«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ПРИМЕР Выписка из ГОС ВПО 1. Искусствоведение: ОПД.Ф.01: Понятие “первобытное общество”; дискуссии о его месте в человеческой истории. Проблемы антропогенеза и социогенеза. ...»
-- [ Страница 1 ] --
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ
ПРИМЕР Выписка из ГОС ВПО
1.
«Искусствоведение»: ОПД.Ф.01:
Понятие “первобытное общество”; дискуссии о его месте в человеческой истории.
Проблемы антропогенеза и социогенеза. Переход к социально-стратифицированному
обществу. Основные эпохи мировых цивилизаций. Типы цивилизаций в древности. Место
средневековья во всемирно-историческом процессе; его хронологические рамки и периодизация. Западно- и восточно-европейские варианты средневекового исторического развития. Византия. История нового времени; хронологические рамки и периодизация.
Переход европейской цивилизации от доиндустриального мира к новому этапу развития.
Европейская цивилизация и традиционные общества Америки, Азии и Африки;
складывание колониальной системы. Место ХХ века во всемирно-историческом процессе.
Основные проблемы и процессы развития западной цивилизации.
Виды занятий и методы обучения 2.
В ходе обучения по данной учебной дисциплине применяются следующие методы:
- мини-конференции с презентацией студентами результатов НИРС;
- самостоятельная работа студентов с представлением результатов в форме рефератов и контрольных работ.
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем теоретических занятий составляет_академических часов на очной форме обучения;
_академических часов на заочной форме обучения.
Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий составляетакадемических часов на очной форме обучения; академических часов на заочной форме обучения.
Объем самостоятельной работы студентов по дисциплине, предусмотренный учебным планом СПбГУКИ по специальности, составляет академических часа на очной форме обучения, включая написание I семестре; академических часа на заочной форме обучения, включая написание _ в IV семестре.
3. Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины – сформировать представление об основных закономерностях взаимодействия человека и общества, общества и культуры, исторического развития человечества; научить студента использовать полученные исторические знания о человеке, обществе, культуре в учебной и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- изучение периодизации, хронологических рамок всех этапов развития мировой истории: Древнего мира, Средневековья, Нового и Новейшего времени;
- изучение различных цивилизаций: европейскую цивилизацию и традиционные общества Америки, Азии и Африки;
- оформление понимания современной картины мира;
- приобретение навыков для анализа исторической информации в различных источниках.
- научиться использовать полученные теоретические знания о человеке, обществе, культуре в учебной и профессиональной деятельности;
- научиться способам приобретения, использования исторических знаний;
- овладеть навыками публичного выступления на русском языке;
В результате освоения учебной дисциплины студент должен:
знать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность всемирной истории;
периодизацию всемирной истории;
историческую обусловленность современных общественных процессов;
особенности исторического пути цивилизаций древности, государств средневековья, Нового и Новейшего времени;
уметь:
проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
владеть:
навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации.
Формы контроля.
4.
Формами текущего контроля результатов освоения студентом учебной дисциплины являются: тестирование, оценка устных выступлений и презентаций, подготовленных к семинарским занятиям.
Формами промежуточного контроля: экзамены в I, II, III семестрах Формой итогового контроля результатов освоения студентом учебной дисциплины является экзамен в IV семестре.
Содержание учебной дисциплины 5.1. Наименование и содержание разделов учебной дисциплины Тема 1. Всеобщая история в системе социально-гуманитарных наук
. Основы методологии исторической науки.
Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. Цивилизации древности, государства средневековья, Нового и Новейшего времени: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки.
Тема 2. Исследователь и исторический источник Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Источники по всеобщей истории (письменные, вещественные, изобразительные, аудио-визуальные, научно-технические). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации.
Тема 3. Культуры и цивилизации древнего мира (первобытность, древневосточные государства, античность) Теория антропогенеза и альтернативные теории о происхождении человека. Периодизация человеческой истории. Каменный век в истории человечества. Первобытное общество и искусство. Пути становления первых цивилизаций и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности. Типы цивилизаций древности.
Древность на Востоке. Появление первых государств в Месопотамии и Египте, их история и культура. Мировая держава Ахеменидов. Индская цивилизация. История и культура Индии от арийского завоевания до падения династии Гуптов. Китай в эпоху первых династий. Китай в эпоху «борющихся царств» и династии Цинь. Китай в эпоху династии Хань.
Рождение греческой цивилизации в Крито-Микенский и Гомеровский периоды. Культура и история Минойского Крита. Государства и культура греков-ахейцев. Греция в "Темные века". Зарождение полисного строя. Расцвет Древней Греции в Архаический и Классический периоды. Великая греческая колонизация. Архаические Афины и Спарта.
Греко-персидские войны. Пелопоннесская война. Кризис полисной системы. Возвышение Македонии при Филиппе II.
Эллинистическая эпоха. Восточный поход Александра и распад его державы. Краткая характеристика эллинистических государств (Греция и Македония, держава Селевкидов, Птолемеевский Египет, Пергам, Греко-Бактрия, Боспорское и Понтийское царства).
Рим в царский период. Легенда об основании Рима. Установления Ромула и реформы Сервия Туллия. Культура раннего Рима. Республиканский Рим. Борьба патрициев и плебеев. Государственное устройство республиканского Рима. Завоевание Римом Италии и Пунические войны. Гражданские войны и создание мировой Римской державы.
Рим в эпоху Империи. Система и эволюция принципата. Правление династии ЮлиевКлавдиев и Флавиев. «Золотой век» Антонинов. Кризис III века. Доминат. Деятельность Диоклетиана и Константина Великого. Падение Западной Римской Империи.
Тема 4. Эпоху средневековья: становление национальных европейских государств, формирование основ восточной культуры. Доколумбовы цивилизации Америки Средневековье как стадия исторического процесса в Европе и на Востоке: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры.
Европа в раннее средневековье. Византия от Юстиниана до IV крестового похода.
Франкская империя. Англия и Скандинавия в ранее средневековье. Германия и Франция IX – XI вв. Италия и Испания в раннее средневековье.
Европа в развитое и позднее средневековье. Византия в XIII – XV вв. Крестовые походы.
Столетняя война. История Европы в XII – XVI вв.
Ближний и Центральный Восток в средневековье. Ислам и арабские завоевания.
Центральная Азия и империя монголов.
Индия и Китай. Традиции и инновации. Япония и Корея. Рождение новой культуры.
Доколумбовы цивилизации. История майя: от Архаики до постклассического периода.
Мексиканская империя астеков. Инкская держава: эволюция государственности от городской общины к южноамериканской империи.
Тема 5. Европа и Америка XVI - XVIII вв.: формирование колониальных государств, Реформация церкви, буржуазные революции. Страны Азии и Африки в Новое время «Новое время» как особая фаза всемирно-исторического процесса. XVI-XVIII вв. в мировой истории. Эпоха Возрождения. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия.
Причины революционных процессов в Новое время. Буржуазные революции в Нидерландах (XVI в.) и в Англии (XVII в.).
Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе: общее и особенное.
Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в.
Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина.
Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие. Великая французская буржуазная революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы.
Европейский колониализм и борьба за независимость азиатских, африканских и латиноамериканских народов в Новое время. Япония в период сегунов династии Токугава.
Тема 6. Европа и Америка XIX - начала XX вв.: эпоха реформ и революций, причины Первой мировой войны Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка.
Формирование европейских наций. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.
Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм, социализм.
Развитие Европы в середине - во второй половине XIX в. Революции во Франции и Германии. Чартизм в Великобритании. Воссоединение Италии и Германии. Франкопрусская война. Бисмарк и объединение германских земель. "Молодая Италия" и Гарибальди.
Латинская Америка в период революций начала XIX в. С. Боливар и становление независимых латиноамериканских государств. Латинская Америка в XIX - начале XX вв.
и превращение ее государств в полуколонии США и Европы.
США в XIX в. Экономическое положение. Борьба за освобождение негров-рабов.
Гражданская война и деятельность А. Линкольна.
Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья.
Завершение раздела мира и борьба за колонии. Политика США.
Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах. «Пробуждение Азии» - первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национальноосвободительные движения в Индии и Китае.
Культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать. Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.
Тема 7. Мир в первой половине ХХ в.: Первая мировая война, ВерсальскоВашингтонская система, фашизм, причины, ход и последствия Второй мировой войны Первая мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки.
Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие.
Новая карта Европы и мира. Версальско-Вашингтонская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.
Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций. Пацифизм и милитаризм.
Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. "Великая депрессия" в США и мировой экономический кризис 1929 г. Альтернативные пути выхода из кризиса.
Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 1920-е гг. Государственномонополистический капитализм. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта.
«Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.
Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции.
Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). СССР во Второй мировой войне и в Великой Отечественной войне. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны.
Тема 8. Мир второй половины XX - начала XXI вв.: причины, ход и последствия Холодной войны, распад колониальных империй, страны Азии, Африки, Латинской Америки в XX в.
Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации (ООН).
Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы.
Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг.
Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря и ОВД.
Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Революция на Кубе.
Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт. Социалистическое движение в странах Запада и Востока.
Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития.
Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения (типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб. МАГАТЭ.
Становление систем контроля за нераспространением.
Развитие мировой экономики в 1945-1991 г. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе.
Римский договор и создание ЕЭС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы.
Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. Создание государства Израиль и проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке. Иранская революция и установление исламской республики. Индия в постколониальный период. Индийскопакистанский конфликт. Япония после Второй мировой войны. Корейское экономическое чудо. Африканские и латиноамериканские государства во второй половине XX в.
Окончание Холодной войны. Договоры о ПРО и СНВ-1. Договор в Хельсинки 1975 г.
Война в Афганистане 1979 - 1989 гг. Распад СССР.
Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства.
Конец однополярного мира. Повышение роли Китая, России, Индии, Бразилии в мировой экономике и политике. Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Мировой финансовый и экономический кризис в начале XXI в.
5.2. Планы семинарских занятий Семинар 1. История как объект изучения Предмет исследования и изучения исторической науки. Методы, источники, задачи истории как науки.
Доминирующие подходы в историческом познании (формационный, цивилизационный, религиозный, теория элит и другие доктрины).
Роль вспомогательных исторических дисциплин в изучении истории (источниковедение, историография, археология, этнография, антропология, нумизматика, сфрагистика и др.) Литература Основная:
Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986.
Фуко М. Археология знания (любое издание).
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1993.
Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. М., 2005.
Дополнительная:
Репина Л. П. Новая историческая наука и социальная история. М., 1997.
Семинар 2. Развитие исторической научной мысли 1. Геродот - "отец истории".
2. Полибий - вершина античной историографии.
3. Сыма Цянь - основоположник историографии в Китае.
4. Средневековые хроники.
5. Мемуаристика Нового времени.
6. Современная историософия.
Литература Основная:
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1993.
Дополнительная:
Фуко М. Археология знания (любое издание).
Семинары 3-7. Государственность на древнем Востоке Причины возникновения городов-государств Шумера.
Процесс объединения Египта в единое государство.
Становление и крушение империи Ахеменидов.
Формирование древнеиндийской культуры в ходе исторического процесса.
Основные стадии формирования общественных отношений в древнем Китае.
Литература Основная:
Васильев Л.С. История Востока. В 2 томах. М., 2006.
История Древнего Востока / Под ред. В. И. Кузищина. 3-е изд. М., 2001.
Дополнительная:
Алаев Л. Б. История традиционного Востока с древнейших времен до начала XX века. М., 2004.
Бонгард-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация. М., 2000.
Васильев Л. С. История религий Востока. М., 2005.
Гуляев В. И. Шумер. Вавилон. Аккад: 5000 лет истории. М., 2004.
Дандамаев М. А. Политическая история Ахеменидской державы. М., 1985.
Дандамаев М. А., Луконин В. Г. Культура и экономика древнего Ирана. М., 1980.
Ламберг-Карловски К., Саблоф Е. Древние цивилизации. Ближний Восток и Месоамерика.
М., 1992.
Малявин В. В. Китайская цивилизация. М., 2000.
Семинары 8-12. История древней Греции Традиции минойского Крита в культуре древних греков.
Становление греческой государственности и культуры в Микенский и Гомеровский периоды.
Расцвет Эллады в архаический и классический периоды.
Деятельность Александра и история эллинистических монархий.
Литература Основная:
История Древней Греции / Под ред. В. И. Кузищина. 3-е изд. М., 2001.
Лурье С. Я. История Греции/Под ред. Э. Д. Фролова. СПб., 1993.
Немировский А. И. История Древнего мира: Античность. В 2 ч. М., 2000.
Дополнительная:
Зелинский Ф. Ф. История античной культуры. 2-е изд. СПб., 1995.
Сергеев В. С. История Древней Греции / Под ред. В. В. Струве, Д. П. Каллистова, 3-е изд.
М., 1963.
Шахермайр Ф. Александр Македонский. М., 1984.
Семинары 13-17. История Рима 1. Рим в эпоху царей.
2. Римская республика и оформление римской средиземноморско-причерноморской империи.
3. Формирование и эволюция системы принципата в Риме.
4. Система домината - последняя попытка стабилизации политической системы в Риме.
Причины крушения Западной Римской империи.
Литература Основная:
История Древнего Рима / Под ред. В. И. Кузищина. 4-е изд. М., 2001.
Ковалёв С. И. История Рима/Под ред. Э. Д. Фролова. СПб., 1993.
Машкин Н. А. История Древнего Рима. 3-е изд. М., 1956.
Дополнительная:
Зелинский Ф. Ф. История античной культуры. 2-е изд. СПб., 1995.
Немировский А. И. История Древнего мира: Античность. В 2 ч. М., 2000.
Сергеев В. С. Очерки по истории Древнего Рима. М., 1938. Ч. 1-2.
Утченко С. Л. Юлий Цезарь. М., 1977.
Семинары 18-28. Развитое средневековье в Европе Предпосылки, ход и последствия Крестовых походов..
Национальные монархии в Европе в ходе Столетней войны.
Сословно-представительные органы власти в средневековой Европе: общее и различия.
«