«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ РУКОПИСЕЙ, ВЫПОЛНЕННЫХ СХОДНЫМИ ПОЧЕРКАМИ Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук ...»

Особенности составления экспертного заключения при использовании частной методики судебно-почерковедческой экспертизы сходных подписей были изложены Т.М. Жаковой, В.Ф. Орловой и А.В. Смирновым в виде следующих рекомендаций1.

1. В целом данное заключение эксперта составляется в соответствии с общепринятыми правилами и имеет лишь отдельные особенности.

2. Во вводной части отражаются сведения из материалов дела обо всех предполагаемых исполнителях спорной подписи, которые имеют значение для выдвижения экспертной версии о сходстве подписных почерков.

3. В исследовательской части излагаются результаты применения количественных методов после описания традиционного сравнительного исследования.

4. В разделе «Выводы» наряду с формулировкой о решении идентификационной экспертной задачи, следует в обязательном порядке отразить суждение о сходстве подписей.

Теория и практика судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, были предметом научных изысканий зарубежных криминалистов, таких как: В. Кальман2, А. Нафтали3, О. Хилтон4, Жакова Т.М., Орлова В.Ф., Смирнов А.В. Методика судебно-почерковедческой экспертизы сходных подписей (количественная). М.: «Наука», 2008. С. 28.

Кальман В. Об использовании языковых статистических данных в графической экспертизе // Журнал министерства внутренних дел. 1967. № 1.

Naftali A. Behavior Factors in Handwriting Identification // The Journal of Criminal Low. 1966. December. P. 528-539.

Hilton O. The Defection of Forgery JCLC // The Journal of Criminal Low. 1969. Vol. 30.

N. 4.; Hilton O. Handwriting and the Mentally // Journal of the Forensic Science Society. 1962.

X. Пфанне1 и др. Интерес к этой проблеме возник у этих ученых в качестве факультативной смежной задачи в русле специальных разработок по объективизации идентификационных почерковедческих исследований и оценки их результатов. Однако при рассмотрении закономерностей формирования письменно-двигательного ФДК ими были затронуты вопросы автоматизации движений, что напрямую может быть отнесено к изучению феномена сходных почерков разных лиц.

В этой сфере важную роль играют работы венгерского криминалиста Б.

Мерени2. В них уделяется большое внимание процессу формирования признаков почерка у лиц дошкольного и школьного возраста, а также вопросам развития подписи у лиц 17-20 лет.

Целенаправленный характер имеют труды М. Невес3 и Д. Гамбли4.

Предметом научных изысканий этих ученых-криминалистов были теоретические и методические вопросы исследования сходных подписей в качестве специфических объектов судебно–почерковедческой экспертизы.

Изучению специфики почерков и подписей близких родственников посвящены труды английских криминалистов М. Бикома5 и Р. Содека6.

М. Биком акцентирует внимание на возможность одинакового проявления одних и тех же признаков подписного почерка у разных лиц. По его мнению, это обстоятельство нужно рассматривать, главным образом, в физиологическом аспекте. Следовательно, индивидуальные и психологические осоVol. 7.; Hilton O. Consideration of the Writer health in Identifying Signatures an defecting Forgery // Journal of the Forensic Science Society. 1969. Vol. 14. N. 2.

Pfanne H. Uber Prinzepien in der Hads-chriftenex // Archiv fur die Kriminoloqie. 1966.

S. 101-138.

Мерени Б. Сообщение о результатах своих исследований на V Международном симпозиуме криминалистов социалистических стран (Москва. 17-21 июня 1968 г.).

Neves M. Similarities In Handwriting Of Relations. // International Criminal Police Review. 1954. 77. P. 116-120.

Gamble D. J. Handwriting Of Identical Twins. // Canadian Society of Forensic Science Journal. 1980. № 13. P. 30-42.

Beacom M.S. Handwriting by the Blind // Journal of the Forensic Science Society. 1967.

Vol. 12. N. 1.

Soudek R. Can Different Writers Produce Identical Handwritings? // Character And Personality. 1934.

бенности личности исполнителей данной категории рукописей имеют второстепенное значение. Похожей точки зрения придерживается Р. Содек, который без серьезной аргументации ставит под сомнение даже саму возможность дифференциации подписей близких родственников. Он отмечает, что данное направление в судебном почерковедении требует более глубокого изучения физиологии человека и особого теоретического и экспериментального подхода.

Подводя итог анализу исторического развития судебнопочерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, можно констатировать наличие весьма существенного уровня знаний, определяющего современное состояние данного раздела судебного почерковедения. Наряду с этим указанная проблема нуждается в дальнейшей научной разработке с целью комплексного совершенствования теоретических, экспериментальных, методических и организационных основ криминалистического исследования сходных почерков, широкого использования полученных данных в практической судебно-экспертной деятельности.

В частности изучение современного состояния рассматриваемой проблемы позволило выявить в указанных сферах следующие актуальные задачи, требующие первоочередного научного решения.

Определение понятия сходных почерков разных лиц и системы факторов, влияющих на их образование. Полагаем, что данную задачу целесообразно решать на междисциплинарной основе с учетом современных достижений судебного почерковедения, криминалистики и судебной экспертизы, иных наук естественного профиля (психология, физиология и др.). Полученные результаты необходимо использовать с целью классификации сходных почерков на основе общепринятых параметров степени их сходства и факторов, влияющих на образование этого феномена.

';

Разработка криминалистической концепции формирования и реализации сходных почерков разных лиц. Для всестороннего познания сущности такого специфического явления как сходство почерков разных лиц нужно располагать знаниями об условиях их формирования и материальной реализации в рукописях. Для решения этой задачи очень важно проанализировать имеющиеся научные данные о закономерностях формирования и функционирования письменного ФДК навыков человека, применительно к условиям влияющим на образование сходных почерков. Детальное изучение этого биологического механизма в виде отдельного типологического свойства функциональной системы письма необходимо для разработки эффективных средств теоретического и методического обеспечения производства соответствующих судебно-экспертных исследований.

Определение понятия, предмета, задач и объектов судебнопочерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками.

В настоящее время точка зрения о том, что криминалистическое исследование сходных почерков является отдельной разновидностью судебнопочерковедческой экспертизы, рассматривается как общепринятая и не подвергается сомнению. Тем не менее, в специальной научной и учебнометодической литературе имеется значительный дефицит сведений о понятии, предмете, задачах и объектах этой категории судебно-экспертных изысканий. Полагаем, что указанные пробелы подлежат незамедлительному восполнению на основе целенаправленной научно-исследовательской работы.

Вместе с тем анализ современного состояния теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, показал определенные диспропорции в научной разработке некоторых аспектов данной проблемы. Очевидно, что уже имеющиеся в этой области научные достижения относятся главным образом к таким категориям рукописей как сходные рукописные тексты и сходные подписи. Именно для этих почерковых объектов разработаны эффективные частные методики экспертного исследования (традиционные и количественные), которые хорошо зарекомендовали себя на практике.

Другим образом дело обстоит с краткими сходными записями. В отношении этой категории рукописей еще не проводились целенаправленные и всесторонние научные исследования. Поэтому данная область судебного почерковедения является наиболее актуальной для теоретических и экспериментальных изысканий.

В теоретическом аспекте малоизученной областью является специфика судебно-почерковедческой экспертизы кратких сходных записей, при рассмотрении которой необходимо изначально определить понятие, предмет, задачи и объекты данного исследования.

Представляется, что экспериментальный анализ в условиях существенного недостатка опытных данных, должен быть в первую очередь направлен на установление закономерностей качественного и количественного распределения общих и частных признаков почерка в различных категориях кратких сходных записей. Эти сведения являются чрезвычайно полезными для разработки специальных методов решения идентификационных и диагностических экспертных задач.

Принимая во внимание, что на современном этапе судебно-экспертное исследование кратких записей в целом базируется на методических положениях, недостаточно учитывающих специфику сходства почерков разных лиц, актуальными научными задачами в этой области, требующими незамедлительного и всестороннего решения, наряду с указанными ранее, являются следующие.

Разработка общих положений методики судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками. Полагаем, что решение этой задачи может быть достигнуто на основе использования уровневого подхода к регламентации структуры и содержания процесса экспертного исследования, который получил на современном этапе широкое распространение в судебном почерковедении.

Подготовка комплекса частных методик судебно-почерковедческой экспертизы кратких буквенных, цифровых, смешанных (буквенно-цифровых) записей, выполненных сходными почерками идентификационного и диагностического характера. Указанная область научных изысканий связана с проведением широкомасштабного теоретического и экспериментального исследования и имеет очень важное научно-прикладное значение. Соответствующие достижения, выраженные на традиционной (качественно-описательной), количественной или комплексной основе позволят существенно увеличить арсенал эффективных методических средств, наиболее востребованных в повседневной практической деятельности судебно-экспертных учреждений.

В целом указанная проблематика отражает возможности дальнейшего развития судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками. В большей части она представлена актуальными задачами настоящего диссертационного исследования, подлежащими комплексному решению на основе данных всестороннего теоретического и экспериментального анализа.

1.2. Понятие и классификация сходных почерков разных лиц, система факторов, влияющих на их образование Сходство почерков разных лиц является центральным понятием в теории и практике соответствующей разновидности судебно-почерковедческой экспертизы. Между тем, в судебном почерковедении еще не сформировалась общепринятая точка зрения на эту проблему.

Наиболее известное определение принадлежит А.Б. Бродской. Она указывает, что в судебном почерковедении под сходными нужно рассматривать такие почерки разных лиц, в которых совпадают общее строение, общие и определенная часть частных признаков. Сходство почерков бывает:

1. минимальное (совпадает общее строение почерка или общие и отдельные наиболее распространенные частные признаки);

2. средней степени (кроме признаков, характерных для минимального сходства, совпадает и значительная часть наиболее распространенных частных признаков);

3. максимальное (совпадают общее строение почерка, общие и многие частные признаки, в том числе - редко встречающиеся) 1.

Данная формулировка является основной уже на протяжении 40 лет и закреплена в качестве официального определения сходных почерков в словарях основных терминов теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы 1981 и 2003 гг. Между тем, представляется, что определение А.Б. Бродской базируется главным образом на практических критериях, основанных преимущественно на личном экспертном опыте автора, поскольку не в полной мере подкреплены результатами обобщения судебно-экспертной практики и объективными данными экспериментального исследования. При этом теоретические критерии, позволяющие сформулировать общенаучные и собственно криминалистические признаки сходства почерков разных лиц, в полной мере не изучались и не учитывались.

Полагаем, что использованные А.Б. Бродской критерии сходства почерков вызывают вполне обоснованные сомнения. В частности практика производства идентификационных судебно-почерковедческих экспертиз3 свидетельствует о том, что сходство отдельных общих и частных признаков почерка характерно для любых категорий рукописей. Такое сходство, не затрудняющее обычную дифференциацию почерков разных лиц, рассматривается в судебном почерковедении как естественное – нормальное сходство.

Исследования В.Ф. Орловой4 и М.В. Бобовкина1 свидетельствуют о том, что природа естественного сходства почерков связана с влиянием на процесс Судебно-почерковедческая экспертиза: Пособие для экспертов-почерковедов и судебно-следственных работников. Ч. 2. М.: ВНИИСЭ, 1971. С. 117.

Словарь основных терминов теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы. М.: ВНИИСЭ, 1981. С. 61; Словарь основных терминов судебно-почерковедческой экспертизы / В.Ф. Орлова и др. М.: РФЦСЭ, 2003. С. 62.

Результаты интервьюирования и анкетирования практических экспертовпочерковедов ЭКП МВД России и обучающихся на ФПК Московского университета и Волгоградской академии МВД РФ в период 2006 - 2013 гг.

Орлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ.

Вып. 6. М.: ВНИИСЭ, 1973.

формирования письменно-двигательных ФДК навыков разных лиц наиболее общих сходствообразующих факторов внешней и внутренней среды. К ним относятся: единая методика обучения письму, единые нормы прописи, единая анатомическая и психофизиологическая основа развития письменного навыка, единая структура функциональной системы письма в виде определенной совокупности психических, физиологических и анатомических компонентов и др.

В этой связи полагаем, что при определении практической составляющей понятия сходных почерков разных лиц, исходя из обобщения данных судебно-экспертной практики, необходимо в первую очередь учитывать, что сущность данного явления заключается именно в превышении уровня естественного сходства почерковых объектов, не связанных между собой общностью происхождения. Данная специфика требует использования в ходе криминалистических изысканий соответствующих теоретических знаний, практических навыков и методических средств.

Определение уровня естественного сходства почерков разных лиц является первоочередной задачей экспериментального исследования. Ее решение позволит в дальнейшем опытным путем установить минимальные, средние и максимальные параметры превышения этой «нормы», свидетельствующие о комплексном воздействии на механизм письма общих и особенных сходствообразующих факторов. По данным А.Б. Бродской2, Т.М. Жаковой3, В.В. Томилина их система включает социально-демографические, типологические, генетические и др.

Общенаучную составляющую новой формулировки целесообразно представить сведениями о психофизиологической и анатомической организации сходных почерков. Криминалистическая составляющая с точки зрения Бобовкин М.В. Криминалистические проблемы психофизиологии и патологии механизма письма. Волгоград: ВА МВД России, 2004.

Бродская А.Б. Экспертный анализ факторов, влияющих на образование сходных почерков // Экспертная практика Харьковского НИИСЭ. Методический бюллетень. Харьков. 1966. № 16.

Жакова Т.М. Теоретические и методические основы судебно-почерковедческой экспертизы сходных подписей. Дис.... канд. юрид. наук. М., 2004.

общей теории этой науки должна учитывать их специфику в качестве объектов судебно-почерковедческой экспертизы.

Психофизиологическая и анатомическая сущность почерка раскрывается в работах В.Ф. Орловой1. Она правильно отмечает, что почерк - это основанная на письменно-двигательном ФДК и получающая отображение в рукописях итоговая программа их выполнения, содержащая субъективный зрительно-двигательный образ выполняемых рукописей и специально приспособленную для его реализации развернутую систему движений2. Использование этих сведений для формулировки понятия сходных почерков возможно только с учетом комплексного характера этих сложных психофизиологических и анатомических явлений, связанных с реализацией близких по структуре и содержанию письменно-двигательных ФДК навыков разных лиц.

На основе вышеизложенного можно сделать вывод о том, что сходные почерки это сложный комплекс психофизиологических и анатомических явлений, основанный на реализации близких по структуре и содержанию письменно-двигательных ФДК навыков разных лиц, получающий отображение в множестве рукописей посредством реализации итоговых программ их выполнения, содержащих субъективные зрительно-двигательные образы исполняемых рукописей и специально приспособленные для их осуществления развернутые системы движений.

Вместе с тем, изучение специальной литературы позволило установить основные криминалистические признаки сходных почерков с теоретической точки зрения. С учетом ранее определенного практического критерия они позволяют рассматривать сходные почерки как объекты криминалистического познания и исследования, непосредственно материализующиеся в рукописях, характеризующиеся анормальным превышением естественного сходства поОрлова В.Ф. Теория судебно-почерковедческой идентификации // Труды ВНИИСЭ.

Вып. 6. М.: ВНИИСЭ, 1973; Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1.

(Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В.Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988.

Словарь основных терминов судебно-почерковедческой экспертизы / В.Ф. Орлова и др. М.: РФЦСЭ, 2003. С. 61.

черков разных лиц, информативные для решения идентификационных и диагностических задач судебно-почерковедческой экспертизы.

Обобщая вышеизложенное, мы полагаем, что сходные почерки нужно рассматривать в судебном почерковедении как:

1. обусловленный взаимодействием общих и особенных сходствообразующих факторов сложный комплекс психофизиологических и анатомических явлений, основанный на реализации близких по структуре и содержанию письменно-двигательных ФДК навыков разных лиц, получающий отображение в множестве рукописей посредством реализации итоговых программ их выполнения, содержащих субъективные зрительно-двигательные образы исполняемых рукописей и специально приспособленные для их осуществления развернутые системы движений;

2. объекты криминалистического познания и исследования, непосредственно материализующиеся в рукописях, характеризующиеся превышением уровня естественного сходства почерков разных лиц, информативные для рения решения идентификационных и диагностических задач судебнопочерковедческой экспертизы.

Классификация сходных почерков имеет важное научное и практическое значение. Полагаем, что она может быть осуществлена по степени сходства данных объектов (1) и в соответствии с разнообразием особенных (специальных) сходствообразующих факторов (2).

По первому основанию сходные почерки разных лиц можно классифицировать следующим образом:

1. с минимальным превышением естественного сходства (совпадает большинство общих и отдельные частные признаки почерка);

2. со средним превышением естественного сходства (совпадает большинство общих и значительное количество частных признаков почерка);

3. с максимальным превышением естественного сходства (совпадает большинство общих и частных признаков почерка).

Параметры каждого из этих классов сходных почерков имеют гипотетический (предположительный) характер. В дальнейшем их необходимо уточнить на основе объективных данных экспериментального исследования, беря за основу уровень естественного сходства почерков разных лиц.

Классификация сходных почерков по степени их сходства имеет тесную связь с системой факторов, влияющих на образование сходных почерковых объектов. Представляется, что данная корреляция проявляет себя определенным уровнем совпадений общих и частных признаков почерка, обусловленным комплексным влиянием отдельных сходствообразующих причин, общего и особенного характера.

В этой связи по второму критерию дифференцируются сходные почерки, обусловленные влиянием на процессы формирования и реализации письменно-двигательных ФДК навыков разных лиц отдельных категорий сходствообразующих факторов:

1. общих, связанных с образованием естественного (нормального) сходства почерков: единая психофизиологическая и анатомическая основа формирования письменно-двигательного ФДК (в норме), единая методика обучения письму, единые нормы прописи, единая структура функциональной системы письма в виде определенной совокупности психологических, физиологических и анатомических компонентов и др.;

2. особенных (специальных), вызывающих анормальное превышение уровня естественного сходства почерков: генетическая, социальнодемографическая (пол, возраст, профессия) и иная типологическая (характер, тип темперамента) близость содержания анатомических и психофизиологических процессов; непреднамеренное или преднамеренное подражание особенностям почерка другого лица – родственно-семейное (ближнее окружение индивида) и профессиональное; узкопрофильное (групповое) влияние на реализацию навыка письма отдельных категорий сбивающих факторов (внешних и внутренних) – письмо в движущемся транспорте, темноте, необычном функциональном (психофизиологическом или патологическом) состоянии, перемена привычной пишущей руки и т.д.

Полагаем, что данная классификация сходных почерков разных лиц является лишь первоначальной основой для всеобъемлющей систематизации сходствообразующих факторов, которая может быть определена только в результате целенаправленного теоретического исследования соответствующих естественнонаучных закономерностей, что является предметом рассмотрения следующего раздела настоящего диссертационного исследования.

1.3. Криминалистическая концепция формирования и функционирования сходных почерков разных лиц Отечественные ученые-криминалисты, специализирующиеся в области судебного почерковедения, для исследования закономерностей формирования и функционирования письменно-двигательного ФДК навыков человека, лежащего в основе почерка, традиционно используют достижения различных отраслей знания - анатомии, биомеханики, физиологии, психологии, психофизиологии и других наук.

При изучении закономерностей формирования письменнодвигательного ФДК навыков большое значение отводится трудам Е.В. Гурьянова1, раскрывающим психологические особенности развития навыка письма. Познание механизма реализации письменно-двигательного акта базируется на работах видных советских физиологов П.К. Анохина2 и Н.А. Бернштейна3, которые позволяют рассматривать его как отдельную функциональную систему организма человека. Эта система имеет чрезвычайно сложную Гурьянов Е.В. Психология обучения письму. М.: Издательство Академии педагогических наук РСФСР, 1959.

Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.; Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность: Сборник / Под ред. О. Г. Газенко. В 2 ч. М., 1990.

организацию с уровневой иерархией и действует по принципу рефлекторного кольца в целом и на каждом отдельном уровне.

Полагаем, что использование указанных и иных, более современных, научных данных1 с целью разработки криминалистической концепции формирования и функционирования сходных почерков разных лиц необходимо осуществить с учетом группового характера этого явления. Именно этот подход позволяет рассмотреть весь комплекс закономерностей письменнодвигательного ФДК навыков применительно ко всему множеству субъектов, владеющих навыком письма на русском языке.

Таким образом, в соответствии с научными данными Е.В. Гурьянова, процесс формирования письменно-двигательных ФДК навыков всех лиц, обучающихся письму на русском языке, осуществляется в норме на единой психофизиологической и анатомической основе и в зависимости от целей и содержания учебных задач условно делится на четыре этапа:

1. элементное письмо;

2. буквенное письмо;

3. связное письмо;

4. скорописное письмо.

На этапе элементного письма задачи обучения сводятся к ознакомлению учащихся со звуковым составом слов, с буквенными обозначениями звуков, графическими характеристиками письменных знаков, правилами их выполнения, гигиеной и техникой письма.

Этап буквенного письма предполагает формирование у обучаемых зрительных представлений о правильной форме и размерах письменных знаков, развитие и закрепление практического навыка их выполнения, расположения относительно друг друга.

На этапе связного письма вырабатываются навыки равномерного наклона, размера, разгона, расстановки и нажима при выполнении письменных Бобовкин М.В. Криминалистические проблемы психофизиологии и патологии механизма письма. Волгоград: ВА МВД России, 2004.

знаков, правильного их соединения в составе слов, пространственной ориентации в рукописи и т.д. При этом автоматизируются навыки, ранее приобретенные обучаемыми лицами.

Скорописное письмо является этапом окончательной автоматизации письменно-двигательных ФДК навыков лиц, обучающихся письму. К этому времени они уже четко представляют письменные знаки в виде зрительных и двигательных образов, обладают навыком их рукописного выполнения на основе специально выработанной системы движений. В итоге учащиеся обретают возможность переключить свое внимание с технических и графических компонентов акта письма на его смысловую и формально-речевую стороны.

В целом рассмотренные выше этапы формирования письменнодвигательного ФДК представляют собой базовую структуру методики обучения письму на русском языке. Необходимо учитывать, что ее содержание в различные временные периоды советского прошлого и новейшей истории России неоднократно менялось. Изменению подвергались также нормы прописи букв отечественного алфавита, выполняющие функцию эталонных изображений отдельных письменных знаков, устанавливающих своеобразие их графических характеристик. Подражание нормам прописи является центральным ориентирующим фактором обучения письму на русском языке.

Методика обучения письму, включая правила гигиены письменной деятельности (поза, освещение и т.д.), а также нормы прописи и система пишущих приборов являются внешними относительно изменчивыми факторами, изначально влияющими на формирование письменно-двигательного ФДК.

Учитывая, что реально формирование письменно-двигательного ФДК осуществляется в ситуации активного влияния социальной среды (как минимум ограничивается школьными и домашними условиями), дополнительными внешними факторами обучения письму, ориентирующего характера, выступают преднамеренное или непреднамеренное подражание почерку лиц из ближнего окружения учащихся - родителей, братьев, сестер, иных родственников, учителей и др.

Комплекс внутренних факторов, изначально влияющих на формирование письменно-двигательного ФДК, по сравнению с внешними относительно устойчив и объединяет две основные категории, связанные с анатомическими (1) и психофизиологическими (2) особенностями обучающихся письму на русском языке.

К анатомическим факторам относятся: нормальная анатомическая организация человека в целом: степень подвижности суставов и развитости мышц, длина костных рычагов; особенности и недостатки зрения (адаптация, конвергенция, аккомодация, бинокулярность, астигматизм, гемианопсия, близорукость, дальнозоркость, косоглазие) и др.

Психофизиологические факторы представляют нормальная психофизиологическая основа человека, особенности реализации психических процессов (ощущений, восприятия, представления, мышления, памяти и др.), специфика реализации физиологических процессов (тип высшей нервной деятельности и т.д.) и др.

Вышеизложенные данные позволяют сделать вывод о том, что на первоначальном этапе формирования письменно-двигательного ФДК (этапы элементного, буквенного, связного и частично скорописного письма по Е.В.

Гурьянову) механизм образования сходства почерков разных лиц базируется главным образом на использовании единой (в норме) для всех обучаемых письму анатомической и психофизиологической основы. Одновременно в сходствообразующий процесс включается единство методики обучения письму, правил гигиены письменной деятельности, норм прописи и системы пишущих приборов, характеризующиеся в определенный период времени специфическими особенностями. Вместе с тем существенное значение имеют преднамеренное и непреднамеренное подражание почерку лиц из ближнего семейного и иного окружения обучающихся письму.

Полагаем, что генетические, половые, возрастные и иные типологические особенности обучающихся письму (характер и тип темперамента индивида), а также внешние и внутренние необычные условия письма на первоначальном этапе формирования письменно-двигательного ФДК в полной мере не проявляют себя как сходствообразующие факторы. Это объясняется недостаточной выработанностью и автоматизацией данного навыка, жесткой формализацией условий письма в ходе обучения.

Таким образом, на первоначальном этапе формирования письменнодвигательного ФДК сходствообразующими факторами общего характера, влияющими на образование естественного (нормального) сходства почерков разных лиц, являются:

1. единая анатомическая и психофизиологическая основа формирования письменно-двигательного ФДК (в норме);

2. единая методика обучения письму в определенный период времени;

3. единые правила гигиены письма;

4. единые нормы прописи на определенном временном этапе;

5. единство системы пишущих приборов.

Первоначальными сходствообразующими факторами специального характера, влияющими на анормальное превышение естественного сходства почерков разных лиц, выступают преднамеренное и непреднамеренное подражание почерку лиц из ближнего семейного и иного окружения обучающихся письму.

Окончательное формирование письменно-двигательного ФДК навыков у лиц, обучающихся письму на русском языке, происходит по сведениям Л.А.

Винберга и М.В. Шванковой только в 25-30 лет1. Эти данные свидетельствует о том, что указанное событие существенно растянуто во времени, имеет групповые и индивидуальные закономерности и с точки зрения современных Винберг Л.А., Шванкова М.В. Почерковедческая экспертиза: Учебник для вузов МВД СССР. Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1977.

достижений психологии и физиологии связано с завершением организации и совершенствованием письменно-двигательной функциональной системы.

По нашему мнению этап завершения формирования письменнодвигательного ФДК с учетом вышеизложенных научных данных целесообразно условно дифференцировать на три основные стадии:

1. завершения организации и совершенствования письменнодвигательной функциональной системы на базе окончательного освоения и развития навыка скорописного письма в школе;

2. совершенствования письменно-двигательной функциональной системы в период освоения специальности;

3. совершенствования письменно-двигательной функциональной системы во время повседневной служебной деятельности.

При характеристике первой стадии второго этапа необходимо, прежде всего, отметить, что завершение организации письменно-двигательной функциональной системы на базе освоения скорописного навыка является необходимым условием эффективной реализации любого акта письма.

В целом письменно-двигательная функциональная система это не какое то отдельное анатомическое и психофизиологическое образование, а временная совокупность различных нервных центров и периферических органов, объединенных в единое целое полезным результатом деятельности - рукописью. Именно полезный результат устанавливает особенности структуры этой функциональной системы организма человека, то есть необходимый подбор рабочих органов и регулирующих их деятельность нервных центров.

Организация и функционирование структуры письменно-двигательной функциональной системы всех лиц, владеющих навыком скорописного письма, осуществляется по единым правилам в рамках двух стадий, которые соответствуют целенаправленной работе двух главных нейрофизиологических механизмов человека:

1. афферентного синтеза;

2. принятия решения (см. рис. 1).

I. Афферентный

РЕЦ ПРА ЦНС (НЕРВНЫЕ ЦЕНТРЫ) РО

Рис. №1.Общая схема структуры письменно-двигательной функциональной системы ЦНС - центральная нервная система; РО - рабочие органы; РЕЦ - рецепторы;

ПРА - проводниковые аппараты; ПС (УР) - пусковой стимул (условный раздражитель); ОС – система обстановочных стимулов; Ц - цель действия; ЭВ эфферентные возбуждения; ОА - обратная афферентация.

Стадия афферентного синтеза характеризуется конвергенцией (схождением) и последующей интеграцией всех афферентных сигналов, пришедших в нервную систему каждого пишущего лица из внешнего и внутреннего мира.

П.К. Анохин выделяет четыре основных компонента афферентного синтеза:

1. пусковая афферентация;

2. остановочные афферентации;

3. доминирующая мотивация;

Пусковая афферентация (стимул) выступает своеобразным толчком к началу организации любой письменно-двигательной функциональной системы. В этом качестве может служить любой внешний или внутренний условАнохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., 1975.

ный раздражитель, который появляется как правило внезапно и органично внедряется в уже сложившуюся систему широкого спектра афферентного возбуждения организма человека.

Обстановочные стимулы объединяют все факторы, представляющие общую ситуацию, в которой действует пусковой стимул и формируется акт письма. В их качестве также выступают внешние и внутренние раздражители, условно-приобретенные на протяжении прошлого письменного опыта.

Суммарным компонентом афферентного синтеза является доминирующая мотивация, имеющая в акте письма характер коммуникативнопознавательной потребности. Она органически вплетается в процесс обработки внешней и внутренней информации и, в дальнейшем, определяет соответствующее направление ее использования.

Память является обязательным и чрезвычайно важным элементом афферентного синтеза, выполняющим функцию регулятора видового и приобретенного поведения человека. На основе содержащего в ее структурах прошлого письменно-двигательного опыта актуализируются и задействуются именно те психофизиологические механизмы и рабочие анатомические органы, которые способны полностью реализовать акт письма и его сделать максимально точным.

Конвергенция (схождение) всех указанных компонентов афферентного синтеза на отдельных участках коры головного мозга и последующая интеграция этого взаимодействия приводит в итоге к формированию цели письменнодвигательного акта и принятию наиболее эффективного решения (см. рис. 1).

Специфика реализации в структуре письменно-двигательного акта механизма «принятия решения» определяется выбором наиболее подходящих степеней свободы в биомеханических рабочих компонентах данной функциональной системы каждого человека. В целом указанные степени свободы позволяют максимально точно и экономно осуществить всю совокупность технических и графических действий исполнительных органов, которые непосредственно приводят к достижению требуемого результата этой чрезвычайно сложной формы поведения - рукописи.

Безотлагательно после принятия положительного решения о реализации письменно-двигательного акта в структуре функциональной системы образуются два тесно связанных между собой нейрофизиологических механизма:

1. акцептор действия;

2. программа производства рукописи.

Акцептор действия в письменно-двигательном акте представляет собой динамическое нейрофизиологическое образование, предвосхищающее совокупность афферентных признаков будущей рукописи, изначально заданных афферентным синтезом в соответствии с внешней и внутренней обстановкой письма, сложившейся на момент ее выполнения.

Программа производства рукописи устанавливает детализацию распространения эфферентных возбуждений исполнительных органов письменнодвигательной функциональной системы, обеспечивающих достижение полезного результата.

В целом, момент принятия решения об осуществлении письменнодвигательного акта сопровождается формированием и немедленной реализацией обширного комплекса возбуждений организма, состоящего из афферентных признаков рукописи в качестве будущего полезного результата и совокупности запрограммированных эфферентных возбуждений, вышедших на периферию по направлению к рабочим органам.

Таким образом, осуществление письменно-двигательного навыка у всей категории лиц, владеющих навыком письма на русском языке, непременно сопровождается эфферентным возбуждением исполнительных органов, реализующих программу производства рукописи. Ее параметры по мере выполнения формируют три взаимосвязанных потока афферентной нервно-кодовой импульсации, которые в структуре функциональной системы идут в обратном направлении по отношению к эфферентным возбуждениям, сформировавшим действие, и несут следующие разновидности графической информации:

1. структурно-геометрическая, воспринимаемая зрительным анализатором;

2. координационная, скоростная, ритмическая, воспринимаемая двигательным анализатором;

3. нажимная, воспринимаемая с помощью тактильного и двигательного анализаторов.

В случае положительного сопоставления обратной афферентации с акцептором действия происходит замыкание рефлекторного кольца данной функциональной системы в целом. Таким образом, любой письменнодвигательный акт прекращается, а субъекты письма переходят к иным формам поведения.

Рассмотренные выше закономерности психофизиологической организации и реализации акта письма позволяют судить о том, что на первой стадии завершающего этапа формирования письменно-двигательного ФДК – стадии освоения и развития скорописного навыка в школе - механизм образования сходства почерков разных лиц главным образом связан с единством структуры письменно-двигательной функциональной системы в норме.

В условиях патологии (отсутствие руки, пальцев, дефекты зрения, болезни высшей нервной деятельности, влияющие на процесс письма и др.) нормальная структура письменно-двигательной функциональной системы некоторым образом изменяется в виде иной комбинации рабочих органов и регулирующих их деятельность нервных центров, обеспечивающих выполнение рукописи в качестве полезного результата деятельности. Очевидно, что единообразие определенных анатомических или психофизиологических дефектов, устанавливает особенности патологической структуры письменнодвигательной функциональной системы и рассматривается как особенный сходствообразующий фактор.

Кроме того, именно на этой стадии в сходствообразующий процесс включаются почти не проявляющие себя ранее отдельные категории сходства – «близости» содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы исходя из определенной типологии пола, возраста, генетического единообразия, характера и типа темперамента. Начиная с этой же стадии в сходствообразующем процессе себя также проявляет единство внешних и (или) внутренних необычных условий письма (перемена привычной пишущей руки, скорописная маскировка, письмо в движущемся транспорте, письмо в условиях ограниченного зрительного контроля или в темноте, необычное психофизиологическое или патологическое состояние исполнителя рукописи и т.д.).

Таким образом, на первой стадии завершающего этапа формирования письменно-двигательного ФДК центральным сходствообразующим фактором общего характера, влияющим на образование естественного (нормального) сходства почерков разных лиц, являются единство структуры письменнодвигательной функциональной системы в условиях нормы.

Сходствообразующими факторами специального характера, влияющими на указанной стадии второго этапа на анормальное превышение естественного сходства почерков разных лиц, выступают:

1. единообразие определенных психофизиологических или анатомических дефектов, устанавливающих особенности патологической структуры письменно-двигательной функциональной системы;

2. близость полового (мужского или женского) своеобразия течения психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменнодвигательной функциональной системы на основе полового диморфизма1;

3. близость содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы исходя из определенной возрастной категории индивида (детская, подростковая, юношеская, зрелая, пожилая, старческая);

4. близость содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы исходя из определенной категории характера (экстравертивный и интровертивный типы по К.Г. Юнгу2) и типа темперамента индивида (холерический, сангвинический, флегматический и меланхолический по Гиппократу 3);

5. близость генетического содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы:

- по прямой восходящей линии (дети-родители);

- по боковой линии (близнецы и иные полнородные братья и сестры);

6. единообразие внешних и (или) внутренних необычных условий письма (перемена привычной пишущей руки, скорописная маскировка, письмо в движущемся транспорте, темноте, необычное психофизиологическое или патологическое состояние исполнителя рукописи и т.д.).

Половой диморфизм - наличие морфофизиологических различий между особями мужского и женского пола. Проявляется в широком спектре соматических, физиологических и поведенческих различий. См.: Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. М., 2001.

Характер (греч. - примета, отличительное свойство, отличительная черта, знак) - структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Швейцарский психолог и психиатр Карл Густав Юнг (1875-1961) разработал типологию характеров ("Психологические типы", 1921), в основе которой лежит выделение доминирующей психической функции (мышление, чувство, интуиция, ощущение) и классифицировал всех людей по преобладающей направленности на внешний или внутренний мир (экстравертивный и интровертивный типы).

Темперамент (лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей) - устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера; с физиологической точки зрения темперамент - тип высшей нервной деятельности человека.

Самая ранняя классификация типов темперамента была разработана в V веке до н.э.

древнегреческим врачом Гиппократом. В этой типологии выделяются четыре категории темперамента: холерический, сангвинический, флегматический и меланхолический.

Иван Петрович Павлов по основным свойствам центральной нервной системы человека различает 4 четко очерченных типа темперамента.

1.Слабый тип характеризуется слабостью как возбудительного, так и тормозного процессов - соответствует гиппократовскому меланхолику.

2.Сильный неуравновешенный тип характеризуется сильным раздражительным процессом и относительно сильным процессом торможения - соответствует холерику.

3.Сильный уравновешенный подвижный тип - соответствует сангвинику.

4.Сильный уравновешенный, но с инертными нервными процессами соответствует флегматику. См. Небылицын В.Д. Темперамент. // Психология индивидуальных различий.

Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 153 -159.

На второй стадии завершающего этапа формирования письменнодвигательного ФДК – стадии совершенствования письменно-двигательной функциональной системы в период обучения специальности - механизм образования сходства почерков разных лиц связан в основном с единством норм прописи стилизованных типографских шрифтов при обучении некоторым профессиям (архитекторы, инженеры, библиотекари и т.д.), иных корпоративных правил и обычаев письма (медицинские работники и др.). Вместе с тем, в сходствообразующем процессе определенную роль играет взаимное семейное подражание почерку лиц, не являющихся родственниками (муж и жена и др.).

Из вышеизложенного следует, что на данной стадии проявляют себя в основном специальные сходствообразующие факторы, влияющие на анормальное превышение естественного сходства почерков разных лиц:

1. единство норм прописи стилизованных типографских шрифтов при обучении и реализации некоторых категорий профессиональной деятельности (архитекторы, инженеры, библиотекари и т.д.), иных корпоративных правил и обычаев письма (медицинские работники и др.);

2. взаимное семейное подражание почерку лиц, не являющихся родственниками (муж и жена и др.).

На третьей стадии завершающего этапа формирования письменнодвигательного ФДК – стадии совершенствования письменно-двигательной функциональной системы во время повседневной служебной деятельности механизм образования сходства почерков разных лиц в основном сводится к взаимному профессиональному или обыденному подражанию почерку лиц – сотрудников конкретных организаций.

В соответствии с указанным можно сделать вывод, что на последней третьей стадии завершающего этапа формирования письменно-двигательного ФДК опять же проявляют себя только специальные сходствообразующие факторы, влияющие на анормальное превышение естественного сходства почерков разных лиц. Ими являются взаимное профессиональное или обыденное подражание почеркам лиц – сотрудников конкретных организаций.

Необходимо также выделить этап полноценной реализации письменнодвигательного ФДК, специфика которого проявляет себя с момента окончательного формирования этого навыка до его разрушения в связи с достижением пожилого или старческого возраста индивида. На этом отрезке сходство почерков разных лиц определяет главным образом единство внешних и (или) внутренних необычных условий письменного акта в результате воздействия одинаковых категорий сбивающих факторов таких как: темнота, непривычная поза или пишущий прибор, письмо в движущемся транспорте, перемена привычной пишущей руки, скорописная маскировка, необычное психофизиологическое или патологическое состояние, пожилой или старческий возраст исполнителя рукописи и др.

В целом рассмотренные выше закономерности формирования и функционирования письменно-двигательного ФДК, связанные с развитием сходства почерков разных лиц представляют собой соответствующую криминалистическую концепцию, позволяющую установить единую систему сходствообразующих факторов, которая включает:

1. сходствообразующие факторы общего характера, влияющие на образование естественного – нормального сходства почерков разных лиц:

- единая анатомическая и психофизиологическая основа формирования письменно-двигательного ФДК (в норме);

- единые правила гигиены письма;

- единые нормы прописи и методика обучения письму в определенные периоды времени;

- единство системы пишущих приборов;

- единство структуры письменно-двигательной функциональной системы в условиях нормы;

2. сходствообразующие факторы специального характера, влияющие на превышение естественного сходства почерков разных лиц:

- преднамеренное и непреднамеренное подражание почерку лиц из семейного и иного ближнего окружения обучающихся письму;

- близость полового (мужского или женского) своеобразия течения психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменнодвигательной функциональной системы на основе полового диморфизма;

- близость содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы исходя из определенной возрастной категории исполнителей сходных рукописей;

- близость содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы исходя из психологических особенностей характера и типа темперамента исполнителей сходных рукописей;

- близость генетического содержания психофизиологических и анатомических процессов в структуре письменно-двигательной функциональной системы по прямой восходящей линии (дети-родители) и боковой линии (близнецы и иные полнородные братья и сестры);

- единство норм прописи стилизованных типографских шрифтов при обучении и реализации некоторых категорий профессиональной деятельности (архитекторы, инженеры, библиотекари и т.д.), иных корпоративных правил и обычаев письма (медицинские работники и др.);

- взаимное семейное подражание почерку лиц, не являющихся родственниками (муж и жена);

- взаимное профессиональное или обыденное подражание почеркам разных лиц – сотрудников конкретных организаций;

- единство необычных внешних и внутренних условий письменного акта (темнота, непривычная поза или пишущий прибор, письмо в движущемся транспорте, перемена привычной пишущей руки, скорописная маскировка, подражание буквам печатных шрифтов, необычное психофизиологическое или патологическое состояние, пожилой или старческий возраст и т.д.).

1.4. Понятие, предмет, задачи и объекты судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками На современном этапе в судебном почерковедении имеются лишь фрагментарные знания о понятии, предмете, задачах и объектах судебнопочерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками. Поэтому детальное рассмотрение соответствующих вопросов характеризуется бесспорной актуальностью, научной новизной, теоретической и практической значимостью и представляет собой фундаментальную основу для дальнейшего развития этого раздела судебного почерковедения.

В специальной литературе судебно-почерковедческая экспертиза традиционно рассматривается как:

1) род криминалистической экспертизы;

2) исследование и дача экспертом заключения в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе специальных судебнопочерковедческих знаний в целях установления фактов (фактических обстоятельств), имеющих доказательственное значение в судопроизводстве по уголовным, гражданским и арбитражным делам1.

Судебно-почерковедческая экспертиза рукописей, выполненных сходными почерками, имеет частный характер по отношению к судебнопочерковедческой экспертизе в целом и является ее разновидностью. С учетом общепринятой формулировки родового понятия данной экспертизы и индивидуальной специфики, ее можно определить как:

1) вид судебно-почерковедческой экспертизы;

2) исследование рукописей, выполненных сходными почерками, и дачу экспертом заключения в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе специальных судебно-почерковедческих знаний в целях установления фактов (фактических обстоятельств), имеющих Словарь основных терминов теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы. М., 1981. С. 61; Словарь основных терминов судебно-почерковедческой экспертизы / В. Ф. Орлова и др. М.: РФЦСЭ, 2003. С. 82.

гражданским и арбитражным делам.

Предмет и задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, соответствующими наиболее общими (родовыми) понятиями судебнопочерковедческой экспертизы. Целесообразно рассмотреть специфику данных отношений.

Терминологический словарь теории и практики судебнопочерковедческой экспертизы следующим образом формулирует ее предмет –«решение задач судебно-почерковедческой экспертизы»1. Однако предмет любой судебной экспертизы обусловлен вопросами следователя или суда и спецификой объекта экспертного исследования2. В этой связи понятия предмета судебно-почерковедческой экспертизы как отдельного рода, вида, подвида и конкретного экспертного исследования существенно различаются.

Предмет судебно-почерковедческой экспертизы предполагает установление экспертом фактов (фактических обстоятельств), составляющих его компетенцию. Ее пределы ограничены комплексом вопросов, которые могут выполненных сходными почерками, является разновидностью судебнопочерковедческой экспертизы в целом, ее предмет необходимо рассматривать с учетом специфики задач данного вида судебно-экспертных изысканий и методических средств их решения.

В соответствии с этим подходом предметом судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, является решение ее задач на основе законодательства Российской Федерации и применения соответствующих частных методик экспертного исследования в целях Словарь основных терминов судебных экспертиз. М., 1980. С. 60.

установления фактов, имеющих доказательственное значение в уголовном, гражданском, арбитражном или административном судопроизводстве.

криминалистической экспертизы является установление в соответствии с потребностями следственно-судебной практики (вопросами следователя, суда) фактов (фактических данных), предполагающее применение методики судебно-почерковедческой экспертизы1. Различают два основных класса задач судебно-почерковедческой экспертизы – идентификационные и диагностические. Все они дифференцируются в зависимости от вида, подвида, группы почеркового объекта, условий письма и других факторов1.

Таким образом, задачей судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, является установление фактов (фактических данных) идентификационного или диагностического характера в отношении рукописей, выполненных сходными почерками, в соответствии с потребностями следственной и судебной практики (вопросами следователя, суда), предполагающее использование соответствующей частной методики судебно-почерковедческой экспертизы.

Задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, ограничиваются компетенцией эксперта-почерковеда и определяются вопросами, которые могут быть поставлены и решены на основе имеющегося научно-методического потенциала - комплекса соответствующих методик исследования. Полагаем, что анализ разнообразия этих вопросов позволяет установить совокупность задач и предмет рассматриваемой судебно-почерковедческой экспертизы.

Задача судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, имеет структуру, которая определяется ее целью и условиями реализации – основными факторами исследования. Вопросы Словарь основных терминов теории и практики судебно-почерковедческой экспертизы. М., 1981. С. 18; Словарь основных терминов судебно-почерковедческой экспертизы / В. Ф. Орлова и др. М.: РФЦСЭ, 2003. С.24.

эксперту и данные материалов дела, относящиеся к предмету экспертизы, в целом образуют содержание исходного задания эксперту в виде поручения, сформулированного в постановлении или определении уполномоченных лиц следственных либо судебных органов.

Задание эксперту по аналогии с экспертной задачей содержит вполне определенную цель. Ее суть отражена в вопросе следователя или суда. Вместе с тем, это задание включает и конкретные условия достижения поставленной цели. К ним относятся различные характеристики исследуемой рукописи и сравнительных образцов почерка, иная полезная информация имеющая непосредственное отношение к предмету экспертизы - сведения об условиях письма и предполагаемых исполнителях рукописи. Между тем, очевидно, что, имея в наличии только исходные данные, без проведения хотя бы их первоначального – предварительного экспертного анализа невозможно с достаточной определенностью установить основные параметры задания, имеющие значение для выбора оптимальной методики исследования и эффективного решения на ее основе экспертной задачи.

Следовательно, задание эксперту - это не более чем процессуально оформленное поручение органа, назначившего судебно-почерковедческую экспертизу рукописей, выполненных сходными почерками. Напротив, возникновение и уяснение соответствующей экспертной задачи связано с предварительным и детальным анализом исходных данных исследования.

С учетом изложенного, понятия «задача судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками» и «экспертная задача» являются взаимосвязанными и как общее и частное соотносятся между собой. В этой связи задача указанной экспертизы выражается определенной ситуацией исследования и становится экспертной задачей лишь, когда принята экспертом в соответствии с ее предметом и Почерковедение и почерковедческая экспертиза: учебник / под ред. В.В. Серегина.

Волгоград: ВА МВД России, 2007.

результатами анализа исходных данных, содержащихся в задании следователя или суда.

В целом судебно-почерковедческая экспертиза рукописей, выполненных сходными почерками, характеризуется большим разнообразием экспертных задач. Полагаем, что для их научного определения необходимо первоначально использовать главный в судебном почерковедении критерий - цели и условия. Дополнительными основаниями этого процесса являются степень сложности и частота встречаемости1.

Вопрос о разграничении целей криминалистического исследования традиционно тесно связан с классификацией задач судебной экспертизы. Применительно к судебному почерковедению его решение рассматривается неоднозначно. Л.Е. Ароцкер в этой области различает два основных класса экспертных задач – идентификационные и неидентификационные2. По мнению В.Ф. Орловой, цели судебно-почерковедческой экспертизы, не связанные с идентификацией исполнителя рукописи, делятся на две основные группы:

1. диагностические, направленные на установление условий акта письма (внешних и внутренних) и намеренного искажения исполнителем собственного почерка;

2. классификационные, связанные с определением групповой принадлежности исполнителя рукописи по социально-демографическим характеристикам3.

В.В. Серегин в своих трудах выделяет идентификационные, диагностические и ситуационные цели судебно-почерковедческой экспертизы4. ПоСудебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В. Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988. С. 114.

Неидентификационные исследования в почерковедческой экспертизе / Отв. ред.

Л.Е. Ароцкер. Киев, 1972. С. 5–6.

Орлова В.Ф. Классификация задач судебно-почерковедческой экспертизы // Современные проблемы судебной экспертизы и пути повышения эффективности деятельности судебно-экспертных учреждений в борьбе с преступностью. Киев, 1983.

Серегин В. В. Возможности судебно-почерковедческой диагностики свойств исполнителей рукописей: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М., 1983.

следние как отдельный класс экспертных задач связанны с установлением внешних условий реализации письменного акта при выполнении рукописи.

Полагаем, что оптимальной является классификация, различающая только идентификационные и диагностические задачи судебнопочерковедческой экспертизы1.

Идентификационные экспертные задачи связаны с установлением наличия или отсутствия тождества почерковых объектов (факта выполнения исследуемой рукописи лицом, образцы почерка которого представлены на экспертизу, либо факта выполнения отдельных спорных рукописей одним лицом или разными лицами).

Диагностические экспертные задачи связаны с установлением личностных характеристик исполнителя рукописи либо условий ее выполнения. Как отдельный класс они подразделяются на следующие подклассы (категории):

1. классификационно-диагностические задачи;

2. собственно-диагностические задачи;

3. ситуационно-диагностические задачи.

Классификационно-диагностические задачи связаны с определением групповой принадлежности исполнителя рукописи по социальнодемографическим и психологическим характеристикам, таким как пол, возраст, профессия, национальность, характер, тип темперамента и др.

необычного функционального состояния исполнителя рукописи психофизиологического (аффекта, стресса, возбуждения, торможения и т. д.) или патологического (психического или соматического), умышленного изменения акта письма - его факта и вида.

Ситуационно-диагностические задачи связаны с установлением внешней обстановки письма – письмо в движущемся транспорте, необычная поза Почерковедение и почерковедческая экспертиза. Учебник / Под ред. В.В. Серегина.

Волгоград: ВА МВД России, 2007. С. 58.

пишущего лица, необычный пишущий прибор, темнота, ограничение зрительного контроля, и т.д.

В соответствии с этим подходом судебно-почерковедческая экспертиза рукописей, выполненных сходными почерками, решает два основных класса экспертных задач:

1. идентификационные, направленные на дифференциацию сходных почерков разных лиц;

2. диагностические (классификационно-диагностические), связанные с установлением различных категорий (групп) сходных почерков разных лиц.

Решение указанных задач осуществляется в конкретных условиях, которые также являются важным (второстепенным) основанием их дифференциации по степени общности. Эти условия включают характеристику исследуемого объекта, сравнительного материала, сведения о предполагаемом исполнителе спорной рукописи и др. В результате их анализа любая экспертная задача наиболее детально уточняется и конкретизируется.

Разграничение всего разнообразия задач судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, с учетом характеристики объекта исследования позволяет установить их отдельные категории меньшей степени общности. В качестве основных элементов данного критерия выступают вид, состав (характер) и объем исследуемой рукописи. Соответственно выделяются многочисленные идентификационные и диагностические задачи, различающиеся между собой общностью:

1. вида рукописи (рукописный текст, краткая запись, подпись);

2. состава рукописи (буквенный, цифровой, смешанный);

3. объема рукописи (большой, средний, малый).

Наряду с характеристикой объекта исследования экспертные задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, делятся в зависимости от наличия или отсутствия сведений о предполагаемом исполнителе спорной рукописи (наличие близнецов или братьев и сестер иного возраста, пол, профессия и т. д.), внешних и внутренних условий акта письма. Данная полезная информация влияет на выбор оптимальных методических средств решения экспертной задачи и их использование в ходе исследования.

Дифференциация задач судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, по степени их сложности осуществляется по двум основным критериям, связанных с влиянием совокупности объективных и субъективных факторов. Объективные факторы главным образом характеризуют условия экспертной задачи, определяют наличие и эффективность методики ее решения. Уровень знаний, квалификация и опыт эксперта-почерковеда образуют субъективные факторы данного исследования.

По критерию частоты встречаемости задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, условно подразделяются на типичные и специфические. Типичными являются относительно часто встречающиеся идентификационные экспертные задачи, направленные на дифференциацию сходных почерков разных лиц. В качестве специфических рассматриваются классификационнодиагностические экспертные задачи, связанные с установлением различных категорий (групп) сходных почерков разных лиц. Они достаточно редко встречаются на практике в силу отсутствия научно обоснованных и эффективных методических средств.

Анализ судебно-экспертной практики Российской Федерации позволяет сделать вывод о том, что задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, являются весьма актуальными для обеспечения деятельности правоохранительных органов1. В целом их круг представляют:

Результаты интервьюирования и анкетирования практических экспертовпочерковедов ЭКП МВД России и обучающихся на ФПК Московского университета и Волгоградской академии МВД РФ в период 2006 - 2013 гг.

1. идентификационные задачи, направленные на дифференциацию сходных почерков разных лиц;

2. диагностические (классификационно-диагностические) задачи, связанные с установлением различных категорий (групп) сходных почерков разных лиц, в зависимости от:

2.1. уровня сходства почерков разных лиц (естественное – нормальное сходство, анормальное сходство – с превышением естественного уровня);

2.2. вида превышения естественного сходства почерков разных лиц (генетическое, половое, возрастное, психологическое, профессиональное и т.д.).

С учетом изложенного необходимо уточнить данную ранее формулировку предмета судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, встречаемости, связанных с дифференциацией сходных почерков разных лиц, установлением уровня и вида данного сходства, исходя из потребностей следственной и судебной практики (вопросов следователя, суда и иных уполномоченных лиц) на основе применения соответствующих методик исследования в целях установления фактов (фактических обстоятельств), имеющих доказательственное значение в судопроизводстве по уголовным, гражданским и арбитражным делам.

В свою очередь уже отмечалось, что задачей судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, является установление фактов идентификационного или диагностического характера в соответствии с потребностями следственной и судебной практики предполагающее применение соответствующей методики судебнопочерковедческой экспертизы.

Наряду с особенным предметом и задачами судебно-почерковедческая экспертиза рукописей, выполненных сходными почеркам, характеризуется достаточно представительным кругом объектов. Как правильно указывает А.Р. Шляхов: «В рамках каждого рода криминалистической экспертизы решаются своеобразные задачи в зависимости от свойств и признаков исследуемых объектов»1.

Судебное почерковедение традиционно разделяет понятия объектов почерковедческой экспертизы в широком и узком смысле. В соответствии с этим подходом объектами судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почеркам, в широком смысле являются материалы полученные по запросу эксперта следственными и судебными органами (пол, возраст, профессиональные навыки, психофизиологические особенности исполнителя рукописи, наличие у него близких родственников по прямой и боковой линиям, внешние и внутренние условия письма и др.) направляемые на судебно-почерковедческую экспертизу рукописей, выполненных сходными почерками, и относящиеся к ее предмету.

В узком смысле объектами рассматриваемой экспертизы являются сходные рукописи – конкретные сходные почерковые реализации, а также выраженная в них система криминалистических свойств почерка. При этом рукописи выступают непосредственными объектами исследования, а отразившиеся в них свойства почерка - специальными непосредственными объектами.

Так как уточнение экспертной задачи и выбор соответствующей методики зависят главным образом от специфики объекта - исследуемой рукописи, именно это важное обстоятельство служит критерием дальнейшего определения задач рассматриваемой экспертизы в соответствии с принципом Шляхов А.Р. Задачи судебной экспертизы // Экспертные задачи и пути их решения в свете НТР: Сб. науч. тр. ВНИИСЭ. М., 1980. Вып. 42. С. 6.

экспертизе рукописей, выполненных сходными почерками, различаются ее отдельные категории, учитывающие вид, подвид и группу непосредственных объектов исследования.

Разновидностями непосредственных объектов данной экспертизы являются рукописный текст, краткая запись и подпись.

Рукописный текст – это вид рукописи, содержательная сторона которого зафиксирована в виде буквенных, числовых или смешанных (буквенноцифровых) графических обозначений.

Краткая запись также представляет собой отдельный вид рукописи. Его содержательная сторона может быть зафиксирована с помощью: буквенных (комбинированный состав не более трех слов и пяти цифр) графических обозначений.

Подпись является видом рукописи, содержательная сторона которой зафиксирована в виде буквенных, буквенно-штриховых (смешанных) или безбуквенных (штриховых) графических обозначений. Все эти категории подписи имеют удостоверительное значение конкретного лица и отражают его фамилию, имя и отчество.

почерками, рассматриваются рукописные тексты и краткие записи буквенного, цифрового и смешанного (буквенно-цифрового) состава, а также подписи буквенной, смешанной и безбуквенной транскрипции.

Рукописные тексты и краткие записи, имеющие буквенный состав, являются отдельным подвидом рукописей. Их специфика заключается в том, что содержательная сторона зафиксирована буквенными графическими обозначениями.

Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В. Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988.

Рукописные тексты и краткие записи числового состава также выступают подвидом рукописей, содержательную сторону которых представляют цифровые графические обозначения.

Рукописные тексты и краткие записи буквенно-цифрового (смешанного) состава – это подвид рукописей, которые имеют комбинированный характер и отобразились посредством буквенных и цифровых графических обозначений.

Подписи буквенной транскрипции являются подвидом рукописей, содержательную сторону которых представляют буквенные графические обозначения.

Подписи смешанной транскрипции – это подвид рукописей, содержательная сторона которых отразилась комбинированно в виде буквенных и безбуквенных графических обозначений.

Подписи безбуквенной транскрипции представляют собой подвид рукописей, которые отобразились в виде штриховых - безбуквенных графических обозначений.

Непосредственными объектами судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, на уровне группы выступают рукописные тексты, краткие записи и подписи, имеющие большой, средний и малый объем.

Большого объема рукописные тексты – это отдельная группа рукописей, зафиксированных посредством буквенных, цифровых или смешанных средств графики, составляющих более двух третей страницы стандартного листа бумаги (формат «А 4»).

Среднего объема рукописные тексты являются группой рукописей, содержательная сторона которых отразились в виде буквенных, цифровых или смешанных средств графики, составляющих от двух третей до половины страницы стандартного листа бумаги (формат «А 4»).

Малого объема рукописные тексты представляют группу рукописей, зафиксированных на основе буквенных, цифровых или смешанных средств графики, составляющих менее половины страницы стандартного листа (формат «А 4») до четырех слов, восьми цифр, четырех слов и шести цифр (комбинированные буквенно-цифровые тексты);

содержательная сторона которых выполнена на основе буквенных, цифровых или смешанных средств графики, составляющих соответственно: не более трех слов, шесть-семь цифр, три слова и пять цифр.

Среднего объема краткие записи являются группой рукописей, зафиксированных посредством буквенных, цифровых или смешанных категорий графических средств, составляющих соответственно: не более двух слов, четыре-пять цифр, два слова и четыре цифры.

Малого объема краткие записи – это группа рукописей, которые отразились в виде буквенных, цифровых или смешанных категорий графических средств, составляющих соответственно: не более одного слова, не более трех цифр, одно слово и не более трех цифр.

Большого объема подписи представляют группу рукописей, зафиксированных в виде буквенных, смешанных или штриховых (безбуквенных) графических средств, которые соответственно включают:

более пяти букв, более четырех букв и пяти безбуквенных штрихов, более семи безбуквенных штрихов.

Среднего объема подписи – это группа рукописей, отразившихся в виде буквенных, смешанных или штриховых (безбуквенных) графических средств, которые соответственно включают: четыре-пять букв, три-четыре буквы и три-четыре безбуквенных штрихов, шесть-семь безбуквенных штрихов.

Малого объема подписи объединяют группу рукописей, зафиксированных в виде буквенных, смешанных или штриховых (безбуквенных) графических средств, которые соответственно составляют: менее четырех букв, менее трех букв и трех безбуквенных штрихов, менее шести безбуквенных штрихов1.

В целом вышеизложенные данные свидетельствуют о том, что задачи судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, в силу их большого разнообразия нуждаются в научной систематизации. Как отмечают Ю.Н. Погибко и А.А. Куприянова, систематизация задач судебно-почерковедческой экспертизы имеет большое методологическое значение, так как позволяет организовать построение ее методики единым и целостным2. Полагаем, что этот процесс необходимо реализовать по тем же основаниям, которые были рассмотрены нами ранее – целям, условиям и т.д.

Систематизация целей рассматриваемой экспертизы позволяет выделить в ее пределах задачи различной степени общности. Как уже отмечалось, ими являются:

1. идентификационные задачи, связанные с дифференциацией сходных почерков разных лиц;

2. диагностические (классификационно-диагностические) задачи, связанные с установлением уровня сходства почерков разных лиц (естественное сходство или анормальное сходство в виде превышения естественного уровня);

3. диагностические (классификационно-диагностические) задачи, связанные с установлением вида анормального превышения естественного сходства почерков разных лиц (обособленное или комбинированное генетическое, половое, возрастное, психологическое, профессиональное и т.д.).

В процессе исследования каждая такая задача может рассматриваться в как самостоятельная или промежуточная. В случае если экспертная задача непосредственно сформулирована в задании следственного или судебного Бобовкин М.В. Теория и практика судебно-диагностической экспертизы письма лиц, находящихся в психопатологическом состоянии. Дис. … докт. юрид. наук. Волгоград, 2005. С. 122.

Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В. Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988. С. 114.

органа, назначившего экспертизу, она является самостоятельной. Напротив, в ходе исследования промежуточную задачу устанавливает сам эксперт. Следовательно при достижении основной цели она уже выступает как подзадача экспертизы. Ю.Н. Погибко правильно отмечает, что между любой экспертной задачей и ее решением находятся подзадачи. Последовательное их решение приближают «эксперта к конечному результату исследования, делая его процесс все более углубляющимся и детальным. Первую задачу логично считать основной или конечной, вторые можно называть вспомогательными, промежуточными или подзадачами1.

Большое значение это положение имеет при определении структуры процесса исследования. Исходя из того, какая задача судебнопочерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, зафиксирована в задании эксперту как основная, устанавливается весь комплекс ее подзадач, решение которых обеспечивает достижение поставленной цели. В частности, если эксперту поручено установить конкретный вид анормального сходства почерков разных лиц, то все предшествующие этой цели экспертные задачи имеют промежуточный идентификационная задача по дифференциации сходных почерков разных лиц и классификационно-диагностическая экспертная задача, связанная с определением уровня данного сходства.

Если следственные или судебные органы нуждаются только в решении задачи по дифференциации сходных почерков, то вопрос о проведении соответствующих классификационно-диагностических исследований решается исходя из целесообразности по делу на основе экспертной инициативы.

Исследуемый объект является наиболее важным условием решения задач судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В. Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988. С. 109.

сходными почерками. Это объясняется тем, что все идентификационные и диагностические цели соотносятся, прежде всего, с объектами данного исследования, их особенностями на уровне вида, подвида и группы.

Сравнительный материал представляет собой обязательное условие проведения рассматриваемой экспертизы. Поэтому его наличие или отсутствие не рассматривается как дифференцирующий фактор в ходе научной систематизации задач данного криминалистического исследования.

Напротив, дифференцирующим условием решения задач судебнопочерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, является наличие социально-демографических и иных типологических сведений о личности писавшего (пол, возраст, профессия, характер, тип темперамента, наличие близнецов или родных братьев и сестер иного возраста и др.), а также влияние на процесс выполнения рукописи сбивающих факторов, внешнего и внутреннего характера. Указанная полезная информация имеет важное методическое значение. В зависимости от ее предоставления эксперту различаются:

1. задачи, поставленные в условиях наличия или отсутствия социальнодемографических и иных типологических сведений о писавшем лице;

2. задачи, сформулированные в ситуации наличия или отсутствия сведений о влиянии на процесс выполнения рукописи сбивающих факторов (внешних или внутренних).

Таким образом, систематизация задач судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, осуществляется по следующим наиболее важным основаниям:

1. цели исследования (идентификационные, классификационнодиагностические);

2. вид непосредственного сходного почеркового объекта (рукописный текст, краткая запись, подпись);

3. подвид непосредственного сходного почеркового объекта (буквенный, цифровой или смешанный состав текстов и кратких записей; буквенный, штриховой, смешанный состав подписей);

4. группа непосредственного сходного почеркового объекта (объем рукописи - большой, средний, малый);

5. сведения о личности исполнителя сходного почеркового объекта (наличие или отсутствие);

6. данные о влиянии на процесс выполнения сходной рукописи сбивающих факторов, внешнего и внутреннего характера (наличие или отсутствие).

Более наглядно систематизация задач судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, может быть представлена в табличной форме следующим образом (табл. 1).

СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗАДАЧ СУДЕБНО-ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

РУКОПИСЕЙ, ВЫПОЛНЕННЫХ СХОДНЫМИ ПОЧЕРКАМИ

Идентификацион- Вид рукописи: Буквенный, Объем Сведения Данные о

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ КРАТКИХ ЗАПИСЕЙ, ВЫПОЛНЕННЫХ

СХОДНЫМИ ПОЧЕРКАМИ

2.1. Основные теоретические положения судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками Краткие записи являются часто встречающимися на практике объектами судебно-почерковедческой экспертизы. По сравнению с другими категориями объектов – рукописными текстами и подписями, общее количество экспертных изысканий в отношении кратких записей уступает только исследованиям подписей и по данным ЭКЦ МВД РФ составляет 30 - 35 %1.

Анализ судебно-экспертной практики показывает, что краткие записи разных лиц в качестве объектов криминалистического исследования характеризуются наиболее высоким уровнем естественного сходства, что в определенной мере связано с их формализацией в современном российском документообороте по типу устойчивых лексических словосочетаний – фразеологизмов2. Полагаем, что данное обстоятельство в числе иных объективных и субъективных причин необходимо рассматривать в качестве дополнительного сходствообразующего фактора специального характера.

Наличие этого и других научных пробелов свидетельствует о том, что в судебном почерковедении имеется значительный дефицит знаний, относящихся к сфере теоретических основ судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками. В частности еще не окончательно сложилась классификация кратких записей, не определены поСводные отчеты о работе экспертно-криминалистических подразделений (ЭКП) МВД России за 2006-2010 гг.

Результаты интервьюирования и анкетирования практических экспертовпочерковедов экспертно-криминалистических подразделений МВД России и обучающихся на ФПК Московского университета и Волгоградской академии МВД России в период 2006-2013 гг.

нятие, предмет, задачи и объекты этой разновидности криминалистических изысканий и т.д. В целом указанные недостатки отрицательно влияют на соответствующие разделы научно-исследовательской работы и судебноэкспертной практики, в связи, с чем подлежат всестороннему рассмотрению в настоящем диссертационном исследовании.

Современная классификация кратких записей осуществляется в специальной литературе преимущественно по составу и объему1. При этом различаются буквенные, цифровые, смешанные краткие записи большого, среднего и малого объема, однословные, двухсловные и трехсловные. Все эти категории объектов в силу их узкопрофильной специфики положительно влияют на определение и систематизацию задач судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками.

Вместе с тем, в последние годы начинает складываться классификация кратких записей в зависимости от их целевого назначения. Ее использование на основе специальной терминологии уже получило широкое распространение в судебно-экспертной практике и наблюдается в отдельных научных источниках. В частности, В.Е. Яковлева в своих трудах указывает на особенности исследования кратких удостоверительных записей в виде буквенного обозначения фамилии, имени, отчества физических лиц, выделяя их из всего разнообразия соответствующих почерковых объектов2.

Считаем эту тенденцию в полной мере оправданной с теоретической и методической точек зрения, так как классификация по целевому назначению позволяет установить дополнительные характеристики кратких записей, влияющие на уточнение задания эксперту и специфику методики исследования. В этой связи мы предлагаем собственный вариант данной классификации, базирующийся на результатах анализа и обобщения судебно-экспертной практики:

Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Вып. 1. (Методическое пособие для экспертов, следователей, судей) / Под общ. ред. В. Ф. Орловой. М.: ВНИИСЭ, 1988.

Яковлева Е.В. Судебно-почерковедческая экспертиза кратких удостоверительных записей // «Черные дыры» в Российском Законодательстве. Юридический журнал. М.:

«1К-Пресс», 2006, № 3. С. 314-321.

1. Краткие удостоверительные записи – рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений о наименовании физических и (или) юридических лиц, имеющих удостоверительное значение (например: «Борисова Оксана Сергеевна»;

«ООО Военно-страховая компания»; «Администрация Волгоградской области»; «Следователь Иванов И.П.», «007»; «Войсковая часть 1587», «Филиал № 4 ООО «Победа»; «Государственная Дума Российской Федерации»; «Заместитель директора АО «Виктор» Филиппов А.Т.» и т.д.);

2. Краткие вокативно-коммуникативные записи - рукописи, как правило, в форме обращений1, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений о наименовании физических и (или) юридических лиц, предметов, явлений, животных, которым адресована речь, имеющих назывательно-коммуникативное и идентификационное значение (например: «Уважаемый Иван Иванович!»; «Генеральному прокурору Российской Федерации»; «В суд Волгоградской области»; «Господин Петров!»; «Командиру войсковой части 20513»; «Приветствую Вас!»;

«Ректору Современного Гуманитарного университета Мышкину Т.К.»; «Поздравляю с праздником!»; «Боже мой!»; «Жду тебя, удача!» и т.д.);

3. Краткие административно-распорядительные записи - рукописи, как правило, в форме резолюций, содержательная сторона которых зафиксирована преимущественно на официальных документах в виде буквенного и (или) иного выражения суждений (решений) должностных лиц, административнораспорядительного характера (например: «Разрешаю»; «Прошу организовать исполнение»; «Выполнить распоряжение в установленный срок»; «Согласен»; «В приказ»; «Выдать форменное обмундирование»; «Наградить премией в 5000 рублей»; «Провести служебное расследование» и т.д.).

Обращение (вокатив) - организованное по законам данного языка название реального или предполагаемого адресата речи, используемое в речевом общении с целью привлечь внимание того лица, к которому речь направлена, вызвать у него определенную реакцию на последовавшее или последующее сообщение или вынудить его к совершению действия, диктуемого коммуникативной ситуацией. См.: Проничев В.П. Синтаксис обращения / На материале русского и сербохорватского. Л., 1971.

4. Краткие информативно-организационные записи - рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, информативного или организационного характера (например: «Организация временно не работает»; «Закрыто на обед»; «Для служебного пользования»; «Секретно»; «Копия верна»; «Проездные документы получил»; «Собрание состоится в 12 часов» и т.д.);

5. Краткие финансово-хозяйственные записи - рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, финансового или хозяйственного характера (например:

«Получено согласно накладной»; «Выдано под отчет»; «Командировочные расходы»; «Материальная ответственность сторон»; «Общая сумма»; «Приходно-расходная ведомость»; «Акт о списании» и т.д.);

6. Краткие научно-исследовательские записи - рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, научно-исследовательского характера (например: «Цели и задачи исследования»; «Актуальность диссертации»; «Научный доклад»;

«Эмпирическая база работы»; «

Официальные оппоненты»; «Отзыв ведущей организации» и т.д.);

7. Краткие профессиональные записи - рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, характерных для осуществления различных категорий профессиональной деятельности (например: «Отпускается без рецепта»; «Исправленному на отлично верить»; «С моих слов записано верно»; «Зона таможенного досмотра»; «Санитарная обработка»; «Рубежный контроль»; «Комната матери и ребенка»; «Книга жалоб и предложений» и т.д.);

8. Краткие записи речевого этикета - рукописи, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, характерного для наличия определенного уровня речевой культуры (например: «На добрую память»; «С уважением»; «Все в порядке»; «Желаю счастья, здоровья, успехов»; «Извините меня»; «Благодарю Вас»; «Спасибо»;

«Примите мою благодарность»; «Ваш покорный слуга»; «Добро пожаловать»; «Милости прошу к нашему шалашу»; «С легким паром»; «Сколько лет, сколько зим!» и т.д.);

9. Краткие записи общего характера - рукописи в форме заголовков, дат и прочих письменно-речевых конструкций, содержательная сторона которых зафиксирована в виде буквенного и (или) иного выражения суждений, которые не относятся к другим (ранее указанным) узкопрофильным разновидностям кратких записей по целевому назначению (например: «Заявление»; «Расписка»; «Объяснительная»; «16 декабря 2010г.»; «10.10.2010»;

«Испытательный срок»; «Время встречи» и т.д.);

Данная классификация помимо уже отмеченных достоинств наглядно показывает наличие большого количества формализованных конструкций в системе кратких записей – объектов судебно-почерковедческой экспертизы.

В этой связи целесообразно уточнить критерии дифференциации буквенных текстов и кратких записей по их объему. Полагаем, что устойчивые лексические образования, такие как «Государственная Дума Российской Федерации», лишь незначительно превышающие установленный для кратких записей буквенного состава предельный объем в три слова, следует рассматривать в качестве их особых разновидностей по фактическому проявлению.

Очевидно, что такие объекты – формализованные краткие записи сверхбольшого объема - нельзя отнести к категории текстов по лингвистическим и иным характеристикам. Кроме того, считаем, что в целом объем кратких буквенных записей любой конструкции (формализованной и обычной неформализованной) необходимо определять без учета в их составе имеющихся аббревиатур и служебных слов – предлогов, союзов, частиц и т.д.

Что касается совершенствования теоретических знаний о понятии, предмете, задачах и объектах судебно-почерковедческой экспертизы кратких сходных записей, то мы придерживаемся следующей позиции. Поскольку данное криминалистическое исследование является разновидностью судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками, разработку его фундаментальных положений целесообразно проводить от общего к частному по принципу последовательной конкретизации. Именно этот подход позволил нам сформулировать следующие основополагающие понятия в рассматриваемой области:

Судебно-почерковедческая экспертиза кратких записей, выполненных сходными почерками, представляет собой:

1) вид судебно-почерковедческой экспертизы рукописей, выполненных сходными почерками;

2) исследование кратких сходных записей и дачу экспертом заключения в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе специальных знаний в области судебного почерковедения для установления фактов, имеющих доказательственное значение в судопроизводстве по уголовным, гражданским и арбитражным делам.

Предметом судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками, является решение ее идентификационных и диагностических (классификационно-диагностических) задач различной степени сложности и частоты встречаемости, связанных с дифференциацией кратких сходных записей разных лиц, установлением уровня и вида данного сходства, исходя из потребностей следственной и судебной практики (вопросов следователя, суда) на основе использования соответствующих частных методик экспертного исследования для установления фактов, имеющих доказательственное значение в судопроизводстве по уголовным, гражданским и арбитражным делам.

Задачей судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками, является установление фактов (фактических данных) идентификационного или диагностического (диагностикоклассификационного) характера в соответствии с потребностями следственной и судебной практики (вопросами следователя, суда) с применением соответствующей частной методики судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками.

В широком смысле объектами судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками, являются материалы уголовного, гражданского или арбитражного дела, а также сведения, полученные по запросу эксперта следственными и судебными органами (пол, возраст, профессия, психофизиологические особенности личности писавшего лица, наличие у него близких родственников по прямой и боковой линиям, внешние и внутренние условия письма и др.), направляемые на судебнопочерковедческую экспертизу кратких записей, выполненных сходными почерками, и относящиеся к ее предмету.

В узком смысле объектами судебно-почерковедческая экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками, являются краткие записи, а также выраженная в них система криминалистических свойств почерка. При этом краткие записи как отдельный вид рукописей выступают непосредственными объектами исследования, а отразившиеся в них свойства почерка - специальными непосредственными объектами.

Подвидами непосредственных объектов судебно-почерковедческой экспертизы кратких записей, выполненных сходными почерками, являются соответствующие разновидности рукописей буквенного, цифрового и смешанного (буквенно-цифрового) состава (характера). В этом качестве рассматриваются краткие записи, содержательная сторона которых зафиксирована с помощью буквенных, цифровых и смешанных графических обозначений.