МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета перерабатывающих технологий доц. А. И. Решетняк 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Политология»

для специальности 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»

факультета перерабатывающих технологий Ведущая кафедра истории и политологии Дневная форма обучения Заочная форма обучения Вид учебной Всего Всего работы Курс, семестр Курс, семестр часов часов Лекции 12 Практические занятия 14 (семинары) Всего аудиторных 26 занятий 1 курс, 5 курс, Самостоятельная 1 семестр 30 60 10семестр работа Контрольные работы Зачет да да Экзамен Всего по дисциплине 70 Краснодар Рабочая программа составлена на основании:

1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», утвержденного 17.03.2000 г. (регистрационный номер 138 с/сп).

2. Примерной программы дисциплины Политология, утвержденной 3 июля 2000 г.

3. Рабочего учебного плана по специальности 110305.65 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», утвержденного 20 г.

Преподаватели: Жабчик Рабочую программу составила Жабчик, доктор филос. н., проф.

_ Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры 18 июня 2009 г.

Протокол № Зав. кафедрой, профессор Е. М. Харитонов _ Программа рассмотрена и одобрена методической комиссией факультета перерабатывающих технологий КГАУ 2009 г.

Протокол № Председатель метод. комиссии профессор Щербакова Е. В.

1.1. Цель преподавания дисциплины Политология нужна сегодня специалисту любой отрасли народного хозяйства, т.к. будущий специалист в той или иной сфере деятельности не может быть политически неграмотным.

Иначе он не может стать полноценной личностью, самостоятельным субъектом, принимающим ответственные решения за свою судьбу и судьбу других людей.

Политическое образование помогает студенту правильно опознать существующий общественный и политический строй, свое место и роль в государстве, права и обязанности.

Его главная цель - научить студента адекватно ориентироваться в сложной социальнополитической обстановке представлять и защищать свои интересы, уважая интересы и права других людей, коллективно решать общие проблемы. Без обладания такими знаниями личность рискует стать разменной монетой в политической игре.

Сегодня в политической жизни России идет процесс демократизации общественных отношений. В этих условиях особое значение приобретает политология как наука, дающая методическую основу для познания законов, особенностей развития и функционирования политических систем.

1.2. Задачи изучения дисциплины.

Студент, завершивший изучение дисциплины должен:

- обладать знаниями о сущности власти, политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики, - понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, - знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать в различных сферах жизнедеятельности, - уметь анализировать, прогнозировать, оптимизировать политические процессы, разрабатывать на этой основе научно-обоснованные управленческие решения, - применять знание теории политического лидерства в своих взаимоотношениях с подчиненными, коллегами и начальством, - четко представлять себе особенности политической жизни современной России, ее противоречивость и сложность.

На решение этих задач направлено изучение политологии.

2. Требования государственного образовательного стандарта к знаниям и умениям по курсу отечественной истории.

2.1. Студент, изучивший политическую теорию, должен:

- а) знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать ее место в системе социальных наук, иметь представление об истории политический учений, - знать основные разновидности современных систем и режимов, иметь научные представления о сущности власти и ее функциях, - б) уметь разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении Федеральных и региональных центров принятия решений, специфики административно территориального устройства Российской Федерации, - в) иметь представление о современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и ее новой роли в международной политике.

По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.

Перечень учебных дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины Наименование Наименование разделов (тем) дисциплины I. Отечественная история Древней Руси.

2.Философия 2.Гражданское общество и государство.

3.Социология 4.Правоведение 5.Экономика Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина.

Политология как наука, специфика е предмета, место в системе современного социального знания. Дифференциация политической науки, е основные направления.

Основные понятия политической науки, национальные и региональные особенности е развития. Социальные функции политического знания. Источники и методы изучения политической жизни. Методы общетеоретического подхода: институциональный, бихевиористский, системный, культурологический, сравнительный. Эмпирические методы: эксперимент, анкетирование, изучение документов. Взаимодействие политической теории и практики.

Политология как учебная дисциплина. Структура учебного курса. Необходимость политологических знаний для современного специалиста. Политология права. Требования к изучению политологии.

Тема 2. Становление и основные этапы развития политических идей.

Политические идеи в истории человеческой цивилизации. Представления о власти, политике в странах Древнего Востока. Конфуций и его философско- этическое видение политики. Политические воззрения выдающихся мыслителей Древней Греции. Основные периоды развития древнегреческих политических учений, их характеристика. Философскополитические воззрения Платона. Попытки Аристотеля разработать науку о политике («Политика», «Этика»). Демократия и античность. Политическая мысль в Древнем Риме.

Формирование теорий государства. Политические идеи Цицерона и других мыслителей.

Римское право и его значение.

Особенности политической мысли средневековья. Политическая идеология и философия западноевропейского средневековья. А. Августин, Ф. Аквинский. Проблемы политики и права в эпоху Возрождения. Политическая концепция Н. Макиавелли.

«Государь». Макиавеллизм.

Политическая проблематика мыслителей Нового времени. Зарождение буржуазной теории государственного суверенитета. Теория естественного права. Г. Гроций, Т. Гоббс, Б.

Спиноза о естественных основаниях политики. Политическое учение Дж. Локка. Проблема естественных прав человека и стремление ограничить политическое вмешательство в гражданскую жизнь. «Разделение властей» и политико-правовой режим в обществе и государстве. Просвещение. Рационалистические и традиционалистские концепции политики и власти. Политические взгляды Вольтера, Руссо, Монтескье. Политические концепции российских политических мыслителей. Политическая идеология Германии конца XVIIIначала XIX в. И. Кант. Место политики в «Философии права» Гегеля. Гражданское общество Политические взгляды социалистов-утопистов. Г. Спенсер о типах политики.

Политические взгляды Ф. Ницше. Отрицание власти и политики в анархистских теориях М.

Бакунина, П. Кропоткина. М. Вебер и его социальная концепция политики. Элитарные концепции политики (Г. Моска, В. Парето). Материалистическая теория политики К.

Маркса. Технократические доктрины политологии. Современная политическая мысль стран Запада. Современные российские политические теории.

Тема 3. Политика как сфера общественной жизни. Личность и политика.

Определение политики. Происхождение, сущность, структура, уровни и функции политики. Взаимосвязь политики и других сфер общества: теория и практика.

Материальные (экономические), социально-классовые, гносеологические, исторические, правовые основы политики. Объективное и субъективное в политике. Роль политики в общественном развитии. Политика и право. Политика и мораль.

Личность как первичный субъект и объект политики. Политическая социализация как включение личности в политику и ассимиляция политического опыта и ценностей. Основные этапы, пути и формы политической социализации. Своеобразие и роль различных социально-политических институтов в формировании личности. Государство и личность.

Политические концепции взаимоотношения личности и власти (тоталитарная, либеральная, религиозно-христианская). Политическая социализация и СМИ. Типология политической личности. Мотивация политического поведения: отношение, убеждение, мнение, интерес, ценности. Общественное мнение. Смена политических ценностей. Формы политического участия: институциональные (конформизм, абсентеизм, радикализм), неинституциональные.

Основные формы политического участия. Критерии политически развитой личности.

Молодежь и политика.

Тема 4. Власть как субстанция политики.

Сущность, природа, структура и функции власти. Биологический, психологический, социологический, философский и иные подходы к объяснению природы власти. Власть как волевое отношение между людьми, существенным моментом которого является доминирование одного из субъектов. Многообразие типов, форм власти.

Понятие и сущность политической власти. Структурная организация и механизмы осуществления политической власти. Ресурсы политической власти. Легитимность и легальность власти. Типология легитимности власти. Признаки кризиса легитимности.

Антитехнологии власти. Коррупция власти и способы противодействия ей. Власть и бюрократия. Технократия, охлократия, партократия. Безвластие. Критерии эффективности власти. Власть в России: ресурсы, эффективность, легитимность.

Тема 5. Политическая система общества.

Понятие политической системы, е структура, принципы организации и деятельности, функции. Диалектика развития политической системы и е элементов с окружающей средой, другими сферами общественной жизни. Модернизация политической системы.

Политическая система и политическая жизнь общества.

Политический режим как функциональная сторона политической системы. Понятие политического режима. Типология политических режимов, их признаки и особенности.

Критерии классификации политических систем и их типология. Модели политических систем. Специфика политической системы современной России.

Тема 6. Государство и гражданское общество.

Государство как определяющий институт политической системы. Сущность, происхождение, признаки, функции государства. Типология государств. Форма государства.

Соотношение типа и формы государства. Формы государственного правления и их разновидности. Формы государственного устройства, их характеристика. Политикоправовой режим. Государственная власть и самоуправление. Система местного самоуправления на Кубани. Вертикаль и горизонталь государственной власти. Соотношение государства и общества. Гражданское общество:

понятие, структура, признаки, функции.

Соотношение и взаимосвязь государства и права. Идея правового государства и е воплощение в социальной действительности. Критерии правового государства и проблемы его построения в современной России.

Тема 7. Политические партии и партийные системы. Общественно-политические объединения. Политическое лидерство Понятие политической партии и эволюция теоретических представлений о ней.

Возникновение, становление и развитие политических партий, их внутренняя структура, социальная база и функции. Политический авторитет (рейтинг) партий, его динамика.

Критерии классификации политических партий и их типология. Государство и политические партии. Партии как юридические лица, их уставы, регистрация. Происхождение, идейные ориентации, электорат политических партий России.

Сущность и типы партийных систем. Политический плюрализм и многопартийность.

Многопартийность в России и на Кубани. Функции партийных систем в зарубежных странах.

Сравнительный анализ партийных систем.

Место, роль и функции общественных организаций в политической системе.

Профсоюзы, их социальный, правовой и политический статус в современном обществе.

Молодежные организации как субъекты политической жизни и их эволюция. Группы давления и группы интересов.

Типы и средства их воздействия. Лоббизм: понятие и виды. Политическое лоббирование.

Мафия и политика. Политический терроризм.

Общественно-политические движения: понятие, сущность, типология, динамика развития.

Правозащитные, экологические, антивоенные движения современности. Казачье движение на Кубани. Общественно-политические движения и власть, механизм взаимоотношений.

Особенности становления и функционирования общественно-политических организаций и движений в России.

Идеи лидерства в истории. Природа политического лидерства. Роль политических лидеров в политической жизни. Типология политического лидерства. Соотношение понятий «политическая элита» и «политическое лидерство». Понятие, функции и механизм рекрутирования политических элит. Патологии политического лидерства. Харизматическое лидерство и популизм. Политическое лидерство и культ личности. Политический карьеризм.

Номенклатура. Политиканство. Бюрократизм, беспринципность, лавирование, цинизм в делах и судьбах политиков.

Проблемы поиска и формирования политического лидера. Политика как профессия.

Требования к политику. Личные качества политика. Проблема формирования демократического механизма обновления элит и смены лидеров в современной России.

Механизмы выдвижения, смены политических лидеров. Оценка политических качеств, способностей, ума, знаний личности: опросы, собеседования, тестирование, контент-анализ выступлений, публикаций. Политическое лидерство на Кубани. Феномен Н. И. Кондратенко.

Тема 8. Политические конфликты.

Понятие конфликта как социального явления. Изучение конфликтов. Уровни формирования конфликта. Типологии.

Понятие политического конфликта: сущность, функции. Структура и основные формы политических конфликтов. Источники политических конфликтов. Место и роль конфликтов в политике. Типология политических конфликтов. Этапы возникновения, развития и окончания конфликтов. Политические кризисы. Управление и контроль за конфликтами;

основные стратегии управления. Этапы урегулирования и способы разрешения конфликтов.

Техники переговорного процесса. Признаки исчерпанности конфликта. Этнополитические конфликты. Политические конфликты в России.

Тема 9. Идеология и политика. Политическая культура общества.

Природа политической идеологии и ее предназначение. Понятие политической идеологии. Структура и функции идеологии. Идеология и ее основные формы. Соотношение понятий «идеология» и «политическая идеология». Основные уровни идеологического воздействия: теоретико-концептуальный, программно-директивный, поведенческий.

Современные политические идеологии. История формирования и основные этапы развития политических идеологий. Основные идеи современных политических идеологий.

Либерализм. Неолиберализм. Консерватизм, Нелконсерватизм. Коммунистическая идеология. Социал-демократическая (социалистическая) идеология. Националпатриотическая идеология. Русская национальная идея: ее сущность и назначение.

Понятие политической культуры. Ее сущность и функции. Политическая культура: понятие, сущность, уровни. Функции политической культуры: идентификации, ориентации, политической адаптации и социализации, коммуникации, интеграции. Структура политической культуры: культура политического сознания, культура политического поведения, культура функционирования политических институтов. Место и роль политической культуры в политической системе. Типология политической культуры и характеристика ее разновидностей. Политические субкультуры. Сущность и характерные черты политических культур. Политическая культура и национальный характер.

Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является устный опрос, выступление студентов с докладами, а также обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам. В обязанности преподавателя входят оказание методической помощи и консультирование студентов по соответствующим темам курса.

Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина.

1. Политическое знание, как элемент гуманитарного образования.

2. Политология, предмет, объект.

3. Политология в системе социально-гуманитарных наук.

4. Категории и функции политологии.

Тема 2. Становление и основные этапы развития политических идей.

1. Политические мыслители Древнем мире.

2. Политическая мысль средневековья.

3. Политическая проблематика мыслителей Нового времени.

4. Политические концепции российских политических мыслителей.

Тема 3. Политика как сфера общественной жизни. Личность и политика.

1. Политика как сфера общественной жизни.

2. Личность и политика.

Тема 4. Власть как субстанция политики. Теория власти и властных отношений.

1. Понятие, основные концепции власти.

2. Виды власти, ресурсы.

3. Легальность и легитимность власти.

Тема 5. Политическая система общества.

1. Понятие политической системы. Основные подходы к анализу политических систем.

2. Структура политической системы.

3. Функции политической системы.

4. Основные типы политических систем.

Тема 6. Политическая система общества. Сущность государства и его основные признаки.

1. Политическая система обществ: сущность, классификация.

2. Теории и концепции образования государства.

3. Функции государства.

4. Формы государственного правления. Гражданское общество.

Тема 7. Политические партии и партийные системы. Политическое лидерство 1. Происхождение и сущность партии.

2. Классификация политических партий.

3. Партийные системы.

4. Понятие, черты, функции и признаки лидерства.

5. Типология политического лидерства.

Тема 8. Политические конфликты.

1. Природа и корни политического конфликта.

2. Классификация конфликтов.

3. Стадии развития политических конфликтов.

Тема 9. Идеология и политика. Политическая культура общества.

1. Понятие политической культуры.

2. Типология политических культур.

3. Особенности политической культуры в России.

Содержание практических и семинарских занятий:

5. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Общий объем

НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Общий объем Контрольная работа выполняется в виде письменного ответа на указанные в индивидуальном задании вопросы. Вопросы определяются по первой букве фамилии. При изложении материала необходимо указывать используемые источники. Студент должен изучить не менее трех источников, посвященных исследованию своей темы, чтобы иметь по возможности полное представление о рассматриваемом вопросе. При работе над темой студент должен пользоваться современной научной и учебной литературой, а также первоисточниками. Тема контрольной работы должна быть полностью раскрыта. Теоретические положения темы следует излагать аргументировано в непосредственной связи с практикой общественной жизни, социокультурными реалиями, спецификой Кубанского аграрного университета и избранной специальностью.

Объем контрольной работы не должен превышать 16-18 страниц рукописного текста.

Тема 1: Предмет, структура и задачи политологии.

1.Политология как наука, ее предмет и структура.

2.Взаимосвязь политологии с другими науками Тема 2: Вехи политических учений.

1.Политическая мысль античности.

2.Политические учения средневековья.

3.Социально-политическая идеология в 19 – 20 вв.

Тема 3: Человек и политика.

1.Человек в обществе.

2.Политическое отчуждение человека.

3.Политическая социализация личности.

Тема 4: Политическая власть в системе общественных отношений.

1.Сущность политической власти, механизм ее осуществления.

2.Исторический генезис властных форм в России.

3.Проблемы функционирования политической власти в РФ.

Тема 5: Политическая система общества.

1.Понятие, структура и функции политической системы общества.

2.Политичесие режимы, их характеристика.

Тема 6: Государство и гражданское общество.

1.Сущность и функции демократического государства, его взаимосвязь с гражданским обществом.

2.Пути реформирования государственной власти в РФ.

Тема 7: Политические партии, формы их участия в политической жизни.

1.Сущность политических партий.

2.Типология политических партий.

3.Многопартийность в России: история и современность.

Тема 8: Общественно–политические объединения.

1.Общественно-политические объединения, их роль в политической жизни.

2.Общественно-политические объединения в России.

Тема 9: Политическое сознание и политическая культура.

1.сущность и функции политического сознания и политической культуры.

2.Эволюция массового сознания и политической культуры в России.

Тема 10: Политические конфликты.

1.Сущность и основные причины возникновения политических конфликтов.

2.Типы политических конфликтов.

3.Война и политика.

Тема: Этнос и политика.

1.Теоретические основы национальной политики.

2.Причины возрастания межнациональных конфликтов и пути их разрешения.

3.Этнополитические проблемы на Северном Кавказе и Кубани.

Не предусмотрено Не предусмотрена 10. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя по 10.1. Виды и объем самостоятельной работы 4. Выполнение студенческой научной работы. Участие в конкурсе 10.2. Задания для самостоятельной работы:

1. Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов Наименование Перечень теоретических вопросов и иных заданий по разделов, тем самостоятельной работе студентов Индивид как субъект 1. Выявление индивидуальных особенностей лидерского Политический 1. Политический маркетинг как комплекс мероприятий в Политическая глобалистика Идеология и политика 1. Понятие «политическая идеология».

Этнос и политика. 1. Теоретические основы национальной политики.

2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ Не предусмотрено.

1. Политология в широком и узком смысле слова.

2. Предмет и объект политологии.

3. Политическая философия и политология.

4. Политология и политическая социология.

5. Общественное значение политической науки.

6. Политология и наука.

7. Политические учения Платона и Аристотеля.

8. Концепции естественного права и общественного договора и истории политических учений.

9. Проблема разделения властей в истории политической мысли.

10.Особенности развития политической мысли в России.

11.Особенности политологии в XX веке.

12.Американская политическая мысль в XX веке.

13.Отличительные черты европейских политологических школ.

14.Т.Парсонс и современная политология.

15.Работы Г. Лассуэла и развитие мировой политической мысли.

16.Разработка идей элитизма в трудах Р. Михельса.

17."Железный закон олигархии" Р. Михельса и современность.

18.Роль Ф. Хайека в развитии идей либерализма.

19.Полиархия Р.Даля и проблемы современной демократии.

20.Политическая конфликтология в трудах Р.Дарендорфа и М. Дюверже.

21.Роль Т.Парсона в американской политологии.

22.Теория политических систем Г.Алмонда.

23.Системный подход Д. Истона.

24.С.Липсет о проблемах демократии.

25.Анализ политической модернизации С. Хантингтона.

26.Политическая футурология: основные проблемы, ведущие представители.

27.Сущность политологических воззрений О. Тоффлера.

28.Футурологические сценарии политического развития на рубеже ХХ – ХХI веков.

29.Теории политического господства и легитимности.

30.Природа и особенности политической власти.

31.Основания власти. Эволюция ресурсов политической власти.

32.Теории бюрократии.

33.Проблема типизации современных политических систем.

34.Государство как важнейший политический институт.

35.Разделение властей в современном демократическом государстве.

36.Политический плюрализм и идеологическое многообразие – атрибуты демократической государственности.

37.Сравнительный анализ достоинств президентской и парламентской форм республиканского правления.

38.Федерализм в современном мире.

39.Роль многопартийности в демократической политической системе.

40.Свобода общественных объединений и демократическая государственность.

41.Средства массовой информации – "четвертая власть".

42.Особенности политической системы современной России.

43.Россия на пути к правовому и социальному государству.

1.Настоящее и будущее многопартийности в России.

2.Государство и религия в современной России.

3.Соотношение и взаимодействие политического режима и формы правления.

4.Роль демократического политического режима в становлении и утверждении гражданского общества.

5.Демократия и личность.

6.Авторитаризм и тоталитаризм: общее и особенное.

7.Является ли тоталитаризм феноменом всей истории или только истории XX века?

8.Особенности становления демократического политического режима в современной России.

9. Нужна ли России демократия?

10.Проблема социального представительства политической элиты.

11.Классические теории элит.

12.Современные элитистские концепции.

13.Роль лидерства в современном политическом процессе.

14.Н.Макиавелли о технологии эффективного лидерства.

15.Типология и функции лидеров.

16.Формирование современной политической элиты России.

17.Активное политическое участие: сущность, истоки, динамика.

18.Типы избирательной системы: преимущества и недостатки.

19.Политическая включенность и абсентеизм.

20.Электоральное поведение.

21.Массовые настроения в политике и их роль в политических процессах.

22.Общественное мнение: возможности формирования и манипулирования.

23.Новая российская политическая символика как восстановление культурноисторической преемственности.

24.Молодежное движение: причины возникновения, цели и социальная база.

25.Терроризм: типы и методы действия.

26.Экстремальные формы политического поведения.

27.Политическая культура как фактор модернизации общества.

28.Сравнительный анализ политических культур: Запад – Восток – Россия.

29.Становление личности и политическая культура.

30.Общественные мнения и общественные настроения.

31.Политическое сознание: структура, уровни, функции.

32.Социальные механизмы политической социализации.

33.Политическая социализация в условиях современной России.

34.Характер современных международных отношений.

35.Национальные интересы государства в современных условиях.

36.Российская геополитика на современном этапе.

37.Россия в мировой политике 90-х годов.

38.Геополитика: история и современность.

39.Мировое сообщество на рубеже веков и тысячелетий.

40.Факторы легитимности международной власти.

41.Роль негосударственных организаций в мировой политике.

42.Современная роль военных блоков.

43.НАТО: новая стратегия.

44.Международные отношения: трудности и проблемы развития.

10.3. Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов) Тема (вопрос) Основная литература Дополнительная литература Политическая Гаджиев К.С. Политология. Алексеева Т.А. Современные современность Политология / под ред. В.Н. Кравченко И.И. Введение в Политический Пугачев В.П., Соловьев А.И. Политическая наука в России:

менеджмент Введение в политологию. М., интеллектуальный поиск и политические политическая теория, политической мысли // Под ред.

идеологии политические технологии. М., Т.А. Алексеевой. М., 2007.

Этнос и политика Политология / под ред. М.А. Козер Л. Функции социального Международная Гаджиев К.С. Политология. Политическая наука: новые Дидактические единицы 1. Политология как наука о политике 2. Идейные истоки политологии 3. Власть и властные отношения. Легитимность власти.

4. Политическая система общества 5. Государство как основной институт политической системы.

6. Политические партии и партийные системы. Политическое лидерство и 7. Политическая культура. Политическая идеология 8. Международные отношения и мировая политика.

1. Слово «политика» в переводе с греческого означает:

а) искусство управления государством;

б) искусство возможного;

в) искусство жить вместе;

г) искусство компромисса и приспособления.

2. Политическая сфера жизни общества проявляется в :

а) создании партий;

б) расширении государственного сектора в промышленности;

в) проведении конкурса самодеятельности;

г) создании музея.

3. Какая сфера жизни общества включает в себя отношения людей по поводу власти:

а) экономическая;

б) политическая;

в) социальная;

г) духовная.

4. Наука о политике во всех е проявлениях – это а) геополитика;

б) политология;

в) социология;

г) экономическая теория.

5. В какой исторический период политическая наука оформилась как самостоятельная научная дисциплина.

а) в IV в. до н.э.;

б) ХI-XIII в.в.;

в) конец XIX в.;

г) середина ХХ в.

1. Аристотель делил формы государственного устройства по количеству правящих и по моральной значимости власти, выделяя правильные и неправильные. Какую форму власти большинства он считал правильной?

1) олигархия;

2) аристократия;

3) полития;

4) демократия.

2. Кому из политических философов античности принадлежат слова: «Благоволением своим нас привлекают к себе цари, мудростью – оптиматы, свободой – народы»?

1) Платон;

2) Аристотель;

3) Цицерон 4) Сократ.

3. Кто из философов нового времени считается автором теории «естественных прав человека»?

1) Н.Макиавелли;

2) Т.Гоббс;

3) Дж.Локк;

4) Ш.Л.Монтескье.

4. Теория естественных прав человека в качестве неотчуждаемых прав, дающихся человеку от рождения не рассматривала 1) право на жизнь;

2) право на свободу;

3) право на смерть;

4) право на собственность.

5. Где была создана первая кафедра политических наук?

1) в США;

2) во Франции;

3) в России;

4) в Германии.

6. Политическая идеология, ориентирующаяся на сохранение и поддержание исторически сложившихся форм государственной и общественной жизни – это… 1) консерватизм;

2) либерализм;

3) позитивизм;

4) бихевиоризм.

Тема 3. Власть и властные отношения. Легитимность власти.

1. Необузданная власть толпы, что создает условия для произвола и беспорядков, мятежей, погромов, побуждающих низменные устремления, бессмысленные разрушения, безрассудные убийства и произвол, попрание всех гарантий жизни человека.

меритократия аристократии Какой тип политического господства основан на патриархализме, т.е. личном характере господства с опорой на сословную структуру?

традиционное господство рационально-легальное господство;

харизматическое господство.

3. Политическая власть выполняя регулятивную функцию … обеспечивает основные цели развития общества и осуществляет выбор альтернатив общественного развития;

обеспечивает интеграцию общества, сохранение порядка и целостности;

регулирует возникающие в обществе социальные конфликты, осуществляет деятельность, направленную на их разрешение;

осуществляет обязательное для всех распределение наиболее дефицитных ценностей и благ, т.е. определяет порядок доступа к наиболее важным в обществе ресурсам.

4. Структурный уровень легитимности … обоснован внутренней убежднностью или верой в правильность провозглашнных идеологических ценностей обусловлен убеждением в законности и ценности установленных структур и норм, регулирующих политические отношения основан на беспристрастной вере в законность авторитетов на основе личных качеств.

5. Форма правления, при которой государственный аппарат явно или скрыто подчинен небольшой группе людей, обладающих господствующим влиянием, основанным на владении средствами производства, финансами… 6. Как понимал легитимное господство М.Вебер господство, признанное со стороны управляемых индивидов наследование законного представителя династии гармоничное сосуществование различных общественных групп власть, опирающаяся на насилие.

7. Что понимается под властью в правовом государстве?

1) умение навязать свою волю другому;

2) использование элитой своих преимуществ;

3) управление слабыми со стороны сильных;

4) делегирование обществом государству политических полномочий.

1. Кто из современных исследователей рассматривал политическую систему как кибернетическую модель, включающую «вход», «выход», блок принятия решений?

Укажите количественный состав Государственной Думы России:

Как называется орган законодательной власти РФ?

Государственная Дума Федеральное собрание Совет Федерации Государственный совет Политический режим, установленный или навязанный такой формой власти, которая сконцентрирована в руках одного человека или в одном е органе и снижает роль других, прежде всего представительных е институтов.

авторитаризм тоталитаризм демократия либерализм 5. Функция политической системы, заключающаяся в суммировании множества разноплановых требований и интересов в целях выработки общих программных требований и их иерархизации; согласование разнонаправленных интересов.

1) агрегация интересов 2) артикуляция интересов 3) адаптация политическая 4) коммуникация политическая 6. Специфическая разновидность взаимодействия политического субъекта со средой, в результате и в ходе которого происходит приспособление его требований к окружающей обстановке, в соответствии с условиями осуществления его политических функций.

1) агрегация интересов 2) артикуляция интересов 3) адаптация политическая 4) коммуникация политическая Тема 5. Государство как основной институт политической системы.

1. Форма социальной организации, при которой обеспечивается реальное участие личности в различных сферах общественной жизни; осуществляется правление народа или действенный контроль за осуществлением власти со стороны народа.

абсолютизм демократия тоталитаризм консерватизм внутреннее самоуправление политико-национального образования в рамках единого государства политика экономического и культурного обособления страны, стремление создать замкнутое хозяйство, опирающееся исключительно на собственные силы незаконное вооруженное применение силы против политической независимости и суверенитета какого-либо государства или народа 3. Реально сложившиеся в обществе формы, методы и способы осуществления политической власти - это 4. Принцип государственного устройства, при котором власть полностью сосредоточена в центральных органах управления, а региональные органы наделены лишь совещательными правами и частными полномочиями… 1)унитаризм 2) федерализм 3) конфедерация 5. Какое из перечисленных утверждений характеризует политическое положение граждан в условиях тоталитаризма.

1) граждане обязаны платить налоги 2) граждане могут участвовать в работе любой из политических партий 3) граждане должны придерживаться обязательной для всех идеологии 4) граждане могут открыто выражать протест против действий правительства.

6. Формой государственного устройства не является 1) демократия 2) унитаризм 3) федерация 4) конфедерация 1. Укажите важнейший признак политической партии 1) сторонники определнной идеи 2) объединение, направленное на приобретение и использование власти 3) организация, защищающая интересы людей 2. Разделение партий на массовые и кадровые предложил… 1) Г.Моска 2) М.Дюверже 3) М.Вебер 4) В.И.Ленин 5) Дюркгейм Укажите три типа партийных систем, существующих в мировой практике президентская двухпартийная двухпалатная парламентская однопартийная многопартийная Сформулируйте определение понятия "партийная система":

а) совокупность всех политических партий, действующих в данной стране, их взаимодействие и взаимопонимание не только между собой, но и с государственными институтами и другими организациями;

б) совокупность институтов власти, политических организаций, действующих в стране;

группы интересов и группы давления.

Политические партии — это необходимый инструмент:

а) социального представительства интересов социальных групп в политике;

б) борьбы за достижение и осуществление власти;

в) посредничества между гражданским обществом и государством.

Самой высокой стабильностью характеризуется правительство при:

а) многопартийной системе без доминирующей партии;

б) многопартийной системе с доминирующей партией;

в) системе "двух с половиной" партий;

г) бипартизме.

Тема 7. Политическая культура. Политическая идеология 1. Политическая культура - это:

и правилах функционирования;

б) историческая система широко распространенных поведенческих ценностей;

в) совокупность норм поведения и правил игры в политике;

г) совокупность типичных образцов поведения, способ политической деятельности, специфический субъективный ракурс политики;

поведения, выступающий как стиль деятельности индивида в сфере политической власти;

е) совокупность политических знаний, ценностных ориентации, моделей поведения, посредством которых осуществляется взаимодействия в политике.

культуры являются:

а) харизматический тип общественного сознания, т.е. преимущественная ориентация на лидера, а не на политические учреждения и организации;

б) слаборазвитая индивидуальность, низкий статус личных притязаний на власть и политическое участие;

в) терпимость к инакомыслию и инакодействию;

г) политическая рациональность и целесообразность;

д) низкий уровень правового сознания, правовой нигилизм.

Способом реализации политической культуры выступают:

а) политическое сознание;

б) политическая идеология;

в) политическое поведение.

Политическая культура в обществе выполняет следующие основные функции:

мышления м поведения);

б) воспитательную (формирует определенный тип "человека политического", адекватного функционирующей политической системе);

в) интегративную (сплачивает различные общности, социальные группы, этносы);

г) мобилизационную (организует граждан на решение определенных политических и социальных задач);

д) репродуктивную (способствует обеспечению преемственности исторического процесса, передаче традиций, норм поведения).

Политическая культура как явление включает в себя следующие элементы:

различных ее сферах;

б) умение давать самостоятельную оценку политическим явлениям, партиям, движениям, лидерам;

в) способность участвовать в политической деятельности, выражать собственную позицию и волю в политике;

г) умение управлять эмоциональной стороной своих политических действий;

действия в политике, так и действия своих оппонентов 6. Политическая идеология, ориентирующаяся на сохранение и поддержание исторически сложившихся форм государственной и общественной жизни – это… 1) консерватизм;

2) либерализм;

3) позитивизм;

4) бихевиоризм.

12 Инновационные технологии, используемые в преподавании 12.1 Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая – метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющей в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс решения, что повышает вероятность его реализации.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина.

Тема 5. Политическая система общества.

Тема 7. Политические партии.

Тема 8. Политическое лидерство.

2. Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения:

преподавателем, приглашенным экспертом, студентом группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам:

Тема 2. История развития политической мысли.

Тема 4. Власть как социально-политическое явление.

Тема 3. Политика как сфера общественной жизни. Личность и политика.

Тема 6. Государство и гражданское общество.

3. Интерактивные методы обучения – методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения: возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых знаний, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

4. Исследовательский метод обучения - организация обучения на основе поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода обучения обусловлена его функциями. Метод организует творческий поиск и применение знаний, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности, в самообразовании.

Основная идея исследовательского метода обучения заключается в использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и приемов, характерных для деятельности ученых.

Основные этапы организации учебной деятельности при использовании исследовательского метода:

1. Определение общей темы исследования, предмета и объекта исследования.

2. Выявление и формулирование общей проблемы.

3. Формулировка гипотез.

4. Определение методов сбора и обработки данных в подтверждение вы двинутых гипотез.

5. Сбор данных.

6. Обсуждение полученных данных.

7. Проверка гипотез.

8. Формулировка понятий, обобщений, выводов.

9. Применение заключений, выводов.

Данный комплекс методов обучения не используется.

5. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

Тема 3. Политика как сфера общественной жизни. Личность и политика.

Тема 6. Формы государственного правления и формы государственного устройства.

Тема 7. Партийные системы. Общественно-политические движения 6. Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Эта форма обучения применяется на семинарских занятиях по темам:

Тема 8. Политическое лидерство.

Тема 9. Политический конфликт.

7. Мультемидийные средства используются по всем темам лекционного курса 12.2 Методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Эссе - жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Тезисы - форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы (исследования), при помощи которой передается основное содержание. Тезисы формируют краткую систему знаний.

Реферат - краткое изложение работы (исследования), сущности какого-либо вопроса.

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав общественного совета, который включает членов:

- компьютерной группы (в случае, если предполагается проведение презентации доклада студента);

- протокольной группы;

- общественного жюри;

- счетной комиссии;

- группы порядка.

Перед началом научной дискуссии студенты также распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Процедура дискуссии включает в себя два этапа:

1) выступление студента с докладом своей научной проблемы;

2) открытая дискуссия представленных проблем.

При этом каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т. д.

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии. Методические указания по написанию эссе Эссе - жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Основная цель написания научно-публицистического эссе - выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме, изложив при этом ее предельно четко и кратко;

показать собственную позицию автора.

Научно-публицистическое эссе, характеризуют следующие особенности.

1. Отражается личная точка зрения автора по конкретному вопросу или проблеме, при этом четко показывается собственная позиция.

2. Предполагается свободное, оригинальное изложение текста эссе, 3. Эссе подготавливается в стиле близком к разговорной речи, характеризующимся свободным лексическим составом языка, образностью и афористичностью.

4. Исследование не должно претендовать на слишком глубокий анализ, достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями.

5. При подготовке эссе важен не большой объем, а конкретность темы исследования.

6. Стиль эссе характеризуется непринужденным, своеобразным, оригинальным, образным изложением мысли.

7. От других форм научного исследования эссе отличается особый синтаксис: наличие неполных предложений, многоточий и т. п.

8. Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, выводов автора.

Структура эссе предполагает следующее.

1. Небольшой объем: 10 - 15 страниц.

2. Соответствие замыслу автора избранной им форме.

3. В начале работы указывается тема эссе.

4. Актуальность темы подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.

5. Небольшие (в свободной форме) вводная и заключительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.

6. Список литературы может быть представлен в свободной форме.

7. Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.

8. Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание автором этих позиций).

9. Ссылка на использованную литературу.

10. Наличие в работе элементов скрытого диалога, полемики с оппонентами и т.п.

1. Предмет политологии, ее взаимосвязь с другими науками.

2. Структура политологии, методы и функции.

3. Личность как субъект политики. Политическое участие и политическое отчуждение личности.

4. Политика как общественное явление.

5. Основные этапы развития политической мысли: периодизация и краткая характеристика.

6. Политическая мысль античного общества.

7. Политические учения в средневековой Европе.

8. Социально-политические концепции эпохи Возрождения и Нового времени.

9. Развитие политической мысли в России.

10.Особенности государства как основного элемента политической системы.

11.Основные концепции происхождения государства.

12.Формы государственного устройства.

13. Типология государств по форме правления.

14.Правовое государство: понятие, признаки, пути достижения.

15. Гражданское общество – социальная основа государства.

16.Основные типы взаимоотношений государства и общества. Взаимодействие государства и гражданского общества в РФ.

17.Гражданское общество – социальная основа государства.

18.Понятие, структура и функции политической системы общества.

19.Основные элементы политической системы.

20.Типология политических систем.

21.Политические режимы как способ функционирования политической системы.

22.Тоталитаризм как политический режим: признаки, сущность.

23.Авторитаризм как политический режим: признаки, сущность.

24.Демократия: сущность и признаки.

25.Политическая система современного российского общества.

26.Сущность власти и ее роль в общественной жизни.

27.Сущность политической власти. Механизм ее осуществления.

28.Легитимность власти и ее типология.

29.Исторический генезис властных форм в России.

30.Политическое лидерство: понятие и теории.

31.Функции и типология политических лидеров.

32.Признаки, структура, функции политических партий.

33.Типологии партий и партийных систем.

34.Многопартийность в России.

35.Общественно-политические движения: понятие, основные типы.

36.Понятие политической идеологии.

37.Основные идеологические течения в современном мире.

38.Понятие и функции политической культуры.

39.Типологии политической культуры.

40.Особенности российской политической культуры.

41.Конфликт как социальное явление.

42.Политические конфликты: сущность, виды.

43.Политический кризис, типы.

44.Урегулирование и разрешение политических конфликтов.

45.Социализация личности: понятие, этапы.

46.Понятие и типы политической социализации.

47.Политическое сознание: уровни, функции, формы.

48.Политический маркетинг: понятие, функции и виды. Политический рынок и политический товар.

49.Основные этапы политического маркетинга. Реклама в политике.

50.Политические аспекты национального вопроса.

51.Основные направления и функции национальной политики.

52.Современная этнополитическая ситуация в РФ.

53.Геополитика: содержание и принципы международной политики.

54.Политические аспекты глобальных проблем современности.

55.Роль современной России в мировой политике.

56.Государственные символы России.

14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 14.1. Рекомендуемая литература Основная литература:

Гаджиев К.С. Политология. М., 2003.

Политология / под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2006.

Политология / под ред. М.А. Василика. М., 2007.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. М., 2005.

Соловьев А.И. Политология: политическая теория, политические технологии. М., Дополнительная литература 1. Алексеева Т.А. Современные политические теории. М., 2. Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. М., 3. Антология мировой политической мысли // Под ред. Т.А. Алексеевой. М., 2007.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. 2006. № 5.

5. Глухова А.В. Политические конфликты: основания, типология, динамика. М., 2004.

6. Голосов Г.В. Партийные системы России и стран Восточной Европы. М., 2003.

7. Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2004.

8. Кравченко И.И. Введение в исследование политики. М., 2006.

9. Макаренко В.П. Главные идеологии современности. Ростов-на-Дону, 2005.

10. Парсонс Т. Система современных обществ. Москва: «Аспект-Пресс», 2007.

11. Политическая наука: новые направления/ Под ред. Р. Гудина, Х.-Д. Клингеманна. М., 12. Политическая наука в России: интеллектуальный поиск и реальность/ Отв. ред.- сост.

А.Д. Воскресенский. М., 2004.

13. Политическая наука: новые направления/ Под ред. Р. Гудина, Х.-Д. Клингеманна. М., 14. Российская историческая политология / Отв. ред.- сост. С.А Кислицын. Ростов-нДону, 2005.

15. Хоперская Л.Л. Современные этнополитические процессы на Северном Кавказе.

Ростов-на-Дону, 2006.

14. 2 Средства обеспечения освоения дисциплины 1.Хрестоматия. Политология. Под ред. М.А. Василика. Москва: Гардарики. 2006.

2.Практикум по политологии. М., 2007.

3.Политология: Словарь-справочник. М., 2005.

4. Политология в схемах / Ред.-сост. Д.И. Платонов. М., 2006.

5. Новоставский И.Н. Формирование активной гражданской позиции у студенческой молодежи. Уч. пособие. Краснодар 2003.

6. Хоружая С.В. Деградация в общественном и личностном аспектах. Краснодар 2003.

7. Мартыненко Г.К. Спецкурс по теме: «Криминальные явления и их влияние на политическое сознание». Краснодар 2006.

8. Материалы научно-практической конференции «Молодежь в современном российском обществе.» Под ред. Харитонова Е.М. Ростов –на- Дону 2003.

9. Политология. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов очного и заочного обучения КубГАУ / сост. Е. М. Харитонов, В. В. Попов, И. Н. Новоставский.

Краснодар, 2006.

10. Практику по политологии / под ред. О. В. Кожуры, В. А. Симоненко, С. В. Хоружей.

Краснодар, КГАУ, 2005.

11. Политология (в схемах и комментариях) учебно-методическое пособие / сост. А. А.

Ашхамахова, В. В. Попов. Краснодар, 2007.

12. Рабочая тетрадь по политологии / сост. А. А. Ашхамахова.,Харитонов Е.М. Краснодар, 13. Краткий словарь политических терминов / сост. Е. М. Харитонов, А. А. Ашхамахова, В.

А. Симоненко. Краснодар, 2005.

14. 3. Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических занятий Не предусмотрено.

15. Материально-техническое обеспечение За кафедрой закреплены аудитории для преподавателей, лаборантская, кабинет заведующего кафедрой - 306, 307, 308 НОТ Закрепленных за кафедрой аудиторий для проведения лекционных и семинарских занятий нет. Аудиториями для проведения занятий кафедру обеспечивает диспетчерская университета согласно расписанию.

Наглядные пособия и дидактические материалы.

Политология в схемах и комментариях/ авт.-сост.сост. Ашхамахова А.А., Костылева Л.Р.Краснодар, 2006.

Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности Социология Правоведение Психология сельского хозяйства для хозяйства инженерных