«УТВЕРЖДАЮ: Ректор Самарской ГСХА В. А. Милюткин __2011 год ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 110400 Агрономия Профиль подготовки Защита растений Квалификация ...»

Понятие о сорных растениях. Биологические особенности сорняков. Сорняки как индикаторы среды обитания. Классификация сорняков. Краткая характеристика представителей агробиологических групп сорных растений.

Основные понятия и определения – севооборот, структура посевных площадей, с.-х.

угодья, монокультура, бессменная, повторная, промежуточная культура. Севооборот как организационно-технологическая основа земледелия. Почвозащитная роль севооборотов в интенсивном земледелии.

Цели и задачи обработки почвы при различных уровнях интенсификации земледелия и почвозащитных системах земледелия основных природных зон страны. Агрофизические, биологические основы обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы:

оборачивание, рыхление, крошение, перемешивание, уплотнение, выравнивание поверхности почвы, подрезание сорняков, сохранение стерни, создание микрорельефа и др.

Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства, его задачи и основные направления развития. Роль земледелия и производства продукции при разных формах землепользования и ведения хозяйства.

1 Цель дисциплины – формирование системного мировоззрения представлений, теоретических знаний, практических умений и навыков по научным основам и методам агрономической химии.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла (Б.3.9). Дисциплина осваивается в 4 и 5 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ПК-1; ПК-9; ПК-23; ПК-25; ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности минерального питания сельскохозяйственных культур, круговорота и баланса питательных веществ в системе почва – растения – удобрения – окружающая среда.

- взаимосвязи процессов превращения удобрений и мелиорантов в почвах с продуктивностью возделываемых культур и плодородием почв;

- виды, классификацию, ассортимент, состав, свойства и особенности применения органических, минеральных удобрений и химических мелиорантов;

- технику закладки и проведения полевых, лизиметрических и вегетационных опытов разных модификаций с удобрениями и мелиорантами, их особенности при учёте урожаев и обобщении полученных результатов с различными сельскохозяйственными культурами;

- методику расчёта доз удобрений для получения запланированных урожаев культур;

- и соблюдать все меры предосторожности, исключающие возможность загрязнения окружающей среды при использовании удобрений.

Уметь:

- распознавать и проводить качественные и количественные анализы удобрений, мелиорантов, почв и грунтов, определять качество растениеводческой продукции;

- разрабатывать оптимальные системы удобрения и уровни обеспеченности удобрениями;

- распознавать и выполнять программу исследований по изучению эффективности удобрений и мелиорантов;

- обеспечить личную и общественную безопасность при транспортировке, хранении и применении удобрений;

Владеть:

- навыками определения оптимальных доз, наиболее эффективных сроков и способов внесения удобрений под отдельные культуры в зависимости от их биологических особенностей и почвенно-климатических условий хозяйства.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Агрохимия» составляет 5 зачетных единиц (180 часов). Формы аттестации – зачет в 4 семестре, курсовая работа в 5 семестре, экзамен в 5 семестре.

5 Содержание дисциплины Питание растений и пути его регулирования. Классификация, состав, свойства и особенности применения минеральных и органических удобрений. Система удобрения. Методы агрохимических исследований.

Направление подготовки: 110400.62 – Агрономия Профиль: Защита растений 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является: формирование теоретических знаний по особенностям биологии полевых культур и практических навыков по составлению и применению ресурсосберегающих технологий их возделывания в различных агроландшафтных и экологических условиях.

К основным задачам дисциплины относятся изучение:

- теоретических основ растениеводства;

- биологии полевых культур;

- технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтах и экологических условиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Растениеводства» относится к базовой части профессионального цикла Б.310, предусмотренного учебным планом бакалавриата. Дисциплина осваивается в 5 и 6 семестрах.

Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Растениеводство» являются: «Ботаника», «Физиология и биохимия растений», «Агрометеорология», «Микробиология», «Почвоведение с основами геологии», «Агрохимия», «Механизация растениеводства», «Защита растений» и «земледелие».

Курс «Растениеводство» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: частное растениеводство, программирование урожаев, семеноведение, селекция и семеноводство, технология хранения, переработки и стандартизации продукции растениеводства, системы земледелия, организация производства и предпринимательство в АПК.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-11, ПК-3, ПКПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: биологические особенности и технологии возделывания полевых культур в различных агроландшафтных и экологических условиях;

уметь: распознавать виды, подвиды и разновидности сельскохозяйственных культур, оценивать их физиологическое состояние и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции. Определять посевные качества семян, разрабатывать технологические схемы возделывания распространенных в регионе сельскохозяйственных культур с учетом ресурсосбережения и экологической безопасности, агрономической и экономической эффективности. Осуществлять контроль за качеством продукции растениеводства, определять методы и способы первичной обработки и хранения растениеводческой продукции; осуществлять технологический контроль за проведением полевых работ и эксплуатации машин и оборудования;

владеть: методами реализации современных ресурсосберегающих технологий производства экологически безопасной растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почв в конкретных условиях хозяйства.

4. Общая трудоёмкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачётных единиц, 180 часов. Форма аттестации – экзамен, курсовая работа (6 семестр).

5. Содержание дисциплины Введение в растениеводство. Центры происхождения растений. Пути управления ростом и развитием растений. Теоретическое обоснование агротехнических приемов возделывания полевых культур. Принципы разработки технологий. Общая характеристика зерновых культур, особенности роста и развития. Причины гибели озимых и меры их предупреждения. Особенности биологии и технология возделывания озимых культур. Значение, особенности биологии и технология возделывания яровой пшеницы. Зернофуражные культуры (ячмень, овес), значение, цели использования, проблемы при возделывании. Хлебные злаки II группы.

Особенности биологии и технология возделывания кукурузы на зерно и зеленую массу. Крупяные культуры.

Значение, ценность, использование и проблемы в технологии возделывания. Проблема растительного белка и пути ее решения. Общая характеристика зерновых бобовых культур. Условия активной азотфиксации.

Особенности азотного питания Горох, соя, люпин - как важнейшие продовольственные, технические и кормовые культуры. Особенности биологии и технология возделывания. Общая характеристика основных видов однолетних и многолетних трав. Технология возделывания на сено, сенаж, зеленый корм и семена. Проблемы картофелеводства в России. Особенности биологии и современная технология возделывания картофеля Общая характеристика корнеплодов. Биология и технология возделывания сахарной свеклы. Общая характеристика масличных культур. Особенности биологии и технология возделывания подсолнечника и рапса на семена и зеленую массу. Общая характеристика прядильных культур: лен-долгунец и конопля.

Особенности биологии и технология возделывания.

«Организация производства и предпринимательства в АПК»

Направление подготовки: 110400 «Агрономия»

Профили подготовки: Агрономия, Защита растений.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – познать научные основы организации сельскохозяйственного производства и предпринимательства, приобрести практические навыки рациональной организации производства и предпринимательской деятельности на предприятиях АПК.

Задачи дисциплины:

• разработка рекомендаций по рациональному построению и эффективному ведению производства в новых организационно-правовых формах сельскохозяйственных предприятий;

• разработка перспективных моделей сельскохозяйственных предприятий, КФХ хозяйств применительно к условиям рыночной экономики;

• совершенствование методов экономической оценки приемов и способов организации производства;

• выявление потребностей предприятий, регионов и всего общества в необходимой продукции АПК;

определение ресурсов и их эффективное распределение по регионам и отраслям; достижение согласованности, пропорциональности, ритмичности, непрерывности (поточности) производства на базе сбалансированности развития основных сфер АПК, его продуктовых подкомплексов и организаций;

• обоснование направлений формирования устойчивости, надежности развития всех сфер АПК, обеспечивающих продовольственную безопасность страны, конкурентоспособность России, ее интеграцию в мировое экономическое пространство.

2 Место дисциплины в структуре ООП Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин направления «Агрономия» (Б.3.11.).

Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность предприятий разных организационно-правовых форм;

системы ведения хозяйства;

• закономерности и принципы организации производства на сельскохозяйственных и других предприятиях • научные методы обоснования производственной и организационной структуры предприятия;

• методы и приемы рационального построения и ведения производства в подразделениях предприятий.

• принимать решения по выбору эффективных способов организации производственных и • творчески использовать имеющиеся знания в разработке проектов развития производства и • обосновать выбор рационального варианта построения производственных процессов на сельскохозяйственных и других предприятиях АПК;

давать оценку деятельности подразделений и предприятия в целом.

• навыками расчета эффективности применения прогрессивных форм организации и материального стимулирования труда.

• навыками обоснования сочетания отраслей на сельскохозяйственных предприятиях;

• навыками обоснования организации вспомогательных и обслуживающих производств на сельскохозяйственных предприятиях.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоёмкость дисциплины «Организация производства и предпринимательства АПК» составляет 4 зачетных единиц (144 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Научные основы организации сельскохозяйственного производства. Организационно – экономические основы сельскохозяйственных предприятий. Организация использования ресурсного потенциала сельскохозяйственных предприятий. Основы рациональной организации производства на сельскохозяйственных предприятиях. Организация отраслей растениеводства, животноводства подсобных промышленных производств. Производственно – экономические связи сельскохозяйственных предприятий с организациями других сфер АПК.

подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия»

1 Цель задачи дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию сельскохозяйственной техники и технологического оборудования для производства и первичной переработки продукции растениеводства.

Задачи дисциплины:

- изучение производственных процессов возделывания, первичной обработки сельскохозяйственной продукции;

- изучение устройств, рабочих процессов и регулировок сельскохозяйственных машин;

- изучение методов обоснования параметров и режимов работы рабочих органов, удовлетворяющих агротехническим требованиям;

- изучение основных направлений в тенденции развития научно-технического прогресса в области создания сельскохозяйственных машин.

- изучение методов оценки качества и эффективности механизированных работ в сельском хозяйстве.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части (Б.3.12) профессионального цикла (Б.3). Дисциплина осваивается в семестре. Форма контроля – экзамен.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-2, ПК-11, ПК-8, ПК-12, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- технологические свойства: почвы, удобрений, средств защиты растений; растениеводческой сельскохозяйственной продукции.

- технологические процессы возделывания, первичной обработки растениеводческой сельскохозяйственной продукции;

- устройство, рабочие процессы и регулировки сельскохозяйственных машин;

- методики обоснования параметров и режимов работы рабочих органов, удовлетворяющих агротехническим требованиям;

- методы оценки качества и эффективности механизированных работ в сельском хозяйстве.

- меры безопасности при использовании сельскохозяйственных машин;

- основные направления в тенденции развития научно-технического прогресса в области сельскохозяйственных машин.

Уметь:

-проводить настройку и регулировку машин на заданный режим работы и проверять качество их работы;

-осваивать конструкцию перспективных машин и технологических комплексов;

-использовать современную сельскохозяйственную технику производства растениеводческой продукции;

-обосновывать применение системы машин для современных технологий возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производственных ситуаций и экологических требований;

-оценивать качество и эффективность механизированных работ в сельском хозяйстве.

Владеть:

- навыками настройки и регулировки сельскохозяйственных машин на заданный режим работы и проверки качества их работы; осваивать новые конструкции перспективных сельскохозяйственных машин.

4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 часов).

5 Содержание дисциплины: лемешные плуги и лущильники; машины и орудия для почвозащитной системы обработки; дисковые орудия, культиваторы, бороны, катки; машины с активными рабочими органами;

комбинированные машины и агрегаты; машины для посева и посадки с/х культур; машины для внесения удобрений; машины для защиты растений от вредителей, болезней и сорной растительности; машины для уборки кормовых культур; машины для уборки и переработки зерновых, бобовых и крупяных культур; машины, агрегаты и комплексы послеуборочной обработки; машины для уборки корнеклубнеплодов; машины для орошения.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки:110401 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов системы компетенций, направленных на овладение знаниями в области безопасности жизнедеятельности и выраженные в готовности личности применять в профессиональной деятельности приобретенную совокупность для обеспечения безопасности, рассматриваемую в качестве приоритета.

Задача дисциплины - вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека; идентификация негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения; разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий; проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности; обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях; принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий; прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их действия.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.13). Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-4, ОК – 5, ПК-2, ПК-16, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек-среда обитания»; правовые нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повышения безопасности, устойчивости технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий;

уметь: Идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

безопасности, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

- способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины:

Предмет, задачи и объекты изучения дисциплины БЖД. Правовые основы дисциплины БЖД на производстве. Организационные основы БЖД на производстве. Система управления охраной труда. Условия труда. Обеспечение комфортного микроклимата производственных помещений. Производственное освещение. Санитарно – гигиенические требования к генеральным планам, производственным и бытовым помещениям предприятий. Вредные вещества в воздухе рабочей зоны. Технические средства обеспечения безопасности труда. Обеспечение безопасности при воздействии шума и вибрации. Производственные излучения. Основы обеспечения электробезопасности. Основы обеспечения пожаробезопасности. Требования безопасности при выполнении агрономических работ. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности при авариях на объектах атомной энергетики и при ядерных взрывах. Факторы, влияющие на безопасность жизнедеятельности при авариях на химически опасных объектах. Основы защиты населения в чрезвычайных ситуациях.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование знаний и умений по морфологии, анатомии, физиологии, биологии размножения и развития, экологии, питпнию, динамике популяций, особенностям внутривидовых и межвидовых отношений, классификации, практическому значению и вредоносности насекомых.

Задачи дисциплины по изучению:

- морфологии, анатомии и физиологии насекомых;

- биологии размножения и развития, жизненным формам насекомых;

- трофическим связям насекомых;

- типов повреждений вредителями растений и их ответных реакций;

- биологических основ вредоносности насекомых, их экономических порогов вредоносности;

- сезонной и многолетней динамики численности насекомых;

- систематики и классификации насекомых;

- распространения и типов ареалов насекомых.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.1). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-23.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- положение насекомых в системе животного царства, - план строения насекомых, строение головы, ротовых аппаратов, груди, крыльев, ног, брюшного отдела, его придатков, покровов тела; строение пищеварительной, кровеносной, дыхательной, нервной, эндокринной, выделительной, половой систем; органов зрения;

- индивидуальное развитие насекомых; влияние экологических факторов на размножение, развитие и поведение насекомых, приспособления к переживанию неблагоприятных условий;

- жизненные формы насекомых;

особенности динамики численности и распространения, трофических связей, плодовитость насекомых, межвидовые отношения;

систематику и характеристику отрядов насекомых;

особенности взаимоотношений насекомых-вредителей с кормовыми растениями;

Уметь:

- распознавать насекомых по морфологическим и анатомическим признаками;

- определять насекомых по фазам развития и характеру повреждений, пользуясь определительными таблицами;

- устанавливать вредящие фазы;

- проводить учеты их численности, оценку вредоносности.

- навыками определения насекомых до семейства, рода, вида;

- проведения количественных учетов насекомых в агроценозах и естественных условиях;

- навыками определения насекомых-вредителей по типам повреждений; оценки их вредоносности.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Общая энтомология» составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Цель, задачи, история развития и основные направления энтомологии. Происхождение, многообразие и внешнее строение насекомых. Внутреннее строение насекомых. Индивидуальное развитие насекомых. Питание и трофические связи насекомых. Жизненные формы насекомых. Сезонные циклы развития насекомых. Классификация надкласса шестиногих членистоногих. Класс Скрыточелюстные (Entognatha). Класс Открыточелюстные, или Насекомые (Insecta). Подкласс Первичнобескрылые (Apterygota).

Подкласс Крылатые насекомые (Pterygota). Поденки, стрекозы, тараканообразные и веснянкообразные.

Прямокрылообразные насекомые. Сеноедообразные и трипсообразные насекомые. Отряд Клопы (Heteroptera). Отряд Равнокрылые хоботные (Homoptera). Жесткокрылообразные насекомые. Сетчатокрылообразные насекомые. Двукрылые и блохи. Насекомые чешуекрылообразные. Отряд Перепончатокрылые (Hymenoptera).

Представление об ареале. Биотическое районирование суши.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: обобщение знаний и умений по морфологии, систематике групп микроорганизмов - патогенов растений (грибов, бактерий, микоплазм, вирусов, вироидов и других микроскопических организмов), особенностям биологии, условиям, определяющим основы их жизнедеятельности, выявлению роли этих организмов в патологии растений, определение главнейших диагностических признаков для обоснования выделения систематических таксонов.

Задачи дисциплины:

- Изучение видового состава главнейших возбудителей болезней растений, а также - принципов классификации болезней растений;

- грибов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики;

- бактерий и бактериоподобиых организмов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики;

- вирусов и вироидов как возбудителей болезней растений и методов их диагностики;

- болезней, вызываемых паразитическими и полупаразитическими цветковыми растениями, - динамики развития и распространения инфекционных болезней растений.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.2). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-4, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен:

- принципы классификации растений, биологию развития и способы распространения грибов, бактерий и микоплазм, вирусов и вироидов как возбудителей болезней растений, болезни, вызываемые паразитическими и полупаразитическими цветковыми растениями, развитие и распространение инфекционных болезней растений;

- диагностировать болезни растений, защищать растение;

- выделения чистых культур микроорганизмов и идентификации патогенов по диагностическим признакам;

владеть:

последними достижениями науки по фитопатологии иммунодиагностическими, биохимическими, анатомо-гистологическими, цитологическими, микроскопическими и другими методами фитопатологических исследований.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Общая фитопатология» составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Форма аттестации - экзамен.

5 Содержание дисциплины Введение в фитопатологию.

Теоретические основы и наиболее общие закономерности фитопатологии - науки о болезнях растений. Предмет и значение фитопатологии. Основные понятия фитопатологии.

Классификация болезней растений по этиологии, внешним проявлениям и локализации симптомов. Основные группы возбудителей инфекционных болезней. Экология и динамика болезней растений. Неинфекционные и инфекционные болезни растений. Паразитизм: сущность, количественные и качественные характеристики. Биология и систематика основных возбудителей инфекционных болезней растений – грибов, бактерий и бактериоподобных организмов, вирусов и вироидов, паразитических и полупаразитических цветковых растений. При изучении каждой группы фитопатогенов рассматриваются принципы их классификации, морфология, биология развития, способы распространения, методы их диагностики и общие закономерности борьбы с вызываемыми ими болезнями растений. В заключение курса даются основы динамики развития и распространения инфекционных болезней растений.

Эпифитотии. Иммунитет растений. Влияние экологических факторов на развитие болезней.

Методы и система мероприятий, и технология защиты растений от болезней.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1. Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию знаний по биологическим и экологическим особенностям основных вредителей, имеющих практическое значение при возделывании сельскохозяйственных культур и хранении продукции растениеводства.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В. 3. 3). Дисциплина осваивается в 6 семестре. Форма контроля - экзамен.

3. Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: (ОК-1, ПК-19, ПК-23, ПК-26).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- биологические особенности вредителей сельскохозяйственных растений: многоядных, специалированных вредителей зерновых и бобовых культур, сахарной свеклы, картофеля, подсолнечника; овощных культур открытого и защищенного грунта; вредителей плодово-ягодных культур, а также зерна и продуктов его переработки при хранении;

- методы защиты растений от вредителей для построения оптимальных зональных систем защиты основных сельскохозяйственных культур и продукции растениеводства при хранении.

- собрать и определить до вида основных вредителей сельскохозяйственных культур;

- проводить учеты численности вредителей, степени поврежденности ими культурных растений;

- принять решение о необходимости защиты культуры в условиях различных видов и объемов производства.

- навыками самостоятельно оценить вредоносность основных вредителей на различных культурах, оценить потери урожая от них и составить систему защиты сельскохозяйственных культур.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Форма аттестации – экзамен.

5. Содержание дисциплины:

- потери урожая возделываемых культур от вредных насекомых и особенности защиты их в условиях специализации сельскохозяйственного производства;

- видовой состав вредителей по культурам в полевых условиях, в защищенном грунте, при хранении, а также системы мер борьбы с ними.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по диагностике и мониторингу наиболее распространенных и вредоносных болезней сельскохозяйственных культур, планированию и проведению защитных мероприятий для борьбы с ними.

Задачи дисциплины:

- изучение систематического положения, классификации и биологических особенностей возбудителей болезней сельскохозяйственных культур;

- умение правильно оценить поражение сельскохозяйственных культур болезнями;

- выявление возможностей применения системы защитных мероприятий для борьбы с наиболее распространенными и вредоносными болезнями сельскохозяйственных культур.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.4). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-6, ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- причины болезней, систематическое положение и биологические особенности возбудителей;

- классификацию, группы и типы болезней;

- видовой состав и распространение возбудителей болезней основных сельскохозяйственных культур своего региона;

- вредоносность болезней;

- теоретические основы защиты полевых, овощных, плодовых и ягодных культур от болезней.

Уметь:

- определять болезни по внешним признакам и микроскопическим исследованиям;

- проводить фитопатологическую экспертизу семенного и посадочного материала;

- составлять систему защитных мероприятий для борьбы с возбудителями болезней сельскохозяйственных культур.

Владеть:

- методами диагностики основных болезней сельскохозяйственных культур;

- способами прогнозирования распространения болезней;

- методами учета возбудителей болезней различных сельскохозяйственных культур.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Сельскохозяйственная фитопатология» составляет 4 зачетные единицы ( часа). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Значение сельскохозяйственной фитопатологии в условиях современного земледелия. Учет болезней сельскохозяйственных культур. Прогнозирование инфекционных болезней растений. Методы и средства защиты растений от болезней. Болезни зерновых культур. Болезни крупяных культур. Болезни зернобобовых культур. Болезни многолетних бобовых и злаковых трав. Болезни картофеля. Болезни подсолнечника. Болезни сахарной, кормовой и столовой свеклы. Болезни льна. Болезни горчицы и рапса. Болезни овощных культур.

Болезни плодовых культур. Болезни ягодных культур.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по использованию иммунитета растений, как важнейшего свойства их самозащиты путем создания устойчивых сортов или посредством повышения устойчивости уже имеющегося ценного сортимента.

Задачи дисциплины:

- получение теоретических знаний о типах и категориях иммунитета растений к вредителям и возбудителям болезней;

- изучение факторов и биохимических механизмов устойчивости;

- выявление возможностей повышения устойчивости растений к вредителям и возбудителям болезней.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.5). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-7, ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю развития науки об иммунитете растений;

- типы, категории и факторы иммунитета растений;

- генетику, биохимию и молекулярную биологию иммунитета растений к вредным организмам;

- специализацию и изменчивость возбудителей болезней и вредителей;

- принципы и методы выявления устойчивости растений к фитофагам и возбудителям болезней;

- способы селекционной защиты растений от возбудителей болезней и вредителей.

Уметь:

- оценивать устойчивость растений к возбудителям болезней и вредителям;

- проводить инокуляцию растений при их оценке на устойчивость;

- определять интенсивность поражения и выносливость растений;

- собирать и хранить инфекционный материал;

- обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур, обладающих иммунитетом или устойчивостью к вредным организмам.

Владеть:

- лабораторными, полевыми и косвенными методами оценки устойчивости растений к возбудителям болезней и вредителям;

- навыками анализа пищевой избирательности вредителей;

- методами учета результатов заражения растений возбудителями болезней.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Иммунитет растений» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Иммунитет и устойчивость растений к вредителям и возбудителям болезней. Практические достижения селекции в создании устойчивых сортов различных культур к вредным организмам. Типы и категории иммунитета растений. Естественный, или врожденный иммунитет. Приобретенный иммунитет. Механизмы патогенности. Свойства паразитов. Патологический процесс. Активные защитные механизмы растений. Факторы пассивного иммунитета. Специализация и изменчивость вредных организмов. Виды устойчивости растений к вредным организмам. Основные направления в селекции на устойчивость к возбудителям болезням и вредителям. Методы оценки устойчивости растений к вредным организмам.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Прогноз развития вредителей и болезней» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по защите сельскохозяйственных культур от вредителей, возбудителей болезней и сорняков, формирование представлений, теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков по методам прогнозирования появления и развития вредителей и болезней сельскохозяйственных растений.

Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи по изучению:

- места и значимости прогноза и сигнализации появления и развития вредителей и болезней в системе защиты растений;

- значения основных видов прогноза – основных принципов составления долгосрочных и краткосрочных прогнозов появления и развития вредных организмов, методику фитосанитарной оценки посевов и насаждений сельскохозяйственных культур;

- критических ситуаций для заражения растений возбудителями болезней и расчета продолжительности инкубационного периода, определения сроков профилактических обработок растений перед появлением вредного организма.

- технологии защитных мероприятий и основных принципов организации рабочих процессов по защите растений;

- систем защиты сельскохозяйственных культур.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.6). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- о месте и значимости прогноза и сигнализации появления и развития вредителей и болезней в системе защиты растений;

- значение основных видов прогноза, основные принципы составления долгосрочных и краткосрочных прогнозов появления и развития вредных организмов, методику фитосанитарной оценки посевов и насаждений сельскохозяйственных культур;

- критические ситуации для заражения растений возбудителями болезней и рассчитывать продолжительность инкубационного периода, определять сроки профилактических обработок растений перед появлением вредного организма.

- особенности биологии вредных организмов, условия, определяющие основы их жизнедеятельности, главнейшие диагностические признаки возбудителей болезней, вредителей и сорных растений;

- методики обследования угодий и культур с целью выявления вредных организмов и прогнозирования их численности;

- методы борьбы с вредителями, возбудителями болезней.

- распознавать вредителей, болезни и сорные растения;

- составлять различные виды прогнозов и сигнализации;

- обосновать целесообразность и способы применения защитных мероприятий в различных агроэкологических условиях;

- проводить учеты вредных организмов, оценку фитосанитарного состояния посевов и посадок;

- составлять схемы фитосанитарного мониторинга вредных организмов;

- принимать решение о проведении защитных мероприятий;

- системно использовать методы защиты растений (агротехнический, биологический, химический) и их интеграцию.

- навыками определения критических ситуаций для заражения растений возбудителями болезней, сроков профилактических обработок растений перед появлением вредного организма, разработки прогнозов развития вредных организмов и мер защиты сельскохозяйственных культур.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Прогноз развития вредителей и болезней» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Общие вопросы прогнозирования. Фитосанитарная диагностика. Система сбора и обработки информации.

Методы и сроки проведения обследования. Определение степени заселенности вредителем.

Информативное обеспечение для разработки долгосрочных прогнозов. Предварительный прогноз распространения вредных объектов на следующий год. Полный прогноз распространения вредителей на предстоящий год. Уточняющий сезонный прогноз.

Принципы и методы разработки прогнозов и их использование для планирования защитных работ. Виды прогноза и их значение. Многолетний прогноз. Долгосрочный прогноз. Краткосрочный прогноз.

Принципы составления долгосрочного прогноза. Пять групп основных вредителей сельскохозяйственных культур, использование их разделения при составлении долгосрочных прогнозов.

Краткосрочный прогноз и сигнализация.

Фазовая изменчивость динамики численности популяции.

Методы оперативной оценки фитосанитарного состояния посевов и насаждений.

Организация работы службы сигнализации и прогнозов.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Карантинные мероприятия» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по защите сельскохозяйственных культур от вредителей, возбудителей болезней и сорняков, имеющих карантинное значение для Российской Федерации, а также по предотвращению проникновения на территорию страны незарегистрированных вредных объектов, а в случае проникновения на локализацию и ликвидацию их очагов.

Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи по изучению:

биологии и экологии карантинных организмов (вредителей, возбудителей бо- лезней и сорняков), происхождения, современного географического распространения, пищевой специализации и вредоносности;

- способов и путей распространения карантинных объектов, случаев завоза и расселения карантинных объектов - методов выявления и учета карантинных организмов в грузах и очагах распространения;

- систем защиты сельскохозяйственных культур;

- методов и средств ликвидации карантинных объектов в грузах, систем карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах распространения.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.7). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные вопросы карантина растений;

- методики обследования угодий и культур с целью выявления вредных организмов, имеющих карантинное значение и прогнозирования их численности;

- наиболее эффективные профилактические, физические, механические, агротехнические, биологические, химические и другие средства борьбы с вредителями, возбудителями болезней и сорными растениями, имеющими карантинное значение.

организовать защиту территории обитания сельскохозяйственных и иных растений от завоза и вторжения из других стран или территорий карантинных и других опасных вредителей, возбудителей болезней и сорняков.

Владеть: навыками - проведения карантинного досмотра и лабораторной экспертизы продукции растительного происхождения и других материалов, завозимых в страну из зарубежных стран, в том числе растительных вложений, поступающих в багаже, почтовых отправлениях и в ручной клади пассажиров, а также транспортных средств, прибывающих в страну из других государств;

- проведения карантинного досмотра продукции растительного происхождения и других материалов, отгруженных на экспорт;

• проведения контрольных обследований сельскохозяйственных и других угодий, мест хранения и переработки продукции растительного происхождения с целью своевременного выявления карантинных объектов;

• установления карантинного районирования территории РФ.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Основы карантина» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Карантинные объекты и факторы среды.

Значение карантина растений. Задачи Государственной службы по карантину растений.

Пути заноса и распространения вредителей, болезней и сорных растений Внешний и внутренний карантин Анализ фитосанитарного риска вредных организмов Лесной карантин Экономическая оценка фитосанитарного карантинного контроля Международное сотрудничество по карантину растений Карантинные вредители. Вредители, не зарегистрированные на территории Российской Федерации Карантинные вредители, ограниченно распространенные на территории Российской Федерации Карантинные болезни. Болезни, не зарегистрированные на территории Российской Федерации Карантинные болезни, ограниченно распространенные на территории Российской Федерации Карантинные сорные растения. Сорные растения, не зарегистрированные на территории Российской Федерации Карантинные сорные растения, ограниченно распространенные на территории Российской Федерации Методы досмотра подкарантинной продукции Первичный досмотр. Вторичный досмотр. Порядок и особенности досмотра подкарантинных материалов.

Экспертиза подкарантинных материалов Обеззараживание подкарантинной продукции. Методы обеззараживания Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективному использованию естественных механизмов регуляции численности вредителей, возбудителей болезней и сорных растений, основанных на взаимоотношениях между организмами.

Задачи дисциплины:

- получение теоретических знаний о формах взаимоотношений между организмами в биоценозах;

- изучение биологических особенностей природных агентов, регулирующих численность фитофагов, возбудителей болезней и сорных растений;

- применение биологической защиты растений в системе защитных мероприятий для борьбы с вредными организмами.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.8). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-6, ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю развития биологической защиты;

- характер взаимоотношений между организмами в биоценозах;

- биологические особенности и классификацию энтомофагов, акарифагов, гербифагов, энтомопатогенных микроорганизмов, гиперпаразитов, антагонистов фитопатогенов;

- теоретические основы генетического метода защиты растений от вредителей;

- основные стратегии биологической защиты.

Уметь:

- определять роль природных агентов в снижении численности вредных организмов в агроценозах;

- разделять энтомофагов и акарифагов на хищников и паразитов;

- распознавать инфекционные и неинфекционные болезни насекомых.

Владеть:

- методами определения признаков эффективности энтомофагов и акарифагов;

- навыками диагностики болезней насекомых, обнаружения антагонистов фитопатогенов и гиперпаразитов.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Биологическая защита» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Биологические факторы регуляции численность вредных видов. Симбиоз (форезия, мутуализм, комменсализм). Хищничество. Паразитизм. Антибиоз. Этапы развития биологической защиты. Стратегии биологической защиты. Перспективы биологической защиты. Биологические особенности и классификация энтомофагов, акарифагов гербифагов, энтомопатогенных микроорганизмов, гиперпаразитов, антагонистов фитопатогенов. Патология насекомых. Инфекционные и неинфекционные болезни насекомых. Изменения в тканях и органах зараженного насекомого. Антагонистические взаимоотношения в практике биологической защиты.

Использование биологически активных веществ в защите растений. Генетический метод борьбы с вредителями. Определение уровней эффективности естественных врагов вредных организмов.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по основам агрономической токсикологии, санитарно-гигиеническим и физико-химическим основам применения пестицидов, а также характеристикам групп пестицидов по химическому строению и отдельными препаратами, предназначенных для защиты растений от вредителей, болезней и сорняков, их технологией применения, особенностей действия, токсичностью, опасностью для окружающей среды, регламентами и нормативами химических средств защиты растений.

Задачи дисциплины:

- изучение классификации пестицидов;

- ознакомление с основами агрономической токсикологии;

- обучение и выработка навыков в выборе и правильному применению современных химических средств;

- изучение природы механизма действия пестицидов;

- изучение наиболее рациональных и безопасных способов использования пестицидов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.9). Дисциплина осваивается в семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ПК-1; ПК-4;

ПК-16; ПК-24.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- меры личной и общественной безопасности при применении химических средств защиты растений;

- классификацию пестицидов;

- взаимодействия пестицидов с окружающей средой;

- физико-химические и токсические свойства пестицидов;

- длительности сохранения препаратов в растительной продукции и почве с учетом механизма их действия;

- средства защиты растений от вредителей, болезней, сорняков;

- дефолианты и десиканты;

- регуляторы роста растений, ретарданты;

- способы применения и приготовление рабочих составов в защите растений;

Уметь:

- ориентироваться в современном ассортименте пестицидов, их классификации;

- правильно применять химические средства защиты растений на базе знания их физико-химических и токсических свойств для предотвращения загрязнений экосистем остаточными количествами препаратов и получения экологически безопасной сельскохозяйственной продукции;

- рационально использовать химические средства защиты растений для их максимального действия на вредные организмы;

- оптимизировать использование пестицидов в системе интегрированной системе защиты растений с учетом экономической целесообразности их применения для подавления популяции на основании определения экономического порога вредоносности (ЭПВ) для каждого вида вредного организма и зоны.

Владеть:

- навыками подбора препаратов для уничтожения вредных организмов на сельскохозяйственных культурах;

- навыками выбора безопасных и эффективных способов применения пестицидов;

- навыками определение концентраций рабочих растворов пестицидов;

- навыками расчета эффективности применения препаратов.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Химические средства защиты растений» составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины Классификация пестицидов. Организация службы защиты растений в России. Яды и отравления. Токсичность пестицидов и факторы ее, определяющие. Механизмы действия пестицидов на вредные организмы.

Пути метаболизма и миграции пестицидов в воздухе, воде, почве. Причины формирования приобретённой устойчивости организмов к пестицидам. Мероприятия по преодолению резистентности. Регламенты применения пестицидов. Гигиеническая классификация пестицидов. Способы применения пестицидов. Специфические акарициды. Фумиганты. Родентициды. Нематициды. Хемостерилянты. Аттрактанты. Репелленты.

Дефолианты и десиканты. Фунгициды. Гербициды. Баковые смеси и комбинированные протравители. Эффективность применения пестицидов.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по разработке научно-обоснованных систем защитных мероприятий основных сельскохозяйственных культур от вредителей, болезней и сорной растительности.

Задачи дисциплины:

изучение специфики агроэкосистем, основных положений концепции фитосанитарной оптимизации растениеводства, методологических принципов и теоретических основ системы защиты растений;

изучение этапов разработки систем защиты растений: анализ фитосанитарного состояния сельскохозяйственных угодий, прогнозирование развития вредных организмов, составление фенологических календарей, феноклимограмм, картограмм фитосанитарного состояния полей, обоснование и составление системы защитных мероприятий, экономическая и экологическая оценка системы защиты растений, математические модели в защите растений;

изучение профилактических мероприятий в системе защиты растений: карантин растений, оптимизация структуры посевных площадей и насаждений, пространственная изоляция, использование устойчивых сортов и гибридов, мелиорация земель, выбор и улучшение места выращивания, соблюдение общей полевой гигиены;

изучение агротехнического метода в системе защиты растений: способы обработки почвы, конструирование севооборотов, применение минеральных удобрений, применение органических и зеленых удобрений, сроки и глубина посева, норма высева, создание фонда здоровых семян;

изучение основных положений, истории изучения нанофитосанитарии и практического применения нанотехнологий в защите растений.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (В.3.10). Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ОК-4; ОК-6;

ПК-3.

В результате изучения дисциплины студент должен значение, историю применения мероприятий по защите растений;

научные основы систем защиты растений: специфику агроэкосистем, основные положения концепции фитосанитарной оптимизации растениеводства, методологические принципы и теоретические основы;

этапы разработки систем защиты растений: анализ фитосанитарного состояния сельскохозяйственных угодий, прогнозирование развития вредных организмов, составление фенологических календарей, феноклимограмм, картограмм фитосанитарного состояния полей, обоснование и составление системы защитных мероприятий, экономическая и экологическая оценка системы защиты растений, математические модели в защите растений;

профилактические мероприятия в системе защиты растений: карантин растений, оптимизация структуры посевных площадей и насаждений, пространственная изоляция, использование устойчивых сортов и гибридов, мелиорация земель, выбор и улучшение места выращивания, соблюдение общей полевой гигиены;

агротехнический метод в системе защиты растений: способы обработки почвы, конструирование севооборотов, применение минеральных удобрений, применение органических и зеленых удобрений, сроки и глубина посева, норма высева, создание фонда здоровых семян;

основные положения, историю изучения нанофитосанитарии и практическое применение нанотехнологий в защите растений.

проводить анализ и оценку фитосанитарного состояния посевов, севооборотов;

обосновывать и системно использовать методы защиты растений;

разрабатывать системы защиты растений основных сельскохозяйственных культур, севооборотов.

методикой анализа и оценки фитосанитарного состояния посевов, севооборотов;

методикой разработки систем защиты растений основных сельскохозяйственных культур, севооборотов;

методикой экологической оценки систем защиты растений;

методикой организации и реализации систем защиты растений в хозяйстве.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Системы защиты растений» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – экзамен.

5 Содержание дисциплины: Значение, история применения мероприятий по защите растений. Системный подход в защите растений. Научные основы и этапы разработки систем защиты растений. Профилактические мероприятия в системе защиты растений. Агротехнический метод в системе защиты растений. Основные положения, история изучения нанофитосанитарии и практическое применение нанотехнологий в защите растений.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: Целью освоения дисциплины «Методы исследований в защите растений» является формирование знаний об основах применения научных методов в области защиты растений, организации полевых и лабораторных исследований по защитным мероприятиям, методах их проведения и интерпретации; формирование умений и навыков по проведению научных исследований в области защиты растений.

Задачи дисциплины:

изучение методов исследований вредителей, возбудителей болезней и сорняков;

планирование исследований;

освоение техники закладки и проведения опытов;

применение статистических методов анализа в защите растений.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Методы исследований в защите растений» относится к вариативной части профессионального цикла (В.3.11). Дисциплина осваивается в 6 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные понятия полевых и лабораторных исследований по защите растений;

- классификацию методов исследований, их сущность и основные требования к ним;

- принципы и этапы планирования эксперимента и закладки опытов;

- требования к наблюдениям и учетам в опыте;

- методы определения засоренности посевов сельскохозяйственных культур.

- вычислять и использовать для анализа статистические показатели количественной и качественной изменчивости;

- проводить дисперсионный корреляционный, регрессионный анализы результатов опытов.

- планирования схемы и структуры различных опытов, техники их закладки и проведения;

- составления программы наблюдений и методики проведения анализов и наблюдений.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Методы исследований в защите растений» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Общенаучные методы исследования. Структура научных исследований. Особенности планирования научных мероприятий по защите растений. Полевые и лабораторные исследования по защите растений. Классификация исследований. Требования, предъявляемые к лабораторному и полевому оборудованию. Основные элементы методики полевого и лабораторного эксперимента. Условия проведения опытов. Методика наблюдений и учетов. Определение качества почвенной среды. Энтомологические и фитопатологичеcкие учеты. Методы определения засоренности посевов сельскохозяйственных культур. Методы прогнозирования появления и развития вредителей и болезней. Основы статистического анализа результатов исследований.

«Стандартизация и сертификация продукции растениеводства Специальность 110400.62 «Агрономия» профиль «Защита растений»

1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины - формирование у студентов теоретических и практических основ сертификации и стандартизации продукции растительного происхождения.

Задачи дисциплины:

– изучение правовых и законодательных основ сертификации и стандартизации;

– изучение принципов сертификации и стандартизации;

– изучение категорий и видов стандартов;

– изучение показателей качества;

– изучение стандартизации и сертификации зерновых и масличных культур;

– изучение основных методов контроля качества сертифицируемой продукции.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Сертификация и стандартизация продукции растениеводства» базируется на знаниях курса ботаники, химии, микробиологии, растениеводства. Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– теоретические и практические вопросы по классификации показателей качества зерна;

– причины изменения качества зерна и плодоовощной продукции;

– консистенцию и стекловидность зерна;

– пленчатость и содержание ядра;

– характеристику поврежденного зерна.

Уметь:

– подбирать технические средства для оценки качества зерна;

- определять натуру и выполненность зерна;

- определять качество плодоовощной продукции Владеть:

-навыками определения основных показателей качества зерна и плодоовощной продукции;

4. Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5. Содержание дисциплины Курс содержит материал по правовой основе сертификации и стандартизации в России. Закон «О техническом регулировании», закон «О зерне». Материал по разработке отдельных документов, систем стандартов, правила и положения, определяющие основные направления работы в области стандартизации и сертификации, категории и виды нормативно - технических документов, устанавливающих требования к объектам стандартизации и сертификации.

Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование системы компетенций по теоретическим основам и практическим навыкам по выполнению основных гидромелиоративных мероприятий в основных почвенно-климатических зонах страны:

Задачи дисциплины - изучить:

- история развития мелиорации в России и мире;

- водные ресурсы и рациональное их использование;

- традиционные и современные способы и виды поливов;

- методы определения сроков поливов и поливных норм;

- режимы орошения сельскохозяйственных культур.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Мелиорация» относится к вариативной части дисциплины по выбору студента профессионального цикла В.В.3.2 предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: «Агрономия», «Защита растений»

3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ОК-2; ОК-6;

ПК-1; ПК-4; ПК-18;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- виды мелиораций и необходимость их проведения по зонам увлажнения (мелиоративным зонам);

- водно-физические показатели почвы, используемые в мелиорации земель;

- способы регулирования водного режима в зоне недостаточного и неустойчивого увлажнения;

- способы и технику полива сельскохозяйственных культур;

- защиту почв от водной эрозии.

Уметь:

- рассчитывать нормы и сроки поливов;

-разрабатывать мероприятия по предупреждению засоления и заболачивания орошаемых земель;

-эффективно использовать поливную воду и поливную технику.

Владеть:

- методикой определения основных водно-физических свойств почвы;

- методами расчета поливных норм при проведении влагозарядковых и вегетационных поливов, определения оросительных норм;

- методами определения сроков полива.

4. Общая трудоемкость, зачетные единицы и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Мелиорация» составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Форма аттестации - зачет Содержание дисциплины История развития и виды мелиораций. Водно-физические свойства почв. Почвенно-гидрологические константы. Подвижность и доступность для растений почвенной влаги. Вторичное заболачивание, подтопление и засоление земель и меры борьбы ними. Понятие о водном балансе, расчет запасов воды в почве.

Регулирование водного режима в зоне недостаточного и неустойчивого увлажнения. Сроки и нормы полива.

Оросительные нормы. Зависимость поливной нормы от почвы, культур, способов и техники поливов. Оптимальное соотношение водного и воздушного режимов в корнеактивном слое почвы для различных сельскохозяйственных культур и насаждений. Способы и техника полива. Лиманное орошение. Виды эрозии. Главные факторы эрозии. Защита почв от водной эрозии (закрепление оврагов, террасирование склонов и др.).

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – изучить значение овощеводства и плодоводства, изучающих биологические закономерности роста, развития, плодоношения и размножения овощных и плодово-ягодных культур с учётом их взаимодействия с окружающей средой; значение овощеводства и плодоводства как отраслей сельского производства в обеспечении населения продуктами питания, освоить особенности выращивания овощных и плодовоягодных культур.

Задачи дисциплины:

- изучение технологии выращивания овощных и плодовоягодных культур в различных почвенноклиматических зонах в открытом грунте;

- изучение овощных севооборотов, культурооборотов, садооборотов;

- изучение особенностей обработки почвы и предпосевной обработки семян;

- изучение выращивания рассады и саженцев;

- изучение механизации посадки и посева;

- изучение системы удобрений;

- изучение ухода за растениями и защиту их от болезней и вредителей;

- изучение технологий уборки, хранения и переработки плодоовощной продукции.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Плодоовощеводство» относится к профессиональному циклу (Б.3) вариативной части (В.В.3.2.) для подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия» по направлению «Защита растений». Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-6; ПК-3; ПК-6;ПКПК-12.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- классификацию овощных и плодовоягодных растений, их морфологические особенности и отношение к экологическим факторам;

- особенности и отношение к экологическим факторам;

- особенности проведения технологических приёмов выращивания овощных и плодовоягодных культур и систему машин;

- технологию производства в открытом и закрытом грунте;

Уметь:

- определять видовой состав растений по морфологическим признака, семенам и всходам, качество семян;

- рассчитывать норму высева и посадки овощных и плодовоягодных растений;

- составлять схемы севооборотов, культурооборотов, садооборотов;

- составлять технологические системы выращивания овощных культур в открытом и закрытом грунте;

- составлять технологические системы выращивания плодовоягодных культур Владеть:

- современными агротехническими технологиями возделывания овощных культур открытого и закрытого грунта и плодовоягодных культур.

4 Общая трудоёмкость дисциплины и форма аттестации Трудоёмкость дисциплины «Плодоводство и овощеводство» составляет 3 зачётных единицы (54 часа). Форма аттестации – зачёт.

5 Содержание дисциплины Происхождение и классификация овощных и плодовоягодных культур. Основные факторы жизни овощных и плодовоягодных культур и методы их регулирования. Научные основы овощных севооборотов, культурооборотов, садооборотов. Биологические особенности основных овощных культур и технология их выращивания. Основные принципы планировки и содержания участка для выращивания овощных и плодовоягодных культур. Биологически особенности семечковых и косточковых культур. Методика закладки садов и уход за ними. Ягодные кустарники, плодовые лианы, садовая земляника. Биологические свойства, особенности и технология выращивания. Производство, оценка качества и хранение посадочного материала в плодоводстве. Особенности формирования урожая, уборки, хранения и товарной обработки овощной и плодовоягодной продукции.

Направление подготовки:110400.62 – Агрономия Профиль: Защита растений Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Семеноведение» являются приобретение студентами современных знаний в области биологии и экологии семян культурных растений.

К основным задачам дисциплины относятся изучение:

- анатомо-морфологические и физиолого-биохимические особенности плодов и семян сельскохозяйственных культур;

- методы оценки качества семян;

- подготовка семян к посеву и посев;

- хранение семян;

- инновационные технологии производства, -. хранения и использования семян сельскохозяйственных культур.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Семеноведение» относится к дисциплине по выбору студентов вариативной части профессионального цикла В.В.3.3, предусмотренного учебным планом бакалавриата. Дисциплина осваивается в 6 семестре.

Для освоения дисциплины «Семеноведение» обучающиеся используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения предметов «Ботаника», «Растениеводство», «Основы Экологии», «Земледелие» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «Семеноведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Селекция и семеноводство».

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-5, ОК-13, ПК-3, ПК-7, ПК-13, ПК-14, ПК- В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- экологические и агротехнические условия выращивания семян с высокими урожайными свойствами;

уметь:

- заполнять всю необходимую документацию по партиям и образцам;

владеть:

- понятиями и терминами семеноведения; - методиками определения физико-механических свойств и качеств семян.

3. Общая трудоёмкость дисциплины и форма аттестации:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Форма аттестации – зачёт (7 семестр).

4. Содержание дисциплины:

Теоретические основы семеноведения. Семена как посевной и посадочный материал. Понятие покоя.

Посевные качества семян – энергия прорастания, всхожесть, чистота, масса 1000 семян, выравненность, сила роста. Полевая всхожесть. Теоретические основы сортировки и сушки семян. Экологические и агротехнические условия выращивания семян с высокими урожайными свойствами. Полевая всхожесть.

«Селекция полевых культур», профиль 110403 «Защита растений»

1 Цель и задачи дисциплины Цель и задачи дисциплины – формирование теоретических знаний и практических навыков по основным положениям генетических основ селекции и семеноводства, организации селекционного процесса, первичного и производственного семеноводства, сущности важнейших селекционных и семеноводческих технологий, организации государственного сортоиспытания.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин по выбору студента (В.В.3.3). Дисциплина осваивается в 7 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-3; ПК-13; ПК-23; ПК-24; ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- знать основные понятия о сорте, исходном материале, основных методах получения исходного материала (внутривидовая и отдаленная гибридизация, мутагенез, полиплоидия и т.д.);

- государственную методику по сортоиспытанию;

- освоить основные методы отбора и оценки селекционного материала;

организацию и технику селекционного процесса.

Уметь:

- выполнять индивидуальные и массовые отборы с оценкой элементов продуктивности селекционного материала, сортовую и видовую прочистку;

- проводить гибридизацию растений;

- проводить структурный анализ растений и анализировать полученные результаты;

Владеть:

- основами методики опытного дела;

- государственной методикой по сортоиспытанию;

- методами получения исходного материала;

- навыками проведения индивидуальных и массовых отборов с оценкой элементов продуктивности селекционного материала;

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Селекция полевых культур» составляет 2 зачетные единицы (28 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Понятие о сорте и гетерозисных гибридах. Учение об исходном материале. Аналитическая селекция и методы отбора. Внутривидовая гибридизация. Отдаленная гибридизация. Экспериментальный мутагенез. Использование полиплоидии в селекции. Гетерозис и его использование в селекции растений. Организация и техника селекционного процесса. Государственное сортоиспытание и порядок включения новых сортов в государственный реестр.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по биологии, содержанию пчелиных семей, технологии производства продуктов пчеловодства и разведению пчел.

Задачи дисциплины:

изучение биологии пчелиной семьи;

изучение пчеловодного оборудования и пасечных построек, технологий содержания пчелиных семей, болезней и вредителей пчел;

изучение основных медоносных растений, кормовой базы пчеловодства, приемов ее улучшения и техники опыления растений;

изучение методов разведения пчел и племенной работы на пасеке.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (В.В.3.4). Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ОК-4; ОК-6;

ПК-1; ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен значение, историю развития и состояние пчеловодства в мире, стране, области;

состав пчелиной семьи, морфологические, анатомические, физиологические и функциональные особенности пчел, размножение пчелиных особей и семей;

виды ульев и требования к ним, пчеловодное оборудование, пасечные постройки, технологические и весенне-летние работы на пасеке, подготовку к зимовке и уход за пчелами зимой, болезни и вредители основные медоносные растения, приемы улучшения кормовой базы пчеловодства, роль пчел в опылении растений и факторы, определяющие его эффективность, технику опыления с.-х. культур;

методы организации новых семей и вывода пчелиных маток, разведения и селекции пчел.

распознавать по внешним признакам пчелиную матку, трутня, рабочих пчел, определять возраст личинок, куколок и рабочих пчел;

определять силу пчелиной семьи, состояние пчелиной семьи после зимовки, оценивать развитие пчелиных семей.

методикой составления плана мероприятий по профилактике и борьбе с болезнями и вредителями методикой подготовки пчелиных семей к медосбору, зимовке, контроля зимовки пчел;

методикой определения медового запаса местности, составления медового баланса пчелиной семьи и пасеки, графика перевозки пчел на медосбор и опыление растений;

методикой определения качества, заготовки и хранения продуктов пчеловодства.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Пчеловодство» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины: Значение, история развития и состояние пчеловодства. Биология пчелиной семьи. Разведение и содержание пчел. Кормовая база пчеловодства и опыление с.-х. культур.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по биологии, многообразию животного мира, строению и жизнедеятельности животных, их распространению, связи со средой обитания, закономерности индивидуального и исторического развития.

Задачи дисциплины:

изучение основ строения животных (цитологию, гистологию, анатомию, эмбриологию);

изучение физиологии животных (основных жизненных процессов);

изучение экологии животных (основных взаимосвязей животных с окружающей средой);

изучение зоогеографии (пространственного распространения животных);

изучение основ зоологической систематики (многообразие животных);

изучение филогенетики (исторического развития животных).

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин (В.В.3.4). Дисциплина осваивается во 2 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ОК-6; ПК-1.

В результате изучения дисциплины студент должен основные этапы развития и направления зоологии, значение зоологических исследований для развития сельского хозяйства, защиты растений от вредителей и болезней, охраны окружающей среды;

основы систематики животных, особенности строения, жизнедеятельности, биологии и практическое значение основных типов животных;

основы экологии, зоогеографии и филогенетики основных типов животных.

распознавать основные типы животных по морфологическим признакам;

определять и проводить описание отдельных представителей групп животных.

методикой определения животных;

методикой морфологического описания животных.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Зоология» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины: Значение, этапы развития и направления зоологии. Одноклеточные животные.

Беспозвоночные животные. Позвоночные животные. Их биология, экология, зоогеография, многообразие и филогенетика.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: формирование знаний и навыков по защите растительных ресурсов России от завоза из зарубежных государств и распространения карантинных и других особо опасных вредных организмов.

Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи по изучению:

- биологии и экологии карантинных организмов (вредителей, возбудителей болезней и сорняков), происхождения, современного географического распространения, пищевой специализации и вредоносности;

- способов и путей распространения карантинных объектов, случаев завоза и расселения;

- методов выявления и учета карантинных организмов в грузах и очагах распространения;

- методов и средств ликвидации карантинных объектов в грузах, систем карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах распространения.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.В.3.5). Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- организмы, включенные в «Перечень вредителей, болезней растений и сорняков, имеющих карантинное значение для Российской Федерации»;

- особенности биологии карантинных организмов, условия, определяющие основы их жизнедеятельности, главнейшие диагностические признаки возбудителей болезней, вредителей и сорных растений, имеющих карантинное значение для страны;

- методы выявления и учета карантинных объектов в грузах и очагах распространения;

- методы и средства ликвидации карантинных объектов в грузах, системы карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах распространения.

- методики обследования угодий и культур с целью выявления карантинных организмов и прогнозирования их численности;

- методы борьбы с вредителями, возбудителями болезней и сорными растениями.

- распознавать вредителей, болезни и сорные растения, имеющие карантинное значения для РФ;

- обосновать целесообразность и способы применения защитных мероприятий в различных агроэкологических условиях;

- проводить учеты карантинных организмов, имеющих ограниченное распространение на определенной территории страны, оценку фитосанитарного состояния посевов и посадок, продукции растениеводства;

- составлять схемы фитосанитарного мониторинга карантинных организмов;

- принимать решение о проведении карантинных мероприятий.

- навыками разработки карантинных мероприятий и мер защиты сельскохозяйственных культур от вредных карантинных организмов в зависимости от особенностей их биологии и экологии.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Биология карантинных объектов» составляет 3 зачетные единицы ( часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Принципы формирования «Перечня вредителей, болезней растений и сорняков, имеющих карантинное значение для территории Российской Федерации» и ряд вопросов, связанных с биологией, экологией, пищевой специализацией, характером повреждений и вредоносностью карантинных объектов. Анализ фитосанитарного риска, экономический ущерб от карантинных объектов, экономическая эффективность карантинных мероприятий, способы и пути распространения карантинных объектов, экосистемный подход к карантину растений. Биоэкология вредителей и возбудителей болезней, имеющих карантинное значение для территории РФ. Их систематическое положение, морфология, отличия от сходных некарантинных видов; происхождение, история расселения и современное географическое распространение в мире и на территории РФ, прогноз возможного расселения. Методы выявления и учета в грузах и очагах распространения, системы карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах их распространения.

Карантинные вредители по их пищевой специализации: карантинные вредители зерна и продуктов его переработки при хранении, плодово-ягодных и декоративных растений, полевых, технических, овощных, зерновых культур. Отдельные вредители изучаются по стандартной схеме: биология развития, вредоносность, биологический и химический методы борьбы, карантинные мероприятия.

Карантинные болезни по их субстратной специализации: болезни зерновых и технических культур, картофеля, плодово-ягодных, лесных и декоративных культур. Отдельные вредители изучаются по стандартной схеме: типичные признаки инфекции и особенности проявления болезни, пути распространения, карантинные мероприятия и меры борьбы.

В.В.3.5 «Досмотр и экспертиза подкарантинной продукции»

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач по защите сельскохозяйственных культур от вредителей, возбудителей болезней и сорняков, имеющих карантинное значение для Российской Федерации, а также по предотвращению проникновения на территорию страны незарегистрированных вредных объектов, а в случае проникновения на локализацию и ликвидацию их очагов.

Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи по изучению:

- биологии и экологии карантинных организмов (вредителей, возбудителей болезней и сорняков), происхождения, современного географического распространения, пищевой специализации и вредоносности;

- методов выявления и учета карантинных организмов в грузах и очагах распространения;

- методов проведения экспертизы подкарантинных материалов;

- методов и средств ликвидации карантинных объектов в грузах, систем карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах распространения.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.В.3.5). Дисциплина осваивается в 8 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные вопросы карантина растений;

- методы выявления и учета карантинных объектов в грузах и очагах распространения;

- методы и средства ликвидации карантинных объектов в грузах, системы карантинных мероприятий в обнаруживаемых очагах и зонах распространения.

- методики обследования угодий и культур с целью выявления карантинных организмов и прогнозирования их численности;

- методы борьбы с вредителями, возбудителями болезней и сорными растениями;

организовать досмотр подкарантинной продукции, прибывающей из других стран или подкарантинных зон на территории РФ на заселенность и зараженность карантинными и другими опасными вредителями, возбудителями болезней и сорняками.

Владеть: навыками - проведения карантинного досмотра и лабораторной экспертизы продукции растительного происхождения и других материалов, завозимых в страну из зарубежных стран, в том числе растительных вложений, поступающих в багаже, почтовых отправлениях и в ручной клади пассажиров, а также транспортных средств, прибывающих в страну из других государств;

- методами проведения карантинного досмотра продукции растительного происхождения и других материалов, отгруженных на экспорт;

• проведения контрольных обследований сельскохозяйственных и других угодий, мест хранения и переработки продукции растительного происхождения с целью своевременного выявления карантинных вредителей, болезней растений и сорняков;

• установления карантинного районирования и микрорайонирования территории Российской Федерации.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Досмотр подкарантинной продукции» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины Внешний и внутренний карантин Анализ фитосанитарного риска вредных организмов Экономическая оценка фитосанитарного карантинного контроля Международное сотрудничество по карантину растений Методы досмотра подкарантинной продукции Первичный досмотр. Вторичный досмотр. Порядок и особенности досмотра подкарантинных материалов.

Экспертиза подкарантинных материалов Обеззараживание подкарантинной продукции. Методы обеззараживания Методы энтомологического анализа в лабораторной карантинной экспертизе. Методы фитопатологического анализа в лабораторной карантинной экспертизе Анализ на сорные растения в лабораторной карантинной экспертизе и арбитражная экспертиза Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций и знаний по использованию химических средств защиты растений от вредителей, болезней и сорняков, механизму действия пестицидов и их грамотному применения на сельскохозяйственных культурах.

Задачи дисциплины:

- изучение классификации пестицидов;

- ознакомление с основами агрономической токсикологии;

- обучение и выработка навыков в выборе и правильному применению современных химических средств;

- изучение способов использования пестицидов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части (дисциплины по выбору студента) профессионального цикла (В.В.3.6). Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ПК-1; ПК-4;

ПК-16.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- меры личной и общественной безопасности при применении химических средств защиты растений;

- классификацию пестицидов;

- взаимодействия пестицидов с окружающей средой;