«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 4 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 6 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 7 Требования к абитуриенту 1.4. 7 ...»
-- [ Страница 5 ] --
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля:
текущий контроль успеваемости проводится в форме проверки выполнения домашних заданий, контроля за посещаемостью;
промежуточная аттестация освоения дисциплины в форме проведения коротких (10-15 минут) контрольных работ;
итоговый контроль в форме зачета.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПРОВЕРКЕ ЗНАНИЙ
1. Экологическое право - как отрасль российского права.
2. Предмет и методы экологического права.
3. Нормы и принципы экологического права.
4. Источники экологического права.
5. Субъекты экологического права, отношения между ними.
6. Экологические права и обязанности граждан.
7. Объекты экологического права и права собственности на них.
8. Право собственности на природные ресурсы.
9. Понятия, виды и структура экологических правонарушений.
10. Международное право в области экологии.
11. Методы и принципы государственного регулирования природопользованием.
12. Экологическая функция государства.
13. Основные задачи в области охраны окружающей среды.
14. Цели задачи концепции совершенствования государственной экологической политики.
15. Природные объекты и комплексы. Кадастр природных ресурсов.
16. Принципы соблюдения экологической безопасности развития промышленных комплексов.
17. В чем заключается санитарно-эпидемиологическая безопасность населения.
18. Административно-правовой механизм охраны окружающей среды.
19. Что понимается под управлением природопользованием?
20. Экологическое нормирование и стандартизация.
21. Оценка воздействия на окружающую среду.
22. Экологическая экспертиза.
23. Лицензионно-договорные основы природопользования.
24. В чем заключается правовая основа государственного мониторинга?
Основные задачи. ЕГСЭМ.
25. Экологический контроль, основные задачи, функции.
29. Основные направления безотходной и малоотходной технологии.
30. Мониторинг промышленного предприятия.
31. Экономика природопользования и природоохранной деятельности.
32. Предотвращение загрязнения окружающей среды.
33. Очистка промышленных стоков, загрязненных почв, грунтов и донных илов.
34. Мероприятия по защите воздушного бассейна от загрязнений производственными предприятиями.
35. Утилизация твердых отходов.
36. Рекультивация земель.
37. Экологический менеджмент. Понятие об управлении природопользованием. Стандарты ИСО серии 14000.
38. Организационная структура управления природопользованием. Модель системы управления качеством окружающей среды.
39. Экологические аспекты.
40. Элементы системы экологического менеджмента.
41. Экологическая политика. Целевые и плановые экологические показатели. Экологическая программа.
42. Экологический аудит.
43. Предупреждающие и корректирующие мероприятия.
44. Предотвращение аварийных (внештатных) ситуации при производстве продукции (услуг).
45. Внутренний аудит системы экологического менеджмента 46. Анализ СЭМ со стороны руководства 47. Сертификация СЭМ.
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Инженерная экология и экологический менеджмент: учебник/М.В.
Буторина и др..-Изд-ие 2-е, перераб. И доп..-М.:Логос,2004.-518 с.
Экологический менеджмент: Учебное пособие для вузов по экологическим специальностям/Т.А.Трифонова, Н.В. Селиванова, М.Е. Ильина.-М.
Акад. проект,2005.-318 с.
3. ГОСТ Р ИСО 14001-2007. Системы экологического менеджмента.
Требования и руководство по применению. – М.: ИПК Изд-во стандартов, 1998. – 16с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕХАНИЧЕСКИХ СИСТЕМ»
Направление подготовки: 221400 Управление качеством Профиль подготовки: «Управление качеством в производственнотехнологических системах» (УПКб) Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью освоения содержания дисциплины «Методы исследования механических систем» является получение теоретических знаний и практических навыков об общих принципах построения математических моделей объектов, процессов и явлений механических систем и окружающего мира и минимальным набором математических методов их исследования, обеспечивающих возможность успешной работы в области систем менеджмента качества.
Для решения поставленной цели решаются задачи:
1. Овладение методами математического моделирование движения механических систем, что является универсальным методом, не требующим больших материальных затрат, и позволяющим исследовать объекты, процессы и явления, недоступные исследованию прямыми методами, в самых различных предметных областях.
2.Овладение углубленной информацией об основных законах природы, приводящих к созданию расчетных схем, необходимых в инженерных расчетах.
3.Формирование минимума фундаментальных знаний, на базе которых будущий специалист сможет самостоятельно овладеть всем новым, с чем ему придется столкнуться в ходе дальнейшего научно-технического прогресса.
4.Способствовать расширению научного кругозора, повышению общей культуры будущего специалиста. Таким образом, изучение «Методов исследования механических систем» является одной из важнейших целей образования в техническом университете.
Освоение программы дисциплины: ««Методы исследования механических систем»» позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:
2.1. общекультурные компетенции (ОК):- способность владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятия информации, постановка цели и выбор путей её достижения (ОК-1);
- способность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-3);
- способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
2.2. профессиональные компетенции (ПК):
- способность анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-1);
- способность осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);
- способность идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);
- способность применять знание задач своей профессиональной деятельности, их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритмов решения этих задач (ПК-4);
- способность вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);
- способность консультировать и прививать навыки работникам по аспектам своей профессиональной деятельностью (ПК-14);
- способность руководить малым коллективом (ПК-19).
2.3.Перечень умений и знаний, установленных ФГОС Студент после освоения программы дисциплины ««Методы исследования механических систем»» должен:
- основные возможности управления процессами и умеет их использовать в профессиональной деятельности;
- основные понятия и законы механики и вытекающие из этих законов методы изучения равновесия и движения материальной точки, твердого тела и механической системы.
- знать методы исследования механических систем, основанные на общем уравнении динамики, уравнениях Лагранжа и уравнениях Гамильтона;
- знать основные понятия и уравнения, описывающие движения абсолютно твёрдого тела;
-знать основные уравнения классической теории упругости;
- уметь выводить основные уравнения классической теории материальных полей из вариационного принципа Гамильтона и общих уравнений баланса.
- методы оценки механики в своей деятельности;
- сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- разрабатывать и принимать участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, снижения трудоемкости, повышение производительности труда;
- анализировать причины брака и выпуска продукции низкого качества, разрабатывать мероприятия по их предупреждению;
- организовать работу исполнителей, находить и применять управленческие решения в условиях различных мнений, - поставить цель и сформулировать задачи механики, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
- в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта в механике, анализу возможностей, умеет приобретать знания, используя современные информационные образовательные технологии;
- способен к практической деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ.
Бакалавр, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению подготовки “Управление качеством” подготовлен для продолжения образования в магистратуре.
3. Основная структура дисциплины.
совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
материальное и идеальное моделирование; фундаментальные законы и закономерности; классификация математических моделей механических Предмет, этапы и методы математического моделиро- основные этапы разработки математической мования механических дели механических систем; разработка качесистем. ственной модели объекта; формализация модели;
проверка адекватности модели; анализ и корректировка модели; совершенствование модели.
векторное представление сложной системы; одМатематические нородные линейные системы обыкновенных методы анализа де- дифференциальных уравнений с постоянными терминированных коэффициентами.
моделей. основные типы линейных уравнений с частными производными; фундаментальные решения линейных дифференциальных операторов с частными производными и принцип Дюамеля; фундаментальное решение оператора Лапласа; регулярные на бесконечности решения уравнения Матричные методы анализа динамического состояния механических систем.
Методы мониторинга и вибродиа- Структура автоматизированной системы виброгностики механиче- испытаний. Функциональная схема алгоритмов ских систем подсистемы идентификацииАСУ виброиспытаниями и вибродиагностики.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.
1.основные этапы разработки математической модели;
2. разработка качественной модели объекта;
3.формализация модели;
4.проверка адекватности модели;
5.анализ и корректировка модели;
6.совершенствование модели.
7.интегральные уравнения;
8.численные методы;
9.элементы векторного и тензорного анализа.
10. методы вибродиагностики 11. частотный анализ механических систем.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение отельных разделов дисциплины 2. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
-Тестирование -Тест задания для самоконтроля.
- Электронные лекции.
- Принцип обратной связи.
- Слайд технологии.
При реализации данной программы на лекциях используются слайдматериалы.
На практических занятиях ведутся расчётные работы, моделируются варианты принимаемых решений, проводятся дискуссии и обсуждения принимаемых решений.
6. Оценочные средства и технологии.
Для оценки текущей успеваемости каждому студенту выдаются индивидуальные задания, которые он защищает по мере прохождения тем.
На практических занятиях ведутся расчётные работы, моделируются варианты принимаемых решений, проводятся дискуссии и обсуждения принимаемых решений.
Периодически даются контрольные задания или тесты по пройденному материалу Для итоговой аттестации предусмотрен зачёт. Зачёт проводится либо решением контрольных задач, либо тестированием.
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Ф. Р. Гантмахер. Теория матриц. М.: Наука. 2008. – 552 с.
2. Н.Н. Калиткин. Численные методы. — М.: Наука, 2007. – 512 с.
3. А. Коша. Вариационное исчисление. М.: Высшая школа. 2003. – 279 с.
4. М. Л. Краснов. Интегральные уравнения. М.: НАУКА. 2005. – 301 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«РАСЧЕТЫ ИНЖЕНЕРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ»
Направление подготовки: 221400 Управление качеством Профиль подготовки: «Управление качеством в производственнотехнологических системах» (УПКб) Квалификация (степень) Бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель – научить студентов основополагающим принципам и основам инженерных расчетов конструкций различного назначения. Раскрытие методологических и методических вопросов применения современных информационных технологий для компьютерной помощи в проектных и конструкторских работах.
Задачи - изучения дисциплины является привитие студентам практических навыков при расчете конструкций, механизмов, узлов, технологических систем, ставить и решать задачи, связанные с разработкой и использованием САПР.
Освоение программы дисциплины: «Расчеты инженерных конструкций»
позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:
2.1. общекультурные компетенции (ОК):способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования (ОК-11);
- способностью владеть основными методами, способами и средствам получения, хранения и переработки информации (ОК-12) 2.2. профессиональные компетенции (ПК):
- способностью применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);
- способностью корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем (ПК- 17).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- подбирать и рационально компоновать системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, библиотеки и пакеты программ для инженерных расчетов;
- студент должен обладать навыками выполнения расчетов рабочих параметров технологического оборудования, прочностных расчетов;
Важным условием формирования инженера является выработка у студентов навыка работы со стандартами и справочной литературой.
знать:
- основные задачи технологического и конструкторского расчета;
- организацию разработки математических, информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых опытно-конструкторских работ и проектов;
- основные программные продукты и их назначение;
- современные тенденции развития отечественной и зарубежной науки в данной области знаний.
«