«Утверждаю: Директор Новгородского филиала СПИУиП_ к.ю.н, доцент А.В. Китаев __ 2011 г. Номер внутривузовской регистрации ООП 080200.62-ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ...»

1.4 Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

2. Чтение с различными целями оригинальной страноведческой и специальной литературы.

2.1 Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

2.2 Выделение главной и второстепенной информации.

2.3 Составление плана прочитанного текста.

2.4 Формулирование вопросов к тексту.

2.5 Ответы на вопросы по тексту.

3. Участие в беседе повседневного и профессионального характера.

3.1 Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.

4. Умение сообщать и понимать информацию профессионального и делового характера.

4.1 Краткое (2-3 мин.) устное выступление на любую тему (с предварительной подготовкой).

5. Умение вести деловую переписку.

5.1 Написание краткого сообщения на произвольную тему с использованием ключевых слов и выражений.

5.2 Заполнение бланка, анкеты, написание (не)официального письма.

5.3 Умение сформулировать вопросы письменно.

1. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины:

Целью освоения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использовании разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни; формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями;

- овладение системами двигательных умений и навыков, обеспечивающих психофизическое благополучие и повышение психофизических кондиций, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

знать/понимать:

-научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

- творчески использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;

владеть: методами физического воспитания в укреплении здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности.

3. Содержание дисциплины Учебный материал дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

1. Теоретический раздел (входит в практический раздел) – предусматривает овладение студентами системой научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования физической культуры общества и личности, умения их адаптивного, творческого использования и профессионального развития, самосовершенствования, организации здорового образа жизни при выполнении учебной и социокультурной деятельности.

ФК в общекультурной и профессиональной подготовке студентов Законодательство РФ о физической культуре и спорте ФК и спорт как социальные феномены общества Второй семестр Третий семестр Особенности использования средств ФК для оптимизации работоспособности Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания студентов Четвертый семестр Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений Пятый семестр Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма Шестой семестр Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов 2. Практический раздел – реализуется на методико-практических и учебнотренировочных занятиях:

2.1. методико-практический подраздел – предусматривает освоение, самостоятельно расширенное и творческое восприятие студентами основных методов и способов формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков средствами физической культуры и спорта.

Программой предусматривается следующий перечень методико-практических занятий, связанных с последовательным прохождением теоретического курса:

- методики овладения эффективными и экономичными способами жизненно важных умений и навыков (ходьба, бег, передвижение на лыжах, плавание);

- простейшие методики самооценки работоспособности, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции;

- методика составления индивидуальных программ физического воспитания, а также занятий с оздоровительной и рекреационной направленностью (разновидности бега, плавания, пеших и лыжных прогулок и т.п.);

- основы методики самомассажа;

- методики корригирующей гимнастики для глаз;

- методика составления и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями, гигиенической и тренировочной направленности.

- методика проведения учебно-тренировочного занятия;

- методы самооценки спортивной подготовленности по избранному виду спорта;

- методика направленного воспитания отдельных физических качеств;

- основы методики организации судейства соревнований по избранному виду спорта.

- методы оценки и коррекции телосложения и осанки;

- методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития (стандарты, программы, формулы и др.);

- методы самоконтроля за функциональным состоянием организма (простейшие функциональные пробы);

- методы регулирования психоэмоционального состояния на занятиях физическими упражнениями;

- средства и методы мышечной релаксации в спорте.

методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессиональноприкладной физической культуры;

- методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и характера труда.

2.2. Учебно-тренировочные занятия Базовыми средствами учебно-тренировочного подраздела программы, направленными на обеспечение необходимой двигательной активности студентов, достижение и поддержание оптимального уровня их физической подготовленности, являются беговые и прыжковые виды легкой атлетики, плавание, спортивные и подвижные игры, передвижение на лыжах, разновидности гимнастики и единоборств, упражнения из арсенала профессиональноприкладной физической подготовки. Практический раздел предусматривает как обучение занимающихся новым двигательным действиям, так и совершенствование двигательных способностей.

3. Контрольный раздел В качестве критериев результативности учебно-тренировочных занятий выступают требования и показатели, основанные на использовании двигательной активности не ниже определенного минимума, обязательных и дополнительных тестов.

Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента:

обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальные запросы, интересы и потребности студентов.

На этой основе обеспечивается построение разнообразных по содержанию курсов физического воспитания или на основе одного, базового вида спорта, или комплексной основе ОФП, с использованием средств из арсенала различных видов спорта.

Культивируемые виды спорта: гимнастика (спортивная и художественная), атлетическая гимнастика, волейбол, баскетбол, футбол, борьба, каратэ.

1. Цель и задачи дисциплины Цели учебной практики:

1. проведение практики на рабочих местах предприятия (учреждения, организации) или иного объекта туристской индустрии;

2. предоставление студенту работы (или возможность работы в качестве дублера) на основных должностях работников туристской индустрии;

3. закрепление на практике теоретических знаний, приобретение практических навыков по технологии обслуживания клиентов;

4. изучение на практике психологии потенциальных клиентов, различных способов работы с ними;

5. применение на практике принципов установления контакта с клиентом, технологий работы с клиентом по телефону и в офисе турфирмы.

6. закрепление и расширение навыков использования пакетов прикладных программ, в том числе ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

- туристические формальности;

- должностные обязанности;

- отраслевой документооборот.

- выполнять должностные обязанности работника туристического бизнеса - пакетами отраслевых прикладных программ.

3. Содержание дисциплины Введение. Вводная беседа, представление основных предложений практики. Знакомство со структурой предприятия. Изучение деятельности туристического предприятия. Работа в основной должности.

1. Цель и задачи дисциплины Целью производственной практики является закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе изучения деятельности предприятия отрасли.

Задачами дисциплины являются:

1. самостоятельное определение студентами области своей будущей деятельности;

2. подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ (проектов) и для научно-исследовательской работы;

3. закрепление на практике навыков теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:

- туристические формальности;

- должностные обязанности;

- отраслевой документооборот.

- выполнять должностные обязанности работника - пакетами отраслевых прикладных программ.

3. Содержание дисциплины Вводная беседа, представление основных предложений практики, форм отчетности, требований к защите и оформлению отчета по практике.

2. Знакомство с местом прохождения практики.

Начинается с лекции о предприятии, его истории, его управленческой структуре, положении на рынке, специфике ведения финансово-хозяйственной деятельности, характеристики ассортимента выпускаемой продукции (предоставляемых услуг), персонала, имущества и других объектов хозяйственной деятельности.

3. Выполнение индивидуального задания.

Каждому студенту выдается индивидуальное задание с учетом выбора области его будущей деятельности (в рамках полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам).

4. Сбор материалов для выполнения курсовых работ (проектов) и для научноисследовательской работы студентов.