«От КуАИ до СГАУ Сборник очерков Самара - 2002 Составители: Сойфер В.А. Балакин В.Л. Новикова А.Л. ББК От КуАИ до СГАУ. Сборник очерков. – Самара, Самарский дом печати, 2002, с., илл. ISBN Самарский государственный ...»

Вместе с тем на военной кафедре, помимо резерва техников- эксплуатационников, готовили и резерв авиационных штурманов. Студенты проходили штурманскую подготовку, летая на легендарном самолёте ПО-2 (У-2). Среди преподавателей-лётчиков, штурмановинструкторов, военных авиационных инженеров были однополчане и соратники тех, кто пережил крещение в боях под Сталинградом, легендарных "асов Поволжья" И.С. Полбина, С.Д. Луганского, Л.И. Беда.

После победоносного окончания Великой Отечественной войны наша страна направила все силы на восстановление и развитие экономики. Размах послевоенного строительства требовал не только колоссальных материальных средств, но и огромных людских ресурсов, значительная часть которых ещё находилась в Вооруженных силах СССР. Для развертывания созидательной работы необходимо было провести сокращение армии и флота, перевести их на положение мирного времени.

23 июня 1945 года сессия Верховного Совета СССР приняла закон о демобилизации из армии и флота старших возрастов военнослужащих. Это означало возрастающую роль системы подготовки резерва Вооруженных сил.

Создание высококвалифицированного резерва, способного качественно эксплуатировать боевую современную технику, поступающую на вооружение в армию, было возложено на военные кафедры при вузах страны.

В начале 50-х годов на вооружении Военно-воздушных сил появились первые реактивные истребители: Як-15, МиГ-9, МиГ-15"БИС".

Это в значительной степени повлияло на систему подготовки специалистов для авиации страны. Военная кафедра КуАИ в числе первых получила возможность для подготовки специалистов, эксплуатирующих реактивную технику. Студенты военной кафедры получали специальность "Эксплуатация военных самолётов и двигателей. Войсковой ремонт" и, призванные в ряды Вооруженных сил, направлялись в боевые авиационные части, в военные представительства при предприятиях создаваемого в стране военно-промышленного комплекса.

Военная кафедра располагалась в 1-м учебном корпусе института (улица Молодогвардейская, 151).

Именно в этот период формировался основной принцип кафедры:

"Выпускник военной кафедры КуАИ должен быть высококлассным профессионалом и быть готовым по первому требованию встать в ряды защитников Отечества!".

Б.Н. Шапошников, К.И. Лагутин, А.П. Науменко, В.З. Емец, А.В. Назаров, А.Н. Крушинин; учебно-вспомогательный персонал:

В.П. Пчелинцев, А.Г. Лазарев, А.Г. Большаков, В.С. Пахо-мов, А.Н. Цветаев, Ал-др Н. Цветаев, М.С. Волков, М.В. Кар-ташов, Н.И. Дорцвейлер, Ю.Д. Юнацкий, получившие богатейший опыт боев минувшей войны и ковавшие победу в тылу, передавали его студентам военной кафедры. Именно они заложили в практику обучения студентов систему формирования высокого чувства патриотизма, любви к Родине, готовности защищать её до последней капли крови, гордости за принадлежность к самому современному и перспективному виду Вооруженных сил – военной авиации.

В этот период кафедру возглавляли полковники Н.Ф. Шерстюк (1943-1945 гг.), В.И. Рабинович (1945-1948 гг.), подполковник Н.М. Черносвитов (1948-1950 гг.), генерал-майор И.Е. Богослов (1950гг.).

Середина 50-х годов была характерна дальнейшим обострением международной обстановки. Принятые советским правительством неотложные и решительные меры обеспечивали дальнейшее укрепление обороноспособности страны. Большое значение при этом имел и конец временного превосходства США в области производства ядерного оружия и внедрение его во все виды Вооруженных сил СССР.

В 1953 году на должность начальника учебной части кафедры прибыл Герой Советского Союза полярный летчик генерал-майор Г.П. Губанов, а с 1954 по 1969 гг. он был начальником военной кафедры.

Г.П. Губанов прошел путь от рядового курсанта до генералмайора авиации. В 1939 году за образцовое выполнение боевых заданий и проявленные при этом мужество и героизм ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Ныне его именем названа одна из улиц города Самары и установлена мемориальная доска на учебном корпусе военной кафедры.

В 1961 году военная кафедра КуАИ решением правительства и Министерства обороны была переведена на изучение и эксплуатацию новейшего по тем временам вида вооружения – ракет стратегического назначения.

Вот как описывает этот период участник событий тех лет, ныне учебный мастер 3-го цикла военной кафедры Ю.Д. Юнацкий: "Получили мы из Ленинграда первую советскую ракету – 8А11 (точная копия немецкой "ФАУ-2") и к ней всё наземное оборудование для её обслуживания: лафет, тележку, пусковой стол, машины обслуживания, индивидуальные средства энерго- и воздухообеспечения, бронемашину, с которой производится пуск ракеты (машина БРК – боковой радиокоррекции, т.к. ракета была радиоуправляемой), … а дальше при поддержке ученых КуАИ изучали ракетную технику". Основная трудность заключалась в том, что не было среди преподавательского состава кафедры профессиональных ракетчиков, имеющих опыт развертывания и эксплуатации подобных систем в войсках. Коллектив кафедры, не прерывая учебного процесса, быстро изучил новую технику. На учебном аэродроме была построена пусковая установка, на которой ракета могла размещаться вертикально. Для вспомогательной техники была выделена ограждённая площадка.

Немного позднее военной кафедрой была получена новая ракета 8Ж38, которая была установлена на пусковой стол. Начались практические занятия со студентами.

В 1962 году на кафедру с должности заместителя командира ракетной бригады приходит первый профессиональный ракетчик полковник П.З. Полянский, ставший заместителем начальника военной кафедры. Именно под его руководством стали проводиться практические занятия по проверке работы всех систем и блоков, вплоть до имитации прожига двигателя.

В середине 60-х годов военная кафедра расширяется. Стране требуются обученные и подготовленные специалисты в области эксплуатации военной ракетной техники. Практически каждый юноша, обучающийся в КуАИ, проходил военную подготовку на военной кафедре. Поэтому военной кафедре передается часть площадей учебного корпуса № 4 по улице Врубеля, 27 – ангар, 2-ой и 3-ий этажи учебного корпуса. В 1974 году вся территория передается военной кафедре. Неоценимую поддержку при формировании нового облика и оснащении военной кафедры оказал ректор института Герой Социалистического Труда профессор Лукачёв В.П.

В это же время была получена качественно новая ракета 8К63, способная нести ядерную боеголовку, и к ней весь техникоэксплуатационный комплекс – это машина горизонтальных испытаний, машина подготовки, кабельные заправщики, компрессоры, пусковой стол и т.д. Студенты вновь созданных в институте радиотехнического факультета и факультета системотехники приступают к изучению наземного комплекса сопровождения космических аппаратов.

На кафедре организуются циклы:

- № 1 общевоинской подготовки;

- № 2 конструкции ракет и двигателей;

- № 3 эксплуатации ракет и двигателей;

- № 4 конструкции и эксплуатации радиоэлектронного оборудования.

Начальниками циклов в разное время были:

Полковники Г.И. Цымбал (1966-1978 гг.), Л.К. Алеткин (1978гг.) – 1 цикл.

Полковники В.М. Вайнгортен (1960-1973 гг.), А.П. Платонов (1973-1982 гг.), В.В. Белов (1982-1991 гг.) – 2 цикл.

Полковники В.П. Коновалов (1967-1972 гг.), И.С. Шабалин (1972гг.), А.В. Назаров (1979-1987 гг.) – 3 цикл.

Полковники В.К. Степанов (1966-1984 гг.), Г.А. Яницкий (1984гг.) – 4 цикл.

Лучшими преподавателями в эти годы были Н.И. Васильев, В.Н. Гурченок, А.Н. Исаев, В.А. Леонов, И.Г. Киреев, В.Г. Си-доров, И.С. Старовойт, Г.А. Маслов, И.П. Панов, А.Г. Соловьев, П.В. Таран, П.И. Бирюков. На кафедру приходят и тут же включаются в учебный процесс офицеры-ракетчики А.Г. Гребеньков, Л.Г. Малофеев, В.В. Степанов, В.Н. Девятков, В.И. Подобедов. Им активно помогает учебно-вспомогательный персонал: А.Г. Большаков, Ю.Д. Юнацкий, А.В. Суворов, В.Я. Самойлов, Е.И. Игонтов, М.М. Новичков, А.Ф. Маслаков, С.А. Щиров, И.А. Оленин.

В этот период на кафедру приходят офицеры запаса, участники Великой Отечественной войны, служившие в ракетных частях на ракетно-ядерном полигоне "Северная Земля", П.П. Депешко, В.П. Келлер, В.С. Репин, которые и сегодня работают в должностях учебных мастеров циклов.

В ангаре был создан макет пускового устройства, на котором размещались двигательный и приборный отсеки ракеты. На нём проводились все виды подготовки ракеты к пуску. Имитировалась работа и проверка гироприборов, системы регулирования кажущейся скорости, прицеливания; пуск с отрывом от пускового стола; движение ракеты на активном и пассивном участках полёта; отделение головной части.

Изучались радиолокационные системы ближнего космоса, телеметрическая система "Трал-С", командная радиолиния управления бортовыми системами космического аппарата, система единого времени.

В 1974 году на кафедру поступает более совершенная ракета 8К84. Коллектив преподавателей изучает её самостоятельно и на курсах в Пермском ВВКИУ.

Получив теоретические знания и первоначальные практические навыки эксплуатации ракетной техники, студенты уезжали на учебный сбор в г. Остров Псковской области, где во Всесоюзном учебном центре ракетных войск стратегического назначения (РВСН) закрепляли полученные знания. Там же они приносили военную присягу и получали необходимые навыки применения стрелкового вооружения, опыт несения гарнизонной и караульной службы. По окончании учебных сборов студенты сдавали государственный экзамен, по результатам которого они получали возможность присвоения воинского звания "лейтенант", а затем могли быть призванными на военную службу.

Учебные сборы в городе Острове давали возможность не только увидеть жизнь реальной воинской части и поработать на боевой технике. Студенты много занимались спортом, художественной самодеятельностью, давали концерты в войсковых частях гарнизона, в клубах города.

Большое значение для патриотического воспитания студентов имели экскурсии по памятным пушкинским местам – Михайловское, Тригорское, Пушкинские горы.

Нужно отметить, что коллектив кафедры отличался сплочённостью, дружбой. Регулярно проводились выезды на рыбалку, за грибами. Главными организаторами были учебные мастера С.А. Предеин, В.П. Келлер, П.П. Депешко.

Руководили кафедрой в этот период полковники М.Н. Генералов (1969-1979 гг.) и В.В. Сонин (1979-1987 гг.). Полковник В.В. Сонин пришел на военную кафедру с должности командира отдельной части РВСН, имея богатейший опыт эксплуатации ракет подземного базирования. Впоследствии М.Н. Генералов возглавлял цикл гражданской обороны при военной кафедре, а В.В. Сонин после увольнения в запас и сейчас трудится в СГАУ.

В 1984 году решением Правительства и Минвуза СССР военная кафедра вновь возвращается к подготовке офицеров запаса по профилю Военно-воздушных сил. Открываются три военно-учётные специальности: эксплуатация и ремонт самолётов, вертолётов и авиационных двигателей; эксплуатация и ремонт авиационного вооружения;

эксплуатация и ремонт радиоэлектронного оборудования самолётов, вертолётов и авиационных ракет.

В течение 1985-1989 гг. военная кафедра получает 11 самолётов третьего поколения – истребители МиГ-23 и вертолеты Ми-8. Под руководством начальника кафедры полковника Сонина В.В. производится грандиозная работа по полному обновлению учебноматериальной базы под новые специальности. Формируется отделение газовки самолётов. При активном содействии командования и инженерно-авиационной службы ВВС ПриВО кафедра оснащается стационарными и мобильными техническими средствами обслуживания и контрольно-проверочной аппаратурой, ангар-палаткой. Студенты в кратчайшие сроки получают возможность приобретения глубоких знаний и навыков выполнения всех видов практических работ, предусмотренных при обслуживании авиационной техники: регламентные работы и виды подготовок летательного аппарата к полёту, основы войскового ремонта. Силами преподавателей и учебновспомогательного персонала при активном участии студентов создаются проверочные и демонстрационные стенды, наглядные пособия, действующие макеты. Комиссиями Министерства обороны было отмечено, что военная кафедра КуАИ занимает передовые позиции в вопросах военной подготовки студентов, за что многие офицеры были удостоены наград и поощрений руководства страны и Вооруженных сил.

В этот период на кафедру приходят офицеры-авиаторы:

Г.И. Леонович, Л.А. Скопин, Н.В. Бобков, А.С. Лукин, И.Л. Николенко, В.М. Сошин, В.М. Дунин, В.И. Егоров, С.Е. Моисеев, А.В. Мельников, которые вместе с офицерами-ракетчиками В.В. Беловым, Е.И. Вдовиченко, А.В. Назаровым, В.А. Леоновым, В.М. Климовым, В.Ф. Селиным, Г.А. Яницким, В.К. Малышевым, В.И. Нечушкиным, Б.Н. Рединым и другими, а также учебновспомогательным персоналом активно участвуют в перестройке учебного процесса.

Это время характеризуется активной созидательной работой по модернизации учебных площадей, оснащению газовочной площадки.

Был построен ряд вспомогательных строений, контрольно-пропускной пункт, новое ограждение; создан центр учебного телевидения, позволяющий внедрить передовые методы учебно-методической работы.

Под руководством полковников В.А. Леонова, В.М. Сошина и подполковника В.К. Малышева был снят ряд учебных фильмов и демонстрационных программ.

Под новые специальности полностью обновляется учебноматериальная база кафедры. Переход на новый профиль обучения требовалось осуществить в короткое время. Поэтому офицерыпреподаватели самостоятельно изучали новую технику и совместно с учебно-вспомогательным персоналом создавали стенды, переоборудовали аудитории и учебные места.

Стоит отметить большой вклад начальника учебной части полковника Е.И. Вдовиченко, начальников циклов – полковников В.В. Белова, Г.А. Яницкого, А.В. Назарова, В.А. Леонова, преподавателей В.П. Нечушкина, Б.Н. Редина, В.А. Тутова, В.М. Климова, заместителя начальника кафедры полковника Л.А. Скопина, начальников отделения газовки самолетов подполковников В.К. Малышева и А.Р. Заблоцкого.

К началу учебного процесса по новым специальностям всё было готово, что позволило студентам получать теоретические знания и выполнять все виды практических работ, предусмотренных при обслуживании авиационной техники.

С 1987 г. по 1994 г. начальником военной кафедры был полковник Г.И. Леонович. Для этого периода характерно активное вовлечение кафедры в научно-исследовательскую деятельность, внедрение передовых методов обучения студентов, привлечение их к военно-научной работе и дипломному проектированию по военной тематике. При кафедре была организована научно-исследовательская группа, которая в дальнейшем преобразовалась в научно-исследовательскую лабораторию "Конверсионные технологии и экологические проблемы", целью работы которой стало внедрение передовых военных технологий в гражданский сектор экономики. Проводились исследования по темам:

"Системы регенерации рабочих жидкостей", "Устройства автономного обеспечения функционирования авиационных комплексов", "Оптоэлектронное устройство для системы управления рулями летательного аппарата". Офицеры кафедры А.С. Лукин, А.Н. Никитин, М.А. Ковалев, И.Л. Николенко, В.П. Алексеенко, С.В. Одобеску совместно с профессорско-преподавательским составом университета активно участвуют в научных исследованиях и по другим направлениям.

В 1994 году на военной кафедре для студентов факультета экономики и управления открывается новая военно-учётная специальность "Финансовое обеспечение и военная экономика боевой и хозяйственной деятельности войск".

С 1994 года по настоящее время военную кафедру возглавляет полковник А.С. Лукин. Этот период характеризуется дальнейшим совершенствованием учебно-материальной базы кафедры, активным внедрением в учебный процесс технических средств обучения.

Развитие военной авиационной техники, перевооружение Военновоздушных сил на самолёты четвертого поколения потребовали и соответственно подготовленных специалистов. В 1999 году военная кафедра получает два самолёта четвертого поколения МиГ-29 и в году первой среди военных кафедр и факультетов в России, готовящих специалистов для ВВС РФ, переходит на обучение студентов новой авиационной технике.

Лучшие преподаватели этого периода – И.Л. Николенко, В.И. Егоров, В.Г. Дунин, Л.Г. Малофеев, А.С. Клычков, В.Г. Кузнецов, С.Е. Моисеев, Е.И. Ерастов, А.В. Мельников, С.Р. Елуфимов, Ю.И. Шубин, В.А. Попов, С.А. Бучнев, А.Н. Никитин, Н.В. Бобков, А.В. Фролов, В.М. Сошин, П.Г. Шабалов, В.Ю. Науменко, М.А. Ковалев, И.И. Хабло, В.М. Воскресенский.

Помимо подготовки технически грамотных специалистов военная кафедра ставит перед собой ещё одну важнейшую задачу: воспитание патриотов – Защитников Отечества, взяв на вооружение высказывание известного русского философа И. Ильина: "Русская армия искони была школой русской патриотической верности, русской чести и стойкости. Армия невозможна без характера, патриотизма и жертвенности.

Это и есть школа характера и государственно-патриотического служения. Её лозунг – жить для России и умереть за Россию!". Командование кафедры, офицеры формируют у студентов высокие моральнопсихологические и профессиональные качества, необходимые офицеру: любовь к Отечеству, готовность самоотверженно защищать её честь и независимость, верность военной присяге, воинскому долгу.

Коллектив военной кафедры проводит большую военнопатриотическую работу в рамках всероссийской программы по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации. Со студентами во время военно-технических информаций проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами Вооруженных сил, на которых раскрываются неизвестные странички истории нашей армии, обсуждаются её современные проблемы. Проводятся встречи с представителями религиозных конфессий, раскрываются проблемы видения системы формирования нравственных ценностей у молодежи. Студенты под руководством преподавателей проводят научно-исследовательскую работу, готовят рефераты по военноисторической тематике, проблемам военной педагогики, развития Вооруженных сил. Данные материалы используются в докладах, информационных обзорах, при подготовке учебных видеофильмов.

Большой популярностью пользуются экскурсии со школьниками города Самары и Самарской области, на которых преподаватели кафедры знакомят школьников с историей армии и авиации, рассказывают о современном вооружении, показывают авиационную технику и вооружение, различное стрелковое оружие.

Кафедра имеет всю необходимую учебную и методическую документацию, плакатное, макетное и агрегатное обеспечение, аудиторную базу для изучения современной боевой авиационной техники четвертого поколения. Военная кафедра располагает отдельным 4этажным учебным корпусом (общая площадь 2325 кв.м) с отапливаемым ангаром для размещения 4-5 летательных аппаратов фронтовой авиации (общая площадь 1440 кв.м), в её распоряжении имеется учебный аэродром СГАУ, гараж и стоянка для размещения специальной техники. Все аудитории оборудованы учебным телевидением с общим телецентром. Структурные подразделения военной кафедры объединены в общую электронную сеть.

Профессорско-преподавательский состав кафедры имеет высокую профессиональную подготовку. При военной кафедре создана научноисследовательская лаборатория, проводящая научные исследования, в том числе совместно с Поволжским отделением секции прикладных проблем при Российской академии наук.

По итогам проверок последних лет по линии Министерства обороны РФ военная кафедра СГАУ признана одной из лучших в Вооруженных силах России. За большой личный вклад в совершенствование учебно-воспитательного процесса и развитие учебно-материальной базы военной кафедры награждены почетными грамотами Министерства общего и профессионального образования РФ полковники А.С. Лукин, В.Т. Одобеску, А.Н. Никитин, В.М. Сошин. Мы горды тем, что преумножаем славные традиции тех, кто стоял у истоков подготовки военного резерва.

Практический опыт трудовой деятельности многих выпускников СГАУ показывает реальную востребованность командных навыков и профессиональных знаний, полученных ими на военной кафедре.

Многие известные выпускники СГАУ (КуАИ) высоко оценивают знания и жизненный опыт, который они приобрели в стенах военной кафедры и во время стажировок в центрах и строевых частях. Немало выпускников военной кафедры связали свою жизнь с армией. Среди них военачальники, строевые командиры, инженеры, преподаватели, военные представители.

Современная геополитическая обстановка требует от нашего государства боеспособных Вооруженных сил. Страна по-прежнему нуждается в высокоподготовленном, обученном военном резерве. Разработанная в РФ программа военного реформирования, предусматривая повышение качества военного образования, переносит основные приоритеты в решении данного вопроса на военные кафедры. Поэтому в настоящее время решается вопрос об открытии на кафедре дополнительных военно-учётных специальностей.

ИСТОРИК И ВРЕМЯ

Осмыслением жизни занимаются, прежде всего, историки и философы, ибо настоящее есть результат прошлого. Не знаю, все ли мы отдаем себе отчет в историчности нынешнего времени, правильно ли оцениваем события, происходящие на наших глазах.

В России в 90-е годы произошел грандиозный исторический прорыв. Чтобы понять происходящие вокруг нас перемены, большая часть российского общества вновь обратилась к истории нашего государства. Интерес к истории связан также с необходимостью найти свои корни, ощутить в нашем шатком мире стабильность, своё место и предназначение. Недаром академик Д.С. Лихачев подчеркивал, что "историческое знание врачует".

Этим и были обусловлены размышления о развитии исторического образования в целом и в нашем университете, об исторической науке.

Будущее любой страны связано с образованием, поскольку во все эпохи образованные люди влияли на ход развития своего государства.

И здесь для нас поучительны уроки французского интеллектуализма, наиболее близкого нам по духу европейского государства от М. Монтеня до А. Мальро1, так как это уроки сочетания любви к свободе и уважения к собственному государству (хотя в каждой конкретной исторической ситуации общество вырабатывает свои правила чести и нравственности).

Осознать себя частью великой России – это, пожалуй, одна из идей, которая способна объединить деформированное общество, приобщить к новым высоким ценностям, возродить ответственность за судьбу России. Перед новым поколением российского общества встала задача понять, что создать новый мир, минуя прошлое, нельзя.

Повышение социальной и культурной роли исторического образования – одна из важнейших тенденций современного мира. В Европе в настоящее время существует ассоциация "Евроклио", которая отстаивает приоритетность преподавания национальной истории. Интересен и тот факт, что во Франции, например, без сдачи экзамена по истории своей страны не может быть принятым на работу ни один государственный служащий.

Будущее нашего университета также во многом зависит от того, каким сформируется новое поколение научно-технической интеллигенции.

Деидеологизация нашего общества в 90-е годы ХХ века, к сожалению, привела к тоталитарному отрицанию не только распространенных взглядов на развитие исторических эпох, но и к потере многих нравственных ценностей, к трансформации исторического сознания, которое обычно и происходит в условиях кризиса общественной системы, при резком изменении общественного развития.

"Великий грех уныния", – сказано в библии. Отечественная историческая наука, оказавшись в кризисе в начале девяностых годов, доМ. Монтень – французский философ и государственный деятель эпохи Возрождения.

А. Мальро – французский писатель и министр в правительстве де Голля.

вольно быстро, опираясь на лучшие традиции русской исторической школы, сумела найти пути и направления дальнейшего развития.

В сложных условиях прошедшего десятилетия кафедра истории КуАИ одной из первых в стране, в одном ряду со столичными ведущими техническими вузами стала осваивать фундаментальный курс отечественной истории. Уже в 1990 году кафедра на учёном совете института утвердила своё новое название – "кафедра истории".

Фундаментальность была и пока ещё остаётся привилегией нашей методики обучения, нашей парадигмой образования. Это соответствует и требованиям становления и развития нашего университета.

Непросто шло становление преподавания отечественной истории на кафедре в КуАИ в новых условиях: не было учебников, исторических карт, методических пособий и т.п.

Для меня, как историка, процесс перехода на преподавание курса отечественной истории был не только необычайно интересным, но и очень ответственным, так как решать проблемы становления практически новой кафедры коллектив доверил мне, избрав заведующей. Это было для меня большой честью. В работе мне помогал сложившийся коллектив единомышленников, понимающих важность поставленных задач и поддерживающих мои начинания.

Видимо, поэтому, опираясь на лучшие имеющиеся традиции кафедры, коллектив за довольно короткий срок разработал новые рабочие программы, освоил новую методику преподавания, создал новые лекционные курсы и даже спецкурсы по актуальным проблемам отечественной и мировой истории.

Большое значение для активизации и совершенствования научной и научно-методической работы кафедры истории в новых условиях стало её вхождение в совет историков при ассоциации "Аэрокосмическое высшее образование" под эгидой кафедры истории Московского авиационного института (МАИ), руководимой профессором Порохней В.С.

В рамках этого совета на базе кафедр Московского, Самарского, Казанского, Уфимского и других высших аэрокосмических учебных заведений систематически стали проводиться научные конференции по актуальным проблемам отечественной истории и методические совещания. Преподаватели получили возможность расширить круг общения, изучить опыт коллег других вузов, осуществить подготовку совместных научных сборников трудов, учебных пособий. Только на базе нашей кафедры были проведены две научные всероссийские конференции: "Политические партии в послевоенный период" – год и "Аэрокосмический комплекс в истории Отечества" – 1999 год.

Надо сказать, что наша кафедра всегда учитывала профиль вуза в своей научной и учебной работе. И это тоже традиция нашего коллектива.

Развивая историческое образование в нашем университете, коллектив кафедры истории опирался на традиции своих предшественников и учителей, которые успешно работали в нашем вузе в 60-80-е годы. Среди них следует выделить профессоров Зуева В.Д., Деревякина Г.Н., доцентов Капитонова А.Г., Тарасенко В.Г., Ильина А.В., Скобелеву Г.М., Гаврилину К.Н., Баранова Н.Л.

История, как никакая другая наука, – личностная наука. Она создавалась во все времена людьми, умевшими понять и оценить суть событий. Последующее поколение кафедры 80-х годов: Банникова Н.Ф., Кулькова И.А., Гаврилов С.М., Придаткин А.В., Савченко И.А., Арзаматов А.Г. опирались в своей работе на достижения предшественников, помня их профессиональное мастерство. Нельзя не вспомнить строгие, логически выстроенные лекции профессора Зуева В.Д., эмоциональные, с тонким юмором лекции доцентов Ильина А.В. и Гаврилиной К.Н., блестящие лекции по проблемам международной политики и международных отношений Капитонова А.Г. В девяностые годы молодое поколение ассистентов не только гармонично влилось в коллектив кафедры, но и внесло свои особенности в сложившееся кафедральное научное направление "Общественные движения в конце ХIХ – ХХ вв.". Они дополнили проблемы этого научного направления своими аспектами: хозяйственно-правовыми – Парамонова Р.Н., культурно-историческими – Конева О.А. Особо можно сказать о Журавлеве С.И.: он, в отличие от основной части коллектива – представителей московско-самарской школы, представитель международной исторической школы Фроянова И.А., увлекается военной тематикой.

Эффективность работы кафедры была обусловлена также полным уважением и доверием заведующей кафедрой и коллег.

Педагогическая работа на кафедре имеет огромное значение и для научного роста преподавателя. "Без педагогического опыта не может сформироваться настоящий ученый-исследователь", – это отмечала выдающийся историк Московского государственного университета Э.Б. Генкина. Историки, не ведущие педагогической работы, хорошо осведомлены в темах своих диссертационных работ и формируются как историки "узкого профиля" – с этим выводом нельзя не согласиться. Или, как говорили древние, "docendo discimus" – "уча, мы учимся сами".

Работая над материалами лекций и учебных пособий, историк находится в непрерывном научном поиске. Чтобы дать студентам яркую характеристику эпохи, важнейшим чертам отдельных периодов в развитии государства и мира и т.п., нужно владеть богатым разносторонним материалом и источниками. Именно тщательность подготовительной работы свидетельствует о профессионализме преподавателя.

Это способствует также созданию научно-методической и учебной литературы. Доказательство этому, что за прошедшее десятилетие кафедра постоянно была на первом месте среди других гуманитарных кафедр по публикациям. Среди научно-методической литературы следует выделить учебные пособия: "История России (ХХ век)" – 2,1 п.л., 1993 г.; "Актуальные вопросы истории России" – 6,5 п.л., 1994 г.;

"Россия в мировой истории" – 5,4 п.л., 1997 г. (для дневного отделения); "История экономики" – 8,1 п.л., 1999 г.; "Россия в мировой истории" (в 2 кн.) – 17 п.л., 1999 г. (для заочного отделения) и др.

Каждая историческая эпоха в универсалиях своей культуры выражает характерные для неё ценности и жизненные позиции.

В последнее десятилетие историки получили возможность знакомиться с более обширной базой источников, изучать историческую литературу всех направлений, открыто полемизировать, поэтому кафедра поддержала работу старшего преподавателя Арзаматова А.Г., и мне пришлось приложить немало усилий к изданию двухтомного краткого генеалогическо-биографического словаря "Дом Романовых" (I том – 1993 г., II том – 1995 г.).

Ликвидация "белых пятен" истории привела к новой крайности – забвению известных страниц истории ХХ века. Важная задача исторического образования в настоящее время – формирование патриотизма и гражданственности. Высокая гражданственность связана с глубоким историческим миропониманием. Появилась необходимость усиления внимания в учебном процессе именно к этим вопросам, то есть осознанию студентами исторических особенностей российского общества и специфики истории как науки. Это нашло отражение в индивидуальной работе со студентами, особенно при подборе тематики для рефератов и докладов на студенческих научных конференциях.

Новое поколение студенческой молодежи выросло уже в российском обществе, переживающем кризисное состояние.

Деятельность историка претерпела за последние годы глубокие изменения. Образ прошлого и поднимаемые этим прошлым проблемы тоже переменились. "Необходимо помочь нашей истории выйти из тех стен, я бы даже сказал крепостных стен, которыми окружили её многие наши предшественники", – писал французский историк К.Ф. Леви в 1981 году. Это высказывание вполне отражает проблемы, которые переживает и российская историческая наука в прошедшем десятилетии.

Поэтому первоочередной задачей кафедры является формирование исторического сознания, так как историческое сознание, определяя пространственно-временную ориентацию общества, содействует самосознанию всех слоёв общества и выполняет функцию интеграции поколений и социальных групп.

Историю России ХХ века нельзя понять без характеристики основных тенденций социально-экономического развития государства, по меньшей мере, начиная с последней трети ХIХ века, когда Россия переживала своеобразный очередной "переходный период" – период формирования капиталистической системы хозяйства, активный и интенсивный по темпам и глубине преобразований, развития демократических процессов. Осмысление этих процессов очень важно для понимания сегодняшних проблем нашего государства. Поэтому актуальными оказались подготовленные Н.Ф. Банниковой и С.И. Журавлевым очерки по отечественной истории "Россия на переломе" – 10,6 п.л., 2000 г.

Нашим студентам не хватает умения вести аргументированные споры, дискуссии: на то существуют объективные причины. И, тем не менее, преподаватели кафедры используют все виды работы для активизации студентов, хотя на первом курсе сделать это очень сложно.

Регулярно на кафедре проводятся конференции на студенческих потоках по актуальным вопросам курса отечественной истории, и здесь следует отметить работу доцентов Кульковой И.А. и Савченко И.А., старшего преподавателя Сизова В.И., коллоквиумы по важнейшим проблемам истории России, а также по отдельным монографиям выдающихся российских историков: Тарле Е.В., Данилевского Н.Я., Гумилева Л.Н., Соловьёва С.М. и др. – это работа, прежде всего, Н.Ф. Банниковой, С.М. Гаврилова, С.И. Журавлёва, А.Г. Арзаматова.

Одним из разделов отечественной истории является экономическая история. С открытием в нашем университете в 1993 году факультета экономики и управления (седьмого факультета) на кафедре возникла необходимость в разработке нового специального курса истории мировой экономики (включая экономическую историю России).

Разработка этого курса ректоратом была поручена мне.

Экономическая история не может быть сухим хронологическим перечислением фактов, она содержит научную критику источников, объявляет факты и события, обобщает, типизирует и выводит закономерности развития экономики.

Объективный всесторонний анализ экономической истории России предполагает не только характеристику негативных явлений и тенденций, но и выявление тех позитивных результатов, которые призваны стать базой для будущих прогрессивных изменений.

С учётом этих позиций на кафедре были подготовлены рабочая программа курса (1995 г.), методические указания для заочного отделения и пособие для дневного отделения Н.Ф. Банниковой "История экономики" – 8,1 п.л., 1999 г.

Интерес студентов к повышению экономической культуры способствовал открытию второго высшего образования на седьмом факультете для студентов других специальностей, на котором читался специальный курс истории экономики и экономических учений.

Велико значение познания истории. "Если мы не хотим, чтобы история распалась для нас на множество ложных путей, которые никуда не ведут, то от идеи единства истории отказаться нельзя. Вопрос заключается в том, как постигнуть это единство", – писал знаменитый историк и философ К. Ясперс.

И, как показал исторический опыт, нельзя жить изолированно ни человеку от мира, ни национальной культуре относительно культур других стран, поэтому наш университет в последнее десятилетие развивал различные контакты с зарубежными странами. По мере сил в этот процесс включились преподаватели кафедры истории Банникова Н.Ф., Сизов В.И., Журавлёв С.И. Были прочитаны лекции по истории и культуре России для студентов США (1994 г.), для студентов КНР (1996 г.), а также для преподавателей-стажеров из КНР (1998 г.).

Проводились экскурсии по городу и музеям, посещение театров и концертов. Кроме этого, Банниковой Н.Ф. для студентов и преподавателей университета Бредли (США) были прочитаны лекции через систему Интернет: "Роль церкви в возрождении России" (1996 г.), "История парламентаризма в России" (1998 г.).

История – это социальный и культурный опыт человечества, накопленный многими поколениями. Она является интегральной наукой, выходящей на философию, социологию, этнографию, психологию, что позволяет ей реализовать межпредметные и межкурсовые связи.

Информатизация исторической подготовки жизненно необходима в современных условиях. И этому доказательство – регулярное участие студентов нашего университета в Поволжской олимпиаде по отечественной истории, проводимой на компьютерах. Большой вклад в осуществление этой работы и подготовку университетской команды внесла доцент Савченко И.А., а потом продолжила ассистент Конева О.А., которые, не считаясь со своим личным временем, тщательно работали по подбору команды, её подготовке по индивидуальному плану и добивались высоких результатов, например диплом II степени и II место в межвузовской олимпиаде "Студент и научно-технический прогресс" по отечественной истории, посвящённой 50-летию Победы в Великой Отечественной войне и 80-летию Самарского государственного технического университета, – 25 апреля 1995 года; диплом I степени и I место во Всероссийской олимпиаде по отечественной истории на компьютере – 23 апреля 1998 года (руководитель доцент Савченко И.А.); диплом II степени и II место в Поволжской олимпиаде по отечественной истории на компьютере – 22 апреля 1999 года;

диплом II степени и II место командное, I и III места в личном зачёте в Поволжской олимпиаде по отечественной истории на компьютере – апреля 2001 года (руководитель ассистент Конева О.А.).

Существование человеческого мира предполагает среду, которую человек создаёт и постоянно обновляет. Кафедра истории СГАУ всё время находится в состоянии поиска и обновления созидательного процесса как научного, так и учебного.

Российский университет имеет веками накопленный потенциал формирования интеллигенции, в том числе научно-технической. Выпускники университета всегда являлись базой для элиты общества. И то, что мы стали университетом, есть отражение времени и яркое тому доказательство. Очень интересна формула, высказанная Д.С. Лихачёвым о российской интеллигенции, которую он считал базой для сохранения российского величия: "Интеллигенция – это широкая образованность плюс интеллектуальная и моральная свобода".

В настоящее время формируется новая парадигма образования, центром которой становится человек. Только на путях гуманистического миропонимания и миросозидания, на путях повышения культуры и научного развития Россия сможет решать проблемы, поставленные самой Историей.

Задача всех учёных, и особенно гуманитариев, – подумать о том, как, каким образом выработать ту идею, тот идеал развития великой страны, имя которой Россия.

ФАКУЛЬТЕТ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ ДАВЛЕНИЕМ

Однако с объективной точки зрения той эпохи бурного развития промышленного производства страны, победившей в самой жестокой войне с фашистской Германией и понесшей огромные жертвы и разрушения, в этом факте не было ничего необычного.

Интенсивное развитие авиадвигателестроения, ракетнокосмической техники, всё возрастающая потребность в новых материалах и технологиях стали особо весомым фактором в 50-60 годы для организации подготовки инженерных кадров в области авиационнокосмической металлургии.

Куйбышев в годы войны стал одним из ведущих промышленных центров страны, особенно в авиа- и двигателестроении. Здесь сложилась крупная промышленная база, вырос и обрёл опыт многотысячный отряд высококвалифицированного рабочего класса и творческих инженерных кадров, способных решать самые сложные задачи по созданию авиационной и ракетно-космической техники.

Особенно остро вставал вопрос о подготовке инженеровметаллургов в Куйбышевском регионе, где происходила масштабная реконструкция и расширение металлургического производства на авиационных и моторостроительных предприятиях. Более того, в то время на самом краю города, знаменитой Безымянке, начинается в 1951 году строительство крупнейшего в Европе и мире Куйбышевского металлургического завода (КМЗ) по производству листов, профилей, труб и штамповок из алюминиевых сплавов. Во главу угла ставилось исходное соображение: стране остро, в большом количестве и как можно скорее нужен "крылатый" металл высочайшего качества.

Без него, без изделий из этого металла в нашей стране невозможны были грандиозные технические свершения.

Возглавил строительство завода, а затем и его руководство крупный организатор и руководитель ряда предприятий Минавиапрома П.П. Мочалов. Руководство металлургического завода, понимая, что дела будущего завода во многом зависят от его кадрового потенциала, обратилось в Минвуз СССР, областной комитет партии и Куйбышевский авиационный институт, зарекомендовавший себя уже в те годы в Минавиапроме как авторитетный вуз, с предложением организовать обучение и выпуск инженеров металлургического профиля к моменту пуска завода на проектную мощность.

Нельзя не отметить, что создание новой специальности во многом было обязано назначенному в 1956 году ректору В.П. Лукачёву, человеку талантливому, энергичному, обладавшему прозорливостью, громадной инициативной и государственной мудростью. Эти два человека – П.П. Мочалов и В.П. Лукачёв – действовали слаженно и очень оперативно, и уже в том же 1956 году вышел приказ Минвуза об открытии новой специальности, и произведен набор студентов на эту специальность.

Первый набор составил 3 учебных группы – 75 человек, из них около трети выпускники школ – медалисты и специалисты, окончившие техникумы с отличием. Среди принятых на обучение студентов оказалось более 20% иногородних, что уже тогда говорило о большой популярности авиационного института в стране.

Руководством вуза было принято решение обучать студентов младших курсов на уже существовавших технических, общенаучных и общественных кафедрах по учебным планам основных специальностей с необходимыми корректировками для инженеров-металлургов.

Организационно первые учебные группы влились в сравнительно недавно созданный третий факультет – эксплуатации самолётов и двигателей. Первым руководителем студентов стал декан этого факультета доцент И.Г. Старостин.

Учёба студентов первых наборов на младших курсах проходила в учебных корпусах №1 и №2. Лекции по большинству дисциплин читались совместно с другими факультетами, чаще всего с третьим факультетом. В то же время следует отметить, что по ряду предметов проводилась углубленная физико-химическая и металловедческая подготовка на кафедрах химии и технологии металлов и авиаматериаловедения, которые существовали в институте с момента основания КуАИ в 1942 году. Эти кафедры возглавляли в тот период соответственно доценты Н.Г. Човнык и Н.В. Пинес. Коллективами кафедр были приложены огромные усилия по обеспечению учебного процесса, по созданию новых циклов лекций и лабораторных работ. Достаточно сказать, что цикл обучения по химии включал новые дисциплины: неорганическая химия, количественный и качественный анализ, физическая химия.

В 1957-1958 гг. руководство института, решая задачу – поднять научно-педагогический уровень института и вывести его в число ведущих вузов страны, привлекает целый ряд авторитетных учёных и специалистов в металлургической области.

Были приглашены из вузов, научных учреждений и предприятий специалисты в области металловедения и термической обработки, литейного производства, теории пластичности, обработки металлов давлением: профессор, д.т.н. Г.И. Аксенов, к.т.н., доцент А.В. Юшков, доцент Н.А. Черняев, профессор, д.т.н. Г.П. Зайцев, к.т.н., доцент А.И. Мурзов, к.т.н. Ф.М. Тулянкин и другие.

Для организации профилирующей кафедры обработки металлов (ОМД) давлением институт в 1958 году из тех скромных площадей, которыми он располагал, в корпусе №2 выделил помещение под лабораторию обработки металлов давлением в цокольном этаже, а на четвёртом этаже – площади для кафедры и препараторской. В 1958/ учебном году, когда началось преподавание профилирующих дисциплин, был организационно выделен и оформлен как самостоятельный металлургический факультет (факультет №4).

Первым деканом факультета стал к.т.н., доцент А.В. Юшков, прибывший в КуАИ из Физико-технического института Академии наук Белорусской ССР.

Одновременно А.В. Юшков был избран также и первым заведующим созданной тогда кафедры обработки металлов давлением.

В состав факультета вошли кафедры химии, технологии металлов и авиаматериаловедения, обработки металлов давлением.

Руководство металлургического завода очень внимательно относилось к нуждам вновь созданного факультета, призванного стать кузницей кадров для завода.

Несмотря на большую загруженность основными вопросами строительства и запуска новых технологий, ведущие специалисты завода и отрасли: главный инженер Ф.М. Тулянкин, главный металлург М.Ф. Головинов, начальник филиала А.И. Мурзов и другие – находили время и читали ряд профилирующих дисциплин, вели курсовое и дипломное проектирование. Обучение по этим дисциплинам проходило непосредственно на производстве и студенты 2-3 раза в неделю приезжали на завод.

В 1961 году, когда на факультете стало уже 5 полных курсов с численностью более 300 человек, факультет возглавил доцент Н.А. Черняев, крупный специалист в области материаловедения и технологии литейного производства, прошедший путь от рабочего до главного инженера одного из металлургических заводов. Он и провёл тогда первое распределение будущих специалистов.

Примечательно, что потребность в кадрах этой специальности оказалась очень высокой в стране. Были присланы заявки более чем от 15-ти министерств и ведомств из всех регионов страны, от Риги до Комсомольска-на-Амуре. Поэтому многие выпускники разъехались по всей стране, хотя большая их доля была направлена на Куйбышевский металлургический завод.

В эти же годы начинается интенсивное развитие научных школ при кафедрах факультета. Г.И. Аксенов, являясь одним из основателей порошковой металлургии в стране, направил свою деятельность на создание научной школы порошковиков и металловедов. Он привлек к научной работе молодых инженеров Е.М. Минаева, В.П. Ревякина, Ю.П. Орехова, Н.П. Морозова и других. Вместе с приехавшими учениками Г.А. Аксенова – А.И. Сиднихиным, И.А. Дроздовым, В.А. Чайка и ранее работавшими преподавателями В.И. Крюковым, В.А. Сусаниным, А.М. Сорокиным – они составили костяк этой школы.

На кафедре химии интенсивно развивается научная школа полярографических методов исследований под руководством Н.Г. Човныка.

На кафедре обработки металлов давлением совместно с Куйбышевским филиалом Всесоюзного института авиационного материаловедения проводятся первые научно-исследовательские работы по деформируемости металлов, направленные на освоение технологии обработки новых алюминиевых сплавов на металлургическом заводе.

Руководителем этого направления является А.В. Юшков.

Доцент Я.Б. Гафт одним из первых в стране начинает работу по использованию электрогидравлического эффекта в технологических целях. В последующие годы это направление подхвачено рядом ученых института, получило более широкое развитие и оформилось в крупные научно-исследовательские подразделения института.

Крупнейшим шагом в развитии факультета стало создание отраслевых научно-исследовательских лабораторий. В 1958 году начали работать ОНИЛ-4 "Порошковая металлургия" и ОНИЛ-6 "Полярография". Научным руководителем лаборатории №4 стал профессор Г.И. Аксенов, а лаборатории № 6 – доцент Н.Г. Човнык. На кафедре обработки металлов давлением позднее была сформирована научноисследовательская группа – НИГ ОМД.

Профессором Г.И. Аксеновым и его сотрудниками в эти годы была разработана теория прокатки металлических порошков, созданы прогрессивные технологии прокатки, которые одними из первых в институте были запатентованы в США, ФРГ, Англии.

Ценные научные результаты в области металловедения и термообработки были получены А.И. Сиднихиным и Н.П. Морозовым. Монография Н.П. Морозова "Производство крупных опорных валков станов холодной прокатки", написанная в соавторстве с московскими учёными, была закуплена в 70-х годах западноевропейскими странами и США. Лаборатория № 4 становится головной в СССР по проблемам порошковой металлургии, на её базе проводится первая всесоюзная научно-техническая конференция (1963 г.). По направлению "Порошковая металлургия, металловедение и термическая обработка" в этот период успешно защитили диссертации Н.П. Морозов, Е.М. Минаев, Г.З. Бунова, Ю.П. Орехов, В.П. Ревякин, В.И. Крюков, Р. Заббаров.

Значительное развитие в этот период получило научное направление, возглавляемое Н.Г. Човныком, связанное с разработкой фундаментальных основ полярографических методов исследований, которые позволили в дальнейшем выйти на путь технологического производственного внедрения.

На базе развернутых в лаборатории № 6 исследований успешно защитили кандидатские диссертации В.В. Ващенко, Л.Г. Рутберг, В.А. Векслина, Г.А. Алекмаскина, О.А. Никитина, Л.Г. Шепеленко, Л.А. Джериппа, А.М. Фомичев.

На профилирующей кафедре обработки металлов давлением в эти же годы оформляется основное научное направление – пластическое формоизменение анизотропных и специальных материалов (Ю.М. Арышенский, В.В. Уваров), прокатки и прессования металлов (В.А. Башлыков, Ю.С. Старостин), разработки технологических процессов формоизменения обтяжки и вытяжки (В.П. Чистяков), исследования свойств новых сплавов (А.В. Юшков). Характерным для этого периода является развитие глубоких теоретических исследований в области пластического деформирования анизотропных материалов, которые послужили основой для дальнейшего формирования нового научного направления. По этому направлению в 1969 году под руководством Ю.М. Арышенского защитил диссертацию В.В. Уваров.

С первых лет существования лабораторий к выполнению исследований привлекались студенты металлургического факультета. Это подготовило резерв для пополнения кафедр и лабораторий факультета в 1961-1965 гг. (В.А. Башлыков, В.В. Уваров, Л.А. Панова, Г.З. Бунова, В.С. Уварова, А.М. Фомичев, Р. Заббаров, А.Н. Логвинов, Т.И. Погодина, В.Ю. Ненашев).

В целом факультет к концу 60-х годов значительно улучшил кадровый состав преподавателей, определились научные направления, сформировалось методическое обеспечение учебного процесса. Увеличился и набор студентов на первый курс до 100 человек.

Значительную роль в развитии факультета сыграло перебазирование его и кафедры обработки металлов давлением на площади учебного комбината металлургического завода. При острой нехватке площадей в институте это был оптимальный путь дальнейшего развития.

Совместно с заводом была проведена огромная работа по освоению учебных площадей, созданию новых учебных лабораторий.

Следует отметить, что во всех вопросах, начиная от планировочных работ и установки оборудования до представления транспорта, металлургический завод открыл "зеленую улицу". Вопросы решались оперативно и четко.

Организаторами всей этой работы стали декан факультета Н.А. Черняев, заведующий кафедрой ОМД А.В. Юшков. Среди наиболее активных исполнителей следует отметить заведующих учебными лабораториями Б.Е. Боярского, Г.А. Карпухина, молодых ассистентов – первых выпускников факультета В.А. Башлыкова, В.В. Уварова.

Новый 1963/64 учебный год начался для факультета полностью в учебном комбинате Куйбышевского металлургического завода им. В.И. Ленина. Кроме решения чисто технических проблем, коллективам кафедр ОМД, химии и материаловедения пришлось приложить огромные усилия по методическому обеспечению учебного процесса, постановке лабораторного практикума на новом оборудовании.

Нужно отметить, что, несмотря на территориальную разобщенность с другими кафедрами факультета, коллектив факультета оставался звеном института. Этому способствовало то, что основной костяк преподавательского состава кафедр проводил занятия в стенах факультета, здесь же проводились собрания коллектива, заседания совета факультета, студенческие научно-технические конференции.

Наиболее характерной чертой в жизни факультета в 70-е годы является мощный рост кадрового потенциала кафедр.

На кафедру обработки металлов давлением в начале 60-х годов приходят: только что защитивщий кандидатскую диссертацию Ю.М. Арышенский, специалисты с производства и НИИ В.П. Чистяков, Ю.С. Старостин, В.Ю. Ненашев, Н.А. Макаров. В 70-е годы на преподавательскую деятельность были приняты перспективные выпускники факультета: И.П. Попов, В.А. Глущенков, С.И. Козий, В.Б. Хардин, А.Н. Логвинов, Ф.В. Гречников, В.И. Мордасов, В.Р. Каргин, Г.В. Чертков, В.Д. Маслов, М.Г. Лосев и другие, которые составляют в настоящеее время костяк кафедры ОМД.

Аналогичный рост наблюдался и на кафедрах химии, авиаматериаловедения. К началу 1978 года на кафедрах факультета защитили кандидатские диссертации 20 преподавателей, а докторскую диссертацию успешно защитил заведующий кафедрой химии Н.Г. Човнык. Значительный вклад в подготовку научнопедагогических кадров внесли деканы факультета доцент Ю.М. Арышенский (1968-1971 гг.) и доцент Н.П. Морозов (1971гг.).

На долю факультета в этот период выпала работа по фундаментализации образования, переработке учебных планов и программ, укрепления учебной дисциплины. Особо следует отметить, что Ю.М. Арышенский и Н.П. Морозов значительное внимание уделяли созданию новых учебных пособий и методических указаний.

Кроме того, большое внимание в 1970-73 гг. на факультете уделялось развитию лабораторной базы для проведения научных исследований. Об этом говорит тот факт, что кафедра технологии металлов и авиаматериаловедения с отраслевой лабораторией ОНИЛперебазировались в новый корпус №7, получив в нём более 1100 кв.

метров площадей. Большая заслуга в создании нового корпуса принадлежит профессору Г.И. Аксенову, по инициативе которого и при всемерной поддержке ректора В.П. Лукачева удалось войти в правительственное постановление "О развитии порошковой металлургии в СССР" и предусмотреть строительство корпуса общей площадью 6000 кв. метров.

В эти годы происходит также укрепление и расширение учебной и научно-исследовательской базы кафедр химии и обработки металлов давлением. В 1972 году в связи с ростом объёмов научноисследовательских работ на выпускающей кафедре обработки металлов давлением создана научно-исследовательская группа НИГ ОМД, и на факультете сформировалась научная база, включавшая отраслевые лаборатории ОНИЛ-4, ОНИЛ-6 и НИГ ОМД.

В 1974 году на должность декана избирается доцент кафедры ОМД, к.т.н. В.В. Уваров, который работал деканом факультета в течение 20 лет до 1994 года. В это время факультет включал в себя дневное и вечернее отделение. Вечернее отделение годом раньше возглавил молодой выпускник факультета Ф.В. Гречников. План набора студентов к этому времени составлял 100 человек на дневное отделение и 100 – на вечернее отделение.

Накопленный опыт, результаты учебной и научной работы на факультете показывали, что для эффективной подготовки инженерных кадров в области авиационной металлургии необходимо дальнейшее совершенствование учебно-методического обеспечения в виде добротных научно-обоснованных учебных пособий и методических указаний. Требовалось осуществлять более глубокую и неразрывную связь с промышленностью, особенно с Куйбышевским металлургическим заводом. В существовавшей в это время системе отраслевого распределения всего лишь 25-30% специалистов направлялось в авиационные отрасли, а остальные – в 10-12 других машиностроительных министерств и ведомств. Эту потребность в металлургических кадрах нужно было компенсировать за счет вечернего отделения, в основном за счет обучения рабочих и техников Куйбышевского металлургического завода. В задачи на 80-е годы входили наращивание научно-педагогического потенциала кафедр факультета, доведение научных разработок до внедрения в производство с высоким экономическим эффектом, оснащение учебных и научных лабораторий более современным оборудованием, приборами и установками.

Для решения этих задач были разработаны новые учебные планы, ориентированные на широкий комплекс дисциплин и охватывающие весь спектр широкопрофильной подготовки инженеров-металлургов по обработке металлов давлением. Издаются учебники, учебные пособия и методические указания по химии, материаловедедению и обработке металлов давлением. Выходят в свет монографии Г.И. Аксенова, Н.П. Морозова, Ю.М. Арышенского. Значительным событием в жизни факультета стала защита в 1982 году докторской диссертации заведующим профилирующей кафедрой – обработки металлов давлением – Ю.М. Арышенским. Это было началом последующего роста докторов наук на факультете.

В восьмидесятые годы на факультете продолжается интенсивная подготовка научных кадров. Кафедры факультета к концу 80-х годов на 65-70% укомплектованы преподавателями, имеющими учёные степени и звания. Особо следует отметить приток новых перспективных выпускников на кафедру ОМД, которые активно включились в научные исследования, подготовили и защитили диссертационные работы (В.А. Глу-щенков, С.И. Козий, В.Р. Каргин, Ф.В. Гречников, В.И. Дро-вянников, В.И. Мордасов, В.Д. Маслов, Г.В. Чертков).

В этот же период значительное развитие на факультете получает научно-исследовательская работа. Так объём хоздоговорных исследований к концу 80-х годов возрастает на факультете до 600 тыс.руб. Работы стали приносить значительтный экономический эффект и активно внедряться в производство.

В 1982 году для укрепления связи с промышленными предприятиями вечернее отделение факультета преобразуется в вечерний факультет обработки металлов давлением.

В 1984 году факультет, одним из первых в институте, по инициативе декана вечернего факультета ОМД доцента Ф.В. Гречникова при поддержке директора КМЗ Г.В. Ходасевича, а затем и вновь назначенного генерального директора М.Б. Оводенко заключает долгосрочный договор о содружестве с КМЗ, в котором предусматривалась подготовка специалистов по заказу предриятия.

Одновременно на заводе организуется филиал кафедры ОМД и учебно-исследовательской лаборатории. На филиале открывается обучение студентов по специализации "Автоматизация конструкторско-технологической подготовки в процессах ОМД", внедряются договорные формы подготовки специалистов.

К преподавательской работе на филиале привлекаются крупные специалисты металлургического производства: генеральный директор М.Б. Оводенко, главный инженер Г.В. Черепок, начальник бюро В.И. Дровянников, заместитель главного металлурга Е.М. Макаров, главный конструктор АСУП А.А. Игуменов, заместитель начальника прокатного цеха В.И. Копнов, начальник бюро САПР С.Д. Смольников и ряд других.

Признанием заслуг успешной работы коллектива факультета стало присуждение премии Ленинского комсомола за комплекс работ в области технологии пластического формоизменения доцентам кафедры ОМД Ф.В. Гречникову, В.Д. Маслову, В.И. Мордасову (1981 г.); премии Совмина СССР за работы по промышленному освоению прокатки порошков профессору заведующему кафедрой технологии металлов и авиаматериаловедения Г.И. Аксенову (1983 г.);

премии Совмина СССР за цикл работ в области высокоразвитых процессов обработки металлов давлением доценту кафедры ОМД В.А. Глущенкову (1985 г.).

Дальнейшее развитие факультета потребовало укрепления как взаимосвязи кафедр, так и связи студентов-металлургов со студенческим коллективом всего института. Поэтому в 1982 году дневной факультет и кафедра ОМД перебазируется с "Металлурга" на основные площади института во вновь построенный корпус № 5.

Деканат и кафедра ОМД под руководством декана В.В. Уварова, заведующего кафедрой Ю.М. Арышенского выполняют значительный объём работ по организации учебного процесса в новом корпусе № 5.

В период 1982-1988 гг. на факультете интенсифицируется учебный процесс, вводится изучение новых дисциплин: "Основы программирования расчётов процессов ОМД", "Физические основы пластического формоизменения металлов", "Проектирование деформирующего инструмента", "Основы авиационной техники", "Основы лазерной технологии" и другие.

Для расширения тематики научных исследований и дальнейшего укрепления кадрового потенциала факультета из других вузов приглашены профессора, доктора наук: на кафедру авиаматериаловедения – Ю.К. Фавстов (1982 г.), на кафедру химии – Г.Д. Мальчиков (1988 г.).

К 1990 году число докторов наук на факультете достигло семи, а преподавателей со степенями и званиями – 78%.

Значительная заслуга в организации учебно-воспитального процесса и повышении академической активности студентов традиционно на факультете принадлежала начальникам курсов. Все ведущие преподаватели прошли эту школу: С.И. Козий, В.А. Глущенков, В.И. Мордасов, М.Г. Лосев и другие.

Результаты исследований профессорско-преподавательского состава публикуются в эти годы в монографиях, издаваемых через центральные издательства страны: "Получение рациональной анизотропии в листах" Ю.М. Арышенского, Ф.В. Гречникова и др.

(1987 г., изд-во "Металлургия"), "Прогрессивные технологические процессы холодной штамповки" Ф.В. Гречникова, В.Д. Маслова, В.И. Мордасова (1985 г., изд-во "Машиностроение"), "Ребристые трубы из алюминиевых сплавов" Ю.С. Старостина, В.Р. Каргина, М.Ф. Головинова (1983 г., изд-во "Металлургия"), "Сплавы высокого демпфирования" Ю.К. Фавстова (1984 г., изд-во "Наука") и другие.

Значительные изменения происходят в оснащении лабораторной учебной базы, внедрении новых технических средств обучения и ЭВМ в учебный процесс. В 1980 году на кафедре авиаматериаловедения под руководством В.Д. Юшина создаётся телевизионный класс для изучения микро- и макроструктур. В 1982-1983 гг. на кафедре ОМД устанавливается для учебного процесса новое штамповочное и прокатно-прессовое оборудование. Впервые в 1980-1984 гг. на базе ЭВМ "МИР-2" (кафедра ОМД) создаются программы расчёта для курсовых и дипломных проектов. На кафедре авиаматериаловедения в 1986 году запускаются персональные ЭВМ типа СМ-1, а к 1989 году устанавливаются персональные ЭВМ типа "Электроника-85", организуется совместно с кафедрами производства летательных аппаратов и аэрогидродинамики класс персональных ЭВМ типа ДВКНа кафедре ОМД с помощью КМЗ в 1984-1986 гг. организуется класс персональных ЭВМ "Электроника-85", расширяется их использование.

В 1989 году на базе научно-технических студенческих кружков создаётся студенческое технологическое бюро (СТБ) "Технолог" (руководитель доцент А.А. Мельников). Это подразделение сыграло значительную роль в развитии студенческих НИР. Достаточно сказать, что за его десятилетнюю деятельность подготовлено к серьёзной научной работе более 15 студентов, члены СТБ "Технолог" ежегодно участвуют в конференциях и симпозиумах самого различного уровня, от вузовских до международных как в России, так и за рубежом (США, Китай, Германия). Причем большинство работ отмечено дипломами и почётными грамотами. Ряд студентов из СТБ прошли обучение-стажировку в университете США.

В девяностые годы факультет, как живой организм, включился в перестроечные процессы реформирования высшей школы. На всех кафедрах факультета обновился и расширился парк ЭВМ. На кафедре обработки металлов давлением создан дисплейный класс. На факультете формируется локальная информационная сеть. Внедряется машинная графика при выполнении курсовых работ.

В 1994 году на факультете впервые прошли выборы декана на альтернативной основе. Из двух претендентов на должность декана был избран профессор кафедры обработки металлов давлением В.Р. Каргин.

В 1993-1996 гг. факультет принимает активное участие в развитии международного сотрудничества с университетом Бредли (США).

Профессором В.В. Уваровым было организовано обучение американских студентов по специализации "Порошковая металлургия".

В этот период времени происходит дальнейшее повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Успешно защищают докторские диссертации В.Р. Каргин, Ф.В. Гречников, С.И. Козий, В.Д. Юшин, И.П. Попов, И.А. Дроздов, А.Н. Логвинов, кандидатские диссертации – М.Г. Лосев, В.И. Трегуб, Ю.А. Матвеев, С.Г. Симагина, М.В. Хардин, В.М. Зайцев. В 1995 году в университете создан диссертационный совет (под председательством профессора Ф.В. Гречникова) по защите докторских и кандидатских диссертаций по профилю факультета.

В этом же году университет получил лицензию на право ведения обучения по специальности "Машины и технологии обработки металлов давлением", а в 1996 году был проведен первый набор студентов на эту специальность. Необходимо отметить, что профилирующая кафедра ОМД провела огромную научно-методическую работу по обеспечению качественного обучения студентов по этой специальности.

Защита студентов первого выпуска и оценка государственной комиссии по аттестации этой специальности в 2001 году показали высокий уровень профессиональной подготовки по данной специальности.

Признанием заслуг металлургического завода в становлении, развитии и дальнейшем укреплении учебных и научных связей с университетом стало присвоение в 1997 году генеральному директору АО "САМЕКО" М.Б. Оводенко звания "Почётный доктор СГАУ". Годом позже, в 1998 году, заведующему кафедрой обработки металлов давлением профессору Ф.В. Гречникову присвоено почётное звание заслуженного деятеля науки РФ, а заведующему кафедрой авиаматериаловедения профессору В.В. Уварову и профессору кафедры ОМД Ю.М. Арышенскому – звание "Почётный работник высшего профессионального образования РФ".

В 90-е годы укрепляются научные связи с подразделениями Российской академии наук. На базе отдела металлофизики и технологии авиационных материалов Самарского научного центра РАН под руководством Ф.В. Гречникова в декабре 1998 года создан Волжский филиал института металлургии и материаловедения им. А.А. Байкова Российской академии наук (ВФ ИМЕТ РАН).

Несмотря на свою молодость, за последние годы (1998-2001 гг.) ВФ ИМЕТ РАН завоевал авторитет в научных академических кругах и позволил не только объединить научные направления на кафедрах факультета и других вузов, но и резко поднять активность и результативность фундаментальных и прикладных НИР в области металлофизики и процессов обработки материалов в Самарском регионе.

Учёные кафедр факультета избраны членами академии проблем качества РФ, Петровской академии наук и искусств, Нью-Йорской академии.

На факультете в настоящее время разработаны новые учебные планы в соответствии с государственными образовательными стандартами. Начато обучение студентов по системе, характерной для университетского образования – бакалавриат и магистратура. Развернута и широко реализуется работа по заключению договоров в рамках целевой контрактной подготовки "студент-работодатель".

Факультету в 1999 году исполнилось 40 лет. За время своего существования он превратился в крупнейший центр подготовки высококвалифицированных инженерных кадров металлургического профиля для всех отраслей промышленного производства России.

К началу 2000-го года было подготовлено около 4200 высококвалифицированных специалистов – инженеров-металлургов по обработке металлов давлением. Более 300 выпускников получили дипломы с отличием. Выпускники факультета трудятся во всех регионах страны от Санкт-Петербурга до Комсомольска-на-Амуре и от Мурманска до южных границ России. За счёт выпускников факультета сформировался основной инженерный корпус Куйбышевского металлургического завода. Генеральным директором завода является выпускник факультета М.В. Федоров, его заместителем – Ю.И. Павленко, главным инженером – В.И. Самонин, главным прокатчиком – к.т.н.

В.Ю. Арышенский, заместителем технического директора – к.т.н.

А.А. Игуменов и другие.

Факультет гордится выпускницей 60-х годов, ставшей руководителем департамента металлургии Министерства промышленности, науки и технологий РФ, С.А. Степановой. В одном из интервью С.А. Степанова отметила, что её карьера началась со специальности инженера-металлурга, полученной в КуАИ, а вся последующая жизнь была связана с металлургией.

Питомцы факультета выросли до командиров производства на крупных предприятиях авиа- и двигателестроения. В.А. Белоног – заместитель главного инженера Казанского моторостроительного объединения, Г.Е. Марков – заместитель директора НПО "Труд", В.А. Сутулов – заместитель генерального директора КуАЗ, А.П. Чернышов – генеральный директор ОАО "Ленинградский металлический завод", Б.С. Малышев – генеральный директор Кумертаузского авиационного производственного предприятия, В.И. Лыгин – заместитель генерального директора АО "Металлист-Самара".

Высокий уровень обучения на факультете позволил многим выпускникам стать командирами производства и главными специалистами в других отраслях, непосредственно не связанных с авиацией.

С.М. Махновский долгое время осуществлял руководство Броварским заводом алюминиевых конструкций, Ю.А. Лотарев возглавлял главк Министерства химического машиностроения. До сих пор выпускники 60-70 годов успешно продолжают работу руководителями, ведущими специалистами крупных предприятий. В.И. Лобяк – директор Витебского завода трансформаторов, Н.П. Филипов – заместитель генерального директора ОАО "Кольчугцветмет", А.В. Зверев – заместитель генерального директора АО "Чебоксарский завод промышленных тракторов", В.И. Павленко – заместитель генерального директора ОАО "Сокол" (г. Самара), В.К. Ширяев – технический директор завода "Электрощит" (г. Самара), Ю.К. Смородинов – главный металлург Ульяновского приборостроительного завода, А.С. Намычкин – директор научно-производственного центра "Мастер" (г. Самара), В.Н. Шаров – генеральный директор ОАО "Алюминиевые строительные конструкции" (г. Самара), А.В. Власов – генеральный директор корпорации "Издательский дом "Федоров" (г. Самара), Ю.Г. Паротькин – генеральный директор союза работодателей губернии.

Многие выпускники факультета стали известными учёными, организаторами науки и высшего образования. В их числе доктор физмат. наук руководитель лаборатории Института кристаллографии РАН В.А. Сизов; заслуженный изобретатель СССР начальник кафедры Севастопольского военного института д.т.н. Ю.С. Старостин; д.т.н., профессор проректор по учебной работе СГАУ, директор ВФ ИМЕТ РАН Ф.В. Гречников; заведующий кафедрой Уфимского государственного технического университета д.т.н. Н.П. Барыкин; профессор В.В. Уваров, возглавлявший факультет в течение 20 лет, ныне заведующий кафедрой авиаматериаловедения в СГАУ; А.В. Малафеев – директор Самарского учебно-научного центра Поволжского технологического института сервиса; д.т.н., профессор В.Р. Каргин, возглавляющий факультет №4 в настоящее время; к.т.н., доцент А.Ю. Иголкин, успешно осуществляющий руководство вечерним факультетом СГАУ.

Нельзя не отметить выпускников КуАИ, работавших заместителями декана факультета и вложивших огромный труд в становление и развитие факультета – В.М. Пенкова, Р. Заббарова, Г.В. Черткова, М.Г. Лосева, М.Ф. Калышенко, В.Н. Казакова.

Своими успехами факультет во многом обязан творческой повседневной деятельности выпускников факультета разных лет, которые связали свою жизнь в течение 30, 40 и более лет с вузом и составляют ныне костяк педагогического коллектива факультета: доцент В.Ю. Ненашев, доцент В.Б. Хардин, доцент В.А. Глущенков, профессор С.И. Козий, доцент А.М. Фомичев, доцент Г.З. Бунова, доцент Р. Заббаров, старший преподаватель В.С. Уварова, заведующая учебной лабораторией Л.А. Панова и другие.

К ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ

РАДИОТЕХНИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА