МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙССКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор по учебной работе

Л.Н.Шестаков « 0 5 » мая 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии Магистерская программа: «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов»

Квалификация (степень): магистр Архангельск 1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (далее – ООП) магистратуры, реализуемая федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (далее – Университет) по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом требований рынка труда на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов, программы учебной и производственной практики и другие материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии:

- Федеральные законы Российской Федерации «Об образовании»

(от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71;

- Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1896;

- устав Университета.

1.3. Общая характеристика ООП:

1.3.1 Цель (миссия) ООП магистратуры: развитие у обучающихся личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В результате реализации программы выпускник (магистр) должен успешно решать следующие задачи:

применять сформированные в период обучения компетенции в области энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии для обеспечения высокоэффективной деятельности различных предприятий и организаций в сфере производства и услуг.

разрабатывать, организовывать и проводить научные исследования с использованием разных методов и источников информации; организовывать и проводить мозговые штурмы и ситуационные анализы;

использовать междисциплинарные знания, полученные в ходе обучения, для оптимизации процессов в различных отраслях промышленности, а также в сфере услуг;

квалифицированно применять современные компьютерные технологиями поиска и анализа информации, работать с электронными базами данных в области химической технологии;

готовить качественные нормативные и другие документы в соответствии с отечественными и международными стандартами.

1.3.2 Срок освоения ООП магистратуры – 2 года;

1.3.3 Трудоемкость ООП магистратуры – 120 зачетных единиц 1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (бакалавриат или специалитет) по направлениям: энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии, химическая технология, биотехнология, защита окружающей среды, химия, охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, фундаментальная и прикладная химия.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 24100.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии включает разработку научных основ, создание и внедрение энерго- и ресурсосберегающих, экологически безопасных технологий в производствах основных неорганических веществ, продуктов основного и тонкого органического синтеза, полимерных материалов, продуктов переработки нефти, газа и твердого топлива, микробиологического синтеза, лекарственных препаратов и пищевых продуктов, разработку методов обращении с промышленными и бытовыми отходами и вторичными сырьевыми ресурсами.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- основные химические, нефтехимические и биотехнологические производства;

- процессы и аппараты в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;

- промышленные установки и технологические схемы, включая системы автоматизированного управления;

- автоматизированные системы научных исследований и системы автоматизированного проектирования;

-сооружения очистки сточных вод и газовых выбросов, переработки отходов, утилизации теплоэнергетических потоков и вторичных материалов;

- методы и средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от антропогенного воздействия;

- системы искусственного интеллекта в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии;

- многоассортиментные производства химической и смежных отраслей промышленности;

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- научно-исследовательская;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- проектная;

- педагогическая;

- экспертная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

- постановка и формулирование задач научных исследований по разработке энерго- и ресурсосберегающих технологий;

- разработка новых технических и технологических решений на основе результатов научных исследований;

- создание теоретических моделей технологических процессов, аппаратов и свойства материалов и изделий;

- разработка алгоритмов и программ, выполнение прикладных научных исследований, обработка и анализ их результатов, формулирование выводов и рекомендаций;

- подготовка научно-технических отчетов и аналитических обзоров, публикация научных результатов;

- проведение мероприятий по защите интеллектуальной собственности и результатов исследований;

- разработка интеллектуальных систем для научных исследований;

- решение задач оптимизации технологических процессов и систем с позиций энерго- и ресурсосбережения.

производственно-технологическая деятельность:

- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход сырья и вспомогательных материалов, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки химических, нефтехимических, биотехнологических производств;

- внедрение в производство новых энерго- и ресурсосберегающих технологических процессов;

- оценка экономической эффективности технологических процессов, их экологической безопасности и технологических рисков при внедрении новых технологий;

- разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства, выбор систем обеспечения экологической безопасности производства на основе алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

- разработка систем управления процессами и производством;

организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений, организация повышения квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности;

- внедрение результатов научно-исследовательских разработок в производство;

- организация и участие в работе производственных природоохранных структур, органов надзора за экологической безопасностью на предприятиях и в регионах;

- проведение экологического аудита и мероприятий, связанных с защитой окружающей среды;

- осуществление производственного, экологического контроля и управления качеством продукции.

- разработка и анализ альтернативных технологических процессов, прогнозирование технологических, экономических и экологических последствий;

- подготовка заданий на разработку проектных решений;

- разработка проектов, технических условий, стандартов и технических описаний новых материалов и изделий;

- разработка разделов «Охрана окружающей природной среды» в обоснованиях инвестиций и проектах;

- участие в разработке проектов новых энерго-, ресурсосберегающих и экологически безопасных производств.

- эколого–экономическая экспертиза технологий и производств;

- участие в работе экспертных комиссий, исполнительных органов власти.

- разработка учебно-методической документации, проведение лабораторных и практических занятий, разработка методов контроля знаний студентов;

- подготовка мультимедийных материалов для модернизации учебного процесса.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК):

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способен свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

- использует на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- способен проявлять инициативу, в том числе, в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

профессиональные (ПК):

общепрофессиональные:

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-1);

- способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-2).

- готов защищать объекты интеллектуальной собственности и участвовать в коммерциализации прав на нее (ПК-3);

научно-исследовательская деятельность:

- способен формулировать научно-исследовательские задачи в области реализации энерго- и ресурсосбережения и решать их (ПК-4);

- способен организовать самостоятельную и коллективную научноисследовательскую работу (ПК-5);

- готов к поиску, обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-6);

- способен использовать современные методики и методы, в проведении экспериментов и испытаний, анализировать их результаты (ПК-7);

- способен составлять научно-технические отчеты и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-8);

- готов разрабатывать математические модели и осуществлять их экспериментальную проверку; (ПК-9);

Производственно-технологическая деятельность - готов к разработке мероприятий по энерго- и ресурсосбережению, выбору оборудования и технологической оснастке (ПК-8).

- готов к разработке технических заданий на проектирование и изготовление нестандартного оборудования (ПК-9);

- способен к анализу технологических процессов с целью повышения показателей энерго- ресурсосбережения, к оценке экономической эффективности технологических процессов, их экологической безопасности (ПК-10);

- способен оценивать инновационный и технологический риски при внедрении новых технологий (ПК-1);

- способность разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов (ПК-12);

- способен создавать технологии утилизации отходов и системы обеспечения экологической безопасности производства (ПК-13);

организационно-управленческая деятельность:

- способен оценивать экономические и экологические последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-14);

- готов к организации работы коллектива исполнителей, принятию решений и определению приоритетности выполняемых работ (ПК-15);

- способен находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности, стоимости и экологической безопасности производств (ПК-16);

- способен использовать современные системы управления качеством в конкретных условиях производства на основе международных стандартов (ПК-17).

- готов разрабатывать информационные системы планирования и управления предприятием (ПК-18);

проектно-конструкторская деятельность:

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода и использования моделей для описания и прогнозирования ситуаций, осуществления качественного и количественного анализа процессов в целом и отдельных технологических стадий (ПК-19);

- способен формулировать задания на разработку проектных решений (ПК-20);

- готов к проведению патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и определения показателей технического уровня проекта (ПК-21);

- способность проводить технические и технологические расчеты по проектам, технико-экономической, функционально-стоимостной и экологоэкономической эффективности проекта (ПК-22);

- готов к оценке инновационного потенциала проекта (ПК-23);

- способен использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-24);

- способность разрабатывать методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-25).

педагогическая деятельность:

- готов к разработке учебно-методической документации для обеспечения учебного процесса (ПК-26);

- готов к постановке новых лабораторных работ и организации практических занятий (ПК-27).

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП ВПО (приложение №1) 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии. В соответствии с п.39 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 241000 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также другими материалами.

4.1. Календарный учебный график (прилагается).

4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (прилагается).

4.3. Рабочие программы дисциплин учебного плана.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целями освоения дисциплины является ознакомление студентов с основными этапами историко-философского процесса, основными критериями их типологизации. Изучение истории философии является важным условием понимания основных философских проблем и разных подходов к их решению. Изучение курса рассматривается не просто как усвоение широкого круга знаний, но и как овладение способностью мыслить самостоятельно, критически относиться к восприятию новой информации, аргументировано отстаивать свою точку зрения. Изучение курса должно способствовать формированию научного мировоззрения, активно воздействовать на формирование новых идеалов, норм и культурных ценностей.

профессиональной образовательной программы М1.Ф.1 – Общенаучный цикл, базовая часть.

Курс «Философские проблемы науки и техники» опирается на базовый курс философии, изучаемый по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-26, ПК-27) предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Современные концепции философии науки и техники; проблема единства науки как феномена культуры; природа научного познания, его типы и уровни; предметная, мировоззренческая и методологическая специфика естественных и технических наук; философия и методология науки; понятие о международных связях в современной науке;

интегративные тенденции современного познания. Современные концепции философии естествознания и техники; проблемы единства науки как феномена культуры; природа научного познания, его типы и уровни;

взаимосвязь репродуктивной и творческой деятельности в научном познании; социокультурные и индивидуальные начала научного творчества;

взаимосвязь интуитивного, неосознанного и сознательного в научном творчестве; социальные и психологические мотивы научного творчества;

проблемы нравственной оценки научного творчества; биоэтика;

интегративные тенденции современного познания.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика и управление химическими, нефтехимическими и биотехнологическими производствами»

1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Экономика и управление химическими, нефтехимическими и биотехнологическими производствами»

является формирования активного, законопослушного гражданина, владеющего основными знаниями в области экономики, и управления производством и организацией.

профессиональной образовательной программы М1.Ф.2 – Общенаучный цикл, базовая часть.

Курс «Экономика и управление химическими, нефтехимическими и биотехнологическими производствами» опирается на базовый курс «Основы экономики и управления производством», изучаемый по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-26, ПК-27)предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Основные теории и методы макро- и микроэкономики; экономическое планирование и прогнозирование. Модель производственного предприятия.

Роль производственного процесса в системе воспроизводства.

Экономическое содержание, состав и структура основных и оборотных средств. Функции и принципы организации заработной платы. Доходы и расходы предприятия. Основные понятия организации производства.

Нормативная и законодательная база организации. Организация режима работы на предприятии. Рабочее время. Собственность и хозяйствование;

структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды;

системы менеджмента: функции и организационные структуры; процессы управления: целеполагание и оценка ситуации, принятие управленческих решений. Организация производства: производственный процесс и принципы его организации, типы, формы и методы организации производства. Правила применения принципов системного управления. Правила системы. Сетевое планирование. Организация нормирования труда на предприятии.

Организация ремонтного хозяйства на предприятии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Дополнительные главы математики» является формирование умения применять математические методы в решении задач энерго- ресурсосбережения и экологических проблем, развитие научного подхода к обработке результатов исследований, ознакомление с современными методами обработки и оценки результатов разных видов статистических данных в эксперименте.

профессиональной образовательной программы М1.Ф.3 – Общенаучный цикл, базовая часть.

Курс «Дополнительные главы математики» опирается на базовый курс «Математика», изучаемый по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9) предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Современные математические методы решения стационарных, нестационарных задач, задач с распределением параметров по пространству, времени и другим характеристикам; с навыками использования прикладных программных пакетов в области химической технологии, нефтехимии, биотехнологии и охраны окружающей среды. Практические вопросы статистической обработки в пассивном эксперименте: сортировка, проверка однородности с исключением анормальных значений и др. Критерии оценивания. Характеристика таблиц критериев в статистике. Проведение расчетов с использованием специальных функций. Дисперсионный анализ и его роль в статистической обработке экологических данных. Дисперсии остаточная и средняя. Анализ расчетных формул и проведение дисперсионного анализа. Стандартные функции статистики и программы дисперсионного анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

профессиональной образовательной программы М1.Ф.4 – Общенаучный цикл, базовая часть.

Курс «Иностранный язык» опирается на базовый курс, изучаемый по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-3) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-26, ПК-27) предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Курс состоит из 9 модулей, соответствующих учебно-познавательной, социально-культурной и профессиональной сферам общения. Проблематика учебного общения, выделенная для продвинутого уровня, определяет содержание, глубину, объем и степень коммуникативной и когнитивной сложности изучаемого материала. Типичные ситуации общения во всех видах речевой деятельности позволяет максимально конкретизировать содержание обучение иностранному языку в рамках продвинутого уровня.

Интеграция и нелинейность содержания обучения иностранному языку во всех модулях Программы обеспечивает возможность ротации речевого и языкового материала, усиливает когнитивную составляющую обучения, при организации процесса обучения позволяет сместить акцент с аудиторных занятий с преобладанием репродуктивно-тренировочных заданий на самостоятельные поисково-познавательные виды деятельности с разной степенью учебной автономии. Самостоятельное изучение учебнометодической и справочной литературы позволяет студенту осознанно выполнять задания и вести последующие дискуссии по освоенному учебному материалу. Самообразовательная деятельность предполагает активное использование компьютерных технологий и сетей, а также работу в библиотеке.

Иноязычная коммуникативная компетенция включает языковую, речевую, социокультурную и другие виды компетенций.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Деловой иностранный язык»

является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной и научной деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

профессиональной образовательной программы М1.Р.1 – Общенаучный цикл, вариативная часть.

Курс «Деловой иностранный язык» опирается на базовый курс, изучаемый по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-3) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-26, ПК-27) предусмотренных ФГОСВПО по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Курс состоит из 7 модулей, соответствующих учебно-познавательной, социально-культурной и профессиональной сферам общения. Проблематика учебного общения, выделенная для продвинутого уровня, определяет содержание, глубину, объем и степень коммуникативной и когнитивной сложности изучаемого материала. Типичные ситуации общения во всех видах речевой деятельности позволяет максимально конкретизировать содержание обучение иностранному языку в рамках продвинутого уровня.

Интеграция и нелинейность содержания обучения деловому иностранному языку во всех модулях Программы обеспечивает возможность ротации речевого и языкового материала, усиливает когнитивную составляющую обучения, при организации процесса обучения позволяет сместить акцент с аудиторных занятий с преобладанием репродуктивнотренировочных заданий на самостоятельные поисково-познавательные виды деятельности с разной степенью учебной автономии. Самостоятельное изучение учебно-методической и справочной литературы позволяет студенту осознанно выполнять задания и вести последующие дискуссии по освоенному учебному материалу. Самообразовательная деятельность предполагает активное использование компьютерных технологий и сетей, а также работу в библиотеке. Иноязычная коммуникативная компетенция включает языковую, речевую, социокультурную и другие виды компетенций.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы оптимизации и организации энерго- и ресурсосберегающих химико-технологических систем»

1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Методы оптимизации и организации энерго- и ресурсосберегающих химико-технологических систем» является освоение методами использования пакетов прикладных программ для решения задач энерго- и ресурсосбережения, методами их сравнительного анализа и оценкой эффективности их применения.

профессиональной образовательной программы М2.Ф.1 – Профессиональный цикл, базовая часть.

ресурсосберегающих химико-технологических систем» опирается на междисциплинарные базовые знания, полученные по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных компетенций (ПК-3-25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины ресурсосбережения; с навыками использования прикладных программных пакетов в области химической технологии, нефтехимии, биотехнологии и охраны окружающей среды. Методы оценки параметров математических моделей и установления их адекватности реальному объекту; методы теории искусственного интеллекта; одно- и многокритериальные методы оптимизации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Моделирование технологических и природных систем»

1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Моделирование технологических и природных систем» является освоение принципов моделирования технологических и природных систем.

профессиональной образовательной программы М2.Ф.2 – Профессиональный цикл, базовая часть.

Курс «Моделирование технологических и природных систем»

опирается на междисциплинарные базовые знания, полученные по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных компетенций (ПК-3-25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Применение современных математических методов и принципов моделирования для создания энерго- и ресурсосберегающих и экологически безопасных технологических систем. Методы оценки параметров математических моделей и установления их адекватности реальному объекту.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Управление охраной окружающей среды» является освоение принципов управления природоохранной деятельностью.

профессиональной образовательной программы М2.Р.1 – Профессиональный цикл, вариативная часть.

Курс «Управление охраной окружающей среды» опирается на междисциплинарные базовые знания, полученные по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных компетенций (ПК-3-25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины природоресурсного законодательства; принципы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды; особенности правовой охраны отдельных видов природных ресурсов; правовое регулирование экологической безопасности населения и территорий; специфику правовой охраны окружающей среды на стадиях хозяйственного процесса, в энергетике, химической промышленности, в городах.

Международно-правовой механизм, уровни охраны окружающей среды. Экологическая доктрина РФ. Правовые основы информационного обеспечения охраны окружающей природной среды. Право собственности на природные ресурсы и право природопользования. Экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей среды в РФ. Правовая охрана природных ресурсов: земель, вод, лесов, животного мира, морской среды и континентального шельфа, атмосферного воздуха, озонового слоя и климата. Правовой режим особо охраняемых природных территорий.

Правовое регулирование обращения с опасными веществами в России и за рубежом. Правовое регулирование генно-инженерной деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Техногенные системы и экологические риски»

1. Цели освоения учебной дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Техногенные системы и экологические риски» является дальнейшее изучение возникновения отрицательных изменений в окружающей природной среде, или отдалённых неблагоприятных последствий этих изменений, возникающих вследствие отрицательного воздействия на окружающую среду.

профессиональной образовательной программы М2.Р.2 – Профессиональный цикл, вариативная часть.

Курс «Техногенные системы и экологические риски» опирается на междисциплинарные базовые знания, полученные по программе бакалавриата. Освоение данной дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных компетенций (ПК-3-25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины Экологизация хозяйственной деятельности и экологическая оценка инвестиционных проектов. Теория и методология экономической оценки природных ресурсов и экологических последствий антропогенного воздействия на окружающую среду. Экологический фактор в экономической теории. Теоретические направления экономической оценки природных ресурсов. Методологические основы экономической оценки загрязнения окружающей среды. Методы экономической оценки природных ресурсов и последствий антропогенного воздействия на окружающую среду. Их классификация, ранжирование и порядок использования. Становление и развитие процедуры экологической оценки инвестиционных проектов.

Процедура экологической оценки инвестиционных проектов, используемая за рубежом. Развитие системы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС) как механизма учета экологического фактора в процессе принятия решений о хозяйственной деятельности в России. Нормативно-правовая база проведения Государственной экологической экспертизы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Мониторинг окружающей среды. Региональные аспекты»

1. Цели освоения дисциплины.

Изучение основ развития концепции экологического мониторинга как системы организации наблюдений, анализа и прогноза состояния природной среды, анализа воздействующих на природную среду факторов в различных условиях природного и техногенного воздействия на региональном уровне.

Получение практических навыков анализа состояния природной среды для различных условий и разработки программ мониторинга под конкретную задачу.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры.

М2.Р.3 «Мониторинг окружающей среды. Региональные аспекты»

является дисциплиной цикла профессиональных дисциплин. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Экологический мониторинг», «Экоаналитика», «Контроль выбросов в атмосферу», «Химия объектов окружающей среды», в тоже время данная дисциплина является предшествующей для таких дисциплин как «Нагрузка на окружающую среду», «Производственный экологический контроль», «Управление охраной окружающей среды».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5), профессиональных компетенций (ПК-3–25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины.

Организация экологического мониторинга на региональном уровне (мониторинг антропогенного воздействия), правовая основа. Особенности организации экологического мониторинга на примере Архангельской области. Организация экологического мониторинга на локальном уровне (импактный мониторинг), особенности мониторинговых программ.

Спутниковый экологический мониторинг; наземная и спутниковая инфраструктура; особенности обработки спутниковых данных, мониторинг последствий ракетно-космической деятельности. Мониторинг лесного фонда.

Климатический мониторинг.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физико-химические основы процессов защиты окружающей среды в целлюлозно-бумажной промышленности»

1. Цели освоения дисциплины.

Формирование методических подходов при решении задач совершенствования существующих и создания новых экологически безопасных процессов химической технологии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры.

М2.Р.4 «Физико-химические основы процессов защиты окружающей среды в целлюлозно-бумажной промышленности» является дисциплиной цикла профессиональных дисциплин. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин, как «Экологический мониторинг», «Экоаналитика», «Контроль выбросов в атмосферу», «Химия объектов окружающей среды», в тоже время данная дисциплина является предшествующей для таких дисциплин как «Нагрузка на окружающую среду», «Производственный экологический контроль», «Управление охраной окружающей среды».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5), профессиональных компетенций (ПК-3–25), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».

3. Краткое содержание дисциплины.

Теоретические закономерности физической и коллоидной химии применительно к основным технологическим процессам химической технологии; современные физико-химические методы исследования процессов химической технологии. Решение технологических задач с позиций современной физической химии. Проведение научных исследований физико-химических процессов, происходящих при химической переработке древесины.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Экоаналитика» является формирование представлений об основных экотоксикантах, их поведении и определении в объектах окружающей среды, об экоаналитическом контроле в системе оценки качества окружающей среды.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Экоаналитика» (М2.Р.5.) является дисциплиной из вариативной части профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК- 2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Основные неорганические и органические экотоксиканты, источники их поступления, токсичность, миграция, трансформация в объектах окружающей среды. Экоаналитический контроль в системе оценки качества окружающей среды. Организация аналитического контроля объектов окружающей среды. Особенности пробоотбора и пробоподготовки при определении основных экотоксикантов в объектах окружающей среды современными методами анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Аттестация и аккредитация эколого-аналитических лабораторий»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Аттестация и аккредитация экологоаналитических лабораторий» является формирование представлений о процедуре аттестации и аккредитации лабораторий, методов анализа и научного оборудования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Аттестация и аккредитация эколого-аналитических лабораторий» (М2.Р.6.) является дисциплиной из вариативной части профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Законы Российской Федерации "О техническом регулировании", "О защите прав потребителей", "Об обеспечении единства измерений".

Руководства ИСО/МЭК 25 "Общие требования к оценке технической компетентности испытательных лабораторий". Руководства ИСО/МЭК "Общие требования к приемке испытательных лабораторий". Руководства ИСО/МЭК 43 "Организация и проведение проверок на компетентность".

Руководства ИСО/МЭК 45 "Руководящие положения по представлению результатов испытаний". Руководства ИСО/МЭК 49 "Руководящие положения по разработке "Руководства по качеству для испытательных лабораторий". Положения документов Международной конференции по аккредитации лабораторий (ИЛАК), устанавливающих общие требования к испытательным лабораториям. Европейский стандарт ЕN 45002 "Общие требования при оценке (аттестации) испытательных лабораторий". ГОСТ Р 51000.4 "Общие требования к аккредитации испытательных лабораторий".

ГОСТ Р ИСО/МЭК 17025-2000 "Общие требования к компетентности испытательных и калибровочных лабораторий".

Аннотация рабочей программы дисциплины «Инструментальные методы анализа (расширенный курс)»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Инструментальные методы анализа (расширенный курс)» является дальнейшее изучение эколого-аналитических методов анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Инструментальные методы анализа (расширенный курс)» (М2.Р.7.) является дисциплиной из вариативной части профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Методы анализа, общая характеристика, классификация. Молекулярная спектроскопия: теоретические основы метода; электронная спектроскопия;

атомная абсорбционная спектроскопия. Техника молекулярной спектроскопии: принципиальная схема спектрального прибора; источники излучения; приемники излучения; регистрация спектров поглощения и испускания. Эмиссионный спектральный анализ: методы анализа;

теоретические основы; качественный и количественный анализ. Спектры фотолюминесценции: механизм люминесценции; качественный и количественный анализ. Методы резонансной спектроскопии: основные принципы метода ЭПР; спектроскопия ЯМР. Фотометрия пламени:

качественный и количественный анализ; применяемая аппаратура.

Поляриметрия. Рефрактометрия. Электрохимические методы анализа:

потенциометрия, кондуктометрия, вольтамперометрия, кулонометрия и др.

Хроматографические методы анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Производственный экологический контроль»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Производственный экологический контроль» является дальнейшее изучение порядка организации экологического контроля на предприятии.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Производственный экологический контроль» (М2.В1.1) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Основные положения организации производственного экологического контроля на предприятиях. Общие основные подходы в решении вопросов экологического контроля твердых, жидких и газообразных выбросов и сбросов. Необходимые условия создания аналитического производственного контроля.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Нагрузка на окружающую среду» является дальнейшее изучение порядка организации экологического контроля на предприятии.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Нагрузка на окружающую среду» (М2.В1.2) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Нормативы допустимых выбросов и сбросов веществ и микроорганизмов; нормативы образования отходов производства и потребления и лимиты на их размещение; нормативы допустимых физических воздействий (количество тепла, уровни шума, вибрации, ионизирующего излучения, напряженности электромагнитных полей и иных физических воздействий); нормативы допустимого изъятия компонентов природной среды; нормативы допустимой антропогенной нагрузки на окружающую среду; нормативы иного допустимого воздействия на окружающую среду при осуществлении хозяйственной и иной деятельности, устанавливаемые законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации в целях охраны окружающей среды.

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Обращение с отходами» является изучение переработки твёрдых, жидких и газообразных отходов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Обращение с отходами» (М2.В2.1) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Основы законодательства в области обращения с отходами в РФ.

Федеральное законодательство в области обращения с отходами.

Законодательство субъектов Российской Федерации в области обращения с отходами. Международные обязательства России в области регулирования деятельности по обращению с отходами. Основные требования, предъявляемые к индивидуальным предпринимателям и юридическим лицам, осуществляющим деятельность в области обращения с отходами.

Обращение с опасными отходами. Опасные свойства отходов. Опасность отходов для окружающей природной среды (экотоксичность). Отнесение опасных отходов к классам опасности для окружающей природной среды.

Паспортизация опасных отходов Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций при обращении с опасными отходами. Обращение с опасными отходами производства. Санитарно-гигиенические требования по обращению с отходами производства и контроль за их соблюдением.

Нормирование воздействия отходов на окружающую среду. Нормативы предельно допустимых вредных воздействий на окружающую природную среду. Нормирование образования отходов. Лимитирование размещения отходов. Информационное обеспечение деятельности по обращению с отходами. Государственный кадастр отходов. Федеральный классификационный каталог отходов. Государственный реестр объектов размещения отходов. Банк данных об отходах и технологиях их использования и обезвреживания.

Федеральное государственное статистическое наблюдение в области обращения с отходами. Учет в области обращения с отходами. Предоставление информации индивидуальными предпринимателями и юридическими лицами, осуществляющими деятельность в области обращения с отходами. Информационное обеспечение населения о состоянии обращения с опасными отходами. Экологическое воспитание населения. Работа со средствами массовой информации. Профессиональная подготовка руководителей и специалистов на право работы с опасными отходами. Лабораторно-аналитическое обеспечение деятельности в области обращения с отходами.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление промышленными и бытовыми отходами»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Управление промышленными и бытовыми отходами» является изучение переработки твёрдых, жидких и газообразных отходов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Управление промышленными и бытовыми отходами»

(М2.В2.2) является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

3. Краткое содержание дисциплины Основы законодательства в области обращения с отходами в РФ.

Федеральное законодательство в области обращения с отходами.

Законодательство субъектов Российской Федерации в области обращения с отходами. Международные обязательства России в области регулирования деятельности по обращению с отходами. Основные требования, предъявляемые к индивидуальным предпринимателям и юридическим лицам, осуществляющим деятельность в области обращения с отходами.

Обращение с опасными отходами. Опасные свойства отходов. Опасность отходов для окружающей природной среды (экотоксичность). Отнесение опасных отходов к классам опасности для окружающей природной среды.

Паспортизация опасных отходов Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций при обращении с опасными отходами. Обращение с опасными отходами производства. Санитарно-гигиенические требования по обращению с отходами производства и контроль за их соблюдением.

Нормирование воздействия отходов на окружающую среду. Нормативы предельно допустимых вредных воздействий на окружающую природную среду. Нормирование образования отходов. Лимитирование размещения отходов. Информационное обеспечение деятельности по обращению с отходами. Государственный кадастр отходов. Федеральный классификационный каталог отходов. Государственный реестр объектов размещения отходов. Банк данных об отходах и технологиях их использования и обезвреживания.

Федеральное государственное статистическое наблюдение в области обращения с отходами. Учет в области обращения с отходами. Предоставление информации индивидуальными предпринимателями и юридическими лицами, осуществляющими деятельность в области обращения с отходами. Информационное обеспечение населения о состоянии обращения с опасными отходами. Экологическое воспитание населения. Работа со средствами массовой информации. Профессиональная подготовка руководителей и специалистов на право работы с опасными отходами. Лабораторно-аналитическое обеспечение деятельности в области обращения с отходами.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Системы водоотведения» являются формирование представления о существующих методах и системах водоотведения и очистки сточных вод; освоение теоретических и практических основ расчета и проектирования систем водоотведения различных жилых зданий и сооружений.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.В3.1 Дисциплина «Системы водоотведения» является дисциплиной цикла дисциплин по выбору. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин бакалавриата, как «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Гидрология», «Процессы и аппараты химической технологии», «Процессы и аппараты защиты окружающей среды», «Химия окружающей среды», «Техника защиты окружающей среды», «Системы водообеспечения». В свою очередь дисциплина «Системы водоотведения» является предшествующей для таких дисциплин магистратуры, как «Управление промышленными и бытовыми отходами», «Очистка природных и сточных вод».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-4) и профессиональных (ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПКПК-13, ПК-14, ПК-22, ПК-26, ПК-27) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

3. Краткое содержание дисциплины Системы водоотведения. Водоотводящие сети. Перекачка сточных вод.

Системы водоотведения малонаселенных мест и отдельно расположенных объектов. Системы водоотведения в особых природных и климатических условиях.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Очистка природных и сточных вод»

являются формирование представления о существующих методах и системах водоотведения и очистки сточных вод; освоение теоретических и практических основ расчета и проектирования систем водоотведения различных жилых зданий и сооружений.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры М2.В3.2 Дисциплина «Очистка природных и сточных вод» является дисциплиной цикла дисциплин по выбору. Для ее освоения необходимы знания, умения, приобретаемые в ходе изучения таких дисциплин бакалавриата, как «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Гидрология», «Процессы и аппараты химической технологии», «Процессы и аппараты защиты окружающей среды», «Химия окружающей среды», «Техника защиты окружающей среды», «Системы водообеспечения». В свою очередь дисциплина «Системы водоотведения» является предшествующей для таких дисциплин магистратуры, как «Управление промышленными и бытовыми отходами», «Очистка природных и сточных вод».

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-4) и профессиональных (ПК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-22, ПК-26, ПК-27) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

3. Краткое содержание дисциплины Системы водоподготовки. Системы водоотведения. Водоотводящие сети. Перекачка сточных вод. Системы водоотведения малонаселенных мест и отдельно расположенных объектов. Системы водоотведения в особых природных и климатических условиях.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экологическое проектирование и экспертиза»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Экологическое проектирование и экспертиза» является формирование представлений об организации и развитии деятельности по управлению воздействием на окружающую среду в Российской Федерации.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экологическое проектирование и экспертиза» (М2.В4.1) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Организация и развитие деятельности по управлению воздействием на окружающую среду в Российской Федерации; общая процедура инвестиционного проектирования; основные стадии, состав, порядок разработки предпроектных материалов и проектов строительства; процедура оценки ВОС при обосновании инвестиций, выборе площадки строительства, разработке проектов (ТЭО) строительства предприятий; организация работ при проведении государственной и общественной экологической экспертизы;

анализ расчетов загрязнения приземного слоя атмосферного воздуха;

нормативов предельно допустимых выбросов; размеров санитарно-защитных зон; анализ расчетов загрязнения водоемов; предельно допустимых сбросов;

анализ источников загрязнения атмосферы и водных объектов, определение приоритетных загрязняющих веществ и источников воздействия на окружающую среду; сравнение вариантов проектных решений (оценка экологической эффективности технологических процессов и производств).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Основы проектирования» является формирование представлений об основах проектирования и методах расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, а также навыков проведения расчетов деталей и узлов машин и приборов по основным критериям работоспособности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы проектирования» (М2.В4.2) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Процесс и участники проектирования. Объекты проектирования.

Расчеты в проектировании. Результат проектирования. Порядок разработки предпроектных материалов и проектов строительства; процедура оценки ВОС при обосновании инвестиций, выборе площадки строительства, разработке проектов (ТЭО) строительства предприятий; организация работ при проведении государственной и общественной экологической экспертизы;

анализ расчетов загрязнения приземного слоя атмосферного воздуха;

нормативов предельно допустимых выбросов; размеров санитарно-защитных зон; анализ расчетов загрязнения водоемов; предельно допустимых сбросов;

анализ источников загрязнения атмосферы и водных объектов, определение приоритетных загрязняющих веществ и источников воздействия на окружающую среду; сравнение вариантов проектных решений (оценка экологической эффективности технологических процессов и производств).

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Методы пробоподготовки» является формирование представлений об основных методах пробоподготовки при анализе объектов окружающей среды современными методами анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Методы пробоподготовки» (М2.В5.1) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Виды проб. Методы отбора проб и пробоподготовки. Правила регистрации, маркировки и хранения различных типов проб. Особенности пробоподготовки при анализе атмосферного воздуха и газовых выбросов, водных объектов и сточных вод, почв. Пробоподготовка при проведении анализа объектов окружающей среды методами атомной, молекулярной, рентгеновской спектроскопии, хроматографическими и электрохимическими методами.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Контроль выбросов в атмосферу» является формирование представлений об основных методах пробоподготовки при анализе объектов окружающей среды современными методами анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина «Контроль выбросов в атмосферу» (М2.В5.2) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Виды выбросов в атмосферу. Методы отбора проб и пробоподготовки. Правила регистрации, маркировки и хранения различных типов проб. Особенности пробоподготовки при анализе атмосферного воздуха и газовых выбросов, водных объектов и сточных вод, почв.

Пробоподготовка при проведении анализа объектов окружающей среды методами атомной, молекулярной, рентгеновской спектроскопии, хроматографическими и электрохимическими методами.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методы разделения и концентрирования (расширенный курс)»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Методы разделения и концентрирования (расширенный курс)» является формирование представлений о методах разделения и концентрирования, используемых при анализе объектов окружающей среды, выбросов и стоков.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина дисциплины «Методы разделения и концентрирования (расширенный курс)» (М2.В6.1) является дисциплиной по выбору профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Методы разделения и концентрирования, общая характеристика, классификация, количественные характеристики. Методы разделения, основанные на образовании выделяемым веществом новой фазы, классификация. Осаждение, электроосаждение, отгонка, дистилляция, ректификация. Методы разделения, основанные на различиях в распределении вещества между фазами, классификация. Соосаждение.

Экстракция. Сорбция. Мембранные методы разделения, классификация, общая характеристика. Диффузные, электромембранные, баромембранные методы. Методы внутрифазного разделения, классификация, общая характеристика. Электромиграционные методы, массспектрометрия, фракционирование в потоке под действием поперечного силового поля (ППФ-методы). Методы разделения и концентрирования, используемые при анализе атмосферного воздуха, газовых выбросов, водных объектов, сточных вод и почв.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Процессы разделения (расширенный курс)»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Процессы разделения (расширенный курс)» является формирование представлений о методах разделения и концентрирования, используемых при анализе объектов окружающей среды, выбросов и стоков.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры Дисциплина дисциплины « Процессы разделения (расширенный курс)»

(М2.В6.2) является дисциплиной по выбору профессионального цикла.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5) и профессиональных (ПК-3-25) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии по магистерской программе «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

3. Краткое содержание дисциплины Методы разделения и концентрирования, общая характеристика, классификация, количественные характеристики. Методы разделения, основанные на образовании выделяемым веществом новой фазы, классификация. Осаждение, электроосаждение, отгонка, дистилляция, ректификация. Методы разделения, основанные на различиях в распределении вещества между фазами, классификация. Соосаждение.

Экстракция. Сорбция. Мембранные методы разделения, классификация, общая характеристика. Диффузные, электромембранные, баромембранные методы. Методы внутрифазного разделения, классификация, общая характеристика. Электромиграционные методы, массспектрометрия, фракционирование в потоке под действием поперечного силового поля (ППФ-методы). Методы разделения и концентрирования, используемые при анализе атмосферного воздуха, газовых выбросов, водных объектов, сточных вод и почв.

4.4. Программы практики и научно-исследовательской работы.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 241000. Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии раздел основной образовательной программы магистратуры «Практика» является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. При реализации магистерских программ по данному направлению подготовки предусматриваются научно-исследовательские практики: 10 семестр 4 недели, 12 семестр недель.

Аннотация программы научно-исследовательской практики 1. Цели практики Целью научно-исследовательской практики по направлению 241000. «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» является закрепление у студентов результатов теоретического обучения, формирование у них профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для будущей работы на предприятии, приобретение студентами навыков профессионального мастерства и основ профессиональной деятельности, формирование умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных производственных условиях.

Задачами научно-исследовательской практики являются детальное изучение организации и управления деятельности подразделения учреждения (предприятия); действующих стандартов, норм, технических условий, положений и инструкций по природоохранной деятельности, программам испытаний, оформления технической документации; основных правил проведения ремонтных, наладочных работ, а также настройки программных средств, связанных с управлением экологической электронной техники;

вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической безопасности при эксплуатации экологической техники.

2. Место научно-исследовательской практики в структуре ООП магистратуры Научно-исследовательская практика проводится во 2 семестре.

Продолжительность практики 4 недели. Практике предшествует изучение дисциплин общенаучного и профессионального цикла (базового и вариативного компонентов ФГОС ВПО).

3. Краткое содержание научно-исследовательской практики Задачами научно-исследовательской практики являются:

- закрепление и углубление знаний и умений, полученных в процессе теоретического изучения дисциплин по курсам в рамках учебного плана;

- закрепление опыта практической работы с технической документацией в соответствии с требованиями, установленными ФГОС ВПО и квалификационной характеристикой;

- закрепление практических навыков будущей профессиональной деятельности;

- подробное изучение одного из цехов или отделов предприятия, в том числе работы основного оборудования, автоматизации и механизации основных технологических процессов;

- проведение самостоятельных научно-исследовательских работ;

- закрепление навыков работы на современном лабораторном оборудовании;

Подготовительный этап (Инструктаж по технике безопасности.

Ознакомление с рекомендуемой литературой). Производственный этап структуры предприятия, технологии, природоохранной (Изучение деятельности, системы технического контроля). Исследовательский этап (Выполнение индивидуального задания; подготовка научных докладов, сообщений, проектов, сбор необходимых материалов для написания выпускной квалификационной работы). Обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета по практике.

Аннотация программы научно-исследовательской практики 1. Цели практики Научно-исследовательская практика направлена на углубление и систематизацию теоретико-методологической подготовки магистранта, приобретение практического опыта научно-исследовательской деятельности, овладение исследовательскими умениями, связанными с применением методов создания информационного поля исследования, обработки и анализа научно-теоретической информации в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра по конкретному направлению.

2. Место практики в структуре ООП магистратуры М.3 Практики и научно-исследовательская работа.

Данная практика проводится на втором курсе обучения в магистратуре, продолжительность 18 недель.

3. Краткое содержание практики Практика предполагает: подбор и анализ научной, методической и учебной литературы по проблеме исследования и истории вопроса;

составление библиографии и тезауруса исследования; уточнение основных характеристик исследования (конкретизацию проблемы исследования, уточнение объекта и предмета исследования, формулировку целей и задач исследования, выдвижение рабочей гипотезы, разработку программы исследования); сбор теоретических и эмпирических фактов, их систематизацию и анализ; подготовку и написание статей по тематике научно-исследовательской работы; участие в научно-исследовательской работе кафедры и образовательных учреждений; оформление результатов исследования.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии.

Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии и профилю подготовки 2Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов.в Университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 85 %; в том числе 15 % докторов наук, профессоров, 70 % кандидатов наук, доцентов; на штатной основе привлекаются 85 % преподавателей. К образовательному процессу привлечено 20 % преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета 35 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего 11 наименований отечественных и не менее пяти наименований зарубежных журналов.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В программе развития Университета на 2010-2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

- Управление социальной и воспитательной работы;

- Центр подготовки волонтеров САФУ;

- Социально-психологический центр;

- Университетский творческий центр;

- Центр поддержки инициатив;

- Штаб студенческих отрядов;

- Музей университета;

- Санаторий – профилакторий;

- Детский сад №19 «Зоренька».

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами молодежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

1. Совет по социальной и воспитательной работе 2. Профсоюзная организация работников и обучающихся 3. Совет студенческого самоуправления 4. Совет ветеранов 5. Совет самоуправления общежитий 6. Волонтерская организация «Квант милосердия»

7. Клуб интеллектуального творчества 8. Дискуссионный клуб 9. Фотоклуб 10.Туристический клуб 11. Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

В Университете имеется 12 общежитий, в которых проживает около 4000 студентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспитательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арктика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные сооружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортивные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Организуются оздоровительные программы для студентов.

Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Университета. Услугами санатория-профилактория могут воспользоваться все студенты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно.

В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников университета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до лет при университете работает детский сад «Зоренька» на более, чем мест.

В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи).

Работает социально-психологический центр, который оказывает квалифицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и проблем.

В здравпункте студенты могут получить медицинскую помощь, а также пройти медицинский осмотр (для физкультуры, военкомата, плавательного бассейна, строительных отрядов, перед поселением в общежитие).

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии, магистерская программа «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии и Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;

положением о порядке проведения практик обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО создаются и утверждаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

стандартом организации «Работы студентов. Общие требования к правилам оформления».

Итоговая аттестация выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает выпускную квалификационную работу.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся:

положение о балльно-рейтинговой системе оценивания типовые должностные инструкции работников, относящихся к категории профессорско-преподавательского состава.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии, профиль «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов»

Автор – Боголицын Константин Григорьевич, проректор по научной работе САФУ имени М.В. Ломоносова, зав. кафедрой теоретической и прикладной химии, доктор хим. наук, профессор.

Рецензент:

Кузнецов Виктор Сергеевич, канд. геогр. наук, заместитель директора национального парка «Русская Арктика».

Программа рассмотрена на заседании Учебно-методического совета федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» 04 мая 2012 года, протокол № 5.

Председатель УМС, заместитель

МАТРИЦА

по направлению 241000.68 Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и Магистерская программа «Промышленная экология и рациональное использование природных ресурсов»

Компетенции * (В строгом соответствии с ФГОС ВПО) Общекультурные компетенции Профессиональные компетенции (общепрофессиональные, специальные)