«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 4 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 6 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 7 Требования к абитуриенту 1.4. 7 ...»

Цели производственной практики - закрепление теоретических и практических знаний, получаемых студентами в области технологии производственных процессов, экономике, организации и управления производством, стандартизации, сертификации и контроля качества продукции и услуг, мероприятий по выявлению резервов повышения эффективности и производительности труда, освоение работы контрольно-измерительных приборов и инструментов, изучение принципов автоматизации производственных процессов, и функционирования основных производственных подразделений. Изучение принципов функционирования системы управления качеством предприятия.

Задачи производственной практики.

Основными задачами производственной практики являются:

производственно-технологическая деятельность:

-изучение производственных процессов с целью выявления производительных действий и потерь;

-изучение и применение эффективных средств контроля качества -изучение технологических основ формирования качества и производительности труда;

-ознакомление с метрологическим обеспечением проектирования, производства, эксплуатации технических изделий и систем;

- изучение методов и средств повышения безопасности и экологичности технологических процессов;

- организация контроля и проведения испытаний в процессе производства;

- ознакомление с организацией информационных технологий в управлении качеством и защите информации;

- изучение системы управления качеством и подготовке ее к сертификации;

организационно-управленческая деятельность:

- ознакомление с организацией технологического процесса производства товаров и услуг;

- ознакомление с системой менеджмента качества, методологией ее разработки и внедрения в соответствии с рекомендациями международных стандартов серии ИСО 9000;

- освоение методов планирования обеспечения, управления качеством товаров и услуг и инструментов его контроля;

- приобретение навыков разработки и реализации мероприятий по предупреждению низкого качества товаров и услуг;

- освоение способов сбора и обработки информации, выявление перспектив улучшения качества товаров и услуг;

- изучение нормативных документов в области качества;

- применение способов описания, проектирования, анализа и совершенствования процессов, освоение методологии управления процессами.

Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата.

Учебная практика представляет базовую часть цикла ООП Б5 «Учебные и производственные практики» и базируется на учебные дисциплины профессионального цикла ООП Б3: стратегический менеджмент, риск-менеджмент, нормативно-правовое обеспечение качества, квалиметрия, статистические методы в управлении качеством, управление процессами, средства и методы управления качеством, всеобщее управление качеством.

Формы проведения производственной практики.

Производственная практика проводится на рабочих местах в отделах менеджмента качества на предприятиях, где внедрена система менеджмента качества.

3. Место и время проведения производственной практики.

Место проведения практики: промышленные предприятия, фирмы, гостиничные комплексы, банки, научно-исследовательские организации, административные учреждения.

Производственная практика проводится по окончании 6 семестра в течение недель.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики.

способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);

способностью применять инструменты управления качеством (ПК-5);

Структура производственной практики. Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц (4 недели или 216 часа).

Теоретическая работа Практическая работа Научно-исследовательская работа Оформление отчетной документации * Виды работ устанавливаются в зависимости от характера практики Содержание производственной практики.

6.1 Содержание производственной практики на производственных предприятиях Иркутской области:

Анализ организационной структуры предприятия или его подразделения.

Анализ стратегии предприятия в области качества.

Изучение системы менеджмента качества, действующей на предприятии или в подразделении.

Выявление роли и задач подразделения (службы), в котором студент проходит практику, в системе менеджмента качества предприятия.

Анализ или разработка одного из Положений о подразделении, а также одной из должностных инструкций (по выбору студента).

Непосредственное участие студента в выполнении работ по анализу или разработке процессов и процедур системы менеджмента качества.

Изучение технологических процессов производства товаров и услуг, действующих на предприятии, классификация их на основные и поддерживающие, выявление последовательности и взаимодействия процессов.

Описание действующих на предприятии процессов, моделирование процессов, создающих ценность с точки зрения потребителя.

Составление документа «Информационная карта процесса» для какоголибо процесса по заданию руководителя практики или по выбору студента.

Управление процессом (по выбору студента), его анализ (по показателям) и совершенствование.

Проведение классификации затрат на качество продукции (или услуги), оптимизация затрат на качество.

Разработка мероприятий по совершенствованию системы менеджмента Разработка плана по совершенствованию работы с потребителями.

Участие в проведении сертификации продукции или СМК организации, аудите и инспекционном контроле СМК организации.

6.2. Содержание производственной практики в государственных учреждениях, фирмах Анализ организационной структуры учреждения.

Анализ или разработка одного из Положений о подразделении, а также одной из должностных инструкций (по выбору студента).

Изучение системы менеджмента качества, действующей в организации.

Выявление основных направлений деятельности и процессов организации.

Освоить методы планирования деятельности организации, систему разработки и принятия решений.

Изучить организацию выполнения управленческих решений и контроля над их исполнением.

Изучить методы управления персоналом, систему подбора и передвижения кадров.

Научиться правилам работы со служебными документами.

Разработка мероприятий по совершенствованию системы менеджмента 7. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на производственной практике.

Используются следующие образовательные технологии: лекции, консультация, практическое занятие Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на производственной практике.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике осуществляется свободным доступом практикантов к библиотечным фондам ВУЗа и базам данных кафедры по содержанию соответствующей программы практики, а также свободным доступом практикантов к необходимой компьютерной технике, имеющейся в распоряжении кафедры.

8. Формы аттестации по итогам производственной практики.

1. По результатам практики студент составляет отчет по практике. Отчет оформляется в соответствии с программой практики и заданием, выданным руководителем практики, и должен содержать сведения о конкретно выполненной студентом работе в период практики. Оформление отчета регламентируется СТО ИрГТУ.005-2009 «Учебно-методическая деятельность. Общие требования к оформлению текстовых и графических работ студентов».

2. По окончании практики студент защищает отчет в течение месяца с начала занятий и получает оценку на заседании комиссии, назначенной заведующим кафедрой. При оценке итогов работы студента на практике принимается во внимание характеристика, данная руководителем практики от предприятия, качество и содержание отчета и дневника и степень выполнения индивидуального задания.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики.

1. Аристов О.В. Управление качеством: учебник для вузов – М.: ИНФРАМ, 2004.-237с.

2. Миронов М.Г. Управление качеством: учебное пособие – М.: Проспект, 2007-286с.

3. Татарникова Л.И. Требования международного стандарта ИСО 9001 к системам менеджмента качества. Методическое пособие.- Иркутск, 2011.

10.Материально-техническое обеспечение производственной практики.

Материально-технический блок, обеспечивающий учебную практику, включает:

-документированные процедуры СМК;

- компьютерная техника;

Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской работы

АННОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (НИРС)

Направление подготовки: 221400 «Управление качеством»

Профиль подготовки: Управление качеством в производственнотехнологических системах Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели НИРС. Повышение эффективности и качества научной работы студентов университета.

1. Задачи НИРС.

привлечение студентов к участию в НИР;

привитие студентам навыков творческой и научно-инновационной деятельности;

повышение конкурентоспособности выпускников ИрГТУ;

выявление лучших научно-исследовательских работ студентов;

привлечение студентов к участию в конкурсах грантов и программ различного уровня;

повышение результативности НИРС;

привлечение лучших студентов к обучению в аспирантуре ИрГТУ;

подготовка кадрового научно-педагогического резерва ИрГТУ;

2. Тематика научно-исследовательских работ студентов. Отражает специфику направления подготовки бакалавра и может быть представлена следующими темами:

Разработка систем менеджмента качества Разработка систем экологического менеджмента Разработка интегрированных систем менеджмента Применение средств и методов улучшения качества Применение статистических методов контроля качества Анализ выполнения требований МС ИСО 9001: Прогнозирование в системах менеджмента Внедрение процессного подхода Формируемые у студента компетенции Способность и готовность:

- осуществлять мониторинг и владеть методами оценки прогресса в области улучшения качества (ПК-2);

- идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей (ПК-3);

- применять инструменты управления качеством (ПК-5);

- применять знание этапов жизненного цикла изделия, продукции или услуги (ПК-6);

- применять знание подходов к управлению качеством (ПК-7);

- применять знание принципов и методов разработки и правил применения нормативно-технической документации по обеспечению качества процессов, продукции и услуг (ПК-9);

- вести необходимую документацию по созданию системы обеспечения качества и контролю ее эффективности (ПК-10);

- участвовать в проведении корректирующих и превентивных мероприятий, направленных на улучшение качества (ПК-11);

5. Виды научно-исследовательской работы, в которых студент должен принимать участие изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, техники, культуры и искусства, образцов лучшей практики в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических и других творческих разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической и иной информации по теме (заданию); обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

принимать участие в разработке документации систем менеджмента, составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); выступать с докладами на конференциях.

Приложение Аннотации программ итоговой государственной аттестации

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

(государственный комплексный междисциплинарный экзамен) Направление подготовки: 221400 Управление качеством Профиль подготовки: Управление качеством в производственнотехнологических системах Квалификация (степень) бакалавр 1. Цель государственного экзамена.

Целью государственного экзамена по специальности является определение степени соответствия уровня подготовленности выпускников требованиям образовательного стандарта. При этом проверяются как теоретические знания, так и практические навыки выпускника в соответствии со специальностью.

2. Регламент проведения государственного экзамена Итоговый государственный междисциплинарный экзамен проводится в 8ом семестре. К экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

Прием государственного экзамена по специальности осуществляет государственная экзаменационная комиссия. Персональный состав комиссии утверждается ректором НИ ИрГТУ не позже, чем за месяц до начала экзамена.

Состав дисциплин, разделов или тем, включенных в государственный междисциплинарный экзамен, определяется методической комиссией выпускающей кафедры, исходя из цели государственного экзамена, с учетом рекомендаций УМО по специальности и требований ФГОС; программа экзамена доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до предполагаемой даты экзамена.

Государственный экзамен проводится в основном в письменной форме на проштампованных листах бумаги и заключается в ответе на теоретические вопросы и/или решении задач экзаменационного билета. Время экзамена - 4 часа. Правило пользования справочной или иной литературой во время экзамена устанавливается выпускающей кафедрой и доводится до сведения студентов в период консультаций.

Контроль за ходом экзамена осуществляют члены экзаменационной комиссии. По окончании экзамена все листы, включая черновики, сдаются в экзаменационную комиссию.

Обсуждение и окончательное оценивание ответов студента экзаменационная комиссия проводит на закрытом заседании, определяя итоговую оценку – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решение об оценке знаний студента принимается государственной экзаменационной комиссией открытым голосованием простым большинством членов комиссии, участвующих в заседании.

Результаты экзамена доводятся до студента сразу после закрытого заседания экзаменационной комиссии.

Каждый студент имеет право ознакомиться с результатами проверки своей работы и, в случае несогласия с оценкой, подать апелляцию. Экзаменационная комиссия рассматривает возражения студента и принимает окончательное решение путем голосования. При равном числе голосов голос председателя является решающим. В ходе рассмотрения апелляции возможна корректировка оценки по отдельным ответам и окончательной оценки в целом, причем, как в сторону повышения, так и понижения ее. По завершению апелляции экзаменационная комиссия оформляет протокол госэкзамена.

Студент, получивший на экзамене оценку «неудовлетворительно» не допускается к защите выпускной квалификационной работы.

3. Содержание государственного экзамена Тематика экзаменационных вопросов соответствует избранным разделам из учебных программ профессионального цикла дисциплин предусмотренных ФГОС по специальности 221400.

Б3Б10 Всеобщее управление качеством, Б3Б3 Статистические методы в управлении качеством, Б3Б7 Средства и методы управления качеством, Б3Б6 Управление процессами, Б3Б11 Сертификация систем качества.

4. Содержание разделов, выносимых на экзамен дисциплин Всеобщее управление качеством Сущность и понятия всеобщего управления качеством; связь с критериями и философией стандартов ИСО 9000 и ИСО 14000; интеграция задач обеспечения качества с задачами бизнеса и интересами общества (экология, безопасность); лидерство в обеспечении качества; требования долговременной стратегии в области качества; философия и концепции Деминга, Джурана, Кросби и других "Патриархов" качества в модели TQM, их сравнение и связь с "классическим" подходом к управлению качеством. Модель Business Excellence для организации (предприятия); ее использование в деятельности организации;

использование самооценки для установления качества деятельности, измерения и определения тенденций улучшения; описание критериев улучшения и способы их использования.

Статистические методы в управлении качеством Законы распределения случайных величин в управлении качеством. Анализ состояния процессов. Показатели качества процессов. Контрольные карты.

Статистический приемочный контроль. Семь основных инструментов. Семь новых инструментов. Развертывание функции качества (QFD). Анализ характера и последствий отказов (FMEA) Средства и методы управления качеством Установление долговременных целей и краткосрочных задач; необходимость планирования; основные организационные действия по удовлетворению потребителей и повышению эффективности производства; входной контроль, контроль процессов, проверка результатов и экологический контроль; разработка структуры, установление основных переменных процессов и формулирование основных задач; разработка интегрированных систем управления;

формирование общепринятых ценностей для организации; удовлетворение требований экологической безопасности; определение направлений деятельности и задач, направленных на достижение долговременных целей; проведение организационных изменений в рамках TQM; объяснение необходимости изменений и преодоления психологических барьеров; разработка образовательных программ и стажировок; создание надежной системы коммуникации;

делегирование полномочий.

Управление процессами Статистические методы управления процессами; измерения вариации; принятие решения, основывающегося на выборке и неполной информации; карты процессов; IDEF-модели и их ограничения. Проектирование процессов;

управление входными данными и ресурсами; изучение, проверки, подтверждения; управление документацией, конструкторскими изменениями; конфигурационный менеджмент; управление поставками; определение и документирование требований к поставкам; выбор поставщиков и способов управления поставками; управление каналами осуществления поставок. Использование SPC для контроля качества продукции и аудита; контроль и тарирование инспекционного оборудования; контроль инструментальной базы; плановое тарирование и действия, когда плановое тарирование невозможно испытания продукции и оценка систем управления качеством; национальная и международная системы подтверждения качества продукта и их связь с сертификацией систем управления качеством; европейский регулируемый сектор; новые директивные материалы в подходе к безопасности и знак качества СЕ; роль информационных организаций.

Сертификация систем качества Нормативное обеспечение работ по сертификации систем качества: комплекс государственных стандартов "Система сертификации ГОСТ Р. Регистр систем качества". Общие требования к органам по сертификации систем качества и критерии их аккредитации. Область аккредитации. Порядок и процедуры аккредитации органов по сертификации систем качества. Требования к экспертам по сертификации систем качества. Кодекс поведения. Требования к руководству программой проверок. Порядок и правила проведения сертификации систем качества. Цели и условия проведения сертификации. Объекты проверки. Участники проверки, состав комиссии. Этапы и организация работ по сертификации систем качества: предсертификационный этап, проверка и оценка системы качества в организации; инспекционный контроль за сертификационной системой качества.

5. Рекомендуемая литература 5.1. Основная литература 1. ГОСТ Р ИСО 9000:2008 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь.- М.: 2008.

2. ГОСТ Р ИСО 9001:2008 Системы менеджмента качества. Требования.- М.:

2001.

3. ГОСТ Р ИСО 9004:2005 Системы менеджмента качества. Методические указания по улучшению деятельности.- М.: 2005.

4. Ефимов В.В. Средства и методы управления качеством: Учебное пособие / В.В. Ефимов; - М.:КНОРУС, 2007. – 232с.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

(выпускная квалификационная работа) Направление подготовки: 221400 Управление качеством Профиль подготовки: Управление качеством в производственнотехнологических системах Квалификация (степень) бакалавр 1. Цель выпускной квалификационной работы.

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению «Управление качеством»;

- применение этих знаний при решении конкретных научных, экономических и производственных задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в различных областях экономики России в современных условиях.

2 Требования к выпускной квалификационной работе.

- ВКР должна представлять собой самостоятельное научное исследование автора в области экономики на актуальную тему. Требования по содержанию и критерии оценки выпускных квалификационных работ бакалавра по направлениям «Управление качеством» должны соответствовать требованиям ФГОС по соответствующему направлению.

- ВКР призвана продемонстрировать соответствие подготовки студента компетенциям и навыкам, предусмотренным учебными планами соответствующих курсов и направлений, а также раскрыть творческий и научный потенциал студента.

- Написание ВКР по программе бакалавров призвано продемонстрировать навыки самостоятельной творческой и аналитической деятельности студента, по возможности включая применение теоретических методов и моделей к практическим задачам; дать студенту навыки участия в публичной дискуссии и защиты своих научных и практических идей. Работа может носить теоретический, практический или прикладной характер и должна отражать умение студента под руководством научного руководителя разработать избранную тему и применять полученные знания при решении конкретных задач.

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы.

Тематика дипломных работ (проектов) должна быть актуальной и соответствовать современному уровню и перспективам развития науки и техники, отвечать задачам подготовки высококвалифицированных специалистов, обеспечивать возможности выполнения реальных работ с дальнейшим внедрением их на предприятиях и организациях.

Тема каждого дипломного проекта должна отвечать профилю специальности и предусматривать решение технических, технологических, организационных и экономических вопросов по управлению качеством применительно к деятельности соответствующих предприятий, организаций и их подразделений.

В каждой работе должен быть решен комплекс взаимоувязанных технологических, экономических, организационно-управленческих, экологических вопросов, а также вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Примерными темами выпускных квалификационных работ по управлению качеством могут быть:

- Проекты систем менеджмента качества конкретных предприятий, производств, цехов, научных организаций, учебных учреждений и их факультетов.

- Работы по улучшению конкретных технологических процессов или повышению качества конкретных технологических систем.

- Работы по снижению затрат на качество конкретных предприятий (организаций) или их структурных подразделений.

- Работы по повышению эффективности управления документацией конкретных объектов.

- Работы по анализу рекламаций в процессе эксплуатации конкретного изделия.

- Работы по исследованию рынка в связи с выпуском новой предполагаемой продукции.

- Проекты по реинжинирингу конкретных процессов.

- Работы по анализу точности и стабильности технологических процессов с выработкой рекомендаций по их усовершенствованию.

- Работы по регулированию процессов с применением современных статистических методов.

- Работы по усовершенствованию процессов и систем приемочного контроля качества продукции и услуг.

- Работы по совершенствованию качества внутреннего аудита конкретных подразделений.

- Проекты интегрированных систем качества конкретного подразделения.

- Работы по подготовке и сертификации предприятий, организаций и отдельных структурных подразделений.

- Работы по внедрению системы менеджмента качества на предприятии.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы.

Поскольку ВКР является квалификационным трудом, ее оценивают не только по теоретической научной ценности, актуальности темы и прикладному значению полученных результатов, но и по уровню методической подготовки, что, прежде всего, находит отражение в его композиционной структуре.

Выпускная квалификационная работа представляется в виде пояснительной записки (состоит из текстового документа и приложений) и графической части.

Пояснительная записка Рекомендуемый объем текстовой части пояснительной записки составляет 60 листов формата А4. Объем приложений не ограничивается.

Структурными элементами пояснительной записки являются:

- титульный лист, - задание на проектирование, - реферат, - содержание, - обозначения и сокращения, - введение, - основная часть, - заключение, - литература, - приложения.

2.3. Подготовка выпускной квалификационной работы.

Процесс подготовки, выполнения и защиты ВКР состоит из следующих этапов:

- Выбор темы и ее согласование с научным руководителем.

- Подбор библиографических источников в соответствии с темой ВКР.

- Разработка плана ВКР.

- Работа с источниками информации: изучение теоретических материалов, отбор фактического материала, обработка, систематизация и обобщение данных.

- Работа над основными разделами ВКР с обязательным описанием результатов исследования.

- Оформление ВКР в соответствии с требованиями.

- Представление ВКР руководителю и работа над замечаниями.

В завершенном виде ВКР должна отвечать следующим требованиям:

- соответствие названия работы ее содержанию, четкая целевая направленность;

- логическая последовательность изложения материала, базирующаяся на прочных теоретических знаниях по избранной теме;

- необходимая глубина исследования и убедительность аргументации;

- конкретность в изложениях результатов работы;

- обоснованность выводов по работе в целом;

- корректное изложение материала и грамотное оформление работы.

2.4. Рецензирование выпускной квалификационной работы.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию с привлечением специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данной специальности, или профессоров и преподавателей смежных кафедр университета или другого вуза.

Состав рецензентов определяет выпускающая кафедра.

3.4. Защита выпускной квалификационной работы.

До начала защиты ВКР студент представляет в ГАК (секретарю) следующие документы:

- выписку из деканата установленного образца;

- отзыв руководителя;

- заключение заведующего кафедрой;

- рецензию на выпускную квалификационную работу.

Выпускная квалификационная работа сдается в ГАК перед защитой студентом лично в двух вариантах: на бумажном носителе (твердая обложка) и в электронном виде (диск с указанием фамилии студента и темы ВКР).

Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По результату защиты выставляется экзаменационная оценка.

Приложение 8. Рекламное описание ООП

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВПО

Национального исследовательского Иркутского государственного технического университета Направление подготовки: 221400 Управление качеством Профиль подготовки: Управление качеством в производственнотехнологических системах Квалификация: Бакалавр Выпускающие кафедры, реализующие данную программу: кафедра управления качеством и механики института экономики, управления и права, заведующий кафедрой профессор, д.т.н. П.А. Лонцих Для реализации данной программы привлекаются преподаватели кафедр гуманитарного, естественнонаучного и профессионального циклов.

2. Краткая историческая справка о факультетах кафедрах, реализующих программу.

Кафедра управления качеством и механики организована в 2004 году после преобразования кафедры теоретической механики, созданной в 1930г.

Кафедра управления качеством и механики. (До февраля 2004г.- кафедра теоретической механики) основана в 1930 году при Иркутском горнометаллургическом институте.

Первоначально на кафедре велось преподавание ряда общетехнических дисциплин: гидравлика, теплотехника и т.д. В 1948 году были выделены кафедры теоретической механики и высшей математики. В 1963 году секция гидравлики выделилась из состава кафедры теоретической механики в самостоятельную кафедру. С этого времени кафедра теоретической механики – одна из базовых кафедр фундаментальной подготовки, с сформировавшимся учебно- методическим, научным и учебно-вспомогательным коллективом. С 10.02.2004 кафедра теоретической механики переименована в кафедру управления качеством и механики и введена в состав факультета бизнеса и управления. Кафедре было поручено организацию набора, обучение и выпуск специалистов специальности 340100 «Управление качеством»( согласно актуализированному стандарту: 221400 Управление качеством).

Кафедру всегда отличал высокий интеллектуальный потенциал. Кафедра является базовой для профессионального роста научно-педагогических кадров в области менеджмента качества и динамики механических систем не только в Иркутском государственном техническом университете, но и в Сибири в целом и далеко за её пределами.

Большую роль в становление, формирование, создание научной школы исследований виброактивных систем, теорию и практику виброзащитных систем сыграл проф. С.В.Елисеев (Зав. кафедрой теоретической механики в1971г.г.). Под его руководством были получены значительные результаты, достойно оцененные учеными-механиками страны, внедренные в производство и обеспечившие значительный экономический эффект, создан творческие личности, которые сегодня уже сами представляют самодостаточные, крупные фигуры в науке, производстве, бизнесе. Это д.т.н., проф. Ю.Н.Резник,- ректор Читинского ГТУ, к.т.н., доц. В.П.Буляткин, к.т.н.,доц А.А.Кадников руководители крупных бизнес-структур, занимающихся в ряду многих задач проблемами инновационных технологий, аудитом качества, сертификацией продукции, проблемами менеджмента.

С 1986г. кафедрой заведует проф. П.А. Лонцих. За эти годы силами кафедры была лицензирована специальность «Управление качеством», открыты два направление в аспирантуре- по специальностям 08.00.05 и 05.02.23: «Стандартизации и управление качеством продукции». В 2010г. в МИНОБРе был лицензирован диссертационный Совет по специальности 08.00.05: «Управление экономикой народного хозяйства. По двум направлениям: «Управление инновациями» и «Стандартизации и управление качеством продукции». За год защитили кандидатские диссертации сотрудники кафедры: С.А. Борюшкина, К.В. Матвеева, соискатели кафедры: Д.А. Марцынковский, П.А. Никаноров. В 2011г. планируется к защита докторской диссертации А.Н. Шулешко. Кафедра сотрудничает с ведущим органом по сертификации России Ассоциацией по сертификации «Русский Регистр». Ряд сотрудников кафедры являются штатными, либо внештатными аудиторами АС РР, это П.А. Лонцих - Руководитель Иркутского филиала АС РР, Л.И. Татарникова, Н.Ф. Кашина, С.А. Борюшкина, К.В. Матвеева - аудиторы АС РР. С 2004г. создано и действует Иркутское региональное отделение общественной Академии проблем качества.

Места практик и трудоустройства.

Учебная практика проводится на базе филиала АС «Русский Регистр» или в ИрГТУ. Производственную практику студенты могут проходить в цехах и технологических службах предприятий, в научных организациях, КБ, лабораториях предприятий и вузов. Имеется ряд долгосрочных договоров о прохождении практик между ИрГТУ и ведущими предприятиями города, такими как, Иркутский авиационный завод – филиал ОАО корпорации «Иркут», ОАО ПО «Иркутский завод тяжелого машиностроения», ЗАО «ТРУД», ОАО «Иркутская нефтяная компания», ОАО ВСЖД- филиал ОАО РЖД.

Имидж выпускника специальности «Управление качеством» высок. Поступают заявки на выпускников от предприятий города и региона: корпорация "Иркут", ОАО ВСЖД- филиал ОАО РЖД, АК "АЛРОСА" Институт "Якутниипроалмаз" (г. Мирный), ОАО "ПО "ИЗТМ", ОАО "ИркутскНИИхиммаш", ОАО «ПО «УСОЛЬМАШ» (г.Усолье-Сибирское), ПО ОКБА (г. Ангарск) и др. Рекламаций с мест работы выпускников – нет.

Кадровый и научный потенциал.

Кадровый потенциал преподавателей, работающих со студентами специальности, высокий. По большинству дисциплин лекции читают профессора и доценты. 85% преподавателей кафедры имеют ученую степень или звание, из них 10% докторов наук, профессоров. Число совместителей из внешних организаций составляет 5%, все совместители имеют ученую степень кандидата технических наук. Базовое образование преподавателей и их научные специальности соответствуют профилю преподаваемых дисциплин.

Осуществляется подготовка аспирантов по научным направлениям по специальностям 08.00.05 и 05.02.23: «Стандартизации и управление качеством продукции».

5. Материально-техническая база для образовательной и научной деятельности.

Материально-техническая база кафедры обеспечивает проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

6. Основные научные направления и школы.

Преподаватели кафедры занимаются научно-исследовательской деятельностью в рамках научных направлений: «Динамика управляемых систем» и «Менеджмент качества». Руководит этими направлением исследований профессор П.А. Лонцих.

7. Наиболее значимые результаты и достижения.

За последние 7 лет по направлению «Стандартизация и управление качеством» были защищены 1 докторская и 5 кандидатских диссертаций, изданы 7 монографий, в том числе в 2011г. две из них- за рубежом, в Германии, в издательстве «Lambert»- монография П.А. Лонцих, Ди.А. Марцынковский, А.Н.

Шулешко: «Управление качеством. Прогнозирование, риск-менеджмент, оптимизация» и монография А.Н. Шулешко «Основы инновационного обеспечения управления качеством». Объем выполненных хоздоговорных работ по различным тематикам за последние 5 лет составил более 2 млн. рублей. В том числе выполнялись работы по проекту «Нормативно-методическое сопровождение внедрения типовой модели системы качества образовательных учреждений высшего профессионального образования и апробация методики ее оценки», проводимому в рамках мероприятия 9 «Развитие новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности образовательных учреждений по реализации образовательных программ. Внедрение систем качества образовательных учреждений» задачи II «Развитие системы обеспечения качества образования» Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы, а также Государственного контракта от 19 августа 2006 г. № П-178 на выполнение работ для государственных нужд по проекту «Апробация, доработка и внедрение в образовательных учреждениях ВПО типовой модели системы качества образовательного учреждения»: "Доработка и нормативно-методическое сопровождение внедрения типовых моделей систем качества образовательных учреждений профессионального образования и апробация методики их внешней оценки Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы. Предмет государственного контракта:

«Нормативно-методическое сопровож-дение внедрения типовой модели системы качества в образовательных учреждениях высшего профессионального образования и апробация методики ее оценки».

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 |

10

|