«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034300.68 Физическая культура Магистерские программы Адаптация организма человека к физическим нагрузкам Государственная ...»

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

3. Краткое содержание курса. История возникновения и эволюция развития фитнес-движения. Классификация видов фитнеса. История возникновения современной оздоровительной и спортивной аэробики.

История развития международного фитнес-движения. развития фитнесдвижения в России. Оздоровительные виды гимнастики: гигиеническая гимнастика, физкультурная минутка, или физкультурная пауза, лечебная гимнастика, ритмическая гимнастика, стрейтчинг, калланетика, шейпинг система, восточные виды гимнастики. Основные направления в фитнесе.

Классификация видов фитнеса Ритмо-пластические направления в гимнастике. Гимнастика Жоржа Демени. Система занятий Франсуа Дельсарта. Школа ритмической гимнастики Жак Далькроза. Аэробика Кента Купера. Оздоровительные виды гимнастики: гигиеническая гимнастика, физкультурная минутка, или физкультурная пауза, лечебная гимнастика, ритмическая гимнастика, стрейтчинг, калланетика, шейпинг система, восточные виды гимнастики. Основные направления в фитнесе. Понятийный аппарат. Принципы оздоровительной тренировки Основные понятия, применяемые в оздоровительной физической культуре. Основные принципы оздоровительной тренировки. Принцип доступности. Принцип «не вреди».

Принцип биологической целесообразности. Программно-целевой принцип.

Принцип интеграции. Принцип индивидуализации. Принцип половых различий. Принцип взаимосвязи и взаимодействия психических и физических сил человека. Принцип возрастных изменений в организме.

Принцип красоты и эстетической целесообразности. Принцип гармонизации всей системы ценностных ориентаций человека. Принцип биоритмической структуры. Построение программ групповых фитнес-занятий.

Профессионализм инструктора групповых программ. Подготовка инструктора к занятиям. Значение тестирования физического состояния.

Формы занятий. Компоненты занятий направленных на развитие основных физических качеств. Выбор упражнений. Содержание компонентов группового занятия. Рациональное построение групповых занятий. Освоение материала участниками занятий. Этапы обучения. Учет потребностей занимающихся. Построение процесса обучения. Определение целей группового занятия. Планирование занятия. Выбор методов преподавания.

Стили преподавания. Методы обучения. Подготовка и проведение групповых занятий. Выбор музыкального сопровождения. Хореография. Жесты и указания. Анализ и коррекция выполнения упражнений. Оценка выполнения упражнений. Обеспечение обратной связи. Силовой тренинг в фитнеспрограммах. Упражнения на развитие силы всех групп мышц с использованием веса тела. Предупреждение травматизма на занятиях оздоровительными видами гимнастики.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФЕНОМЕН БОЛЕЛЬЩКА КАК ОБЪЕКТ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО

болельщика с социокультурных позиций.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

дискриминация. Стереотипизация и категоризация. Болельщики как болельщики.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИЧЕСКАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ: СПОСОБЫ ОЦЕНКИ И

1. Цель преподаваемой дисциплины – ознакомить магистрантов с способами определения и оценки физической работоспособности спортсмена.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

работоспособности спорсмена. Факторы физической работоспособности.

Сократительные особенности нервно-мышечного аппарата, т. е. скоростносиловые возможности двигательной системы. Особенности координации движений. Биоэнергетические возможности организма. Мощность и устойчивость вегетативных систем обеспечения двигательной активности.

Техника выполнения двигательных действий. Тактика решения двигательных задач в процессе спортивной или профессиональной деятельности в зависимости от уровня работоспособности. Тест PWC 170.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОРЕАБИЛИТАЦИОННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И

КОНДИЦИОННОЙ ФИТНЕСС-ТРЕНИРОВКИ»

1. Цель преподаваемой дисциплины – изучение физиологических основ фитнес-тренировки.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

4. Краткое содержание курса.

5. Функция ЦНС и ее роль в регуляции физиологических процессов.

физиология мышечной деятельности, регуляция силы сокращения мышц, режимы и типы сокращения мышц, кровообращение и функции сердца, функции дыхания, обмен веществ и энергии, физиологические основы тренировки мышечной силы и выносливости, основы здорового образа жизни и сбалансированного питания при занятиях кондиционной фитнестренировкой, основы травматологии и первой медицинской помощи.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАКСИМАЛЬНЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины являются формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков по общим проблемам адаптации, а также по особенностям адаптации организма человека к мышечной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

• дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин.

• для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплин профессионального цикла программы подготовки бакалавра физической культуры.

3. Компетенции Краткое содержание дисциплины Общие вопросы адаптации. Общие принципы и характеристики процесса адаптации. Понятие об адаптации. Закономерности процесса адаптации. Физиологическая характеристика стадий адаптации.

Характеристика срочной и долговременной адаптации. Характеристика приспособительных изменений в здоровом организме. Адаптация регуляторных механизмов ЦНС и гуморального звена. Адаптация сенсорных систем и центральной нервной системы. Адаптация сердечной деятельности.

Адаптивные изменения терморегуляции. Адаптация к стрессорным ситуациям и ее защитные эффекты. Понятие стресса и виды стрессоров.

Учение об общем адаптационном синдроме. Защитные эффекты адаптации.

Проблемы адаптации к мышечной деятельности. Функциональные резервы и предельные возможности человека. Срочная и долговременная адаптация к мышечным нагрузкам, их характеристика. Функциональные резервы адаптации к ситуационным упражнениям и к стандартным упражнениям, оцениваемым в баллах. Функциональные резервы адаптации к ациклическим и ациклическим упражнениям. Цена адаптации к чрезмерным физическим нагрузкам. Формы проявления цены адаптации к чрезмерным физическим нагрузкам. Их проявления. Адаптивные реакции к экстремальным условиям окружающей среды. Адаптация женского организма к оптимальным и чрезмерным физическим нагрузкам.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНТРОПОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО

1. Цели освоения дисциплины – изучить принципы и закономерности занятий физической культуры и спортом, сформировать компетенции по проведению контроля состояния лиц различного возраста, пола и уровня здоровья.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры - Дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин.

- Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения дисциплин профессионального цикла программы подготовки бакалавра физической культуры.

3. Компетенции:

Краткое содержание дисциплины.

Физиологические основы организации двигательной деятельности организма. Принципы и закономерности занятий физической культурой и спортом. Возрастные и половые особенности занятий физической культурой и спортом. Занятия физической культурой и спортом лиц с различным уровнем здоровья. Формы контроля: врачебный, педагогический, самоконтроль, контроль важнейших характеристик организма в состоянии относительного покоя, контроль резервов физиологических систем организма на основе функционально-нагрузочных тестов, комплексный контроль физического здоровья и работоспособности человека. Возрастные этапы развития организма человека.

АННОТАЦИЯ ПРАКТИКИ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДСЦИПЛИН

ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «МЕНЕДЖМЕНТ И

ЭКОНОМИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «PR ТЕХНОЛОГИИ В

СПОРТИВНОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 3 семестр Цель дисциплины: получение и закрепление магистрантами знаний о ключевых принципах и базовых методах разработки и реализации технологий по связям с общественностью, выработка навыков принятия и реализации ответственных управленческих решений с целью развития организации, а также внедрение в профессиональную практику собственных программ и проектов.

Задачи дисциплины:

- показать значимость и эффективность PR-инструментария в системе деятельности организации, способствующего продвижению ее имиджа и репутации и успешному ведению бизнеса;

- стимулировать самостоятельную работу студентов и выпускников по самосовершенствованию в области разработок PR-технологий, применимых к использованию в реальных условиях.

- выработка навыков у студентов, для принятия и реализации ответственных управленческих решений.

Компетенции:

организационно-управленческих решений и оптимизировать процесс управления.

(ПК-34) – способность использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта;

(ПК-36) - обладать высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями);

Краткое содержание дисциплины:

Анализируются и изучаются основные факторы, определяющие направления развития технологий ведения PR-деятельности в условиях научно-технического прогресса, информационной «революции», технологий межличностных коммуникаций и коренных изменений содержания и характера труда в новых условиях. Решаются «проектные ситуации» и моделируются PR-ситуации с целью проверки умений и готовности предлагать адекватные технологии. Основные теми дисциплины представлены ниже. Маркетинг, маркетинговые коммуникации, общественные отношения (PR) – взаимосвязи и приоритеты в организациях различных типов. PR: сущность, идеологические и концептуальные принципы создания технологий. Виды спортивных СМИ. Корпоративные СМИ в деятельности спортивной организации: виды и функции. Технология создания и продвижения. Получение и формирование заказа на реализацию PR программы. Аналитические мероприятия на этапе подготовки к реализации: swot-анализ, STEP-анализ. Предварительный этап: разработка креативной концепции, медиапланирование; подготовка и распространение информации; привлечение информационных партнеров из числа СМИ и Internet-ресурсов и т.д. Этап реализации: встреча и аккредитация журналистов; обеспечение деятельности журналистов; организация теле- и видео съемок события; межличностные деловые коммуникации с представителями СМИ и т.д. Этап мониторинга: контент-анализ СМИ, аудит информации в сети Интернет, сбор опубликованных материалов и т.д. Этап пост-коммуникаций: подготовка и отправление официальных писем благодарностей, закрепление новых деловых связей и т.д. Реклама в системе PR-деятельности: место, роль и задача рекламы в системе PR-деятельности.

Современные требования к изготовлению и размещению рекламных носителей. Оценка эффективности рекламных кампаний. Директ-маркетинг в системе PR-деятельности. Разработка образов и атрибутов персонального бренда. Формирование личностных качеств спортсмена, способствующих продвижению его имиджа и репутации. Технологии фандрайзинга.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «РИСК-МЕНЕДЖМЕНТ В

ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 2 семестр Цель дисциплины: дать профессиональные знания и навыки в области моделирования ситуаций риска и неопределенности.

Задачи дисциплины:

сформировать у магистрантов общее представление о принятии решений в ситуациях риска и неопределенности на основе моделей рисковых ситуаций;

сформировать у студентов представление о современных методах управления рисками;

дать магистрантам знания об основных моделях оценки финансовых рисков.

(ПК-32) – способность выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта;

(ПК-34) – способность использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта;

(ПК-16) – способность разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозоровать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта;

Краткое содержание дисциплины:

характеристике подверженности риску, уязвимости, по характеристике взаимодействия с другими рисками, характеристике имеющейся информации о риске, по величине риска, по характеристике расходов, связанных с риском.

Система управления риском. Управление риском как часть общего менеджмента фирмы. Цели и задачи системы управления риском.

Ограничения системы управления риском. Прочие принципы управления риском. Этапы управления риском. Общая характеристика идентификации и анализа рисков. Общая характеристика информации, необходимой для управления риском. Основные принципы оценки риска. Методы трансформации рисков. Методы финансирования рисков. Программа управления риском. Руководство по разработке, контролю и пересмотру программы управления рисками. Процедуры пересмотра программы управления рисками.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ В СПОРТИВНОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 2 семестр информационных технологиях, истории их развития, влиянии на общество и организацией.

Задачи дисциплины:

дать теоретические и методологические основы информационных технологий управления на уровне организации;

перспективами развития информационных технологий управления;

информационных технологий, их использование и возможные пути интеграции в систему управления организацией;

дать практические рекомендации по использованию и внедрению информационных технологий управления в организациях социальной сферы.

получить навыки практического использования инструментария компьютерных информационных технологий в управлении организацией.

Компетенции:

(ОК-14) – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

(ПК-7) – способность использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса;

(ПК-18) – способность использовать современные информационные технологии в проектировании;

Краткое содержание дисциплины:

Основные понятия и классификация информационных технологий.

Роль человека в информационном пространстве. Фрагменты истории развития вычислительной техники. Принцип работы персонального компьютера. Компьютерные сети. Автоматизация управленческого труда и информационного обеспечения в организации. Групповая работа менеджеров и специалистов. Основные компьютерные офисные технологии: текстовый процессор, электронная почта, табличный процессор, процессор электронных презентаций, процессор тематических подшивок, средства планирования (электронный календарь, расписание, средства хранения, изменения и управления сведениями о встречах, собраниях, задачах, контактах и изображений, факсимильная связь, сканирование и распознавание текстов, компьютерный перевод. Корпоративные информационные системы управления. Первичный стратегический анализ организации как основа системы поддержки принятия управленческих решений. Соцальноэкономическая ситуация и реинжиниринг организации. Инструментальные средства управления проектами. Основные понятия теории информационных сетей. Режимы представления информации в разных форматах. Методология создания компьютерных систем. Системный подход. Этапы системного анализа. Компьютерные технологии подготовки текстовых документов, обработки экономической информации на основе табличных процессоров, использования систем управления базами данных (СУБД), интегрированных программных пакетов, пакетов распределенной обработки информации.

управления базами данных (СУБД), гипертекст. Электронные справочные специализированных пакетов прикладных программ на уровне операционной деятельности организации. Организация компьютерных информационных систем. Применение технологии Internet в рамках корпоративной сети, идея Intranet. Программа навигации и просмотра (браузер) как универсальный интерфейс с компьютером. Децентрализация информационной базы и "открытость" технологии Intranet. Масштабируемость и интегрируемость информационных систем создаваемых на основе Internet. Удобство для пользователя, низкий риск и быстрая отдача в использовании Webтехнологии. Проблемы защиты информации и интеллектуального сетевого поиска в сети. Аналитический подход и интеллектуальное хранение данных.

Интеллектуальные серверы и клиентский доступ. Программная поддержка сетевых корпоративных технологий. Современные разработки и дополнительные возможности сетевых технологий в менеджменте.

Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОЦЕНКА БИЗНЕСА

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 3 семестр Цель дисциплины: овладение магистрантами основными методами, приемами, и методиками анализа долго- и среднесрочных инвестиционных проектов.

Задачи дисциплины:

формирование у магистрантов теоретических знаний в области инвестиционного проектирования;

формирование знаний о методах управления инвестиционными проектами;

получение навыков использования методов инвестиционного анализа при разработке концепций, стратегических и бизнес-планов организации Компетенции:

организационно-управленческой деятельности (знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями):

(ПК-34) – способность использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта;

(ПК-35) – способность интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость.

Краткое содержание дисциплины:

разновидности инвестиций: создание новых производств, расширение, реконструкция, обновление, модернизация. Инвестиции в финансовый сектор экономики: депозитные вложения, государственные и региональные облигации, вторичные инструменты фондового рынка. Цели и задачи инвестиционного анализа. Место инвестиционного анализа в системе комплексного экономического анализа. Взаимосвязь и особенности анализа производственной, финансовой и инвестиционной деятельности. Основные инвестиционного анализа. Инвестиционная деятельность предприятия.

Особенности методики инвестиционного анализа для различных инвестиций коммерческих организаций. Проектный цикл, бизнес-план и инвестиционный проект, инвестиционная программа, технико-экономическое обоснование;

структура бизнес-плана; функции бизнес-плана как инструмента управления Дисконтирование и оценка стоимости капитала. Особенности применения простого и сложного процента при обеспечении сопоставимости денежных средств. Операции дисконтирования и наращивания капитала. Методы расчета текущей и будущей стоимости денежных средств. Годовая Методы расчета текущей и будущей стоимости аннуитета. Понятие "цены капитала" и "проектной дисконтной ставки". Методы обоснования дисконтной ставки. Особенности расчета цены собственного и заемного капитала. Методы оценки средневзвешенной цены капитала. Использование средневзвешенной цены капитала в инвестиционном анализе. Анализ и экономической эффективности и окупаемости долгосрочных инвестиций.

привлекательности проекта. Срок реализации проекта, методы обоснования его оптимизации. Методика расчетов индекса рентабельности инвестиций.

Оценка влияния инфляции на инвестиционные решения. Методы расчета годовой инфляционной ставки. Экономическая природа рисков и их влияние Классификация рисков. Особенности влияния финансовых рисков, внутрихозяйственных рисков, проектных рисков. Методы расчета совокупного риска. Макроэкономические и производственные риски.

Типичные и специфические риски. Управленческое воздействие на риски.

моделирование и новейшие компьютерные технологии, их роль в анализе и прогнозировании рисков. Приемы и методы анализа и оценки рисков. Анализ источников средств финансирования инвестиций. Методики сравнительного анализа эффективности инвестиционных проектов. Использование экономико-математических методов анализа и формирования портфеля прямых инвестиций. Программные продукты для инвестиционного анализа и их сравнительный анализ. Типы портфелей прямых инвестиций, условия и финансовых вложений.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 3 семестр Цель дисциплины: формирование у будущих специалистов твердых теоретических знаний и практических навыков по финансовой деятельности, овладение основами теории денег и денежного обращения, теории и практики финансов, в частности, получение системных знаний в области бюджета и бюджетного процесса, внебюджетных фондов и государственного международных финансов.

Задачи дисциплины:

воспроизводстве;

охарактеризовать действующий финансовый механизм отдельных сфер и звеньев системы финансов РФ;

изложить общетеоретические вопросы, связанные с содержанием государственных финансов, их роли в регулировании экономики;

теоретическом и практическом аспекте;

хозяйствующих (экономических) субъектов;

раскрыть роль и структуру финансового рынка;

раскрыть содержание международных финансов.

Краткое содержание дисциплины.

контрольная функции финансов. Финансовые фонды и ресурсы. Формы финансового обеспечения воспроизводственных затрат. Финансовый механизм и его структура. Финансовая система: основные и обеспечивающие элементы. Государственные финансы. Финансы организаций. Банковская, биржевая системы, иные элементы финансов. Финансовый холдинг. Понятие капитала, основные компоненты бухгалтерского баланса, собственный капитал, уставной капитал, резервный капитал, резервы организации, заемный капитал и источники его формирования, понятие и виды стоимости капитала, понятие денежных потоков, цена собственного капитала.

Направления финансовой политики. Содержание финансового контроля.

Методы финансового контроля: проверка, обследование, анализ, ревизия.

Бюджетное устройство и принципы построения бюджетной системы. Единая бюджетная классификация: классификация доходов и расходов бюджета;

классификация внутренних и внешних источников финансирования дефицитов бюджетов и видов государственных долгов. Организация бюджетного процесса. Рассмотрение и утверждение бюджета. Распределение налоговых доходов по уровням бюджетной системы. Налоговые и неналоговые доходы бюджета. Целевые бюджетные фонды. Социальноэкономическое содержание налогов, налоговая система, повышение эффективности налоговой системы, НДС, акцизы, ЕСН, транспортный налог, земельный налог, налог на использование полезных ископаемых, водный налог, налог на имущество организаций, государственная пошлина, налог на прибыль, особенности налогообложения малых предприятий. Имущество организации: порядок его классификации и амортизации. Оборотные средства организации, источники их финансирования. Формирование и использование прибыли организации: валовая, прибыль до налогообложения, чистая прибыль. Структура денежных потоков фирмы. Управление финансовыми ресурсами. Функционирование рынка ценных бумаг: субъекты рынка, основные виды ценных бумаг. Условия лицензирования страховой деятельности в РФ. Особенности организации валютного рынка. Источники формирования кредитных ресурсов. Структура кредитной системы.

Инструменты денежно-кредитного регулирования ЦБ РФ. Цель деятельности и основные функции коммерческих банков. Формы и принципы построения финансовой отчетности в РФ. Балансовый отчет. Отчет о прибылях и убытках. Денежные потоки предприятия. Анализ финансового состояния и результаты деятельности предприятия. Операционный и финансовый рычаг.

Методы оценки финансовых решений. Анализ рисков инвестиционных проектов. Управление структурой капитала

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИСТИКА»

Общая трудоемкость дисциплины -2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 3 семестр основополагающих знаний о методологии системного анализа современных тенденций развития логистических процессов в современной экономике и, в частности, сфере физической культуры и спорта.

Задачи дисциплины:

сформировать в профессиональном сознании слушателей целостное представление об организационно-экономическом и социальном механизме функционирования материального потока в рыночных условиях и ознакомить их с методологией, современными средствами и методами его анализа;

дать студентам наиболее полное представление о специфике, целях и задачах логистики;

ознакомить студентов с различными функциональными областями логистики и присущими им признаками и особенностями;

ознакомить студентов с методологическим аппаратом логистики, с традиционным и логистическим подходом к управлению материальными и/или информационными потоками;

обеспечить поучение студентами необходимых практических навыков, применение которых на практике позволяет организациям улучшать свои конкурентные позиции на рынке и более успешно реализовать свои цели и задачи;

(ПК-16) – способность разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта;

(ПК-19) – способность обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку.

Краткое содержание дисциплины.

Сущность, цели и задачи логистики. Характеристика этапов развития логистики. Понятие логистики как науки и хозяйственной деятельности.

Логистические функции. Классификация логистических операций.

Логистические системы: макросистемы, микросистемы, мезосистемы.

Документационное обеспечение управленческих функций в логистике.

Персонализированные и бюрократические системы управления. Контроллинг и его основные функции в логистике. Организационно-распорядительные документы, их юридическая сила и их реквизиты. Место и значение Государственная поддержка логистических систем. Приложение стандартов в области менеджмента к логистическим операциям. Основные стандарты в логистических задач. Функциональные области логистики. Информационная и финансовая логистика. Логистика закупок, ее функции, и задачи.

Производственная логистика, ее сущность, функции и задачи. Функции и задачи распределительной логистики на макро и микро уровнях.

Логистические каналы и цепи. Организация системы распределения.

Определение количества распределительных центров в системе распределения. Метод определения центра тяжести, методы экспертных оценок. Запасы в логистике, их сущность и значимость. Логистика складирования. Понятие транспортной логистики, ее функции, цели, задачи.

Виды транспорта и их характеристика. Показатели, характеризующие работу различных видов транспорта. Этапы формирования сервисной системы.

Критерии, определяющие уровень сервиса. Гарантийное и послегарантийное обслуживание.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭТИКЕТ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 4 семестр знаниями и практическими навыками делового общения с учетом норм этикета, понимание ими необходимости и важности соблюдения моральных норм в сфере деловой активности, формирование умений в деловом общении, закрепление навыков рациональной организации и проведения деловых переговоров, собеседований и совещаний, оформления деловой документации.

Задачи дисциплины.

Формирование у магистрантов знаний: о принципах деловой этики и делового общения; о роли и значении делового этикета для служебной деятельности; об этических нормах, свойствах личности, нормах и правилах служебного этикета, основах международного этикета;

Компетенции:

интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

(ПК-4) – способность решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности;

результативности педагогической деятельности;

(ПК-19) – способность обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку.

Краткое содержание дисциплины.

История возникновения этикета. Сущность, значение и принципы этикета. Дипломатический этикет: официальная переписка, дипломатические приемы, дипломатический протокол России, функции департамента Современная международная деловая культура. Деловые протокольные мероприятия: типы мероприятий; протокол и этикет. Вербальные и невербальные средства как норма делового общения: требования к речевой коммуникации в деловой среде, понятие о речевом этикете, манера разговаривать, умение слушать собеседника. Этикет и искусство делового контакта (беседа, переговоры, совещания, собеседование). Деловая переписка: виды писем, правила составления письма, телеграмм.

Телефонный разговор как вид делового общения: структура разговора, общие правила и рекомендации. Правовые основы общения с зарубежными партнёрами: особенности делового этикета в разных странах мира, правовой режим иностранных граждан, ответственность за нарушение правил пребывания иностранными гражданами в стране, дипломатические и консульские учреждения, общие принципы международного этикета, особенности делового этикета на разных континентах и в разных странах мира. Светский этикет. Столовый этикет. Этикет и имидж делового человека.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОБЛЕМЫ УГОЛОВНОПРАВОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПРИЧИНЕНИЯ ВРЕДА ЖИЗНИ И

ЗДОРОВЬЮ ПРИ ЗАНЯТИЯХ СПОРТОМ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 4 семестр Цель дисциплины: дальнейшее овладение магистрантами основами использовать их в практической работе в сфере физической культуры и спорте.

Задачи дисциплины:

- приобретение магистрантами знаний по вопросам уголовно-правовой оценки причинения вреда жизни и здоровья при занятиях спортом;

- дальнейшее формирование у магистрантов правовой культуры умения анализировать законодательные акты и на их основе принимать и совершать свои профессиональные действия строго в правовом поле;

профессиональному становлению будущих специалистов в сфере физической культуры и спорта, определив основания освобождения от уголовной ответственности лиц, причинивших вред жизни и здоровью при занятиях спортом, и обстоятельства, предусматривающих такую ответственность.

Компетенции:

(ПК-4) – способность решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности;

(ПК-19) – способность обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку.

(ПК-32) – способность выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта;

Краткое содержание дисциплины.

Анализ уровня уголовно-правовой защиты жизни и здоровья при занятиях спортом в государственных уголовно-правовых доктринах. Охрана жизни и здоровья при занятиях спортом в истории российского уголовного законодательства. Спортивный травматизм (травмы при максимальных нагрузках, при использовании неспецифических упражнений, …).

Спортивный травматизм, как следствие ошибок в методологии спортивных тренировок в уголовно-правовой оценке. Судебно-медицинская травматологическая экспертиза и её правовая база. Юридическая, уголовная и дисциплинарная ответственности. Структура правоотношений, условия привлечения к уголовной ответственности. Правовой статус государственных органов управления физической культуры и спорта разного уровня. Правовой статус Олимпийского комитета России, спортивных федераций, общественных объединений в сфере спорта. Правовое положение коммерческих и некоммерческих организаций в сфере спорта. Правовой статус спортсменов, тренеров, судей и врачей. Особенности статуса спортсмена высшего класса, зарубежный опыт в регулировании статуса спортсмена. Правовой статус спортивных врачей, сборных команд, членов сборных команд и обучающихся в сфере физической культуры и спорта.

Анализ уголовного законодательства зарубежных стран (Великобритании, США, ФРГ, Франции, Испании, Японии) по вопросу уголовно-правовой квалификации причинении вреда жизни и здоровью при занятиях спортом.

Нарушение правил соревнований, повлекшие за собой тяжелые последствия или смерть спортсмена. Проблемы страхования жизни и здоровья спортсменов.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА И

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ И

ЭКОНОМИСТОВ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы.

Форма контроля: зачет.

Предполагаемый семестр: 1 семестр.

Цели дисциплины:

овладение умениями и навыками творческого использования полученных знаний применительно к задачам своей профессиональной деятельности в области менеджмента.

Задачи дисциплины:

математической статистики;

дать представление о решении управленческих задач методами линейного динамического программирования;

выработка магистрантами навыков решения задач математического анализа (дифференцирование и интегрирование функций одной переменной, дифференцирование функций нескольких переменных, исследование на матрицами, вычисление определителей, решение математических линейных уравнений; овладение некоторыми методами математической статистики:

корреляционного и факторного анализа).

Компетенции:

деятельности;

(ОК-16) – осознание основных проблем своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов;

управления.

Краткое содержание дисциплины.

Элементы аналитической геометрии и линейной алгебры. Основы математического анализа. Функции одной переменной (их основные свойства, способы заданий функции, непрерывность и точки разрыва).

применение для решения некоторых геометрических и физических задач.

Функции нескольких переменных. Двойные и тройные интегралы. Элементы теории вероятностей и математической статистики. Событие и вероятность событий. Схема Бернулли, теория Лапласа. Случайные величины, функции распределения непрерывных и дискретных случайных величин. Числовые характеристики случайных величин. Нормальное распределение, его свойства, распределение связанное с ним. Выборочный метод. Требование, предъявляемое к выборкам. Основные характеристики выборок. Статические оценки параметров распределения. Методы доверительных интервалов.

Статические оценки статистических гипотез (критерии Фишера, Стьюдента и R-квадрат). Выявление связи признаков (ранговая корреляция, коэффициенты Спирмена и Кендалла). Общие понятия корреляционного, регрессионного и факторного анализа. Основы линейного, нелинейного и динамического программирования. Основы симплекс-метода.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет Предполагаемый семестр: 1 семестр Цель дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний о методологии системных исследований, получение практических навыков анализа и прогноза развития отрасли.

Задачи дисциплины:

получить представление о теоретико-методологических основах системного анализа, принципах и методах системных исследований;

изучить основные требования, предъявляемые к социальноэкономическим системам;

уметь охарактеризовать процессный, системный, ситуационный и стабилизационный типы управления;

функционирования физкультурно-спортивных организаций.

Компетенции:

интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

(ОК-13) – способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте;

(ОК-15) – расширять и углублять свое научное мировоззрение;

(ОК-16) – осознание основных проблем своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов;

организационно-управленческой деятельности;

организационно-управленческих решений и оптимизировать процесс управления.

(ПК-34) – способность использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта.

Краткое содержание дисциплины:

Системный подход, системный анализ: основные понятия, принципы системных исследований. Системный подход в практике стратегического планирования (системно-комплексный подход, системно-программный (программно-целевой) подход, системно-мультипликационный подход, системно-нормативный подход, системно-динамический подход и др.).

Характеристика процессного, системного, ситуационного стабилизационного типов управления. Общие требования к социально-экономическим системам являются: всеситуационность; гибкость; непрерывность; оперативность;

эффективность. Оценка эффективности функционирования организационнотехнических систем по следующим групповым показателям: показателям целевой эффективности; показателям возможностей достижения конечных целей; показателям устойчивости в рыночных условиях (финансовоэкономической устойчивости, уровню экономической безопасности и др.);

показателям технологической эффективности (качества функционирования (надежность, безопасность, экологичность, эргономичность, эстетичность, …); показатели экономической эффективности и ресурсосберегаемости (стоимостные показатели; показатели расходования ресурсов (сбережения), срок окупаемости); Показатели эффективности жизненного цикла (временные показатели жизненного цикла, показатели прогрессивности научно-технологического уровня, способности к адаптации и развитию);

показатели эффективности управления, т.е. реализации различных функций управления в том числе в разных условиях; показатели социальной эффективности (удовлетворенность трудом, повышение уровня знаний, стимулирование профессиональных навыков). Основные методы решения многокритериальных задач. Физкультурно-спортивная организация как системообразующий элемент отрасли.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА»

Общая трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы Форма контроля: зачет.

Предполагаемый семестр: 2 семестр Цель дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний о системе мировой экономики, ее основных субъектах, об истории развития мирового хозяйства и международных экономических отношений международных экономических процессов.

Задачи дисциплины: формирование системы знаний о современных представлений о глобальных тенденциях современного мирового экономического развития; ознакомление студентов с основными субъектами международной экономической деятельности; выработка системного подхода к анализу мирового хозяйства и современных международных экономических отношений; формирование представления о месте России в системе мирохозяйственных связей; использование информации о состоянии мировой экономики и отдельных сфер международных экономических отношений для принятия соответствующих управленческих решений и оценки их эффективности.

Компетенции:

интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

накопленного опыта, своих возможностей;

(ОК-15) – расширять и углублять свое научное мировоззрение;

Краткое содержание дисциплины:

обоснование моделей развития мирового хозяйства, а также отражает новейшие тенденции в развитии мировой экономики на рубеже XX и XXI веков. В данном учебном курсе: дается подробная характеристика процесса глобализации и формирования «новой экономики»; особое внимание уделяется вопросам развития региональной экономической интеграции;

приводится характеристика места и роли России в современной системе международных экономических отношений. Раскрывается сущность современной мировой экономики и международных экономических связей.

Основные темы курса представлены ниже. Сущность, структура и динамика международного движения капитала. Рынки капиталов, особенности их развития. Вывоз предпринимательского и ссудного капитала.

Прямые и портфельные инвестиции. Международное кредитование и его роль в развитии мировой экономики. Государственное и международное регулирование международного движения капитала. Международное кредитование и кризис внешней задолженности. Тенденции в развитии инвестиционного климата. Международный рынок услуг, его формирование.

Влияние научно-технического прогресса на развитие рынка услуг.

Международный рынок технологий. Финансовый кризис и его влияние на мировую экономику. Международный рынок труда, его формирование и тенденции его развития. Динамика международной торговли, ее основные показатели. Влияние технического прогресса и цикла жизни товара на структуру внешней торговли. Классификация товаров в международной торговле. Особенности организации торговли топливно-энергетическими и продовольственными товарами. Ценообразование в международной торговле. Инструменты внешней торговой политики, традиционные и нетрадиционные ограничения, практика введения импортных квот, тарифные протекционизм. Эффект введения таможенных пошлин, их влияние на доходы производителей, покупателей и государства. Международное (многостороннее) регулирование торговли. Роль торговых союзов и зон формирование, структура и современное развитие. Северо-американская зона свободной торговли. Понятие, сущность, элементы международной Межгосударственные организации, регулирующие валютно-финансовые отношения (МВФ, МБРР и др.) Валютные режимы различных стран.

Международные коллективные валютные единицы. Европейская валютная система, основные этапы ее развития. Современный международный валютный рынок. Международный кредитно-финансовый рынок. Россия в системе международных валютно-финансовых и кредитных отношений.

Экономика США: общая характеристика. Темпы экономического развития.

регулирование экономики. Роль "рейганомики" в послевоенном развитии.

Особенности современной американской экономики. Роль науки и передовой технологии в экономическом развитии США. Формы интеграции науки и бизнеса. Переходной характер российской экономики и проблемы включения в мировое хозяйство XXI века. Место России в мировой экономике.

Национальная экономическая безопасность и мирохозяйственная стратегия международных экономических отношений, ее участие в деятельности международных экономических организаций. Оценка перспектив изменения места и роли России в мировой экономике.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ПРОГРАММЫ МОДЕРНИЗАЦИИ

ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ:

ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ»

происходящие во всех сферах современного общества и связанная с этим необходимость существенного повышения эффективности системы высшего образования предъявляют все более высокие требования к профессиональной подготовке специалистов различных отраслей общественного производства, науки, техники, в том числе физической культуры и спорта.

В настоящее время осознаны огромные возможности, заключенные в физкультурно-спортивной деятельности для позитивного влияния на личность и социальные отношения.

С этим связано стремление специалистов в области физической культуры и спорта решить две важных задачи:

физкультурой и спортом как можно больше людей, различные социальнодемографические группы населения, во-вторых, оптимально использовать потенциал этих занятий.

Имеют место существенные трудности в решении как первой, так и второй задачи. Особенно это касается использовании занятий физкультурой нравственность, эстетическую культуру, культуру общения, творческие способности и т.д.

С учетом этих трудностей и проблем практически во всех странах идет интенсивный поиск новых идей и подходов к организации физкультурноспортивной работы с населением, разрабатываются и внедряются в практику инновационные проекты и программы.

инновационных проектах и программах во многом зависит эффективность их профессиональной деятельности. Однако опросы показывают крайне низкий уровень информированности магистрантов об инновационных программах модернизации физкультурно-спортивной работы с населением.

физкультурно-спортивной работы с населением: отечественный и зарубежный опыт» как раз и призвал восполнить этот существенных пробел в профессиональной и общегуманитарной подготовке магистрантов.

общегуманитарной подготовки магистрантов на основе ознакомления с отечественным и зарубежным опытом разработки и внедрения в практику инновационных программ модернизации физкультурно-спортивной работы с населением.

Задачи курса:

1) информировать магистрантов об отечественном и зарубежном опыте разработки и внедрения в практику:

новых подходов к пониманию целей и задач физкультурноспортивной работы с населением;

новых принципов, форм и методов организации занятий физкультурой с населением;

инновационных программ гуманизации спорта в процессе модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

физкультурно-спортивной работы с населением;

2) разъяснить магистрантам теоретический и практический вклад ГЦОЛИФК в решение проблемы модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

3) помочь им понять смысл и значение инновационных программ модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

профессиональной деятельности полученные знания об основных направлениях и программах модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

4) привлечь их к НИР по дальнейшей разработке инновационных проектов, программ, технологий модернизации физкультурно-спортивной работы с населением.

Планируемые результаты обучения На основе изучения курса магистранты должны приобрести следующие знания, умения, навыки, компетенции:

1) знания об отечественном и зарубежном опыте разработки:

новых подходов к пониманию целей и задач физкультурноспортивной работы с населением;

физкультурой с населением;

модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

физкультурно-спортивной работы с населением;

2) умение разъяснить и обосновать теоретический и практический вклад ГЦОЛИФК в решение проблемы модернизации физкультурноспортивной работы с населением;

модернизации физкультурно-спортивной работы с населением;

деятельности полученные знания об основных направлениях и программах модернизации физкультурно-спортивной работы с населением.

Межпредметные связи Спецкурсу должно предшествовать изучение: теории и методики физической культуры и спорта, а также философии и социологии физической культуры и спорта.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ

«ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

В ФИЗКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ»

Цель курса - помочь студентам усвоить и осмыслить основы теории и технологии педагогических измерений в физкультурном образовании:

характер, содержание, особенности и значение этой дисциплины, а также ознакомить их с историей и методикой создания тестов, как одного из видов педагогического контроля (инновационного), достоинствами и недостатками тестов.

В процессе прохождения курса студент сможет разобраться в достоинствах и недостатках различных видов педагогического контроля, ознакомиться с возможностями компьютерного тестирования знаний.

Научиться создавать педагогические тесты по одной дисциплине, разбираться к какому типу относится тот или иной тест, оценивать уровень и структуру подготовленности учащихся, выявлять пробелы в знаниях, находить причины данных пробелов в знаниях. Находить взаимосвязь между теоретическим и практическим уровнем знаний.

квалификационных, магистерских и кандидатских диссертационных работах для оценки, сравнения уровня подготовленности учащихся, анализа полученных результатов и причин пробелов в знаниях для корректировки учебного процесса и управления им.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «РИТОРИКА»

1. Цели освоения дисциплины.

Дисциплина «Риторика» является одной из составляющих основной образовательной программы. Курс составлен в соответствии с ФГОС ВПО учебным планом. Он включает в себя изложение основных теоретических проблем по основам риторики.

коммуникативной компетентности магистра педагогического образования на основе познания законов эффективного общения, описанных в исследованиях по риторике.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистерской программы.

Дисциплина «Риторика» (ЕН.Р.1) относится к общенаучному циклу.

Риторика – наука об эффективном, результативном общении. Центром ее является общающийся человек, который в процессе деятельности вступает во взаимодействие с людьми в различных коммуникативных ситуациях.

Специфика этих ситуаций требует от человека адекватного речевого поведения, что и обеспечивает в конечном счете решение социально значимых, жизненно важных задач.

Знание законов риторики – это общественная потребность, связанная с практической, в том числе и с профессиональной деятельностью человека.

В риторике как области гуманитарного знания разработаны законы и принципы речевого поведения. Описаны практические возможности их использования, что позволяет достичь главной цели общения – обеспечение взаимопонимания между людьми, гармонизация отношений коммуникантов.

Категория риторического идеала позволяет рассматривать риторику и риторические знания не только как способ овладения речью, не только как способ решения коммуникативно-речевых задач, но и как способ познания явлений более высокого уровня – системы ценностей определенной культуры, ее обще эстетических и этических моделей.

освоения дисциплины.

компетенциями (ОК):

общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОКспособностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);

информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках (ОПК-1);

способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);

в области педагогической деятельности:

способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПКспособностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать результаты научных исследований и исследовательских задач (ПК-5);

готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

в области проектной деятельности:

способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- суть, правила и нормы общения;

- требования к речевому поведению в различных коммуникативных ситуациях;

- текст как единица общения;

- требования к его созданию с учетом ситуации общения;

- нормы речевого поведения учителя;

- специфику педагогического общения, особенности коммуникативноречевых ситуаций, характерных для профессионального общения;

- приемы анализа речевого поведения, в том числе и речевого поведения учителя;

- жанры педагогического общения;

- приемы их создания, о специфике их использования в реальной педагогической деятельности.

- ориентироваться в ситуации общения;

- анализировать и оценивать характер общения и созданные в процессе общения тексты;

- формулировать и реализовывать коммуникативное намерение (цель высказывания);

- анализировать и создавать профессионально-значимые типы высказывания;

- реализовать созданное высказывание в речевой практике;

- адекватно оценивать свои коммуникативные удачи, неудачи, промахи.

разновидности общей риторики;

- коммуникативной компетентностью;

- профессиональной речью.

4. Структура и содержание дисциплины «Основы риторики».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2зачетных единицы часа.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ МАГИСТРА

Итоговая государственная аттестация магистра включает: а) комплексный государственный экзамен в соответствии с разработанной программой ИГАМ в ФБГОУ ВПО «РГУФКСМиТ». Положением и рекомендациями Госстандарта и б) защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Уровень требований, предъявляемых на государственных экзаменах.