МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Зав. кафедрой _А.М.Вязьмин Декан факультета _ _ _ «_»_20 г.

«_»_20 г.

Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № _

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине Общественное здоровье и здравоохранение. Экономика здравоохранения По направлению подготовки Лечебное дело Курс4- Семестр_8- Кафедра Общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы Трудоемкость дисциплины 216 (час.)/_6(зач. ед.) Архангельск, 1. Цель и задачи освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины – общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения – дать знания и умения, необходимые будущему врачу для работы в лечебно - профилактических учреждениях как стационарного, так и амбулаторно-поликлинического типа по вопросам:

общественное здоровье и факторы, его определяющие;

системы, обеспечивающие сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения;

организационно-медицинские технологии;

управленческие процессы, включая экономические, правовые, административные, организационные и др.

внутриотраслевые и межсекторальные отношения;

образ жизни населения и факторы его определяющие качество медицинской помощи страховая медицина тенденции развития здравоохранения в зарубежных странах.

Задачи изучения дисциплины – научить студентов:

исследованию состояния здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления;

организации медицинской и медико-профилактической помощи населению;

использованию и анализу информации о здоровье населения и деятельности лечебно-профилактических и санитарно-профилактических учреждений для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медико-профилактической помощи;

основам экономики, маркетинга, планирования и финансирования менеджмента, инновационных процессов в здравоохранении, правовых и этических аспектов медицинской деятельности.

Процессам управления качеством медицинской помощи Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том числе:

философия; биоэтика, история Отечества; экономика; психология и педагогика;

история медицины, правоведение; иностранный язык;

- в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических дисциплин в том числе: биология; химия; физика и математика; медицинская информатика;

- в цикле профессиональных дисциплин, в том числе: общая гигиена;

эпидемиология, акушерство гинекология, терапия, хирургия.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды Компетенции формируемых компетенций ОК-№ Общекультурные компетенции (ОК-1) способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально (ОК-2) и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, логически выражает свои мысли);

тенденций, к ответственному участию в политической жизни, (ОК-3) владеет основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса; понимает роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества, владеет исторической терминологией, использует историко-медицинскую терминологию, умеет оценить политику государства, в том числе в области здравоохранения);

способен понимать и анализировать экономические проблемы и (ОК-5);

показателями, характеризующими степень развития экономики, рыночные механизмы хозяйства, методику расчета показателей способен сформировать новые личностные качества: критически (ОК-6) относится к себе, к своим стереотипам и привычкам, обладает гибким мышлением, способен сотрудничать и вести диалог, синтезировать, быть нравственно ответственным за порученное дело, способен к творческой адаптации в реальной обстановке;

(ОК-7) специальности, к письменной и устной коммуникации на государственном и иностранном языках, к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания; способен к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию (ОК-8););

способен к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к толерантности, уважению и принятию Другого; к социальной мобильности способен к кооперации с коллегами и работе в коллективе, (ОК-9);

организовать работу исполнителей, принимать оптимальные управленческие решения способен осуществлять свою деятельность в различных сферах (ОК-11);

общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики и деонтологии, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией ПК -№ Профессиональные компетенции (ПК-1);

деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и способность и готовность к формированию системного подхода к (ПК- анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной способность и готовность применять современные социальноПК- гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций (акушерско-гинекологический, педиатрический сельский врачебный участок) в целях разработки научнообоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья способность и готовность использовать методы оценки (ПК-11) природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по неинфекционных болезней, проводить санитарнопросветительную работу по гигиеническим вопросам;

способность и готовность проводить с прикрепленным (ПК-12);

населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастнополовых групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-26);

мероприятиям оздоровительного характера, способствующим заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, двигательной активности, устранению вредных привычек (ПК- документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской способность и готовность использовать знания организационной (ПК-28);

структуры, управленческой и экономической деятельности подразделений, проводить оценку эффективности современных (ПК-29) (ПК-30);

трудоспособности (стойкой и временной) пациентов, оформлять соответствующую медицинскую документацию, определить необходимость направления больного на медико-социальную экспертизу, проводить профилактику инвалидизации среди В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать (в соответствии с задачами дисциплины в области теории);

основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно технические документы;

основные принципы управления и организации медицинской помощи населению;

основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях;

нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики;

социальное страхование и социальное обеспечение, основы организации страховой медицины в Российской Федерации, сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире;

финансирование системы здравоохранения; планирование, финансирование учреждений здравоохранения;

организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и медико-юридической помощи населению;

методику расчета показателей медицинской статистики; применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения, ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;

организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях; показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природноклиматические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психоэмоциональные, профессиональные, генетические);

основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения; методы санитарнопросветительской работы;

уметь (в соответствии с задачами дисциплины в области применения теоретических знаний);

проводить сбор и медико-статистический анализ информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья проводить мероприятия по гигиеническому воспитанию и профилактике заболеваний среди взрослого населения и подростков, созданию в медицинских организациях благоприятных условий для пребывания больных и трудовой деятельности медицинского персонала;

вести учетно-отчетную медицинскую документацию в медицинских организациях;

проводить экспертизу временной утраты трудоспособности;

оценивать качество оказания лечебно-диагностической и реабилитационнопрофилактической помощи взрослому населению и подросткам;

вести деловую переписку (служебные записки, докладные, письма);

Использовать информацию о здоровье населения и деятельности лечебнопрофилактических учреждений для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медико-профилактической помощи :

Применять методики анализа деятельности (организации, качества и эффективности) лечебно-профилактических учреждений;

Применять методики анализа параметров здоровья населения Использовать методы и формы гигиенического обучения и воспитания населения в интересах формирования здорового образа жизни, сохранения, укрепления здоровья и профилактики заболеваний;

владеть (в соответствии с задачами дисциплины в области формирования практических навыков).

Методами коррекции естественных природных, социальных и других условий жизни человека с целью укрепления здоровья, повышения работоспособности и продления жизни людей.

Методами предупреждения инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней.

Методами повышения уровня здоровья, физического развития.

Методами санитарно-просветительной работы по гигиеническим вопросам.

Методикой сбора социально-гигиенической информации; информации о состоянии здоровья населения; статистической информации о деятельности врачей, подразделений ЛПУ, медицинских учреждений в целом. Методикой анализа деятельности ЛПУ различных типов.

Алгоритмом анализа качества и эффективности работы отдельных врачей, подразделений и различных учреждений системы здравоохранения.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Виды учебной работы Аудиторные занятия:

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела дисциплины п/п дисциплины Основные понятия, виды и причины инвалидности Основы медицинской статистики и организации статистического исследования. Статистический факторы, его определяющие.

Система охраны здоровья населения. Организация разных групп.

Укрепление здоровья населения.

профилактики законодательства и права.

маркетинга, управления, экономики и финансирования здравоохранения.

здравоохранения.

Здравоохранение в зарубежных странах. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ).

5.2. Разделы дисциплины и виды учебной работы Теоретические основы дисциплины общественное здоровье, здравоохранение.

методы изучения, оценки здоровья Основы медицинской статистики и организации статистического исследования.

Общественное здоровье и факторы, его Система охраны здоровья населения.

Организация медицинской помощи Укрепление здоровья населения.

Современные проблемы профилактики Основы медицинского законодательства и Основы планирования, маркетинга, управления, экономики и финансирования История отечественного здравоохранения.

Всемирная организация здравоохранения * В таблице оставить виды учебных занятий, предусмотренные для дисциплины ФГОС и учебным планом 6. Интерактивные формы проведения занятий В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода в учебном процессе используются активные и интерактивные форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги).

Наименование раздела нетрудоспособности ситуаций, ситуационный анализ) здравоохранения ситуаций, ситуационный анализ) 7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов Национальный проект Медицинская статистика; Контрольная работа по статистике с зачет По всем модулям обучения Подготовка к практическим задания Оценки на 8. Формы контроля 8.1. Текущий контроль Формы контроля: контрольные работы, рефераты, тестирование.

контрольная работа по экспертизе временной нетрудоспособности в 7 семестре ежедневная выписка листка нетрудоспособности контрольная работа - Анализ деятельности ЛПУ по годовому отчету. Оценка качества лечебно-профилактической помощи контрольная работа по статистике (Статистические методы обработки результатов медико-биологических исследований) реферат по модернизации здравоохранения реферат по национальному проекту здоровья тест по статистике тест по занятию охрана материнства и детства тест по окончанию цикла в 8 семестре – рубежный контроль тест по окончанию цикла в 9 семестре – заключительный контроль 8.2. Итоговый контроль Переводной экзамен по дисциплине.

Проходит в 2 этапа:

первый этап практические навыки - ситуационная задача - выписка или экспертиза листка нетрудоспособности этап собеседование по билету. Вопросы собеседования прилагаются

ПРОГРАММНЫЕ ВОПРОСЫ

Раздел I. Теоретические основы и организационные принципы здравоохранения.

Общественное здоровье и здравоохранение как наука. Понятие о социальных болезнях.

Здоровье населения, его социальные и биологические закономерности.

Факторы внешней среды и здоровье. Современные проблемы экологии.

Социальные факторы и здоровье.

Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской федерации»

№ 323-ФЗ от 21.11.2011 г.

Нормативно-правовые основы профилактики и формирования здорового образа Права, обязанности и ограничения, налагаемые на медицинских работников при осуществлении ими медицинской деятельности.

Основные принципы охраны здоровья.

Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья.

10. Права семьи, беременных женщин, матерей и несовершеннолетних в сфере охраны здоровья.

11. Основные понятия, используемые в законодательстве, регламентирующем сферу охраны здоровья (здоровье, охрана здоровья, медицинская помощь, медицинская услуга, медицинское вмешательство, диагностика, пациент, медицинская деятельность, медицинский работник, лечащий врач, заболевание, качество медицинской помощи).

12. Компетенция федеральных органов государственной власти в сфере охраны здоровья.

13. Компетенция региональных органов власти и органов местного самоуправления в сфере охраны здоровья населения 14. Виды, условия и формы медицинской помощи.

15. Проблемы реформирования и основные направления модернизации здравоохранения.

16. Приоритетный национальный проект «Здоровье», его содержание, реализация.

17. Национальный проект в сфере здравоохранения – реализация задачи «Обеспе-чение доступности и качества медицинской помощи».

18. Основные Приоритеты национального проекта «Здоровье». Развитие первичной медицинской помощи.

Основные Приоритеты национального проекта «Здоровье». Развитие 19.

профилактического направления медицинской помощи.

Основные Приоритеты национального проекта «Здоровье». Обеспечение населения 20.

высокотехнологичной медицинской помощью.

Новые направления развития Приоритетного национального проекта «Здоровье»

21.

(Формирование здорового образа жизни. Программа совершенствования организации медицинской помощи пострадавшим в ДТП. Совершенствование оказания медицинской помощи больным сердечно-сосудистыми заболеваниями).

Основные направления программы модернизации здравоохранения Архангельской 22.

Раздел II. Социально-гигиенические проблемы.

Сердечно сосудистые заболевания как социально гигиеническая проблема. Система лечебно-профилактических мероприятий.

Злокачественные новообразования как социально-гигиеническая проблема.

Система лечебно-профилактических учреждений и мероприятий по борьбе со злокачественными новообразованиями.

Травматизм как социально-гигиеническая проблема и пути ее решения.

ВИЧ/СПИД - как социально-гигиеническая проблема и пути ее решения.

Аборт как социально-гигиеническая проблема, пути решения.

Туберкулез как социально-гигиеническая проблема, пути решения.

Младенческая смертность как социально-гигиеническая проблема, пути решения.

Алкоголизм и наркомания как социально-гигиеническая проблема, пути решения.

Раздел III. Теоретические основы и методы санитарной статистики.

Санитарная статистика. Методологические основы. Применение статистики в практике здравоохранения.

Организация медико-статистического исследования. Основные этапы.

Выборочный метод исследования. Методы формирования выборочной совокупности.

План и программа статистического исследования. Статистическая совокупность.

Единица наблюдения, учетные признаки.

Программа разработки в статистических исследованиях. Группировка признаков.

Виды группировок.

Виды статистического наблюдения и их использование в деятельности врача.

Методы социально-гигиенического исследования. Особенности сбора материала при Относительные величины. Виды относительных величин. Их применение в практике здравоохранения.

Интенсивные показатели: сущность, методика расчета, графическое изображение.

10. Экстенсивные показатели: сущность, методика расчета, графическое изображение.

11. Показатели наглядности: сущность, методика расчета, графическое изображение.

12. Показатели соотношения: сущность, методика расчета, графическое изображение.

13. Вариационные ряды. Виды, определение, составные части, правила построения.

14. Понятие о средних величинах. Виды средних величин. Методика расчета средней арифметической, взвешенной.

15. Статистическая оценка достоверности результатов исследования. Применение критерия “Т”.

16. Динамические ряды. Определение, типы. Методы выравнивания и анализ динамических рядов.

17. Сущность метода стандартизации и его применение в практической деятельности Раздел IV. Здоровье населения и методы его изучения.

Здоровье населения (индивидуальное, групповое, общественное). Определения.

Факторы, влияющие на здоровье. Показатели здоровья.

Демографические показатели и их значение для оценки здоровья населения.

Роль врачей в регистрации естественного движения населения. Правила регистрации причин смерти.

Население: статика и динамика. Типы возрастных структур населения.

Возрастно-половой состав населения и его особенности в современный период.

Демографическое постарение населения. Социально-гигиеническое значение проблемы.

Брак и семья. Разводы. Их влияние на современный тип воспроизводства поколений.

Основные закономерности естественного движения населения.

Показатели рождаемости. Его разновидности. Методика расчета. Уровни, их оценка.

Тенденции и изменения уровня рождаемости. Факторы, причины и их медикосоциальное значение.

Коэффициент плодовитости. Возрастные особенности. Методика расчета. Уровни.

11.

Показатели воспроизводства поколений. Их уровни и динамика.

12.

Смертность населения. Возрастно-половые особенности. Методика расчета 13.

показателей. Уровни. Их оценка.

Структура причин смерти населения. Факторы, обуславливающие ее динамику.

14.

Младенческая смертность, ее причины. Мероприятия по снижению младенческой 15.

смертности.

Показатель младенческой смертности. Возрастные особенности младенческой 16.

смертности. Методика расчета. Уровни, их оценка.

Ранняя младенческая смертность. Методика расчета. Причины. Мероприятия по ее 17.

снижению.

Перинатальная смертность. Методика расчета. Мероприятия по ее снижению.

18.

Средняя продолжительность предстоящей жизни поколений. Определение, 19.

методика вычисления. Динамика уровней.

Региональные различия в уровнях средней продолжительности жизни мужчин и 20.

женщин. Факторы их определяющие.

Естественный прирост населения. Методика расчета показателей. Оценка 21.

демографических показателей и их динамика в различных социально-экономических условиях.

Заболеваемость населения. Факторы риска. Система учета.

22.

Методы изучения заболеваемости населения. Их сравнительная характеристика.

23.

Номенклатура и классификация болезней, травм и причин смерти: значение в 24.

практической деятельности врача, основные принципы построения.

Методика изучения общей заболеваемости по обращаемости. Документация.

25.

Методика расчета показателей. Уровни, их оценка.

Методика изучения заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

26.

Документы. Методика расчета показателей.

Методика изучения заболеваемости с важнейшими неэпидемическими болезнями.

27.

Особенности регистрации. Документация.

Методика изучения инфекционной заболеваемости. Документация.

28.

Раздел V. Организация лечебно-профилактической помощи городскому населению.

Виды медицинской помощи. Номенклатура лечебно-профилактических учреждений.

Городская поликлиника. Структура, категории, задачи. Преемственность в работе поликлиники и стационара.

Принцип участковости в поликлиническом обслуживании городского населения.

Сущность и его организация, нормативы.

Организация приема больных в поликлинике. Регистратура поликлиники.

Отделение профилактики. Его роль в диспансеризации.

Организация медицинской помощи на дому. Виды помощи, документация, нормативы. Экспертиза трудоспособности.

Учетная и отчетная документация в поликлинике.

Организация медицинской помощи по типу врача общей практики (семейного Городская больница: структура и организация работы. Система работы врачей в объединенной больнице.

Приемное отделение больницы. Организация работы приемного отделения.

10.

Документация.

Отделение стационара. Организация работы. Документация. Контроль за качеством 11.

лечебной работы врача. Показатели оценки деятельности стационара.

Мероприятия по повышению квалификации медицинского персонала больницы.

12.

Учетная документация для составления годового отчета о деятельности стационара 13.

Показатели оценки деятельности стационара городской больницы.

14.

Организация скорой и неотложной помощи населению.

15.

Стационарзамещающие технологии (дневные стационары, стационары на дому).

16.

Центры здоровья. Структура, функции, методы работы.

17.

Раздел VI. Организация медицинской помощи рабочим.

Организация медико-санитарной помощи рабочим промышленных предприятий, транспорта, строительства.

Медико-санитарная часть. Структура. Функции. Роль в снижении заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

Организация работы здравпункта на промышленном предприятии. Профилактика производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

Раздел VII. Организация медицинской помощи детям.

Охрана материнства и детства (государственная система).

Детская поликлиника: структура и организация лечебно-профилактической работы.

Система единого педиатра. Семейный врач.

Особенности организации работы стационара детской больницы. Показатели деятельности.

Медицинское обслуживание детей дошкольного возраста. Диспансеризация.

Медицинское обслуживание школьников. Диспансеризация.

Раздел VIII. Медицинское обслуживание женщин.

Женская консультация: структура, формы работы, содержание.

Родильный дом: структура стационара. Формы, методы работы.

Показатели деятельности акушера-гинеколога женской консультации, роддома.

Раздел IX. Организация медицинской помощи сельскому населению.

Современные организационные принципы медицинского обслуживания сельского населения. Проблемы и перспективы развития сельского здравоохранения.

Областная больница и ее роль в обслуживании сельского населения.

Организационно-методический отдел областной больницы. Областные специалисты.

Центральная районная больница: структура, организация работы. Районные специалисты. Их роль в медицинском обслуживании сельского населения.

Сельская участковая больница. Центры медико-социальной помощи.

Медицинское обслуживание на фельдшерско-акушерском пункте.

Раздел Х. Диспансеризация.

История развития диспансеризации.

Диспансеризация населения. Определение, цели и задачи. Социальногигиеническая и социально-экономическая сущность.

Основные методические этапы проведения диспансеризации населения. Учетная документация.

Диспансеризация сельского населения.

Профилактические осмотры населения. Виды осмотров. Организация проведения.

Обязательные контингенты подлежащие диспансеризации, дополнительная диспансеризация по программе «Здоровье».

Организация, методика проведения диспансерного наблюдения. Диспансерные группы.

Показатели эффективности диспансеризации.

Организация диспансерного наблюдения районными специалистами.

Раздел XI. Врачебная экспертиза.

Организация врачебной экспертизы временной нетрудоспособности в лечебнопрофилактических учреждений. Роль ВК (врачебная комиссия).

Правила выдачи и продления листков нетрудоспособности при заболеваниях.

Правила выдачи и продления больничных листков нетрудоспособности при травмах.

Правила выдачи и продления листков нетрудоспособности по уходу за больными.

Правила выдачи листков нетрудоспособности при беременности и родах, в связи с операцией аборта, усыновления.

Правила выдачи листков нетрудоспособности для санаторно-курортного лечения, долечивания.

Государственная медико-социальная экспертиза. Новое положение о бюро МСЭ.

Понятие об инвалидности, критерии оценки, группы инвалидности (с 2010 г.) Раздел XII. Санитарно-эпидемиологическое обслуживание и санитарное просвещение.

Федеральная и территориальная служба по надзору в сфере защиты прав потребителя и благополучия человека (2004). Федеральные государственные учреждения здравоохранения – центры гигиены и эпидемиологии. Структура, функции.

Обеспечение санитарного благополучия населения. Законодательства, особенности.

Методы работы санитарных врачей. Предупредительный и текущий санитарный надзор.

Современное направление санитарно-просветительской работы. Основные задачи в области санитарного просвещения. Учреждения Гигиеническое обучение и воспитание населения. Формы и методы санитарного просвещения в работе врача.

Здоровый образ жизни. Роль врача в формировании здорового образа жизни у населения. Новые направления в программе «Здоровье»

Раздел XIII. Экономика здравоохранения.

Экономика здравоохранения. Задачи, проблемы.

Этапы развития экономики здравоохранения в России.

Виды эффективности здравоохранения.

Основные положения федерального Закона РФ № 122 по монетизации льгот населению.(с 1/I-2005 г.) Виды экономики здравоохранения и методы их изучения.

Методики определения эффективности экономики здравоохранения.

Маркетинг в здравоохранении.

Качество медицинской помощи. Уровни контроля. Показатели.

Стандарты медицинской помощи. Методические подходы к разработке стандартов.

Платные медицинские услуги в лечебно-профилактических учреждениях. Правила 10.

их предоставления населению.

Платные медицинские услуги и методика расчета их стоимости.

11.

Современный подход к планированию здравоохранения в период перехода к 12.

рыночным отношениям.

Планирование здравоохранения в условиях бюджетно-страховой медицины.

13.

Источники финансирования здравоохранения.

14.

Финансирование в новых экономических условиях.

15.

Управление здравоохранением. Системы, уровни. Механизм управления.

16.

История медицинского страхования в России.

17.

Медицинское страхование. Нормативно-правовые основы ОМС.

18.

Современные проблемы развития здравоохранения.

19.

Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в Российской 20.

Федерации (1997 г.), 2009, до 2020 г., в т.ч. по Архангельской области.

Сущность и понятия маркетинга рабочей силы.

21.

Концепция действий на рынке труда на 2008-2010 годы.

22.

Особенности рынка труда. Модели сегментированного рынка труда. Кадровое 23.

обеспечение здравоохранения.

Раздел XIV. Медицинское страхование.

Основные понятия медицинского страхования. Виды медицинского страхования:

обязательное и добровольное медицинское страхование.

Задачи и принципы обязательного медицинского страхования.

Субъекты и участники системы обязательного медицинского страхования.

Взаимоотношение сторон в системе обязательного медицинского страхования. Виды Программа государственных гарантий бесплатного оказания медицинской помощи Способы оплаты медицинских услуг в системе ОМС.

Добровольное медицинское страхование.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 9.1. Основная литература Избранные лекции по общественному здоровью и здравоохранению : учеб.

пособие для мед. вузов/ [В. З. Кучеренко [и др.] ; под ред. В. З. Кучеренко. -М.:

Медицина, 2010. - 2..... Лисицын Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение : учеб. для студентов мед. вузов/ Ю. П. Лисицын. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. -507 с 3..... Общественное здоровье и здравоохранение: ситуационные задачи к модулям:

"Оценка состояния здоровья населения" и "Организация лечебно-профилактической помощи населению" : учеб. пособие/ под ред. В. З. Кучеренко. -М.: Мысль, 2008.

Общественное здоровье и здравоохранение: ситуационные задачи к модулям:

"Оценка состояния здоровья населения" и "Организация лечебно-профилактической помощи населению" : учеб. пособие/ под ред. В. З. Кучеренко. -М.: Мысль, 2008.

Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : учеб. пособие для студентов мед. вузов/ под ред. В. З.

Кучеренко. -4-е изд., перераб. и доп.. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - с.Общественное здоровье и здравоохранение: деловые игры для студентов медицинских вузов : учеб. пособие / [О. А. Манерова и др.] ; под ред. В. З. Кучеренко.

- М. : Мысль, 2008. - 125 с.

9.2. Дополнительная литература:

Улумбекова Г.Э. Здравоохранение России. Что надо делать. Научное обоснование "Стратегии развития здравоохранения РФ до 2020 года". Краткая версия/ Г. Э. Улумбекова. -М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - Головин А.А. Основы социальной медицины: конспект лекций– Омск: Изд-во Решетников А.В.Социология медицины (введение в научную дисциплину):

Руководство. М., 2002. -575 c Управление и экономика здравоохранения [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. З.

Кучеренко [и др.] ;под ред. А. И. Вялкова. - 3-е изд., доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, Общественное здоровье и здравоохранение: деловые игры для студентов медицинских вузов : учеб. пособие / [О. А. Манерова и др.] ; под ред. В. З.

Кучеренко. - М. : Мысль, 2008. - 125 с. - Библиогр.: с. 119-125 Экземпляры: всего: Справочник по медико-социальной экспертизе и реабилитации : справочное издание / под ред. М. В. Коробова, В. Г. Помникова. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. :

Гиппократ, 2005. - 854 с.

Холостова Е.И. Глоссарий социальной работы : словарь/ Е.И. Холостова. -М.:

Дашков и К°, 2007. -217 с.

Журнал «Здравоохранение Российской Федерации»

Журнал «Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины Журнал «Экономика здравоохранения»

10.

9.3. Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы 1. Интернет источники 1. www.Gks.ru.

3. www.pubmed.com mzsrrf.ru – официальный сайт Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Информация о структуре и деятельности Министерства.

www.medportal.ru – самые свежие новости, комментарии, научные статьи, прессрелизы. На сайте раздел "Медэнциклопедия", содержащий архив научнопопулярных статей.

ГЭОТФР «Консультант студента. Электронная медицинская библиотека ВУЗа»

Общественное здоровье и здравоохранение Авторы:

Щепин О.П., Медик В.А.

Библиография:

Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / О. П. Щепин, В. А. Медик. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 592 с. : ил. - (Послевузовское образование).

Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / О. П. Щепин, В.Ю. Лисицин. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 507 с. : ил. - (Учеб. Для студентов мед. Вузов).

Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Медик В.А. Юрьев В.К. - М. :

ГЭОТАР-Медиа, 2012. - (Учеб. Для студентов мед. Вузов).

Общественное здоровье и здравоохранение : Руководство к практическим занятиям / В. А.

Медик., В.Ю. Лисицин, МС. Токмачев - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012.

Общественное здоровье и здравоохранение : Практикум / В. А. Медик., В.Ю. Лисицин, А.В. Прохоров - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.

Здоровье населения региона и приоритеты здравоохранения Авторы:

Г.А. Александрова, А.А. Бачманов, И.А. Булкина, В.Р. Вебер, С.В. Жмайлова, А.М.

Жиляков, И.Л. Истомина, Б.Ф. Кирьянов, Т.Е. Котова, В.И. Лисицин, С.Ю. Новиков, Н.И.

Новичкова, А.М. Осипов, А.Н. Петров, А.П. Росоловский, М.П. Рубанова, Л.В. Сеченева, М.С. Токмачёв, А.В. Тулакин, Н.Б. Тимофеева, В.Ю. Сотникова, В.В. Шаповалов, В.О.

Щепин.

Управление и экономика здравоохранения Авторы:

Под ред. А.И. Вялкова, Кучеренко В.З., Райзберг Б.А. и др.

Статистические методы анализа в здравоохранении Авторы:

Леонов С.А., Вайсман Д.Ш., Моравская С.В, Мирсков Ю.А.

Библиография:

Статистические методы анализа в здравоохранении. Краткий курс лекций. Подготовлены авторским коллективом в составе: д.м.н., проф. Леонов С.А., при участии к.м.н. Вайсман Д.Ш., Моравская С.В, Мирсков Ю.А. - М.: ИД "Менеджер здравоохранения", 2011. - 172 с.

Экономика здравоохранения Авторы:

А.В. Решетников, В.М. Алексеева, Е.Б. Галкин, С.А. Ефименко, Т.Н. Жилина, Л.В.

Ильясова, Е.Е. Кобяцкая, Н.Г. Шамшурина Библиография:

Экономика здравоохранения: учебное пособие. 2-е изд. / Под ред. А.В. Решетникова. - М.:

ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 272 с.: ил.

Периодика Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины Менеджер здравоохранения # 10.2007 : ежемесячный научно-практический журнал / под ред. В. И. Стародубова. - М. : Менеджер здравоохранения, Российский педиатрический журнал # 06.2011: двухмесячный научно-практический журнал / под. ред. А.А. Баранова. - М.: Медицина, 2011.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 10.1. На кафедре общественного здоровья, здравоохранения и социальной работы оборудованный лекционный зал для проведения лекций, семинарских занятий. Кроме того, имеются кабинеты (4) на 20-24 рабочих посадочных места и компьютерный класс на 10 посадочных мест.

10.2. Оборудование и ТСО 1. 10 компьютеров Pentium 333 ММХ 2. 3 принтера Epson LX – 3. 2 сканера Musstek 1200 CP 4. 3 мультимедийных проектора Pahasohik 5. 4 ноутбука “Toshiba Satellite 1410-303”, ASUS - наглядных пособий (указываются конкретные наглядные пособия);

- другое используемое оборудование.

Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по дисциплине Примерная анкета-отзыв на дисциплину «» (анонимная) Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине «_». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае необходимости впишите свои комментарии.

1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?

Комментарий 2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?

Комментарий 3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных методических материалов?

Комментарий_ _ 4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы, интерактивные лекции и т.п.)?

Комментарий 5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным, ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в последующей практической деятельности?

_ 6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?

_ Автор (ы):

Доцент кафедры общественного Дьячкова М.Г.

здоровья, здравоохранения и социальной работы Рецензент (ы):

Место работы Занимаемая должность Фамилия, инициалы Подпись