«ДЕТСКАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ...»

42. Бим-Бад, Б.М. Воспитание человека обществом и общества человеком / Б.М. Бим-Бад // Педагогика. – 1996. – № 5. – С. 3-9.

43. Битинас, Б.П. Краткий словарь терминов по социальной работе (США) / Б.П. Битинас // Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. – Вып. 1. – М., 1991. – 180 с.

44. Богуславский, М.В. ХХ век российского образования / M.B. Богуславский.

– М.: ПЕРСЭ, 2002. – 336 с.

45. Богуславский, М.В. 2005 – моноорганизация: детское движение: cборник информационно-методических материалов / M.B. Богуславский. – М., 2002.

46. Богуславский, М.В. История теории / M.B. Богуславский // Социокинетика:

книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред.

Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 1. – С. 12-40.

47. Богуславский, М.В. Методологические проблемы истории социокинетики детства / M.B. Богуславский // Теория, история, методика детского движения. – М., 1998. – Вып. 4. – С. 58.

48. Богуславский, М.В. Моделирование методических систем / M.B. Богуславский // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 2. – С. 9-18.

49. Богуславский, M.B. Циклы и стадии развития детского движения в XX – первой половине XXI века / M.B. Богуславский // Теория, история, методика детского движения. – Кострома, 2002. – Вып. 6. – С. 96-98.

50. Бодалев, А.А. Об одаренности человека как субъекта общения / А.А. Бодалев // Мир психологии. – 1998. – № 4. – С. 274.

51. Божович, Л.И. Возрастной подход в работе пионерской организации / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. – М.: Просвещение, 1969. – 96 с.

52. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

53. Бойцова, С.В. Отношение взрослых к современному детскому движению как социально-педагогический ресурс его развития: автореф. дис.... канд.

пед. наук: 13.00.02 / С.В. Бойцова; Костром. гос. ун-т им. Н.А. Некрасова. – Кострома, 2002. – 18 с.

54. Большой энциклопедический словарь. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:

Большая российская энциклопедия; СПб.: Норинт, 2002. – 1456 с.

55. Борисова, Л.А. Историко-педагогический анализ концепций детского движения в России: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.А. Борисова. – М., 56. Бочарова, В.Г. Основные направления научных исследований в социальной педагогике / В.Г. Бочарова, И.А. Липский – М.: Изд-во ССПР РФ, 2001. – 57. Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова – М.: SVR АРГУС, 1994. – 208 с.

58. Бочарова, В.Г. Профессиональная социальная работа: личностноориентированный подход / В.Г. Бочарова. – М.: ИПСР РАО, АСОПиР РФ, 59. Бочарова, В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника: автореф. дис.... д-ра пед. наук / В.Г. Бочарова. – М., 1991. – 60. Бочарова, В.Г. Социально-педагогическая деятельность как научная категория: научный доклад / В.Г. Бочарова. – М.: ИПСР РАО, 2002. – 31 с.

61. Братусь, Б.С. Психология. Нравственность. Культура / Б.С. Братусь. – М.: Менеджер, Роспедагентство, 1994. – 60 с.

62. Брушлинский, А.В. Проблема субъекта в психологической науке / А.В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1991. – Т. 12. – № 6. – 63. Валгаева, И.А. Становление и развитие взаимоотношений взрослых и детей в общественных объединениях: на прим. деятельности рос. скаутов: дис....

канд. пед. наук: 13.00.01 / И.А. Валгаева. – М., 1994. – 156 с.

64. Валеева, Р.А. Гуманистическое воспитание: опыт реформаторских школ Европы первой половины XX века / Р.А. Валеева; Казан. гос. пед. ун-т. – Казань: КГПУ, 1996. – 172 с.

65. Василенко, Т.Д. Психодиагностика в системе социальной работы / Т.Д. Василенко, В.Б. Никишина. – М.: Владос-Пресс, 2004. – С. 96-101.

66. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: учеб.

пособие для студентов вузов / Ю.В. Василькова,– 2-е изд., испр. – М.:

Академия, 2004. – 158 с.

67. Вахтеров В.П. Избранные педагогические сочинения / В.П. Вахтеров;

вступ. ст. С.Ф. Егорова. – М.: Педагогика, 1987. – 400, [1] c.

68. Вентцель, К.Н. Самоуправляющиеся общины детей как средство воспитания / К.Н. Вентцель // Свободное воспитание. – 1911. – № 6. – С. 10-34.

69. Вестник Министерства образования России: Изд-во Минобразования России, 2002. – 124 с.

70. Взаимодействие школы, пионерской, комсомольской организаций, внешкольных учреждений в коммунистическом воспитании учащихся: cб.

науч. тр. / АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания; [редкол.:

Б.Е. Ширвиндт (отв. ред.) и др.]. – М.: АПН СССР, 1984. – 135 с.

71. Взвейтесь кострами, синие ночи: cборник. – Ижевск: Удмуртское книжное издательство, 1962. – 108 с.

72. Взрослые и детское движение: докл. Костром. отд-ния Ассоц.

исследователей дет. движения / [А.Г. Кирпичник, Н.Ф. Басов, Н.Е. Емелина и др.]. – Кострома: Ассоц. исследователей дет. движения. Костром. отдние, 1993. – 57 с.

73. Визитная карточка / pед.-сост. Т.В. Трухачева. – М.: Пресс-Соло, 1995. – 74. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прохина и др.; под ред. М.В. Гамезо и др. – М.:

Просвещение, 1984. – 270 с.

75. Волонтер и общество. Волонтер и власть. Научно-практический сборник / сoст. С.В. Тетерский; под ред. Л.Е. Никитиной. – М.: ACADEMIA, 2000. – 76. Волохов, А.В. Социализация ребенка в детских общественных организациях (вопросы теории и методики): монография / А.В. Волохов. – Ярославль: Изд-во ЛГПУ им. К.Д. Ушинского, 1999. – 270 с.

77. Волохов А.В. Теория и методика социализации ребенка в детских общественных организациях: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.01 / А.В. Волохов. – Ярославль, 1999. – 467 с.

78. Воронков, С.Г. Молодежь и перспективы развития молодежной политики / С.Г. Воронков, С.П. Иваненков – Оренбург, 1999. – 286 с.

79. Воспитание детей в школе: новые подходы и технологии / под ред.

Н.Е. Щурковой. – М.: Новая школа, 1998. – 208 с.

80. Воспитание и образование: взгляд в будущее: пер. с рус. / И.С. Кон, А.В. Мудрик, М.М. Постников и др. – М.: Прогресс, 1991. – 354 с.

81. Воспитательная деятельность пионерской организации: вопр. методики / К.Д. Радина, Б.Е. Ширвиндт, Г.Н. Абросимова и др.; под ред.

Б.Е. Ширвиндта. – М.: Педагогика, 1982. – 168 с.

82. Воспитательное пространство как объект педагогического исследования / под ред. Н.Л. Селивановой. – Калуга, 2000. – 248 с.

83. Всемирный день молодежного служения: методические рекомендации Российского добровольческого центра (по материалам Youth Service America, National Youth Leadership Council и National Service-Learning Clearinghouse). – M., 2003. – 90 c.

84. Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина: документы и материалы. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Молодая гвардия, 1981. – 304 с.

85. Всесоюзная пионерская организация. уроки истории: научная дискуссия:

материалы для обсуждения / ред. и сост. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – Кострома, 2001. – 215 с.

86. Вульфсон, Б.Л. Сравнительная педагогика: история и современные проблемы / Б.Л. Вульфсон. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 229 с.

87. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В. Давыдова.

– М.: Педагогика, 1991. – 497 с.

88. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Т. 3, 4. Детская психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984.

89. Гавриловец, К.В. Теория и методика воспитания гуманного отношения к людям у школьников: автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук:

13.00.01 / К.В. Гавриловец; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. – Л., 90. Газман, О.С. Гуманизация воспитания в современных условиях: сб. ст. / О.С. Газман; Ин-т пед. инноваций Рос. акад. образования; под ред.

О.С. Газмана, И.А. Костенчука. – М.: УВЦ «Инноватор», 1995. – 115 с.

91. Газман, О.С. Детский коллектив как субъект и объект воспитания:

автореф. дис... канд. пед. наук / О.С. Газман. – М., 1974. – 26 с.

92. Газман, О.С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы / О.С. Газман. – М.: Мирос, 2002. – 294 с.

93. Галагузова, М.А. Социальная работа в России: лекция, прочитанная в Специальной высшей школе социального обеспечения. Германия, Мангейм, октябрь, 1994 / М.А. Галагузова. – Екатеринбург: Уральский государственный социально-педагогический институт, 1995. – 11 с.

94. Гернле, Э. Детское движение как новая форма организации воспитания / Э. Гернле // На путях к новой школе – 1923. – №№ 7-8. – С. 99-108.

95. Гессен, С.И. Основы педагогики: введение в прикладную философию:

учебное пособие для вузов / С.И. Гессен. – М: Школа-Пресс, 1995. – 447 с 96. Гиль, С.С. Муниципальная система социально-педагогической поддержки молодежных инициатив: теория и практика: дис.... д-ра пед. наук: 13.00. / С.С. Гиль. – Оренбург, 2001. – 349 с.

97. Гиль, С.С. Педагогика поддержки инициатив молодежи / С.С. Гиль. – М.:

Социальный проект, 2003. – 192 с.

98. Голованова, Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.Ф. Голованова. – СПб.: Речь, 99. Голубев, Н.К. Введение в диагностику воспитания / Н.К. Голубев, Б.П. Битинас. – М.: Педагогика, 1989. – 159 с.

100. Гордин, И.Г. Проблемы истории пионерской организации в советской педагогической литературе. / И.Г. Гордин. – М.: Просвещение, 1982.

101. Горячев, М. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом / М.

Горячев. – Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1998. – 132 с.

102. Государственная молодежная политика в Российской Федерации / под общ.

ред. профессора В.А. Лукова. – М.: Институт молодежи, 1995.

103. Гражданское общество: мировой опыт и проблемы России / отв. ред.

В.Г. Хорос. – М.: «Эдиториал УРСС», 1988. – 312 с.

104. Григорьев, С.И. Психолого-социологические основы социальной педагогики / С.И. Григорьев, Л.Д. Демина. – Барнаул: Изд-во АГУ, 1996.

105. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. / Владимир Даль; статьи А.М. Бабкина, В.П. Вомперского. – М.: Русский язык, 1989. – 173 с.

106. Даль, Роберт Алан. О демократии = On democracy / Роберт Даль; пер. с англ. А.С. Богдановского. – М.: Аспент пресс, 2000. – 203 с.

107. Демакова, И.Д. Воспитательная деятельность педагога как фактор гуманизации пространства детства: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.01 / И.Д. Демакова. – М., 2000. – 353 с.

108. Дергунов, В.А. Социально-педагогические условия саморазвития личности ребенка в детской организации: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / В.А. Дергунов. – Казань, 2000. – 169 с.

109. Детское движение: информационно-методические материалы / Правительство Москвы; Ком. обществ. и межрегион. связей; ред.-сост.

Т.В. Трухачева. – Вып. 2. – 2002. – 112 с.

110. Детское движение: словарь-справочник / Правительство Москвы. Ком.

обществ. и межрегион. связей; [ред.-сост. Т.В. Трухачева]. – М.; Минск, 111. Детское движение: цели, ценности, проблемы становления. – Ижевск:

Издательский дом «Удмуртский университет», 2004. – 271 с.

112. Детское движение в Удмуртии: тенденции и перспективы / Н.М. Костина [и др.]. – Ижевск, 1997. – 60 с.

113. Детское демократическое движение: современный скаутизм / В.В. Лебединский, Э.С. Соколова, С.А. Фурина и др.; под ред.

В.В. Лебединского. – М.: ВКШ, 1979. – 87 с.

114. Добро без границ: Федеральный информационный центр молодежных социальных программ. – М.: МГСА, 2002. – 40 с.

115. Дольто, Ф. На стороне подростка / Ф. Дольто; пер. с фр. А.К. Борисовой. – СПб.: Петербург-XXI в.; М: АГРАФ, 1997. – 277 с.

116. Дьячкова, М.А. Педагогические условия воспитания гуманистической направленности личности старших школьников: автореф. дисс. … канд.

пед. наук / М.А. Дьячкова. – Екатеринбург, 1977. – 23 с.

117. Егорычева, И.Д. Личностная направленность подростка и метод ее диагностики / И.Д. Егорычева // Мир психологии. – 1999. – № 1. – С. 264-277.

118. Егорычева, И.Д. Психологические особенности личностной направленности подростка и возможности ее коррекции: дис. ... канд.

филос. наук: 19.00.07 / И.Д. Егорычева. – М., 1994. – 219 с.

119. Загвязинский, В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования / В.И. Загвязинский. – М.: АСОПиР, 1995. – 155 с.

120. Закон о защите детства // Законодательство РФ о защите прав ребенка: сб.справ. / Рос. дет. фонд; Науч.-исслед. ин-т детства Рос. дет. фонда; авт.сост. Е.М. Рыбинский, Н.А. Иванова. – М.: Дом, 1999. – 349 с.

121. Зарахович, И.С. Торжественно обещаю: книга для учителя / И.С. Зарахович, Т.В. Трухачева. – М.: Просвещение, 1990. – 206 с.

122. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – Екатеринбург:

Деловая книга, 1995. – 345 с.

123. Зимняя, И.А. Воспитание – проблема современного образования в России (состояние, пути решения) / И.А. Зимняя, Б.Н. Боденко, Н.А. Морозова. – М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. – 81 с.

124. Зорин, В.А. Коммунистическое детское движение, его история и задачи / В.А. Зорин // Юный пионер: сборник лекций. – М., 1924.– С. 8-9.

125. Зосимовский, А.В. Формирование общественной направленности личности в школьном возрасте / А.В. Зосимовский. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 198 с.

126. Иванов, И.П. Воспитывать коллективистов / И.П. Иванов // Педагогический поиск / сост. И.Н. Баженова. – М.: Педагогика, 1987. – С. 363-441.

127. Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания: книга для учителя / И.П. Иванов. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.

128. Иванова, В.К. Нравственное формирование подростка в пионерской организации / В.К. Иванова. – Таллинн: Валгус, 1980. – 150 с.

129. Иващенко, Г.М. Идейно-политическое воспитание юных ленинцев: книга для учителя / Г.М. Иващенко – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

130. Идеология детского и юношеского коммунистического движения // Пед.

энциклопедия / под ред. А.Г. Калашникова – М.: Работник просвещения, 1928. – С. 451-456.

131. Из истории становления и развития детского коммунистического движения в СССР: cб. научных трудов / под общ. ред. В.К. Криворученко.

– М.: ВКШ при ЦК ВЛКСМ, 1985. – 166 с.

132. Изучение личности подростка – члена самодеятельного объединения: сб.

диагност. методик / НИИ теории и методов воспитания Рос. акад.

образования; [авт.-сост. Г.Н. Абросимова и др.]. – М.: Б. и., 1992. – 50 с.

133. Ильчиков, М.З. Социология воспитания: монография / М.З. Ильчиков, Б.А. Смирнов; Ин-т междунар. права и экономики. – М.: Фирма «Гардарика», 1996. – 111 с.

134. История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина: учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. 2108 «История и педагогика» / В.А. Сулемов, Л.Н. Кононенко, Д.И. Полякова, В.В. Лебединский; под ред. В.А. Сулемова. – М.: Просвещение, 1983. – 135. Иудин, А.А. Актуальные проблемы социализации молодежи / А.А. Иудин, Д.Г. Стрелков; Администрация Нижнего Новгорода, Упр. по делам молодежи, физкультуры и спорта и др. – Н. Новгород: Изд-во Волго-Вят.

кадрового центра, 1994. – 24 с.

136. Кабуш В.Т. Высшая ценность – ребенок / В.Т. Кабуш // Теория, история, методика детского движения. – Спец. вып. – С.20.

137. Кабуш, В.Т. Система гуманистического воспитания школьников / В.Т. Кабуш. – Минск: Полымя, 2000. – 208 с.

138. Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб: Петрополис, 1995. – 139. Казакина, М.Г. Взаимосвязь процесса развития коллектива и нравственного формирования личности: учеб. пособие к спецкурсу / М.Г. Казакина. – Л.: ЛГПИ, 1983.

140. Казакина, М.Г. Жизненные цели как компонент направленности личности школьника / М.Г. Казакина // Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности: cб. науч. тр. / под ред. А.А. Бодалева. – М.: АПН СССР, 1978. – С. 45-50.

141. Казакина, М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе: yчеб. пособие к спецкурсу / М.Г. Казакина; Ленингр. гос. пед.

ин-т им. А.И. Герцена. – Л.: ЛГПИ, 1989. – 83 с.

142. Как создать общественное объединение / Е.Л Абросимова, Н.Ф. Бурцева, И.Л. Семионкина, А.К. Толмасова. – М.: Charities Aid Foundation (CAF) – Россия, 1995. – 95 с.

143. Каптерев, П.Ф. Педагогика и политика / П.Ф. Каптерев // Свободная мысль.

144. Карагезов, К.О. Символы и ритуалы / К.О. Карагезов. – Кишинев: Лумина, 145. Караковский В. А. Воспитай гражданина: записки директора школы № 825 г. Москва / В.А. Караковский. – М.: Моск. рабочий, 1987. – 142 с.

146. Караковский, В.А. Воспитание. Воспитание... Воспитание! : Теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. – М.: Педагогическое общество России, 147. Караковский, В.А. Современное воспитание: многомерный подход / В.А Караковский. – М.: Известия РАО, 1999. – С. 65-69.

148. Кирпичник, А.Г. Если цель у детского объединения педагогическая, оно не может быть общественным / А.Г. Кирпичник // Детское движение: инф.метод. материалы / Правительство Москвы; Ком. обществ. и межрегион.

связей; ред.-сост. Т.В. Трухачева. – Вып. 2. – 2002. – С. 23-30.

149. Кирпичник, А.Г. Кому и зачем нужно детское движение / А.Г. Кирпичник // ТИМ. Спецвыпуск. – М., 1995. – С. 25.

150. Кирпичник, А.Г. Скрытые возможности / А.Г. Кирпичник // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 1. – С. 110-126.

151. Кирпичник, А.Г. Социальная работа в сфере детского движения / А.Г. Кирпичник // Теория история, методика детского движения. Спецвыпуск.

152. Ковалева, А.И. Социология молодежи: теорет. вопр. / А.И. Ковалева, В.А. Луков; Ин-т молодежи. – М.: Социум, 1999. – 350 с.

153. Ковров В.В. Самореализация подростков в общественном объединении:

автореф. дис.... канд. пед. наук. – М., 1996. – 21 с.

154. Козлова, О.Н. Введение в теорию воспитания: пособие для учителей / О.Н. Козлова. – М.: Фирма «Интерпракс», 1994. – 206 с.

155. Коммунарское движение и педагогика сотрудничества: вчера, сегодня, завтра: cборник материалов. – Архангельск, 2001. – 157 с.

156. Кон, И.С. Ребенок и общество: ист.-этногр. перспектива / И.С. Кон; АН СССР, Ин-т этнографии им. Н. Н. Миклухо-Маклая – М.: Наука, 1988. – 157. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России: материалы первонач. докл. Рос. Федерации Комитету по правам ребенка / НИИ детства Рос. дет. фонда. – М.: Информпечать, 1993. – 69 с.

158. Конвенция о правах ребенка: справочные материалы. – СПб., 1994. – С. 61.

159. Конникова, Т.Е. Педагогические принципы пионерской работы / Т.Е. Конникова // Советская педагогика. – 1962. – №5. – С. 29-37.

160. Конникова, Т.Е. Проблемы воспитания подростков / Т.Е. Конникова.

– М.: Знание, 1972. – 32 с.

161. Коновалова, Л.Н. Гражданское общество и неправительственные некоммерческие организации: учебно-методическое пособие / Л.Н. Коновалова, В.Н. Якимец. – М.: ГУУ, 2002. – 80 с.

162. Концепция межсекторного социального партнерства / Проект «Социальное партнерство». – М.: Международный совет по исследованиям и обменам (АЙРЕКС), 1995. – 79 с.

163. Корнетов, Г.Б. Гуманистическое образование: традиции и перспективы / Г.Б. Корнетов; Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании. – М.: ИТПИМИО, 1993. – 135 с.

164. Корнетов, Г.Б. Становление воспитания как общественного явления:

эксперим. спецкурс для пед. спец. / Г.Б. Корнетов; НИИ теории и истории педагогики. – М.: НИИТИП, 1992. – 103 с.

165. Корчак, Я. Как любить ребенка / Я. Корчак. – М.: Политиздат, 1990. – 166. Корчак, Я. Педагогическое наследие: пер. с польск. / Я. Корчак / сост.

К.П. Чусекова. – М.: Педагогика, 1990. – 272 с.

167. Коршунова, О.С. Детские объединения и политика / О.С. Коршунова // Народное образование. – 2002. – № 9. – С. 159-166.

168. Костицина, Т.Н. Родина, Родина, ты – это мы! : Очерки истории пионерской организации Удмуртии / Т.Н. Костицина. – Ижевск: Удмуртия, 169. Костицина, Т.Н. Я твой, революция! / Т.Н. Костицина – Ижевск: Удмуртия, 170. Краевский, В.В. Методология педагогики / В.В. Краевский. – Чебоксары:

Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. – 243 с.

171. Краткий психологический словарь / В.В. Абраменкова, В.С. Аванесов, В.С. Агеев и др.; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.:

Политиздат, 1985. – 431 с.

172. Краткий словарь по социологии. – М.: Политиздат, 1989. – 479 с.

173. Краткий словарь по этике / под. ред. О.Г. Дробницкого, И.С. Кона. – М.:

Политиздат, 1965. – 274 с.

174. Крупенина, М.В. Детское коммунистическое движение, его сущность и задачи. Коммунистическое детское движение и школа / М.В. Крупенина // Педагогическая энциклопедия. Т. 2. / под ред. А.Г. Калашникова. – М.:

Работник просвещения, 1928. – С. 463-472; 491-500.

175. Крупенина, М.В. Методологические предпосылки изучения педагогики среды. – Нашим критикам: к вопросу о предмете и методологии в педагогике // В борьбе за марксистскую педагогику. – М.: Работник просвещения, 1929. – С. 81-110; 135-158.

176. Крупская, Н.К. О вожатом и его работе с пионерами: сборник / Н.К. Крупская; вступит статья Н. Монахова. – 4-е изд. – М.: Молодая гвардия, 1981. – 191 с.

177. Крупская, Н.К. Педагогические сочинения: в 6 т. / под ред.

А.М. Арсеньева, Н.К. Гончарова, П.В. Руднева. – М., Педагогика, 1980.

178. Крупская, Н.К. РКСМ и бойскаутизм / Н.К. Крупская // Вожатый. – №№ 1, 2. – 1989. – С. 45-50, 40-49.

179. Крылова, Н.Б. Новые ценности образования / Н.Б. Крылова. – М.: Тризпедагогика, 2003. – 269 с.

180. Кудинов, В.А. Как это было / В.А. Кудинов // Теория, история, методика детского движения. – Вып. 5. – 1999. – С. 6-12.

181. Кудинов, В.А. Детское и молодежное движение в России в XX веке:

монография / В.А. Кудинов. – Кострома: KГПУ, 2000. – 145 с.

182. Кудряшов, Ю.В. Российское скаутское движение: исторический очерк / Ю.В. Кудряшов; Федер. агентство по образованию РФ, Гос. образоват.

М.В. Ломоносова»; Орг. рос. юных разведчиков. – Архангельск: Изд-во Поморского ГУ им. М.В. Ломоносова, 2005. – 593 с.

183. Кудряшов, Ю.В. Российское скаутское движение (1909-1997): автореф.

дис.... д-ра ист. наук / Ю.В. Кудряшов. – М., 1997. – 42 с.

184. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 185. Кукушин, B.C. Теория и методика воспитательной работы / B.C. Кукушин.

– Ростов н/Д: Изд. центр «МарТ», 2002. – 320 с.

186. Кульпединова, М.Е. Воспитание личности в деятельности детских общественных объединений: концептуальный подход / М.Е. Кульпединова // Теория, история, методика детского движения. – Кострома, 2002. – С. 119-124.

187. Кульпединова, М.Е. Я становлюсь богаче / М.Е. Кульпединова // Теория история, методика детского движения. Спецвыпуск. – М., 1995. – С. 56.

188. Куприянова, Г.В. Молодежные и детские общественные объединения России на современном этапе: тенденции и проблемы развития / Г.В. Куприянова // Молодежные и детские общественные объединения:

проблемы преемственности деятельности и исследований: cборник докладов и выступлений. – М.: Логос, 2002. – С. 3-11.

189. Куракин, А.Т. Коллектив и личность школьника / А.Т. Куракин, Х.И. Лийметс, Л.И. Новикова // Основы теории воспитательного коллектива. – Вып. 1. – Ч. 2. – Таллин: РИИУ ЭССР, 1981. – 124 с.

190. Курганов, С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: книга для учителя / С.Ю. Курганов. – М.: Просвещение, 1989. – 127 с.

191. Кучкаров М.Т. Развитие мотивов отношения к трудовой деятельности на разных стадиях подросткового возраста: автореф. дисс... канд. психол. наук / М.Т. Кучкаров. – М., 1990. – 16 с.

192. Леонтьев, А.А. Деятельность, сознание, личность / А.А. Леонтьев. – М:

Политиздат, 1975. – 302 с.

193. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 194. Леонтьев, А.Н. Педагогическое общение / А.Н. Леонтьев; под ред.

М.К. Кабартова. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. – Нальчик: Изд. центр «Эльфа», 1996. – 47 с.

195. Лесникова, С.Г. Проектная деятельность как средство развития социальной инициативности подростка в условиях детской общественной организации: дисс.... канд. пед. наук. – Ижевск, 2005.

196. Липский, И.А. Социальная педагогика: методический анализ: учебное пособие / И.А. Липский. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 320 с.

197. Липский, И.А. Социальная педагогика: опыт моделирования и прогнозирования развития / И.А. Липский // Социальная работа. – 1995.

198. Липский, И.А. Технологии реализации целей и ценностных ориентаций в социально-педагогической деятельности / И.А. Липский. – Тамбов: Издво ТГУ, 2000. – 32 с.

199. Литвак, Р.А. Социализация личности ребенка в деятельности детских общественных объединений / Р.А. Литвак; Челяб. гос. пед. ун-т; Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской. – Челябинск, 2000. – 167 с.

200. Лихачев, Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей:

теоретико-исторический анализ воспитательных ценностей в России в XIX и XX веках / Б.Т. Лихачев. – Самара: Изд-во СИУ, 1997. – 85 с.

201. Лихачев, Б.Т. Философия воспитания / Б.Т. Лихачев. – М.: Прометей, 1995.

202. Лишин, О.В. Воспитывающее воздействие ведущей деятельности в системе отношений «ребенок – взрослый» на формирование личностной направленности человека: автореф. дис. … докт. пед. наук. – 2005. – 68 с.

203. Лишин, О.В. Изменение отношения к человеку в процессе участия подростков и юношества в военно-поисковой работе / О.В. Лишин // Мир психологии и психология в мире. – 1995. – № 3(4). – C. 45-49.

204. Лишин, О.В. Педагогическая психология воспитания: учебное пособие / О.В. Лишин; под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Академкнига, 2003. – 332 с.

205. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

206. Лотман, Ю.М. Культура и взрыв / Ю.М. Лотман. – М.: Прогресс: Гнозис, 207. Луков, В.А. Социальное проектирование: учебное пособие / В.А. Луков. – М: Социум, 2000. – 224 с.

А.В. Луначарский; под ред. A.M. Арсеньева и др. – М.: Педагогика, 1976. – 209. Лутошкин, А.Н. Как вести за собой: cтаршеклассникам об основах орг.

работы / А.Н. Лутошкин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 210. Лутошкин, А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива / А.Н. Лутошкин.

– М.: Педагогика, 1988. – 128 с.

211. Макаренко, А.С. Методика организации воспитательного процесса: cоч. в 7 т. / А.С. Макаренко – М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1960. – Т. 5. – 558 с.

212. Макаренко, А.С. О воспитании молодежи: cборник избр. пед.

произведений / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1968. – 396 с.

213. Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 214. Мальковская, Т.Н. Воспитание социальной активности старших школьников: yчебное пособие / Т.Н. Мальковская. – Л., 1973. – 172 с.

215. Мальковская, Т.Н. Смена парадигм воспитания как социальнопедагогическая проблема / Т.Н. Мальковская // Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и народного образования:

информационный сборник. – Вып. 8. – М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1990. – С. 1-31.

216. Мальковская, Т.Н. Социальная активность старшеклассников / Т.Н. Мальковская. – М.: Педагогика, 1988. – 139, [2] с.

217. Мальцева, Э.А. Возможны варианты: к вопросу о пространственных моделях детских организаций / Э.А. Мальцева // Теория, история, методика детского движения. – Вып. 5. – М.: «Пресс-Соло», 1999. – С. 19-20.

218. Мальцева, Э.А. Детская общественная организация / Э.А. Мальцева // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005. – С. 54.

219. Мальцева, Э.А. Детская общественная организация и социальное воспитание / Э.А. Мальцева // Социальные инициативы и детское движение: материалы международной научно-практической конференции 1-4 декабря 2005 г. / отв. ред. Э.А. Мальцева, О.А. Фиофанова. – Ижевск:

УдГУ, 2005.

220. Мальцева, Э.А. Детская общественная организация как пространство социального воспитания подростков: монография / Э.А. Мальцева. – Ижевск: ГОУВПО «УдГУ», 2005. – 352 с.

221. Мальцева, Э.А. Детская общественная организация как специфическая форма детского объединения / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: цели, ценности, проблемы становления. – Ижевск: Издат. дом «Удмуртский университет», 2004. – С. 93-103.

222. Мальцева, Э.А. Детские общественные организации как объект и субъект социальной работы / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Социальнопедагогическая поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: материалы межрегиональной научно-практической конференции 16-17 декабря 2004 года / под ред. Т.Ф. Вострокнутовой, А.С. Сунцовой. – Ижевск: Издательство Министерства социальной защиты, 2005. – С. 15-20.

223. Мальцева, Э.А. Детское движение в России: уроки истории / Э.А. Мальцева // Вестник Удмуртского университета: серия «Педагогика и психология». – № 9. – 2005. – С. 137-148.

224. Мальцева, Э.А. Детское движение и государство / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // 6-я Российская университетско-академическая научнопрактическая конференция: материалы докладов. – Ижевск, 2003. – С. 123-124.

225. Мальцева, Э.А. Динамика развития детского движения Удмуртии:

проблематизация опыта / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: цели, ценности, проблемы становления. – Ижевск: Издат. дом «Удмуртский университет», 2004. – С. 3-14.

226. Мальцева, Э.А. Законы детских объединений и организаций / Э.А. Мальцева // Теория, история, методика детского движения. – Вып. 5.

– М.: «Пресс-Соло», 1999. – С. 72-74.

227. Мальцева, Э.А. Законы пионерские / Э.А. Мальцева // Детское движение:

словарь-справочник. – М., 2005. – С. 83-84.

228. Мальцева, Э.А. «Зарница» / Э.А. Мальцева // Удмуртская Республика:

энциклопедия. – Ижевск: Издательство «Удмуртия», 2000. – С. 329.

229. Мальцева, Э.А. Искать – всегда искать: из опыта работы классного руководителя с пионерским отрядом / Э.А. Мальцева, Е.В. Обухова. – Ижевск: Удмуртия, 1975. – 116 с.

230. Мальцева, Э.А. К вопросу о концепции развития детского движения в Удмуртии / Э.А. Мальцева // Рост: сб. тезисов. – Вып. 4. – М., 1992. – 231. Мальцева, Э.А. Каким быть пионерскому сбору / Э.А. Мальцева. – Ижевск: Удмуртия, 1989. – 80 с.

232. Мальцева, Э.А. Концепция взаимодействия государства и детского общественного объединения / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005. – С. 140.

233. Мальцева, Э.А. Методика профессионального отбора вожатых – организаторов детского движения / Э.А. Мальцева, С.И. Вострокнутов // Профессионализм педагога: тез. докл. и сообщ. Международной н.-практ.

конф. – Ижевск – СПб., 1992. – Ч. 1. – С. 100-102.

234. Мальцева, Э.А. Модели детских организаций: на материале детского движения в Удмуртии / Э.А. Мальцева // Воспитание и современность:

опыт, проблемы, решения: из опыта работы образовательных учреждений г. Ижевска. – Ижевск, 1999. – С. 156-165.

235. Мальцева, Э.А. Организация пионерских сборов / Э.А. Мальцева // Воспитательная деятельность пионерской организации / под ред.

Б.Е. Ширвиндта. – М.: Педагогика, 1982. – С. 126-137.

236. Мальцева, Э.А. Основные проблемы развития детского движения в Удмуртии / Э.А. Мальцева [и др.] // Детское движение в Удмуртии:

тенденции и перспективы. – Ижевск, 1997. – С. 3-48.

237. Мальцева, Э.А. Педагогика детского движения: учебное пособие монографического типа / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина. – Ижевск:

Издательский дом «Удмуртский университет», 2000. – 516 с.

238. Мальцева, Э.А. Подросток в лагере: активность или инициатива? (тезисы) / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Социальные инициативы и детское движение: материалы Росс. научн.-практ. конф. 25-27 ноября 2000 г. / отв.

ред Э.А. Мальцева, С.Ф. Сироткин, А.В. Мерзляков. – Ижевск, 2000. – С.171-172.

239. Мальцева, Э.А. Принципы деятельности детских общественных объединений / Э.А. Мальцева [и др.] // Детское движение: словарьсправочник. – М., 2005. – С. 250-251. (75%) 240. Мальцева, Э.А. Проблемы детского движения в Удмуртии / Э.А. Мальцева // Тез. докл. 2-ой Российской универ.-акад. научн.-практ. конф. Ч. 2. – Ижевск, 1995. – С. 107-108.

241. Мальцева, Э.А. Проблемы развития детского движения в Удмуртской республике / Э.А. Мальцева // Тезисы докладов 1-ой Российской университетско-академической научно-практической конференции. – Ижевск, 1993. – С.46-48.

242. Мальцева, Э.А. Прогнозы для юной России: варианты базирования / Э.А.

Мальцева // Социокинетика: книга о социальном движении в детской стране. В 2-х ч. / сост. и ред. Т.В. Брухачев, А.Г. Кирпичник. – М.: 2000. – 243. Мальцева, Э.А. Развитие социального партнерства в детском общественном движении / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Зависимость, ответственность, доверие: в поисках субъектности: материалы Международной научно-практической конференции 24-26 июня 2004 г.:

В 2 кн. Кн. 1. Ежегодник Российского психологического общества / отв.

ред. Н.И. Леонов, С.Ф. Сироткин. – М.-Ижевск, 2004. – С. 139-144.

244. Мальцева, Э.А. «Родники» / Э.А. Мальцева // Удмуртская Республика:

энциклопедия. – Ижевск: Издательство «Удмуртия», 2000. – С. 597.

245. Мальцева, Э.А. Социализация детей в общественной организации в условиях села / Э.А. Мальцева, Н. Шадрина // Детское движение: цели, ценности, проблемы становления. – Ижевск: Издат. Дом «Удмуртский университет», 2004. – С. 104-119.

246. Мальцева, Э.А. Социальная инициатива / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005. – С. 299-300. (75%) 247. Мальцева, Э.А. Социальная инициатива и детское движение (тезисы) / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Социальные инициативы и детское движение: материалы Росс. научн.-практ. конф. 25-27 ноября 2000 г. / отв.

ред Э.А. Мальцева, С.Ф. Сироткин, А.В. Мерзляков. – Ижевск, 2000. – 248. Мальцева, Э.А. Социальная инициатива – механизм взаимодействия ДОО и общества / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Психология и педагогика социального воспитания: материалы научно-практической конференции, посвященной 70-летию со дня рождения А.Н. Лутошкина. – Кострома:

Издательство «КГУ им. Н.А. Некрасова», 2005. – С. 99-101.

249. Мальцева, Э.А. Социальная инициатива / Э.А. Мальцева // Теория, история, методика детского движения. – Вып. 8. К 15-летию Ассоциации исследователей детского движения / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2006. – С. 120-124.

250. Мальцева, Э.А. Социальное воспитание в деятельности педагога и детских общественных организаций / Э.А. Мальцева // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова: серия «Гуманитарные науки: Педагогика. Психология. Социальная работа. Акмеология.

Ювенология. Социокинетика». – 2006. – Т. 12. – № 1. – С. 85-87.

251. Мальцева, Э.А. Социальное воспитание как научная категория / Э.А. Мальцева // Вестник ИжГТУ. – № 4. – Ижевск, 2006. – С. 99-103.

252. Мальцева, Э.А. Социальное партнерство / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005. – С. 307-309. (75%) 253. Мальцева, Э.А. Социальное творчество детей и подростков как специфическая функция детских организаций / Э.А. Мальцева, С.И. Вострокнутов // Несторонний взгляд: сб. статей / сост. Т.В. Трухачева, М.Е. Кульпединова – М., 1992. – Вып. 2. – С. 21-27.

254. Мальцева, Э.А. Социальный интерес и черты характера: отсутствие взаимосвязи? / Э.А. Мальцева, С.Ф. Сироткин // Актуальные проблемы школьной и вузовской педагогики: вторые Есиповские чтения: тез. докл. – Глазов, 1996. – С.41-42.

255. Мальцева, Э.А. Субкультура детских общественных объединений / Э.А. Мальцева, Н.М. Костина // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005. – С. 335-377. (75%) 256. Мальцева, Э.А. Тенденции развития детского движения в Удмуртии / Э.А. Мальцева // Детские общественные организации. Приложение № 5 к концептуальным основам воспитания в учебных заведениях Удмуртской республики. – Ижевск: Удм. ИУУ, 1993. – С. 59-80.

257. Мальцева, Э.А. «Тимуровское движение» / Э.А. Мальцева // Удмуртская Республика: энциклопедия. – Ижевск: Издательство «Удмуртия», 2000. – С. 697-680.

258. Мальцева, Э.А. Учителю о работе по Законам пионеров / Э.А. Мальцева. – 259. Мальцева, Э.А. Формирование представлений о детском движении в курсе «Педагогика детского движения» / Э.А. Мальцева // Современные проблемы подготовки специалистов по социальной работе и социальной педагогике: материалы междун. 3-ей научн.-практ. конф. – Екатеринбург, 27-28 марта 2003 года. – Вып.2 / Российский государственный профессионально-педагогический университет. – Екатеринбург, 2003. – 260. Мальцева, Э.А. Функции детских общественных объединений / Э.А. Мальцева [и др.] // Детское движение: словарь-справочник. – М., 2005.

261. Мануйлов, Ю.С. Средовой подход в воспитании / Ю.С. Мануйлов. – М.;

Н. Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2002.

262. Мартьянова, Ю.П. Направленность личности школьника: учеб. пособие по спецкурсу / Ю.П. Мартьянова; Перм. гос. ун-т им. А.М. Горького. – Пермь:

263. Маслоу, А. Самоактуализация людей: исследование психического здоровья: курс практической психологии / А. Маслоу. – М.: Психолог, 264. Маслоу, А. Самоактуализация: психология личности /А. Маслоу // Тесты. – М.: Прометей, 1982. – 324 с.

265. Материалы Международной ассоциации добровольческих усилий / Пер.

Центра добровольцев «Московский дом милосердия», 2002. – 100 с.

266. Методические системы в детском движении: опыт и результаты / ред.сост. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – Кострома: Изд-во Костромского ун-та, 1999. – 74 с.

267. Мечева, М.М. Детское движение // БСЭ. – М., 1931. – Т. 21. – С. 642-665.

268. Мид, М. Культура и мир детства. Избр. произв./ М. Мид; пер. с англ. – М.:

Наука, 1988. – 312 с.

269. Миронец, О.Г. Педагогические условия эффективного процесса подготовки организаторов детского и юношеского движения: автореф. дис.

… канд. пед. наук / О.Г. Миронец. – М., 1996. – 17 с.

270. Молодежные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований: cборник докладов и выступлений. – М.: Логос, 2002. – 252 с.

271. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. – М.:

Институт практической психологии, 1997. – 365 с.

272. Мудрик, А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе / А.В. Мудрик. – М.: Знание, 1983. – 96 с. (Новое в жизни, науке, технике.

Сер. «Педагогика и психология». – № 8).

273. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников / А.В. Мудрик.

– М.: Педагогика, 1984. – 111 с. (Образование. Пед. науки).

274. Мудрик, А.В. Социализация и воспитание / А.В. Мудрик. – М.: Изд. фирма «Сентябрь»; Б. г., 1997. – 95 с.

275. Мудрик, А.В. Социализация и «смутное время» / А.В. Мудрик. – М.:

Знание, 1991. – 78 с.

276. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: yчеб. для студентов высш. пед. учеб.

заведений / А.В. Мудрик. – 2. изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 277. Мустаева, Ф.А. Основы социальной педагогики: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Ф.А. Мустаева. – М.:

Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 416 с.

278. Мустаева, Ф.А. Социальная педагогика: yчеб. для вузов / Ф.А. Мустаева. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 528 с.

279. Мухина, В.С. Возрастная психология : феноменология развития, детство, отрочество: учеб. для студентов, обучающихся по пед. специальностям / В.С. Мухина. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2004 (ГУП Сарат. полигр.

280. Мухина, В.С. К проблеме социального развития ребенка / В.С. Мухина // Психологический журнал. – 1980. – Т. 1. – № 5. – С. 46-53.

281. Мухина, В.С. Таинство детства: в 2 т. Т. 2 / В.С. Мухина. – 3-е изд. – Екатеринбург: У-Фактор, 2005. – 448 с.

282. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев; под ред.

А.А. Бодалева. – М.: Изд. «Институт практической психологии»; Воронеж:

НПО «МОДЭК», 1995. – 368 с.

283. Наторп, П. Социальная педагогика: теория воспитания воли на основе общности / П. Наторп; пер. с нем. А.А. Громбаха. – 3-е изд. – СПб., 1911. – 284. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Официальные документы в образовании. – 2000. – № 21. – С. 3-11.

285. Немов, Р.С. Путь к коллективу: кн. для учителей о психологии ученич.

коллектива / Р.С. Немов, А.Г. Кирпичник. – М.: Педагогика, 1988. – 144 с.

286. Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание / Н.Д. Никандров.

– М.: Пед. об-во России, 2000. – 303 с.

287. Никитин, В.А. Начала социальной педагогики: учебное пособие / В.А. Никитин. – М.: Флинта; Московский психолого-социальный институт, 288. Никитин, В.A. Понятие и принципы социальной педагогики / В.A. Никитин. – М.: МГСУ, 1996.

289. Никитин, И.Н. Продуктивность социально психологической компетентности организатора детскою движения: автореф. дис. … канд.

пед. наук / И.Н. Никитин. – М., 1992. – 21 с.

290. Никитина, Л.Е. Развитие социальной педагогики в России: автореф. дис....

д-ра пед. наук / Л.Е. Никитина. – М., 2002. – 54 с.

291. Никитина, Л.Е. Социальная педагогика: учебное пособие для вузов / Л.Е. Никитина. – М.: Академический Проект, 2003. – 272 с.

292. Никитина, Л.Е. Программы ДИМСИ / Л.Е. Никитина, С.В. Тетерский. – М.: Академия, 2000. – 88 с.

293. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива: вопросы теории / Л.И. Новикова. – М.: Педагогика, 1978. – 144 с.

294. Нравственное воспитание: проблемы теории и практики. – М.: Мысль, 295. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений: Федеральный закон от 11 августа 1995 года № 135-ФЗ // Сборник документов. – М.: Социум, 2000. – С. 27.

296. О гражданском образовании учащихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации: Письмо Министерства образования Российской Федерации от 15.01.03 № 13-51-08/13 // Вестник образования России:

сборник приказов и инструкций Министерства образования Российской Федерации. – 2003. – № 7.

297. О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении: Информационно-методическое письмо Министерства образования Российской Федерации от 02.04.02 № 13-51Вестник образования России: сборник приказов и инструкций Министерства образования РФ. – 2002. – № 3.

298. О положении молодежи в Удмуртской Республике // Государственный доклад Государственного комитета Удмуртской Республики по делам молодежи от 14.01.2001. – Ижевск, 2001. – 87 с.

299. О совершенствовании организации психолого-педагогических исследований: метод. рекомендации по выполнению плана-заказа М-ва просвещения СССР пед. ин-там на 1981-1985 гг. / Упр. учеб. заведений;

сост. В.А. Сластенин [и др.]. – М.: МП СССР, 1984. – 19 с.

300. Образовательные учреждения и детские общественные организации:

стратегия сотрудничества / Документы. – Кострома, 1993. – С. 84.

301. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Информ.-рекл.-изд. фирма «Тривола», 1995. – 357 с.

302. Общественное движение в современной России: от социальной проблемы к коллективному действию / отв. ред. В.В. Костюшев. – М.: Изд-во Инта социологии РАН, 1999. – 172 с.

303. Олиференко, Л.Я. Муниципальная система социально-педагогической поддержки детства: теория и практика: автореф. дис.... д-ра пед. наук / Л.Я. Олиференко. – М., 2000. – 46 с.

304. Осницкий, А.К. Психология самостоятельности / А.К. Осницкий. – М.– Нальчик: Изд. центр «Эль-фа», 1996. – 128 с.

305. Основы деятельности и успеха некоммерческих организаций: материалы цикла регион. семинаров / Charities aid found. Рос. представительство, Проект "Charities united". – М.: Рос. представительство CAF: Мартис, 1995.

306. Осорина, М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых / М.В. Осорина. – СПб.: Питер, 1999. – 277 с.

307. Откровенный разговор о наших детях: результаты социологического исследования «Дети, подростки и пионерская организация в условиях перестройки». – М.: ЦСВПО научно-исследовательский центр при Институте молодежи, 1990. – 96 с.

308. Ощепкова, Л.С. Педагогические условия воспитания и развития милосердия у младших школьников: автореф. дис.... канд. пед. наук / Л.С. Ощепкова. – Ижевск: Типография УМТ и ХО, 2001. – 24 с.

309. Павловский, В.В. Ювентология: проект интегративной науки о молодежи / В.В. Павловский. – М.: Академический проект, 2001. – 304 с.

310. Партия, комсомол и детское движение: сборник. – М.: Молодая гвардия, 311. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Н.Н. Михайлова [и др.]; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – Москва: Академия, 2006 (Саратов: Саратовский полиграфкомбинат). – 282 с.

312. Педагогическая энциклопедия: в 4 т. – М.: Советская энциклопедия, 1968. – 313. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2002. – 528 с.

314. Педология детского и юношеского коммунистического движения // Педагогическая энциклопедия / под. ред. А.Г. Калашникова. – М.:

Работник просвещения, 1928. – С. 451-456.

315. Петровский, A.B. Личность. Деятельность. Коллектив / А.В. Петровский.

– М.: Политиздат, 1982. – 255 с.

316. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. – М.:

Наука, 1986. – 254 с.

317. Плоткин, М.М. Социальное воспитание школьников: монография / М.М. Плоткин. – М.: Изд-во Института педагогики социальной работы, 318. Положение детей в России – 1992 год: социальный портрет / НИИ детства РДФ под общ. ред. А.А. Лиханова, Е.М. Рыбинского. – М.: Дом, 1993. – 319. Поляков, С.Д. Психопедагогика воспитания: опыт попул. моногр. с элементами учеб. пособия и науч. фантастики / С.Д. Поляков. – М.:

Новая школа, 1996. – 160 с.

320. Предмет и функции социальной педагогики / под ред. Г.Н. Филонова. – Тюмень: ТГУ, 1998. – 132 с.

321. Приходько, Н.И. Педагогические основы ученического самоуправления:

кн. для учителя / Н.И. Приходько. – М.: Просвещение, 1990 (1991). – 124 с.

322. Проблемы молодежи: исследования по социальной педагогике и психологии / под ред. С.Л. Копотева. – Ижевск, 1989.

323. Проблемы пионерского движения с Всесоюзной научно-методической конференции. – М.: Молодая гвардия, 1965. – С.33-34.

324. Проблемы преемственности в деятельности пионерской и комсомольской организации школы / под общей ред. Б.Е. Ширвиндта, – М.: Педагогика, 325. Проблемы системного подхода к воспитанию социально активной личности в младшем школьном возрасте: межвуз. сб. науч. тр. / Моск. гос.

пед. ин-т им. В.И. Ленина; отв. ред. Ю.П. Сокольников. – М.: Прометей, 326. Программа развития воспитания в системе образования России на 1999годы, утвержденная приказом Минобразования России от 18.10.99. – 327. Прозументова, Г.Н. Теоретическое обоснование цели и сущности системы коммунистического воспитания: пед. аспект деятельностного подхода к пробл. / Г.Н. Прозументова; под ред. Л.В. Комаровской; Том. гос. ун-т им.

В.В. Куйбышева. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 1986. – 213 с.

328. Пролеева, Л.М. Формирование гуманистической направленности личности подростка в условиях совместной общественно-полезной деятельности:

дисс… канд. пед. наук / Л.М. Пролеева. – Ижевск, 2005.

329. Психологическая теория коллектива / под ред. А.В. Петровского; НИИ общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. – М.:

Педагогика, 1979. – 240 с.

330. Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений: сб. науч. тр. / АПН СССР, НИИ общ. и пед. психологии;

редкол.: Д.И. Фельдштейн, Л.А. Радзиховский (отв. редакторы), А.И. Мазуров. – М.: АПН СССР, 1988. – 160 с.

331. Пташко, Д.Р. Социализация личности подростка в условиях детского общественного объединения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Д.Р. Пташко. – Челябинск, 2000. – 17 с.

332. Радина, К.Д. Выбрать деятельность для детской общественной организации? Это трудно, но важно / К.Д. Радина // Детское движение:

инф.-метод. материалы / Правительство Москвы. Ком. обществ. и межрегион. связей; ред.-сост. Т.В. Трухачева. – Вып. 2. – 2002. – С.37-40.

333. Радина, К.Д. Теоретические подходы к методическим системам / К.Д. Радина // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – 334. Радина, К.Д. Эмоционально-нравственное воспитание пионеров / К.Д. Радина. – Л.: Изд. ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1975. – 116 с.

335. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: Всерос.

науч.-практ. конф., 25-27 окт. 1999 г.: тез. докл. / редкол.: Н.Л. Селиванова (председатель) [и др.]. – Ч. 2.– Йошкар-Ола: Марийс. ин-т образования, 336. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления / под ред. Н.Л. Селивановой. – М.: Пед. об-во России, 2001. – 337. Разноцветный мир детства: детские общественные организации: учебное пособие / И.И. Фришман, Л.В. Байбородова и др. – М.: Академия, 1999. – 338. Реан, А.А. Психология педагогической деятельности (проблемный анализ):

учебное пособие / А.А. Реан. – Ижевск: Удм. ун-т, 1994. – 83 с.

339. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский [и др.] – СПб.: Питер Ком, 1999. – 409 с.

340. Регуш, Л.А. Прогностическая способность учителя и ее диагностика: учеб.

пособие к спецкурсу / Л.А. Регуш; Ленингр. гос. пед. ин-т им.

А.И. Герцена. – Л.: ЛГПИ, 1989. – 89 с.

341. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст: пробл. становления личности / Х. Ремшмидт; пер. с нем. Г.И. Лойдиной; под ред.

Т.А. Гудковой. – М.: Мир, 1994. – 319 с.

342. Ровесник весны. Из истории удмуртской пионерии: cборник воспоминаний, очерков, документов, фотографий. – Ижевск: Удмуртия, 343. Рогова, Р.Ф. Развитие гуманистического мировоззрения и ценностных ориентации личности / Р.Ф. Рогова. – М.: Ин-т развития личности, 1996.

344. Рожков, М.И. Детские организации: возможности выбора. Вариативнопрограммный подход к социализации ребенка в деятельности детских организаций: методическое пособие для организаторов детского движения / М.И. Рожков, А.В. Волохов. – М.: НПЦ СПО(ФДО), 1996. – 345. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе: yчебное пособиe для студентов высших учебных заведений / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 346. Рожков, М.И. Развитие самоуправления в детских коллективах / М.И. Рожков. – М.: Владос, 2004. – 382 с.

347. Рожков, М.И. Социальные пробы как фактор социализации учащихся / М.И. Рожков // Ярославский педагогический вестник. – Ярославль: ЯГПУ.

– 1996. – №1. – С. 16-19.

348. Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х т. Т.1 / гл. ред.

В.В. Давыдов. – М: БРЭ, 1993. – Т.2. – 672 с.

349. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.:

Питер, 1999. – 720 с.

350. Руденко, И.В. Введение в педагогику детского движения: учебное пособие / И.В. Руденко. – М.: Пед. об-во России, 2004. – 128 с.

351. Руководство самовоспитанием молодежи по системе «скаутинга» сэра Роберта Баден Пауэлла применительно к условиям русской жизни и природы. В переработке В.А. Попова и В.С. Преображенского. – М., 1917.

352. Рыбинский, Е.М. Методологические аспекты и характеристики социального феномена детства / Е.М. Рыбинский // Актуальные проблемы современного детства: cб. науч. трудов к 10-летию принятия Конвенции о правах ребенка и создании НИИ детства РДФ / под общ. ред.

А.А. Лиханова, Е.М. Рыбинского. – Вып. VI. – М.: НИИ детства РДФ, 1999.

353. Сабитова, Г.В. Психолого-педагогические аспекты деятельности детских общественных организаций в современных условиях: автореф. дис.... канд.

пед. наук / Г.В. Сабитова. – М., 1992. – 18 с.

354. Салахутдинова, Р.Х. Особенности социального развития молодежи в изменяющихся условиях: дисс.... канд. филос. наук / Р.Х. Салахутдинова. – СПб., 1998. – 148 с.

355. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / под ред. В.А. Ядова. – Л.: Наука, 1979. – С. 208-209.

356. Сапогова, Е.Е. Культурный социогенез и мир детства: лекции по историографии и культурной истории детства / Е.Е. Сапогова – М.:

Академический проект, 2004. – 489 с.

357. Северин, Н.В. Роман с барабаном: два взгляда на пионер. орг. / Н.В. Северин, В.А. Кудинов; вступ. ст. А. Кирпичника. – М.: Молодая гвардия, 1990. – 206 с.

358. Семенов, В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды / В.Д. Семенов;

предисл. Г.Н. Филонова. – М.: Педагогика, 1986. – 109 с.

359. Семенов, В.Д. Община и клуб: воспитательный потенциал и его пределы / В.Д. Семенов. – Ижевск : Удмурт. ун-т, 2000. – 37 с.

360. Семенов, В.Д. Педагогический процесс: социально-педагогический аспект:

текст лекций / В.Д. Семенов; Урал. гос. ун-т им. А.М. Горького. – Свердловск: УрГУ, 1990. – 73 с.

361. Семенов, В.Д. Социальная педагогика: история и современность / В.Д. Семенов. – Екатеринбург: ИРРО, 1995. – 126 с.

362. Сергеев, В.М. Педагогически организованная деятельность как психологическое условие развития подростково-юношеской группы.

автореф. дис.... канд. психол. наук / В.М. Сергеев. – М., 1993. – 22 с.

363. Сидоренко, Е.В. Экспериментальная групповая психология. Комплекс «неполноценности» и анализ различных воспоминаний в концепции Альфреда Адлера / Е.В. Сидоренко. – СПб., 1999. – 152 с.

364. Сидоркин, A.M. Развитие воспитательной системы школы как закономерный процесс. автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук / A.M. Сидоркин. – М., 1991. – 17 с.

365. Синельников, И.Ю. Российская педагогика конца XIX – начала XX вв. о гражданском воспитании / И.Ю. Синельников. – М.: Изд-во Моск.

культурол. лицея № 1310, 2001. – 138 с.

366. Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований / М.Н. Скаткин. – М.: Наука, 1986. – 100 с.

367. Сластенин, В.А. Гуманизация педагогического образования: теоретическая концепция исследования социальной активности личности учителя / В.А. Сластенин, Е.В. Шиянов. – М.: Педагогика, 1987.

368. Слепцов, Н.С. Социальная защищенность молодежи в условиях перехода к рыночной экономике / Н.С. Слепцов. – М.: Инст. молодежи, 1998.

369. Словарь по социальной педагогике: учеб. пособие для студентов, изучающих психологию, соц. работу и соц. педагогику / авт.-сост.

Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 363 с.

370. Словарь-справочник по педагогике / авт-сост. В.А. Мижериков; под общ.

ред. П.И. Пидкасистого. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 448 с.

371. Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 372. Современная практика социального воспитания: cб. статей. – М.: Работник просвещения, 1925. – 777 с.

373. Советский энциклопедический словарь. – М.: Сов. энцикл., 1983. – 1600 с.

374. Современная практика социального воспитания / Сб. статей. – М.:

Работник просвещения, 1925. – 777 с.

375. Современные проблемы истории образования и педагогической науки: в 3 т. / под ред. З.И. Равкина; Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании, Междунар. центр методол. ист.-пед.

исслед. – М.: ИТПИМИО, 1994.

376. Соколова, Э.С. Дети, подростки и пионерская организация в условиях перестройки / Э.С. Соколова, В.М Лихачев // Точка зрения / cост.

Т.В. Трухачева – Иваново: Изд-во «Рабочий край», 1990. – С. 3-22.

377. Соколова, Э.С. «Если бы у тебя была «шапка-невидимка» / Э.С. Соколова // Учимся и учим культуре мира: материалы из опыта российскобелорусского проекта. – Вып. 3. – М.: Пресс-Соло, 2000 – С. 65-78.

378. Соловейчик, С.Л. Воспитание творчеством / С.Л. Соловейчик. – М.:

Знание, 1978. – 76 с.

379. Сорочинская, Е.Н. Детское движение в современном обществе / Е.Н. Сорочинская. – Ростов-н/Д, 2003. – 117 с.

380. Состояние и перспективы развития детского и молодежного общественного движения в Российской Федерации: научно-методический сборник / Временный творческий коллектив Национального совета молодежных и детских объединений России под руководством А.В. Соколова; научный ред.-сост. С.В. Тетерский. – М.: Логос, 2005. – 381. Социализация личности: исторический опыт советского периода и современные тенденции: сб. науч. тр. / Рос. акад. образования, Ин-т теорет.

педагогики и междунар. исслед. в образовании. – М.: ИТПИМИО, 1993. – 382. Социальная педагогика: вопросы теории и практики (методические материалы) / отв. ред. В.Г. Бочарова. – М: ЦСП РАО, 1994. – 109 с.

383. Социальная педагогика: курс лекций / под общ. ред. М.А. Галагузовой.

– М.: Владос, 2000. – 415 с.

384. Социальная работа глазами студентов: Межвуз. студент. сем. «Школы проф. Мастерства» / Социал.-технол. ин-т; редкол.: Ю.Н. Галагузова [и др.]. – М., 1998. – 203 с.

385. Социальная работа: Российский энциклопедический словарь / гл. ред.

В.И. Жуков. – М: Изд-во МГСУ, 1997. – 258 с.

386. Социальные инициативы и детское движение: материалы Рос. науч.-практ.

конф. 25-27 нояб. 2000 г. / под ред. Э.А. Мальцевой и др. – Ижевск:

Удмурт. гос. ун-т, 2000. – 176 с.

387. Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде: в 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М.: Комитет общественных и межрегиональных связей Правительства Москвы, 2000. –Ч. 1. – 240 с.

388. Социокинетика: лидерство в детском движении: время и ценности / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М.: Сигналъ, 2004. Ч. 2. – 464 с.

389. Социокинетика: состояние и развитие науки о детском движении.

Расширенное заседание совета Ассоциации исследователей детского движения. Кострома, 13-15 сентября 2004 г.: материалы для обсуждения / cост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – Москва – Кострома, 2004. – 390. Социология / Г.В. Осипов [и др.]. – М.: Мысль, 1990. – 446 с.

391. Степанов, Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – М.: ТЦ «Сфера», 2002. – 392. Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения: в 5 т. / В.А. Сухомлинский; ред.-кол. А.Г. Дзверин. – Киев: Редяньска школа, 393. Сухомлинский, В.А. Потребность человека в человеке / В.А. Сухомлинский.

– М.: Советская Россия, 1975. – 238 с.

394. Сухомлинский, В.А. Как воспитать настоящего человека / В.А. Сухомлинский. – М.: Педагогика, 1981. – 287 с.

395. Тайчинов, М.Г. Формирование личности учащихся на духовнонравственных ценностях народа: монография / М.Г. Тайчинов; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации. Моск. гос. открытый пед. ун-т, Лаб.

этнопедагогики ИНПО. – М.: Ред.-издат. центр МГОПУ, 1999. – 198 с.

396. Теория и методика пионерской и комсомольской работы в школе: учеб.

пособие для пед. ин-тов по спец. N 2108 «История и педагогика» / В.В. Лебединский [и др.]; под ред. В. В. Лебединского. – М.: Просвещение, 397. Теория и методика пионерской работы: учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. 2001 «Преподавание в нач. классах общеобразоват. шк.» / Перевод;

В.В. Лебединский, А.А. Деркач, А.Г. Зуев [и др.]; под ред.

В.В. Лебединского. – Фрунзе: Мектеп, 1983. – 304 с.

398. Теория и практика воспитательных систем: в 2 кн. / Р.Б. Вендровская, П.Г. Годин, Н.С. Дежникова [и др.]; редкол.: Л.И. Новикова (отв. ред.) [и др.]; Рос. акад. образования; Ин-т теорет. педагогики и междунар.

исслед. в образовании. – М.: ИТПИМИО, 1993.

399. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / под ред. Т.Ф. Яркиной, В.Г. Бочаровой. – М.; Тула, 1993. – Т. 1, 2.

400. Теория, история, методика детского движения. Информационный бюллетень. – Вып. 4-6. – Кострома, 2002. – 200 с.

401. Теория, история, методика детского движения. Юбилейный выпуск / сост.

и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – Вып. 7. – М., 2006. – 240 с.

402. Тетерский, С.В. Поддержка социальных инициатив детей и молодежи:

опыт и эксперимент: монография / С.В. Тетерский. – М.: Изд-во «Маска», 403. Титов, Б.А. Досуговое объединение как фактор социализации детей, подростков и юношества: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.05 / Б.А. Титов. – СПб., 1994. – 332 с.

404. Титова, Е.В. Какая наука нам нужна? / Е.В. Титова // Точка зрения. – Иваново: Рабочий край, 1990. – С. 118-126.

405. Титова, Е.В. Методика воспитания: методические аспекты / Е.В. Титова. – 406. Титова, Е.В. Методика воспитания как феномен педагогической науки и практики: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.В. Титова. – СПб.: РГПУ, 407. Титова, Е.В. Они и мы: О концептуальных основах взаимодействия образовательных учреждений и детских общественных организаций / Е.В. Титова, Т.В. Трухачева; М-во образования РФ, Ассоциация исследователей детского движения. – М.: Б.и., 1993. – 63 с.

408. Титова, Е.В. Строение педагогической науки / Е.В. Титова // Вестник Северо-западного отделения Российской академии образования «Образование и культура Северо-Запада России», 2001. – Вып. 6. – С. 109-118.

409. Тихомирова, Е.И. Становление школьника-лидера в воспитывающей среде школы / Е.И. Тихомирова; М-во образования Рос. Федерации. Сам. гос.

пед. ун-т. – Самара: СамГПУ, 2001. – 218 с.

410. Тихонова, С.В. Формирование ценностных ориентации подростков в деятельности детских общественных организаций: автореф. дис. … канд.

пед. наук / С.В. Тихонова. – Челябинск, 1999. – 17 с.

411. Толковый словарь русского языка / под ред. Б.М. Волина. – М., 1939. – 412. Точка зрения / сост. Т.В. Трухачева. – Иваново: Рабочий край, 1990. – 413. Трофимова, Г.С. Гуманизация образования как способ вхождения человека в современный мир / Г.С. Трофимова // Развитие гуманитарных наук и гуманитарного образования в Уральском регионе: материалы научнопрактической конференции. – Ижевск: Изд-во ООО «Орион плюс», 2000. – C. 134-137.

414. Трухачева, Т.В. Новые взрослые и новые дети / Т.В. Трухачева. – М.:

МГУК, 1997. – 170 с.

415. Трухачева Т.В. Методическая система пионерства: сложное образование / Т.В. Трухачева // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – 416. Трухачева Т.В. Периодизация детского движения в России / Т.В. Трухачева // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – 417. Трухачева Т.В. Статус и функции взрослого в детском объединении / Т.В. Трухачева // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 1, с. 188-212.

418. Трухачева Т.В. Функции детских объединений / Т.В. Трухачева // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 1, с. 136-151.

419. Уманский, Л.И. Психология организаторской деятельности / Л.И. Уманский. – М., 1980. – 160 с.

420. Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания: oпыт педагогической антропологии. Введение / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-Пресс, 2004. – 574 с.

421. Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» от 28 июня 1995 года № 98-ФЗ // Документы и проекты. – М.: Логос, 2001. – С. 3-11.

422. Федеральный закон «Об общественных объединениях» от 19 мая года № 82-ФЗ // Документы и проекты. – М.: Логос, 2001. – С. 12-36.

423. Фельдштейн, Д.И. Детство как феномен и особое состояние развития / Д.И. Фельдштейн // Вопросы психологии. –1998. – № 1. – С. 5-19.

424. Фельдштейн, Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии:

Избр. психол. тр. / Д.И. Фельдштейн. – М.: Междунар. пед. акад., 1995. – 425. Фельдштейн, Д.И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков / Д.И. Фельдштейн. – М.: Педагогика, 1982. – 426. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики процесса развития личности: Избранные труды / Д.И. Фельдштейн. – М.: Нойт Люкс, 1999. – 671 с.

427. Фельдштейн, Д.И. Психология воспитания подростка / Д.И. Фельдштейн. – М.: Знание, 1978. – 192 с.

Д.И. Фельдштейн. – М., 1994. – 192 с.

429. Фельдштейн, Д.И. Социальное развитие в пространстве времени Детства / Д.И. Фельдштейн. – М.: Московский психолого-социальный институт;

Изд-во Флинта, 1997. – 160 с.

430. Филлипова, И.А. Формирование общественной активности школьниковподростков как социально-педагогическая проблема: канд. дисс… / И.А. Филлипова – М., 1969.

431. Филонов, Г.Н. Состояние социума и воспитание / Г.Н. Филонов // Педагогика. – 1995. – № 6. – C. 26-31.

432. Филонов, Г.Н. Социальная педагогика: научный статус и прикладные функции / Г.Н. Филонов // Педагогика. – 1994. – № 6. – С. 37-42.

433. Филонов, Г.H. Социальная педагогика: сопряжение наук о человеке / Г.Н. Филонов // Педагогика. – 1996. – № 6. – С. 35-40.

434. Филонов, Г.Н. Социальная педагогика: yправляемый потенциал и прикладные функции / Г.Н. Филонов. – М.: ЦСП РАО, 1995. – 26 с.

435. Философский энциклопедический словарь / ред.-сост. Е.Ф. Губский [и др.]. – М.: Изд. дом «ИНФРА-М», 1997. – 574 с.

436. Философско-психологические проблемы развития образования / А.С. Арсеньев, Э.В. Безчеревных, В.В. Давыдов [и др.]; под ред.

В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1981. – 176 с.

437. Фиофанова, О.А. Воспитательная система школы как фактор взросления подростков: дисс… канд. пед. наук / О.А. Фиофанова. – Ижевск, 2004.

438. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 439. Фридман, Я.М. Психология воспитания: книга для всех, кто любит детей / Я.М. Фридман. – М.: ТЦ «Сфера», 1999. – 208 с.

440. Фришман, И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: дис....

д-ра пед. наук: 13.00.01 / И.И. Фришман. – Ярославль, 2001. – 340 с.

441. Фришман И.И. Игра как средство гуманизации социальных отношений в детских и подростковых организациях: автореф. дисс. … канд. пед. наук / И.И. Фришман. – Казань, 1992. – 19 с.

442. Фромм, Э. Человек для себя: Иметь или быть? / Э. Фромм. – М.: Изд-во «В.П. Ильин», 1997. – 416 с.

443. Хакимов, Э.Р. Формы развития этнической толерантности активистов молодежных национальных организаций / Э.Р. Хакимов // Детское движение: цели, ценности, проблемы становления. – Ижевск: Издательский дом «Удмуртский университет». – 2004. – 271 с.

444. Ханчин, В.С. Стандартизированная характеристика как средство выявления уровня воспитанности школьника / В.С. Ханчин // Объективные характеристики, критерии, оценки и измерения педагогических явлений и процессов / под ред. А.М. Арсеньева и М.А. Данилова. – М.: НИИ ОП АПН СССР, 1973. – 420 с. – С. 123-132.

445. Харин, Ю.А. Диалектика социальной инициативы / Ю.А. Харин. – Минск:

Изд-во «Университетское», 1986. – 200 с.

446. Ходоровская, З.А. Возрастной подход в работе пионерской организации:

учебное пособие / З.А. Ходоровская. – М.: ВКШа при ЦК ВЛКСМ, 1990. – 447. Ходоровская З.А. Формирование общественных интересов младших подростков в пионерской организации: канд. дисс…. / З.А. Ходоровская. – 448. Хрестоматия по возрастной психологии: учеб. пособие для студентов / сост. Л.М. Семенюк; под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Ин-т практ.

психологии, 1996. – 302 с.

449. Чепурных, Е.Е. Государство и детские объединения: реальность и перспективы / Е.Е. Чепурных // Вестник КГПУ им. Н.А. Некрасова. – 1996.

450. Чернов, А.В. Эффективность менеджмента некоммерческой организации (на примере общественных молодежных объединений): автореф. дис. … канд. эконом. Наук / А.В. Чернов. – М, 2002. – 25 с.

451. Чудновский, В.Э. Нравственная устойчивость личности: психол. исслед. / В.Э. Чудновский. – М.: Педагогика, 1981. – 208 с.

452. Шагова, Э.В. Ориентир – результат / Э.В. Шагова // Социокинетика: книга о социальном движении в детской среде. В 2 ч. / сост. и ред.

Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. – М., 2000. – Ч. 1, с. 213-233.

453. Шадриков, В.Д. Философия образования и образовательные политики / В.Д. Шадриков. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Издательская фирма «Логос», 1993. – 181 с.

454. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога:

учеб для студ. пед.вузов / М.В. Шакурова. – М.: Академия, 2002. – 272 с.

455. Шакурова, М.В. Социальное воспитание в школе: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.В. Шакурова; под ред.

А.В. Мудрика. – М.: Академия, 2004. – 272 с.

456. Шацкий, С.Т. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. Т. 2 / С.Т.

Шацкий, Э.В. Шагова; под ред. Н.П. Кузина, М.Н. Скаткина, В.А.

Шацкой. – М.: Педагогика, 1980. – 345 с.

457. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: Гуманит. издат. центр «Владос», 1998. – 512 с.

458. Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога:

учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика» / П.А. Шептенко, Г.А. Воронина;

под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

459. Шиянов, Е.Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы / Е.Н. Шиянов; Моск. пед. гос. ун-т им. В.И. Ленина, Ставроп.

гос. пед. ин-т. – М.; Ставрополь: СГПИ, 1991. – 205 с.

460. Шмаков, С.А. Игры учащихся – феномен культуры / С.А. Шмаков. – М.:

Новая шк., 1994. – 238 с.

461. Шмаков, С.А. Игры, развивающие психические качества личности школьника: метод. пособие / С.А. Шмаков. – М.: ЦГЛ, 2003. – 110 с.

462. Шолохов, А.В. Социализация ребенка в детских общественных организациях / А.В. Шолохов. – Ярославль: ЯГУ, 1999.

463. Штейнберг, Е.Б. Педагог и подростки: трудности и радости совместного бытия / Е.Б. Штейнберг. – М.: МЗ-Пресс, 2002. – 272 с.

464. Шульгин, В.Н. Основные вопросы социального воспитания / В.Н. Шульгин. – 2-е изд. – М.: Работник просвещения, 1924. – 127 с.

465. Щеглова, С.Н Детство: методы исследования: учеб. пособие / С.Н. Щеглова; Ин-т молодежи. Каф. социологии. – М.: Социум, 1999. – 466. Щеглова, С.Н. Детство как социальный феномен: Концепция социального конструирования детства: дис.... д-ра социол. наук: 22. 00. 04 / С.Н. Щеглова. – М., 1999. – 326 с.

467. Щеглова, С.Н. Мои права: взгляд подростка. (Что рассказали подростки, отвечая на вопросы социолога о соблюдении прав детей в России) / С.Н. Щеглова. – М.: Социум, 2001. – 31 с.

468. Щеглова, С.Н. Правовое поле ребенка: самое время для создания организации / С.Н. Щеглова // Детское движение: cборник информационно-методических материалов. – М., 2002. – С. 86-94.

469. Щеглова, С.Н. Социология детства: учеб. пособие / С.Н. Щеглова; Ин-т молодежи. Каф. социологии. – М.: ИМ, 1996. – 127 с.

470. Щеглова, С.Н. Социология прав детей в России: Новый век, новые проблемы, новые перспективы / С.Н. Щеглова. – М.: Социум, 2001. – 84 с.

471. Щедровицкий, Г.П. Система педагогических исследований:

методологический анализ / Г.П. Щедровицкий // Педагогика и логика. – М., 1993. – С. 16-20.

472. Щуркова, Н.Е. Новое воспитание / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 116 с.

473. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Д.Б. Эльконин. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 474. Энциклопедия социальной работы / пер. с англ.; предисл.

Л.Э. Кунельского, М.С. Мацковского. – М.: АО «Зорис», 1993. – Т. 1: А-И.

475. Энциклопедия социальной работы / пер. с англ.– М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1993. – Т. 2: К-П. – 441 с.

476. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Ленато ACT, 1996. – 477. Якобсон, С.Г. Психические проблемы этического развития детей / С.Г. Якобсон. – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.

478. Якобсон, С.Г. Исследование руководства детьми их совместной деятельностью / С.Г. Якобсон, П.Г. Нежнов // Вопросы психологии. – 1972.

479. Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности / Е.Л. Яковлева // Принципы гуманистической педагогики. – М.: Флинта, 1997. – С. 72-86.

480. Ямбург, Е.А. Школа на пути к свободе. Культурно-историческая педагогика / Е.А. Ямбург. – М.: Per Se, 2000. – 351 с.

481. Яновская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания / М.Г. Яновская. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с.

482. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001.

483. Ящук, С.Л. Влияние педагогически организованной деятельности на поведение подростков и старшеклассников: автореф. дисс. … канд. психол.

наук / С.Л. Ящук. – М., 1995. – 21 с.