WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |

«Учебное пособие по патологической физиологии к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов медицинских и стоматологического факультетов по разделу Общая нозология Донецк – 2012 Министерство ...»

-- [ Страница 4 ] --

A. Патофизиологическую, иммунологическую, патохимическую B. Патохимическую, иммунологическую, патофизиологическую C. Иммунологическую, патохимическую, патофизиологическую D. Патохимическую, патофизиологическую, иммунологическую E. Патофизиологическую, патохимическую, иммунологическую Задание 20. Больному при удалении зуба для обезболивания был введен раствор новокаина. Через несколько минут у него упало АД, произошла потеря сознания, возникла одышка, судороги. Каков механизм возникновения анафилактического шока?

A. Токсическое действие новокаина B. Сенсибилизация к новокаину C. Десенсибилизация организма D. Аутоаллергическое состояние E. Парааллергия Задание 21. Больному для обезболивания при удалении кариозного зуба врачомстоматологом был введен раствор новокаина. Через несколько минут у больного появились симптомы анафилактического шока: падение АД, учащение дыхания, потеря сознания, судороги. К какому типу реакций можно отнести это состояние?

A. Гиперчувствительности немедленного типа B. Реакции цитолиза или цитотоксического действия C. Реакции типа феномена Артюса D. Реакции замедленной гиперчувствительности E. Стимулирующих аллергических реакций Задание 22. У медсестры манипуляционного кабинета со стажем работы 20 лет развился контактный дерматит верхних конечностей. К какому типу иммунных нарушений относится данное заболевание?

A. Первичному иммунодефициту B. Аллергической реакции замедленного типа C. Аллергической реакции немедленного типа D. В-клеточному иммунодефициту E. Т-клеточному иммунодефициту Задание 23. Больному ввели в мышцу 500 тыс.ед.стрептомицина. Через 5 минут он почувствовал тошноту, слабость, боли в животе, сердцебиение, затруднение дыхания, на коже появились высыпания в виде волдырей. Какая стадия аллергической реакции отмечается у больного?

A. Патохимическая B. Биохимическая C. Иммунологическая D. Сенсибилизации E. Патофизиологическая Задание 24. После укуса пчелы на участке ткани предплечья у больного появилась резкая боль, гиперемия, отек. Спустя 10 минут состояние больного резко ухудшилось: появилась резкая бледность кожи, частый пульс, холодный пот. Артериальное давление упало до 80/50 мм рт. ст. Какой патологический процесс наблюдался у данного больного?

A. Анафилактический шок B. Коллапс C. Острая гипотензия D. Атопическая аллергия E. Кардиогенный шок Задание 25. После приема амидопирина у больного возникла лейкопения. В крови обнаружены антилейкоцитарные антитела. Какой тип аллергической реакции по Кумбсу и Джеллу возник в данном случае?

Анафилактический Иммунокомплексный Цитотоксический Гиперчувствительность замедленного типа Задание 26. У больного через 9 суток после введения лечебной сыворотки появилась крапивница, зуд кожи, отек ее и слизистых оболочек, припухание лимфатических узлов.

Какое заболевание развилось?

A. Поллиноз B. Сывороточная болезнь C. Феномен Шварцмана D. Феномен Овери E. Отек Квинке Задание 27. У больного диагностирован тиреотоксикоз. В крови найдены антитиреоидные тела. Какой тип аллергической реакции по Кумбсу и Джеллу наблюдается при развитии этого заболевания?

A. Иммунокомплексный B. Стимулирующий C. Анафилактический D. Цитотоксический E. Гиперчувствительность замедленного типа Задание 28. Больному с обширными ожогами сделали пересадку донорской кожи. Но на сутки трансплантат отек, изменился его цвет и на 11 сутки он начал отторгаться. Какие клетки принимают в этом участие?

A. В-лимфоциты B. Эритроциты C. Базофилы D. Т-лимфоциты E. Эозинофилы Задание 29.Через месяц после протезирования зубов пациент обратился к стоматологу с жалобами на покраснение и отек слизистых полости рта. Установлен диагноз:

аллергический стоматит. Какой тип аллергической реакции по Джеллу и Кумбсу лежит в основе этого заболевания?

A. Реагиновый B. Иммунокомплексный C. Цитотоксический D. Стимулирующий E. Гиперчувствительность замедленного действия Задание 30. Животному, сенсибилизированному туберкулином, внутрибрюшинно введен туберкулин. Через 24 часа при лапаратомии выявлены венозная гиперемия и отек брюшины. В мазках-оттисках с брюшины большое количество лимфоцитов и моноцитов.

Какой вид воспаления наблюдается у животного?

A. Гнойное Задание 31. У юноши 20 лет травмировано правое яичко. Какую опасность это представляет для левого (здорового) яичка?

A. Демаскирование антигена и возникновение повреждения антителами B. Не угрожает ничем C. Развитие атрофии D. Развитие гипертрофии E. Развитие инфекционного процесса Задание 32. У ребенка, больного дифтерией, через 10 дней после введения антитоксической противодифтерийной сыворотки появились высыпания на коже, которые сопровождались сильным зудом, повысилась температура тела до 380С, появились боли в суставах. Какова причина этих явлений?

A. Атопия B. Анафилактическая реакция C. Контактная аллергия D. Сывороточная болезнь E. Гиперчувствительность замедленного действия Задание 33. Больная 27 лет закапала в глаза капли, в состав которых входит пенициллин.

Через несколько минут появились зуд и жжение кожи, отек губ и век, кашель со свистом, стало снижаться артериальное давление. Какие иммуноглобулины принимают участие в развитии данной аллергической реакции?

Задание 34. У ребенка вокруг царапины на коже возникли признаки воспаления: боль, покраснение, отек как признаки немедленной гиперчувствительности. Какие клетки крови обуславливают эти изменения?

A. Нейтрофилы B. Лимфоциты C. Моноциты D. Базофилы E. Эозинофилы Задание 35. При подозрении на туберкулез больному ребенку сделали пробу Манту.

Через 24 часа в месте введения аллергена возникли припухлость, гиперемия и болезненность. Какие основные компоненты определяют эту реакцию организма?

A. Макрофаги, В-лимфоциты и моноциты B. Плазматические клетки, Т-лимфоциты и лимфокины C. Гранулоциты, Т-лимфоциты и IgG D. В-лимфоциты, IgМ E. Мононуклеары, Т-лимфоциты и лимфокины Задание 36. На 8 день после введения противостолбнячной сыворотки по поводу грязной раны стопы у пациента температура повысилась до 380С, появились боли в суставах, сыпь, зуд. Со стороны крови наблюдается лейкопения и тромбоцитопения. Аллергическая реакция какого типа развилась в данном случае?

A. Цитотоксического B. Гиперчувствительности замедленного действия C. Анафилактического D. Стимулирующего E. Иммунокомплексного Задание 37. Развившийся в процессе эксперимента анафилактический шок у морской свинки обусловил существенное изменение характера внешнего дыхания. Какой тип дыхания наблюдается в данном случае?

A. Экспираторная одышка B. Инспираторная одышка C. Периодическое дыхание D. Агональное дыхание E. Брадипноэ Задание 38. При переливании крови у пациента начал развиваться внутрисосудистый гемолиз эритроцитов. Гипечувствительность какого типа развилась у пациента?

A. Гиперчувствительность III типа (иммунокомплексная) B. Гиперчувствительность IV типа (клеточная цитотоксичность) C. Гиперчувствительность II типа (антителозависимая) D. Гиперчувствительность V типа (гранулематоз) E. Гиперчувствительность I типа (анфилактическая) Задание 39. У ребенка 10-ти лет поставлена проба Манту (с туберкулином). Через часов на месте введения туберкулина появилась папула размером до 8 мм в диаметре.

Реакция гиперчувствительности какого типа развилась после введения туберкулина?

A. Реакция гиперчувствительности IV тип B. Реакция типа сывороточной болезни C. Реакция гиперчувствительности III типа D. Атопическая реакция E. Реакция типа феномена Артюса Задание 40. У больного обнаружена аутоимунная гемолитическая анемия, развивающаяся по цитотоксическому типу. Какие вещества являются антигенами при аллергических реакциях II типа?

A. Модуляторы воспаления B. Модифицированные рецепторы клеточных мембран C. Гормоны D. Сывороточные белки E. Антибиотики Задание 41.После введения местного анестетика у пациента развился анафилактический шок. Какой механизм нарушения кровообращения является ведущим при этом?

A. Уменьшение тонуса сосудов B. Гиперволемия D. Активация симпато-адреналовой системы E. Снижение сократительной функции сердца Задание 42. У пациентки ежегодно в период цветения трав возникает острое катаральное воспаление конъюнктивы и слизистой оболочки полости носа. Что является проявлением аллергии. К какому типу аллергических реакций можно отнести эти симптомы?

A. Анафилактический B. Кислотно-опосредованыный C. Иммунокомплексный D. Цитотоксический E. Клеточные дисфункции Задание 43. У больного обнаружена аутоиммунная гемолитическая анемия, развивающаяся по цитотоксическому типу. Какие вещества являются антигенами при аллергических реакциях II типа?

A. Сывороточные белки B. Модуляторы воспаления C. Модифицированные рецепторы клеточных мембран D. Антибиотики E. Гормоны Задание 44. У пациента с бронхиальной астмой с помощью кожных аллергических проб установлена сенсибилизация аллергеном тополиного пуха. Какой фактор иммунной системы играет решающую роль в развитии этого иммунопатологического состояния?

D. Т-лимфоциты Задание 45. После перенесенной стрептококковой инфекции у мужчины диагностирован острый гломерулонефрит. Наиболее вероятно, что поражение базальной мембраны почечных телец возникает вследствие аллергической реакции такого типа:

A. Цитотоксическая B. Иммунокомплексная C. Анафилактическая D. Стимулирующая E. Замедленная Задание 46.У пациента, который полтора месяца назад перенес инфаркт миокарда, диагностирован синдром Дресслера с характерной триадой: перикардит, плеврит, пневмония. Какой главный механизм этого осложнения?

A. Интоксикация организма продуктами некроза B. Сенсибилизация организма антигенами миокарда C. Активация сапрофитной микрофлоры D. Снижение резистентности к инфекционным агентам E. Выброс в кровь миокардиальных ферментов Задание 47. Мужчине 27 лет была проведена туберкулиновая проба Манту. Через 24 часа на месте инъекции отмечается инфильтрат 40*35 мм, кожа над которым гиперемирована.

Какая из групп биологически активных веществ определила в основном развитие аллергического воспаления у пациента?

A. Лейкотриены B. Кинины C. Лимфокины D. Биогенные амины E. Простагландины Задание 48.Мужчина 25 лет жалуется на часто возникающие воспалительные заболевания различной локализации. Установлено, что он — инъекционный наркоман. Проба на ВИЧинфекцию оказалась положительной. Какой из указанных типов клеток наиболее существенно поражается ВИЧ?

A. Плазматические клетки B. Киллеры C. Хелперы D. Нейтрофильные гранулоциты Задание 49.У больного на введение новокаина развился анафилактический шок. Какие антитела ответственны за развитие этой аллергической реакции?

Задание 50. Больному произведена трасплантация почки. Через несколько суток произошло отторжение трансплантата. К какому типу аллергических реакций относится это осложнение?

A. Немедленного типа B. Замедленного типа C. Анафилаксия D. Атопия Задание 51. У ребенка, после того как он съел клубнику, появились зудящие красные пятна на коже, то есть появилась крапивница. К какому типу аллергических реакций по классификации Джелла и Кумбса относится эта реакция?

А. Реагинового (анафилактического) В. Цитотоксического (цитолиза) С. Имунокомплексного (реакции феномена Артюса) D. Клеточно-опосредственного Е. Стимулирующего Задание 52. У ребенка, после того как он съел клубнику, появились зудящие красные пятна на коже, то есть возникла крапивница. Какое из биологически активных веществ, которые привели к расширению сосудов, появлению зуда, было выделено при дегрануляции тканевых базофилов?

А. Брадикинин В. Гистамин С. Простагландин I D. Белки комплемента Е. Интерлейкин- Задание 53. В ответ на использование обезболивающего средства при экстракции зуба у больного появились: выраженный отек мягких тканей нижней и верхней челюсти, сыпь на коже лица, покраснение, зуд. Что лежит в основе такой реакции на анестетик?

A. Токсическое действие препарата Недостаточность кровообращения Нарушение лимфоотока Задание 54. У больного П., после травмы возникла необходимость введения противостолбнячной сыворотки, однако проба на чувствительность к сыворотке оказалась положительной. Как провести специфическую гипосенсибилизацию у больного?

Введением:

A. Физиологических доз глюкокортикоидов B. Малых дробных доз специфического аллергена C. Разрешающей дозы специфического аллергена D. Лечебных доз антигистаминных препаратов E. Наркотических веществ снижающих чувствительность Задание 55. Масуги вызвал развитие гломерулонефрита у крыс таким образом: гомогенат почек крысы вводил кролику. Через несколько недель сыворотку сенсибилизированного кроля вводил крысам. Какой тип аллергической реакции по Джеллом и Кумбсом лежит в основе развития гломерулонефрита у крыс?

A. Анафилактический B. Иммунокомплексный C. Цитотоксический D. Гиперчувствительность замедленного типа E. Стимулирующий Задание 56.У женщины 22 –х лет через 5 часов после приема морепродуктов на коже туловища и дистальных отделов конечностей появились маленькие зудящие папулы, частично сливающиеся между собой. Через сутки высыпания самопроизвольно исчезли.

Назовите механизм гиперчувствительности, лежащий в основе данных изменений:

A. Иммунокомплексная гиперчувствительность B. Атопия (местная анафилаксия) C. Антитело-опосредованный клеточный цитолиз D. Клеточная цитотоксичность E. Системная анафилаксия Задание 57. Больному 39-ти лет в связи с лечением гнойного пульпита была проведена инфильтрационная анестезия раствором ультракаина с адреналином, после чего внезапно возникли покраснения, отек кожи с пузырьками и зуд. Какой тип гиперчувствительности имеет место у больного?

А. Иммунокомплексный В. Гранулематозный С. Антителозависимый D. Клеточно-опосредованный Е. Анафилактический 1. – E11. – B21. - A31. - A 41. -A51. - A 2. – B12. – D 22. – B 32. – D 42. – A52. – B 3. - C 13. – C 23. – E 33. – A43. –C53. - C 5. – D15. – B 25. – B 35. – E45. – B 55. - C 6. – A16. – D 26. - B36. – A 46. –B 56. - B 8. – C18. – D 28. – D38. – C 48. – C 9. – D19. – C 29. – E39. – A 49. – A 10. – C20. – B 30. – C40. – D 50. – B

7. КОНСТИТУЦИЯ, ЕЕ РОЛЬ В ПАТОЛОГИИ. ПОНЯТИЕ ОБ

АНТЕНАТАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ. СТАРЕНИЕ, ОБЩИЕ ЧЕРТЫ И

ЗАКОНОМЕРНОСТИ.

7.1. КОНСТИТУЦИЯ Конституция – это совокупность морфологических, функциональных и психических особенностей организма, достаточно устойчивых, формирующих состояние его реактивности и сложившихся на наследственной основе под влиянием факторов внешней среды.

Конституция определяет индивидуальную реактивность организма, его адаптационные особенности, своеобразие течения физиологических и патологических процессов, патологическое предрасположение. Течение любого заболевания, его прогноз и лечение зависят не только от характера и силы патогенного воздействия, но и от индивидуальных особенностей организма.

Имеет значение вопрос соотношения наследственного и приобретенного в конституции. Внешняя среда является условием проявления и реализации наследственных признаков, которые составляют потенциальные возможности организма. Она же способствует формированию новых признаков, имеющих конституционное значение. Эти воздействия особенно вредны в период внутриутробного развития и в детском возрасте.

При большом разнообразии индивидуальных особенностей организма в целях практической медицины выделяют различные конституциональные типы, в основу классификации которых положены морфологические, биохимические признаки, возбудимость вегетативной нервной системы, темперамент, типы высшей нервной деятельности и т.д.

Первая классификация была предложена Гиппократом, в основу которой положены особенности темперамента и поведения. Он различал четыре типа: холерик (порывист, вспыльчив, необуздан, раздражителен, работоспособность высокая, но непостоянная) ; сангвиник (общительный, живой, подвижный, эмоциональный) ;

флегматик (спокойный и медлительный, но устойчивый) и меланхолик (замкнутый, иногда подавленный, нерешительный). В объяснении конституциональных различий Гиппократ использовал понятие правильного смешения соков организма (крови, слизи, черной и желтой желчи). Правильное смешение этих соков (кразис) с преобладанием одного из них формирует тот или иной конституциональный тип. Неправильное их смешение (дискразия) является главной причиной заболеваний.

Классификация Сиго. В ее основе лежит принцип преимущественного развития той или иной функциональной системы. Различают следующие типы: дыхательный (респираторный) — характеризуется хорошим развитием грудной клетки, дыхательных путей; пищеварительный (дигестивный) — развиты органы брюшной полости; мышечный (мускульный) — развит мышечный и костно-суставной аппарат; мозговой (церебральный) — характеризуется особенно развитым мозговым черепом.

Кречмер различал три конституциональных типа: атлетический (соответствует мускульному), пикнический (соответствует дигестивному) и астенический (несет черты церебрального и респираторного типа).

В клинике широкое распространение имеет классификация М.В.Черноруцкого. По этой классификации различают: гиперстеников (широкие плечи, короткая шея, тупой эпигастральный угол), гипостеников (узкие плечи, длинная грудная клетка, острый эпигастральный угол) и нормостеников. Каждому типу свойственна определенная характеристика.

Так, для гиперстеника характерны высокое артериальное давление, замедленные обменные процессы, сниженная толерантность к углеводам, медленное выведение продуктов обмена, склонность к ожирению.

Для гипостеника — пониженное артериальное давление, снижение всасывательной способности кишок, повышение обмена веществ, болезни дыхательной системы.

В основу классификации А.А.Богомольца положена характеристика физиологической системы соединительной ткани. По этой классификации различают:

астенический тип (характеризуется преобладанием тонкой, нежной соединительной ткани) ; фиброзный (более плотный и волокнистый) ; липоматозный (обильным развитием жировой ткани, способностью мезенхимы к жировой инфильтрации) ; пастозный (преобладанием отечной, рыхлой соединительной ткани).

В основу классификации Эппингера и Гесса положена возбудимость отдельных частей вегетативной нервной системы: различают ваготонический и симпатотонический типы.

И.П.Павлов в основу классификации положил такие свойства высшей нервной деятельности как сила раздражительного и тормозного процессов, их подвижность и уравновешенность. С этой точки зрения выделены:

Сильный неуравновешенный возбудимый, или безудержный (с сильными процессами возбуждения и торможения, но с относительным преобладанием первого) – соответствует холерику;

Сильный уравновешенный подвижный, или быстрый – соответствует сангвинику;

Сильный уравновешенный неподвижный, спокойный или медленный (инертность основных нервных процессов) – соответствует флегматику;

Слабый (слабость обоих процессов с относительным преобладанием торможения) – соответствует меланхолику Для человека И.П.Павлов предложил еще одну классификацию, в основу которой положил преобладание первой или второй сигнальной системы. В зависимости от этого различал мыслительный и художественный типы.

Большинство людей представляют собой промежуточные (смешанные) типы.

Каждому типу конституции присущи склонности к определенным заболеваниям. Так, при туберкулезе первичное инфицирование не зависит от телосложения, но течение болезни более тяжелое и частота смертельных исходов выше среди астеников. Атеросклероз и коронарная болезнь чаще наблюдается у пикников; язвенная и гипертоническая болезнь, неврастения – у людей с возбудимым типом нервной системы; истерия и депрессия (при неврозах) более свойственны атлетам и пикникам, страх и тревога – астеникам. В настоящее время повышается интерес к наиболее сильным сторонам каждого физиологического типа.

Диатез — это своеобразная аномалия конституции, характеризующаяся ненормальной реакцией организма на физиологические и патологические раздражители.

Диатез наиболее частопроявляется в детском возрасте, когда еще недостаточно созрели механизмы гомеостаза.Существуют следующие основные виды диатеза:

Экссудативно – катаральный. Характеризуется склонностью к пастозности, воспалительным процессам с преобладанием экссудации, затяжному течению и аллергическим проявлениям. Часты экзематозные явления на коже У таких людей отмечается наследственная склонность к выработке антител типа IgE (реагинов), аллергическим реакциям немедленного типа с освобождением биологически активных веществ (серотонина, гистамина). Клинически наблюдаются бронхиальная астма, крапивница, отек Квинке, ложный круп, анафилактический Лимфатико-гипопластический (status thymicolymphaticus). Внешний вид характеризуется пастозностью, бледностью, слабым развитием мышечной ткани, увеличением лимфоузлов. Симптоматика разнообразна. С одной стороны – явления гиперплазии и одновременно недостаточности лимфоидной ткани (часты ангина и фарингит, в крови лимфоцитоз, селезенка увеличена, предрасположенность к аутоаллергическим заболеваниям). С другой — явления гипопластического характера, соматического и психического инфантилизма. Ранняя гипоплазия органов и истощение репаративных и иммунологических свойств мезенхимы, преждевременное изнашивание организма, ранний атеросклероз. Такое состояние объясняется задержкой инволюции вилочковой железы, что обусловлено нарушением регуляторного влияния коры надпочечников. При этом виде диатеза возможна неожиданная смерть от незначительных причин.

Нервно-артритический. Внешний вид нормальный или пастозный, возможно ожирение; возбудимость нервной системы повышена. Наиболее характерна склонность к деформирующим заболеваниям суставов неинфекционного происхождения; кожным заболеваниям типа экземы; нарушениям психики;

подагре, ожирению, диабету, ревматизму Астенический. Характеризуется общей адинамией, лабильностью сосудистых реакций. Часто отмечается опущение внутренних органов.

Бывают и смешанные проявления различных диатезов.

Диатез – это не заболевание, а предрасположенность к нему.

7.2. НАРУШЕНИЯ ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ

Нарушения внутриутробного развития зависят от времени их возникновения.

Различают:

- Гаметопатии. Возникают до оплодотворения, во время гаметогенеза и могут впоследствии влиять на формирование образовавшегося организма.

- Бластопатии. Формируются в первые 15 суток развития зародыша. Вследствие патогенного влияния факторов среды, препятствующего расходжению хромосом в клетках, возникает нарушение формирования осей и общего плана строения зародыша, вследствие чего образуется дополнительный целый организм или его часть (свободные и сращенные близнецы, циклопия, тератомы и т.д.) Задержка процесса имплантации препятствует развитию зародыша и часто приводит к его гибели.

- Эмбриопатии. К ним относятся нарушения, возникающие с периода дифференцировки эмбриобласта до конца закладки органов (16 сут. – 12 нед.).

Особенностью этого периода является формирование плаценты и большинства органов развивающегося организма. Нарушение становления системы мать – плацента – плод приводитк гибели либо резкой задержке общего развития эмбриона и снижению его жизнеспособности. Нарушение органогенеза проявляется пороками развития отдельных органов (мозга, глаза, сердца и т.д.).

- Фетопатии. Нарушения развития плода. Выделяют патологию раннего фетогенеза, характеризующегося образованием тонких структур до достижения жизнеспособности плода (12 нед. – 7 мес.) и нарушения позднего фетогенеза, когда идет становление функций плода и одновременно старение плаценты (с 7 мес. до родов). В этот период патогенные факторы вызывают нарушение тех органов и систем, которые еще продолжают свое формирование – ЦНС, эндокринной, половой, сердечно – сосудистой, системы соединительной ткани.

Патология плодного периода связана с нарушениями системы мать – плацентаплод. Если нарушается кровообращение в плаценте и вследствие этого все ее функции (дыхательная, трофическая, защитная, выделительная, гормообразующая), то развивается универсальный синдром вторичной плацентарной недостаточности. Это приводит к снижению трофики плода, его физиологической незрелости (так называемые неспецифические фетопатии).

Если же вследствие соматических заболеваний у матери страдает функция только какого-то определенного органа, то у плода изменяется функция гомологического органа (специфические фетопатии). Так, женщины с заболеваниями сердца нередко рождают детей с пороками сердца. Снижение функции отдельных эндокринных желез в материнском организме вызывает у плода преждевременное компенсаторное усиление активности тех же желез. Например, гиперплазия инсулярного аппарата у ребенка, мать которого была больна диабетом. Последствиями этого являются гипогликемия, большая масса тела ребенка, ряд тератогенных проявлений в виде поражения костно-мышечной, сердечно – сосудистой системы, ЦНС, раннее развитие диабета.

Причины нарушений внутриутробного развития могут быть разделены на группы:

1. Неполноценность половых клеток или гаметопатии. Они являются результатом наследственных дефектов, влияния патогенных факторов внешней среды и нарушений в организме матери.

2. Патогенные факторы внешней среды (причины бласто-, эмбрио- и фетопатий) - физические (ионизирующая радиация, термические факторы) - химические (никотин, алкоголь, пестициды, некоторые лекарственные - биологические (вирусы краснухи, кори, гриппа, цитомегаловирусы) ;

- нерациональное питание матери Факторы внешней среды, которые, воздействуя в течение беременности, вызывают развитие врожденных пороков, называются тератогенными.

3. Болезни матери. На первых этапах внутриутробного развития решающим фактором может быть генитальная патология матери, в частности, недостаточность яичников и повреждение эндометрия, что приводит к формированию первичной плацентарной недостаточности. В плодном периоде наибольшую опасность представляют болезни матери, вызывающие уменьшение плацентарного кровообращения и развитие вторичной плацентарной недостаточности (гипертония, анемия, поздний токсикоз).

Причиной может быть также иммунная агрессия матери по отношению к плоду.

Повреждающее действие тератогенных факторов может проявиться на любом этапе раннего онтогенеза, но особенно в так называемые критические периоды.

Критические периоды – это узловые точки развития, когда после очередной стадии определяются дальнейшие пути становления всего зародыша или отдельных его зачатков, вступление их в новый этап морфогенеза. Эти периоды характеризуются высокой метаболической активностью в соответствующих зачатках и повышенной их чувствительностью к действию повреждающих факторов. Различают два основных критических периода:

Первая неделя, заканчивающаяся имплантацией. Включает переход зародыша от стадии дробления к дифференцировке на три зародышевых листка;

Закладка органов, в том числе плаценты – так называемый период плацентации и большого органогенеза (3-8 нед.) 7.3. СТАРЕНИЕ. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ.

Старение – это биологический разрушительный процесс, который неминуемо развивается с возрастом и ведет к ограничению адаптационных возможностей организма, развитию возрастной патологии и увеличению вероятности смерти.

Старение классифицируется:

По темпам развития выделяют преждевременное (ускоренное) и ретардированное (замедленное) старение.

По причинам развития старение может быть физиологическим и патологическим.

Физиологическое развивается как неминуемый биологический процесс, патологическое – под влиянием патогенных факторов.

В зависимости от уровня биологической организации выделяют старение молекул, клеток, органов и систем, организма в целом.

Видовая продолжительность жизни человека составляет максимум 115 лет. Она коррелирует со следующими факторами:

продолжительностью периода роста продолжительностью беременности двигательной активностью энергетическими затратами способностью к репарации ДНК активностью микросомального аппарата печени мощностью антиоксидантных систем организма На индивидуальную продолжительность жизни оказывают влияние следующие факторы:

Пол. Женщины в среднем живут на 5-10 лет дольше мужчин.

Географические факторы. Наибольшее количество долгожителей проживает в горах Кавказа, южной части Эквадора и в северо-восточном Пакистане.

Социально – экономические факторы (условия жизни, работы, отдыха).

Экологические факторы.

Семейное положение. Как правило, холостяки, вдовые, разведенные живут меньше, чем состоящие в браке.

Процесс старения имеет в своей основе такие закономерности:

Гетерохромность – разное время появления возрастных изменений в разных тканях, органах и системах. Так, инволюция вилочковой железы начинается в возрасте 13-15 лет, а инволюция половых желез – в возрасте 48-52 года.

Гетеротопность – неодинаковая выраженность процесса старения в разных органах и структурах одного и того же организма. Например, старение пучковой зоны надпочечников выражено в меньшей степени, чем клубочковой Гетерокинетичность — развитие возрастных изменений с различной скоростью. В одних органах возрастные изменения развиваются рано, медленно и плавно, в других – позже, но стремительно.

Гетерокатефтентность — разнонаправленность возрастных изменений. Это свойство связано с угнетением одних и активацией других жизненных процессов в стареющем организме.

Структурные изменения на разных уровнях проявляются следующим образом:

На клеточном уровне обнаруживаются признаки повреждения.

Уменьшаются размеры ядра, оно сморщивается, появляются ядерные включения, увеличивается объем цитоплазмы, происходит ее вакуолизация, появляется много включений, уменьшается количество митохондрий, рибосом, в то же время возрастает количество лизосом, уменьшается устойчивость На тканевом и органном уровне отмечаются явления атрофии – уменьшается количество функционально активных клеточных элементов паренхимы.

Одновременно увеличивается количество функционально неактивных компонентов органов и тканей – развивается их физиологический склероз.

На уровне организма в целом старение проявляется характерным видом старого человека: изменяется кожа, она становится тонкой с морщинами и пигментными пятнами; меняется осанка; происходит атрофия скелетных мышц и жировой ткани; появляется седина.

В процессе старения уменьшается функциональная активность клеток, тканей, органов и систем; уменьшается их функциональный резерв и надежность.

На уровне клеток отмечаются нарушения электрофизиологических процессов, уменьшение миграционной способности клеток, нарушения эндо- и экзоцитоза, сократимости, процессов клеточного деления, межклеточных взаимодействий и рецепции.

Отмечаются нарушения сенсорной, интегративной, двигательной и вегетативной функций нервной системы. Функция одних эндокринных желез (половых, щитовидной) угнетается, деятельность других (аденогипофиз) — наоборот, увеличивается.

Существенные изменения претерпевает функция системы кровообращения: уменьшается ударный и минутный оббьем сердца, увеличивается общее периферическое сопротивление и артериальное давление, развивается возрастной атеросклероз.

Уменьшаются статические и динамические показатели легочной вентиляции, секреторная и двигательная активность органов пищеварения, нарушаются антитоксическая функция печени, выделительные функции почек.

На уровне организма в целом увеличивается утомляемость, уменьшается трудоспособность и адаптационные возможности организма.

При старении в клетках появляются и накапливаются несвойственные норме вещества — липофусцин, амилоид. Образуются аномальные белки, имеющие внутримолекулярные «сшивки»; изменяется активность многих ферментов. В соединительной ткани появляется «старый» коллаген, плохо растворимый, с многочисленными внутри- и межмолекулярными «сшивками».

Нарушается функционирование генома клеток: расстраивается регуляция работы генов, возникают мутации, страдают процессы транскрипции.

Существенные изменения претерпевает энергетический обмен: уменьшается интенсивность тканевого дыхания и увеличивается активность гликолиза, уменьшается содержание АТФ и креатинфосфата в клетках; угнетается активность АТФ-аз.

Во многих структурах увеличивается интенсивность перекисного окисления липидов. В крови возрастает содержание холестерина, липопротеинов очень низкой и низкой плотности.

Существует несколько групп теорий старения:

Теории генетически запрограммированного старения говорят о том, что существует генетическая программа старения, реализация которой начинает осуществляться с определенного возраста. Факторы внешней среды, если и влияют на темпы развития старения, то незначительно. Механизмы старения продолжительность индивидуальной жизни, обеспечивая смену одних поколений другими и лучшее приспособление вида в целом к условиям В соответствии с теориями накопления повреждений старение не запрограммировано, оно развивается вследствие действия на организм разнообразных повреждающих факторов внешней и внутренней среды.

Влияние этих факторов ведет к накоплению в организме невосстанавливаемых повреждений. Таким образом, с возрастом увеличивается вероятность старения.

К факторам, способствующим развитию старения, относятся ионизирующая радиация (даже фоновый уровень), химические факторы, предыдущие инфекции, случайные колебания tо и рН и т.д.

Синтетические теории объединяют основные положения теорий генетически запрограммированного старения и теорий накопления В организме во время старения возникают механизмы антистарения или механизмы продления жизни:

антиоксидантные системы механизмы детоксикации репаративный синтез клеточных структур компенсаторная гиперфункция и гипертрофия оставшихся клеток антигипоксические механизмы механизмы ограничения стресса Существует неразрывная связь старения и болезней, не означающая, однако, их тождества. К старости болезни накапливаются, вновь возникают, приобретают качественные и количественные особенности течения и, вследствие снижения приспособительных возможностей организма, становятся причиной его гибели. Старение способствует развитию многих болезней, которые в конечном итоге приводят к смерти. К таким болезням, в частности, относятся атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, гипертоническая болезнь, сахарный диабет, злокачественные опухоли, паркинсонизм. С другой стороны, благодаря возрастным изменениям реактивности организма, пожилые и старые люди реже болеют ревматизмом, язвенной болезнью, бронхиальной астмой, гипертиреозом.

Прогерия – это патологическое старение, возникающее в результате действия на организм патогенных факторов. Примером является синдром Гетчинсона-Гилфорда. Это аутосомно-рецессивное наследственное заболевание. Его первые признаки появляются очень рано, уже на первом году жизни. Характерны задержка роста, поседение волос, облысение, кожа приобретает старческий вид, развивается катаракта, атеросклероз.

Смерть, как правило, наступает на 1-ом-2-ом десятилетии жизни.

Геропротекция – это направление в медицине, изучающее пути увеличения продолжительности жизни, замедления темпов старения, отдаления сроков возникновения патологии, связанной с возрастом человека. Факторми продления жизни являются диета, двигательная активность, антиоксиданты.

Задача У больного при объективном осмотре обнаружено: тонкая фигура, большой череп, сильно развитая лобная часть лица, короткие конечности. Для какого конституционального типа это характерно? К какой группе заболеваний склонны такие люди?

Задача Ребенок пастозен, бледен, мышечная ткань развитая слабо, отмечается увеличение лимфоузлов и селезенки. В крови отмечается лимфоцитоз. Как называется описанное нарушение? К какой группе патологии оно относится?

Задача Человек склонен к гипотонии, у него снижена всасывательная способность кишок, повышен обмен веществ. К какому конституциональному типу относится данный человек? К каким заболеваниям он склонен? Какова природа таких изменений?

Задача У пожилого человека изменилась кожа (стала тонкой, морщинистой, с пигментными пятнами), происходит атрофия скелетных мышц и жировой ткани, появляется седина.

Какой уровень структурных нарушений описан? Какими функциональными и биохимическими изменениями проявляется старение?

Тестовые задания Задание 1. У ребенка 6 лет, часто болеющего респираторными заболеваниями, отмечаются экзематозные явления после приема цитрусовых, склонность к затяжному течению воспалительных процессов. Какой вид диатеза можно предположить в данном случае?

A. Экссудативно-катаральный B. Геморрагический C. Лимфатико-гипопластический D. Нервно-артритический E. Астенический Задание 2. У ребенка пяти лет, часто болеющего респираторными заболеваниями, отмечаются экзематозные явления после приема некоторых пищевых продуктов, склонность к затяжному течению воспалительных процессов. Какой вид диатеза можно предположить в данном случае?

A. Лимфатико-гипопластический B. Астенический C. Нервно-артрический D. Геморрагический E. Экссудативно-катаральный Задание 3. У матери, страдающей алкоголизмом, родился ребенок. В процессе его роста и развития были обнаружены признаки отставания в физическом и умственном развитии. К патологии какого характера можно отнести данный случай?

A. Наследственной B. Хромосомной C. Приобретенной D. Врожденной E. Перинатальной Задание 4. У ребенка, часто болеющего ангинами и фарингитами, отмечается увеличение лимфоузлов и селезенки. Внешний вид характеризуется пастозностью и бледностью, мышечная ткань развита слабо. Как называется такой вид диатеза?

A. Экссудативно-катаральный B. Астенический C. Геморрагический D. Лимфатико-гипопластический E. Нервно-артрический Задание 5.У новорожденного ребенка в крови пупочной вены содержание билирубина повышено. Группа крови матери – 0 (I) резус-отрицательная, у ребенка – 0 (I) резусположительная. Какое состояние возникло у ребенка?

А. Резус-конфликт В. Гемолитическая желтуха новорожденного С. Гепатит Задание 6.Ребенок родился на 37 неделе беременности, массой 2400 г. Состояние на протяжении первых 6 часов ухудшилось: частота дыхания составляет 76 в мин., частота сердечных сокращений – 106 в мин., АД – 32/70 мм рт.ст, мочи нет. Какое состояние возникло у ребенка?

А. Септический шок В. Системный воспалительный ответ С. Полиорганная недостаточность/ Задание 7. Женщина на 8 неделе беременности перенесла неизвестную инфекцию. В ходе наблюдения за родившимся ребенком выявлена триада, характерная для внутриутробно перенесенной краснухи. О какой триаде идет речь?

А. Гепатоспленомегалия, менингит, энтероколит В. Микроцефалия, слепота, задержка роста С. Слепота, глухота, порок сердца D. Миокардит, анемия, глухота Е. Желтуха, гепатомегалия, анемия 2.- E 5. -A 3. -D 6. - A Содержание ВСТУПЛЕНИЕ

1. ОБЩАЯ НОЗОЛОГИЯ

1.1. ОБЩЕЕ УЧЕНИЕ О БОЛЕЗНИ

1.2. ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ

1.3. ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ

2. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ФАКТОРОВ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ........

2.1. ВЛИЯНИЕ ПОНИЖЕННОГО И ПОВЫШЕННОГО АТМОСФЕРНОГО

ДАВЛЕНИЯ НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

2.2. ПОВРЕЖДАЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ ИОНИЗИРУЮЩЕЙ РАДИАЦИИ. ЛУЧЕВАЯ

БОЛЕЗНЬ

2.3. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ МЕХАНИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ

2.4. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ТЕРМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ

2.5. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА. ЭЛЕКТРОТРАВМА.....

2.6.ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ХИМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ. ЭКЗОИЭНДОИНТОКСИКАЦИИ. ПАТОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

АЛКОГОЛИЗМА, НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ

2.7.ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ИНФРАКРАСНЫХ И УЛЬТРАФИОЛЕТОВЫХ

ЛУЧЕЙ, ФАКТОРОВ КОСМИЧЕСКОГО ПОЛЕТА.

2.8. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ. ИНФЕКЦИОННЫЙ

ПРОЦЕСС. СЕПСИС.

3. РОЛЬ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ В ПАТОЛОГИИ

4. РЕАКТИВНОСТЬ И РЕЗИСТЕНТНОСТЬ ОРГАНИЗМА. ЗНАЧЕНИЕ «БАРЬЕРНЫХ»

ПРИСПОСОБЛЕНИЙ ОРГАНИЗМА В РЕЗИСТЕНТНОСТИ

5. ПАТОЛОГИЯ РЕАКТИВНОСТИ. НАРУШЕНИЕ ИММУННОЙ РЕАКТИВНОСТИ.

ИММУНОДЕПРЕССИВНЫЕ И ИММУНОДЕФИЦИТНЫЕ СОСТОЯНИЯ

6. АЛЛЕРГИЯ. ПРОЯВЛЕНИЕ АЛЛЕРГИИ У ЧЕЛОВЕКА. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ

АНАФИЛАКТИЧЕСКИЙ ШОК.

7. КОНСТИТУЦИЯ, ЕЕ РОЛЬ В ПАТОЛОГИИ. ПОНЯТИЕ ОБ АНТЕНАТАЛЬНОЙ

ПАТОЛОГИИ. СТАРЕНИЕ, ОБЩИЕ ЧЕРТЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ

7.1. КОНСТИТУЦИЯ

7.2. НАРУШЕНИЯ ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ

7.3. СТАРЕНИЕ. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ.

Содержание

участках щелочной реакции происходит набухание коллоидов и возникает влажный некроз тканей.

Вследствие описанных механизмов действия электрического тока возникают проявления в организме биологического характера, и, прежде всего, нарушения со стороны сердечно-сосудистой системы. При прохождении электрического тока наблюдается повышение АД, которое затем сменяется понижением артериального давления. Поражение сосудов при действии электричества обуславливает явления, называемые фигурами молнии (древовидной формы рисунок, соответствующий разветвлению сосудов). Особое значение имеет острое нарушение функции сердца в виде фибрилляции желудочков, которое может привести к резкому нарушению кровообращения и явиться причиной смерти. Биологическое действие электротока характеризуется возбуждением скелетной и гладкой мускулатуры, железистых тканей, нервных рецепторов и проводников, вследствие чего возникают тонические судороги скелетных мышц, остановка дыхания, спазм голосовых связок, непроизвольное мочеиспускание и дефекация, выброс большого количества катехоламинов и кортикостероидов. У людей, пострадавших от электротока, нередко наблюдается носовые кровотечения, а при вскрытии погибших находят кровоизлияния в легких. В остром периоде могут наступить отек легких и острая эмфизема.

Глубокое нарушение функций нервной системы, сердечно – сосудистой системы и дыхания влекут за собой развитие мнимой смерти, при которой останавливается дыхание, прекращается работа сердца, исчезают рефлексы (признаки клинической смерти).

Основной особенностью мнимой смерти является возможность возврата к жизни людей, казавшихся мертвыми. Электрический ток вызывает резкое торможение нервной системы – своеобразное состояние запредельного ее торможения, которое дает возможность существования нервной системы при минимальном потреблении кислорода и является охранительным для всего организма.

2.6. ПАТОГЕННОЕ ДЕЙСТВИЕ ХИМИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ. ЭКЗО- И

ЭНДОИНТОКСИКАЦИИ. ПАТОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

АЛКОГОЛИЗМА, НАРКОМАНИИ, ТОКСИКОМАНИИ.

Химические вещества при определенных условиях могут вызвать повреждение организма. К ним относятся многочисленные промышленные яды, ядохимикаты, применяемые в сельском хозяйстве и быту, природные вещества растительного и животного происхождения, БОВ и др. Пути их проникновения: дыхательные пути, кожные покровы, слизистые оболочки, желудочно-кишечный тракт. Отравление веществами, попадающими в организм извне, называется экзоинтоксикацией. Если отравление происходит вследствие токсического действия веществ, образующихся в самом организме, такое состояние называется эндоинтоксикацией Экзогенные отравления могут быть бытовые (чаще всего пищевые), профессиональные, медикаментозные, боевые. Отравляющее действие химических веществ зависит от их дозы, путей попадания и выведения из организма, а также от реактивности и сопротивляемости организма, возраста, индивидуальных особенностей, функционального состояния регуляторных систем организма.

Различают два основных пути действия ядов: 1) непосредственное действие на месте их приложения и 2) опосредованное (рефлекторное) – вследствие возбуждения чувствительных нервных окончаний.

Отравление веществами эндогенного происхождения – продуктами обмена и тканевого распада - называется аутоинтоксикацией. Возникает, когда при патологических состояниях механизмы обезвреживания токсинов оказываются недостаточными, например, при поражениях печени, почек, и.т.д. При этом возможно накопление Министерство здравоохранения Украины Донецкий национальный медицинский университет по патологической физиологии к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов медицинских и стоматологического Министерство здравоохранения Украины Донецкий национальный медицинский университет по патологической физиологии к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов медицинских и стоматологического Утверждено на заседании Ученого Совета университета Протокол № от 30 августа 2012 г.

УДК 616-092 (075.8) У - Учебное пособие по патологической физиологии к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов медицинских и стоматологического факультетов по разделу «Общая нозология». — Донецк, 2012. — 134 с.

Авторы: Ельский В. Н., Линчевская Л. П., Бондаренко Н. Н., Колесникова С. В., Стрельченко Ю.И.

Пособие предназначено для оптимизации приобретения студентами теоретических знаний по основным вопросам общей нозологии. Представленные в пособии тесты и задачи направлены на оказание содействия лучшему усвоению теоретических вопросов и практических навыков общего учения о болезни, основных понятий этого раздела, отдельных факторов внешней среды, патологии реактивности, иммунной системы и т. д.

Рецензенты:

- зав. каф. патоморфологии, проф. Василенко И. В.

- проф. каф. физиологии Ивнев Б. Б.

ВСТУПЛЕНИЕ

Образование в медицинском вузе включает в себя три этапа. Первый — изучение общеобразовательных фундаментальных предметов. Второй этап — переход от изучения здорового организма к изучению патологии (pathos — страдание, logos — учение), к которым относятся патоморфология и патофизиология, завершающие с фармакологией, общей хирургией и пропедевтической терапией общетеоретическую подготовку врача.

Третий этап – изучение клинических дисциплин.

Наличие четких представлений в этой области определяет основу развития взглядов на сущность будущей профессии, профессиональную культуру врача, возможность квалифицированно общаться с коллегами и будущими пациентами.

Патологическая физиология — это наука, которая изучает причины и механизмы возникновения, развития, течения и исхода заболеваний, наиболее общие их закономерности (в отличие от клинических дисциплин, изучающих конкретные нозологические формы). Это наука о функциональных изменениях, происходящих в больном организме.

Используя экспериментальный метод исследования, она, по существу, определяет экспериментальную основу для клинической медицины и поэтому позволяет решать многие вопросы, поставленные клиникой по познанию сущности патологии человека, и разрабатывать принцип ее лечения (экспериментальная терапия).

В свете сказанного выше предметом изучения патофизиологии является не больной организм, а само понятие «болезнь» и его составляющие.

Задачами патологической физиологии являются:

- установление сущности болезни;

- изучение причин и условий возникновения болезни;

- раскрытие механизмов возникновения, развития, течения и исхода болезни и отдельных ее проявлений;

- определение общих принципов профилактики и лечения болезней.

Патологическая физиология — это раздел медицинской науки, имеющая определенные связи с другими медико-биологическими и клиническими дисциплинами.

Прежде всего, она тесно связана с дисциплинами, изучающими свойства факторов внешней среды (физикой, химией, биологией, микробиологией, социологией, философией и т.д.), что дает возможность понимания вопросов этиологии заболеваний, т.е. причин и условий их возникновения. Кроме того, патофизиология использует знания, полученные при изучении цитологии, эмбриологии, гистологии, физиологии, биохимии, иммунологии (изучающими нормальные свойства организма и его жизнедеятельность) для понимания механизмов возникновения, развития, течения и исхода заболеваний. Патофизиология теснейшим образом связана с такими общетеоретическими науками, как патоморфология и фармакология, и вместе с ними составляет фундамент, общетеоретическую основу медицины. И, наконец, патофизиология теснейшим образом связана со всеми клиническими дисциплинами, так как определяет основные принципы профилактики, диагностики и лечения заболеваний.

Таким образом, предмет патофизиологии составляет совокупность знаний, накопленных при изучении сущности болезней, причин и условий их возникновения, механизмов развития и течения, а также совокупность знаний об основных компонентах болезни и важнейших закономерностях повреждения отдельных органов и систем организма.

1. ОБЩАЯ НОЗОЛОГИЯ Как учебная дисциплина патофизиология состоит из трех разделов:

- Общая нозология (nosos — болезнь, logos — учение) -общее учение о болезни;

- Типовые патологические процессы (эволюционно выработанные стандартные реакции организма на действие болезнетворных факторов);

- Патофизиология органов и систем организма (частная патофизиология).

М е т о д ы и с с л е д о в а н и я, применяемые в патофизиологии:

1. Метод наблюдения (больше применяется в клинических исследованиях, что привело к развитию клинической патофизиологии) 2. Метод физического и математического моделирования 3.Метод теоретического анализа результатов исследования, формулирования научных положений и концепций 4. И, наконец, основной метод патофизиологии — метод ЭКСПЕРИМЕНТА Под экспериментом вообще понимают искусственное воспроизведение какого- то явления.

лабораторных животных экспериментальных моделей болезней либо патологических процессов с целью установления причин и механизмов их возникновения, развития, течения и исхода у человека и рекомендаций по патогенетической их коррекции.

Отсюда под м о д е л и р о в а н и е м болезни (патологического процесса) понимают подбор средств, методов воздействия, вида животного с целью воспроизведения болезни или патологического процесса, имеющего соответствующие черты болезни у человека.

Различают эксперимент о с т р ы й (вивисекция), основоположником которого считается Клод Бернар с его известным «сахарным уколом» (примером может служить воспроизведение острой печеночной недостаточности, шока и т. д.) и х р о н и ч е с к и й, основоположниками которого являются А.М. Филомафитский, И.П. Павлов, имеющий определенную динамику процесса (воспроизведение сахарного диабета, гипертонической болезни и. т. д.) Существуют следующие этапы эксперимента.

I. Планирование эксперимента, которое включает:

11. Создание рабочей гипотезы 1.2. Постановка цели и задач, вида эксперимента 1.3 Определение объекта исследования (вид, возраст, пол животного) 1.4. Составление схемы эксперимента (серии, количество, исследуемые показатели, конкретные методики, выбор модели) 1.5. Особенности работы с животным (уход, выбор обездвижения, способ эвтаназии).

2.Моделирование патологического процесса:

2.1. Метод удаления (печени, почек, и проч.) 2.2. Метод разрушения – хирургический, физический (температура, радиация), химический (яды), иммунологический (сыворотки) 2.3. Метод перегрузок (неврозы, сердечная недостаточность) 2.4. Метод создания дефицита (кислорода, витаминов) 2.5. Метод нарушения нервной и гормональной регуляции (например, фармакологический) 2.6. Метод создания преград (инфаркты) 2.7. Метод экзогенной индукции (опухоли, аллергия, инфекционные болезни) 2.8. Метод трансплантации 2.9. Метод эксплантации 3. Проведение эксперимента иполучение информации об изменениях:

3.1. Изучение исходных данных 3.2. Воспроизведение патологического процесса 3.3. Изучение изменений в динамике 3.4. Завершение или исход эксперимента 4. Анализ и синтез результатов, выводы и предложения включают в себя:

4.1. Систематическая обработка данных 4.2. Сравнение полученных данных с контролем 4.3. Обобщение полученного материала 4.4. Сопоставление с имеющимися в литературе данными 4.5. Построение на этом основании новых гипотез 4.6. Рекомендации для их проверки.

1.1. ОБЩЕЕ УЧЕНИЕ О БОЛЕЗНИ Общая нозология прежде всего предусматривает определение понятия болезни в ее биологической и социальной сущности.

Если учесть все имеющиеся представления по данному вопросу, то следует прежде всего при ее определении учитывать все, что известно о характеристике здоровья.

Здоровье – это такое состояние организма, которое характеризуется физиологической регуляцией его функций, обеспечивающей достаточную величину функционального и структурного резерва организма, позволяющего свободно адаптироваться в условиях изменения окружающей и внутренней среды организма, оптимально обеспечивать свои биологические и социальные потребности.

От этого понятия следует отличать понятие «норма», смысловое значение которого представляет собой среднестатистический показатель величины структуры либо функционирования органов и систем организма (например, нормальная t тела =36, 6 -37, 0С). Этот показатель чрезвычайно необходим в практике для суждения о здоровом или болезненном состоянии организма. Он выступает в качестве первого ориентира для суждения о здоровье человека, хотя по целому ряду причин безоговорочно абсолютизировать его не следует, так как в реальной жизни не может быть полностью стандартного по всем морфологическим и функциональным показателям человека. Кроме того, это понятие динамично, оно изменяется в процессе эволюции человека и развития науки, дополняясь новыми представлениями.

Болезнь – это уже качественно новая форма жизнедеятельности организма. Она возникает в результате воздействия на него болезнетворных факторов и характеризуется следующим:

- нарушением процессов взаимоотношения организма с внешней средой, что выражается в ограничении возможности приспособления к ее изменениям;

- наличием элементов патологической регуляции функций;

- возникновением в организме комплекса функциональных и структурных приспособительного характера; изменений как собственно-патологического, так и защитно-приспособительного - ограничением или утратой возможности профессиональной деятельности либо вообще трудоспособности, что представляет ее социальную сущность.

В основе любой болезни лежит развивающийся патологический процесс либо возникшее на основе его патологическое состояние.

Патологический процесс является основой болезни и характеризуется возникновением в организме комплекса морфологических и функциональных изменений как собственно-патологического, так и защитно-приспособительного характера (гипоксия, воспаление и.т.д.). Понятие патологический процесс не имеет нозологической сущности, оно не включает в себя всего разнообразия изменений в организме, характерных для конкретной болезни.

Патологическое состояние — это стойкие нарушения структуры или функции организма, а чаще того и другого (врожденные, наследственные или приобретенные). Оно может носить вид либо местных изменений, либо изменений общего характера, ограничивающих жизнедеятельность человека. Например, недостаток зубов, незаращение (расщелина) верхней губы и неба, полидактилия, пороки сердца, отсутствие конечности после ампутации, дальтонизм, глухонемота, паралич конечностей, атрофия мышц.

Патологическая реакция — это неадекватная реакция структурнофункциональной системы организма на раздражитель по любым параметрам (сила, время, качество). Например, усиление или ослабление сухожильных рефлексов при их исследовании; неадекватно долгое сужение либо расширение кожных сосудов на действие холода и тепла; аллергические реакции и. т.д. Патологическая реакция может лежать в основе развития любого патологического процесса или являться проявлением (симптомом) болезни или патологического процесса. Например, патологическая реакция сосудов на симпатический медиатор адреналин в условиях тканевого ацидоза при воспалении является одним из механизмов развития гиперемии, которая одновременно является симптомом воспаления.

Все эти вышеназванные явления находятся в тесной диалектической взаимосвязи.

Они могут порождать друг друга, переходить одно в другое. Так, например, пороки сердца — патологические состояния, выражающееся в стойком нарушении его анатомической структуры. Если они являются приобретенными, то могут быть результатом ревматического эндокардита (ревматизм — болезнь, эндокардит — патологический процесс). В то же время пороки, как правило, приводят через определенно время к недостаточности кровообращения и циркуляторной гипоксии, которая является типовым патологическим процессом.

Болезнь, как одна из форм жизнедеятельности, представляет собой всегда динамичный процесс. Она развивается стадийно и, как правило, включает в себя следующие периоды: скрытый (инкубационный при инфекционных заболеваниях), продромальный (предвестников), период разгара болезни и ее исход.

Скрытый период представляет собой тот период, когда действие болезнетворного фактора же определяет начало развития болезни, но субъективно будущий больной еще не способен уловить признаков нездоровья, а внешних проявлений болезни еще нет.

Продромальный период характеризуется появлением субъективных признаков нездоровья. Обычно симптоматика в этот период носит общий, расплывчатый характер, позволяющий сделать только предположительные выводы о форме заболевания (повышение температуры, слабость, недомогание и.т. д.).

Период разгара болезни — это выраженная картина болезни с типичными ее чертами и возможными вариациями проявлений, по которым врач может судить не только о ее характере, серьезности ее проявлений, но и, в какой-то мере, прогнозировать ее дальнейшее развитие.

Исход болезни, как всякого динамично развивающегося процесса, может быть для больного благоприятным и неблагоприятным.

Конечно, самый благоприятный исход — это выздоровление.

Выздоровление — это процесс восстановления нарушенных функций и приспособления к окружающей среде, т. е. качественно новое состояние организма, создающее новые формы его отношения к внешней среде. Выздоровление может быть полным и неполным.

Полное выздоровление, если и отвечает вышеизложенному понятию здоровья, то не всегда означает возвращение организма к первоначальному его состоянию. Оно может, как это бывает при ряде инфекционных заболеваний, вызвать устойчивость (иммунитет) организма к последующим воздействием этого болезнетворного фактора.

Неполное выздоровление характеризуется тем, что остаются стойкие морфологические и функциональные изменения (например, изменения клапанного аппарата сердца после эндокардита).

Неблагоприятные исходы болезни представляют собой: смерть, переход болезни из острой в хроническую ее формы (развитие порока сердца при ревматизме, атрофия после полиомиелита), переход патологического процесса, лежащего в основе болезни, в патологическое состояние.

Различают смерть биологическую (когда происходят необратимые изменения, прежде всего гибель головного мозга вследствие гипоксии) и клиническую (когда исчезают все жизненно- важные функции, но в течение 5-7 минут возможно их восстановление, если умирание было не длительным и не сопровождалось тяжелыми обменными нарушениями).

В практической медицине существует понятие «терминальные состояния» — состояния, пограничные между жизнью и смертью. Они включают преагонию, агонию (аgоn — борьба) и клиническую смерть. Преагония характеризуется одышкой, падением АД, тахикардией, затемнением сознания. Агония — крайнее напряжение защитноприспособительных процессов, утративших целесообразность, с постепенным выключением функций (судороги, терминальное дыхание, и.т.д.). Клиническая смерть — полная утрата всех основных функций (кровообращения, дыхания) обратимого характера, когда еще возможна реанимация (массаж сердца, ИВЛ, дефибрилляция и проч.).

Для практической медицины большое значение имеет понятие, пограничное между здоровьем и болезнью, именуемое предболезнью.

Предболезнь — это такое состояние организма, при котором человек здоров, но имеет место значительное снижение функциональных резервов определенных органов и систем организма, не позволяющее им переносить значительные нагрузки. Это состояние уже ограничивает возможности жизнедеятельности, но не означает неизбежности возникновения болезни. Оно приобретает, конечно, социальную весомость в жизни человека (ограничение возможности выбора определенного вида труда, физических и других видов перегрузок), но не означает, что данный человек обязательно должен заболеть (например, нестабильность восстановления пульса при функциональных нагрузках.) Принципы классификации болезней:

- Этиологический (инфекции, травма, отравление, наследственная патология и проч.) - Патогенетический (аллергические, воспалительные, опухолевые, обменные) - Топографо - анатомический (болезни органов дыхания, печени, почек и.т.д.) - По возрасту и полу (детские болезни, старческого возраста, женские) - Экологический (тропические болезни, болезни Крайнего Севера и. т.д.) - В зависимости от уровня поражения (молекулярные, хромосомные) - Социальный (профессиональные, болезни военного времени, болезни цивилизации) - По течению (острые, подострые, хронические) - В зависимости от состояния структурных и функциональных нарушений (органические и функциональные) - В зависимости от методов лечения (терапевтические и хирургические) В течении болезни могут быть ремиссии, рецидивы, осложнения, интеркуррентные заболевания).

Ремиссия (remissio — уменьшение, ослабление) — это временное улучшение состояния больного, проявляющееся в замедлении или прекращении прогрессирования болезни, частичном обратном развитии или полном исчезновении проявлений болезненного процесса. Это этап болезни, но не выздоровление. Возникает в связи с циклами развития возбудителя (например, малярия), повышением активности иммунных механизмов, изменением реактивности (например, сезонным), либо в результате лечения, (например, результат химиотерапии при лейкозах).

Рецидив (recidivus — возобновляющийся) — возобновление или усугубление проявлений болезни после их временного исчезновения, ослабления или приостановки болезненного процесса (малярия, возвратный тиф, язвенная болезнь и проч.). Причины и механизмы противоположны ремиссии.

Осложнение (complicatio) — каждый присоединяющийся к основному страданию патологический процесс, не обязательный при данном заболевании, но в своем возникновении связанный с вызвавшими его причинами или с развившимся в ходе болезни нарушением в организме (например, диабетическая гангрена, прободная язва и.т д.) Интеркуррентные заболевания - это случайно присоединившиеся к основной болезни заболевания, отдаленные последствия болезни в виде стойких патологических состояний.

1.2. ОБЩАЯ ЭТИОЛОГИЯ Этиология — раздел медицинских знаний, изучающий причины и условия возникновения заболеваний (aetia-причина, logor-учение). Это понятие может быть отнесено и к патологическим процессам, когда идет речь об их специфических особенностях (например, инфекционное рожистое воспаление, радиационный дерматит).

Различают этиологию общую и частную.

Общая этиология - это раздел патологии, который изучает наиболее типичные для всех конкретных случаев патологии каузальные (причинные) взаимосвязи.

Основными задачами общей этиологии являются:

- Изучение свойств патогенных факторов, благодаря которым они оказывают болезнетворное влияние на организм.

- Классификация этиологических факторов по их природе и свойствам (качественная их характеристика, условная и безусловная патогенность).

- Изучение наиболее общих закономерностей взаимоотношения причин и условий в реализации болезненного процесса в организме.

Частная этиология изучает причины и условия конкретных заболеваний (нозологических единиц) и формы взаимоотношения причин и условий в конкретных случаях возникновения заболеваний у человека. Вскрытие причин и условий необходимы для проведения этиотропной терапии и профилактики заболеваний.

Прежде всего следует определиться в понятиях «причина» и «условие»

возникновения заболевания.

Причиной является тот фактор внешней или внутренней среды, главный, решающий, ведущий, обязательный, который вызывает данное заболевание и определяет его специфические особенности (качественное своеобразие), его черты, отличающиеся от других болезней.

Условия — это те факторы внешней и внутренней среды организма, которые участвуют в реализации действия причины как болезнетворного фактора, могут способствовать или препятствовать этому, но не влияют на специфику его патогенного действия на организм. Они могут модифицировать картину заболевания в случае его возникновения, изменить динамику его течения, некоторые неспецифические стороны его клинических проявлений, а порой, и его исход. Например, изменение течения инфекционного заболевания у людей с различным иммунным статусом. Участие их в развитии процесса не обязательно.

Этиологическими (болезнетворными) факторами могут быть:

- Обычные (естественные) воздействия на организм, но выходящие по силе либо длительности за нормальные параметры их действия (звук, свет и. т. д.) и таким образом становящиеся чрезвычайными.

- Индифферентные раздражители (непатогенные) при нормальных параметрах их воздействия на организм, но сочетавшиеся в прошлом с действием патогенных раздражителей (условнорефлекторные — приступы астмы, стенокардии).

- Необычные воздействия, с которыми человек не встречался в периоде его эволюции, но которые получили распространение в настоящее время (ускорения, невесомость, вибрации, ионизирующее излучение в неестественных дозах, сильное магнитное поле, новые штаммы микроорганизмов, синтетические химические вещества и др.).

- Словесный раздражитель, как фактор, влияющий через вторую сигнальную систему, который может иметь не только положительное значение в борьбе с болезнью, но и приобретать патогенный характер (ятрогенные заболевания- вызванные неосторожным, бестактным словом медперсонала, в т.ч. врача.

Основываясь на принципе учета свойств факторов, благодаря которым они могут вызвать патогенный эффект, все патогенные факторы классифицируются на две основные группы:

1. Внешние (экзогенные) :

а) механические (травмы) ;

б) физические (радиация, электрический ток, температурный фактор и.т.д.) ;

в) химические (кислоты, щелочи, яды) ;

г) биологические (вирусы, бактерии, простейшие проч.) ;

д) психогенные (словесный раздражитель) ;

е) социальные (условия быта, труда, традиции).

2. Внутренние (эндогенные) :

а) наследственность в) реактивность организма е) особенности обмена веществ.

Все они могут быть как непосредственной причиной заболевания, так и выступать обязательным условием для его развития, но качество возникающих при этом процессов разное (например, действие температурного фактора, атмосферного давления и.т.д.) Если говорить о болезни как типическом патологическом процессе или нозологческой единице, то причин может быть много (принцип полиэтиологичности).

Например, причиной воспаления легких могут быть вирус, пневмококк, стафилококк и т.

д. Если речь идет о болезни конкретного человека, то здесь принцип один: одна болезнь — одна причина.

Условия возникновения заболевания могут быть благоприятными, усиливающими действие причины, способствующие ее действию (переутомление, переохлаждение, отсутствие иммунитета и прочие неблагоприятные факторы), ослабляющие действие причины (рациональное питание, режим дня, наличие иммунитета и. т.д.).

Существует понятие «факторы риска» — это совокупность факторов, наличие которых в популяции людей статистически достоверно увеличивает заболеваемость определенной болезнью (например, факторами риска атеросклероза являются нарушение липидного состава плазмы крови, артериальная гипертензия, возраст, ожирение, гиподинамия, стресс, наследственные факторы).

Социальными называют факторы, связанные с деятельностью общества, уровнем развития экономики:

- «болезни цивилизации» — атеросклероз, инфаркт миокарда, гипертоническая болезнь, аллергия, неврозы;

- «болезни слаборазвитых стран» — некоторые инфекционные заболевания, белково-энергетическая недостаточность (что связано с условиями жизни, отсутствием гигиены, плохой сопротивляемостью и.т.д.).

Следует помнить, что действие причины всегда осуществляется в каких-то конкретных, совершенно различных условиях, которые участвуют в эффекте ее воздействия на организм. Вне условий не может быть действия причины. Сочетания условий часто имеют случайный характер. Из этого следует вывод, что, пытаясь выявить причинно — следственную зависимость в возникновении конкретного заболевания (явления), требуется четко определять содержание и объем следствия.

Таким образом, болезнь является результатом взаимодействия организма с патогенными факторами, при этом необходимы разнообразные факторы внешней среды и определенное функциональное состояние организма (определяемое наследственными и конституционными свойствами).

Т.е нужна и причина, и условие при ведущей роли причины, определяющей характерные черты (специфику) заболевания.

Заключая этот раздел, следует остановиться на вопросе значения знания этиологии для практической деятельности врача. Умение использовать знания о причинах и условиях возникновения заболеваний вооружает врача могучими средствами специфической (причина) и неспецифической профилактики болезней. А профилактика является одной из главных целей практической медицины. Только зная причину болезни и имея возможность предотвратить ее действие, можно рационально и эффективно разработать приемы ее лечения (этиотропная терапия). Наряду с этим, устраняя условия развития и возникновения болезни, мы можем препятствовать ее появлению, изменить в благоприятную сторону ее течение (профилактика инфекционных заболеваний, предотвращение факторов риска развития неинфекционных болезней).

1.3. ОБЩИЙ ПАТОГЕНЕЗ Патогенез (pathos — страдание, болезнь; genesis — происхождение) – учение о механизмах возникновения, развития, течения и исхода заболеваний. Различают патогенез общий и частный.

Общий патогенез рассматривает вопросы, касающиеся наиболее общих, свойственных для всех заболеваний механизмов их развития (например, общие закономерности инфекционных процессов).

Частный патогенез включает в себя изучение механизмов развития конкретных заболеваний, отдельной нозологической формы (допустим, дизентерии).

Рассмотрение вопросов патогенеза заболеваний предусматривает, прежде всего, различие между этим понятием и понятием «патогенетические факторы». Последние представляют только средства реализации патогенетических механизмов, их субстанции (нервные влияния, гормоны, медиаторы, различные биологически активные вещества, метаболиты, иммуноглобулины и т.д.). Включаясь в регуляцию функций, они переводят их на ненормальный тип жизнеобеспечения, т.е. приводят к патологической регуляции функций. Патогенетические механизмы — это, прежде всего, пути реализации патологических изменений в организме, которые осуществляются посредством существующих в организме систем регуляции, но приобретают количественно и качественно иной характер.

Прежде всего, следует обратить внимание на роль этиологического фактора в патогенезе болезней. Этиологический фактор может выступать в виде пускового механизма. Он действует кратковременно на организм и включает возможные механизмы развития данного процесса. Далее он уже не участвует (механическая травма, действие высоких и низких температур). Второй вариант заключается в том, что этиологический фактор от начала и до конца определяет исход, он абсолютно патогенен (например, несовместимые с жизнью травмы, отравления, приводящие к быстрой смерти). Более частый вариант, когда этиологический фактор действует на всем протяжении болезни, определяет ее течение в зависимости от характера его взаимоотношения с организмом (т.е. роль его на различных этапах неодинакова). Сталкиваются два противоборства – патогенный фактор и защитные силы организма, борьба между которыми не только определяет тяжесть заболевания, но и его исход (инфекционное заболевание).

Патогенез, как всякий раздел любой науки, предусматривает вопрос классификации предмета изучения. Это прежде всего касается классификации патогенетических механизмов. Они могут классифицироваться по разным принципам.

Основными их них являются следующие.

Классификация по отношению к действию этиологического фактора. По этому принципу все патогенетические механизмы подразделяются на первичные и вторичные.

Первичные связаны с патогенным влиянием самого этиологического фактора, его силой и спецификой действия на организм (например, альтерация ткани при воспалении, возникающем вследствие действия высокой температуры на нее). Вторичные – возникающие в ходе развития заболевания либо патологического процесса. Они не имеют прямой связи с действием этиологического фактора и связаны с включением в процесс различных патогенетических факторов, возникающих в ходе развития патологического процесса или заболевания. Например, распространение альтерации при воспалении в результате действия на еще не поврежденные ткани выделяющихся при первичной альтерации лизосомальных ферментов и токсических продуктов распада тканей, альтерация в результате возникших расстройств кровообращения. Таким образом, вторичные патогенетические механизмы действуют одновременно с действием первичных механизмов в ходе развития патологического процесса или заболевания (роль в развитии альтерации при микробном воспалении расстройств кровообращения, роль ренинового механизма в поддержании гипертензии в механизме развития гипертонической болезни).

По системному принципу патогенетические механизмы подразделяются на следующие 4 группы:

- Нейрогенные 1. Нервнорефлекторные:

а. безусловнорефлекторные (сосудистая реакция при воспалении) б. условнорефлекторные (стенокардия) в. трофические (трофические язвы при сахарном диабете) Возможно много вариантов воздействия этиологического фактора на различные звенья рефлекторной дуги, что имеет в своей основе не только их выключение, но и порождение патологических рефлексов.

В механизме рефлекторного развития различных видов патологии следует учитывать значение состояния функционирования рецепторного аппарата, его функциональную состоятельность. Это лежит в основе понятия о патологическом рефлексе.

Что касается условно-рефлекторной возможности развития патологических явлений в организме человека, то это является целой проблемой различных областей патологии, фактическое значение которой неоспоримо, но до настоящего времени не нашло своего достаточно четкого теоретического и практического решения.

Трофические патологические рефлексы являются универсальным механизмом развития расстройств обменных процессов в тканях и органах организма при любом виде патологии нервного генеза.

2. Центральные нейрогенные механизмы.

Прежде всего, это патогенное воздействие, изменяющее либо поражающее деятельность нервных центров, ответственных за какую – либо функцию организма. Это проявляется в нарушении соответствующих функций. В данном случае имеет место центральный механизм развития процесса (например, расстройство функции дыхательного центра при прямом действии на него токсических веществ).

В основе такого вида патологии может лежать изменение возбудимости, лабильности в их деятельности, возникновение парабиотического состояния или явления патологической доминанты.

Парабиоз – застойное, не распространяющееся возбуждение, которое возникает при повреждении возбудимой ткани и имеет определенную стадийность (например, шок, некоторые формы сердечной блокады).

Доминанта – наличие в ЦНС господствующего очага возбуждения (столбняк, гипертоническая болезнь, все следовые реакции).

3. Особое значение для человека в нейрогенном генезе заболеваний принадлежит нарушениям кортико-висцеральных взаимоотношений. Этот механизм является ведущим в возникновении таких чисто «человеческих» видов патологии, как язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, гипертиреоз Базедова, гипертоническая болезнь, некоторые варианты возникновения ИБС. В основе его лежит прежде всего нарушение кортико-подкорковых взаимоотношений, возникновение патологических доминантных очагов возбуждения в центрах, регулирующих деятельность внутренних органов, отсутствие достаточно четкого анализа их деятельности в соответствии с импульсацией с периферии и, таким образом, функциональная денервация органов и тканей, расстройства нормальных нейроэндокринных взаимоотношений в регуляции функций органов и систем организма.

- Вторая группа патогенетических механизмов – гуморальные. Они в эволюционном отношении являются более древними, но, по мере развития нервной системы, как системы регуляции жизнедеятельности организма, не изменяя своего значения, они вошли в сопряженное с ней отношение и представляют вместе с ней нейрогуморальную систему регуляции функций организма. Если, говоря о чисто гуморальных патогенетических механизмах развития патологических процессов, мы имеем в виду реализацию процесса под влиянием действия чисто гуморальных патогенетических факторов (гормоны, биологически активные вещества, гормоноиды, различные метаболиты и др.), то чаще всего имеет место более сложный нейро-гуморальный путь реализации патологического процесса, а тем более болезни.

нейрогуморальные патогенетические механизмы, которые представляют собой сложную цепь патологических реакций нервной и гуморальной систем организма, тесно между собой работающих в направлениях поддержания и развития болезненного состояния. Они чаще носят характер вторичных патогенетических механизмов, либо занимают промежуточное звено в развитии болезни. Возникающая при этом патологическая система, в отличие от физиологической системы, дезадаптивна, не целесообразна и производит патологическое воздействие, вредит организму (например, нарушение состояния соотношения нервных и гуморальных механизмов регуляции сосудистого тонуса в патогенезе гипертонической болезни).

- Четвертая группа патогенетических механизмов – это генетические механизмы возникновения, развития, течения и исхода заболеваний (например, наследственных и хромосомных болезней).

В общепатологическом плане большое значение имеет вопрос о взаимоотношении местного и общего в патогенезе развития заболеваний.

В общепатологическом плане местное и общее неразделимы. Они являются взаимосвязанными явлениями, отражающими функционирование организма как системы.

Условное подразделение патологических явлений на местные и общие имеет практическое значение, но в любом случае патологии, их разграничивая, следует определять их значимость в каждом конкретном случае. Основные положения заключаются в том, что любой местный патологический процесс не может не сопровождаться патологическими изменениями общего характера в организме (воспаление, лихорадка). С другой стороны, изменения общего характера порождают целый ряд патологических процессов, имеющих локальный характер (например, при диабете — ангиопатии и их местные проявления.) Взаимоотношение общего и местного в развитии болезни может быть различно.

Местное может предшествовать общим изменениям, порождать их (травма). Местные и общие изменения могут развиваться параллельно в ходе развития болезни, в данном случае локализация патологии определяет характерные черты болезни и его общую симптоматику. И, наконец, общее может предшествовать местным изменениям, быть их причиной (иммунодефицитные состояния и различные формы проявлений местных воспалительных процессов).

При рассмотрении вопроса о взаимоотношении местного и общего в патогенезе необходимо остановиться на понятиях локализации и генерализации патологических процессов. Понятие локализации патологического процесса имеет не только морфологический, но и функциональный смысл. В морфологическом плане — это место развития патологического процесса. В функциональном — это возможность его отграничения, в основе которой лежат функциональные свойства организма на всех уровнях интеграции. Локализация в морфологическом смысле определяется местом воздействия патогенного фактора или путями его выведения из организма (например, ртутные препараты поражают почки). В функциональном смысле локализация определяется барьерными функциями структур, с которыми взаимодействует этиологический фактор, общей реактивностью организма, а точнее, его резистентностью — возможностью противостоять действию болезнетворного фактора. Наконец, значение часто играет органотропность болезнетворного фактора (вирус гепатита), пути проникновения и выведения.

Генерализация процесса (его распространение) зависит от целого ряда свойственных этиологическому фактору качеств и реактивности организма. Когда вопрос стоит о свойствах самого болезнетворного фактора, то это прежде всего зависит от силы его воздействия, пенетрантности (способности проникновения и распространения в организме), и, если это касается биологических факторов, то их вирулентности.

Генерализация определяется состоянием резистентности тканей и их барьерных свойств по отношению к действию патогенного фактора, общей резистентностью организма к его воздействию и функциональным состоянием возможных путей распространения в организме, которые могут быть:

1. гематогенными (сепсис) ;

2. лимфогенными (раки) ;

3. по продолжению (рожистое воспаление) ;

4. контактными (контактирующие друг с другом органы и ткани, например, пенетрация язвы желудка в поджелудочную железу) ;

5. интраканаликулярными (по естественным каналам, например, восходящий 6. по нервным стволам и периневрально (бешенство).

Причинно-следственные отношения в патогенезе.

Причина — это фактор внешней либо внутренней среды, который вызывает заболевание, определяет его специфику или качество процесса. Следствие- это результат действия причинного фактора.

Болезнь, как и любой патологический процесс, лежащий в основе болезни, явления динамические, где события развиваются последовательно. Всякое изменение нормальной функции, как было уже сказано, имеет свою конкретную причину. Это следствие, имея ненормальный для организма характер, является причиной других изменений в организме, которые, в свою очередь, являются причиной следующих патогенных эффектов. Таким образом, создается цепь патогенетических причинно-следственных взаимоотношений, которые определяют всю динамику, а порой и исход заболевания.

Примером такой причинно-следственной связи является наступление смерти животного в эксперименте в результате недостатка кислорода во вдыхаемом воздухе в расстройство дыхания (дыхательная недостаток кислородного снабжения ЦНСрасстройство кровообращения (недостаточность кровообра щения) Однако, в механизме развития патологических процессов и болезни эта причинноследственная зависимость обычно носит более сложный характер, что часто способствует самоподдержанию процесса, его утяжелению, возникают так называемые «порочные круги » (circulus vitiosus) в цепи причинно- следственных взаимоотношений, т.е. явление, когда какое- либо из следствий способствует нарастанию силы и значимости предшествующих явлений и, таким образом, утяжеляет и ускоряет развитие данного вида воздухе недостаток кислородного В данном варианте причинно- следственных отношений следствие в виде расстройств дыхания и кровообращения способствует нарастанию гипоксемии, а также нарастанию дефицита кислородного снабжения ЦНС в результате расстройств кровообращения. Это делает развитие данного процесса более тяжелым и быстрее приводит к смертельному исходу.

Такие «порочные круги» могут быть одноконтурными (схема1), многоконтурными (схема 2) и разветвленными (дивергенция — когда события патогенеза имеет много следствий, например, недостаток инсулина при диабете приводит к нарушению углеводного обмена, белкового, жирового и проч.; конвергенция — когда разные события имеют одно следствие, например, различные биологически активные вещества при воспалении вызывают расширение артериол).

При исследовании любой цепи причинно- следственных взаимоотношений в случаях патологии на каждом конкретном этапе ее развития всегда следует искать главное (основное) звено в этой цепи, тот ее элемент, значение которого в данный момент в наибольшей степени определяет ухудшение процесса. Лечебные мероприятия должны быть направлены прежде всего на устранение главного звена. Так, в приведенных примерах на первых этапах развития этого вида патологии главным является устранение любым способом гипоксемии, и вся цепь причинно- следственных отношений будет прервана. На более поздних этапах этого уже может быть недостаточно, здесь в роли главного звена могут выступать расстройства дыхания и кровообращения, которые определяют всю дальнейшую динамику развития процесса. Знание патогенеза патологических процессов и болезней человека вооружает врача возможностью воздействовать на различные патогенетические механизмы, ослаблять либо устранять их и, таким образом, вести организм к выздоровлению, что представляет собой патогенетическую терапию заболевания или патологического процесса.

Терапия заболевания либо патологического процесса может быть направлена на устранение или ослабление возникающих нежелательных его симптомов заболевания.

Такая терапия носит название симптоматической.

Значение реактивности организма в патогенезе.

В механизмах развития заболевания имеют значение:

1. тип высшей нервной деятельности 2. конституциональные особенности 3. состояние иммунологической реактивности 4. влияние перенесенных заболеваний 5. пищевые вещества 6. половая реактивность Механизм выздоровления (саногенез).

В проявлении понятий болезнь и патологический процесс одной из важных сторон этих явлений отмечается наличие в организме при их развитии как собственно-патологических явлений, вызванных болезнетворным фактором, так и защитно-приспособительных и компенсаторных («физиологическая мера против болезни» по И.П.Павлову). Комплекс этих защитно-приспособительных и компенсаторных механизмов возникает уже до наступления болезни и в период ее развития и течения. Все это определяется как саногенетические механизмы (механизмы выздоровления).

Выздоровление – это качественно новое состояние организма, создающее новые формы его отношения к внешней среде.

По быстроте их включения и продолжительности их действия они могут быть срочными, относительно устойчивыми и устойчивыми. Первые (срочные, неустойчивые, аварийные защитно-компенсаторные процессы) включаются быстро, но непродолжительны по времени действия (рвота, кашель, повышение АД и т.д.). Вторые (относительно устойчивые, протекающие в течение всей болезни) действуют более продолжительно (включение резервов, регуляторных систем, процессы нейтрализации ядов, реакция соединительной ткани). Третьи (продолжительно устойчивые компенсаторные механизмы) – включившись, представляют собой чаще механизмы компенсации при развитии в организме уже необратимых изменений структуры и выпадении либо ограничении функции органов (компенсаторная гипертрофия, репаративная регенерация, иммунная реакция, пластические реакции нервной системы).

Они могут быть первичными, т.е. возникающими еще в здоровом организме при действии на него патогенных факторов, и вторичными, которые возникают уже в состоянии развития патологических изменений в организме.

Первичные саногенетические механизмы могут носить срочный защитный характер. Например, возникновение рвоты при попадании в желудок раздражающих слизистую оболочку желудка токсических веществ, возникновение кашля при попадании в дыхательные пути инородных тел. В других случаях они могут быть срочными, компенсаторными по характеру или даже относительно устойчивыми. Например, выброс эритроцитов из кровяных депо при недостатке кислорода во вдыхаемом воздухе.

Вторичные саногенетические механизмы могут быть тоже защитными. Например, лейкоцитарная инфильтрация и фагоцитоз при воспалении (это относительно устойчивый механизм), выработка антител против микроорганизмов и их токсинов. Этот саногенетический механизм может быть и относительно устойчивым (фагоцитоз) и устойчивым, сохраняющим после перенесенного инфекционного заболевания иммунитет к действию данного микроорганизма на длительное время и даже на всю последующую жизнь. Компенсаторные вторичные саногенетические механизмыустраняют дефицит в деятельности того или иного органа при значительных нарушениях его структуры и функции, связанный с развившейся патологией. Они являются устойчивыми. Примером их может служить компенсаторная гипертрофия миокарда при пороках сердца.

Гиперфункция и гипертрофия одного из парных органов после удаления другого в результате патологического процесса.

Задача Кролику в гипоталамическую область вживлены электроды и микроканюля. В течение одного года у него определяют функциональную активность гипоталамуса при введении в канюлю лекарственных веществ. Как называется такой вид эксперимента? Почему Вы так считаете?

Задача Исследователю необходимо изучить значение кровопотери на артериальное давление и сердечную деятельность. Какое животное для этого эксперимента выбрать лучше и какой вид эксперимента применим для данного исследования? Почему Вы так считаете?

Задача У человека необходимо определить состояние уровня обмена веществ в зависимости от пищи и физической нагрузки. Возможен ли такой эксперимент на человеке? Какими двумя методами можно воспользоваться в этом эксперименте?

Задача Объективные и специальные методы исследования крысы позволили установить следующее: цвет кожных покровов и видимых слизистых бледно-розового цвета. Реакции на звуковые раздражители адекватные, умеренная двигательная активность, дыхание ритмичное. Какому состоянию животного соответствуют перечисленные показатели?

Какие механизмы регуляции лежат в их основе?

Задача У собаки после перерезки седалищного нерва с одной стороны и сделанной буксации по А.Д.Сперанскому на стопе появляется незаживающая рана. Спустя некоторое время такая же язва появляется на симметричном месте другой, здоровой конечности. Объясните механизм возникающих нарушений. К какой группе патогенетических механизмов по системному признаку они относятся?

Задача Ребенок 10-ти лет перенес несколько атак ревматизма. При его клиническом обследовании было установлено, что имели место воспалительные явления в суставах и обнаружились признаки недостаточности митрального клапана. Каков механизм возникновения порока сердца в данном случае? Какое понятие можно применить к возникшей патологии сердца: «болезнь», «патологический процесс», «патологическое состояние»?

Задача В результате перенесенных нескольких атак ревматизма, сопровождавшихся воспалительными явлениями в суставах, у больной сформировалась недостаточность митрального клапана. Как правильно классифицировать понятие «болезнь», «патологический процесс», «патологическое состояние » применительно к ревматизму, воспалению суставов и недостаточности митрального клапана? Объясните, почему Вы так считаете?

Задача У больного, страдающего кариесом, осложненным острым гнойным воспалением околозубной ткани (периодонтитом), сопровождающимся повышением температуры тела, была по показаниям произведена экстракция зуба. К какому понятию («болезнь», «патологический процесс», «патологическое состояние ») относятся кариес, периодонтит, повышение температуры тела? Поясните Ваши представления по этому вопросу.

Задача У животного в эксперименте был вызван тиреотоксикоз. Для подтверждения этого состояния необходимо определить уровень обмена веществ в зависимости от приема пищи и физической нагрузки. Как изменится при этом обмен веществ? Каков механизм этих изменений?

Задание 1. У собаки после перерезки седалищного нерва с одной стороны и сделанной буксации по А.Д.Сперанскому на стопе появляется незаживающая рана. Спустя некоторое время такая же язва появляется на симметричном месте другой, здоровой конечности.

Каков ведущий механизм возникающих при этом нарушений?

A. Генетический B. Гуморальный C. Аллергический D. Микроциркуляторный E. Нейро-гуморальный Задание 2. Больной жалуется на снижение трудоспособности, слабость, озноб.

Установлено, что в семье двое заболели гриппом. О каком периоде заболевания можно думать?



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |
Похожие работы:

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ Специальность 230101.65 - Вычислительные машины, комплексы, системы и сети пр вление 09.03.01 - нформ тик и вычислительн я техник ОМСК – 2012 УДК 378.14 Б 733 Богаченко Н.Ф., Гуц А.К. Б 733 Требования к содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы. (Методические указания по выполнению и оформлению квалификационной...»

«ФГБОУ ВПО ГКА имени Маймонида УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины Экономика культуры по направлениям: 073400.68 - Магистратура Вокальное искусство (по видам вокального искусства: академическое пение) 073500.68 - Магистратура Дирижирование 073100.68 - Магистратура Музыкально-инструментальное искусство (по всем видам инструментов: фортепиано, оркестровые струнные инструменты, оркестровые духовые и ударные инструменты) Составитель: к.и.н., доцент С.Б.Ксенофонтова Москва 2012...»

«МИНИСТЕРСТВО КУРОРТОВ И ТУРИЗМА КРЫМА КРЫМСКАЯ АССОЦИАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ЗЕЛЕНОГО ТУРИЗМА ЮЖНЫЙ ФИЛИАЛ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОРЕСУРСОВ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ УКРАИНЫ КРЫМСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Информационно-консультационный центр ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКОГО ЗЕЛЕНОГО ТУРИЗМА Симферополь, 2008 Методические указания Организационно-правовые вопросы развития сельского зеленого туризма разработаны в соответствии с заказом Министерства курортов и туризма Крыма....»

«ОГУК Орловская Научно-методический детская библиотека отдел им. М. М. Пришвина Деятельность детской библиотеки по профилактике вредных привычек у детей и подростков методические рекомендации (в рамках комплексной программы популяризации здорового образа жизни в детской библиотеке Будь здоров!) Орёл, 2010 Содержание 1. рекомендации приложение № 1 - Будь здоров!: комплексная программа популяризации 2. здорового образа жизни в детской библиотеке /ОДБ им. М.М. Пришвина; авт.-сост. Т.Н.Чупахина. -...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Протокол № 5 от 16.01.2009 г. Зав. кафедрой д-р психол. наук, проф. Н.А. Фомина ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГО- СУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Южный федеральный университет Технологический институт в г. Таганроге УТВЕРЖДАЮ Руководитель ТТИ ЮФУ _ Калякин А. И. _2007г. БАЗОВЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Образовательной профессиональной программы (ОПП) инженера по дисциплине Экономика электропотребления в промышленности ЕГФ_ Факультет _ Выпускающая кафедра по ОПП...»

«Выбор логистического посредника записка для преподавателя Учебная дисциплина Основы логистики Логистика Логистика снабжения Тема Выбор логистического посредника: критерии и причины выбора Решение: учебное видео Санкт-Петербург 2011 к.э.н. Лукин М.А. Выбор логистического посредника. Записка для преподавателя. – СПб.: Решение: учебное видео, 2011. – 40 c. Научные рецензенты: к.э.н. Левяков О.М., к.э.н., доц. Малевич Ю.В. Записка предназначена для преподавателей дисциплин Основы логистики и...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОРСКАЯ АКАДЕМИЯ имени адмирала С.О. МАКАРОВА КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ СОЦИОЛОГИЯ Санкт-Петербург Издательство ГМА им. адм. С.О. Макарова 2011 ББК62.5 М54 М54 Методические указания и планы семинарских занятий по курсу Социология /сост. А.А. Даниленко, Л.В. Балтовский, Е.А....»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ПРОГРАММА И ДНЕВНИК ПРАКТИКИ СТУДЕНТА IV КУРСА по специальности Стоматология Помощник врача стоматолога-ортопеда Методические указания и программу практики Помощник врача стоматолога-ортопеда студенты IV курса стоматологического факультета получают в 8 семестре. Программа...»

«Указатель литературы, поступившей в библиотеку Муромского института в 2003 году Библиотека МИ Муром 2004 г 1 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ. КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ. СОЦИОЛОГИЯ. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ. ПСИХОЛОГИЯ. 5 ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПЛАНИРОВАНИЕ. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. МАТЕМАТИКА. ФИЗИКА. ХИМИЯ. БИОЛОГИЯ МЕДИЦИНА. ЗДОРОВЬЕ АВТОМАТИКА. КИБЕРНЕТИКА. ИНФОРМАТИКА. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ...»

«Зайцева Ольга Николаевна Биография: родилась в Москве, в 1963 г., окончила среднюю школу № 680 г. Москвы, в 1986 г. Московский государственный педагогический институт им. Ленина, филологический факультет. Основное место работы: учитель ГБОУ СОШ № 1058 г. Москвы Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, доцент, лауреат НППО Образование в 2006 и 2012 гг. СПИСОК опубликованных и приравненных к ним научных и учебнометодических работ Зайцевой Ольги Николаевны НАУЧНЫЕ РАБОТЫ 1. История...»

«Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образовании С А Н К Т -П Е Т Е Р Б У Р Г С К И Й Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н Ы Й УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ ЩВЕРЖДАЮ A 'i0 a B^Fc& р цоуГчё^нои Д. П. Барсуков 2014 год Рабочая программа учебной дисциплины Тревел-журналистика в печатных СМИ Направление подготовки: 42.04.02 Журналистика 031300.68 Журналистика Магистерская программа Трэвел-журналистика Квалификация (степень):...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ХИМИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ КОЖИ И МЕХА Методические указания к практическим занятиям 2006 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет ХИМИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ КОЖИ И МЕХА Методические указания к практическим...»

«1695855 Аналитико­ синтетическая переработка информации ПРОФЕССИЯ **ной 0*° Т. В. Захарчук, И. П. Кузнецова АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Учебно-практическое пособие Санкт-Петербург УДК 002.53/.55 ББК Ч736.23я73 3 38 3 38 Захарчук Т. В. Аналитико-синтетическая переработка инфор­ мации : учеб.-практ. пособие / Т. В. Захарчук, И. П. Кузнецо­ ва. — С П б.: Профессия, 2011. — 104 с. — (Азбука библиотеч­ ной профессии). ISBN 978-5-904757-10-6 В пособии представлен материал по...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _ В.В. Московцев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Коммуникативные компетенции делового человека Направление подготовки _080100 Экономика Профиль подготовки Коммерция Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Нормативный срок обучения _ 4 года г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА № 15/2007 Владивосток 2008 УДК 378.12 Вестник Дальневосточного регионального учебно-методического центра. Владивосток: Изд-во ДВГТУ -2008. – с. 176 Предлагаемый Вестник ДВ РУМЦ продолжает серию сборников информационных материалов ДВ РУМЦ. Материалы Вестника адресуются работникам высших учебных заведений Дальневосточного региона, органов управления высшим профессиональным...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра химической технологии вяжущих материалов ТЕПЛОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТЕХНОЛОГИИ СИЛИКАТНЫХ МАТЕРИАЛОВ Программа, методические указания и контрольные задания для студентов специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий заочной формы обучения Минск 2011 1 УДК 661.68(075.8) ББК 35.41я7 Т34 Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционноиздательским советом университета...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РГТЭУ) Кемеровский институт (филиал) Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ Совета филиала Директор Кемеровского Протокол № института (филиала) РГТЭУ _ 2013 г. _Ю.Н. Клещевский _ _ 2013 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление...»

«П.В. Сергеев МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Учебное пособие по курсам Мировая экономика Мировое хозяйство и международные экономические отношения на современном этапе ББК 65.5 УДК 33 С 32 Москва Юриспруденция 1999 Об авторе Сергеев Петр Владимирович – кандидат экономических наук, доцент. Специальность – экономист-международник. В течение 20 лет преподает курсы Мировая экономика, Международные экономические отношения, Международный менеджмент и др. в ведущих экономических вузах г. Москвы. Занимается научными...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Юго-Западный государственный университет (ЮЗГУ) Г.И. Плохих Специальная подготовка сотрудников органов внутренних дел Учебное пособие Курск 2014 УДК 343.2 ББК 67.408я73 Б 18 Рецензенты Доктор Плохих Г.И. Специальная подготовка сотрудников органов внутренних дел [Текст]: учеб. пособие / Г.И. Плохих; Юго-Зап. Гос. ун-т. Курск, с. 350. ISBN...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.