«УТВЕРЖДАЮ: № _ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 140400 – Электроэнергетика и электротехника Наименование программ Компьютерные технологии в электроприводе Оптимизация ...»

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий с применением современных информационных технологий.

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием компьютерных симуляций.

6. Оценочные средства и технологии На практических и лабораторных занятиях осуществляется текущий контроль в двух стадиях:

- по объему освоенного материала на практических и лабораторных занятиях (число ответов на вопросы);

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы).

Итоговый контроль - зачет по тестовым технологиям.

7.Рекомендуемое информационное обеспечениедисциплины 7.1.Основное информационное обеспечение Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях.

Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 180 с.

Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические рекомендации по использованию методов оценки экономической эффективности инвестиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: издво МЭИ, 2009.

Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения.

Наглядное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – Кузнецов Ю.В. Фёдорова С.В. Энергосберегающие технологии и мероприятия в системах энергосбережения. Учебное пособие. Екатеринбург:

УрО РАН, 2008. 356 с 7.2. Дополнительное информационное обеспечение Примак Л.В, Чернышов Л.Н Энергосбережение в ЖКХ. Учебнопрактическое пособие. - М.: Академический проект; Альма Матер, 2011.-622 с.

Картавская В. М.Энергосбережение в теплоэнергетике и теплотехнологиях. Энергетические характеристики теплоэнергетического оборудования : учеб. пособие для теплоэнергет. специальностей оч. изаоч.

форм обучения / В.М. Картавская, Т. В. Коваль. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2008. - 196 с. : a-ил Справочник по проектированию электрических сетей / Под редакцией Д.Л.Файбисовича. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. – 320 с.

Степанов B.C., Степанова Т.Б. Потенциал и резервы энергосбережения в промышленности. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1990. - 248 с.

Степанов B.C., Степанова Т.Б. Эффективность использования энергии. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1994. - 257 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«ПОТРЕБИТЕЛИ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ»

Направление подготовки:

Магистерская программа:

Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: формирование общих представлений о потребителях электроэнергии, классификация потребителей электрической энергии, изучение режимов работы потребителей электрической энергии, их влияние на питающую сеть, приобретение навыков практических расчетов нагрузок, способов оптимизации режимов электропотребления в целях обеспечения рациональной энергоэффективности, формирование знаний в области энергосбережения.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи: изучить классификацию потребителей электрической энергии, режимы работы потребителей электрической энергии и их влияние на питающую сеть, приобрести навыки расчетов нагрузок, изучить способы оптимизации режимов электропотребления, приобрести навыки разработки мероприятий по энергосбережению 2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении - готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

- способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

способностью определять эффективные производственно- технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

- готовностью использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПКВ результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать: способы решения задач оптимизации технологических процессов и систем с позиции энерго- и ресурсосбережения; разработки норм выработки, технологических нормативов на расход сырья и вспомогательных материалов, топлива и электроэнергии, выбора оборудования различных технологических процессов.

Уметь: разрабатывать и анализировать наиболее приемлемые и альтернативные технологические процессы, прогнозировать технологические последствия на основе методов оптимизации.

3.Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Классификация приемников и потребителей электрической энергии, режимы работы потребителей электрической энергии, их влияние на питающую сеть, расчеты нагрузок, способы оптимизации режимов электропотребления для обеспечения рациональной энергоэффективности, системы управления электротехнологическими установками. Технологические схемы производства. Проблемы энергосбережения на современном этапе.

Мировой и российский опыт. Принципы оптимизации ресурсосберегающих систем. Оптимизация технологических систем в основных и вспомогательных производствах. Критерии оптимизации. Принципы организации ресурсосберегающих систем и вопросы организации систем в различных отраслях промышленности. Технико-экономические расчеты. Энергетический паспорт предприятия и методика его заполнения.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий - Графики электрических нагрузок;

- Понятие случайного процесса;

- Методика определения электрических нагрузок потребителей;

- Расчет электрических нагрузок городских потребителей;

- Расчет электрических нагрузок сельскохозяйственных потребителей;

- Расчет электрических нагрузок промышленный предприятий.

- Комплектные устройства в системах электроснабжения.

- Работа коммутационного оборудования в схемах главных соединений подстанций.

- Принципы энергосбережения и улучшения потребления электроэнергии;

- Обеспечение качества электрической энергии;

- Расчет потерь электроэнергии в системах электроснабжения.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельная проработка материалов практических занятий.

2. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Лекционный материал подается по традиционной схеме, с предоставлением текстового материала лекций в электронном виде и в виде электронных слайдов, оформленных в PowerPoint.

Практические занятия проводятся в интерактивной форме с использованием компьютерных симуляций.

6. Оценочные средства и технологии На практических занятиях осуществляется текущий контроль в 2 стадиях:

- по объему освоенного материала на практических занятиях (число ответов на вопросы);

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы).

Итоговый контроль - зачет по тестовым технологиям.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основное информационное обеспечение:

1. Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях.

Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 180 с.

2. Примак Л.В, Чернышов Л.Н Энергосбережение в ЖКХ. Учебнопрактическое пособие.-М.: Академический проект; Альма Матер, 2011. - 622 с.

3. Наумов И.В., Лещинская Т.Б., Бондаренко С.И. Проектирование систем электроснабжения. Учебное пособие. Иркутск, ИрГсХА, 2011.- 421 С.

4. Стафиевская В.В. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения Электрон.учеб. пособие / В. В. Стафиевская, А. М. Велентеенко, В. А. Фролов.

– Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 430с 5. Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения.

Наглядное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 7.2. Дополнительное информационное обеспечение:

6. Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические рекомендации по использованию методов оценки экономической эффективности инвестиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: издво МЭИ, 2009.

7. Андрижиевский А.А.Энергосбережение и энергетический менеджмент : учеб.пособие для технол., инженер.-техн., инженер.-экон. специальностей / А.

А.Андрижиевский, В. И. Володин. - 2-е изд., испр. - Минск :Вышэйш. шк., 2005. - 294 с. : a-ил. - (Студентам высших учебных заведений) 8. Кудрин Б.И. Электроснабжение промышленных предприятий.М.:Энергоатомиздат, 2005.

9. Справочник по проектированию электрических сетей / Под редакцией Д.Л.Файбисовича. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. – 320 с.

10. Конюхова Е.А. Электроснабжение объектов. –М.: Высш. шк. 2001.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА»

Направление подготовки:

Магистерская программа:

Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является подготовка специалистов, способных ставить и решать задачи в области возобновляемых источников энергии.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

изучить основные виды возобновляемых источников энергии, их запасы, возможности и особенности применения в России и Восточно-сибирском регионе;

изучить характеристики и особенности применения выпускаемых промышленностью преобразователей возобновляемых источников энергии в электрическую, тепловую и механическую энергию.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины.

- готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

- способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

- способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

- способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять различные виды нетрадиционных возобновляемых источников энергии для целей электроснабжения децентрализованных районов, экономии энергоресурсов;

оценить энергетические возможности малых рек и мощность электростанции на малой ГЭС;

собирать и обрабатывать информацию о характеристиках ветра;

рассчитать энергию и мощность ветрового потока, выбрать ВЭУ и определить ее технико-экономические характеристики;

определять количество поступающей на земную поверхность энергии солнечного излучения;

выбрать конструкцию преобразователя солнечной энергии в тепловую, или тип концентратора солнечной энергии.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии (ИЭ). Виды возобновляемых ИЭ и их краткая характеристика. Ресурсы возобновляемых ИЭ, уровень использования в мире Использование энергии ветра. Ветер как источник энергии. Типы ветропреобразовательных устройств. Устройство ветроэлектрических установок (ВЭУ). Ветроэнергетический кадастр. Повторяемость скоростей ветра. Выравнивание фактической повторяемости. Удельная мощность и удельная энергия ветрового потока. Потенциальные и технические ветроэнергетические ресурсы. Выбор мощности ветроэлектрических установок.

Использование сланцевого газа.

Использование солнечной энергии. Солнечное излучение. Интенсивность солнечного излучения. Преобразование солнечной энергии в тепловую.

Линейные плоские солнечные нагреватели. Концентраторы солнечной энергии.

Системы гелиотеплоснабжения. Получение холода с помощью абсорбционных холодильных установок. Фотоэлектрические преобразователи солнечной энергии.

Использование энергии малых рек. Классификация малых ГЭС. Этапы и направления развития малой гидроэнергетики. Потенциальные и технические гидроэнергетические ресурсы. Гидрологические характеристики реки.

Основные схемы использования водной энергии. Определение основных параметров малых ГЭС. Гидросиловое оборудование малых ГЭС. Типы гидротурбин. МикроГЭС. Технико-экономические показатели малых ГЭС.

Биоэнергетика. Биомасса. Процессы утилизации биомассы.

Термохимические процессы. Пиролиз. Биохимические процессы. Получение биогаза. Конструкция устройств для получения биогаза.

Геотермальная энергия. Геотермальные ресурсы. Геотермальные электростанции.

Использование низкотемпературных носителей энергии. Тепловые насосы. Преобразование тепловой энергии океана.

Аккумулирование энергии. Классификация и характеристики накопителей энергии. Механические накопители энергии. Аккумулирование водорода. Электрохимические накопители. Аккумулирование сжатого воздуха.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Кадастровые характеристики ветра. Годовой и суточный ход, среднегодовая скорость ветра, фактическая повторяемость скорости ветра, выравнивание фактической повторяемости уравнением Вейбулла.

Удельная энергия и удельная мощность ветрового потока.

Потенциальные и технические ветроэнергетические ресурсы.

Ветроэнергетические ресурсы региона. Расчет мощности ВЭУ, техникоэкономические показатели ВЭУ.

Гидрологические характеристики реки. Модуль стока, площадь водосбора, обеспеченность стока.

Схемы использования водного потока. Плотинные, деривационные, смешанные. Расчет основных параметров малых ГЭС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная проработка материалов практических занятий.

Подготовка к практическим занятиям и выполнение домашних заданий при выполнении практических работ.

Подготовка к зачету путем самостоятельного освоения контрольных тестовых материалов.

Составление и оформление реферата по заданной теме.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации Практические занятия проводятся в интерактивной форме семинара в диалоговом режиме.

В ходе занятия инициируются дискуссии, а также разбор конкретных ситуаций.

видеоконференции с приглашением ведущих специалистов.

6. Оценочные средства и технологии На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стадиях: по объему освоенного материала на практике (число ответов на вопросы); по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы); по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем практических занятий практических занятий.

Итоговый контроль, зачетное занятие (устное собеседование) 7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основное информационное обеспечение В.В. Елистратов. Использование возобновляемой энергии. Учебное пособие. СПб. Изд-во Политехн. ун-та. 2010. 224 с.

Стычинский З.А., Воропай Н.И. (ред.) Возобновляемые источники энергии: Теоретические основы, технологии, технические характеристики, экономика. Книга 2010. - 223с Сибикин Ю.Д. Нетрадиционные возобновляемые источники энергии :

[учебное пособие] / Ю. Д. Сибикин, М. Ю. Сибикин. - 2-е изд., испр. и доп. Москва : РадиоСофт, 2009. - 229 с Денк С.О. Возобновляемые источники энергии. На берегу энергетического океана С. О. Денк. - Пермь : Изд-во Пермского государственного технического университета, 2008. - 286 с В.В.Елистратов, М.В.Кузнецов, С.Е.Лыков. Ветроэнергоустановки.

Автономные ветроустановки и комплексы: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008 - 100 с Использование энергии ветра"Безруких П.П, 2008, Москва, Колос, с. 7.2. Дополнительное информационное обеспечение Берковский Б.М., Кузьминов В.А. Возобновляемые источники энергии на службе человека. М.: Наука, 2007.

Малая гидроэнергетика / Под ред. Л.П.Михайлова. М.: Энергоиздат, 2009.

Ветроэнергетика / Под ред. Де Рензо.- М.: Энергоатомиздат, 2002, Иванченко И.П. Автономные гидроэнергетические установки малой 10.

мощности (микроГЭС). М.: Энергоиздат, 2003.

Мак-Вейч Д. Применение солнечной энергии. М.: Энергоиздат,2001.

11.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«НЕТРАДИЦИОННЫЕ И ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ»

Направление подготовки:

Магистерская программа:

Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является подготовка специалистов, способных ставить и решать задачи, связанные с разработкой и использованием возобновляемых источников энергии.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

изучить основные виды возобновляемых источников энергии, их запасы, возможности и особенности применения в России и Восточно-сибирском регионе;

изучить характеристики и особенности применения выпускаемых промышленностью преобразователей возобновляемых источников энергии в электрическую, тепловую и механическую энергию 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением - готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

- способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

- способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

- способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

- способность к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять различные виды нетрадиционных возобновляемых источников энергии для целей электроснабжения децентрализованных районов, экономии энергоресурсов;

оценить энергетические возможности малых рек и мощность электростанции на малой ГЭС;

собирать и обрабатывать информацию о характеристиках ветра;

рассчитать энергию и мощность ветрового потока, выбрать ВЭУ и определить ее технико-экономические характеристики;

определять количество поступающей на земную поверхность энергии солнечного излучения;

выбрать конструкцию преобразователя солнечной энергии в тепловую, или тип концентратора солнечной энергии.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Возобновляемые и невозобновляемые источники энергии (ИЭ). Виды возобновляемых ИЭ и их краткая характеристика. Ресурсы возобновляемых ИЭ, уровень использования в мире Использование энергии ветра. Ветер как источник энергии. Типы ветропреобразовательных устройств. Устройство ветроэлектрических установок (ВЭУ). Ветроэнергетический кадастр. Повторяемость скоростей ветра. Выравнивание фактической повторяемости. Удельная мощность и удельная энергия ветрового потока. Потенциальные и технические ветроэнергетические ресурсы. Выбор мощности ветроэлектрических установок.

Использование солнечной энергии. Солнечное излучение. Интенсивность солнечного излучения. Преобразование солнечной энергии в тепловую.

Линейные плоские солнечные нагреватели. Концентраторы солнечной энергии.

Системы гелиотеплоснабжения. Получение холода с помощью абсорбционных холодильных установок. Фотоэлектрические преобразователи солнечной энергии.

Использование энергии малых рек. Классификация малых ГЭС. Этапы и направления развития малой гидроэнергетики. Потенциальные и технические гидроэнергетические ресурсы. Гидрологические характеристики реки.

Основные схемы использования водной энергии. Определение основных параметров малых ГЭС. Гидросиловое оборудование малых ГЭС. Типы гидротурбин. МикроГЭС. Технико-экономические показатели малых ГЭС.

Биоэнергетика. Биомасса. Процессы утилизации биомассы.

Термохимические процессы. Пиролиз. Биохимические процессы. Получение биогаза. Конструкция устройств для получения биогаза.

Геотермальная энергия. Геотермальные ресурсы. Геотермальные электростанции.

Использование низкотемпературных носителей энергии. Тепловые насосы. Преобразование тепловой энергии океана.

Аккумулирование энергии. Классификация и характеристики накопителей энергии. Механические накопители энергии. Аккумулирование водорода. Электрохимические накопители. Аккумулирование сжатого воздуха.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Кадастровые характеристики ветра. Годовой и суточный ход, среднегодовая скорость ветра, фактическая повторяемость скорости ветра, выравнивание фактической повторяемости уравнением Вейбулла.

Удельная энергия и удельная мощность ветрового потока.

Потенциальные и технические ветроэнергетические ресурсы.

Ветроэнергетические ресурсы региона. Расчет мощности ВЭУ, техникоэкономические показатели ВЭУ.

Гидрологические характеристики реки. Модуль стока, площадь водосбора, обеспеченность стока.

Схемы использования водного потока. Плотинные, деривационные, смешанные. Расчет основных параметров малых ГЭС.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная проработка материалов практических занятий.

Подготовка к практическим занятиям и выполнение домашних заданий при выполнении практических работ.

Подготовка к зачету путем самостоятельного освоения контрольных тестовых материалов.

Подготовка курсового проекта.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Практические занятия проводятся в интерактивной форме семинара в диалоговом режиме.

В ходе занятия инициируются дискуссии, а также разбор конкретных ситуаций.

видеоконференции с приглашением ведущих специалистов.

6. Оценочные средства и технологии На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стадиях: по объему освоенного материала на практике (число ответов на вопросы); по объему освоенного материала при самостоятельной работе (число ответов на вопросы); по результатам тестирования знаний, полученных при изучении тем практических занятий практических занятий.

Итоговый контроль, зачетное занятие (устное собеседование) 7.Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основное информационное обеспечение Кашкаров А.П. Ветрогенераторы, солнечные батареи и другие полезные конструкции М.: ДМК Пресс, 2011. - 144 с.

Стычинский З.А., Воропай Н.И. (ред.) Возобновляемые источники энергии: Теоретические основы, технологии, технические характеристики, экономика. Книга 2010. - 223с В.В. Елистратов. Использование возобновляемой энергии. Учебное пособие. СПб. Изд-во Политехн. ун-та. 2010. 224 с.

Городов Р.В., Губин В.Е., Матвеев А.С. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергииУчебное пособие. – 1-е изд. – Томск: Издво Томского политехнического университета, 2009. – 294 с.

децентрализованном электроснабжении. Монография / Б.В. Лукутин, О.А.

Суржикова., Е.Б. Шандарова. -М.: Энергоатомиздат, 2008. – 7.2. Дополнительное информационное обеспечение Малая гидроэнергетика/Под ред. Л.П.Михайлова. М.: Энергоиздат, 2009.

Возобновляемые источники энергии. Физико-технические основы:

учебное пособие, Роза А. В.Интеллект, 10. Ветроэнергетика / Под ред. Де Рензо.- М.: Энергоатомиздат, 2002, 272 с.

11. В.В.Елистратов, М.В.Кузнецов, С.Е.Лыков. Ветроэнергоустановки.

Автономные ветроустановки и комплексы: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2008 - 100 с 12. Берковский Б.М., Кузьминов В.А. Возобновляемые источники энергии на службе человека. М.: Наука, 2007.

13. Иванченко И.П. Автономные гидроэнергетические установки малой мощности (микроГЭС). М.: Энергоиздат, 2003.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ)

«СПЕЦ. ВОПРОСЫ ТЕХНИКИ ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ»

Направление подготовки:

Магистерская программа:

Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель: углублённое изучение вопросов, связанных с обеспечением надежной работы изоляционных конструкций электроустановок и защите их от перенапряжений, вопросов высоковольтных испытаний электрической изоляции и измерений на высоком напряжении.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

- углубленное изучение физики пробоя жидких, твердых и газообразных диэлектриков при воздействии постоянного, переменного и импульсного напряжения;

- изучение принципов конструирования изоляции электроустановок;

- изучение физики возникновения и развития перенапряжений в системах электроснабжения электротехнологических установок;

- изучение методов и техники испытания изоляции и изоляционных конструкций;

- изучение методов и техники измерения высокого напряжения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины способность и готовность использовать углублённые знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);

способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10) готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

готовностью выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектноконструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

В результате освоения программы дисциплины магистр должен:

уметь:

провести профилактические испытания изоляции электроустановок высокого напряжения, выполнить оценку воздействия перенапряжений на изоляцию электроустановок высокого напряжения, выбрать защитные устройства для защиты электроустановок от перенапряжений.

знать:

элементы изоляционных конструкций и регулирование электрического поля в них, причины возникновений перенапряжений и их параметры, способы ограничений перенапряжений и защитные устройства, методы испытаний изоляции электроустановок высокого напряжения.

иметь навыки:

расчета заземляющей системы объектов электроэнергетики, молниезащиты промышленных зданий и сооружений, оценки перенапряжений в СЭС.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине), в Курсовая Курсовая работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение Роль изоляции в электроустановках. Влияние характеристик изоляции на технико-экономические показатели электрооборудования.

Проблемы изоляции и перенапряжений в современной электротехнике Общая характеристика внешней изоляции электроустановок. Роль атмосферного воздуха в изоляции установок высокого напряжения.

Развитие разряда в воздушных промежутках при длительно действующих напряжениях и при импульсах. Время разряда и вольтсекундная характеристики. Основные стадии и элементы разряда в длинных воздушных промежутках.

Особенности развития разряда вдоль чистой и сухой поверхности твердого диэлектрика. Разряд по загрязненной и увлажненной поверхности изолятора Основные виды и электрические характеристики внутренней изоляции электроустановок Общие принципы построения внутренней изоляции и выполняемые ею функции. Масло-барьерная изоляция.

Твердая изоляция. Бумажно-масляная изоляция. Газовая изоляция.

Высоковольтные изоляционные конструкции Перенапряжение в электрических системах и защита от перенапряжений. Общие принципы молниезащиты воздушных линий.

Квазистационарные напряжения. Коммутационные перенапряжения.

Координация изоляции по уровню грозовых перенапряжений.

Координация изоляции по уровню внутренних перенапряжений Высоковольтное испытательное оборудование и измерения на высоком напряжении. Испытательные установки высокого переменного напряжения. Испытательные установки высокого постоянного напряжения. Испытательные установки высокого импульсного напряжения. Измерения постоянного и переменного высокого напряжения промышленной частоты. Измерения импульсных высоких напряжений. Измерения импульсных разрядных 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Исследование волновых процессов в многопроводной системе Барьеры в резконеоднородных полях Волновые процессы в длинных линиях Импульсные процессы в протяженных заземлителях 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям Самостоятельное решение задач Подготовка курсового проекта Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий с применением современных информационных технологий.

Практические занятия проводятся в интерактивной форме семинара в диалоговом режиме.

В ходе занятия инициируются дискуссии, а также разбор конкретных ситуаций.

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием компьютерных симуляций.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения учебного материала используются следующие формы:

Индивидуальное собеседование по решенным задачам и изученным темам;

Контрольные работы.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине проводится коллоквиум.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основное информационное обеспечение 1. Бутенко В.А. др. Техника высоких напряжений. Учебное пособие / В.А.

Бутенко, В.Ф. Важов, Ю.И. Кузнецов, Г.Е. Куртенков, В.А. Лавринович, А.В. Мытников, М.Т. Пичугина, Е.В. Старцева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2008. с. (электронная версия) 2. Гуль В.И. Нижевский В.И. Хоменко И.В. Шевченко С.Ю. Чевычелов В.А Координация изоляции и перенапряжения в электрических высоковольтных сетях. Харьков: ЭДЭНА, 2009. - 270 с 3. Шнейдер Г.Я. Электрическая изоляция трансформаторов высокого напряжения М.: Знак, 2009. - 160 с., ил 4. Правила устройства электроустановок – 7-е изд., – М:, Изд-во НЦ ЭНАС, 2010.

7.2 Дополнительное информационное обеспечение 5. Кобзистый С. Ю. Техника высоких напряжений: изоляция и перенапряжения в электрических сетях. Воронеж, 2007 г., 104 стр.

6. Басманов В.Г. Высоковольтная изоляция. Учеб.пособие для вузов. – Киров:

Изд-во ВятГУ, 2006. – 155 с.

7. Богатенков И.М., Иманов Г.М., Кизеветтер и др. Техника высоких напряжений под ред. Г.С.Кучинского. – СПб: Изд. ПЭИПК, 1998, 700с.

8. Ушаков В.Я. Изоляция установок высокого напряжения. – М.:

Энергоатомиздат. 1994, 496 с.

9. Электрофизические основы техники высоких напряжений. Учебник для вузов /И.М. Бортник, И.П. Верещагин, Ю.Н. Вершинин и др. Под.ред. И.П.

Верещагина и В.П. Ларионова. – М.: Энергоатомиздат. 1993, 543 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

(РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

«ВЫСОКОВОЛЬТНЫЕ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И

Направление подготовки:

Магистерская программа:

Квалификация (степень) Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель: углублённое изучение вопросов, связанных с обеспечением надежной работы изоляционных конструкций электроустановок и защите их от перенапряжений, вопросов высоковольтных испытаний электрической изоляции и измерений на высоком напряжении.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

Углубленное изучение физики пробоя жидких, твердых и газообразных диэлектриков при воздействии постоянного, переменного и импульсного напряжения;

изучение принципов конструирования изоляции электроустановок;

изучение физики возникновения и развития перенапряжений в системах электроснабжения электротехнологических установок;

изучение методов и техники испытания изоляции и изоляционных конструкций;

изучение методов и техники измерения высокого напряжения.

Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисциплины готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектноконструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

В результате освоения программы дисциплины магистр должен уметь:

провести профилактические испытания изоляции электроустановок высокого напряжения, выполнить оценку воздействия перенапряжений на изоляцию электроустановок высокого напряжения, выбрать защитные устройства для защиты электроустановок от перенапряжений.

знать:

элементы изоляционных конструкций и регулирование электрического поля в них, причины возникновений перенапряжений и их параметры, способы ограничений перенапряжений и защитные устройства, методы испытаний изоляции электроустановок высокого напряжения.

иметь навыки:

расчета заземляющей системы объектов электроэнергетики, молниезащиты промышленных зданий и сооружений, оценки перенапряжений в СЭС.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине), в Курсовая Курсовая работа 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Введение Роль изоляции в электроустановках. Влияние характеристик изоляции на технико-экономические показатели электрооборудования.

Проблемы изоляции и перенапряжений в современной электротехнике Общая характеристика внешней изоляции электроустановок. Роль атмосферного воздуха в изоляции установок высокого напряжения.

Развитие разряда в воздушных промежутках при длительно действующих напряжениях и при импульсах. Время разряда и вольтсекундная характеристики. Основные стадии и элементы разряда в длинных воздушных промежутках.

Особенности развития разряда вдоль чистой и сухой поверхности твердого диэлектрика. Разряд по загрязненной и увлажненной поверхности изолятора Основные виды и электрические характеристики внутренней изоляции электроустановок Общие принципы построения внутренней изоляции и выполняемые ею функции. Масло-барьерная изоляция.

Твердая изоляция. Бумажно-масляная изоляция. Газовая изоляция.

Высоковольтные изоляционные конструкции Перенапряжение в электрических системах и защита от перенапряжений. Общие принципы молниезащиты воздушных линий.

Квазистационарные напряжения. Коммутационные перенапряжения.

Координация изоляции по уровню грозовых перенапряжений.

Координация изоляции по уровню внутренних перенапряжений Высоковольтное испытательное оборудование и измерения на высоком напряжении. Испытательные установки высокого переменного напряжения. Испытательные установки высокого постоянного напряжения. Испытательные установки высокого импульсного напряжения. Измерения постоянного и переменного высокого напряжения промышленной частоты. Измерения импульсных высоких напряжений. Измерения импульсных разрядных 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Испытательные установки высокого напряжения и испытания электрической прочности изоляции электрооборудования Измерение переменных высоких напряжений Электрические разряды в воздухе Электрические разряды по поверхности твердого диэлектрика Измерение импульсных высоких напряжений Измерение импульсных разрядных токов 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям Самостоятельное решение задач Подготовка курсового проекта Подготовка к экзамену 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий с применением современных информационных технологий.

Практические занятия проводятся в интерактивной форме семинара в диалоговом режиме.

В ходе занятия инициируются дискуссии, а также разбор конкретных ситуаций.

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием компьютерных симуляций.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль успеваемости проводится по результатам защит лабораторных работ и курсового проекта. Основной контроль успеваемости по традиционной схеме: экзамен - по ответам на вопросы в билете.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основное информационное обеспечение 1. Бутенко В.А. др. Техника высоких напряжений. Учебное пособие / В.А.

Бутенко, В.Ф. Важов, Ю.И. Кузнецов, Г.Е. Куртенков, В.А. Лавринович, А.В. Мытников, М.Т. Пичугина, Е.В. Старцева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2008. с. (электронная версия) 2. Гуль В.И. Нижевский В.И. Хоменко И.В. Шевченко С.Ю. Чевычелов В.А Координация изоляции и перенапряжения в электрических высоковольтных сетях. Харьков: ЭДЭНА, 2009. - 270 с 3. Шнейдер Г.Я. Электрическая изоляция трансформаторов высокого напряжения М.: Знак, 2009. - 160 с., ил 4. Правила устройства электроустановок – 7-е изд., – М:, Изд-во НЦ ЭНАС, 2010.

7.2 Дополнительное информационное обеспечение 5. Кобзистый С. Ю. Техника высоких напряжений: изоляция и перенапряжения в электрических сетях. Воронеж, 2007 г., 104 стр.

6. Басманов В.Г. Высоковольтная изоляция. Учеб.пособие для вузов. – Киров:

Изд-во ВятГУ, 2006. – 155 с.

7. Богатенков И.М., Иманов Г.М., Кизеветтер и др. Техника высоких напряжений под ред. Г.С.Кучинского. – СПб: Изд. ПЭИПК, 1998, 700с.

8. Ушаков В.Я. Изоляция установок высокого напряжения. – М.:

Энергоатомиздат. 1994, 496 с.

9. Электрофизические основы техники высоких напряжений. Учебник для вузов /И.М. Бортник, И.П. Верещагин, Ю.Н. Вершинин и др. Под.ред. И.П.

Верещагина и В.П. Ларионова. – М.: Энергоатомиздат. 1993, 543 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АВТОМАТИКА ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СТАНЦИЙ И СИСТЕМ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование навыков проектирования и эксплуатации автоматики тепловых, гидравлических и других типов электрических станций, а также подстанций различного назначения.

Задачами изучения дисциплины являются:

Изучение принципов действия автоматики электрических станций;

Изучение принципов действия и схем выполнения автоматики на микропроцессорной основе.

Изучение методик расчета параметров срабатывания защит, коэффициентов чувствительности на релейной и микропроцессорной основе.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);

использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);

способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Производить проверку электрических характеристик всех видов реле, микропроцессорных терминалов и устройств.

Производить расчеты параметров релейной защиты и автоматики в соответствии с требованиями руководящих указаний.

Использовать современное программное обеспечение для расчета токов короткого замыкания и расчетов параметров релейных защит и автоматики электрооборудования станций.

микропроцессорных устройств защиты и автоматики.

Производить наладку схем управления устройствами силовой электроники эксплуатируемой на электрических станциях.

Проектировать релейную защиту электрических станций.

Методы проектирования, проверки и наладки релейной защиты и автоматики электрического оборудования электрических станций;

Наладку схем управления устройствами силовой электроники. Принцип действия устройств релейной защиты и автоматики.

Структурные схемы релейной защиты и автоматики электрических станций.

Методы наладки и проверки схем релейной защиты и управления устройствами автоматики силовой электроники.

владеть: навыками наладки схем управления устройств релейной защиты.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Релейная защита и автоматика электростанций.

Проектирование и конструирование электрической части электрических станций.

Автоматический контроль и управление электрооборудованием с применением микропроцессорных регистраторов.

Системы учета и качества электроэнергии 4.2 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет параметров коротких замыканий в электроустановках электрических станций.

2. Расчет предельной мощности передачи с учетом действия регуляторов возбуждения генераторов станции.

3. Выбор управляющих воздействий автоматики электрических станций.

4.3 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Методы синхронизации генераторов электростанций с сетью при включении на параллельную работу 2. Автоматические регуляторы напряжения и реактивной мощности на электрических станциях.

3. Автоматические устройства ввода резерва, автоматическое повторное включение электрооборудования электрических станциях.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по темам отдельных глав теоретического курса, по вопросам, не выносившимся на лабораторные занятия;

2. Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам;

3. Работа с программным обеспечением микропроцессорных устройств автоматики. Выставление уставок и конфигурации логики.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Для реализации образовательной программы по дисциплине используются:

работа в команде;

виртуальное и физическое моделирование;

консультации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения учебного материала используя следующие формы контрольные работы (рефераты) индивидуальное собеседование защита отчетов лабораторных работ Для промежуточной аттестации обучающегося по дисциплине проводится экзаменвконце первого семестра.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Афанасенко А.С. Автоматика электрических станций и систем.

Учебное пособие\ИрГТУ-Иркутск- 2011.-109с.

7.2 Дополнительная литература:

2. Афанасенко А.С. Регулирование напряжения и реактивной мощности на электрических станциях. Контрольные вопросы/ ИрГТУ-Иркутск- 2011.-76с.

систем.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ систем.:Методические указания для выполнения практических занятий.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 5. Афанасенко А.С. Автоматика электрических станций и систем.:

Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с.

6. Овчаренко Н.И. Автоматика энергосистем: учебник для вузов. – 2-е изд.; перераб. и доп. / Н.И. Овчаренко; под ред. чл.-корр. РАН, докт.тех.наук, проф. А.Ф. Дьякова. – М.: Издательский дом МЭИ 2007. – 476 с.: ил.

7. Дьяков А.Ф. Микропроцессорная релейная защита и автоматика электроэнергетических систем: Учебное пособие для вузов по направлению «Электроэнергетика» и по специальности «Релейная защита и автоматизация энергосистем», «Электрические станции», «Электроэнергетические системы и сети» / А.Ф. Дьяков, Н.И. Овчаренко. – М.: Изд-во МЭИ, 2000. – 197 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«РЕЛЕЙНАЯ ЗАЩИТА ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является систематизация знаний магистра по проектированию и эксплуатации релейных защит, организации токовых цепей, цепей напряжения, оперативных цепей.

Задачи изучения дисциплины:

Изучение принципов действия микропроцессорных защит и автоматики ЭЭС.

Проектирование и выполнение схем релейной защиты и автоматики ЭЭС.

Изучение методов согласования, обеспечения селективности релейных защит, методик расчета параметров защит: тока срабатывания, коэффициентов чувствительности.

Приобретение опыта проверки и наладки устройств релейной защиты и автоматики.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7);

способностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Производить расчеты параметров релейных защит в соответствии с требованиями руководящих указаний по релейной защите.

Применять практические навыки при проектировании и эксплуатации релейной защиты на микропроцессорных терминалах.

Разрабатывать программы пусконаладочных работ, моделировать режимы и выполнять пусконаладочные работы устройств релейной защиты электроэнергетических систем.

Обозначить задачу и подготовить техническое задание на устройстврелейнойзащитыэлектроэнергетических систем.

Анализировать и давать заключения о действии релейной защиты по результатам срабатывания устройств релейной защиты электроэнергетических систем.

Структуру схем релейных защит и автоматики электроэнергетических систем, принципы действия релейных защит применяемых в.

электроэнергетических системах.

Принципы обеспечения селективности релейных защит, их взаимодействие с устройствами автоматики электроэнергетических систем.

Методы расчета параметров релейных защит присоединений.

Нормативные и технические документы, стандарты и методики применяемые при проектировании и эксплуатации устройств релейных защит электроэнергетических систем.

владеть: навыками расчета параметров релейной защиты и автоматики.

3. Основная структура дисциплины Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Функционирование и технические возможности устройств релейной защиты на микропроцессорных терминалах в электроэнергетических систем.

Достоинства и недостатки устройств релейной защиты на микропроцессорных терминалах различных производителей в сравнении.

Совместимость микропроцессорных устройств различных фирм производителей.

Расчеты и выставление уставок срабатывания на микропроцессорных терминалах во время пусконаладочных работ и техническом контроле.

Разработка программ на производство пусконаладочных работ, производство плановых проверок, проверка токами нагрузки в соответствии с требованиями нормативно-технической документации.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Действия с пользовательским меню микропроцессорных терминалов Экра, Бреслер, Альстом, Сименс.

Работа защит трансформаторов на микропроцессорных терминалах, выставление установок, тестирование.

Защита линий на микропроцессорных терминалах, выставление установок, тестирование.

Защита генераторов на микропроцессорных терминалах, выставление установок, тестирование.

Настройка защит блоков на микропроцессорных терминалах, выставлениеустановок, тестирование.

Снятие и построение характеристик срабатывания защит на микропроцессорных терминалах Экра, Бреслер, Альстом, Сименс.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Типовое исполнение микропроцессорных терминалов Экра, Бреслер, Альстом, Сименс, маркировка.

2. Программное обеспечение микропроцессорных терминалов Экра, Бреслер, Альстом, Сименс, выставление установок, тестирование.

3. Методика выбор установок дифференциальной защиты трансформатора с торможением на микропроцессорных терминалах Альстом.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Выполнение курсового проекта.

2. Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам.

3. Подготовка к практическим занятиям по материалам лекций и предложенных источников информации;

4. Работа с составом и содержанием сопроводительной документации, программным обеспечением фирм-производителей микропроцессорных устройств в составе панелей защит, выставление установок и конфигурация логики микропроцессорных терминалов Экра, Бреслер, Альстом, Сименс.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование презентаций.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Защита курсового проекта.

Для аттестации студентов по дисциплине проводится экзамен в конце первого года обучения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Афанасенко А.С. Релейная защита электроэнергетических систем (ЭЭС). Учебное пособие\ИрГТУ – Иркутск-2011.-110с.

7.2 Дополнительная литература:

микропроцессорных защит. Контрольные вопросы\ ИрГТУ – Иркутск-2011.с.

3. Афанасенко А.С. Релейная защита электроэнергетических систем (ЭЭС).:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 4. Афанасенко А.С. Релейная защита электроэнергетических систем (ЭЭС).:Методические указания для выполнения практических занятий.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 5. Афанасенко А.С. Релейная защита электроэнергетических систем (ЭЭС).: Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 6. Басс Э. И. Релейная защита электроэнергетических систем : учеб.

пособие для вузов по направлению "Электроэнергетика"... / Э. И. Басс, В. Г.

Дорогунцев; под ред. А. Ф. Дьякова. - 2-е изд., стер. - М. : Изд. дом МЭИ, 2006.

- 294 с. : a-ил 7. Андреев В. А. Релейная защита и автоматика систем электроснабжения : учеб. для вузов по специальности "Электроснабжение" направления подгот."Электроэнергетика" / В. А. Андреев. - Изд. 6-е, стер. - М. :Высш. шк., 2008. - 639 с. : a-ил

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИЗОЛЯЦИЯ И ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЯ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является комплексное рассмотрение вопросов создания и эксплуатации надежных и экономичных изоляционных конструкций электроустановок энергетических установок и систем.

Задачи изучения дисциплины:

Освоение физико-химических основ процессов происходящих в электроизоляционных материалах.

Освоение принципов конструирования электроизоляционных устройств электроустановок.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПКготовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехнических объектов;

знать современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, производственно – технологической и других видах профессиональной деятельности;

владеть современными измерительными системами и технологиями.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Роль изоляции в электроустановках.

Основные свойства и электрические характеристики внешней изоляции электроустановок.

Общие принципы построения внутренней изоляции и выполняемые ею функции. Масло-барьерная изоляция.

Изоляция воздушных линий электропередачи и распределительных устройств.

Основные типы и конструкции силовых кабелей переменного и постоянного тока.

Конструкции и расчет изоляции трансформаторов, автотрансформаторов, реакторов, электрических аппаратов, вводов, герметизированных распредустройств, силовых конденсаторов, элек-трических машин.

Перенапряжение в электрических системах и защита от перенапряжений.

Квазистационарные напряжения. Коммутационные перенапряжения.

Координация изоляции по уровню грозовых перенапряжений.

Импульсные испытательные напряжения.

Координация изоляции по уровню внутренних перенапряжений.

Интенсивность частичных разрядов и ее корреляция с ресурсом электрической изоляции. Основы статистической координации изоляции.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1.Вольт-секундная характеристика изоляции.

2. Испытательные установки высокого напряжения и испытания электрической прочности изоляции электрооборудования 3. Измерение переменных высоких напряжений 4. Электрические разряды в воздухе 5. Электрические разряды по поверхности твердого диэлектрика (осциллографическое исследование волновых процессов в длинной линии) 7. Волновые переходные процессы в обмотках трансформаторов и автотрансформаторов.

8. Защита подстанций от набегающих волн.

9. Исследование волновых процессов в много проводной системе 4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Не предусмотрены 4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание рефератов по темам отдельных глав теоретического курса, по вопросам, не читавшимся в лекционном курсе, не выносившимся на лабораторные занятия.

2. Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Применяемые формы подготовки: работа в команде; виртуальное моделирование; консультации 6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Для аттестации студентов по дисциплине проводится зачет в конце первого семестра обучения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. Чумаков Г.И. Изоляция и перенапряжения. Учебное пособие.-ИрГТУ, 2011. 170с. (электронный вариант) 7.3 Дополнительная литература:

2. Чумаков Г.И. Изоляция и перенапряжения.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Чумаков Г.И. Изоляция и перенапряжения.: Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 4. Чумаков Г.И., Насникова И,Г. Диагностика оборудования электрических станций и сетей: Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. - 180 с. (электронный вариант).

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКСПЛУАТАЦИЯ, ДИАГНОСТИКА И РЕМОНТ

ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: 140400.68 - Электрические станции, Квалификация (степень) Магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование систематических знаний о составе задач и методах эксплуатации основного электрооборудования электрических станций и подстанций.

Задачей изучения дисциплины является формирование научных основ эксплуатации электрических станций и подстанций, выработка умений и навыков планирования и организации эксплуатации, умения и навыков анализировать существующий уровень эксплуатации электрооборудования станций и подстанций и намечать пути повышения качества эксплуатации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

способность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

способность к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

способность к проверке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

готовность к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехнических объектов;

знать: современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, производственно – технологической и других видах профессиональной деятельности;

владеть современными измерительными системами и технологиями.

3. Основная структура дисциплины Самостоятельная работа (в том числе курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Организация эксплуатации электрооборудования на станциях и подстанциях.

Эксплуатация синхронных генераторов.

Эксплуатация силовых трансформаторов, основные положения Правил технической эксплуатации.

Основные положения Правил технической эксплуатации. Особенности работы электродвигателей на станциях и подстанциях. Автоматическое регулирование и его обслуживание. Система контроля, релейной защиты и автоматики. Испытания электродвигателей. Контроль ресурса работы.

Основные положения по эксплуатации выключателей, обслуживание выключателей. Организация ремонтных работ.

Эксплуатация распределительных устройств.

Организация и проведение оперативного обслуживании оборудования электрических станций и подстанций.

Организация подготовки и повышения квалификации эксплуатационного персонала станций и подстанций.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Исследование распределения напряжения по гирлянде подвесных изоляторов.

Исследование частичных разрядов в изоляции.

Вольт-секундная характеристика изоляции.

Методы диагностических испытаний изоляции оборудования высокого напряжения.

Испытание наружной изоляции на импульсном и переменном напряжении.

Исследование амплитудно-временных характеристик автоматических выключателей.

Исследование характеристик заземляющих устройств на макетах зданий.

Измерение параметров электроустановок зданий на макете жилого дома.

Тепловизионный контроль состояния электрооборудования РУ.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Определение группы соединения трансформаторов и расчет уравнительных токов.

Расчет испытательных напряжений высоковольтного оборудования.

Расчет заземляющих устройств.

Оформление бланков оперативных переключений в схемах электрических соединений.

Расчет показателей надежности электрического оборудования.

Разработка регламентов диагностики электрооборудования.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка к лабораторным работам;

Подготовка к практическим работам;

Обработка результатов лабораторных работ и их оформление;

Проработку теоретических разделов дисциплины и написание конспекта.

4.5 Содержание курсового проекта (курсовой работы) Курсовой проект предназначен для закрепления и углубления теоретических знаний, полученных студентами при изучении курса лекций, научиться использовать учебную, справочную и научно-техническую литературу.

В качестве задания на курсовой проект каждому студенту предлагается тема. При выполнении расчётов в пояснительной записке приводятся в общем виде расчётные формулы с расшифровкой всех входящих в неё обозначений.

Один вариант расчёта по формуле приводится подробно, остальные результаты представляются в виде таблиц. Все результаты расчётов должны сопровождаться их анализом и выводами.

Пояснительная записка должна быть иллюстрирована необходимыми схемами, рисунками и чертежами, поясняющими выбор тех или иных проектных решений.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование презентаций.

Для реализации образовательной программы по дисциплине используются: работа в команде; виртуальное моделирование; консультации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Для аттестации студентов по дисциплине проводится экзамен в конце первого года обучения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. Чумаков Г.И., Насникова И.Г. Эксплуатация, диагностика и ремонт оборудования ЭЭС. Учебное пособие.- Изд-во ИрГТУ. 2011.-180с.

7.2. Дополнительная литература:

2. Чумаков Г.И., Насникова И.Г. Эксплуатация, диагностика и ремонт оборудования ЭЭС.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Чумаков Г.И., Насникова И.Г. Эксплуатация, диагностика и ремонт оборудования ЭЭС.:Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Чумаков Г.И., Насникова И.Г. Эксплуатация, диагностика и ремонт оборудования ЭЭС.: Методические указания к самостоятельной работе.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Красник В. В. Эксплуатация электрических подстанций и распределительных устройств. – М. ЭНАС, 2011.

6. Калявин В. П., Рыбаков Л. М. Надёжность и диагностика элементов электроустановок: Учебное пособие – Санкт-Петербург: Элмор, 2009.

7. Григорьев В. И. Киреева И. А. Миронов В. А. Чохонепидзе А. Н.

Приборы и средства диагностики электрооборудования измерений в системе электроснабжения. – М. Колос, 2006.

8. Насникова И.Г., Чумаков Г.И. Техника высоких напряженй. МУ к выполнению лабораторных работ. Иркутск, ИрГТУ 2011.- 83 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНИЕ ЭЭС В НОРМАЛЬНЫХ И АВАРИЙНЫХ РЕЖИМАХ»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является:

формирование у выпускника системного понимания объекта его профессиональных интересов – современных электроэнергетических систем:

их структуры, свойств, особенностей поведения;

ознакомление с современными автоматизированными системами оперативно-диспетчерского управления (АСДУ) и системами автоматического управления (САУ) электроэнергетическими системами (ЭЭС).

Задачами изучения дисциплины являются:

ознакомление с основными видами режимной и противоаварийной автоматики ЭЭС;

приобретение навыков работы с элементами программного обеспечения АСДУ ЭЭС;

достижение понимания тенденций развития АСДУ и САУ на основе современных математических методов, технических, вычислительных средств и информационных технологий;

получение знаний об управлении объектами ЭЭС в условиях рынка электрической энергии и мощности.

уяснение основных системных свойств ЭЭС с иллюстрацией их проявлений в виде реальных состояний и процессов;

получение знаний о структуре, критериях, функциях и принципах работы АСДУ ЭЭС и их подсистем, системы автоматического управления;

ознакомление с основными видами режимной и противоаварийной автоматики ЭЭС;

приобретение навыков работы с элементами программного обеспечения АСДУ ЭЭС;

достижение понимания тенденций развития АСДУ и САУ на основе современных математических методов, технических, вычислительных средств и информационных технологий;

получение знаний об управлении объектами ЭЭС в условиях рынка электрической энергии и мощности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

готовностью использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПКспособностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28);

способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29);

готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-30);

способностью разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);

способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности (ПК-32).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехнических объектов;

знать: современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, производственно – технологической и других видах профессиональной деятельности;

владеть: навыками управления ЭЭС в нормальных и аварийных режимах.

3. Основная структура дисциплины курсовое проектирование) том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (зачётных единиц) теоретической части дисциплины Сложная ЭЭС как объект управления; свойства сложных ЭЭС; новые тенденции в электроэнергетике.

Территориальная, временная и ситуативная иерархия управления ЭЭС.

Критерии управления.

Режимы работы ЭЭС.

Управление режимами ЭЭС в условиях рынка электрической энергии и мощности.

Автоматизированные системы оперативно-диспетчерского управления ЭЭС и их подсистемами Система автоматического управления ЭЭС и их подсистемами в нормальных режимах.

Система противоаварийного управления ЭЭС.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Управление режимами ЭЭС. Регулирование напряжения в операционной зоне Иркутского РДУ.

Управление режимами ЭЭС. Регулирование перетоков активной мощности в операционной зоне Иркутского РДУ.

Управление режимами ЭЭС. Регулирование частоты в операционной зоне Иркутского РДУ.

Управление аварийными режимами ЭЭС. Компьютерное моделирование аварий на подстанциях и в электрической части станций.

Управление аварийными режимами ЭЭС Компьютерное моделирование аварий в электрических сетях.

Управление аварийными режимами ЭЭС Компьютерное моделирование системных аварий.

Оперативное управление режимами в ЭЭС. Формирования планов балансирующего рынка.

Оперативное диспетчерское управление режимами работы объектов генерации и объектов потребления с регулируемой нагрузкой в темпе реального времени.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Формирование расчетной схемы ЭЭС, задание ее параметров и отладка схемы для расчетов установившихся и переходных режимов.

Режимные тренажеры оперативно-диспетчерского персонала.

Регулирование частоты и активной мощности. Регулирование Управление режимами в условиях рыночной экономики Управление аварийными режимами 4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Изучение теоретического материала.

2. Решение диспетчерских задач.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование презентаций.

Для реализации образовательной программы по дисциплине используются: работа в команде; виртуальное моделирование; консультации.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения студентами учебного материала используются следующие формы оценки:

контрольные опросы по основным разделам дисциплины;

защита отчетов по лабораторным работам.

Для аттестации студентов по дисциплине проводится экзамен в конце семестра обучения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1.Висящев А.А. Управление ЭЭС в нормальных и аварийных режимах. Учебное пособие. – Иркутск.: Изд-во ИрГТУ. – 2011.-135с.

7.2 Дополнительная литература:

Висящев А.А. Управление ЭЭС в нормальных и аварийных режимах.:

Методические указания для выполнения лабораторных работ.- Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ Висящев А.А. Управление ЭЭС в нормальных и аварийных режимах.:

Методические указания для выполнения практических занятий.- Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ Висящев А.А. Управление ЭЭС в нормальных и аварийных режимах.:

Методические указания к самостоятельной работе. -Иркутск: ИрГТУ, Электрические системы: Автоматизированные системы управления режимами энергосистем. Учебник для вузов. / Под ред. В.А. Веникова М.: Высшая школа, 1979, 447с.

Электрические системы: Управление переходными режимами электроэнергетических систем. Учебник. / Под ред. В.А. Веникова. М.:

Высшая школа, 1982, 247с.

Управление мощными энергообъединениями / Н.И. Воропай, В.В.

Ершевич, Я.Н. Лугинский и др.: Под ред. С.А. Совалова. – М.:

Энергоатомиздат, 1984. – 256с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«РЕЖИМЫ РАБОТЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СИСТЕМ С ИЗОЛИРОВАННОЙ

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является изучение современных тенденций в области повышения защищенности сетей с незаземленной нейтралью при проектировании и эксплуатации ЭЭС. Изучение теоретических основ, методики и инструментальных средств для проведения энергетического исследования режимов работы электрических сетей и ее элементов с различными способами заземления нейтрали. Выработка мероприятий по повышению энергоэффективности работы ЭЭС.

Задачами изучения дисциплины являются:

подготовка магистров к автоматизированной обработке данных, полученных в результате исследования различных физических процессов, протекающих в электроэнергетических устройствах при различных режимах нейтрали. Приобретение навыков работы с электрооборудованием с различным режимом работы нейтрали, приобретение знаний в области способов представления и обработки информации.

2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);

способностью определять эффективные производственнотехнологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехнических объектов;

электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научноисследовательской, проектно-конструкторской, производственнотехнологической и других видах профессиональной деятельности; технологии и средства обработки информации и оценки результатов применительно к решению профессиональных задач;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и технологиями, навыками оформления, представления и защиты результатов решения профессиональных задач на русском и иностранном языках защиту электрических станций.

3. Основная структура дисциплины Вид промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Общие сведения о сетях с изолированной нейтралью.

Виды повреждений в сетях с изолированной нейтралью Режимы заземления нейтрали Методы расчета параметров режима при повреждениях в сетях с изолированной нейтралью Перенапряжения в сетях с изолированной нейтралью Защиты сетей при ОЗЗ в сетях с изолированной нейтралью.

Новый способ определения поврежденного присоединения.

Способ определения места повреждения на присоединении.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ Расчет однофазного короткого замыкания в сетях с изолированной нейтралью и с различными режимами нейтрали в симметричных составляющих.

Расчет однофазного короткого замыкания в сетях с изолированной нейтралью с различными режимами нейтрали в фазных координатах.

4.3 Перечень рекомендуемых практических занятий Расчет параметров реактора при заземлении нейтрали через индуктивность.

Расчет параметров резистора при заземлении нейтрали через активное сопротивление.

4.4 Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Сдача устного коллоквиума.

Написание рефератов.

Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Применяемые формы теоретической подготовки: лекции;

самостоятельная внеаудиторная работа; консультации.

Применяемые формы практической подготовки: лабораторные работы;

контрольные работы (рефераты).

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля качества усвоения учебного материала используя следующие формы:

текущий контроль успеваемости;

промежуточная аттестация обучающихся;

итоговая государственная аттестация выпускников.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература:

1. Тигунцев С.Г. Режимы работы электрических систем с изолированной нейтралью. Учебное пособие/ С.Г.Тигунцев. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2012.с. (электронный вариант).

7.2 Дополнительная литература 2. Войтов О.Н. Режимы работы электрических систем с изолированной нейтралью.:Методические указания для выполнения лабораторных работ.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-67с. ЭИ 3. Войтов О.Н. Режимы работы электрических систем с изолированной нейтралью.:Методические указания для выполнения практических занятий.Иркутск: ИрГТУ, 2011.-77с. ЭИ 4. Войтов О.Н. Режимы работы электрических систем с изолированной нейтралью.: Методические указания к самостоятельной работе.-Иркутск:

ИрГТУ, 2011.-37с. ЭИ 5. Расчет коротких замыканий и выбор электрооборудования / Под ред.

Н.П.Крючкова и В.А.Старшинова.–М.: Изд-во «Академия», 2006.–416с.

6. Электрическая часть электростанций и подстанций. Проектирование и конструирование электрической части электростанций и подстанций (Методы и средства ограничения токов КЗ и их выбор) / А.С.Жданов. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009.- 60с.

распределительных сетей: Монография. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.:

ПЭИПК, 2003. – 350 с.

8. Лихачёв Ф.А. Замыкания на землю в сетях с изолированной нейтралью и с компенсацией ёмкостных токов. – М.: Энергия, 1971. – 152 с.

АННОТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«НАДЕЖНОСТЬ И ЖИВУЧЕСТЬ ЭЭС»

Направление подготовки: 140400 – Электроэнергетика и электротехника Магистерская программа: Электрические станции, электроэнергетические Квалификация (степень) магистр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины является подготовка специалистов по обеспечению надежности и живучести при проектировании и эксплуатации электроэнергетических систем (ЭЭС), имеющих глубокие теоретические знания в области естественнонаучных, общеинженерных и специальных дисциплин; владеющих навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности; умеющих формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской работы и требующие углубленных профессиональных знаний.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

изучить методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы, методы исследования, правила и условия выполнения работ;

развить навыки исследования и обеспечения надежности и живучести ЭЭС.

2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

способностью определять эффективные производственнотехнологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических объектов и электротехнических изделий (ПКВ результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехнических объектов;

электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научноисследовательской, проектно-конструкторской, производственнотехнологической и других видах профессиональной деятельности; технологии и средства обработки информации и оценки результатов применительно к решению профессиональных задач;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и технологиями, навыками оформления, представления и защиты результатов решения профессиональных задач на русском и иностранном языках.

3. Основная структура дисциплины.

(итогового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Объект исследования. Классификация систем энергетики. Объем выполнения заданных функций. Эффективность системы.

Основные понятия. Надежность как комплексное свойство. Состояния, характеризующие надежность. События, характеризующие надежность.

Соотношение безотказности, живучести и безопасности.

Показатели надежности. Общие требования к показателям надежности.

Единичные показатели надежности. Комплексные показатели надежности.

электроснабжения. Характеристика используемой исходной информации.

Наиболее характерные законы распределения. Экспоненциальный (показательный) закон распределения. Статистическая оценка законов распределения. Моделирование законов распределения. Точность и достоверность определения показателей надежности.

Методы моделирования систем электроснабжения для исследования надежности. Классификация методов. Аналитические методы исследования надежности. Исследование надежности с использованием метода Монте-Карло.

Сопоставление различных моделей исследования надежности. Основные причины, вызывающие погрешность оценки надежности систем электроснабжения. Оценка погрешности решения из-за упрощения моделей.

Сопоставление различных математических моделей с учетом неточности исходных данных.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Определение на основе результатов испытаний вероятности безотказной работы.

Определение на основе результатов испытаний интенсивности отказов.

Определение на основе результатов испытаний параметра потока отказов.

продолжительности безотказной работы.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий Расчёт показателей надежности систем с нерезервированными невосстанавливаемыми элементами.

Расчет показателей надежности систем с резервированными невосстанавливаемыми элементами.

Расчет показателей надежности систем с нерезервированными восстанавливаемыми элементами.

Расчет показателей надежности систем с резервированными восстанавливаемыми элементами.

Расчет показателей надежности систем с использованием методов, основанных на применении теорем теории вероятностей.

Расчет надежности систем с использованием универсальных производящих функций.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Сдача устного коллоквиума.

Написание рефератов по темам:

1.Анализ надежности гидроагрегатов.

2.Анализ надежности турбоагрегатов.

3.Анализ надежности трансформаторов.

4.Анализ надежности линий электропередачи.

5.Анализ крупных аварий в ЭЭС, связанных с отключением электрических станций.

6.Анализ крупных аварий в ЭЭС с каскадным развитием.

7.Оценка «аварийной» безопасности ЭЭС.

Подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам;

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме с использованием компьютерных симуляций.

Практические занятия проводятся в интерактивной форме семинара в диалоговом режиме.