WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МФК: Жизнь на планете земля: экосистемный аспект

The life on the Earth: ecosystems aspect

Лекторы:

д.б.н., профессор Ильяш Людмила Васильевна

д.б.н., профессор Кузищин Кирилл Васильевич

д.б.н. Иваницкий Владимир Викторович

д.б.н.Тишечкин Дмитрий Юрьевич

к.б.н. Соловьев Михаил Юрьевич

Трудоемкость: 24 аудиторных часа.

Форма отчетности – зачет.

Программа

Сколько видов живых организмов живет на нашей планете? Определение термина

«экосистема». Живые организмы (биотическая компонента экосистем) и среда их обитания (абиотическая компонента экосистем). Основная характеристика экосистемы - потоки вещества и энергии. Автотрофы (продуценты) и гетеротрофы ( консументы и редуценты). Трофическая структура экосистемы. Биомасса. Первичная и вторичная продукция. Экосистемы, существующие за счет хемосинтеза (белые и черные курильщики).

Краткая аннотация лекций курса. Общие закономерности формирования структуры и функционирования водных экосистем будут раскрыты на примере Арктики. В качестве примера наземных экосистем будут рассмотрены экосистемы островов и дождевых тропических лесов.

Для иллюстрации роли отдельных групп организмов в функционировании экосистем выбраны рыбы (водные экосистемы) и насекомые (наземные экосистемы).

Краткая характеристика климата, гидрологических и гидрофизических условий. Особенности среды обитания гидробионтов. Воды атлантического и тихоокеанского происхождения.

Выраженные сезонные изменения, низкая температура, наличие ледового покрова, продолжительный период отсутствия света, значительный речной сток. Лед – как биотоп для ледовых организмов. Структура, генезис, возраст льда, дрейф льдов.

Есть ли жизнь в арктических льдах? Первичные продуценты во льду - криофлора, состав, функциональные особенности, приспособления к условиям низкой освещенности и высокой солености, вертикальное распределение в толще льда, пространственная изменчивость, сезонная динамика. Первичная продукция во льдах. Кем она используется? Консументы во льду – криофауна, состав и обилие, изменчивость по сезону и в пространстве. Организмы водной толщи - планктон, видовое разнообразие, ключевые виды, сезонная динамика, пространственная изменчивость, продукционные характеристики. Живущие на дне - бентос.

Изменения в зависимости от глубины обитания, пространственная неоднородность по морям Российской Арктики. Пищевые цепи в полярных экосистемах. Кто занимает высшие уровни в трофической цепи?

Изменения условий среды обитания в связи с изменением климата. Уменьшение протяженности ледового покрова, толщины льда, уменьшение площади многолетних льдов, изменение циркуляции вод и дрейфа льдов. Отклик биоты на изменение условий среды. Тренды изменения видового состава, ключевых видов. Экспансия на север «теплолюбивых» видов. Изменение направленности потоков энергии с потеплением климата. Антропогенное влияние на арктические экосистемы. Загрязняющие вещества, нефтяное и радиоактивное загрязнение.

Добыча энергетического сырья на арктическом шельфе и экологические последствия.

Предпосылки освоения арктической среды высшими позвоночными животными. Роль птиц и млекопитающих в арктических морских экосистемах. Разнообразие морских птиц и млекопитающих Арктики. Роль птиц и млекопитающих в арктических наземных экосистемах.

Адаптации высших позвоночных к обитанию в Арктике. Миграции. Особенности популяционной динамики птиц и млекопитающих. Роль высших позвоночных животных в освоении Арктики человеком. Антропогенное влияние и влияние изменения климата на птиц и млекопитающих.

Важнейшие типы пресноводных и морских сообществ рыб. Адаптации для обитания на разных глубинах, от эпипелагиали до абиссали. Представления о проходном образе жизни рыб:

эволюционные и экологические механизмы использования ресурсов пресных вод и моря.

Способы ориентации рыб в водной среде – обзор важнейших сенсорных систем, примеры феноменальной способности рыб ощущать малейшие раздражители разной природы. Каналы связи на видовом уровне. Освоение рыбами огромных пространств океана: механизмы формирования миграций. Особенности стайного поведения рыб. Форма и окраска тела рыб:

средство защиты и нападения. Потенциально опасные для человека рыбы. Рыбы как промежуточные и окончательные хозяева паразитов.

Экосистемная роль рыб. Роль проходных рыб в круговороте вещества и энергии между океаническими и пресноводными экосистемами. Лососи – природный механизм формирования и поддержания высокой продуктивности бореальных водоемов. Рыбы как естественные факторы активных преобразований среды обитания: лососевые, коралловые виды. Принципы формирования ихтиофауны водохранилищ водопроводного типа. Поливидовые искусственные сообщества рыб. Акклиматизация рыб и инвазии.

Способности рыб к обитанию вне водной среды, система адаптаций к амфибийному образу жизни.

Роль рыб в расселении и освоении жизненного пространства человеком в палеолите и неолите.

Основные объекты промысла. Технологии промысла рыб доисторического человека.

Экономическое, социо-культурное и религиозное значение рыб в цивилизациях Древнего Мира c III тысячелетия до н.э. по I тысячелетие н.э. (Древний Египет, Месопотамия, Греция, Рим).

Ихтиологические мотивы во взглядах раннего христианства. Роль рыб в экономическом и культурном развитии Евро-Атлантической цивилизации (Западная Европа и Северная Америка), от средневековья до современности (Х – ХХ века). Исторические процессы на территории Восточной Европы от Карпат до Урала: история Отечества от Древней Руси до XXI века в свете использования рыбных ресурсов внутренних водоемов и прилегающих морей.



Основные направления воздействия человека на водные экосистемы. Трансформация среды обитания водных животных (на примере рыб) и прямое изъятие гидробионтов: результаты долговременного воздействия и возможные прогнозы дальнейших изменений. Представления о «запасе прочности» и работе системы обратных связей в водных экосистемах. Представления о биологических инвазиях.

Структура и важнейшие объекты современного промысла. «Рыбные войны» ХХ века:

столкновение государственных интересов и формирование принципов использования Мирового Океана вдали от национальных границ. Базовые принципы управляемого рыбного хозяйства на современном этапе, его перспективы в реалиях XXI века. Взгляды на альтернативные пути эффективного развития региональных экономик на основе устойчивого использования возобновляемых ресурсов дикой природы. Промысел и спортивное рыболовство.

Экосистемы островов: глазами эколога и биогеографа. История вопроса – от Дарвина и Уоллеса до Мак-Артура и Вильсона. Общее число островов Мирового океана, их размещение и размеры.

Острова глазами геолога, географа, эколога и зоогеографа. Происхождение островов (материковые, вулканические, коралловые). Организация арены жизни: ландшафтное разнообразие и ресурсы пространства. Особенности островных фаун. Пути заселения островов разными группами животных. Причины, влияющие на успех колонизации и укоренения.

Размеры острова и близость к источнику заселения. Последовательность колонизации.

Особенности видообразования на архипелагах и больших островах. Бедность островных сообществ и высокий уровень эндемизма. Острова как область переживания архаичных групп и видов. Когда на островах появились люди: история заселения Мадагаскара, Полинезии, Новой Зеландии. Уязвимость биоты островов к антропогенным воздействиям. Массовое вымирание аборигенных видов. Быстрая смена фаун за счет массового внедрения интродуцентов.

Использование островов морскими птицами и млекопитающими. Морфологические эффекты в островных фаунах (изменение размеров тела у млекопитающих, птиц и рептилий, редукция способности к полету у птиц). "Островная биогеография" - синтетическая область исследований, лежащая на стыке зоогеографии и экологии и направленная на поиски закономерностей распространения организмов в условиях резкой фрагментации среды их обитания. Экологическая организация островных сообществ: детерминация за счет конкуренции или стохастическая динамика?

Основные регионы и условия произрастания дождевых тропических лесов: Южная Америка, Западная Африка, Юго-Восточная Азия. Почему леса «дождевые»? Когда воды слишком много:

затопленные леса Амазонки, горные леса «туманного пояса». Устремленные к солнцу: растения в борьбе с избыточным увлажнением - за свет и жизненное пространство. Ошеломляющее богатство растительного мира и устройство лесного интерьера. Древесный полог как главное средоточие жизни и всех продуктивных процессов. Лесная подстилка как аккумулятор отмирающей органики и место ее переработки. Работа лесных мусорщиков: термиты, грибы, бактерии. Тотальный контроль арены жизни в исполнении муравьев. Круглогодичная доступность плодов и цветочного нектара, их специализированные потребители в экосистеме тропического леса. Лягушки в цветах и другие уникальные жизненные формы животных дождевого тропического леса. Преобладание древесных видов. В борьбе за каналы связи:

акустическое соперничество насекомых, приматов, птиц и лягушек. Видовое разнообразие и многовидовые ассоциации птиц и приматов. Основные гипотезы происхождения дождевых тропических лесов и их роль в эволюции органического мира Земли. Человек в тропическом лесу: традиционные формы хозяйственной деятельности (охота, собирательство, подсечно-огневое земледелие). Масштабы эксплуатации.

Сравнительные данные о числе видов насекомых и других животных. Биоразнообразие насекомых, причины их невероятного эволюционного успеха. Как все начиналось:

возникновение и историческое развитие класса насекомых. Величайший союз в истории биосферы: формирование способности к питанию пыльцой и нектаром у насекомых и насекомоопыления у растений. Насекомые и растения выступают единым фронтом против динозавров: внедрение цветковых растений в мезозойские экосистемы – вероятная причина мелового биоценотического кризиса. Современная роль насекомых в экосистемах суши:

переработка растительных и животных остатков, источник пищи для многих животных, регуляция численности других организмов. Закономерности распространения насекомых.

Сельскохозяйственные вредители: откуда они берутся? Современная концепция борьбы с вредителями: от уничтожения к управлению численностью. Насекомые против насекомых:

биометод, создание искусственных экосистем. Насекомые против растений: борьба с интродуцированными видами сорняков. Промышленная переработка сельскохозяйственных отходов с помощью насекомых – экологически чистая альтернатива во многих производствах.

Насекомые-путешественники: проблема биологических инвазий. Насекомые-переносчики патогенных микроорганизмов. Природная очаговость заболеваний: ситуация в XXI веке.

Эстетическое значение насекомых.

1. Разнообразие жизни на Земле. Экосистемы - структураИльяш Л.В.

и функционирование.

2. Морская экосистема Арктики. Условия среды обитания Ильяш Л.В.

живых организмов.

3. Морская экосистема Арктики. Обитатели льда, водной Ильяш Л.В.

толщи и живущие на дне. Потоки вещества и энергии.

4. Морская экосистема Арктики. Изменение экосистем Ильяш Л.В.

антропогенных факторов.

6. Структурно-функциональная организация сообществ Кузищин К.В.

рыб в водных экосистемах.

7. Роль рыб в развитии человеческой цивилизации от Кузищин К.В.

палеолита до XXI века.

8. Рыбы в условиях трансформации водных экосистем: Кузищин К.В.

современные подходы к управлению биоресурсами.

9. Экосистемы островов: глазами эколога и биогеографа Иваницкий В.В.

10. Дождевые тропические леса: средоточие биоразнообразия планеты 12. Насекомые и человек – друзья или враги? Тишечкин Д.Ю.

Краткое содержание курса Лекция 1. РАЗНООБРАЗИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ. ЭКОСИСТЕМЫ - СТРУКТУРА И

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ.

Сколько видов живых организмов живет на нашей планете? Определение термина «экосистема». Живые организмы (биотическая компонента экосистем) и среда их обитания (абиотическая компонента экосистем). Основная характеристика экосистемы - потоки вещества и энергии. Автотрофы (продуценты) и гетеротрофы ( консументы и редуценты). Трофическая структура экосистемы. Биомасса. Первичная и вторичная продукция. Экосистемы, существующие за счет хемосинтеза (белые и черные курильщики).

Краткая аннотация лекций курса. Общие закономерности формирования структуры и функционирования водных экосистем будут раскрыты на примере Арктики. В качестве примера наземных экосистем будут рассмотрены экосистемы островов и дождевых тропических лесов.

Для иллюстрации роли отдельных групп организмов в функционировании экосистем выбраны рыбы (водные экосистемы) и насекомые (наземные экосистемы).

Лекция 2. МОРСКИЕ ЭКОСИСТЕМЫ АРКТИКИ. УСЛОВИЯ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЖИВЫХ

ОРГАНИЗМОВ.

Краткая характеристика климата, гидрологических и гидрофизических условий. Особенности среды обитания гидробионтов. Воды атлантического и тихоокеанского происхождения.

Выраженные сезонные изменения, низкая температура, наличие ледового покрова, продолжительный период отсутствия света, значительный речной сток. Лед – как биотоп для ледовых организмов. Структура, генезис, возраст льда, дрейф льдов.

Лекция 3. Морская экосистема Арктики. ОБИТАТЕЛИ ЛЬДА, ВОДНОЙ ТОЛЩИ И ЖИВУЩИЕ

НА ДНЕ. ПОТОКИ ВЕЩЕСТВА И ЭНЕРГИИ.

Есть ли жизнь в арктических льдах? Первичные продуценты во льду - криофлора, состав, функциональные особенности, приспособления к условиям низкой освещенности и высокой солености, вертикальное распределение в толще льда, пространственная изменчивость, сезонная динамика. Первичная продукция во льдах. Кем она используется? Консументы во льду – криофауна, состав и обилие, изменчивость по сезону и в пространстве. Организмы водной толщи - планктон, видовое разнообразие, ключевые виды, сезонная динамика, пространственная изменчивость, продукционные характеристики. Живущие на дне - бентос.

Изменения в зависимости от глубины обитания, пространственная неоднородность по морям Российской Арктики. Пищевые цепи в полярных экосистемах. Кто занимает высшие уровни в трофической цепи?

Лекция 4. МОРСКАЯ ЭКОСИСТЕМА АРКТИКИ. ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОСИСТЕМ АРКТИКИ

ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ КЛИМАТИЧЕСКИХ И АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ. Изменения

условий среды обитания в связи с изменением климата. Уменьшение протяженности ледового покрова, толщины льда, уменьшение площади многолетних льдов, изменение циркуляции вод и дрейфа льдов. Отклик биоты на изменение условий среды. Тренды изменения видового состава, ключевых видов. Экспансия на север «теплолюбивых» видов. Изменение направленности потоков энергии с потеплением климата. Антропогенное влияние на арктические экосистемы.

Загрязняющие вещества, нефтяное и радиоактивное загрязнение. Добыча энергетического сырья на арктическом шельфе и экологические последствия.

Лекция 5. ПТИЦЫ И МЛЕКОПИТАЮЩИЕ АРКТИКИ. Предпосылки освоения арктической среды высшими позвоночными животными. Роль птиц и млекопитающих в арктических морских экосистемах. Разнообразие морских птиц и млекопитающих Арктики. Роль птиц и млекопитающих в арктических наземных экосистемах. Адаптации высших позвоночных к обитанию в Арктике. Миграции. Особенности популяционной динамики птиц и млекопитающих. Роль высших позвоночных животных в освоении Арктики человеком.

Антропогенное влияние и влияние изменения климата на птиц и млекопитающих.

Лекция 6. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СООБЩЕСТВ РЫБ В

ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ.

Важнейшие типы пресноводных и морских сообществ рыб. Адаптации для обитания на разных глубинах, от эпипелагиали до абиссали. Представления о проходном образе жизни рыб:

эволюционные и экологические механизмы использования ресурсов пресных вод и моря.

Способы ориентации рыб в водной среде – обзор важнейших сенсорных систем, примеры феноменальной способности рыб ощущать малейшие раздражители разной природы. Каналы связи на видовом уровне. Освоение рыбами огромных пространств океана: механизмы формирования миграций. Особенности стайного поведения рыб. Форма и окраска тела рыб:

средство защиты и нападения. Потенциально опасные для человека рыбы. Рыбы как промежуточные и окончательные хозяева паразитов.

Экосистемная роль рыб. Роль проходных рыб в круговороте вещества и энергии между океаническими и пресноводными экосистемами. Лососи – природный механизм формирования и поддержания высокой продуктивности бореальных водоемов. Рыбы как естественные факторы активных преобразований среды обитания: лососевые, коралловые виды. Принципы формирования ихтиофауны водохранилищ водопроводного типа. Поливидовые искусственные сообщества рыб. Акклиматизация рыб и инвазии.

Способности рыб к обитанию вне водной среды, система адаптаций к амфибийному образу жизни.

Лекция 7. РОЛЬ РЫБ В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ ОТ ПАЛЕОЛИТА ДО

XXI ВЕКА.

Роль рыб в расселении и освоении жизненного пространства человеком в палеолите и неолите.

Основные объекты промысла. Технологии промысла рыб доисторического человека.

Экономическое, социо-культурное и религиозное значение рыб в цивилизациях Древнего Мира c III тысячелетия до н.э. по I тысячелетие н.э. (Древний Египет, Месопотамия, Греция, Рим).

Ихтиологические мотивы во взглядах раннего христианства. Роль рыб в экономическом и культурном развитии Евро-Атлантической цивилизации (Западная Европа и Северная Америка), от средневековья до современности (Х – ХХ века). Исторические процессы на территории Восточной Европы от Карпат до Урала: история Отечества от Древней Руси до XXI века в свете использования рыбных ресурсов внутренних водоемов и прилегающих морей.

Лекция 8. РЫБЫ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ:

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ БИОРЕСУРСАМИ.

Основные направления воздействия человека на водные экосистемы. Трансформация среды обитания водных животных (на примере рыб) и прямое изъятие гидробионтов: результаты долговременного воздействия и возможные прогнозы дальнейших изменений. Представления о «запасе прочности» и работе системы обратных связей в водных экосистемах. Представления о биологических инвазиях.

Структура и важнейшие объекты современного промысла. «Рыбные войны» ХХ века:

столкновение государственных интересов и формирование принципов использования Мирового Океана вдали от национальных границ. Базовые принципы управляемого рыбного хозяйства на современном этапе, его перспективы в реалиях XXI века. Взгляды на альтернативные пути эффективного развития региональных экономик на основе устойчивого использования возобновляемых ресурсов дикой природы. Промысел и спортивное рыболовство Лекция 9. ЭКОСИСТЕМЫ ОСТРОВОВ: ГЛАЗАМИ ЭКОЛОГА И БИОГЕОГРАФА.

История вопроса – от Дарвина и Уоллеса до Мак-Артура и Вильсона. Общее число островов Мирового океана, их размещение и размеры. Острова глазами геолога, географа, эколога и зоогеографа. Происхождение островов (материковые, вулканические, коралловые). Организация арены жизни: ландшафтное разнообразие и ресурсы пространства. Особенности островных фаун. Пути заселения островов разными группами животных. Причины, влияющие на успех колонизации и укоренения. Размеры острова и близость к источнику заселения.

Последовательность колонизации. Особенности видообразования на архипелагах и больших островах. Бедность островных сообществ и высокий уровень эндемизма. Острова как область переживания архаичных групп и видов. Когда на островах появились люди: история заселения Мадагаскара, Полинезии, Новой Зеландии. Уязвимость биоты островов к антропогенным воздействиям. Массовое вымирание аборигенных видов. Быстрая смена фаун за счет массового внедрения интродуцентов. Использование островов морскими птицами и млекопитающими.

Морфологические эффекты в островных фаунах (изменение размеров тела у млекопитающих, птиц и рептилий, редукция способности к полету у птиц). "Островная биогеография" синтетическая область исследований, лежащая на стыке зоогеографии и экологии и направленная на поиски закономерностей распространения организмов в условиях резкой фрагментации среды их обитания. Экологическая организация островных сообществ:

детерминация за счет конкуренции или стохастическая динамика?

Лекция 10. ДОЖДЕВЫЕ ТРОПИЧЕСКИЕ ЛЕСА: СРЕДОТОЧИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ ПЛАНЕТЫ.

Основные регионы и условия произрастания дождевых тропических лесов: Южная Америка, Западная Африка, Юго-Восточная Азия. Почему леса «дождевые»? Когда воды слишком много:

затопленные леса Амазонки, горные леса «туманного пояса». Устремленные к солнцу: растения в борьбе с избыточным увлажнением - за свет и жизненное пространство. Ошеломляющее богатство растительного мира и устройство лесного интерьера. Древесный полог как главное средоточие жизни и всех продуктивных процессов. Лесная подстилка как аккумулятор отмирающей органики и место ее переработки. Работа лесных мусорщиков: термиты, грибы, бактерии. Тотальный контроль арены жизни в исполнении муравьев. Круглогодичная доступность плодов и цветочного нектара, их специализированные потребители в экосистеме тропического леса. Лягушки в цветах и другие уникальные жизненные формы животных дождевого тропического леса. Преобладание древесных видов. В борьбе за каналы связи:

акустическое соперничество насекомых, приматов, птиц и лягушек. Видовое разнообразие и многовидовые ассоциации птиц и приматов. Основные гипотезы происхождения дождевых тропических лесов и их роль в эволюции органического мира Земли. Человек в тропическом лесу: традиционные формы хозяйственной деятельности (охота, собирательство, подсечно-огневое земледелие). Масштабы эксплуатации.

Лекция 11. ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА НАСЕКОМЫХ.

Сравнительные данные о числе видов насекомых и других животных. Биоразнообразие насекомых, причины их невероятного эволюционного успеха. Как все начиналось:

возникновение и историческое развитие класса насекомых. Величайший союз в истории биосферы: формирование способности к питанию пыльцой и нектаром у насекомых и насекомоопыления у растений. Насекомые и растения выступают единым фронтом против динозавров: внедрение цветковых растений в мезозойские экосистемы – вероятная причина мелового биоценотического кризиса. Современная роль насекомых в экосистемах суши:

переработка растительных и животных остатков, источник пищи для многих животных, регуляция численности других организмов. Закономерности распространения насекомых.

Лекция 12. НАСЕКОМЫЕ И ЧЕЛОВЕК – ДРУЗЬЯ ИЛИ ВРАГИ?

Сельскохозяйственные вредители: откуда они берутся? Современная концепция борьбы с вредителями: от уничтожения к управлению численностью. Насекомые против насекомых:

биометод, создание искусственных экосистем. Насекомые против растений: борьба с интродуцированными видами сорняков. Промышленная переработка сельскохозяйственных отходов с помощью насекомых – экологически чистая альтернатива во многих производствах.

Насекомые-путешественники: проблема биологических инвазий. Насекомые-переносчики патогенных микроорганизмов. Природная очаговость заболеваний: ситуация в XXI веке.

Эстетическое значение насекомых.

Вопросы к зачету.

1. Общая характеристика экосистемы. Схема потоков вещества и энергии.

2. Особенности структуры водных экосистем на примере морской экосистемы Арктики.

Обитатели льда, водной толщи и дна.

3. Особенности функционирования водных экосистем на примере морской экосистемы Арктики. Продуценты, консументы, редуценты.

4. Как меняется морская экосистема Арктики под воздействием климатических трендов?

5. Какие особенности биологии позволили птицам и млекопитающим освоить 6. Арктику.

7. Роль высших позвоночных животных в арктических экосистемах.

8. Особенности разнообразия и популяционной динамики птиц и 9. млекопитающих Арктики.

10. Представления о структурообразующей функции гидробионтов (на примере рыб) в экосистемах. Характер и пути воздействия живого на собственную среду обитания.

11. Значения экосистем и их компонентов для существования человека на разных этапах развития цивилизации. Современные представления о принципах устойчивого («не истощительного») использования биоресурсов.

12. Антропогенное влияние на птиц и млекопитающих Арктики.

13. Насекомые как системообразующий фактор биоценоза дождевого тропического леса.

14. Жизненные формы растений дождевого тропического леса.

15. Основные особенности островных сообществ и фаун.

16. Способы заселения островов наземными животными.

17. Географическое распространение и условия произрастания дождевых тропических лесов.

18. Причины эволюционного успеха насекомых, возникновение и основные этапы исторического развития класса насекомых.

19. Роль насекомых в экосистемах суши.

20. Насекомые - переносчики патогенных микроорганизмов. Природная очаговость заболеваний.

21. Насекомые в сельском хозяйстве: положительная и отрицательная роль, методы контроля численности вредителей.





Похожие работы:

«СЕКЦИЯ 5. Моделирование в Simulink Часть 2. Председатель: д. т. н., профессор И. В. Черных Секция 5. Моделирование в Simulink Оглавление Кудашов А. В., Чернецов В. И. МОДЕЛИРОВАНИЕ АЦП ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ Курицына В. В. ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА MATLAB/SIMULINK В МОДЕЛИРОВАНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ НАУКОЕМКОГО МАШИНОСТРОЕНИЯ Лыченко Н. М., Бастов П. С., Семин П. В. РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМИЧЕСКИХ И ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ВИТУСА БЕРИНГА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РЕГИОНАЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОБЛЕМ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР ТРАДИЦИОННЫХ КУЛЬТУР НАРОДОВ КАМЧАТКИ Ю.В.КОРЧАГИН В.Н.ШАРАХМАТОВА ТРАДИЦИОННЫЕ ЗНАНИЯ КАК КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ КОРЕННЫХ НАРОДОВ КАМЧАТКИ Петропавловск-Камчатский 2008 63. 2РКамч) К70 Традиционные знания как культурное наследие коренных народов Камчатки / Ю. Корчагин, В. Шарахматова. – ИздВ. Н. во...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Основная образовательная программа (ООП) специальности, 1.1. 5 реализуемая вузом по направлению специальности 036401.65 Таможенное дело Нормативные документы для разработки ООП специальности по 1.2. 7 направлению специальности Таможенное дело. Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3. 8 программы высшего профессионального образования (ВПО) (специальность). Цель ООП специальности по направлению Таможенное дело. 1.3.1. Срок освоения ООП...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО: Управляющим советом Директор МОУ Корыхновская НОШ МОУ Корыхновская НОШ Е. В. Кравченко протокол № 2 от 27.08.2011 г Приказ от 27.08.2011 № 60-О. Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения Корыхновская начальная общеобразовательная школа 2011-2015 учебный год (ФГОС НОО) Тверская область, Бологовский район, деревня Корыхново, улица Советская, дом ПЛАН основной образовательной программы начального общего...»

«Р О С С И Й С К О- А Р М Я Н С К И Й ( С Л А В Я Н С К И Й) Г О С УД А Р С Т В Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т УТВ Е РЖД А Ю: Состав ле на в соот в ет ст в и и с государ ств ен ным и требов а ния м и к ми ни муму содерж ан ия и уров ню Ректор А. Р. Д арби н ян подгот ов к и в ыпуск ни ков по указ анны м напр ав лен ия м и Положе ние м РАУ О “ _ _ _ ” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 0 _ _ г. поря д ке раз работ к и и утв ержден ия учебн ых про грам м. И н ст и ту т: Э к о н о м и к и и б и з н еса...»

«14.1. Принятие решений в условиях определенности — метод анализа иерархий 549 ГЛАВА 14 ТЕОРИЯ ИГР И ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В теории принятия решений используются ‘‘разумные’’ процедуры выбора наи лучшей из нескольких возможных альтернатив. Насколько правильным будет вы бор, зависит от качества данных, используемых при описании ситуации, в которой принимается решение. С этой точки зрения процесс принятия решений может при надлежать к одному из трех возможных условий. 1. Принятие решений в условиях...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет Педагогический факультет Кафедра русского языка с методикой начального обучения Утверждаю Декан педагогического факультета Т.В.Бабушкина _2011 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ДПП.Ф.11.2. Теория и методика развития речи детей Для студентов 2 курса очной формы обучения 050703.65 Дошкольная педагогика и...»

«МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ ПО ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМУ АВТОНОМНОМУ ОКРУГУ – ЮГРЕ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник Главного Управления Начальник Учебного центра ФПС МЧС России по Ханты-Мансийскому по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре автономному округу – Югре полковник внутренней службы полковник внутренней службы _А.А. Тиртока _ С.Ю. Антонов _ 2012...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Изучение курса Окружающий мир в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование целостной картины мира и осознание места в нм человека на основе единства рационально-научного познания и...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИСКУССТВ УТВЕРЖДАЮ: Ректор _М.Г. Борозна _ 2014 г. Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 14 Искусствоведение (направление исследования “Техническая эстетика и дизайн”) Минск 2014 Составители: В.И. Коломиец, кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой промышленного дизайна Я.Ю. Ленсу, кандидат искусствоведения, доцент, заведующий кафедрой теории и истории дизайна В.С. Моисеев, кандидат...»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 110809.51 Механизация сельского хозяйства. Организация-разработчик: Финансово-технологический колледж ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ Разработчик: 1. Прокофьев Владимир Петрович, преподаватель специальных дисциплин. 2. Степанова Варвара Владимировна, заместитель директора по работе с филиалами, преподаватель высшей...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Безопасность жизнедеятельности Специальность 140408.51 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем (по отраслям) Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 2 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра Высшая математика РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебной дисциплине Прикладная математика Направление 653300 Эксплуатация наземного транспорта и транспортного оборудования Специальность 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство Специализация Техническая эксплуатация автомобилей Заочное обучение Сокращенный срок обучения Ульяновск - 2008 1. Цели и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сыктывкарский государственный университет Факультет управления Кафедра экономической теории и корпоративного управления Учебно-методический комплекс Дисциплина Экономика Блок дисциплин ГСЭ.Ф Специальность 032101 Физическая культура и спорт Факультет Физической культуры и спорта Форма обучения дневная, заочная Сыктывкар 2008 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан факультета С.А. Ляпин _ _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КОНСТРУКЦИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА ТиТТМО Направление подготовки 190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов Профиль подготовки Автомобильный сервис Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок обучения 4 года г. Липецк – 2011...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г.Демидова Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) История экономических учений по специальности научных работников 08.00.01 Экономическая теория Ярославль 2012 2 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины История экономических учений аспирантами,...»

«КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ ГОРОДА МОСКВЫ Управление культуры Центрального административного округа города Москвы Государственное образовательное учреждение города Москвы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени Людвига ван Бетховена Одобрено: Утверждаю: Советом школы Директор ДМШ им. JI.Бетховена _ _ 200_ г. _ Палицын А.А. Образовательная программа по классу РИТМИКА 1-2 классы Москва РИТМИКА для 1-2 классов ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи предмета. Ритмика как предмет представляется непосредственной,...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАН Программы Президиума РАН: Биоразнообразие и динамика генофондов, Проблемы зарождения биосферы Земли и ее эволюции Программа фундаментальных исследований ОБН РАН Биологические ресурсы России: фундаментальные основы рационального использования ОТЧЁТНАЯ Н АУ Ч Н А Я С Е С С И Я П О И ТО ГА М РА Б О Т 2 0 0 9 г. ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ 6–8 апреля 2010 г. Санкт-Петербург 2010 © Зоологический институт РАН, 2010 ИЗМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗИЯ ПАТОГЕНОВ И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Первый Заместитель Министра Заместитель Министра Российской Федерации по связи образования Российской Федерации и информатизации В.Д. Шадриков Ю.А. Павленко 10.03.2000 г. 23.02.2000 г. Регистрационный номер 19тех/маг ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление 210400 Телекоммуникации Степень (квалификация) - магистр техники и технологии Вводится с момента утверждения Москва 2000...»

«Пояснительная записка 1.1. Краткая характеристика дисциплины Рабочая программа дисциплины Трудовое право составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080505.65 – Управление персоналом Цель дисциплины: Трудовое право является выработка у обучающихся системного представления об этой отрасли как одной из ведущих отраслей российского права. В представленной программе находят отражение вопросы правового регулирования не...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.