«Годовой публичный отчет Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей Исилькульская станция юных натуралистов за 2013 -2014 учебный год Подготовили отчёт: Жукова О.М., директор; Вибе Т.П., ...»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

«Исилькульская станция юных натуралистов»

Годовой публичный отчет

Муниципального бюджетного учреждения

дополнительного образования детей

«Исилькульская станция юных натуралистов»

за 2013 -2014 учебный год

Подготовили отчёт:

Жукова О.М., директор;

Вибе Т.П., заместитель директора по УВР г.Исилькуль, 2014г.

1 Информационная справка о МБУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов».

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Исилькульская станция юных натуралистов» Исилькульского района Омской области (далее Учреждение) Учредитель: Администрация Исилькульского муниципального района Омской области в лице Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области.

Организационно-правовая форма: 81 - учреждение.

Вид экономической деятельности: 80.10.3. – дополнительное образование детей.

Форма собственности: 14 - муниципальная собственность.

Свидетельство о государственной регистрации предприятия: № 90 серия ИР Лицензия: № 667-п от 27.12.2011г., серия А № 0001152, бессрочная, выдана на право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанных в приложении к настоящей лицензии, при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников. Приложение №1 к лицензии.

Юридический адрес: Почтовый индекс: 646024, Россия, Омская область, г. Исилькуль, ул. Партизанская, д.132.

Фактический адрес: Почтовый индекс: 646024, Россия, Омская область, Исилькульский район, г.Исилькуль, ул. Партизанская, д. 132.

Телефон: 8 (38173) 21- 674, электронная почта: [email protected]

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел1. Общая характеристика образовательного учреждения стр 1.1. Историческая справка……………………………………………………….. 1.2. Нормативно-правовая база………………………………………………….. 1.3. Кадровый потенциал………………………………………………………… 1.4. Материально – техническая база…………………………………………… Раздел 2. Миссия деятельности образовательного учреждения…………………. 2.1. Приоритетные направления работы Учреждения……………………….. 2.2. Виды деятельности Учреждения……………………………………………. Раздел 3. Образовательная деятельность Учреждения…………………………… Дополнительные образовательные программы……………………………. 3.1.

3.2. Методическая работа…………………………………………………………. 3.2.1. Формы методической работы………………………………………………... Аттестация педагогических работников…………………………………... Повышение профессиональной компетентности…………………………... Школа педагогического совершенствования…………………………….... Творческие группы…………………………………………………………… Обобщение актуального педагогического опыта педагогов, самообразование……………………………………………………………… 3.3. Воспитательная работа………………………………………………………. 3.4. Инновационная деятельность………………………………………………... 3.5. Мониторинг качества образования………………………………………….. 3.6. Внутриучрежденческий контроль…………………………………………… Раздел 4. Контингент обучающихся………………………………………………... 4.1. Динамика состава обучающихся………………………………………………... 4.2. Дети особой категории…………………………………………………………. 4.3. Организация работы в летний период………………………………………… Раздел 5. Результаты участия обучающихся в конкурсах, мероприятиях, творческих проектов, научно практических конференциях…………………………………….. Раздел 6. Талантливые и одаренные обучающиеся……………………………… Раздел 7. Результаты участия педагогических работников в профессиональных конкурсах……………………………………………………………………………… Раздел 8. Результаты творческого взаимодействия с организациями…………... 8.1. Социальное партнерство………………………………………………………… 8.2. Взаимодействие с общеобразовательными учреждениями…………………… Раздел 9. Задачи, перспективы на 2014-2015 учебный год……………………….. Раздел 1. Общая характеристика образовательного учреждения 1.1. Историческая справка.

Исилькульская станция юных натуралистов образовалась в 1969 году по инициативе полковника в отставке Вершинина Дмитрия Андреевича. Являясь председателем общества охраны природы, он решил использовать участок с вымершими плодовыми деревьями для создания юннатского сада.

почву, строили изгороди, налаживали материально-техническую базу. Постепенно освободили землю от строительного мусора, стали выращивать картофель, цветы, полевые культуры на первых опытных делянках В 1972 году под руководством уже нового директора Лидии Ивановны Дикопавленко было построено первое здание станции, приступил к работе первый педагогический коллектив- Л.Н. Влюшина, Л.И. Ример, Т.Ф. Матуся- руководители кружков «Юный овощевод», «Юный цветовод», « Охрана природы». Начало работу 15 кружков с общим охватом 200 учащихся. Но неожиданно, в 1975 году, единственное здание станции передается детскому саду №2. Нелегко пришлось маленькому коллективу станции юннатов: летом ютились в дощатом сарайчике и продолжали трудиться на опытных делянках, а зимой занятия проводили на базе городских школ.

В 1976 году станцию возглавила Гейдельбах Лидия Григорьевна, через два года директор добивается возврата здания. И работа возобновилась с новыми силами. Дети стали приносить на станцию то хромую белку, то ежа, у Новосибирского цирка купили на смену приходит молодой специалист Г.П. Чувашова. Постепенно собирается коллекция фруктовых, косточковых и ягодных культур. Налаживается сотрудничество с плодосовхозами г.Барнаула, Новосибирска, Красноярска, Челябинска, Полтавского района, г.Калачинска Омской области саженцы завозятся с Тавричанки, Черлака, Павлоградки. Ученые сельскохозяйственного института и СибНИИСХоза г. Омска охотно помогают наладить работу по опытнической работе с садовыми культурами. И начинают работу новые кружки «Юный зоолог»

и «Юный садовод». В 1978 году впервые юннаты со своей продукцией побывали на ВДНХ в Москве.

В 1980 году была построена первая двускатная теплица, площадью 360 кв.м, позднее в 1983 построили еще одну теплицу для овощных культур, были построены два животноводческих помещения, овощехранилище, гараж и летние вольеры для содержания животных. Для работы на участке приобрели сельхозинвентарь.

В теплицах теперь круглый год выращиваются цветы и овощи, в просторных клетках нового животноводческого отдела можно увидеть кроликов, лис, хорьков, видов редких деревьев и кустарников. Интересные опыты и наблюдения проводятся с дубом черенчатым, желуди которого собирают ребята для животных станции.

Часть высевается в свой питомник, а остальной посадочный материал отправляется в школы всей Омской области для дендрариев. Так молодые дубравы появляются повсюду.

Станция юннатов в этот период времени становиться методическим центром натуралистической работы в Исилькульском районе. С 1985 года создано НОУ «Малая Тимирязевка», работа ведется с использованием различных форм:

заседания, научно-практические конференции, недели «Биологическое разнообразие», праздники «Мы ребята НОУшата», «Марафон Знаний». Для учащихся городских и сельских школ района на базе станции организована «Школа опытников», где обучают правилам закладки опытов, учету и оформлению исследовательских работ.

Под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе Л.С.Стебаковой организована «Школа педагогического мастерства» для молодых специалистов, задачами которой являются: приобщение педагогов к поисковой, опытно-экспериментальной деятельности; стимулирование развития передового педагогического опыта, творчества и инициативы педагогов; развитие педагогического сотрудничества; повышение качества преподавания.

«Мичуринский» станция юннатов создает учебную экологическую тропу для всех школ города и района. О такой тропе школьники и учителя биологии мечтали давно, вот 17 августа решением исполкома горсовета вся территория старейшего в Омской области питомника объявлена экологическим питомником природы. Станция юннатов возглавила работу под научным руководством В.С. Гребенникова.

Исследования ведутся школьниками на определенных делянках, заполняются дневники наблюдений, Кроме дневников зримым результатом юннатских работ являются фотографии, гербарный материал, коллекции насекомых, слайды, схемы.

Накопленный материал используется в научных целях, на уроках биологии в школах.

В эти годы станция по заданию ученых активно занимается опытнической работой на учебно-опытном участке. В 1991 году исилькульские юннаты выставляют свою продукцию на ярмарке в г.Москве, в павильоне «Юный натуралист». Двенадцать ребят были награждены свидетельствами и медалями «Юному участнику ВДНХ», за достигнутые успехи в работе награждена серебряной медалью ВДНХ и их руководитель Ример Л.И. Исилькульская станция юннатов не только образовательное учреждение, но и методический центр, занимающийся природоохранной и опытнической работой с детьми города и района.

В 2003 года станция юннатов меняет статус образовательного учреждения, на основании свидетельства межрайонной инспекции Министерства РФ по налогам и сборам № 14 по Омской области от 17.01.2003 года станция юннатов города Исилькуль переименована в Муниципальное учреждение дополнительного образования детей «Исилькульская станция юных натуралистов», государственный регистрационный номер № 102 550 157 76 72.

станция юных натуралистов» сотрудничает с высшими учебными заведениями:

университетом, Омским государственным аграрным консультативную помощь в организации опытнической работы, подборе методик, проведении лабораторных исследований на базе данных учреждений. На базе Сибирской опытнической станцией ВНИИМК юннаты под непосредственным руководством ученых ставят опыты, ведут исследовательскую работу.

Станция является инициатором проведения районных туров областных экологических конкурсов-фестивалей: «Цветочная мозаика» (номинации «Фитодизайн», «Ландшафтный дизайн»), «Красота спасет мир» (номинации «Декоративно-прикладное творчество», «Литература», «Театр»), «Урожай года».

Участия детей в мероприятиях такого уровня, служат основной базой практических ЗУН, является важнейшим элементом процесса самоопределения личности.

педагогической деятельности и высокие награды:

Серебряная медаль «За достигнутые успехи в развитии народного хозяйства СССР»- Ример Л.И.

Бронзовая медаль «За достигнутые успехи в развитии народного хозяйства СССР»- Стебакова Л.С.

Медаль участник ВВЦ- Мусиенко Н.А.

Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени – Почетный работник общего образования РФ - Змеева Р.И.

Отличник народного просвещения – Стебакова Л.С.

С 2000 по 2010 годы деятельностью коллектива руководила почетный работник общего образования Змеева Раиса Игнатьевна. С 2010 по годы директором учреждения была Волошко Елена Николаевна. С 2012 года и по настоящий период времени учреждение возглавляет молодой, активный и перспективный директор Жукова Оксана Михайловна.

В 2012 году МУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов»

становится бюджетным- МБУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов».

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Исилькульская станция юных натуралистов» в своей деятельности руководствуется основными нормативно-правовыми документами, положенными в основу организационной, образовательно-воспитательной деятельности.

Содержание образовательной деятельности Учреждения определяется в соответствии:

Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 года;

Конвенцией о правах ребёнка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН), в 1989г.;

Приказом Министерства образования инауки РФ от 29 августа 2013г. № г.Москва «об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по допорлнительным общеобразовательным программам».

Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 174.

СанПиНа 2.2.2/2.4. 1340-03.

Уставом учреждения.

Коллективным договором между администрацией учреждения и первичной профсоюзной организацией на 2012-2015г.г.

Локальные нормативные акты:

Учреждение принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности:

Учебный план;

Программа развития на 2013 – 2018 учебные годы;

Положение о методическом совете;

Положение о педагогическом совете;

Положение о внутриучрежденческом педагогическом контроле;

Положение о родительском комитете;

Положение о порядке приема обучающихся;

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся, оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между учреждениями и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;

Режим занятий обучающихся;

Положение о периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;

Образовательные программы дополнительного образования детей.

Коллектив Учреждения – творческий, сплочённый, опытный и стабильный в течение десятков лет.

Численность педагогических работников в 2013 – 2014 учебном году составляет 12 человек (в том числе 2 совместителя).

Большинство педагогов СЮН имеют высшее педагогическое образование.

Педагог Кноль Н.В. в данное время получает высшее профессиональное Административный состав – директор Жукова О.М., заместитель директора по УВР Вибе Т.П. и руководитель структурного подразделения Новикова Н.В. в «Менеджер в сфере образования» в ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского».

2011- 2012- 2013- 90% педагогов дополнительного образования со стажем работы более 20 – лет, что говорит об их профессионализме, опыте, преданности своему делу.

Возрастной состав педагогов - предпенсионного возраста (50-55 лет). С 2015 года планируется привлечение молодых специалистов.

Общая площадь земельного участка 2 га, на котором располагаются:

- административное здание (1971 года постройки) площадью 104,7 м.кв., здесь находятся административный кабинет, методический кабинет и 1 учебный кабинет;

- 2 здания животноводческого отдела (1987 и 1993 года постройки) общей площадью 184,4 м.кв, в котором располагаются 5 учебных кабинетов, вольеры для летнего содержания животных;

- 2 теплицы: цветочно – декоративная и овощная (1980 года постройки), в которых находятся 3 учебных кабинета;

- овощехранилище (1988 года постройки) площадью 56,2 м.кв.;

- гараж площадью 75,6 м.кв., - котельная, для отопления 2-х теплиц.

- учебно-опытный участок, где выращиваются овощи для животных и проводятся опыты и наблюдения.

Отопление централизованное в административном здании и зданиях животноводческого. Имеется водопровод.

Техническое оснащение и оборудование:

ж/к телевизор, 1 музыкальный центр, мультимедийная установка, компьютеры, видеоплеер, 1 цифровой фотоаппарат, библиотека на 4587 книг.

Для организации целенаправленной и многоплановой деятельности с обучающимися имеется коллекция экзотических животных, более 50 видов животных – мини- зоопарк (дикобраз, мартышка, попугаи, як, мангуст, ослик и др.);

коллекция цветочно-декоративных и овощных культур.

На учебно-опытном участке выращивается более 70 наименований цветочнодекоративных культур, более 150 видов и сортов овощных и плодово-ягодных культур, что способствует успешной реализации дополнительных образовательных программ, отработке практических навыков и умений, постановке экспериментов и наблюдений, выращиванию овощей и зелени для корма животным в зимний период.

Наличие теплиц позволяет не только выращивать различные виды растений, но и реализовывать их, что составляет основу внебюджетной деятельности Учреждения.

Раздел 2. Миссия деятельности образовательного учреждения.

2.1. Приоритетные направления работы Учреждения:

совершенствование структуры и содержания дополнительного образования;

усиление воспитательных функций дополнительного образования;

правовое, кадровое и научно-методическое обеспечение образовательной деятельности;

обеспечение безопасности участников образовательного процесса;

укрепление материально-технической базы муниципальной системы образования;

адаптация воспитанников в социальной среде, окружающем мире;

социальное и профессиональное самоопределение обучающихся.

Цель Учреждения:

Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Задачи Учреждения:

участие в реализации федеральной политики в области дополнительного образования детей;

обеспечение необходимых условий для личностного развития;

укрепление здоровья;

содействие профессиональному самоопределению детей, адаптация их к формирования общей культуры;

организация содержательного досуга.

Для достижения целей и задач Учреждение осуществляет основные виды деятельности.

Основные виды деятельности Учреждения.

реализация федеральной политики в области дополнительного образования детей;

реализация дополнительных образовательных программ;

обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения, формирование общей культуры, адаптации организация работы по выявлению способной и талантливой молодежи;

организация и проведение массовых мероприятий по направлениям организация деятельности обучающихся Учреждения в научном обществе учащихся;

создание условий для адаптации и социализации детей, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации, с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов;

проведение методической работы, направленной на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений, интеграция с образовательными учреждениями для решения задач профильного Помимо основных видов деятельности Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, в том числе приносящие доходы, которые служат достижению цели:

1) грантовая и проектная деятельность;

2) организация экскурсий;

3) реализация продукции растениеводства и животноводства и услуг;

учащимися и педагогами;

5) организация специальных курсов;

6) иная деятельность в рамках действующего законодательства.

3.1. Дополнительные образовательные программы социальных групп, и позволяет решать задачи воспитательного и социального характера.

На современном этапе развития МБУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов» располагает постоянно обновляющимся банком дополнительных деятельности. Банк программных материалов является итогом многолетней работы технологий и подходов к преподаванию эколого-биологических знаний в системе дополнительного образования. Все образовательные программы выстроены на практико-ориентированных и деятельностно - практических технологиях, в результате чего, обучающийся получает практические навыки в интеллектуальном и творческом развитии.

Образовательный процесс проходит по двум направлениям: экологобиологическое и художественно – эстетическое. Реализуется 22 дополнительные авторские – 4 и краткосрочные адресные (ориентированные) программы– 5.

По годам обучения: I года обучения- 144 часа, II года обучения и последующих - 216 часов.

Возраст детей преимущественно от 6 до 18 лет.

Формы организации проведения занятий: групповая, с недельной нагрузкой на группу: 1 года обучения - 4 академических часа; 2-х и более лет обучения - академических часов.

Наполняемость учебной группы - 15 человек. Набор в детские объединения – свободный.

Комплектование детских объединений продолжается с 1 по 14 сентября включительно.

Экологическое образование предполагает усвоение научных основ проблем взаимодействия общества и природы, овладение прикладными знаниями и практическими умениями и навыками по оптимизации воздействий на окружающую среду в различных видах деятельности. Современную естественноисторическую основу природоохранного просвещения составляет понимание природы как единого целого в диалектической взаимосвязи природы и общества. Современная экология изучает взаимоотношения не только растений, животных, окружающей среды, но и человека, своей жизнедеятельностью воздействующего на природу. Важное значение в экологии занимают наблюдения и эксперименты в природе, поэтому в основу программ положен научно-исследовательский и экспериментальный принцип.

Это направление представлено:

экология»

Цель обучения - формирование целостного взгляда на мир природы и позитивного подхода к любым ситуациям, понимание всей глубины ответственности своих помыслов и поступков на нарушение гармонии и целостности мира.

Задачи:

формирование экологического мировоззрения, освоение научных основ охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов;

формирование у детей представлений о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблем, возникающих в различных регионах;

развитие навыков выполнения полевых экологических исследований;

формирование экологической культуры обучающихся, воспитание потребности в общении с природой, любви к Земле.

Программы биологической направленности:

цветоводство»

исследователь»

дизайн»

Омской области»

Цель: формирование основ знаний, умений и навыков по выращиванию растений, содержанию животных и подготовка воспитанников к самостоятельной практической деятельности в изучаемой области.

Задачи:

получение системы знаний о жизни растений и животных, управление их сельскохозяйственной, экологически чистой продукции;

знакомство с научной основой ведения передовых хозяйств с достижениями науки, технического прогресса и передового опыта;

сельскохозяйственных растений и животных;

знакомство с научной основой землепользования, сохранение ресурса Земли формирование навыков в экспериментальной и научно-исследовательской формирование основ экологической культуры и навыков гигиенических норм жизнедеятельности.

мастерская»

объективе»

Цель: создание необходимых условий для развития творческих способностей детей посредствам приобщения их к различным видам декоративноприкладного творчества.

Задачи:

освоение системы знаний в изучаемых областях;

выработка практических умений и навыков по художественной обработке приобщение обучающихся к народному декоративно-прикладному развитие духовных ценностей, культурного наследия народных мастеров;

развитие эстетических и творческих способностей воспитанников, их фантазии, воображения и самостоятельного мышления.

Адресные (ориентированные) образовательные программы.

МБУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов» реализует адресные (ориентированные) образовательные программы для детей с особыми образовательными возможностями КОУ «Исилькульская специальная (коррекционная) школа - интернат 8 вида».

Цель: формирование целостного взгляда на мир природы, позитивного и грамотного использования природных ресурсов в жизнедеятельности и творчестве.

Задачи:

получение системы знаний о жизни растений и животных, для освоения навыков ведения домашнего подсобного хозяйства;

формирование представлений о целостности окружающего мира;

формирование профессиональной ориентации;

адаптация обучающихся в социуме;

формирование основ экологической культуры;

формирование навыков гигиенических норм жизнедеятельности.

мастерская»

Модель образовательного процесса Учреждения- трехступенчатая, гибкая, сложно структурированная. Основу первой степени составили дети младшего школьного возраста, обучающиеся общеобразовательных учреждений города.

Именно на первой ступени начинается индивидуальный образовательный маршрут воспитанника.Вторая ступень – это образовательные программы вариативного содержания и разной степени сложности для детей средней возрастной группы.

Третья ступень состоит из двух блоков: исследовательская деятельность школьников и предпрофильное обучение.

Образовательные программы, второго и третьего года обучения, позволяют обучающимся лучше узнать свои возможности и способности, развить их, осознанно сделать свой профессиональный выбор и это развитие индивидуального стиля научной деятельности, творчества, как предпосылки личностного и профессионального самоопределения. Каждая ступень модели образовательного процесса отличается от предыдущей качественными характеристиками:

разнообразием, степенью сложности задач, широтой и глубиной содержания, способами деятельности и прогнозируемыми результатами.

Категория дополнительных образовательных программ:

№ п/п Модифицированные образовательные Авторские образовательные «Овощевод - исследователь»

«Любители зеленой архитектуры»

«Детский экологический театр»

(ориентированные) образовательные (ориентированные) п/п «Комнатное цветоводство» (7-14 лет) «Природная мастерская» (9-15 лет) «Мир животных Омской области» (8 -12 лет) Модифицированные образовательные программы «Овощевод - исследователь» (9-12 лет) «Ландшафтный дизайн» (8-12 лет) «Юный животновод» (8-12 лет) «Любители зеленой архитектуры» (8-12 лет) «Юные садоводы» (7-15 лет) «Детский экологический театр» ( 10- 15 лет) Авторские адресные (ориентированные) образовательные программы «Природная мастерская»

Модифицированные адресные (ориентированные) образовательные программы «Юные натуралисты» (6лет) «Юный орнитолог» (9-12 лет) «Овощевод - исследователь» (9-12 лет) Анализ дополнительных образовательных программ показал, что содержание, уровень, структура, оформление соответствуют статусу учреждения и требованиям.

Образовательные программы четко отражают алгоритмы достижения поставленных задач, формируют личность ребенка в условиях развивающей среды, предоставляют детям интеллектуальные, психолого-педагогические образовательные, развивающие и другие услуги на основе свободного выбора и самоопределения. Соответствуют требованиям системности в построении образовательного процесса и направлены на развитие способностей ребенка, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, социальной адаптации. Дифференцированы в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и ориентированы на различные уровни деятельности детей: репродуктивный, поисковый, творческий.

Согласно мониторинга, степень реализации дополнительных образовательных программ составила 97 %, что означает о выполнении учебного плана. Структура учебного плана соответствует требованиям, программы эколого-биологического и художественно-эстетического направления представлены в полном объеме. Учебная нагрузка на обучающихся, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Образовательный процесс строится в соответствии с социальным заказом населения города, интересами и потребностями детей. В дополнительных образовательных программах прослеживается связь с учебным материалом предметов общеобразовательных учреждений.

Динамика количества детских объединений по направлениям деятельности.

учебный год учебный год учебный год Профессиональный опыт педагогов Учреждения позволяет на достаточном уровне организовать образовательный процесс. Однако в режиме инновационной необходимостью в деятельности коллектива Учреждения.

Методическая служба является связующим звеном, соединяющим в единое целое всю систему работы учреждения по внедрению, применению и анализу система методической работы в учреждении способствует целевому подходу в решении образовательных задач.

Основная цель методической работы – это обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности педагогов. Выполнение данной цели решалось через решение следующих задач:

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в организации и конструировании учебно-воспитательного процесса.

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по устранению нарушений и неисполнения;

педагогических работников;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в организации и конструировании учебно-воспитательного процесса.

- оказание методической помощи по устранению или предотвращению ошибок в работе педагогов и достижению положительных результатов.

Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системы принадлежит Методическому совету (МС). Членами совета являются директор Жукова О.М., зам. директора по УВР Вибе Т.П., педагоги: Карпова Т.Н., Чувашова Г.П., Моргунов М.А.

Основные проблемы и вопросы методической работы выносились на методический совет, который является совещательным и коллегиальным органом при педагогическом совете, организующий и направляющий работу педагогов, способствующий созданию условий для развития их творчества. В соответствии с планом методической работы было проведено 4 методических совета в рамках которых, решались следующие вопросы: рассмотрение нормативно-правовой документации, планирование педагога, актуальные вопросы введения ФГОС в рамках доп.образования, аттестация и повышение квалификации педагогических кадров, оформление дидактического материала, подготовка и проведение воспитательных мероприятий, создание электронного банка методических материалов и др. В течении учебного года план МС корректировался.

При планировании методической работы рассматривались такие формы работы, которые бы помогали педагогу самосовершенствоваться и развиваться в новой инновационной деятельности. Для этого использовались различные формы методической работы.

МБУ ДОД «Исилькульская станция юных натуралистов».

Повышение профессионального мастерства педагогов Учреждения осуществляется по нескольким направлениям:

самообразование – анализ и обобщение опыта работы коллег своего и других аналогичных учреждений;

повышение квалификации – через участие в семинарах, вебинарах, курсах повышения квалификации (за период 2012-2013 г.г. повысили квалификацию сотрудников СЮН);

участие в конкурсах – конкурсы, как форма повышения профессионального мастерства, позволяет не только мобилизовать собственный потенциал, но и перенять опыт работы, представляемый другими участниками;

консультации заместителя директора по УВР Вибе Т.П. осуществляются по вопросам учебно-воспитательной работы:

- требования, предъявляемые к разработке планов учебно-воспитательной работы, календарно-тематических планов;

- требования, предъявляемые к модифицированным, адресным и авторским программам;

-требования, предъявляемые к ведению документации;

- требования к подготовке и проведению учебных, открытых занятий, творческих отчетов;

- требования к организации работы с родителями и проведению родительских собраний, - структура и содержание педагогического портфолио;

- диагностика учебно-воспитательного процесса в детских творческих объединениях;

- индивидуализация в системе дополнительного образования;

наставничество - практикуется для вновь прибывших специалистов т.к специфика нашего Учреждения отличается от других образовательных учреждений, поэтому педагогам необходимо обладать знаниями не только психолого педагогическими но и специальными;

взаимоконтроль – взаимопосещение занятий педагогами с последующим анализом и если необходимо методической помощи.

Можно констатировать, что профессиональная заинтересованность, энтузиазм педагогов, постоянный поиск новых форм деятельности позволяет организовать образовательный процесс на хорошем уровне. Однако, при этом следует обратить внимание на повышение квалификационного уровня педагогов, т.к. на 2013-2014 учебный год педагогов с высшей категорией нет. Учитывая эти данные, администрацией предусмотрены различные формы работы с педагогами по подготовке их к аттестации. Это, безусловно, положительно отразится на учебновоспитательном процессе обучающихся.

Коллективные Педагогический и методический совет Открытые занятия педагогического совершенствования Педагогические чтения, семинары, круглые столы, творческие лаборатории, научно практическиеконференции, мастер – классы, тренинги, презентации творческого опыта.

Основной целью аттестации педагогических работников являетсяповышение уровня квалификации, педагогического мастерства. Аттестация педагогических работниковв 2013-2014 учебном году проводилась в соответствии с Положением «О порядке аттестации государственных и муниципальных учреждений» и на основании личных заявлений. Был составлен график аттестации, проведены консультации, мероприятия по плану внутриучрежденческого контроля, оформлен информационный уголок:

Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников;

требования к оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности;

образец заявления.

Один педагог Бочкова Т.П., поставлена в график на соответствие занимаемой должности на ноябрь месяц.

Главная задача, стоящая на ближайшие годы – мотивировать педагогов на непрерывное повышение педагогического мастерства и аттестацию на первую и высшую квалификационную категории.

Повышение профессиональной компетентности.

квалификацию.

В 2012-2013 учебном году прошли курсы повышения квалификации по теме:

«Обновление деятельности педагога дополнительного образования в условиях дополнительного образования: Павличенко Т.А., Бочкова Т.П., Сейтова К.О., Карпова Т.Н., Чувашова Г.П., Кноль Н.В. и Вибе Т.П. -зам. директора по УВР.

Профессиональную переподготовку «Менеджер в сфере образования» прошли:

Жукова О.М. директор, Вибе Т.П. зам. директора по УВР, Новикова Н.В. зав.

структурным подразделением, Кноль Н.В. педагог дополнительного образования обучается в настоящее время.

В 2013 - 2014 учебном году прошли курсы повышения квалификации по теме:

Моргунов М.А., Мусиенко Н.А., Якимкина Т.И., Батрутдинов Р.Н., Балыбердина О.Г.

профессиональную компетенцию.

В течение года созданы условия для самореализации, для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности, педагогического мастерства.

Задачи:

1. Развитие профессиональных навыков, педагогической техники вновь прибывших педагогов и совместителей, в том числе навыков применения различных средств обучения и воспитания, общения с обучающимися и их родителями.

Использование в учебно-воспитательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий.

3. Развитие готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе 4. Выявление и предупреждение недостатков, затруднений и перегрузок.

В рамках работы школы педагогического мастерства организованы и проведены семинары по темам «Обновление деятельности педагога дополнительного образования», «Разработка образовательных программ согласно требованиям ФГОС», «Современные педагогические технологии».

Регулярные индивидуальные консультации позволили оказать адресную помощь педагогам.

Согласно графику открытых занятий на 2013-2014 учебный год были выданы следующие учебные занятия.

Открытые занятия были выданы с цельюобеспечения саморазвития педагогов, стремлению к собственному повышению квалификации, удовлетворительного методического уровня проведения всех видов занятий в соответствии с содержанием учебных планов и образовательных программ, экспертизой применяемых коллегами форм, методов, современных педагогических технологий.

Проведение открытых занятий ориентировало педагогов на новое качество образования, т.е не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и развитие возможностей, информационной, социально-культурной экологической компетентности личности.

В ходе работы школы педагогического мастерства выявлена основная проблема - неготовность педагогов к переоценке своих профессиональных и личностных качеств, обеспечивающий современное качество образования.

Эффективной формой повышения педагогического мастерства участников педагогического процесса является работа районной творческой группы. В 2012учебном году педагогический коллектив, закончил работу над методической темой «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования».

Результатом работы являются разработанные педагогами различные виды проектов, которые были и внедрены в образовательный процесс.

дополнительного образовательная Моргунов М.А. «Резьба по дереву» творческий проект «Шахматы», «Копилка»

Павличенко Т.А. «Юные орнитологи» экологический проект «Реликтовая лесостепь г.

Работа в данном направлении позволила педагогическому составу плодотворно применять различные виды проектов в педагогической деятельности. Работа над темой продолжалась 3 года и пришла к логическому завершению. Результат разработки 8 педагогов опубликованы в районном сборнике методических разработок.

В 2013-2014 учебном году начата работа над новой методической темой «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе».

В течение учебного года проведено 5 заседаний творческой группы. Каждое заседание имело свою тематику, где педагоги представили свой опыт работы и наработки по определенной педагогической технологии.

Заседания имели практическую значимость, что значительно облегчило подготовку педагогов к учебным занятиям и составлению конспектов. Работа творческой группы является неотъемлемой частью образовательного процесса Учреждения.

изделий ойдеятельности.

овательного процесса ориентированног висследовательск деятельностиобуч Обобщение актуального педагогического опыта педагогов, У каждого педагога определена индивидуальная тема по самообразованию, объединений, тематических педсоветов, семинаров - практикумов, творческих отчетах, педагогических чтениях.

Следует отметить участие педагогов станции юннатов в распространении своего педагогического мастерства на уровне района:

Должность.

образования.

Карпова Т.Н. педагог март Клуб любителей Мастер- класс Карпова Т.Н. педагог дополнительного образования.

Якимкина Т.И. педагог дополнительного образования.

В современных условиях воспитательная и профилактическая работа играют уникальную роль в системе образования. Они служат задачам обеспечения необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и профессионального самоопределения, творческого труда детей в возрасте от 6 до лет, позволяют адаптировать детей к жизни в обществе, формируют общую культуру, позволяют организовать содержательный досуг.

Анализ изученной литературы позволил сделать вывод о том, что в современной педагогической науке воспитание рассматривается как процесс формирования установок мотивационной культуры детей, отношения ребенка к самому себе, к окружающему миру, к своему месту в этом мире, к своей роли в жизни этого мира.

В связи с этим, в нашем учреждении существует воспитательная система, которая предполагает правильно и грамотно спланировать и организовать воспитательную деятельность как в учреждении в целом, так и в детских объединениях.

Воспитание проходит:

- через занятия образовательного цикла;

- через воспитательную деятельность;

- через внеурочную деятельность;

Целью воспитательной работы Учреждения является: создание условий для развития индивидуальных творческих способностей личности ребенка, сформирование человека с высоким самосознанием, обладающего активной нравственной позицией.

Особенностью воспитательной системы Учреждения является:

соответствие содержания, объема, характера воспитательной работы возможностям и условиям СЮН;

наличие сложившегося коллектива взрослых и детей, живущего по своим законам, правилам и традициям;

интегрированность воспитательных воздействий в крупные организационные скоординированность воспитательных мероприятий, их педагогическая целесообразность, необходимость и достаточность, согласованность планов действий всех учебных объединений.

Вся воспитательная работа строилась на трех уровнях:

Внутри детского объединения;

Индивидуальном.

Достижение поставленной цели и задач осуществляется по следующим направлениям Направления воспитательной деятельности.

Основными формами является беседы, встречи с интересными людьми, КВН, выставки, конкурсы, фестивали, конференции, конкурсно развлекательные программы, викторины, фотовыставки, перспективному плану работы проводятся обучающие семинары по организации работы на учебноопытном участке, организация научноисследовательской деятельности учащихся, организация опытнической работы с детьми;

практикумы, мастер - классы для биологов школ города и района, разрабатываются положения о районных мероприятиях.

организатором муниципальных туров областных конкурсов, Областной фестиваль-конкурс детского творчества «Красота спасет мир»;

Областной выставка - конкурс продукции юных растениеводов Областная научно - практическая конференция Областной смотр – конкурс учебно-опытных Областной конкурс «Моя малая Родина»;

Областная научная эколого-биологическая олимпиада обучающихся педагогического коллектива успешно реализовывались планы воспитательной работы по направлениям.

В течение всего учебного года велась работа по профилактике:

- здорового образа жизни;

- детского дорожно-транспортного травматизма ДДТТ;

- детских шалостей с огнем.

Проведены познавательно - игровые мероприятия:

«Осенние забавы»

«День матери»

«Ребята и зверята»

«Осенний калейдоскоп»

«Званый ужин»

«Светофорыч»

Беседы:

«Мир моих увлечений»

«Здоровый образ жизни»

«Нации и межнациональные отношения»

«20 лет Конституции РФ»

«Конвенция о правах ребенка»

«Истоки и следствия вредных привычек»

«Так ли безобидно мелкое хулиганство»

Организованы выставки:

«Дары природы»

«Загадки природы»

«Эти забавные животные»

«20 лет Конституции РФ»

Конкурсы рисунков:

«Золотая осень»

«Мое любимое животное»

Экологические акции и субботники:

«Грость рябины»

«Каждой пичужке кормушка»

«Сохраним первоцветы»

«Подкорми зимующих птиц»

«Чистый город – чистый двор»

«Зеленая планета».

Всего в 2013-2014 учебном году было проведено 29 открытых воспитательных мероприятий.

В детских объединениях оформлены информационные стенды и уголки.

В течение учебного года на сайт ОУ выкладывались отчеты и фото о проделанной воспитательной работе с обучающимися по различным направлениям.

Воспитательную работу можно признать удовлетворительной. Необходимо обратить особое внимание на работу с родителями, семьей.

Для ведения образовательного процесса на высоком уровне, педагоги СЮН целенаправленно работали, повышая свой научно-методический потенциал, работая над темой «Создание условий для формирования экологической культуры обучающихся через практическую природоохранную деятельность». Ведется работа по оформлению индивидуального портфолио обучающегося и портфолио детского коллектива. Продолжена работа по усовершенствованию сайта учреждения и успешный результат в конкурсе «Лучший сайт образовательного учреждения», номинация «Учреждения дополнительного образования детей»:

-в 2012-2013 учебном году муниципальный этап- 3 место, областной - диплом лауреата (74 балла);

- в 2013-2014 учебном году муниципальный этап - 1 место, областной - место.

Педагоги дополнительного образования Карпова Т.Н. и Чувашова Г.П. ведут образовательные персональные блоги: «Дивный сад», «Краски природы». Имеются сайты педагогов дополнительного образования социальной сети образования.

http://divnyi.blogspot.ru/ персональный образовательный блог «Дивный сад»

http://nsportal.ru/chuvashova-galina-pavlovna сайт педагога дополнительного образования в социальной сети работников образования http://wiki.obr55.ru/index.php?title=Участница: Чувашова Галина Также в результате методической и инновационной работы информационнометодический банк СЮН в этом учебном году пополнился разнообразным методическим материалом:

Методические пособия и разработки: «Номенклатура дел педагога дополнительного образования», «Дидактические игры для обучающихся», «Формы контроля», «Педагогический мониторинг в объединении», «Методическое обеспечение экологических мероприятий и экспедиций», «Методика проведения наблюдений и опытов», «Формы проведения занятий», «Конструирование деятельности - как фактор развития ребенка», «Тестирование, как одна из форм проведения текущего и итогового контроля»,«Учим, воспитываем, творим!»и др;

Тематическая подборка видео и фотоматериала:экологических акций, субботников, воспитательных мероприятий, открытых занятий.

Тематические разработки экологических акций и субботников по темам:

«Сохраним первоцветы», «Подкорми зимующих птиц», «Чистый город – чистый двор», «Зеленая домашние питомцы», «Экзотические животные», кормления» и др.;

Тематические разработки экскурсии в цветочно – декоративной теплице по темам: «Мифы и легенды о цветах», «Тепличные растения», «Цитрусовые культуры», «Какие бывают растения», «В мире кактусов», «В мире цветов»

Диагностики: «Изучение психологического климата коллектива», «Лидер», дополнительного образования детей», «Моя семья», «Я и природа», «Уверен ли ты в себе», «Увидеть себя со стороны» и др.

Биологические игры: «Цветущий магазин», дерево, цветы в саду», «Тропический ливень», «Поместите листочек в свой лесочек» и др;

Оформлены методические подборки: научные статьи по различным темам;

Оформлены выставки: «Дары природы», «Поделки из природного материала», «Мой любимый комнатный цветок», «Природа, материал, вдохновенье» и др;

Отслеживание результативности образовательного процесса Критерии и показатели реализации образовательных программ формируются мониторинга является средством включения педагогов в проведение педагогических процедур. По результатам входного и итогового диагностирования у педагогов деятельности, умение вносить коррективы.

По сравнению с началом учебного года уровень теоретических знаний повысился на 4%.

Сравнение практических умений на начальном и итоговом этапах 2013- учебного года представлены в диаграмме Как показывает статистика количество обучающихся, имеющих высокий Практические умения на начальном и итоговом этапах 2013-2014учебного уровень практических умений увеличился на 7 % по сравнению с начальным этапом обучения.

Мониторинг результативности образовательного процесса:

образовательных программ согласно критериям и показателям, заявленным в программе.

2 уровень – уровень социальной адаптации.

Фиксирование результативности мониторинга производится педагогом по самостоятельно разработанной диагностической системе: через педагогические наблюдения, тесты, самотесты, опросники, карты диагностирования.

Педагогический мониторинг способствует эффективному управлению качеством образования, так как:

выявляются причинно –следственные связи в образовательном изучается обученность, воспитанность и развитие учащихся, а также уровень профессиональной компетентности педагога, составляется качественная и количественная оценка проводится коррекция образовательного процесса и психологопедагогическая коррекция собственной активности педагога в Внутриучрежденческий контроль является главным источником информации и диагностики состояния образовательного процесса основных результатов деятельности. В 2012-2013 учебном году администрацией учреждения был проведен контроль:

- комплектование учебных групп;

- состояние кабинетов, рабочих мест;

- подготовка учебно –методической документации;

- методическое обеспечение занятия;

- организация подготовки к итоговой аттестации педагога;

- соблюдение правил по технике безопасности;

- применение на практике новых педагогических технологий;

- контроль посещаемости занятия обучающимися;

- обновление наглядно – демонстрационных пособий;

Контроль осуществлялся различными формами:

- входящий, - фронтальный, - текущий, - персональный, - тематический.

Для определения результатов учебной деятельности были применены следующие методы контроля:

- беседа, - наблюдение, - устный опрос - проверка документации.

- тестирование, - анкетирование, - письменный опрос.

- устный опрос.

Итоги контроля фиксировались в документации согласно номенклатуре дел педагогическогосоветов.

На Станции юных натуралистов занимается 900 обучающихся в возрасте от до 18 лет. Статистический анализ показывает стабильное увеличение количества детей и подростков, посещающих занятия.

Анализ данных о сохранности контингента показывает положительную динамику увеличения численности воспитанников, что превышает показатели прежних лет.

На протяжении нескольких лет численность обучающихся не менялась и составляла 750 человек. В 2013 - 2014 уч.г. произошло увеличение ставок педагогов дополнительного образования (2 ставки), поэтому увеличилась и численность до 900 обучающихся.

Количественный состав обучающихся на 2013-2014 уч.г..

Как видно из диаграммы, основной возрастной состав обучающихся приходится на начальные классы и среднее звено. Наибольший интерес занятия эколого-биологического направления проявляется у детей 9-14 лет – доля детей этой группы составляет более 94,4% от общего контингента обучающихся. Количество детей старшей возрастной группы на порядок ниже. Возникает необходимость Подростковый возраст - ложный возраст и поэтому очень важно привлекать их к экологической и творческой деятельности, вовлекать в разработку современных образовательных проектов и исследований. В данном направление ведется планомерная работа, проводим выявление причин снижения активности детей данной возрастной группы.

Возрастной состав обучающихся в 2013-2014 учебном году.

Диаграмма наглядно демонстрирует количество обучающихся в детских объединениях мальчиков и девочек. Исходя из показаний диаграммы можно сделать вывод, что большее количество посещают мальчиков, на 10 – 12 % больше.

Ежегодно с целью изучения и анализа социального состава семей, спроса и потребностей населения в дополнительном образовании детей и подростков педагогическим коллективом Учреждения проводится социологический опрос среди детей, подростков и их родителей. В каждом детском объединении, а затем и в учреждении в целом составляются социально – педагогические паспорта. В них отражены: образовательный уровень родителей, социальный статус семьи, жилищные условия, статус – многодетные, малообеспеченные, неполные, дети находящиеся в социально опасном положении, опекаемые, стоящие на учете в ПДН, безнадзорные дети, дети инвалиды.

Социально педагогический паспорт обучающихся и их семей.

дети находящиеся в социально опасном положении Анализ данных контингента детей, оказавшихся в сложных жизненных условиях, показывает нестабильную динамику.

На станции занимаются дети разного возраста и уровня, как из «Исилькульская специальная (коррекционная) школа- интернат 8-го вида». На современном этапе развития педагогическим сообществом определена цель уделить особое внимание детям, находящимся в трудной жизненной ситуации Хочется отметить, что дети особой категории с большим интересом и активностью посещают Исилькульскую станцию юных составляет 105 обучающих на 900 обучающихся учреждения, занимаются в детских объединениях разной направленности. Занимаясь в детских объединениях:

«Подворье», «Юные орнитологи»- ухаживают, кормят, наблюдают за животными станции. Такое общение с животными воспитывает у детей чувство сострадания к животным и ответственность за «братьев наших меньших».

А самым любимым уголком у обучающихся являются теплицы- цветочнодекоративных культур и овощная. Они являются базовой площадкой для исследовательской деятельности, фенологических наблюдений, лабораторных и практических занятий по растительному миру и изучению экологических грунтов растений. Занимаясь в детских объединениях эколого-биологического направления «Юные цветоводы», «Юные овощеводы», «Юные натуралисты» - обучающиеся узнают, что требуется комнатным растениям для роста, как нужно их правильно удобрять и поливать, когда их следует пересаживать, как бороться с вредителями и болезнями и многое другое. Все эти знания применяют практически.

В овощной теплице обучающиеся в зимние месяцы выращивают огурцы и раннюю зелень. А в летний период все полученные знания и умения применяют на учебноопытном участке, высаживая рассаду в летнюю теплицу, а далее в открытый грунт, ухаживают за участками- поливают, пропалывают, рыхлят, оригинальные красочные картины. Таким образом, под умелым руководством педагогов дополнительного образования, соприкасаясь с миром природы, обучающимся предоставляется Педагогическое воздействие наобучающихся в процессе занятий оказывается особенно интенсивным, так как для образовательных программ отобран материал, вызывающий у детей непосредственный интерес. Организационные формы, методические средства позволяют шире вносить элементы занимательности, наглядности. Образность материала заставляет работать воображение. Создание вокруг детей творческой атмосферы вызывает у них чувство удовольствия и побуждает к общению, любви и уважения к своей Малой Родине. И в целях, чтобы эти дети не чувствовали себя «ограниченными», проводятся интегрированные занятия совместно с обучающимися из общеобразовательных школ. Привлекаются к участию в воспитательных мероприятиях учреждения. Так как наше учреждение является организатором мероприятий муниципального уровня, то в положения по конкурсам стали дописывать особую категорию детей.

Для детей- инвалидов проводятся занятия-экскурсии.

пребывание на экскурсии удовлетворяет естественную потребность в движении и служит укреплению здоровья детей.

проекта были приобретены домашние животные, сформирована кормовая база.

Создана образовательная программа « Юный фермер», включена в учебный план, для детей организованы экскурсии. В 2011 году был разработан проект «Тепличный комплекс сезонного выращивания рассады «КРАСКИ ЛЕТА»», цель проекта формирование социального партнерства, освоение практических умений и навыков по выращиванию сельскохозяйственных растений и видов деятельности приносящих доход. Проект в июле 2011 года был представлен на I форуме социальных предпринимателей России. Проект был поддержан депутатом государственной думы М.А. Сутягинским и выделено 30 тыс.рублей. На эти средства была приобретена сезонная теплица.

В целях профилактики и предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи, на территории Исилькульского муниципального района Омской области организуется летняя занятость несовершеннолетних.

объемов, на которых задействованы несовершеннолетние, разработаны инструкции по технике безопасности, перечень работ на которых запрещается применение труда работников в возрасте до 18 лет. Несовершеннолетние осуществляют работы в теплицах, животноводческом отделе и на учебно – опытных участках.

Охват работающих несовершеннолетних следующий:

2011-2012 г.. – 22 человека;

2012-2013 г – 20 человек;

2013-2014 г. – 25 человек.

природой и приобщения детей к труду, на Исилькульской станции юных натуралистов проходят производственную практику учащиеся 5 –х классов СОШ № 2 в количестве 40-45 человек.

Раздел 5. Результаты участия обучающихся в конкурсах, мероприятиях, творческих проектов, научно практических конференциях.

Качественные результаты совместной творческой и научной деятельности педагогического и детского коллективов выражаются в эффективности участия юннатов в конкурсах, конференциях, олимпиадах. Количество участников, призеров и победителей от общего числа обучающихся.

Победители и призёры конкурсов, олимпиад, конференций.

Общее количество участников конкурсов, олимпиад, конференций.

1. Результаты участия обучающихся детского объединения «Юный садовод»

руководитель педагог дополнительного образования Чувашова Г.П. за последние года.

Муниципальный этап областного фестиваля-конкурса "Красота спасет Районный 1 место Функ Настя мир", номинация "Живопись".

43-региональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи Омской области,"НОУ"Поиск", секция "Экология и биология растений", тема: "Влияние стимуляторов плодообразования "Бутон" и "Завязь" на рост, развитие и урожайность культуры огурца сорта "Изящный".

Областная выставка продукции юных номинации "Овощеводство".

Областная научная экологобиологическая олимпиада, номинация " класс",тема "Фитонцидное действие лука, Областной 1 место Функ Настя чеснока на рост, развитие и урожайность капусты сорта "Сибирячка".

конференция "Исследователи природы", Областной тво Функ Настя 12 НПК школьников Исилькульского муниципального района "Ступени", номинация "Ботаника", тема:

"Фитонцидное влияние лука, чеснока на рост, развитие и продуктивность капусты сорта "Сибирячка"".

Муниципальный этап областного фестиваля-конкурса "Красота спасет Районный 3 место Функ Анастасия мир", номинация "Живопись".

44-региональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи Омской области,"НОУ"Поиск", секция "Биология", тема: "Фитонцидное Региональный Лауреат Функ Настя влияние лука, чеснока на рост, развитие и продуктивность капусты сорта "Сибирячка"".

Заочный муниципальный детский номинация "Пейзаж".

Областная научная экологобиологическая олимпиада, номинация "11 Областной 3 место Функ Настя класс".

Международный Детский Творческий "Наука и исследования".

Международный Детский Творческий "Живопись, графика".

Международный Детский Творческий "Декоративно-прикладное искусство".

Международный Детский Творческий "Живопись, графика".

Международный Детский Творческий "Художественная фотография".

"Наука и исследования".

Международный Детский Творческий Фестиваль "Южный полюс", номинация Международный Воробьева Юлия "Художественная фотография".

Международный Детский Творческий "Художественная фотография".

Международный Детский Творческий Фестиваль "Апельсин", номинация Международный "Художественная фотография".

Международный Детский Творческий "Живопись, графика".

Международный Детский Творческий Фестиваль "Южный полюс", номинация Международный "Живопись, графика".

Экологический фестиваль "Экология.

Творчество. Дети.", номинация "Мой Областной зоопарк".

Муниципальный детский экологический фотоконкурс «Живая природа», к 150Муниципальный 1 место Орлова Оксана летию со дня рождения В.И. Вернадского, номинация "Компьютерная фотография" Муниципальный детский экологический фотоконкурс «Живая природа», к 150Муниципальный 2 место Ипатова Валерия летию со дня рождения В.И. Вернадского, номинация "Флора и фауна" Муниципальный детский экологический фотоконкурс «Живая природа», к 150Муниципальный 3 место Функ Анастасия летию со дня рождения В.И. Вернадского, номинация "ЭКОсреда" Муниципальный детский экологический номинация "Флора и фауна" Муниципальный детский экологический фотоконкурс «Живая природа», к 150Муниципальный т Агошкова Ольга летию со дня рождения В.И. Вернадского, номинация "ЭКОсреда" Муниципальный детский экологический номинация "ЭКОсреда" Муниципальный детский экологический фотоконкурс «Живая природа», к 150Муниципальный т Исакова Ксения летию со дня рождения В.И. Вернадского, номинация "Флора и фауна" Муниципальный детский экологический номинация "Флора и фауна" Муниципальный детский экологический фестиваль-конкурс "Птичка-невеличка" 45-региональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи Омской области,"НОУ"Поиск", секция "Актуальные вопросы биологии", тема: "Влияние микроэлементов на рост и продуктивность лука репчатого сорта "ШтутгартерРизен"".

Международный Фестиваль культуры и искусства, номинация "Рисунок, Международный живопись", 4 конкурс.

Международный Фестиваль детского и 1 конкурс.

Областной конкурс-выставка продукции номинации "Плодоводство".

Областной заочный юниорский лесной "Лесоведение и лесоводство".

Областная научно-практическая конференция "Исследователи природы", "Влияние сроков черенкования лимона на укоренение, рост и развитие саженцев" Муниципальный этап 16 областной деревень", номинация "Экология" 14 районная научно-практическая "Растениеводство" 14 районная научно-практическая конференция школьников Исилькульского района, секция "Растениеводство" Заочный муниципальный экологический конкурс "Птичка-невеличка", номинация Муниципальный 2 место Воробьева Юлия "Проект" Заочный муниципальный экологический конкурс "Птичка-невеличка", номинация Муниципальный 2 место Чудова Татьяна "Проект" Заочный муниципальный экологический конкурс "Птичка-невеличка", номинация Муниципальный 1 место Орлова Оксана "Проект" Заочный муниципальный экологический конкурс "Птичка-невеличка", номинация Муниципальный Беляева Варвара "Объемная поделка" 2. Результаты участия обучающихся детского объединения «Комнатное цветоводство» руководитель педагог дополнительного образования Карпова Т.Н..

за последние 3 года.

Исилькульского муниципального района, Муниципальный Лауреата 2 Дубина Татьяна НПК НОУ "Поиск", секция "экология и биология растений" Областная научная эколого свидетельс образования детей, секция "11 класс" Областная научная эколого биологическая олимпиада обучающихся Диплом Мухамеджанова образования детей, секция "11 класс" 2012" Муниципальный детский экологический фауна".

Муниципальный детский экологический фауна".

Региональный фестиваль "Экология.

Творчество. Дети", номинация: "Наш дом Региональный Карпова Полина - планета Земля";

Заочный муниципальный экологический "Проект" конкурс "Птичка- невеличка", номинация Муниципальный венное Апарина Ксения конкурс "Птичка- невеличка", номинация Муниципальный кат Карпова Полина 4. Результаты участия обучающихся детского объединения «Природная мастерская» руководитель педагог дополнительного образования Мусиенко Н.А.

за последние 3 года.

практическаяконференцияшкольниковиуч Областной твоучастни Экологический конкурс: «Скворушка» Муниципальный Грамота.

зсвежесрезанныхрастений».

вноминации«Флористическаякомпозиция Областной конкурс юных флористов Региональный Диплом Быструшкина Фестиваль «Экология. Творчество, Дети». Региональный Сертифика Китенко Ульяна Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Исаев Александр Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Санюк Мария Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Кузнецова Выставка декоративно – прикладного Муниципальный Благодарст Ковалёва Ксения Выставка декоративно – прикладного Муниципальный Благодарст Кузьменко Экологический детский фестиваль – Муниципальный Диплом Кузьменко Областной фестиваль – конкурс детского Региональный Диплом Быструшкина Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Одрузов Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Похиленко мир»

Фестиваль – конкурс детского творчества Муниципальный Грамота. Алёшина мир»

5. Результаты участия обучающихся детского объединения «Юный эколог»

руководитель педагог дополнительного образования Сейтова К.О.. за последние 3 года.

Муниципальный тур областного «Красота спасет мир».

Муниципальный этап областного «Красота спасет мир».

Областная научная эколого – биологическая олимпиада обучающихся учреждений дополнительного образования детей Областная НПК «Исследователи Областной Сертифика Алексеева 16 НПК школьников Исилькульского Муниципальный района, секция «Экология»

Муниципальный этап 16 областной краеведческой конференции среди Муниципальный обучающихся «Летопись сибирских деревень, номинация «Экология»

6. Результаты участия обучающихся детского объединения «Подворье»

руководитель педагог дополнительного образования Якимкина Т.И. за последние 3 года.

Диплом Министерства образования региональный 3 место Одрузов 2011», номинация «Лекарственные растения»

Диплом Министерства образования региональный 2 место Одрузов подсобное и фермерское хозяйство»

экологический Фотоконкурс «Мир вокруг муниципальный 3 место Одрузов Всероссийского конкурса «Юннат».

«Личное подсобное или фермерское хозяйство»

Муниципальный экологический детский муниципальный 2 место Одрузова «Птичка - невеличка».

Муниципальный экологический детский муниципальный 2 место Мальцев Илья фестиваль - конкурс «Птичка - невеличка ».

7. Результаты участия обучающихся детского объединения «Резьба по дереву»

руководитель педагог дополнительного образования Моргунов М.А. за последние 3 года.

конкурсадетскоготворчества«Красотаспас етмир», вноминации«Резьба по дереву».

областногофестиваля конкурсадетскоготворчества«Красотаспас етмир», вноминации«Живопись».

областногофестиваля конкурсадетскоготворчества«Красотаспас етмир», вноминации«Резьба по дереву».

областногофестиваля конкурсадетскоготворчества«Красотаспас етмир», вноминации«Резьба по дереву».

Муниципальный экологический детский Муниципальный Сертифика натуралисты» руководитель педагог дополнительного образования Бочкова Т.П. за последние 3 года.

Областная выставка продукции юных Областной 3 место Гурник Димитрий растениеводов «Урожай - 2011», номинация «Полеводство».

етмир», вноминации «Флористическая картина»

образования детей 7 областной слет «Способная и Областной Свидетельс Гурник Димитрий биологическая олимпиада обучающихся учреждения дополнительного образования детей 10. Результаты участия обучающихся детских объединений «Юные орнитологи»

руководитель педагог дополнительного образования Павличенко Т.А. за последние 3 года.

етмир», вноминации «Флористическая картина»

Финал областного этапа научной эколого Областной диплом Гурник Димитрий – биологической олимпиады обучающихся учреждения дополнительного образования детей Областной конкурс – выставка «Урожай – Областной 2 место Гурник Димитрий 2012», номинация «Полеводсттво»

Областной конкурс – выставка «Урожай – Областной 3 место Гурник Димитрий 2013», номинация «Полеводсттво».

биологическая олимпиада обучающихся учреждения дополнительного образования детей.

Муниципальный этап областного Муниципальный экологического конкурса «Сохраним природу – сохраним планету», номинация «Экологический проект».

Муниципальный этап областного Муниципальный «Экологический проект».

етмир», вноминации «Флористическая картина»

етмир», вноминации «Текстильная кукла»

14 Районная НПК школьников Муниципальный Исилькульского муниципального района, 14 Районная НПК школьников Исилькульского муниципального района, 11. Результаты участия обучающихся детского объединения «Овощевод исследователь» руководитель педагог дополнительного образования Кноль Н.В.. за последние 3 года.

XII научно-практической конференции Муниципальный 1 место Сельский Заочный экологический конкурс Муниципальный Сертифика Смалюга Мария Заочный экологический конкурс Муниципальный Сертифика Кноль Юрий Заочный фотоконкурс «Мир вокруг нас» Муниципальный 3 место Наумова Заочный муниципальный детский Муниципальный Сертифика Наумова Заочный экологический конкурс Муниципальный 2 место Смалюга Мария «Скворушка»

Финалист областного научной эколого- Областной Диплом Смалюга Мария учреждений дополнительного образования детей «Исследователи природы»

Детском экологическом фотоконкурсе Муниципальный 2 место Смалюга Мария «Живая природа» в номинации «Экосреда»

Конкурс-выставка продукции юных Областной Сертифика Смалюга Мария растениеводов «Урожай -2013»

Выставка «Экология и поколение Муниципальный Сертифика Коллективу Выставка «Экология и поколение Муниципальный Сертифика Кноль Юрий Выставка рисунков посвященная Дню Муниципальный Благодарно Кноль Юрий Выставка «Экология и поколение Муниципальный Сертифика Смалюга Мария XIII научно-практической конференции Муниципальный Сертифика НормухановаАйге XIII научно-практической конференции Муниципальный 3место Смалюга Мария школьников Исилькульского района Научно-практической крнференции Областной 3место Смалюга Мария «Исследователи природы» номинация «Экология воздушного бассейна»

XIII научно-практической конференции Муниципальный Сертифика Смалюга Мария Экологический детский фестиваль- Муниципальный Сертифика Барсукова Карина Региональный фестиваль «Экология. Областной Сертифика Смалюга Мария Муниципальный этап областного Муниципальный 1 место Белоганова «Красота спасет мир» номинация «Флористическая картина»

Экологический детский фестиваль- Муниципальный Сертифика Кноль Юрий XIY научно-практической конференции Муниципальный 2место Смалюга Мария школьников Исилькульского района Муниципальный этап областного Муниципальный 1 место Смалюга Мария фестиваля-конкурса детского творчества «Красота спасет мир» номинация «Пэчворк»

Раздел 6. Талантливые и одаренные обучающиеся.

Одним из приоритетных направлений работы станции является - создание системы поддержки талантливых детей. Педагогический коллектив станции регулярно проводит работу по выявлению одаренных детей.

Для проведения данной работы определены и реализуются следующие задачи:

- знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;

- накопление библиотечного фонда по данному вопросу;

знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;

-создание одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии их способностей.

совершенствование методики проведения занятий, индивидуально-групповой работы с одарёнными детьми, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации их к обучению, а также ознакомление педагогов с новой педагогической и методической литературой.

СмалюгаМария обучающаяся детского детского объединения «Природная объединения «Овощевод - исследователь» мастерская»

Мухамеджанова Айдан обучающаяся Гурник Димитрийобучающийся детского объединения «Комнатное детского объединения «Юные НормухановаАйгеримобучающаяся ОдрузовАлександр обучающийся детского объединения «Юные садоводы» детского объединения «Юный ФункАнастасия обучающаяся детского объединения «Юные садоводы»

Результаты работы с одарёнными обучающимися.

2010 Федеральный ПремияПрезидента Функ Анастасия, Чувашова Г.П.

2010 Областной Премия Губернатора Функ Анастасия, Чувашова Г.П.

2012 Областной Премия губернатора Одрузов Якимкина Т.И.

2012 Муниципальный Премия Главы Мухамеджанова Карповой Т.Н 2012 Областной Премия детской Функ Анастасия, Чувашова Г.П.

2013 Муниципальный Награждена путевкой в Функ Анастасия, Чувашова Г.П.

2013 Муниципальный Награжден путевкой в Гурник Павличенко Т.А.

2013 Федеральный Премия Президента Быструшкина Мусиенко Н.А.

2014 Муниципальный ПремияГлавы НормухановаАй Чувашова Г.П.

2014 Муниципальный ПремияГлавы Смалюга Мария, Кноль Н.В.

Одрузов Александр, обучающийся детского объединения «Юный фермер»

успешно выступил на Всероссийском конкурсе «Юннат», занял почетное место, руководитель педагог дополнительного образования Якимкина Т.И.

Анализ данных таблицы показывает, что в течение последних лет от 50 до обучающихся (более 10% от общего числа) принимают участие во рода конкурсах, олимпиадах различного уровня, занимают призовые места.

Доля участия детей в конкурсах, олимпиадах, научно практических конференциях различного уровня от общего числа обучающихся Учреждения.

30,00% 25,00% 15,00% 10,00% 0,00% Воспитанники Учреждения показывают достаточно высокий уровень знаний и исследовательских навыков на мероприятиях не только на уровне города, но и на областном уровне.

Комплексный анализ результатов работы станции за период реализации программы развития в период 2011-2014 годов позволяет говорить о достаточной результативности деятельности коллектива в рамках поставленных задач.

Раздел 7. Результаты участия педагогических работников в профессиональных Мониторинг результатов деятельности педагогического состава в Учреждении проводится по направления 1. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Чувашовой Г.П.

2011 г. - Районный конкурс "Лучшее профессиональное электронное портфолио" (призер в номинации "Лучший образовательный блог 2011-2012 учебного года") - место, награждена дипломом 2 степени.

2012 г. - Муниципальный этап областного конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям", номинация "Эколого-биологическая" - 2 место, награждена дипломом 2 степени.

2012 г. - Муниципальный заочный Интернет - конкурс "Заходите на урок" сертификат участника.

2012 г. БОУ ДПО "ИРООО" 9 областной педагогический марафон, выставка "Научно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС в Омской области" - сертификат участника.

2012 г. Областной конкурс профессиональных блогов педагогов образовательных учреждений Омской области "Блого-учение" - сертификат участника.

2012 г. Всероссийский конкурс "Лучшая методическая разработка 2012 года", номинация "Урок" Центра педагогических технологий им. К.Д.Ушинского "Новое образование" г. Москва - сертификат участника.

2012 г. Всероссийский конкурс "Лучшая методическая разработка 2012 года", номинация "Классный час" Центра педагогических технологий им. К.Д.Ушинского "Новое образование" г. Москва - сертификат участника.

2012 г. Международный Интернет-конкурс для педагогов "Здравствуйте,дети!" в номинации"Конкурс сайтов(блогов,интернет страниц), посвященных воспитательной работе" за конкурсную работу - персональный образовательный блог "Дивный сад" - сертификат участника.

2012 г. - Муниципальный заочный конкурс "Профессиональное электронное портфолио педагога. Образовательный блог", номинация "Лучшее профессиональное портфолио педагога" - 3 место, награждена дипломом степени.

2012 г. - Муниципальный заочный конкурс "Профессиональное электронное портфолио педагога. Образовательный блог", номинация "Лучший образовательный блог педагога" - сертификат участника.

2013 г. Международная педагогическая олимпиада, номинация "Художественная фотография" - диплом участника.

2013 г. Международный фестиваль культуры и искусства, номинация "Художественная фотография" - диплом участника.

2013 г. Международная педагогическая олимпиада, номинация "Общение как искусство (средняя и старшая школа)", 3 конкурс - диплом лауреата.http://pedolimp.ru/info.php?id= 2013 г. Муниципальный конкурс районной газеты "Знамя", номинация "В каждой семье свой герой" - диплом 2 степени.

2013 г. - Муниципальный заочный конкурс "Профессиональное электронное портфолио педагога. Образовательный блог", номинация "Лучший образовательный блог педагога" - сертификат участника.

2013 г. Муниципальный заочный конкурс "Профессиональное электронное портфолио педагога. Образовательный блог", номинация "Лучшее профессиональное портфолио педагога" - 1 место, награждена дипломом степени.

2012 г. Электронное периодическое издание "Педагогический мир". Свидетельство о публикации № 34203 материала: сценарий ко дню сада "И. В. Мичурин и природа", г. Москва.

2012 г. Электронное периодическое издание "Педагогический мир". Свидетельство о публикации № 33576 материала: сценарий встречи "Вместе дружная семья"", г.

Москва.

2012 г. Электронное периодическое издание "Педагогический мир". Свидетельство о публикации № 34192 материала: научно-исследовательский проект "Экологическое состояние территории станции юных натуралистов", г. Москва.

2013 г. Электронное периодическое издание "Педагогическая газета".

Свидетельство о публикации материала: конспект занятия "Природа зимой", г.

Москва.

2013 г. Электронное периодическое издание "TEENET.RU". Свидетельство о публикации материала: научно-исследовательская работа "Влияние стимуляторов плодообразования "Завязь" и "Бутон" на рост, развитие и урожайность культуры огурца сорта "Изящный"", г. Москва.

2013 г. Статья "Исследовательская деятельность в рамках реализации образовательной программы "Юные садоводы"" опубликована в журнале "Образование Омской области", № 4 - 2013 г.[1] 2012 г. Виртуальные методические объединения педагогов города Омска и Омской области.Личная страница участника.(http://vmo.obr55.ru/modules/profile/userinfo.php?uid=4411).

2012 г. СМИ "Педагогический мир".г. Москва. Личная страница участника.

(http://galhova.pedmir.ru/).

2013 г. Сайт "Педагогическая газета" г. Москва. Личная страница участника.(http://galhova.pedgazeta.ru/).

2013 г. Сайт международной педагогической олимпиады.г. Москва. Личная страница участника.http://pedolimp.ru/info.php?id= 2013 г. Сайт международного детского творческого фестиваля "Апельсин".г.

Москва. Личная страница участника. (http://mdtf.ru/user_list.php).

2013 г. Сайт международного детского творческого фестиваля "Южный полюс".г.

Москва. Личная страница участника. (http://ujp.ru/user_list.php).

2013 г. Сайт международного фестиваля культуры и искусства.г. Москва. Личная страница участника. (http://cultnet.ru/userpage.php).

2013 г. Электронное периодическое издание TEENET.RU г. Москва. Личная страница участника. (http://galhova.teenet.ru/).

2013 г. Сайт международного фестиваля детского и юношеского творчества "Звезды нового века" г. Москва. Личная страница участника. (http://znv.ru/userpage.php).

2013 г. Сайт педагога дополнительного образования в социальной сети работников образования nsportal.ru (перейти по ссылке: http://nsportal.ru/chuvashova-galinapavlovna).

2. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Карповой Т.И. за последние 3 года.

Участие в профессиональных конкурсах.

2012 г. Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области за предоставленный опыт работы по теме:

"Цветочно-декоративное оформление учебно-опытного участка".

2012г.Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области за лучший опыт работы, представленный на муниципальном этапе областного конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" в номинации "Эколого- биологическая".

2012г. Свидетельство о публикации учебно- методического материала на сайте ЦПТ им. К.Д. Ушинского "Новое образование".www.piram.umi.ru Центром педагогических технологий им.К.Д.Ушинского "Новое образование" г. Москва.

2012г. Сертификат участника открытого Всероссийского творческого конкурса "Педагогическое мастерство - 2012" Центра педагогических технологий им.

К.Д.Ушинского "Новое образование" г. Москва.

2012г. Сертификат участника открытого Всероссийского дистанционного конкурса научно-практических материалов "Самообразование - ступень профессионального роста" Центра педагогических технологий им. К.Д. Ушинского "Новое образование" г. Москва.

2012г. Сертификат участника Международного интернет-конкурса для педагогов"Здравствуйте,дети!" в номинации"конкурс сайтов(блогов,интернет страниц) посвященных воспитательной работе.

2012г. Сертификат БОУ ДПО "ИРООО" участника выставки "Научно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС в Омской области" в рамках Областного педагогического марафона.

2012г. Сертификат областного конкурса профессиональных блогов педагогов образовательных учреждений Омской области "Блого-учение" в номинации " образовательный блог".

2012г. Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района за представленный опыт работы "Инновационные образовательные технологии в проектной деятельности".Творческая группа "Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования".

2012г. Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области, МКУ "Центр финансово - экономического и ресурсно - методического обеспечения учреждений в сфере образования" участника муниципального конкурса "Профессиональное портфолио педагога.

Образовательный блог",за представленный опыт работы в номинации "Профессиональное портфолио педагога".

2013г. Свидетельство о публикации №34917 на страницах СМИ "Педагогический мир"был опубликован материал "Опытническая и исследовательскоэкспериментальная работа в детском объединении эколого- биологического направления" Москва, 2013.

2013г. Свидетельство о публикации № 35817 на страницах СМИ "Педагогический мир" был опубликован материал "Научно - исследовательский проект "Выращивание комнатных растений методом гидропонной культуры" Москва 2013.

2013г. Свидетельство о публикации материала на страницах СМИ "Педагогическая газета" "Праздник цветов" (сценарий воспитательного мероприятия) г.Москва,2013.

2013г. Свидетельство о публикации материала на страницах СМИ "Педагогическая газета" "Опытническая работа младших школьников на занятиях детского объединения "Комнатное цветоводство" (методические рекомендации)г. Москва 2013.

2013г. Свидетельство о публикации № С-367 на страницах СМИ "TEENET"Молодежное периодическое издание, был опубликован материал исследовательская работа "Сортоизучение астры однолетней в условиях южной лесостепи Омской области" http://teenet.ru/ 2013г. Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района за представленный экологический проект "Живи, листок!" Творческая группа "Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования".

2013г. Свидетельство за участие во Всероссийском конкурсе методических разработок и исследовательских работ по методике В.Ф. Шаталова, конкурсная работа "МИРт ВАШЕМУ ДОМУ". Web -адрес публикации:http://nsportal.ru/ 2013г. Сертификат администрации социальной сети nsportal.ru за создание в социальной сети работников образования nsportal.ru своего персонального сайта.Web-адрес сайта:http://nsportal.ru/karpowa-tatiana-nikolaewnaг.Москва 2013г.Сертификат Академии Педагогики №С-024/2013 за создание и опубликование в сети Интернет своего образовательного сайта. Web-адрес сайта:http://kraskiprir.blogspot.com сайт внесен в каталог образовательных сайтов ЦДПУ"АкадемияПедагогики"г. Москва.

2014г.Сертификат Всероссийского конкурса профессионального образования за участие во Всероссийском конкурсе "Лучший профессиональный сайт, страничка".г.

Москва Участие в работе творческой группы, семинарах, педагогических чтениях.

2013г. Сертификат Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области, МКУ "Центр финансово - экономического и ресурсно - методического обеспечения учреждений в сфере образования" за представленный опыт работы по теме: "Оформление цветочно- декоративного отдела. Современные приемы декоративного цветоводства и их особенности".

Творческая группа "Использование современных образовательных технологий при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА".

2012г. Диплом 2 степени Управления образования Администрации Исилькульскогомуниципального района Омской области за лучший опыт работы, представленный на муниципальном этапе областного конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" в номинации "Экологобиологическая".

2012г. Благодарность Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района, МКУ"Центр финансово- экономического и ресурснометодического обеспечения учреждений в сфере образования" за активное сотрудничество в деятельности по развитию профессиональной компетентности педагогических работников".

2012г. Диплом Лауреата 2 степени открытого Всероссийского дистанционного конкурса научно-практических материалов "Самообразование - ступень профессионального роста" Центра педагогических технологий им. К.Д. Ушинского "Новое образование" г. Москва.

2012г. Благодарственное письмо главы муниципального района за творческое мастерство и активное участие в 1 районном фестивале "Славим руки трудовые".

2012г. Грамота МБУ ДОД "Исилькульская станция юных натуралистов" за профессионализм, высокое качество работы, творческие достижения и в связи с днем Учителя.

2013г. Диплом Победителя 22 конкурса "Публицистика" за конкурсную работу "Мое призвание - педагог" в Международной педагогической творческой олимпиаде PEDOLIMP Москва, 2013.

2013г. Диплом участника педагогического форума NUMI, Москва, 2013.

2013г. Диплом участника 10 конкурса "Художественная проза"за конкурсную работу "О чем рассказал листочек?"в Международной педагогическойтворческой олимпиаде PEDOLIMP Москва, 2013.

2013г. Диплом 3 степени Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района, МКУ "ЦФЭ и РМОУ в сфере образования" победителя районного конкурса среди педагогов образовательных учреждений "Профессиональное портфолио педагога. Образовательный блог" в номинации:"Лучший образовательный блог".

2013г.Диплом Победителя 2 место, 2 Всероссийского творческого конкурса Работа:"Образовательныйблог"Краски природы" (http://kraski-prir.blogspot.com/) 2013г. Благодарность администрации социальной сети nsportal.ru за активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru г. Москва.

2013г. Благодарственное письмо МБУ ДОД "Исилькульская станция юных натуралистов", МБУ "Исилькульский историко- краеведческий музей" за подготовку участников выставки "Экология и поколение третьего тысячелетия".

2013г. Грамота Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района Омской области за высокий профессионализм, творчество, добросовестный труд и в связи с 95 - летием государственной системы дополнительного образования детей.

2014г. Благодарственное письмо Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района, МКУ "Центр финансово-экономического и ресурсно- методического обеспечения учреждений в сфере образования" Исилькульского муниципального района за активную и творческую работу руководителем районной творческой группы, за сотрудничество в деятельности по развитию профессиональной компетентности педагогических работников.

2014г. Диплом 1 степени Управления образования Администрации Исилькульского муниципального района, МКУ "ЦФЭ и РМОУ в сфере образования" победителя районного конкурса среди педагогов образовательных учреждений "Профессиональное портфолио педагога. Образовательный блог" в номинации:"Лучший образовательный блог".

2014г.Диплом Лауреата Всероссийского педагогического конкурса разработок учебных занятий "Мастерская гения" Центра дистанционной поддержки учителей "Академия Педагогики".

3. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Якимкиной Т.И. за последние 3 года.

2011 г. Сертификат за представленный опыт по теме «Этапы реализации проектной деятельности педагога доп. образования»

2012 г. Сертификат «Сердце отдаю детям», номинация «Эколого - биологическая»

2012 Сертификат за представленный опыт работы по теме «Особенности проектной деятельности педагога в рамках преподавания предмета «Биология»»

2012 г. Благодарственное письмо «Сердце отдаю детям».

2013 г. Сертификат за представленный опыт по теме «Особенности организации работы на пришкольном участке образовательного учреждения. Основные требования по оформлению и размещению отделов»

2013 г Почетная грамота за высокие результаты в учебно – воспитательной работе.

4. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Мусиенко Н.А.. за последние 3 года.

2011 г. Грамота за работу в инициативной группе социально значимого проекта «Займись делом»

2011г. Сертификат за предоставленный опыт работы. Семинар – практикум по русской традиционной культуре в рамках программы Всероссийского фестиваля «Егорий хоробрый»

Благодарственное письмо. Районный конкурс «Сердце отдаю детям»

2012 г. Благодарственное письмо. 1 районный фестиваль «Славим руки трудовые»

2012 г. Диплом 3 степени. Интернет – конкурс «Заходите на урок»

2012 г. Благодарственное письмо за участие в муниципальной выставке декоративно – прикладного творчества «Экология и поколение третьего тысячелетия»

2012 г. Сертификат. 9 областной педагогический марафон 2012 г. Благодарность Региональный Проект «Культурная жизнь»

2012 г. Почетная грамота Министерство образования Омской обл.

2012 г. Сертификат. Выставка декоративно – прикладного творчества «Культурная жизнь»

2013 г. Сертификат. Выставка декоративно – прикладного творчества «Природа и человек»

2014 г. Почетная грамота Министерство образования Омской обл.

5. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Кноль Н.В. за последние 3 года.

Сертификат участника семенара–практикума по русской традиционной культуре в рамках программы Всероссийского фестиваля «Егорий Сертификат творческой группы «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования детей» за представленный педагогический проект «Круглые ребятки с грядки»

Исилькульскогомуниципального района Омской области Благодарственное письмо в рамках I районном фестивале «Славим руки трудовые», посвященном Дню работников сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности Благодарственное письмо МБУ «Исилькульский историко-краеведческий музей» за подготовку участников выставки «Экология поколение третьего Сертификат творческой группы «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования детей» за представленный экологический проект «Самый ранний редис»

Сертификат участника X областного педагогического марафона Диплом серия ВПК № 03248/2013 участия во всероссийском педагогическом конкурсе «Педагогический проект»

Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме « Обновление деятельности педагога дополнительного образования в условиях модернизации образования»

Сертификат за подготовку призера муниципального этапа областного фестиваля-конкурса детского творчества «Красота спасет мир»

Сертификат за участие в выставке декоративно-прикладного творчества «Творческая мозаика»

Сертификат за предоставленный опыт работы «Применение ИКТ на занятии при закреплении изученного материала»

Сертификат районного августовского совещания работников системы образования Исилькульского района «Создание условий для реализации ФЗ «Об образовании в РФ » на территории Ислькульского муниципального района» за участие в выставке декоративно-прикладного творчества «Природа и человек»

Посетила семинар по проблеме «Конструирование современного учебного занятия в системе ДОД»

Сертификат за подготовку призера муниципального этапа областного фестиваля-конкурса детского творчества «Красота спасет мир»

Сертификат творческой группы «Использование современных технологий при подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА по биологии» за предоставление опыта «Агротехника возделывания овощных культур и опытническая работа с ними»

Сертификат за подготовку участников заочного муниципального экологического конкурса «Птичка-невеличка»

Посетила семинар по проблеме «Разработка воспитательного мероприятия в рамках подготовки к аттестации»

Сертификат районной творческой группы «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования детей» за представленный опыт работы по теме «Организация исследовательской деятельности обучающихся в детском объединении «Овощевод-исследователь»»

6. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Сейтовой К.О. за последние 2 года.

Сертификат за представленный опыт работы «применение элементов ИКТ на итоговых занятиях детского объединения»

Сертификат за подготовку участников муниципального этапа областной научно – практической конференции среди обучающихся «Летопись сибирских деревень», номинация «Экология, этнос, история Сертификат за подготовку участников заочного муниципального экологического конкурса «Птичка невеличка»

7. Результаты профессиональной деятельности педагога дополнительного образования Моргунова М.А. за последние 3 года.

Сертификат районной творческой группы «Проектная деятельность в учреждении дополнительного образования детей» за представленный опыт работы по теме: «Шахматы», «Копилка»