«УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для направления 030900.62 - Юриспруденция (бакалавр юриспруденции) Томск, 2013 СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ 2. ЗАДАНИЯ К ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Томский экономико-юридический институт»

УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для направления 030900.62 - Юриспруденция

(бакалавр юриспруденции) Томск, 2013

СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2. ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

3. БАНК КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ТЕСТОВ

4. ГЛОССАРИЙ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский экономико-юридический институт»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра уголовного права, процесса и криминалистики «УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной и научной работе Г.Г. Пашкова «»2013 г.

ФГОС ВПО 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина: Уголовный процесс ПЦ Б.3.Б. по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

степень (квалификация) – бакалавр юриспруденции Форма обучения: Очная Факультет: Юридический Курс: 3 курс Семестр: 5, Вид и объем занятий Часов Зет Форма контроля семестр Объем по учебному Зачет / Экзамен 252 7 5, плану, всего в том числе: 4 к/р Аудиторные занятия Лекции Семинары Лабораторно- практические занятия Самостоятельная работа Экзамен Форма обучения: Заочная Факультет: Юридический Курс: 4 курс Семестр: 7, Вид и объем занятий Часов Зет Форма контроля семестр Объем по учебному Зачет / Экзамен 252 7 7, плану, всего в том числе: 1 к/р Аудиторные занятия Лекции Семинары Лабораторнопрактические занятия Самостоятельная работа Экзамен Томск Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2010 г. к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению (специальности) 030900.62 «Юриспруденция» рабочего учебного плана, утвержденного Ученым советом ТЭЮИ «25» июня 2013г. протокол №6.

Программу разработала:

Канд. юрид. наук, доцент кафедры уголовного права, процесса и криминалистики Н.С. Соколовская Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры уголовного права, процесса и криминалистики Протокол №_от _ Программа рассмотрена и одобрена Научно-методическим советом ТЭЮИ Протокол №7 от 28.06.2013 г.

Председатель совета Пашкова Г.Г. _ Целью изучения курса «Уголовный процесс» является формирование у студента системы знаний об уголовном процессе Российской Федерации, в том числе получение студентами знаний об осуществлении уголовно-процессуальной деятельности в целом и отдельных уголовно-процессуальных действий, о возникающих в ходе производства по уголовному делу правоотношениях, а также движении производства по уголовному делу.

Для достижения указанной цели выделяются следующие задачи курса:

- усвоение основных понятий уголовного процесса;

- изучение источников уголовно-процессуального права, регламентирующих производство по уголовному делу;

- изучение основных принципов уголовного судопроизводства;

- получение знаний о правах и обязанностях участников уголовного процесса.

- получение знаний о порядке досудебного производства по Уголовно-процессуальному кодексу РФ;

- изучение порядка производства в суде;

- формирование самостоятельного мышления студентов для определения правоприменительных ошибок и выработка вариантов их преодоления.

Учебная дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла учебных дисциплин (Б.3), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030900.62 –Юриспруденция.

Изучение уголовного процесса предполагает наличие у студентов полных и систематизированных знаний по теории государства и права, конституционному праву РФ, правоохранительным органам РФ, особенно по вопросам организации и принципов функционирования судебной системы РФ, уголовному праву РФ, административному праву. Кроме того, студент должен иметь представления о вопросах обязательств из причинения вреда, входящим в предмет особенной части гражданского права.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины:

1. Знать основы конституционного строя и основы государственного устройства Российской Федерации;

2. Знать структуру и основные направления деятельности правоохранительных органов Российской Федерации;

3. Знать основы уголовного права Российской Федерации;

4. Владеть навыками грамотной письменной и устной речи;

5. Владеть основами общей культуры речи;

6. Владеть основами норм этикета и общей этики;

7. Владеть навыками поисковой работы;

8. Уметь логически выстраивать беседу и ответы на заданные вопросы.

Дисциплины, для которых изучение данной дисциплины является предшествующим:

1. Прокурорский надзор;

2. Адвокатура и адвокатская деятельность;

3. Теория доказательств;

4. Спецкурс по уголовно-правовому циклу.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения Обучающейся по итогам освоения дисциплины:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- сотов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Студент должен знать:

- природу и сущность государства и права;

- механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- особенности государственного и правового развития России;

- роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;

- основные положения и категории науки уголовного процесса;

- сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений в уголовном процессе;

- проблемы теории уголовного процесса;

- систему источников уголовно-процессуального права;

- процессуальные статусы участников уголовного судопроизводства;

- основы уголовно-процессуального доказывания по уголовному делу;

- систему мер уголовно-процессуального принуждения, основания и порядок их избрания и применения;

- порядок досудебного производства по уголовному делу;

- порядок рассмотрения уголовного дела по существу;

- порядок обжалования судебных решений по уголовным делам;

- особенности производства по отдельным категориям уголовных дел;

- основы международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства;

- технико-криминалистические средства и методы, тактику производства следственных действий;

- формы и методы организации раскрытия и расследования преступлений;

- методики раскрытия и расследования преступлений отдельных видов и групп.

Студент должен уметь:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

- анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;

- осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;

- давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

- правильно составлять и оформлять юридические документы;

- выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений;

- применять технико-криминалистические средства и методы;

- правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при назначении судебных экспертиз и предварительных исследований;

- анализировать и правильно оценивать содержание заключений эксперта (специалиста);

- использовать тактические приемы при производстве следственных действий и тактических операций;

- планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений;

- выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.

Студент должен владеть:

- юридической терминологией;

- навыками работы с правовыми актами;

- навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;

- навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;

- методикой разграничения различных видов правонарушений;

- навыками разрешения правовых проблем и коллизий;

- навыками реализации норм материального и процессуального права;

- навыками принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.

Текущий контроль проводится на лекционных и семинарских занятиях с целью установления уровня овладения студентами учебным материалом. Выполнение контрольных работ является обязательным для всех студентов, а результаты являются основанием для выставления баллов текущего контроля.

Первая контрольная работа посвящена принципам уголовного процесса и участникам уголовного процесса. Из числа изучаемых принципов на контрольную работу выносятся следующие принципы: принцип публичности, принцип состязательности, принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому права на защиту, презумпция невиновности. Из числа участников уголовного процесса на контрольную работу выносятся вопросы, связанные с участием в уголовно-процессуальной деятельности таких участников как: участники со стороны обвинения, участники со стороны защиты, суд.

Контрольная работа проводится в форме письменного решения ситуационных задач или тестирования по темам общей части уголовного процесса.

Вторая контрольная работа посвящена стадии возбуждения уголовного дела. В том числе необходимо знать следующие вопросы: поводы и основания возбуждения уголовного дела, порядок возбуждения уголовного дела, итоговые процессуальные акты стадии возбуждения уголовного дела, субъекты возбуждения уголовного дела.

Контрольная работа проводится в форме решения ситуационных задач, предложенных преподавателем.

Третья контрольная работа посвящена основным вопросам предварительного расследования уголовного процесса и проводится в форме тестирования. Результаты контрольной работы позволят сделать вывод об уровне освоения студентом учебного материала особенной части уголовного процесса.

Четвертая контрольная работа посвящена вопросам судебного разбирательства и его общим условиям. Работа проводится в форме тестирования.

Результаты контрольной работы позволят сделать вывод об уровне освоения студентом учебного материала особенной части уголовного процесса.

Промежуточный контроль в виде тестирования или собеседования проводится с целью установления остаточных знаний по общей части уголовного процесса. Учебным планом предусмотрен зачет.

Итоговый контроль проводится для контроля усвоения данной дисциплины.

Учебным планом, предусмотрен экзамен.

Экзамен проводится в устной форме в виде собеседования преподавателя со студентом по изученным темам общей и особенной частей уголовного процесса.

Для получения максимальной положительной оценки следует ориентироваться на высокие требования, предъявляемые к ответу.

Студентам заочного отделения необходимо выполнить в письменной форме контрольную работу, которая заключается в решении ситуационных задач по уголовному процессу. Для этого студенту понадобится изучить необходимый нормативный материал и учебную литературу по предмету.

Успешное выполнение контрольной работы является допуском к промежуточной аттестации по предмету – зачету по общей части уголовного процесса.

Общая трудоемкость дисциплины для студентов очного отделения составляет:

№ Раздел дисциплины Лекций Практи Самосто Формы текущего, промежуточного и Следственные действия Проведение занятий с использованием Привлечение лица в качестве обвиняемого.

вступивших в законную решение ситуационных задач;

медицинского характера отношении отдельных категорий лиц уголовного судопроизводства Экзамен по дисциплине – 36 ч.

Общая трудоемкость дисциплины для студентов заочного отделения составляет:

№ Раздел дисциплины Лекций Практи Самосто Формы текущего, промежуточного и Участники уголовного Выполнение заданий к контрольной качестве обвиняемого.

предварительного расследования заседанию в законную силу приговоров суда несовершеннолетних применению принудительных мер медицинского характера уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства зарубежных странах Экзамен по дисциплине – 13 ч.

Тема 1. Сущность и основные понятия уголовного судопроизводства.

Понятие уголовного судопроизводства, его цели и задачи. Уголовнопроцессуальные отношения и их признаки. Соотношение понятий уголовного судопроизводства, уголовного процесса и правосудия. Уголовно-процессуальная деятельность и ее отличие от других видов деятельности правоохранительных органов.

Понятие стадии уголовного судопроизводства, ее признаки, система стадий.

Источники уголовного процесса.

Понятие процессуальной формы, ее значение и особенности. Дифференциация уголовно-процессуальной формы.

Уголовно-процессуальные гарантии: понятие и значение.

Основные исторические типы (формы) уголовного судопроизводства, их характеристика. Отличительные черты розыскного, состязательного и смешанного процессов.

Наука уголовного процесса, понятие, задачи, предмет и метод. Ее соотношение с теорией государства и права, конституционным правом, наукой уголовного права, криминологией, криминалистикой, прокурорским надзором.

Понятие, система и значение принципов уголовного судопроизводства.

Принцип законности при производстве по уголовному делу. Осуществление правосудия только судом. Уважение чести и достоинства личности. Принцип неприкосновенности личности. Охрана прав и свобод человека и гражданина в уголовном судопроизводстве. Принцип неприкосновенности жилища. Тайна переписки, телефонных и иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Принцип презумпции невиновности. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту. Свобода оценки доказательства. Язык уголовного судопроизводства. Свобода обжалования процессуальных действий и решений.

Понятие и классификация участников уголовного судопроизводства.

Роль суда в уголовном судопроизводстве. Состав суда при рассмотрении уголовных дел. Полномочия суда на различных стадиях уголовного судопроизводства.

Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Прокурор, его основные задачи и полномочия на различных стадиях уголовного судопроизводства.

Следователь, его полномочия и процессуальная самостоятельность. Руководитель следственного органа: полномочия и особенности процессуального положения. Понятие органов дознания и их основные задачи. Дознаватель, понятие и полномочия.

Потерпевший в уголовном процессе. Частный обвинитель. Гражданский истец.

Представители частного обвинителя и гражданского истца.

Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты. Подозреваемый в уголовном судопроизводстве, понятие и его процессуальное положение. Понятие обвиняемого, его права и обязанности. Законные представители несовершеннолетнего подозреваемого и обвиняемого. Защитник в уголовном процессе. Гражданский ответчик, представитель гражданского ответчика и его полномочия.

Иные участники уголовного судопроизводства. Свидетель. Эксперт. Специалист.

Переводчик. Понятые.

Тема 4.Доказательства и доказывание в уголовном процессе.

Понятие, содержание и значение теории доказательств в уголовном судопроизводстве.

Установление истины как цель доказывания. Понятие и содержание истины.

Предмет доказывания по уголовному делу. Пределы доказывания. Соотношение предмета и пределов доказывания по уголовному делу.

Понятие и свойства доказательств.

Виды источников доказательств. Показания подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля, эксперта и специалиста. Понятие и содержание заключения эксперта. Понятие и содержание заключения специалиста. Вещественные доказательства.

Документы и их отличие от вещественных доказательств. Протоколы следственных и судебных действий. Иные документы.

Классификация доказательств. Обвинительные и оправдательные доказательства.

Личные и предметные доказательства. Первоначальные и производные доказательства.

Прямые и косвенные доказательства.

Процесс доказывания. Элементы процесса доказывания. Понятие и способы собирания доказательств. Субъекты собирания доказательств. Понятие и способы проверки доказательств. Понятие и метод оценки доказательств. Использование в доказывании результатов оперативно-розыскной деятельности. Преюдиции и презумпции в доказывании по уголовному делу.

Тема 5. Меры уголовно-процессуального принуждения.

Понятие мер уголовно-процессуального принуждения, их признаки и виды.

Основания и порядок задержание подозреваемого. Основания освобождения подозреваемого.

Понятие и значение мер пресечения. Основания применения мер пресечения.

Избрание, отмена и изменение меры пресечения. Обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения. Особенности избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого. Виды мер пресечения. Подписка о невыезде и надлежащем поведении. Личное поручительство. Наблюдение командования воинской части. Присмотр за несовершеннолетним подозреваемым или обвиняемым.

Залог. Домашний арест. Заключение под стражу.

Иные меры процессуального принуждения, их виды и основания применения.

Обязательство о явке. Привод. Временное отстранение от должности. Наложение ареста на имущество. Денежное взыскание.

Понятие, задачи и значение стадии возбуждения уголовного дела.

Поводы и основания для возбуждения уголовного дела. Заявление о преступлении.

Явка с повинной. Сообщение о совершенном или готовящемся преступлении, полученное из иных источников. Постановление прокурора о направлении материалов для решения вопроса о возбуждении уголовного органа. Сообщение налоговых органов о совершении налогового преступления.

Проверка наличия оснований к возбуждению уголовного дела.

Порядок возбуждения уголовного дела.

Органы и лица, имеющие право возбуждать уголовное дело.

Виды решений, принимаемых на стадии возбуждения уголовного дела. Обжалование решений, принятых на стадии возбуждения уголовного дела.

Тема 7. Общие условия предварительного расследования.

Понятие, задачи и значение стадии предварительного расследования.

Формы предварительного расследования: дознание и предварительное следствие.

Взаимодействие следователя с органами дознания в ходе производства по уголовному делу.

Понятие и значение общих условий предварительного расследования.

Подследственность. Виды подследственности. Место производства предварительного расследования. Соединение и выделение уголовных дел. Сроки предварительного расследования. Виды дознания: обычное дознание и дознание в сокращенной форме, производство неотложных следственных действий. Обязательность рассмотрения ходатайств. Недопустимость разглашения данных предварительного расследования.

Восстановление уголовных дел.

Понятие, значение и система следственных действий.

Общие правила производства следственных действий. Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий. Участие понятых, переводчика, специалиста в следственных действиях. Протокол следственного действия.

Понятие и виды осмотра. Порядок производства осмотра. Осмотр трупа.

Эксгумация. Протокол осмотра.

Понятие и порядок производства освидетельствования. Гарантии прав личности при освидетельствовании. Протокол освидетельствования.

Понятие, условия и порядок проведения следственного эксперимента. Протокол следственного эксперимента.

Понятие обыска и выемки. Отличие обыска от выемки. Виды обыска. Основания и порядок производства обыска. Личный обыск. Основания и порядок производства выемки. Протокол обыска и выемки.

Основания и порядок наложения ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемка.

Контроль и запись переговоров. Понятие, основания и порядок их производства.

Допрос свидетеля и потерпевшего. Место и время допроса. Порядок вызова на допрос. Общие правила проведения допроса. Особенности вызова и допроса несовершеннолетнего свидетеля и потерпевшего. Протокол допроса.

Понятие, основания и порядок проведения очной ставки. Протокол очной ставки.

Понятие, виды и порядок предъявления для опознания. Протокол предъявления для опознания.

Проверка показаний на месте. Протокол проверки показаний на месте.

Понятие судебной экспертизы, основания ее назначения и производства. Порядок назначения судебной экспертизы. Случаи обязательного назначения судебной экспертизы.

Порядок производства судебной экспертизы. Виды судебной экспертизы. Заключение эксперта. Права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы. Помещение в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы.

Понятие и значение акта привлечения лица в качестве обвиняемого. Основания и порядок привлечения в качестве обвиняемого. Содержание и форма постановления о привлечении в качестве обвиняемого. Порядок и сроки предъявления обвинения. Допрос обвиняемого. Протокол допроса обвиняемого. Изменение и дополнение обвинения.

Тема 10. Приостановление предварительного следствия.

Сущность и значение приостановления предварительного следствия. Основания, предусмотренные законом для приостановления предварительного следствия.

Действия следователя после приостановления предварительного следствия. Розыск лица, скрывающегося от органов предварительного расследования.

Основания и порядок возобновления приостановленного предварительного следствия.

Процессуальные формы окончания предварительного следствия. Прекращения уголовного дела в стадии предварительного расследования. Соотношение прекращения уголовного дела и прекращения уголовного преследования.

Реабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования.

Не реабилитирующие основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования.

Порядок окончания предварительного следствия с направлением уголовного дела с обвинительным заключением прокурору. Ознакомление обвиняемого и его защитника, с материалами уголовного дела. Ознакомление потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика, а также их представителей с материалами уголовного дела.

Протокол ознакомления с материалами уголовного дела.

Понятие, структура и значение обвинительного заключения, обвинительного акта и обвинительного постановления.

Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением, обвинительным актом и обвинительным постановлением.

Понятие, задачи и значение стадии подготовки к судебному заседанию. Формы подготовки к судебному заседанию.

Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Полномочия судьи по поступившему ему уголовному делу. Вопросы, подлежащие выяснению судьей по делу.

Понятие и виды подсудности.

Основания и порядок проведения предварительного слушания. Разрешение ходатайств об исключении доказательств. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании.

Основания и порядок возвращения уголовного дела прокурору. Основания и порядок приостановления производства по уголовному делу. Прекращение судьей уголовного дела или уголовного преследования.

Понятие, значение, задачи и структура судебного разбирательства.

Общие условия судебного разбирательства. Гласность и устность судебного разбирательства. Непосредственность судебного разбирательства. Равноправие сторон в судебном разбирательстве.

Пределы судебного разбирательства.

Роль председательствующего судебного разбирательства.

Протокол судебного заседания.

Участие обвинителя, подсудимого, защитника, потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика, специалиста в судебном разбирательстве.

Подготовительная часть судебного разбирательства.

Судебное следствие, его понятие и значение. Начало судебного следствия.

Установление порядка исследования доказательств. Порядок допроса подсудимого, потерпевшего и свидетелей. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля. Правила оглашения показаний подсудимого, потерпевшего и свидетелей, данных ими ранее при производстве по уголовному делу. Производство судебной экспертизы и допрос эксперта в судебном заседании. Порядок осмотра вещественных доказательств в суде. Осмотр местности и помещения. Оглашение протоколов следственных действий и иных документов. Порядок производства в судебном заседании следственного эксперимента, предъявления для опознания и освидетельствования.

Окончание судебного следствия.

Прения сторон, их понятие и значение. Реплики. Последнее слово подсудимого.

Основания и порядок возобновления судебного следствия.

Понятие и виды приговоров. Структура приговора. Порядок постановления приговора. Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора.

Особенности производства у мирового судьи.

Особенности доказывания в суде присяжных.

Тема 14. Пересмотр не вступивших в законную силу приговоров суда.

Понятие, задачи и значение стадии производства в суде второй инстанции.

Обжалование приговора в апелляционном порядке. Право апелляционного обжалования. Суды, рассматривающие дела в апелляционном порядке. Порядок рассмотрения дела в апелляционном порядке. Решения, принимаемые по делу.

Сущность, задачи и значение стадии исполнения приговора. Вступление приговора, определения и постановления в законную силу. Обязательность приговора.

Вопросы, разрешаемые судом в процессе исполнения приговора. Суды, разрешающие вопросы, связанные с исполнением приговора.

Тема 16. Пересмотр вступивших в законную силу приговоров суда Обжалование приговора в кассационном порядке. Право кассационного обжалования. Суды, рассматривающие дела в кассационном порядке. Порядок рассмотрения дела в кассационном порядке. Решения, принимаемые по делу. Основания изменения или отмены приговора судом кассационной инстанции.

Сущность и значение производства в надзорной инстанции. Суды, рассматривающие надзорные жалобы или представления. Порядок рассмотрения надзорной жалобы или представления. Основания изменения или отмены приговора, вступившего в законную силу. Решения суда надзорной инстанции. Пределы прав суда надзорной инстанции.

Сущность и значение возобновления производства по делу в виду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Новые обстоятельства. Вновь открывшиеся обстоятельства.

Порядок возобновления производства по делу.

Тема 17. Особый порядок судебного разбирательства.

Сущность и значение особого порядка судебного разбирательства при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением. Порядок заявления ходатайства обвиняемого о применении особого порядка судебного разбирательства уголовного дела. Порядок рассмотрения уголовного дела при согласии подсудимого с предъявленным обвинением.

Порядок производства по уголовному делу при наличии досудебного соглашения о сотрудничестве с обвиняемым или подозреваемым. Стороны досудебного соглашения.

Условия досудебного соглашения. Порядок рассмотрения уголовного дела в суде при наличии досудебного соглашения о сотрудничестве.

Порядок рассмотрения уголовного дела судом по уголовному делу, по которому производилось дознание в сокращенной форме.

Тема 18. Производство по делам несовершеннолетних Особенности производства по делам несовершеннолетних. Участие защитника несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии и в суде, его права и обязанности. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делам несовершеннолетних.

Вызов несовершеннолетнего к следователю, прокурору, в суд. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Прекращение уголовного преследование с применением принудительной меры воспитательного воздействия.

Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания с направлением в специализированное учреждение для несовершеннолетних.

Тема 19. Производство по применению принудительных мер медицинского Основания и условия применения принудительных мер медицинского характера.

Обстоятельства, подлежащие доказыванию при производстве предварительного следствия. Помещение лица в психиатрический стационар. Судебное разбирательство по делам о применении принудительных мер медицинского характера. Вопросы, разрешаемые судом при принятии решения по уголовному делу. Виды постановлений, выносимых судом. Порядок обжалования постановления суда. Порядок прекращения, изменения и продления применения принудительной меры медицинского характера.

Возобновление уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.

Тема 20.Особенности производства по уголовным делам в отношении Категории лиц, в отношении которых применяется особый порядок производства по уголовным делам. Порядок принятия решения о возбуждении уголовного дела в отношении члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы; в отношении Генерального прокурора РФ; в отношении судей федеральных судов различных уровней и судов субъектов федерации; в отношении Председателя Счетной палаты РФ, его заместителя и аудиторов Счетной палаты РФ; в отношении Уполномоченного по правам человека в РФ; в отношении Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий, а также кандидата в Президенты Российской Федерации; в отношении депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации; в отношении следователя, адвоката; в отношении депутата, члена выборного органа местного самоуправления, выборного должностного лица органа местного самоуправления.

Порядок лишения неприкосновенности Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий, в случае возбуждения в отношении него уголовного дела. Задержание по подозрению в совершении преступления члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы, судьи федерального суда, мирового судьи, прокурора, Председателя Счетной палаты РФ, его заместителя; аудитора Счетной палаты РФ, Уполномоченного по правам человека в РФ, Президента РФ, прекратившего исполнение своих полномочий. Особенности избрания меры пресечения, производства обыска, выемки, наложения ареста на почтово-телеграфную корреспонденцию, прослушивание телефонных и иных переговоров в отношении отдельных категорий лиц. Порядок направления уголовного дела в отношении члена Совета Федерации или депутата Государственной Думы в суд. Рассмотрение уголовного дела в отношении члена Совета Федерации, депутата Государственной Думы, судьи федерального суда.

Тема 21. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства Основные положения о порядке взаимодействия судов, прокуроров, следователей и органов дознания с соответствующими компетентными органами и должностными лицами иностранных государств и международными организациями.

Направление запроса о правовой помощи. Содержание и форма запроса.

Юридическая сила доказательств, полученных на территории иностранного государства.

Вызов свидетеля, потерпевшего, эксперта, гражданского истца, гражданского ответчика, их представителей, находящихся за пределами территории РФ. Исполнение в РФ запроса о правовой помощи. Направление материалов уголовного дела для осуществления уголовного преследования. Исполнение запросов об осуществлении уголовного преследования или о возбуждении уголовного дела на территории РФ.

Выдача лица для уголовного преследования или исполнения приговора.

Передача лица, осужденного к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданином которого он является.

Общая характеристика романо-германской (континентальной) и англосаксонской системы права. Принципы уголовного процесса зарубежных государств (на примере Великобритании, США, Франции, Германии).

Особенности доказательственного права в зарубежных государствах.

Процессуальное положение обвиняемого (подозреваемого) и участие защитника по законодательству зарубежных стран.

Предварительное (досудебное) производство. Полицейское расследование.

Процессуальные полномочия органов расследования. Контрольные функции суда при осуществлении предварительного производства.

Предание суду и судебное разбирательство. Производство в суде присяжных. Формы пересмотра приговоров.

Дифференциация уголовного судопроизводства, упрощенные и ускоренные процедуры.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по реализации компетентностного подхода в учебном процессе применяются традиционные и интерактиные технологии обучения.

Интерактивное обучение – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними.

В интерактивной технологии учащиеся выступают полноправными участниками, их опыт важен не менее, чем опыт ведущего, который не столько даёт готовые знания, сколько побуждает учащихся к самостоятельному поиску.

В учебном процессе применяются следующие интерактивные технологии обучения:

- Технология «Дебаты»;

- Метод «Деловой игры»;

- Технология «Кейс-стади»;

- Решение ситуационных задач.

Метод «Деловой игры» представляет собой следующее:

а) студенты на семинарском занятии выступают в роли следователя или судьи, разрешающих конкретную процессуальную ситуацию, а также в роли прокурора или защитника, задачей которых выступает выработка и обоснование перед судом своей б) студенты, распределив роли, осуществляют в аудитории по предложенной фабуле различные следственные действия (допросы, очные ставки, предъявление для опознания и др.), по итогам, проведения которых все составляют процессуальные документы;

в) по предложенной детальной фабуле в качестве домашнего задания составляются протоколы следственных действий (например, протокол осмотра места ДТП, квартиры, где была совершена кража и пр.) с анализом этих документов на семинарском занятии;

г) подготовка и проведение судебного заседания по материалам реального уголовного дела с последующим анализом.

Технология «Дебаты» это метод ведения спора, при котором стороны взаимодействуют друг с другом, представляя определенные точки зрения, с целью убедить третью сторону (зрителей, судей и т.д.). Это межгрупповая позиционная дискуссия, в которой используются заранее подготовленные кейсы по обсуждаемой теме.

Технология направлена на формирование коммуникативной компетентности и навыки работы с подбором, структурированием и интерпретацией информации.

Технология «Кейс-стади» предполагает описание проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни. Технология работы с кейсом в учебном процессе включает в себя следующие этапы: 1) индивидуальная самостоятельная работы студентов с материалами кейса (идентификация проблемы, формулирование ключевых альтернатив, предложение решения или рекомендуемого действия); 2) работа в малых группах по согласованию видения ключевой проблемы и ее решений; 3) презентация и экспертиза результатов малых групп на общей дискуссии (в рамках учебной группы).

Решение ситуационных задач предполагает решение студентами гипотетической проблемной ситуации и способствует развитию навыков самоорганизации деятельности студентов, формированию умения объяснять явления действительности, развитию способности ориентироваться в мире ценностей, повышению уровня функциональной грамотности, формированию ключевых компетентностей, подготовке к профессиональному выбору, ориентации в ключевых проблемах современной жизни. Во всех случаях решение ситуационных задач будет направлено на достижение межпредметных результатов.

Используемые интерактивные технологии обучения для студентов Участники уголовного судопроизводства Решение Доказательства и доказывание в уголовном «Дебаты»;

Меры уголовно-процессуального принуждения Решение Общие условия предварительного «Кейс-стади»;

Привлечение лица в качестве обвиняемого Решение Приостановление предварительного Решение Окончание предварительного расследования Решение Подготовка к судебному заседанию Решение Пересмотр не вступивших в законную силу Решение Пересмотр вступивших в законную силу Решение Особый порядок судебного разбирательства «Кейс-стади»;

Производство по делам несовершеннолетних Решение Производство по применению принудительных Решение Особенности производства по уголовным делам Решение в отношении отдельных категорий лиц ситуационных Используемые интерактивные технологии обучения для студентов Участники уголовного судопроизводства Решение Доказательства и доказывание в уголовном «Дебаты»

Окончание предварительного расследования Решение Пересмотр не вступивших в законную силу Решение Пересмотр вступивших в законную силу Решение 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Важнейшую составляющую роль в изучении курса играет самостоятельная работа студента. При всей важности и необходимости лекционного и семинарских курсов, изучить все многообразие вопросов уголовного процесса невозможно. И только при соответствующей работе студента, его желании изучать поставленные проблемы самостоятельно возможно усвоение данной дисциплины.

Основные цели, которые должны быть достигнуты в ходе выполнения самостоятельной работы, заключаются в следующем:

в углублении и закреплении знаний по дисциплине «Уголовно-процессуальное право»;

в способствовании развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, судебно-следственной практикой;

в развитии навыков практического применения полученных знаний;

в формировании у студентов навыков самостоятельного анализа уголовнопроцессуальных проблем и поиска способов их решения.

уголовного судопроизводства Доказательства и доказывание в Меры уголовно-процессуального принуждения Возбуждение уголовного дела Общие условия предварительного расследования.

Следственные действия Привлечение лица в качестве обвиняемого.

Приостановление предварительного следствия Окончание предварительного следствия Подготовка к судебному заседанию Конспектирование первоисточников и другой Судебное разбирательство Пересмотр не вступивших в законную силу приговоров суда Исполнение приговора Пересмотр вступивших в законную Конспектирование первоисточников и другой силу приговоров суда Особый порядок судебного разбирательства.

Производство по делам несовершеннолетних Производство по применению принудительных мер медицинского учебной литературы;

Особенности производства уголовным делам в отношении учебной литературы;

отдельных категорий лиц проработка учебного материала (по конспектам, Международное сотрудничество в Конспектирование первоисточников и другой судопроизводства проработка учебного материала (по конспектам, Уголовный процесс в зарубежных Конспектирование первоисточников и другой Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения Сущность и основные понятия уголовного судопроизводства Принципы уголовного судопроизводства Участники уголовного судопроизводства Доказательства и доказывание в уголовном процессе Меры уголовно-процессуального принуждения Возбуждение уголовного дела Общие условия предварительного расследования.

Следственные действия Привлечение лица в качестве обвиняемого.

Приостановление предварительного следствия Окончание предварительного следствия Подготовка к судебному заседанию Проработка учебного материала (по конспектам, Судебное разбирательство Пересмотр не вступивших в законную силу приговоров суда Исполнение приговора Пересмотр вступивших в законную Проработка учебного материала (по конспектам, силу приговоров суда Особый порядок судебного разбирательства.

Производство по делам несовершеннолетних Производство по применению принудительных мер медицинского учебной и научной литературе);

уголовным делам в отношении учебной и научной литературе);

отдельных категорий лиц подготовка к экзамену;

Международное сотрудничество в Проработка учебного материала (по конспектам, Уголовный процесс в зарубежных Проработка учебного материала (по конспектам, 8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной Качество проработанности и глубина понимания первоисточников, качество Проработка учебного аргументации, правильное использование теоретических положений, материала.

полнота аналитических выводов, самостоятельность в суждениях.

Качество раскрытия темы: полнота содержания, количество используемых Аналитический реферат Уровень аналитического обобщения материала: наличие аналитического Качество аргументации, правильное использование теоретических Анализ и решение ситуационных задач.

Подготовка к тестированию Качество проработанности и глубина понимания первоисточников, качество Подготовка к аргументации, правильное использование теоретических положений, выполнению полнота аналитических выводов, самостоятельность в суждениях, культура контрольной работы Качество проработанности и глубина понимания первоисточников, качество Подготовка к зачету и аргументации, правильное использование теоретических положений, экзамену по дисциплине полнота аналитических выводов, самостоятельность в суждениях.

Подготовка к занятиям с использованием технологии «Дебаты»

Качество проработанности и глубина понимания первоисточников, качество Подготовка к занятиям с аргументации, правильное использование теоретических положений, использованием технологии «Кейс-стади»

Подготовка к занятиям с использованием технологии «Деловая игра»

9. Методические указания к выполнению курсовых и выпускных Выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ (ВКР) способствует углубленному усвоению положений уголовного процесса, показывает возможности студентов к самостоятельной работе над литературой, вырабатывает навыки обобщения материалов правоохранительной практики, помогает правильному применению норм права в практической деятельности.

Прежде чем приступить к выполнению курсовой работы и ВКР, следует внимательно ознакомиться с программой курса, усвоить основные понятия уголовного процесса. Тему следует выбирать с учетом интереса к определенным вопросам курса, доступности соответствующей литературы, возможности использования личного опыта при подготовке работы.

Написанию работы должно предшествовать глубокое изучение всей рекомендованной литературы. Для того чтобы иметь полное представление об избранной теме, целесообразно сначала изучить предлагаемые работы и нормативные материалы.

При изучении литературы необходимо делать выписки, относящиеся к каждому вопросу плана для того, чтобы можно было их использовать при изложении материала в курсовой работе.

Одновременно при изучении литературы следует подбирать и анализировать примеры из государственно-правовой практики для иллюстрации и подтверждения основных положений работ. В качестве источников могут быть использованы журналы, газеты, публикуемая практика судов и других государственных органов. Студент, должен показать в работе, что теоретические положения связаны с жизнью и находят в ней отражение.

При выполнении курсовой работы и ВКР студенту, кроме рекомендуемой литературы, следует посмотреть юридические журналы: «Государство и право», «Правоведение», «Общественные науки и современность», «Уголовное право», журнал «Российского права», «Российская юстиция», «Законность» для использования содержащихся в них работ как дополнительного материала.

После изучения литературы и ее осмысления можно приступить к формулированию ответов на вопросы темы.

Курсовую работу и ВКР необходимо выполнять самостоятельно. Недопустимо механическое переписывание текста учебников и других источников. Нарушение этого требования влечет за собой неудовлетворительную оценку и возвращение работы студенту для выполнения ее заново.

Изложение ответов должно быть логически последовательным и соответствовать развернутому плану.

Основные вопросы плана в работе необходимо выделить в самостоятельные разделы и озаглавить.

Уголовно-процессуальные функции Задачи уголовного процесса Источники уголовного процесса Уголовно-процессуальные отношения Принцип состязательности в уголовном процессе Принцип публичности в уголовном процессе Презумпция невиновности в уголовном процессе 8. Реализация принципа обеспечения подозреваемому, обвиняемому права на защиту Роль суда в досудебных стадиях уголовного процесса 10. Роль суда в собирании доказательств 11. Производство по делам частного обвинения 12. Участие защитника в уголовном судопроизводстве РФ 13. Роль прокурора на досудебных стадиях уголовного процесса 14. Роль прокурора в судебном разбирательстве уголовных дел 15. Уголовно-процессуальная функция следователя 16. Руководитель следственного органа 17. Проверка доказательств в уголовном процессе 18. Собирание доказательств защитником в уголовном процессе 19. Собирание доказательств дознавателем, следователем, прокурором 20. Оценка доказательств в уголовном процессе 21. Допустимость доказательств в уголовном процессе 22. Предмет доказывания в уголовном процессе 23. Прямые и косвенные доказательства в уголовном процессе 24. Первоначальные и производные доказательства в уголовном процессе 25. Вещественные доказательства в уголовном процессе 26. Потерпевший в уголовном процессе 27. Подозреваемый в уголовном процессе 28. Обвиняемый в уголовном процессе 29. Участие специалиста в уголовном процессе 30. Участие эксперта в уголовном процессе 31. Свидетель в уголовном процессе 32. Фиксация доказательств в уголовном процессе 33. Неотложные следственные действия в уголовном процессе 34. Использование результатов ОРД в доказывании по уголовному делу Обжалование решений, действий (бездействий) дознавателя, следователя, прокурора в уголовном процессе 36. Гласность судебного разбирательства 37. Предварительное слушание в уголовном процессе 38. Судебное следствие в уголовном процессе 39. Судебный приговор Принцип непосредственности судебного разбирательства в уголовном процессе 41. Поводы и основания для возбуждения уголовного дела 42. Прекращение уголовного дела 43. Прекращение уголовного преследования 44. Заключение под стражу 45. Кассационное обжалование приговоров суда 46. Обжалование вступивших в законную силу приговоров суда 47. Особый порядок судебного разбирательства уголовного дела 48. Разбирательство уголовных дел с участием присяжных заседателей Производство по уголовным делам с участием несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых (Свободная тема по согласованию с преподавателем) Примерная тематика выпускных квалификационных работ 1. Реализация принципа состязательности в уголовном судопроизводстве 2. Обеспечение подозреваемому, обвиняемому права на защиту 3. Ограничение конституционных прав граждан в уголовном процессе 4. Судебный контроль в уголовном процессе 5. Роль суда при рассмотрении уголовного дела по первой инстанции 6. Роль прокурора в досудебных стадиях уголовного процесса 7. Роль прокурора в судебных стадиях уголовного процесса 8. Следователь в уголовном процессе 9. Правовое положение обвиняемого в уголовном процессе Подозреваемый в уголовном процессе Потерпевший в уголовном процессе Участие защитника в производстве по уголовному делу Специалист в уголовном процессе Собирание доказательств по уголовному делу Защитник как субъект собирания доказательств по уголовному делу Суд как субъект собирания доказательств по уголовному делу Допустимость доказательств в уголовном процессе Вещественные доказательства в уголовном процессе Использование ОРД в доказывании по уголовному делу Задержание подозреваемого при производстве по уголовному делу Домашний арест как мера пресечения Стадия возбуждения уголовного дела Производство неотложных следственных действий по уголовному делу Производство экспертизы по уголовному делу Прекращение уголовного дела и уголовного преследования Приостановление производства по уголовному делу Стадия подготовки к судебному заседанию Предварительное слушание в уголовном процессе Стадия судебного разбирательства по уголовному делу 33.

Судебное следствие по уголовному делу 34.

Производство по уголовному делу в особом порядке при согласии 35.

обвиняемого с предъявленным ему обвинением Обжалование не вступившего в законную силу приговора суда 36.

Обжалование вступившего в законную силу приговора суда 37.

Производство по делам частного обвинения 38.

Производство по делам несовершеннолетних в уголовном процессе 39.

Производство по уголовному делу в суде присяжных 40.

(свободная тема по согласованию с преподавателем) 41.

10. Перечень примерных вопросов для подготовки к промежуточной и Примерные вопросы к зачету по общей части уголовного процесса 1. Понятие и назначение уголовного процесса 2. Уголовно-процессуальные правоотношения, понятие и признаки 3. Понятие и признаки уголовно-процессуальной деятельности 4. Источники уголовного процесса 5. Стадии уголовного процесса 6. Задачи уголовно судопроизводства 7. Принцип публичности 8. Принцип состязательности и равноправия сторон 9. Принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому права на защиту 10. Принцип национального языка судопроизводства 11. Презумпция невиновности 12. Принцип независимости судей и подчинение их только закону 13. Участники уголовного судопроизводства, понятие и классификация 14. Потерпевший в уголовном процессе 15. Участие прокурора на досудебных стадиях уголовного процесса (уголовнопроцессуальные функции, полномочия) 16. Роль прокурора при рассмотрении уголовного дела по существу 17. Следователь в уголовном процессе 18. Руководитель следственного органа 19. Дознаватель в уголовном процессе 20. Взаимодействие следователя и органа дознания при производстве по уголовному 21. Процессуальный статус подозреваемого в уголовном процессе 22. Процессуальный статус обвиняемого в уголовном процессе 23. Процессуальный статус защитника в уголовном процессе. Лица, участвующие по уголовному делу в качестве защитников 24. Момент допуска защитника к участию в производстве по уголовному делу 25. Обязательное участие защитника. Отказ от защитника 26. Роль суда в досудебной части уголовного процесса (уголовно-процессуальная функция, полномочия) 27. Роль суда при рассмотрении уголовного дела по существу 28. Участие эксперта и специалиста в уголовном процессе 29. Свидетель, понятой, переводчик: понятия, права и обязанности.

30. Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе 31. Критерии допустимости доказательств 32. Цель доказывания по уголовному делу 33. Предмет и пределы доказывания по уголовному делу 34. Первоначальные и производные доказательства 35. Прямые и косвенные доказательства 36. Личные и предметные доказательства 37. Заключение и показания специалиста в уголовном процессе 38. Заключение и показания эксперта в уголовном процессе 39. Вещественные доказательства и документы, правила работы.

40. Собирание доказательств 41. Проверка доказательств 42. Оценка доказательств 43. Меры уголовно-процессуального принуждения, понятие и виды 44. Задержание подозреваемого 45. Меры пресечения: понятие и виды 46. Заключение под стражу 47. Домашний арест 48. Залог 49. Порядок и основания избрания меры пресечения 50. Иные меры принуждения Примерные вопросы к экзамену по уголовному процессу 1. Понятие и назначение уголовного процесса 2. Уголовно-процессуальные правоотношения, понятие и признаки 3. Понятие и признаки уголовно-процессуальной деятельности 4. Источники уголовного процесса 5. Стадии уголовного процесса 6. Задачи уголовно судопроизводства 7. Принцип публичности 8. Принцип состязательности и равноправия сторон 9. Принцип обеспечения подозреваемому, обвиняемому права на защиту Принцип национального языка судопроизводства 10.

Презумпция невиновности 11.

Принцип независимости судей и подчинение их только закону 12.

Участники уголовного судопроизводства, понятие и классификация 13.

Потерпевший в уголовном процессе 14.

Участие прокурора на досудебных стадиях уголовного процесса (уголовнопроцессуальные функции, полномочия) Роль прокурора при рассмотрении уголовного дела по существу 16.

Следователь в уголовном процессе 17.

Руководитель следственного органа 18.

Взаимодействие следователя и органа дознания при производстве по 19.

уголовному делу Процессуальный статус подозреваемого в уголовном процессе 20.

Процессуальный статус обвиняемого в уголовном процессе 21.

Процессуальный статус защитника в уголовном процессе. Лица, 22.

участвующие по уголовному делу в качестве защитников Момент допуска защитника к участию в производстве по уголовному делу 23.

Обязательное участие защитника. Отказ от защитника 24.

Роль суда в досудебной части уголовного процесса (уголовнопроцессуальная функция, полномочия) Понятие и свойства доказательств в уголовном процессе 26.

Цель доказывания. Обстоятельства, подлежащие доказыванию 27.

Классификация доказательств 28.

Виды доказательств 29.

Собирание доказательств 30.

Проверка и оценка доказательств 31.

Меры уголовно-процессуального принуждения, понятие и виды 32.

Задержание подозреваемого 33.

Меры пресечения: понятие и виды 34.

Заключение под стражу 35.

Порядок и основания избрания мер пресечения 36.

Иные меры принуждения 37.

Понятие, значение и задачи стадии возбуждения уголовного дела 38.

Поводы и основания возбуждения уголовного дела 39.

Проверка сообщений о преступлении 40.

Порядок возбуждения уголовного дела 41.

Задачи и формы стадии предварительного расследования 42.

Общие условия предварительного следствия 43.

Досудебное соглашение о сотрудничестве 44.

Привлечение лица в качестве обвиняемого 45.

Понятие и виды следственных действий, общие условия их производства 46.

47.

Дознание в сокращенной форме 48.

Производство неотложных следственных действий 49.

Приостановление предварительного расследования 50.

Прекращение уголовного дела и уголовного преследования 51.

Обвинительное заключение, обвинительный акт, обвинительное 52.

постановление: понятие и значение Решения прокурора по поступившему к нему уголовному делу с 53.

обвинительным актом, обвинительным заключением и обвинительным постановлением Стадия назначения уголовного дела к судебному заседанию 54.

Предварительное слушание 55.

Возвращение судом уголовного дела прокурору 56.

Сущность, задачи и части стадии судебного разбирательства 57.

Общие условия судебного разбирательства 58.

Судебное следствие 59.

Особый порядок судебного разбирательства 60.

Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей.

61.

Пересмотр приговора в апелляционном порядке 62.

Исполнение приговора 63.

Пересмотр приговора в кассационном порядке 64.

Пересмотр приговора в порядке надзора 65.

Возобновление уголовного дела по новым или вновь открывшимся 66.

обстоятельствам Особенности производства по уголовным делам в отношении 67.

несовершеннолетних Производство о применении принудительных мер медицинского характера 68.

Особенности производства по уголовным делам в отношении судей, 69.

следователей, прокуроров.

Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства 70.

Критерии формирования экзаменационной оценки Итоговый контроль знаний студентов проводится в форме экзамена. Экзамен проводится в устной форме в виде собеседования преподавателя со студентом по изученным темам общей и особенной частей уголовного процесса.

Для получения максимальной положительной оценки следует ориентироваться на высокие требования, предъявляемые к ответу.

Для получения оценки «отлично»(от 90 до 100 балов) студент должен показать глубокие и систематизированные знания предмета, способности к их применению к практической ситуации, умение связать рассматриваемую норму права или институт с другими правовыми нормами или институтами.

Оценка «хорошо» (от 75 до 89 балов) может быть выставлена студенту, который, показав в целом достаточный уровень знаний, не смог применить его или связать полученные знания с иными нормами или институтами.

Оценка «удовлетворительно» (от 60 до 74 балов) может быть в том случае, если в основном студент продемонстрировал знание предмета, однако в его ответе присутствуют серьезные огрехи, отсутствует системность в изложении материала, студент затрудняется дать ответы на дополнительные вопросы в пределах вопросов экзаменационного билета, не может привести практический пример или разрешить практическую проблему.

И, наконец, оценка «неудовлетворительно»(меньше 60 балов) выставляется студентам, не продемонстрировавшим хоть сколько-нибудь серьезное знание предмета или показавшим пробелы в знаниях, их фрагментарный, разрозненный характер, изложившим материал непоследовательно, допустившим серьезные ошибки при определении важнейших уголовно-процессуальных понятий.

а) основная литература 1. Уголовно-прцессуальное право Российской Федерации: учеб. / отв. ред. И.Л. Петрухин, И.Б. Михайловская. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2013. – 688с.

2. Гриненко А.В. Уголовный процесс : учеб. - М.: Юрайт, 2012. – 332с.

3. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учеб. / отв. ред. И.Л.

Петрухин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – 688с.

4. Уголовный процесс: учеб. / под ред. Б.Б. Булатова, А.М. Баранова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 608с.

5. Манова Н.С., Францифоров Ю.В. Уголовный процесс: учеб. – М.: Юрайт: ИД Юрайт, 2010. – 356с.

6. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учеб. / отв. ред. П.А.

Лупинская. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2010. - 1072с.

7. Уголовный процесс: учеб. / под ред. В.П. Божьева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:

Высшее образование, 2009. – 524с.

8. Уголовный процесс Российской Федерации: учеб. / отв. ред. А.П. Кругликов. – М.:

Проспект, 2009. – 736с.

б) дополнительная литература.

1. Аверченко А.К., Лонь С. Л. Подозреваемый и реализация его прав в уголовном процессе. - Томск, 2003.

2. Актуальные вопросы применения уголовно-процессуального законодательства в современных условиях (Материалы научно-практической конференции, проводимой на прокурорско-следственном факультете Военного университета). - М., 2006.

Александров А.С. Dyxless русского уголовно-процессуального права // уголовное судопроизводство. 2012. №1.

4. Аширова Л.М. Проблемы реализации принципа справедливости в уголовном процессе.

- М., 2007.

5. Баев О. Я. Прокурор как субъект уголовного преследования: Научно-практ. пособие. М., 2006.

6. Белкин А.Р. Теория доказывания в уголовном судопроизводстве. - М., 2005.

7. Белоусов В.И., Натура А.И. Проверка показаний на месте в ходе предварительного расследования. - М., 2006.

8. Бернам У. Правовая система США. – М., 2006.

9. Бородиловский Э.И., Галустян О.А. Приостановление, возобновление, прекращение уголовного дела и окончание предварительного следствия с обвинительным заключением.

- М., 2004.

10. Булатов Б.Б., Николюк В.В. Меры уголовно-процессуального принуждения (по главе 14 УПК РФ). – М., 2003.

11. Ворожцов С.А. Приговор в уголовном процессе.- М., 2003.

12. Глыбина А.Н., Якимович Ю.К. Реабилитация и возмещение вреда в порядке реабилитации в уголовном процессе России. – Томск, 2006.

13. Громов Н. А. Доказательства, доказывание и использование результатов оперативнорозыскной деятельности: Учеб.пос. - М., 2005.

14. Гуценко К.Ф. и др. Уголовный процесс западных государств. – М., 2002.

15. Гущин А. Н. Оперативно-розыскная деятельность: совершенствование форм вхождения её результатов в уголовном процесс. - М., 2003.

16. Динер А.А., Мартыняхин Л.В., Сенин Н.Н. Апелляционное производство в российском уголовном процессе: Науч. практ. пос. / Под общ.ред. Л.В. Мартыняхина. - М. 2003.

17. Доказывание в уголовном процессе: традиции и современность / Под ред. В.А.

Власихина. - М., 2000.

18. Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. Следственные действия: психология, тактика, технология. – М., 2008.

19. Истина и закон: Судебные речи известных российских и зарубежных адвокатов / Сост.

И.Я. Козаченко. – СПб., 2003.

20. Кипнис Н. М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. - М., 1995.

21. Кореневский Ю.В., Падва Г.П. Участие защитника в доказывании по новому уголовнопроцессуальному законодательству: Практич. пособие. – М., 2004.

22. Кореневский Ю.В., Токарева М.Е. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в доказывании по уголовным делам: Метод.пос. – М., 2000.

23. Королев Г. Н. Прокурорское уголовное преследование в российском уголовном процессе. - М., 2006.

24. Костенко Р.В. Понятие и признаки уголовно-процессуальных доказательств. - М., 2006.

25. Кривенко А.И. Взаимодействие следователя и органов, осуществляющих оперативнорозыскную деятельность. - М., 2006.

26. Кудрявцев В.Л. Процессуальные и криминалистические основы деятельности адвоката-защитника в российском уголовном судопроизводстве. – М., 2006.

27. Лазарева В.А. Доказывание в уголовном процессе. М: Высшее образование, 28. Ленский А.В., Якимович Ю.К. Производство по применению мер медицинского характера. – М., 1998.

29. Макаров Ю.Я. Частное обвинение: теория, судебная практика, документы. – М., 2008.

30. Мельник В.В. Искусство доказывания в состязательном уголовном процессе. - М., 2000.

31. Мельник В.В. Искусство защиты в суде присяжных. - М., 2003.

32. Меры процессуального принуждения в досудебном производстве по уголовным делам / Под ред. М.Е. Токаревой. - М., 2005.

33. Михайловская И.Б. Настольная книга судьи по доказыванию в уголовном процессе. М., 2006.

34. Моисеева Т.В. Объективность и беспристрастность суда первой инстанции. – М., 2006.

35. Орлов Ю. К. Основы теории доказательств в уголовном процессе. - М., 2000.

36. Орлов Ю.К. Заключение эксперта и его оценка (по уголовным делам). Уч. пос. – М., 1995.

37. Орлов Ю.К. Проблемы теории доказательств в уголовном процессе. М., 2009.

38. Особенности доказывания в судопроизводстве: Науч. практ. пособ. / Под ред. А.А.

Власова. – М., 2006.

Петуховский А.А. Проблемы доказывания в уголовном процессе: Учеб. пособие. – 39.

М., 2008.

40. Разинкина А.Н. Апелляция в уголовном судопроизводстве. - М. 2004.

41. Рябцева Е.В. Правосудие в уголовном процессе России. - М., 2008.

42. Савицкий В.М. Презумпция невиновности. - М., 1997.

Самостоятельность и независимость судебной власти РФ / Под ред. В.В. Ершова. – 43.

М., 2006.

44. Свиридов М.К. Суд как субъект установления истины в российском уголовном процессе // Сибирские юридические записки: Ежегодник Ассоциации юридических вузов «Сибирь».– Красноярск, 2001. Вып. 1.

45. Свиридов М.К. Состязательность и установление истины в уголовном судопроизводстве // Правовые проблемы укрепления российской государственности: Сб.

статей / Под ред. Ю.К. Якимовича. Вып.10. - Томск, 2002.

46. Сенин Н.Н. Возмещение вреда, причиненного, в уголовном процессе. - Томск, 2005.

47. Соколовская Н.С. Роль суда в состязании сторон по уголовно-процессуальному законодательству Российской Федерации. - Томск, 2006.

48. Соколовская Н.С. Полнота, всесторонность и объективность исследования обстоятельств уголовного дела и принцип состязательности. // Правовые проблемы укрепления российской государственности: Сб. статей. – Ч. 51 / Под ред. М.К. Свиридова, Ю.К. Якимовича и др. – Томск: Изд-во Том. Ун-та, 2011. 49-53.

49. Соловьев А. Б. Система следственных действий как средство уголовнопроцессуального доказывания (проблемы уголовного процесса и криминалистики). - М., 2006.

50. Соловьев А. Б. Очная ставка: метод.пособие. - М., 2006.

51. Суд присяжных: квалификация преступлений и процедура рассмотрения дел: Науч.

практ. пос. / Под ред. А.В. Галаховой. – М., 2006.

52. Тетюев С.В. Процессуальные особенности допроса несовершеннолетнего обвиняемого. М., 2006.

53. Торбин Ю.Г. Освидетельствование в российском уголовном процессе. - М., 2005.

54. Фомин М.А. Сторона защиты в уголовном процессе (досудебное производство): уч.практ. пос. М., 2004.

55. Хмыров А.А. Косвенные доказательства в уголовных делах. - СПб., 2005.

56. Чекулаев Д.П. Потерпевший: доступ к правосудию и компенсация причиненного ущерба. - М., 2006.

57. Чельцов-Бебутов М. А. Курс уголовно-процессуального права. - СПб., 1995.

58. Шейфер С.А. Собирание доказательств в советском уголовном процессе:

методологические и правовые проблемы. - Саратов, 1986.

59. Шейфер С.А. Следственные действия. - М., 2001.

60. Шейфер С.А. Доказательства и доказывание по уголовным делам: проблемы теории и правового регулирования. М: Норма, 2010.

61. Шилов А. В., Трошкин Е. З Судебный контроль на стадии предварительного расследования в уголовном судопроизводстве РФ. - Минск, 2004.

62. Шумилин С.Ф. Полномочия следователя: механизм и проблемы реализации. - М., 2006.

63. Щерба С. П. Переводчик в уголовном процессе. - М., 2005.

64. Якимович Ю.К. Избранные статьи. – Томск, 2006.

65. Якимович Ю. К., Пан Т. Д. Возбуждение уголовного дела и предварительное расследование по УПК РФ. - Томск, 2003.

в) перечень основных нормативных актов 1. Международный пакт о гражданских и политических правах от 16 декабря 1966 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. - 1994. - №12.

2. Всеобщая Декларация прав человека. Принята 10 декабря 1948 г. // Сборник международных документов. – Вып. 1. – М., 1989 г.

3. Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных и унижающих достоинство видов обращения и наказания. Вступила в силу 26.06.1987 г. // Справочная правовая система «Консультант».

4. Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 04 ноября 1950 г. (с изм. на мая 1994 г.) // Справочная правовая система «Консультант».

5. Международный пакт «О гражданских и политических правах» от 16 декабря 1966 г. // Справочная правовая система «Консультант».

6. Конституция РФ от 12.12.1993 г.

7. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 22.11.2001 г.

8. Уголовный кодекс РФ от 24.05.1996 г.

9. О ратификации Европейской конвенции о передаче судопроизводства по уголовным делам от 15 мая 1972: федеральный закон РФ от 30 окт. 2007. № 237-ФЗ // Справочная правовая система «Консультант».

10. О судебной системе РФ: федеральный конституционный закон от 31.12.1996 г. № 1-ФКЗ (с изм. и доп. на 05 апр. 2005 г.) // Российская газета. – 1997. – 20 декабря;

Российская газета. – 2005. – 9 апр.

11. О присяжных заседателях федеральных судов общей юрисдикции в РФ:

федеральный закон РФ от 20.08.2004 г. № 113-ФЗ (с изм. и доп. на 31 марта 2005 г. (№ 26 – ФЗ) // Российская газета. – 2004. – 25 авг.; там же. – 2005. – 05 апр.

О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников 12.

уголовного судопроизводства: федеральный закон РФ от 20 авг. 2004 г. № 119-ФЗ (с изм. и доп. на 24 июля 2007 г. № 214 –ФЗ) // Российская газета. – 2004. – 25 авг.

13. О прокуратуре РФ: федеральный закон от 17.01.1992 г. № 2202-1 (с изм. и доп. на июля 2007г. №214-ФЗ // Российская газета. – 1995. – 25 нояб.: там же. – 2007. – 01 авг.

14. О статусе судей в РФ: закон РФ от 26.06.1992 г. № 3132-1 (с изм. и доп. на 24 июля 2007 г. № 214-ФЗ // Российская газета. – 1995. – 27 июня.

15. Федеральный закон от 16.06.1995 г. № 101-ФЗ «О международных договорах РФ» (в ред. Федерального закона от 01.12.2007 N 318-ФЗ) // Справочная правовая система «Консультант».

Об оперативно-розыскной деятельности в РФ: федеральный закон РФ от 12.08. 16.

г. № 114-ФЗ (с изм. и доп. на 24 июля 2007 г. № 214 – ФЗ) // Российская газета. – 1995.

– 18 авг.; там же. – 2007. – 01 авг.

17. О мировых судьях в РФ: федеральный закон от 17.12.1998 г. № 188-ФЗ (с изм. и доп.

на 05 апр. 2005 г.) // Российская газета. – 1998. – 22 дек.; там же. – 2005. – 9 апр.

О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении 18.

преступлений: федеральный закон РФ от 15.07.1995 г. № 103-ФЗ (с изм. и доп. на окт.2007 г. № 241 -ФЗ) // Российская газета. – 1995. - 20 июля.

Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ: федеральный закон от 31.05. 19.

г. № 63-ФЗ (с изм. и доп. на 24 июля 2007 г. № 214 –ФЗ) // Российская газета. – 2002. – О государственной судебно-экспертной деятельности в РФ: федеральный закон от 20.

31 мая 2001 г. № 73-ФЗ (с изм. на 24 июля 2007 г. № 214 -ФЗ) // Российская газета. – 2001. - 5 июня.

21. О милиции: закон РФ от 18.04.1991 г. № 1026-1 (с изм. и доп. на 02 окт. 2007 г. № 225-ФЗ) // Ведомости Съезда народных депутатов РСФСР и Верховного Совета РСФСР. – 1991. - №16. – ст. 503; Российская газета. – 2007. – 06 окт.

Вопросы Следственного комитета при прокуратуре РФ: указ Президента РФ от 22.

01.08.2007 г. № 1004// Справочная правовая система «Консультант».

Правила защиты сведений об осуществлении государственной защиты 23.

потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства: утв.

постановлением Правительства РФ от 03 марта 2007 г. № 134 // Российская газета. – 2007. – 14 марта.

Правила выплаты единовременных пособий потерпевшим, свидетелям и иным 24.

участникам уголовного судопроизводства, в отношении которых в установленном порядке принято решение об осуществлении государственной защиты: утв.

постановлением Правительства РФ от 11 нояб. 2006 г. № 664 (с изм. от 04 окт. 2007 № 636) // // Российская газета. – 2006. – 17 нояб.; там же. – 2007. – 12 окт.

О размере оплаты труда адвоката, участвующего в качестве защитника в 25.

уголовном судопроизводстве по назначению органов дознания, органов предварительного следствия, прокурора или суда: утв. постановление Правительства РФ от 04.07.2003 г. № 400 (с изм. от 28 сент. 2007 г. № 445) // Российская газета. – 2003. – 10 июля; Собрание законодательства РФ. – 2007. - № 40. - Ст. 4808.

Инструкция о порядке изъятия, учета, хранения и передачи вещественных 26.

доказательств по уголовным делам, ценностей и другого имущества органами предварительного следствия, дознания и суда: утв. постановлением Правительства РФ от 20 августа 2002 г. № 620. // Справочная правовая система «Консультант».

Инструкция о порядке представления результатов оперативно-розыскной 27.

деятельности дознавателю, органу дознания, следователю, прокурору или в суд: утв.

приказом Министерства внутренних дел РФ, Федеральной службы безопасности РФ, Федеральной службы охраны РФ, Федеральной таможенной службы, Службы внешней разведки РФ, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков, Министерства обороны РФ от 17 апреля 2007 г. № 368/185/164/481/32/184/97/147 // Рос. газета. – 2007. – 16 мая.

Положение о хранении и реализации предметов, являющихся вещественными 28.

доказательствами, хранение которых до окончания уголовного дела затруднительно:

утв. постановлением Правительства РФ от 20 августа 2002 г. № 620. // Справочная правовая система «Консультант».

Об организации прокурорского надзора за процессуальной деятельностью 29.

органов предварительного следствия: приказ Генерального Прокурора РФ от 06.09. г. № 136. // Справочная правовая система «Консультант».

Об организации прокурорского надзора за процессуальной деятельностью органов 30.

дознания: приказ Генерального прокурора РФ от 06.09.2007 г. № 137 // Справочная правовая система «Консультант»

Об организации прокурорского надзора за исполнением законов при приеме, 31.

регистрации и разрешении сообщений о преступлениях в органах дознания и предварительного следствия: приказ Генерального прокурора РФ от 10.09.2007 г. № 140 // Справочная правовая система «Консультант»

Инструкция о порядке рассмотрения обращений и приема граждан в органах 32.

прокуратуры РФ: утв. Приказом Генерального прокурора РФ от 26 дек. 2006 г. № 120 (с изм. на 23 апр. 2007 г. № 65) // Законность. – 2007. - №6.

33. Об утверждении Инструкции о порядке приема, регистрации и разрешения в органах внутренних дел РФ сообщений о преступлениях и иной информации о правонарушениях: приказ Министерства Внутренних Дел РФ от 13.03.2003 г. № 158 // Справочная система «Консультант».

34. Об организации работы Генеральной прокуратуры РФ по международному сотрудничеству в сфере уголовного судопроизводства: приказ Генерального прокурора РФ от 26.06.2002 г. № 35 // Справочная система «Консультант».

35. Кодекс профессиональной этики адвоката: принят первым Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003 г. (с изм. и доп. от 08 апр. 2005 г.) // Справочная правовая система «Консультант».

36. Кодекс судейской этики. Утвержден Шестым Всероссийским съездом судей 02.12.2004 г. // Справочная правовая система «Консультант».

Постановление Пленума Верховного суда РФ от 29 июня 2010 г. N 17 «О 37.

ПРАКТИКЕ ПРИМЕНЕНИЯ СУДАМИ НОРМ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ УЧАСТИЕ

ПОТЕРПЕВШЕГО В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ». (в ред. Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 09.02.2012 N 3) Постановление Пленума Верховного суда РФ от 5 декабря 2006 г. N 60 «О 38.

ПРИМЕНЕНИИ СУДАМИ ОСОБОГО ПОРЯДКА

СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА УГОЛОВНЫХ ДЕЛ» (в ред. Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 24.02.2010 N 4) Постановление Пленума Верховного суда РФ от 21 декабря 2010 г. N 28 «О 39.

СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ»

Постановление Конституционного суда РФ от 21 декабря 2011 г. N 30-П «ПО 40.

ДЕЛУ О ПРОВЕРКЕ КОНСТИТУЦИОННОСТИ ПОЛОЖЕНИЙ СТАТЬИ

УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В

СВЯЗИ С ЖАЛОБОЙ ГРАЖДАН В.Д. ВЛАСЕНКО И Е.А. ВЛАСЕНКО»

Постановление Конституционного суда РФ от 14 июля 2011 г. N 16-П «ПО 41.

ДЕЛУ О ПРОВЕРКЕ КОНСТИТУЦИОННОСТИ ПОЛОЖЕНИЙ ПУНКТА 4 ЧАСТИ

ПЕРВОЙ СТАТЬИ 24 И ПУНКТА 1 СТАТЬИ 254 УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО

КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В СВЯЗИ С ЖАЛОБАМИ ГРАЖДАН С.И.

АЛЕКСАНДРИНА И Ю.Ф. ВАЩЕНКО»

Постановление Конституционного суда РФ от 2 июля 2013 г. N 16-П «ПО 42.

ДЕЛУ О ПРОВЕРКЕ КОНСТИТУЦИОННОСТИ ПОЛОЖЕНИЙ ЧАСТИ ПЕРВОЙ

СТАТЬИ 237 УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ В СВЯЗИ С ЖАЛОБОЙ ГРАЖДАНИНА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Б.Т. ГАДАЕВА И ЗАПРОСОМ КУРГАНСКОГО ОБЛАСТНОГО СУДА»

12. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. www.consultant.ru - специализированный правовой сайт КонсультантПлюс 2. http://www.garant.ru – информационный правовой портал правовой системы Гарант 3. http://www.sudrf.ru - Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»

4. http://www.vsrf.ru - официальный сайт Верховного Суда РФ 5. http://dsp.sudrf.ru – официальный сайт Дисциплинарного судебного присутствия 6. http://www.vkks.ru – сайт Высшей квалификационной коллегии судей РФ 7. http://www.ssrf.ru –сайт Совета судей РФ 8. http://www.cdep.ru –сайт Судебного департамента при ВС РФ 9. http://www.ksrf.ru/Pages/Default.aspx -сайт Конституционного Суда РФ 10. http://www.arbitr.ru – сайт Высшего Арбитражного Суда РФ 11. http://www.mvd.ru – сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации 12. http://www.minjust.ru – сайт Министерства юстиции Российской Федерации 13. http://www.fsin.su - сайт Федеральной службы исполнения наказаний 14. http://www.fssprus.ru - сайт Федеральной службы судебных приставов 15. http://www.fskn.gov.ru – сайт Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков 16. http://www.fsb.ru – сайт Федеральной службы безопасности Российской Федерации 17. http://www.genproc.gov.ru – сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации 18. http://www.sledcom.ru – сайт Следственного комитета Российской Федерации.

РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Целью семинарского занятия является углубление и закрепление знаний, полученных на лекции и в процессе самостоятельной работы под руководством преподавателя, а также в процессе самостоятельного изучения законодательства, иных нормативных материалов и уголовно-процессуальной литературы.

При подготовке к семинарским занятиям студенты должны пользоваться:

-Конституцией РФ;

-уголовно- процессуальным законодательством РФ;

-учебниками «Уголовный процесс России» (Общая и Особенная части);

-рекомендованной специальной литературой;

-материалами постановлений Пленумов Верховного Суда РФ;

-материалами судебной практики.

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Уголовный процесс» являются лекции и семинарские занятия. Они служат для контроля преподавателем подготовленности студента; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по политико-правовой проблематике;

приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.

Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем.

По согласованию с преподавателем или его заданию студент может готовить рефераты по отдельным темам дисциплины.

В процессе подготовки к семинару студент может воспользоваться консультациями преподавателя.

Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Уголовный процесс»

является самостоятельная работа. Самостоятельная работа должна носить творческий и планомерный характер.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций преподавателей можно ознакомиться на кафедре.

Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основным видом работы по изучению дисциплины. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение контрольных заданий.

Самостоятельную работу по изучению уголовно-процессуального права целесообразно начинать с изучения Программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучаемых, ознакомления с разделами и темами в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить данную тему, представленную в учебнике, придерживаясь рекомендаций преподавателя, данных в ходе установочных занятий по методике работы над учебным материалом. Для студентов заочной формы обучения, характеризующейся напряженным интервальным графиком учебного процесса план семинарских занятий по дисциплине представляет собой форму самоконтроля при изучении учебной дисциплине.

Как правило, план семинарских занятий раскрывает одну из тем рабочей программы по дисциплине и указывает на наиболее значимые элементы. Просматривая вопросы семинарского занятия после изучения основного материала, указанного в рабочей программе, студент должен ответить на два вопроса:

– достаточно ли объема, полученного им знания при изучении основного материала для подготовки ответов по вопросам семинарского занятия? Не требуется ли ему дополнительно освоить учебный материал?

– может ли студент на практике исполнить требования уголовно-процессуального законодательства? Понимает ли он форму, механизм и т.п. вещи практического характера?

Если хотя бы на один из двух вопросов студент не может дать положительного ответа – ему необходимо вернуться к изучению рабочей программы и рекомендованного в ней списка литературы.

Студенты должны уметь анализировать уголовно-процессуальные нормы действующего законодательства и применять их к конкретным обстоятельствам.

Семинарское занятие служит одновременно и средством проверки знаний студентов, а также отработки навыков самостоятельного изучения этого предмета, работы с литературой, умения логично и последовательно излагать материал. В процессе выступлений на семинарском занятии студенты должны продемонстрировать умение выделять основные положения, иллюстрировать их применение, а также делать практически значимые выводы из теоретических положений.

Подготовка преподавателя к семинару осуществляется заблаговременно и заключается в составлении развернутого плана его проведения. В ходе непосредственного проведения семинарского занятия целесообразно применять элементы практического занятия в форме решения задач (казусов). В достижении учебных целей важную роль играет использование различных дидактических материалов, а поэтому преподаватель должен предусмотреть при подготовке к конкретному занятию тот или иной материал, а также возможность использования технических средств.

Большое значение для усвоения учебного материала имеют заранее подготовленные студентами доклады, сообщения, которые целесообразно посвящать истории рассматриваемого вопроса, анализу законов, в т.ч. относящихся к другим отраслям права.

Семинарские занятия проводятся с использованием интерактивных технологий обучения студентов.

Интерактивное обучение – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними.

В интерактивной технологии учащиеся выступают полноправными участниками, их опыт важен не менее, чем опыт ведущего, который не столько даёт готовые знания, сколько побуждает учащихся к самостоятельному поиску.

Так, в процессе обучения студентов уголовно-процессуальному праву применяются следующие интерактивные технологии:

Ситуационные задачи – это задачи, позволяющие студенту осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией:

ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка.

Специфика ситуационной задачи заключается в том, что она носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание. Зачастую требуется знание нескольких учебных предметов. Обязательным элементом задачи является проблемный вопрос (вопросы), который должен быть сформулирован таким образом, чтобы студенту было понятно, что от него требуется при решении задачи.

При решении ситуационной задачи преподаватель и студент преследуют разные цели: для студента – найти решение, соответствующее данной ситуации; для преподавателя – освоение студентом способа деятельности и осознание его сущности.

Решение ситуационных задач может способствовать развитию навыков самоорганизации деятельности, формированию умения объяснять явления действительности, развитию способности ориентироваться в мире ценностей, повышению уровня функциональной грамотности, формированию ключевых компетентностей, подготовке к профессиональному выбору, ориентации в ключевых проблемах современной жизни. Во всех случаях решение ситуационных задач будет направлено на достижение межпредметных результатов.

Процесс решения ситуационной задачи всегда предполагает «выход» студента за рамки учебного процесса, в пространство социальной практики, что позволяет ситуационной задаче стать инструментом, формирующим практические навыки и профессиональные компетенции студентов.

Технология «Дебаты». Как образовательная технология дебаты позволяют решить большую группу воспитательных задач, к числу которых относятся: формирование коммуникативной и информационной культуры; воспитание толерантности, терпимости к иным точкам зрения; развитие критического мышления; развитие навыков саморегуляции и самоконтроля в напряженных социальных ситуациях.

Проведение дебатов является эффективным средством обучения студентов умению ясно и логично формулировать свою позицию, находить убедительные факты и доводы в свою поддержку. Они так же развивают чувство уверенности в своей способности повлиять на общественное мнение или изменить проводимую политику.

«Дебаты» способствуют развитию следующих навыков:

- использовать различные источники информации для подготовки к дебатам;

- собирать, синтезировать и анализировать полученную информацию;

- пользоваться новыми понятиями в построенной речи;

- использовать различные способы работы с текстом;

- правильно составлять аргумент, строить систему аргументации;

- выстраивать сюжет доказательств по алгоритму;

- работать в команде;

- находить противоречия в рассуждениях.

Дебаты позволяют развить навыки эффективного публичного выступления, работы с информацией, подготовки кейса, стресстоустойчивости, работы с вопросами, командного взаимодействия; расширить кругозор; развить коммуникативную компетентность. Кроме того, Дебаты позволяют распространять гуманитарные ценности толерантности и терпимости в противоположной точке зрения.

Метод кейс-стади – может быть назван методом анализа конкретных ситуаций.

Суть метода заключается в следующем: для организации обучения используются описания конкретных ситуаций (от английского «case» - случай). Студентам преподаватель предлагает осмыслить реальную жизненную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. При этом сама проблема не имеет однозначных решений.

Будучи интерактивным методом обучения, он завоевывает позитивное отношение со стороны студентов, которые видят в нем возможность проявить инициативу, почувствовать самостоятельность в освоении теоретических положений и овладении практическими навыками. Не менее важно и то, что анализ ситуаций довольно сильно воздействует на профессионализацию студентов, способствует их взрослению, формирует ТЕМА №1. Сущность и основные понятия уголовного процесса Цель семинарского занятия: определить место уголовного процесса в системе российского права.

Основные вопросы:

1. Понятие уголовного процесса и его назначение.