Приложение 7А:

Рабочая программа дисциплины по выбору

Сравнительная история мировых цивилизаций

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю _ Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»_2012 г.

Аспирантура по специальности 07.00.15 История международных отношений отрасль науки: 07.00.00 Исторические науки и археология Кафедра истории государства и права России и зарубежных стран Дисциплина: Сравнительная история мировых цивилизаций Статус дисциплины: [ОД.А.04] ЗЕТ: [5] Руководитель дисциплины: канд. ист. наук, доцент В.З. Акопян, канд. ист. наук, доцент Г.Н. Едигарова Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: [email protected] Пятигорск,

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы Настоящая рабочая программа предназначена для аспирантов (направление – История международных отношений) изучающих дисциплину «Сравнительная история мировых цивилизаций» на I курсе. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов: 162 часа самостоятельной работы и 18 час. аудиторных (10 час.

лекций и 8 час. семинаров).

1.2 Основные дидактические единицы:

Понятие и структура цивилизации. Цивилизация, как стадия всемирного исторического процесса, связанная с достижением определенного уровня социальности. Локальные цивилизации, как целостные системы, представляющие комплекс экономической, политической, социальной и духовной подсистем, развивающиеся по законам витальных циклов.

Теории цивилизаций. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др. Концепции М. Вебера, О.

Шпенглера, А. Тойнби, Ф. Броделя, К. Ясперса, Н. Я. Данилевского, К. Н. Леонтьева, П. А. Сорокина и др.

Доцивилизационный период в истории человечества. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций. Индия и Китай в древности: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования античной цивилизации. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период Оформление средневековой европейской цивилизации и ее структура.

Византийская империя – наследница античной цивилизации. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) и новых, преимущественно кочевых (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства), цивилизации Востока в период средневековья. Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Российская цивилизация:

от ее зарождения до превращения в евразийскую империю. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья. Цивилизационный выбор Москвы. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации в XVIII в. Место России в «европейском сообществе» XVIII-XIX в.

Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в ХХ в.

Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век). НТР в СССР и мире: общее и особенное. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

Основные тенденции мирового развития на современном этапе:

интернационализация экономики, мировые центры капитализма, глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсно-экономические, демографические, мирохозяйственные и др.). Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки. Запад и глобализация. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

1.3 Междисциплинарные связи учебной дисциплины Для освоения дисциплины аспирант используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин изученных им во время обучения в вузе:

«История», «Культурология», «Политология», «социология», «Экономическая теория», «История народов Северного Кавказа» и др.

Цели изучения дисциплины. Сформировать у аспирантов систему знаний в области изучаемой науки, целостное представление об основных этапах развития и содержании мировых цивилизаций. В этом контексте проанализировать общее и особенное в развитии мировых цивилизаций, определить место и роль российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Задачи учебной дисциплины. Основными учебными задачами курса являются:

1. понимание роли и места сравнительной истории мировых цивилизаций в системе гуманитарных и социальных наук;

2. анализ значения сравнительной истории мировых цивилизаций для раскрытия достижений культуры, науки и техники для осознания поступательного характера развития стран и народов, их единства и противоречивости;

3. умение находить взаимосвязь сравнительной истории мировых цивилизаций и других социальных наук;

4. умение научно анализировать изменения, происходившие на протяжении тысячелетий.

1.6 Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки В профессиональной подготовке специалиста-историка дисциплина «Сравнительная история мировых цивилизаций» является составной частью учебного процесса.

1.7 Требования к уровню освоения содержания курса Для успешного освоения учебной дисциплины «Сравнительная история мировых цивилизаций» аспирант должен выполнить ряд требований: 1) систематически посещать лекции и семинары; 2) активно работать на семинарских занятиях проявляя инициативу; 3) тщательно и в полной мере освоить материал выносимый на самостоятельное изучение; 4) использовать рекомендуемую кафедрой литературу и материалы из электронных ресурсов.

1.8 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:

способность использовать базовые знания в области социально-гуманитарных наук способность использовать знания в области истории, типологии и актуальных проблем конфессиональных взаимоотношений в межрелигиозном, культурном (цивилизационном), общественном, государственном и научном контексте способность использовать специализированные знания фундаментальных разделов философии, истории, искусствоведения, филологии способность адаптировать новое знание в узкопрофессиональной и междисциплинарной деятельности;

способность к самостоятельному построению и аргументированному представлению научной гипотезы;

Компетенции отрасли науки:

владеть научным мировоззрением, обладать культурой мышления, способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их достижения и решения осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания обладать готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности обладать способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.

способность демонстрировать и применять углубленные знания в профессиональной деятельности;

способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в данной отрасли науки;

свободное владение смежными разделами науки, умение ориентироваться в разнообразии методологических подходов;

2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины ОУЛ Становление древнейших цивилизаций. Сравнительный ОУЛ Развитие мировых цивилизаций в период Средневековья Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).

ОУЛ Технологический прорыв Запада и цивилизационный ОУЛ Россия в контексте многовекторного и многоуровнего ПЗ Становление древнейших цивилизаций. Сравнительный * День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа дисциплины по выбору «Сравнительная история мировых цивилизаций» рассчитана на 5 ЗЕТ (180 час.), из них 10% составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции и практические занятия. Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.

2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий Теории цивилизаций Сравнительный анализ цивилизаций Востока в древности общее и особенное в их развитии в древнейший период замледельческая-восточная и кочевая цивилизации) цивилизационный «застой» Востока в евразийскую империю. Место и роль России в системе мировых цивилизаций Особенности их вхождения в мировую индустриальную цивилизацию многоуровнего мира (ХХ век) на современном этапе (конец ХХ – начало *Л - лекции; ПЗ - практические занятия; С/р - самостоятельная работа.

Тема 1. Понятие и структура «цивилизации». Теории цивилизаций Понятие «цивилизация». Структура цивилизации. Историософское значение цивилизации, как единство исторического процесса и совокупность материальнотехнических и духовных достижений человечества в ходе этого процесса.

Цивилизация, как стадия всемирного исторического процесса, связанная с достижением определенного уровня социальности. Локальные цивилизации, как целостные системы, представляющие комплекс экономической, политической, социальной и духовной подсистем, развивающиеся по законам витальных циклов.

Теории цивилизаций. Теории стадиального развития цивилизации и теории локальных цивилизаций. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др. Концепции М. Вебера, О. Шпенглера, А. Тойнби, Ф. Броделя, К. Ясперса, Н.Я. Данилевского, К.Н. Леонтьева, П.А. Сорокина и др.

Тема 2. Становление древнейших цивилизаций.

Сравнительный анализ цивилизаций Востока в древности Доцивилизационный период в истории человечества. Этапы становления человека. Формирование человека разумного. Роль природно-географической среды обитания на развитие древнего человека разных континентов.

Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных. Понятие «Древний Восток». Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций (Месопотамия, Египет, Финикия, Хеттское царство, Палестина, Ассирия, Урарту, Иран и др.). Локальные цивилизации Среднего (Индия) и Дальнего Востока (Китай): их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

общее и особенное в их развитии в древнейший период Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования цивилизаций в Северном Средиземноморье. Генезис древнегреческой цивилизации: от критомикенской к полисной цивилизации Древней Греции (сопоставление в развитии Спарты и Афин). Эллинистическая модель античной цивилизации. Древний Рим: от полисной формы к империи (царский, республиканский и имперский периоды). Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период Тема 4. Развитие мировых цивилизаций в период Средневековья (западная, земледельческая-восточная и кочевая цивилизации) Этнические, социально-экономические и политические последствия Великого переселения народов. Падение Западной Римской империи. Оформление средневековой европейской цивилизации и ее структура: экономика, социальная структура, политическая система, культура и повседневность. Генезис западноевропейской модели.

Византийская империя – наследница античной цивилизации. Традиции и новации.

Влияние византийской цивилизации на социально-политическое и культурное развитие стран Восточной Европы и Ближнего Востока.

Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) и новых, преимущественно кочевых (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства), цивилизации Востока в период средневековья.

Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

и цивилизационный «застой» Востока в Новое время Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира. Борьба между европейскими державами за морскую и колониальную гегемонию. Причины, ход и значение буржуазных революций в Европе XVI-XVIII вв. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада. Завершение процесса образования мирового рынка.

Экономический и территориальный раздел мира в конце XVIII-XIX в.

Колониальная политика «цивилизованного» Запада. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

Тема 6. Российская цивилизация: от ее зарождения до превращения в евразийскую империю. Место и роль России в системе мировых цивилизаций Природно-географическая среда обитания восточных славян и ее влияние на особенности становления Руси. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья: европейское (Новгород), византийское (Киев) и азиатское (Москва) направления. Русь и Степь: конфликт и взаимовлияние. Влияние Орды.

Цивилизационный выбор Москвы.

Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации. Российская вестернизация XVIII в.: западноевропейская форма и азиатско-деспотические методы.

Российская модель Просвещения. Место России в «европейском оркестре» (XIX – начало XX вв.).

Тема 7. Пробуждение «третьего мира». Особенности их вхождения Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации. Азия, Африка и Латинская Америка в XIX – начале XX вв.

Индустриальные лидеры Востока (Япония), отсталые империи (Османская), «полуколонии» и колонии. Латинская Америка и ее цивилизационный выбор после обретения независимости.

Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в первой половине ХХ в. Последствия Второй мировой войны для экономически отсталых государств, колониальных и зависимых стран. Крах колониальной системы. Переход ряда государств Латинской Америки в группу «новых индустриальных стран». Социально-экономический и политический выбор стран «третьего мира» во второй половине ХХ в. Проблема соотношения «общих закономерностей» и «национальных особенностей» в строительстве социализма.

Тема 8. Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век) Новая общественная модель: решительный ответ на новые вызовы или реакционное обновление. Советская специфика индустриального общества. Великая Отечественная война – завершение процесса реабилитации традиционной державности. Полярность в мире. Конфронтация и мирное сосуществование систем.

НТР в СССР и мире: общее и особенное. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

Тема 9. Общее и особенное в развитии стран мира на современном этапе Мировое сообщество в период глобальной трансформации на рубеже ХХ-XXI в.:

новые исторические реалии и вызовы.

Основные тенденции мирового развития на современном этапе:

интернационализация экономики, мировые центры капитализма, глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсно-экономические, демографические, мирохозяйственные и др.). Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки. Тенденции дифференциации, фрагментации и интеграции в динамике основных системообразующих структур западного культурноисторического типа и его разновидностей. Запад и глобализация. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национальногосударственной идентичности Новая геополитическая ситуация в мире после распада мировой социалистической системы и СССР. Приоритеты в международной политике в начале XXI в.

2.3.2 Содержание семинарских (практических) занятий Семинар 1. Понятие и структура «цивилизации». Теории цивилизаций 1. Понятие и структура цивилизации.

2. Цивилизация как стадия в развитии человечества и как социокультурная общность.

3. Локальные цивилизации, как целостные системы.

4. Теории цивилизаций.

1. Теории стадиального развития цивилизации и теории локальных цивилизаций.

2. Концепции индустриального и постиндустриального обществ, теория модернизации, теория конвергенции и др.

3. Карл Маркс и Макс Вебер о капиталистической цивилизации 4. Цивилизационные теории О. Шпенглера, А. Тойнби и Н.Я. Данилевского 5. Мир-системный подход Фернана Броделя 6. Осевое время Карла Ясперса 7. Трактовка будущего мира у Константина Леонтьева 8. Социальная динамика Питирима Сорокина Семинар 2. Становление древнейших цивилизаций.

Сравнительный анализ цивилизаций Востока в древности 1. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

2. Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций.

3. Древнеиндийская и древнекитайская цивилизации: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

1. Доцивилизационный период в истории человечества.

2. Роль природно-географической среды обитания на развитие древнего человека разных континентов.

3. Общее и особенное в религиозных системах ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций 4. Варианты «азиатского способа производства»

Семинар 3. Античная цивилизация. Восток и Запад:

общее и особенное в их развитии в древнейший период 1. Генезис древнегреческой цивилизации: от критомикенской к полисной цивилизации Древней Греции.

2. Эллинистическая модель античной цивилизации.

3. Древний Рим: от полисной формы к империи (царский, республиканский и имперский периоды).

4. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период 1. Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования цивилизаций в Северном Средиземноморье.

2. Модели полисной цивилизации: Спарта, Афины и др.

3. Эллинистическая модель античной цивилизации.

4. Дискуссия по проблеме «Античного капитализма»

5. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

Семинар 4. Развитие мировых цивилизаций в период Средневековья (западная, земледельческая и кочевая цивилизации Востока) 1. Оформление средневековой европейской цивилизации и ее генезис 2. Византийская империя – наследница античной цивилизации.

3. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) цивилизации Востока 4. Новые цивилизации Востока: Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства 5. Общие тенденции развития Запада и Востока в период Средневековья.

1. Этнические, социально-экономические и политические последствия Великого переселения народов.

2. Влияние византийской цивилизации на социально-политическое и культурное развитие стран Восточной Европы и Ближнего Востока.

3. Сопоставительный анализ «традиционных» и новых «кочевых» цивилизации Востока в период средневековья Семинар 5. Технологический прорыв Запада и цивилизационный «застой»

1. Причины, ход и значение буржуазных революций в Европе XVI-XVIII вв.

2. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

3. Экономический и территориальный раздел мира в конце XVIII-XIX в.

Колониальная политика «цивилизованного» Запада.

4. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

1. Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира.

2. Борьба между европейскими державами за морскую и колониальную гегемонию.

3. Общее и особенное в буржуазных революциях XVI-XVIII вв.

4. Завершение процесса образования мирового рынка.

5. Колониальная политика «цивилизованного» Запада.

Семинар 6. Российская цивилизация: от ее зарождения до превращения в евразийскую империю. Место и роль России в системе мировых цивилизаций 1. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья 2. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации.

3. Российская вестернизация XVIII в.: западноевропейская форма и азиатскодеспотические методы.

4. Место России в «европейском сообществе XIX-го – начала XX-го вв.

1. Природно-географическая среда обитания восточных славян и ее влияние на особенности становления Руси.

2. Русь и Степь: конфликт и взаимовлияние 3. Цивилизационный выбор Московского государства 4. Российская модель Просвещения Семинар 7. Пробуждение «третьего мира» и особенности их вхождения 1. Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной 2. цивилизации.

3. Индустриальные лидеры Востока, отсталые империи, «полуколонии» и колонии.

4. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и Африки в первой половине ХХ в.

5. Социально-экономический и политический выбор стран «третьего мира» во второй половине ХХ в.

6. Проблема соотношения «общих закономерностей» и «национальных особенностей»

в строительстве социализма.

1. Индустриальный лидер Востока (Япония) 2. «Загнивающая империя» - Османская Турция 3. Китай: изменение экономического вектора в ХХ в.

4. Переход ряда государств Латинской Америки в группу «новых индустриальных 5. Крах колониальной системы Семинар 8. Россия в контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век) 1. Особенности советской общественной модели. Советская специфика индустриального общества.

2. Конфронтация и мирное сосуществование систем.

3. НТР в СССР и мире: общее и особенное.

4. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

1. Советская специфика индустриального общества.

2. Великая Отечественная война – реабилитации традиционной державности 3. СССР и страны Восточного блока в системе «двуполярного мира»

4. НТР в СССР и мире: общее и особенное Семинар 9. Общее и особенное в развитии стран мира на современном этапе 1. Мировое сообщество в период глобальной трансформации на рубеже ХХ-XXI в.:

2. новые исторические реалии и вызовы.

3. Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки.

4. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире.

5. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

6. Поиски путей и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции.

7. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности 1. Интернационализация экономики на современном этапе 2. Глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсноэкономические, демографические, мирохозяйственные и др.) 3. Тенденции дифференциации, фрагментации и интеграции в динамике основных системообразующих структур западного культурно-исторического типа и его разновидностей.

4. Запад и глобализация.

5. Новая геополитическая ситуация в мире после распада мировой социалистической системы и СССР.

6. Приоритеты в международной политике в начале XXI в.

2.4 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.).

При аттестации аспиранта/адъюнкта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).

Балльная структура оценки:

участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2.

выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов.

2.5 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Итоговая аттестация проводится для дисциплины ОД.А.04 – в форме зачёта.

Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения (при наличии) и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованных статей и монографий, материалов конференций и т.п., умение выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.

2.6 Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями задачами учебной дисциплины, семестр Зачет в виде устного опроса по пройденным темам, тестовые задания, в конце второго семестра I курса.

III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины 1. Всемирная история: учебник для студентов вузов/ Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н.

Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА 2009. – 887 с.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Историия России. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2006. – 528 с.

1. Абрамсон М.Л., Кириллова А.А., Колесницкий Н.Ф. и др. История средних веков:

Учебник для студентов ист. фак. пед. ин-тов /Под ред. Н.Ф. Колесницкого. М.:Просвещение, 1980. - 576 с.

2. Бадак А.Н., Войнич И.Е., Волчек Н.М., Воротникова О.А. и др. Всемирная история:

в 24 т. – Мн.: Литература, 1997.

3. Века А.В. История России с древнейших времен до наших дней. – Минск, 2006.

4. Линец С.И., Ермаков В.П. История политических партий и движений в России.

В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.

Учебное пособие для студентов. - Пятигорск, 2008. – 211 с.

5. Отечественная история. Учебно-методический комплекс. Автор составитель Г.Ю.

Лебедев. – Пятигорск: Издательство ПГЛУ, 2008.

6. Пономарев М.В.История стран Европы и Америки в Новейшее время. – М., 2010, с.

7. Хрестоматия по истории Нового времени стран Европы и Америки. В 2 кн. (XVIIвг.) Сост. Кузнецов Д.В. - БГПУ; 2010, -1058 с.

8. Хрестоматия по Отечественной истории. В 2 ч. Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М.

Щагина. - Ч.1. -1914-1945 гг. - 896 С., Ч.2, - 1946-1995., - 600 с.

IV. Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. http://ru.wikipedia.org/wiki 2. Современная история России (конец XX - начало XXI вв.) [Электронный ресурс] :

учеб. пособие по дисц. "Отеч. история" для студ. всех спец. / Тольят. гос. ун-т сервиса (ТГУС), Каф. "Отеч. история и правовед."; сост.: А.В. Николаев, А.М. Дубовиков. - Тольятти: Изд-во ТГУС, 2007. - 466 КБ, 47 с. elib.tolgas.ru › search/discp_search.php 1. Понятие и структура цивилизации.

2. Цивилизация как стадия в развитии человечества и как социокультурная общность.

3. Локальные цивилизации, как целостные системы 4. Концепции индустриального и постиндустриального обществ 5. Теория модернизации 6. Теория конвергенции и др.

7. Доцивилизационный период в истории человечества.

8. Предпосылки становления цивилизации и этапы образования государства в свете современных научных данных.

9. Общее и особенное в формировании и развитии ближневосточных и переднеазиатских цивилизаций.

10. Индия и Китай в древности: их социокультурная специфика и общее с другими цивилизациями Востока.

11. Природно-географические, хозяйственные и этнические условия формирования античной цивилизации.

12. Общее и особенное в развитии греческой и римской цивилизаций.

13. Сравнительный анализ в развитии западной и восточной цивилизаций в древнейший период 14. Структура средневековой европейской цивилизации 15. Византийская империя – наследница античной цивилизации.

16. Особенности развития традиционных (Иран, Индия, Китай) цивилизации Востока в период средневековья 17. Особенности развития новых цивилизации Востока в период средневековья (Арабский халифат, Золотая орда, тюркские государства) 18. Общие тенденции развития Запада и Востока в Средние века 19. Великие географические открытия, их экономические и социокультурные последствия для развития стран Западной Европы и мира.

20. Становление индустриального общества и демократических политических систем в странах Запада.

21. Влияние индустриальной цивилизации на страны и народы Азии, Африки и Латинской Америки в Новое время.

22. Место и роль России в системе мировых цивилизаций.

23. Многовекторность русской цивилизации в период Средневековья.

24. Цивилизационный выбор Москвы.

25. Россия в начале Нового времени. Поиски путей модернизации в XVIII в.

26. Место России в «европейском сообществе» в XIX в.

27. Метрополии и колонии в период становления и утверждения индустриальной цивилизации.

28. Особенности политического, социально-экономического развития в странах Азии и 29. Россия контексте многовекторного и многоуровнего мира (ХХ век).

30. НТР в СССР и мире: общее и особенное.

31. Модернизационные и консервативные процессы в СССР в условиях становления постиндустриальной цивилизации.

32. Основные тенденции мирового развития на современном этапе 33. Глобальные проблемы современности (военно-политические, ресурсноэкономические, демографические, мирохозяйственные и др.).

34. Государства Запада в условиях новой техно-структурной перестройки.

35. Возрастание роли новых индустриальных стран мира в современном мире.

36. Пути и средств включения государств «третьего мира» и бывшего «Восточного блока» в процесс мировой интеграции.

37. Российское государство и общество в начале нового тысячелетия: проблема выбора национально-государственной идентичности.

38. Проблема преодоления отсталости наименее развитых стран и их место в мировой политике и разделении труда.

по руководству самостоятельной работой аспирантов В ходе самостоятельного изучения каждой темы дисциплины «Сравнительная история мировых цивилизаций» следует обращать особое внимание на сопоставление разных типов цивилизаций, установление причинно-следственных связей явлений, которые приводили к формированию в различных государствах общественных институтов. Важное место занимает использование энциклопедий, справочников и словарей, с помощью которых можно понять смысл непонятных, сложных терминов и понятий. При проведении самостоятельной работы требуется активное использование электронной образовательной среды.

Методические указания по написанию реферата-презентации по курсу «Сравнительная история мировых цивилизаций»

Теоретическая работа (или реферат) по дисциплине «Сравнительная история мировых цивилизаций» выполняется в соответствии с установленными стандартами.

Работа над рефератом закрепляет теоретические знания, способствует приобретению навыков самостоятельной работы с источниками. Текст должен быть литературно грамотным, иметь четкую структуру, включающую введение, основную часть и заключение. В конце работы приводятся сведения (перечень) об источниках и при необходимости приложения. Все эти элементы работы помещаются на первой странице под заголовком «Содержание». Во введении излагается актуальность проблемы и основные вопросы, которые предстоит затронуть в работе. Для данной работы достаточно введение объемом до одной страницы. Основная часть может включать несколько пунктов плана. Заключение содержит краткие выводы вопросов, освещенных в работе. В список использованных источников включают перечень всех основных работ, использованных при написании темы. Источники могут располагаться в порядке появления ссылок в тексте. Допускается простое перечисление источников, но тогда они располагаются в алфавитном порядке. Пример записи сведения об источнике:

История стран Европы и Америки в Новейшее время. Учебник. / Пономарев М.В.

– М, 2010. 416с.

Реферат рекомендуется представить в виде печатного текста объемом от 20 до страниц, на бумаге формата А 4 (210х297 мм.). Межстрочный интервал – 1,5, выравнивание по ширине, абзацный отступ – 1,25 см, поля: слева – 25 мм, справа – мм, вверху и внизу – 20 мм. Подготовка мультимедийной презентации.

Руководитель дисциплины: канд. ист. наук, доцент В.З. Акопян, Заведующий кафедрой истории государства и права России и зарубежных стран:

канд. ист. наук, профессор В.П. Ермаков Согласовано:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко