МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия»

Кафедра: Архитектурной теории и композиции (АТиК)

«Утверждаю»

Проректор по научной работе _ Е.Н.Лихачев «_»_ 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В

АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ»

для аспирантов очной формы обучения Специальность: 05.23.20. – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия 05.23.21 – Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности.

Новосибирск H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc Лист согласования Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерство образования и науки Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365.

Индекс дисциплины в учебном плане: ФД.А.01(02) в разделе «Факультативные дисциплины »

Составитель: к.арх., профессор, заведующий кафедрой Сазонов В.И.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры АТиК Протокол №2от «»сент_2012_ г.

Заведующий кафедрой В.И. Сазонов Рабочая программа одобрена советом по науке НГАХА Протокол №_от «»_20 г.

Председатель совет по науке НГАХАа _ Е.Н.Лихачев Программа пересмотрена на заседании кафедры /_ Внесены следующие изменения (или изменений не внесено):

Протокол №от «» 20 г.

Заведующий кафедрой: _/ В.И. Сазонов / H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc

СОДЕРЖАНИЕ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и практика изучения архитектуры сибирского города XIX – XX вв. »

1. Пояснительная записка 2. Тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Тематика практических занятий и рефератов 5. Вопросы для итогового контроля 6. Критерии выставления итоговой оценки 7. Список литературы H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc 1. Пояснительная записка 1.1. Статус дисциплины «Методология научного исследования в архитектурной композиции» в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспирантов по специальности 05.23.20 Теория и истории архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия Обучение ведется на 2 курсе (3-4 семестры) очной формы обучения, включает лекционный курс, практические занятия и самостоятельную работу аспиранта.

Изучение дисциплины проходит в объеме 108 часов (3 ЗЕТ), из них – 72 часа составляют аудиторные занятия, 54 часа – лекции, 18 часов – практических занятий, 36 часов – самостоятельная работа. Форма итогового контроля - зачет по специальности по окончании шестого семестра.

1.2. Место дисциплины «Методология научного исследования в архитектурной композиции»

Дисциплина «Методология научного исследования в архитектурной композиции» является специальной дисциплиной по выбору аспиранта в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспиранта по специальности 05.23.20 Теория и истории архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия и входит в образовательную составляющую на подготовку аспиранта.

Освоение дисциплины «Методология научного исследования в архитектурной композиции» необходимо для успешного изучения аспирантами специальных дисциплин отрасли науки и подготовки к написанию диссертационной работы.

1.3. Результаты изучения дисциплины:

После освоения дисциплины «Методология научного исследования в архитектурной композиции» аспирант должен 1) знать:

- содержание актуальных специфических - художественнокомпозиционных проблем истории и теории архитектуры (поэтики форм), выявленных предшествующей научной и искусствоведческой мыслью, методологией наук и поставленных современной культурой и практикой - (ОК- и 12), (ПК-2 и 14).

- многоликие философские и методологические проблемы современной научной и научно-творческой деятельности в проектной практике и в образовании - (ОК-7 и 12), (ПК-2 и 14).

2) уметь: выявлять и идентифицировать новые направления развития проблем, формулировать нестандартные гипотезы и ставить оригинальные задачи их решения, уметь прогнозировать предпочтительные и стратегические направления развития на основе фундаментальных, прикладных и специфических составляющих знаний и умений - (ОК-7 и 12), (ПК-2 и 14).

3) владеть: необходимыми и достаточными методами и средствами научной и профессиональной деятельности, нормами экологической культуры и современными доступными технологиями поиска, доказательств объективной репрезентативности и ввода в научный оборот инновационных теоретикоприкладных достижений - (ОК-7 и 12), (ПК-2 и 14).

1.4. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Методология научного исследования в архитектурной композиции»

потенциальных ученых и "жрецов" вечной профессии, постоянно H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc переосмысливать (рефлектировать) самые актуальные ("горячие") и существенные проблемы в системе относительно целостных и фундаментально непреходящих композиционных закономерностей, средств, языка и грамматикигармонии, непрерывно требующихся для обновления инструментария и идей инновационного поэтического формообразования в архитектуре и градостроительстве, теперь уже в ключе компетентностного подхода 3-го поколения стандарта ООП ВПО.

Задачи – освоить поставленные цели, принять их к поиску решений по актуальным проблемам, встраивать в общую картину мира и архитектуры выверенные знания, приводить к действию их законы и инструментарий в реальном проектировании и образовании.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Структура трудоёмкости (в часах/неделях) преподавания и освоения разделов дисциплины по видам работ; формы контроля:

ОСЕННИЙ СЕМЕСТР

аттестация

ИТОГО ЗА ВСЕГО ЧАСОВ:

ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc

АТТЕСТАЦИЯ

ЗА СЕМЕСТР

1. Темы и краткое содержание Курс носит сквозной и единый теоретико-прикладной характер и ориентирован на целостное освоение последних достижений в архитектурно-художественной композиции на уровнях теоретикоисследовательского осмысления, прикладных разработок и практического опыта архитектурнодизайнерского проектирования.

Тема 1.1.(1-2 нед.) ВВЕДЕНИЕ В.1. Проблемы высшей предназначенности науки - прогностичности.

В.2. Проблемы композиции - в синтетичности её архитектурно-художественных поэтических и формализуемых знаний.

В.3. Проблемы опережающего обучения (Что и как аспиранты хотели бы изучить в этом поле проблем).. (Римский клуб, Роджерс, Владислав Милашевич и представители синергетического направления в образовании) Самостоятельная работа 1.1(1-2 нед.). Проблемы конкретных методик информационного обеспечения научного исследования (освоенность других курсов);

1.1.1.СР ПК - Word - Структура Алфавитные указатели 1.1.2.СР Ссылки автоматические 1.1.3.СР Содержания - автоматические 1.1.4.СР Книжные алфавитные указатели 1.1.5.СР Блокноты - указатели 1.1.6.СР Способы обучения программам на ПК и записи ходов (по Сазонову - ноты) 1.1.7.СР Сводные блокноты-указатели 1.1.8.СР Компьютерная фиксация Темы 1.

1.1.9.СР Фиксация магистерских тем каждого магистранта.

1.1.10.СР Определение ниши каждой из индивидуальных тем в общей структуре знаний о Мироздании, общества, профессионала.

1.1.11.СР Патентоспособность результатов исследования и творчества.

1.1.12.СР Структурная модификация Плана-программы курса.

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc Тема 1.2.(3-4 нед.) Проблемы методологические («Грязновские чтения»):

1.2.1. Проблемы постулирования (П„) и аксиоматизации (Аа) подходов к исследованию целостности (А.Ф. Бабанин, Ю.Г. Бондаренко, В.Н. Сагатовский и др.).

1.2.2. Реальные факты;

1.2.3. Проблемы Собирания существенных специфических фактов науки.

1.2.4. Научные факты;

1.2.5. Карно и закон перехода потенциальной энергии в кинетическую.

1.2.6. Идеализированный Объект Исследования;

Самостоятельная работа 1.2.(3-4 нед.) Имманентная достаточность предметной граничной области исследования.

1.2.1.СР Всеохватность ИОИ (Идеализированного Объекта Исследования).

1.2.2.СР Самодостаточность ИОИ.

1.2.3.СР Самодоказательность ИОИ.

Тема 2.3.(5-6 нед.) Проблемы систематизации философских и всеобщих категорий философии, эстетики и архитектуры.

2.3.1. Сагатовский и «Вещь», «свойство» и «отношение»

2.3.2. Крюковский и система эстетических категорий.

2.3.3. Сазонов В.И. Схема-формула.

Самостоятельная работа 2.3.(5-6 нед.) Критический анализ результатов систематизации 2.3.1.СР. Проблемы систематизации ценностей и оценок в музыке и архитектуре (Чередниченко).

2.3.2.СР. Критическая переработка «Схемы-формулы архитектуры и архитекторакомпозитора пространства» В.И. Сазонова.

Тема 2.4.(7-8 нед.) Проблемы самодоказательности обобщающих и конкретных моделей.

2.4.1. Пифагор и самодоказательная форма знаний.

2.4.2. Смена идеологий познания и «Картины мира»

2.4.3. Новейшие средства познания и отображения (Бабанин, Бондаренко, Розин, и Самостоятельная работа 2.4.(7-8 нед.) Проблемы и практика конструирования идеализированного объекта исследования каждым из магистрантов по своей научной теме в аспектах теории композиции.

2.4.1.СР. Осмысление общего и частного, абстрактного и конкретного 2.4.2.СР. Определение специфики собственной направленности исследования 2.4.3.СР. Специфическая форма языка и средств выражения Тема 3.5.(9-10 нед.) Проблемы целостности в науке и искусствах 3.5.1. Притча о 6 мудрецах и определение «Что такое «Слон».

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc 3.5.2. Проблемы целостности в искусствах и науке.

3.5.3. Целостность по Ваймеру и Латыниной.

Самостоятельная работа 3.5. (9-10 нед.) Обработка материала предыдущих 3.5.1.СР. Поиск вариантов структурирования материала.

3.5.2.СР. Редактирование объема материала.

3.5.3.СР. Поиск единства сквозной линии.

Тема 3.6.(11-12 нед). Целостность в природе, науках и искусствах.

3.6.1. Поиск природных подтверждений (опровержений) этих систем.

3.6.2. Космо-гео-био-ритмо-метрика структурирования всего живого:

филлотаксис, гиперболический поворот, бионика и др.

3.6.3. Фракталы и язык всепроникающего подобия.

Самостоятельная работа 3.6. (11-12 нед.) пропорциональных моделей. Сведение их к целостности.

3.6.1.СР. Прямое и обратное подобие и их ограниченные возможности + экспериментальное пропорционирование на фасадных прямоугольных комбинациях (Проблемы «Тришкина кафтана»).

3.6.1.СР. Апробирование различных систем пропорционирования 3.6.1.СР. Критическая переработка системы пропорций В.И. Сазонова «ПолиЗолото» и «Уни-Вавилон».

Тема 3.7.(13 нед.). Проблемы истории жизни, наук, искусств.

Можно ли написать правдивую историю «как она была на самом деле (по Лебедеву-США...) Проблемы ретроспективности истории искусств.

3.7.3. Проблемы прогностичности теорий.

Самостоятельная работа 3.7. (13 нед.) Стратегии исторических переходных периодов и циклов.

3.7.1. Преходящее в непреходящем.

3.7.1. Принятие инновационных решений.

3.7.1. Проблемы «не нарушаемого нарушения»

3.7.1. Проблемы высказывания любой новой, даже бредовой идеи на какомлибо языке, в том числе и на профессиональном.

ВЕСЕННИЙ СЕМЕСТР

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc Тема 4.8. (1-2 нед.). Проблемы канона в культуре, искусствах и культе 4.8.1. Западный музыкально-культовый канон и его историческая судьба (A.M.

4.8.2. Русский православный иконописный канон (по П.А. Флоренскому).

4.8.3. Проблемы архитектурно-художественного канона.

Самостоятельная работа 4.8. (1-2 нед.) Проблемы художественного творчества 4.8.1.СР. Художественное творчество в системе христианского культа (A.M.

4.8.2.СР. Художник и художество в изобразительных и пространственно-выразительных видах искусства (П.А. Флоренский).

4.8.3.СР. Проблемы художественности в опосредованно-выразительных видах искусства.

Тема 4.9. (3-4 нед.) Цель и стратегия ВУЗа (идеология специальностей) 4.9.1. Единство и различие видов наук и искусств.

4.9.2. Специфика и определения архитектуры.

4.9.3. Вариант стратегий и тактик ВУЗа как профессионального созидателя и Самостоятельная работа 4.9. (3-4 нед.) Ключевые специалисты и их иерархия.

4.9.1.СР. Аксиомы статуса архитектуры.

4.9.2.СР. Обязательные дисциплины.

4.9.3.СР. Специальные дисциплины.

4.9.4.СР. Дополнительные дисциплины.

Тема 5.10.(5-6 нед.). Сущностные уровни сходства и различия «практика», «ученого» и преподавателя ВУЗа.

5.10.1. Специфика «Практика».

5.10.2. Специфика «Ученого».

5.10.3. Специфика «Преподавателя-исследователя ВУЗа».

5.10.4. Ранги образования.

Самостоятельная работа 5.10. (5-6 нед.) Современные подходы к образованию.

5.10.1.СР. Метафора образования - Преодоление жизненного пути пешком или на неостановимо «Разгоняющемся поезде».

5.10.1. СР. Право и способность на «проезд».

5.10.1. СР. Удержаться на «бешено диком мустанге образования».

Тема 5.11.(7-8 нед.). Проблемы «Болтливого безъязычия» в искусствах и науках (по Б.

5.11.1. Проблемы в лингвистике.

5.11.2. Проблемы переводимости эстетической информации с одного - на другой язык 5.11.3. Проблемы опосредованно-выразительных языков.

Самостоятельная работа 5.11. (7-8 нед.) Лингвистические теории XX века.

5.11.1.СР. Лингвистика и виды искусств.

5.11.2.СР. Разнообразие лингвистических теорий.

5.11.3.СР. Специфики языков и грамматик видов искусства.

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc Тема 6.12.0.(9-10). «Теория композиции как поэтика архитектуры»

6.12.1. Становление классической теории композиции.

6.12.2. Теория композиции и поэтика архитектуры модернизма.

6.12.3. Теория архитектуры эпохи пост- и пост-постмодернизма.

Самостоятельная работа 6.12. (9-10 нед.) Проблемы кризиса модернизма и постпостмодернизма.

6.12.1.СР. Проблемы революции и эволюции в развитии искусств.

6.12.2. СР. Проблемы единства и преемственности.

6.12.3. СР. Проблемы поэтики деконструктивизма Тема 6.13.0.(11-12 нед.). Универсальность и Целостность Языка Вселенной - Геометрия.

6.13.1. Пифагорейское определение Космоса, арифметики-математики, гармонии, соразмерности и др.

6.13.1. Самодоказательность «фигурности чисел».

6.13.1. Совершенные числа и формы.

Самостоятельная работа6.13.0.(11-12 нед.). Универсально гармонизованные фрактально-подобно структурированные модели пространства как гибкий язык и грамматика относительно непреходящих композиционных средств Архитектуры.

6.13.1. Моно-би-полимодульность пространства 3-С.

6.13.1. Уни-Вавилон - язык русских мер и гармонии «застывшей музыки».

6.13.1. Фрактально-дробная мерность архитектурного пространства - новое переосмысление структурирования внутреннего пространства испокон века.

Тема 6.14.0.(13). Значение анализа архитектуры Новосибирска относительно общечеловеческих и региональных ценностей с публикацией в интернете.

6.14.1. Система ценностей в диапазоне «общечеловеческое - региональное».

6.14.1. Архитектурные ценности Сибирского региона и Новосибирска.

6.14.1. Проблемы образовательного фона Сибирской школы.

ЗАЧЕТ (14 неделя.)

СПИСОК

КОМПОЗИЦИИ В АРХИТЕКТУРЕ И ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ»

1. Проблемы и цели предмета «Архитектурная композиция» в системе архитектурных знаний.

2. Проблемы «теории композиции» как фундаментальной науки об архитектурных знаниях.

3. Проблемы специфики архитектурного языка.

4. Проблемы архитектурного творчества и «опережающего обучения».

5. Проблемы синтетичности архитектурной деятельности и её результатов.

6. Отличие реальных фактов и фактов науки.

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc 7. Проблемы создания «идеализированного объекта исследования».

8. Проблемы систематизации непреходящих архитектурнохудожественных знаний в виде структуры основных категорий, средств и закономерностей.

9. Проблемы целостности в науке и искусствах.

10. Специфика современного художественного творчества.

11. Можно ли написать историю «как она была на самом деле»?

12. Проблемы прогностичности науки и искусств.

13. Проблемы канонов в культуре, науке и искусств.

14. Проблемы смыслов произведений в опосредованно-выразительных видах искусств.

15. Проблемы стратегии архитектурно-художественного ВУЗа.

16. Проблемы единства и различия видов искусства.

17. Проблемы единства и различия научного и архитектурнохудожественного творчества.

18. Проблема полноты и целостности композиционных знаний (средств и закономерностей).

19. Проблемы отыскания «космо-гео-био-ритмо-метрического кода»

структурирования всего в природе.

20. Специфика «Преподавателя архитектурно-художественного ВУЗа».

21. Проблемы «болтливого безъязычия» в современной архитектуре.

22. Проблемы теории композиции как поэтики архитектуры.

23. Проблемы образовательного фона Сибирской школы.

24. Проблемы эволюции творческих методов (на примере смены концепций начала XX века).

Составил: зав. кафедры АТиК

1У.ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Направление подготовки (специальность)270100.68 Архитектура (магистр ФГОС ВПО) Дисциплина (практика)_ "МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В

АРХИТЕКТУРНОЙ КОМПОЗИЦИИ",

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc *МОН РФ – министерство образования и науки российской федерации.

1. Рекомендуемая литература (дополнительная) Аронов В.Р. Художник и предметное творчество. - М., «Советский художник», 1937.

Гибсон Джеймс Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. - М., «Прогресс», 1988.

Глазычев В. О дизайне. - М., «Искусство», 1970.

Джонс Жд. К. Инженерное и художественное конструирование. Современные методы проектного Ермолаев А.П. и др. Словарь дизайнера для работы в XXI веке. -М., ТАФ, 1998.

Ефимов А.К. Колористика города. - М., Стройиздат, 1990.

Забельшанский Г.В. и др. Архитектура и эмоциональный мир человека. - М., Стройиздат, 1985.

Иконников А.З., Степанов Г.П. Основы архитектурной композиции. - М., «Искусство», 1971.

Михайлов С. и др. Дизайн архитектурной среды. Краткий терминологический словарь-справочник. Казань, 1994.

Михайлов СМ., Кулиева Л.М. Основы дизайна. - Казань, 1999.

Михайлов С. История дизайна. Том 1. - М., Союз дизайнеров России, 2000.

Некрасов А.И. Теория архитектуры. - М., Стройиздат, Галерея-91, 1994.

Основные термины дизайна. Краткий словарь-справочник. - М., ВНИИТЭ, 1989.

Раннев В.Р. Интерьер. - М., «Высшая школа», 1987.

Степанов А.В. и др. Архитектура и психология. - М.. Стройиздат. 1993.

Степанов А.В. и ДР. Объемно-пространственная композиция. - М„ Стройиздат. 1993.

Степанов Г.П. Композиционные проблемы синтеза искусств. -Л., «Художник», 1984.

Сто дизайнеров Запада. - М., ВНИИТЭ, 1994.

Филин В.А. Видеоэкология. - М., «Трасс-реклама», 1997.

Хан-Магомедов СО. Пионеры советского дизайна. - М., Галарт, 1995.

Чернышев О.В. Формальная композиция. Творческий практикум. - Минск, Харвест, 1999.

Шимко В.Т. Архитектурное формирование городской среды. - М„ «Высшая школа». 1990.

Шимко В.Т. Комплексное формирование архитектурной среды. - М.. СПЦ-НРИНТ. 2000.

Шукурова А.Н. Архитектура Запада и мир искусства XX века. - М., Стройиздат, 1990.

Эстетические ценности предметно-пространственной среды. / Под ред. Иконникова А.В. - М., ЯргинаЗ.Н. Эстетика города. - М., Стройиздат, 1991.

a. Рекомендуемая литература (дополнительная) Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. - М., «Прогресс».

Визуальная культура - визуальное мышление в дизайне. - М., ВНИИТЭ, 1989.

Гинзбург М.Я. Стиль и эпоха. - М., ГИЗ-ОНТИ, 1027.

H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc Мастера архитектуры об архитектуре. - М., «Искусство», 1972.

Мастера советской архитектуры об архитектуре. - М., «Искусство», 1975.

Сомов Ю.С. Композиция в технике. - М., Машиностроение, 1977.

Холмянский Л.. Щипанов А. Дизайн. - М.. Просвещение. 1985.

Рбушин А.В. Футурология жилища, 60-79 годы. - М., ВНИИТЭ, 1973.

Шимко В.Т., Гаврилина А.А. Типологические основы художественного проектирования архитектурной среды. - М., «Ладья», 2000.

b. Рекомендуемая литература (дополнительная) Общий раздел:

1. Чертов Л.Ф. Знаковость: опыт теоретического синтеза идей о знаковом способе информационной связи СПб.: Издательство С- Петербургского университета. - 1993. - 388 с.

2. Лотман Ю.М. Избранные статьи в трех томах. Т. 1. Статьи по семиотике и топологии культуры. -Таллин.:

«Александра», 1992. — 3. Лотман Ю.М. Об искусстве. - С-Пб.: «Искусство С-Пб», 1998. - 704 с.

4. Лангер С. Философия в новом ключе: Исследование символики разума, ритуала и искусства. Перевод с англ.

СП. Евтушенко. - М.: Изд-во Республика, 2000. - 287 с.

5. Леонтьев Д. Психология смысла: Природа, структура и динамика смысловой реальности. - М.: Смысл, 1999.с.

6. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. - М.: Рефл-бук», К.: «Ваклер» - 2001. - 656 с.

Специальный раздел:

1. Семиотика пространства: Сб. научн. Тр. Междунар. Ассоц Семиотики пространства / Под ред. А.А.

Барабанова. - Екатеринбург: Архитектон, 1999.

2. Человек и город: пространства, формы, смысл: Материалы международного конгресса Международной Ассоциации Семиотики пространства. В 2-х томах. - Екатеринбург, Архитектон, 1998. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. - Изд-во ПЕТРОПОЛИС, 1998. -432 с.

Личная библиотека автора-составителя:

в электронных носителях в форматах doc, org, jpg, cdr в персональных компьютерах и на дисках CD-R. Многие источники сканированы, распознаны, с составленными алфавитными указателями и определениями терминов.

Прилагается электронная версия последних поступлений литературы в библиотеку НГАХА по широкому полю затронутых программой проблем и связанной с ними информации в отечественных и зарубежных изданиях.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и видеофильмов и т.п.:

Фото-слайдо-видеотека по разделам курса в методических фондах каф. АТиК в различных носителях (плёночных, макетных, в цифровом виде).

Согласовано:

Зав. НТБ _ Киселёва Т.В.

Дата _ H:\ВИС-док-2-500GB\НГАХА\КАФЕДРА-АТиК\АспирантураНГАХА-2012\ПроблемыКомпоз-Аспир-2012-13\МетодНаучИссл-ВСтраница АрхКомпоз-Аспир-2012-ВИС.doc