М ИI IИ С Т Е Р С Т В О С ЕЛ Ь С К О Г О ХОЗЯ ЙСТВА РОССИ. Й СК'ОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Ф ед ер ал ь но е государственное бюджетное о б ра зо ват ел ьно е учрежден не

вы с ш е г о про фе ссионального образовании

«С ар а т о в с к и й го суд арс тв ен н ый а г р а р н ы й уни ве рс и те т имени II.И. Вавилова»

Утверж даю Директор Пугачёвского филиала /Семёнова 0.1 « 3 -0 » / ск 2()4б>

РА Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы

МЕНЕДЖМЕНТ

Дисциплина 280401,51 М елиорация, р е к у л ь т и в а ц и я и охрана Специальность земель Квалификация Техник' выпускника 3 года 10 месяцев Нормативный срок обучения Форма обучения О чн ая Г1угачев, 2013 г ОДОБРЕНА С оставлена в соответстви и с М етодической (цикловой) комиссией Г осуд арствен н ы м и требованиям и агроэкономических дисциплин К м иним ум у сод ерж ан и я и уровню подготовки вы пускника 11р.№>1 от «28» августа 2013г С пециальности 280401.51 «М елиорация, рекул ьти вац и я и ох р ан а земель»

П редседатель З ол отова :гв;

а О т «Ъ> сентября 2002г.

№ 08-3102 Б Зам ести тель д и р екто р а по учебной работе _ /К осен кова Л.А./ ^ //^ А втор: Б убнова С.В.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов и тем Количество аудиторных Макс. Самостоя учебн. часов при очной форме тельная обучения нагрузка работа студента, студента Всего Лабора Практи час торные ческие работы заняти я 1 2 3 4 5 2 Тема 1 Сущность, характерные черты современного менеджмента Тема 2 Внешняя и внутренняя среда 2 организации 2 Тема 3 характеристика составляющих цикл менеджмента Тема 4 Организация. Типы структуры 4 4 организации 4 4 Тема 5 Планирование. Стратегические и тактические планы Тема 6 Мотивация потребностей 2 Тема 7 Контроль 2 Тема 8 Система методов управления 6 6 Тема 10 Управление конфликтами и стрессами Тема 11 Руководство: власть и партнерство Тема 15 Деловое отношение Тема 16 Управленческое общение Всего по дисциплине Тема 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента.

Студент должен:

Иметь представление:

- о менеджменте как особом виде профессиональной деятельности;

Требования к знаниям:

- этапы развития менеджмента;

- сущность современных подходов в менеджменте.

Содержание учебного материала Понятие менеджмента. Менеджмент как особый вид профессиональной деятельности. История развития менеджмента: предпосылки возникновения менеджмента, школа научного управления, классическая школа, школа че­ ловеческих отношений и школа поведенческих наук. Знание каждого этапа в развитии менеджмента. Современные подходы в менеджменте: коли­ чественный, процессный, системный и ситуационный. Их сущность и основные отличия. Национальные особенности менеджмента.

Тема 2. Внешняя и внутренняя среда организации.

Студент должен:

Иметь представление:

- о менеджменте как особом виде профессиональной деятельности;

Требования к знаниям:

- характеризовать влияние факторов внешней среды на деятельность организации.

Содержание учебного материала Организация как объект менеджмента. Внешняя среда организации.

Факторы среды прямого воздействия: поставщики (трудовых ресурсов, материалов, капитала), потребители, посредники, конкуренты; профсоюзы, законы и государственные органы.

Факторы среды косвенного воздействия: состояние экономики, полити­ ческие факторы, социально-культурные факторы, международные события, научно-технический процесс.

Характеристики внешней среды: взаимосвязь факторов внешней среды, сложность внешней среды, подвижность среды, неопределенность внешней среды.

внутриорганизационные процессы, технология, организационная культура.

Тема 3 : Характеристика составляющих цикла менеджмента.

Требования к знаниям:

Студент должен:

- знать составляющие цикла менеджмента и их характеристику.

Содержание учебного материала Цикл менеджмента (организация, планирование, мотивация и контроль) - основа управленческой деятельности. Характеристика функций цикла. Взаимосвязь и взаимообусловленность функций управленческого цикла.

Тема 4. Организация и типы ее структур.

Студент должен:

Иметь представление:

- об организации и принципах построения организационной структуры управления;

Требования к знаниям:

-о сновные типы структур организаций;

Требования к умениям:

-составить заданную структуру;

-определить преимущества и недостатки каждого типа структур.

Содержание учебного материала Организация. Принципы построения организационной структуры управления: цели и задачи организации, функциональное разделение труда, объем полномочий руководства, соответствие социально-культурной среде, целесообразность числа звеньев. Типы структур организаций:

- по взаимодействию с внешней средой: механические и органические;

- по взаимодействию подразделений: традиционные (линейнофункциональные), дивизионные и матричные;

- по взаимодействию с человеком: корпоративная и индивидуалистская.

Новое в типах организации.

Практическое занятие. Анализ структуры управления.

Планирование. Стратегические и тактические планы.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-сущность стратегического и тактического планирования;

Требования к умениям:

- определять главную цель деятельности фирмы (миссию);

- составлять тактический план.

Содержание учебного материала Формы планирования. Виды планов. Основные стадии планирования.

Стратегическое (перспективное) планирование. Процесс стратегического планирования: миссия и цели, анализ внешней среды, анализ сильных и слабых сторон, анализ альтернатив и выбор стратегии, управления реализа­ цией стратегии, оценка стратегии.

Тактическое (текущее) планирование. Основные этапы тактического планирования:

- определение основных задач, необходимых для достижения целей;

- установление взаимосвязей между основными видами деятельности;

- оценка затрат времени;

- определение ресурсов;

- проверка сроков и коррекция плана действий.

Практическое занятие. Составление миссии организации.

Тема 6. Мотивация трудовой деятельности.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

- критерии мотивации;

- первичные и вторичные потребности;

- правила делегирования.

Содержание учебного материала.

Мотивация и критерии мотивации груда. Индивидуальная и групповая мотивации. Ступени мотивации. Правила работы с группой. Содержательные теории мотивации. Мотивация и иерархия потребностей. Первичные и вторичные потребности. Потребности и мотивационное поведение.

Процессуальные теории мотивации. Сущность делегирования. Полномочия и ответственность (исполнительная и управленческая), правила и принципы делегирования.

Тема 7. Контроль в системе менеджмента.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-виды и правила контроля;

-этапы контроля.

Требования к умениям:

-составлять схему организации контроля.

Составление учебного материала:

Понятие контроля. Три этапа контроля: выработка стандартов и крите­ риев, сопоставление с ними реальных результатов, коррекция. Правила контроля. "Управляющая пятерня". Виды контроля: предварительный, те­ кущий и заключительный. Составление схемы контроля.

Самостоятельная работа студентов (2 часа).- доклады, рефераты, конспект.

Тема 8. Система методов управления.

Требования к знаниям Студент должен знать:

-основные методы управления, их достоинства и недостатки;

Требования к умениям:

- осуществлять выбор оптимального метода управления.

Содержание учебного материала:

Понятие методов управления. Направленность, содержание и организационная форма методов. Классификация методов управления:

экономические, организационно-распорядительные, социально­ психологические. Характер воздействия: прямое и косвенное.

Система методов: моделирование, экспериментирование, экономико­ математические и социологические измерения и другие.

Практическое занятие. Разбор производственных ситуаций.

Тема 9. Процесс принятия решения.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-Типы решений;

-Требования к решениям;

-Методы принятия эффективного решения;

Содержание учебного материала:

Типы решений и требования, предъявляемые к ним. Методы принятие решений. Матрицы принятия решений. Уровни принятия решений: рутин ный, селективный, адаптационный, инновационный. Этапы принятие реше­ ний: установление проблемы, выявление факторов и условий, разработка решений, оценка и приятие решения.

Практическое занятие. Разбор производственных ситуаций.

Тема 10. Управление конфликтами и стрессами.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-виды конфликтов;

-методы управления конфликтами;

-последствия конфликтов;

-методы снятия стресса;

Требования к умениям:

-Решить заданную конфликтную ситуацию;

-Определить пути предупреждения стрессовых ситуаций.

Содержание учебного материала:

Конфликты в коллективе как органическая составляющая жизни организации. Сущность и классификация конфликтов: внутриличностный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой. Причины воз никновения конфликтов. Стадии развития конфликта. Типичные конфликт­ ные ситуации. Правила поведения в конфликте. Методы управления кон фликтами. Последствия конфликтов: функциональные и дисфункциональные.

Стресс: природа и причины. Методы снятия стресса. Взаимосвязь конфликта и стресса. Пути предупреждения стрессовых ситуаций.

Практическое занятие. Решение заданной конфликтной ситуации.

Тема 11. Руководство: власть и партнерство.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

- формы построения взаимоотношений с сотрудниками;

Требования к умениям:

-анализировать свои действия во взаимоотношениях с подчиненными.

Содержание учебного материала:

Понятие руководства и власти. Управление человеком и управление группой. Искусство строить отношения с сотрудниками. Имидж (образ) ме­ неджера.

Самостоятельная работа (2часа) - доклады, рефераты, конспект.

Составление модели менеджера.

Тема12. Самоменеджмент.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-технику личной работы руководителя;

Требования к умениям;

-планировать и организовывать личную работу;

-владеть приемами реакции и катарсиса.

Содержание учебного материала:

Планирование работы менеджера. Затраты и потери рабочего времени.

Основные направления улучшения использования времени. Организация рабочего дня, рабочей недели, рабочего места. Улучшение условий и режима работы. Рабочее место руководителя, его эргономические характеристики.

Проведение переговоров, совещаний, бесед, встреч; выбор стиля, рас­ пределение ролей, принятие решений. Анализ проводимых мероприятий.

Ортобиоз, слагаемые ортобиоза: релаксация, рекреация, катарсис.

Самостоятельная работа (2 часа) - доклады.

Тема 13. Стили управления.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

-сущность и классификацию стилей управления;

Требования к умениям:

-определить стиль управления.

Содержание учебного материала:

Стили управления и факторы его формирования. "Решетка менеджмента". Определение стиля по "Решетке менеджмента" и характеристика каждого стиля. Виды и совместимость стилей. Связь стиля управления и ситуации.

Тема 14. Коммуникативность и общение Требования к знаниям:

Студент должен знать:

- коммутативность и её виды;

- уровни коммуникации;

- трансакционный анализ;

Требования к умениям:

- построить схемы трансакции и использовать их в межличностных отношениях.

Содержание учебного материала:

Понятие общения и коммуникации. Информация, ее виды:

функциональная, координационная, оценочная. Модель коммуникационного процесса. Характеристика каждого состояния. Трансакты. Три формы трансакта: параллельный, перекрестный, скрытый. Эффективная коммуникация. Типы коммуникационных сетей. Невербальная коммуникация.

Самостоятельная работа (1 час) - доклады, сообщения.

Тема 15. Деловое общение.

Требования к знаниям:

Студент должен знать:

- правила ведения деловой беседы, переговоры, совещаний;

- условия эффективного общения.

Требования к умениям:

- составить план беседы, совещания, переговоров;

Содержание учебного материала:

Деловое общение, его характеристика.

Основные типы собеседников. Фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседника, принятие решения.

Самостоятельная работа 1 час - доклады, сообщения, конспект.

Тема 16. Управленческое общение.

Студент должен знать:

-законы управленческого общения;

-виды информации.

Требования к умениям:

-использовать приемы аттракции в управлении подчиненными.

Содержание учебного материала:

Управленческое общение, его функции и назначение. Формы управленческого общения. Распорядительная информация и ее виды.

Условия эффективного общения. Два закона управленческого общения.

"Шкала отношений". Основные характеристики подчиненных.

Психологические приемы достижения расположенности подчиненных (аттракция): "имя собственное", "зеркало отношений", "золотые слона", "терпеливый слушатель", "личная жизнь". Правила устного распоряжения.

Самостоятельная работа - 1час - конспектирование.

4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИН (В ЧАСАХ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО

Специальность 280401.51 «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Форма обучения очная Аудиторские занятия:

-теоретические занятия (лекции,уроки) -семинары;

Самостоятельная работа работ;

-анализ производственных ситуаций;

-решение производственных ситуационных задач -подготовка к деловым играм;

-подготовка рефератов и докладов;

-исследовательская работа -семестровые задания и контрольные работы студентов заочной формы обучения Всего Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

5.1 Список рекомендуемой литературы:

Список основной литературы Список дополнительной литературы

5.2 КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ.

Дисциплины Менеджмент Форма обучения очная всего часов 32 из них: лекции(уроки) Практические занятия _ лаб. раб._-_ курсовой проект_- СРС Для специальности 280401.51 «Мелиорация, рекультивация и охрана земель» 5.2.1 Обеспечение дисциплины учебными изданиями вид, место и год издания, кол. используется ечива Страниц) сельскохозяйственным производством М. 1995с. менеджмента М. 1998 311с. Изучение.

«Академия» 2007г 288с Литвич Б.Г. Практические урок занятия по менеджменту М.

«Проспект» 2007г 504с 5.2.2. Обеспечение дисциплины учебными материалами (разработками) Библиографическое наименование, вид, используется ваемых место и год издания, кол. Страниц) по персоналу, по рекламе, логиста и др.

Инструкционные карты, Урок ФГОУ СПО «ПГМТ»

5.2.3 Обеспечение дисциплины средствами обучения обучения Н.И. Кабушкин СРС Основы менеджмента М.

1998г 311с 2006г сельскохозяйственным СРС производством М. 1995 с 215.

Учебно-наглядное пособие урок Должностные инструкции менеджеров Е.Л. Драчёва Л.И. Юликов Менеджмент М. 2007 -288с А.А. Брасс Основы менеджмента М. 1999 289с

6. ПЕРЕЧЕНЬ: ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, ТЕМЫ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

Тема Тема 11 Руководство: власть и партнерство Тема Тема Тема 15 Деловое общение Тема 16 Управленческое общение Басовский Л.Е. Менеджмент. -М.: ИНФРА -М, 2000.

Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. - М.:МТУ, Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - М.: Бантики и биржи,1995.

Джеймс М., Джонгван Д. Рожденные выигрывать. -М.: Прогресс « У н и в ер си те т», 1993.

Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент. -М ЮНИТИ, 2000.

Менеджмент. Учебник для Вузов/Под ред. Максимцова А.М., Игнатьевой А.В. - М.: Банки и Биржи, ЮНИТИ, 1998.

Мескон М.Х., Альберт М. Хедоури Ф. Основы менеджмента.- М.:

Дело, 1992.

Биз А. Язык жестов.- НПО Модекс, 1992.

Старбинский Э.Е. Основы менеджмента: Настоящая книга руководителя. - М.: ЗАО «Журнал Экспорт», 2001.

7. ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Дополнения и изменения в рабочей программе на 2007/2008учебный год Снятие часов не предусмотрено_ Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии_ мелиоративных и землеустротельных_ дисциплин Согласовано:

Заместитель директора по учебной работе /Косенкова Л.А./ Дополнения и изменения в рабочей программе на 2007/2008учебный год На основании приказа №209 «А» от 01.07.2008 снятие часов не предусмотрено.

На основании приказа №334 от 02.08.2010 г. снятие часов на праздничные дни не предусмотрено.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии_ мелиоративных и землеустротельных_ дисциплин Согласовано:

Заместитель директора по учебной работе /Косенкова Л.А./