Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

общеобразовательная школа №47 г. Краснодара

"Салют»

Содержание

1. Содержание

2. Пояснительная записка

3. Цель программы

4. Задачи программы

5. Принципы

6. Основные формы реализации программы

7. Кадровое обеспечение

8. Ожидаемые результаты

9. Организация взаимодействия летнего оздоровительного

лагеря с дневным пребыванием детей «Салют» с социумом

10. Режим дня 11. Мероприятия 12. Меню ( примерное ) I Пояснительная записка Обоснование актуальности проблемы Приближается лето- пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. С наступлением летних каникул перед родителями, бабушками и дедушками встает вопрос, каким образом организовать отдых своих детей. Особую роль играют летние лагеря с дневным пребыванием при образовательных учреждениях.

Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

На сегодняшний день это наиболее выгодный и для многих единственный выход из положения. Посещая пришкольный лагерь, ребенок не отрывается от семьи, находится под контролем педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами. Сегодня в лагере учащиеся школы могут получить дополнительные занятия, поправить свое здоровье и просто отдохнуть.

Еще один момент – это возможность общения ребенка с привычным кругом друзей. Огромное значение для родителей имеет тот фактор, что в отрядах работают педагоги, которые обучают детей в течение года. Родители спокойны за своих детей.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день - праздник», - гласит восточная мудрость. Вот поэтому мы взяли для нашего пришкольного лагеря спортивное- оздоровительное направление. Считаем, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть оздоровление детей, спортивные и подвижные игры, а также познакомить детей с историей Олимпийских игр.

Смена пройдет под девизом: «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена!» и будет включать не только спортивные соревнования, но и интеллектуальные игры, культурнопросветительская работа, связанная с олимпийской тематикой.

Важнейшим направлением в работе лагеря в эту смену станет активное приобщение детей к физкультуре и спорту, олимпийским традициям и здоровому образу жизни.

«В воспитании нет каникул»- эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам - радостному времени духовного и физического развития и роста каждого ребенка.

Ежегодно для учащихся проводится два потока в летнем лагере дневного пребывания «Салют», который функционирует на базе МБОУ СОШ №47. В нем отдыхают учащиеся 1-5 классов.

Над реализацией программы летнего лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа лучших учителей школы.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка– время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Летний лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

II Цель программы Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи программы - Воспитание патриотизма учащихся - Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

- Развитие творческих способностей;

- Воспитание нравственности, культуры поведения;

- Формирование у ребят навыков общения и толерантности;

- Привитие навыков здорового образа жизни.

III Возраст участников – 7 – 14 лет IV Срок реализации программы 28.05 – 16.06. 2012г., 1 поток.

20.06.- 10. 07.2012 г., 2 поток V Формы и методы реализации программы Летний лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Салют» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

- Метод воспитания Отрядные огоньки Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия - Метод оздоровления Посещение плавательного бассейна Спортивные соревнования Малые Олимпийские игры Игра «Зарница»

Спортивные эстафеты Спортивные игры Прогулки и подвижные игры на свежем воздухе - Метод образования Интеллектуальные игры Тематические мероприятия Предметные конкурсы и викторины Посещение образовательных центров

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ:

Программу реализуют: начальник лагеря, старшая вожатая, вожатые и воспитатели отрядов. Для того, чтобы воспитательная работа давала нужный результат. Необходим тесный контакт с воспитателями и вожатыми.

Работа с воспитателями:

· Индивидуальная работа с воспитателями с целью проведения намеченных мероприятий.

· Методическая помощь воспитателям.

· Совместный анализ проведенных мероприятий с целью выявления положительных и отрицательных сторон.

· Учет пожеланий воспитателей по проведению мероприятий для детей.

Работа с вожатыми.

· Работа над сценариями, репетиции и проведение мероприятий.

· Совместное обсуждение проведенных мероприятий с целью выявления положительных и отрицательных сторон.

· Оказание методической помощи вожатым по работе с детьми.

VI. Перечень организаторов программы 1. Администрация школы 2. Начальник лагеря 3. Воспитатели 5. Медработник 6. Физработник VII Участники программы Участниками программы являются учащиеся школы, дети микрорайона, педагогические и медицинские работники.

Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием 7 – 14 лет.

Преимущество при зачислении в лагерь с дневным пребывание детей имеют дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, дети-сироты, детиинвалиды, дети, лишившиеся попечения родителей.

Зачисление детей в лагерь производится в соответствии с заявлением родителей или лиц, их заменяющих, оплаты услуг на доставку питания в централизованной бухгалтерии ОУ.

Комплектование педагогическими, медицинскими кадрами обслуживающим персоналом осуществляет директор лицея совместно с начальником лагеря.

Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах, возложенных на них обязанностями.

VIII Принципы, используемые при при планировании и проведении лагерной смены Программа летнего лагеря «Салют» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в «Салют» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

XI Направления и виды деятельности Лагерь работает по следующим направлениям:

Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное Спортивно-оздоровительное, Экологическое Краеведческое, Трудовое Программа лагеря дневного пребывания «Салют» как средство реализации поставленных целей и задач, включая в себя следующие направления.

1. Спортивно-оздоровительное, Здоровый образ жизни - физическое совершенствование, укрепление здоровья и формирование навыков санитарно- гигиенической культуры.

Задачи:

· развитие физических способностей через активную спортивную жизнь в лагере.

· Обучение приемам и методам оздоровления организма.

· Осознание важности систематических занятий физической культурой.

· Привитие навыков к здоровому образу жизни.

· Умение соблюдать режим дня, стремление к регулярным занятиям физической культурой, интерес к походам по родному краю.

· Стремление к выполнению правил личной и общественной гигиены. приучение к закаливанию.

· Развитие общей и скоростной выносливости. Гибкости, повышения спортивного мастерства.

Формы Посещение плавательного бассейна Спортивные соревнования Малые Олимпийские игры Игра «Зарница»

Спортивные эстафеты Спортивные игры Прогулки и подвижные игры на свежем воздухе 2. Духовно- нравственное и экологическое воспитание воспитание нравственности, толерантности, экологической культуры здоровья, жилья. Взаимоотношение с окружающим миром.

Задачи:

· Обеспечение «экологизации» летнего лагеря в развивающих, воспитывающих целях.

· Расширение представлений о многомерности мира.

· Формирование активной позиции школьников в решении экологических проблем.

. Формирование духовно-нравственных качеств · Обогащение личного опыта по взаимодействию с окружающим миром.

· Включение детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность, формирование экологических знаний, умений и навыков.

Формы Отрядные огоньки Тематические беседы Тематические мероприятия Игры по интересам 3. Нравственно - патриотическое и краеведческое ознакомление с историей Кубани, культурой и природой, воспитание ответственности.

Формирование российского патриотизма, чувства гордости за свою страну. Воспитание уважения и почтительного отношения к символам Российской государственности, к защитникам страны, патриотического отношения к школе и родному городу. В рамках программы реализуются мероприятия, связанные с привитием детям стремления служить Родине, осознанием школьниками своей причастности к истории народа и осмыслением понятий – честь, долг, ответственность, гордость, гражданственность.

Задачи :

· Пробуждать у детей интерес к родному краю, своей стране.

· Воспитывать чувство патриотизма.

· Воспитывать у детей доброту, человечность, милосердие.

· развивать патриотическое воспитание через отношение к окружающей действительности.

Формы Отрядные мероприятия Трудовые десанты Встречи с интересными людьми города Викторины Конкурсы рисунка, стихов, сочинений Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия 4.Трудовое воспитание- осознание важности трудовой деятельности для развития личности и общества.

Задачи:

· Вовлечение «трудных» ребят в трудовую деятельность.

· Развивать способности видеть прекрасное в озеленении нашей школы и города.

· Оказывать помощь по благоустройству школьной территории.

· Воспитывать любовь к родной природе.

· Развивать трудовые навыки.

Формы Отрядные трудовые дела Операция «Уют»

Тематические беседы Деловые игры Дискуссии Тематические мероприятия Экологический десант Организационно-педагогическая деятельность - комплектование штата лагеря кадрами - участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей - совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся - проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей - проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом»

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

ежедневный осмотр детей медицинским работником;

утренняя гимнастика;

принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

организация пешеходных экскурсий;

организация здорового питания детей;

организация спортивно-массовых мероприятий:

соревнования по лёгкой атлетике;

Посещение плавательного бассейна «Динамо».

Спортивные эстафеты;

Подвижные спортивные игры;

Кружки «Спортивный», «Футбол», «Теннис»

Работа по сплочению коллектива воспитанников Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

- Огонёк «Расскажи мне о себе - коммуникативные игры на знакомство «Тутти-фрутти», «Снежный «Назовись».

- Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас».

- Игры на сплочение коллектива «Зоопарк – 1», «Заколдованный «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «Хвост дракона», «Зоопарк-2».

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»;

Беседы, проведённые медицинским работником: «Как ухаживать за зубами?», «Путешествие в страну витаминию», «О вреде наркотиков, курения, употребления энергетических напитков», «Как беречь глаза?»;

Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре» ;

несовершеннолетних с приглашением инспектора, участкового милиционера школы «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;

Работа по развитию творческих способностей детей Оформление отрядных уголков, стенных газет;

Ярмарка идей и предложений;

Конкурсы рисунков на асфальте: «Наша цветная планета!», «Ты, я и огонь», «Волшебные мелки»;

Коллективно-творческие дела: «Ключи от лета» (Театральный фейерверк», «Алло! Мы ищем таланты!», «До свиданья, лагерь!»

Кружок «Ритмика» - занятие хореографией;

Кружок «Хоровой» - пение; (Ю.Г.Пахомова) Кружок «Занимательный компьютер» (О.В.Большакова) Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторина «Смекалка, эрудиция и смех – неотъемлемый успех!», конкурсная программа «Великолепная семёрка», «Эрудит – шоу», конкурс – игра «Весёлые минутки», конкурс танцевального мастерства «В ритме танца», конкурс врунов «Как меня собирали в лагерь», интеллектуальная игра «Разноцветная капель», конкурс – игра «Счастливый случай», «Поле чудес»;

Итоговая выставка поделок, рисунков.

Работа по патриотическому развитию детей Экскурсия по городу Краснодар Беседа «Символика Российской Федерации»;

Дискуссия «Природа моего края»;

Беседа «Поговорим о матушке-природе»;

Конкурс рисунков – «Мой любимый Краснодар!»

Работа по привитию навыков самоуправления Выявление лидеров, генераторов идей;

Распределение обязанностей в отряде;

Закрепление ответственных по различным видам поручений;

Дежурство по игровым комнатам;

Общие для всех отрядов тематические дни День защиты детей;

День независимости России;

День памяти;

Всемирный день защиты окружающей среды;

Пушкинский день в лагере;

День здоровья;

День республики;

День фольклорной поэзии и песен;

День творчества Законы лагеря с дневным пребыванием «Салют»

Закон «ноль- ноль» (закон точности) Закон поднятой руки (внимание, прошу слова) Закон территории (территориальное ограничение, бережливость, хозяйственность).

Закон земли (охрана природы) Закон рука об руку (все делать вместе сообща) Закон доброго отношения Закон здорового образа жизни Закон свободы слова Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.

1. Подготовительный (Апрель):

- подбор кадров - проведение теоретических и практических занятий с вожатыми;

- проведение семинара с работниками лагеря.

- Подготовка методических материалов - Подготовка материально-технической базы.

2.Организационный этап:(1день) - Формирование отрядов - Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;

- Оформление уголков отрядов;

3. Основной этап.(2-19день) - Экологические мероприятия по плану;

- Трудовые дела по плану;

- Досуговые мероприятия;

- Методическая работа с воспитателями и вожатыми.

4.Аналитический этап (20-21 день) Закрытие смены;

- Обобщение итогов деятельности;

- Сбор отчетного материала - Выпуск фотодневника лагеря Подготовительный этап Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке лицея к летнему сезону;

Издание приказа о проведении летней кампании;

Разработка программы деятельности летнего лагеря с дневным пребывание детей;

Подготовка методического материала для работников лагеря;

Отбор кадров для работы в летнем лагере с дневным пребывание детей и подростков;

Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.).

Организационный этап Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

Запуск программы;

Формирование органов самоуправления;

Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

Основной этап Реализация основной идеи смены;

Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих Аналитический этап Подведение итогов смены;

Выработка перспектив деятельности организации;

Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

1.Нормативно-правовоеобеспечение:

• Конституция РФ;

• Конвенция ООН о правах ребенка;

• Закон РФ «Об образовании»;

• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф • СанПиН 2.4.4.259- • Закон Краснодарского края № 849-КЗ от 29 марта 2005 года «Об обеспечении прав детей на отдых оздоровление в Краснодарском крае», с изменениями от 17.02. 2010 года • Письмо ДОН от 17.01.2011 «О подготовке к летней оздоровительной кампании 2011 года».

• Проект типового положения об организации коллективного отдыха и оздоровления детей в Краснодарском крае Приказы:

1 Об открытии смены.

2 О мероприятиях по охране жизни и здоровья детей.

2. О порядке обеспечения пожарной безопасности.

3. О проведении инструктажа по технике безопасности с педагогическим коллективом и детьми.

4. О формировании отрядов.

5. О режиме дня.

6. О режиме дня педагогического коллектива.

7. О медицинских списках детей.

8. О приеме детьми лечебных процедур (Приложение: График прохождения процедур детьми (по - отрядно, если предусмотрено программой).

9. О порядке работы инструкторов по физической культуре.

10. О мерах безопасности при проведении мероприятия (спортивного, культурно-массового и т.д.).

11. О проведении экскурсии ( Приложение: Маршрутный лист ).

12. Об отчислении ребенка из лагеря.

13. Об увольнении.

14. О замене воспитателя(вожатого).

Инструкции:

15. Инструкцияпоправилампроведенияпротивопожарныхмероприятийисоблюден иятребованийпожарнойбезопасности (типовые требования).

16. Инструкцияпоправиламповеденияприпосещениикультурномассовыхиспортивныхмероприятий.

17. Инструкцияпоправиламповеденияпривозникновениичрезвычайныхситуаций.

18. Инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях.

Должностные инструкции работников:

19. Начальника смены.

20. Воспитателя(вожатого).

21. Инструктора по физической культуре.

Иные документы:

22. Заявление родителей об отсутствии, об опоздании ребенка.

23. Акт о несчастном случае.

Материально-технические условия предусматривают столовая актовый зал спортивный зал, стадион спортивный инвентарь библиотека игровая площадка игровые комнаты - педагоги-организаторы;

- начальник оздоровительного лагеря;

- музыкальный руководитель;

- медицинский работник;

- обслуживающий персонал.

- органы самоуправления;

Финансирование лагеря производится за счет учредителя, краевого бюджета, средств родителей и спонсоров.

9.00-9. 9.15-9. 9.30-10. 10.00-12. 12.30-13. За обедом виден сразу аппетит.

13.00-14. 14.00-14. 14.30.-15.

ДЕНЬ МЕРОПРИЯТИЕ

«Открытие лагеря»

День второй 29. День «Мастеров»

День третий 30. 3. Конкурс рисунков «Волшебные краски моего родного края»

День «Волшебных сказок» 5. Подготовка к конкурсу талантов День четвертый 31. «День талантов»

5.Знакомство с историей Королевой спорта – лёгкой атлетикой 1.Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»

День пятый 01. «День России на Кубани» 4. Урок безопасности «Один дома…» - встреча с сотрудником День шестой 04. День « Спасайкина» (на базе школы) День седьмой 05. «День театра и сотрудником библиотеки музыки» 3. Посещение театра ООО «Премьера», спектакль « Весёлый День восьмой 06. День «Фантазий и 3. Конкурс «Самый фантастический проект», посвящяется 75 – юмора»

День девятый 07. «День здоровья и спорта».

День десятый 08. «День экологии» 2.Экологический десант День одиннадцатый 11. «День Нептуна»

День двенадцатый 13. «День игр, игрушек, 3.Первенство по футболу среди отрядов пришкольного лагеря бантиков» 5. Виртуальная экскурсия по уголкам города Краснодара День тринадцатый 14. «День памяти и скорби» 5. Подготовка к закрытию лагеря День четырнадцатый 15. Закрытие лагеря «Праздничный концерт»

ДЕНЬ МЕРОПРИЯТИЕ

18. «Открытие лагеря»

День второй19. День «Мастеров»

День третий20. 3. Конкурс рисунков «Волшебные краски моего родного края»

День «Волшебных сказок» 5. Подготовка к конкурсу талантов День четвертый 21. «День талантов» 5.Знакомство с историей Королевой спорта – лёгкой атлетикой 1.Минутка здоровья «Путешествие в страну витаминию»

День пятый 22. «День памяти и скорби» 4. Урок безопасности «Один дома…» - встреча с сотрудником День шестой 25. День « Спасайкина» (на базе школы) День седьмой26. «День театра и сотрудником библиотеки музыки» 3. Посещение театра ООО «Премьера»

День восьмой27. День «Фантазий и юмора»

День девятый 28. «День здоровья и спорта».

День десятый 29. «День экологии» 2.Экологический десант День одиннадцатый 02. «День Нептуна»

День двенадцатый 03. «День игр, игрушек, 3.Первенство по футболу среди отрядов пришкольного лагеря бантиков» 5. «Наши меньшие друзья»- беседа о домашних животных День тринадцатый 04. «День Дружбы»

День четырнадцатый 05. «День юмора» 4.Беседа «Помоги ближнему»

День пятнадцатый 06. Закрытие лагеря Проведение анкетирование родителей детей лагеря в начале смены и по окончанию работы лагеря Проведение анкетирование детей лагеря Мониторинг детей XV. Ожидаемые результаты программы.

В результате реализации данной программы предполагается:

1. Общее оздоровление детей;

2. Увеличение числа детей, занятых в организационной культурнодосуговой среде.

3. Повышение духовной культуры детей и подростков, формирование знаний в области истории места проживания;

4. Обучения их навыкам безопасной жизнедеятельности;

5. Формирование у детей позитивного отношения к культуре и традициям края;

6. Привить положительное отношение к здоровому образу жизни, отрицательное отношение к алкоголю, курению, наркомании.

Обучение активным формам проведения досуга;

8. Помочь осознать патриотические стремления обучить формам работы в данном направлении.

9. Формирование бережного отношения к природе, а также навыков природоохранной деятельности.

10. Активизирование познавательной деятельности, развитие творческого мышления;

11. Максимальная ступень самореализации каждого; творческий рост педагогов;

12. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном коллективе 13. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

XVII Приложение. Положение о лагере