МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГО- СУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Южный федеральный университет

Технологический институт в г. Таганроге

«УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель ТТИ ЮФУ _ Калякин А. И.

«»_2007г.

БАЗОВЫЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС

Образовательной профессиональной программы (ОПП) инженера по дисциплине «Экономика электропотребления в промышленности»

ЕГФ_ Факультет _ Выпускающая кафедра по ОПП _ТОЭ_ Таганрог 2007 г.

СОДЕРЖАНИЕ

БАЗОВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА

Образовательной профессиональной программы (ОПП) 1. Проектирование учебного процесса по образовательной профессиональной программе (ОПП).

2. Технологии процесса обучения по ОПП.

3. Рабочие программы учебных дисциплин.

4. Календарные планы дисциплин.

5. Формы самостоятельной работы студентов:

организованная и внеаудиторная;

6. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами образовательной профессиональной программы (ОПП).

7. Банк контрольных заданий и вопросов по реализуемой образовательной профессиональной программе (портфель студента);

8. Образцы материалов независимых контролей (деканского, ректорского) по реализуемой образовательной профессиональной программе.

9. Карта обеспеченности учебно-методической литературой;

10. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) по видам занятий в ОПП.

11. Практики ОПП и формы их реализации в университете.

12. Положение о выпускных аттестационных работах.

13. Образцы заданий на выполнение выпускных аттестационных работ.

14. Образцы выпускных аттестационных работ.

15. Материалы интегрального контроля выпускника по ОПП.

16. Образцы материалов государственных экзаменов выпускников ОПП.

17. Инновации в реализации ОПП в университете.

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА (УМК)

Учебной дисциплины Экономика электропотребления в промышленности Учебно-методический комплекс (УМК) для каждой учебной дисциплины должен содержать следующие материалы:

1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП.

2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине.

3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины в общем перечне дисциплин ОПП 4. Рабочая программа учебной дисциплины (место, цели и задачи учебной дисциплины в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента).

5. Календарный план дисциплины.

6. Карта обеспеченности учебно-методической литературой (список литературы с указанием раздаточных материалов, учебно-методических разработок и пособий, отражающих учебно-методическое обеспечение дисциплины;

7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине.

8. Студенческий конспект лекций, практических занятий, демонстрирующих уровень усвоения и качество лекционного материала, умений, практических навыков по учебной дисциплине.

9. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной;

10. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины.

11. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок.

12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента);

13. Образцы материалов независимых контролей (деканского, ректорского) по учебной дисциплине.

14. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины.

15. Структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового.

16. Оснащение учебной дисциплины оборудованием и специальной техникой.

17. Список лабораторных работ по дисциплине, образцы отчетов по их выполнению.

18. Задания на курсовое и дипломное проектирование.

19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине.

20. Инновации в преподавании учебной дисциплины (разработка и внедрение новых средств, форм и активных методов обучения, а также прогрессивных форм контроля остаточных знаний).

1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП.

Цель анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия — повышение эффективности его работы на основе системного изучения всех видов деятельности и обобщения их результатов.

Трудоемкость дисциплины экономика электропотребления в промышленности 2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Экономика электропотребления в промышленности» осуществляется в форме:

а) аудиторных занятий:

- лекционных;

- практических;

б) внеаудиторных занятий в виде индивидуальной работы;

в) самостоятельной работы студентов;

г) контрольных мероприятий в процессе обучения и по его окончанию;

д) аттестации: зачет.

«Экономика электропотребления в промышленности»

Изучение дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности»

использует материал дисциплин:

правоведение;

экономика;

экономика предприятия;

информатика;

электрические и электронные аппараты;

экономика и организация производства электрических и электронных аппаратов;

внутризаводское электроснабжение и режимы;

потребители электрической энергии.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГО- СУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Председатель методической комиссии «»2007/8 учеб.год «»_2007/8 учеб.год Образовательная профессиональная программа (ОПП) инженера Выпускающая кафедра по ОПП Теоретические основы электротехники

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Экономика электропотребления в промышленности Кафедра Экономики Форма обучения очная Срок обучения 5 лет Технология обучения: лекционные занятия, практические занятия, индивидуальные занятия, тестировый рейтинг контроль, зачет Курс 4 Семестр7, Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации образовательной профессиональной программы (ОПП) инженера _ индекс Составители:

Экономики Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры (название кафедры разработчика программы дисциплины) Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП). Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» является специальной дисциплиной в учебном плане подготовки инженеров по специальности 181300 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий, организаций и учреждений» направления подготовки 654500 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии».

1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП. Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» дает системное описание экономики электропотребления на промышленных предприятиях.

1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП. Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» соответствует требованиям, предъявляемым заказчиками университета.

1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» имеет связи со следующими дисциплинами:

правоведение;

экономика;

экономика предприятия;

информатика;

электрические и электронные аппараты;

экономика и организация производства электрических и электронных аппаратов;

внутризаводское электроснабжение и режимы;

потребители электрической энергии.

1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

Материал дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности» могут быть использованы в курсе «Экономика и организация производства», «Внутризаводское электроснабжение и электрооборудование»

1.6. Цель преподавания дисциплины Цель – изучить электрическое хозяйство промышленных предприятий, все заводские низковольтное и высоковольтное электрооборудование, сети предприятий, организаций и учреждений.

1.7. Задачи изучения дисциплины - проведения технических расчетов и определение экономической эффективности исследований и разработок;

- основ экономики, организации производства, труда и управления;

- нахождения компромисса между различными требованиями при долговременном и краткосрочном планировании;

- методов разработки обобщенных вариантов решения проблемы электропотребления в промышленности;

- системы организации электроснабжения;

- системы электропотребления предприятий;

- нахождения путей оптимизации заводского электропотребления.

2.. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА.

2.1. Лекции Лекция 1. Предмет и задачи курса Лекция 2. Место и роль организации в обществе Лекция 3. Основные и оборотные средства энергопредприятий Лекция 4. Системное описание электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию Лекция 5. Энергетические ресурсы и их использование Лекция 6. Баланс энергии и мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности Лекция 7.Себестоимость в энергии: оптимизация затрат на эксплуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

Лекция 8. Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

Пути снижения стоимости технологической продукции за счет оптимизации затрат на электроэнергию.

Лекция 9. Финансовое хозяйство энергопредприятий.

Лекция 10. Основы организации ремонтного обслуживания энергетического оборудования.

Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.Централизация и специализация ремонта электрических машин.

Производство электромонтажных работ по текущей эксплуатации и техническому перевооружению.

Лекция 11. Мероприятия по энергосбережению на различных предприятиях.

Лекция 12. Единая электроэнергетическая система страны.

Лекция 13.Тарифы на электрическую энергию 2.1.2. Основная литература:

1. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.

2. Корсаков М.Н. Экономика предприятия. Таганрог: ТРТУ, 1995.

3. Информация сайта РАО ЕЭС России.http/www.rao-ees.ru/ 4. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.

5. Богуславский Л. Д. Экономика теплогазоснабжения и вентиляции. –М.: Стройиздат, 1988.

5. Энергосбережение в системах теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования (http//www.edulib.ru/storage.aspx) 6. Куприянов Е.М. Стандартизация и качество промышленной продукции. М.: Высшая школа, 1985.

7. Оптимизация технико-экономических характеристик радиоаппаратуры / Под ред.

В.К.Маригодоба. Киев: Техника, 1990.

8. Рабочая книга по прогнозированию / Под ред. М.В.Бестужева -Лада. М.: Мысль, 1982.

9. Справочное пособие директору производственного объединения (предприятия) / Под ред.

Г.А.Егиазаряна и А.Д Шеремета. М.: Экономика, 1985.

10. Основы управления / Под ред. В.П.Радукина. М.: Высшая школа, 1986.

11. Борманн Д., Воротина Л., Федерманн Р. Менеджмент. Предпринимательская деятельность в рыночной экономике. Гамбург: S+W, 1992.

12. Башмаков. Региональная политика повышения энергетической эффективности. Лада. М.:

Мысль, 1998.

13. Ребрин Ю. И. Контрольная работа по курсу Организация и менеджмент производства в отрасли для студентов инженерных специальностей факультета безотрывных форм обучения (методическое пособие). ТРТУ, Таганрог, 2003.

14. Экономика и управление энергетическими предприятиями: Учебник для студ. высш.

учеб. заведений / Т.Ф. Басова, Е. И. Борисов, В. В. Бологова и др.; Под ред. Н. Н. Кожевника.

Москва, 2004.

2.1.3. Дополнительная литература.

14. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.: ЛГТУ, 1991.

14. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.

16. Современный маркетинг / Под ред. В.Е. Хруцкого. М.: Финансы и статистика, 1991.

17. Завьялов П.С., Демидов В.Е.. Формула успеха: маркетинг (Сто вопросов – сто ответов о том, как эффективно действовать на внешнем рынке). М.: Международные отношения, 1991.

18. Стуколов П.М. Экономика электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

19. Брусницын Ю.В. Методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

2.2.Лабораторные занятия (нет).

2.3. Практические занятия Практические занятия проходят в виде рассмотрения тем лекций на конкретных практических примерах и решении задач по изучаемым темам.

раметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию зация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности плуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

предприятиях.

2.4. Индивидуальные занятия Индивидуальные занятия проходят в виде анализа характерных практических ситуаций.

2.5. Курсовое проектирование(нет) 2.6.Формы и методы контроля Текущий контроль осуществляется в течении семестра в виде устных опросов, заданий по решению задач, контрольных работ.

Промежуточный контроль осуществляется в виде тестов и выполнении индивидуального задания.

Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена.

Распределение лекционных и практических часов по дисциплине Экономика электропотребления в промышленности Тема лекции количество Тема практического количество оборотные средства электрического хоэнергопредприятий зяйства и параметров описание электриче- мощности энергоского хозяйства и па- системы: оптимизараметров электропо- ция схем электротребления по критери- снабжения, режимов мизация схем электро- Организация управснабжения, режимов ления расчетов по регулирования актив- удельным и общим мость в энергии: оп- энергосбережению Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

Лекция 8. Управление 4 Тарифы на электри- энергетическим пред- ческую энергию приятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

Пути снижения стоимости технологической продукции за счет оптимизации затрат на электроэнергию.

Лекция 9. Финансовое хозяйство энергопредприятий.

организации ремонтного обслуживания энергетического оборудования.

Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.

Централизация и специализация ремонта электрических машин.

Производство электромонтажных работ по текущей эксплуатации и техническому перевооружению.

Лекция 11. Мероприя- тия по энергосбережению на различных предприятиях.

электроэнергетическая система страны.

электрическую энергию 2. 8. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины.

Промежуточный контроль – тестирование.

Итоговый контроль экзамен.

Контроль курсового проектирования - защита курсовой работы.

Контрольные вопросы по дисциплине «Экономика электропотребления в промышленности»

1. Приведите системное описание электрического хозяйства страны, региона, города, предприятия.

2. Реформирование энергосистемы страны.

3. Параметры электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию.

4. Система платежей за потребленную электроэнергию.

5. Оптимизация схем электроснабжения.

6. Режимы регулирования активной и реактивной мощности.

7. Потери энергии в заводских сетях.

8. Капиталовложения при проведении мероприятий энергосбережения в различных системах электропотребления.

9. Затраты, возникающие при эксплуатации систем электропотребления.

10. Мероприятия по энергосбережению.

11. Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.

12. Система внутризаводских расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

13. Снижение нагрузки в часы прохождения максимума энергосистемы.

14. Снижение стоимости технологической продукции.

15. Централизация и специализация ремонта электрических машин.

16. Изготовление запасных частей при проведении ремонта электрических машин.

17. Производство электромонтажных работ при текущей эксплуатации.

18. Техническое перевооружение и система электропотребления.

Разработчик программы:

Разработчик программы:

Макареня Т. А. – кандидат экономических наук, доцент кафедры Экономики ТТИ ЮФУ.

3. УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа дисциплины образовательной профессиональной программы (ОПП) составляется по поручению заведующего кафедрой группой наиболее квалифицированных преподавателей с привлечением (по дисциплине специализации) специалистов базовых предприятий и организаций и должна содержать следующие разделы:

1. Место дисциплины в реализации основных задач (ОПП);

2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП.

3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП.

4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в 5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

6. Цели преподавания дисциплины;

7. Задачи преподавания дисциплины;

8. Содержание теоретического курса (лекционные занятия);

9. Практические занятия;

10. Лабораторные занятия;

11. Индивидуальные занятия;

12. Курсовое проектирование;

13. Типовые расчеты;

14. Типовые задания;

15. Самостоятельная работа студентов: организованная и внеаудиторная;

16. Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины в соответствии с целями и задачами программы;

17. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины.

Содержание лекционного курса разбивается на учебные модули, по которым указывается объем (в часах) и литература (с указанием страниц). Если курс читается в течение нескольких семестров, то содержание лекций нужно разделить на соответствующее число частей.

Перечень лабораторных и практических занятий приводится с разбивкой по семестрам и с указанием наименования занятия и его объема в часах.

В разделе «Индивидуальные занятия» необходимо указать форму организации индивидуальных занятий (домашние задания, рефераты, самостоятельное изучение разделов курса и т.п.), их содержание, объем, форму контроля, а при необходимости также название темы или раздела курса, по которому организуется проведение занятий.

Перечни курсовых работ (проектов), домашних заданий, контрольных работ должны включать: типовые темы, их краткое содержание, характеристику целей, решаемых каждой работой, их объем.

В разделе «Самостоятельная работа» приводится распределение часов самостоятельных занятий между отдельными видами занятий в каждой из частей курса.

В конце рабочей программы рекомендуется привести сводные таблицы распределения часов по видам аудиторных, индивидуальных и самостоятельных занятий по каждому модулю курса, распределение баллов для рубежного контроля.

Рабочая программа составляется в трех экземплярах и после утверждения деканом факультета, на котором находится выпускающая кафедра, хранится по одному экземпляру у лектора, зав.кафедрой, составившей программу и в делах методической комиссии по специальности.

Рабочая программа корректируется и перерабатывается по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года.

4. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:

4.1. способность применять полученные знания в области экономики электропотребления на предприятиях.

4.2. способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы по оптимизации затрат, связанных с потреблением электроэнергии на предприятиях.

4.3. способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем сокращения потерь энергии в сетях предприятия.

4.4. способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты и давать предложения по совершенствованию систем энергоснабжения.

4.5. понимание профессиональной и этической ответственности за предлагаемые мероприятия.

4.6. формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом.

4.7. знание современных проблем энергетики.

4.8. способность работать в многопрофильных командах на различных предприятиях.

4.9. способность результативного общения.

4.10. понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.

5. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ

ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, 5.1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.

5.2. Метод выходного или иного интервью.

5.3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.

5.4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.

5.5. Информационная база студентов и архивные записи.

5.6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы Система требований (собрание образцов работ).

Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).

Оценка работы.

Внешний экзаменатор.

Устные экзамены.

Метод наблюдения поведения.

6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ

КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года) После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:

6.1. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового) показывает, что 80% студентов проходят контроль с I первого раза;

систематически проводится анализ результатов преподавания дисциплины.

6.2. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины существует очень гибкая: при изменении государственного образовательного стандарта или требований заказчиков.

6.3. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на проводится на кафедре на заседаниях кафедры.

6.4. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами.

6.5. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП) определяется специализацией подготовки специалиста и требованиями заказчика;

6.6. В качестве рекомендаций и мероприятий по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности» можно отметить более тесное взаимодействие с предприятиями.

7. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. Рейтинговая система РИТМ – ТТИ ЮФУ использует 100 балльную оценку.

7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине Рейтинг первого Рейтинг второго Рейтинг третьего 7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине (в баллах системы Обозначение оценки в системе ECTS Курс «Экономика электропотребления в промышленности» имеет техническое оснащение:

1. Конспект лекций в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.

2. Тесты в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.

Задания на дипломное проектирование (нет).

Рекомендуемые темы дипломных работ.

методической обеспеченности учебной дисциплины Экономика электропотребления в промышленности для студентов образовательной профессиональной программы инженера_ по бакалавриату, специалисту экономиста - менеджера, магистратуре 1995.

Сборник задач по экономике электронной промышленности:

Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1 Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.

2. Экономика и управление энергетическими предприятиями: Учебник для студ. высш. учеб.

заведений / Т.Ф. Басова, Е. И. Борисов, В. В. Бологова и др.; Под ред. Н. Н. Кожевника. Москва, 2004.

П. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.

2. Стуколов П.М. Экономика электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

3. Брусницын Ю.В. Методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

Ш. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО

ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, КУРСОВОМУ

ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ

IV. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ: АОС, АУК, уч.САПР, АСНИ и др.

_1._ _2,_

6. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ

ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, 6.1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.

6.2. Метод выходного или иного интервью.

6.3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.

6.4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.

6.5. Информационная база студентов и архивные записи.

6.6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по 6.7. Система требований (собрание образцов работ).

6.8. Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).

6.9. Оценка работы.

6.10. Внешний экзаменатор.

6.11. Устные экзамены.

6.12. Метод наблюдения поведения.

6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ

КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года) После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:

6.7. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового) показывает, что 80 % студентов проходят итоговый контроль с первого раза, 15 % - со второго, 5 % - с 6.8. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины гибкие и учитывают изменения, которых происходят в энергетике.

6.9. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на кафедре, факультете и в университете показывает, что уровень подготовки студентов соответствует предъявляемым требованиям на рынке труда.

6.10. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами (портфель заказчика) существует.

6.11. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП) – необходимость более тесного контакта с профилирующими предприятиями.

6.12. рекомендации и мероприятия по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины необходимость более тесного контакта с профилирующими предприятиями.

7. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. Рейтинговая система РИТМ - ТРТУ использует 100 балльную оценку.

7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине Рейтинг первого Рейтинг второго Рейтинг третьего 7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине (в баллах системы Обозначение оценки в системе ECTS

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГО- СУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Образовательная профессиональная программа (ОПП)_ Факультет _ Выпускающая кафедра по ОПП

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

изучения дисциплины _ Кафедра Лектор Форма обучения Срок обучения Технология обучения _ Курс _Семестр

ПРОВОДЯТ ЗАНЯТИЯ

(ф.и.о..преподавателя, группы) (ф.и.о. преподавателя, группы) проектированием Макареня Т. А.

№_ Лекция 2. Место и роль организации в обществе №_ Лекция 3. Основные и оборотные средства энергопредприятий № Лекция 4. Системное описание параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию № Лекция 5. Энергетические ресурсы и их использование мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной № Лекция 7.Себестоимость в энергии: оптимизация затрат Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

№ Лекция 8. Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

технологической продукции за с_по_ Лекция 9. Финансовое хозяйство энергопредприятий.

№ _ Лекция 10. Основы организас_по_ ции ремонтного обслуживания энергетического оборудования.

Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.Централизация и специализация ремонта электрических машин.

Производство электромонтажных работ по текущей эксплуатации и техническому перевооружению.

№ _ Лекция 11. Мероприятия по с_по_ энергосбережению на различных предприятиях.

№ _ Лекция 12. Единая электрос_по_ энергетическая система страны.

№ _ Лекция 13.Тарифы на электрис_по_ ческую энергию

2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Самостоятельная работа Число Практические занятия Число Контроль с_по_ электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения 4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану ТТИ ЮФУ реализации ОПП (нет) 5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента (нет) Ответственный за дисциплину (цикл) Макареня Т. А.