МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

^Введено в действие с «01» 09.2013г.

- 4 Директор Пугачевского фщАдит ФГБОУ ВПО «Саратовски''' ГАУуУ ^аратовскш^ц а у ^ г — Q.H. Семёнова V дЗО»08. 2013 ГГ;:' " J 7 \ 1 « 1Гой1е$ьвнутритехникумовской регистрации от « З о » (U 20 ^Зг.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ

Специальность 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от 06.04.2010 года, зарегистрирован Министерством юстиции России (per. № 17241 от 17 мая 2010 г.) Квалификация Бухгалтер Форма обучения очная (заочная) Нормативный срок освоения программы 2 года 10 месяцев Пугачев 2013 г.

ОГТОП-080114-51-0-Н- Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) код наименование специальности Разработчики:

Заведующая очным отделением. Пугачевский филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», Рощина Е.А.

ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Начальник отдела экономики, финансирования и бухгалтерского учета Управления сельского хозяйства администрации Пугачевского муниципального района, Наумова Г.М.

ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) одобрена советом филиала, протокол №1 от 30 августа 2013 г.

ОПОП-080114-51-0-Н- 1.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.3. Общая характеристика ОПОП 1.3.1. Цель ОПОП 1.3.2. Срок освоения ОПОП 1.3.3. Трудоемкость ОПОП 1.3.4. Особенности ОПОП 1.3.5. Требования к абитуриентам 1.3.6. Востребованность выпускников 1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника 1.3.8. Основные пользователи ОПОП 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности 2.4. Задачи профессиональной деятельности 3. Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции профессиональные компетенции 3.3. Результаты освоения ОПОП 3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Базисный учебный план 4.2. Календарный учебный график 4.3. Учебный план 4.4. Рабочие программы дисциплин 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей 4.6. Программа производственной практики (преддипломной) 5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП профессиональной деятельности, профессиональных и 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации 6. Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного 6.4. Условия реализации профессионального модуля «Выполнение работ по профессии Кассир 6.5. Базы практики 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций 8. Характеристика среды техникума, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников 9. Приложения 1. Перечень шифров ОПОП, реализуемых в филиалах (колледже) университета 3. Базисный учебный план 4. Календарный учебный график 6. Рабочие программы учебных дисциплин 7. Рабочие программы профессиональных модулей 1.1. Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) реализуется Пугачевским гидромелиоративным техникумом имени В.И. Чапаевафилиалом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Саратовского государственного аграрного университета имени Н.И. Вавилова по программе базовой подготовки на базе среднего (полного) общего образования.

ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ОУ с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от « 06 »

апреля 2010 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников ОУ.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальности 080114. Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) составляют:

• Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 го д а№ 273;

• Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 080114.51 «Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)» (Приложение 1);

• Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

• Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению (ФИРО Федеральный институт развития образования);

• «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180).

Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 (в редакции приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 г. № 889) • Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (ФИРО Федеральный институт развития образования);

• Базисный учебный план по специальности СПО (приложение к стандарту), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

• Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации августа 2009 г.;

• Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 355 «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования»

• Положение об учебно-методическом комплексе • Положение об учебной и производственной практике студентов;

• Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

ОПОП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

Выпускник в результате освоения ОПОП специальности 080114. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) будет профессионально готов к деятельности по :

-документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации;

-ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации;

-проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

-составление и использование бухгалтерской отчетности.

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

• приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

• ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

• формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

• формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуация Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице.

на базе основного общего образования Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по заочной форме получения образования увеличивается на среднего (полного) общего образования не более чем на один год.

1.3.3. Т рудоемкость О П О П _ специальности) Каникулярное время Подготовка специалистов по основной профессиональной образовательной программе 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) осуществляется на фундаментальной математической и естественнонаучной основе, сочетании профессиональной подготовки с изучением ее социальных аспектов.

Основная профессиональная образовательная программа имеет следующую структуру:

ОГСЭ.ОО Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.04 Русский язык и культура речи ОГСЭ.05. Психология общения ОГСЭ.Об Физическая культура ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности ОП.01.

ОП.02. Статистика ОП.ОЗ.

ОП.04. Документационное обеспечение управления Правовое обеспечение профессиональной деятельности ОП.05.

ОП.06. Финансы, денежное обращение и кредит ОП.07. Налоги и налогообложение ОП.08. Основы бухгалтерского учета ОП.09.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности ОП.Ю.

Организация и технология отрасли ОП. Безопасность жизнедеятельности ОП. ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества Практические основы бухгалтерского учета имущества организации МДК.01. Практика для получения первичных профессиональных навыков УП. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации ПМ. Практические основы бухгалтерского учета источников формирования имущества МДК.02.01 организации Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации МДК.02. Практика для получения первичных профессиональных навыков УП. ПП.02 Практика по профилю специальности ПМ. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами Организация расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами МДК.03. Практика для получения первичных профессиональных навыков УП. ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности Технология составления бухгалтерской отчетности МДК. 04. Основы анализа бухгалтерской отчетности МДК. 04. Практика для получения первичных профессиональных навыков УП. ПП.04 Практика по профилю специальности Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ПМ. Практика для получения первичных профессиональных навыков УП. Подготовка выпускной квалификационной работы ГИА. Защита выпускной квалификационной работы ГИА. Пугачевский филиал в рамках социального партнерства и реализации практического обучения тесно сотрудничает с профильными предприятиями и организациями Пугачевского района Саратовской области. Практика обучающихся является составной частью ОПОП, регламентирована нормативно-правовой документацией и направлена на комплексное освоение видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретения необходимых умений и практического опыта.

Положение об учебной и производственной практике студентов Пугачевского филиала предусматривает следующие виды практического обучения:

- учебная практика, в рамках общепрофессиональных дисциплин и МДК профессиональных модулей, проводится в учебных кабинетах, руководителем практики является преподаватель, итогом являются показатели и критерии освоения\ не освоения учебной практики;

- производственная практика (практика по профилю специальности) проводится только в течение или после изучения МДК и профессионального модуля и направлена на соединение обучения с производственным трудом. Данный вид практики сконцентрирован с учебной практикой, путем чередования с теоретическими занятиями по неделям для обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках профессиональных модулей ОПОП по видам профессиональной деятельности, при обязательном сохранении на протяжении учебного года часов, установленных учебным планом. Руководителями практики являются преподаватели техникума и специалисты базовых профильных организаций;

- преддипломная практика проводится концентрировано в профильных организациях на основании договоров о прохождении практики, приказов о распределении студентов - практикантов по объектам практики и закреплением руководства практикой. Руководителями практики являются преподаватели и специалисты базовых организаций, которые совместно составляют рабочую программу проведения практики, оказывают обучающимся методическую помощь в написании отчетной документации, принимают участие в распределении студентов по рабочим местам и их перемещении по видам работ, осуществляют контроль за правомерностью использования студентов в период практики, оценивают результаты выполнения студентами программы практики. Аттестация по итогам преддипломной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций, с приложением документов, составленных во время практики и экспертного заключения работодателя.

Практика является завершающим этапом профессионального освоения обучающимся специальности. Студенты, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку,не допускаются к сдаче экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю и соответственно к государственной итоговой аттестации по специальности.

Программа государственной итоговой аттестации (далее - ГИА) является частью ОПОП филиала-техникума по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

Программа ГИА доводится до сведения обучающегося не позднее чем за шесть месяцев до начала, к ней допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по ОПОП 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом филиалатехникума.

Выпускники после успешного завершения ОПОП по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) получают дипломы государственного образца.

Методические особенности реализации программы ФГОС СПО по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) предполагает проведение активных и интерактивных форм проведения занятий, в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций:

- моделирование целостного предметного содержания деятельности (по возможности часто приближенной к профессиональной) по созданию совместно с обучающимися и в виде игровых, обучающих, имитационных форм;

- такое проектирование деятельности, чтобы её участники оказывались исполнителями различных профессиональных ролей;

- вовлечение обучающихся в полный цикл жизнедеятельности с тем, чтобы самоопределяющийся человек четко отслеживал этапы этого цикла и мог в деятельности самостоятельно, без руководства извне, использовать этот цикл в жизни;

- более широкое использование педагогической технологии организации проектной (проектно-исследовательской) деятельности обучающихся.

Образовательный процесс по каждому МДК может быть в значительной степени представлен как система различных типов учебных и учебно-производственных проектов: индивидуальных и групповых; информационных, исследовательских, практико-ориентированных, творческих; краткосрочных и более или менее долгосрочных.

- трактовка любой ситуации жизнедеятельности обучающегося как педагогического средства в способности ориентации в проблеме, которая создаётся естественным ходом событий;

- доступ к интернет-ресурсам, тестовые формы контроля.

Абитуриент должен представить один из документов государственного образца:

• аттестат о среднем (полном) общем образовании;

• диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего • диплом о среднем профессиональном или высшем профессиональном Выпускники специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) востребованы на предприятиях сельского хозяйства (ООО «Агрофирма Рубеж», ООО «Любицкое»), перерабатывающих и бюджетных организациях района и области.

1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника Выпускник, освоивший ОПОП по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) подготовлен:

• к освоению ООП ВПО;

• к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по следующим направлениям подготовки/специальностям:

080100.62 «Экономика»- бакавлариат, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Основными пользователями ОПОП являются:

-преподаватели, сотрудники ОУ отдела организации учебного процесса отдела воспитательной и социальной работы, отдела организации практического обучения и трудоустройства выпускников;

-студенты, обучающиеся по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям);

-администрация и коллективные органы управления ОУ;

-абитуриенты и их родители, работодатели, социальные партнеры по реализации ОПОП - Управление сельского хозяйства администрации Пугачевского муниципального района.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: учет имущества и обязательств организации, проведение и оформление хозяйственных операций, обработка бухгалтерской информации, проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, формирование бухгалтерской отчетности, налоговый учет, налоговое планирование.

2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

-имущество и обязательства организации;

-хозяйственные операции;

-финансово-хозяйственная информация;

-налоговая информация;

-бухгалтерская отчетность;

-первичные трудовые коллективы.

Бухгалтер готовится к следующим видам деятельности:

-документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации;

-ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации;

-проведение расчетов с бюджетными и внебюджетными фондами;

-составление и использование бухгалтерской отчетности;

-выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

ОПОП по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

В результате обучения выпускник будет способен учитывать имущество и обязательства организации, проводить и оформлять хозяйственные операции, обрабатывать бухгалтерскую информацию, проводить расчеты с бюджетом и внебюджетными фондами, формировать бухгалтерскую отчетность, выполнять работы по профессии «кассир».

Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные Бухгалтер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Документирование хозяйственных операций и бухгалтерского учета организации.

ведение бухгалтерского учета ПК 1.3 Проводить учет денежных средств, Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.

Составление и использование бухгалтерской отчетности.

Результаты освоения ОПОП в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

культурой, анализировать и информационные ресурсы для использованием информационно­ Знать: основные методы и коммуникационных технологий. средства обработки, хранения, команде, эффективно общаться с команды (подчиненных), результат последствия деятельности личностного развития, заниматься личности самообразованием, осознанно частой смены технологий в принятой методике основные профессиональной деятельности. технико-экономические обязанность, в том числе с профессиональные знания в ходе применением полученных исполнения обязанностей военной профессиональных знаний (для службы на воинских должностях П роф ессиональны е ком петенции ПК 1.1.

бухгалтерские документы.

согласовывать с руководством разработка рабочего плана счетов организации рабочий план счетов на основе типового плана счетов бухгалтерского учета организации. бухгалтерского учета финансово­ средств, оформлять денежные и учет кассовых операций проводки по учету имущества ведения бухгалтерского учета организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.1.

проводки по учету источников :ведения бухгалтерского учета имущества организации на основе бухгалтерского учета.

инвентаризации имущества в инвентаризации имущества и в ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских Иметь практический опыт:

недостачи ценностей (регулировать проводок по списанию недостач в инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации. возникновения ПК 3.1. Формировать бухгалтерские перечислению налогов и сборов в и внебюджетными фондами налогов и сборов в бюджет, документов для перечисления контролировать их прохождение по налогов и сборов в бюджет перечислению страховых взносов проводок по начислению и ПК 3.4.

контролировать их прохождение по внебюджетные фонды, контроль расчетно-кассовым банковским их прохождения по расчетно­ итогом на счетах бухгалтерского деятельности за отчетный период, итогом на счетах бухгалтнрского установленные законодательством хозяйственной деятельности за (ЕСН) и формы статистической внебюджетные фонды и форм 3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 2.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП В базисном учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения (Приложение 3).

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. (Приложение 4) В рабочем учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения, распределение часов по дисциплинам, профессиональным модулям (Приложение 5).

Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по специальности:

• объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

• перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

• последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;

• распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);

• объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим;

• сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики;

• формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;

• объем каникул по годам обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары и выполнение курсовых работ. Соотношение часов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работой студентов по образовательной программе составляет в целом 50:50. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения докладов, письменных работ, практических работ, курсовых работ, проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, работы с автоматизированными рабочими местами по специальностям подготовки, интерактивными обучающими программами, экспертными системами по техническим специальностям, справочно-правовыми системами и т.д.

ОПОП специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) предполагает изучение следующих учебных циклов:

• общий гуманитарный и социально-экономический - ОГСЭ;

• математический и общий естественнонаучный - ЕН;

• профессиональный - П;

• учебная практика - УП;

• производственная практика (по профилю специальности) - 1111;

• производственная практика (преддипломная) - ПДП;

• промежуточная аттестация - ПА;

• государственная (итоговая) аттестация - ГИА.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) распределена в соответствии с потребностями работодателей, развития региона, науки, культуры, экономики, социальной сферы, техники и технологий, а также с учетом особенностей контингента обучающихся.

Часы вариативной части использованы следующим образом:

введены учебные дисциплины :

-в общий гуманитарный социально-экономический цикл (ОГСЭ) в объеме часов увеличены часы:

- в профессиональный цикл (общепрофессиональные дисциплины)- 164 часа - профессиональные модули и междисциплинарные курсы профессиональных модулей - 350 часов Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей (ПМ) в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого ГТМ входят несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимся профессиональных модулей проводятся учебная практика и производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть цикла ОГСЭ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

В профессиональном цикле предусматривается обязательное изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели, занятия группируются парами.

Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с:

S разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации августа 2009 г.

S требованиями работодателей.

Рабочие программы учебной дисциплины рассмотрены на заседании предметными (цикловыми) комиссиями; рекомендованы методическим советом ОУ к использованию в учебном процессе и утверждены Советом ОУ (образец рабочей программы - Приложение 6).

Индекс дисциплины с учебным планом 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей, разработаны соответствие с:

профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.

S требованиями работодателей;

Рабочие программы профессиональных модулей рассмотрены на заседании предметными (цикловыми) комиссиями; рекомендованы к использованию в учебном процессе методическим советом ОУ и утверждены Советом ОУ, согласованы с работодателями (образец рабочей программы - Приложение 7).

Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, Индекс профессиональных в соответствии профессиональных модулей с учебным планом ОП.Ю Анализ финансово-хозяйственной Приложение 7. ОП.12 Безопасность жизнедеятельности Приложение 7. ПМ.ОЗ Проведение расчетов с бюджетом и Приложение 7. ПДП.00 Производственная (преддипломная) 4.7. Программа производственной практики Программа производственной практики находится в структуре рабочей программы профессионального модуля. Документооборот по проведению производственной практике разработан в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов (приложение 8).

5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации разрабатываются и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения по каждой дисциплине и профессиональному модулю.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) созданы следующие фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

1. Методические рекомендации для преподавателей по разработке фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам и профессиональным модулям ОПОП.

2. Методические рекомендации для преподавателей по разработке фондов оценочных средств ОПОП для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам и профессиональным модулям на основе ФГОС.

3. Вопросы и задания для контрольных работ по дисциплинам учебного плана.

4. Темы рефератов по дисциплинам учебного плана.

5. Вопросы и задания к зачетам, дифференцированным зачетам, экзаменам по дисциплинам, экзаменам квалификационным и профессиональным модулям.

6. Контрольные тесты по дисциплинам учебного плана.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам квалификационной работы определяются Программой о государственной (итоговой) аттестации выпускников В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами государственной аттестационной комиссии проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных и общих компетенций в соответствии с критериями, утвержденными после предварительного положительного заключения работодателей.

5.3. Организация государственной (итоговой) Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа). Тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Программа государственной (итоговой) аттестации, содержащая формы, условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается государственной аттестационной комиссией, утверждается руководителем образовательного учреждения и доводится до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала обучения.

К государственной (итоговой) аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Для этих целей выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики и так далее.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами государственной аттестационной комиссии по медиане оценок освоенных выпускниками профессиональных и общих компетенций определяется интегральная оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца.

Г осударственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией в целях определения соответствия результатов освоения студентами образовательной программы среднего профессионального образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального стандарта по специальности.

Формами государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего профессионального образования является:

-защита выпускной квалификационной работы Выпускная квалификационная работа призвана способствованию систематизации и закреплению знаний студента по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Темы выпускных квалификационных работ определяются образовательной организацией. Студенту может предоставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном образовательной организацией, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию.

Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а также критерии оценки знаний, утверждаются руководителем образовательной организации после их обсуждения на заседании педагогического совета с участием председателей государственных экзаменационных комиссий.

Государственная экзаменационная комиссия создается для проведения государственной итоговой аттестации по образовательной программе среднего профессионального образования в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.

Основные функции государственной экзаменационной комиссии:

- комплексная оценка уровня освоения образовательной программы, компетенций выпускника и соответствия результатов освоения образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

государственной итоговой аттестации и выдаче соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;

-разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по профессиям и специальностям среднего профессионального образования.

Г осударственная экзаменационная комиссия руководствуется в своей деятельности Порядком проведения итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования и учебно-методической документацией, разрабатываемой образовательной организацией на основе федерального государственного образовательного стандарта в части требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы по конкретным профессиям или специальностям среднего профессионального образования.

Г осударственная экзаменационная комиссия создается по каждой образовательной программе среднего профессионального образования.

При необходимости могут создаваться несколько государственных экзаменационных комиссий по одной образовательной программе.

Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность государственной экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем государственной экзаменационной комиссии не может быть работник техникума.

Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается органом исполнительной власти, осуществляющим функции и полномочия учредителя образовательной организации, по представлению техникума.

Руководитель техникума является заместителем председателя государственной экзаменационной комиссии. В случае создания в техникуме нескольких государственных экзаменационных комиссий может быть назначено несколько заместителей председателя государственной экзаменационной комиссии.

Г осударственная экзаменационная комиссия формируется из преподавателей техникума и лиц, приглашенных из сторонних организаций:

преподавателей других образовательных организаций, а также представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Состав членов государственной экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом руководителя техникума.

Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации разрабатывается техникумом на основании настоящего Порядка и доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации.

Студенты обеспечиваются программами проведения государственной итоговой аттестации, им создаются необходимые для подготовки условия, включая проведение консультаций.

Защита выпускных квалификационных работ проводятся на открытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

Решение государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса.

Все решения государственной экзаменационной комиссии оформляются протоколами.

Присвоение соответствующей квалификации выпускнику и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения государственной итоговой аттестации.

Выпускнику, имеющему не менее 75% оценок «отлично», включая оценки по государственной итоговой аттестации, остальные оценки - «хорошо», выдается диплом с отличием.

Лицам, не прошедшим государственной итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы среднего профессионального образования и (или) отчисленным из техникума, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому техникумом.

Лица, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, при восстановлении в техникум повторно проходят государственную итоговую аттестацию.

Повторное прохождение государственной итоговой аттестации назначается не ранее, чем через три месяца и не более, чем через пять лет после прохождения итоговой государственной аттестации впервые.

Порядок прохождение государственной итоговой аттестации не может быть назначено техникумом более двух раз.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из техникума.

Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные техникумом сроки, но не позднее через месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

Ежегодный отчет о работе государственной экзаменационной комиссии обсуждается на педагогическом совете и представляется учредителю в двухмесячной срок после завершения государственной итоговой аттестации.

Протоколы государственной итоговой аттестации выпускников хранятся в архиве техникума.

После прохождения государственной итоговой аттестации студентам предоставляется по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи с получением образования.

До направления студентов на преддипломную практику с ними проводится вводная беседа, на которой разъясняются общие положения дипломного проектирования, значение и задачи дипломного проектирования, объем работы, принципы составления объяснительной записки, ее примерный план, оформление графической части проекта, необходимость подбора материалов для дипломного проектирования и т.д.

Для оказания помощи студентам при выполнении дипломной работы директор назначает руководителей дипломных работ из числа преподавателей специальных дисциплин и других квалифицированных инженеров. К каждому руководителю дипломной работы одновременно может быть прикреплено не более 8 студентов. Кроме основного руководителя дипломной работы директором назначаются консультанты по отдельным вопросам или частям работы. Общее руководство дипломной работы осуществляется заместителем директора по учебной работе, заведующими отделениями, которые организуют дипломные работы, регулярно проверяют ход проектирования, осуществляют методический инструктаж руководителей.

Основными обязанностями руководителя дипломной работы являются:

- участие в определении тем дипломных работ и разработка индивидуальных заданий на дипломную работу для каждого студента;

- оказание помощи студентам в оформлении перечня вопросов и материалов, которые они должны изучить и собрать во время производственной (преддипломной) практики;

- консультации студентов по вопросам порядка и последовательности выполнения дипломной работы, объема и содержания объяснительной записки, расчетной, графической и экономической частей проекта; помощь студентам в определении и распределении времени на отдельные части проекта и т.д.;

- консультация студентов по вопросам выбора вариантов оборудования и технологии производства, механизации и автоматизации производственных процессов, нормирования, организации работ; при этом необходимо обращать внимание студентов на экономическое обоснование принимаемых в проекте решений;

- оказание помощи студентам в подборе литературы, которой они должны пользоваться при выполнении дипломного проекта;

- регулярная проверка графиков выполнения дипломных работ студентов;

- присутствие при защите студентами дипломных работ.

В течении первой недели выполнения дипломной работы каждый студент совместно с руководителем составляет график выполнения дипломной работы с указанием сроков окончания отдельных этапов работы. Графики выполнения дипломных работ утверждаются заведующим отделением. На основании этих графиков составляется расписание защиты дипломных работ, утверждаемое директором.

Дипломные работы выполняются студентами в техникуме, а также на предприятиях и в учреждениях.

В установленные (согласно графику выполнения дипломной работы) сроки студент обязан отчитываться перед руководителем о выполненной им работе.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы Решение об оценке дипломной работы, о присвоении квалификации и выдаче диплома принимается государственной аттестационной комиссией в закрытом заседании простым большинством голосов.

При оценке учитываются:

- доклад выпускника по каждому разделу дипломной работы;

- ответы на вопросы;

- оценка рецензента;

- отзывы руководителя дипломного проект;

- успеваемость студента по всем дисциплинам, а также выполнение им всех требований учебного плана Результат итоговой государственной аттестации определяется оценками - «отлично»

- «удовлетворительно»

- «неудовлетворительно»

Оценка "Отлично":

выставляется в том случае, если:

-содержание работы соответствует выбранной специальности и теме работы;

-работа актуальна, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной;

-дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению;

-показано знание нормативной базы, учтены последние изменения в законодательстве и нормативных документах по данной проблеме;

-теоретические положения органично сопряжены с управленческой практикой;

даны представляющие интерес практические рекомендации, вытекающие из анализа проблемы;

-графическая часть работы по своему содержанию и форме соответствует всем предъявленным требованиям - содержание работы в целом соответствует дипломному заданию;

-работа актуальна, пояснительная записка написана самостоятельно;

-основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне;

- представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию;

-практические рекомендации обоснованы;

-приложения грамотно составлены и прослеживается связь с положениями дипломной работы;

-графическая часть выполнена в соответствии с ГОСТ Р.

Оценка "Удовлетворительно":

-работа соответствует специальности;

-имеет место определенное несоответствие содержания работы заявленной теме;

-исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

-нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью;

-в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы исследований;

-теоретические положения слабо увязаны с управленческой практикой, практические рекомендации носят формальный бездоказательный характер;

-содержание приложений не освещает решения поставленных задач.

-графическая часть выполнена с некоторыми отклонениями от ГОСТ Р.

Оценка "Неудовлетворительно":

-тема работы не соответствует специальности;

-содержание работы не соответствует теме;

-работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки -графическая часть работы выполнена с отклонениями от Г.

Реализация ОПОП обеспечивается научно-педагогическими кадрами ОУ, имеющими высшее профессиональное образование, имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ.

В таблице приводятся следующие сведения - общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ОПОП;

- квалификация преподавателей (образование, ученая степень, ученое звание);

- опыт профессиональной деятельности, преподавательской деятельности;

- участие в повышении квалификации;

- квалификация преподавателей, привлекаемых к проведению практик;

Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОПОП СПО 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) ОД.ОО Общеобразовательный цикл ОДБ Базовы е общеобразовательные дисциплины Общий гуманитарны й и социально-экономический цикл ОГСЭ.

1 ОГСЭ.О Психология ЕН.00 М атематический и общий естественнонаучный цикл П.00 Профессиональный цикл ОП.ОО Общепрофессиональные дисциплины

ПФ ФГБОУ

ПФ ФГБОУ

ПФ ФГБОУ

ПФ ФГБОУ

ПФ ФГБОУ

3 ПМ.02 Ведение

ПФ ФГБОУ

ПФ ФГБОУ

3 ПМ.ОЗ Проведение

ПФ ФГБОУ

3 ПМ.04 Составление 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образователь­ Основная профессиональная образовательная программа по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям ) обеспечена учебно­ методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (программы самостоятельной работы с раздаточным материалом для обучающихся).

УМК учебной дисциплины имеет следующую структуру:

• рабочая программа учебной дисциплины;

• материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств);

• учебно-методическая литература: методические указания для теоретических и практических занятий для преподавателей и студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;- информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе;

УМК профессионального модуля включает:

• рабочая программа профессионального модуля;

• материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств), порядок контроля и оценки сформированности профессиональных компетенций для экзамена квалификационного и др.;

• учебно-методическая литература: методические указания для теоретических занятий, методические указания по выполнению лабораторных и практических занятий, методические указания по организации и проведению учебной и производственной (по профилю специальности) практик, рекомендации по выполнению курсового проекта (работы), методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;

• информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе;

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания, исходя из расчета 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов:

- Бухгалтерская газета;

- Главбух Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Раздел 1.Обеспеченность фонда основной учебной литературы (учебного фонда) Пугачевского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

п/п образовательной программы, направления методической литературы экземпляров за последние 10 лет, от 1 Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направления подготовки, специальность, профессия СПО, базовый уровень, основная по циклам «Экономика и бухгалтерский учет экономический цикл Профессиональные модули Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и 1. Новые законы и нормативные акты. (Приложение к «Российской газете»).

3. Гражданское законодательство в 2-х томах 11. Семейный кодекс РФ 2. Общественно-политические и научно- популярные периодические издания (журналы и газеты) 1. Методист с приложениями «Мастер-класс», «Библиотека журнала Методист»

2. Официальные документы в образовании 3. Природа и человек. XXI век.

4. Советник в сфере образования 5. Специалист 1. Российская газета Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных программ) 1. Бухгалтерская газета 3. Английский язык. Первое сентября 4. Немецкий язык. Первое сентября 5. История. Все для учителя 6. Основы безопасности жизнедеятельности 7. Советник бухгалтера бюджетной сферы 9. Экономика сельского хозяйства 4. Справочно-библиографические издания:

4.1 Энциклопедии (энциклопедические словари) Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса электронно-библиотечной системой, необходимой для реализации заявленных к Наименование электронно-библиотечной системы, предоставляющей возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети Интернет 2 Сведения о правообладателе электронно-библиотечной системы и заключенном с ним договоре, включая срок действия заключенного договора 3 Сведения о наличии зарегистрированной в установленном порядке базе данных материалов электронно-библиотечной системы 4 Сведения о наличии зарегистрированного в установленном порядке электронного 5 Наличие возможности одновременного индивидуального доступа к электронноИмеется 87 выходов в сеть Интернет с библиотечной системе, в том числе одновременного доступа к каждому изданию, входящему в электронно-библиотечную систему, не менее чем для 25 процентов обучающихся по каждой из форм получения образования Директор филиала Раздел 4. Обеспеченность обучающихся учебными и/или электронными изданиями «Экономика и бухгалтерский Общеобразовательный цикл ОДБ.02 Литература 1. Обернихина Г.А. Литература: учеб. для ОДБ.05 Общество знание ОДБ. 06 География ОДБ. 07 Естествознание (включая химию, физику, - М.: «Академия», ОДБ. 09 Основы безопасности 1. Безопасность жизнедеятельности / Под 2 0,68 жизнедеятельности ред. В.И. Бондина. - М.: НИЦ ИНФР А-М;

ОДП. 10 Математика ОДП. 11 Информатика и ИКТ ОДП. 12 Экономика 1. Экономика / Под ред. М.В. Кудина. - ИД «Экономика и бухгалтерский (по отраслям)»

ОГЭС.ОО Общий гуманитарный и социально­ экономический цикл ЕН.00 М атематический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01 Математика ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной Информационные технологии. - М.:

П.00 Профессиональный цикл ОП.ОО Общепрофессиональные дисциплины ОП.01 Экономика организации ОП.02 Статистика ОП.04 Документационное 1. Соколов B.C. Документационное обеспечение управления ОП.05 Правовое обеспечение 1. Хабибулин А.Г. Правовое обеспечение профессиональной деятельности профессиональной деятельности. - М.: ИД обращение и кредит налогообложение налогообложение. - М.: ИД ФОРУМ:

ОП.ОБ Основы бухгалтерского учета жизнедеятельности ред. В.И. Бондина. - М.: НИЦ ИНФРА-М;

ОП. 11 Русский язык и культура 1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. 15 1,13 ОП.13 Анализ финансово- 1. Савицкая Г.В. Анализ производственнохозяйственной деятельности финансовой деятельности ОП. 14 Организация и технология отрасли ПМ.00 Профессиональные ПМ.01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации МДК.01.01 Практические основы бухгалтерского учет ПМ.02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации МДК.02.01 Практические основы бухгалтерского учета имущества организации бухгалтерскому (финансовому) учету. М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. ’ МДК.02.02 Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации ПМ.ОЗ Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами МДК. 03.01 Организация 1. Самохвалова Ю.Н. Бухгалтерский учет. 15 1,04 расчетов с бюджетом и Практикум. - М.: ФОРУМ, 2012.

внебюджетными фондами ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности составления бухгалтерской финансово-хозяйственной деятельности МДК.04.02 Основы анализа 1. Самохвалова Ю.Н. Бухгалтерский учет. 15 1,72 бухгалтерской отчетности Практикум. - М.: ФОРУМ, 2012.

3. Савицкая Г.В. Анализ производственнофинансовой деятельности сельскохозяйственных предприятий. - М.:

ИНФРА-М, 2011.

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного Реализация ОПОП предполагает наличие 13 учебных кабинетов.

Образовательное учреждение, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом.

Материально-техническая база соответствовает действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательное учреждение обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Предметы, дисциплины Наименование Оборудование Номер кабинета, (модули) по учебному кабинетов, кабинетов, аудитории, 5.Обществознание Кабинет «Социально­ 7.Естествознание Кабинет «Социально­ Оборудование:

8.Физическая культура Спортзал Оборудование: жизнедеятельности Безопасности телевизор, плеер, 10.Математика 12. Экономика Кабинет «Экономика Оборудование:

19. Документационное Кабинет «Правовое Оборудование:

20.Правовое обеспечение Кабинет «Правовое Оборудование:

профессиональной деятельности обеспечение нормативные 28.Анализ финансово­ Кабинет «Экономика Оборудование:

хозяйственной деятельности организации» тематические карты, хозяйственных операций и налогообложения и образцы бланков ведение бухгалтерского учета бухгалтерского учета имущества формирования имущества, налогообложения и образцы бланков выполнение работ по бухгалтерского учета источников МДК 02.02 Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации бюджетом и внебюджетными «Бухгалтерский учет, тематические карты, МДК 03.01. Организация расчетов аудит» образцы бланков одной или нескольким «Бухгалтерский учет, тематические карты, лабораторий по ФГОС кабинетов, лабораторий в использование учебных Кабинеты :

Социал ьно-э кономических дисциплин обеспечения управления Правового обеспечения профессиональной деятельности Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита Финансов, денежного обращения и кредита хозяйственной деятельности Безопасности жизнедеятельности и охраны труда Лаборатории :

Информационных технологий в профессиональной деятельности профиля с элементами полосы препятствия Стрелковый тир или место для стрельбы Залы :

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет 6.4. Условия реализации профессионального модуля Реализация профессионального модуля «Выполнение работ по профессии «Кассир» обеспечена наличием учебного кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита» :

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- альбомы унифицированных форм первичной учетной документации;

- комплект бланков первичных бухгалтерских документов;

- комплект бланков регистров бухгалтерского учета;

- комплект нормативных документов, инструкции и рекомендаций по учету кассовых операций;

- комплект учебно-методической документации.

Основными базами практики студентов являются Управление сельского хозяйства администрации Пугачевского муниципального района, ООО «Агрофирма Рубеж». Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, виды работ и порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС СПО по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

- контрольно-оценочные средства по каждой дисциплине, профессиональному модулю;

- методические указания по выполнению практических, лабораторных и графических работ;

- документооборот по учебной и производственной практикам;

- методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ;

Контрольно-оценочные средства;

Система оценивания по профессиональному модулю 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям) конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие:

типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестирование и др.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по дисциплинам ОПОП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.

Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ОПОП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ОПОП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

- текущая аттестация знаний в семестре;

- промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

- государственная (итоговая) аттестация.

8.Характеристика среды ОУ, обеспечивающая развитие В основу воспитательной деятельности техникума положена, утвержденная Педагогическим советом ОУ Концепция воспитательной работы «Пугачевского гидромелиоративного техникума им. В.И. Чапаева»

на 2012-2016г.г., рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовка студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация концепции осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческими общественными организациями в техникуме: студенческим советом ОУ, студенческим советом общежития, Российским союзом сельской молодёжи. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на Педагогическом совете, методической комиссии классных руководителей.

Положения концепции воспитательной деятельности в техникуме конкретизируются в планах воспитательной работы цикловых комиссий, отделений, групп и других структурных подразделений.

В техникуме существует и совершенствуется работа методической комиссии классных руководителей учебных групп. Преподаватель классный руководитель прикрепляется к студенческой группе с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления влияния преподавательского состава на формирование личности будущих специалистов.

Классные руководители студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы: тематические классные часы, экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, посещение студентов в общежитие. Классные часы в студенческих группах проводится один раз в неделю. На классных часах обсуждается различные темы, такие как: «Пропаганда здорового образа жизни», «Обсуждение экзаменационных сессий», «Беседы посвященные профилактике употребления алкоголя, курения», «Культура поведения в общественных местах», «Организация досуга», «Молодежь в политике», «Что такое Этикет», «О любви, браке, семье», «Человек и природа», «Подготовка к проведению различных мероприятий», «Самоуправление в студенческой среде» и многое другое.

Ежегодно в техникуме проводится ряд социологических исследований, позволяющих, с одной стороны, выявить проблемы, имеющие место в области организации внеучебной деятельности студентов и воспитательной работы, а с другой определить наиболее эффективные пути и способы их решения.

Культурно — массовая работа является основой внеучебной деятельности. В техникуме имеется актовый зал на 280 посадочных мест.

Проводится ежегодно конкурс для первокурсников «Посвящение в студенты», «Алло, мы ищем таланты», конкурсные мероприятия, посвященные Дню рождения техникума, «Международный день студента», «Татьянин день», «День святого Валентина», «День защитника отечества», «Международный женский день», «Благотворительные акции», «Смеяться разрешается», «9 мая», встречи студентов с руководителями хозяйства г. Пугачева и Пугачевского района «Твоя профессия - твое будущее».

Студенческое самоуправление представлено такими общественными организациями как: студенческим советом, Российским союзом сельской молодежи. Основная задача всех организации это создании условий для успешной самореализации социокультурной личности в процессе профессионального обучения в техникуме.

Студенческий совет ведет свою деятельность по следующим направлениям:

-Культурный досуг студентов (это развитие у студентов нравственности, социальной зрелости);

-спортивные мероприятия (это приобщение студентов к активным занятиям физкультурой и спортом, здоровому образу жизни, заботе о собственном здоровье, его охране и защите).

ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности и не законности тех или иных действий. С этой целью проводится работа по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов, содействие в работе правоохранительных органов, общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения законов.

В целях профилактики негативных привычек, наркомании и ВИЧинфекции, предусмотрен целый ряд мер, предполагающих привлечение, как потенциальных возможностей педагогического коллектива, так и помощь различных сфер социальной направленности, таких как Центр «Семья», «Молодежь+». Совместно с ними разрабатывается план мероприятий по различным асоциальным явлениям в студенческой среде, который включает в себя открытые лекции по профилактике употреблению спиртных напитков и табакокурению, употребление наркотических и психотропных препаратов, показ видео фильмов о толерантности и существующих проблемах в студенческой сред.

Привитие студентам здорового образа жизни осуществляется путем привлечения молодежи к занятию спортом, посредством занятия в спортивных секциях, участие в соревнованиях разного уровня.

Приложение 1 Перечень кодов и наименование специальностей, Приложение 2 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 3 Базисный учебный план Приложение 4 Календарный учебный график Приложение 5 Рабочий учебный план Приложение 6 Рабочие программы учебных дисциплин Приложение 7 Рабочие программы общепрофессиональных дисциплин и Приложение 8 Программы практики Перечень шифров ОПОП, реализуемых в филиалах университета 1. 031001.51 Правоохранительная Приказ Миобрнауки России 2. 040401.51 Социальная работа Приказ Миобрнауки России 3. 080114.51 Экономика и бухгалтерский Приказ Миобрнауки России 4. 080114.52 Экономика и бухгалтерский Приказ Миобрнауки России 5. 090305.51 Информационная Приказ Миобрнауки России 110809.51 Механизация сельского Приказ Миобрнауки России 10. 110810.51 Электрификация и Приказ Миобрнауки России 11. 120701.51 Землеустройство Приказ Миобрнауки России 12. 120714.51 Земельно-имущественные Приказ Миобрнауки России 13. 140408.51 Релейная защита и Приказ Миобрнауки России 14. 190631.51 Техническое обслуживание и Приказ Миобрнауки России 15. 230701.51 Прикладная информатика Приказ Миобрнауки России 16. 260103.51 Технология хлеба, Приказ Миобрнауки России кондитерских и макаронных от 15.06.2010 г. № 17. 260203.51 Технология мяса и мясных Приказ Миобрнауки России 18. 260201.51 Технология молока и Приказ Миобрнауки России 19. 260807.51 Технология продукции Приказ Миобрнауки России 21. 270841.51 Монтаж и эксплуатация Приказ Миобрнауки России Общий гуманитарный экономический и социально­ естестве нн еский Профессиональный ОП. 12 Безопасность хозяйственной деятельности ОП. 11 Организация и технология ПМ.01 хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета Ведение бухгалтерского учета ПМ. ПМ.ОЗ бюджетом и внебюджетными МДК.03.01. бюджетом и внебюджетными МДК.03.02. бюджетом и внебюджетными ПМ.04 бухгалтерской отчетности МДК.04.01.

МДК.04.02.

ПМ. МДК.05.01.

«_ » 200 г.

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки ПМ.01 Документирование и ПМ.02 Проведение налоговых ПМ.04 Составление МДК.04.02 Контроль и анализ ПМ.05 Выполнение работ по ПП.00. Производственная К урс Настоящий учебный план основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования Пугачевского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 282 от 06.04. года, зарегистрированного Министерством юстиции России (per. № 17241 от мая 2010 г.) 11 0401.51 Агрономия.

Нормативную правовую основу разработки учебного плана составляют:

• Разъяснения по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО;

• Письмо МОН «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО» от 20 октября 2010 г. №12-696;

• Календарный учебный график образовательного учреждения НПО и • Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденного Постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. N. 543;

• Письмо Минобрнауки России от 29 мая 2007 г. № 03-1180;

• Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241;

• Разъяснения по формированию примерных программ учебных профессиональных модулей НПО, СПО;

• Положение о Пугачевском филиале ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ • Положение о порядке проведения практики студентов Пугачевского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ», утвержденного протоколом Педагогического совета филиала от 28.09.2012 года № 2;

• Приказ Минобрнауки России от 28 сентября 2009 года № 355, регистрационный №15123 «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования»;

• Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе профессионального образования, протокол №1 от 03 февраля 2011 г.

Организация учебного процесса предполагает:

- продолжительность учебной недели - 6 дней;

- максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, - максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю, - общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10- недель, в том числе не менее двух недель в зимний период, - продолжительность занятий - 1 час 30 мин. (сгруппированы парами) - консультации (в количестве 100 часов в год на группу) проводятся сверх установленной максимальной нагрузки;

- текущий контроль знаний осуществляется в форме контрольных проверочных работ, защиты отчетов по практическим занятиям и лабораторным работам, письменного и устного опроса, тестирования;

- промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины, система оценок - пятибалльная.

- проведение учебной практики предусматривается концентрированно;

производственная практика по профилю специальности и преддипломная практика проводятся концентрированно.

- на промежуточную аттестацию (экзамены) отводится 5 недель, в течение учебного года предусмотрено её рассредоточенное проведение: аттестация проводится после окончания освоения соответствующих программ дисциплин и профессиональных модулей, система оценок - пятибалльная.

Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 110401.51 Агрономия среднего профессионального образования сформирован с учетом социально-экономического профиля получаемого профессионального образования. Общеобразовательный цикл сформирован на основании Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего (полного) общего образования, реализуемого в пределах образовательных программ среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования (п. 2. ст. Закона «Об образовании» в ред. от 01.12.2007 г. № 309-03), в соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г.

№ 1312 в редакции приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 и от 30.08.2010 г. № 889) и «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180) (далее - Рекомендации Минобрнауки России, 2007); Письмо МОН «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО и СПО» от 20 октября 2010 г. №12-696.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 нед.

Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.), предусмотрено распределить на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла на основе Рекомендаций Минобрнауки России, 2007. При этом на ОБЖ отводится 70 часов (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008 г. № 241), на физическую культуру - по три часа в неделю (приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 г. № 889).

Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла предусматривается проводить в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

Формы промежуточной аттестации - зачеты, дифференцированные зачеты и экзамены: зачеты и дифференцированные зачеты - за счет времени, отведенного на общеобразовательную дисциплину, экзамены - за счет времени, выделенного ФГОС СПО.

Экзамены проводятся по русскому языку, математике, химии, биологии. По русскому языку и математике в письменной форме, по профильным дисциплинам химия и биология - в устной форме.

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) Обязательная часть циклов ОПОП по специальности составляет 53 недель + 39 недель (9 класс), вариативная часть - 23 недель (828 часа).

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусматривается часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

Обязательная часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов. С юношами по основам военной службы проводятся учебные сборы (приказ Министра обороны и Министерства образования и науки № 96/134 от 24 февраля 2010 г. «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»). Учебные сборы проводятся в каникулярное время (5 дней) и не учитываются при расчете учебной нагрузки.

производственной практики, в том числе:

учебная практика - 26 недель, практика по профилю специальности - недель;

преддипломная практика - 4 недели.

На выполнение выпускной квалификационной работы (дипломная работа) отводится 4 недели. Итоговая государственная аттестация проводится в форме защиты дипломной работы, на которую отводится 2 недели.

На основании акта согласования с работодателями сделано распределение объема часов вариативной части по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.

Вариативная часть составляет 30 процентов от общего времени, отведенного на освоение образовательной программы, и распределяется следующим образом:

введены учебные дисциплины в общий гуманитарный социально­ экономический цикл (ОГСЭ) в объеме 128 часов:

увеличен (усилен) профессиональный цикл общепрофессиональные учебные дисциплины в объеме 52 часа:

наименование дисциплины и маркетинга 2. Безопасность жизнедеятельности профессиональной деятельности увеличены часы профессиональные модули и междисциплинарные курсы профессиональных модулей в объеме 648 час.:

наименование дисциплины ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности продукции растениеводства растениеводства семеноводство ПМ.02 Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия воспроизводства плодородия почв МДК. 02.02. Воспроизводство плодородия почв ПМ.ОЗ Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и растениеводства МДК. 03.01. Транспортировка и хранение продукции растениеводства растениеводства ПМ.04 Управление работами по производству и переработке продукции растениеводства структурным подразделением организации При реализации профессиональной образовательной программы по специальности 110401.51 Агрономия предусматривается выполнение курсовой работы по:

ПМ.01 Реализация агротехнологий различной интенсивности МДК. 01.02 Производство продукции растениеводства профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и прохождения практик по модулю проводится экзамен (квалификационный).

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Наименование циклов, разделов, Итого час/нед (с учетом консультаций в период обучения по циклам) социально-экономический цикл профессиональной деятельности ОП.ОЗ профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Индекс дисциплин, профессиональных модулей, Документирование хозяйственных Практические основы бухгалтерского Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение финансовых обязательств организации Практические основы бухгалтерского Бухгалтерская технология проведения и Технология составления бухгалтерской профилю специальности) практики учебны й план "080114_51-10-123-25158.osf't Код специальности 080114, год начала подготовки

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Наименование циклов, разделов, Индекс дисциплин, профессиональных модулей, Подготовка выпускной квалификационной работы Защита выпускной квалификационной

ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛИНАМ И МДК (С