СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования

(ООП ВПО) бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» и профилю

подготовки «Экономика предприятий и организаций».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата

по направлению подготовки «Экономика».

1.3. Общая характеристика ООП ВПО бакалавриата по направлению

подготовки «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций».

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций».

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

4.4.1. Аннотация программы учебной практики.

4.4.2. Аннотация программы производственной практики.

5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций»

6.Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций студентов 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников.

8.Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

9. Список разработчиков ООП ВПО.

Приложение 1. Учебный план Приложение 1.1 Учебный план подготовки бакалавра (в зачетных единицах) Приложение 1.2Учебный план подготовки бакалавра (в академических часах) Приложение 2. Рабочие программы дисциплин (аннотации) Приложение 3 Программа учебной практики Приложение 4 Программа производственной практики Приложение 5. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств Информационный лист 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего образования (ООП ВО) бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций»

Основная образовательная программа высшего образования бакалавриата «Экономика», реализуемая Севастопольским филиалом Саратовского государственного социально-экономического университета, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273 "Об образовании в 1.

Российской Федерации" Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) "О высшем 2.

и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996).

Федеральный закон от 24.10.2007 N 232-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении 3.

изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)" (принят ГД ФС РФ 11.10.2007).

Федеральный закон от 01.12.2007 N 309-ФЗ (ред. от 10.11.2009) "О внесении 4.

изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта" (принят ГД ФС РФ 14.11.2007).

Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 N 142 "Об утверждении 5.

Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".

Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении 6.

Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)".

Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 N 277 (ред. от 24.09.2010) "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".

Постановление Правительства РФ от 14.07.2008 N 522 (ред. от 19.01.2010) "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций".

Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 (ред. от 28.09.2010) "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

Приказ Минобрнауки РФ от 25.01.2010 N 63 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст".

Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 12.08.2010) "Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".

Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 N 218 "Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

Приказ Минобрнауки РФ от 21.10.2009 N 442 (ред. от 11.05.2010) "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования".

Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. N "О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования".

Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных программ".

Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки 16.

«Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») по профилю «Экономика предприятий и организаций», утвержденная на заседании Совета УМО Финансового университета при Правительстве Российской Федерации 21.01.2011 г.; (носит рекомендательный характер);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению (специальности) подготовки 380301.62 «Экономика» высшего образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от декабря 2009 г. № 747;

Устав ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный социальноэкономический университет»;

19. Положение о Севастопольском филиале ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет»;

20. Действующая внутривузовская документация системы менеджмента качества.

1.3. Общая характеристика ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» и профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций»

ООП ВО бакалавриатапо направлению подготовки «Экономика» профилю подготовки «Экономика предприятий и организаций» предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо данному направлению подготовки бакалавров.

В области воспитания целью основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика»

(квалификация (степень) «академический бакалавр») по профилю «Экономика предприятий и организаций» является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности.

В области обучения целью основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Экономика» по профилю «Экономика предприятий и организаций» является подготовка бакалавров в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических наук, получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметноспециализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Срок освоения основной образовательной программы высшего образования бакалавриата «Экономика» - 4 года в соответствии с ФГОС ВОпо направлению «Экономика» (бакалавриат).

Срок освоения основной образовательной программы для заочной формы обучения увеличивается на один год относительно нормативного срока и составляет 5 лет.

Трудоемкость освоения студентом основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Экономика» по профилю «Экономика предприятий и организаций» за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом основной образовательной программы высшего образования.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры;

владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества, способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

1.5 Возможности продолжения образования После освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

выпускники имеют возможность продолжить обучение в магистратуре по данному направлению.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриатапо направлению подготовки 380301.62 «Экономика»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает:

- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, - финансовые, кредитные и страховые учреждения, - органы государственной и муниципальной власти.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Профессиональная деятельность бакалавра экономики с профилем подготовки «Экономика предприятий и организаций» возможна в банках, экономическом подразделении, бухгалтерии коммерческих организаций всех форм собственности, в том числе находящихся на общем режиме налогообложения, а также использующих специальные режимы, в аудиторских фирмах, в консультационных службах на должностях, требующих высшего экономического образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» по профилю «Экономика предприятий и организаций» выпускник подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- расчетно-экономическая;

- аналитическая, научно-исследовательская;

- организационно-управленческая;

- педагогическая, - финансово-экономическая, - контрольно-ревизионная, 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки «Экономика»по профилю «Экономика предприятий и организаций» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

а) расчетно-экономическая деятельность - подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность - поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

в) организационно-управленческая деятельность - участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий правовых,административных и других ограничений;

г) педагогическая деятельность - преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВО Результаты освоения ООП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9).

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);

способностью выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОПК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность (ОПК-4).

профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельность:

способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4);

способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5);

способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6);

способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7);

способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9);

способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способностью критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-11);

педагогическая деятельность:

способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебнометодические материалы (ПК-12);

способностью принимать участие в совершенствовании и разработке учебнометодического обеспечения экономических дисциплин (ПК-13).

Матриц соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств приведена в Приложении 5.

4.Документы, образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 380301.62 «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций»

В соответствии с п.39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика», содержание и организация образовательного процесса при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по профилю «Экономика предприятий и организаций»

регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных дисциплин;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебной и производственной практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график Последовательность реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки «Экономика», профилю «Экономика предприятий и организаций» по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы приводится в календарном учебном графике (Приложение 1).

4.2 Учебный план (см. учебный план) Учебный план, составленный с учетом общих требований к структуре ООП бакалавриата и условиям реализации основной образовательной программы, сформулированных в разделах 6 ФГОС ВОпо направлению подготовки «Экономика», и отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП ВО по направлению подготовки «Экономика», профилю «Экономика предприятий и организаций», представлен в Приложении 2.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения блоков ООП ВО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях дисциплин и практик указан перечень дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки «Экономика».

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебного плана сформированы разработчиками ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций» с учетом мнения кафедральных коллективов и рекомендаций соответствующей примерной ООП ВО. Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации (Приложение 5).

ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части ООП. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом вуза.

4.3 Рабочие программы учебных дисциплин Все учебные курсы ООП обеспечиваются рабочими программами. Содержание рабочей программы дисциплины включает:

1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Компетенции, на формирование которых оказывает влияние изучение учебной дисциплины 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) 5. Образовательные технологии 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций».

Аннотации учебных программ представлены вПриложении 4.4. Программы учебной и производственной практик:

В соответствии с ФГОС ВОпо направлению подготовки «Экономика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Практики» включает практики, относящиеся к базовой части программы, и практики, относящиеся к ее вариативной частиявляется обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

4.4.1. Программа учебной практики Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научноисследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования.

Учебная практика проводится в следующих формах:практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, научно-исследовательская работа, исполнительская практика, педагогическая практика..

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.

Приобретение практикантами опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности в условиях высшего учебного заведения способствует развитию следующих компетенций:

- готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способности находить организационно-управленческие решения и готов нести за нихответственность (ОК-8);

- способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОКосознанию социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией - способности к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

- способности понимать сущность и значение информации в развитии современногоинформационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защитыгосударственной тайны (ОК-12);

- владению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработкиинформации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией,способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладению основными методами защиты производственного персонала и населения отвозможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

Программа учебной практики представлена в Приложении 4.4.2. Программа производственной практики Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Экономика», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности. Так, целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационноэкономических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы информационного управления организацией (ПК-8, ПК-47, ПК-49).

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе экономические службы; банки и т.д.

В программе представлено содержание производственной практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ информационная обработка.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Программа производственной практики представлена в Приложении Содержание программы практик включает:

1. Цели практики 2.Задачи практики 3. Место практики в структуре ООП бакалавриата 4. Формы проведения практики 5. Место и время проведения практики 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики 7. Структура и содержание практики 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики 12. Материально-техническое обеспечение практики.

5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению 080100. «Экономика» профиль «Экономика предприятий и организаций»

Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации ООП, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки, действующей нормативной правовой базой, с учетом особенностей, связанных с профилем ООП.

Ресурсное обеспечение ООП определяется как в целом по ООП, так и по циклам дисциплин.

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО в вузе.

ООП ВПО бакалавриата «Экономика» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам, содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет на сайте СФ СГСЭУ.

Учебно-методическое и информационное обеспечение основывается как на традиционных, так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 080100.62 «Экономика».

Самостоятельная работа студентов сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на е выполнение.

Реализация ООП ВПО бакалавриата 080100.62 «Экономика» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам филиала, исходя из полного перечня учебных дисциплин.

Каждый обучающийся по ООП ВПО бакалавриата «Экономика» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотека имеет читальный зал на 24посадочных места, обслуживание студентов всех форм обучения бесплатно. Имеется сегмент сети, построенный на беспроводной технологии Wi-Fi.

Основными источниками учебной информации в библиотеке филиала являются учебники, учебные и методические пособия, монографии, методические указания к выполнению студентами всех видов работ, предусмотренных учебными планами, справочники, кодексы, периодические издания.

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчта не менее экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой Севастопольского филиала, которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержднного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

В библиотеке филиала функционирует отдел «Электронная библиотека», оборудованная персональными компьютерами.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) филиала, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по ООП ВПО бакалавриата «Экономика». Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Дополнительными источниками информации для студентов являются аннотированные сборники научно-технической информации, профессиональные журналы и газеты, учебно-методические комплексы и учебно-методические указания, материалы, размещенные в глобальной компьютерной сети. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса дополняется различными электронными версиями учебной и методической литературы, программными продуктами.

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе направления «Экономика» в библиотеке филиала обеспечен доступ к следующим периодическим изданиям:

- журнал «PR-менеджмент»

- журнал «Актуальные проблемы экономики»

- журнал «ЭкономикаУкраины»

- журнал «Бизнес»

- журнал «Экономист»

- журнал «Экономическая теория»

- журнал «Конкуренция: вестник АМК Украины»

- журнал ВАК «ВестникСаратовского государственного социальноэкономическогоуниверситета»

- журнал СГСЭУ «Человеческий капитал ипрофессиональное образование»

- журнал ВАК «ВестникРоссийского экономическогоуниверситета им.

Г.В. Плеханова»

- Научно-аналитический журнал "Наука и практика РЭУ им. Г.В.

Плеханова»

- журнал «Плехановскийнаучныйбюллетень»

- журнал «Инвестиции: практика и опыт»

- журнал «Ресторанный и гостиничный бизнес»

- журнал «Турбизнес»

-журнал «Украинский туризм»

- журнал «Рекламные технологии»

- газета «Украинская туристическая газета»

- журнал «Менеджер по персоналу»

- журнал «Маркетинг и реклама»

- журнал «Маркетинговые исследования в Украине»

- журнал «Менеджмент и менеджер»

- журнал «Отельер-ресторатор»

- журнал «Логистика: проблеми и решения»

- собрание законодательства Российской Федерации и Украины: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации и Украины;

- компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации и Украины.

В филиале функционирует "Русский музей: виртуальный филиал", имеется доступ к каталогу мультимедийных ресурсов и информационным базам Информационнообразовательного центра, а также мультимедийным ресурсам Государственного Русского музея (Санкт-Петербург).

Осуществляется активное внедрение информационных технологий во все сферы деятельности вуза.

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО в Филиале.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Экономика предприятий и организаций» в соответствии с требованиями п.7.16 ФГОС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 81,0 %, ученую степень доктора наук - 12 % от общего состава ППС.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 86 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечено 9 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

В целом состав профессорско-преподавательского состава, обеспечивающего обучение бакалавров по направлению «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций» укомплектован. Реализация основных образовательных программ бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в Севастопольском филиале ФГБОУ ВПО СГСЭУ в соответствии с ООП ВПО.

Севастопольский филиал РЭУ имени Г.В. Плеханова располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.Образовательный процесс организован в 1 смену.

Образовательный процесс в Севастопольском филиале организован в зданиях и помещениях с учебно-лабораторной площадью 4332 м2Перечень материальнотехнического обеспечения филиала включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные классы.

В составе используемых помещений имеются 5 поточных лекционных аудиторий, 10 аудиторий для практических и семинарских занятий, 5 специализированных кабинетов и лабораторий, библиотека с читальным залом на 24посадочных места, электронная библиотека, актовый зал, интерактивный мультимедийный кинотеатр, спортивный зал для игровых видов спорта (арендуется), административные и служебные помещения.

Учебныеаудитории оснащены мультимедийной аппаратурой. Общая площадь зданий, находящихся в собственности 4331,7 м2, на условиях аренды 504,5м В филиале действуют 4 компьютерных класса, подключенные общеакадемической учебной сети, имеющей выход в Интернет, Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения.

Питание студентов организовано в студенческом кафе, функционирующем на собственных площадях филиала.

6. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Условия, созданные в Севастопольском филиале для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся, характеризуются следующим образом.

Организация воспитательной работы в филиале осуществляется на основе взаимодействия учебных, административных, общественных и самодеятельных структур и реализуется на всех уровнях: в образовательном процессе, во внеучебное время, в процессе межличностных контактов.

Для достижения поставленных целей в воспитательной и внеучебной работе филиал располагает следующими возможностями и ресурсами.

В вузе основные документы, регламентирующие организацию и проведение воспитательной работы, разработаны, утверждены установленным порядком.

Воспитательная работа организуется и проводится в учебных группах не только непосредственно в филиале, но и за его пределами.

Воспитательная и внеучебная работа проводится в сотрудничестве с кафедрами, студенческим активом, самодеятельными объединениями студентов, а также городскими органами власти, ответственными за проведение молодежной политики и взаимодействие с общественными организациями, отделами культуры, спорта и другими профильными комитетами и организациями Севастополя и Украины.

Администрация филиала оказывает помощь и поддержку организаторам воспитательной работы в филиале в использовании механизма поощрения для оптимизации процесса воспитания молодежи в вузе.

В процессе реализации созданной модели воспитательной работы встают задачи анализа, комплексного планирования, организации контроля за реализацией планов, проведения мониторинга состояния и эффективности воспитательной работы, ее научнометодического обеспечения.

Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

· информационное – информирование студентов о воспитательной работе в филиале, сбор информации о состоянии внеучебной работы;

· аналитическое – анализ качества внеучебной деятельности со студентами и форм воспитательной работы; изучение передового опыта в области работы с молодежью и путей его внедрения в практику;

· организационное – адаптационные мероприятия для студентов первого курса;

оказание помощи студентам в организации их свободного времени, взаимодействие с органами студенческого самоуправления; оказание консультативной методической помощи студентам и их родителям.

Для осуществлении воспитательной работы в филиале введен институт кураторства. При формировании новых групп назначается куратор, который организует и контролирует внеучебную и воспитательную работу.

Активизирована работа по развитию информационного обеспечения воспитательной работы. Его осуществляют заведующий студенческим клубом, сайт филиала, информационные стенды, стенд «Студсовет», спортивный стенд. На всех кафедрах оформлены стенды, где представлены не только объявления по текущим организационным вопросам, но и выдержки из Устава о правах и обязанностях студентов, объявления о предстоящих студенческих мероприятиях, встречах, содержательные бюллетени по итогам конкурсов, соревнований и т.п.

В филиале разработаны и используются на практике уникальные формы учебнопросветительской работы с использованием информационных технологий, созданы условия для повышения общекультурного уровня преподавателей и студентов за счет широкого использования информационных технологий на базе Информационного Образовательного Центра «Русский музей: Виртуальный филиал», в котором функционирует одна из крупнейших в России вузовская медиатека электронных ресурсов в сфере мировой культуры, искусства и истории. В стенах Информационного Образовательного Центра «Русский музей: Виртуальный филиал» ежемесячно экспонируются живые выставки местных художников и работы мастеров ближнего зарубежья. С залов Русского музея регулярно в on-laneрежиме для студенческой среды читаются лекции на темы связанные с искусством. На базе ИОЦ проходят встречи с известными художниками.

В филиале созданы условия, позволяющие повышать профессиональный уровень в организации и проведении воспитательной работы. Организаторы воспитательной работы принимают участие в совещаниях, семинарах по проблемам воспитания отделом образования города.

6.1. Методологическое и организационно-правовоеобеспечение воспитательной деятельности В своей деятельности, касающейся проблем воспитания студентов, коллектив академии руководствуется следующими нормативно-правовыми документами:

· Конституция Российской Федерации, Конституция Украины · Федеральные законы Российской Федерации в сфере образования · Федеральный закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских объединений»

· Федеральный закон «Об общественных объединениях»

· Стратегия государственной молодежной политики · Письмо Министра образования РФ «Рекомендации по развитию студенческого самоуправления в РФ»

· Резолюция Всероссийского совещания по вопросам развития студенческого самоуправления в РФ Помимо этого в филиале при организации воспитательной работы используются документы локального характера.

Планирование воспитательной работы осуществляется и конкретизируется с учетом ежегодных планов работы филиала.

Вопросы воспитательной работы систематически рассматриваются на заседаниях ППС филиала.

6.2. Основные направления воспитательной работы и традиции Основными направлениями воспитательной работы со студентами филиала являются: нравственное, гражданско-патриотическое, правовое, профессиональное, культурно-эстетическое воспитание и формирование здорового образа жизни, включающее: проведение спортивно-оздоровительных мероприятий, профилактику наркомании, табакокурения и других саморазрушающих видов поведения в студенческой среде.

На базе гражданского самосознания развивается патриотическое чувство, базирующееся на любви к Отечеству, филиалу и вузу в целом, профессии.

Студенты Севастопольского филиала систематически принимают участие в Параде 9 мая. Студенты филиала участвуют в благотворительном проекте Севастопольского Студенческого объединения «Спасибо Вам за победу!», в рамках которого студенты проявляют внимание и поддержку по отношению к ветеранам.Стало доброй традицией проводить мероприятия, посвященные знаменательным датам, благотворительные концерты для ветеранов во время празднования Дня Победы, Дня защитника Отечества, участвовать во всех городских акциях, поздравлять ветеранов у них дома.

Патриотическая и творческая энергия студенчества находят воплощение в практической работе в различных общественных объединениях. Особенно актуальным сегодня становится волонтерское движение.Студенты филиаларегулярно посещают детский дом г.Севастополе.

Анализируя применяемые формы и методы патриотического воспитания, можно выделить наиболее эффективные:

конкурсы творческих работ, посвященных профессиональному самоопределению;

проведение регулярных экскурсий для студентов филиала;

участие студентов в ежегодных поездках с изучением истории городов Украины и России.

Научно-исследовательская работа обучающихся в филиале рассматривается как один из важных аспектов повышения качества подготовки и воспитания специалистов.

Научно-исследовательская работа обучающихся - это комплекс мероприятий учебного, научного, методического и организационного характера, обеспечивающий их обучение всех навыкам научных исследований применительно к избранному профилю обучения в рамках учебного процесса и вне него. НИРС ведется на всех кафедрах филиала.

Основные формы внеучебной научной работы с обучающимися в филиале:

конференции, конкурсы научных работ и лучших рефератов, студенческом научном обществе, кружках, изобретательская деятельность. Среди традиционных внеурочных мероприятий следует отметить Дни науки, в рамках которых проводится научная конференция студентов, аспирантов, по итогам которых издаются сборники докладов.

Совместно с вузами города и Украины проводятся студенческие исследования и обмен опытом на вневузовских конференциях.

Активные участники общегородских творческих мероприятий награждены дипломами лауреатов, участников, победителей в номинациях.

Традиционными стали творческие мероприятия: конкурсы, олимпиады, «Мисс и Мистер Филиал», городские КВНы, брейн-ринги «Что, где, когда», концерты, приуроченные к знаменательным датам, тематические выставки студенческого творчества Созданы и работают спортивные секции по мини-футболу, волейболу, настольному теннису, баскетболу, пешеходному туризму.За участие в спортивных мероприятиях команда Севастопольского филиала неоднократно награждалась Дипломами, кубками, грамотами.

В рамках работы с академическими группами ежегодно проводятся тематические часы, посвященные Дню туризма, Дню независимости, Дню Конституции.

В рамках основных направлений воспитательной работы сложилась традиция проводить следующие мероприятия:

· Посвящение в студенты;

· Празднование Дня учителя;

- Празднование Дня туризма;

· Праздничные мероприятия ко Дню студента;

· Новогодние вечера;

· Праздничные мероприятия ко Дню защитника Отечества;

· Праздничные мероприятия к Международному женскому дню;

· Конкурс «Мисс и Мистер Севастопольский филиал»;

· Конкурс «Мисс Севастопольская весна»;

· «Что, где, когда»

· Выпускные торжества.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100. «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций»

7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП осуществляется в соответствии с п. Типового положения о вузе:

- система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в Уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Цель, содержание и порядок организации текущего, рубежного контроля и промежуточной аттестации обучающихся определены в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении«Положении о текущем, рубежном контроле и промежуточной аттестации студентов Положением определены порядок ведения учета, формы, процедуры текущего контроля успеваемости обучающихся по изучаемым дисциплинам, другим видам учебной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП кафедры создают и утверждают фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

В соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

- студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

- студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

- студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств приведена в Приложении 5.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая государственная аттестация выпускника университета является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (дипломной работы) и междисциплинарный государственный экзамен.

Государственный экзамен по профилю является формой итоговой государственной аттестации выпускников. Государственный экзамен введен по решению Ученого совета СГСЭУ. Форма и содержание государственного экзамена обеспечивают контроль уровня подготовки студентов для подтверждения их соответствия квалификационным признакам по компетенциям согласно ФГОС ВПО по направлению «Экономика» и дополнительно введенным профессиональным компетенциям по профилю «Экономика предприятий и организаций». Государственный экзамен имеет комплексный, междисциплинарный характер и проводится по программе, охватывающей широкий спектр фундаментальных вопросов по базовым дисциплинам в соответствии с ООП ВПО бакалавриата «Экономика».

Бакалаврская выпускная квалификационная работа представляет собой комплексную квалификационную, учебно-исследовательскую или учебно-проектную работу. Выпускная квалификационная работа подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности.

Подготовка и защита бакалаврской работы предполагает наличие у студента умений и навыков проводить самостоятельное законченное исследование на заданную тему, свидетельствующее об усвоении студентом теоретических знаний и практических навыков, позволяющих решать профессиональные задачи, соответствующие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Выпускная квалификационная работа должна свидетельствовать о способности и умении обучающегося:

• решать практические задачи на основе применения теоретических знаний;

• вести поиск и обработку информации из различных видов источников;

• выявить управленческую задачу в сфере профессиональной деятельности;

• решить управленческую задачу с использованием аналитических методов с помощью современных информационных технологий;

• грамотно и логично излагать материал, делать обоснованные выводы по результатам исследования.

Выпускная квалификационная работа выполняется, как правило, в соответствии с заявками организаций и предприятий в сфере профессиональной деятельности и на базе производственных практик обучающихся. Тематика работ определяется научнопрактическими потребностями фирм-заказчиков с учетом квалификационных требований к выпускникам данного профиля.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки учебно-методическим советом университета разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Мониторинг и периодическое обновление образовательной программы;

обеспечение компетентности преподавательского состава.

Самообследование по согласованным критериям для оценки деятельности.

Системы внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса).

Действующая внутривузовская документация системы менеджмента качества.

9. Список разработчиков ООП ВПО по направлению «Экономика», профиль «Экономика предприятий и организаций»

Богатко Н.Г., кандидат экономических наук, заведующий кафедрой экономики СФ СГСЭУ Москалева В.А., кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики СФ СГСЭУ Бежан М.В., кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики СФ СГСЭУ Рецензент:

заведующая кафедрой экономики Прущак О.В., и управления на предприятии СГСЭУ, профессор, доктор экономических наук ООП рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании Ученого совета Севастопольского филиала CГСЭУ «5» декабря 2013 г., протокол № ООП одобрена и рекомендована к утверждению на заседании Учебнометодического совета СГСЭУ от «18» декабря 2013 года, протокол № 2.