«Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин Филиала РГГУ в городе Балашихе УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова ДЕМОГРАФИЯ Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного ...»

МИНИСТЕРСТВО Государственное РОССИЙСКИЙ

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ бюджетное образовательное ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

РОССИЙСКОЙ учреждение высшего ГУМАНИТАРНЫЙ

ФЕДЕРАЦИИ профессионального УНИВЕРСИТЕТ

образования ФИЛИАЛ В Г. БАЛАШИХЕ

Кафедра экономико-управленческих и

правовых дисциплин

Филиала РГГУ в городе Балашихе

УТВЕРЖДАЮ

Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова

ДЕМОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений Для специальности 080504 - государственное и муниципальное управление Квалификация 65 - менеджер Балашиха -

ДЕМОГРАФИЯ

Учебно-методический комплекс Автор-составитель:

Канд. пед. наук, доцент Борисова Т.Ф.

Учебно-методический комплекс утвержден на межкафедральном заседании филиала РГГУ в г. Балашихе Протокол № 01 от 06.09. Российский государственный гуманитарный университет,

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие……………………………………………………………………… 1. Программа курса 1.1. Пояснительная записка 1.2. Содержание курса 1.3. Список источников и литературы 2. Планирование учебно-познавательной деятельности студентов 2.1. Учебно-тематический план курса для студентов очной формы обучения. 2.2. Учебно-тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 2.3. Планирование учебно-познавательной деятельности студентов очной фор- мы обучения.

2.4. Планирование учебно-познавательной деятельности студентов заочной формы обучения.

3. Положение о промежуточной и итоговой аттестации по курсу «Демография» 4. Материалы промежуточной аттестация: 4.1. Планы семинарских занятий (для студентов очной формы обучения). 4.2. Варианты контрольной работы (для студентов очной и заочной форм обу- чения).

4.3. Задания по самостоятельному конспектированию (для студентов очной формы обучения).

4.4. Банк тестовых заданий для промежуточной аттестации (для студентов оч- ной формы обучения).

4.5. Темы рефератов. 5. Задания для подготовки к итоговой аттестации 5.1. Вопросы для подготовки к экзамену (по билетам) 5.2. Подготовка тестовых заданий по курсу для промежуточного и итогового тестирования 5.3. Темы для подготовки презентаций по курсу «Демография» 5.4. Проектные задания к итоговой аттестации

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебно-методический комплекс по курсу «Демография» предназначен для преподавателей и студентов очной и заочной формы обучения Филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Балашихе. Изучение курса по специальности «Государственное и муниципальное управление» включено в план в седьмом семестре на очном отделении и в восьмом семестре на заочном отделении.

Комплекс включает в себя программу курса «Демография», разработанную в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, учебно-тематические планы для студентов очного и заочного отделений с указанием часов аудиторной нагрузки под руководством преподавателя и часов самостоятельной работы по изучению учебного курса, положение о промежуточной и итоговой аттестации, соответствующее требованиям модернизации системы высшего профессионального образования по формированию профессиональных и социально-личностных компетенций будущих специалистов в области государственного и муниципального управления и развитию различных форм самостоятельной работы студентов. Организационно-методические принципы построения курса основаны на сочетании обучения студентов теоретическим основам демографии и практическим навыкам использования методов демографического анализа и прогнозирования.

Предлагаемые виды промежуточной и итоговой аттестации составляют основу рейтинговой системы оценки знаний, умений и навыков, приобретаемых студентами при изучении курса «Демография». Все формы промежуточной аттестации являются обязательными и направлены на активизацию самостоятельной работы студентов в изучении курса «Демография» и рефлексию успешности поэтапного освоения учебного материала.

Итоговая аттестация – экзамен, проводимый в вариативных формах, что обуславливает развитие творческой активности студентов. Форма экзамена выбирается студентом самостоятельно при условии успешной работы по всем видам промежуточной аттестации

1. ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «ДЕМОГРАФИЯ»

Программа учебной дисциплины «Демография» предназначена для реализации государственных требований к содержательному минимуму уровня подготовки специалистов в области государственного и муниципального управления. Учебная дисциплина «Демография» является общепрофессиональной, устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин.

Объем курса для студентов Филиала Российского государственного гуманитарного университета в г. Балашихе составляет: на очном отделении (4 курс, 7 семестр) - аудиторных часов, из них 36 часов – лекции, 24 часа – семинарские занятия; для студентов заочного отделения (4 курс, 8 семестр) - 22 часа - лекции. Общая трудоемкость дисциплины составляет 150 часов.

Демография является отраслью знаний о населении, в которой изучаются теоретические аспекты народонаселения, разрабатывается методология его исследования. Специалистам в области государственного и муниципального управления предстоит заниматься как вопросами общественно-политического управления, так и социальноэкономическим развитием территорий, которое в значительной степени определяется демографическими процессами на муниципальном, региональном и мировом уровнях.

Специалисты в области государственного и муниципального управления должны рационально подходить к вопросам экономического и стратегического развития города, области, страны, проводить оптимальную социально-демографическую политику, способствующую выходу страны из демографического кризиса и созданию благоприятных условий для развития семьи и брака как социальных институтов. Принимаемые данными специалистами решения будут эффективными при условии формирования у студентов профессиональных (общих и специальных) и социально-личностных компетенций средствами учебной деятельности, в том числе и при освоении курса «Демография».

Учитывая специфику преподавания в условиях перехода от традиционной модели преподавания к двухуровневой системе, в основе которой лежит компетентностный подход, цели и задачи курса формулируются как в терминологии традиционного подхода, так и в логике компетентностного подхода, что нацелено на перспективу адаптации программы к принципам преподавания в логике компетентностного подхода при осуществлении полного перехода на двухуровневую подготовку в системе высшего профессионального образования.

Определяя цели и задачи курса в логике компетентностного подхода, мы берем за основу определение, что «компетентность» - это уровень владения человеком технологиями профессиональной деятельности, а также наличие соответствующих этой деятельности качеств личности вне предметного характера (ответственность, самостоятельность, способность принятия индивидуальных и совместных решений, творческий подход к делу, умение постоянно учиться, гибкость теоретического и профессионального мышления, коммуникативность и др.) Предмет курса - народонаселение, исторические и социально-экономические факторы непрерывного воспроизводства общества в контексте с разработкой управленческих решений в области демографической политики в стране и мире.

в логике компетентностного подхода: формирование у студентов общих и специальных (инструментальных) компетенций, а также социально-личностных компетенций средствами учебной деятельности при освоении курса «Демография»;

в логике традиционного подхода:

- формирование теоретических представлений о динамике и приоритетах демографических процессов в стране и мире, понимание современной демографической и миграционной ситуации, изучение законов естественного воспроизводства населения в их общественно-исторической обусловленности и использование демографических знаний в анализе социальных, экономических и др. проблем, прогнозирование демографических изменений.

а) в логике компетентностного подхода:

формирование общепрофессиональных компетенций - системы научных знаний о народонаселении, общих закономерностях его развития в социально-экономическом и управленческом аспектах и методах исследования, направленных на позитивное изменение основных демографических показателей;

формирование специальных профессиональных (инструментальных) компетенций как умений и практических навыков по использованию методов сбора, хранения и обработки информации, применяемых в демографическом анализе, прогнозировании и формировании демографической политики на муниципальном, региональном и мировом уровнях;

развитие общекультурных (инструментальных и социально-личностных) компетенций в процессе освоения современных технологий планирования и осуществления собственной учебно-исследовательской деятельности и рефлексии уровня освоения учебной дисциплины.

б) в логике традиционного подхода: приобретение знаний и навыков в области основ демографии; формирование умений рассчитывать, понимать и пользоваться демографическими показателями; приобретение первоначальных знаний в области с анализа демографических процессов: рождаемости и репродуктивного поведения, смертности и самосохранительного поведения, брачности, разводимости и брачного поведения; приобретение первоначальных знаний в области анализа демографической обстановки в стране и мире и тенденций ее изменения; освоение основных приемов разработки демографических прогнозов; ознакомление с мерами демографической политики; умение использовать полученные знания при решении конкретных задач и практической деятельности.

Уровень освоения содержания курса предполагает знание системы понятий демографической науки, умение применять эти понятия в анализе демографической ситуации в стране или регионе, а также ознакомление с различными точками зрения и концепциями теоретического характера в демографической науке.

Требования к уровню освоения дисциплины:

а) студент должен знать и уметь использовать:

систему понятий демографической науки, ее историю и современное состояние, связь со статистикой, социологией, социальной политикой;

основные теоретические концепции в демографической науке и демографические показатели, характеризующие демографические процессы и явления;

применять полученные знания в анализе демографической ситуации в регионе, стране и в мире;

уметь использовать аналитические данные для прогнозирования основных параметров движения населения и будущей демографической ситуации и разработки мероприятий демографической политики;

б) студент должен иметь навыки:

самостоятельной работы с научной литературой;

ведения научной дискуссии;

использования баз данных об основных демографических показателях и процессах;

самостоятельного (индивидуального или в группе) исследования по конкретной научной проблеме и подготовки отчетности в виде реферата, презентации или исследовательского проекта;

в) студент должен иметь представление о:

современных тенденциях демографических процессов в стране и мире;

управленческих подходах в решении современных демографических проблем;

информационно-ресурсной базе по демографии.

Место учебного курса в системе наук: исходной базой для усвоения материала курса являются знания, приобретенные и ходе изучения дисциплин на первых трех курсах по гуманитарным, естественнонаучным и общепрофессиональным дисциплинам, в том числе по: философии, культурологии, истории, математике и информатике, социологии, экономической теории, статистике, геополитике и др. Знания в области демографии будут необходимы для успешного освоения таких дисциплин как «Территориальная организация населения», «Региональная экономика и управление», «Управление общественными отношениями», «Социология управления», «Исследование социальноэкономических и политических процессов» и др. В условиях перехода на модульный принцип подготовки в системе высшего профессионального образования вышеуказанные дисциплины могут составить единый модуль, в рамках освоения которого у студентов будут сформирования как профессиональные (общие и специальные), так и социальноличностные компетенции, определенные образовательной программой.

Принципы организации учебного процесса:

Организация учебного прочеса по изучению дисциплины основана на рейтинговой системе оценки качества освоения учебного материала. Курс состоит из лекционных, семинарских (на очном отделении), индивидуальных занятий, самостоятельной работы студентов и завершается итоговой аттестацией по курсу в различной форме по выбору студента при условии успешной работы по всем видам промежуточного контроля. Учебным планом и программой по дисциплине предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий (часть из них в виде семинаров-дискуссий), домашнее конспектирование, выполнение письменных работ, тестирование предварительное и итоговое, подготовка рефератов, презентаций и разработка проектов по самостоятельно выбранной теме. При проведении аудиторных занятий используется иллюстративный материал:

диаграммы, таблицы, раздаточный материал и т.д.

Формы контроля:

1. Промежуточный контроль:

1.1. Подготовка и участие в семинарских занятиях.

1.2. Заполнение сводных таблиц по темам: «Зарождение демографической науки и ее эволюция», «История переписей населения в России и мире».

1.3. Конспектирование по темам: «Динамика процессов брачности и разводимости в России», «Региональные различия рождаемости в России и других странах», «Особенности смертности в современной России».

1.4. Подготовка реферата.

1.5.Подготовка домашней контрольной работы.

1.6. Тематическое промежуточное тестирование.

1.7. Рецензирование реферата (аудиторная самостоятельная работа).

2. Итоговый контроль - экзамен, форма которого выбирается студентом:

2.1. Итоговое тестирование по всему учебному курсу.

2.2. Подготовка презентации на заданную тему.

2.3. Подготовка проекта по заданной теме.

2.4. Устный экзамен по билетам.

1.1. Содержание курса Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении. Объект, предмет, задачи и методы демографии.

Демография как отрасль знаний о населении, о социально-исторической обусловленности и закономерностях воспроизводства народонаселения. Объект и предмет изучения демографии в прошлом и настоящем. Основные задачи демографии. Основные исторические этапы формирования демографических научных знаний. Методы, применяемые в демографии: общенаучные, демографические, статистические, математические, социологические и др.

Структура демографии и ее взаимосвязь с другими науками. Место демографии в системе наук, ее история и современное состояние.

Основные понятия демографии: воспроизводство населения, демографическое состояние, демографическое событие, демографический процесс, народонаселение.

Основные характеристики современной глобальной демографической ситуации.

Динамика численности населения мира, её региональные особенности. Региональные аспекты демографической политики в России, в развитых странах мира.

Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах.

Перепись населения.

Виды информации о населении. Требования, предъявляемые к демографической информации. Основные виды источников первичной демографической информации о населении и демографических процессах.

Понятие переписи населения, ее виды и формы. Программа переписи населения и принципы ее проведения.

Текущий учет движения населения. Категории населения, учитываемые при переписи. Понятия постоянного и наличного населения. Информация о рождениях, смертях, браках, разводах, прибывших, выбывших. Организация и полнота текущего учета.

Выборочные демографические обследования по отдельным аспектам демографического воспроизводства.

Регистры населения. Списки и картотеки населения.

Тема 3. Основные демографические показатели воспроизводства и движения населения.

Показатели численности населения и их динамика. Абсолютные и относительные показатели. Общие и специальные демографические коэффициенты. Уравнение демографического баланса.

Естественное движение населения, показатели его характеризующие. Абсолютные показатели общего, естественного и миграционного прироста населения, коэффициенты, их определяющие. Коэффициенты роста и прироста населения за период. Среднегодовые коэффициенты и темпы роста и прироста. Период удвоения численности населения.

Тема 4. Основные демографические структуры населения.

Понятие структуры населения. Основные показатели состава населения, связанные с его воспроизводством, как основа построения демографических структур населения: пол, возраст, брачный и семейный статус.

Пол и половая структура населения. Возраст и возрастной состав населения. Основные группировки населения: моложе трудоспособного возраста, в трудоспособном возрасте, старше трудоспособного возраста. Средний возраст. Старения населения, его показатели. Половозрастные пирамиды населения. Типы половозрастной структуры населения.

Брачно-семейная структура населения. Тенденции развития брачно-семейных отношений в современной России.

Демографические типы семей. Средний размер семьи в России. Распределение семей по числу членов семьи. Полные и неполные семьи.

Этническая структура населения. Показатели, характеризующие население по признаку национальной принадлежности, различным языковым показателям.

Тема 5. Брачность и разводимость населения.

Брак как демографическая категория. Типы и формы брака. Брачный возраст.

Брачность и показатели брачности, применяемые в демографическом анализе: общие и специальные коэффициенты брачности. Таблицы брачности и ее показатели, классификация таблиц. Потенциал брачности.

Развод и разводимость. Показатели разводимости: общие, частные, повозрастные, суммарные и специальные коэффициенты разводимости. Индекс разводимости. Динамика процессов брачности и разводимости в России. Факторы брачности и разводимости.

Тема 6. Рождаемость и репродуктивное поведение.

Рождаемость в демографии как центральная проблема. Рождаемость и плодовитость. Показатели рождаемости: общий, специальный, частный, повозрастной и суммарный коэффициенты рождаемости, индекс детности. Факторы рождаемости. Динамика рождаемости в России.

Репродуктивное поведение, его влияние на уровень рождаемости. Эмпирический и нормативный подход к определению уровня естественной рождаемости.

Тема 7. Смертность и здоровье населения.

Понятие смертности. Основные показатели смертности населения: общий и частные коэффициенты. Коэффициент младенческой смертности. Таблицы смертности: история, значение для демографического анализа, параметры, ожидаемая продолжительность предстоящей жизни.

Факторы и причины смертности, их классификация. Самосохранительное поведение населения. Актуальные проблемы здоровья населения и состояние смертности населения в России.

Тема 8. Воспроизводство населения. Естественный прирост и показатели воспроизводства населения Понятие воспроизводства населения. Коэффициент общего прироста населения.

Компоненты общего прироста населения. Естественный прирост населения. Показатели замещения поколений. Брутто - и нетто - коэффициенты воспроизводства. Длина демографического поколения. Модели стационарного и стабильного населения и их применение. Режим воспроизводства населения. Потенциал демографического роста.

Тема 9. Миграция населения, её роль в изменении численности и состава населения. Государственная миграционная политика в РФ.

Понятие миграции населения. Типы и формы миграции: внешняя, внутренняя, временная, принудительная, вынужденная.

Влияние миграции на демографические процессы и рынок труда. Причины миграции, её зависимость от социально-экономического положения страны и политической ситуации.

Миграционные процессы в России и за рубежом. Основные тенденции миграционных процессов в 20 – начале 21 вв. Прогнозирование миграционных потоков.

Миграционная политика в современной России.

Тема 10. Урбанизация и ее влияние на демографические процессы воспроизводства населения.

Основные черты урбанизации в современном мире. Особенности урбанизации в России. Плотность населения и система расселения. Экономические аспекты роста населения. Влияние особенностей расселения и производства на демографические процессы.

Демографические факторы и занятость населения.

Тема 11. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.

Понятие и цели демографического прогнозирования. Классификация демографических прогнозов. Примеры построения прогнозов. Прогнозы численности населения Мира и России.

Понятие и принципы демографической политики. Демографическая политика:

отечественный и зарубежный опыт. Сущность и методы демографической политики:

поддержка детства, материнства, отцовства, государственное регулирование миграционных процессов.

1.3.1. Обязательная литература:

1. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004.

2. Демография: учебно-метод. комплекс для спец. 080504 – ГМУ / авт.-сост. Т.Ф. Борисова. М.: Медиа Академия, 2009. 52 с.

1.3.2. Справочники 1. Демографический энциклопедический словарь. / гл. ред. Д.И. Валентей. М., «Сов.

Энциклопедия», 1985. – 608 с.

2. Демографический ежегодник России. М., Росстат, 2012, 353 с.

3. Население России за 100 лет (1897-1997): Стат. сб. М., 1998.

4. Демографический понятийный словарь/ под ред. Рыбаковского Л.Л. М.: Центр социального прогнозирования, 2003.

5. Еженедельная демографическая газета «ДЕМОСКОП WEEKLY» http:// www.demoscope.ru 6. Численность населения Российской Федерации по городам, поселкам городского типа и районам на 1 января 2008 г./ Федерал. служба гос. статистики (Росстат). - М., 2008. - 207 с.

1.3.3. Дополнительная литература:

1.3.3.1. Учебники и учебно-методические пособия 1. Демография: учебное пособие / под ред. В.Г.Глушковой, Ю.А.Симагина. – М.: Кнорус, 2010.

2. Демография. Учебник / Под ред. Рыбаковского Л.Л., Волгина Н.А. Москва, Логос, 2005.

3. Калмыкова Н., Денисенко М. Демография. ИНФРА-М, 2007. – 424 с.

4. Китаева, И.А. Основы демографии: учебное пособие / И.А.Китаева, В.А.Смирнова, А.Я.Еремина. – Н.Новгород: ВГИПУ, 2008.

5. Медков В.М. Демография. 2-е изд. - М.: Инфра-М, 2008. – 683 с.

6. Рунова Т.Г. Демография. - М.: Издательство МГИУ, 2007. – 136 с.

7. Смирнова И.В. Демография: Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление». Калуга, 2004. – 178 с.

8. Тихомиров Н.П. Демография: методы анализа и прогнозирования. М.: Экзамен, 2005.с.

9. Харченко Л.П. Демография: Учебное пособие. - М.: Омега-Л, 2006. - 350 с.

1.3.3.2. Научные труды, сборники научных трудов, другие источники 1. Антонов А. И., Карпова В. М., и др. Мониторинг демографической ситуации в РФ и тенденции ее изменения: Ежегодный доклад. - М.: Книжный дом Университет (КДУ), 2008. 196 с.

2. Антонов А. И., Под ред. Антонова А. И. Демографические исследования: Сборник лет социологическому факультету МГУ"). М.: "Книжный дом Университет (КДУ), 2009. – 292 с.

3. Антонова, О.И. Региональная дифференциация смертности от внешних причин / О.И. Антонова // Вопр. статистики. - 2007. - № 10. - С.17-22.

4. Бестужев-Лада И.В. Депопуляция в России: причины и следствия, пути преодоления // Демографические процессы и семейная политика: региональные проблемы. М., 1999.

C. 11–15.

5. Бондырева С.К., Колесов Д.В. Миграция (сущность и явление). Изд-во: МПСИ, Модэк, 2007. – 296 с.

6. Вандескрик К. Демографический анализ. М.: Академический проект РГСУ, 2005. – 267 с.

7. Вопросы организации государственной социальной поддержки различным типам семей с детьми. / Под ред. Гордеевой М.В., Елизарова В.В. М., Просвещение, 2003.

8. Галецкий, А. А. Россия в контексте вызовов демографической глобализации / А. А.Галецкий // Знамя. - 2007. - № 4. - С. 178-187.

9. Григорьев М., Осинников А. Нелегальные мигранты в Москве. - М.: Европа, 2009. с.

10. Дмитриев А.В. Миграция: конфликтное измерение. М.: Альфа. 2006. 431 с.

11. Демографическая карта России: на основе переписи населения 2010 года Подробности: http://regnum.ru/news/polit/1550768.html#ixzz2jV1Hy5YM 12. Демография и статистика населения. Под ред. И.И.Елисеевой. М., 2006. – 688 с.

13. Елисеева, И. И. Уроки российских переписей населения [Текст] / И. И. Елисеева // Вопр. статистики. - 2009. - № 4. - С. 8-10.

14. Капица С. П. Очерк теории роста человечества. Демографическая революция и информационное общество. Изд-во: Ленанд, 2008. – 128 с.

15. Капица, С. Человечество переживает эпоху глобальной демографической революции [Текст] / С. Капица // Зеленый мир. - 2009. - янв. (№ 1-2). - С. 4-6.

16. Клупт М. Демография регионов Земли. Изд-: Питер, 2008. – 347 с.

17. Медков, В. М. Демографические прогнозы ООН для мира и России/ В. М.

Медков // Вестн. Моск. ун-та. Сер.18: Социология и политология. - 2008. - № 1. С. 135-151.

18. Моисеенко В.М. Внутренняя миграция населения. М., МГУ, 2004. – 285 с.

19. Мониторинг демографической ситуации в Российской Федерации и тенденций ее изменения. Изд-во: Книжный дом Университет (КДУ), 2008. - 304 с.

20. Народонаселение мира. 2005 год. Обещание равноправия. – UNFPA – ЮНФПА, 2005. – 140 с.

21. Население и глобализация // под. ред. Н.М. Римашевской. М.: Наука, 2002. – 322 с.

22. Никитина, С.Ю. Будущее российской демографической статистики после переписи населения 2010 год / С.Ю.Никитина // Вопросы статистики. – 2010. - №6. – С. 6-7.

23. Носкова А.В. Миграция в России: этнокультурная интеграция или изоляция?/ По материалам Международной конференции «Пражский диалог о Европе в XXI веке» (Прага, 13—15 мая 2009 г.).

24. Предположительная численность населения Российской Федерации до 2025 года.

Изд-во: Росстат, 2008. - 236 с.

25. Синельников А.Б. Трансформация семьи и развитие общества, Синельников Изд-во:

Книжный дом Университет (КДУ), 2008. – 320 с.

26. Спицына Н.Х. Демографический переход в России. М.: Наука, 2006. – 216 с.

27. Тихомиров Н.П. Демография: методы анализа и прогнозирования. М.: Экзамен, 2005.- 256 с.

28. Численность и миграция населения Российской Федерации в 2007 году. Издво: Росстат, 2008. - 186 с.

29. Чупров В. И., Зубок Ю. А., составитель Рязанцев С. В., Маньшин Р. В. Демографические перспективы России. Материалы международной научно-практической конференции "Демографическое будущее России: проблемы и пути решения». М.: Академия/Academia", 2009. – 472 с.

30. Юдина Т.Н. Социология миграции. М.: Академический проект РГСУ, 2006. – 272 с.

1.3.3.3. Демографические сайты в Интернете 1. Научные центры http://dmo.econ.msu.ru/ demografia - Центр по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ им. MB. Ломоносова «Демография России».

www.demogr.mpg.de. Институт демографических исследований Макса Планка.

www.demoscope.ru Институт демографии ГУ ВШЭ 2. Статистические органы www.gks.ru. Федеральная служба государственной статистики (Росстат) 3. Организации www.un.org/popin/ Отдел населения департамента экономических и социальных проблем ООН.

www.undp.org. Московский офис ПРОН. Программа ООН по развитию.

www.unfpa.org.Фонд ООН по проблемам народонаселения www.who.int/ru/index.html Всемирная организация здравоохранения www.iom.int Международная организация по миграции www.cicred.org Комитет по международной кооперации национальных демографических исследований www.popcouncil.org Совет по народонаселению.

2. Планирование учебно-познавательной деятельности студентов 2.1. Учебно-тематический план курса (очная форма обучения, 5,5 лет) Тема 1. Демография как отрасль знаний о демографии.

ема 2. Источники информации о населении и ления.

Тема 3. Основные демографические показатели воспроизводства и движения населения. 14 4 2 Тема 4. Основные демографические структуры населения.

Тема 6. Рождаемость и репродуктивное поведение.

Тема 8. Воспроизводство населения. Естественный прирост и показатели воспроизвод- 12 2 2 ства населения Тема 9. Миграция населения, её роль в изменении численности и состава населения. Гос- 12 2 2 ударственная миграционная политика в РФ.

населения.

Тема 11. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.

Учебно-тематический план курса (заочная форма обучения, 3,5 г. и 5,5 лет) Тема 1. Демография как отрасль знаний о демографии.

Тема 2. Источники информации о населении населения.

Тема 3. Основные демографические показатели воспроизводства и движения населения.

Тема 4. Основные демографические структуры населения.

Тема 6. Рождаемость и репродуктивное поведение.

Тема 8. Воспроизводство населения. Естественный прирост и показатели воспроизвод- 14 2 - ства населения Тема 9. Миграция населения, её роль в изменении численности и состава населения. Гос- 14 2 - ударственная миграционная политика в РФ.

населения.

Тема 11. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.

Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении. Объект, предмет, задачи и мето- населения.

Семинар по теме № 2 «Текущий учет и сопо теме № населения. Переписи населения».

Тема 8. Воспроизводство населения. ЕстеСлушание и конспектиственный прирост и показатели воспроиз- Семинар по теме № 6, 7 «Рождаемость и ведение»

Тема 9. Миграция населения, её роль в изСлуша- Промежуменении численности и состава населения.

Тема 10. Урбанизация и ее влияние на дение лек- денным темографические процессы воспроизводства 4 ции мам населения.

Формы итоговой аттестации (Экзамен) 2.4. Планирование учебно-познавательной деятельности студентов заочной формы обучения (22 ак. часа) Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении.

Тема 3. Основные демографические показатели воспроСдать на проКонспект «История сталекции изводства и движения населения.

Итоговая аттестация

2. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Промежуточная аттестация предполагает рейтинговую систему оценки:

1. В начале изучения курса группа получает лист рейтинговой оценки, в котором определена балловая значимость каждого вида работы и студент имеет возможность планировать результаты своей деятельности (см. таблицу).

2. В процессе освоения учебного курса обязательным является конспектирование лекций, их наличие и аккуратность записей оценивается при допуске к итоговой аттестации.

3. Аудиторная активность студента на лекционных занятиях в диалоговом режиме также оценивается, что является стимулом активного восприятия лекционного материала.

4. Итоговый зачет по результатам промежуточной аттестации может быть выставлен, если студент набирает не мене 77 баллов за все виды работы и допускается к итоговой аттестации.

5. Если студент набирает более 100 баллов, он освобождается от дополнительных вопросов в ходе итоговой аттестации.

Лекции различия рождаемости Реферат в режиме диалога ИТОГ

4. МАТЕРИАЛЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ (для студентов очного отделения) Практические задачи семинарских занятий состоят в том, чтобы развить навыки работы с демографическими статистическими данными, расчета основных показателей с применением демографических методов. На семинарских занятиях студенты научатся свободно оперировать основными понятиями демографии, определять специфику различных стадий демографического перехода применительно к основным процессам воспроизводства населения, разбираться в демографических парадигмах рубежа ХХ и ХХI веков, анализировать различные концепции демографической политики.

Формы проведения занятий: обсуждение заданных планом вопросов и рефератов, практические занятия по расчету основных демографических показателей.

Методические советы по подготовке к семинарам. Подготовка к семинарам основывается на проработке глав учебника по демографии, рекомендуемой литературы по теме семинаров и нескольких публикаций из списка дополнительной литературы. Студент должен демонстрировать свои знания по теоретическим аспектам обсуждаемых тем, разбираться в динамике основных показателей изучаемых демографических процессов, знать методы расчета применяемых показателей.

Критерии оценки работы на семинарах: по пятибалльной системе.

Семинар 1. Изучение народонаселения и его практическая значимость. (2 ч.) 1. Объект и предмет демографии как науки. Назовите задачи, стоящие в настоящее время перед демографическими исследованиями. Оцените их значимость.

2. Методы демографических исследований. В чем заключается комплексный характер исследования народонаселения.

3. Критерии классификации демографических наук.

4. Основные этапы эволюции демографического знания.

5. Становление демографии в России. Назовите практические задачи изучения развития народонаселения нашей страны, его показатели.

6. Сущность демографического перехода на рубеже ХХ и ХХI вв.

7. Анализ научных работ С.П. Капицы по проблемам демографического перехода.

Рекомендуемая литература:

1. Захаров, С. В. Демографический переход и воспроизводство поколений в России/ С.В.Захаров // Вопр. статистики. - 2003. - № 11. - С. 3-12.

2. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004. С. 6-28.

3. Зверева, Н. В. Демографический переход и современные особенности демографического развития [Текст] // Основы демографии : учеб. пособие / И. В.Зверева, И.

Н. Веселкова, В. В. Елизаров. - М., 2004.- Гл. 3.- С. 28-41.

4. Борисов В.А. Демография: Учебник для вузов, 3-е изд. - М.: Издательский дом NOTA BENE, 2004. С. 3-13.

5. Капица С. П. Очерк теории роста человечества. Демографическая революция и информационное общество. Изд-во: Ленанд, 2008. – 128 с.

Семинар 2. Текущий учет и социально-демографические обследования населения.

Переписи населения. (2 ч.) 1. Особенности учета естественного и механического движения населения.

2. Правовая основа и принципы проведения переписи.

3. Первые переписи населения в России и мире.

4. Использование материалов переписей населения.

5. Сравнительный анализ программ всеобщих переписей в СССР, России.

6. Основные результаты переписи 2010 года.

Рекомендуемая литература:

1. Бреева, Е. Б. Краткое содержание переписей в России // Основы демографии :

учеб.пособие / Е. Б.Бреева.- М., 2007.- С. 37-45.

2. Бутов, В. И. Переписи и текущий учет населения в России // Демография :

учеб.пособие / В.И. Бутов. - М., 2006. - С. 78-96.

3. http://www.gks.ru - Итоги Всероссийской переписи населения 2010 г.

Дополнительная литература 1. Андреев, Е. М. Замечания о точности результатов советских переписей населения / Е. М. Андреев // Вопр. статистики. - 2003. - № 1. - С. 8-9.

2. Беляева, С. Мы считали : Ученые и журналисты попытались оценить масштабы демографического кризиса / С. Беляева // Поиск. - 2008. - 5 дек. (№ 49). - С. 7.

Семинар 3. Основные демографические показатели воспроизводства и движения населения. (2 ч.) 1. Каковы показатели численности населения. Поясните смысл уравнения демографического баланса. Примеры расчета.

2. Назовите основные показатели и коэффициенты общего, естественного и миграционного прироста населения? Примеры расчета 3. Коэффициенты роста и прироста населения за период. Среднегодовые коэффициенты и темпы роста и прироста. Период удвоения численности населения.

Рекомендуемая литература:

1. Коэффициенты демографические / Народонаселение. Энциклопедический словарь. М., 1994. Стр. 193-108.

2. Демографический ежегодник России. М., Росстат, 2012, 353 с.

Дополнительная литература:

1. Бреева, Е. Б. Численность населения мира и России / Е. Б. Бреева // Основы демографии: учеб. пособие / Е. Б. Бреева. – М., 2008. – С. 52-62.

Гладкий, Ю. Н. Динамика численности населения// Социально-экономическая география России : учеб. для вузов / Ю.Н. Гладкий, В.А. Доброскок, С.П. Семенов.

- М., 2000. - С. 248-252.

Гусаров, В. М. Статистика населения и трудовых ресурсов. Статистика : учеб.

для вузов / В.М. Гусаров, Е.И. Кузнецов. - М., 2007. - Гл. 10.- С. 221-237.

4. Ефимова, М. Р. Характеристика численности и состава населения. Источники информации о населении [Текст] // Социальная статистика / М. Р. Ефимова, С. Г.

Бычкова. – М., 2003. – Гл. 2.1.

Источники статистических сведений о населении // Статистика : учебник / под ред. А. Е.Суринова. - М., 2005. - С. 521-530.

Показатели демографической статистики и методы их расчета [Текст] // Статистика: учебник / под ред.А. Е. Суринова. – М., 2005. – С. 510-518.

Численность населения Российской Федерации по городам, поселкам городского типа и районам на 1 января 2008 года [Текст] / Федерал. служба гос. статистики (Росстат). - М., 2008. - 207 с.

Семинар 4. Основные демографические структуры населения. (2 ч.) 1. Каков принцип отбора населения в демографические структуры? Приведите пример демографических и недемографических структур населения.

2. Половая структура населения. Факторы, определяющие соотношение полов. Анализ половой структуры населения России.

3. Возрастная структура населения в современной России. Возрастные группы, возрастной контингент, классификация возраста.

4. Половозрастная структура населения, ее интерпретация в графическом виде. Сравнительный анализ половозрастных пирамид по итогам переписи 1959 г., 2002 и 2010 гг.

5. Старение населения. Индекс демографической старости.

6. Брачная и семейная структуры населения России по данным переписей населения 1959, 1970, 1979, 1989, 2002, 2010 гг.

Рекомендуемая литература:

1. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н.

В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004. С. 68-84.

2. Борисов В.А. Демография: Учебник для вузов, 3-е изд. - М.: Издательский дом NOTA BENE, 2004. С. 50-73.

3. http://www.gks.ru – половозрастные пирамиды населения России Дополнительная литература:

1. Численность и структура населения, тенденции их изменения // Демография :

учеб. пособие / под ред. В. Г. Глушковой. - М., 2004. - Гл. 3. - С. 44-89.

2. Смольякова, Т. Цифровой портрет страны [Текст] / Т. Смольякова // Рос. газ. февр. - С. 6.

Семинар 5. Брачность и разводимость населения. (2 ч.) 1. Брачность населения и ее показатели.

Соотношение между понятиями «фактический брак», «гражданский брак», «законный брак», «официально зарегистрированный брак». С какими из двух высказываний вы согласны и почему: 1) рост сожительств отражает прогрессивные изменения в брачносемейных отношениях в наше время; 2) в росте сожительств находит свое отражение кризис семьи как социального института.

2. Изменение модели брачности в историческом контексте в России и других странах.

3. Определение «потенциала брачности», возможные пути его реализация в управленческом контексте.

4. Разводимость: сравнительный анализ процессов разводимости в России и в мире.

5. Основные факторы разводимости (на примере муниципального образования, в котором Вы проживаете или в стране). Социальные последствия роста разводов.

6. Особенности брачного поведения, выявление путей его формирования в управленческом контексте.

Рекомендуемая литература:

1. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004. С. 135-158.

2. Брачная когорта. Брачное состояние. Брачность. Брачный возраст. Брачный выбор.

Брачный рынок. / Народонаселение. Энциклопедический словарь. Стр.30- 3. Бреева, Е. Б. Рождаемость, смертность, брачность, разводимость // Основы демографии : учеб. пособие / Е. Б.Бреева.- М., 2008. - С. 93-135.

4. Браки и разводы // Итоги переписи населения 2010 г. http://www.gks.ru 5. Разводимость. / Народонаселение. Энциклопедический словарь.Стр.367-370.

Дополнительная литература:

1. Иванова Е.И. Брачность женщин России // Население и общество. Информационный бюллетень Центра демографии и экологии человека ИНП РАН. №12.

2. Гафутулин, Н. Женимся чаще, рожаем реже, умираем больше [Текст] / Н. Гафутулин // Крас. Звезда. - 2005. - 26 мая. - С. 1.

3. Прокофьева Л., Валетас М.-Ф. Отцы и их дети после развода. №50, 2000. С.4.

4. Синельников А.Б. Причины развода в зеркале общественного мнения // Семья в России.

М., 2002, №3. С.36-45.

Семинар по теме № 6, 7. Рождаемость и смертность населения. Репродуктивное поведение. (4 ч.) 1. Рождаемость и плодовитость: общность и различие. Соотношение понятий «бесплодие», «стерильность», «инфертильность» и «бездетность».

2. Взаимосвязь общего, специального и частного коэффициентов рождаемости. Суммарный коэффициент рождаемости для реального поколения. Примеры расчетов.

3. Анализ современной ситуации рождаемости в России и в мире. Что такое «бэби-бум»

и в чем его отличие от демографического взрыва?

4. Репродуктивное поведение, его структура. Что такое потребность в детях? Можно ли ее измерить?

5. Метод индексов Коула и ГМЕР в демографическом анализе.

6. Демографическое понятие смертности, ее показатели. Примеры расчетов.

7. Особенности смертности в России, факторы и причины смерти.

8. особенности смертности по причинам в нашей стране по сравнению со странами Запада. Возможные пути снижения смертности в России.

9. Младенческая смертность, особенности расчета коэффициента младенческой смертности, поиски путей ее снижения. Примеры расчетов.

10. Социально-экономические преобразования 1990-х гг. в России, их влияние на динамику смертности и ожидаемой продолжительности жизни.

11. Репродуктивное здоровье населения. Самосохранительное поведение.

Рекомендуемая литература:

1. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004. С. 85-134.

2. Искаков, Б. И. Факторы вымирания России, Украины и Белоруссии [Текст] / Б.

И. Искаков, А. Б. Искаков // Свет : Природа и человек. - 2003. - № 6. - С. 73-75.

3. Как повысить рождаемость? [Текст] // Демография : учебник / под ред. И. И.

Елисеевой. - М., 2006. - С. 524-534.

4. Кваша, Е. А. Московский феномен смертности - уроки для России/ Е.А. КГосударственная политика вывода России из демографического кризиса/ Под ред.

С.С.Сулакшина. М., Научный эксперт, 2007. Глава 2.4, 2.7; глава 6.4, 6.5.

5. Медков, В. М. Рождаемость и репродуктивное поведение // Демография : учебник / В. М. Медков. - М., 2004. - Гл. 6.- С. 235-306.

6. Медков, В. М. Старение населения // Демография : учебник / В. М.Медков. - М., 2004. - С.130-134.

7. Методологические подходы к оценке уровней рождаемости, смертности и степени влияния миграционных процессов на демографические прогнозы // Вопр. статистики. - 2007. - № 10. - С. 3-7.

8. Соколин, В. А. Динамика смертности населения России / В. А. Соколин // Вопр.

cтатистики. - 2007. - № 7. - С. 3-5.

9. Каткова И.П. Репродуктивное здоровье россиянок // Народонаселение. М., 2002, №4, стр.

27-42.

Дополнительная литература:

1. Бодрова В.В. Репродуктивное поведение как фактор депопуляции в России // Социол.

исслед. М., 2002, № 6.

2. Грицюк, М. Прибыль населения. В августе родилось россиян больше, чем умерло / М. Грицюк // Рос. газ. - 2009. - 30 сент. - С. 2.

3. Гладкий, Ю. Н. Рождаемость и репродуктивное поведение населения // Социально-экономическая география России : учеб. для вузов / Ю. Н. Гладкий, В. А. Доброскок, С. П. Семенов.- М., 2000.- С. 252-262.

4. Захаров С.В. Перспективы рождаемости в России: второй демографический переход //Отечественные записки. №3 (24), 2005. С.124-140.

5. Кваша Е.А., Харькова Т.Л. Международное обследование семьи и рождаемости в Европе // Вопросы статистики. М., 2002, № 11.

6. Харченко, Л. П. Текущий учет естественного движения населения в России и за рубежом // Демография: учеб.пособие / Л. П. Харченко.- М., 2006. - С. 67-71.

Семинар по теме № 8, 9. Воспроизводство населения. Миграция населения, её демографические последствия. (4 ч.) 1. Основные типы воспроизводства населения. Коэффициент естественного прироста и показатели воспроизводства населения: брутто-коэффициент и нетто-коэффициент. Примеры расчетов.

2. Контрасты воспроизводства населения в различных регионах нашей страны и мира.

3. История миграции населения.

4. Виды и факторы миграции, международные миграционные потоки.

5. Современные актуальные проблемы миграции в России.

6. Рынок труда и региональные аспекты миграции в России и странах СНГ.

Рекомендуемая литература:

1. Зверева, Н. В. Современные особенности миграции в России // Основы демографии : учеб.пособие / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М., С. 171-178.

2. Зверева, Н. В. Миграция и рынки труда в современной России // Основы демографии : учеб.пособие / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М., С. 178Зверева, Н. В. Региональный аспект миграции// Основы демографии :

учеб.пособие / Н. В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М., 2004. - С. 176Рыбаковский Л.Л. Концепция региональной демографической политики: федеральные и региональные аспекты // Народонаселение. М., 2002, №3.

2. Смирнова И.В. Демография: Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление». Калуга, 2004. Тема 11.

3. Медков В.М. Демография. 2-е изд. - М.: Инфра-М, 2008. Глава 9.

4. Демография. Учебник / Под ред. Рыбаковского Л.Л., Волгина Н.А. Москва, Логос, 2005, Глава 7.

5. Моисеенко В.М. Внутренняя миграция населения. М., ТЕИС, 2004. Стр. 25-62, 156-165.

2. Рыбаковский Л.Л. Миграция населения. Выпуск 5. Стадии миграционного процесса. М.

2001. Стр. 4-26.

3. Стабилизация численности населения. Ред. Карелова Г.Н., Рыбаковский Л.Л. Стр. 71-90, 226-244.

Дополнительная литература:

1. Зайончковская Ж.А., Мкртчян Н.В. Миграция // Население России 2001. Население России 2001. М., 2002: 127-169.

2. Клупт М. Демография регионов Земли. СПб, Питер, 2008. Глава 4.3.

3. Миграция и безопасность в России / Под ред. Витковской Г. и Панарина С. М., 2000.

4. Мукомель В.И. Миграционная политика России. Постсоветские контексты. М. Институт Социологии РАН. 2005.

5. Потемкин Ю.В. Иммиграция в Западную Европу: уроки для России // Восток: Афр.азиат. о-ва: история и современность. М., 2002. №2,3.

6. Рязанцев С.В. Опыт и проблемы регулирования миграционных потоков в странах Западной Европы / РАН ИСПИ, М., 2001.

7. Тенденции в области миграции в странах Восточной Европы и Центральной Азии. Обзор за 2001-2002 гг. М., МОМ, 2002.

8. Топилин А.В., Малаха И.А. Миграция высококвалифицированных кадров // Народонаселение. М., 2002, №2.

9. Цапенко И.Н. От иммиграционного контроля к управлению миграционными процессами // Мировая экономика и международные отношения. М., 2001, № 10. Назовите 4 основных вида пространственного движения населения. Юдина, Т. Н. Миграция : словарь основных терминов: учеб. пособие / Т. Н. Юдина. - М. : Академический Проект, 2007.

- 472 с.

Семинар по теме № 10, 11. Урбанизация и ее влияние на демографические процессы воспроизводства населения. Демографическое прогнозирование и демографическая политика. (4 ч.).

1. Понятие урбанизации, ее особенности в современном мире. Позитивные и негативные черты урбанизации для воспроизводства населения.

2. Этапы урбанизации в России, ее особенности. Плотность населения в России.

3. Сравнительный анализ интенсивности демографических процессов в различных поселениях: в деревне, сельском поселении, в малом, среднем и большом городах.

4. Темпы роста урбанизации в мире в XX веке. Мегаполисы и их будущее.

5. Демографические проблемы больших и малых городов.

6. Демографическое прогнозирование, его сущность, виды и задачи.

7. История демографических прогнозов в России и других странах. Их эффективность.

8. Прогноз численности населения России. Прогнозы мирового населения.

9. Демографическая политика в России и других странах.

10. Сущность мероприятий Концепции демографического развития РФ на период до г., анализ их эффективности на муниципальном и федеральном уровнях.

11. Планирование семьи в России и развивающихся странах.

Рекомендуемая литература:

4. Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н.

В. Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004. Глава 20, 21, 22. С.

309-.358.

5. Рыбаковский Л.Л. Концепция региональной демографической политики: федеральные и региональные аспекты // Народонаселение. М., 2002, №3.

Дополнительная литература:

10. Елизаров В.В. Стимулирование рождаемости: от теории к практике / «Уровень жизни населения регионов России», №5-6, 2006.

11. Бергер Я.М. Планирование семьи в Китае: итоги и перспективы // Пробл. Дал. Востока.

М., 2001. №1,2.

12. Борисюк В.И. Социально-политические последствия демографических изменений в США: по материалам переписи населения 1990-1999 гг. // Мировая экономика и международные отношения. М., 2002, №2.

13. Ван Дун. Планирование семьи и репродуктивные установки населения Китая / РАН, ИСПИ. М., 2001.

14. Клупт М. Демография регионов Земли. СПб, Питер, 2008. Глава 1.2, глава 9.

15. Осколкова О.Б. Планирование семьи в развивающихся странах Азии // Азия и Африка сегодня. М., 2001.

4.2. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (все формы обучения).

Рекомендации при выполнении контрольной работы:

Работа выполняется письменно на компьютере шрифтом Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1.

Объем выполнения заданий по теории - от 3 до 5 страниц. Обязательно указать источник, на основе которого подготовлен ответ по теории, оформленный согласно ГОСТ 2007 г.

При выполнении контрольной работы используются таблицы из Учебного пособия:

Зверева Н. В. Основы демографии: учебное пособие для высших учебных заведений / Н. В.

Зверева, В. В. Елизаров, И. Н. Веселкова. - М. : Высшая школа, 2004., а также таблицы из приложения данного УМК.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по куру «Демография»

1. История изучения населения, практическое использование знаний о населении в различные эпохи.

2. Возрастно-половая структура населения и проблема экономического развития; требования к возрасту и полу различных производств.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1960 по 1980 годы (используя данные таблицы 1.) 1. Статистика, демография, социология - связь между ними.

2. Перестройка экономики России и нарастание эмиграции в 1988-2000 годы.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1975 г. (используя данные таблиц 1, 8.5.) 1. Известные ученые России в прошлом и сегодня, внесшие существенный вклад в изучение населения.

2. Проблема сокращения прироста трудовых ресурсов в производственно-экономической сфере.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1960 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 1. Учет населения с древних времен до наших дней.

2. Влияние возрастной структуры населения на объем и структуру потребления, существующие специфические черты в структуре потребления у лиц средних и старших возрастов, у женщин и у мужчин.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1980 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) 1. Методология исследования народонаселения.

2. Учет потребностей различных половозрастных групп населения в планировании производства.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1970 по 1990 годы (используя данные таблицы1.) 1. Учет населения в России. Заселение Сибири, Дальнего Востока 2. Влияние возрастной структуры населения на затраты в учреждениях обслуживания: детские сады-ясли, школы, дома для престарелых и др.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1970 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 1. Первые переписи населения в России и мире.

2. Динамика роста численности населения земного шара за последние 300 лет.

3. Вычислить общий коэффициент разводимости в 2000 г. (используя данные табл.1., 9.1.) 1. Особенности всероссийской переписи населения 1897 года.

2. “Демографический взрыв” в 70-80 годах нашего века в развивающихся странах мира.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2002 годы (используя данные таблицы1.) 1. Итоги переписей населения в СССр и РФ в 1926, 1939, 1959, 1970, 1979, 1989, 2002 гг.

2. Характерные виды внутренней миграции в дореволюционной России.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1995 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) Теории конца XVIII века о пользе и вреде быстрого роста населения.

Демографическая политика в России, ее региональные аспекты.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1980 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 1. Степень воздействия отдельных факторов на интенсивность рождаемости в России и странах ближнего зарубежья. Влияние урбанизации на снижение рождаемости населения 2. Демографическое прогнозирование.

3. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1960 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

1. Демографические последствия увеличения уровня смертности в периоды войн, эпидемий.

2. Тенденции урбанизации в конце XX века.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1998 по 2000 годы (используя данные таблицы1.) 1. Актуальная задача для России и других стран - обеспечение устойчивого умереннорасширенного воспроизводства населения.

2. Демографические проблемы больших и малых городов.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2002 годы (используя данные таблицы1.).

1. Контрасты воспроизводства населения в различных регионах нашей страны и мира.

2. Влияние условий образа жизни на селе, в малом, среднем и большом городах на интенсивность демографических процессов.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 2000 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.).

1. Качество населения - важный аспект изучения народонаселения. Современные задачи, связанные с изучением качества населения.

2. Демографические факторы формирования рынка труда.

3. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1975 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 1. Типы воспроизводства населения: архетип, традиционный тип, современный (рациональный) тип.

2. Возрастно-половая структура населения и проблема экономического развития; требования к возрасту и полу различных производств.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2003 годы (используя данные таблицы1.) 1. Особенности современного демографического развития экономически развитых стран медленный рост численности их населения и повышение качества детского населения и населения в трудоспособном возрасте.

2. Закономерности и тенденции развития расселения населения на территории России.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1990 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

1. Экономика народонаселения. Взаимодействие между экономикой и демографическим развитием.

2. Эмиграция и иммиграция в России – современное состояние проблемы.

3. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1990 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

1. Влияние возрастной структуры населения на объем и структуру потребления, существующие специфические черты в структуре потребления у лиц средних и старших возрастов, у женщин и у мужчин.

2. Урбанизация в России: основные тенденции, особенности и размер.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 2002 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) 1. Экономика народонаселения. Взаимодействие между экономикой и демографическим развитием.

2. Демографическая политика в России, ее региональные аспекты.

3. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1950 по 1970 годы (используя данные таблицы1.) 4. История изучения населения, практическое использование знаний о населении в различные эпохи.

5. Возрастно-половая структура населения и проблема экономического развития; требования к возрасту и полу различных производств.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1960 по 1980 годы (используя данные таблицы 1.) 4. Статистика, демография, социология - связь между ними.

5. Перестройка экономики России и нарастание эмиграции в 1988-2000 годы.

6. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1975 г. (используя данные таблиц 1, 8.5.) 4. Известные ученые России в прошлом и сегодня, внесшие существенный вклад в изучение населения.

5. Проблема сокращения прироста трудовых ресурсов в производственно-экономической сфере.

6. Вычислить общий коэффициент брачности в 1960 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 4. Учет населения с древних времен до наших дней.

5. Влияние возрастной структуры населения на объем и структуру потребления, существующие специфические черты в структуре потребления у лиц средних и старших возрастов, у женщин и у мужчин.

6. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1980 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) 4. Методология исследования народонаселения.

5. Учет потребностей различных половозрастных групп населения в планировании производства.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1970 по 1990 годы (используя данные таблицы1.) 1. Учет населения в России. Заселение Сибири, Дальнего Востока 2. Влияние возрастной структуры населения на затраты в учреждениях обслуживания: детские сады-ясли, школы, дома для престарелых и др.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1970 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 4. Первые переписи населения в России и мире.

5. Динамика роста численности населения земного шара за последние 300 лет.

6. Вычислить общий коэффициент разводимости в 2000 г. (используя данные табл.1., 9.1.) 4. Особенности всероссийской переписи населения 1897 года.

5. “Демографический взрыв” в 70-80 годах нашего века в развивающихся странах мира.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2002 годы (используя данные таблицы1.) 1. Итоги переписей населения в СССр и РФ в 1926, 1939, 1959, 1970, 1979, 1989, 2002 гг.

2. Характерные виды внутренней миграции в дореволюционной России.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 1995 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) Теории конца XVIII века о пользе и вреде быстрого роста населения.

Демографическая политика в России, ее региональные аспекты.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1980 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 4. Степень воздействия отдельных факторов на интенсивность рождаемости в России и странах ближнего зарубежья. Влияние урбанизации на снижение рождаемости населения 5. Демографическое прогнозирование.

6. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1960 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

4. Демографические последствия увеличения уровня смертности в периоды войн, эпидемий.

5. Тенденции урбанизации в конце XX века.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1998 по 2000 годы (используя данные таблицы1.) 4. Актуальная задача для России и других стран - обеспечение устойчивого умереннорасширенного воспроизводства населения.

5. Демографические проблемы больших и малых городов.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2002 годы (используя данные таблицы1.).

4. Контрасты воспроизводства населения в различных регионах нашей страны и мира.

5. Влияние условий образа жизни на селе, в малом, среднем и большом городах на интенсивность демографических процессов.

6. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 2000 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.).

4. Качество населения - важный аспект изучения народонаселения. Современные задачи, связанные с изучением качества населения.

5. Демографические факторы формирования рынка труда.

6. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1975 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.) 4. Типы воспроизводства населения: архетип, традиционный тип, современный (рациональный) тип.

5. Возрастно-половая структура населения и проблема экономического развития; требования к возрасту и полу различных производств.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 2000 по 2003 годы (используя данные таблицы1.) 1. Особенности современного демографического развития экономически развитых стран медленный рост численности их населения и повышение качества детского населения и населения в трудоспособном возрасте.

2. Закономерности и тенденции развития расселения населения на территории России.

3. Вычислить общий коэффициент брачности в 1990 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

4. Экономика народонаселения. Взаимодействие между экономикой и демографическим развитием.

5. Эмиграция и иммиграция в России – современное состояние проблемы.

6. Вычислить общий коэффициент разводимости в 1990 г. (используя данные таблиц 1., 9.1.).

1. Влияние возрастной структуры населения на объем и структуру потребления, существующие специфические черты в структуре потребления у лиц средних и старших возрастов, у женщин и у мужчин.

2. Урбанизация в России: основные тенденции, особенности и размер.

3. Вычислить общий коэффициент рождаемости в 2002 г. (используя данные таблиц 1., 8.5.) 4. Экономика народонаселения. Взаимодействие между экономикой и демографическим развитием.

5. Демографическая политика в России, ее региональные аспекты.

6. Вычислить коэффициент общего прироста населения в период с 1950 по 1970 годы (используя данные таблицы1.) 4.3. ЗАДАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ КОНСПЕКТИРОВАНИЮ (для студентов очной формы обучения).

Работа выполняется в рабочей тетради письменно или на компьютере в произвольном формате.

Задание № 1. Заполнить таблицу: «Зарождение демографической науки и ее эволюция»

Историче- Сущность событий, значимых для Ф.И.О. ученых и Задание № 2 Заполнить таблицу: «История переписей в мире и в России Исторический Страна Особенности переписи Основные данные период. Дата Задание № 3 Заполнить таблицу: «Факторы брачности и разводимости»

Задание № 4 Заполнить таблицу «Факторы рождаемости и смертности».

Задание № 5. Подготовить конспект по теме: «Региональные различия рождаемости в России и других странах».

4.4. БАНК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (для студентов очной формы обучения).

Рекомендуется самостоятельно отработать все блоки заданий, из которых будут составлены различные варианты тестов для контроля усвоения материала в аудитории.

Блок тестовых заданий № 1 Выберите один правильный ответ Предметом демографии является 1.1.

А. - учёт численности и Б. – закономерности вос- В. – процессы социальносостава населения производства населения в экономической структуры Г. – учет интенсивности Д. – разработка демогра- Е. – определение уровня рожмиграций населения фической политики даемости и смертности В систему демографических наук не входит 1.2.

Основным источником данных о населении является 1.3.

А. – перепись населения Б. – текущий статистиче- В. – текущие регистры Г. – выборочные обследо- Д. – составление списков и Е. – специальные обследования населения картотек по учету числен- вания К демографическим структурам населения не относится 1.4.

Факторы смертности, порождаемые особенностями внутреннего развития человеческого организма называют … А. - биологическими Б. – эндогенными В. – социальными Г. – генетическими Д. - экзогенными Е. - жизнестойкими Факторы смертности, связанные с действиями внешней среды называют 1.6.

А. - биологическими Б. – эндогенными В. – социальными Г. – генетическими Д. - экзогенными Е. - жизнестойкими Блок тестовых заданий № 2 Выберите один правильный ответ Какова средняя продолжительность жизни в странах Европы в конце 2.1.

В какой стране зарегистрирована самая высока средняя продолжительность жизни в конце 20 века – 81 год?

Какая из причин смерти является преобладающей в России, обуславливая 2.3.

высокие показатели смертности населения?

А. – инфекционные и пара- Б. – злокачественные ново- В. – болезни системы крозитарные болезни образования вообращения Г. – болезни органов дыха- Д. – болезни органов кро- Е. – несчастные случаи, Какова средняя продолжительность жизни мужчин в России по данным 2.4.

Какова средняя продолжительность жизни женщин в России по данным 2.5.

Какова средняя продолжительность жизни населения в России по данным 2.6.

Блок тестовых заданий № 3 Выберите один правильный ответ Общий коэффициент рождаемости определяется в промилле и вычисляется делением общего числа живорожденных детей на … А. – среднегодовую чис- Б. – среднегодовую чис- В. – на среднюю численленность всего населения ленность женщин репро- ность женщин определендуктивного возраста 15-49 ного возраста Г. – среднее число рожде- Д. – абсолютное число но- Е. – на показатель плодоний у одной женщины ворожденных детей витости Специальный коэффициент рождаемости определяется в промилле и 3.2.

вычисляется делением общего числа живорожденных детей на … А. – среднегодовую чис- Б. – среднегодовую чис- В. – на среднюю численленность всего населения ленность женщин репро- ность женщин определендуктивного возраста 15-49 ного возраста Г. – среднее число рожде- Д. – абсолютное число но- Е. – на показатель плодоний у одной женщины ворожденных детей витости Специальный коэффициент рождаемости для женщин возраста Х определяется в промилле и вычисляется делением общего числа живорожденных детей на … А. – среднегодовую чис- Б. – среднегодовую чис- В. – на среднюю численленность всего населения ленность женщин репро- ность женщин определендуктивного возраста 15-49 ного возраста (Х) Г. – среднее число рожде- Д. – абсолютное число но- Е. – на показатель плодоний у одной женщины ворожденных детей витости Для какого возрастного интервала женщин определяется суммарный коэффициент рождаемости?

Каково значение суммарного коэффициента рождаемости в России по 3.5.

данным переписи населения 2010 г.?

Каким должно быть значение суммарного коэффициента рождаемости 3.6.

для обеспечения простого замещения населения?

Блок тестовых заданий № 4 Выберите один правильный ответ Общий коэффициент брачности определяется в промилле и вычисляется 4.1.

делением общего числа вступивших в брак за год на … А. – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста ленного возраста Х ленного возраста Х (старше 18 лет) женщин определенного возраста Х Специальный коэффициент брачности для всего населения определяется 4.2.

в промилле и вычисляется делением общего числа вступивших в брак за А. – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста, ленного возраста Х ленного возраста Х никогда ранее не состоявших в браке (старше лет) женщин определенного возраста Х Специальный коэффициент брачности для первых браков определяется в 4.3.

промилле и вычисляется делением общего числа граждан впервые вступивших в брак за год на А. – – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста, ленного возраста Х ленного возраста Х никогда ранее не состоявших в браке (старше лет) женщин определенного возраста Х Специальный повозрастной коэффициент брачности для мужчин возраста Х определяется в промилле и вычисляется делением общего числа мужчин данного возраста, вступивших в брак за год на А. – – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста, ленного возраста Х ленного возраста Х никогда ранее не состоявших в браке (старше лет) женщин определенного возраста Х Специальный повозрастной коэффициент брачности для женщин возраста Х определяется в промилле и вычисляется делением общего числа женщин данного возраста, вступивших в брак за год на А. – – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста, ленного возраста Х ленного возраста Х никогда ранее не состоявших в браке (старше лет) женщин определенного возраста Х Специальный коэффициент брачности для вдовых определяется в промилле и вычисляется делением общего числа вдовых граждан, вступивших в брак за год на А. – – на среднегодовую Б. – на среднегодовую чис- В. – на среднегодовую чисчисленность населения ленность мужчин опреде- ленность женщин опредебракоспособного возраста, ленного возраста Х ленного возраста Х никогда ранее не состоявших в браке (старше лет) Г. – общее среднегодовую Д. – на среднегодовую чис- Е. – среднегодовую чисчисленность мужчин и ленность вдовых граждан ленность всего населения женщин определенного возраста Х Блок тестовых заданий № 5 Выберите один правильный ответ Какой тип воспроизводства населения является характерным для первобытных людей, живших в период палеолита А. –традиционный тип Б. – промежуточный тип В. – тип воспроизводства воспроизводства населения воспроизводства населения населения с низкой рождас высокой рождаемостью и с высокой рождаемостью и емостью и низкой смертновысокой смертностью. низкой смертностью. стью.

Г – тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Какой тип воспроизводства населения является характерным для населения европейских стран в 17-19 веках А. – традиционный тип Б. – промежуточный тип В. – тип воспроизводства воспроизводства населения воспроизводства населения населения с низкой рождас высокой рождаемостью и с высокой рождаемостью и емостью и низкой смертновысокой смертностью. низкой смертностью. стью.

Г – тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Какой тип воспроизводства населения является характерным для населения развитых стран мира на конец 20 века А. – традиционный тип Б. – промежуточный тип В. – тип воспроизводства воспроизводства населения воспроизводства населения населения с низкой рождас высокой рождаемостью и с высокой рождаемостью и емостью и низкой смертновысокой смертностью. низкой смертностью. стью.

Г – тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Какой тип воспроизводства населения является характерным для населения развивающихся стран мира в настоящее время А. – традиционный тип Б. – промежуточный тип В. – тип воспроизводства воспроизводства населения воспроизводства населения населения с низкой рождас высокой рождаемостью и с высокой рождаемостью и емостью и низкой смертновысокой смертностью. низкой смертностью. стью.

Г– тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Какой тип воспроизводства населения характерен для населения Китая в 5.5.

А. – традиционный тип Б. – промежуточный тип В. – тип воспроизводства воспроизводства населения воспроизводства населения населения с низкой рождас высокой рождаемостью и с высокой рождаемостью и емостью и низкой смертновысокой смертностью. низкой смертностью. стью.

Г. – тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Какой тип воспроизводства населения характерен для населения России в 5.6.

А. – традиционный тип Б. – тип воспроизводства В. – тип воспроизводства воспроизводства населения населения с высокой рож- населения с низкой рождас высокой рождаемостью и даемостью и низкой смерт- емостью и низкой смертновысокой смертностью. ностью. стью.

Г. – тип воспроизводства населения с низкой рождаемостью и высокой смертностью Блок тестовых заданий № 6 Вставьте пропущенные слова 6.1. Воспроизводство населения – это постоянное возобновление численности и структуры населения в процессе смены поколений в результате процессов и _.

6.2. Коэффициент естественного прироста населения равен разности общих коэффициентов _ и _ 6.3. Индекс жизненности показывает число родившихся, приходящихся на одного умершего и равен отношению годового числа _ к годовому числу _ 6.4. Брутто-коэффициент воспроизводства населения показывает число _, которое в среднем родит одна женщина за весь репродуктивный период.

6.5. Нетто-коэффициент воспроизводства населения равен произведению бруттокоэффициента на _, доживших до среднего возраста матери при рождении детей.

6.6. Длина поколения это интервал времени, разделяющий _, она равна среднему возрасту женщины при рождении ребенка и равна в Росси по данным 2001 г. лет.

Блок тестовых заданий № 7 Дайте определение Миграция населения – это _ 7.. _ Сезонная миграция – это _ 7.. Маятниковая миграция – это _ 7.. Вынужденная миграция - это_ 7.. Незаконная миграция - это_ 7.. Эпизодическая миграция - это 7.. Блок тестовых заданий № 8 Укажите соотношения понятий в левой и правой части задания 8.1. Найдите верные определения демографических понятий 1. Урбанизация А. – научно обоснованное предвидение основных параметров движения населения и будущей демографической ситуации:

численности, возрастно-половой и семейной структуры, рождаемости, смертности, миграции.

2. Демографическое Б. – целенаправленная деятельность государственных органов и прогнозирование иных социальных институтов в сфере регулирования процессов 3. Демографическая В. – процесс перехода от традиционного типа воспроизводства, политика для которого характерны высокие уровни рождаемости и смертности, к современному или рациональному типу, при котором низкий уровень смертности сочетается с низким уровнем 4. Демографический Г. - исторический процесс повышения роли городов и городпереход ского образа жизни в развитии общества.

8.2. Найдите верные определения демографических понятий 1. Демографический А. – изменение количественных и качественных характеристик 2. Демографический Б. – значительное увеличение численности мирового населения, переход его быстрый рост, обусловленные сохранением относительно высокой рождаемости и резким снижением смертности.

3. Движение В. - значительное увеличение рождаемости, обусловленное населения компенсационным увеличением отложенных на военное время 4. Беби-бум Г. – процесс перехода от традиционного типа воспроизводства, для которого характерны высокие уровни рождаемости и смертности, к современному или рациональному типу, при котором низкий уровень смертности сочетается с низким уровнем Найдите верные определения демографических понятий 8.3.

1. Естественная А. – систематическое уменьшение абсолютной численности населерождаемость ния как следствие суженного воспроизводства населения, когда последующее поколения меньше предыдущих, смертность превышает 8.4. Найдите верные определения демографических понятий 1. Коэффициент А. – отношение числа родившихся в браке к числу замужних брачной рождаемо- женщин за определенный период (год).

сти 2. Коэффициент Б. – отношение естественного прироста к среднему населению брачности (общий) за определенный период времени, или разность между общим коэффициентом рождаемости и общим коэффициентом смертности.

3. Коэффициент В. – отношение числа детей, умерших в возрасте до 1 года в заестественного при- данный период (1 год), к числам родившихся живыми в данный роста населения и прошлый периоды (годы), взятым с определенными весами.

4. Коэффициент Г. – отношение числа всех зарегистрированных браков за опремладенческой деленный период к средней численности населения за этот песмертности риод.

8.5. Найдите верные определения демографических понятий 1. Факторы смерт- А. – процесс эволюции заболеваемости и смертности населения ности в результате развития контроля со стороны общества над этими процессами. Выражается в снижении заболеваемости и росте 2. Экзогенные Б. – условно выделяемая группа причин смерти, вызванных бопричины смерти лезнями, связанными с внутренними процессами в самом организме человека (болезни системы кровообращения, органов пищеварения, наследственными и др. заболеваниями) 3. Эндогенные В. – условно выделяемая группа причин смерти, связанных с причины смерти воздействием внешней среды (несчастные случаи, травмы, отравления, инфекционные и паразитные болезни).

4. Эпидемиологиче- Г. – события, явления, процессы, протекающие в природной и ский переход социальной среде, в том числе в самом организме человека, 8.6. Найдите верные определения демографических понятий 1. Брак А. – процесс образования брачных пар в населении.

2. Брачность Б. – форма отношений между мужчиной и женщиной, санкционируемая и регулируемая государством, церковью, обществом в целом.

3. Расторжение В. – процесс распада супружеских пар в поколении вследствие расбрака торжения брака.

4. Разводи- Г. – прекращение брака при жизни супругов.

мость Блок тестовых заданий № 9 Выберите один правильный ответ Численность населения мира в 2011 году достигла 9.1.

А. – 5 млрд. человек Б. – 6 млрд. человек В. – 7 млрд. человек Г. – 19 млрд. человек 9.2. Структурные коэффициенты народонаселения показывают А. – интенсивность демографических процессов Б. – соотношение отдельных частей населения В. – прирост численности населения;

Г. – миграционный прирост населения Младенческая смертность рассчитывается как отношение числа умерших 9.3.

А. - на 1000 человек населения Б. – на 1000 всех родившихся В. – на 1000 родившихся живыми Г. – на 100 всех родившихся На сколько лет женщины в России живут дольше мужчин (по данным 9.4.

А. - на 8 лет Б. – на 10 лет В. – больше чем на 14 лет Г. – одинаковая средняя продолжительность жизни 9.5. Основная причина процесса старения населения в России:

А. - повышение продолжительности жизни Б.- снижение рождаемости В.- увеличение удельного веса населения трудоспособного возраста.

Г.- снижение младенческой смертности Практическое применение демографических методов и данных о населении 9.6.

в маркетинге и бизнесе называются А. – демометрика Б. – эконометрика В. – демостатистика Г. – демографика Блок тестовых заданий № 10 Выполните вычисления демографических показателей 10.1. Рассчитайте общий коэффициент брачности в России в 2000 году, если:

число заключённых браков в 2000 году – 896,7 тыс., среднее население – 145,938 тыс. человек.

10.2. Рассчитайте естественный прирост (убыль) населения в России в 2000 г., если: общий коэффициент рождаемости в 2000г. был равен 8,7 ‰, общий коэффициент смертности – 15,4 ‰.

Рассчитайте общий коэффициент рождаемости в России в 2010 году, если: число родившихся живыми в 2010 году – 1789,6 тыс., а среднее население – 142,650 тыс. человек.

Рассчитайте общий коэффициент смертности в России в 2002 году, если:

10.4.

число умерших в 2002 году – 2374 тыс., а среднее население – 145649 тыс. человек 10.5. Рассчитайте общий коэффициент брачности в России в 2002 году, если:

число вступивших в брак в 2002 году – 1034 тыс., а среднее население – 145, 10.6. Рассчитайте общий коэффициент разводимости в России в 2002 году, если:

число расторгнувших брак в 2002 году – 873 тыс., а среднее население – 145,649 тыс. человек 4.5. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.

1. Анализ динамики половозрастной структуры населения в регионе (стране, республики, крае, области).

2. Взаимосвязь экономики и демографических явлений.

3. Влияние возрастной структуры населения на затраты в учреждения обслуживания: детские сады-ясли, школы, дома для престарелых и др.

4. Демографическая политика - составная часть социально-экономической политики государства.

5. Демографическая политика во Франции (Германии, США, Китае и др. зарубежных странах).

6. Демографические проблемы больших и малых городов.

7. Демографическое и экономическое развитие России на рубеже веков.

8. Динамика роста населения России за 100 лет и обуславливающие ее факторы.

9. Закономерности и тенденции развития расселения на территории России.

10. Заселение Сибири, Дальнего Востока.

11. Институты, центры и специалисты, занимающиеся в России и за рубежом изучением народонаселения.

12. Контрасты воспроизводства населения в различных регионах нашей страны и мира.

13. Мальтузианство в XIX веке и неомальтузианство сегодня.

14. Мегаполисы и их будущее.

15. Медицинская генетика о роли наследственности в патологии человека.

16. Медицинская генетика о роли наследственности в патологии человека.

17. Методология исследования народонаселения.

18. Миграция населения в условиях экономических преобразований в России 19. Молодежь и социально-демографические проблемы Российской Федерации.

20. Население и экономика: рост численности населения и его последствия.

21. Население крупного города: воспроизводство населения.

22. О ситуации со смертностью населения в России.

23. Основные тенденции развития демографической ситуации в России.

24. Особенности демографической ситуации в городе.

25. Особенности демографической ситуации в регионе (Москве, Московской области, России, экономическом районе и т.д.).

26. Особенности урбанизации в мире в XX веке.

27. Первые годы брака: влияние на рождаемость.

28. Перестройка экономики России и нарастание эмиграции в 1988-2000 годы.

29. Проблема стабилизации численности населения Земли во второй половине XXI века на уровне 12-15 млрд. человек.

30. Проблемы рождаемости в России.

31. Прогноз динамики рождаемости и естественного прироста населения в регионе (стране, республике, крае, области).

32. Прогноз роста и изменения структуры населения в городе.

33. Продолжительность жизни и факторы на нее влияющие.

34. Распределение населения земного шара между континентами в динамике исторического развития.

35. Рост больших городов.

36. Смертность и факторы на нее влияющие.

37. Современная демографическая ситуация в России и ее анализ.

38. Тенденции урбанизации в конце XX века.

39. Теории конца XVIII века о пользе и вреде быстрого роста населения.

40. Теория Мальтуса и неомальтузианство.

41. Урбанизация отдельных регионов России и мира, основные тенденции, особенности и размер.

42. Формирование городских агломераций.

43. Характерные виды внутренней миграции в дореволюционной России.

5. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

(один вид аттестации по выбору студента):

5.1. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К УСТНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИЛЕТАМ (два теоретических вопроса, одно практическое задание по расчету демографических показателей).

1. Демография как отрасль знаний о населении. Эволюция демографии.

2. Объект и предмет демографии.

3. Задачи и методы исследования в демографии.

4. Демография и другие науки. Специализации внутри демографии.

5. Источники информации о населении и демографических процессах.

6. Виды информации о населении. Требования, предъявляемые к демографической информации.

7. Переписи населения, их основные принципы.

8. Категории населения, учитываемые при переписи. Уравнение демографического баланса.

9. Переписи населения в России и СССР.

10. Численность и структура населения. Период удвоения численности населения.

11. Относительные показатели динамики численности населения. Коэффициенты роста и прироста за период. Среднегодовые коэффициенты и темпы роста и прироста.

12. Пол и половая структура населения.

13. Возраст и возрастная структура населения.

14. Возрастно-половая пирамида, ее разновидности. Российские особенности.

15. Старение населения. Понятие демографической нагрузки. Российские аспекты.

16. Сущность и виды брака. Брачно-семейная структура населения.

17. Брачное состояние и брачная структура.

18. Семейная структура населения. Кризис семьи в РФ.

19. Показатели брачности. Потенциал брачности.

20. Развод и разводимость. Коэффициенты разводимости.

21. Рождаемость и плодовитость. Показатели рождаемости.

22. Смертность. Показатели уровня смертности. Смертность по причинам 23. Репродуктивное поведение, его структура.

24. Понятие и репродуктивного поведения и влияние на уровень рождаемости.

25. Воспроизводство населения. Брутто-коэффициент и нетто-коэффициент воспроизводства населения.

26. Режимы воспроизводства населения. Депопуляция; демографическая революция.

27. Миграция населения, ее виды и причины. Показатели территориальной подвижности населения.

28. Размещение населения. Понятие плотности населения. Российские особенности.

29. Урбанизация, ее основные черты в современном мире.

30. Особенности урбанизации и расселения населения в России.

31. Экономические аспекты роста населения. Экономика и население.

32. Трудовые ресурсы, безработица, бедность и влияние на воспроизводство населения.

33. Национальный состав населения РФ. Основные процессы формирования этноса.

34. Демографический прогноз и его виды.

35. Демографическая политика, ее цели и инструменты.

36. Прогноз демографического развития РФ.

5.2. ПОДГОТОВКА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО

И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ (по выбору):

5.2.1. ПОДГОТОВИТЬ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ЗНАНИЙ ПО ТЕМАМ (от 15 до 20 заданий):

Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении. Объект, предмет, задачи и методы демографии.

Тема 2. Источники информации о населении и демографических процессах. Перепись населения.

Тема 3. Основные демографические показатели воспроизводства и движения населения.

Тема 4. Основные демографические структуры населения.

Тема 5. Брачность и разводимость населения.

Тема 6. Рождаемость и репродуктивное поведение.

5.2.2. ПОДГОТОВИТЬ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ЗНАНИЙ ПО ТЕМАМ (от 15 до 20 заданий):

Тема 7. Смертность и здоровье населения.

Тема 8. Воспроизводство населения. Естественный прирост и показатели воспроизводства населения Тема 9. Миграция населения, её роль в изменении численности и состава населения.

Государственная миграционная политика в РФ.

Тема 10. Урбанизация и ее влияние на демографические процессы воспроизводства населения.

Тема 11. Демографическое прогнозирование и демографическая политика.