Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирская государственная консерватория (академия)

имени М.И.Глинки»

Основная образовательная программа

дополнительного профессионального образования

(повышение квалификации)

ДИРИЖИРОВАНИЕ

(по видам исполнительских коллективов:

оперно-симфоническое дирижирование, дирижирование оркестром народных инструментов, дирижирование академическим хором) Новосибирск 2013 2 Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки»

Утверждаю Утверждено Ректор _ К.М. Курленя решением ученого совета НГК «25» марта 2013 г. «25» марта 2013 г.

Основная образовательная программа дополнительного профессионального образования (повышение квалификации)

ДИРИЖИРОВАНИЕ

(по видам исполнительских коллективов:

оперно-симфоническое дирижирование, дирижирование оркестром народных инструментов, дирижирование академическим хором) Форма обучения – с отрывом от производства, без отрыва от производства, с частичным отрывом от производства Нормативный срок обучения – 72 часа Новосибирск Разработчики:

Панкина Е. В., проректор по учебной работе, кандидат искусствоведения, доцент, Смирнова Т.В., заведующий отделом послевузовского и дополнительного профессионального образования, кандидат искусствоведения Содержание 1. Общие положения

2. Характеристика профессиональной деятельности специалистов................. 3. Требования к результатам освоения ООП

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса

5. Ресурсное обеспечение ООП

6. Требования к условиям реализации ООП

Приложение 1. Учебно-тематический план

Приложение 2. Рабочий учебный план............ 1. Общие положения 1.1. Определение Основная образовательная программа дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) (ООП ДПО) является системой учебнометодических документов для слушателей факультета повышения квалификации ФГБОУ ВПО «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И. Глинки» (далее – Консерватория).

1.2. Цель разработки ООП ДПО (повышение квалификации) Целью разработки данной Основной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ООП ДПО (повышение квалификации) по программе «Дирижирование» в ФГБОУ ВПО «Новосибирская государственная консерватория (академия) имени М.И.Глинки».

1.3. Характеристика ООП ДПО (повышение квалификации) по программе «Дирижирование»

Обучение по программе дополнительного профессионального образования – повышение квалификации – реализуется на факультете повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов (далее - ФПК), являющемся структурным подразделением Новосибирской государственной консерватории им.М.И.Глинки. Основная задача дополнительного профессионального образования состоит в постоянном совершенствовании, обогащении новыми знаниями, накоплении практических навыков и опыта научно-педагогическими, педагогоическими работникми и специалистми в области музыкального искусства. Освоение ООП ДПО (повышение квалификации) в Консерватории позволит лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию повысить квалификацию по следующим видам ООП ДПО (повышение квалификации) «Дирижирование»:

Дирижирование оперно-симфоническим оркестром Дирижирование оркестром народных инсттурментов Дирижирование академическим хором Нормативный срок, общая трудоемкость освоения ООП ДПО (повышение квалификации) в соответствие с государственными требованиями приведены в следующей таблице.

Наимервание ООП педагогических работников, специалистов *) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

В Консерватории возможно освоение краткосрочных (менее 72 часов) и длительных (свыше 100 часов до 500 часов) дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации в соответствии с потребностями слушателя в индивидуальном порядке.

2. Характеристика профессиональной деятельности научно-педагогических, педагогических работников и специалистов 2.1. Область профессиональной деятельности научно-педагогических, педагогических работников и специалистов Областью профессиональной деятельности научно-педагогических, педагогических работников и специалистов являются:

художественное руководство и управление творческим коллективом в процессе репетиционной и концертно-театральной деятельности;

музыкальная педагогика в высших, средних специальных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей.

2.2. Объекты профессиональной деятельности научно-педагогических, Объектами профессиональной деятельности научно-педагогических, педагогических работников и специалистов являются:

музыкальное произведение в различных формах его существования;

творческие коллективы;

слушательская и зрительская аудитория концертных залов;

различные категории обучающихся по программам высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, а также дополнительного образования детей;

концертные и театральные учреждения;

образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования и учреждения дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, реализующие образовательные программы в области музыкального искусства.

2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности научно-педагогических, а) художественно-творческая/концертно-исполнительская деятельность в качестве дирижера;

б) педагогическая (в высших, средних специальных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования детей);

в) организационно-управленческая (в творческих коллективах и организациях).

а) в области художественно-творческой и деятельности:

дирижирование различными видами профессиональных исполнительских коллективов (академическим хором, симфоническим оркестром, оркестром народных инструментов);

б) в области педагогической деятельности:

обучение искусству дирижирования различными видами исполнительских коллективов (академическим хором, симфоническим оркестром, оркестром народных инструментов);

развитие у обучающихся самостоятельности в работе над музыкальным произведением, развитие способности к самообучению;

выполнение методической работы, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов художественно-педагогического процесса;

в) в области организационно-управленческой деятельности:

руководство творческими коллективами, музыкальными театрами, концертными организациями, менеджмент в области музыкального искусства.

Повышение квалификации научно-педагогических, педагогических работников и специалистов осуществляется не реже одного раза в пять лет. Оценка уровня знаний слушателя ФПК проводится по результатам текущего контроля и итоговой аттестации.

4. Документы, определяющие содержание и организацию Обучение на факультет повышения квалификации осуществлеяется с отрывом от производства, с частичным отрывом от произврдства, без отрыва от производства в порядке индивидульной стажировки в установленные сроки и в течение групповой сессии в соответствие с графиком научных и творческих мероприятий Консерватории (Приложение 1).

Рабочий учебный план повышения квалификации по программе «Дирижирование» включает наименование разделов (модулей) и количество часов аудиторной и самостоятельной работы слушателя (Приложение 2).

5. Ресурсное обеспечение ООП ДПО (повышение квалификации) Консерватория обеспечивает необходимые условия для реализации ООП ДПО (повышение квалификации) всех видов программы «Дирижорвание».

Самостоятельная (внеаудиторная) работа слушатей факультета повышения квалификации сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый слушатель факультета повышения квалификации обеспечен доступом к библитечным, аудио и видео фондам Консерватории, а также персональным компьютерам, использующихся в учебном процессе и находящихся в общежитии Консерватории.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной, учебно-методической и научной литературы, в том числе изданными за последние 5-10 лет, изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений. Библиотечный фонд также включает издания основной учебной, методической и нотной литературы, предназначенные для реализации образовательных программ в области музыкально-инструментального исполнительства в учреждениях дополнительного образования детей (детских школах искусств, детских музыкальных школах), музыкально-образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования.

Каждому слушателю обеспечивается доступ к комплектам библиотечного фонда или электронным базам периодических изданий, в том числе, соответствующих профессиональному циклу: к журналам Альма матер (Вестник высшей школы), Иностранная литература, Искусство и образование, Иностранная литература, Музыка и электроника, Музыкальная академия, Музыка в школе, Музыка и время, Музыкальная академия, Музыкальная жизнь, Музыкальная психология и психотерапия, Музыковедение, Новый мир, Основы безопасности жизнедеятельности, Проблемы музыкальной науки, обсерватория культуры, Родина, Старинная музыка, Традиционная культура, Фортепиано, Нотная летопись, Musicus, Культура, управление, экономика, право; газетам Новая Сибирь, Играем с начала, Искусство, Культура, Музыкальное обозрение, Советская Сибирь.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает законодательные и нормативные акты в области образования, официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания, в том числе для учреждений дополнительного образования детей, образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого слушателя из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для слушателей обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Фонотека Консерватории укомплектована аудио-видеофондами, мультимедийными материалами согласно профильной направленности ООП ДПО (повышение квалификации) «Дирижирование».

Необходимый для реализации ООП повышения квалификации перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает:

Большой концертный зал на 470 посадочных мест с большим концертным органом фирмы «Sauer», с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием, Малый концертный зал на 150 посадочных мест с двумя концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием, специализированную аудиторию с учебным органом фирмы «Sauer», специализированную аудиторию с клавесином;

библиотеку с читальным залом, лингафонный кабинет, помещения, соответствующие профилю подготовки специалистов, для работы со специализированными материалами (фонотека, видеотека, просмотровый видеокабинет), учебные аудитории для занятий по предмету Дирижирование общей площадью не менее 15 кв.м., оснащенные зеркалами и двумя роялями;

учебные аудитории для занятий оркестров и хорового коллектива со специализированным оборудованием;

учебные аудитории, оборудованные аудиотехникой, электронными музыкальными инструментами, приборами синтеза и обработки звука (фонотека, студия звукозаписи).

Консерватория располагает специальными аудиториями, оборудованными персональными компьютерами, MIDI-клавиатурами и соответствующим лицензионным программным обеспечением.

В Консерватории обеспечены условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта всех музыкальных инструментов, находящихся на балансе Консерватории (служба настройщиков, музыкальные мастерские).

6.1. Методы и средства организации и реализации Повышение квалификации в Консерватории осуществляется в активной и пассивной формах. В качестве методов и средств организации и реализации образовательного процесса повышения квалификации, направленных на теоретическую и практическую подготовку используются:

– консультация;

- практические занятия;

– мастер-классы преподавателей и приглашенных специалистов;

академические концерты;

– самостоятельная работа слушателей;

- методическая работа;

итоговый отчет.

При реализации ООП ДПО (повышение квалификации) «Дирижирование»

устанавливаются следующие виды учебных занятий:

– групповые занятия;

– мелкогрупповые занятия;

– индивидуальные занятия.

В соответствие с видом ООП ДПО (повышение квалификации) «Дирижирование» образовательный процесс обеспечивают следующие учебные творческие коллективы: симфонический оркестр, камерный оркестр, оркестр народных инструментов, академический хор.

Самостоятельная работа слушателей представляет собой обязательную часть ООП ДПО (повышение квалификации) и выполняется слушателем вне аудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Самостоятельная работа может выполняться слушателем в читальном зале библиотеки, фонотеке и в домашних условиях. Результаты самостоятельной работы контролируется преподавателем.

Методическая работа форма практической (в основном, учебнометодической или научно-творческой) самостоятельной работы слушателя, подытоживающей его собственной опыт музыкально-исполнительской и педагогической деятельности.

Рекомендуемый план методической работы: 1) тема работы; 2) цель и задачи работы; 3) метод проведения работы; 3) результаты работы; 4) выводы (оценки, предложения), принятые и отвергнутые гипотезы; 5) области применения, 6) библиография.

Реализация ООП ДПО (повышение квалификации) в Консерватории обеспечивается высококвалифицированными специалистами: научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися художественно-творческой, научно- методической и/или научной деятельностью.

К руководству программами дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) привлекаются руководители и специалисты высшей квалификации, в том числе имеющие ученые степени и ученые звания.

К преподавателям с учеными степенями и/или учеными званиями приравниваются лица без ученых степеней и званий, имеющие в соответствующей профессиональной сфере государственные почетные звания (народный артист Российской Федерации, заслуженный деятель искусств Российской Федерации, заслуженный артист Российской Федерации), лауреаты государственных премий по профилю профессиональной деятельности. К имеющим ученую степень доктора наук приравниваются лица, получившие почетные звания (народный артист Российской Федерации, заслуженный деятель искусств Российской Федерации) и лауреаты государственных премий. К имеющим ученую степень кандидата наук приравниваются лица, получившие почетное звание заслуженный артист Российской Федерации или лица, имеющие диплом лауреата международного конкурса в соответствии с профилем педагогической деятельности, полученный в период обучения в Консерватории или по её окончании.

Приложение 1.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ)

1. Групповая Инструментальное испол- 26-29 I и II туры Всероссийского музыкального сессия нительство: оркестровые сентября конкурса 1.1. Мастер духовые инструменты 1.4. Отчет исполнительство октября мастер-классы, концерты ведущих мировых исполнителей Теория и история музыки «Музыкальные деятели Ленинграда в Нодекабря восибирске в годы Великой Отечественной войны. К 110-летию со дня рождения исполнительство февраля камерно-инструментальных и фортепианных ансамблей Инструментальное испол- Всероссийская научно-практическая коннительство февраля ференция «Информационные технологии Теория и история музыки Всероссийская научно-практическая конМузыкальное образование апреля ференция «Музыкальная критика и жури просвещение налистика сегодня: проблемы и перспективы»

2.Индивидуаль Инструментальное исполнительство: В течение учебного года по согласованию ная стажиров- Фортепиано, Орган; Оркестровые с ведущей кафедрой и отделом послевука струнные инструменты (по видам ин- зовского дополнительного профессиоПрактика струментов); Оркестровые духовые и нального образования наблюдения ударные инструменты (по видам инпосещение и струментам); Оркестровые народные анализ учеб- инструменты (по видам инструменных занятий). тов); Камерный ансамбль и концертИндивиду- мейстерское мастерство. Вокальное альные кон- искусство (академическое пение).

сультации (ис- Дирижирование. Теория и история полнительские, музыки. Музыкальное образование и методические). просвещение. Композиция.

Приложение 2.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ)

программа «Дирижирование (по видам исполнительских коллективов)»

Цель: повышение профессионального уровня работников образовательных учреждений культуры и искусства, концертных организаций.

Категория слушателей: педагогические, научно-педагогические работники, специалисты.

Нормативный срок обучения 72 часа Форма обучения: с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы.

методике дирижерского искусства по выбору слушателя роприятий кафедры урока или подготовка и защита учебно-методической работы