Пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ;

примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.

Изучение географии в 7 классе школы направлено на достижение следующих целей:

создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить их со странами и народами;

сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку;

раскрыть закономерности землеведческого характера;

воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человнка.

Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих и общеземлеведческих знаний.

Программа определяет содержание предмета основной школы и отражает требования «Обязательного минимума» к общеобразовательной географической подготовке школьников; познавательные интересы учащихся.

Содержание программы сконструировано таким образом, что в курсе географии 7 класса пространственные представления формируются комплексно и на всех трех уровнях: планетарном, региональном и локальном.

География материков и океанов в 7 классе формирует в основном региональные представления учащихся о целостности, дифференцированности географической оболочки и связях между ее отдельными компонентами на материках, в регионах и странах мира.

Содержание программы построено с позиции единства географии, интеграции курсов географии 6 класса («Начальный курс географии») и географии материков и океанов 7 класс. Понятия «географическая оболочка», «природная зональности», «природный комплекс» являются интегральными. Они характеризуют определенные связи и сочетания природных, социальных и экономический явлений и процессов не определенной территории Земли.

Программа содержит новые направления географического образования:

-комплексные подходы к характеристике территории материков и акватории океанов;

-изучение материков и океанов как крупных природных комплексов;

-изучение населения, особенностей культуры и быта народов мира.

Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «География», из расчета 2-х. учебных часов в неделю.

Содержание тем учебного плана Современный облик планеты Земля. Образование и развитие Земли как планеты.

Геологическая история Земли. Современные методы определения возраста, слагающих земную кору, горных пород.

Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана и Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли.

Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане.

Территориальные сочетания минеральных ресурсов. Зависимость размещения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа.

Пространственные различия процессов формирования климата. Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов.

Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы.

Распределение вод суши по материкам в зависимости от количества осадков, испаряемости, тепла и рельефа. Главные речные системы и бассейны материков. Влияние климата на режим рек различных регионов Земли. Водные ресурсы материков и их регионов.

Зональное и азональное распространение растительного и животного мира на материках и в океане. Антропогенные изменения природных ландшафтов. Лесные ресурсы.

Особенности почвообразования в различных природных условиях. Агроклиматические ресурсы материков и их регионов.

Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах и районах материков.

Основные объекты природного наследия человечества.

Население Земли. Появление человека на Земле. Древняя родина человека, пути его расселения по материкам. Первые цивилизации и государства. Памятники древней культуры.

Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. Самые многочисленные народы. География языков и религий.

Региональные различия в плотности населения материков, регионов и стран.

Культура материальная и духовная, их взаимосвязи. Влияние окружающей природной среды на формирование типов жилища, одежду, питание, религиозные верования, фольклор, традиции и обычаи, семейный уклад, занятия; взаимопроникновение культурных традиций разных народов. Элементы материальной и духовной культуры как результат жизнедеятельности человека, его адаптации к окружающей среде.

Многообразие стран современного мира. Их основные типы. Наиболее крупные страны по площади и численности населения, их столицы и крупные города.

Материки и страны. Типовая характеристика каждого материка. Типовая характеристика может использоваться при изучении каждого материка с учетом его географической специфики:

- Африки;

- Австралии;

- Южной Америке;

- Северной Америке;

- Евразии;

- Антарктиды.

Особенности географического положения материков. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории.

Деление материков на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы.

Численность и размещение населения. Историко-географические этапы заселения материков. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт.

Влияния природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности.

Крупнейшие города как центры культурного наследия человечества.

Природно-хозяйственные регионы. Влияние природно-исторических условий на формирование хозяйственной специализации различных территорий. Географические различия в хозяйственном освоении материков и регионов. Главные природно-хозяйственные регионы материков.

Страны материков. Рекомендуется изучение не менее 20 стран типичных для крупных регионов материков.

Политическая карта Евразии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Океании. Краткая характеристика наиболее крупных и типичных для регионов материка стран с указанием особенностей их географического положения, природы и природных ресурсов, населения, основных видов хозяйственной деятельности. Особенности материальной и духовной культуры народов. Столицы и наиболее крупные города.

Основные объекты природного и культурного человечества.

Оценочные практические работы Практическая работа общегеографического характера (по карте полушарий).

Тема «Африка»

1. Определение географического положения материка.

2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

3. Обозначение на контурной карте крупных речных систем и озер Африки.

Тема «Австралия»

1. Определение географического положения материка.

2. Обозначение на контурной карте всех изученных природных объектов материка.

Тема «Южная Америка»

1. Определение географического положения материка.

2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

3. Описание по типовому плану реки Южной Америке.

Тема «Мировой океан»

1. Составление схемы поверхностных течений.

Тема «Антарктида»

1. Обозначение на контурной карте элементов ГП материка и маршрутов экспедиций.

Тема «Северная Америка»

1. Определение географического положения материка.

2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Тема «Евразия»

1. На к/к обозначить элементы ГП материка Евразия 2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

3. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер.

4. Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки.

5. Обозначение на контурной карте крупнейших государств Евразии.

Формы промежуточного контроля: тестовый контроль, проверочные работы, географические диктанты, работы с контурными картами.

Главные особенности Материки и Океаны.

Южная Америка Северная Америка.

Евразия.

«На к/к обозначить основные формы рельефа и «На к/к обозначить основные Взаимодействие природы и общества.

Представление о мире в древности. Эпоха Предмет изучения географии. Части света. Читать и анализировать географические карты.

Великих географических открытий. Карты материков. Основные пути получения Показывать маршруты важнейших Выдающиеся географические исследования в географической информации в прошлом, путешественников и объяснить результаты России и в мире. Современные научные основные этапы накопления географических путешествий и научных открытий.

исследования космического пространства. знаний, имена путешественников и ученых.

Литосфера и рельеф Земли Геологическая история Земли. Гипотезы Строение литосферы и земной коры, Показывать крупные литосферные плиты, происхождения материков и впадин океанов. материковую и океаническую земную кору; платформы, складчатые области, сейсмические Соотношение суши и океанов на Земле, их теорию литосферных плит; зависимость между пояса, области вулканизма. Объяснять признаки распределение между полушариями планеты. рельефом, тектоническим строением и понятий «платформа», «рельеф».

Развитие рельефа на материках и в океанах. размещением полезных ископаемых.

Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане.

Атмосфера и климат Земли Перемещение поясов атмосферного давления и Гипотезу происхождения атмосферы; пояса Объяснить циркуляцию воздушных масс, воздушных масс по сезонам. Влияние освещенности и тепловые пояса; определять географическое положение природных особенностей материков и океанов климатообразующие факторы; типы климатических поясов и давать их характеристику.

на климат Земли. Территориальные сочетания климатических поясов.

климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта.

Части гидросферы: Мировой океан, ледники, Мировой океан, свойства водных масс, Описывать примеры взаимодействия Мирового воды суши. Части Мирового океана. Рельеф различие в природе частей Мирового океана, океана с атмосферой и сушей, объяснять его роль в соленость вод Мирового океана. Мировой круговорот воды. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. Источники загрязнения вод океана; меры по сохранению качества вод и биоресурсов Мирового океана.

Разнообразие растительного и животного мира Гипотезу возникновения жизни на Земле; Анализировать карту природных зон.

Земли. Особенности распространения живых расселение по Земле растений, животных и организмов на Земле. Границы биосферы и человека; природные комплексы и взаимодействие компонентов природы. географическую зональность.

Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления.

хозяйственной деятельности.

Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Африки. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Деление Африки на природно-хозяйственные Особенности рельефа, зависимость форм Оценивать влияние географического положения на регионы. Численность и размещение рельефа от тектонического строения материка. особенности природы материка. Называть и населения. Историко-географические этапы Особенности климата материка. Основные показывать на карте крупные формы рельефа, заселения Африки. Определение речные системы, озера материка. Особенности месторождения полезных ископаемых. Показывать географических различий в плотности природных зон материка. Численность, климатические пояса и характеризовать типичные населения, распространении рас, народов и плотность, особенности размещения для них погоды, выявлять зависимость климата от религий на основе сравнения карт. Влияния населения; современную политическую карту. основных климатообразующих факторов.

материальной культуры человека и общества. и ее регионы, черты различия между странами, своеобразие природы материка, характеризовать Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Австралии. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Деление Австралии на природно-хозяйственные Особенности рельефа, зависимость форм Оценивать влияние географического положения на регионы. Численность и размещение населения. рельефа от тектонического строения материка. особенности природы материка. Называть и Историко-географические этапы заселения Особенности климата материка. Основные показывать на карте крупные формы рельефа, Австралии. Определение географических речные системы, озера материка. Особенности месторождения полезных ископаемых. Показывать различий в плотности населения, природных зон материка. Численность, климатические пояса и характеризовать типичные для распространении рас, народов и религий на плотность, особенности размещения них погоды, выявлять зависимость климата от основе сравнения карт. Влияние природы на населения; современную политическую карту. основных климатообразующих факторов. Показывать формирование духовной и материальной Состав территории и ее регионы, черты внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие культуры человека и общества. различия между странами, входящими в природы материка, характеризовать природу Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Южной Америки. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Деление Южной Америки на природно- Особенности рельефа, зависимость форм Оценивать влияние географического положения на хозяйственные регионы. Численность и рельефа от тектонического строения материка. особенности природы материка. Называть и размещение населения. Историко- Особенности климата материка. Основные показывать на карте крупные формы рельефа, географические этапы заселения Южной речные системы, озера материка. Особенности месторождения полезных ископаемых. Показывать Америки. Определение географических природных зон материка. Численность, климатические пояса и характеризовать типичные для различий в плотности населения, плотность, особенности размещения них погоды, выявлять зависимость климата от распространении рас, народов и религий на населения; современную политическую карту. основных климатообразующих факторов. Показывать основе сравнения карт. Влияние природы на Состав территории и ее регионы, черты внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие формирование духовной и материальной различия между странами, входящими в природы материка, характеризовать природу культуры человека и общества. регион; главные особенности населения: язык, отдельных частей материка. Определять по карте Особенности природы каждого из океанов Особенности природы каждого из океанов Показывать океаны и их части на карте.

Земли, рельеф дна, образование течений, Земли, рельеф дна, образование течений, влияние океанов на природу материков, ресурсы влияние океанов на природу материков, Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Антарктиды. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Северной Америки. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Деление Северной Америки на природно- Особенности рельефа, зависимость форм Оценивать влияние географического положения на хозяйственные регионы. Численность и рельефа от тектонического строения материка. особенности природы материка. Называть и размещение населения. Историко- Особенности климата материка. Основные показывать на карте крупные формы рельефа, географические этапы заселения Северной речные системы, озера материка. Особенности месторождения полезных ископаемых. Показывать Америки. Определение географических природных зон материка. Численность, климатические пояса и характеризовать типичные для различий в плотности населения, плотность, особенности размещения них погоды, выявлять зависимость климата от распространении рас, народов и религий на населения; современную политическую карту. основных климатообразующих факторов. Показывать основе сравнения карт. Влияние природы на Состав территории и ее регионы, черты внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие формирование духовной и материальной различия между странами, входящими в природы материка, характеризовать природу культуры человека и общества. регион; главные особенности населения: язык, отдельных частей материка. Определять по карте Особенности географического положения Приемы определения географического Определять географическое положение материка, Евразии. Основные черты природы. положения материка, имена исследователей крайних точек, протяженность с севера на юг и с Особенности открытия и освоения территории. континента и результаты их работы. запада на восток в градусной мере и километрах.

Деление Евразии на природно-хозяйственные Особенности рельефа, зависимость форм Оценивать влияние географического положения на регионы. Численность и размещение населения. рельефа от тектонического строения материка. особенности природы материка. Называть и Историко-географические этапы заселения Особенности климата материка. Основные показывать на карте крупные формы рельефа, Евразии. Определение географических различий речные системы, озера материка. Особенности месторождения полезных ископаемых. Показывать в плотности населения, распространении рас, природных зон материка. Численность, климатические пояса и характеризовать типичные для народов и религий на основе сравнения карт. плотность, особенности размещения них погоды, выявлять зависимость климата от Влияние природы на формирование духовной и населения; современную политическую карту. основных климатообразующих факторов. Показывать материальной культуры человека и общества. Состав территории и ее регионы, черты внутренние воды на карте. Объяснять своеобразие Учебник: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А., География материков и океанов. – М.: «Дрофа», 1.Географический атлас. 7 класс. – М.:Дрофа, 2011.

2. Контурные карты. 7 класс. - М.:Дрофа, 1.Душина И. В., Коринская В.А., Щенев В.А. Наш дом Земля. – М.: Дрофа, 2007.

2.За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2005.

3.Интернет – ресурсы.

4.Мультимедийные обучающие программы:

География 7 класс. «Наш дом Земля».

Библиотека электронных наглядных пособий по курсам географии.

Интерактивные географические карты.

Оценка знаний учащихся Отметка «5»:

- полно раскрыто содержание материка в объеме программы и учебника;

- четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий: верно, использованы научные термины;

- для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов;