Выбор критериев нормирования предельно допустимых уровней напряженности электрической и магнитной составляющих, а также плотности потока энергии электромагнитных полей радиочастотного диапазона.
Экранирование источников излучения и рабочих мест. Индивидуальные средства защиты.
4. Актуальность вопросов лазерной безопасности. Классификация лазеров и их краткая характеристика.
Основные понятия, определения и параметры лазеров. Принцип действия лазеров, типовая структура схема и краткая характеристика основных элементов. Энергетические параметры: энергия и мощность излучения, плотность потока излучения и плотность энергии, кпд лазеров. Спектральные параметры лазеров: длины волны излучения, ширина линии, монохроматичность излучения. Пространственные параметры лазеров:
расходимость излучения, равномерность излучения по сечению пучка.
Временные параметры лазеров: длительность импульса, частота следования импульсов, время непрерывной работы. Уникальные свойства лазерного излучения. Классификация лазеров по типу активных сред, по источникам накачки, по способам охлаждения активных сред, по конструктивному исполнению, по энергетическим, спектральным и временным параметрам.
Основные опасности при работе с лазерами. Типовые уровни лазерного излучения различных производственных установок. Современное состояние и перспективы развития лазерной техники.
5. Опасные и вредные факторы при эксплуатации лазеров.
Опасность лазерного излучения: прямого, рассеянного и отраженного.
Особенности распространения лазерного излучения. Классы опасности лазеров.
Знаки опасности и надписи на пояснительных знаках, обозначающих класс опасности лазера.
Опасные и вредные факторы, сопутствующие эксплуатации лазеров;
ультрафиолетовое, видимое и инфракрасное излучение источников накачки лазеров, высокое напряжение источников питания, сверхвысокочастотное излучение, ионизирующие излучения при предварительной ионизации больших объемов активной среды, мощный электрический разряд.
6. Физиологическое действие лазерного излучения на глаза, кожу и организм в целом.
Биологическое действие лазерного излучения. Три стадии биологического действия: физическая, физико-химическая, химическая. Факторы, определяющие биологические изменения при лазерном обучении. Воздействие лазерного излучения на органы зрения. Действие лазерного излучения на внутренние органы. Механизм воздействия лазерного излучения на организм в целом.
Основные параметры лазерного излучения, методы их измерения и нормирования. Характеристика условий труда при эксплуатации лазеров.
Особенности построения лазероопасных зон.
7. Свойства ионизирующих излучений и взаимодействие их со средой.
Строение атома. Радиоактивные нуклиды. Радиоактивные излучения и взаимодействие их с веществом. Закон радиоактивного распада. Период полураспада. Единицы измерения радиоактивности (активности и дозы излучения). Влияние радиоактивных излучений на организм человека.
Биологическое действие излучения. Лучевые поражения. Действие радиации на человека. Острое поражение. Рак. Генетические последствия облучения. Дозы и последствия их воздействия на организм человека.
8. Факторы, влияющие на эффект облучения.
Доза облучения. Величина облучаемой поверхности. Время контакта с радиоактивными источниками. Вид излучения. Взвешивающие коэффициенты для различных видов излучения и взвешивающие коэффициенты для различных органов и тканей организма человека. Индивидуальная чувствительность. Характер облучения. Стохастические и детерминированные эффекты облучения.
9. Пределы доз ионизирующих излучений.
Категории облучаемых лиц. Группы критических органов. Значения пределов доз для различных категорий облучаемых лиц и населения, приведенные в НРБ–99. облучение населения фоновое и аварийных ситуаций.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Лабораторные работы не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Гигиеническое нормирование ЭМП, технические, организационные способы и средства защиты.
2. Исследование критериев нормирования предельно допустимых уровней напряженности электрической и магнитной составляющих. Расчет уровней напряженности электрических полей промышленной частоты.
3. Свойства ионизирующих излучений и взаимодействий их со средой 4. Исследование электромагнитных излучений от персонального компьютера 5. Исследование уровней электромагнитных полей в радиочастотном диапазоне 6. Исследование уровней электромагнитных полей токов промышленной частоты 7. Особенности распространения лазерного излучения. Механизм воздействия лазерного излучения на организм в целом.
8. Исследование уровней лазерного излучения различных производственных установок.
9. Расчет пределов доз ионизирующих излучений. Категории облучаемых лиц.
10. Биологическое действие ионизирующего излучения.
11. Меры по защите населения при ранних фазах развития аварий.
12. Оказание первой помощи при поражениях ионизирующими излучениями.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (беглый опрос, рубежная контрольная работа (по билетам), тесты).
2. Оформление отчетов по практическим работам 3. Написание реферата и доклада, разработка презентации к реферату.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации При реализации данной программы применяются образовательные технологии:
Исследовательский метод: анализ, расчеты и обработка результатов практических заданий.
В интерактивной форме 20 часов практических занятий.
6. Оценочные средства и технологии Форма аттестации по итогам освоения дисциплины -зачет опрос и оценка работы на практических занятиях по набору контрольных вопросов, составленных по теме практических занятий;
собеседование или письменный отчет по контрольным вопросам.
Итоги: зачтено/незачтено оценка знаний по результату выполненных письменных контрольных работ по индивидуальному заданию (аттестационные билеты);
тестирование по содержанию прочитанных лекций;
заслушивание и оценка доклада по теме аналитической работы (реферата).
Итоги: оценка знаний по пятибалльной системе.
Итоговая аттестация: экзамен с оценкой 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Производственная безопасность: учеб.
пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008, - 336 с.
2. Производственная санитария и гигиена труда: практикум. Ч.II. –Иркутск:
Изд-во ИрГТУ, 2007. – 208 с.
3. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности. Учеб.
пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 353 с.
4. Тимофеева С.С. Бавдик Н.В. Электромагнитная безопасность человека. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2002. – 92 с.
5. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Производственная безопасность. М.:
форум.-2014 - 346 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«ЗАЩИТА ЛИТОСФЕРЫ И ОБРАЩЕНИЕ С ОПАСНЫМИ
Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью курса является формирование у студентов необходимых знаний в области экологической экспертизы, в области обращения с отходами;
формирование способности анализировать и выбирать методы, способы и технологии обращения с отходами производства и потребления, обеспечивающие наименьшее воздействие на окружающую среду Основными задачами, решаемыми в процессе изучения курса, являются:
- ознакомление студентов с нормативно-правовым обеспечением в области обращения с отходами;
- ознакомление с источниками образования отходов;
- ознакомление с основными методами и способами переработки, обезвреживания и утилизации бытовых и промышленных отходов.
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
ОК-7 – владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;
ОК-8 – способность работать самостоятельно;
ПК-1 – способность ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;
ПК-8 – способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей.
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- виды и масштабы отходов, образующиеся в разных отраслях промышленности и бытовом секторе;
- последствия воздействия отходов на окружающую среду;
- экологическую оценку деятельности производства, направленную на минимизацию воздействия на окружающую среду;
- методы, способы и технологии обращения с отходами производства и потребления.
Уметь:
- использовать нормативные и правовые документы в области обращения с отходами производства и потребления;
- разрабатывать проект нормативов образования отходов и лимитов на их размещение;
- анализировать, выбирать, разрабатывать системы обращения с отходами производства и потребления, обеспечивающие наименьшее воздействие на окружающую среду.
3. Основная структура дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
1. Законодательство в области обращения с отходами. международные обязательства России в области регулирования деятельности по обращении
2. Обращение с опасными отходами. Классификация отходов. Опасные свойства отходов. Паспортизация отходов. Лицензирование деятельности по обращению с опасными отходами 3. Нормирование воздействия отходов на окружающую среду. Нормативы предельно допустимых вредных воздействий на окружающую среду.
Нормирование образования отходов.
4. Обеспечение деятельности по обращению с отходами. государственный кадастр отходов. Федеральное статистическое наблюдение в области обращения с отходами. Учет в области обращения с отходами.
5. Мониторинг состояния окружающей среды на территориях объектов по размещению отходов. Методы и средства контроля воздействия отходов на окружающую среду.
6. Экономические механизмы регулирования деятельности по обращению с отходами. Плата за размещение отходов. Страхование в области обращения с отходами. Экологический аудит в области обращения с отходами.
7. Использование и обезвреживание отходов. Технологические процессы для переработки и обезвреживания опасных отходов. Технологии переработки и обезвреживания отходов различных технологических производств.
8. Транспортирование опасных отходов. трансграничное перемещение отходов.
9. Проектирование и строительство полигонов для хранения токсичных отходов.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
- не предусматривается 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение класса опасности отхода для окружающей среды расчетным методом;
2. Паспортизация отходов;
3. Разработка проекта нормативов образования отходов и лимитов на их размещение;
4. Расчет нормативов образования отходов;
5. Статистическое наблюдение в области обращения с отходами;
6. Процедуры первичного учета отходов, инвентаризация; составление картысхемы хранения отходов;
7. Расчет количественных характеристик выбросов загрязняющих веществ в атмосферу от полигонов твердых бытовых и промышленных отходов;
8. Методы и средства контроля воздействия отходов на окружающую среду;
9. Порядок исчисления и взимания платежей; расчет платы за негативное воздействие на окружающую среду;
10. Экологическое страхование в области обращения с отходами;
11. Оценка экологического ущерба при обращении с отходами;
12. Экологический аудит в области обращения с отходами;
13. Технологии переработки отходов разных производств (металлургической промышленности и металлообработки; продуктов нефтепереработки и др.);
14. Технологии переработки изношенных шин, пластмасс, ртутьсодержащих отходов, отработанных аккумуляторов;
15. Проектирование полигонов для хранения опасных отходов;
16. Порядок расчета объемов образования золошлаков теплоэнергетики;
17. Расчет тарифов на сбор и транспортировку ТБО, взимаемых с различных групп потребителей и тарифов на переработку ТБО.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям, семинарским занятиям, к рубежному контролю (тестам), зачету.
2. Написание и подготовка к защите реферата, презентации и доклада на одну из предложенных тем.
3. Самостоятельная проработка некоторых разделов тем лекционного курса.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
1. Слайд-лекции.
2.Практические и семинарские занятия, деловая игра.
3. Презентации докладов на тему реферата.
В интерактивной форме 18 часов практических занятий.
6. Оценочные средства и технологии.
6.1. Опрос и оценка работы на лекциях и практических занятиях.
Примеры вопросов:
- какие отходы относятся к отходам производства? отходам потребления?
- назвать основные компоненты ТБО;
- перечислить виды воздействий на окружающую среду при обращении с отходами;
- каково назначение государственного кадастра отходов?
- что понимается под лицензированием деятельности по обращению с отходами?
6.2. Собеседование или письменный отчет по контрольным вопросам, проверка усвоения содержания прочитанных лекций с оценкой.
Примеры вопросов:
- перечислить основные технологии переработки ТБО;
- что понимается под экологическим ущербом при обращении с отходами?
- какие существую способы переработки пластмасс?
- как классифицируются отходы по происхождению?
- назвать опасные свойства отходов.
6.3. Тестирование по содержанию прочитанных лекций.
Примеры тестов:
Государственный кадастр отходов включает: а) федеральный классификационный каталог отходов; б) государственный реестр объектов размещения отходов; в) нормативы образования отходов; г) банк данных об отходах и о технологиях использования и обезвреживания отходов различных видов;
- Способность вызвать серьезные, затяжные или хронические заболевания людей, включая раковые, при попадании внутрь организма через органы дыхания, пищеварения или через кожу, называется: а) канцерогенность; б) токсичность; в) вредность;
- Один из приемов определения степени токсического действия физических, химических и биологических неблагоприятных факторов среды, потенциально опасных для живых организмов экосистем, в контролируемых экспериментальных лабораторных или натурных условиях путем регистрации изменений биологически значимых показателей исследуемых водных объектов с последующей оценкой их состояния в соответствии в выбранным критерием токсичности, называется: а) биотестирование; б) оценка опасности; в) биотоксичность.
- Международные обязательства и ответственность государств в отношении охраны здоровья человека и защиты окружающей среды при перевозке опасных отходов регламентируются: а) Киотским протоколом; б) декларацией Стокгольмской конференции; Базельской Конвенцией;
- По степени возможного вредного воздействие на окружающую природную среду все отходы подразделяются: а) на 5 классов опасности; б) на 3 класса опасности; в) на 4 класса опасности;
- Что определяет норматив образования отходов?: а) установленное количество отходов конкретного вида при производстве единицы продукции; б) фактическое количество отходов, образующееся на предприятии при производстве продукции; в) количество отходов, подлежащее размещению на полигонах.
- Биохимический процесс переработки органической части ТБО с помощью микроорганизмов называется: а) окисление; б) компостирование; в) биовосстановление.
6.4. Заслушивание и оценка доклада по теме аналитической работы (реферата) Студент готовит печатный и электронный вариант реферата, делает доклад с презентацией перед студентами группы. Обсуждение происходит в диалоговом режиме между студентами, студентом и преподавателем.
6.5. Форма аттестации по итогам освоения дисциплины – зачет.
Примеры вопросов для зачета:
1. Законодательство в области обращения с отходами.
2. Законодательство в области обращения с отходами в Иркутской области.
3. Классификация отходов.
4. Опасные свойства отходов.
5. Отнесение опасных отходов к классам опасности для окружающей среды.
6. Паспортизация опасных отходов.
7. Лицензирование деятельности по обращению с опасными отходами.
8. Нормативы предельно допустимых вредных воздействий на окружающую среду.
9. Нормирование образования отходов. Проект нормативов образования и лимитов размещения отходов (ПНООЛР).
10. Федеральное государственное статистическое наблюдение в области обращения с отходами.
11. Государственный кадастр отходов.
12. Учет в области обращения с отходами.
13. Мониторинг состояния окружающей среды на территориях объектов по размещению отходов.
14. Методы и средства контроля воздействия отходов на окружающую среду.
15. Плата за размещение отходов.
16. Страхование в области обращения с отходами.
17. Экологический ущерб при обращении с отходами.
18. Технологические процессы для переработки и обезвреживания опасных отходов.
19. Технологии переработки опасных отходов различных технологических процессов.
20. Транспортирование опасных отходов.
21. Трансграничное перемещение отходов.
22. Полигоны для хранения токсичных отходов.
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Безопасное обращение с отходами: учеб. пособие / Тимофеева С.С., Тимофеев С.С. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. – 160 с.
2. Промышленная экология: учеб. пособие / Калыгин В.Г. – 4-е изд., перераб. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 432 с.
3. Промышленная экология: учеб. пособие / под ред. Денисова В.В. – М.: ИКЦ «МарТ», 2007. – 720 с.
4. Инженерно-экологический справочник. Т. 1 (3 тома) / Тимонин А.С. – Калуга: изд-во Н.Бочкаревой, 2003. – 917 с.
5. Тимофеева С.С. Защита литосферы. Обращение с опасными отходами Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012. – 160 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«СИСТЕМЫ СЕРТИФИКАЦИИ И АТТЕСТАЦИЯ РАБОЧИХ МЕСТ »
Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в Квалификация (степень) 2. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью дисциплины – вооружить обучаемых знаниями, необходимыми для проведения экспертизы условий труда на рабочих местах и сертификации работ по охране труда на предприятии.
2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владение культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7); способностью принимать решения в пределах своих полномочий (ОКспособностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОКспособностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ОК-15); способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники (ПК-4); способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17); способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основы организации аттестации рабочих мест по условиям труда и сертификации работ по охране труда на предприятиях и в учреждениях;
законодательную базу и иные нормативно-правовые акты, действующие в области оценки условий труда и аттестации рабочих мест по условиям труда;
методы замеров вредных и опасных производственных факторов на производстве.
Уметь:
применять и управлять приборами, аппаратурой и приспособлениями, применяемыми для контроля факторов производственной среды и трудового процесса на производстве; производить оценку уровней вредных и опасных факторов производственной среды, степень напряженности и тяжести труда, определять класс условий труда; оформлять таблицы, протоколы, ведомости, карты аттестации рабочих мест по условиям труда; пользоваться законодательной и нормативной документацией по вопросам предоставления льгот и компенсаций; составлять схемы и программы сертификации работ по охране труда в организациях и учреждениях.
Владеть:
методами оценки состояния безопасности на производстве и в быту.
3. Основная структура дисциплины.
Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Раздел 1. Основы организации проведении аттестации рабочих мест по условиям труда Раздел 2.Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда Раздел 3. Оформление и реализация результатов аттестации рабочих мест по условиям труда Раздел 4. Порядок организации сертификации работ по охране труда в организации.
Раздел 5. Проведение сертификации работ по охране труда в организации 4.2. Содержание разделов дисциплины Основы организации проведения аттестации рабочих мест по условиям труда Формирование базы нормативно-технической документации и нормативноправовых актов в области аттестации рабочих мест по условиям труда, в соответствии со спецификой предприятия. Издание приказа о формировании аттестационной комиссии, состав аттестационной комиссии. Присвоение кодов производствам, цехам, участкам. Формирование перечней:
- рабочих мест, подлежащих аттестации в соответствии со штатным расписанием предприятия, с выделением аналогичных рабочих мест, присвоение кодов рабочим местам;
перечня опасных и вредных факторов производственной среды, подлежащих оценке; перечня показателей тяжести и напряженности трудового процесса, в соответствии с характеристиками технологического процесса; перечня оборудования и приспособлений, подлежащих оценке с позиций травмобезопасности Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда.
Оценка условий труда. Определение фактических значений (инструментальные замеры) вредных физических, химических и биологических факторов. Оценка условий труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса. Оценка травмобезопасности оборудования и приспособлений, обеспеченности средствами обучения и инструктажа. Оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной и коллективной защиты. Оформление протоколов оценки вредных и опасных производственных факторов, степени тяжести и напряженности труда. Общая оценка условий труда по степени вредности, тяжести, напряженности, травмобезопасности и обеспеченности СИЗ. Определение класса условий труда.
Предоставление льгот и компенсаций за вредные и/или тяжелые условия труда. Определение контингента работников на предоставление им льгот и компенсаций за вредные и/или тяжелые и/или напряженные условия труда.
Определение (расчет) размеров доплат (%) к тарифной ставке, окладу в соответствии со ст. 146, 147 ТК РФ. Составление перечня профессий и должностей занятых на работах с вредными (по химическому или физическому фактору) условиями труда, на которых бесплатно выдается молоко и лечебнопрофилактическое питание, согласно ст.222 ТК РФ. Составление списка профессий и должностей занятых на работах с вредными и/или опасными условиями труда, на которых предоставляется дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, согласно ст.91,92 и 117 ТК РФ. Составление списка профессий и должностей на льготное пенсионное обеспечение, согласно ст.27 ФЗ №173 РФ от17.12.01. Составление списка профессий и должностей, а также видов работ на которых предусматриваются регламентированные перерывы, включаемые в рабочее время, согласно ст.109 ТК РФ.
Предварительный и периодический медицинские осмотры. Определение контингента работников с вредными и/или тяжелыми условиями труда, подлежащих обязательным предварительным и периодическим медицинским осмотрам. Составление перечня работ и выявление вредных производственных факторов, входящих в приложения 1 и 2, Приказа Минздравсоцразвития России от 16.08.2004г. №83. Определение медицинских противопоказаний и порядок проведения медосмотров в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития России от 14.03.1996г. №90. Формирование карт аттестации рабочих мест по условиям труда Оформление и реализация результатов аттестации рабочих мест по условиям труда Формирование ведомостей результатов аттестации рабочих мест по условиям труда в подразделениях. Формирование сводной ведомости результатов аттестации рабочих мест по условиям труда в организации. Разработка плана мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда в организации.
Порядок ознакомления работников с результатами оценки условий труда.
Порядок организации проведения сертификации работ по охране труда в организации.
Правила сертификации. Выбор схемы сертификации работ по охране труда.
Составление заявки на проведение сертификации работ по охране труда.
Составление перечня государственных и иных нормативно-правовых актов, на соответствие которым проводится сертификации работ по охране труда в организациях. Составление плана и графика проведения выборочных контрольных измерений и оценок в организации.
Проведение сертификации работ по охране труда в организации.
Оценка деятельности работодателя по обеспечению безопасных условий труда в организации.
Организация деятельности службы охраны труда. Организация деятельности совместных комитетов (комиссий) по охране труда. Организация деятельности по проведению аттестации рабочих мест по условиям труда. Контрольные проверки и измерения. Оценка организации работ с повышенной опасностью.
Эксплуатация электроустановок. Соответствие коллективного договора требованиям законодательства. Соответствие трудовых договоров требованиям законодательства.
Система социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Качество обучения, инструктажа и проверки знаний по охране труда. Отражение требований охраны труда в проектах строительства. Соответствие процедуры расследования и учета несчастных случаев на производстве и случаев профессиональных заболеваний требованиям НПА. Оценка состояния зданий и сооружений. Наличие и соответствие нормам санитарно-бытовых помещений. Наличие знаков безопасности. Состояние кабинета охраны труда предприятия.
4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Не предусмотрен 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Составление перечней НТД и НПА для конкретного предприятия (но заданию преподавателя) Идентификация вредных и опасных факторов производственной среды и составление перечня ВПФ и ОПФ, подлежащих оценке.
Инструментальные замеры уровней вредных и опасных факторов производственной среды.
Оценка условий труда по показателям тяжести и напряженности трудового процесса.
Оценка травмобезопасности оборудования и приспособлений, обеспеченности средствами обучения и инструктажа.
Оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной и коллективной защиты.
Формирование ведомостей результатов аттестации рабочих мест по условиям труда в подразделениях.
Формирование сводной ведомости результатов аттестации рабочих мест по условиям труда в организации.
Разработка плана мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда в организации Выбор схемы сертификации работ по охране труда. Составление заявки на проведение сертификации работ по охране труда.
Составление перечня государственных и иных нормативно-правовых актов, на соответствие которым проводится сертификации работ по охране труда в организациях.
Оценка организации работ с повышенной опасностью.
Оценка протоколов травмобезопасности.
Соответствие коллективного договора требованиям законодательства.
Соответствие трудовых договоров требованиям законодательства 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (беглый опрос, контрольная работа, тесты).
2. Решение домашних задач, оформление отчетов.
3. Выполнение аналитической работы с презентацией по теме:
15.Методика проведения замеров вредных химических веществ в воздухе рабочей зоны.
16.Методика проведения замеров АПФД в воздухе рабочей зоны.
17.Методика проведения замеров микроклиматических параметров на рабочем месте.
18.Методика проведения замеров освещенности на рабочем месте.
19.Методика проведения замеров яркости на рабочем месте.
20.Методика проведения замеров шума на рабочем месте.
21.Методика проведения замеров вибрации на рабочем месте.
22.Последовательность оценки обеспеченности работников СИЗ.
23.Интегральная оценка фактического состояния условий труда нормативным требованиям.
24.Оформление результатов аттестации рабочих мест по условиям труда (пакет документов).
25.Защита временем при работе во вредных условиях труда (Приложение 7, Р 2.2.2006-05).
26.Особенности аттестации операторов ПЭВМ.
27.Определение контингента работников с вредными и/или тяжелыми условиями труда, подлежащих медицинским осмотрам.
28.Определение списка профессий с вредными и/или тяжелыми условиями труда, которым предоставляется льготная пенсия.
15.Определение списка профессий с вредными и/или тяжелыми условиями труда, которым предоставляется дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день по отраслям промышленности 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
Компоновка дидактических единиц ГОС в лекциях осуществляется по технологическому принципу с представлением национальных и международных стандартов.
При освоении студентами лекционного материала проводится десятиминутный контрольный опрос, позволяющий выявить глубину освоения студентами пройденного лекционного материала.
Для углубленного изучения конкретного раздела дисциплины рекомендуется о выполнение аналитической работы и оформление презентаций.
Подготовка к практическим занятиям осуществляется в процессе самостоятельной работы студентов согласно методическим указаниям, представляемым преподавателем на предшествующих лабораторных занятиях.
В интерактивной форме 18 часов практических занятий.
6. Оценочные средства и технологии -опрос и оценка работы на лекционных и практических занятиях;
-собеседование или письменный отчет по контрольным вопросам, отражающим содержание прочитанных лекций, с оценкой.
-тестирование по содержанию прочитанных лекций;
- заслушивание и оценка аналитической работы.
Форма аттестации по итогам освоения дисциплины - экзамен 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тимофеева с.С. Аттестация рабочих мест. Иркутск: Изд-во ИрГТУ.с.
2. Ефремова О.С. Аттестация рабочих мест по условиям труда в организации. – М. Альфа-Пресс, 2007. – 558 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«СОВРЕМЕННЫЕ РИСКИ НАНОТЕХНОЛОГИЙ»
Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цели курса – познакомить обучающегося с современными нанотехнологиями и рисками, которые могут возникнуть с точки зрения воздействия на человека и окружающую среду.
Задачи курса:
- освоить общие положения нанотехнологий, инструменты нанотехнологий, - сформировать представление о наноструктурных материалах, наномерной обработке поверхности изделий, - познакомиться с рисками для здоровья персонала, занятого в области нанотехнологий 3. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.
владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);
способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1);
способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
знать: опасности, создаваемые нанотехнологиями;
уметь: организовывать безопасные условиях труда для персонала;
владеть: принципами, методами и средствами защиты человека и окружающей среды от негативного воздействия наночастиц и методами расчета рисков.
3. Основная структура дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины Самостоятельная работа (в том числе 54 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации экзамен экзамен (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины Раздел 1. Общие положения нанотехнологии Физические и химические особенности наномира.
Природные наноразмерныые эффекты и структуры Основные понятия нанотехнологий Раздел 2. Инструменты нанотехнологии Компьютерное моделирование наносистем Исследование и анализ наноструктур Формирование и сборка наносистем.
Раздел 3. Наноструктурные материалы Получение ультрадисперсных порошков Углеродные наноструктуры.
Производство наноструктурных материалов.
Раздел 4. Наноразмерная обработка поверхности изделий Формирование поверхностного слоя Абразивная нанообработка Нанолезвийная обработка Электрофоретические методы обработки Раздел.5. Применение нанотехнологии в технике Первые успехи и ближайшие перспективы нанотехнологического прорыва Наноматериалы и процессы Технические наноустройства Биотехнические системы.
Раздел 6. Риски нанотехнологий.
Механизмы воздействия наноструктур на организм человека Методы оценки рисков и прогнозирование последствий.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
Не предусмотрен 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Размер естественных и искусственных объектов окружающей среды.
Структура наномира.
2.Природные наноразмерные структуры.
3. Основные этапы развития и становления нанотехнологий.
4. Основные понятия нанотехнологий 5. Современные инструменты нанотехнологий 6. Технологии сборки наноструктур 7. Ультратонкие дисперсные порошки: технологии получения и механизмы воздействия нВ систему кровообращения человека 8. Углеродистые наноструктуры в объектах окружающей среды и их воздействии на дыхательную систему человека.
9. Технологии обработки поверхности материала и ультрамелкодисперсная пыль, воздействия на человека.
10. Риски нанотехнологий 11. Методики санитарно-гигиенической оценки наноматериалов.
4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (беглый опрос, рубежная контрольная работа (по билетам), тесты).
2. Оформление отчетов по практическим работам 3 Подготовка реферата.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
При реализации данной программы применяются образовательные технологии: Слайд-лекции, исследовательский метод: анализ, расчеты и обработка результатов практических заданий. Тренинг по тестам.
В интерактивно форме 16 часов практических занятий.
6. Оценочные средства и технологии.
собеседование или письменный отчет по контрольным вопросам.
Итоги: зачтено/незачтено оценка знаний по результату выполненных письменных контрольных работ по индивидуальному заданию (аттестационные билеты);
тестирование по содержанию прочитанных лекций;
заслушивание и оценка доклада по теме аналитической работы (реферата).
Итоги: оценка знаний по пятибалльной системе.
заслушивание и оценка ответов по набору контрольных вопросов, составленных по курсу дисциплины, зачтено/незачтено.
7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Ковшов А.Н., Назаров Ю.Ф., Ибрагимов И.М. Основы нанотехнологии в технике. М.: Академия.-2009.-240с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Оценка воздействия на окружающую среду, экологический менеджмент, Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины состоит в формировании у студентов систематизированного комплекса базисных профессиональных знаний о системе контроля за сохранением состояния окружающей среды при реализации процесса природопользования, о реализации этой системы в виде процедуры "Оценки воздействия на окружающую среду -ОВОС" и экологической экспертизы Задачами освоения дисциплины являются Изучить современные экологические требования и ограничения к хозяйственной и иной деятельности и освоить принципы их учета при проектировании.
Освоить принципы и порядок управления воздействием на окружающую Освоить принципы и порядок проведения экологической экспертизы различных видов человеческой деятельности.
2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины.
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями: владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7); готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе (ПК-10); способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14); способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15); способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека (ПК-16);
способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПК-19); способностью принимать участие в научноисследовательских разработках по профилю подготовки, систематизировать информацию по теме исследования, обрабатывать полученные данные (ПК-20).
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь: анализировать и оценивать социальную информацию; использовать основные приемы обработки экспериментальных данных; осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий; идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их воздействия, выбирать методы защиты от опасностей; применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания;
владеть законодательными правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, понятийно- терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде, используя современную измерительную технику; методами оценки экологической ситуации.
знать: методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания; характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу; характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду; научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях.
3. Основная структура дисциплины.
курсовое проектирование) (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Организация и развитие деятельности по управлению воздействием на окружающую среду в РФ. История развития деятельности по ОВОС и ЭЭ.
Правовая и нормативная база. Субъекты и объекты ОВОС.
Процедура оценки ВОС при обосновании инвестиций, выборе площадки строительства, разработке проектов (ТЭО) строительства предприятий. Принципы процедуры “ОВОС”. Нормативные акты по разделу “ОВОС”. Требования к содержанию деятельности по “ОВОС”.Структура процедуры “ОВОС”. Область применения процедуры ”ОВОС”. Задачи, решаемые процедурой “ОВОС”.Участники проведения “ОВОС”. Этапы и разделы проведения “ОВОС”.Обязанности участников проведения “ОВОС”.
Ответственность за правонарушения. Последовательность проведения ОВОС по конкретным объектам, согласно "Техническому Заданию на проведение ОВОС".
Анализ материалов проектной документации в соответствии с требованиями ОВОС. ОВОС как элемент проектной документации. Анализ расчетов загрязнения приземного слоя атмосферного воздуха. Анализ расчетов нормативов предельно допустимых выбросов. Анализ расчетов размеров санитарно-защитных зон. Анализ расчетов загрязнения водоемов. Анализ расчетов нормативно допустимых сбросов.
4. Сравнение вариантов альтернативных решений (оценка экологической эффективности технологических процессов и производств).
Сопоставление вариантов места размещения объекта на основании результатов определения природных характеристик территории.
Организация работ при проведении экспертизы. Объекты ГЭЭ.
Процедура ГЭЭ. Уровни проведения ГЭЭ; состав комиссии экспертов, их права и ответственность. Охрана ОС и экологическая безопасность населения.
Процедура государственной экологической экспертизы. Заключение ГЭЭ.
Государственная экспертиза, объекты, порядок проведения. Обязательность выполнения решений экспертизы.
4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.
4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.
1. Природоохранное законодательство об экологической экспертизе.
2. Взаимосвязь процессов проектирования, ОВОС и ЭЭ.
3. Этапы экологического сопровождения.
4. Основные требования к составу и содержанию материалов по ОВОС при различных видах деятельности 5. Проверка выполнения расчетов в проектных документах 6. Информационное обеспечение процедуры ОВОС 7. Нормативные документы Государственной экологической экспертизы 8. Составление и анализ раздела «Мероприятия по охране окружающей среды» на примере ряда проектов 9. Организация работы экспертной комиссии 10.Определение элементов экологического риска намечаемой деятельности.
11.Эффективность затрат на ООС 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка и написание рефератов. Оформление и защита расчетов по практическим занятиям. Самостоятельное изучение лекционного материала.
Выполнение и защита курсового проекта. Примерные темы курсовых проектов:
1. Разработка раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» проектной документации для промышленного предприятия.
2. Разработка раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» проектной документации для транспортного предприятия.
3. Разработка раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» проектной документации для предприятия промышленности строительных материалов.
4. Разработка раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» проектной документации для горнодобывающего предприятия.
5. Разработка раздела «Оценка воздействия на окружающую среду» проектной документации для предприятия пищевой промышленности.
5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.
В интерактивной форме 16 часов практических занятий.
6. Оценочные средства и технологии.
Примерный перечень контрольных вопросов:
1. Процедура ОВОСи экологическая экспертиза 2. Структура "Процедуры OВОC". Участники и их взаимосвязи 3. Зачем нужна "Процедура ОВОС''?
4. Что такое экологические требования и условия? На каких стадиях "Процедуры ОВОС" они действуют ?
5. Что такое общественные слушания ?
6. Какие документы формируются в результате "Процедуры ОВОС" 7. Какие методы и приемы применяются при разработке материалов ОВОС?
7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Экологическая экспертиза : учеб. пособие для вузов / В. К. Донченко и др.;
под ред. В. М. Питулько. - 3-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. - 475 с.
2. Емельянов А. Г. Основы природопользования : учеб. для вузов по экол.
специальностям / А. Г. Емельянов. - М.: Академия, 2004. - 295 с.
3. Трифонова Т. А. Прикладная экология : учеб. пособие для вузов по экол.
специальностям / Т. А. Трифонова, Н. В. Селиванова, Н. В. Мищенко.- 3-е изд.- М.: Гаудеамус, 2007.- 381 с.
АННОТАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)
«ТРАНСПОРТНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
Направление подготовки: 280700 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность жизнедеятельности в Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Цель дисциплины – получение специальных знаний и навыков в области представления воздействий на окружающую среду и человека различного вида транспорта, об основах его экологизации и технологий минимизации опасностей.
Задачи дисциплины:
1. Знание теоретических основ и прикладных аспектов транспортной экологии:
место в науке экологии, инфраструктура, основные производства, технологические процессы, устройства, конструкции, экспертиза.
2. Знание видов, состава, свойств вещественных, энергетических, биоценотических, ландшафтных загрязнителей от транспортных систем, а также последствий их воздействия и основных методов защиты среды обитания и человека.
3. Владение навыками идентификации транспорта как источника загрязнения, умением оценки и контроля его качественно-количественного состава, проведения экологической экспертизы.
4. Знание структуры транспорта мира, страны и региона как источника воздействия на биосферу.
2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.
Владеть культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7). Обладать способностями: работать самостоятельно (ОК-8), принимать решения в пределах своих полномочий (ОК-9), к познавательной деятельности (ОК-10).
Обучающийся должен владеть следующими ПК:
- способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК-1) - способностями ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности в транспортной отрасли (ПК-9);
- способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПКспособностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации (ПК-15);
- способностями определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска (ПК-17);
- ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности (ПКВ результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:
уметь: идентифицировать основные транспортные воздействия на среду обитания и человека, оценивать качественно-количественный состав загрязнителей от транспорта на биосферу с учетом специфики технических, природно-климатических и других условий; уметь использовать полученные знания в профессиональной деятельности. Уметь ранжировать приоритетные транспортные источники загрязнения по их негативному воздействию в техносфере и проводить экологическую экспертизу.
знать: действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферно-транспортной и экологической безопасности; основные источники опасностей, их свойства и характеристики, воздействия на человека и природную среду, методы защиты от них. Знать методы анализа и оценки взаимодействия человека и транспорта со средой обитания.
3. Основная структура дисциплины.
Вид промежуточной аттестации 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.
Раздел 1: Введение. Предмет дисциплины. Объекты, содержание, цель и задачи. Основные понятия термины и определения. Масштабы техногенного воздействия от автотранспорта. Экологические проблемы транспорта.
Раздел 2. Общие сведения о транспортной отрасли. Инфраструктура, виды, социальные и эколого-экономические проблемы. Государственная и международная правовая и нормативно-методическая база.
Раздел.3. Основные физико-химические и технологические процессы транспортных систем как источника воздействия на окружающую среду.
Двигатели внутреннего сгорания (ДВС) и реакции горения углеводородных топлив. Альтернативные источники энергии работы ДВС. Механизмы горения топлива и образование токсичных веществ. Процессы испарения и разлива топлива как источник загрязнения геосферы. Параметрические (энергетические) процессы при работе ДВС и эксплуатации транспортных систем: шумы и звуки, вибрация, электромагнитные поля.
Раздел 4. Основные виды воздействия (экологическая опасность) транспортных систем и технологий на биосферу. Источники загрязнения атмосферы, гидросферы и литосферы транспортными объектами и технологиями. Отходы транспортной отрасли. Строительство транспортных инженерных сооружений как источник воздействия на ландшафты, геосферы и биосферу. Источники загрязнения окружающей среды при обслуживании и ремонте объектов транспорта. Дорожные сети, автотранспортные потоки, автомобильные парки. Дорожно-транспортные сооружения как источник воздействия и объект экологической опасности. Рассеивание, распространение, превращение, токсичность транспортных загрязнителей в экосистемах.
Последствия воздействий на человека, животных и растительность.
Раздел 5. Транспортный комплекс как технико-экономическая структура.
Система проектирования, строительства, реконструкции, ремонта, содержания дорог, мостов, тоннелей и других сооружений. Автомобильная, авиационная, судостроительная промышленность, строительно-дорожное и транспортное машиностроение. Сфера эксплуатации и ремонта транспортных средств.
Управление движением. Промышленность материалов, деталей, устройств комплекса.
Раздел. 6. Методы мониторинга и контроля, оценки транспортных воздействий на среду обитания. Экологическая экспертиза. Нормирование выбросов загрязняющих веществ при эксплуатации транспортных средств.
Оценка токсичности выбросов отработавших газов и транспортных средств в эксплуатации. Контроль токсичности отработавших газов при испытаниях, эксплуатации транспортных средств. Методы, методики и средства измерения и контроля воздействия и объектов окружающей среды. Экологические показатели и нормативы воздействия.
Раздел. 7. Транспорт и охрана окружающей среды. Основные природоохранные мероприятия: правовые, нормативные, контрольные, технологические, экономические. Система управления охраной среды обитания от транспортных воздействий. Техническое обслуживание и ремонт транспортных средств. Технологии утилизации и переработки отходов.
«