«Л. А. Скабелина ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДВОКАТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Монография Москва 2012 УДК 347.965 ББК 67.75 С42 Автор: Л. А. Скабелина, канд. психолог. наук, доцент кафедры адвокатуры и нотариата МГЮА ...»

Объектом исследования судебно-медико-психологической экспертизы является в первую очередь личность подэкспертного, кроме того — материалы дела, содержащие сведения Сафуанов Ф. С., Секераж Т. Н.Оразвитиисудебнойпсихологической экспертизы в России и перспективах межведомственного взаимодейст о психической деятельности подэкспертного, справки, истории болезни, иная медицинская документация.

4.4. Внеэкспертные формы использования адвокатом специальных Помимо проведения судебной психологической экспертизы существуют и другие формы использования адвокатом в профессиональной деятельности специальных познаний психолога. Одной из наиболее известных форм является участие специалиста в производстве конкретных следственных действий (ст. 168, 425 УП К РФ).

Специалист-психолог может принимать участие в допросах, очных ставках и других следственных действиях. Чаще всего его привлекают в том случае, если подозреваемый (обвиняемый) — несовершеннолетний. Психика несовершеннолетних отличается от психики взрослого человека. Специалиста-психолога или педагога приглашают для того, чтобы при проведении указанных следственных действий эти особенности были учтены, и для предотвращения возможного неправомерного психологического воздействия на несовершеннолетнего. В ходе допроса психолог или педагог вправе задавать вопросы подозреваемому (обвиняемому), а по окончании — знакомиться с протоколом допроса и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей.

Специалист-психолог может выполнить письменное заключение по вопросам, требующим специальных познаний. В отличие от экспертизы, назначаемой следователем или судом, заключение специалиста может быть выполнено по запросу адвоката (ст. 6, п. 3 ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ»). Письменное заключение выполняют по самым разным вопросам, требующим специальных познаний и входящим в компетенцию психолога. Это вопросы, касающиеся индивидуально-психологических особенностей личности, особенностей психических состояний и т. д., возникающие по уголовным и гражданским делам. Заключение специалиста-психолога может быть положено в основу ходатайства адвоката о назначении СПЭ. Адвокат может обратиться к специалисту-психологу за помощью при формулировке вопросов СПЭ, за разъяснениями по поводу заключения уже выполненной экспертизы.

Так, по запросу адвоката было подготовлено заключение специалиста-психолога о психическом состоянии и психологических особенностях С., пятилетней девочки, отец которой подозревался в совершении развратных действий в отношении дочери. Проведя исследование, включающее ряд психодиагностических методик, специалисты-психологи отметили наличие у С. индивидуально-психологических особенностей, характерных для детей, переживших сексуальное насилие: повышенный уровень тревожности; знания о сексуальных действиях; элементы сексуализированного поведения, не свойственного пятилетним детям; элементы регрессивного поведения; скрытую агрессию; выраженную потребность в безопасности; страхи темноты, кошмарных сновидений, общения с отцом; амбивалентное отношение к отцу.

В последнее время в связи с участившимися случаями, когда суды выносят решения, опираясь на слабо аргументированные заключения различных психолого-педагогических центров, адвокаты вынуждены обращаться к специалистампсихологам для выполнения заключения о научной обоснованности выводов, сделанных подобными центрами. Такие заключения выполняются и в отношении заключений судебно-психологических экспертиз. Появился даже новый термин — «метаэкспертиза»1. Метаэкспертиза — это заключение специалиста по выполненной экспертизе.

А. А. Ткаченко исследовал типичные ошибки, совершаемые экспертами, проводящими исследование. Он приводит примеры заключений специалиста по рецензированию экспертных исследований в уголовном и гражданском процессе2.

Специалист-психолог, вызванный в суд, дает при необходимости устные разъяснения, отвечает на вопросы, исходя из профессиональных знаний. Выступление психолога в суде, доступное по форме и конкретное по содержанию, может быть очень убедительным, способствовать усилению позиции защиты.

Несмотря на отсутствие регулирующих правовую сторону деятельности специалистов, адвокаты обращаются к психологам за консультациями по широкому кругу вопросов. Это могут быть вопросы, связанные с установлением и налаживанием психологического контакта с клиентом, выстраивание См.: Южанинова А. Л. Определение научной обоснованности судебно-психологического экспертного заключения в системе его общей оценки//Теория и практика судебной экспертизы. 2008. № 4 (12). С. 73.

См.: Ткаченко А. А. Судебная психиатрия. Консультирование адвокатов/2-е изд., доп. и перераб. М.: Университетская книга, Логос, 2006.

длительных отношений, помощью доверителю, находящемуся в особом психическом состоянии (стресс, депрессия, паника), подготовка и проведение переговоров, разрешение конфликтов. В помощь адвокату психологами составляется психологический портрет личности для объективной оценки состояния и поведения участника судебного процесса. Востребованы консультации по выполненным судебно-психологическим экспертизам, оценке обоснованности выводов, выхода за рамки компетенции. Кроме того, консультации даются по проблемам личного и профессионального благополучия адвоката, в том числе о выраженности профессионально-значимых качеств, о выработке индивидуального имиджа, о профилактике и коррекции профессиональной деформации личности адвоката, и др.

За помощью к специалисту-психологу адвокаты обращаются по вопросам организации психологической подготовки и сопровождения клиента в суде. В ряде случаев, особенно когда речь идет о защите интересов детей, адвокату сложно самостоятельно решать, помимо правовых задач, проблемы психологические. Решение этих проблем поручается квалифицированному специалисту-психологу. Анкетирование, проведенное среди адвокатов, показало, что они хотели бы воспользоваться помощью психолога — в первую очередь при отборе присяжных, по сопровождению клиента в суде, с целью оценки показаний участников процесса, консультирования по проблемам взаимодействия с прокурором, судьей1.

Эти и ряд других вопросов сотрудничества юристов с психологами для решения ими профессиональных задач относятся к компетенции специально созданных психологических служб. Есть такие службы в системе МВД, в уголовно-исполнительной системе; практические психологи работают в таможенном комитете, прокуратуре, ФСБ, при судах. К сожалению, наши адвокаты не имеют своей психологической службы. Несмотря на это, стремясь повысить эффективность своей профессиональной деятельности, адвокаты всё чаще обращаются за помощью к специалистам-психологам.

См.: Скабелина Л. А., Беляева А. В. Как адвокаты предпочитают сотрудничать с психологами: различные аспекты сотрудничества в юридической практике//Ученые труды Российской Академии адвокатуры и нотариата. 2009. № 2 (13). С. 47.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для того чтобы оценить, насколько сотрудничество с профессиональным психологом востребовано современными российскими адвокатами, было проведено анкетирование. В нем приняли участие 114 адвокатов (46 мужчин и 62 женщины, 3 человека не указали свой пол) из разных областей России в возрасте от 25 до 60 лет, со стажем работы от 1 года до 38 лет. В основном это были слушатели курсов повышения квалификации. Из 114 анкет было обработано 108 (не обрабатывались анкеты, заполненные частично).

Анкета предварялась обращением: «Уважаемый адвокат! На сегодняшний день разработано несколько видов психологического сопровождения адвокатской деятельности. Если бы это было доступно для Вас, какими из перечисленных ниже видов Вы бы воспользовались? Поставьте галочку в соответствующей графе (часто, иногда, редко, никогда)». Далее перечислялись 10 видов психологического сопровождения адвокатской деятельности. Предлагалось дополнить предложенный список теми видами сотрудничества с психологом, которые не названы в анкете, но которыми адвокаты хотели бы воспользоваться. Анкеты заполнялись анонимно, желательно было указать только свой возраст, стаж работы по специальности и пол.

Результаты анкетирования в процентных значениях представлены в табл. 2.

Согласно полученным результатам, 69,44% (сумма выбравших ответы «часто», «иногда» и «редко») опрошенных адвокатов воспользовались бы помощью психолога для оказания психологической поддержки клиенту, находящемуся в особом психическом состоянии (стресс, депрессия, паника и т. д.). Очевидно, ситуации, когда доверитель находится в подобном состоянии, нередки, и адвокаты осознают недостаточность своего профессионального и жизненного опыта для решения подобных проблем. Только 1,85% из опрошенных адвокатов никогда в подобной ситуации не обратились бы за помощью к психологу, даже если бы она была им доступна.

На втором месте оказалось выполнение исследования и написание по его результатам заключения специалистаТаблица Предпочтения адвокатами различных видов психологического сопровождения (в%) 1 Участие психолога в следственных действиях в качестве специалиста 28,70 42,59 23,15 5, 2 Участие психолога в налаживании психологического контакта адвоката с клиентом (следователем, партнером, представителями СМИ 3 Психодиагностика клиента с последующим написанием психологического портрета и практических рекомендаций 18,52 39,81 25,00 16, 5 Психологическая помощь клиенту, находящемуся в особом психическом состоянии (стресс, депрессия, паника и т. д.) 69,44 20,37 8,33 1, 6 Выполнение исследования и написание по его результатам заключения специалиста-психолога для суда (например, по возмещению морального ущерба, о применении неправомерных приемов психологического воздействия на клиента и т. д.) 61,11 26,85 5,56 6, 7 Помощь психолога при выработке индивидуального имиджа адвоката 30,56 28,70 22,22 19, 8 Психологическое обеспечение переговоров (организация пространства, предупреждение конфликтов, снятие напряжения и т. п.) 19,44 43,52 20,37 16, 10 Психологическая консультация по решению личных проблем адвоката 12,96 48,15 15,74 23, психолога. Этим воспользовались бы «часто» 61,11% адвокатов. Значение заключения специалиста-психолога для укрепления позиции защиты осознается подавляющим большинством опрошенных адвокатов. Если суммировать всех, кто выбрал графы «часто», «иногда», «редко» по этому пункту, получится 93,52%. Эти данные противоречат тому, как обстоит дело на практике. Значительно меньшее число адвокатов реально обращается к помощи специалиста-психолога, защищая своего доверителя в гражданском или уголовном процессе. Возможно, это происходит потому, что адвокаты просто не имеют такой возможности, не знают, где таких специалистов можно найти. Кроме того, некоторые из опрошенных признались, что только на курсах повышения квалификации узнали о разнообразной практике выполнения подобных заключений.

Только 3,7% опрошенных адвокатов не воспользовались бы помощью психолога при подготовке и сопровождении клиента к следственным действиям и судебному процессу. Суммируя тех, кто хотя бы редко, но воспользовался бы профессиональной помощью психолога, и тех, кто иногда и часто воспользовался бы, получаем 96,3%. После проведения анкетирования адвокаты в беседе жаловались на непредсказуемость поведения доверителей в суде или на допросах. Несмотря на тщательную подготовку, которую проводят адвокаты со своими клиентами перед следственными действиями, попав в стрессовую, можно сказать, экстремальную для многих из них обстановку, они теряются и ведут себя не так, как было заранее с ними оговорено. Действительно, для подготовки человека к экстремальной ситуации требуются учет его индивидуальных психологических особенностей и специальные технологии, доступные только профессиональным психологам.

Если принимать во внимание всех опрошенных, кто готов прибегнуть к психологическому сопровождению (т. е. выбрали варианты «часто», «иногда» и «редко»), то на третьем месте оказалось участие психолога в следственных действиях в качестве специалиста. Суммарный процент всех выбравших этот вид психологического сопровождения — 94,46. Участие психолога в допросах, очных ставках и других следственных действиях прописано в УПК, и его востребованность адвокатами закономерна.

Самый высокий (26,85) процент отказавшихся от сотрудничества — у такого вида психологического сопровождения, как «участие в налаживании психологического контакта с клиентами, следователями, партнерами, представителями СМИ и т. д.». Тем не менее почти все опрошенные адвокаты хоть изредка, но воспользовались бы в подобных ситуациях профессиональной помощью психолога.

Адвокаты, заполнявшие анкеты, имели возможность вписать в нее дополнительные виды психологического сопровождения, которые они считают необходимыми, но которые в ней не упомянуты. Суммируя их предложения, можно обозначить следующие дополнительные направления сотрудничества адвокатов и психологов: выполнение письменного заключения специалиста-психолога или устное консультирование по уже выполненной СПЭ (обоснованность выводов, вопросы компетенции экспертов и пр.); консультирование адвоката по оказанию психологической помощи клиенту; психологическая диагностика межличностных отношений в адвокатских образованиях; помощь психолога при отборе членов коллегии присяжных; присутствие психолога в суде с целью оценки показаний, данных там потерпевшим, свидетелем, подсудимым; помощь психолога при подготовке клиента к отбытию наказания в ИТУ и пребыванию в СИЗО; консультирование адвоката по взаимодействию с прокурором, судьей и пр.

Анализ результатов проведенного анкетирования показал понимание адвокатами того, что возможности их сотрудничества с психологами при решении профессиональных задач гораздо шире тех, что сегодня реально используются ими. Часто это происходит потому, что адвокаты не знают, где можно найти психологов, к которым можно обратиться за помощью и с предложением сотрудничества.

Решение психологических задач, сопутствующих деятельности адвокатов, должна взять на себя специально организованная для этих целей психологическая служба. Такая служба может осуществлять деятельность по следующим направлениям:

1) проведение исследования и подготовка по его результатам заключения специалиста-психолога (СПЭ) в рамках уголовного или гражданского процесса;

2) участие в следственных действиях (в частности, в делах по защите прав несовершеннолетних);

3) индивидуальное психологическое консультирование адвокатов (по вопросам проблемного общения с доверителем, предупреждения и коррекции профессиональной деформации личности адвоката, формирования индивидуального имиджа и др.);

4) психологическое сопровождение доверителя (психотерапия доверителя с целью снижения остроты переживаний и психологической подготовки к следственным действиям и судебному процессу);

5) сотрудничество при подготовке и проведении переговоров, участие в процедуре медиации, проведение исследования и подготовка рекомендаций по отбору присяжных (по конкретному делу в регионе проведения судебного процесса).

Быть хорошим адвокатом — значит стремиться сделать свою работу как можно лучше. Рассуждая о стремлении к вершинам профессионализма как одному из нравственных принципов профессиональной деятельности, известный российский адвокат С. Л. Ария пишет: «…Неполноценная защита — безнравственна, сродни вероломству»; «…Мало знать дело и владеть знанием его предмета — необходимо изучить до конца любую проблему, относящуюся к нему, прочитать всю доступную научную литературу»1. Одним из недостаточно используемых на сегодняшний день ресурсов повышения уровня профессионализма адвокатов является психологическая компетентность и сотрудничество с психологами.

Ария С. Л.Жизньадвоката/3-еизд.,доп.ииспр.М.:Американская ассоциацияюристов,2010.С.25.

ЛИТЕРАТУРА

1. Адвокат: навыки профессионального мастерства / Под ред. Л. А. Воскобитовой, И. Н. Лукьяновой, Л. П. Михайловой. М.: Волтер Клувер, 2006.

2. Алексеева Л. В. Юридическая психология: учебное пособие. М.: Проспект, 2010.

3. Аллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г. Психология науки. Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998.

4. Аминов И. И. Занимательная психология для юристов: учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2001.

5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2010.

6. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 2007.

7. Андреевский С. А. Судебные речи. М.: Юрайт, 2010.

8. Анциферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. 1994. Т. 15. № 3. С. 99—104.

9. Ария С. Л. Жизнь адвоката/Изд. 3-е, доп. и испр. М.: Американская ассоциация юристов, 2010.

10. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. СПб., 2004.

11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы / Пер. с англ.; общ. ред. М. С. Мацковского. СПб.: Лениздат, 1992.

12. Битянова Н. Р. Психология личностного роста. М.: Международная педагогическая академия, 1995.

13. Большой словарь иностранных слов. М.: ЮНВЕС, 2007.

14. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2000.

15. Бороздина Г. В. Психология делового общения: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 1999.

16. Браун Л. Имидж — путь к успеху. СПб.: Питер Пресс, 1996.

17. Вачков И. В. Психологический тренинг: методология и методика проведения. М.: Эксмо, 2010.

18. Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского. М., 1995.

19. Винавер М. М. Недавнее. Воспоминания и характеристики. Париж, 1926.

20. Власов А. А., Куксин И. Н. Адвокат в судопроизводстве. М.: Норма, 2005.

21. Володина С. И. К вопросу о возникновении доверия клиентов в деятельности адвокатов // Адвокатура. Государство. Общество: сб. материалов V научно-практической конференции, 2008 г. /Федеральная палата адвокатов РФ. М.: Информ-Право, 2008.

22. Володина С. И. Проблемы доверия в профессии адвоката // Адвокатура. Государство. Общество: сб. материалов VI ежегодной научно-практической конференции, 2009 г. /Федеральная палата адвокатов РФ. М.: Информ-Право, 2009.

23. Гаррис Р. Школа адвокатуры. Руководство к ведению гражданских и уголовных дел. М.: Изд-во СГУ, 2008.

24. Грачёв Г. В., Мельник И. К. Манипулирование личностью. М.: Эксмо, 2003.

25. Гулевич О. А. Психологические аспекты юриспруденции: учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.

26. Гулевич О. А. Социальная психология справедливости: Бизнес, политика, юриспруденция. М.: Аспект Пресс, 2007.

27. Гусева О. Н., Сафуанов Ф. С., Смирнова Т. А., Ткаченко А. А., Филатов Т. Ю. Беспомощное (беззащитное) состояние потерпевших по делам о мошенничестве: клинико-психологические механизмы // Теория и практика судебной экспертизы. 2008. № 4 (12). С. 82—91.

28. Достоевский Ф. М. Нечто об адвокатах вообще. Мои наивные и необразованные предположения. Нечто о талантах вообще и в особенности/Из «Дневника писателя». // Адвокатская палата. 2007. № 2.

29. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо, 1997.

30. Еникеев М. И. Юридическая психология: учебник/Изд. 10-е, перераб. и доп. М.: Проспект, 2010.

31. Журавлёв А. Л., Соснин В. А., Красников М. А. Социальная психология: Учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.

32. Зеер Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов/5-е изд., перераб. и доп. М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2008.

33. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2003.

34. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2008.

35. Имиджелогия. Как нравиться людям / Под ред. В. М. Шепель. М.: Народное образование, 2002.

36. Кабаченко Т. С. Нарушение психологической безопасности в контексте активности профессионала: Автореф. дис. … д-ра психол. наук: 19.00.03. М., 2000.

37. Как избежать пытки: Психология допроса и защиты граждан/Авт.-сост. П. Баренбойм. Изд. 3-е, перераб. и доп. М.: ЗАО «Юстиц- иформ», 2004.

38. Калинина А. Н. Теоретические и методические основы судебной психологической экспертизы по делам о компенсации морального вреда: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2006.

39 Каракозов С. А. Участие адвоката в подготовительной части судебного заседания в состязательном суде присяжных // Адвокатура. Государство. Общество: сб. материалов VI ежегодной научно-практической конференции, 2009 г. /Федеральная палата адвокатов РФ. М.: Информ-Право, 2009. С. 187—220.

40. Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.

41. Ковалёва Д. Н. Николай Платонович Карабчевский (1851—1925). Жизнь, творчество, личность: Автореф. дис. … канд. ист. наук. Саратов, 2010.

42. Кодекс профессиональной этики адвоката. Принят I Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г. (с изменениями и дополнениями, утвержденными II Всероссийским съездом адвокатов 8 апреля 2005 г. и III Всероссийским съездом адвокатов 5 апреля 2007 г.).

43. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации / Под ред. В. М. Лебедева. Норма, 2007 // СПС «Консультант-Плюс».

44. Кони А. Ф. Собр. соч.: В 8 т. М.: Юридическая литература, 1968. Т. 5.

45. Коробцева Н. А. Формирование индивидуального имиджа и проектирование одежды: актуальные проблемы и направления исследований // Имиджелогия — 2005: Феноменология, теория, практика: Материалы Третьего Международного симпозиума по имиджелогии / Под ред. Е. А. Петровой. М.: РИЦ АИМ, 2005.

46. Коченов М. М. Судебно-психологическая экспертиза. М., 1977.

47. Краснова О. В., Марцинковская Т. Д. Особенности социальнопсихологической адаптации в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия: Учебное пособие/Сост. О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. М.: Академия, 2003. С. 183—198.

48. Краткая философская энциклопедия. М.: Изд. группа «Прогресс», 1994.

49. Криминальная психология: Учеб. пособие/Авт.-сост. А. И. Ушатиков, О. Г. Ковалёв. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭ К», 2007.

50. Кроз М. В., Ратинова Н. А., Онищенко О. Р. Криминальное психологическое воздействие. М., 2008.

51. Крысько В. Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

52. Лабунская В. А. Не язык тела, а язык души! Психология невербального выражения личности. Ростов н/Д: Феникс, 2009.

53. Макаров С. Ю. Особенности консультационной работы адвоката / Федеральная палата адвокатов РФ. М.: Новая юстиция, 2006.

54. Макиавелли Н. Государь / Под ред. В. П. Бутромеева, В. В. Бутромеева. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010.

55. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2008.

56. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.

57. Москвина Н. Б. Попытка методологической автоэкспертизы диссертационного исследования: методология диссертационных исследований проблем образования в условиях модернизации. Волгоград, 2003.

58. Ожегов С. И. Словарь русского языка: 70000 слов / Под ред. Н. Ю. Шведовой. Изд. 23-е, испр. М.: Рус. яз., 1991.

59. Около правосудия. Статьи, речи, очерки/Карабчевский Н. П.; Вступ. ст. Н. А. Троицкого. Тула: Автограф, 2001.

60. Орешкин В. Г. Тренинг формирования имиджа. 13 мастерских имидж-класса. Методическое пособие. СПб.: Речь, 2008.

61. Пиз А. Язык телодвижений. Н. Новгород: Ай Кью, 1992.

62. Прикладная юридическая психология: Учебное пособие для вузов / Под ред. проф. А. М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

63. Психология масс. Хрестоматия. Самара: БАХРАХ, 1998.

64. Психология. Словарь. М., 1990.

65. Пухова Т. Л. Бизнес-адвокатура. Советы «тертого калача». М.: ООО «Профобразование», 2004.

66. Рапохин Н. П. Прикладная психология: учебное пособие. М.: ФОРУМ: ИНФА-М, 2007.

67. Рогов Е. И. Психология общения. М.: ВЛАДОС, 2002.

68. Романов В. В. Юридическая психология: Учебник. М.: Юристъ, 1999.

69. Романов В. В., Кроз М. В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. М., 1994.

70. Саралиева З. М., Балобанов С. С. Пожилой человек в Центральной России // Социологические исследования. 1999. № 12. С. 54—65.

71. Сафуанов Ф. С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: Научно-практическое пособие. М.: Гардарики — Смысл, 1998.

72. Сафуанов Ф. С., Секераж Т. Н. О развитии судебной психологической экспертизы в России и перспективах межведомственного взаимодействия // Теория и практика судебной экспертизы. 2008. № 4 (12). С. 60—71.

73. Секераж Т. Н. Теоретические и методические основы диагностики «порока воли» в судебно-психологической экспертизе: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2004.

74. Ситковская О. Д. Уголовный кодекс Российской Федерации: психологический комментарий/О. Д. Ситковская; Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации. М.: Юридическая фирма «Контракт» — Волтерс Клувер, 2009.

75. Ситковская О. Д., Конышева Л. П., Коченов М. М. Новые направления судебно-психологической экспертизы. Справочное пособие. М.: Юрлитинформ, 2000.

76. Скабелина Л. А. Зачем приходят к адвокату: психологический анализ потребностей доверителя/Адвокат. 2011. № 2. С. 10—17.

77. Скабелина Л. А. Проблемы профессиональной деформации личности адвоката // Адвокатская практика. 2009. № 2.

78. Скабелина Л. А. Психология профессионального и личностного роста адвоката: Учебное пособие. М.: Российская Академия адвокатуры, 2005.

79. Скабелина Л. А. Психология профессиональной деятельности адвоката: Учебное пособие. М.: Российская Академия адвокатуры, 2001.

80. Скабелина Л. А., Беляева А. В. Как адвокаты предпочитают сотрудничать с психологами: различные аспекты сотрудничества в юридической практике // Ученые труды Российской Академии адвокатуры и нотариата. 2009. № 2 (13). С. 41—48.

81. Смирнов И., Безносюк Е., Журавлёв А. Психотехнологии: Компьютерный психосемантический анализ и психокоррекция на неосознаваемом уровне. М.: Культура, 1995.

82. Солженицын А. И. Архипелаг ГУЛАГ/Малое собр. соч. М.: ИН КОМ НВ, 1991. Т. 5.

83. Социальная психология. Словарь / Под ред. М. Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: В 6 т./Ред.-сост. Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2006.

84. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология: практикум: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2008.

85. Судебные речи/С. А. Андреевский; Вступ. ст. Г. М. Резника. М.: Юрайт, 2010.

86. Ткаченко А. А. Судебная психиатрия. Консультирование адвокатов / 2-е изд., доп. и перераб. М.: Университетская книга, Логос, 2006.

87. Трунов Д. Г. Синдром сгорания: позитивный подход к проблеме // Журнал практического психолога. 1998. № 8.

88. Утевский Б. С. Воспоминания юриста. М.: Юрид. лит., 1989.

89. ФЗ от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации».

90. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика, 1986. Т. 1.

91. Хухлаева О. В. Кризисы взрослой жизни // Журнал практической психологии и психоанализа. 2010. № 2.

92. Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2001.

93. Щербакова Л. М. Женская насильственная преступность в современной России: криминологические проблемы: Автореф. дис. … д-ра юрид. наук. М., 2008.

94. Экман П. Почему дети лгут? / Пер. с англ. М.: ПедагогикаПресс, 1993.

95. Экман П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2008.

96. Экман П., Фризен У. Узнай лжеца по выражению лица / Пер. с англ. СПб.: Питер, 2010.

97. Эпплман Дж. А. Техника перекрестного допроса. Тюмень: Скорпион, 1992.

98. Этнопсихологический словарь / Под ред. В. Г. Крысько. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999.

99. Южанинова А. Л. Определение научной обоснованности судебно-психологического экспертного заключения в системе его общей оценки // Теория и практика судебной экспертизы. 2008. № 4 (12). С. 72—77.

100. Ягнюк К. В. Невербальные аспекты взаимодействия психотерапевта и пациента // Журнал практической психологии и психоанализа. 2009, № 3.

1. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика: учебник для вузов. СПб.: Питер, 2000 // http://www.5ka.ru/bibliotek/Pedagog/Bordo/index.html 2. Дворянчиков Н. В., Соловьёва Ю. А. Криминальное манипулирование поведением потребителя на примере мошенничества // Электронный журнал «Психологическая наука и образование». 2010. № 3 — www.psyedu.ru 3. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений. СПб: Питер, 2009 // http://fictionbook.ru/author/evgeniyi_pavlovich_ ilin/psihologiya_obsheniya_i_mejlichnostniyh_/read_online.html?page=2 4. Кони А. Ф. Избранные произведения // http://www.koob.ru/koni_a_f/ 5. Крысько В. Г. Секреты психологической войны // http://www.

gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/krusk/index.php 6. Маслоу М. Мотивация и личность. СПб.: Питер, 2006 // http://www.i-u.ru/biblio/archive/maslow_motivacija/ 7. Озерова М. Защитная реакция/Карьера. 1999. № 7. // http://www.

kariera.orc.ru/07—99/Profe071.html 8. Официальный сайт Фонда общественного мнения — http://bd.fom.

ru/report/cat/power/of052726 9. Пайпс Р. Русская революция. Агония старого режима. 1905—1917 // http://readr.ru/payps-russkaya-revolyuciya-agoniya-starogoreghima-1905—1917.html?page=40 10. Панасюк А. Ю. Имидж: определение центрального понятия имиджелогии/Доклад на открытом заседании президиума Академии имиджелогии 26 марта 2004 г. // http://academim.narod.ru/art/pan1_2.html 11. Петрова Е. А. Имидж и судьба человека // http://academim.narod.

ru/art/petrova_sudba.htm 12. Петрова Е. А. Имиджелогия: проблемное поле и направления исследования/Тезисы доклада на Первом заседании Президиума 29 ноября 2003 г., (г. Москва) // http://academim.narod.ru/art/pet1.html 13. Политическая психология. Учебное пособие для вузов / Под общ. ред. А. Деркача, В. Жукова, Л. Лаптева // http://www.gumer.

info/bibliotek_Buk/Psihol/derk/05.php 14. Проект ФЗ «Об информационно-психологической безопасности» // http://www.medialaw.ru/publications/zip/68/lopatin.htm 15. Рудина Л. Психологическое консультирование личности // http://www.ci-journal.ru/article/39/200801image_consult 16. Ротенберг В. Межполушарная ассиметрия, ее функция и онтогенез/Руководство по функциональной межполушарной ассиметрии. М.: Научный мир, 2009 // http://www.cerebral-asymmetry.narod.ru/6.

Rotenberg.pdf 17. Сиротюк А. Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство для учителей и родителей. М.: ТЦ «Сфера», 2001 // http://www.pedlib.ru/Books/3/0318/3_0318—1.shtml 18. Толстой Л. Н. Воскресение // http://az.lib.ru/t/tolstoj_lew_nikolaewich/ text_0090.shtml ГЛАВА.1..ПСИХОЛОГИЯ.ЛИЧНОСТИ.АДВОКАТА............... 1.2. Профессионально значимые качества личности адвоката............. 1.3. Профессиональная деформация личности адвоката.................. ГЛАВА.2..ПСИХОЛОГИЯ.ЛИЧНОСТИ.ДОВЕРИТЕЛЯ............ 2.2. Гендерные (половые) различия доверителя......................... 2.3. Национально-психологические особенности доверителя............. 2.4. Социально-профессиональные характеристики доверителя........... 2.5. Темперамент, характер, ролевое поведение доверителя............... ГЛАВА.3... СИХОЛОГИЧЕСКИЕ.ОСНОВЫ.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ.

3.1. Психологические аспекты консультационной работы адвоката....... 3.2. Психологические особенности работы адвоката в суде.............. 3.3. Невербальное общение в деятельности адвоката................... 3.4. Психологическое воздействие в адвокатской деятельности.......... ГЛАВА.4... СПОЛЬЗОВАНИЕ.АДВОКАТОМ.СПЕЦИАЛЬНЫХ.

4.1. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе......... 4.2. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе....... 4.3. Комплексные экспертизы с участием психолога.................... 4.4. Внеэкспертные формы использования адвокатом специальных Лариса Александровна Скабелина — психолог, сотрудничающий с адвокатами. За ее плечами работа консультантом в Коллегии адвокатов «Московский юридический центр», опыт выполнения заключений специалиста-психолога по запросам адвокатов, проведения профессионального психологического отбора адвокатов. В 2005 году автор стала лауреатом конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования.

Монография адресована в первую очередь практикующим адвокатам, вне зависимости от их специализации. Кроме того, книга будет интересна студентам юридических вузов, юристам, планирующим посвятить себя адвокатской профессии.

Психологические аспекты адвокатской деятельности Подписано в печать 03.04.2012 г. Формат 6090/16. Бумага офсетная.

Усл. печ. л. 14,375. Тираж 1000 экз. Заказ № 117461, г. Москва, ул. Херсонская, д. 7, корп. 109316, г. Москва, Волгоградский пр., д. 32, корп.