«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения.. 4 1.1. Образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.. 4 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы бакалавриата по ...»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения …………………………………………………………… 4

1.1. Образовательная программа бакалавриата по направлению

подготовки 030900 «Юриспруденция» ……………………………...………. 4

1.2. Нормативные документы для разработки образовательной

программы бакалавриата по направлению подготовки 030900

«Юриспруденция» ………………………………………………………..….... 4

1.3. Общая характеристика образовательной программы высшего образования (бакалавриат) …………………………………………………… 5 1.4. Требования к абитуриенту …………………………………………...….. 6 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника ………….… 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника …………… 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника ……………….. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника ……………... 3. Компетенции выпускника бакалавриата, формируемые в результате освоения образовательной программы по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» ……………………………………… 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки «Юриспруденция» ……………………………………………...……………… 4.1. Годовой календарный учебный график ……………………………….. 4.2. Учебный план подготовки бакалавра ………………………………….. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), включая программы практик ……………………………………. 5. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

в Нижегородском филиале МГЭИ ………………………………………...…. 6. Характеристики среды Нижегородского филиала МГЭИ, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников …………………………………………………….. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» ………………... 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ………………………….…… 7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников бакалавриата 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся …………….……... 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Нижегородском филиале МГЭИ по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

1.2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

Нормативно-правовую базу разработки и реализации образовательной программы бакалавриата составляют:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Минобрнауки от 19.12.2013 г. №1367 «Об утверждении порядка организации образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция», квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 мая 2010 г.

№464.

Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», утвержденная УМО от 29 декабря 2010 г.

Устав АНО ВПО «Московский гуманитарно-экономический институт».

1.3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАКАЛАВРИАТ)

1.3.1. ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО

ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Образовательная программа по направлению подготовки 030900. Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, юридических, профессионально-профилированного образования (на уровне бакалавра), позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать общими и специальными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и востребованности на рынке труда и в обществе.

- формирование навыков и компетенций, способствующих укреплению нравственности, развитию общекультурных потребностей, творческих способностей, социальной адаптации, коммуникативности, настойчивости в достижении цели и физическому развитию.

целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникабельности, повышении их общей культуры, толерантности.

- удовлетворение потребностей общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современными технологиями в области профессиональной деятельности.

министерству внутренних дел, органов прокуратуры, следственного комитета и других органов.

Профессиональная деятельность бакалавра государственно-правового самоуправления, налоговых органах, на предприятиях, в учреждениях и организациях различных форм собственности.

осуществлять профессиональную деятельность в судах общей юрисдикции и арбитражных судах, нотариате, договорных и кадровых службах предприятий, в сфере оказания юридических услуг организациям и населению.

1.3.2. СРОК ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

ПО ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Нормативный срок освоения образовательной программы бакалавриата по направлению 030900 «Юриспруденция» составляет 4 года (для очной формы обучения).

1.3.3. ТРУДОЕМКОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

ПО ЮРИСПРУДЕНЦИИ

Трудоемкость образовательной программы бакалавриата по направлению 030900 «Юриспруденция» составляет 240 зачетных единиц.

бакалавриата по направлению 030900 «Юриспруденция» на все формы обучения проводится:

На основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки, законодательством Российской Федерации в области образования - лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование.

На основании результатов вступительных испытаний, форма которых определяется МГЭИ самостоятельно, следующих категорий граждан (по их желанию) при отсутствии у них результатов ЕГЭ:

имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.;

имеющих среднее профессиональное образование;

образовательных учреждениях иностранных государств;

имеющих высшее профессиональное образование.

осуществляется на конкурсной основе.

На первый курс для обучения по направлению подготовки принимаются заявления от лиц, имеющих документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании, а также документ о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении среднего (полного) общего образования.

На второй и последующие курсы принимаются заявления от лиц, имеющих диплом государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, академическую справку установленного образца или документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

2.1. ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

2.2. ОБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. ЗАДАЧИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

преподавание правовых дисциплин;

осуществление правового воспитания.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

компетенциями (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПКспособен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

Содержание и организация образовательного процесса при реализации образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки Менеджмент в Нижегородском филиале МГЭИ приведены в соответствие с приказом Минобрнауки от 19.12.2013 г. №1367 «Об утверждении порядка организации образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».

Основная образовательная программа включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии, которая разрабатывается и утверждается высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерных образовательных программ, разработку которых осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.

4.1. ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

ЭЭК К Э ЭЭЭК КК КК ККК

ЭЭК К У У Э ЭЭЭК КК КК ККК

ЭЭЭЭК К П П П ЭЭКККККККК

ЭЭЭК К ПП Д Д Д Д Д ДГГКККККККК

4.2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Б2 Информационно-правовой цикл

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплины по выбору Б2 Профессиональный цикл Психология и педагогика в профессиональной деятельности Страховое право Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Дисциплины по выбору Государственная власть и государственный режим З 108 54 108 3 ОК-1-4,8-10,ПК-3,6,12, Факультативы

4.3. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИПЛИН

(МОДУЛЕЙ), ВКЛЮЧАЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

В дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» в неразрывной связи рассматриваются тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и проблемы защиты от населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (ЧС).

представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека.

Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основные цели дисциплины состоят в том, чтобы дать современные знания производственной, так и бытовой; ознакомить студентов с методами и средствами в области охраны окружающей среды и защиты человека от воздействия негативных факторов.

Для достижения целей дисциплины необходимо решить следующую практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

- прогнозирования развития негативных воздействий на человека и окружающую среду, оценки и управления рисками;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую часть социального и экономического цикла дисциплин рабочего учебного плана ООП 030900 «Юриспруденция».

При реализации ООП 030900 «Юриспруденция» изучение учебной дисциплины осуществляется в 1-м семестре первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-7; ОК-9; ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

- основы физиологии человека и системы восприятия внешней среды;

- анатомо-физиологические последствия воздействия на человека вредных и травмирующих факторов;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы оценки риска; экономические аспекты безопасности жизнедеятельности;

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности.

Уметь:

- проводить контроль параметров негативных воздействий на среду обитания и человека;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- эффективно применять экобиозащитную технику и средства индивидуальной защиты от негативных воздействий;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

- принимать участие в проведении спасательных работ и других видов неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Владеть:

- аппаратом количественного и качественного анализа опасностей;

- основными средствами и методами снижения травмоопасности технических систем.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Программа составлена на основе ГОС ВПО Российской Федерации, а также концептуальных положений системы разноуровневой подготовки по иностранному языку студентов вузов неязыковых специальностей (Программнометодическое обеспечение системы разноуровневой подготовки по иностранным языкам в вузах неязыковых специальностей // Вестник МГЛУ. –Вып. 526. Серия «Линговдидактика». – М., 2006).

Изучение иностранных языков предусмотрено учебными программами юридических специальностей и является неотъемлемой составной частью образовательного процесса. Воспитательное значение этой дисциплины заключается в том, что иностранный язык способствует воспитанию интеллигентного высоконравственного человека. Общеобразовательное значение изучения иностранных языков состоит, прежде всего, в улучшении гуманитарной подготовки юриста, в повышении культуры речи, развитии познавательной деятельности, расширении объема информации.

Специфика обучения иностранному языку заключается в том, что владение иностранным языком позволяет совершенствовать профессиональную профессиональный и общекультурный кругозор в процессе получения новой, в том числе правовой информации, а также повышать эффективность делового общения.

Основной целью обучения является подготовка будущих юристов к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности. Эта цель предполагает формирование у студентов коммуникативной компетенции, необходимой для межкультурного профессионального общения.

Практическая цель заключается в формировании у студентов способности и готовности к межкультурной коммуникации, что предполагает развитие умений опосредованного письменного (чтение, письмо) и непосредственного устного (говорение, аудирование) иноязычного общения.

коммуникативную направленность курса иностранного языка. Достижение этой осуществлению учебного процесса по иностранному языку, основное внимание в котором акцентируется на формировании всех видов компетенций, от которых зависит успешность/эффективность устной и письменной коммуникативной компетенции.

дальнейшее развитие полученных в средней школе знаний, навыков и умений по иностранному языку в различных видах речевой коммуникации; формирование у профессиональной деятельности на иностранном языке.

Разные уровни обученности иностранному языку поступивших на первый курс выявляются путем тестирования и учитываются при формировании студенческих групп.

Специфика коммуникативной направленности курса иностранного языка состоит в сочетании профессионально-деловой и социокультурной ориентации как двух взаимосвязанных составляющих межкультурной коммуникации специалистов-юристов.

Основными формами занятий по изучению иностранного языка являются практические занятия, индивидуальная работа под руководством преподавателя и самостоятельная работа студента.

Объектами контроля как обязательного компонента процесса обучения (филологические и страноведческие), уровень сформированности речевых навыков и умений.

Учебная дисциплина «Иностранный язык в сфере юриспруденции» входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной его базовой части. Изучение учебной дисциплины осуществляется в 1-м семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3,8,13.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- фонетическую, грамматическую и лексические системы изучаемого иностранного языка;

- наиболее частотную общеупотребительную лексику и терминологию по специальной тематике общим объемом не менее 4000 лексических единиц;

- наиболее употребительные речевые формулы для стандартных ситуаций общения;

- грамматические структуры, необходимые для общения в устной и письменной форме;

- правила речевого этикета;

- композиционно-содержательные особенности деловых писем.

Уметь:

- читать оригинальные тексты на иностранном языке по специальной тематике со словарем, находить и извлекать необходимую информацию (примерный нормативный показатель чтения -1600 печатных знаков за 1 академический час);

- грамотно излагать содержание прочитанного текста в устной и письменной форме;

- вести беседу-диалог и участвовать в дискуссии на иностранном языке в ситуациях повседневного и делового общения;

- выступать с подготовленными сообщениями по специальной тематике;

- переводить иноязычные тексты со словарем (примерный нормативный показатель перевода -500 печатных знаков за 1 академический час);

Владеть:

- методикой поиска, анализа и обобщения содержащейся в тексте информации;

- основными переводческими приемами достижения адекватности перевода;

- методикой самостоятельной работы по совершенствованию своих умений и навыков диалогической и монологической речи и перевода.

Студенты также должны быть ознакомлены с культурой стран изучаемого языка.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Одним из важнейших факторов гуманитаризации высшего образования является формирование логической культуры у будущих специалистов. Она вырабатывается в процессе познания студентами логических форм мышления, при усвоении ими рациональных методов и приемов доказательного рассуждения.

Эффективным компонентом такой подготовки служит глубокое и последовательное изучение курса «Логика». Понимание значения логики для современного специалиста является серьезным субъективным фактором повышения эффективности его профессиональной деятельности, условием сознательного развития и совершенствования способности к творчеству и правильному мышлению.

Цель преподавания курса «Логика»:

- сформировать у обучаемых понимание форм и законов логического мышления, вооружить их методологией формально-логического решения наиболее типичных профессиональных проблем;

- научить будущих специалистов осознанно пользоваться исходными принципами логически правильного мышления;

- сформировать у обучаемых научные логические основы, усиливающие их мировоззренческую позицию и направленные на эффективное решение задач, выдвигаемых профессиональной теорией и практикой;

- обучить будущих специалистов умению предвидеть события и лучшим способом планировать свою деятельность, видеть «логику вещей», вести дискуссию и полемику.

Основными задачами для достижения поставленной цели является формирование у студентов ряда общекультурных компетенций.

Учебная дисциплина «Логика» входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной вариативной части базового цикла. Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре, первый курс.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,3-5,7-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- логическую характеристику основных форм абстрактного мышления: понятий, суждений и умозаключений;

- соотношение логики и языка права;

- сущность и содержание основных формально-логических законов, условия их действительности;

- информацию о формах развития научного знания: проблеме, гипотезе, теории;

- логику вопросов и ответов;

Уметь:

- логично, обоснованно и творчески применять основные положения формальной логики в мыслительном и познавательном процессе, делать из этого анализа правильные выводы и обобщения;

- в письменной и устной речи соблюдать требования основных формальнологических законов, владеть вопросно-ответными ситуациями;

- решать логические задачи и выполнять упражнения, моделирующие возможные ситуации будущей практической деятельности;

- логически грамотно определять, классифицировать и осмысливать сложные процессы социального развития Российской Федерации;

- аргументированно отстаивать свою точку зрения, делать логически обоснованные выводы;

Владеть:

- навыками формирования стройной и убедительной мысли, обеспечивать надёжный самоконтроль в ходе рассуждения.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В ней рассматриваются макроэкономические модели, а также раскрываются способы их практического применения субъектами хозяйственной деятельности.

Значимость курса состоит в том, что в процессе его изучения студенты знакомятся с фундаментальными понятиями и инструментарием экономического анализа, основами современной экономической науки.

Главная цель учебной дисциплины – реализация социально-экономических аспектов основной образовательной программы и учебного плана высшего федерального государственного образовательного стандарта, подготовка профессиональных юристов.

Основные задачи, решаемые в ходе преподавания дисциплины:

формирование у студентов экономического мышления и высокого уровня экономической культуры, понимания рационального в хозяйственной жизни общества и условий оптимизации деятельности домохозяйств, фирм (предприятий) и национальной экономики;

выработка навыков творческого анализа явлений и процессов экономической действительности;

глубокое осмысление сути хозяйственных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации.

Курс «Экономика» представляет собой дисциплину, включающую три профессиональных знаний, умений и навыков. Он базируется на знаниях таких предметов, как «Философия», «Логика», «Социология», «Политология», «Иностранный язык» и, в свою очередь, является основой для более глубокого освоения таких общепрофессиональных дисциплин, как «Земельное право», «Финансовое право», «Страховое право», «Инвестиционное право» и др.

Учебный процесс по курсу «Экономика» строится в соответствии с тематическим планом и программой и осуществляется в виде лекций, семинарских и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов.

Итоговыми формами контроля знаний является зачет.

Основными задачами учебной дисциплины является формирование у студентов ряда общекультурных компетенций.

Учебная дисциплина Экономика входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин учебного плана, его базовую часть. Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3-4,8-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные положения и методы экономической науки и хозяйствования, их юридическое отражение и обеспечение в российском законодательстве;

- современное состояние мировой экономики и особенности функционирования российских рынков;

- роль государства в согласовании долгосрочных и краткосрочных экономических интересов общества; принципы и методы организации и управления малыми коллективами.

Уметь:

- использовать экономические знания для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;

- находить эффективные организационно-управленческие решения;

- самостоятельно осваивать прикладные экономические знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики.

Владеть:

- навыками постановки экономических и управленческих целей и их эффективного достижения, исходя из интересов различных субъектов и с учетом непосредственных и отдаленных результатов.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Дисциплина «Политология» призвана дать студентам необходимые знания о политических процессах и явлениях, ценностях, нормах, о формах, путях участия в политической жизни.

Курс политологии, изучаемый в российских высших учебных заведениях, ориентирован в двух направлениях:

1) анализ институциональных и неинституциональных основ политики:

субъекты политики, политические элиты, политические лидеры, общественные организации, политические партии, политические системы в целом;

2) изучение политических процессов и проблем: структура политических процессов, их режимы, черты и противоречия современной демократии, условия возникновения и функционирования гражданского общества, политические конфликты, международные отношения.

политологические знания в своей профессиональной и иной деятельности, формировать личную политическую позицию, осознавать меру своей ответственности.

Основными задачами для достижения поставленной цели становится формирование у студентов ряда общекультурных компетенций.

Учебная дисциплина «Политология» входит в цикл общегуманитарных, социально-экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной вариативной части этого цикла. Изучение учебной дисциплины осуществляется в 1-м семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,3-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– объект, предмет и метод политической науки, ее понятийно-категориальный аппарат: гражданское общество, правовое государство, политическая система, политическая культура и сознание, политический процесс и его закономерности, нормы политической деятельности, принципы демократии;

- основные разделы Конституции Российской Федерации, принципы и государственное устройство России, права и свободы человека и гражданина, значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества.

Уметь:

- ориентироваться в основных современных политологических школах, концепциях и направлениях;

- выделять теоретические и прикладные аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь.

Владеть:

- навыками политической культуры.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Актуальность курса «Религиоведение» обусловлена утверждением гуманистических ценностей современного мира, обеспечения гражданского представителей различных религиозных и нерелигиозных мировоззрений.

Целью изучения курса является: овладение достижениями мировой и отечественной культуры, свободное самоопределение студенческой молодежи в мировоззренческих позициях, духовных интересах и ценностях; становление гражданских качеств личности; формирование ориентации в определенных социально-политических процессах; выявление общего и особенного в политике различных партий и общественных движений в религиозном вопросе.

Для достижения этой цели предусматривается решение определенных учебных задач, связанных с раскрытием истории становления и развития теории религии, синтеза философского, социологического, психологического, феноменологического рассмотрения объекта.

Курс «Религиоведение» конкретизирует гуманитарные знания студентов применительно к анализу религии. Курс опирается на наследие философской мысли, на историю естественных и общественных наук, особенно на достижения современной научно-технической революции, на научное объяснение религии.

Курс принимает непосредственное участие в профессиональной подготовке студентов, готовящихся к научной деятельности в области фундаментальных исследований, к работе в педагогической, правовой области, в сфере обслуживания, здравоохранения, культуры, искусства, журналистики.

Учебная дисциплина «Религиоведение» входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной по выбору студента. Изучение учебной дисциплины осуществляется в 1-м семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3,5,8-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- о месте религиоведения в системе социально-гуманитарного знания;

- об историко-философских предпосылках религиоведения и процессах накопления теоретических знаний о религии в европейской мысли до ХХ в.;

- методы исследования религии, элементы и структуру религии;

- сущностные характеристики религии, основы и предпосылки религии, функции и роль религии;

- исторические типы религий; формы первобытных верований, народностнонациональные религии; мировые религии;

- мирское и трансцендентное, природу сакрального;

- религиозную специфику российской духовной культуры и влияние православной традиции на формирование мировоззренческих основ российского менталитета;

- механизм образования и функционирования «нетрадиционных» религиозных культов, способы их распространения;

- соотношение религии и философии, религии и науки, религии и искусства, религии и права, религии и политики;

- основные этапы развития свободомыслия в истории духовной культуры.

Уметь:

- на основе знаний специфики основных положений мировых религиозных конфессий использовать «религиозный фактор» в целях повышения эффективности и результативности профессиональной деятельности;

- классифицировать позитивные и негативные аспекты воздействия религии и религиозных культов на духовный мир личности, обеспечивать основы духовной безопасности личности, семьи и профессиональной деятельности.

Владеть:

- знаниями по религиоведению для формирования духовно-нравственных ценностей; для анализа индивидуальной личностной культуры с целью ее самосовершенствования.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

коммуникативной функцией языка и коммуникативными качествами речи.

воздействующей на ум и чувства читателя или слушателя речи;

взаимозависимость;

3) уметь анализировать чужую речь и свою собственную речь, опираясь на теорию коммуникативных качеств речи;

4) ориентироваться на изучение русской речи по лучшим ее образцам (художественным, научным, публицистическим);

5) познакомить обучаемых с критериями культуры речевого поведения в определенных ситуациях и сферах общения.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в гуманитарный цикл дисциплин и является дисциплиной вариативной части данного цикла.

Изучение учебной дисциплины осуществляется в 1 семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

следующие компетенции: ОК-3-5,7.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- структуру национального русского языка, иметь представление о границах литературного языка;

- основные нормы литературного языка в его устной и письменной форме;

- коммуникативные качества речи в их системе.

Уметь:

- употреблять языковые единицы (слова, словосочетания, предложения) в соответствии с требованиями ортологии - науки о правильности речи;

распознавать нарушения норм и выявлять причины этих нарушении;

- пользоваться лингвистическими словарями, а также справочной литературой по русскому языку и культуре речи;

- строить высказывания и тексты в разных стилях литературного языка ;

- выбирать языковые средства, характерные для научного и официально делового стилей речи;

- создавать наиболее нужные студенту и будущему специалисту тексты (конспекты, рефераты, доклады, курсовые работы, резюме, деловые письма).

Владеть:

- основными лингвистическими терминами;

- основными нормами русского литературного языка как в письменной, так и в устной речи, что позволит в определенной ситуации общения и при соблюдении этики общения обеспечить необходимый эффект в достижении поставленных задач коммуникации.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

теоретическую. Историческая часть позволяет познакомить студентов с этапами становления, развития и смены типов познания, обусловленных спецификой цивилизации в различные исторические эпохи. Теоретический раздел включает основные проблемы бытия, познания, общества и человека и позволяет рассмотреть эти проблемы, с точки зрения, рефлексии, а так же руководствуясь общечеловеческими ценностями.

Целью данного курса является – выработка у студентов целостного представления о мире и месте человека в нём, формирование и развитие у них философского мировоззрения.

Основными задачами для достижения поставленной цели является формирование у студентов ряда общекультурных компетенций.

социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной его базовой части. Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,3-4,6,9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- предмет философии;

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления - структуру, формы и методы философского познания - условия формирования личности, соотношение ее свободы и ответственности;

его нравственных обязанностей по отношению к другим людям Уметь:

- ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;

- понимать характерные особенности современного этапа развития философии;

- применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности;

Владеть:

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

- ценностно-смысловым отношением к миру, другим людям и самому себе;

- использовать философские знания в решении проблем в своей жизни выбранной профессии.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Современное общество, реальность сегодняшнего дня, требует от человека умения ориентироваться в социальной жизни, прогнозировать тенденции эволюции общественных процессов, делать соответствующие выводы для своей практической деятельности.

Целью курса «Социология» является дать студентам необходимый объём знаний об обществе, о социальных процессах и явлениях, закономерностях поведения человека в обществе, о путях и формах управления обществом.

Основными задачами для достижения поставленной цели становится формирование у студентов ряда общекультурных компетенций.

социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной по выбору студента его базовой части. Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,3-5,7-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-объект, предмет и методологию социальной науки;

- основные социологические категории и их характеристики;

- формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных групп, организаций, институтов;

- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений Уметь:

- ориентироваться в истории социальных учений, школ и направлений;

- выделять теоретические и прикладные компоненты социологического знания, их роль и функции в анализе социальной жизни;

- анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций - применять социологический анализ в своей профессиональной деятельности;

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками социологического знания для выработки профессионального взгляда на проблемы общества;

- навыками социологических методов.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

«Философия права» – традиционно служит теоретическим введением для ряда других юридических курсов – общей теории государства и права, истории политических и правовых учений, социологии права.

Она призвана дать ответ на принципиальный вопрос о познаваемости природы права, соотношении права, религии и морали, общих принципах взаимодействия теории права и законов. Эти проблемы раскрываются в контексте эволюции всей мировой философской, социально-политической и правовой мысли, что дает возможность определить соотношение традиционных и новых направлений философии права.

Правовая система является выражением социальной структуры, норм, ценностей в законах. При таком подходе единство права для всех эпох и стран состоит в том, что оно выступает как регулятивная система всякого общества. В то же время данная система может быть функционально ориентирована на сохранение существующих порядков, их разумное преобразование или на трансформацию одной правовой системы в другую.

господствующими ценностными установками общества, которые, в свою очередь, вытекают из общих религиозных, философских и моральных принципов. Раскрыть эти принципы в их взаимосвязи, динамике и отношении с позитивным правом и является задачей философии права.

Философское обоснование права всегда было связано с определением соотношения естественного права, позитивного права и осмысления проблемы правового статуса индивида.

Разграничение сферы позитивного права и естественного права, сущего и должного, разработка критериев оценки правовых систем современности и сегодня составляет сущность науки философии права.

философско-правовой мысли и русской традиции в философии права, воплотившей духовный опыт народа. Изучение философии права должно содействовать преодолению юридического позитивизма и догматизма, формированию у студентов мировоззренческих и методологических основ правовой культуры, выработке у них знаний, умений и навыков, а также действительности.

Основными задачами курса являются формирование профессиональной правовой культуры и правосознания у будущих юристов; глубокое осмысление студентами сущности процессов становления и развития демократического, правового, социального и светского государства в России, а также социальной значимости профессии юриста в таком государстве; выработка у студентов навыков творческого анализа философско-правовой терминологии, что создает предпосылку для более глубокого и эффективного изучения других юридических аргументированную оценку правовых теорий и концепций; создание у обучаемых прочной системы знаний о сущности и содержании права.

Учебная дисциплина «Философия права» входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана и является дисциплиной вариативной части данного цикла. Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре, первый курс.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1-3,6,9,ПК-2,9,14,16.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

правосознания;

- понятия, источники, историю развития науки философии права, основные методы научных исследований;

- философско-правовую терминологию для более глубокого и эффективного изучения других юридических дисциплин;

Уметь:

- грамотно и корректно оценивать последствия проходящих в настоящее время в России преобразований в правовой системе;

- самостоятельно анализировать сложнейшие процессы становления и развития государственно-правовых институтов в России, выявлять их особенности;

- творчески применять полученные в ходе изучения данного учебного курса знания для юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, прежде всего с точки зрения обеспечения соблюдения законодательства, а также основных прав и свобод личности в деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, физических и юридических лиц - изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной философско-правовой литературе;

- понимать философский смысл современных фундаментальных проблем права и правосознания;

- формировать собственную позицию по мировоззренчески значимым правовым вопросам.

Владеть:

- навыками полученные в ходе изучения данного учебного курса знания для юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, прежде всего с точки зрения обеспечения соблюдения законодательства, а также основных прав и свобод личности в деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, физических и юридических лиц «Информационные технологии в юридической деятельности»

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Учебная дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» является важной общеобразовательной дисциплиной из математического и естественнонаучного цикла, цель преподавания которой состоит в повышении общей культуры овладения компьютерными технологиями.

Современный специалист должен обладать не только глубокими профессиональными знаниями, но и широким применением компьютерных технологий в деятельности юриста. Преподавание данной дисциплины в институте позволяет сформировать у студентов целостный взгляд на применение компьютерных технологий по своей специальности.

Главными задачами дисциплины является изучение следующих ключевых вопросов профессиональной деятельности юриста:

- развитие способностей понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

- овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Учебная дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» входит в математический и естественный цикл дисциплин учебного плана, его вариативную часть. Изучение учебной дисциплины осуществляется в 1м семестре первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3-4,7,10-12,ПК-7.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные тенденции развития программных средств;

- основные этапы и средства создания презентаций;

- особенности взаимосвязей офисных программных средств.

Уметь:

- применять офисные средства для создания итоговых документов;

- использовать технологии работы со звуком для создания сложных документов;

- применять технологии архивации данных для создания резервных копий;

- создавать АРМ юриста с помощью офисных технологий;

правильно проводить интеграцию прикладных программ.

Владеть:

- современным прикладным программным обеспечением и средствами организационной техники;

- операционными системами Windows и Vista;

- Интернет-технологиями.

«Математические методы анализа и принятия решений»

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

На современном этапе развития юридической науки увеличивается объем нормативно-правовой, криминологической, уголовно-статистической и иной информации, в связи с чем, особую актуальность приобретает анализ математических средств и методов исследования разнообразных правовых явлений и процессов.

Изучение дисциплины Математические методы анализа и принятия решений направлено на овладение студентами математическим аппаратом, необходимого для обработки, исследования и анализа информации с целью принятия необходимых решений.

Основными целями и задачами изучения дисциплины являются:

выработка представлений о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре;

выработка умения логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и быть корректным в употреблении математических понятий и символов для выражения количественных и качественных отношений;

повышение культуры мышления, выработка способности к обобщенному анализу;

привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности;

формирование представлений о применимости математики в практической деятельности специалиста-юриста;

функционирования человека в современном обществе;

Дисциплина «Математические методы анализа и принятия решений»

является дисциплиной вариативной части цикла ООП ФГОС ВПО подготовки по направлению 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»).

Дисциплина базируется на школьном курсе математики и является опорой для изучения дисциплин, связанных с обработкой информации, и ее оформлением в соответствии с профессиональными требованиями.

Изучение учебной дисциплины осуществляется во 2-м семестре первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-8-9,ПК-4.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные математические методы анализа, необходимые для принятия решений.

Уметь:

решать простейшие задачи комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики;

пользоваться таблицами и справочниками.

Владеть:

навыками использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности;

методами количественного анализа экспериментального исследования.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Программа курса дисциплины «Правовая информатика» подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), квалификация (степень) бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

ФГОС ВПО предусматривает подготовку бакалавров умеющих грамотно и квалифицированно применять методы правовой информатики при решении профессиональных задач, в соответствии с видом своей юридической деятельности.

Основная цель изучения дисциплины «Правовая информатика» -изучить основные закономерности создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере; основы государственной политики в области правовой информатики; освоить методы поиска, систематизации и обработки правовой информации; изучить автоматизированные информационные системы, активно применяемые в правотворческой, правоохранительной и правоприменительной деятельностях.

Главными задачами изучения дисциплины «Правовая информатика»

является обучение бакалавров умению применять современные компьютерные технологии для поиска и обработки правовой информации; грамотному оформлению различных юридических документов на компьютере и проведению статистического анализа найденной информации; освоение навыками сбора, обработки и защиты правовой информации.

Данная дисциплина преподается на первом курсе обучения в первом семестре, так как является дисциплиной вариативной части информационноправового цикла ООП бакалавриата ФГОС ВПО по специальности Юриспруденция.

Студенты, начинающие изучать дисциплину «Правовая информатика», должны обладать информационно-коммуникационными компетенциями, сформированными в результате изучения дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности».

информационно-правового и профессионального цикла ГОС ВПО.

3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины «Правовая информатика» студенты должны приобрести следующие компетенции: ОК-3,7,11-12,ПК-4,6-7,17, а также:

Знать:

современного информационного общества;

особенности электронного документооборота;

методы и способы статистического исследования;

опасности и угрозы, возникающие при работе с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Уметь:

применять информационные технологии справочных правовых систем при решении различных правовых вопросов и оформлении юридических документов;

производить статистический анализ правовой информации, полученной из сети Интернет;

применять программные способы защиты компьютерной информации.

Владеть:

навыками поиска нормативно-правовой информации, необходимой для обоснования и принятия решений по правовым вопросам, основными методами, средствами обработки и систематизации правовой информации, полученной из сети Интернет навыками работы с современными информационными технологиями и правотворческой, правоохранительной и правоприменительной деятельности.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых гражданским правом:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- педагогическая.

Целями освоения учебной дисциплины «Гражданское право» являются:

- понимание сущности основных цивилистических конструкций;

- осмысление содержания доктринальных положений гражданского права;

- приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям;

- ознакомление с современными теоретическими проблемами гражданского права, а также проблемами правоприменения.

Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- участие в нормотворческой деятельности, в ходе которой бакалавр готов участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения, составляющие предмет гражданского права;

- правоприменительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией гражданскоправовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;

- правоохранительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а также консультированию по вопросам гражданского права;

- педагогическая деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к преподаванию дисциплин гражданско-правового цикла (кроме высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания обучающихся.

Учебная дисциплина «Гражданское право» входит в профессиональный цикл (базовую (обязательную) часть) ООП, находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами и преподается студентам с третьего по шестой семестры в объеме 19-и зачетных единиц ( часа).

3. Требования к результатам освоения дисциплины Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень подготовки студента:

цивилистических понятий и категорий, раскрыть суть принципов гражданского права; определить виды гражданских правоотношений, знать сущность каждого института гражданского права, раскрыть гражданско-правовой статус субъектов гражданского права, определить особенность правового режима отдельных объектов гражданского права, знать характеристику отдельных видов говорных и внедоговорных обязательств.

в области понимания: раскрыть содержание всех видов гражданских правоотношений, объяснить специфику оснований возникновения гражданских правоотношений, разграничивать отдельные виды договоров, уяснить систему гражданского законодательства и соотношение с иными нормативными акта, содержащими нормы гражданского права.

в области умения, навыка: приобрести навыки анализа гражданскоправовых норм и правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в юридической деятельности». Важную роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному плану изучению дисциплины «Гражданское право»: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право» и др.

Процесс изучения дисциплины «Гражданское право» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция»

следующих профессиональных (ПК) компетенций (согласно ФГОС ВПО): ОКПК-1,3-7,11-16.

«История государства и права зарубежных стран»

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

История государства и права зарубежных стран относится к числу фундаментальных юридических наук.

Целью изучения истории государства и права зарубежных стран является формирование комплексного представления о закономерностях генезиса и эволюции государства и права в целом, а также в отдельных зарубежных странах.

Основными задачами учебной дисциплины является формирование у студентов ряда общекультурных и профессиональных компетенций.

Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран»

входит в базовую часть общепрофессионального цикла. Изучается в первом и втором семестрах первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1-9,ПК-2,9,17.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– основные понятия истории государства и права зарубежных стран;

– содержание основополагающих нормативно-правовых актов, определявших государственно-правовое развитие зарубежных государств на различных исторических этапах;

– исторические факты, оказавшие существенное влияние на государственноправовое развитие государств на различных исторических этапах;

– периодизацию истории государства и права;

– наиболее характерные черты государственно-политической и правовой системы отдельных зарубежных стран на разных исторических этапах.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовые акты;

– характеризовать государственный и общественный строй отдельных зарубежных стран на различных этапах исторического развития;

– анализировать причинно-следственные изменения этапов развития общества и государства, а также отдельных государственно-правовых институтов;

– оценивать юридическое значение актов, принимаемых различными государственными органами на том или ином этапе развития государства;

– оценивать опыт зарубежных стран с точки зрения использования его для совершенствования действующего российского законодательства.

Владеть:

– научной методологией анализа исторического прошлого зарубежных стран, эволюции его правовых актов и норм;

– необходимыми приемами толкования законов и нормативных правовых актов, навыками научного анализа историко-правового документального материала.

«История отечественного государства и права»

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

фундаментальных юридических наук. Она, наряду с теорией государства и права, является теоретической основой и необходимой предпосылкой изучения отраслевых дисциплин.

Целью изучения истории отечественного государства и права является формирование комплексного представления о закономерностях генезиса и государственных и правовых институтов.

Основными задачами учебной дисциплины является формирование у студентов ряда общекультурных и профессиональных компетенций.

Учебная дисциплина «История отечественного государства и права»

входит в базовую часть общепрофессионального цикла. Изучается в первом и втором семестрах первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1-9,ПК-2,9,17.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– основные понятия истории отечественного государства и права;

– содержание основополагающих нормативно-правовых актов, определявших государственно-правовое развитие России на различных исторических этапах;

– исторические факты, оказавшие существенное влияние на государственноправовое развитие России на различных исторических этапах;

– периодизацию истории отечественного государства и права;

– наиболее характерные черты государственно-политической и правовой системы российского общества на разных исторических этапах.

Уметь:

– анализировать нормативно-правовые акты;

– характеризовать государственный и общественный строй России на различных этапах исторического развития;

– анализировать причинно-следственные изменения этапов развития общества и государства, а также отдельных государственно-правовых институтов;

– оценивать юридическое значение актов, принимаемых различными государственными органами на том или ином этапе развития государства;

– оценивать исторический опыт с точки зрения использования его для совершенствования действующего законодательства.

Владеть:

– научной методологией анализа исторического прошлого российского государства, эволюции его правовых актов и норм;

– необходимыми приемами толкования законов и нормативных правовых актов, навыками научного анализа историко-правового документального материала.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых конституционным правом:

нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертноконсультационная; педагогическая.

формирование у бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для:

правоохранительной профессиональной деятельности в органах государственной власти и местного самоуправления;

осуществления правозащитной деятельности;

осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам основ конституционного строя, основ правового положения личности, государственного устройства, организации и обеспечения функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России; толкования и применения Конституции РФ;

преподавания основ конституционного права в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией конституционно-правовых норм;

участие в разработке и экспертизе нормативных правовых актов органов государственной власти и местного самоуправления - источников конституционного права;

властно-организационная и правоприменительная деятельность в сфере государственной власти и местного самоуправления, разработка и экспертиза соответствующих правоприменительных актов;

правозащитная деятельность, обжалование действий (бездействия), незаконных правовых актов органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления;

консультирование граждан по вопросам реализации и защиты их прав и свобод;

консультирование органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления в области конституционного права;

конституционной законности и правопорядка в сфере государственной власти и местного самоуправления, безопасности личности;

преподавание основ конституционного права.

Учебная дисциплина «Конституционное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП. Изучению конституционного права предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.

философия, логика, экономика и социология. Студенты должны уметь применять знания в области философии, социологии, логики, экономики в конституционном праве, общенаучные методы познания государственно-правовых явлений.

Предшествующие знания по дисциплине «Профессиональная этика» помогут студенту овладеть навыками оценки конституционно-правовых фактов и явлений с этической точки зрения. Кроме того до начала занятий по конституционному праву студент должен овладеть основными информационными технологиями, применяемыми в юридической деятельности, научиться пользоваться информацию.

Теоретико-правовой основой конституционного права служат теория и история государства и права. «Входными» знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками практической деятельности в области конституционного права, являются: общая юридическая терминология; понятия и категории теории государства и права; общеправовые принципы; механизм государства; роль государства и права в политической системе общества;

механизм и средства правового регулирования, реализации права; юридическая техника.

конституционно-правового развития России, а также знание законов логики и умение их применять в конкретных государственно-правовых ситуациях.

Взаимосвязь с последующими дисциплинами Полученные в результате изучения учебной дисциплины «Конституционное право» знания, умения и навыки являются важной составной частью профессиональной подготовки юриста.

Конституционное право вооружает студентов:

способностью соотносить нормы других отраслей права с Конституцией Российской Федерации, выявлять правовые нормы, не соответствующие Конституции Российской Федерации; применять нормы Конституции Российской Федерации;

способностью толковать нормы конституционного права с учетом базовых конституционных принципов;

способностью руководствоваться конституционными ценностями в других отраслях права, способствуя укреплению конституционализма и конституционной законности;

навыками учета и систематизации правовых позиций Конституционного Суда РФ, их применения в соответствующих правовых ситуациях;

основываться на конституционных принципах при решении экономикоправовых, финансово-правовых и иных вопросов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,ПК-1-2,12,15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

общие категории и понятия конституционного права, а также специальные термины, применяемые в конституционно-правовом законодательстве;

специфику конституционно-правовых отношений, права и обязанности субъектов конституционно-правовых отношений;

источники конституционного права, их соотношение по юридической силе;

значение, особенности и содержание Конституции Российской Федерации, этапы ее развития;

Федерации; конституционные характеристики Российского государства;

конституционные основы экономической, общественно-политической и духовнокультурной деятельности в Российской Федерации;

основы правового положения личности; становление и развитие института гражданства Российской Федерации, содержание конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина; способы защиты прав и свобод личности;

федеративное устройство России, основные этапы его становления и развития; принципы современного российского федерализма; конституционноправовой статус Российской Федерации и субъектов Российской Федерации;

конституционные основы организации и обеспечения функционирования системы органов государственной власти и местного самоуправления.

Уметь:

обобщать полученные знания в области конституционного права;

правильно применять теоретические знания по конституционному праву, в том числе свободно оперировать конституционно-правовыми терминами и понятиями, точно их использовать в правотворческой и правоприменительной практике;

правильно определять правовые акты, подлежащие применению в сфере конституционно-правового регулирования общественных отношений;

анализировать нормативные правовые акты, регулирующие общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;

•толковать конституционно-правовые нормы, применяя различные способы и виды толкования;

анализировать решения Конституционного Суда Российской Федерации, руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности;

законодательством, законодательством субъектов Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами, регулирующими общественные отношения, относящиеся к предмету конституционного права;

применять процедурные нормы конституционного права, необходимые для реализации конституционных прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, полномочий органов и должностных лиц государственной власти и местного самоуправления.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в сфере общественных отношений, регулируемых гражданским правом:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

- педагогическая.

Целями освоения учебной дисциплины «Семейное право» являются:

- понимание сущности основных семейно-правовых конструкций;

- осмысление содержания доктринальных положений семейного права;

- приобретение навыков толкования семейно-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям;

- ознакомление с современными теоретическими проблемами семейного права, а также проблемами правоприменения.

Бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

- участие в нормотворческой деятельности, в ходе которой бакалавр готов участвовать в подготовке нормативно-правовых актов, регулирующих отношения, составляющие предмет семейного права;

- правоприменительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов совершать действия, связанные с реализацией семейно-правовых норм, юридически грамотно составлять правовые документы, обоснованно принимать решения в пределах должностных обязанностей;

- правоохранительная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к обеспечению законности, правопорядка; защите всех форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к осуществлению правовой экспертизы документов, а также консультированию по вопросам семейного права;

- педагогическая деятельность, в ходе осуществления которой бакалавр готов к преподаванию дисциплины «Семейное право» (кроме высших учебных заведений), а также осуществлению правового воспитания обучающихся.

Учебная дисциплина «Семейное право» входит в профессиональный цикл (дисциплины по выбору) ООП, находится в логической и содержательнометодической связи с другими дисциплинами и преподается студентам в четвертом в объеме 3-х зачетных единиц (108 часов).

3. Требования к результатам освоения дисциплины Условием успешного освоения дисциплины является следующий уровень подготовки студента:

в области знаний: уяснить сущность и содержание основных семейноправовых понятий и категорий, раскрыть суть принципов семейного права;

определить виды семейных правоотношений, знать сущность каждого института семейного права, раскрыть семейно-правовой статус субъектов гражданского права.

в области понимания: раскрыть содержание всех видов семейных правоотношений, объяснить специфику оснований возникновения семейных правоотношений, уяснить систему семейного законодательства и соотношение с иными нормативными акта, содержащими нормы семейного права.

в области умения, навыка: приобрести навыки анализа семейно-правовых норм и правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл, а также информационно-правовой цикл: «Философия», «Иностранный язык в сфере юриспруденции», «Экономика», «Профессиональная этика», «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в юридической деятельности». Важную роль в освоении материала курса играют также дисциплины, входящие в профессиональный цикл, изучение которых предшествует согласно учебному плану изучению дисциплины «Семейное право»:

«Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право», «гражданское право» и др.

формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция»

следующих профессиональных (ПК) компетенций (согласно ФГОС ВПО): ОК-1,ПКАннотация подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Изучение учебного курса «Теория государства и права» дает возможность студентам овладеть методикой анализа социальных процессов, обусловивших возникновение и функционирование государственно-правовых институтов; понять тенденции развития государственно-правовых явлений и возможности их прогнозирования; сформировать научные основы личной мировоззренческой позиции.

Получение юридического образования невозможно без изучения базовой юридической дисциплины - Теории государства и права. На основе знаний, приобретенных в ходе изучения теории государства и права, студент получает возможность освоить отраслевые дисциплины и сформировать юридическое мировоззрение. Теория государства и права знакомит студента с исходными понятиями и положениями: раскрывает содержание важнейших категорий государственно-правовой науки, таких как государство, форма государства, правовое государство, норма права, правоотношение, правопорядок и др.

Изучение теории государства и права формирует и развивает юридическое мышление, правовую культуру, а глубокое усвоение системы основных категорий и понятий, в том числе в их отраслевом преломлении способствует приобретению навыков работы с законодательством, практикой его толкования и применения.

Учебная дисциплина Теория государства и права входит в юридический цикл дисциплин учебного плана, его базовую (общепрофессиональную) часть.

Изучение учебной дисциплины осуществляется в течение первого курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1,3-4,6-7,ПК-1-5,15-17.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- закономерности происхождения государства и права;

- сущность государства и его функции, место государства в политической системе общества;

- сущность права, его признаки, структуру и функции правосознания, логическую структуру норм права;

- формы (источники) права, соотношение системы отраслей права и законодательства;

- понятие и содержание правоотношения, виды правоотношений;

- понятие законности и правопорядка, их гарантии, основные признаки правового государства.

Уметь:

- применять полученные знания при анализе государственно-правовых явлений;

- понимать процессы развития современного государства и права;

- делать научно обоснованные выводы при обсуждении проблем государственности и законодательства Российской Федерации;

- аргументировано отстаивать свои взгляды в условиях плюрализма мнений.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Целью изучения дисциплины «Уголовное право» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных осуществления деятельности по защите и представительству законных интересов физических и юридических лиц в рамках уголовно-правовых отношений;

осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам уголовного права.

профессионального цикла ООП. Изучается в третьем и четвертом семестрах второго курса.

Освоение дисциплины «Уголовное право» требует предварительного успешного освоения дисциплин: «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Философия», «Логика», «Конституционное право». Ко времени изучения особенной части уголовного права студент должен освоить общие положения гражданского и административного права. Освоение уголовного права необходимо для последующего успешного освоения уголовно-исполнительного права, криминологии, криминалистики и иных дисциплин уголовно-правовой специализации. Освоение общей части уголовного права необходимо для последующего успешного освоения уголовного процесса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1-2,6, ПК-1-15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные положения уголовного права и уголовного законодательства;

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в уголовном праве.

Уметь:

- выделять преступления из массива иных деяний, анализировать состав преступления;

- осуществлять анализ и толкование уголовно-правовых норм;

- правильно применять нормы уголовного права в борьбе с преступлениями и преступностью в целом.

Владеть:

- терминологией изучаемой дисциплины;

- методикой квалификации и разграничения преступлений;

- навыками самостоятельного применения уголовного закона в практической деятельности в соответствии с волей законодателя.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

Цель освоения дисциплины – формирование у студентов целостной системы знаний об общих закономерностях этической науки, правовой и психологической культуры, глубокого уважения к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высокого нравственного сознания, чувства долга, ответственности за судьбы людей и порученное дело, необходимой воли и настойчивости в исполнении принятых правовых решений, чувства нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности.

положениями этической теории; изучить международные и российские правовые акты, являющиеся источниками как служебного, так и морального долженствования в сфере деятельности сотрудников правоохранительных органов; воспитать у студентов важнейшие нравственные качества, необходимые в данной профессии, такие как гуманизм, справедливость, высокая гражданской ответственности, чувство долга, честь, верность слову и др.; сформировать у студентов потребность систематического нравственного самовоспитания и способность к предупреждению негативных явлений в правоохранительной практике.

Программа курса состоит из 3-х разделов, включает 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы.

В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и семинарских занятий. По данной дисциплине практических занятий не предусмотрено.

В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: объект и предмет профессиональной этики; основные категории этики; понятие и особенности юридической этики; предмет судебной этики; этические начала в деятельности следователя, судьи, государственного обвинителя, адвоката; профессионально-нравственные категории служебного коллектива.

профессиональной этики для современного юриста; деловое общение; служебный стимулирования сознательного и активного изучения программного материала.

Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы. Таких как: история возникновения и развития этической мысли; особенности деонтологического кодекса; проблема преюдиций с этической точки зрения; создание нормальной процессуальной обстановки, атмосферы доверия к следователю, этические вопросы обвинительной речи прокурора; участие адвоката в судебном следствии;

методика ведения переговоров; деловое общение в экстремальных условиях;

ораторское искусство юриста.

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Зачет по дисциплине входит в общую трудоёмкость дисциплины в зачетных единицах.

Учебный курс «Профессиональная этика» является базовой дисциплиной «Юриспруденция» и преподается студентам в 3-м семестре в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа).

приобретенных при изучении теории государства и права, истории государства и права, философии, логики, психологии, педагогики и др.

В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция», должны:

Знать:

профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста;

- сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

- понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции.

Уметь:

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях.

Владеть:

- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета.

Процесс изучения дисциплины «Профессиональная этика» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция»

следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: ОК-1ПК-16-19.

подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция»

осуществляет подготовка в рамках учебной дисциплины «Гражданский процесс»:

нормотворческая;

правоприменительная;

правоохранительная;

экспертно-консультационная;

педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Профессиональные цели (задачи), к выполнению которых готовится студент:

участие в подготовке нормативных правовых актов по вопросам гражданского процесса и альтернативных процедур (способов) разрешения (урегулирования споров;

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, также совершение действий, связанных с реализацией гражданскопроцессуальных норм;

необходим для рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах общей юрисдикции разрешения (урегулирования) споров с использованием альтернативных процедур (способов);

обеспечение законности, правопорядка при рассмотрении дел в судах общей юрисдикции и при разрешении (урегулировании) споров с использованием альтернативных процедур (способов);