Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП 1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по

направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

1.3.4.Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Информатика и вычислительная техника»

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».

4.1 Календарный учебный график по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

4.2 Учебный план образовательной программы подготовки бакалавра по направлению «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

4.3 Рабочие программы (аннотации) учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»

4.4. Программы учебной и производственной практик.

4.4.1. Программы учебных практик 4.4.2. Программы производственных практик 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

5.1 Кадровое обеспечение 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.3. Материально-техническое обеспечение 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направления «Информатика и вычислительная техника», учебной программы «Информатика и вычислительная техника»

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения Приложение 1. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате освоения ООП по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

Приложение 2. Паспорта общекультурных компетенций образовательной программы «Информатика и вычислительная техника».

Приложение 3. Паспорта профессиональных компетенций образовательной программы «Информатика и вычислительная техника».

Приложение 4. Календарный учебный график образовательной программы «Информатика и вычислительная техника»

Приложение 5. Примерный учебный план программы «Информатика и вычислительная техника».

Приложение 6. Рабочие программы (аннотации) дисциплин учебного плана по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»

Приложение 7. Матрица соответствия оценочных средств и составных частей ООП Приложение 8. Примеры экзаменационных тестовых заданий итогового государственного экзамена бакалавров направления «Информатика и вычислительная техника»

Приложение 9. Примерное содержание выпускной квалификационной работы бакалавра 1. Общие положения 1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и другие нормативные документы, необходимые для разработки ООП Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «Информатика и вычислительная техника» (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной технологии.

В Приложении 7 представлена структура основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № (далее - Типовое положение о вузе);

• Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «9» ноября 2009 г.

№553.

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

• Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от 28 декабря 2009 г. № 835.

• Устав ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК».

1.3.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

ООП бакалавриата по направлению «Информатика и вычислительная техника» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Срок освоения ООП ФГОС ВПО - 4 года.

Трудоемкость освоения ООП - 240 зачетных единиц за весь период обучения, включающих все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.3.4.Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», образовательная программа «Информатика и вычислительная техника».

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

ЭВМ, системы и сети;

автоматизированные системы обработки информации и управления;

системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий;

программное обеспечение автоматизированных систем.

Объектами профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

Вычислительные машины, комплексы, системы и сети;

автоматизированные системы обработки информации и управления;

системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки жизненного цикла промышленных изделий;

программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем (программы, программные комплексы и системы;

математическое, информационное, техническое, лингвистическое, программное, эргономическое, организационное и правовое обеспечение перечисленных систем.

Бакалавр по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская деятельность;

• проектно-технологическая деятельность;

• научно-исследовательская деятельность;

• научно-педагогическая деятельность;

• монтажно-наладочная деятельность;

• сервисно-эксплуатационная деятельность.

2.4. Бакалавр по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- проектно-конструкторская деятельность:

• сбор и анализ исходных данных для проектирования;

• проектирование программных и аппаратных средств (систем, устройств, деталей, программ, баз данных и т.п.) в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

• разработка и оформление проектной и рабочей технической документации;

• контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

• проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов.

- проектно-технологическая деятельность:

• применение современных инструментальных средств при разработке программного обеспечения;

• применение Web-технологий при реализации удаленного доступа в системах клиент/сервер и распределенных вычислений;

• использование стандартов и типовых методов контроля и оценки качества программной продукции;

• участие в работах по автоматизации технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

• освоение и применение современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования объектов профессиональной деятельности.

- научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований.

проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов;

проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

• составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.

- научно-педагогическая деятельность:

• обучение персонала предприятий применению современных программно-методических комплексов исследования и автоматизированного проектирования.

- монтажно-наладочная деятельность:

наладка, настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств;

• сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

инсталляция программ и программных систем, настойка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств;

проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;

приемка и освоение вводимого оборудования;

составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;

• составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

• способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

• умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

• осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);

• имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

• владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

• владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

• владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

б) профессиональными (ПК):

- проектно-конструкторская деятельность:

• разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);

• осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина» (ПК-3);

• разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

- проектно-технологическая деятельность:

• разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);

- научно-исследовательская деятельность:

• обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);

• готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7);

- научно-педагогическая деятельность:

• готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программно-методических комплексов, используемых на предприятии (ПК-8);

- монтажно-наладочная деятельность:

• участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9);

• сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);

- сервисно-эксплуатационная деятельность:

• инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» представлена в Приложении 1.

В Приложениях 2 представлены паспорта общекультурных компетенций, а в Приложении 3 - профессиональных компетенций по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» содержание и организация образовательного процесса регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профилей; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 4.

Примерный учебный план по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлен в Приложении 5.

При составлении учебного плана реализованы общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированы в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Программа «Информатика и вычислительная техника» содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК».

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Информатика и вычислительная техника» максимальный объем учебных занятий обучающихся не превышает 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 32 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не превышает 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

Рабочие программы (в форме аннотаций) всех учебных дисциплин базовой и вариативной (в т.ч. профильной) частей учебного плана, реализуемых в рамках направления «Информатика и вычислительная техника» приведены в Приложении 6.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

4.4 Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.

Бакалавры Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» направления подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» проходят учебную и производственную практики, направленные на практическую апробацию знаний и навыков, полученных в процессе теоретической подготовки.

Общее методическое руководство учебной и производственной практикой студентов осуществляют кафедры института. Руководитель практики от Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» выделяется в зависимости от базы практики и задания.

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» учебная практика проводится на I курсе очной формы обучения в 2 семестре, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики - 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 3 кредита.

Производственная практика проводится на II и III курсах очной формы обучения соответственно в 4 и 6 семестрах, как правило, в период с конца июня по конец июля. Продолжительность практики – по 2 недели, что соответствует учебной нагрузке в 5 кредитов.

Основные цели учебной практики • расширение представлений обучающихся об избранном ими направлении обучения;

• углубление практических умений и навыков в реальной среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов: «Информатика», «Программирование», «ЭВМ и периферийные устройства»;

• проведение исследований в соответствии с программой практики.

Задачи учебной практики • ознакомление с организационно-методическими и нормативно- техническими документами для получения представления о конкретных задачах информатики и вычислительной техники в месте прохождения практики;

• анализ конкретной проблемной области в производственной сфере в ходе выполнения индивидуального задания по направлению;

• анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике).

Основные цели производственной практики • углубление практических умений и навыков в реальной среде на основе теоретических знаний, полученных при изучении курсов: «Теория автоматов и формальных языков», «Математическая логика и теория алгоритмов», «Логические основы искусственного интеллекта», «Вычислительная математика», «Теория принятия решений», «Электроника, электротехника и схемотехника», «Операционные системы», «Сети и телекомуникации», «Базы данных», «Инженерная и компьютерная графика», «Метрология, стандартизация и сертификация» и др.;

• разработка методического раздела программы исследования как составной части задания производственной практики;

• проведение исследования в соответствии с программой практики.

Задачи производственной практики • освоение на практике методов предпроектного обследования объекта информатизации, проведение системного анализа результатов обследования при построении модели информационной системы;

• приобретение практического опыта разработки процессов модели предметной области;

• изучение технологии регистрации, сбора и передачи информации в условиях информационной системы, процессах, происходящих в информационных процессах;

• приобретение навыков работы с локальными и глобальными вычислительными сетями;

• изучение документации предприятия, получение знаний по оформлению технических и рабочих проектов информационных систем;

• ознакомление с системой классификации и кодирования информации в условиях информационных систем;

• анализ характеристик информационных процессов и формирование исходных данных для их проектирования;

• приобретение навыков обслуживания вычислительной техники, вычислительных сетей и информационных систем.

Полнота и детализация решения этих задач происходит в процессе прохождения производственной практики и определяется заданием, составленным в соответствии с особенностями конкретной базы практики.

В соответствии с поставленными задачами базами практики являются предприятия и организации всех форм собственности, имеющие современную технологию и организацию производства, обеспечивающие квалифицированное руководство практикой специалистами предприятия и возможность сбора студентами материала для курсового проектирования и выпускной квалификационной работы, а также, обладающие условиями для приобретения навыков работы по направлению.

Рабочее место бакалавра должно отвечать, прежде всего, модели его профессии/специальности. В принимающей организации студент должен получить необходимые представления о выполнении конкретной работы в области информатики и вычислительной техники.

Каждый бакалавр обязан эффективно использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

Проходить практику бакалавры могут в качестве стажера-исследователя.

Учебная и производственная практика тесно связана с результатами теоретической и практической подготовки бакалавров. Во время практики предусматривается знакомство с местом прохождения практики с целью изучения элементов системы управления предприятием, их особенностей в зависимости от рода деятельности, масштабов и организационно-правовой формы организации (предприятия).

4.4.1. Программы учебных практик Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, на расширение представлений студентов об избранном ими направлении обучения, а также приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Прохождение учебной практики направлено на формирование общекультурных и профессиональных компетенций: готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3), разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5), обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6), участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9), сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10), инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

Содержание учебной практики включает сбор информации, характеризующей объект учебной практики. Основные разделы учебной практики:

1. Инструктаж по технике безопасности, ознакомление с предприятием, его производственной и организационно-функциональной структурой.

2. Ознакомление с характеристиками и показателями деятельности предприятия.

3. Изучение новых технологических средств и основных проектных решений по информационным системам, применяемым на предприятии.

4. Изучение технологии сбора, регистрации и обработки информации на данном предприятии.

5. Изучение состояния информационных систем на предприятии с выдачей оценки научно-технического уровня системы.

6. Выполнение индивидуального задания с использованием методов теории информационных систем и методов проектирования в области информатики, языков программирования и современных пакетов прикладных программ для исследования и проектирования информационных систем и их подсистем.

7. Обобщение материалов и оформление отчета. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

4.4.2. Программы производственных практик Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретенных ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций, как: разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5), обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6), участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9), сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10), инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).

Для достижения поставленных перед производственной практикой целей большое внимание уделяется месту прохождения студентами практики - это предприятия и организации всех форм собственности, имеющие современную технологию и организацию производства, обеспечивающие квалифицированное руководство практикой специалистами предприятия и возможность сбора студентами материала для курсового проектирования и выпускной квалификационной работы, а также, обладающие условиями для приобретения навыков работы по направлению.

Содержание производственной практики включает:

1. Инструктаж по технике безопасности, ознакомление с планом практики, выдача индивидуальных заданий.

2. Изучение новых технологических средств по проектированию программных продуктов.

3. Изучение состояния информационных систем на предприятии с выдачей оценки научно-технического уровня системы.

4. Выполнение индивидуального задания с использованием методов проектирования в области информатики, языков программирования и современных пакетов прикладных программ для исследования и проектирования информационных систем.

5. Обобщение материалов и оформление отчета. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника», с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение Профессорско-преподавательский состав и сотрудники университета составляют около 2000 человек. В университете работают преподаватели, научные и педагогические заслуги которых оценены правительственными и государственными наградами. Ректор университета В.А. Голенков - лауреат Государственной премии Российской Федерации в области науки и техники. В 2003 году лауреатами премии Правительства Российской Федерации в области образования вместе с В.А. Голенковым стали проректор по научной работе и международным связям Ю.С. Степанов и профессор С.И. Вдовин. В университете - 11 заслуженных работников высшей школы Российской Федерации, более 30 почетных работников высшего профессионального общественно-профессиональных академий.

Учебно-научно-исследовательским институтом информационных технологий руководит д.т.н., профессор Константинов Игорь Сергеевич. Руководящее звено Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий и кафедр института сформировано из кадров высшей квалификации.

Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий объединяет три кафедры: кафедра «Приборостроение, метрология и сертификация» (зав. кафедрой Подмастерьев Константин Валентинович, д.т.н., профессор), кафедра «Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность» (зав. кафедрой Ерёменко Владимир Тарасович, д.т.н., профессор), кафедра «Информационные системы» (зав. кафедрой Константинов Игорь Сергеевич, д.т.н., профессор).

Высокое качество подготовки специалистов в области информатики и вычислительной техники обусловлено, прежде всего, высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом Учебно-научно-исследовательского института информационных технологий и, в частности, кафедры «Информационные системы», которая является выпускающей по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника».

Профессорско-преподавательский состав и сотрудники кафедры «Информационные системы» составляют более 40 человек.

На кафедре работают три доктора наук, профессора (д.т.н. Коськин А.В., д.т.н. Раков В.И., д.э.н. Савина О.А.), двадцать три кандидата наук, доцента.

Преподаватели кафедры имеют большой опыт разработки, внедрения и эксплуатации информационных систем, активно участвуют в реализации научно-исследовательских и хоздоговорных проектов.

В качестве совместителей к ведению учебной нагрузки привлекаются научные сотрудники Орловского филиала института проблем информатики Российской академии наук.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа «Информатика и вычислительная техника», учебная программа «Информатика и вычислительная техника» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Информатика и вычислительная техника». Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы «Информатика и вычислительная техника», учебная программа «Информатика и вычислительная техника» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедр, исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Информатика и вычислительная техника» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ФГОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической, экономической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 1.

Таблица 1 – Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно-экономической информации Отечественные издания научно-технической 40 назв.

информации Электронные форматы доступа к отечественным 644 электр. изд.

Электронные форматы доступа к отечественным 549 электр. изд.

журналам по общественным и гуманитарным Электронные форматы доступа к отечественным 95 электр. изд.

Зарубежные газеты и журналы, на которые име- 50 изд.

ется бумажный формат доступа Зарубежные газеты и журналы, на которые име- 1316 изд.

ется электронный формат доступа Каждому обучающемуся по основной образовательной программе «Информатика и вычислительная техника» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным журналам:

1.АБИТУРИЕНТ.

2.АВТОМОБИЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

3.АВТОТРАНСПОРТНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

4.АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО РОССИИ

5.БАНКОВСКОЕ ДЕЛО

6.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.БИОТЕХНОЛОГИЯ

8.БУХГАЛТЕРИЯ И БАНКИ

9.БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ

10.БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

11.ВЕСТНИК МАШИНОСТРОЕНИЯ

12.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 6. ЭКОНОМИКА 13.ВЕСТНИК МГУ. СЕР. 18. СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ 14.ВЕСТНИК МГУ. СЕР.11. ПРАВО

15.ВЕСТНИК МГТУ.СЕРИЯ МАШИНОСТРОЕНИЕ

16.ВЕСТНИК МГТУ. СЕРИЯ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

17.ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

18.ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ 19.ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ 20.ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ

21.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

22.ГЛАВБУХ 23.ГОСУДАРСТВО И ПРАВО 24.ДАЙДЖЕСТ – ФИНАНСЫ

25.ЖИЛИЩНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

26.ЖИЛИЩНОЕ И КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО

27.ЖУРНАЛ РОССИЙСКОГО ПРАВА

28.ЗАГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДСТВА В МАШИНОСТРОЕН

29.ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА

30.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

31.КАЧЕСТВО. ИННОВАЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ НА СD

32.КОМПЬЮТЕР-ПРЕСС 33.МАРКЕТИНГ

34.МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

35.МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

36.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

37.ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА В РОССИИ И

ЗА РУБЕЖОМ

И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И

38.ИНФОРМАТИКА

БИЗНЕС-АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

39.НАЛОГОВЫЙ ВЕСТНИК

40.НАНОТЕХНОЛОГИИ. НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО

41.НАУКА И ЖИЗНЬ 42.ОБРАЗОВАНИЕ И ОБЩЕСТВО

43.ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРИРОДОПОЛЬ.

44.ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

45.ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ

46.ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

47.ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ

48.ПРОГРАММНЫЕ ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ

49.ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

50.ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭНЕРГЕТИКА

51.РЕГИОН: ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ

52.РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ

53.РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

54.РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

55.СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ

56.СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

57.СТАНДАРТЫ И КАЧЕСТВО 58.СТРАХОВОЕ ДЕЛО

59.СТУДЕНЧЕСТВО. ДИАЛОГИ О ВОСПИТАНИИ

60.ТЕПЛОЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

61.ТРАНСПОРТ: НАУКА,ТЕХНИКА.,УПРАВЛЕНИЕ

ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ

62.ФИНАНСОВЫЙ

ТЕХНИКА

64.ФИНАНСЫ И КРЕДИТ 65.ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

66.ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА

67.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ:.ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

68.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Каждому обучающемуся в библиотеке университета с помощью системы E-library (научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба), обеспечен доступ к зарубежным изданиям.

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам Консультант Плюс», «Гарант», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется библиотекой ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК», которая удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.

Фонд представлен учебными, научными, периодическими изданиями, как отечественными, так и зарубежными, методическими материалами, спецвидами, диссертациями, художественной литературой. Многоотраслевой фонд библиотеки формируется с учетом всех направлений учебных и научных процессов университета. Общий фонд составляет 680235 изданий в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы - 215764 экземпляров, фонд научных изданий экземпляра, художественной - 11317 экземпляров, зарубежных изданий экземпляров, диссертаций - 1382 экземпляра, издания университета - экземпляра и свыше 5119 экземпляров электронных изданий. Ежегодно фонд пополняется новыми документам.

Полнотекстовая база данных научной библиотеки составляет 4413 экз. В том числе фонд научных изданий (Издания ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК») – 131 экз., фонд учебной литература (721 экз.), фонд методической литературы (Издания ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК») – 1139 экз., труды ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (статьи, монографии изданные в центральных издательствах) – 371 экз., диссертации – 77 экз., авторефераты диссертаций – 1368 экз., журнал Известия ОрелГТУ – 114 экз.

Общее количество Электронных носителей (Фонд CD, DVD дисков) - экз., из них электронных изданий по информатике и вычислительной технике – 95 экз.

Программистами университета разработана автоматизированная система «Научно-техническая библиотека», с дальнейшим введением дополнительных модулей «Методические указания», «Подписка», «Книгообеспеченность», которая легла в основу автоматизации библиотеки. Успешно функционирует локальная сеть, объединяющая в настоящий момент 36 компьютеров. На основе автоматизированной информационно-библиотечной системы «Liber-Media»

начаты работы по поэтапному переводу баз данных библиотеки в новую программную среду. К настоящему моменту комплексная автоматизация библиотечных процессов охватывает все стороны деятельности.

Основными Internet ресурсами являются:

- УИС - Университетская информационная система России, база электронных ресурсов для исследований и образования в области экономики, социологии, политологии, международных отношений и других гуманитарных наук, открыта для коллективного доступа университетов, вузов, научных институтов РФ и специалистов;

E-library - научная электронная библиотека является крупнейшим хранилищем электронной научной информации общенационального масштаба;

База данных Polpred.com – единая лента новостей и аналитики на русском языке из 600 источников: промышленная политика РФ и зарубежья в 1998-2010гг., экономика и право 230 стран и 42 отраслей.

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным залом, оборудованным персональными компьютерами. Имеется доступ к таким электронным ресурсам, как университетская информационная система России, электронная библиотека периодических изданий Оксфордского университета, электронная библиотека Американского института физики, тестовый доступ к электронной библиотеке «Университетская книга».

В университете имеется издательство, ФГОУ ВПО "Госуниверситет – УНПК», осуществляющее подготовку и выпуск необходимой учебной и учебно-методической литературы.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России от общего количества экземпляров составляет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 60 %, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин - 50%, по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин – 70 %.

В библиотеке функционирует отдел «Электронной информации». Кроме того, в библиотеке организовано 35 автоматизированных рабочих мест читателей для работы с электронными ресурсами.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного продления пользования документами фонда библиотеки.

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством университета в области образовательного процесса, а также возможность использования современных информационных сетевых технологий его совершенствования обеспечивается Центром новых информационных технологий.

Информационная система ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» реализуется в двух направлениях. Первое направление включает средства, позволяющие обеспечить:

• информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

• управление контингентом студентов, ведение их личных дел;

• разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

• учет договоров и оплаты за обучение;

• информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

• оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

• учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением учебного процесса, в частности:

• накопление, хранение и предоставление студентам электронных ресурсов, входящих в состав учебно-методических комплексов;

• формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации аудиторных и внеаудиторных видов учебной деятельности студентов и преподавателей;

• обеспечение различных видов контроля освоения студентами учебной программы;

• обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную учебную деятельность студентов.

5.3. Материально-техническое обеспечение Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях, предоставленных университету в оперативное управление. Образовательный процесс организован в 1 смену.

В составе используемых помещений имеются поточные лекционные аудитории, аудитории для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, компьютерные классы, библиотека с читальными залами, актовый зал, крытый спортивный комплекс, административные и служебные помещения.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой.

Иногородние студенты обеспечены общежитием. В общежитиях университета проживают также магистры, аспиранты и сотрудники вуза, ведется нравственно-воспитательная деятельность. Управление общежитием осуществляется студенческим советом и администрацией общежития.

Поселение в общежитие студентов и аспирантов проводится в соответствии с «Положением о студенческом общежитии университета»; сотрудников и аспирантов – согласно имеющейся очереди.

Воспитательная работа в общежитиях ведется через заведующих общежитиями и Студенческий Совет – орган студенческого самоуправления.

Воспитательная работа с учащимися организована в соответствии с комплексным планом по воспитательной работе, в который входят дискотеки, литературные чтения и диспуты, психологический тренинг, встречи с интересными людьми и т.п.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой, залах быстрого обслуживания. 23.09.2002 г. в университете создан комбинат общественного питания с целью совершенствования структуры управления общественного питания, улучшения качества выпускаемой продукции и повышения уровня обслуживания студентов и сотрудников университета. В настоящий момент в состав Комбината общественного питания (КОП) входят следующие подразделения: столовая корпус № 1; столовая корпус № 2;

столовая технологического института; столовая санатория-профилактория «Зеленый берег»; участок хлебопечения. При этом столовыми КОП обслуживаются 13 буфетов. Комбинат располагает свыше 700 посадочных мест. Более 7000 студентов обеспечиваются горячим питанием, кулинарной и кондитерской продукцией. Для студентов с ослабленным здоровьем организуется диетическое питание.

Медицинское обслуживание студентов и преподавателей, профилактическая и оздоровительная деятельность осуществляется центром содействия укреплению здоровья (ЦСУЗ), расположенным на территории университета. Все расходы на проведение лечебных мероприятий в ЦСУЗ финансируются университетом.

С помощью ЦСУЗ студентам оказывается помощь в приобретении навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формируется база данных о состоянии здоровья, психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов с целью формирования индивидуальных и коллективных программ оздоровления. Разработана медико-социальная документация (паспорт здоровья), отражающая индивидуальные медико-биологические и социально-психологические характеристики конкретного студента.

В ЦСУЗ работает процедурный кабинет, дневной стационар, стоматологический кабинет с новым высококачественный стоматологическим оборудованием, кабинеты функциональной и ультразвуковой диагностики с оборудованием высокого класса, кабинет физиотерапевтического лечения и аутогравитационной терапии (щадящего вытяжения позвоночника), кабинет гидроколонотерапии. Оздоровительные процедуры проводятся в инфракрасной сауне вместительностью 4 человека с душевой кабиной с различными функциями гидромассажа и комнатой отдыха, водолечебнице со всеми видами лечебных душей.

Организация отдыха и оздоровления студентов является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в университете.

Санаторий-профилакторий «Зеленый берег» ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» располагается в экологически чистом районе с живописным природным ландшафтом. Рассчитан на проживание и лечение 50 пациентов.

Продолжительность лечебно-оздоровительного курса в настоящее время составляет 14 дней. Проживание осуществляется в коттеджах со всеми удобствами.

В университете имеется Центр культуры, который работает в целях эстетического воспитания студентов. Деятельность Центра культуры направлена на повышение культурного уровня и творческой активности студентов, поиск новых форм деятельности через знакомство с различными видами и жанрами искусства, а также смотры художественного творчества, концерты, дискотеки, творческие вечера, спектакли самодеятельных и профессиональных коллективов. В течение года в университете Центром культуры проводится множество мероприятий, таких как: «Посвящения в студенты», смотры художественной самодеятельности, концертные программы для ветеранов, в честь «Дня пожилого человека», «Дня защитника отечества», «Дня Победы», Международного женского для 8 Марта; конкурсная программа студенческой молодой семьи, «Мисс университет», фестивали команд КВН, рок – фестивали, «День смеха», «День студента», «День защиты детей».

Традиционными стали осенний бал, цикл Новогодних мероприятий, Широкая Масленица.

В университете имеется 2 актовых зала, каждый на 800 посадочных мест, и музей площадью 441,0 м2. На их базе организуются досуговые мероприятия для студентов. В вузе функционирует 11 творческих коллективов, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии спортивных и народных танцев, команда КВН, театральная студия, хоровая студия и другие.

В университете четко организована система развития физической культуры и здорового образа жизни. Целью развития этого направления является привлечение широкого круга студентов к занятиям физической культурой и спортом, пропаганда среди них здорового образа жизни. Наряду с факультетом физической культуры и спорта (кафедра "Туризм, рекреация и спорт", кафедра "Физическая культура") в университете работает спортивный клуб, целями которого является подготовка сборных команд университета и спортсменов, занимающихся индивидуальными видами спорта, к участию в соревнованиях различного уровня, а также привлечение широкого круга студентов к занятиям спортом. В свободное от занятий время студенты могут посещать спортивные секции по 18 видам спорта. Это: аэробика, волейбол, баскетбол, футбол, корфбол, настольный и большой теннис, вольный бой, и такие экзотические для города Орла секции как горнолыжный, и парусный спорт.

Медиа-компания, созданная на базе университета (ООО «Первый городской») включает в себя радиостанцию «Серебряный дождь» и телевизионный канал «ТВ Центр» и предусматривает создание системы информационного обеспечения студентов, которая обеспечивает сбор, оперативную обработку и анализ информации о состоянии молодёжной среды, потребностях, интересах, ценностных ориентирах молодёжи.

В университете создан институт эстетического воспитания, являющийся структурным подразделением ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» и входит в систему внеучебной работы университета, подчиняется ректору, функционально - проректору по социальным вопросам и воспитательной работе. Институт эстетического воспитания призван воспитывать эстетические нормы и чувство прекрасного у студентов.

В университете для студентов и сотрудников создана газета «Политехник», редакция которой выпускает ежегодно 11-12 номеров. Газета освещает хронику научной, учебной, культурной жизни ВУЗа, отражает в материалах и фотоиллюстрациях активную общественную жизнь студентов.

Выпускается специальный номер для средних школ с презентацией факультетов ВУЗа. В публикациях и статьях освещаются основные мероприятия, проводимые в университете.

В университете организованы компьютерные классы, в учебном процессе используются современные персональные компьютеры. К общеуниверситетской сети, имеющей выход в Интернет, подключены все персональные компьютеры. В вузе для хранения и представления доступа к учебной информации используется несколько серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения (таблица 2).

Таблица 2 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием (направление 230100 "Информатика и вычислительная техника") Наименование дисциплин в Наименование специализированных пользования № соответствии с учебным аудиторий, кабинетов, лабораторий и (собственность, профессиональной деятельности История России Кабинет философии и истории – 54 Собственность Патентоведение Психология управления и проблемы конфликтологии / Психология и педагогика Русский язык и культура выделенной линии. Мультимедийное Культурология / Риторика комплекс; компьютеры Celeron D 3, Начертательная геометрия математика Дискретная математика Практикум по математике / дискретной математики Практикум по физике / Концепции современного естествознания Теория автоматов и форКомпьютерные классы (5) по 72 кв. м.

мальных языков Математическая логика и теория алгоритмов искусственного интеллекта Интернет по выделенной линии.

компьютерная графика Экономико-правовые программного обеспечения Теория принятия решений / Компьютерный класс – 54 кв.м. Собственность Теория вычислительных Доступ к сети Интернет по выделенной Вуза электротехника и 16-32/ HDD 0,5-1,2 Gb – (1), Pentium II устройства Операционные системы Сети и телекомуникации Защита информации Базы данных Функциональное и логическое программирование Алгоритмы и структуры Проектирование человеко-машинного интерфейса Имитационное моделирование Проектирование распределенных информационных Программирование микроконтроллеров операций Научно-исследователькая Проектирование трансляторов / Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий Лингвистическое обеспечение информационных систем / Инструментальные средства информационных Автоматизация производственных процессов / Техническое и программное обеспечение АСУ ТП Проектирование специализированных операционных систем / Системное программирование Теория систем и системный анализ / Основы теории управления творчества обслуживания Безопасность жизнедеятельности Метрология, РУБ-01П1, информационные стенды;

стандартизация и Компьютерный класс: компьютеры -программирование Мировые информационные мониторы SynkMaster-753 17’ – (18);

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) и профессиональных компетенций выпускников Социокультурная среда вуза – совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» является одновременно составной частью и системы образования как социального института и экономической среды, так как эффективно осуществляет научно-производственную деятельность в различных секторах экономики. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

В ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

Организация внеучебной воспитательной работы в университете осуществляется на основе государственной молодежной политики и направлена на достижение социального заказа общества по подготовке специалистов с требуемыми социально-личностными качествами, включающими в себя как необходимую профессиональную подготовку, так и необходимый культурный и нравственный уровень, хорошую физическую подготовку, здоровый образ жизни.

В основу воспитательной деятельности университета положена концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гуманистической, творческой, активной, социализированной личности, подготовки студента к профессиональной и общественной деятельности.

Воспитательная деятельность в университете осуществляется отделом по социальным вопросам и воспитательной работе (СВ и ВР) совместно с заместителями директоров институтов и деканов факультетов по воспитательной работе, заведующими кафедр и кураторами групп, координацию деятельности всех задействованных структур осуществляет проректор по СВ и ВР.

Внеучебная воспитательная работа ведется на основании государственной молодежной политики в соответствии с комплексным планом внеучебной воспитательной работы в университете. Разработана концепция воспитательной работы и программа патриотического воспитания студенческой молодежи.

Социальная защита студентов университета осуществляется на основании действующего законодательства, нормативных документов Правительства и Министерства образования и науки РФ и Положений ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

Основные направления деятельности отдела:

- материальная поддержка студентов вуза;

- социальная защита студентов-сирот, инвалидов, проживающих в Чернобыльских зонах;

- отдых и оздоровление студентов;

- профилактика СПИДа, наркомании и табакокурения в студенческой среде;

- правовое воспитание;

- эстетическое воспитание;

- трудовое воспитание;

- распределение мест в общежитиях ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК»;

- гражданско-патриотическое воспитание.

В университете функционируют различные творческие объединения, в т.ч.

социально-психологическая служба. Ежегодно в ФГОУ ВПО «Госуниверситет УНПК» проводятся культурно-массовые и спортивно-массовые студенческие события, в том числе крупные межвузовские мероприятия. В ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» активно развиваются органы студенческого самоуправления.

Ведется студенческая научная работа в рамках совета молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СМУ) и Студенческого научного общества ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СНО). Совет молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» (СМУ) - общественное объединение молодых ученых, преподавателей и научных работников Университета.

Членами СМУ могут быть преподаватели, работники и аспиранты научно-исследовательской деятельностью. Основной задачей СМУ является содействие повышению профессиональной квалификации и улучшению условий труда молодых работников Университета. К компетенции СМУ относится рассмотрение научно-методических и организационных вопросов, связанных с осуществлением и развитием научной деятельности молодых ученых (аспирантов, соискателей, кандидатов наук до 35 лет и докторов наук до 40 лет), а также студентов Университета.

Студенческое научное общество ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК»

(СНО) - это общественное объединение студентов Университета, занимающихся научной деятельностью. СНО функционирует во взаимодействии с Советом молодых ученых ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК», Профсоюзом студентов ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» и администрацией Университета. Членами СНО могут быть студенты, выполняющие научные исследования, а также проявляющие интерес к научной деятельности научно-исследовательской работе в Университете студентов, проявивших интерес к научно-преподавательской деятельности в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК».

Задачи СНО: информирование студентов Университета о возможностях реализации их творческого потенциала в сфере науки Университета, участие в организации и проведении студенческих конференций, семинаров, круглых столов, конкурсов научных работ и инновационных проектов, организации «Недели науки», других научно-технических мероприятий, содействие в издании научных исследований студентов, организация встреч с ведущими учеными и специалистами, подготовка предложений об участии студентов в научно-технических мероприятиях в других вузах, формирование творческих коллективов, выполняющих научные исследования на основе конкурса грантов, содействие в привлечении студентов к работе в научно-исследовательских коллективах, выполняющих научные исследования на кафедрах университета.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов - в центре воспитательных работ работают студии и кружки.

Лечебно-оздоровительная работа студентов осуществляется Центром содействия укреплению здоровья.

Кроме того, в ФГОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК» развита сеть пунктов общественного питания: буфеты, столовые, комбинат питания.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В приложении 7 дана матрица соответствия составных частей ООП и оценочных средств.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника», соответствуют целям и задачам направления подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» и его учебного плана. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.;

экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Написание курсовых работ является обязательной частью обучения образовательной программы по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника». Учебным планом предусмотрено курсовое проектирование по отдельным дисциплинам. Выполнение курсовых работ полностью соответствует требованиям стандарта и учебного плана по соответствующим дисциплинам.

Тематика курсовых работ отражает основные аспекты содержания изучаемых дисциплин и позволяет бакалавру трансформировать полученные знания в навыки решения управленческих задач. Бакалавру также предоставляется возможность - по согласованию с руководителем самостоятельно сформулировать тему курсовой работы. С точки зрения актуальности, большинство курсовых работ посвящено наиболее значимым аспектам современной информатики и вычислительной техники.

Практическая направленность курсовых работ обеспечивается решением прикладных задач информатики и вычислительной техники, теоретическая работой с соответствующей литературой по информатике и вычислительной технике.

Порядок подготовки курсовых работ отражен в методических рекомендациях по выполнению курсовых работ. В этих же рекомендациях содержатся требования по процедуре защиты.

В качестве руководителей выступают ведущие преподаватели соответствующих дисциплин.

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.) представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» (СМК).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/проектов и т.п.) и практикам представлены на сайте ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

(СМК).

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В Учебно-научно-исследовательском институте информационных технологий ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата направления «Информатика и вычислительная техника», учебной программы «Информатика и вычислительная техника»

Итоговая аттестация бакалавра по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает Государственный экзамен (приложение 8) и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (приложение 9).

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавров направления «Информатика и вычислительная техника», учебной программы «Информатика и вычислительная техника» является самостоятельной работой, составной частью итоговой государственной аттестации. Уровень качества ВКР и его оценка Государственной аттестационной комиссией (ГАК) служат основанием для присуждения/неприсуждения выпускнику квалификации «Бакалавр» по направлению «Информатика и вычислительная техника».

Подготовка ВКР - завершающий этап подготовки бакалавра направления «Информатика и вычислительная техника», формирующей специализацию и практически-ориентированные компетенции выпускника. ВКР демонстрирует умение студента использовать полученные в университете теоретические знания для системного решения практических задач информатики и вычислительной техники. ВКР выполняется на информационной, методической и научно-исследовательской базах материалов учебной (1-ый год обучения, 2 недели) и производственной (2-й и 3-й годы обучения, 4 недели) практик, а также курсовых проектов, выполненных за весь период обучения. Подготовка и защита ВКР проводится в течение 6-и недель на 4-м году обучения (май-июнь).

ВКР должна решать задачи систематизации, закрепления и расширения теоретических и практических знаний по проектированию информационных систем и применению этих знаний для решения конкретных задач; развития навыков ведения самостоятельной работы с учетной, статистической, плановой документацией, методическими материалами и литературой, а также получения навыков проведения бесед с предполагаемыми пользователями информационной системы;

овладения методикой обоснования проектных решений по построению информационной системы.

ВКР разрабатывается на конкретном материале предприятий и организаций, и должен содержать решение актуальных организационно-экономических и технико-экономических задач, способствующих повышению эффективности работы организации в современных условиях. При постановке и решении конкретных задач в ВКР студент обязан: правильно применять теоретические положения гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных и специальных дисциплин; грамотно выполнять технические и экономические расчеты; применять передовые достижения отечественной и зарубежной науки и техники.

Предмет ВКР (что исследуется и проектируется) составляет разработка и документирование программного обеспечения.

Объектом (базой) ВКР может быть организация/компания, а также группа компаний, отрасль.

ВКР включает следующие основные части: постановка задачи, анализ, проектирование, реализация, модификация программного обеспечения Соотношение научно-исследовательской и практически-ориентированной составляющих ВКР определяется характером объекта и темой ВКР.

Основные требования к ВКР: актуальность темы и разработка ее на уровне современных научных, методических и практических знаний по направлению;

обоснованность аналитических решений и выводов; соответствие проектных решений целям развития организации; комплексность и конкретность, практическая значимость и экономическая эффективность проектных решений; выдержка сроков подготовки работы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Университет активно сотрудничает с учебными заведениями Франции, Германии, Италии, США, Индии и Китая. В сфере студенческих и академических обменов ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» поддерживает контакты с такими организациями, как IREX, Fulbright, DAAD, фонд Форда, работает по программам Invent, Leonard Euler, TEMPUS-TACIS, BISTRO.

В результате соглашения о сотрудничестве с регионом Шампань-Арденн (Франция) в течение 9 лет в университете ежегодно проводится конкурс на лучшее знание французского языка среди студентов. Победители награждаются поездкой во Францию на трехмесячную лингвистическую стажировку и стажировку по специальности.

Преподаватели-стажеры неоднократно приглашаются в ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК» для преподавания на кафедрах иностранных языков в студенческих группах различных специальностей: из Германии Анне Шайтер и Тобиас Бэрман (Потсдамский университет), из Франции Сильвия Фреон и Ноэль Манзони (Реймский университет).

В ходе содействия реализации Болонского процесса, а также с целью активизации инновационной научно-исследовательской деятельности Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий на основе межвузовских договоров осуществляет сотрудничество с зарубежными высшими учебными заведениями и финасовыми организациями. Среди них:

- Харьковский национальный аэрокосмический университет им. Н.Е.

Жуковского (Украина);

- Берлинский университет Freie Univercitу;

- Ландес Банк Берлин (Германия);

- Польский университет Karol Adamiecki Univercity of Economics in Katowice;

- Калифорнийский университет делового администрирования;

- Университет г.Реймс (Франция);

- Университет г.Алессандрия им. Авогадро (Италия);

- Университет г. Ленебург Ноорднидерхазен (Германия).

В соответствии с планом развития ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК»

как учебно-научно-производственного комплекса, основные направления международной деятельности включают:

- развитие партнерских отношений с зарубежными вузами;

- координация и организационное обеспечение деятельности структурных подразделений университета по реализации научно-образовательных программ международного сотрудничества;

- информирование и консультирование по вопросам участия в международных грантовых проектах; осуществление совместных научных проектов;

- организация стажировок преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов в зарубежных странах;

- логистику приема иностранных делегаций (встречи, проводы, культурная программа, проживание, оформление приглашений и регистрация).

- платные услуги в сфере туристической деятельности на договорной основе.

Учебно-научно-исследовательский институт информационных технологий получает информацию о международном сотрудничестве путем регулярных контактов с отделом международных связей ФГОУ ВПО «Госуниверситет-УНПК», а также на сайтах организаций-грантодателей, профильных министерств и ведомств, занимающихся координацией сотрудничества в сфере развития высшего образования и исследований в области научных направлений, разрабатываемых на кафедрах факультета.

Согласовано:

Разработано рабочей группой в составе:

Зам. директора института по УР К.В. Подмастерьев Эксперты:

(должность эксперта и наименование предприятия) (должность эксперта и наименование предприятия) Компетентностная модель выпускника по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника» с квалификацией (степенью) бакалавра Выпускник по направлению подготовки 230100(б) «Информатика и вычислительная техника» с квалификацией (степенью) бакалавра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

тенций по ФГОС Общекультурные ОК-1 владеет культурой мышления, знать основные принципы и методы анализа способен к обобщению, анализу, информации; приемы и методы формирования восприятию информации, по- и формулирования целей, а также научные местановке цели и выбору путей её тоды поиска путей достижения целей; уметь работы, а также проводить качественный анализ исходной информации; выделить цель работы, провести ее декомпозицию, а также выбрать оптимальный путь достижения цели с ОК-2 умеет логически верно, аргу- знать основы владения современным русским ментировано и ясно строить литературным языком; уметь общаться, вести устную и письменную речь гармонический диалог и добиваться успеха в процессе коммуникации; владеть коммуникативными навыками в разных сферах употребления русского языка, письменной и устной ОК-3 готов к кооперации с коллегами, знать условия предупреждения конфликтов;

ОК-4 способен находить организаци- знать основы психологии межличностных отонно - управленческие решения ношений в коллективе; технологию и процев нестандартных ситуациях и дуры разработки и принятия организационноготов нести за них ответствен- управленческих решений в нестандартных синость туациях; уметь осуществлять организацию и принятые решения; владеть навыками реализации и контроля результатов организационно-управленческих решений в нестандартных ОК-5 умеет использовать норматив- знать нормативные правовые документы в ные правовые документы в сво- своей деятельности; уметь использовать норей деятельности мативные правовые документы в своей деятельности; владеть навыками использования ОК-6 стремится к саморазвитию, по- знать принципы самообучения и самоподговышению своей квалификации и товки, поиска и анализа информации по научмастерства но-техническим источникам; уметь осуществлять оперативный поиск научно-технической ОК-7 умеет критически оценивать знать основы личностного самоанализа, базосвои достоинства и недостатки, вые принципы личностного самосовершеннаметить пути и выбрать сред- ствования; уметь объективно оценивать собства развития достоинств и ственные достоинства и недостатки, выбирать устранения недостатков способы и средства личностного самосовершенствования и реализовывать его; владеть ОК-8 осознает социальную значи- знать уметь владеть мость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-9 способен анализировать соци- знать основы гуманитарных, социальных и ально-значимые проблемы и экономических наук; уметь осуществлять процессы анализ социально значимых проблем и процессов с применением научных методов; владеть навыками применения базовых положений и методов гуманитарных, социальных и ОК-10 использует основные законы знать основы математического анализа; лиестественнонаучных дисциплин нейную алгебру и аналитическую геометрию;

в профессиональной деятельно- физику, концепции современного естествости, применяет методы матема- знания и экологию; начертательную геометтического анализа и моделиро- рию, инженерную и компьютерную графику;

вания, теоретического и экспе- теорию систем и системный анализ; уметь риментального исследования применять математические методы и вычислительные алгоритмы для решения практических задач, проектировать эксперимент и анализировать результаты; владеть методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретации полученных результатов.

ОК-11 осознает сущность и значение знать современные методы и средства полуинформации в развитии совре- чения, хранения, переработки информации;

менного общества; владеет ос- уметь использовать методы и средства полуновными методами, способами и чения, хранения, переработки информации;

средствами получения, хране- владеть практическими навыками получения, ния, переработки информации хранения, переработки информации.

ОК-12 имеет навыки работы с компью- знать состав и устройство персонального тером как средством управления компьютера, приемы и методы работы с коминформацией пьютером как средством управления информацией; уметь использовать компьютер как ОК-13 способен работать с информа- знать теорию, принципы, технологии инфорцией в глобальных компьютер- матики; основы архитектуры и процессов информационных систем и информационнокоммуникационных технологий; уметь проводить поиск и анализ информации в глобальных, обрабатывать ее с использование математических методов и инструментальных навыками применения современных инструментальных поиска, анализа и обработки информации, прикладных и информационных ОК-14 владеет одним из иностранных знать иностранный язык как средство осуязыков на уровне не ниже разго- ществления практического взаимодействия в ОК-15 владеет основными методами знать теорию управления рисками и её социзащиты производственного пер- альные, техногенные и экономические мехасонала и населения от возмож- низмы; уметь осуществлять мероприятия по ных последствий аварий, ката- защите персонала и территорий от чрезвычайстроф, стихийных бедствий ных ситуаций техногенного и природного характера; владеть умениями по защите жизни ОК-16 владеет средствами самостоя- знать роль физической культуры в общекультельного, методически правиль- турной и профессиональной подготовке и ее ного использования методов фи- социально-биологические основы; уметь исзического воспитания и укреп- пользовать средства физической культуры для ления здоровья, готов к дости- поддержания здоровья и работоспособности;

жению должного уровня физи- владеть основами здорового образа жизни, ческой подготовленности для методики самостоятельных занятий и самообеспечения полноценной соци- контроля за состоянием организма.

альной и профессиональной деятельности Профессиональные проектно-конструкторская деятельность:

ПК-1 разрабатывать бизнес-планы и знать определение, назначение, состав и технические задания на оснаще- функции операционных систем; классификание отделов, лабораторий, офи- цию и архитектуру вычислительных сетей:

сов компьютерным и сетевым семиуровневую модель взаимодействия отоборудованием крытых систем; основы построения и функционирования вычислительных машин: общие ПК-2 осваивать методики использова- знать теорию и методики использования прония программных средств для граммных средств для решения практических решения практических задач задач; уметь формулировать прикладные задачи использования программных средств для решения практических задач; владеть навыками применения методик использования программных средств для решения практических ПК-3 разрабатывать интерфейсы «че- знать теорию и средства проектирования и ловек электронно- реализации интерфейсов «человек – электронвычислительная машина» но-вычислительная машина»; уметь формулировать и определять цель создания, ограничения применения и средства реализации интерфейсов электронночеловек – вычислительная машина»; использовать современные инструментальные средства проектирования пользовательских интерфейсов и ПК-4 разрабатывать модели компо- знать теорию и средства разработки моделей нентов информационных си- информационных систем; принципы построестем, включая модели баз дан- ния информационных систем и баз данных;

средств, к решению поставленных задач; первоначальным опытом проектирования модулей компонентов информационных систем и проектно-технологическая деятельность:

ПК-5 разрабатывать компоненты про- знать теорию и средства реализации совреграммных комплексов и баз менных информационно-коммуникационных данных, использовать совре- технологий; стандарты и типовые методы менные инструментальные контроля и оценки качества программной средства и технологии програм- продукции; уметь осуществлять постановку мирования проектных решений; обосновывать эффективность выполнения принимаемых проектных решений; самостоятельно осваивать современные инструментальные средства; владеть навыками применения современных инструментальных средств, при разработке программного обеспечения; навыками освоения и научно-исследовательская деятельность:

обосновывать принимаемые знать теоретические основы принятия решеПК- проектные решения, осуществ- ний; теоретические и практические основы лять постановку и выполнять постановки, планирования и проведения эксэксперименты по проверке их периментов, а также анализа результатов;

корректности и эффективности уметь обосновать выбор проектного решения программного обеспечения, используемых инструментальных средств, экономической эффективности разработки и других параметров;

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Институт инноватики ii.spb.ru МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Руководитель Департамента содержания высшего профессионального образования Л.В. Попов 2004 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности Рекомендуется Министерством образования России для направления подготовки дипломированных специалистов 658200 - Инноватика Санкт-Петербург Институт инноватики ii.spb.ru Программа дисциплины Экономика и финансовое обеспечение...»

«Директива Совета ЕC по вопросам комплексного предотвращения и контроля загрязнения (декабрь 1999 г.) ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ Брюссель, 4 сентября 1996 г. СОВЕТ СОВЕТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА, Учитывая Соглашение об учреждении Европейского Сообщества и, в первую очередь, Статью 130 (1), и вследствие этого, Учитывая предложения Комиссии 1, Учитывая Мнение Экономического и Социального Комитета 2, Действуя в соответствии с процедурами, определенными в Статье 189с Соглашения3, 1. В виду того, что цели и принципы...»

«УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной программе) Челябинск 2013 Автономная некоммерческая образовательная организация дополнительного профессионального образования УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ (учебная и рабочая программы и методические материалы к ним для подготовки по дополнительной образовательной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) УТВЕРЖДАЮ Ректор МИИГАиК А.А. Майоров _ _2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальности 25.00.26 – Землеустройство, кадастр и мониторинг земель МОСКВА 2014 История земельных отношений Земельные отношения в дореволюционной России, их основные...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Программа Образовательная политика: диалог с обществом • Программа Летний университет • Программа Школа как центр местного сообщества • Программа Поддержка инфраструктуры НПО, развивающих проекты в области образования • Консультационный центр по образованию • ПРОГРАММА ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ ПРОГРАММА ВОСТОК–ВОСТОК ПРОГРАММА ПРАВОВЫЕ РЕФОРМЫ ПРОГРАММА МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММА ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ ПРОГРАММА КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО. ИНФОРМАЦИОННАЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь _ А.И. Жук _ 2010 г. Регистрационный № ТД-_/тип. ИСТОРИЯ ЯЗЫКА Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности: 1-21 05 06 Романо-германская филология (английский язык и литература) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Начальник Управления высшего и Председатель...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5 Нормативные документы для разработки ООП по направлению 1.1. 5 подготовки Общая характеристика ООП 1.2. 7 Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.3. 8 Требования к абитуриенту 1.4. 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 2. 8 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.3. Задачи профессиональной деятельности...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПТИЧЕСКИЙ КОНГРЕСС ОПТИКА – XXI ВЕК Сборник трудов конференции ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОПТИКИ – 2010 Сборник трудов семинаров ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР ПО ТЕРАГЕРЦОВОЙ ОПТИКЕ И СПЕКТРОСКОПИИ ВСЕРОССИЙСКИЙ СЕМИНАР ПО ОПТИЧЕСКИМ МЕТАМАТЕРИАЛАМ, ФОТОННЫМ КРИСТАЛЛАМ И НАНОСТРУКТУРАМ Санкт-Петербург ББК 22.34. Оптика Т УДК...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша 2010 г. Регистрационный № УД-_/р. СУДЕБНО-БУХГАЛТЕРСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА Учебная программа для специальности 1–25 01 08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Факультет учетно-финансовый Кафедра бухгалтерского учета, анализа и аудита Курс 5 Семестры 9 Лекции Экзамен 16 нет Практические Зачет 18 (семинарские) занятия Лабораторные Курсовой проект нет нет занятия (работа) Всего аудиторных...»

«Частное учреждение образования Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша _2012 г. Регистрационный № УДЛОГИКА Учебная программа для специальностей: 1 – 24 01 02 Правоведение Факультет Коммуникаций и права Кафедра истории и теории права Курс 2,3 По учебному плану Семестры 4,5 По учебному плану Лекции Экзамен По учебному 6 плану Практические (семи- Зачет По учебному нарские) занятия плану Лабораторные Курсовой проект занятия (работа) нет нет Всего...»

«МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.А. ШОЛОХОВА СБОРНИК ТЕЗИСОВ ПО МАТЕРИАЛАМ НАУЧНО–ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА...»

«В а а За 2014 4-6 сентября 2014 Тверская область, Завидово Организаторы Федеральное агентство Правительство по туризму Тверской области Форума Генеральные партнеры 2014 11:00 — 22:00 6 сентября 2014 года Завидово Тверская область www.tifit-forum.ru Партнеры #zavidovoweekend #tifit Организатор Правительство Форума Тверской области При поддержке Федеральное агентство по туризму Генеральные партнеры Партнеры Партнеры круиза Оператор Professional Business Events 4– Второй Тверской международный...»

«2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Дисциплина Информационно-библиографическое обеспечение научного исследования предусмотрена для изучения в образовательных учреждениях послевузовского профессионального образования, осуществляющих подготовку аспирантов очной и заочной форм обучения для специальности 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Для глубокого изучения теоретических основ дисциплины, а так же приобретения навыков научно-практической, научно-исследовательской работы...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по направлению подготовки 05.06.01 НАУКИ О ЗЕМЛЕ направленность программы аспирантуры: Аэрокосмические исследования Земли. Фотограмметрия Москва 2014 Введение Вступительные испытания служат основанием для оценки теоретической подготовленности поступающего к...»

«1 2 I. Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология, с учётом рекомендаций примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 060201 Стоматология и примерной (типовой) учебной программы дисциплины (2011 г.). 1. Цель и задачи...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета М.М.Ковалев (подпись) _20г. (дата утверждения) Регистрационный № УД-_/р. ТЕОРИЯ ОТРАCЛЕВЫХ РЫНКОВ Учебная программа для специальностей: 1-25 01 01 Экономическая теория 1-25 01 02 Экономика Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) _3_ Семестр (семестры) _ Лекции _34 Экзамен 6_ (количество часов) (семестр) Практические...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..5 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Уральским государственным университетом путей сообщения по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника и профилю подготовки Электроснабжение.5 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника.5 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального...»

«УДК 376.2 + 37.037 НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ АВТОРСКОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ Е.А. Киселёва – кандидат педагогических наук, доцент П.Ю. Матвеева – студентка Камская государственная академия физической культуры спорта и туризма Набережные Челны AUTHOR’S PHYSICAL SANITARY PROGRAM SCIENCE BASIS FOR DEVIATED HEALTH PEOPLE E.A. Kiseleva – Ph.D., associate professor P.U. Matveeva – student Kama State Academy of Physical Culture, Sport...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО АТОМНЫЙ ЭНЕРГОПРОМЫШЛЕННЫЙ КОМПЛЕКС Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГОСКОРПОРАЦИИ РОСАТОМ (НОУ ДПО ЦИПК Росатома) УТВЕРЖДАЮ Проректор- директор Санкт-Петербургского филиала НОУ ДПО ЦИПК Росатома Т.Н. Таиров 2013г Программа повышения квалификации ТРЕБОВАНИЯ ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ХИМИЧЕСКИХ, НЕФТЕХИМИЧЕСКИХ И НЕФТЕПЕРЕРАБАТЫВАЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВ г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра физиологии человека и методики обучения биологии учебно-методический комплекс дисциплины Инновационные процессы в образовании Направление 050100. 68 Педагогическое образование (квалификация (степень) магистр) магистерская программа Экологическое образование Красноярск 2011г...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

2.АВТОМОБИЛЬНАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

3.АВТОТРАНСПОРТНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

4.АРХИТЕКТУРА И СТРОИТЕЛЬСТВО РОССИИ

6.БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8.БУХГАЛТЕРИЯ И БАНКИ

10.БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

11.ВЕСТНИК МАШИНОСТРОЕНИЯ

15.ВЕСТНИК МГТУ.СЕРИЯ МАШИНОСТРОЕНИЕ

16.ВЕСТНИК МГТУ. СЕРИЯ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ

17.ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

21.ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ

25.ЖИЛИЩНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

26.ЖИЛИЩНОЕ И КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО

27.ЖУРНАЛ РОССИЙСКОГО ПРАВА

28.ЗАГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОДСТВА В МАШИНОСТРОЕН

29.ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА

30.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

31.КАЧЕСТВО. ИННОВАЦИИ.ОБРАЗОВАНИЕ НА СD

34.МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

35.МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

36.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

37.ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА В РОССИИ И

ЗА РУБЕЖОМ

И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И

БИЗНЕС-АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

40.НАНОТЕХНОЛОГИИ. НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО

43.ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ПРИРОДОПОЛЬ.

44.ПИЩЕВАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

45.ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ

46.ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

47.ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ

48.ПРОГРАММНЫЕ ПРОДУКТЫ И СИСТЕМЫ

49.ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

50.ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭНЕРГЕТИКА

51.РЕГИОН: ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ

52.РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ

53.РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ

54.РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

55.СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ЗНАНИЯ

56.СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

59.СТУДЕНЧЕСТВО. ДИАЛОГИ О ВОСПИТАНИИ

60.ТЕПЛОЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ

ТЕХНИКА

66.ЭКОНОМИКА СТРОИТЕЛЬСТВА

67.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ:.ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

68.ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)