Каждый вид учебных практик, наряду с общими задачами, имеет свою специфику и вносит
принципиальный момент в формирование профессиональных качеств будущих специалистов. Проводившаяся в конце августа на Алтае 3-я Международная научная конференция «Полевые практики в системе высшего профессионального образования» в полной мере отразила широкий спектр и значимость полевых практик в образовательных программах наших университетов. Значимо то, что именно в формате столь представительной конференции (более 70 участников) были созданы все условия для оперативного обмена опытом, имеющимся у вузовских преподавателей, как формами проведения практик по разным специальностям, так и новыми наработками в их организации уже по новым государственным образовательным стандартам. География участников конференции характеризует широкое образовательное пространство России от Архангельска и Санкт-Петербурга на западе и севере до Читы и Барнаула на юге и востоке, а также стран ближнего и дальнего зарубежья – Украины, Казахстана и Польши.
Идея такой конференции принадлежит ученым геологического факультета СанктПетербургского университета, организовавшим ее в 2007 г. на базе представительства СПбГУ в Крыму. Инициатива оказалась весьма продуктивной и третий форум организовали сибиряки (госуниверситет и госпедуниверситет г.Новосибирска). Но без деятельного участия Сибирского отделения РАН он вряд ли бы состоялся. В частности, финансовую поддержку организаторам конференции оказал академик В.И. Молодин, лауреат Государственной премии России, известный научному миру сенсационными находками российских археологов на плато Укок в высокогорном Алтае.
Проведение конференции совпало с такими важными датами в истории самой сибирской наук
и, как 50-летие Новосибирского государственного университета и 45-летие археологической практики в нем. Не удивительно, что в рабочую группу оргкомитета конференции вошли, главным образом, специалисты из НГУ – геологи и археологи, те, кому ежегодно приходится сталкиваться с радостями и проблемами в организации полевых практик. Отсюда понятен и выбор места проведения конференции – не столичный Новосибирск, а турбаза «Манжерок» на Горном Алтае. Это было сделано вполне осознанно, хотя и лишало конференцию обычной для такого рода мероприятий юбилейной помпезности. С другой стороны, на Алтае как нигде само окружение служит великолепной иллюстрацией к учебникам по географии, геологии, археологии, биологии.
Программа конференции была сформирована таким образом, чтобы участники смогли максимально приобщиться к природным и культурным достопримечательностям Горного Алтая. На фоне удивительных горных пейзажей как-то абсолютно легко и непринужденно пролетели все 6 дней. Горячее обсуждения рабочих вопросов незаметно перетекало из рабочей аудитории (ею на время заседаний становилась столовая турбазы) то на берег шумливой бирюзовой речки Катуни, то в строительный карьер, где Иван Дмитриевич Зольников, доцент кафедры общей и региональной геологии НГУ, увлеченно убеждал нас в относительной «молодости» Алтайских гор и особенностей их формирования. А то, как будто спохватившись, мы совершали марш-бросок в ближайшее урочище, чтобы увидеть знаменитые алтайские курганы, оставленные то ли скифами, то ли гуннами. Здесь студенты-практиканты НГПУ под руководством профессора А.П. Бородовского мужественно расчищали каменные панцири и выравнивали борта старых раскопов.
Поскольку для меня археология является делом жизни, а на археологическую практику я вывожу студентов уже не один десяток лет, участие в конференции привлекло именно реальностью погружения в привычную обстановку экспедиционной жизни, возможностью обмена опытом методики раскопок, спорами о стратиграфии, хронологических и этногенетических преференциях. Но самой сокровенной мотивацией явилось все же не это, а возможность прикоснуться к археологической классике, о которой прежде только читала в научных и научно-популярных изданиях. Имена корифеев отечественной археологии А.П. Окладникова, С.И. Руденко, С.В. Киселева здесь подстерегают вас буквально за каждым поворотом Чуйского тракта, а названия на придорожных табличках будто только что сошли со страниц вузовского учебника по археологии – Улала, Туэкта, Башадар, Шибе… Все условия для скорейшего знакомства участников в доброжелательной дружеской обстановке и новые перспективные контакты обеспечила обширная культурная программа, предложенная организаторами конференции: экскурсии PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
2010. Вып. 1 ИСТОРИЯ И ФИЛОЛОГИЯ на петроглифический комплекс Калбак-Таш, в Чуйскую долину, в археологический парк «Перекресток миров», краеведческий музей столицы Горного Алтая – г. Горно-Алтайск (бывш. Ойрот-Тура). К этому необходимо добавить и незабываемые ощущения от горного серпантина и перевалов Чике-Таман и Семинский, а также кратковременного пребывания в настоящем облаке, зацепившемся за перевал в тот самый час, когда наш автобус пытался взобраться на него.
Вопросы, которые обсуждались в рамках конференции, можно свести в несколько актуальных для нашего образования блоков: 1) история организации полевых практик в системе отечественного и зарубежного высшего профессионального образования; 2) методические разработки и рекомендации для обеспечения полевых практик; 3) полевые практики и учебный процесс; 4) наука и практика; 5) полевые практики в системе подготовки специалистов сферы образовательного туризма. В ходе работы организаторы сочли целесообразным, помимо пленарного заседания, провести две секции – по естественнонаучным практикам и практикам гуманитарного цикла. Если в работе первой секции приняли участие геологи, биологи, экологи, то вторая оказалась целиком «захвачена» археологами.
Археологической практике было посвящено 18 докладов. Слушания и обсуждения продемонстрировали общность форм организации и проведения полевых археологических практик на образовательном пространстве бывшего Советского Союза, что, в общем-то, и понятно: большинство университетов создавались у нас в 60-70-е гг. прошлого века. Включение археологической практики в их учебные программы совпало с процессом оформления в регионах своих научных центров, ставивших задачи углубленного изучения своих региональных историй, как это было, к примеру, у нас в Удмуртском университете. Проживая совместную историю последних 30–40 лет, археологические практики прошли сквозь «огонь и воду» новостроечных экспедиций 60-80-х гг. с их громадами искусственных водохранилищ и магистральных газопроводов, тяжелый кризис 90-х и надежды Миллениума. Нам вместе предстоит пройти испытания перехода на новую европейскую схему модернизации высшего образования. Для этого у российских университетов есть и высококлассные специалисты, и большой методический и практический опыт.
Всеобщий интерес вызвал доклад профессора Ягеллонского университета (г. Краков) Яна Хохоровски, поделившегося опытом подготовки специалистов-археологов в Польше. Ягеллонский университет – один из 10 крупнейших и старейших вузов Польской Республики, где осуществляется подготовка профессиональных археологов. Им ежегодно организуется 10–15 экспедиций внутри страны и 5 экспедиций за рубежом (Египет, Греция, Гватемала и др.), что было бы невозможно без высококвалифицированной подготовки. В соответствии со «стандартом обучения», разработанным в 2007 г., такая подготовка для магистерской степени определяется действительной, полной программы обучения – это 1650 учебных часов. Полевой практике здесь отводится 18 недель (это четыре практики после каждого курса во время учебы), продолжительностью по 150 часов работ на раскопе. Существует также возможность (в зависимости от специфики программы обучения в данном институте) замены 6 недель полевой практики на музейно-реставраторскую. Дополнительно вводится также «нулевая» практика для студентов 1-го курса, осуществляемая до начала учебных занятий в университете. Такой подход способствует активному формированию у студентов интегральных компетенций, включающих знания, умения и навыки, помогающие будущим специалистам успешно адаптироваться в избранной профессиональной сфере. Некоторый опыт подобного рода имеется уже и в ряде вузов нашей страны. Прежде всего, это, конечно, столичные университеты, но не менее активно включились в данный процесс сибирские вузы – Новосибирск, Барнаул, Кемерово, Тюмень. Остается надеяться, что и наш университет не останется в стороне от этого процесса.
Е.М. Черных Удмуртский государственный университет PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
[ 
«