«УТВЕРЖДАЮ: Ректор Самарской ГСХА В. А. Милюткин __2011 год ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 110400 Агрономия Профиль подготовки Защита растений Квалификация ...»

- физико-химические и токсические свойства пестицидов;

- длительности сохранения препаратов в растительной продукции и почве с учетом механизма их действия;

- средства защиты растений от вредителей, болезней, сорняков;

- дефолианты и десиканты;

- регуляторы роста растений, ретарданты;

- способы применения и приготовление рабочих составов в защите растений;

Уметь:

- ориентироваться в современном ассортименте пестицидов, их классификации;

- правильно применять химические средства защиты растений на базе знания их физико-химических и токсических свойств для предотвращения загрязнений экосистем остаточными количествами препаратов и получения экологически безопасной сельскохозяйственной продукции;

- рационально использовать химические средства защиты растений для их максимального действия на вредные организмы;

- оптимизировать использование пестицидов в системе интегрированной системе защиты растений с учетом экономической целесообразности их применения для подавления популяции на основании определения экономического порога вредоносности (ЭПВ) для каждого вида вредного организма и зоны.

Владеть:

- навыками подбора препаратов для уничтожения вредных организмов на сельскохозяйственных культурах;

- навыками выбора безопасных и эффективных способов применения пестицидов;

- навыками расчета эффективности применения препаратов.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Химическая защита» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Классификация пестицидов. Организация службы защиты растений в России. Яды и отравления. Токсичность пестицидов и факторы ее, определяющие. Механизмы действия пестицидов на вредные организмы.

Пути метаболизма и миграции пестицидов в воздухе, воде, почве. Причины формирования приобретённой устойчивости организмов к пестицидам. Мероприятия по преодолению резистентности. Регламенты применения пестицидов. Гигиеническая классификация пестицидов. Способы применения пестицидов. Специфические акарициды. Фумиганты. Родентициды. Нематициды. Хемостерилянты. Аттрактанты. Репелленты.

Дефолианты и десиканты. Фунгициды. Гербициды. Баковые смеси и комбинированные протравители. Эффективность применения пестицидов.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций по основам молекулярной биологии и клеточной инженерии в биотехнологии, и их применении в защите растений, диагностике наличия фитопатогенов в растениях, способах получения биологических средств защиты растений, по генноинженерным подходам в разработке методов защиты растений.

Задачи дисциплины:

- изучение методов и технологий получения трансгенных растений, устойчивых к вредителям, болезням и гербицидам, технологий выращивания растений из клеток, тканей и органов;

- изучение биотехнологических методов диагностики фитопатогенных и энтомопатогенных вирусов, бактерий и грибов;

- изучение биотехнологии получения регуляторов роста растений, основ культивирования искусственных популяций насекомых, основ получения и применения биопрепаратов для защиты растений;

- обучение проведения иммуноферментного анализа, определения титра спор бактериальных и грибных биопрепаратов, оценка качества биопрепаратов, составление технологических схем производства биологических средств защиты растений и массового размножения насекомых и клещей.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части (дисциплина по выбору студента) профессионального цикла (В.В.3.6). Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1; ПК-2; ПК-4;

ПК-24.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы и технологии получения трансгенных растений, устойчивых к вредителям, болезням и гербицидам;

- технологии выращивания растений из клеток, тканей и органов;

- биотехнологические методы диагностики фитопатогенных и энтомопатогенных вирусов, бактерий и грибов;

- методы получения регуляторов роста растений;

- основы культивирования искусственных популяций насекомых;

- основы получения и применения биопрепаратов для защиты растений.

Уметь:

- проводить иммуноферментный анализ;

- определять титр спор бактериальных и грибных биопрепаратов;

- составлять технологические схемы производства биологических средств защиты растений и массового размножения насекомых и клещей.

Владеть:

- навыками использования биотехнологических методов диагностики фитопатогенных и энтомопатогенных вирусов, бактерий и грибов; определения качества биологических средств защиты растений; составления технологических схем производства биологических средств защиты растений и массового размножения насекомых и клещей.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Биотехнология в защите растений» составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Молекулярно-биологические основы биотехнологии. Организация биотехнологической лаборатории. Технология изготовления питательных сред. Техника безопасности на биофабриках и в биолаборатории. Культуры клеток, тканей и органов в защите растений. Применение генной инженерии для получения трансгенных растений, устойчивых к вредителям и болезням. Биотехнологические методы диагностики фитопатогенных и энтомопатогенных вирусов, бактерий и грибов. Дедифференциация и каллусогенез в культуре растительных клеток и тканей. Гормональная регуляция в культуре клеток и тканей. Суспензионные культуры.

Получение безвирусного посадочного материала различными методами. Технология получения бактериальных и вирусных препаратов. Технология массового разведения и применения энто- и акарифагов. Технология разведения и применения гербифагов.

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у бакалавров системы компетенций для решения профессиональных задач по эффективной защите растений от вирусных болезней и их переносчиков на предприятиях различных организационно – правовых форм; по обеспечению высокой стабильности отрасли растениеводства за счёт приёмов и средств, безопасных для человека и окружающей среды.

Задачи дисциплины:

-изучение систематики вирусов и их биологических особенностей;

-изучение основных вирусных, вироидных и фитоплазменных болезней полевых и плодово-ягодных культур и особенностей их циркуляции в агроценозе;

-изучение методов диагностики вирусных, вироидных и фитоплазменных болезней растений;

- изучение мер контроля вирусных, вироидных и фитоплазменных болезней растений.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.В.3.7). Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1,ОК-8; ПК-3; ПКВ результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- требования, предъявляемые к современным технологиям защиты растений;

- классификацию фитовирусов, характерные особенности заболеваний, их циркуляцию в агроценозе;

- методику и оборудование для определения вирусов и вирусных заболеваний;

- мероприятия по защите культур от поражения вирусными и вироидными и фитоплазменными заболеваниями.

- грамотно диагносцировать заболевания и определять характер циркуляции патогенов в агроценозах;

- разрабатывать научно-обоснованный комплекс защитных мероприятий против вирусных и фитоплазменных заболеваний за счет приемов и средств, безопасных для человека и окружающей среды.

- навыками определения вирусных, вироидных и фитоплазменных заболеваний, подбора защитных мероприятий в соответствии с культурой, видом заболевания и технологией возделывания.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Вирусология» составляет 1 зачетную единицу (36 часов). Форма аттестации – зачёт.

5 Содержание дисциплины Общие сведенья о вирусах, вироидах и фитоплазмах. Систематика вирусов, вироидов и фитоплазм. Методы диагностики вирусных, вироидных и фитоплазменных болезней растений. Характеристика отдельных вирусных, вироидных и фитоплазменных заболеваний полевых и плодово-ягодных культур. Организация мер контроля вирусных, фитоплазменных и вироидных заболеваний растений.

1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: углубление знаний о грибах и грибоподобных организмах, их биологии, экологии, современных принципах их классификации, их роли в патогенезе растений; формирование дополнительных умений и навыков по идентификации грибов и диагностике грибных болезней растений.

Задачи дисциплины: Для достижения поставленной цели при освоении дисциплины решаются следующие задачи по изучению:

характеристики грибов – как возбудителей болезней растений;

приемов и методов самостоятельного определения вида гриба;

свойств фитопатогенных грибов, грибов-антагонистов и продуцентов антибиоти- ческих веществ для защиты растений от болезней.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (В.В.3.7). Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-13, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- общую характеристику грибов – как возбудителей болезней растений;

- современные методы диагностики грибных болезней сельскохозяйственных культур;

- современные методы защиты растений от грибных заболеваний, не загрязняющие окружающую среду;

- способы регулирования зараженности растений и хранящейся продукции грибами и снижения их вредоносности.

- выделять чистые культуры грибов и проводить их идентификацию по диагностическим признакам.

- навыками иммунодиагностических, биохимических, анатомо-гистологических, цитологических, микроскопических и других методов фитопатологических исследований.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Микология» составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины История становления микологии как научного направления, имеющего отношение к защите растений от инфекционных болезней. Морфология и размножение грибов. Генетика грибов. Вегетативное тело грибов и видоизменения мицелия. Разнообразие репродуктивных структур грибов. Бесполое размножение и половой процесс у грибов. Принципы современной систематики грибов и грибоподобных организмов. Экология грибов. Основные экологические группы грибов: почвенные, микоризные, хищные, водные, эпифитные, эндофитные, ксилотрофные, копрофильные. Грибы как возбудители болезней растений, человека и животных, продуценты токсинов и ферментов, агенты биодеструкции растительных и промышленных материалов. Практическое применения грибов. Грибные биотехнологии в сельском хозяйстве, медицине, промышленности. Современные методы диагностики грибных болезней сельскохозяйственных культур и пути защиты растений от микозов.

1 Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – формирование у студентов общей физической культуры личности для обеспечения профессиональной, физической, психофизической надежности. Формирование универсальными и специализированными компетенциями, необходимыми для социальной мобильности и устойчивости в обществе, совершенствование общей физической подготовленности.

Задачи дисциплины:

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установке на здоровый образ жизни, физическое совершенствование и самовоспитание, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

-овладение научно-биологическими, психолого-педагогическими и практическими основами физической культуры и здорового образа жизни.

- обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части цикла Б-4. Дисциплина осваивается в 1 – 6 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-16, ОК-18.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы физической культуры;

- требования, предъявляемые к личной и общественной дисциплине;

- правила подбора физических упражнений как средство укрепления здоровья и повышения работоспособности;

- правила использования природных факторов для закаливания;

- методику использования физических упражнений для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

Уметь:

- подбирать средства физической культуры для обеспечения социальной и профессиональной деятельности;

- применять данные самоконтроля для оценки состояния здоровья и физической подготовленностью Владеть:

- навыками проведения гигиенической зарядки и производственной гимнастики;

- техникой основных видов передвижения;

- навыками и приемами игры в одном или нескольких видах спортивных игр;

- методами физического воспитания и укрепления здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины «Физическая культура» составляет 2 зачетных единицы (400 часов).

Форма аттестации - зачет.

5 Содержание дисциплины -Научно-методические основы физической культуры и спорта и здорового образа жизни;

- легкая атлетика, спортивные игры, общая физическая подготовка (ОФП), профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП).

Направление подготовки: 110400.62 Агрономия 1 Цель и задачи дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Основы православной культуры» является формирование у студентов системы компетенций для решения профессиональных задач адекватного понимания православной культуры, которая является традиционной для русского народа на протяжении тысячи лет.

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

- изучение зарождения, истории и современного положения православной христианской культуры;

- уяснение отличий православной культуры от культур других религиозных конфессий;

- уяснение влияния православной культуры на общество.

2 Место дисциплины в структуре ООП:

Курс «Основы православной культуры» относится к факультативной части Б.7 дисциплин (Б.7.1). Дисциплина осваивается в 1_семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК- В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные подходы к определению религии и пониманию ее сущности;

- научные и религиозные гипотезы происхождения мира;

- основные идеи христианства, его историю и обряды;

- этапы раскола христианства и его основные направления;

уметь:

- отличать православие от других религий мира – буддизма, иудаизма, ислама;

- отличать друг от друга три основные христианские конфессии – православие, католицизм и протестантизм;

- выразить суть библейского взгляда на историю человечества.

владеть:

- техникой чтения Библии;

- основными навыками восприятия православного искусства;

- основными правилами поведения мирян в храмах различных конфессий.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Общая трудоемкость дисциплины Основы православной культуры составляет _2 зачетных единицы (_72_часа). Форма аттестации-зачет.

5 Содержание дисциплины Определение православной культуры. Предмет, цели и задачи. Три уровня веры, отличие от знания. Апофатические и катафатические свойства Божии. Священное Предание. Священное Писание как форма Священного Предания. Другие формы Священного Предания. Прародители человечества: Адам, Каин, Авель, Сиф и их потомки. Всемирный потоп. Вавилонское столпотворение и разделение народов. Избрание Авраама и его потомки. Моисей и выход евреев из Египта. Синайский Завет. Скиния Завета. Судьи Израиля. Знаменитые цари израильские. Иерусалимский храм. Вавилонское пленение. Синагоги. Новый Иерусалимский храм.

Пророчества о пришествии Мессии. Евангельская история: Рождество Иисуса Христа, Крещение, сорокадневный пост, общественное служение, Преображение, Тайная Вечеря, Крестная смерть, Воскресение и Вознесение. Рождение Церкви. Определение и существенные свойства Церкви. Жизнь первых христиан. Апостольское служение.

Гонения на христиан. Миланский эдикт. История Вселенских соборов. Разделение Христианской Церкви (1054 г.). Закат Византийской культуры. Реформация. История появления Протестантизма. Причины и последствия. Православный символ веры как выражение религиозного сознания русского народа. Периодизация истории Русской Церкви. Крещение Руси и внешняя политика Древнерусского государства. Христианство в России от Крещения Руси до воцарения Петра I (988-1682). Петербургская империя и Православная Церковь (1682-1700-1917). Русская Православная Церковь в новейший период (1917-2009 гг.). Современное положение Русской Православной Церкви. Святые молитвенники Русской земли.

1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов системы компетенций, способствующих повышению общей и психолого-педагогической культуры, ориентация студентов на осознание и принятие ценности брака и семьи, формирование характеристик, способствующих построению конструктивных отношений в браке.

Задачи дисциплины:

- формирование системы знаний и представлений о предназначении семьи и брака, их функционировании, роли в человеческом обществе и жизни каждой отдельной личности, мотивов, направленных на создание и сохранение брака;

-формирование системы практических умений, навыков и качеств личности, необходимых в общении и взаимодействии с партнёром;

-развитие самосознания студентов.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к факультативным (Б.7.2.) предусмотренных учебным планом бакалавриата по направлению 110400 «Агрономия», профиль подготовки «Агрономия». Дисциплина осваивается в 5 семестре.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций: ОК-1, ОК-7, ОК-10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-теоретические основы брачно-семейных отношений и особенностей функционирования семьи;

-гендерные особенности партнера по браку;

-особенности разрешения конфликтных ситуаций;

-психологические особенности добрачных отношений;

- факторы удовлетворенности, стабильности и успешности семейных отношений;

- показатели супружеской совместимости.

Уметь:

-взаимодействовать с учётом гендерных особенностей партнёра;

-согласовывать действия с партнёром;

-конструктивно решать конфликты;

-считаться с интересами партнёра;

-чувствовать состояние партнёра и сопереживать ему;

-анализировать собственные чувства и состояния.

Владеть:

- навыками использования психолого-педагогических методов для анализа ситуаций семейной жизни;

- приемами общения в семейной жизни;

- навыками постановки цели и выбора средств ее достижения, учитывая потребности субъектов взаимодействия и условия создавшихся ситуаций в семье.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Психология семейных отношений» составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Форма аттестации – зачет.

5 Содержание дисциплины Проблемы брака и особенности кризиса современной семьи. Психологические особенности добрачных отношений. Показатели готовности к браку. Факторы удовлетворенности, стабильности и успешности семейных отношений. Супружеская совместимость – центральный показатель устойчивости брака. Отношения родителей и детей в семье.

1 Цель дисциплины – углубленное формирование системного мировоззрения, представлений, теоретических знаний, практических умений и навыков по разработке научно обоснованной системы удобрения в севообороте.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина является факультативом и входит в цикл (Б.7.3). Дисциплина осваивается в 7 и 8 семестрах.

3 Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК-1; ОК-6; ПК-1; ПК-6; ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности минерального питания сельскохозяйственных культур, круговорота и баланса питательных веществ в системе почва – растения – удобрения – окружающая среда;

- взаимосвязи процессов превращения удобрений и мелиорантов в почвах с продуктивностью возделываемых культур и плодородием почв;

- химическую мелиорацию почв, виды и формы минеральных и органических удобрений, способы и технологии внесения удобрений; экологически безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

- и соблюдать все меры предосторожности, исключающие возможность загрязнения окружающей среды при использовании удобрений.

Уметь:

- распознавать основные типы и разновидности почв, пользоваться почвенными картами и агрохимическими картограммами;

- разрабатывать оптимальные системы удобрения и уровни обеспеченности удобрениями;

- рассчитывать и составлять годовые и календарные планы применения удобрений;

- обеспечить личную и общественную безопасность при транспортировке, хранении и применении удобрений;

Владеть:

- навыками определения оптимальных доз, наиболее эффективных сроков и способов внесения удобрений и мелиорантов под отдельные культуры в зависимости от их биологических особенностей и почвенно-климатических условий хозяйства.

4 Общая трудоемкость дисциплины и форма аттестации Трудоемкость дисциплины «Система удобрения» составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Формы аттестации – зачет в 8 семестре.

5 Содержание дисциплины Физиологические основы применения удобрений. Основные условия эффективного применения удобрений. Приёмы, сроки, способы и техника внесения удобрений. Определение потребности сельскохозяйственных культур в питательных веществах. Методика составления системы удобрения в севообороте Система применения удобрений в садах. Система удобрения сельскохозяйственных культур в защищенном грунте.

Экологические аспекты системы применения удобрений и мероприятия по охране окружающей среды.

Сведения о лицах с учеными степенями и учеными званиями, привлекаемых к преподаванию Базовая часть Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) В.1. Экономика оргаНаталья Николаев- Самарская государнизации В.1. Дисциплины по выбору студента В.В. В.В. Б.2. Б.2. Б.2. Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) В.2.

В.2.

Дисциплины по выбору студента В.В. В.В. Б.3. Агрометеорология Землеустройство Б.3. Б.3. Б.3. принимательства в Б.3.1 АПК Б.3. недеятельности Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) В.3. В.3. В.3. В.3. В.3. 3. В.3. Дисциплины по выбору студента В.В. В.В. В.В. В.В. Учебная практика 5. Производственная 5. Государственный 6. Выпускная работа 6. 7. 7. 7. 7. В целом к преподаванию специальности будут привлечены 62 преподавателей, в том числе: 8 докторов наук, профессоров ( 12,9 %);

41 кандидатов наук, доцентов (66,1%);

из них, на штатной основе 61 преподавателей:

в том числе: 8 докторов наук, профессоров (13,1 %);

40 кандидатов наук, доцентов ( 65,6%).

Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием ФГОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия»

№ п/п Наименование дисциплин Наименование специализированных аудиторий, ка- Форма владения, Базовая часть Иностранный язык Специализированная аудитория Центра языковой подго- Оперативное Б.1. Б.1. Б.1. Б.1. Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) Профильный иностранный Специализированная аудитория Центра языковой подго- Оперативное В.1. В.1. Психология и педагогика Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методический каби- Оперативное В.1. Дисциплины по выбору студента Русский язык и культура Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методический каби- Оперативное В.В.1. Латинский язык Специализированная аудитория Центра языковой подго- Оперативное Политология Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методический каби- Оперативное В.В.1. Социология Учебные аудитории: (ауд. 402, 405); методический каби- Оперативное Бухгалтерский учёт и фи- Учебные аудитории кафедры бухгалтерского учета и фи- Оперативное нансы в АПК нансов (401, 402): наглядные пособия (специализирован- управление 1С: Зарплата+Кадры). Методический кабинет экономического факультета (ауд. 3236): компьютеры персональные Культурология Учебные аудитории 1204, 1206, читальный зал 1-го учеб- Оперативное Базовая часть Б.2.1 Математика инженерного факультета (ауд. 3210; 3306): компьютеры Б.2. Б.2. Б.2. Б.2. Химия органическая 11. Насос Камовского Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) В.2. В.2. Математическая статисти- Учебные аудитории кафедры высшей математики (ауд. Оперативное Дисциплины по выбору студента ских средств защиты (1110, 1112), научноисследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Базовая часть Б.3. Физиология и биохимия 5. Мельница Б.3.3 Микробиология Агрометеорология Б.3. 8. Термометр ТБ-46, термометры (максимальный, минимальный, психрометрический, пахотный и др.) Почвоведение с основами Специализированная лаборатория «Анализ почв», ауд. Оперативное Б.3. Основы научных исследо- Компьютерный класс агрономического факультета (ауд.

ваний в агрономии 1202): компьютеры персональные с подключением к Б.3.7 исследовательская лаборатория информационных технологий в агрономии: электронные учебные пособия; обучающие, контролирующие программы; пакет программ по статистике, корреляционному, регрессионному и дисперсионному анализам, расчётам экономической и агроэнергетической эффективности Земледелие Специализированные аудитории (1115, 1117): приборы Оперативное филей (монолиты), гербарий сорных растений, сушильные шкафы, твердомеры, ротаторы и колонки сит, элекБ.3. Б.3. Растениеводство Специализированная аудитория «Современные техноло- Оперативное тениеводство» (ауд. 1316): Специализированная аудитория «Кормопризводства» (1206).Сушильный шкаф, электронные весы, гербарий сорных растений, гербарий кормовых культур коллекция семян кормовых растений, натуральные экспонаты корнеплодов и клубнеплодов, муляжи, пурка литровая Б.3. Б.3. 4. Сеялки для сплошного рядового и широкорядного поМеханизация растениевод- сева. Экспериментальные образцы сеялок Б.3. Вариативная часть (в т.ч. дисциплина по выбору студента) исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Общая энтомология шкафы, термостаты, лупы, разборные доски, сита, чашки Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Общая фитопотология Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Сельскохозяйственная эн- Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Сельскохозяйственная фи- Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Иммунитет растений Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Прогноз развития вредите- Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Основы карантина Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Биологическая защита Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Химические средства за- аналитические, торсионные, весы ВЛТК-500, вытяжные В.3.9 щиты растений шкафы, термостаты, лупы, разборные доски, сита, чашки Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Системы защиты растений Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Методы исследований в Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Дисциплины по выбору студента Стандартизация и серти- Учебная аудитория кафедры технологии производства и Оперативное фикация продукции расте- экспертизы продуктов из растительного сырья (ауд. 622): управление В.В.3.1 продукции: зерно, крупа, мука, хлеб, пищевые жиры, безалкагольные напитки, пищевые жиры, свежие овощи, картофель, фрукты, ягоды, грибы, орехи, консервы, пресервы овощные, фруктовые, ягодные и грибные.

Экологическое право Учебная аудитория кафедры лесоводства, экологии и Оперативное Мелиорация Специализированные аудитории (1115, 1117): приборы Оперативное Плодоводство и овощевод- Специализированная аудитория (ауд.1302): садовый ре- Оперативное таблицы, муляжи, гербарий листьев и соцветий плодовых, овощных и ягодных культур, полевая лаборатория, Семеноведение Специализированная аудитория «Современные техноло- Оперативное тениеводство» (ауд. 1316): Специализированная аудитория «Кормопризводства» (1206).Сушильный шкаф, элекВ.В.3. тронные весы, гербарий сорных растений, гербарий кормовых культур коллекция семян кормовых растений, натуральные экспонаты корнеплодов и клубнеплодов, муляжи, пурка литровая Селекция полевых культур Специализированная аудитория «Современные техноло- Оперативное тениеводство» (ауд. 1316): Специализированная аудитория «Кормопризводства» (1206).Сушильный шкаф, электронные весы, гербарий сорных растений, гербарий кормовых культур коллекция семян кормовых растений, натуральные экспонаты корнеплодов и клубнеплодов, муляжи, пурка литровая Пчеловодство Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Биология карантинных Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы В.В.3. Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Досмотр и экспертиза под Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Химическая защита Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Биотехнологии в защите Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Вирусология и микология Специализированная аудитории энтомологии и химиче- Оперативное исследовательская лаборатория защиты растений: микроскопы МБС-9, МБИ-6,осветители к микроскопам, весы Петри, энтомологические сачки, спиртовые и сухие коллекции насекомых, коллекции вредителей с.-х. культур, Почвенная и растительная Специализированные аудитории (1115, 1117): приборы Оперативное филей (монолиты), гербарий сорных растений, сушильные шкафы, твердомеры, ротаторы и колонки сит, электро-влагомеры, буры почвенные, поршневые, бюксы, приборы Бакшеева, весы ВЛКТ- 500, коллекция почвенных профилей (монолиты), гербарий сорных растений, Физическая культура Стадион оснащенный: футбольное поле 105х66 м., запас- Оперативное Учебная практика 5. Производственная практика Государственный экзамен 6. Выпускная работа принтер – 5 шт., плоттер – 2шт, мультимедийный проектор – 3 шт., ноутбуки – 3шт. Учебная научноисследовательская лаборатория информационных технологий в агрономии: электронные учебные пособия; обучающие, контролирующие программы; пакет программ по статистике, корреляционному, регрессионному и дисперсионному анализам, расчётам экономической и агроэнергетической эффективности Основы православной Учебные аудитории 1204, 1206, читальный зал 1-го учеб- Оперативное культуры ного корпуса, видеомагнитофон, видеоплейер, проектор, управление 7. Психология семейных от- нет кафедры педагогики (ауд. 3315): видеомагнитофон, управление 7. Система удобрений Специализированные аудитории (1115, 1117): приборы Оперативное филей (монолиты), гербарий сорных растений, сушильные шкафы, твердомеры, ротаторы и колонки сит, электро-влагомеры, буры почвенные, поршневые, бюксы, Адаптивные технологии в Специализированная аудитория «Современные техноло- Оперативное растениеводстве гии» (ауд. 1311). Специализированная аудитория «Рас- управление тениеводство» (ауд. 1316): Специализированная аудитория «Кормопроизводства» (1206).Сушильный шкаф, 7.