[ Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО
«Московский государственный агроинженерный университет
им. В.П.Горячкина»
Факультет Энергетический (ЭФ)
Утверждаю декан ЭФ
В.И. Загинайлов
«» 2010 г.
Научно-информационный материал Реклама программ ИОЦ ЭФ в системе «ВУЗ-Предприятие города»
по направлению деятельности инновационного образовательного центра (ИОЦ) энергетического факультета в системе «ВУЗ-Предприятие города».
НИМ разработан доцентом кафедры ВТ и ПМ Катасоновой Н.Л., ст.
преподавателем кафедры ИУС Шатохиным С.А. и ст. методистом деканата ЭФ Поляковой Д.Ю.
Москва В соответствии с заданием некоммерческой организации «Ассоциация московских вузов» в ФГОУ ВПО Московском государственном агроинженерном университете имени В.П. Горячкина на энергетическом факультете в 2010 году был создан инновационный образовательный центр (ИОЦ), призванный в системе «ВУЗ - предприятия города» проводить повышение квалификации специалистов специалистов городского хозяйства, включая энергетиков, электриков, специалистов по светотехнике и преподавателей средних специальных учреждений по электротехническим дисциплинам.
В соответствии с заданием некоммерческой организации «Ассоциация московских вузов» преподавателями энергетического факультета ФГОУ ВПО МГАУ были разработаны НОМы - программы и методическое обеспечение курсов повышения квалификации, рассчитанные на 72 часа занятий в сроки с 29.11.10 по 09.12.10года с 9.00 до 18.00часов.
Приглашаем на обучение по программам ИОЦ энергетического факультета ФГОУ ВПО МГАУ № п/п Программы ИОЦ Стр.
Электропривод машин и агрегатов на 1. промышленных предприятиях Автоматизация технологических процессов 2. на промышленных предприятиях Электроснабжение предприятий 3. Энергообеспечение предприятий 4. Светотехника 5. Электрические измерения на промышленных 6. предприятиях Теоретические основы электротехники 7. Информационные технологии в энергетике 8. Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет им. В.П.Горячкина»
Факультет Энергетический Кафедра Автоматизированный электропривод (АЭП) Утверждаю:
Декан факультета В.И. Загинайлов «» 2010 г.
Научно-образовательный материал Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и "Электропривод машин и агрегатов на промышленных предприятиях" Программу и методическое обеспечение курса разработали:
Н.Е. Кабдин – заведующий кафедрой АЭП, к.т.н., доцент А.А. Герасенков – д.т.н., профессор
1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений. Продолжительность обучения – 2 недели.Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Электропривод машин и агрегатов на промышленных предприятиях».
Задачи программы – обновить и углубить знания о современных технологиях обучения с учетом актуальных тенденций модернизации ВПО, о современных системах автоматизированного электропривода в промышленности и сельскохозяйственном производстве.
3. РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
Программа предусмотрено изучение особенностей разработки, использования и эксплуатации современных средств автоматизированного электропривода.промышленности. Современные технические средства управления и защиты электропривода 3.1. Современный частотный электропривод Краткая характеристика низковольтных преобразователей частоты серий Мicromaster 4xx Sinamics G1xx (Micromaster 410, Micromaster 420, Micromaster 430, Micromaster 440, Sinamics G1xx). Основные сведения о низковольтных преобразователях частоты с IGBT модулями. Принципы работы преобразователей частоты. Блок-схемы преобразователей частоты.
Панели оператора преобразователей частоты ООО Сименс. Дополнительные принадлежности преобразователей частоты. Ввод в эксплуатацию преобразователей частоты. Преобразователи частоты серии Sinamics G110.
Преобразователи частоты серии Micromaster 440/420. Программное обеспечение преобразователей частоты. Программа Starter. Программа Drive Monitor. Примеры использования преобразователей частоты. Лабораторные стенды. Параметрирование преобразователей частоты. Примеры экспериментальных исследований.
3.2. Устройства для облегчения пусковых режимов асинхронных двигателей Режимы пуска асинхронных электродвигателей. Расчет режимов пуска асинхронных двигателей. Способы облегчения пусковых режимов асинхронных двигателей. Приводные характеристики сельскохозяйственных машин. Устройства ООО СИМЕНС для облегчения пусковых режимов асинхронных двигателей. Обзор низковольтной коммутационной аппаратуры Sirius 3R. Комплектные пускатели «звезда – треугольник».
Устройства плавного пуска. Преобразователи частоты. Выбор и расчет устройств для пуска асинхронных двигателей. Использование комплектных пускателей «звезда – треугольник». Выбор устройств плавного пуска.
Примеры использования для облегчения пусковых режимов. Лабораторные стенды. Регистрация электрических параметров на стенде. Примеры исследования устройств для облегчения пусковых режимов.
3.3. Устройства дискретного управления LOGO!
Основные положения алгебры логики. Синтез дискретных алгоритмов управления. Основные этапы синтеза. Минимизация логических функций.
Виды логических функций. Проектирование дискретных систем управления.
Выбор структуры дискретных систем управления. Формализация словесных высказываний. Универсальные логические модули LOGO! Назначение и основные характеристики элементов LOGO!. Логические функции элементов LOGO! Временные и специальные функции элементов LOGO!
Обзор программы LOGO! Программное обеспечение LOGO! Soft Comfort.
Принципы отладки алгоритмов управления в LOGO! Soft Comfort.
Компоновка элементов LOGO!. Примеры использования элементов LOGO!.
Преобразование релейно-контактных схем в схемы на элементах LOGO!
Лабораторные стенды. Примеры реализации алгоритмов управления на элементах LOGO! Диагностирование отказов оборудования и датчиков с использованием встроенных аппаратных средств LOGO!
3.4. Устройства защиты и управления асинхронными электродвигателями Simocode pro.
Назначение устройств Simocode pro Функции устройств Simocode pro Обзор устройств Simocode pro. Устройство Simocode pro С. Параметры устройства Simocode pro С. Функциональная схема Simocode pro С. Типовые схемы применения Simocode pro С. Устройства simocode pro V. Параметры модулей расширения для Simocode pro V Особенности использования модулей расширения Типовые схемы применения Simocode pro V. Входы и выходы устройств Simocode pro. Соединение устройств Simocode pro. Ввод в эксплуатацию устройств Simocode pro.Логические модули Simocode pro.
Таблицы истинности логических модулей Simocode pro. Счетчики и таймеры логических модулей Simocode pro. Энергонезависимые и другие элементы логических модулей Simocode pro. Программное обеспечение устройств Simocode pro. Программа Simocode ES. Параметрирование Simocode pro в программе Simocode ES. Лабораторные стенды.
4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ
автоматизированный электропривод.Современные технические средства управления и защиты электропривода.Устройства для облегчения асинхронных двигателей электродвигателями Simocode
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
занятия час.Исследование электропривода управляемого Simocode pro C и V Исследование управления электроприводами на элементах Logo Исследование способов пуска АД (прямой пуск, с переключением со звезды на треугольник, с устройством плавного пуска) при пуске машины с большим моментом Исследование частотно-регулируемого электропривода рабочей машины с вентиляторным моментом сопротивления Исследование электропривода управляемого с помощью Logo и
6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Индивидуальная работа слушателя, проходящего повышение квалификации, осуществляется в аудиториях и лабораториях кафедры.Слушатели закрепляются за ведущими преподавателями, имеющими выполненные и внедренные в производство научно-исследовательские работы, подготовленные и изданные учебники, монографии. На индивидуальных занятиях слушатели демонстрируют, объясняют и защищают выполненные ими индивидуальные задания по изучаемым разделам дисциплины. Особое внимание при этом должно быть уделено использованию прогрессивных технических средств, компьютерной техники.
7. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Выбор преобразователя частоты для привода вентилятора.2. Выбор преобразователя частоты для привода дробилки.
3. Выбор преобразователя частоты для привода транспортера.
4. Параметрирование преобразователя частоты при Мс = Const.
5. Параметрирование преобразователя частоты при Мс = k2.
6. Настройка преобразователя частоты при ПИ законе управления.
7. Настройка преобразователя частоты при ПИД законе управления.
8. Выбор устройства плавного пуска для дробилки.
9. Выбор устройства плавного пуска для вентилятора.
10.Выбор устройства плавного пуска для молочного сепаратора.
11.Расчет параметров настройки устройства плавного пуска для 12.Расчет параметров настройки устройства плавного пуска для вентилятора.
13.Расчет параметров настройки устройства плавного пуска для молочного сепаратора.
14.Параметрирование устройства защиты и управления электродвигателем Simocode pro C.
15.Параметрирование устройства защиты и управления электродвигателем Simocode pro V.
16.Изучение программы параметрирования устройства защиты и управления электродвигателем Simocode ЕC.
17.Выбор модулей расширения для устройства защиты и управления электродвигателем Simocode pro C.
18.Разработка алгоритма дискретного управления электроприводом водокачки на элементах LOGO!
19.Разработка алгоритма дискретного управления электроприводом молочного насоса на элементах LOGO!
20.Разработка алгоритма дискретного управления электроприводами кормоцеха на элементах LOGO!
21.Реализация алгоритма управления водокачкой в программе LOGO!
22.Реализация алгоритма управления молочным насосом в программе LOGO! Soft Comfort.
23.Реализация алгоритма управления электроприводами кормоцеха в программе LOGO! Soft Comfort.
24.Изучение программы LOGO! Soft Comfort для отладки алгоритмов дискретного управления на элементах LOGO!
8. ТЕМАТИКА ИТОГОВОЙ РАБОТЫ слушателя повышения квалификации по дисциплине «Автоматизированный электропривод»
посвящена решению конкретного вопроса по изучаемой дисциплине.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
9.1. Рекомендуемая литература:1. Основы автоматизированного электропривода [Текст]: учеб.
пособие для вузов / М.Г. Чиликин [и др.]. – М.: «Энергия», 1974. – 2. Онищенко, Г.Б. Электрический привод [Текст]: учебник для вузов / Г. Б.Онищенко. – М.: РАСХН, 2003. – 320 с.
3. Кабдин, Н.Е. Основы теории электропривода [Текст]: учеб. пособие для вузов / Н.Е. Кабдин. – М.: МГАУ, 2009. – 219 с.
4. Шичков, Л.П. Электрический привод [Текст]: учебник для вузов / Л.П.Шичков. – М.: «Колос», 2006. –279 с.
5. Кабдин, Н.Е. Автоматизированный электропривод. Методические рекомендации по изучению дисциплины и выполнению курсовой работы [Текст]: учеб. метод. пособие для вузов / Н.Е. Кабдин. – М.:
6. Герасенков, А.А. Электрические схемы в учебном проектировании [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А. Герасенков, Н.Е. Кабдин. – 7. Герасенков, А.А. Автоматизированный электропривод: устройства микропроцессорного управления, регулирования, плавного пуска и защиты [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А. Герасенков, Н.Е.
Кабдин. – М.: МГАУ, 2008. – 67 с.
8. Герасенков, А.А. Автоматизированный электропривод. Основные понятия, терминология и условные обозначения [Текст]: учеб.
пособие для вузов / А.А. Герасенков, Н.Е. Кабдин. – М.: МГАУ, 9. Герасенков, А. А. Автоматизированные системы управления электроприводами в сельскохозяйственном производстве. [Текст]:
учеб. пособие для вузов / А.А. Герасенков, Е.И. Назин, А.И.
Учеваткин. – М.: МГАУ, 2004. – 135 с.
10.Герасенков, А. А. Электропривод. Общие сведения о низковольтных преобразователях частоты ООО «Сименс» серий MICROMASTER 4xx и SINAMICS G1ХХ. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А.
Герасенков, Н.Е. Кабдин, В. Хофман. – М.: МГАУ, 2010. – 107 с.
11.Герасенков, А. А. Электропривод. Облегчение режимов пуска асинхронных электроприводов в сельскохозяйственном производстве с использованием Устройств ООО Сименс. [Текст]:
учеб. пособие для вузов / А.А. Герасенков, Е.И. Воронин, Н.Е.
Кабдин. – М.: МГАУ, 2010. – 110 с.
12.Герасенков, А. А. Электропривод. Проектирование дискретных схем управления на элементах LOGO!. [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А. Герасенков, Е.В. Гуляев, Н.Е. Кабдин. – М.: МГАУ, 13.Герасенков, А. А. Электропривод. Общие сведения об устройствах защиты и управления асинхронными электродвигателями серии simocode pro ООО «Сименс». [Текст]: учеб. пособие для вузов / А.А.
Герасенков, Н.Е. Кабдин, А.В. Сергованцев. – М.:МГАУ, 2010. – 9.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины Учебные стенды, комплект слайдов, рисунков, плакатов, таблиц по всем разделам курса. Презентации, рекламная информация, ресурсы Интернет.
9.3. Материально-техническая база Лабораторные стенды на основе устройств ООО «Сименс».
Компьютеры со специализированным программным обеспечением.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Информационно-управляющие системы (ИУС) Научно-образовательный материал Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и "Автоматизация технологических процессов на промышленных Программу и методическое обеспечение курса разработали:
Ю.А. Судник – заведующий кафедрой АЭП, д.т.н., профессор С.А. Андреев – к.т.н., доцент
1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений. Продолжительность обучения – 2 недели.Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».
Задачи программы – обновить и углубить знания о современных технологиях обучения с учетом актуальных тенденций модернизации ВПО, об инновационных методах автоматизации и прогрессивных технических средствах автоматики в сельскохозяйственном производстве.
3. РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
Программа включает в себя два раздела. Первый раздел содержит сведения об образовательных технологиях за рубежом, а также об основных проблемах и тенденциях модернизации высшего образования в России.Вторым разделом программы предусмотрено изучение особенностей разработки, использования и эксплуатации современных средств автоматизации, а также актуальных вопросов содержания и методики преподавания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».
Раздел 1. Проблемы и тенденции модернизации высшего образования в России.
1.1. Актуальные вопросы модернизации профессионального образования.
Основные проблемы и тенденции развития ВПО в России: бакалавриат и магистратура, компетентностный подход как основа моделирования содержания ВПО, управление качеством высшего образования и др.
1.2. Переход на двухуровневое образование.
Болонский процесс и задачи вхождения России в Европейское образовательное пространство. Модернизация структуры и содержания высшего образования в условиях реализации Болонских соглашений.
Принципиальные отличия организации учебного процесса в системе бакалавр-магистр.
1.3. Введение федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.
Технология разработки и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Управление разработкой и их реализация вузами, роль учебно-методических объединений (УМО).
1.4. Современные образовательные технологии за рубежом и в России.
Традиционные и инновационные технологии обучения в современной системе ВПО. Характеристика отечественных и зарубежных современных технологий обучения, тенденции их развития. Методика использования высококвалифицированного специалиста.
1.5. Информатизация образования.
Современные тенденции использования ИКТ в образовании.
Электронные образовательные ресурсы в вузе-разработка и применение.
Интернет технологии в учебном процессе вуза. Организационнодидактические проблемы информатизации инженерного образования.
1.6. Научно-инновационная деятельность в образовании.
Сущность педагогической инноватики. Педагогические инновации в высшем профессиональном образовании, их аксеологические, праксеологические и неологические аспекты; Примеры инновационных образовательных технологий. Инновационная образовательная среда.
1.7. Основы системного педагогического проектирования.
Проектирование дидактической модели педагогической системы преподавания учебного предмета. Проектирование технологии обучения по предмету. Результативность реализации спроектированной педагогической системы.
Раздел 2. Современные технологии автоматизации и е технические средства. Актуальные вопросы содержания обучения и методики преподавания дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях».
2.1. Современная теория автоматического управления.
2.1.1. Задачи теории автоматического управления. Математическое описание линейных, квазилинейных и дискретных нелинейных статических и динамических звеньев. Дифференциальные уравнения, передаточные функции, частотные характеристики динамических звеньев. Устойчивость работы систем автоматического управления САУ, исследование их устойчивости с применением компьютерных средств.
технологическими процессами. Условия робастности для линейных стационарных систем. Методы расчта параметров настройки регуляторов на основе условий робастности. Совершенствование методов и систем робастного управления технологическими процессами. Дискретные системы управления.
2.1.3. Методы адаптивного управления. Нелинейные робастные системы. Лабораторный комплекс нейросетевого управления. Разработка компьютерных лабораторных стендов.
автоматизации.
автоматизации. Требования, предъявляемые к современным датчикам.
Элементы сравнения и усилители. Автоматические регуляторы.
Исполнительные механизмы и регулирующие органы.
2.2.2. Перспективные технические средства автоматизации.
микропроцессорных систем управления.
2.3.1. Опыт использования микроконтроллеров для управления технологическими процессами. Применение микроконтроллеров в системах приема-передачи информации о режимах технологических процессов.
технологического оборудования.
технологических процессов. Исследование объектов автоматизации.
Обоснование оптимального варианта автоматизации по результативности применения, надежности и экономической эффективности.
2.4. Актуальные вопросы содержания обучения и методики преподавания дисциплины.
автоматике. Лабораторный практикум. Тематика и содержание курсового и дипломного проектирования. Методика выполнения курсовых и дипломных проектов. Выполнение выпускных квалификационных работ бакалаврами и диссертаций магистрами. Знакомство с учебно-методическими разработками кафедры и учебно-лабораторной базой.
«Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях». Изменения в содержании дисциплины, связанные с развитием техники и технологии, изменением характера и содержанием труда специалиста, в связи с переходом на уровневое образование.
4. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ
Проблемы и тенденции модернизации высшего образования в России Актуальные вопросы профессионального образования Введение федеральных третьего поколения Современные образовательные 1.4.1.5.
дисциплины «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях»
Современная теория 2.1.
автоматического управления 2.2. технические средства автоматизации Автоматизация 2.3. технологических процессов на базе микропроцессорных систем управления Актуальные вопросы 2.4. содержания обучения и методики преподавания
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
занятия час.Составление функциональных схем систем автоматизации, их Изучение микропроцессорных средств управления. Решение Проектирование перспективных технических средств Обзор примеров автоматизации типовых технологических процессов. Создание проекта автоматизации технологического автоматизации технологического процесса по результатам анализа показателей результативности функционирования, надежности и экономической эффективности Разработка учебно-методического комплекса по дисциплине «Автоматизация технологических процессов на промышленных
6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Индивидуальная работа преподавателя, проходящего повышение квалификации осуществляется в аудиториях и лабораториях кафедры.Слушатели закрепляется за ведущими преподавателями, имеющими выполненные и внедренные в производство научно-исследовательские работы, изданные учебники, монографии. На индивидуальных занятиях слушатели демонстрируют, объясняют и защищают учебно-методический комплекс по преподаваемой ими дисциплине. Особое внимание при этом должно быть уделено использованию прогрессивных технических средств, компьютерной и микропроцессорной техники.
7. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Изучение технологии и принципа автоматизации вытяжной вентиляции на промышленных предприятиях с использованием микропроцессорных систем управления (МПСУ).2. Изучение технологии и принципа автоматизации обогрева помещений с использованием МПСУ.
3. Изучение технологии и принципа автоматизации управления влажностью в помещениях промышленных предприятий с использованием МПСУ.
4. Изучение технологических основ автоматизации микроклимата в помещениях промышленных предприятий с использованием МПСУ.
5. Изучение технологических основ автоматизации водоснабжения промышленных предприятий с использованием МПСУ.
6. Изучение технологических основ автоматизации освещения промышленных предприятий с использованием МПСУ.
7. Изучение технологических основ автоматизации ремонта техники промышленных предприятий с использованием МПСУ.
8. ТЕМАТИКА ИТОГОВОЙ РАБОТЫ
Итоговая работа слушателя повышения квалификации по дисциплине «Автоматизация технологических процессов на промышленных предприятиях»» посвящена доработке и защите учебно-методического комплекса по преподаваемой дисциплине.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
9.1. Рекомендуемая литература:1. Солдатов В. В., Дидманидзе О. Н., Судник Ю. А. «Управление техническими системами в условиях информационной неопределнности».
М.: Триада, 2010 – 308 с.
2. Бородин И.Ф., Судник Ю.А. Автоматизация технологических процессов. М.: КолосС, 2003 – 343 с.
3. Бородин И.Ф., Андреев С.А. Автоматизация технологических процессов и системы автоматического управления, М.: КолосС, 2005 – 352 с.
4. Элементы систем автоматизации; учебное пособие для студентов вузов/ А.И.Водовозов – М.:ИЦ «Академия», 2006, 224 с.
5. Головко А.М. Основы теории надежности /практикум/ А.М.Головко, С.В.Гуров, СПб, БХВ – Петербург, 2006.– 560 с.
9.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины:
Учебные стенды, комплект слайдов, рисунков, плакатов, таблиц по всем разделам курса. Презентации, рекламная информация, ресурсы Интернет.
9.3. Материально-техническая база:
Лабораторные стенды на основе микроконтроллерных средств «Контар» Московского завода тепловой автоматики. Компьютеры со специализированным программным обеспечением.
Программу разработали:
Ю.А. Судник, д.т.н., профессор «_» 2010 г. С.А. Андреев, к.т.н., доцент «_» 2010 г._ Рецензент:
Т.В. Иванова, доцент кафедры математики Н.К. Мартынова, к.х.н., доцент кафедры химии Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Информационно-управляющие системы». Протокол №_ от «_»2010 г.
Зав. кафедрой,д.т.н. профессор Ю.А.Судник Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета В.И.Загинайлов Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Электроснабжение предприятий (ЭСиЭМ) Научно-образовательный материал Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое обеспечение курса: " Электроснабжение предприятий " Программу и методическое обеспечение курса разработали:
Лещинская Т.Б. – заведующий кафедрой ЭСиЭМ, д.т.н., профессор Козырева В.В. – доцент
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
Индивидуальные занятия с преподавателемЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений.. Продолжительность обучения – 2 недели.Программа включает в себя два раздела. Первый раздел содержит общие сведения об основных проблемах и тенденциях модернизации высшего образования в России. Вторым разделом программы предусмотрено изучение современных методов расчетов электрических сетей, токов короткого замыкания, применение нового электрооборудования (СИП, силовых трансформаторов и т. д.), а также актуальных вопросов содержания и методики преподавания дисциплины «Электроснабжение предприятий».
Цель программы – повышение квалификации профессорскопреподавательского состава по основным проблемам модернизации высшего профессионального образования и актуальным вопросам содержания и методики преподавания дисциплины «Электроснабжение предприятий».
Задачи программы – обновить и углубить знания о современных методах расчета электрических сетей и электрооборудования с учетом технических и экономических требований, расчета потерь электроэнергии, о современных средствах обеспечения качества электроэнергии и надежности питающих и распределительных электрических сетей.
РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
Раздел 1. Проблемы и тенденции модернизации высшего образования в России.1.1. Актуальные вопросы модернизации профессионального образования.
Основные проблемы и тенденции развития ВПО в России: бакалавриат и магистратура, компетентностный подход как основа моделирования содержания ВПО, управление качеством высшего образования и др.
1.2. Переход на двухуровневое образование.
Болонский процесс и задачи вхождения России в Европейское образовательное пространство. Модернизация структуры и содержания высшего образования в условиях реализации Болонских соглашений.
Принципиальные отличия организации учебного процесса в системе бакалавр-магистр.
1.3. Введение федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.
Технология разработки и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения. Управление разработкой и их реализация вузами, роль учебно-методических объединений (УМО).
1.4. Современные технологии в образовании.
Традиционные и инновационные технологии обучения в современной системе ВПО. Характеристика современных технологий обучения и тенденции их развития. Методика использования современных технологий обучения в подготовке высококвалифицированного специалиста.
1.5. Информатизация образования.
Современные тенденции использования ИКТ в образовании.
Электронные образовательные ресурсы в вузе – разработка и применение.
Интернет технологии в учебном процессе вуза. Организационнодидактические проблемы информатизации инженерного образования.
1.6. Научно-инновационная деятельность в образовании.
Сущность педагогической инноватики. Педагогические инновации в высшем профессиональном образовании, их аксеологические, праксеологические и неологические аспекты. Примеры инновационных образовательных технологий. Инновационная образовательная среда.
1.7. Основы системного педагогического проектирования.
Теоретические основы педагогического проектирования.
Проектирование дидактической модели педагогической системы преподавания учебного предмета. Проектирование технологии обучения по предмету. Результативность реализации спроектированной педагогической системы.
Раздел 2. Современные методы расчета электрических сетей.
Актуальные вопросы содержания обучения и методики преподавания дисциплины «Электроснабжение промышленных предприятий».
предприятий.
Общие сведения об электрических сетях до и свыше 1 кВ. Силовые трансформаторы. Схемы цеховых трансформаторных подстанций.
Электрические и электронные устройства.
2.2. Электроснабжение промышленных предприятий.
Уровни системы электроснабжения. Технико-экономические расчеты для систем электроснабжения. Короткие замыкания (к.з.) в электрических сетях. Особенности расчета токов к.з. в сетях напряжением до 1 кВ.
Знакомство с новыми элементами релейной защиты.
2.3. Учет электроэнергии на промышленных предприятиях.
Коммерческий учет электроэнергии на предприятии. Определение технологических потерь электроэнергии. Методика составления энергетического паспорта предприятия.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ
Наименование разделов и тем Аудиторн. Индивид. Самост.образования в России профессионального образования третьего поколения 1.5.
Современные методы расчета «Электроснабжение промышленных предприятий»
Электрооборудование Электроснабжение промышленных предприятий промышленных предприятиях
4. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№ Кол-во Наименование темы занятия занятия час.Выезд на РДП ЮЭС филиала МОЭСК для ознакомления с современным оборудованием «Видеопроекционная стена».
Выезд в подразделение электрических сетей филиала МОЭСК.
Разработка учебно-методического комплекса (УМК) по дисциплине «Электроснабжение промышленных предприятий»
5. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Индивидуальная работа преподавателя, проходящего повышение квалификации, осуществляется в аудиториях и лабораториях кафедры.Слушатели закрепляется за ведущими преподавателями, имеющими выполненные и внедренные в производство научно-исследовательские работы, подготовленные и изданные учебники, монографии. На индивидуальных занятиях слушатели демонстрируют, объясняют и защищают учебно-методический комплекс (УМК) по преподаваемой ими использованию прогрессивных технических средств, компьютерной и микропроцессорной техники.
6. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ»
1. Качество электрической энергии. Показатели несимметрии напряжения.2. Качество электроэнергии. Несинусоидальность формы кривой напряжения.
3. Качество электроэнергии. Отклонение напряжения.
4. Качество электроэнергии. Отклонение частоты тока.
5. Надежность электроснабжения. Нормы и средства повышения надежности.
6. Надежность электроснабжения. Целесообразность применения автономного источника питания у промышленных предприятий I категории.
7. Особенности внутреннего электроснабжения промышленного предприятия.
8. Методы расчета потерь электроэнергии на промышленном предприятии.
9. Расчет потерь электроэнергии с помощью программного обеспечения.
10.Схемы внешнего электроснабжения промышленных предприятий.
11.Самонесущие изолированные провода (СИП).
12.Методы электрического расчета воздушных и кабельных сетей 0,38- 13.Особенности расчетов токов к.з. в сетях напряжением до 1 кВ.
14.Расчет токов к.з. в сетях, питаемых от системы и от автономного источника.
15.Новое высоковольтное электрооборудование в сетях напряжением 6- 16.Защита сельских электрических установок от атмосферных перенапряжений.
17.Защита электроустановок от прямых ударов молнии.
18.Релейная защита на микропроцессорах.
19.Релейная защита силовых трансформаторов.
20.Нетрадиционные, возобновляемые источники электроэнергии для промышленного предприятия.
21.Технико-экономические подходы при выборе инженерного решения.
ТЕМАТИКА ИТОГОВОЙ РАБОТЫ слушателя повышения квалификации по дисциплине «Электроснабжение промышленных предприятий» посвящена доработке и защите учебно-методического комплекса (УМК) по преподаваемой дисциплине.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
8.1. Рекомендуемая литература:1. Кудрин Б.И. Электроснабжение промышленных предприятий. М.:
Интернет Инжиниринг, 2000.
2. Григорьев В.И., Киреева Э.А., Миронов В.А. и др. Электроснабжение и электрооборудование цехов. М.: Энергоатомиздат, 2003.
3. Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю., Яшков В.А. Электроснабжение промышленных предприятий и установок. М.: Высшая школа, 2001.
1. 2. Правила технической эксплуатации электроустановок и потребителей.
М.: Изд-во «Энергосервис», 2003.
2. Т.Б. Лещинская, И.В. Наумов Электроснабжение сельского хозяйства. – М.: КолосС, 2008 г.
3. Правила устройства электроустановок. 7-е и 6-е издание. – СПб: Изд-во ДЕАН, 2008 г.
4. Справочник по проектированию электрических сетей. 3-е издание, переработанное и дополненное. Под ред Л.Д. Файбисовича. – М.: ЭИАС, 5. ГОСТ Электрическая энергия. Требования к качеству в электрических сетях общего назначения. – М.: Изд-во Стандартов.
6. Электрические системы и сети. В примерах и иллюстрациях. Под ред.
Профессора В.А. Строева. – М.: Высшая школа, 1999 г.
7. И.Л. Крючков, В.А. Старшинов, Ю.П. Гусев, М.В. Пираторов.
Переходные процессы в электроэнергетических системах. – М.:
Издательский дом МЭИ, 2008 г.
8. Руководящие указания по расчету токов короткого замыкания и выбору электрооборудования РД 153-34.0-20.527-98. М.: «Изд-во НЦ ЭИАС», 9. В.Э. Воротницкий, С.В. Заслонов, М.А. Каменкина. Методические рекомендации по экспертизе нормативов потерь электрической энергии при ее передаче по электрическим сетям. – М.: ОАО «ВНИИЭ», 2006 г.
8.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины:
Учебные стенды, комплект слайдов, рисунков, плакатов, таблиц по всем разделам курса. Презентации, рекламная информация, ресурсы Интернет.
8.3.Материально-техническая база:
Лаборатория электрических сетей и СЭС, лаборатория высоковольтной аппаратуры, расчетная модель электрических систем типа УРМЭС-2, линейная аппаратура, образцы СИП, плакаты.
Программу разработали:
Лещинская Т.Б., д.т.н., профессор «_» г. Козырева В.В., доцент «_» 2010 г._ Рецензенты:
И.Ю Ретушняк, ст. преподаватель кафедры математики Б.И. Челноков, к.т.н., доцент кафедры физики Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Электроснабжение и электрические машины». Протокол №_ от «_»2010 г.
Зав. кафедрой, д.т.н. профессор Лещинская Т.Б.
Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Теплотехника и энергообеспечение предприятий (ТиЭОП) Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и Программу и методическое обеспечение курса разработали:
М.С. Ильюхин – д.т.н., профессор Е.Л. Бабичева – доцент
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Программа предназначена для повышения квалификации специалистов – энергетиков города и преподавателей колледжей. Продолжительность обучения - 2 недели.Программы предусмотрено изучение особенностей разработки, использования и эксплуатации современных средств автоматики, а также актуальных вопросов содержания и методики преподавания дисциплины "Энергообеспечение предприятий".
Цель программы - повышение квалификации специалистов–энергетиков города и преподавателей колледжей по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания и методики преподавания дисциплины "Энергообеспечение предприятий".
Задачи программы - обновить и углубить знания о современных технологиях обучения с учетом актуальных тенденций модернизации ВПО, об инновационных методах автоматизации и прогрессивных технических средствах автоматики в сельскохозяйственном производстве.
1 РАЗДЕЛЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ
Раздел 1. Роль и место теоретических основ теплотехники в деле подготовки инженерных кадров. Технологии и технические средства энергообеспечения в сельскохозяйственном производстве.1.1. Роль и место теплотехнических процессов в деле подготовки инженерных кадров для энергообеспечения предприятий.
1.1.1. Основные закономерности взаимного превращения теплоты и работы.
1.1.2. Теоретические основы тепломассообмена и тепломассообменное оборудование.
1.1.3. Теория сушки и современное оборудование для сушки и хранения сельскохозяйственной продукции.
1.2. Выбор и обоснование теплоэнергетических установок и охрана окружающей среды.
1.2.1. Источники тепловой энергии для систем теплоснабжения сельскохозяйственных предприятий.
1.2.2. Расчет и эксплуатация теплотехнического оборудования.
1.2.3. Охрана окружающей среды от вредных твердых, жидких и газообразных отходов и выбросов теплогенерирующих установок.
1.3. Энергосбережение в теплоэнергетики, энергоаудит и учет тепловой энергии.
1.3.1. Критерии и методы оценки эффективности использования энергии.
1.3.2. Эффективность энергосбережения в системах теплотехнологий предприятий.
Энергетическое обследование и энергоаудит объектов теплоэнергетики и теплотехнологий.
1.4. Традиционные и возобновляемые источников энергии.
1.4.1. Топливно-энергетические ресурсы.
1.4.2. Роль и место возобновляемых источников энергии (солнечной, ветровой, биогазовой, геотермальной и приливы и отливы рек, морей и океанов).
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ
№ Наименование разделов и тем Всего Аудиторн. Индивид, Самост.Роль и место теоретических основ теплотехники в деле подготовки инженерных кадров. Технологии и технические средства энергообеспечения в сельскохозяйственном производстве.
Роль и место теплотехнических 1.1.
процессов в деле подготовки инженерных кадров для энергообеспечения предприятий 1.2.
охрана окружающей среды 1.3.
учет тепловой энергии 1.4.
источников энергии занятий о часов 1. 3 естественной конвекции на обогреваемом цилиндре
4. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Индивидуальная работа преподавателя, проходящего повышение квалификации осуществляется в аудиториях и лабораториях кафедры. Слушатели закрепляются за ведущими преподавателями, имеющими выполненные и внедренные в производство научно-исследовательские работы, подготовленные и изданные учебники, монографии. Особое внимание при этом должно быть уделено использованию прогрессивных технических средств, компьютерной и микропроцессорной техники.
5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ И ИТОГОВОЙ РАБОТЫ
СЛУШАТЕЛЯ
Тематика итоговой работы посвящена написанию реферата по теме дисциплины.Перечень тем для самостоятельной работы стажеров по дисциплине 1. Основные закономерности взаимного превращения теплоты и работы.
2. Основы теории тепло- и массообмена.
3. Основные положения теории подобия и ее применения для описания теплоотдачи.
4. Теплообменные аппараты и основы их расчета.
5. Основы молекулярной диффузии.
6. Сущность конвективного массообмена.
7. Материальный баланс массообменных аппаратов.
8. Выражение коэффициента массопередачи через коэффициенты массопередачи.
9. Кинетический расчет процессов массопередачи в системах с твердой фазой.
10. Классификация котельных установок, тепловой и эксергетический балансы 11. Топки котлов.
12. Паровые котлы.
13. Водогрейные котлы.
14. Водоподготовка.
15. Контрольно-измерительные приборы и автоматика котельных установок.
16. Нагреватели воды и воздуха.
17. Термодинамический анализ работы компрессоров.
18. Тепловые электростанции.
19. Энергетические показатели эффективности тепловых электростанций.
20. Вентиляция и кондиционирование воздуха в сельскохозяйственных зданиях и помещениях.
21. Теплотехнические системы отопления.
22. Теплотехнические системы создания оптимального микроклимата в животноводческих помещениях.
23. Сушка сельскохозяйственных продуктов.
24. Отопление и вентиляция сооружений защищенного грунта.
25. Технологические основы хранения продукции растеневодства.
26. Применение холода в сельском хозяйстве.
27. Системы теплоснабжения в сельском хозяйстве.
28. Тепловой и гидравлический расчет тепловых систем.
29. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии.
30. Энергоснабжение.
31. Охрана окружающей среды в сельскохозяйственном производстве.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
6.1. Рекомендуемая литература.1. Рудобашта С.П. Теплотехника. М. Колос 2010 г.
2. Малин Н.И. Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях. М МГАУ 2009 г.
3. Безруких П.М. и другие. Ресурсы и эффективность использования возобновляемых источников энергии. Санкт-Петербург. Наука. 2002 г.
4. Ильюхин М.С., Бабичева Е.Л. Энергетические системы обеспечения жизнедеятельности человека и животных. М. МГАУ. 2002 г.
5. Магадеев В.Ш. Снижение токсичности дымовых газов тепловых электростанций. Энергоатомиздат. 2009 г.
6. Амерханов Р.А. и другие. Теплотехнические установки и системы сельского хозяйства. М. Колос. 2002 г.
6.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины:
Учебные стенды, комплект слайдов, рисунков, плакатов, таблиц по всем разделам курса. Презентации, рекламная информация, ресурсы Интернет.
6.3.Материалыю-техническая база:
Лабораторные стенды. Компьютеры со специализированным программным обеспечением, натурные образцы оборудования.
Программу разработали:
Ильюхин М.С., д.т.н., профессор «_» 2010 г._ Бабичева Е.Л., доцент «_» 2010 г._ С.Н. Николаев, ст. преподаватель кафедры физики Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Теплотехника и энергообеспечение предприятий». Протокол №_ от «_»2010 г.
Зав. кафедрой, д.т.н. профессор Рудобашта С.П.
Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол № от « » 2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Электротехнологии в с.х. производстве (ЭТСХП) Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое Программу и методическое обеспечение курса разработали:
к.т.н., профессор кафедры ЭТСХП О.А Косицын зав. Кафедрой, д.т.н., профессор кафедры ЭТСХП А.М. Башилов 1. Цель и задачи дисциплины.
Программа предназначена для повышения квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений.
Продолжительность обучения – 2 недели.
Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Светотехника».
Задачи дисциплины – изучение устройства, режимов работы, методов расчета и особенностей эксплуатации светотехнического оборудования и приборов.
2. Требования к уровню подготовки студента ( слушателя ), завершившего изучение дисциплины «Светотехника».
В результате изучения дисциплины специалист должен:
– иметь представление о физических основах и закономерностях преобразования электроэнергии в энергию оптического излучения;
– знать основные понятия и определения в светотехнике;
– знать технологические особенности использования оптического излучения основных производственных и вспомогательных процессах;
– знать основные требования к установкам оптического излучения;
– знать устройство, принцип действия современного светотехнического оборудования;
– знать методы выбора составляющих элементов светотехнических устройств и установок, методы их расчета и проектирования;
– уметь читать и изображать электрические и технологические схемы производственных процессов с использованием оптического излучения;
– уметь правильно эксплуатировать и безопасно обслуживать светотехнические установки;
– уметь выбирать защитную и коммутационную аппаратуру, сравнивать эффективность проектных решений;
– владеть способами и основными техническими средствами светотехнических – владеть методиками выбора светотехнического оборудования и расчета светотехнических установок для основных производственных процессов.
3.Объем дисциплины и виды учебной работы.
дисциплины Аудиторные занятия, из них Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа Расчетно-графические работы РР Контроль самостоятельной работы Вид итогового контроля Зачет 4.Содержание дисциплины 4.1 Разделы дисциплины и виды занятий 4.2. Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Основы использования оптического излучения.
Общая характеристика оптического излучения, его свойства в различных частях спектра. Основные понятия и определения. Преобразование оптического излучения, понятие эффективных величин. Светотехнические измерения.
Раздел 2. Электрические источники оптического излучения Преобразование электрической энергии в энергию оптического излучения.
Тепловые, разрядные и электронные источники излучения, принципы их работы, свойства, характеристики и схемы включения. Пускорегулирующая аппаратура для разрядных ламп.
Раздел 3. Осветительные установки.
Освещение – важнейший фактор окружающей среды в социальной сфере городского хозяйства. Нормирование электрического освещения. Системы и виды освещения. Осветительные приборы и комплексы, их основные характеристики.
Методы светотехнического расчета установок. Особенности расчета осветительных установок открытых пространств. Общие принципы проектирования светотехнических установок. Мероприятия по снижению потребления электроэнергии осветительными установками.
Раздел 4. Облучательные установки.
Искусственное облучение растений в сооружениях защищенного грунта.
Источники фотосинтетического излучения, их характеристики. Тепличные облучатели и установки. Мероприятия по снижению потребления электрической энергии тепличными облучательными установками.
Ультрафиолетовое облучение как фактор дезинфекции воздуха и обеззараживания жидкостей. Источники и установки ультрафиолетового излучения, их характеристики и правила использования. Меры безопасности и повышения энергоэффективности при эксплуатации установок для ультрафиолетового облучения.
Тепловой эффект инфракрасного облучения. Источники инфракрасного излучения и их характеристики. Электрооборудование инфракрасных облучающих установок и мероприятия по снижению потребления ими электроэнергии.
5. Лабораторный практикум № № раздела Наименование п/п дисциплины лабораторных работ светильника на гониофотометре. Построение кривых светораспределения и вычисление кпд светильника.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1. Рекомендуемая литература В.А. Козинский. Электрическое освещение и облучение. // М.:
Агропромиздат, 1991.
Справочная книга по светотехнике / Под ред. Ю.Б. Айзенберга. — 2-е изд., перераб. и доп. // М.: Энергоатомиздат, 1995.
Журнал Светотехника, 2005-2010 гг.
6.2 Средства освоения дисциплины.
Дисциплина базируется на остаточных знаниях предшествующих дисциплин (физики, химии, высшей математики, ТОЭ, основ автоматики ), знании вспомогательных производств городского хозяйства, а также на использовании различных ТСО и вычислительной техники.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Специализированные лаборатории, источники излучения, облучательные установки, специальное оборудование: фотометрический шар, гониофотометры, люксметры, уфиметры, пиранометры. Экспозиция — «Электрические источники оптического излучения».
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Расчетная работа – самостоятельная работа студента по поверочному расчету основных конструктивных и эксплуатационных показателей осветительной установки. Работа должна содержать план объекта с нанесением всех светильников и основных размеров конструкции осветительной установки.
Программу разработали:
О.А Косицын, к.т.н., профессор «_» 2010 г._ А.М. Башилов, зав. кафедрой д.т.н., проф. «_»2010г. Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Электротехнологии в с.х. производстве» 26.08. 2010 г., протокол № Зав. кафедрой, д.т.н., профессор А.М. Башилов Рецензенты:
В.А. Башлачев, к.т.н., профессор кафедры физики В.И. Малошихина, ст. преподаватель кафедры математики Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра теоретических основ электротехники (ТОЭ) Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое " Электрические измерения на промышленных предприятиях" Программу и методическое обеспечение курса разработал:
Кравцов А.В. – к.т.н., профессор Целью изучения спецкурса электрические измерения и приборы является овладение слушателями электрических контрольно–измерительных приборов, применяемых при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте электрооборудования, энергетических промышленных установок и средств автоматики и связи.
Основными задачами дисциплины являются:
– формирование у слушателей знаний методов измерений электрических и магнитных величин и основных требований к техническому обслуживанию контрольно–измерительных приборов;
– приобретение навыков измерений и контроля при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте электрооборудования, энергетических промышленных установок и средств автоматики и связи.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате изучения дисциплины слушатель должен:
– иметь представление об основных метрологических понятиях и определениях и методах измерений электрических величин;
виды средств электрических измерений;
характеристики средств измерений;
основы теории и устройства электроизмерительных приборов;
виды и методы измерений;
погрешности измерений;
– уметь пользоваться основными контрольно–измерительными приборами, выбирать вид измерений с минимальной погрешностью;
выбирать и применять средства измерений, оценивать результаты измерений;
применять электрические средства измерений электрических и неэлектрических параметров;
– владеть методами измерений электрических величин и правилами организации метрологической поверки основных средств измерений.
4. Итоговая аттестация 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий погрешности измерений.
Электромеханические контрольно– измерительные приборы.
контрольно–измерительные приборы.
Цифровые контрольно–измерительные приборы.
Масштабные измерительные преобразователи.
Измерение параметров элементов электрических * * Измерения тока, напряжения и мощности.
Измерения частоты, энергии и коэффициента * Измерение неэлектрических величин.
4.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Основы метрологии. Методы и погрешности измерений.
Введение. Правовые основы обеспечения единства измерений. Основные положения закона РФ об обеспечении единства измерений. Государственная система обеспечения единства измерений.
Общие сведения об измерительной технике. Основные понятия и определения в метрологии. Меры электрических и магнитных величин.
Классификация средств измерений. Статистические и динамические характеристики средств измерений. Методы измерений. Классификация измерительных приборов. Погрешности измерений.
Электромеханические приборы прямого преобразования.
Общие свойства и элементы приборов. Магнитоэлектрические, электромагнитные, электродинамические, ферродинамические и индукционные приборы. Особенности применения приборов различных систем.
Раздел 3. Приборы сравнения. Регистрирующие контрольно–измерительные приборы. Электронные контрольно–измерительные приборы.
Общие свойства и элементы приборов сравнения. Мосты постоянного и переменного тока, область их применения.
Регистрирующие контрольно–измерительные приборы. Общие свойства и элементы регистрирующих приборов. Устройство, принцип действия и основные технические параметры самопишущих приборов и магнитографов.
Электронные контрольно–измерительные приборы, Устройство, принцип действия и основные технические характеристики электроннолучевых осциллографов. Область применения электроннолучевых осциллографов.
Раздел 4. Цифровые измерительные приборы.
Общие свойства и элементы цифровых измерительных приборов.
Устройство, принцип действия и основные технические параметры аналогоцифровых преобразователей, цифровых вольтметров, счетчиков электрической энергии, частотомеров. Микропроцессорные приборы. Устройства документальной регистрации измерительной информации.
Раздел 5. Масштабные измерительные преобразователи.
Средства регулирования параметров измерительных цепей, Общие сведения о масштабных измерительных преобразователях. Средства регулирования параметров измерительных цепей. Шунтирующие и добавочные резисторы, измерительные трансформаторы тока и напряжения.
Раздел 6. Измерение параметров элементов электрических цепей.
Электрические средства измерения распределенных параметров электрических цепей, применяемые при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте электрооборудования, энергетических промышленных установок и средств автоматики и связи: сопротивления резисторов, индуктивности катушек и емкости конденсаторов.
Раздел 7. Средства измерения тока, напряжения, мощности, применяемые при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте электрооборудования, энергетических промышленных установок и средств автоматики и связи.
Раздел 8. Средства измерения частоты, энергии и коэффициента мощности, применяемые при техническом обслуживании, текущем и капитальном ремонте электрооборудования, энергетических промышленных установок и средств автоматики и связи. Анализаторы качества электрической энергии.
Раздел 9. Измерение неэлектрических величин.
Структурная схема измерительной цепи. Измерительные преобразователи неэлектрических величин. Назначение и характеристика преобразователей.
Классификация преобразователей. Принцип действия, свойства и область применения пьезоэлектрических, электростатических, электромагнитных, гальваномагнитных, электрохимических, тепловых, оптоэлектрических преобразователей.
Приборы для измерения механических величин, температуры и влажности.
4.3. Тематика рефератов.
4.3.1. Структура и функции метрологической службы.
4.3.2. Статистические и динамические характеристики средств измерений.
4.3.3. Выбор средств измерений.
4.3.4. Классы точности средств измерений.
4.3.5. Средства измерения токов и напряжений.
4.3.6. Принцип действия и область применения автоматических мостов и компенсаторов.
4.3.7. Регистрация измерительной информации.
4.3.8. Устройство и принцип действия однофазного индукционного и электронного счетчиков электрической энергии.
4.3.9. Комбинированные цифровые измерительные приборы.
4.3.10. Измерительные информационные системы (АСКУЭ).
4.3.11. Измерение температуры при помощи терморезисторов и термопар.
№ Наименование и № раздела п.п. дисциплины Введение. Основы 1 метрологии. Методы и погрешности измерений.
электроизмерительных преобразования.
Приборы сравнения.
Регистрирующие контрольно–измерительные приборы. Электронные контрольно–измерительные Цифровые измерительные Аналого-цифровой преобразователь Масштабные измерительные Расширение диапазонов приборов по току и Измерение параметров элементов электрических Измерения тока, напряжения, Измерения частоты, энергии и коэффициента мощности.
Измерение неэлектрических 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1. Рекомендуемая литература 6.1.1. Кравцов А.В. Метрология и электрические измерения. М.: Колос, 1999.
6.1.2. Любимов Д.Н. Поверка средств электрических измерений.
Энергоатомиздат, 1987.
6.1.3. Электрические измерения. Рабочая тетрадь. – М.: МГАУ, 2010.
6.1.4. Тесты по электрическим измерениям. – М.: МГАУ, 2010.
6.1.5. electrik.org/lesson/Kulikov/lecture01.htm 6.1.6. quality.eup.ru/METROL/mo.htm 6.1.7. gvir.ru/text2008/n26/gdi26411/index.htm 6.1.8. vceknigi.ru/school/vuz/14404-skachat-besplatno-kni...
6.1.9. www.dialin.ru/content/electrical_books/detail.php?...
6.1.10. cor.edu.27.ru/dlrstore/8adef8be-a395-5ab4-7ca9-4c4...
6.1.11. transform.ru/sst/$rd/pteess/pteess.htm 6.1.12. vertesz.ru/books.shtml 6.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины Программа для моделирования и анализа электрических и электронных схем. Elektronics Workbench.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Компьютерный класс (Celeron 600) – 12 рабочих мест.
8. Основные методические рекомендации по организации аудиторных 8.1. Лекции по дисциплине читаются для всей группы слушателей.
8.2. Практические занятия проводятся на кафедре в компьютерном классе.
8.3. По дисциплине предусмотрено написание реферата Программу разработал:
Кравцов А.В., к.т.н., профессор «_» 2010 г._ Рецензенты:
К.И.. Бахтияяров, к.ф.н., профессор кафедры математики Т.В. Гусарова, доцент кафедры математики Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Теоретических основ электротехники» 27.08. 2010 г., протокол № Зав. кафедрой, д.т.н., профессор В.И. Загинайлов Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Теоретических основ электротехники (ТОЭ) Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое Программу и методическое обеспечение курса разработали:
Соболев А.В. – к.т.н., профессор каф. ТОЭ Меренков А.А. – доцент кафедры ТОЭ 1. Цели и задачи дисциплины Программа предназначена для повышения квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений.
Продолжительность обучения – 2 недели.
Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Теоретических основ электротехники».
Задачами дисциплины являются:
— изучение методов анализа, синтеза и расчета электрических и магнитных цепей как математических моделей электротехнических объектов;
— исследование электромагнитных процессов, протекающих в современных электротехнических установках при различных энергетических преобразованиях;
— освоение современных методов моделирования электромагнитных процессов на основе использования компьютерных технологий.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Иметь представление о физических процессах, протекающих в электротехнических устройствах и отображаемых в электрических цепях.
Знать основные законы электрических цепей, методы анализа и расчета электрических цепей в установившемся режиме.
Уметь применять теоретические знания при расчете, анализе и синтезе электрических цепей, моделировать электромагнитные процессы с помощью ЭВМ, проводить практическую интерпретацию результатов теоретических исследований Владеть навыками экспериментальных исследований процессов в электрических цепях и навыками их математического моделирования.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
4.Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий Линейные электрические цепи синусоидального тока 6 4 и методы их расчета «Расчет разветвленной трехфазной цепи»
4.2. Содержание разделов дисциплины 4.2.1. Линейные электрические цепи синусоидального тока и методы их расчета. Синусоидальные функции времени и их характеристики. Мгновенное, № Раздел дисциплины Наименование лабораторных работ 1. электрических цепях Трехфазные цепи и Лб.р. № 2 «Исследование трехфазных цепей»
2. методы их расчета действующее и среднее значение синусоидальных токов и напряжений.
Векторное представление синусоидальных функций времени, векторные диаграммы.
Основные элементы цепи синусоидального тока. Комплексный метод расчета цепей синусоидального тока. Законы Ома и Кирхгофа для цепей синусоидального тока. Топографические диаграммы. Резонанс в электрических цепях.
4.2.2. Мощности в цепи синусоидального тока. Активная, реактивная, полная и комплексная мощность. Баланс мощностей. Коэффициент мощности.
Режимы работы цепи синусоидального тока. Компенсация реактивной мощности 4.2.3. Резонансы в электрических цепях. Резонанс напряжений и резонанс токов. Частотные характеристики и резонансные кривые.
4.2.4. Индуктивно связанные цепи. Взаимная индукция взаимная индуктивность. Напряжение взаимной индукции. Расчет цепей синусоидального тока с индуктивно связанными контурами. Баланс мощностей.
Цепи несинусоидального тока. Разложение несинусоидальных периодических 4.2.5. Разложение несинусоидальных периодических функций времени в тригонометрический ряд Эйлера-Фурье. Основные характеристики несинусоидальных функций. Расчет однофазных цепей несинусоидального 4.2.6. Трехфазные цепи и методы их расчета. Получение трехфазной системы ЭДС. Фазные и линейные напряжения. Схемы соединения и расчет трехфазных цепей, векторные и топографические диаграммы. Мощность трехфазных цепей. Метод симметричных составляющих расчета трехфазных цепей.
4.2.7. Трехфазные цепи с несинусоидальным источником ЭДС. Высшие гармоники в трехфазных цепях. Трехфазный источник с несинусоидальными ЭДС. Расчет трехфазных цепей с несинусоидальным источником.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.1. Рекомендуемая литература а) основная литература 1. А.Н. Горбунов и др. Теоретические основы электротехники. М: Триада, 2003.
2. Теоретические основы электротехники. Учебное пособие для студентов электротехнических специальностей. М: МГАУ, 2007.
3. Теоретические основы электротехники. Сборник контрольных и тестовых задач. Чась 1. М; МГАУ, 2009.
б) дополнительная литература Теоретические основы электротехники: в 3-х томах. Учебник для вузов. 4-е изд.
К.С. Демирчян и др. —СПб.: Питер, 2004.
5.2. Средства обеспечения усвоения дисциплины: компьютерный с программными комплексами: Elektronics Workbench; специализированные компьютерные программы для расчета РГР и КР.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплин Аудитория для проведения семинаров, н/т конференций с использованием компьютерных технологий, мультимедиа-проектор, ноутбук.
7. Методические рекомендации по организации аудиторных занятий и самостоятельной работы.
На семинарских занятиях проводится освоение методов расчета электрических цепей, подготовка к лабораторным работам, защита отчетов по ним и защита РГР.
Подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям предусматривает проработку учебного материала по лекциям и учебнометодической литературе. Предусматривается самостоятельное изучение разделов и тем дисциплины по учебникам и методическим материалам, а также выполнение домашних контрольных заданий для получения навыков расчета электрических цепей.
Программу разработали:
Соболев А.В., к.т.н., профессор «_» 2010 г._ Меренков А.А., доцент «_» 2010 г._ Рецензенты:
Пылаев Б.В., к.т.н., профессор кафедры сопротивления материалов Д.Г. Жданов, ст. преподаватель кафедры математики Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Теоретических основ электротехники» 27.08. 2010 г., протокол № Зав. кафедрой, д.т.н., профессор В.И. Загинайлов Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
ФГОУ ВПО «Московский государственный агроинженерный университет Кафедра Вычислительной техники и прикладной математики (ВТ и ПМ) Специализированная образовательная программа по повышению квалификации специалистов промышленных предприятий города, учреждений социальной сферы (колледжей и техникумов) и методическое " Информационные технологии в энергетике " Программу и методическое обеспечение курса разработал:
Е.А.Воронин – заведующий кафедрой ВТ и ПМ, д.т.н., профессор О.В. Степанова, ст. преподаватель кафедры ВТ и ПМ 1. Цели и задачи дисциплины Программа предназначена для повышения квалификации специалистов энергетического профиля и преподавателей учебных заведений.
Продолжительность обучения – 2 недели.
Цель программы – повышение квалификации специалистов и преподавательского состава по основным проблемам модернизации профессионального образования и актуальным вопросам содержания дисциплины «Информационные технологии в энергетике».
Задачи учебного курса – подготовка специалистов научно-исследовательских институтов, университетов и предприятий сельскохозяйственной направленности к решению задач применения информационных технологий в энергетике.
1. Требования к уровню освоения дисциплины В результате освоения дисциплины специалист АПК должен:
Иметь представление о современных информационных технологиях подготовки, хранения, передачи и использования научно-технической информации;
Знать структуру и технологию локальных и распределенных информационных систем;
Уметь получать, представлять и передавать научно-техническую информацию в этих системах;
Владеть навыками разработки прикладных информационных систем и автоматизированных рабочих мест в энергетике.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины контролем преподавателя 3. Содержание дисциплины a. Разделы дисциплины и виды занятий b. Содержание разделов дисциплины Тема 1. Структура и технология распределенных информационных систем Понятие и принцип действия информационной системы. Структура информационных систем на уровне информационных потоков. Техническое обеспечение информационных систем. Программное обеспечение информационных систем. Структура распределенных систем. Техническое и программное обеспечение распределенных информационных систем.
Тема 2. Разработка информационных систем и справочников в Microsoft Access Структура и принцип работы распределенной системы ЕСИО АПК. Программное обеспечение работоспособности распределенной системы ЕСИО АПК.
Физическая реализация распределенной ЕСИО АПК.
Тема 3 Разработка автоматизированных рабочих мест в Microsoft Excel.
Технология подготовки информации для представления и хранения информации в распределенной системе ЕСИО АПК. Программное обеспечение подготовки, передачи и представления информации в ЕСИО АПК. Навыки работы с клиентским программным обеспечением ЕСИО АПК. Навыки работы по взаимодействию с серверным программным обеспечением ЕСИО АПК.
4. Практические занятия и лабораторные работы Номер п\п разд.
Основные операции по «входу», «выходу», получению и передаче информации в распределнных и локальных информационных системах.
Практические навыки проектирования таблиц и интерфейсов информационных систем и баз данных в Microsoft Acces.
Практические навыки проектирования автоматизированных 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины a. Рекомендуемая литература 1. Е.А.Курбатова. Microsoft office Excel. Самоучитель.
2. Т.В.Тимошок. Microsoft office Access 2007. Самоучитель.
b. Средства обеспечения усвоения дисциплины 1. Система дистанционного обучения с размещенным на ней 2. Система разработки электронных учебных курсов в SCORM 3. Компьютерный класс кафедры ВТиПМ.
Программу разработали:
Е.А.Воронин, д.т.н., профессор «_» 2010 г._ О.В. Степанова, ст. преподаватель «_» 2010 г. Рецензенты:
Н.С. Первова, к.т.н., доцент кафедры теоретической механики В.Л. Ершова, доцент кафедры математики Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Вычислительной техники и прикладной математики». Протокол №_ от «_»2010 г.
Зав. кафедрой, д.т.н., профессор Е.А.Воронин Программа рассмотрена и одобрена Советом Энергетического факультета (протокол №от «»2010г.).
Декан факультета Загинайлов В.И.
«