М И Н И С Т Е РС Т В О О БРА ЗО В А Н И Я И НАУКИ Р О С С И Й С К О Й Ф ЕДЕРАЦИИ

Ф ЕД Е РА Л ЬН О Е Г О С У Д А РС Т В Е Н Н О Е БЮ Д Ж Е Т Н О Е ОБРАЗО ВАТЕЛЬНО Е

У Ч РЕ Ж Д Е Н И Е В Ы С Ш Е Г О П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Г О ОБРАЗОВАНИЯ

«М О С К О В С К А Я Г О С У Д А РС Т В Е Н Н А Я Ю Р И Д И Ч Е С К А Я А КА Д ЕМ И Я

им ени О.Е. К У ТА Ф И Н А »

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

О Ч Н О Й ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ИНСТИТУТА ФИНАНСОВОГО

И БАНКОВСКОГО ПРАВА

Рекомендуется дли направления подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

М О СКВА

Составители:

старш ий преподаватель, к.ю.н. Бубнова О.Ю., старш ий преподаватель, к.ю.н. Арзуманова JI.JI., доктор юрид. наук, профессор Болтинова О.В.

О тветственны й редактор:

доктор юрид. наук, профессор Грачева Е.Ю.

© МГЮ А имени О.Е. Кутафина, Содержание !. Цели учебной п р акти ки

2. Задачи учебной практики

3. Место учебной практики в структуре ООП В П О

4. Формы проведения учебной п ракти ки

5. Место и время проведения учебной практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной п р ак ти к и

7. Структура и содержание учебной практики

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной п р а к т и к е.............. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам п ракти ки ).............. 11. Материально-техническое обеспечение учебной п р а к т и к и ........... 1. Цели учебной практики Целями учебной практики являются:

- улучшение качества профессиональной подготовки студентовбакалавров;

- получение студентами представления о практической деятельности суда;

- приобретение студентами практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности судей и иных работников суда;

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении про­ цессуального законодательства;

- формирование у студентов нравственных качеств личности.

2. Задачи учебной практики Задачами учебной практики являются:

- получение студентами начальных сведений о будущей профессио­ нальной деятельности с учетом специфики избранного профиля;

- формирование у студентов платформы для последующего усвоения совокупности сложных знаний по специальным юридическим дисци­ плинам, изучаемым на старших курсах, и их эффективного применения в будущем на практике;

- ознакомление и изучение практики применения законодательства арбитражными судами;

- ознакомление с системой, структурой, полномочиями суда, его вза­ имодействии с иными государственными органами;

- ознакомление с процессуальными действиями арбитражного суда при осуществлении правосудия, субъектов права, обратившихся в суд за защитой своего нарушенного права, права и обязанности участни­ ков арбитражного процесса, их положение, условие и порядок возбуж­ дения и рассмотрения дела, порядок принятия реш ения суда и порядок его обжалования в суды вышестоящих инстанций, а также исполнение решений арбитражного суда.

Данная учебная практика входит в раздел «Б.4. Учебная и производ­ ственная практика» ФГОС-ОЗ ВПО подготовки бакалавра по направле­ нию 030900, 62 «Юриспруденция».

Учебная практика является обязательным этапом обучения студентов 1-го курса Института финансового и банковского права. Учебная прак­ тика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ори­ ентированных на профессионально-практическую подготовку обучаю­ щихся. Учебной практике предшествует изучение таких дисциплин, как «Теория государства и права», «Правоохранительные органы», «История отечественного государства и права», «Конституционное право», «Про­ фессиональная этика», «Философия», «Информационные технологии в юридической деятельности» и др. Данные дисциплины предполагают проведение лекционных и практических занятий с обязательным итого­ вым контролем в форме экзамена (зачета).

В результате освоения предшествующих частей ООП студент должен обладать приобретенными «выходными» знаниями, умениями и навы­ ками. Студент должен:

- знать: мировоззренческие и методологические основы юридиче­ ского мышления; основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;

методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой инфор­ мации; природу и сущность государства и права; основные закономерно­ сти возникновения, функционирования и развития государства и права;

исторические типы и формы государства и права; механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализа­ ции права; особенности государственного и правового развития России;

особенности конституционного строя, правового положения граждан, формы государственного устройства;

- уметь: применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности; самостоятельно осваи­ вать экономические знания, необходимые для работы в конкретных сфе­ рах юридической практики; оценивать факты и явления профессиональ­ ной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях; при­ менять современные информационные технологии для поиска и обра­ ботки правовой информации, оформления юридических документов;

оперировать юридическими категориями и понятиями; анализировать юридические факты; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы;

- владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружаю­ щих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллек­ тиве и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета; навы­ ками сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм; юридической терминологией; навыками работы с пра­ вовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юри­ дических фактов, правовых норм и правовых правоотношений, являю­ щихся объектами профессиональной деятельности.

Прохождение учебной практики необходимо в качестве предшеству­ ющей формы учебной работы для освоения учебных дисциплин: «Арби­ тражный процесс», «Гражданский процесс», «Уголовный процесс», «Г ражданское право», «Финансовое право», «Банковское право» и др.

Формы проведения учебной практики определяются программой (структурой и содержанием) практики и осуществляются непрерывным циклом в определенные учебным планом сроки с участием возможно­ стей учебно-производственной базы в государственных учреждениях и организациях по месту прохождения данной практики.

Учебная практика проводится в форме ознакомительной деятельно­ сти в арбитражном суде (судах общей юрисдикции).

Во время прохождения практики студент обязан соблюдать правила внутреннего распорядка и иные нормативные акты, определяющие порядок деятельности работников суда.

Арбитражный суд (суды общей юрисдикции) продолжительность недели.

Время проведения учебной практики - после окончания 2-го семе­ стра. В виде исключения по согласованию с руководством Института и руководителем практики - прикрепленным преподавателем кафедры возможно прохождение учебной практики в других местах (органах).

Руководство учебной практикой осуществляется преподавателями соответствующих кафедр МГЮА имени О.Е. Кутафина.

Организация учебной практики на местах возлагается на председа­ теля суда (руководителя иного органа), который знакомит студентов с порядком прохождения данной практики, назначает ее руководителем практического работника и организует прохождение практики в соответ­ ствии с программой практики.

6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, повышение уровня профессионального правосознания (ОК-1);

- культура мышления, способность к обобщению, анализу, воспри­ ятию информации о профессиональной деятельности судей и других работников суда (ОК-3);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить уст­ ную и письменную речь (ОК-4);

- культура поведения, готовность к работе в коллективе (ОК-5);

- умение формировать правовую позицию применительно к статусу судьи, иных работников (ПК-2);

- приобретение практических навыков по работе с законодательными актами, регулирующими конкретные функции, и полномочий судей, формы реализации судебной власти, а также других работников (ПК-5);

- способность анализировать профессиональные компетенции в ходе ознакомления с различными категориями дел и документами, способ­ ность владеть юридической терминологией (ПК-6).

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных еди­ ницы, 108 часов.

п/п. (этапы) практики 1 Подготовительный этап:

- выбор места прохождения - получение направления на - получение материалов для прохождения практики (дневник, - выполнение ознакомитель­ ной практики (ознакомление со структурой и работой суда, выполнение заданий по месту прохождения практики; ведение - обработка и анализ получен­ ной информации;

- подготовка и защита отчета по 8. Образовательные, научноисследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике:

В процессе прохождения практики должны применяться следующие °бразовательны е, научно-исследовательские и научно-производственн ы е технологии:

~~ ознакомление и анализ различных видов документов и категорий дел;

~~ ознакомление с организацией работы председателя суда, его заме­ н и т е л е й, судей;

— ознакомление с порядком делопроизводства и работы канцелярии с УДа;

" ознакомление с подлежащими рассмотрению в судебном заседании Делами;

~ изучение вынесенных судом по делам судебных решений;

~~ присутствие на судебном заседании;

~~ присутствие при приеме судьей граждан;

~~ анализ законодательных актов с позиции соответствия их действия ПРИ реализации полномочий судей в конкретной ситуации;

~~ обсуждение с практическим работником возникающих сложных в ° п р о с о в в ходе изучения материалов дел и выносимых решений.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Для самостоятельной работы на учебной практике студенты обеспе­ чиваются необходимыми материалами.

Студенту выдаются:

a) дневник прохождения учебной практики;

b) програм м а учебной практики;

c) направление на практику.

В дневнике прохождения практики отражается краткое содержание работ, выполняемых студентом во время прохождения практики. Студент должен ежедневно вести дневник прохождения практики, в нем кратко записываются сведения о проделанной работе в течение дня каждая запись заверяется подписью и печатью руководителя по месту прохож­ дения практики (председателя суда, судьи, руководителя иного органа).

Студент должен внимательно изучить программу учебной практики и выполнить все ее задания.

Направление на практику выдается студенту в Центре содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников. Направление на практику выдается студенту после ознакомления с программой учебной практики и собеседования с преподавателем-руководителем практики от кафедры.

Руководитель практики от кафедры проводит собеседование со сту­ дентом и ставит вопросы, которые студенту необходимо раскрыть при составлении отчета о прохождении практики, и делает отметку своей подписью в дневнике о проведении собеседования.

В ходе прохождения практики студенту рекомендуется обратиться к законодательным актам, разъяснениям Пленума Верховного Суда РФ, Постановлениям Пленума ВАС РФ, Постановлениям Президиума ВАС РФ, к учебной литературе, другим материалам, опубликованным в печати.

Студент обязан своевременно и тщательно выполнять указания прак­ тического работника (руководителя практики на местах).

К технологиям, используемым при выполнении студентом различных видов работ на учебной практике, относятся: анализ законодательных актов с позиции соответствия их действия при реализации полномочий судей в конкретной ситуации; обсуждение с практическим работни­ ком возникающих сложных вопросов в ходе изучения материалов дел и выносимых решений; анализ конкретных ситуаций при выполнении заданий программ практики.

В зависимости от характера выполняемой работы студент должен использовать научно-исследовательские и научно-производственные технологии, связанные с поиском и обработкой правовых источников.

1. Конституция Российской Федерации //СЗ РФ.2009. № 4. Ст. 445.

2. Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // СЗ РФ. 1995. № 18.

Ст. 1589.

3. Федеральный конституционный закон от 07.02.2011 № 1-ФКЗ «О судах общей юрисдикции в Российской Федерации» // СЗ РФ. 2011.

№ 7. Ст. 898.

4. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 № 95-ФЗ // СЗ РФ. 2002. № 30. Ст. 3012.

5. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.

1998. № 146 - ФЗ // СЗ РФ. 03.08.1998. №31. Ст. 3824; Часть вторая от 07.08. 2000. № 32. Ст. 3340 // СЗ РФ. 07.08.2000. № 32. Ст. 3340.

6. Кодекс Российской Федерации «Об административных правонару­ шениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ» // СЗ РФ. 07.01.2002. № 1.Ст. 1.

7. Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. № 262-ФЗ «Об обеспече­ нии доступа к информации о деятельности судов в Российской Федера­ ции»//С З РФ. 2008. № 52 (ч. 1). Ст. 6217.

8. Закон РФ от 26 июня 1992 г. № 3132-1 «О статусе судей в Россий­ ской Федерации» // Ведомости СНД и ВС РФ, 30.07.1992, № 30. Ст. 1792.

9. Федеральный закон от 14.03.2002 № ЗО-ФЗ «Об органах судейского сообщества в Российской Федерации»// СЗ РФ.2002. № 11. Ст. 1022.

10. Кодекс судейской этики (утв. VI Всероссийским съездом судей 02.12.2004) // Вестник ВАС РФ, № 2, 2005.

11. Постановление Пленума ВАС РФ от 05.06.1996 № 7 «Об утверж­ дении Регламента арбитражных судов» // Вестник ВАС РФ, № 11, 1996.

1. Арбитражный процесс (2-е издание) / под ред. д.ю.н., проф.

Р.Е. Гукасяна. М.: Проспект, 2008.

2. Банковское право: учебное пособие / под. ред. Е.Ю. Грачевой. М.:

Норма, 2011.

3. Гражданское процессуальное право / под ред. д.ю.н., проф.

М.С. Шакарян. М.: Проспект, 2004.

4. Правоохранительные органы: учебник / В.Г. Бессарабов, Л.А. Воскобитова, Т.С. Дворянкина [и др.]; отв. ред. Ю.К. Орлов. - М.:

Проспект, 2010.

5. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учебник/ отв. ред. П.А. Лупинская. М.: Норма, 2009.

6. Финансовое право: учебник / под. ред. Е.Ю. Грачевой. М.: Про­ спект, 2011.

1. Журнал «Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ».

2. Журнал «Вестник Конституционного Суда РФ».

3. Журнал «Судья».

IV. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Правовая система «Гарант».

2. Правовая система «КонсультантПлюс».

3. Интернет-ресурсы.

10. Формы промежуточной аттестации По окончании прохождения учебной практики студент должен пред­ ставить в Институт финансового и банковского права:

a) характеристику с места прохождения учебной практики;

b) дневник прохождения учебной практики;

c) отчет о прохождении учебной практики.

Характеристика о прохождении учебной практики выдается с места ее прохождения. В ней дается оценка работы студента во время прохож­ дения практики.

Дневник о прохождении учебной практики должен быть заполнен в соответствии с требованиями к его заполнению.

Отчет о прохождении учебной практики должен содержать: место и время прохождения практики; описание выполненной работы; ответы на вопросы, которые были поставлены студенту руководителем от кафедры;

описание процессуальных документов, с которыми ознакомился сту­ дент во время прохождения практики; сложные вопросы, возникаю­ щие во время прохождения практики; собственное мнение студентов о работе суда. Отчет о прохождении практики выполняется на компьютере на стандартных листах А-4. Текст печатается на одной стороне листа.

Междустрочный интервал - 1,5, шрифт текста - 14 (Times New Roman).

Ориентировочный объем отчета составляет 10-12 страниц. В данный объем не входят приложения и список использованных источников. По согласованию с преподавателем объём работы может быть увеличен.

Титульный лист должен содержать наименование учебного заведения, института, формы обучения, обозначение характера работы (отчет о про­ хождении учебной практики), фамилию, имя, отчество выполнившего ее студента, номер курса и группы, ученую степень, должность или ученое звание научного руководителя, его фамилию и инициалы, место и год написания работы.

Отчет о прохождении практики регистрируется в установленном порядке в Институте финансового и банковского права. Все представ­ ленные студентом материалы учебной практики передаются руководи­ телю практики - преподавателю от кафедры для рецензирования отчета о прохождении учебной практики. В рецензии на отчет о прохождении учебной практики формулируются вопросы и задания, ответы на кото­ рые студенту необходимо подготовить к защите отчета о прохождении практики.

Аттестация по итогам учебной практики осуществляется в форме защиты отчета о прохождении учебной практики.

Студент, не выполнивший программу учебной практики и получив­ ший отрицательную рецензию, может быть направлен на повторное прохождение практики. В случае неполного выполнения программы учебной практики студенту может быть предложено доработать отчет о прохождении учебной практики с учетом замечаний и рекомендаций, указанных руководителем практики - преподавателем от кафедры в рецензии.

1 1 Материально-техническое обеспечение Для проведения учебной практики студенту необходимо наличие помещение, оснащенного компьютерным или иным оборудованием для работы с юридическими документами и имеющим доступ к информа­ ционно-справочным системам и базам действующего законодательства.

в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом ПООГ1 ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

ПРОГРАММА УЧЕБН ОЙ ПРАКТИКИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ Ф ОРМ Ы ОБУЧЕНИЯ

ИНСТИТУТА ФИНАНСОВОГО И БАНКОВСКОГО ПРАВА

Подписано в печать 07.02.2012. Ф ормат 60x84/16. Печ. л. 1,25. Тираж 80 экэ.