«ОП. 02 Охрана труда 2013г. 1 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) ...»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 02 Охрана труда

2013г.

1

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального

государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального

профессионального образования (далее НПО) 190631.01 Автомеханик

Организация-разработчик: Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище № 2 (г.Липецк

Липецкой области)

Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № 2 г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Дмитриев Леонид Никитович, преподаватель Профессионального училища № г.Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета №от «_»_20 г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Охрана труда 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников по профессиям 190631.01 Автомеханик при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;

пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты;

применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях;

использовать противопожарную технику;

определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

виды и правила проведения инструктажей по охране труда;

возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;

действие токсичных веществ на организм человека;

законодательство в области охраны труда;

меры предупреждения пожаров и взрывов;

нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;

общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях;

основные источники воздействия на окружающую среду;

основные причины возникновения пожаров и взрывов;

особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве;

правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии;

права и обязанности работников в области охраны труда;

правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты;

предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты;

принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 75 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 50часа;

самостоятельной работы обучающегося -25 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление практических работ, подготовка их к защите;

Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Охраны труда»

Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем Уровень Организация работ по организацией охраны труда на предприятиях. Ответственность за нарушение охране труда на предприятии Методы и средства контроля параметров условий труда, безопасности производственного оборудования и технологических процессов.

проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, глава учебных пособий, составленных преподавателем) Гигиена труда.

Закон об охране труда подростков. Промышленно-санитарное законодательство. Органы санитарного надзора их назначение и роль в охране труда. Физиологогигиенические основы трудового процесса. Гигиенические нормативы.

Гигиенические требования к рабочей одежде, уход за ней и правила ее Производственная санитария, ее задачи. Санитарно -гигиенические нормы для производственных помещений. Санитарные требования к производственным производственными и другими помещениями.

Профилактика профессиональных заболеваний и производственного травматизма. Медицинское и санитарное обслуживание рабочих на предприятиях.

Профилактика профессиональных заболеваний. Значение периодических и предварительных медицинских осмотров.

Самопомощь и первая помощь при несчастных случаях.

Личная гигиена учащихся.Личная гигиена, гигиена тела и одежды.

самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных Система стандартов по Система стандартов по безопасности труда - как комплекс нормативно-- безопасности труда технических документов. Цель и задачи стандартов..Содер жание основополагающих государственных стандартов. Стандарты на требования к средствам зашиты, на требования безопасности к производственному оборудованию и на требования безопасности к производственному процессу. Требования к пожаро- и взрывобезопасности, к электробезопасности, энергономические требования.

самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных Причины аварий и Анализ травматизма по профессиям, видам работ и другим Факторам. несчастных случаев на Несчастные случаи при эксплуатации грузоподъемных машин, в том числе производстве и их профилактика.

Виды и причины электротравм, причины поражения током при эксплуатации электроустановок. Требования к средствам зашиты и инструменту. Профилактика 1.Оказание первой медицинской помощи при поражении электрическим током.

самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных Пожарная безопасность. Противопожарный режим на производстве. Правила поведения при пожаре.

Обеспечение пожарной безопасности при выполнении электромонтажных работ.

Средства пожаротушения в электроустановках, способы их применения.

самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных безопасному устройству Правила технической эксплуатации автомобилей. Воздействие тока на организм и эксплуатации человека, поражающие Факторы. Требования к персоналу, обслуживающему автомобилей.

действующие при заправке транспортных средств горючими и смазочными материалами.. 0рганизационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ. Правила оказания первой помощи при поражении током.

литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных Охрана окружающей окружающей среде. Влияние световых потоков, электрических и магнитных полей, среды. продуктов ГСМ на живую природу. Меры по охране окружающей среды Роль и место автомеханика в деле охраны окружающей среды.

1. Утилизация продуктов ГСМ 2. Утилизация резино-пласмасовых изделий самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по теме 1. проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленных преподавателем);

оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

подготовка к итоговому зачету.

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Охрана труда»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Охрана труда»

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением - мультимедиапроектор - интерактивная доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1) Техника безопасности при выполнении слесарных работ и сборочных работ, 2 части. – М.: Транспорт. 2008 г.

2) Техника безопасности при техническом обслуживании автомобилей. –М. : транспорт.

3) Пожарная безопасность. –М Транспорт 2006 г.

Дополнительные источники:

1) Мультимидийное руководство по устройству, обслуживанию, диагностики легковых и грузовых автомобилей. Издательство ЗА РУЛЕМ 2010 г.

Нормативные источники 1) 1) Сборник СНиПов и ГОСТов (Электронная библиотека "горюче-смазочные материалы") Диск №2, 2007, Издательство: РНТИК "БашТехИнформ" Электронные ресурсы:

Eun.From.ru.com www/snit.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных работ, практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Умения:

оценивать состояние техники безопасности на - тестовый контроль;

производственном объекте;

пользоваться средствами индивидуальной групповой защиты;

применять безопасные приемы труда на территории работ.

организации и в производственных помещениях;

использовать противопожарную технику;

определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности Знания:

виды и правила проведения инструктажей по охране труда возможные опасные и вредные факторы и средства защиты действие токсичных веществ на организм человека законодательство в области охраны труда - оценка результатов меры предупреждения пожаров и взрывов нормативные документы по охране труда и здоровья, пожаробезопасности общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях основные источники воздействия на окружающую среду основные причины возникновения пожаров и взрывов особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве правовые и организационные основы охраны труда на предприятии, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии права и обязанности работников в области охраны труда правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 03 Материаловедение Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 190631.01 Автомеханик Организация-разработчик: Г(О)БОУНПО ПУ Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № 2 г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Дмитриев Леонид Никитович, преподаватель Профессионального училища №2 г. Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета №_от «»20 г.

СОДЕРЖАНИЕ

5. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

8. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области транспорта.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать материалы для профессиональной деятельности;

определять основные свойства материалов по маркам знать:

основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов;

физические и химические свойства горючих и смазочных материалов;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -98 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 65часа;

самостоятельной работы обучающегося 33 часов.

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

в том числе:

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка компьютерной презентации по теме «Способы предотвращения коррозии металлов», «Композиционные материалы в автомобилестроении», «Виды термической обработки металлов»

Итоговая аттестация в форме экзамен 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Материаловедение Наименование разделов и Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем Уровень тем самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) часов освоения Раздел 1. Основы металловедения Тема 1.1. Введение Содержание учебного материала Тема 1.2. Металлы Содержание учебного материала Основные свойства и классификация металлов. Коррозия металлов - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по - подготовка компьютерной презентации по теме «Способы предотвращения Тема 1.3. Сплавы Содержание учебного материала Общие сведения о сплавах. Связь между структурой и свойствами металлов и - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по Технологические характеристики применяемых металлов и сплавов: прочность, упругость, ковкость, пластичность, электропроводность, теплопроводность, вязкость, свойства. Технологические и эксплуатационные свойства Основные материалы для давлением и резанием, термообработка, термомеханическая и химико-термическая - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по теме 1.4;

- подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций, оформление лабораторных работ, отчетов по лабораторным работам, подготовка к их - подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, оформление работ, отчетов по практическим занятиям, подготовка к их защите;

Конструкционные Тема 2.1. Неметаллические Содержание учебного материала - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по теме 2.1;

- подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций, оформление лабораторных работ, отчетов по лабораторным работам, подготовка к их Раздел 3. Горючесмазочные материалы и эксплуатационные Тема 3.1. Горюче- Содержание смазочные материалы и эксплуатационные Топливо для автомобилей с газобаллонными установками Моторные и трансмиссионные масла Пластичные смазки Эксплуатационные жидкости Организация рационального использования ГСМ Лабораторные работы 1. Определение качества бензин 2. Определение качества дизельного топлива.

3. Определение качества моторного масла 4. Определение качества пластичной смазки, антифриза.

5. Определение качества лакокрасочных материалов для автомобилей - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по теме 3.1;

- подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций, оформление лабораторных работ, отчетов по лабораторным работам, подготовка к их защите;

- подготовка к итоговому зачету.

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Материаловедение»

Оборудование лаборатории:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;

объемные модели металлической кристаллической решетки;

образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

образцы неметаллических материалов.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

компьютер, принтер, проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, интерактивная доска, комплекты учебнометодической документации;

автоматизированное рабочее место преподавателя;

методические пособия.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Материаловедение (металлообработка): Адаскин А.М., Зуев В.М., Учебник для нач. проф. образования: учеб. пособие для сред. проф.

образования. - 4-е изд., стер. Издательство: Академия 2008.– 240 с.

2. Материаловедение для автомехаников, Чумаченко Ю.Т.,Чумаченко Г.В.,Герасименко А.И., Изд-во: Феникс, 2005 г., 480 с.

3. Материаловедение: Учебник / Сеферов Г.Г., Батиенков В.Т., Сеферов Г.Г., Фоменко А.Л. Издательство: Инфра-М, 2009 г., 150 с.

4. Материаловедение: Учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования Черепахин А.А., издательство Академия, 2008 г., 256 с.

5. Стуканов В. А., Материаловедение, Изд-во: Форум, Инфра-М, 2008 г., Дополнительные источники:

1. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб.

пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

2. Курс материаловедения в вопросах и ответах: Учебное пособие Богодухов С.И.,Синюхин А.В.,Гребенюк В.Ф., Издательство:

Машиностроение, 2005 г., 256 с.

3. Материаловедение: Учеб. пособие. Давыдова И.С., Максина Е.Л.

Издательство: РИОР, 2006 г., 240 с.

4. Основы материаловедения (металлообработка): Учебное пособие для НПО, Заплатин В.Н., Сапожников Ю.И., Дубов А.В., Издательство:

Академия, 2010 г., 256 с.

5. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

Интернет-ресурсы:

1. http://materialu-adam.blogspot.com/ 2. http://www.twirpx.com/files/machinery/material/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Умения:

Выбирать материалы для профессиональной тестовый контроль;

деятельности.

Определять основные свойства материалов по маркам. лабораторные работы, тестирование.

Знания:

основные свойства, классификацию, лабораторные работы, практические занятия., характеристики применяемых в профессиональной контрольная работа. экспертная оценка работы физические и химические свойства горючих и лабораторные работы, тестирование смазочных материалов;

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 04 Безопасность жизнедеятельности Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 190631. Автомеханик.

Организация-разработчик: Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище №2 г.

Липецк Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № 2 г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Леденёв Геннадий Николаевич, преподаватель Профессионального училища № 2 г. Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета №_от «»20 г.

СОДЕРЖАНИЕ

9. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

10.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

11.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по профессии 080110.02 Контролёр сберегательного банка.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- подготовка рефератов (компьютерных презентациий) по темам:

«Проблемы экологии и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека»;

«Применение профессии «Автомеханик» при несении воинской службы»

«Терроризм как угроза национальной безопасности России»

Проекты на тему «Здоровый образ жизни»;

Проекты на тему «История воинской славы».

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная Уровень Безопасность и защита чрезвычайных Тема 1.1 Характеристика ситуаций природного, социального характера Определение потенциальных опасностей, связанных с ремонтом автомобиля - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания «Проблемы экологии и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека в среде - проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Гражданская оборона – основная часть обороноспособности Применение средств пожаротушения и эвакуация из горящего здания Гражданская оборона: характеристика, задачи, мероприятия - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания;

- проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Основы медицинских Оказание первой медицинской помощи при возникновении производственных травм - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания;

- оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

- проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

Раздел службы.

Основы подготовки к военной службе.

Работа с перечнем военно-учтных специальностей и определение военноучтных специальностей, родственных полученной профессии повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы».

- самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания;

- проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы;

- оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;

«Применение профессии «Автомеханик» при несении воинской службы»;

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Безопасность жизнедеятельности Оборудование учебного кабинета:

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-наглядных пособий по безопасности жизнедеятельности - противогазы;

- дозиметрические приборы ДП5;

- приборы радиационной разведки;

- макеты автомата АК;

- пневматические винтовки;

- аптечки для оказания первой медицинской помощи;

-компас;

-медицинские измерительные приборы;

-лазерный стрелковый тренажр;

-защитный костюм ОЗК;

-носилки санитарные;

-сумка санинструктора;

-индивидуальный противохимический пакет;

-индивидуальный перевязочный пакет;

-манекен-тренажр для реанимации.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением, - мультимедиапроектор или интерактивная доска - обучающие видеофильмы и электронные пособия:

«Жить или не жить»;

«Право на жизнь»;

«Улица полна неожиданностей»;

«Травматизм»;

«Сухопутные войска»;

«Воздушно-десантные войска»;

«Помнить войну»

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1.Безопасность жизнедеятельности.: учебное пособие/Семенихин Ю.Г., Бондин В.И., ИНФРА – М, 2010/серия: среднее профессиональное образование 2.Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл.:О-75 учеб. для общеобразовательных 9Основы безопасности жизнедеятельности.11 кл:О-75 учеб. для общеобразовательныхучреждений/В.Н.Латчук,В.В.Марков,С.К.Миронов,С.Н.В 1. Конституция Российской Федерации;

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» ;

3. Закон Российской Федерации «О гражданской обороне»;

4. Законы Российской Федерации: «О безопасности» ; «О борьбе с терроризмом»; «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»; «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»; «О пожарной безопасности»;

«О безопасности дорожного движения»; «О радиационной безопасности населения»; «Об обороне»; «О воинской обязанности и военной службе»;

Трудовой кодекс РФ;

5. Декларация Конференции ООН по окружающей среде и развитию;

6. Концепция национальной безопасности Российской Федерации;

Дополнительные источники:

1.ОБЖ. Тесты. 10-11 класс, Соловьв С.С. Издательство: Экзамен,2013.Серия учебно-методический комплект.

2.Сборник ситуативных задач,10-11 класс./Маслов М.В., Хренников Б.О..Издательство:

Просвещение, 2010.

Периодические издания (отечественные журналы):

«ОБЖ» журнал МЧС России, агентство «Роспечать»

Интернет ресурсы:

http:// obj.ru Основы безопасности жизнедеятельности http://school - obz.org/ МЧС России4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины 4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных работ, практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

- организовывать и проводить мероприятия по защите практического занятия работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения оценка знаний по результатам уровня опасностей различного вида и их последствий в практического занятия профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной оценка знаний по результатам защиты от оружия массового поражения; применять практического занятия первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных оценка знаний по результатам специальностей и самостоятельно определять среди них практического занятия родственные полученной профессии;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения оценка знаний по результатам обязанностей военной службы на воинских должностях в практического занятия соответствии с полученной профессией;

- владеть способами бесконфликтного общения и оценка знаний по результатам саморегуляции в повседневной деятельности и тренинга экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим; оценка знаний по результатам Знания:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, компьютерное тестирование, прогнозирования развития событий и оценки последствий оценка проектов и рефератов при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их контрольная работа, оценка последствия в профессиональной деятельности и быту, проектов и рефератов принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства; Письменный контроль - задачи и основные мероприятия гражданской обороны; контрольная работа - способы защиты населения от оружия массового Устный контроль (фронтальный - меры пожарной безопасности и правила безопасного Устный контроль (фронтальный - организацию и порядок призыва граждан на военную Устный контроль (фронтальный службу и поступления на нее в добровольном порядке; и индивидуальный опросы) - основные виды вооружения, военной техники и оценка проектов и рефератов специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО;

-область применения получаемых профессиональных оценка проектов и рефератов знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим оценка проектов и рефератов,

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01 Техническое обслуживание и ремонт Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта профессиям начального профессионального образования (далее – НПО) по профессии 190631.01 Автомеханик Организация-разработчик: Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище № г.Липецка Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № 2 г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Дмитриев Леонид Никитович, преподаватель Профессионального училища № г. Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета № _ от «» 20_ г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 190631.01 Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области транспорта при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

выполнения ремонта деталей автомобиля;

снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

использования диагностических приборов и технического оборудования;

выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

выполнять метрологическую поверку средств измерений;

выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

определять способы и средства ремонта;

применять диагностические приборы и оборудование;

использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

оформлять учетную документацию;

знать:

средства метрологии, стандартизации и сертификации;

основные методы обработки автомобильных деталей;

устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

виды и методы ремонта;

способы восстановления деталей;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 1253 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 447 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –298 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 149 часа;

учебной и производственной практики – 806 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1 Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 2 Выполнять работы по различным видам технического ПК 3 Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять ПК 4 Оформлять отчетную документацию по техническому ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПК 2- 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические Объем часов Уровень занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Технология слесарных работ и технических измерений технические измерения Принцип построения ГСП. Классификация средств измерения и автоматизации.

Разметка и е назначение Инструменты и приспособления, применяемые при разметке.

Рубка металла Инструмент для рубки и примы пользования им.

Правка и гибка металла Инструменты и оборудование, применяемые при правке и гибки металла.

Слесарная обработка отверстий Инструменты и приспособления, применяемые при слесарной обработке Резьба и е элементы Понятие о резьбе и е элементах. Виды и назначения резьбы.

Паяние и лужение Понятие о паянии и лужении. Припои и флюсы.

Склеивание Назначение и типы синтетических клеев. Приготовление клея.

при ремонте машин Восстановление резьбы в корпусных деталях.

Отливание заготовок и деталей.

Шабрение плоских и цилиндрических поверхностей.

Притирка плоских, цилиндрических, конических и фасонных поверхностей заготовок, с целью получения плотных герметичных соединений Лабораторные работы Восстановление деталей сваркой Шабрение поверхностей Притирка плоских, цилиндрических, конических и фасонных поверхностей заготовок, с целью получения плотных герметичных соединений Восстановление резьбы в корпусных деталях Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторнопрактических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей автомобилей.

Тема 2.2. Двигатель. Общее Содержание устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего Тема 2.3. Кривошипно- Содержание газораспределительный Тема 2.4. Система охлаждения Содержание Тема 2.5. Система смазки ДВС. Содержание разновидности.

Итого за первый курс: 50 часов Тема 2.7. Система питания Содержание карбюраторных двигателей.

дизельных двигателей.

Электрооборудование. Источники тока аккумуляторной батареи. Генераторные установки, элементы генераторных напряжения. Катушка зажигания. Прерыватель-распределитель. Зазоры Комбинированный включатель зажигания и стартера. Опережение момента опережения зажигания, октан-корректор. Контактно-транзисторная и особенности устройства. Приборы, входящие в контактно-транзисторную и Электрический пуск двигателя. Контрольно-измерительные приборы.

системы оповещения. Центральный, ножной и другие переключатели света.

Устройство и работа аккумуляторной батареи, генератора, выпрямителя, регулятора напряжения с генератором, аккумуляторной батареей и Неисправности стартера, их признаки, причины и последствия.

Устройство электрооборудования автомобиля Тема 2.10. Содержание Трансмиссия. Сцепление.

Схемы трансмиссии с одним и несколькими ведущими мостами. Составные части трансмиссии. Однодисковое сцепление. Двухдисковое сцепление.

Механический и гидравлический приводы выключения сцепления. Усилитель Принципиальная схема устройства коробки передач. Типы коробок передач.

Понятие о передаточном числе зубчатой передачи. Ступенчатая коробка переключения передач. Особенности механизмов переключения передач с дистанционным приводом. Делитель передач, управление коробкой передач с делителем. Раздаточная коробка. Коробка отбора мощности. Механизм включения раздаточной коробки и коробки отбора мощности.

Ходовая часть автомобиля Ходовая часть автомобилей. Рама. Тягово-сцепное устройство. Несущий Рулевое управление. Схема поворота автомобиля. Привод рулевого управления изучаемых механизма для повышения маневренности автомобиля. Травмобезопасное рулевое управление. Карданный вал рулевого управления. Угловой редуктор.

Усилитель рулевого управления. Насос усилителя, привод насоса, масляный Тормозные системы. Тормозные механизмы. Тормозная система с гидравлическим приводом.

Гидровакуумный усилитель тормозов. Разобщитель привода тормозов, пневматическим приводом. Приборы рабочей, стояночной, вспомогательной, энергоаккумуляторы, воздушные баллоны, предохранители от замерзания конденсата, защитные клапаны и другие устройства пневматической системы изучаемых автомобилей. Контроль давления воздуха в пневматическом Устройство кузова Кузова грузовых автомобилей. Кабина и платформа грузового автомобиля.

автомобилей Вентиляционное устройство кабины. Регулировочные устрой Кузова грузовых автомобилей. ства положения сиденья водителя в грузовых автомобилях. Замки дверей, стеклоподъмники, стеклоочистители, омыватели ветрового стекла и сткол фар, противосолнечные козырьки, зеркала заднего вида. Устройство для опрокидывания и запирания кабины, ограничитель световозвращатели. Подъмный механизм самосвала, привод подъмного механизма. Управление подъмным механизмом, меры предосторожности.

Система технического Неисправности и отказы машин.

обслуживания и ремонт Средства технического Система средств технического обслуживания. Площадка наружной мойки обслуживания автомобильного машин. Пост заправки автомашин топливом.

Техническое обслуживание и Обслуживание и ремонт цилиндропоршневой группы и кривошипноремонт двигателя. шатунного механизма.

Техническое обслуживание и Ремонт передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.

ремонт шасси.

Обслуживание и ремонт Обслуживание и ремонт электрооборудования.

электрооборудования.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

Тема 2.2.1. Общее устройство автомобилей.

Роль и значение автомобильного транспорта в народном хозяйстве и социальной сфере. Состояние перспективы развития автомобилестроения.

Преимущества и недостатки автомобилей с дизельными двигателями и газобаллонными установками в сравнении с автомобилями с карбюраторными двигателями.

Тема 2.2.2. Двигатель. Общее устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего сгорания.

Назначение двигателя.

Краткие технические характеристики двигателей изучаемых марок автомобилей.

Тема 2.2.3. Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы.

Общее устройство кривошипно-шатунного механизма.

Общее устройство газораспределительного механизма.

Тема 2.2.4. Система охлаждения ДВС.

Тепловой баланс двигателя внутреннего сгорания.

Тема 2.2.5. Система смазки ДВС.

Понятие о трении. Назначение системы смазывания.

Основные сведения о моторных маслах.

Тема 2.2.6. Система питания и ее разновидности.

Общие сведения о топливах для двигателя внутреннего сгорания: бензины, дизельные топлива, сжатые и сжиженные газы.

Требования к составу смеси для работы двигателя на различных режимах.

Тема 2.2.7. Система питания карбюраторных двигателей.

Системы очистки воздуха. Способы и устройства для подогрева горючей смеси.

Тема 2.2.8. Система питания дизельных двигателей.

Тема 2.2.9. Электрооборудование.

Источники тока Виды аккумуляторов, соединение аккумуляторов в батарею.

Электролиты, меры предосторожности при работе с ними.

Гарантийные сроки службы аккумуляторных батарей. Включатели аккумуляторных батарей.

Применение электрической энергии на автомобиле.

Источники и потребители электрического тока.

Система зажигания Назначение и принципиальное устройство приборов транзисторных систем зажигания.

Влияние момента зажигания на мощность, экономичность и тепловой режим работы двигателя.

Системы пуска. Приборы контрольно-измерительные, освещения и сигнализации.

Способы обнаружения и устранения неисправностей. Работы, выполняемые при техническом обслуживании стартера. Периодичность их проведения.

Типы и обозначение электроламп приборов освещения и сигнализации. Предохранители.

Правила пользования стартером.

Средства, облегчающие пуск двигателя при низких температурах.

Устройство и работа средств, облегчающих пуск двигателя при низких температурах, предпусковой и электрофакельный подогреватели.

Тема 2.2.10. Трансмиссия.

Сцепление.

Назначение трансмиссии автомобиля.

Коробка передач. Раздаточная коробка.

Тема 2.2.11. Ходовая часть автомобиля.

Нормы давления и нагрузки на шины. Держатель запасного колеса.

Классификация шин в зависимости от назначения, типа конструкции и рисунка протектора. Маркировка шин, камер и ободных лент.

Влияние развала и схождения на безопасность движения, устойчивость, маневренность, накат автомобиля и Тема 2.2.12. Рулевое управление.

Влияние технического состояния рулевого управления на безопасность дорожного движения.

Общее устройство и работа рулевого управления. Рулевой механизм.

Тема 2.2.13. Тормозные системы.

Значение герметичности тормозных систем для безопасности движения, способы контроля герметичности.

Типы тормозных систем. Применяемые тормозные жидкости. Общее устройство тормозной системы.

Тема 2.2.14. Кузов и дополнительное оборудование автомобиля.

Тема 2.2.15. Система технического обслуживания и ремонт автомобиля.

Качество и надежность машин.

Тема 2.2.16. Средства технического обслуживания автомобильного парка.

Станции технического обслуживания.

Пост технического диагностирования автомобилей.

Пост технического обслуживания автомобилей.

Примерная тематика домашних заданий Общее устройство автомобиля.

Общее устройство поршневых двигателей.

Общее устройство двигателей. Типы двигателей.

Подвижной состав автомобильного транспорта и его классификация.

Система смазки.

Система охлаждения Система питания карбюраторных двигателей.

Назначение и принципиальная схема электрооборудования.

Источники тока Система зажигания.

Система пуска. Стартер.

Освещение, сигнализация и контрольные измерительные приборы.

Назначение и основные типы трансмиссии.

Сцепление.

Коробка передач.

Дифференциал. Полуоси.

Кузов автомобиля.

Раздаточная коробка.

Рулевое управление.

Рабочий цикл двигателя.

Литраж двигателя.

Отличие эффективной мощности от индикаторной.

Работа кривошипно-шатунного механизма Основные детали газораспределительного механизма.

Назначение системы питания.

Современные сорта масел, применяемых для смазки дизельных и бензиновых двигателей.

Основные причины снижения давления масла в двигателе.

Замена масла в двигателе.

Общее устройство и принцип действия систем смазки бензинового и дизельного двигателей.

Отличие системы смазки карбюраторного двигателя и инжекторного двигателя от системы смазки дизеля.

Контроль давления в системе смазки двигателя Количество тепла, выделяющееся при сгорании горючей смеси в бензиновом двигателе, для эффективной работы.

Причины перегрева двигателя из-за неисправности водяной или воздушной систем охлаждения?

Общее устройство системы выпуска отработавших газов.

Современные конструктивные мероприятия используемые для расширения области применения газотурбинных двигателей.

Режимы работы ДВС, опасные с точки зрения прочности.

Назначение электрооборудования автомобилей.

Основные элементы электрооборудования автомобилей.

Назначение генератора.

Функция свечей зажигания.

Основные приборы контроля работы агрегатов и систем автомобилей.

Значение вакуумного корректора опережения зажигания, и каково его устройство.

Назначение электронного блока управления работой двигателя с распределнным впрыском.

Виды работ, выполняемые при различных технических обслуживаниях электрооборудования автомобилей.

Современные тенденции совершенствования трансмиссий автомобилей.

Назначение сцепления.

Основы работы при техническом обслуживании муфт сцеплений.

Типы коробок передач, применяемые на автомобилях?

Работы при техническом обслуживании карданных передач и соединительных муфт.

Перечень работ при ТО главных передач.

Значение ходовой части машин.

Элементы ходовой части грузового автомобиля.

Виды работ при ТО подвесок.

Требования, предъявляемые к рулевому управлению.

Регулировка развала и схождение управляемых колес.

Стабилизация управляемых колс.

Типы гидроусилителей руля применяемые в настоящее время.

Назначение и типы автомобильных тормозных систем.

Элементы тормозной системы.

Механизм пневматического привода тормозов?

Назначение антиблокировочной системы тормозов автомобилей.

Принцип действия АБС.

Виды работ, выполняемые при различных технических обслуживаниях тормозов Порядок замены тормозной жидкости в гидроприводе.

Виды работ Ознакомление с требованиями безопасности труда и пожарной безопасности в учебных мастерских Участие в проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

Участие в организации работ с использованием диагностических приборов и технического оборудования;

Участие в организации работ по диагностированию автомобиля;

Подтверждение факта наличия неисправности Внешний осмотр и проверка узлов, блоков и систем автомобиля Проверка технического состояния подсистем Проверка уровня и качества моторного масла.

Уровень охлаждающей жидкости и ее качество.

Исправность электроискрового зажигания.

Работа с сервисной документацией.

Считывание диагностических кодов Просмотр параметров с помощью сканера Сканер - это миниатюрный переносной прибор, обычно с дисплеем на жидких кристаллах.

Локализация неисправности на уровне подсистемы или цилиндра Направление автомобиля на ремонт.

Проверка после ремонта и стирание кодов ошибок из памяти ЭБУ Ознакомление с особенностями технического обслуживания двигателя (ТО-1, ТО-2).;

Оформление технологической документации.

Проведение технических измерений соответствующими инструментами и приборами;

Слесарные работы при ремонте машин Восстановление изношенных поверхностей – наплавка, пайка, осталивание, постановка ремонтных втулок.

Восстановление резьбы в корпусных деталях.

Отливание заготовок и деталей.

Шабрение плоских и цилиндрических поверхностей.

Притирка плоских, цилиндрических, конических и фасонных поверхностей заготовок, с целью получения плотных герметичных соединений.

Устройство автомобиля Разборка грузового автомобиля Разборка двигателей внутреннего сгорания Ремонт блока цилиндров Разборка и сборка кривошипно-шатунного механизма Разборка и сборка механизмов газораспределения Разборка и сборка приборов и оборудования системы охлаждения Разборка и сборка приборов и оборудования системы смазки Разборка и сборка приборов и оборудования системы питания карбюраторных двигателей Разборка и сборка приборов системы питания дизельных двигателей Разборка и сборка системы зажигания, Разборка и сборка сцепления Разборка и сборка коробки передач Разборка и сборка заднего мостка, карданной передачи Разборка и сборка рулевого управления Разборка и сборка тормозной системы Разборка и сборка переднего моста Разборка и сборка рамы и рессор Сборка и обкатка автомобиля Выполнение ремонта деталей автомобиля;

Подтяжка крепления (корпус подшипников распределительного вала, агрегаты, узлы, детали шасси и двигателя);

Регулировка цепи привода механизма газораспределения;

Чистка фильтра топливного насоса;

Замена фильтра тонкой очистки топлива;

Чистка деталей карбюратора;

Регулировка уровня топлива в поплавковой камере;

Чистка шлангов системы вентиляции картера;

Чистка пламегасителя;

Замена фильтрующего элемента в воздушном фильтре;

Регулировка ГРМ;

Регулировка оборотов холостого хода;

Контроль токсичности отработавших газов;

Промывка системы смазки;

Замена масляного фильтра, масла в картере двигателя, в акпп, кпп, раздаточной коробке;

Смена охлаждающей жидкости, смазки;

Проверка передних и задних тормозных колодок;

Развал-схождение передних колес;

Замена тормозной жидкости и свечей зажигания;

Балансировка колес;

Чистка коллектор стартера;

Проверка степени износа и прилегания щеток;

Смазка деталей привода стартера;

Чистка контактных колец генератора;

Смазка дверей (петли, замочные скважины, ограничители, фиксаторы);

Смазка зажимов и клемм аккумулятора;

Проверка кондиционера;

Чистка дренажных отверстий порогов и дверей;

Регулировка фар;

Для дизельных двигателей и двигателей с системой впрыска топлива перечень работ будет несколько Снятие и установка агрегатов и узлов автомобиля;

Заменить направляющую втулку клапанов (при снятой головке цилиндров) Притирка клапанов (при снятых головках цилиндров) Заменить пружину клапана (при снятой крышке головки цилиндров) Снять и установить крышку головки цилиндров Снять, очистить и установить выпускной трубопровод (одна сторона) Снять, очистить и установить выпускной трубопровод Снять и установить поддон картера двигателя Прочистить клапаны грязеуловителя (при снятом поддоне) картера двигателя Снять и установить масляный теплообменник Снять и установить масляный насос Снять и установить фильтр очистки масла с очисткой, мойкой и обдувом сжатым воздухом Снять и установить радиатор Снять и установить крышку распределительных шестерен Снять и установить тормозные колодки (при снятом тормозном барабане) Снять и установить разжимной кулак (при снятых тормозных колодках) Заменить при снятой ступице сальник ступицы Заменить при снятой ступице подшипник ступицы Снять и установить рычаг поворотной цапфы Снять и установить рулевой механизм в сборе с рулевой сошкой Снять и установить рулевое колесо Снять и установить гидроусилитель рулевого управления Снять насос гидроусилителя с бачком в сборе Спрессовать и напрессовать рулевую сошку Снять и установить поперечную рулевую тягу Снять и установить продольную рулевую тягу Снять и установить переднюю рессору Снять и установить заднюю рессору Снять и установить переднюю или заднюю реактивную штангу Снять и установить передний или задний амортизатор Заменить палец передней или задней рессоры Заменить резиновую втулку реактивной штанги Снять и установить тормозной кран Снять и установить тормозную камеру Снять и установить регулировочный рычаг разжимного кулака Заменить диафрагму топливного насоса со снятием и установкой насоса Снять и установить генератор Снять и установить стартер Снять и установить выпрямитель переменного тока Снять и установить коммутатор транзисторного зажигания Снять и установить прерыватель-распределитель Зачистить и отрегулировать контакты прерывателя-распределителя Снять, очистить, отрегулировать зазор между электродами и установить свечи зажигания Снять и установить электродвигатель стеклоочистителя Снять и установить стеклоочиститель Снять и установить спидометр Снять и установить амперметр Снять и установить манометр воздуха Снять и установить указатель температуры воды Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;

Определение способов и средств ремонта;

Использование специального инструмента, приборов, оборудования;

93 часа на 2 курс Примерная тематика курсовых работ Анти – блокировочная система автомобиля АУДИ- Безопасность труда на автотранспортном предприятии.

Вождение автомобиля в тяжелых дорожных условиях.

Газораспределительный механизм автомобиля Тойота-Королла Газораспределительный механизм автомобиля ВАЗ- Генератор автомобиля ВАЗ- Гидротрансформатор автомобиля Мицубиси Диагностика двигателей автомобиля.

Задний ведущий мост автомобиля МАЗ- Задний ведущий мост автомобиля НИВА Шеврале Задний ведущий мост автомобиля УАЗ- Задний ведущий мост автомобиля ВАЗ- Задняя подвеска автомобиля ВАЗ- Карбюратор автомобиля ВАЗ- Карбюратор автомобиля ЗИЛ- Карбюраторы передач и раздаточные коробки.

Карданная передача автомобиля УАЗ- Карданная передача автомобиля ЗИЛ- Кондиционирование воздуха автомобиля Мицубиси-Лансер Коробка автомат автомобиля Мицубиси-Лансер Коробка передач автомобиля ВАЗ- Коробка передач автомобиля ВАЗ- Кривошипно – шатунный механизм автомобиля МАЗДА Х Кузов и дополнительное оборудование.

Масляный насос автомобиля ВАЗ- Насос гидроусилителя рулевого управления авт. ЗИЛ- Неисправности системы зажигания.

Обеспечение безопасности при различных дорожных условиях.

Оборудование и его применения для ремонта и ТО двигателей.

Обслуживание и ремонт гидравлических систем.

Обслуживание и ремонт главной передачи с дифференциалом.

Обслуживание и ремонт коробки передач Обслуживание и ремонт кривошипно-шатунного механизма.

Обслуживание и ремонт механизма газораспределения.

Обслуживание и ремонт механизмов подвески и амортизаторов.

Обслуживание и ремонт раздаточной коробки.

Обслуживание и ремонт системы охлаждения Обслуживание и ремонт системы питания.

Обслуживание и ремонт системы смазки.

Обслуживание и ремонт сцепления.

Обслуживание и ремонт тормозной системы.

Обслуживание и ремонт цилиндропоршневой группы.

Обслуживание и ремонт электрооборудования.

Общая характеристика трансмиссии.

Общее устройство и рабочий процесс двигателя.

Оценка технического состояния составных частей автомобиля.

Передняя подвеска автомобиля ВАЗ- Передняя подвеска автомобиля ЗИЛ- Передняя подвеска автомобиля МАЗ- Привод клапанов автомобиля ВАЗ- Раздаточная коробка и КПП.

Раздаточная коробка автомобиля Нива Шеврале Рулевое управление автомобиля ВАЗ- Рулевой механизм автомобиля ВАЗ- Рулевой механизм автомобиля ЗИЛ- Система электроснабжения.

Система впрыска топлива автомобиля ВАЗ- Система впрыска топлива автомобиля ВАЗ- Система головного света автомобиля АУДИ Система головного света автомобиля ВАЗ- Система питания двигателя газом автомобиля ВАЗ- Система полного привода автомобиля Мицубиси - Лансер Способы восстановления деталей.

Способы и методы восстановления деталей.

Стартер автомобиля ВАЗ- Стартер автомобиля УАЗ-Патриот Сцепление автомобиля ВАЗ-2112 Сцепление автомобиля ВАЗ- Техническое диагностирование двигателей.

Техническое обслуживание автомобилей Топливный насос автомобиля ЗИЛ- Тормозная система автомобиля ВАЗ- Турбокомпрессор автомобиля МАЗ-643008 Ходовая часть автомобиля.

Центробежный фильтр очистки масла автомобиля ЗИЛ- Цилиндропоршневая группа.

Электроусилитель рулевого привода автомобиля ВАЗ- Виды работ Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Ознакомление с гаражом АТП Использование диагностических приборов и технического оборудования Ежедневное техническое обслуживание (ЕО) подвижного состава Техническое обслуживание №1 (ТО-1) подвижного состава Техническое обслуживание №2 (ТО-2) подвижного состава Ремонт деталей кривошипно-шатунного механизма Ремонт деталей газораспределительного механизма Ремонт деталей системы охлаждения Ремонт деталей системы смазки Ремонт системы питания карбюраторного двигателя и топливной системы дизеля Ремонт электрооборудования Ремонт механизмов и деталей трансмиссии Ремонт механизмов управления Ремонт деталей ходовой части Ремонт автомобильных шин Ремонт кузова и кабины

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие:

кабинетов устройства автомобилей;

лабораторий технических измерений;

электрооборудования автомобилей;

технического обслуживания и ремонта автомобилей;

мастерских слесарная мастерская;

электромонтажная мастерская.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета устройства автомобилей:

комплект деталей, инструментов, приспособлений;

комплект бланков технологической документации;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия (по устройству автомобилей).

Технические средства обучения: АРМ преподавателя компьютер;

лицензионное программное обеспечение профессионального назначения;

проектор;

интерактивная доска.

Оборудование и рабочие места в Слесарной мастерской:

рабочие места по количеству обучающихся:

верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;

станки: настольно-сверлильные, вертикально – сверлильный, фрезерный, точильный двухсторонний, заточной и др.;

тиски слесарные параллельные;

набор слесарных инструментов;

набор измерительных инструментов;

наковальня;

заготовки для выполнения слесарных работ;

огнетушитель альбом плакатов слесарно-сборочные работы: Покровский Б.С.;

Плакаты "Способы сварки и наплавки".

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1. Технических измерений:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Лабораторные стенды: виды измерений, измерительные преобразователи, элементы САУ, транзисторы, транзисторные схемы усилителей и генераторов.

2. Электрооборудования автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Система электроснабжения, система зажигания и пуска двигателя, контрольно - измерительные приборы, система освещения и световой сигнализации, дополнительное оборудование, общая схема электрооборудования.

3. Технического обслуживания и ремонта автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Ванна для слива масла из картера двигателя, ванна для слива масла из корпусов задних мостов; ванна моечная передвижная; подставка ростовая; стол монтажный; стол дефектовщика; домкрат гидравлический; станок сверлильный; станок точильный двухсторонний; шприц для промывки деталей.

Ручной измерительный инструмент: Приспособления и приборы для разборки и сборки двигателя, для снятия установки поршневых колец; устройство для притирки клапанов, зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования автомобилей.

Автомобиль с карбюраторным двигателем легковой; двигатель автомобильный карбюраторный с навесным оборудованием;

Комплекты: сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм и т.д.);

Приборы электрооборудования автомобилей; комплект сборочных единиц и деталей колесных тормозов с гидравлическим приводом; сборочных единиц и деталей колесных тормозов с пневматическим приводом; сцепление автомобиля в сборе (различных марок) коробка передач автомобиля (различных марок; раздаточная коробка; мост передний, задний (различных марок);

сборочных единиц и агрегатов ходовой части автомобиля; сборочных единиц и агрегатов рулевого управления автомобиля.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Агрегатный цех Электрооборудование, Набор гаечных ключей, торцевые Шиномонтаж Компрессор, вулканизаторы, Сырая резина, наждачная бумага, диагностики и ремонту дигностированиюТНВД, отврток, головок, слесарного оборудования 4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. «Автослесарь» - Чумаченко Ю.Т.; - 2006г.

2. «Грузовой автомобиль» - Родичев В.А.; Академия. 2005г.

3. «Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении»: Учебник для нач.

проф. образования/ С.А.Зайцев, А.Д. Куранов, А.Н. Толстов. – 2 изд., стер. – М.:

Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с.

4. «Слесарное дело» - Покровский Б.С.; Академия. 2008г.

5. «Техническая механика», Вереина Л.И.; учебное пособие,(6-е изд., стер.), «Академия», 2008г.

6. А.Г.Пузанков, «Автомобили. Устройство и техническое обслуживание» Гриф МО Дополнительные источники:

1. Автомобильный электрик. Электрооборудование и электронные системы автомобилей: Учебное пособие Чумаченко Ю.Т.; Феникс. 2006г 2. Акимов С. В. Электрооборудование автомобилей. М.: Изд. «За рулм», 2003. 3. «Автомобильный практикум» - Чумаченко Ю.Т.; Феникс. 2002г 4. «Легковые автомобили» - Родичев В.А.; Академия. 2006г.

5. http://www.viamobile.ru/index.php- библиотека автомобилиста 6. Пузанков А.Г. Автомобили: Устройство автотранспортных средств: Учебник СПО, ИЦ "Академия" 2004.

7. Савич Е.Л. Инструментальный контроль автотранспортных средств: учеб. пособие/ Е.Л. Савич, А.С. Кручек. – Минск: Новое знание, 2008. – 399 с.

8. С. В. Березин. Справочник автомеханика Издательство: Феникс, 2008 г., 352 с.

Отечественные журналы «Мастер-автомеханик», htpp://avtomeh.panor.ru/;

«Автомир»;

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин: электротехника, охрана труда, материаловедение.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

При работе над курсовой работой обучающимся оказываются консультации.

Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин «Слесарное дело», «Техническая механика»; «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей», «Охрана труда».

Мастера производственного обучения наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 190631.01 Автомеханик Организация-разработчик: Г(О)БОУ НПО Профессиональное училище № 2 г.Липецка Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № 2 г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Дмитриев Леонид Никитович, - преподаватель спецдисциплин Профессионального училища №2 г.Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета № от «»20 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

15. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

16. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

17. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 190631.01 Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Транспортировка грузов и перевозка пассажиров и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Соблюдать правила дорожного движения 2. Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метрологических условиях.

3. Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки 4. Оформлять отчетную документацию, транспортную документацию.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области транспорта при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Уметь:

соблюдать Правила дорожного движения;

управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения;

выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки;

заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований;

устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности;

соблюдать режим труда и отдыха;

обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров;

получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию;

принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожнотранспортных происшествиях;

соблюдать требования по транспортировке пострадавших;

использовать средства пожаротушения;

знать:

основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения;

правила эксплуатации транспортных средств;

правила перевозки грузов и пассажиров;

виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;

назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;

правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведении погрузочно-разгрузочных работ;

порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;

перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;

приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;

правила обращения с эксплуатационными материалами;

требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;

основы безопасного управления транспортными средствами;

порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;

порядок действий водителя в нештатных ситуациях;

комплектацию аптечки, назначение и правила применения входящих в ее состав средств;

приемы и последовательность действий по оказанию первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях;

правила применения средств пожаротушения;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля максимальной учебной нагрузки обучающегося 226 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 104 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 52 часов.

Учебная и производственная практика – 72 часа

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПК 1 Соблюдать правила дорожного движения ПК 2 Безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метрологических условиях.

ПК 3 Выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при ПК 4 Оформлять отчетную документацию, транспортную документацию.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля «Транспортировка грузов и перевозка пассажиров»

2.2. Примерный тематический план и содержание профессионального модуля «ТРАСПОРТИРОВКА ГРУЗОВ И ПЕРЕВОЗКА ПАССАЖИРОВ»

Наименование Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, Объем Уровень Теоретическая подготовка водителей категории Общие положения Основы законодательства в сфере дорожного движения. Правила дорожного движения правил дорожного Правила эксплуатации транспортных средств. Права и обязанности водителей движения.

Правила перевозки грузов и пассажиров.. Виды ответственности за нарушение Правил Правила дорожного Предупреждающие знаки движения - порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств.

Дорожная разметка Горизонтальная разметка регулировщика - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по теме 3;

- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

Порядок движения, Применение аварийной световой сигнализации, знака аварийной остановки, фонаря с остановка и стоянка. мигающим красным светом -выполнение тренировочных занятий по вождению на тренажере - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания 4;

- проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление лабораторной работы, отчета и подготовка к е защите;

Пешеходные Пешеходные переходы и остановочные пункты маршрутных транспортных средств.

маршрутных транспортных средств.

Железнодорож-ные Движение по автомагистрали переезды. Особые условия движения.Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами транспортных Движение гужевых транспортных средств, всадников, прогон скота.

Допуск транспортных средств к участию в дорожном движении, их техническое Перечень неисправностей и условий при которых запрещается эксплуатация Проверка знаний кандидатов в водители на право управления транспортными средствами - самостоятельная работа обучающихся по выполнению домашнего задания по подготовке экзаменационных билетов для приема теоретических экзаменов на право управления - проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем);

- оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.

Основы безопасности Анализ дорожно-траспортных происшествий управления транспортным средством. Психофизические приемы безопасного вождения автомобиля.

Обстановка движения. Простейшие гидрометеорологические наблюдения на Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при дорожно-транспортных - выполнение основных элементов теории движения на тренажере.

Учебная практика Основные приемы действия органами управления Приемы управления автомобилем в обстановке, соответствующей вождению на дорогах Действие в аварийных ситуациях Закрепление навыков в пользовании органами управления и контрольными приборами Подготовка к выезду Обучение вождению на автодроме (закрытой площадки) Трогание с места, движение по прямой и остановка автомобиля Движение по прямой с переключением передач в восходящем порядке Приемы плавного торможения Движение по прямой с изменением скорости. Переключение передач в нисшем порядке Приемы экстренного торможения Вождение на различных передачах Повороты Движение задним ходом Развороты Проезд ворот Остановка автомобиля на заданном месте Вождение по ограниченным проездам Вождение в сложных дорожных условиях Контрольная проверка навыков вождения автомобиля Вождение по городским дорогам с небольшим движением Проезд нерегулируемых и регулируемых перекрестков Вождение по загородным дорогам с небольшим движением Производственная практика Виды работ:

Вождение автомобиля в сложных условиях (для транспортных средств категории «С» с грузом) Вождение на дорогах с двухстороннем (многорядным) движением Проезд сложных регулируемых перекрестков Вождение по загородным дорогам с интенсивным движением Вождение по грунтовым дорогам в сложных условиях Итоговая контрольная проверка навыков вождения автомобиля

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета по правилам дорожного движения Оборудование учебного кабинета:

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-наглядных пособий «Правила дорожного движения»;

- коллекции дорожных светофоров;

- оборудование для лабораторных, практических работ Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением - мультимедиапроектор - электронные издания -интерактивная доска 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Правила дорожного движения РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, Официальный текст правил с комментариями и иллюстрациями. Москва 2011 г.

2. Экзаменационные билеты. Г.Б. Громоковский, С.Г. Бачманов, Я.С. Репин, Моска «Рецепт-Холдинг» 2011 г.

3. ПДД РФ (официальный текст с комментариями) составлен ГИБДД МВД РФ 01.01. Москва, 2011 г.

4. Ярочкина Г.В., Ефимова С.А. Методика проектирования учебных материалов на модульно – компетентностной основе для системы довузовского профессионального образования.- М,2006.

5. Пособие по правилам дорожного движения. Учебник. В.А. Мелкий 2011 г.

6. Условия безопасной работы. Учебник НПО, Б.Е. Боровских, Нормативные документы:

1. «Кодекс Российской Федерации об административной ответственности» № 195.

Начало действия данной редакции 07.04.2011 год Электронные издания:

Учебное электронное издание «Правила дорожного движения». www.atderq.aha/ru› 1. СНиПов и ГОСТов (Электронная библиотека "Транспорт") Диск №2, 2010, Издательство: РНТИК "БашТехИнформ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

профессиональные категорий «В» и «С». управления автомобилями категории Выполнять работы по - Обеспечивать прием, размещение и тестирование Осуществлять техническое - устранять возникшие во время зачеты по темам Работать с документацией путевую и транспортную установленной формы. документацию.

Проводить - принимать возможные меры для - тестирование.

мероприятия на месте пострадавшим при ДТП Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты компетенции) социальную значимость отзывов от мастера мастера производственного своей будущей производственного обучения обучения на практических и ней устойчивый интерес. будущей профессии выполнении собственную деятельность, исходя из профессиональных задач в последовательности цели и способов ее области технического выполнения тех или иных видов достижения, руководителем. плана лабораторно-практической практической работы Анализировать рабочую решение стандартных Наблюдение и оценка ситуацию, осуществлять профессиональных задач в мастера производственного текущий и итоговый области собственной деятельности обучения на практических и контроль, оценку и по техническому обслуживанию и лабораторных занятиях при коррекцию собственной деятельности, нести результатов собственной работы. выполнении практических работы.

необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

профессиональной деятельности.

эффективно обучающимися, преподавателями общаться с коллегами, и мастерами в ходе обучения лабораторных занятиях при Исполнять воинскую демонстрация готовности к Тестирование обязанность, в том числе полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 190631.01 Автомеханик.

Организация-разработчик: Г (О)БОУ НПО Профессиональное училище № 2 г. Липецка Разработчики:

Подмарков Роман Валентинович, директор Профессионального училища № г.Липецка Знаменщиков Владимир Васильевич, заместитель директора по УПР Профессионального училища № 2 г.Липецка Новикова Татьяна Алексеевна, заместитель директора по ООП Профессионального училища №2 г.Липецка Нефедов Петр Николаевич, руководитель физического воспитания Профессионального училища №2 г.Липецка Рекомендована Экспертным советом Заключение Экспертного совета №от «_»20г.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основой профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 080110.02 Контролер сберегательного банка.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 118 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 59 часов; самостоятельной работы обучающегося – 59 часов 2. Структура и содержание учебной дисциплины.

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

в том числе:

теоретические занятия в том числе:

проведение УГГ (утренней гигиенической гимнастики) Дифференцированный зачет 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физическая культура»

Наименование Содержание учебного материала, теоретические и практические занятия Объем Уровень Лгкая атлетика Тема: 1. 1 Содержание учебного материала Лгкая атлетика Теоретические сведения по лгкой атлетике. Специальные беговые упражнения.