«УТВЕРЖДАЮ: № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 140400 – Электроэнергетика и электротехника Наименование программ Компьютерные технологии в электроприводе Оптимизация ...»

6. Оценочные средства и технологии На лабораторных работах и практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стадиях:

-по объему освоенного материала (число ответов на вопросы);

-по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы).

Итоговый контроль – по тестовым технологиям.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

7.1 Основная литература 1. М.А. Дубицкий. Надежность и живучесть ЭЭС. : Учебное пособие.Иркутск: ИрГТУ,2011.107 с. ЭИ.

7.2 Дополнительная литература.

2. М.А. Дубицкий. Надежность и живучесть ЭЭС. : Методические указания для выполнения лабораторных работ. – Иркутск: ИрГТУ, 2011, 67с.

ЭИ.

3. М.А. Дубицкий. Надежность и живучесть ЭЭС. :Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ,2011.77 с.

ЭИ.

4. М.А. Дубицкий. Надежность и живучесть ЭЭС. : Методические указания к самостоятельной работе. – Иркутск: ИрГТУ, 2011.37 с. ЭИ.

5. Надежность систем энергетики: Терминология //Сборник рекомендуемых терминов. – М.: Наука, 1980. Вып. 95.

6. Надежность систем энергетики и их оборудования. / Под редакцией Ю.Н. Руденко: В 4-х т. Т.1: Справочник по общим моделям анализа и синтеза надежности систем энергетики. / Под ред. Ю.Н. Руденко. – М.

Энергоатомиздат, 1994.

7. Дубицкий М.А., Руденко Ю.Н., Чельцов М.Б. Выбор и использование резервов генерирующей мощности в электроэнергетических системах. – М.

Энергоатомиздат, 1988.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПТИМИЗАЦИЯ И КООРДИНАЦИЯ УРОВНЕЙ ТОКОВ КОРОТКОГО

ЗАМЫКАНИЯ В ЭЛЕКТРОУСТАНОВКАХ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями преподавания дисциплины являются:

формирование у студентов достаточно полного и четкого представления о структуре энергосистем, электрических станций и сетей, о назначении, требованиях и работе их электрооборудования и об электрических схемах электроустановок различного типа;

углубление знаний о режимах работы нейтрали электрических систем (ЭЭС), влиянии их на структуру сети и уровни токов короткого замыкания в электроустановках;

получение полного представления о причинах и следствиях коротких замыканий в электрических системах, как важного фактора возникновения аварийных режимов в электроустановках, способах и средствах снижения негативного их последствия;

анализ существующих и перспективных способ и средств ограничения токов короткого замыкания в электрических системах;

изучение методов расчета оптимальных уровней токов короткого замыкания в электрических системах.

Задачи дисциплины:

достижение этих целей, а также изучение:

особенности конструкции и режимов работы основного и вспомогательного электрооборудования;

способов составления расчетных схем электроустановок и определения требуемых параметров тока короткого замыкания при проектировании и реконструкции электрических станций и подстанций;

способов оценки термической и электродинамической стойкости токоведущих частей и электрических аппаратов;

способов и средств ограничения токов короткого замыкания в электроэнергетических системах и их выбор;

методов определения оптимальных уровней токов короткого замыкания в электроэнергетических системах.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплин готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

способностью определять эффективные производственнотехнологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39).

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен:

рассчитывать параметры режимов и выбирать электрооборудование электрических станций и подстанций;

составлять расчетные электрические схемы сети;

анализировать достоинства и недостатки структурных схем и схем электрических распределительных устройств электрических станций и подстанций, с точки зрения уровней токов короткого замыкания;

проводить оценку электродинамической и термической стойкости электрических аппаратов и токоведущих частей электроустановок;

оценивать влияние режимов заземления нейтрали электрических сетей на уровни токов при различных видах повреждении изоляции электроустановок;

обосновывать меры по ограничению токов (короткого) замыкания в электроустановках;

пользоваться нормативно-технической, научной и справочной литературой;

принципы и общие закономерности построения электрической части электростанций и подстанций и электроэнергетических систем в целом;

режимы заземления нейтрали электрических сетей, область их применения и влияния на уровни токов короткого замыкания;

методы расчета параметров токов короткого замыкания в электрических сетях различного назначения и напряжения;

методику выбора электрооборудования электроустановок;

принципы построения главных схем электрических соединений электрических станций и подстанций, схем собственных нужд, требования к ним, в том числе по оптимизации уровней токов короткого замыкания в электроустановках;

структуру управления отраслью, электроэнергетических систем и требования по обеспечению надежности их работы.

владеть: навыками выбора оборудования электроустановок.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общие сведения о коротких замыканиях. Способы обеспечения устойчивости электрооборудования к токам короткого замыкания Классификация методов и средств ограничения токов короткого замыкания на электрических станциях и в электрических сетях энергосистем Ограничение токов замыкания на землю. Ограничение токов короткого замыкания на землю.

Выбор целесообразного способа ограничения токов короткого замыкания в электроэнергетических системах.

Выбор средств ограничения токов короткого замыкания при проектировании электростанций блочного типа.

Ограничение токов короткого замыкания на ТЭЦ.

Ограничение токов короткого замыкания при проектировании подстанций.

Выбор секционных токоограничивающих реакторов.

Выбор линейных токоограничивающих реакторов.

Методы расчета токов короткого замыкания в электрических системах при выборе средств их ограничения.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Исследование режимов нейтрали электрических сетей:

- изолированный (незаземленный) режим сети;

- компенсированный или резонансно-заземленный;

- глухо-заземленный или эффективно-заземленный режим.

Исследование параметров и режимов работы токоограничивающих Оценка технического состояния токоограничивающих реакторов.

Режимы работы автотрансформаторов (трансформаторный, автотрансформаторный и комбинированный) и их влияние на уровни токов короткого замыкания в электрических системах.

.Анализ методов и программ расчета токов короткого замыкания в электрических сетях.

Исследование влияния уровня токов короткого замыкания на коммутационную способность выключателей высокого напряжения.

Исследование коммутационной способности элегазовых выключателей.

Исследование коммутационной способности вакуумных выключателей.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор токоведущих частей по условиям длительного режима работы электрооборудования.

2. Проверка токоведущих частей на термическую стойкость.

3. Проверка шинных конструкций и аппаратов на электродинамическую стойкость.

4. Проверка высоковольтных выключателей на коммутационную способность.

5. Выбор секционных токоограничивающих реакторов.

6. Выбор токоограничивающих реакторов в цепи линий.

7. Технико-экономический анализ мероприятий по ограничению токов короткого замыкания в электроустановках.

8. Выбор токоограничивающих реакторов в цепи трансформатора.

9. Выбор токоограничивающих реакторов в системе электроснабжения собственных нужд электрических станций.

10.Выбор средств ограничения токов короткого замыкания в электроустановках напряжением 110 кВ и выше.

11.Формирование мероприятий по ограничению токов короткого замыкания при проектировании КЭС.

12.Формирование мероприятий по ограничению токов короткого замыкания при проектировании ТЭЦ.

13.Формирование мероприятий по ограничению токов короткого замыкания при проектировании ГЭС.

14.Формирование мероприятий по ограничению токов короткого замыкания при проектировании подстанций.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение индивидуальных контрольных работ по тематике практических занятий и их защита. Подготовка к защите индивидуальных контрольных работ.

2. Подготовка отчетов по лабораторным работам и к их защите.

3. Подготовка к тестовому контролю текущей успеваемости магистрантов по следующим темам программы курса:- Методы оценки термического и электродинамического действия токов короткого замыкания; - Особенности отключения электрических цепей постоянного и переменного тока;Назначение, типы, основные параметры и особенности конструкции выключателей высокого напряжения;- Токоограничивающие реакторы и их характеристики;- Силовые трансформаторы и автотрансформаторы;- Схемы электрических соединений электрических станций и подстанций;- Собственные нужды электрических станций и подстанций.

4. Подготовка к зачету по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Обеспечен доступ к учебно-методическим материалам по дисциплине через интернет-сеть центра дистанционного обучения ИрГТУ (dl.istu.edu), в том числе методическим указаниям лабораторным и практическим занятиям, конспекту лекций, и тестам контроля текущей успеваемости студентов по семи разделам курса. Каждый тест оформлен в виде отдельного документа MicrosoftWord (по схеме - вопрос с множественными вариантами ответов, из которых несколько ответов являются правильными).

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости студентов по курсу осуществляется в форме защиты отчетов по лабораторным занятиям, выполнения и защиты контрольных работ по темам практических занятий и тестирования через центр дистанционного обучения ИрГТУ по следующим разделам дисциплины:

- Методы оценки термического и электродинамического действия токов короткого замыкания (22 вопроса - 201 ответ);

- Особенности отключения электрических цепей переменного и постоянного тока (20 вопросов - 161 ответ);

- Назначение, типы, основные параметры и особенности конструкции выключателей высокого напряжения (27 вопросов - 186 ответов);

- Токоограничивающие реакторы и их характеристики (15 вопросов - ответов);

- Силовые трансформаторы и автотрансформаторы (61 вопрос - ответа);

- Схемы электрических соединений электрических станций и подстанций (45 вопросов - 265 ответов);

- Собственные нужды электрических станций и подстанций (39 вопросов - 305 ответов).

Итоговая аттестация студентов по дисциплине проводится в форме защиты отчетов по лабораторным и индивидуальным контрольным работам и результатам тестирования по семи темам.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Снопкова Н.Ю. Оптимизация и координация токов короткого замыкания в электроустановках. Учебное пособие. Изд-во ИрГТУ, -212с. ЭИ 7.2 Дополнительная литература:

2. Кудряшев Г.С. Оптимизация и координация токов короткого замыкания в электроустановках:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Кудряшев Г.С. Оптимизация и координация токов короткого замыкания в электроустановках.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Кудряшев Г.С. Оптимизация и координация токов короткого замыкания в электроустановках.: Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Расчет коротких замыканий и выбор электрооборудования / Под ред.

Н.П.Крючкова и В.А.Старшинова.–М.: Изд-во «Академия», 2006.–416с.

6. Балаков Ю.Н. Проектирование схем электроустановок / Ю.Н.Балаков, М.Ш.Мисриханов, А.В.Шунтов.- М.: Изд-во МЭИ, 2006.-288 с.

7. Электрическая часть электростанций и подстанций. Проектирование и конструирование электрической части электростанций и подстанций (Методы и средства ограничения токов КЗ и их выбор) / А.С.Жданов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009.- 60с.

8. Дополнительное информационное обеспечение (приложение к рабочей программе).

9. Электрическая часть станций и подстанций. Проектирование и конструирование электрической части электростанций. Конспект лекций /А.С.Жданов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010.- 106 с. (интернет-сайт центра дистанционного обучения ИрГТУ).

10. Неклепаев Б.Н. Координация уровней токов короткого замыкания в электрических системах: конспект лекций / Б.Н.Неклепаев. – М.: Изд-во МЭИ, 1999. – 68с.

11. Электроэнергетика. Электрическая часть электростанций и подстанций: Методические указания к практическим занятиям и курсовому проекту / Н.А.Мурашко, А.С.Жданов, Э.Б.Старостина и др. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2007. – 60 с.

12. Электрическая часть электростанций и подстанций. Техника электрической части электростанций и подстанций. Основы устройства электроустановок. Методические указания к лабораторным работам / А.С.Жданов, А.Г.Акишина, Н.А.Мурашко. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. – 66 с. (электронный носитель на кафедре ЭСС и С).

13. Электрическая часть электростанций и подстанций. Техника электрической части электростанций и подстанций. Тесты оценки текущей успеваемости студентов / А.С.Жданов.- Иркутск: ИрГТУ, 2009.- 186 с.

(интернет-сайт центра дистанционного обучения ИрГТУ).

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПЕРАТИВНО-ДИСПЕТЧЕРСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является: формирование системного понимания современных электроэнергетических систем (ЭЭС): их структуры, свойств, особенностей поведения; задач и технологий оперативнодиспетчерского управления режимами в конкурентно-рыночной энергетике России.

Задачами изучения дисциплины являются:

формирование понимания основных системных свойств ЭЭС с иллюстрацией их проявлений в виде реальных состояний и процессов;

получение знаний о структуре, критериях, функциях и принципах организации оперативно-диспетчерского управления в современных условиях;

приобретение навыков работы с элементами программного обеспечения АСДУ ЭЭС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

способностью организовать работу по повышению профессионального уровня работников (ПК-35);

способностью к реализации форм учебной работы (ПК-51).

В результате освоения программы дисциплины студент должен:

использовать полученные системные представления об ЭЭС и их оперативно-диспетчерском управлении при решении конкретных задач развития и функционирования ЭЭС;

современную структуру организации, критериев, функций оперативнодиспетчерского управления ЭЭС в современных рыночных отношениях;

основные методы и средства предотвращения и ликвидации нарушений в ЭЭС.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (зачётных единиц) теоретической части дисциплины Система оперативно-диспетчерского управления ЭЭС в современных условиях. Организация оперативно-диспетчерского управления ЭЭС.

Режимы работы ЭЭС. Нормальные режимы работ ЭЭС и их ведение.

Временные уровни управления режимами.

Предотвращение и ликвидация нарушений режимов ЭЭС.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Составление бланков (программ) оперативных переключений на двухтрансформаторной ПС 110кВ.

Составление программ и бланков оперативных переключений на ПС 110кВ с двумя рабочими и обходной системой шин.

Организация выполнения оперативных переключений в ЭЭС. Правила ведения оперативных переговоров и ведения оперативного журнала.

Ликвидация аварий в ЭЭС. Повреждения линий электропередачи.

распределительных устройств электрических станций и подстанций.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Правила выполнения оперативных переключений. Решение задач.

Составление программ и бланков оперативных переключений. Решение задач.

Правила ведения оперативных переговоров и ведения оперативного журнала. Решение задач.

Проведение противоаварийных тренировок. Требования к составлению программ тренировок. Решение задач.

Ликвидация аварий в электрических сетях. Повреждения линий электропередачи. Решение задач.

Ликвидация аварий в электрических сетях. Повреждения оборудования распределительных устройств. Решение задач.

Ликвидация аварий в электрической части станций. Решение задач.

Ликвидация аварий в ЭЭС. Снижение частоты. Решение задач.

Ликвидация аварий в ЭЭС. Снижение напряжения Решение задач.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Изучение теоретического материала. Решение диспетчерских задач.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Слайд-материалы; работа в команде; виртуальное моделирование;

консультации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Для аттестации студентов по дисциплине проводится экзамен в конце первого года обучения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Висящев А.А. Оперативно-диспетчерское управление ЭЭС. Учебное пособие/ А.А. Висящев. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.- 121с.(электронный вариант).

7.2 Дополнительная литература:

ЭЭС.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ ЭЭС.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Висящев А.А. Оперативно-диспетчерское управление ЭЭС.:

Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с.

5. Электрические системы: Автоматизированные системы управления режимами энергосистем. Учебник для вузов. / Под ред. В.А. Веникова М.:

Высшая школа, 1979, 447с.

6. Электрические системы: Управление переходными режимами электроэнергетических систем. Учебник. / Под ред. В.А. Веникова. М.: Высшая школа, 1982, 247с.

7. Управление мощными энергообъединениями / Н.И. Воропай, В.В.

Ершевич, Я.Н. Лугинский и др.: Под ред. С.А. Совалова. – М.:

Энергоатомиздат, 1984. – 256с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТРЕНАЖЕРНО-ОБУЧАЮЩИЕ КОМПЛЕКСЫ И СОВЕТЧИКИ

ДИСПЕТЧЕРА ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является углубленное изучение аспирантами современного методического, математического, информационного и программного обеспечения новых деловых процессов, обеспечивающих эффективное управление электро-энергетических систем (ЭЭС), управление надежностью ЭЭС, качество электроэнергии и экономичность функционирования.

Задачами изучения дисциплины являются:

получение знаний о современных программных средствах поддержки принятия решений диспетчером ЭЭС по обеспечению системной надежности и надежности электроснабжения потребителей, качества электроэнергии и экономичности функционирования;

получение знаний о современных тренажерно-обучающих комплексах оперативно-диспетчерского персонала ЭЭС, повышающих надежность их профессиональной деятельности и как, следствие, повышение системной надежности ЭЭС и надежности электроснабжения потребителей;

приобретение компетенций для работы с советчиками диспетчера и режимными тренажерами оперативно-диспетчерского персонала ЭЭС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

способностью организовать работу по повышению профессионального уровня работников (ПК-35);

способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

В результате освоения программы дисциплины студент должен:

использовать полученные знания и умения при решении конкретных задач повышения эффективности функционирования ЭЭС и надежности оперативно-диспетчерского персонала;

составлять практические рекомендации по использованию тренажернообучающих комплексов;

представлять результаты тренировок на тренажерно-обучающих комплексах в виде отчетов, рефератов, публикаций и на публичных обсуждениях;

тенденции развития и состояние разработок современных программных средств поддержки принятия решений диспетчером ЭЭС, имеющих важное значение для обеспечения и повышения системной надежности и надежности электроснабжения потребителей, качества электроэнергии и экономичности электроснабжения;

возможности, тенденции развития и состояние разработок современных программных средств повышения надежности оперативно-диспетчерского персонала;

овладеть способностью решать проблемы применения тренажернообучающих комплексов для повышения надежности оперативнодиспетчерского персонала;

овладеть способностью самостоятельно выполнять исследования для решения задач ведения электрических режимов с использованием тренажернообучающих комплексов;

овладеть способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности при реализации режимов, опробованных на тренажено-обучающих комплексах;

овладеть способностью оценивать инновационные качества новых тренажерно-обучающих комплексов.

владеть современными измерительными и компьютерными системами и технологиями, навыками оформления, представления и защиты результатов решения профессиональных задач на русском и иностранном языках.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Тренажерно-обучающие комплексы оперативно-диспетчерского персонала ЭЭС Тренажеры оперативных переключений.Классификация тренажеров оперативных переключений (ТОП), принципы, структура, модели, средства реализации, диалоговые системы, экспертные системы, области применения, перспективы развития. Применение мультимедийных технологий в режимных тренажерах (РТ). Гибридные РТ.

Режимные тренажеры оперативно-диспетчерского персонала ЭЭС.

Классификация РТ: статические, псевдодинамические, динамические.

Характеристики РТ, достоинства и недостатки. Комплексные полномасштабные режимные тренажеры.

Режимные тренажеры оперативно-диспетчерского персонала сетевых предприятий. Состав задач, решаемых с помощью РТ оперативнодиспетчерского персонала предприятий электрических сетей (ПЭС).

Советчики диспетчера ЭЭС. Назначение и роль советчиков диспетчера в повышении системной надежности ЭЭС и надежности электроснабжения потребителей, качества электроэнергии и экономичности электроснабжения потребителей. Классификация советчиков диспетчера ЭЭС. Состояние разработок, новые тенденции и перспективы развития.

Советчик диспетчера по ведению нормального режима ЭЭС. Функции советчика; оценка текущего (перспективного, ремонтного, возможного послеаварийного) режима по условиям надежности формирование советов диспетчеру по устранению выявленной перегрузки элементов сети, первичному, вторичному и третичному регулированию напряжения в контролируемых узлах сети.

Советчик диспетчера по оптимизации режима. Оперативная дооптимизация текущего или перспективного режима по активной мощности;

оперативная коррекция текущего режима по напряжению и реактивной мощности источников. Принципы и критерии работы советчика. Методы и алгоритмы реализации. Режимы работы.

Советчик диспетчера по восстановлению нормального режима ЭЭС после крупных системных аварий. Общие принципы восстановления: восстановление в работе электростанций; восстановление схемы сети; восстановление питания потребителей; объединение на параллельную работу частей ЭЭС. Структура и функции советчика диспетчера по восстановлению. Методы и алгоритмы реализации.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Разработка сценариев и проведение противоаварийной тренировки на РТ ПЭС в нормальном режиме.

2. Разработка сценариев и проведение противоаварийной тренировки на РТ ПЭС при дефиците активной мощности.

3. Разработка сценариев и проведение противоаварийной тренировки на РТ ЭЭС при дефиците реактивной мощности.

4. Составление бланков (программ) оперативных переключений на двухтрансформаторной ПС 110кВ.

5. Составление бланков (программ) оперативных переключений на ПС 110кВ с двумя рабочими и обходной системой шин.

6. Организация выполнения оперативных переключений в ЭЭС. Правила ведения оперативных переговоров и ведения оперативного журнала.

7. Ликвидация аварий в ЭЭС.Повреждения линий электропередачи.

8. Ликвидация аварий в ЭЭС.Повреждения оборудования распределительных устройств электрических станций и подстанций.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Правила выполнения оперативных переключений. Решение задач.

2. Составление программ и бланков оперативных переключений.

Решение задач.

3. Правила ведения оперативных переговоров и ведения оперативного журнала. Решение задач.

4. Проведение противоаварийных тренировок. Требования к составлению программ тренировок. Решение задач.

5. Ликвидация аварий в электрических сетях. Повреждения линий электропередачи. Решение задач.

6. Ликвидация аварий в электрических сетях. Повреждения оборудования распределительных устройств. Решение задач.

7. Ликвидация аварий в электрической части станций. Решение задач.

8. Ликвидация аварий в ЭЭС. Снижение частоты. Решение задач.

9. Ликвидация аварий в ЭЭС. Снижение напряжения Решение задач.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Освоение оперативных переключений на тренажере в схемах электрических соединений распределительных устройств электрических станций и подстанций.

2. Освоение режимов работы режимного тренажера оперативнодиспетчерского персонала ЭЭС. Постановка противоаварийной тренировки на РТ.

3. Освоение режимов работы режимного тренажера оперативнодиспетчерского персонала ПЭС. Постановка противоаварийной тренировки на РТ.

4. Освоение режимов работы советчиков диспетчера по ведению нормального режима ЭЭС; оптимизации режима по активной и реактивной мощности; восстановлению ЭЭС после крупной аварии. Постановка тренировки.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Слайд-материалы. Работа в команде. Виртуальное моделирование.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

проведение опросов с устными и письменными ответами по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам;

проверка правильности решения диспетчерских задач;

тестирование с помощью программного тренажера оперативных переключений.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Акишин Л.А., Висящев А.А.Тренажерно-обучающие комплексы и советчики диспетчера ЭЭС. Учебное пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.с.(электронный вариант).

7.2 Дополнительная литература:

1. Акишин Л.А., Висящев А.А. Тренажерно-обучающие комплексы и советчики диспетчера ЭЭС. Методические указания по выполнению практических занятий. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.- 7с.

2. Акишин Л.А., Висящев А.А. Тренажерно-обучающие комплексы и советчики диспетчера ЭЭС. Методические указания для выполнения лабораторных работ.

- Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.- 67с.

3. АкишинЛ.А., Висящев А.А. Тренажерно-обучающие комплексы и советчики диспетчера ЭЭС. Методические указания для самостоятельной работы магистрантов.

4. Управление мощными энергообъединениями / Н.И. Воропай, В.В. Ершевич, Я.Н. Лугинский и др.: Под ред. С.А. Совалова. М.: Энергоатомиздат, 1984. – 256с.

5. Автоматизированная система оперативно-диспетчерского управления электроэнергетическими системами / Войтов О.Н., Воронин В.Н., Гамм А.З. и др. Новосибирск: Наука, 1986.

6. М.А. Беркович, В.А. Гладышев, В.А. Семенов. Автоматика энергосистем.:

Энергоатомиздат, 1991. – 240 с.

7. Я.Д. Баркан. Эксплуатация электрических систем. – Высшая школа, 1990. – 304 с.

8. Надежность систем энергетики: достижения, проблемы, перспективы / Под ред. Н.И. Воропая. Новосибирск: Наука СИФ РАН, 1999, 434 с.

9. Автоматизация диспетчерского управления в электроэнергетике / Под ред.

Ю.Н. Руденко и В.А. Семенова. М.: Изд-во МЭИ, 2000, 648 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕДАЧИ

ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов систематических знаний о современном состоянии технологии производства электроэнергии, вопросах проектирования, развития и управления режимами электростанций и электрических сетей в России и за рубежом.

Задачами изучения дисциплины являются:

ознакомление студентов с действующей нормативно-правовой базой в области электроэнергетики;

ознакомление с ведущими генерирующими и электросетевыми компаниями, фирмами производителями электротехнического оборудования, научно-исследовательскими институтами;

ознакомление с современными технологиями производства, передачи и потребления электроэнергии;

изучение современных вопросов проектирования, развития и управления электростанций и электрических сетей в России и за рубежом.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК- 6);

способностью к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

анализировать социально значимые проблемы и процессы в области электроэнергетики;

использовать информационные технологии для изучения актуальных вопросов электроэнергетики;

использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

знать:

перечень и основные требования нормативных документов в области электроэнергетики;

современные технологии производства, передачи и потребления электроэнергии;

современные подходы к проектированию, развитию и управлению электростанциями и электросетевыми компаниями в России и за рубежом.

Владеть:

методами поиска научно-технической информации в области электроэнергетики.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (зачётных единиц) теоретической части дисциплины Технологии производства, передачи и потребления электроэнергии в России и за рубежом.

Современные техника и технологии производства и передачи электроэнергии.

Ведущие электроэнергетические компании России.

Технологические и коммерческие аспекты развития Единой электроэнергетической системы (ЕЭЭС) России в условиях конкурентного рынка электроэнергии и мощности.

Потери электроэнергии Технология планирования и управления режимами Единой электроэнергетической системы России Анализ и планирование электропотребления Тарифные системы 4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Анализ потерь электроэнергии при работе энергокомпаний на конкурентном рынке мощности и электроэнергии.

Планирование (прогноз) электропотребления различных технологических потребителей.

Анализ системы тарифообразования в условиях конкурентного рынка мощности и электроэнергии.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Стимулирование инвестиций в модернизацию и развитие ЕЭЭС России в современных условиях.

Анализ эффективности планирования и управления режимами ЕЭЭС России.

Сравнение эффективности совместной работы производителей и потребителей электроэнергии в условиях регулируемого и конкурентного рынков.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка реферата по теме расширяющей и углубляющей перечень основных разделов и тем теоретической части дисциплины.

Подготовка к контрольным работам с поиском информации в Интернете, подготовка к зачёту.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций и видео роликов.

Для чтения лекций приглашаются специалисты ведущих компаний электроэнергетики региона: ОАО «Иркутскэнерго», ОАО «Иркутская электросетевая компания», ОАО «НТЦ Электроэнергетики», ОАО ««Системный оператор Единой энергетической системы».

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Аттестация по дисциплине – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Муссонов Г.П. Современные технологии производства и передачи электроэнергии. Учебное пособие.-Иркутск- ИрГТУ-2011, 109с. ЭИ 7.2 Дополнительная литература 2. Муссонов Г.П. Современные технологии производства и передачи электроэнергии.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Муссонов Г.П. Современные технологии производства и передачи электроэнергии.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Муссонов Г.П. Современные технологии производства и передачи электроэнергии.: Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Папков В.Б., Куликов А.Л. Вопросы рыночной электроэнергетики. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2005.

6. Максимов Б.К., Молодюк В.В. Государственное регулирование тарифов и развитие конкурентного рынка электроэнергии в России. – М.: Издво МЭИ, 2006.

7. Макоклюев Б. И. Анализ и планирование электропотребления. – М.:

Энергоатомиздат, 2008. – 296 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«НЕТРАДИЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ И

РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ГЕНЕРАЦИЯ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины – формирование знаний по современному состоянию и использованию нетрадиционных и возобновляемых источников энергии, их энергетическим, экономическим и экологическим характеристикам.

Задачи дисциплины – привитие знаний и навыков по современному использованию и методам расчета энергоустановок на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии; оценка целесообразности использования энергоустановок на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

способностью к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

нетрадиционные и возобновляемые источники энергии;

методы и способы использования энергии этих источников;

энергоустановки на базе нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.

производить оценку энергетических потенциалов источников энергии;

выполнять тепловые и гидродинамические расчеты энергоустановок.

методами расчета энергетических потенциалов нетрадиционных и возобновляемых источников энергии.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Традиционные и нетрадиционные источники энергии; запасы и ресурсы источников энергии; динамика потребления энергоресурсов и развитие энергетического хозяйства, экологические проблемы энергетики; место нетрадиционных источников в удовлетворении энергетических потребностей человека;

Использование энергии Солнца; физические основы процессов преобразования солнечной энергии; типы коллекторов; принципы их действия и методы расчетов; солнечные коллекторы с концентраторами;

аккумулирование тепла; типы аккумуляторов и методы их расчета; солнечные электростанции;

Ветроэнергетические установки; запасы энергии ветра и возможности ее использования; ветровой кадастр России; расчет идеального и реального ветряка; типы ветроэнергетических установок; ветроэлектростанции;

Геотермальная энергия; тепловой режим земной коры, источники геотермального тепла; методы и способы использования геотермального тепла для выработки электроэнергии и в системах теплоснабжения; экологические показатели ГеоТЭС;

Использование энергии океана; энергетические ресурсы океана;

энергетические установки по использованию энергии океана (использование разности температуры воды, волн, приливов, течений);

Понятие вторичных энергоресурсов (ВЭР); использование вторичных энергоресурсов для получения электрической и тепловой энергии; способы использования и преобразования ВЭР; отходы производства и сельскохозяйственные отходы; способы и возможности их использования в качестве первичных источников для получения электрической и тепловой энергии.

4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий Исследование характеристик солнечного элемента;

Исследование ветроустановки.

4.3 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Расчет солнечной электростанции с плоскими параболическими концентраторами;

Расчет ветроэнергетической установки;

Расчет двухконтурной геотермальной электрической станции.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение реферата по индивидуальной теме 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование отдельных слайд – лекций.

На практических занятиях проводятся семинары в диалоговом режиме с использованием технологии тренинга, групповых дискуссий и представление материала в виде презентаций.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине осуществляется в форме защиты отчетов по лабораторным работам, выполнения и защиты рефератов и индивидуальных работ по темам практических занятий.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Муссонов Г.П. Нетрадиционные источники электроэнергии и распределения генерации. Учебное пособие. Иркутск: ИрГТУ, 2011.- 119с. ЭИ 7.2 Дополнительная литература 2. Муссонов Г.П. Нетрадиционные источники электроэнергии и распределенная генерация.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Муссонов Г.П. Нетрадиционные источники электроэнергии и распределенная генерация.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Муссонов Г.П. Нетрадиционные источники электроэнергии и распределенная генерация.: Методические указания к самостоятельной работе.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Городов Р.В., Губин В.Е., Матвеев А.С. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. – Томск: Изд-во ТПУ, 2009.- 294 с.

6. Губин В.Е., Косяков С.А. Малоотходные и ресурсосберегающие технологии в энергетике. – Томск: НТЛ, 2002.- 252 с.

7. Лабейш В.Г. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии. – СПб.: СЗТУ, 2003. – 80 с.

8. Кошелев А.А. Выбор оптимальной структуры энергогенерирующего комплекса «ВЭС+ДЭС». Методические указания к практическим занятиям. – Изд-во ИрГТУ, 2012. – 28 с. (электронный вариант)

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ В ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов в области ЭМС в электроэнергетических системах (ЭЭС).

В процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

излагаются общие вопросы электромагнитной совместимости, источники и значения электромагнитных помех (ЭМП), каналы и механизмы передачи ЭМП, методы и средства защиты от ЭМП, технико-экспериментального определения электромагнитной обстановки (ЭМО) и помехоустойчивости, принципы обеспечения ЭМС, нормативная база и стандартизация в области ЭМС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и проведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств и материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

готовностью составлять практические рекомендации по использованию расчетов научных исследований (ПК-40);

готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектноконструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

находить решения по обеспечению ЭМС цифрового оборудования;

применять современные методы и средства исследования для обеспечения ЭМС;

современные задачи электромагнитной совместимости (ЭМС), методы и средства обеспечения ЭМС на объектах энергетики;

технологии и средства проведения измерений и расчётов по определению ЭМС.

владеть: современными измерительными приборами и компьютерными системами и технологиями для определения ЭМС цифрового оборудования.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общие вопросы ЭМС;

Источники и значение ЭМП;

Каналы, механизмы передачи и ослабления ЭМП;

Методы и средства защиты от ЭМП;

Экспериментальное определение помехоустойчивости, общие принципы обеспечения ЭМС;

Стандартизация в области ЭМС;

Качество электрической энергии как проблема ЭМС.

4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий Расчёт магнитных полей промышленной частоты.

Расчёт параметров заземляющих устройств на промышленной частоте.

4.3 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Измерение кондуктивных электромагнитных помех в цепях переменного тока Измерение импульсных электромагнитных помех при ударах молнии Измерение импульсных электромагнитных помех при коротких замыканиях и коммутациях силового оборудования Измерение электрических и магнитных полей промышленной частоты Измерение электрических и магнитных полей радиочастотного диапазона Измерение параметров заземляющих устройств на промышленной частоте 4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Сдача устного коллоквиума.

Написание рефератов по темам отдельных глав теоретического курса, по вопросам, не читавшимся в лекционном курсе, не выносившимся на лабораторные занятия;

Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам;

Работа с программным обеспечением микропроцессорных устройств автоматики. Выставление установок и конфигурации логики.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Работа студентов в исследовательских группах;

Подготовка к участию и участие в научно-практической конференции.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения учебного материала используя следующие формы индивидуальное собеседование защита отчетов лабораторных работ Для промежуточной аттестации обучающегося по дисциплине проводится экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. Федосов Д.С. Электромагнитная совместимость в ЭЭС. Учебное пособие.Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011- 32с.ЭИ 7.2 Дополнительная литература 2. Федосов Д.С. Электромагнитная совместимость в ЭЭС:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с.

3. Федосов Д.С. Электромагнитная совместимость вЭЭС.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с.

4. Федосов Д.С. Электромагнитная совместимость в ЭЭС.:

Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с.

5. Висящев А. Н. Электромагнитная совместимость в электроэнергетических системах: Учеб.пособие для вузов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов в области ЭМС в электроэнергетических системах (ЭЭС).

В процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

излагаются общие вопросы электромагнитной совместимости, источники и значения электромагнитных помех (ЭМП), каналы и механизмы передачи ЭМП, методы и средства защиты от ЭМП, технико-экспериментального определения электромагнитной обстановки (ЭМО) и помехоустойчивости, принципы обеспечения ЭМС, нормативная база и стандартизация в области ЭМС.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и проведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);

способностью проводить поиск по источникам патентой информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);

готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектноконструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

электроэнергии в системах электроснабжения общего назначения;

применять современные методы и средства исследования для обеспечения качества электроэнергии.

современные задачи управления качеством электрической энергии, методы и средства обеспечения нормативного качества электроэнергии в системах электроснабжения общего назначения;

технологии и средства проведения измерений и расчётов по определению качества электроэнергии.

современными измерительными приборами и компьютерными системами и технологиями для измерения и расчёта показателей качества электроэнергии.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Электромагнитная совместимость и качество электроэнергии;

Показатели качества электроэнергии;

Влияние качества электроэнергии на работу электроприемников;

Требования к качеству электроэнергии;

Средства измерения показателей качества электроэнергии;

Контроль и анализа качества электроэнергии;

Способы и технические средства обеспечения качества электроэнергии.

4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий Расчёт несинусоидальных режимов в программно-вычислительном комплексе «Качество»

Расчёт несимметричных режимов в программно-вычислительном комплексе «Качество»

4.3 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Измерение показателей качества электрической энергии прибором ПАРМА РК 6.05М Измерение показателей качества электрической энергии прибором Ресурс-UF2M Измерение импульсных перенапряжений в электрической сети при помощи осциллографа Fluke199C Исследование влияния типа нагрузки на показатели качества электроэнергии в узле электрической сети 4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Написание реферата по одной из тем теоретического курса, по вопросам, не выносившимся на практические и лабораторные занятия;

Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Работа студентов в исследовательских группах;

Подготовка к участию и участие в научно-практической конференции.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения учебного материала используя следующие формы защита реферата индивидуальное собеседование защита отчетов лабораторных работ Для промежуточной аттестации по дисциплине проводится экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. Федосов Д.С. Управление качеством электроэнергии. Учебное пособие. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ. – 2011. 276 с.

2. указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 7.2 Дополнительная литература 3. Федосов Д.С. Управление качеством электроэнергии.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с.

4. Федосов Д.С.Управление качеством электроэнергии.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с.

5. Федосов Д.С. Управление качеством электроэнергии.: Методические Висящев А.Н. Качество электрической энергии и электромагнитная совместимость в электроэнергетических системах: Учеб.пособие. – Иркутск:

Изд-во ИрГТУ. – 2012. – 276 с. (электронный ресурс) электроэнергетических системах: Учеб.пособие для вузов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2006.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование навыков проектирования электрической части атомных, тепловых, гидравлических и других типов электрических станций, а также подстанций различного назначения.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

понимать научно-техническую политику в области современных технологий и проектирования электротехнических изделий и электротехнических объектов;

изучить современные тенденции развития электротехнического оборудования в энергетике.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);

готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

готовностью управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);

способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научнотехническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

объект исследования - ЭЭС;

систему организации проектирования ЭЭС;

методы технико-экономической оценки эффективности принятия проектных решений;

алгоритм выбора основной схемы ЭЭС;

методы исследования надежности и живучести ЭЭС;

требования по учету надежности, живучести и безопасности ЭЭС;

пользоваться нормативно-технической документацией по проектированию ЭЭС;

использовать полученные знания для принятия решений при проектировании и эксплуатации ЭЭС с учетом надежности и живучести ЭЭС;

владеть:

навыками практического применения полученных знаний в области проектирования ЭЭС с учетом надежности, живучести и безопасности.

3. Основная структура дисциплины Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в экзамен, КП экзамен, КП том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общие вопросы проектирования ЭЭС;

Технико-экономическое обоснование решений при проектировании ЭЭС;

Проектирование главной схемы электрических соединений ЭЭС;

Проектирование системы электроснабжения собственных нужд электрических станций и подстанций;

Разработка конструкций распределительных устройств высокого напряжения;

Проектирование систем измерения, управления, контроля и сигнализации электроустановок.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Выбор оптимальной схемы развития электрической сети 110 – 220 кВ (с использованием оценочной модели на ПК).

2. Выбор сечений проводов воздушных линий электропередачи методом экономических интервалов мощности (построение экономических интервалов мощности на ПК).

3. Аппроксимация расходных характеристик агрегатов ТЭС полиномами второй степени.

4. Решение задачи оптимального потокораспределения при проектировании электрической сети.

5. Определение вероятности безотказной работы основного оборудования ЭЭС.

6. Определение вероятности отказа основного оборудования ЭЭС.

7. Определение интенсивности отказа основного оборудования ЭЭС.

8. Определение параметра потока отказов основного оборудования ЭЭС.

9. Определение среднего времени безотказной работы.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет стоимости строительства ВЛ 220 кВ.

2. Расчет стоимости строительства ПС 500 кВ.

3. Проектирование ВЛ – 500 кВ.

4. Расчет экономических показателей схемы электрической сети.

5. Технико-экономическое сравнение двух вариантов сооружения двухценной ВЛ-110 кВ.

6. Выбор номинального напряжения и сечения проводов ВЛ для варианта схемы сети.

7. Определение мощности компенсирующего устройства для повышения пропускной способности ВЛ.

8. Определение оптимального режима напряжения ВЛ 500 кВ.

9. Определение величины аварийного резерва мощности.

10. Определение величины нагрузочного резерва мощности.

11. Определение оперативного резерва мощности.

12. Определение ремонтного резерва, необходимого для проведения текущих ремонтов основного оборудования.

13. Определение ремонтного резерва, необходимого для проведения капитальных ремонтов.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Выполнение реферата по индивидуальной теме: Анализ надежности гидроагрегатов; Анализ надежности турбоагрегатов; Анализ надежности трансформаторов; Анализ надежности линий электропередачи; Анализ крупных аварий в ЭЭС, связанных с отключением электрических станций;

Анализ крупных аварий в ЭЭС с каскадным развитием; Оценка «аварийной»

безопасности ЭЭС.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование отдельных слайд – лекций.

На практических занятиях проводятся семинары в диалоговом режиме с использованием технологии тренинга, групповых дискуссий и представление материала в виде презентаций.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине осуществляется в форме защиты отчетов по лабораторным работам, выполнения и защиты рефератов и индивидуальных работ по темам практических занятий.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Акишин Л.А., Дубицкий М.А. Проектирование ЭЭС. Учебное пособие. Изд-во ИрГТУ, 2012.- 105 с. (электронная версия).

7.2 Дополнительная литература:

2. Системные исследования в электроэнергетике. Ретроспектива научных исследований СЭИ – ИСЭМ. Под ред. Н.И. Воропая. Новосибирск, 2010.

3. Акишин Л.А., Дубицкий М.А. Проектирование ЭЭС.: Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с.

4. Акишин Л.А.,Дубицкий М.А. Проектирование ЭЭС.: Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с.

5. Акишин Л.А., Дубицкий М.А. Проектирование ЭЭС.: Методические указания к самостоятельной работе. - Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с.

6. Проблемы развития электроэнергетики, методы и механизмы их решения в рыночных условиях. М.: Ин-т народнохозяйственного прогнозирования. – 2007.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ И

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование навыков проектирования электрической части атомных, тепловых, гидравлических и других типов электрических станций, а также подстанций различного назначения.

Задачами изучения дисциплины являются:

Ознакомление с современными методами организации проектирования электротехнической и технологической части электрических станций;

Освоение алгоритмов проектирования главных схем электрических соединений и систем электроснабжения собственных нужд электростанций и подстанций, разработки компоновки электроустановок и конструкции электрических распределительных устройств различного напряжения;

Освоение методов технико-экономической оценки и выбора оптимального варианта проектного решения с учетом показателей надежности элементов электроэнергетических систем;

Освоение методов решения проектных задач на основе использования системы автоматизированного проектирования электроустановок (САПР), современных индустриальных способов монтажных, наладочных и строительных работ при создании энергетических объектов;

Приобретение навыков выбора технологического и электротехнического оборудования турбин, генераторов, трансформаторов, коммутационной и измерительной аппаратуры, токоведущих частей, изоляторов и несущих конструкций), систем управления, измерения и контроля режимов работы электроустановок;

Освоение положений и требований нормативно-технической документации и законодательной базы при проектировании электрических станций и подстанций.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);

готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

готовностью управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);

способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научнотехническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21).

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен:

законодательной базой по проектированию электроустановок;

Обосновывать выбор площадки и компоновки основных зданий, сооружений и инженерных коммуникаций энергетического объекта;

Формировать конкурентоспособные варианты проектных решений (при выборе структурных схем электроустановок, схем и конструкции распределительных устройств, систем электроснабжения собственных нужд и др.), определять их технико-экономические показатели;

Производить расчет токов короткого замыкания в требуемом объеме для выбора электрооборудования электрических станций и подстанций;

Выбирать основное технологическое и электротехническое оборудование, электротехнические аппараты, приборы, токоведущие части, изоляторы и несущие конструкции;

Составлять и вычерчивать главные схемы электрических соединений электроустановок;

Обосновывать выбор схем электроснабжения собственных нужд электрических станций и подстанций;

Оценивать и обеспечивать успешность самозапуска электродвигателей ответственных механизмов собственных нужд электроустановок;

Выбирать схемы и электрооборудование установок постоянного оперативного тока электростанций и подстанций;

Разрабатывать конструкции распределительных устройств высокого напряжения.

Систему организации проектирования электроустановок;

Нормативно-техническую и правовую основу проектирования энергетических объектов;

Методы технико-экономической оценки эффективности принятия проектных решений;

Алгоритм проектирования главной схемы электрических соединений электрических станций и подстанций;

Условия выбора электротехнического оборудования, методов и средств ограничения токов короткого замыкания в электроэнергетических системах;

Требования по обеспечению надежности работы систем электроснабжения собственных нужд (СН) электрических станций и подстанций;

Условия выбора рабочих и резервных источников питания потребителей собственных нужд электроустановок;

Принципы компоновки распределительных устройств различного напряжения;

Системы измерения, управления, контроля и сигнализации в электрических станций и подстанций.

владеть: навыками проектирования станций и подстанций.

3. Основная структура дисциплины Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в экзамен, КП экзамен, КП том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Современные задачи проектирования электрических станций и подстанций.

Технико-экономическое обоснование решений при проектировании и реконструкций электроустановок.

Проектирование и реконструкция электрической части электрических станций и подстанций.

Проектирование системы электроснабжения собственных нужд электрических станций и подстанций.

Разработка конструкции распределительных устройств высокого напряжения. Защита электрооборудования от перенапряжений.

Проектирование систем измерения, управления, контроля и сигнализации электрических станций и подстанций.

9.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Выбор площадки и разработка генплана электрических станций и подстанции.

Выбор структурной электрической схемы электростанций (ТЭЦ, КЭС, АЭС, ГЭС, ГАЭС и др.) и подстанций.

Выбор количества, типа и мощности силовых трансформаторов и автотрансформаторов электроустановок.

Выбор методов и средств ограничения токов короткого замыкания, в том числе токоограничивающих реакторов для различных электрических цепей высокого напряжения.

Выбор схем электрических распределительных устройств высокого напряжения, с учетом надежности их элементов (выключателей, разъединителей, сборных шин и т.д.) Выбор выключателей и разъединителей для различных электрических присоединений электроустановок.

Выбор измерительных трансформаторов тока и напряжения (в том числе измерительной аппаратуры и проводов вспомогательных электрических цепей).

Выбор режима нейтрали сети и вариантов схем компенсации емкостных токов для электроустановок различного напряжения.

Эскизная проработка разъединительных узлов для различных схем и конструкции распределительных устройств с гибкой и жесткой ошиновкой.

Выбор схемы и электротехнического оборудования (аккумуляторных батарей, зарядных и подзарядных устройств, средств регулирования тока и напряжения) установок постоянного оперативного тока электростанции и подстанции.

Выбор схемы и источников рабочего и резервного питания собственных нужд электрических станций и подстанций.

Оценка самозапуска электродвигателей ответственных механизмов собственных нужд электрических станций.

Выбор средств защиты электрооборудования от перенапряжений.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Выполнение индивидуальных контрольных работ по темам практических занятий и их защита. Подготовка к защите индивидуальных контрольных работ.

2.Выполнение проекта электрической части электрической станции заданного типа (ТЭЦ, ГЭС, АЭС, КЭС и т.д.), или подстанции или их реконструкции, включающего следующие разделы:

3.Выбор района размещения объекта, площадки и варианта компоновки основных зданий, сооружений и инженерных коммуникаций проектируемой электроустановки;

4.Проектирование (характеристика и анализ при реконструкции) главной схемы электрических соединений электроустановки с учетом показателей надежности ее элементов, в том числе:

5Обоснование схемы присоединения проектируемой электроустановки к энергосистеме;

6.Выбор оптимального варианта структурной электрической схемы проектируемого объекта, в том числе основного оборудования (генераторов и их систем возбуждения, трансформаторов и автотрансформаторов и источников рабочего и резервного питания собственных нужд);

7.Выбор схемы электрических распределительных устройств высокого напряжения с учетом надежности ее элементов;

8.Расчет токов короткого замыкания в требуемом объеме для выбора электротехнических аппаратов и токоведущих частей;

9.Выбор способов и средств ограничения тока короткого замыкания в сетях различного напряжения проектируемой электроустановки;

электроустановки (выключателей, разъединителей, токоведущих частей, измерительных трансформаторов тока и напряжения, разрядников).

11.Выбор измерительной аппаратуры и схем соединения приборов для контроля режимов работы основного оборудования электростанции и линий электропередачи;

12.Разработка устройства высокого напряжения с составлением схемы заполнения, плана и разрезов по характерным ячейкам его конструкции;

13.Выбор режима заземления нейтралей в сетях генераторного и повышенного напряжения и системы собственных нужд проектируемой электростанции.

14.Выбор схемы электроснабжения, мощности и типа источников рабочего и резервного питания собственных нужд электрической станции;

15.Составление спецификаций на выбранное электротехническое оборудование проектируемого объекта;

16.Выполнение чертежа главной схемы электрических соединений электроустановки;

17.Выполнение рабочих чертежей по компоновке электрического распределительного устройства высокого напряжения электроустановки.

Основные разделы курсового проекта (выбор структурной схемы, схемы распределительных устройств, расчет токов короткого замыкания, графическая часть проекта и т.д.) могут и должны быть выполнены с помощью средств вычислительной техники по программам САПР электрических станций и других аналогичных программных комплексов.

Подготовка к защите курсового проекта.

Подготовка к экзамену по дисциплине.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы При изучении курса используются программный комплекс САПР ЭС кафедры Электрических станций Московского энергетического института, программы расчета токов короткого замыкания, в том числе «Программновычислительный комплекс АНАРЭС», «МАТЛАБ», база данных по электротехническому и технологическому оборудованию и нормативнотехнической документации. Полный перечень материалов учебнометодического комплекса дисциплины, в том числе методические пособия к практическим занятия, курсовому проектированию, конспект лекций и образцы курсовых проектов («Проект электрической части ТЭЦ», «Проект электрической части КЭС») представлены на интернет-сайте дистанционного обучения ИрГТУ (dl.istu.edu).

6. Оценочные средства и технологии Текущая успеваемость студентов оценивается своевременным выполнением индивидуальных контрольных работ с последующей их защитой по тематике практических занятий:

Выбор схемы электрических распределительных устройств высокого напряжения с учетом надежности ее элементов;

Расчет токов короткого замыкания для выбора коммутационной аппаратуры генераторного напряжения;

Выбор основного электрооборудования блока генератор-трансформатор и коммутационной аппаратуры генераторного напряжения;

Выбор токоограничивающих реакторов различного типа в цепях напряжением 6-10 кВ (кабельных линий, секционных выключателей, расщепленных и обычных трансформаторов);

Выбор токопровода генераторного напряжения;

Выбор измерительных трансформаторов тока и напряжения и контрольно-измерительной аппаратуры вспомогательных цепей генератора;

Выбор режима нейтрали на генераторном и повышенном напряжениях главной схемы электрических соединений электрической станции и системы электроснабжения собственных нужд;

Выбор средств защиты электрооборудования электроустановок от перенапряжений;

Формирование главной схемы электрических соединений и схемы собственных нужд электрической станции и составление спецификации на выбранное электрооборудование.

Контроль графика выполнения курсового проекта и сроков защиты, в том числе отдельных его разделов, с учетом трудозатрат согласован с планом и тематикой практических занятий.

Студентам обеспечен доступ через интернет-сайт дистанционного обучения ИрГТУ к текстовой и графической части аналогичных курсовых проектов электрической части электрических станций.

Итоговая аттестация студентов по курсу проводится в форме экзамена, после успешной защиты курсового проекта. Защита курсового проекта проводится в присутствии студентов после 5-7 минутного устного доклада или в форме презентации. Продолжительность защиты курсового проекта составляет 30-40 минут.

В экзаменационном билете предусматривается два теоретических вопроса и одна задача следующего содержания:

- выбрать выключатель в цепи реактора, генератора, блока генератортрансформатор, трансформатора собственных нужд;

- выполнить эскизную проработку разъединительного узла конструкции электрического распределительного устройства высокого напряжения с жесткой или гибкой ошиновкой;

- обосновать выбор средств и способов ограничения токов короткого замыкания в сети генераторного или повышенного напряжения - обосновать выбор режима заземления нейтрали в сети собственных нужд, на генераторном и повышенном напряжении электрических станций.

- обосновать установку средств защиты электрооборудования электроустановок от перенапряжений.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. А.С.Жданов. Проектирование электроустановок электрических станций и подстанций. Учебное пособие / - Иркутск: ИрГТУ, 2010.- 106 с.

(интернет-сайт центра дистанционного обучения ИрГТУ).

7.2 Дополнительная литература 2. А.С.Жданов. Проектирование электроустановок электростанций и подстанций.: Методические указания для выполнения лабораторных работ.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. А.С.Жданов Проектирование электроустановок электростанций и подстанций..: Методические указания для выполнения практических занятий.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. А.С.Жданов Проектирование электроустановок электростанций и подстанций: Методические указания к самостоятельной работе. - Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Балаков Ю.Н. Проектирование схем электроустановок / Ю.Н. Балаков, М.Ш. Мисрианов, А.В. Шунтов. - М.: Изд-во МЭИ, 2006.-288с.

6. Расчет коротких замыканий и выбор электрооборудования / под ред.

Н.П. Крючкова, В.А.Старшинова.- М.: Изд-во «Академия», 2006.- 416 с.

Балаков Ю.Н. Схемы выдачи мощности электростанций: Методологические аспекты формирования / Ю.Н. Балаков, М.Ш. Мисриханов, А.В.Шунтов. – М.: Энергоатомиздат, 2002. – 287 с

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ»

Направление подготовки:

Магистерская программа: 140400.68 – «Энергоэффективность, Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель изучения дисциплины включает:

- познакомить студентов с современными методами оценки термодинамической эффективности процессов различного типа;

- показать наличие прямой взаимосвязи между эффективностью использования энергии в процессе и технологии и резервами ее экономии;

- вооружить студентов фундаментальной базой для разработки энергосберегающих программ в их дальнейшей практической деятельности.

Задачи курса состоят в изучении:

основных понятий и законов термодинамики, их приложения и использования в инженерной практике;

различных видов энергобалансов (теплового и полного энергетического) как основного инструмента для энергетического исследования технических систем;

второго начала термодинамики и необходимости его учета в энергетических исследованиях объектов с целью выявления потенциала энергосбережения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые после освоения дисциплины.

Способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научнотехническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учётом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21); способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23).

3. Основная структура дисциплины Самостоят. работа, в т.ч. курсовая работа (КР) 44 Вид промежуточной аттестации (итогового Экзамен, КР Экзамен, КР контроля по дисциплине) 4. Содержаниедисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Основные понятия и законы термодинамики 1.1. Термодинамическая система и процесс. Установление границ термодинамической системы. Основные законы термодинамики.

1.2. Максимальная и минимальная работа. Понятие эксергии, эксергетический метод. Основные понятия и законы термохимии. Химическая энергия и эксергия веществ 2. Энергетические балансы технических систем 2.1. Методика составления теплового и полного энергетического балансов объекта 2.2. Показатели термодинамической эффективности процесса.

Минимально необходимые и предельные (теоретические) затраты энерии/эксергии на его реализацию 2.3. Теоретический потенциал и резервы энергосбережения 3. Анализ термодинамической эффективности процессов преобразования энергии 3.1. Анализ потерь эксергии при теплообмене. Термодинамический анализ и оценка эффективности парового котла 3.2. Оценка энергетического и эксергетического КПД тепловых электростанций 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Термодинамическая система и процесс. Установление границ термодинамической системы.

2. Первое начало термодинамики.

3. Второе начало термодинамики.понятие энтропии.

4. Максимальная и минимальная работа. Понятие эксергии, эксергетический метод.

5. Основные понятия и законы термохимии. Химическая энергия и эксергия веществ 6.Методика составления теплового баланса технического объекта.

7. Принципы составления полного энергетического балансов.

8. Показатели термодинамической эффективности процесса. Минимально необходимые и предельные (теоретические) затраты энергии/эксергии на его реализацию 9.Теоретический потенциал и резервы энергосбережения 10. Анализ термодинамической эффективности процессов преобразования энергии 11. Анализ потерь эксергии при теплообмене. Термодинамический анализ и оценка эффективности парового котла 12. Оценка энергетического и эксергетического КПД тепловых электростанций 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Работа с учебной и научной литературой 2. Выполнение практических заданий Описание курсовой работы Тема: Расчёт теплового и эксергетического балансов парогенератора и определение его термодинамической эффективности Для парогенератора заданной производительности составить материальный и энергетические (тепловые) балансы на основе двух характеристик используемого топлива Qн и Qв. Проанализировать, как при этом изменится структура энергобаланса и значения КПД парогенератора.

Исходные данные:

– производительность котла по пару D, т/ч;

– давление пара – pпп, атм;

– температура перегретого пара – t пп, С;

– вид топлива – уголь, газ;

– расход топлива – Bт, кг/ч (м3/ч);

– состав топлива – химический, компонентный;

– коэффициент избытка воздуха – в_топ (в топке), вых (на выходе из топки);

– температура холодного воздуха и топлива – t хв, t т, С;

– температура уходящих газов – t ух, С;

– коэффициент химического недожога – хн (по содержанию СО в отходящих газах);

– коэффициент механического недожога – мн (для угля 3% от расхода, мн = 0,03; для газа мн = 0;

– температура золы – t з, С ( t з = 500 С);

– средняя теплоёмкость золы – C pз, ккал/кг ( C pз = 0,24 ккал/кг).

Рассчитать составляющие материального баланса парогенератора:

ПРИХОД РАСХОД

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы 6. Контрольно-измерительные материалы и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и окончательную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевременной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебного процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Окончательная аттестация предназначена для объективного подтверждения достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, умений, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения магистрантами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 2-го учебного семестра в форме защиты курсовой работы и экзамена.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно»

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература 1. Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях. Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 180 с.

2. Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические рекомендации по использованию методов оценки экономической эффективности инвестиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: изд-во МЭИ, 2009.

3. Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения. Наглядное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 4. Дополнительная учебная и справочная литература.

5. Бродянский В.М. Эксергетический метод термодинамического анализа. - М.:

Энергия, 1973.-296 с.

6. Вукалович М.П., Новиков И.И. Термодинамика: Учеб. пособие для вузов. М.: Машиностроение, 1972. - 670 с.

7. Карапетьянц М.Х., Карапетьянц М.Л. Основные термодинамические константы неорганических и органических веществ. - М.: Химия, 1968. - 470 с.

8. Степанов B.C. Химическая энергия и эксергия веществ. - Новосибирск:

Наука, Сиб. отд-ние, 1990. - 163 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

Направление подготовки:

Магистерская программа: 140400.68 – «Энергоэффективность, Квалификация (степень) 3. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель программы: сформировать у магистрантов системный подход в вопросах управления персоналом компании, с учетом стратегии компании, уровня ее развития и корпоративной культуры.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

• дать основы теоретических знаний в области управления персоналом и кадровых технологий;

• сформировать собственное представление о построении и развитии системы управления персоналом;

• обучить основам анализа процессов управления персоналом в организации по основным направлениям системы управления персоналом в компании.

4. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

способность разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31); способность владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности (ПК-32); способность организовывать работу по повышению профессионального уровня работников (ПК-35); способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

3. Основная структура дисциплины.

Вид промежуточной аттестации (итогового Зачет Зачет контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.