«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник департамента Глава Конаковского района образования Тверской области В.Н.Крысов Н.А.Сенникова Постановление № 228 _ _ 2011г. 11 марта 2011 г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципальной системы ...»

Проблемами, определяющими состояние образования, являются следующие:

низкий социальный и материальный статус учителя, что вынуждает лучшие кадры искать другие сферы занятости, демотивирует приток молодежи – и, как следствие, быстрое старение учительского и директорского корпуса образовательных учреждений;

несоответствие темпов роста качества образовательной услуги темпам роста затрат на функционирование системы образования (низкие показатели материальнотехнической базы в ряде ОУ, растущий износ зданий, отсутствие или несоответствие современным требованиям кабинетов и учебного оборудования, невысокая оснащенность компьютерной и оргтехникой, старение библиотечного фонда и т.д.);

наличие очередности в дошкольные учреждения;

несформированность социального заказа;

неэффективное включение сообщества родителей, финансовых партнеров и др., в управление образовательной сферой общества;

продолжающееся ухудшение здоровья учащихся;

увеличение количества детей, находящихся в социально опасном положении;

отсутствие соответствия между уровнем образования и будущим уровнем жизни.

На сегодняшний день общественность района только приближается к пониманию уровня образования как своеобразного «человеческого капитала», т.е. средства, вложенные в образование, сегодня дают возможность в дальнейшем конвертировать образование в престижную работу, высокую заработную плату и высокий уровень жизни.

Программа развития системы образования до 2013 г. направлена на решение выше названных проблем.

общеобразовательных учреждений, которая была объявлена Президентом РФ как одна из основных направлений национальной доктрины в области образования. Действуя в рамках этой доктрины, основное внимание сконцентрировано как на проблемах школы, так и на проблемах дошкольного, дополнительного, специального (коррекционного) образования и других составляющих системы образования Конаковского района.

Благодаря системному подходу к организации инновационных процессов в системе образования, эффект от реализации программы не замыкается на каком либо конкретном элементе системы образования, а, в силу тесной взаимосвязи существующих проблем, распространяется на все образовательное пространство района.

Необходимость консолидации усилий обусловлена тем, что в образовательном процессе должны принимать участие все причастные к этому процессу сообщества и профессиональные группы, а не только специалисты отрасли образования. Решение проблем образования в формате Программы развития образования позволяет консолидировать усилия представителей различных отраслей, ведомств, структур и организаций района в разработке и реализации инновационных моделей решения комплексных проблем на стыке образования, здоровьесбережения, безопасности, формирования гражданского общества, в качестве основы перспективного социальноэкономического развития района.

Качество и доступность образования его соответствие потребностям рынка определяют основные направления деятельности в рамках Программы. Система предлагаемых программных мероприятий представлена как структура из пяти подпрограмм.

В современных условиях невозможно правильно ставить и решать вопросы образования без широкого вовлечения в этот процесс всех действующих социальных институтов и, главное, без глубокого вовлечения института семьи. Школа при таком подходе становится особым социокультурным пространством, общим пространством жизнедеятельности детей и взрослых.

В течение последних лет в районе складываются многоуровневые формы управления образованием (например, координационные советы, экспертные советы). С целью развития различных форм управления образованием разработана и в ближайшее время будет апробирована модель Управляющего совета школы; определены механизмы его формирования; сформирована критериальная и нормативно-правовая база. Таким образом, подготовлена основа для появления в школах управляющих советов.

Создание системы обеспечения качества образования – стратегическая задача образовательной системы района. Для ее апробации и экспериментального воплощения в жизнь потребуется не менее 3-х лет.

За предшествующие годы в районе накоплены значительные ресурсы, позволяющие на новом уровне подойти к проблеме обеспечения нового качества образования, создать условия для преодоления сохраняющегося противоречия между социальными ожиданиями, образовательными запросами и потребностями населения, с одной стороны, и состоянием и результатами образовательного процесса, с другой стороны.

Наличие в районе опытных и квалифицированных педагогических кадров, успешно действующие образовательные учреждения и модели новых финансовоэкономических механизмов, апробированные методики оценки качества образования позволяют поставить задачу по обеспечению качественного образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями ребенка.

В районе функционирует единственная в области хоровая школа мальчиков и юношей. Сохранение этого учреждения и его дальнейшее совершенствование – задача первостепенной важности в программе, с учетом того, что продолжается рост преступности среди подростков, употребление ими наркотиков, растущий культурный нигилизм значительной части молодежи и т.д.

Учитывая, что в поддержке высокого имиджа Конаковского района, большое значение имеют успехи одаренных детей на всероссийских и международных конкурсах, необходимы дополнительные финансовые средства для их участия в вышеуказанных конкурсах. Совершенствование управления процессом дополнительного образования (в том числе и его оптимизация) невозможно без систематического повышения квалификации руководителей, вооружения их новейшими технологиями управления.

Необходима консолидация усилий учреждений отрасли «культура» и «образование», органов социальной защиты населения и здравоохранения с привлечением общественных благотворительных организаций, попечительских советов.

Количество образовательных учреждений, предоставляющих дополнительные услуги, выходящие за рамки стандарта, в целом по району остается стабильным. Однако приходится констатировать, что процесс развития дополнительных образовательных услуг пока не в полной мере регулируется на муниципальном уровне: не разработаны единые подходы в этом направлении деятельности, не созданы механизмы взаимодействия с родительской общественностью по этим вопросам и т.д. Поэтому задача управления развитием спектра дополнительных образовательных услуг, становится одной из важнейших. Необходимо открывать дополнительные кружки и спортивные секции в сельских и поселковых общеобразовательных учреждениях.

Проблема развития человеческих ресурсов общеобразовательной школы является чрезвычайно острой и на наш взгляд, возводится в ранг самостоятельной проблемы сохранения кадров отрасли образование. Наши педагоги и администраторы пока не умеют работать в новых условиях. Наконец, нужно менять принципы и формы их регулярной переподготовки, разработать модель развития человеческого потенциала отрасли.

Необходимо срочно разработать и внедрить механизмы существенного, ощутимого повышения социального и материального статуса работников образования, в первую очередь – прогрессивные системы мотивации труда педагогов.

Образовательная среда – это сложный комплекс условий, в которых функционирует образовательная система, растет каждый отдельно взятый ребенок.

Клиенты системы получают её конечный продукт (выпускника) или текущие образовательные услуги. Авторами этой среды являются все граждане и все дети района (т.е. население), органы местного самоуправления, бизнес, вузы, СМИ, учреждения культуры, органы правопорядка.

Формирование полноценной образовательной среды во многом основывается на обеспечении адекватных современности условий образовательного процесса. Основным вопросом становится материально-техническое обеспечение развития образовательной среды. Для управления материальными ресурсами необходимы адекватные и эффективные механизмы, позволяющие в рамках существующего правового поля оптимально их распределять. Еще одной центральной характеристикой образовательного пространства является его целостность. Здесь ключевым моментом является информатизация, внедрение информационно-коммуникативных технологий, формирование информационных ресурсов. По заключению многочисленных экспертов существующая образовательная среда нуждается в создании таких условий, при которых образовательный процесс будет безопасным для участников образовательного процесса. Особенно актуальна проблема сохранности и укрепления здоровья учащихся.

Работа над созданием безопасной образовательной среды должна стать главной при формировании полноценного образовательного пространства На уровне образовательного учреждения должны быть разработаны и реализованы такие условия, которые, с одной стороны, обеспечили бы необходимую безопасность участников образовательного процесса, а с другой стороны – эргономичность, воплощающую охрану здоровья и комфортность.

Целью планируемого этапа развития материально-технической базы является создание комфортных, безопасных для жизни и здоровья обстановки в образовательных учреждениях для всех участников образовательного процесса.

Мероприятия, касающиеся управления финансовыми потоками отрасли, целесообразно представить в виде двух основных блоков: первый предполагает совершенствование системы исполнения консолидированного бюджета отрасли, второй позволяет представить нормативное финансирование как отдельный ресурс. Наличие такого рода ресурса способствует превращению директора в менеджера, что в свою очередь оправдывает необходимость реализации мероприятий по переподготовке административного персонала образовательных учреждений. Следующим шагом для совершенствования финансового обеспечения образования может стать переход от подушевого к нормативно-программному финансированию.

Бюджет отрасли должен стать по настоящему консолидированным, состоять из двух частей, - собственно бюджетных средств, расходуемых на реализацию муниципального заказа (стандарта), и внебюджетных средств отрасли, заработанных на продаже дополнительных образовательных услуг. Управление единым консолидированным бюджетом совместно должны осуществлять управление образования и районный Совет по образованию. Это позволит обеспечить взаимодополнение бюджетных и внебюджетных ресурсов при решении единых для образования задач. Целью планируемого этапа реформирования системы экономических отношений в образовательной отрасли является создание эффективных механизмов управления финансовыми ресурсами системы образования.

3. Сроки и этапы реализации программы: 2011-2013 г.г.

4. Общий объем ресурсов, необходимый для реализации Программы.

В качестве ресурсов, привлекаемых для реализации Программы, будут использованы средства бюджета Конаковского района, в объемах, утвержденных Собранием депутатов Конаковского района, областного бюджета за счет получения субсидий из областного фонда софинансирования расходов на реализацию расходных обязательств муниципальных образований, федерального бюджета необходимых средств (тыс. руб.) Всего, из них 1941971,367 610020,367 644956,5 686994, Бюджет Конаковского 1226721,867 371603,867 406540 района Федеральный бюджет Раздел 5. Цели, задачи, плановые показатели эффективности, мероприятия реализации и действия по выполнению мероприятий Программы развития муниципальной системы образования Цель Повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Конаковского района за счет эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся, воспитания духовной, нравственной личности, любящей свой родной край.

задачи 1 получивших аттестат о среднем (полном) образования ( 3 квартал) по обязательным предметам с результатом нравственным воспитанием, краеведческим образования учебного года достижением достижением учащимися требований образования учебного года учащимися государственного образовательного требований стандарта.

государственн ого образовательн ого стандарта инновационной деятельности муниципальных образования деятельности образовательных учреждений, ОУ, педагогических работников, направленной педагогических на повышение качества образования.

работников, направленной на повышение качества образования «Образовательные гранты», конкурса на образования нравственное, воспитания, краеведческого образования и образования учебного года воспитание, просвещения, патриотического воспитания.

краеведческое образование и просвещение, патриотическо е воспитание мероприятий, посвященных Году воинской образования образовательн образовательной инициативы «Наша новая инициативы «Наша новая школа»

мероприятий по реализации национальной образования образовательной инициативы «Наша новая Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг Показатели Доля учащихся старшей ступени МОУ, Управление % два раза в 65 67 задачи 2. имеющих возможность выбора профиля образования год высококвалифицированными кадрами, для соответствующих образовательных (от количества базовых учреждений).

Доля педагогов, владеющих ИКТ- образования учебного услугами школьного автотранспорта образования год Количество мероприятий, проведенных в Управление Ед. В течение 82 109 базовых школах как ресурсных центрах, образования учебного проведения ЕГЭ, как социокультурных центров дистанционного обучения детей- образования инвалидов в рамках реализации регионального пилотного проекта по обучению детей-инвалидов.

обучаются с использованием технологии образования дистанционного образования Количество педагогических работников, Управление Ед. 1 раз в год 5 10 прошедших обучение для организации образования дистанционного обучения детейинвалидов.

Доля образовательных учреждений, Управление % один раз в отвечающих современным требованиям к образования год образовательного процесса:

- МОУ;

образовательных учреждениях, образования квартал расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.

общеобразовательных учреждениях, образования квартал расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.

Количество общеобразовательных Управление ед. два раза в Количество учащихся, приходящихся на Управление чел. два раза в одного учителя в общеобразовательных образования год имеющих все виды благоустройства в образования год образовательной услуги.

укомплектованных педагогическими образования год повышение квалификации за текущий год. образования год общеобразовательных учреждений, образования год ( специальности «Менеджер».

1. Сетевое качественных образовательных услуг.

взаимодействие МОУ 1.1 Разработка, корректировка и утверждение Управление сроки один раз в Издание Внесен Внесение 2. Развитие Развитие кадрового потенциала системы Управление Тыс.руб. ежекварталь 400 520 потенциала системы образования ( обновление) образовательной услуги, соответствующей образования новой школьной установленным требованиям инфраструктуры Подпрограммы (4):

1. «Развитие сети образовательных дошкольного образования».

2. «Летний отдых, оздоровление и занятость детей и подростков 3. «Совершенствование организации питания учащихся и воспитанников 4 «Организация дистанционного обучения общеобразовательных учреждениях Конаковского района».

3.2 3.Утверждение программы «Безопасность Управление сроки Март 2011 г. Постановлени Поста Постанов 3.3 Утверждение плана мероприятий по Управление сроки апрель Постановлени Поста Постанов 3.4 Реализация комплексной целевой Управление тыс. руб. в течение 807,696 2500 Задача 3. Совершенствование управления муниципальной системой образования отчет об образовательной и финансовохозяйственной деятельности Доля общеобразовательных учреждений, Управление % один 100 100 лицензирование и аттестация которых образования раз в представителей общественности из числа лиц, не являющихся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием Доля общеобразовательных учреждений, в Управление % сентяб 100 100 которых согласно зарегистрированному образования рь уставу создан и действует орган самоуправления, обеспечивающий демократический, государственнообщественный характер управления образовательным учреждением, участвующий в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда.

Рост абсолютного значения средней Управление % декабр зарплаты педагогических работников за образования ь счет введения новой системы оплаты труда по отношению к уровню 2008 года:

- МОУ;

Доля фонда оплаты труда учителей в общем Управление % ежемес 54,35 54,4 54, общеобразовательных учреждений.

Доля фонда стимулирования в общем фонде Управление % один 13,6 13,7 13, 1.Обеспечение Обеспечение открытости деятельности Управление Тыс. руб. В 734,95 800 муниципально й системы образования системы образования в открытом доступе.

1.2 сети (включая дошкольный уровень, уровень дополнительного образования), информатизации, обеспечения безопасности образовательного процесса, в том числе перспективного плана обновления материально-технической базы объектов образования.

отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков.

Издание и корректировка нормативного Управление сроки сентяб Внесение Внесен Внесение 2.Совершенств Стимулирование деятельности работников Управление Тыс.руб. В 30912 30912 оплаты труда в части стимулирующ их выплат Раздел 6. Базовые общеобразовательные учреждения С целью повышения доступности качественного общего образования, концентрации материально-технических, финансовых, кадровых и управленческих ресурсов, реализации инновационных образовательных программ и технологий, ориентированных на формирование компетенций и развитие способностей личности ребёнка к саморазвитию, самоопределению, самореализации в Конаковском районе в 2005 году были созданы базовых общеобразовательных учреждения (5 базовых школ сельских образовательных округов и 4 городские базовые инновационные общеобразовательные учреждения).

Базовые ОУ создают современную информационную среду, осуществляют обучение информационно-коммуникационным технологиям учителей и руководителей школ образовательного округа и района В качестве приоритетов деятельности базовых ОУ выступают следующие направления:

- в учебном процессе – проведение уроков по отдельным предметам учителями базовой школы в других школах округа, организация профильного обучения и углублённого изучения отдельных предметов для учащихся других школ, подготовка к ЕГЭ, к новой форме аттестации в 9-х классах, к предметным олимпиадам;

- в сфере общения и досуга – организация совместных праздников, кружков, секций, спортивных соревнований, смотров, конкурсов, конференций и других мероприятий;

- в сфере дополнительного образования – реализация дополнительных образовательных программ и предоставление дополнительных образовательных услуг;

Виды и формы образовательных услуг определяются уставами базовых общеобразовательных учреждений.

- в сфере повышения квалификации – организация систематической методической работы, ориентированной на профессиональное развитие педагогических и управленческих кадров.

Отношения между БОУ и другими школами (школами-спутниками) закрепляются в уставе и положении образовательного округа и регулируются на основе заключенных договоров.

Для эффективной организации и планированию методической работы в районе управление образования совместно с базовыми школами ежемесячно предлагает по плану работы свои услуги: определённые методические темы, по которым все желающие могут получить информацию.

Создание БОУ позволяет сделать систему повышения квалификации более качественной и удовлетворяющей индивидуальным запросам педагогов. На площадках этих учреждений может реализовываться в условиях приближенных к конкретному учителю ряд направлений и форм повышения квалификации, которые до сих пор осуществлял ТОИУУ (семинары, мастер-классы, консультации) и районные методические объединений (по основным направлениям работы РМО, но со 100% охватом педагогов).

Преимущества:

Приближенность к месту работы педагога.

Качественный мониторинг.

Дифференцированный подход (молодые учителя, учителя-неспециалисты).

Руководство самообразованием не только на уровне рекомендаций, но отслеживание, корректировка.

Для успешной деятельности базовых школ в системе повышения квалификации необходимо Подготовленность педагогов базовых школ (уровень, достаточный для выполнения возложенных на них задач).

Тьютеры по всем предметам из числа высококвалифицированных педагогов базовых школ, либо школ их образовательного округа.

Для сопровождения модернизационных процессов в образовательной практике школьных округов необходима подготовка тьютеров по приоритетным направлениям развития образования (профильное обучение, ЕГЭ, новая форма аттестации, преподавание региональных курсов).

В значительной степени эти условия могут быть обеспечены путем взаимодействия с Тверским областным институтом усовершенствования учителей.

Все педагоги базовых школ должны в обязательном порядке проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет.

Тьютерам по начальной школе и по предметам необходимо ежегодно обучаться на специально проводимых для них курсах по актуальным проблемам теории и методики предметной подготовки (краткосрочные курсы ПК – 72 ч.).

Тьютерам по предметам следует пройти комплекс курсов, обеспечивающих различные аспекты перехода на профильное обучение (предпрофильная подготовка девятиклассников, преподавание предметов на базовом и профильном уровнях, изучение элективных курсов, ЕГЭ, новая форма аттестации в 9-х классах).

Тьютерам по сопровождению модернизационных процессов в образовательной практике необходимо пройти повышение квалификации на курсах и семинарах по приоритетным направлениями развития образования (организация профильного обучения, ЕГЭ, преподавание регионального курса, обучение одаренных детей и др.) Педагогам базовых школ целесообразно участвовать в мероприятиях Тверского областного института усовершенствования учителей, посвященных проблемам модернизации российского образования (конференциях, круглых столах, «августовской Базовые школы могут использовать потенциал Тверского областного института усовершенствования учителей для проведения семинаров, мастер-классов, краткосрочных проблемных курсов на своих площадках.

В распоряжении тьютеров по начальному обучению и преподаванию отдельных предметов будет находиться электронный банк педагогической информации Тверского областного института усовершенствования учителей. (депозитарий педагогического опыта Учебно-методический центр Тверского областного института усовершенствования учителей специально для учителей базовых школ и тьютеров по начальному обучению и преподаванию отдельных предметов планирует разработку необходимых методических материалов и рекомендаций (в том числе - издание методических пособий; создание учебно-методических кейсов по образовательным областям; подготовка учебнометодических пакетов для проведения мероприятий по повышению квалификации) Тверской областной институт усовершенствования учителей также планирует проведение организационных мероприятий по обеспечению повышения квалификации по системе ТОИУУ – базовая школа:

разработку (или совершенствование) модели «Базовая школа - ресурсный центр повышения квалификации»;

разработку моделей повышения квалификации педагогических работников базовых школ по актуальным проблемам развития образования в регионе;

сверку кадрового состава;

мониторинг профессиональных запросов и затруднений педагогов базовых школ по вопросам повышения квалификации;

изучение их потребностей в услугах Тверского областного института усовершенствования учителей для подготовки их как ресурсных центров повышения квалификации.

Содержание:

основные направления модернизации российского образования;

актуальные проблемы содержания начального обучения и преподавания отдельных предметов;

стандартизация образования.

модели, стандарт, программа и учебно-методическое обеспечение преподавания регионального курса (краеведение);

профильное обучение на старшей ступени общего образования и предпрофильной подготовки девятиклассников;

компетентностный подход в обучении;

современные педагогические технологии в массовой педагогической практике;

контроль, оценочная деятельность учителя в системе управления качеством образования;

заседания методических объединений;

работа групп, объединяющих учителей разных категорий (молодых специалистов, неспециалистов, опытных учителей, творчески работающих учителей и др.);

работа творческих групп по актуальным проблемам обучения;

возрождение института наставничества опытных педагогов над молодыми учителями.

В более отдаленной перспективе возможно проведение на площадке базовых школ курсов повышения квалификации педагогов, с использованием потенциала Тверского областного института усовершенствования учителей и самих базовых школ. Для этого необходима подготовка кадров по программе для преподавателей курсов повышения квалификации.

По своим функциям БОУ являются :

- ресурсными центрами для проведения работы с обучающимися, а именно:

центрами по подготовке и проведению ЕГЭ для выпускников 11,12-х классов и новой формы аттестации для выпускников 9-х классов; центрами по предпрофильной (9 кл.) и профильной (10-11-х кл.) подготовке учащихся; центрами по развитию научноисследовательского творчества учащихся всех ступеней обучения;

-социокультурными центрами, центрами социально значимых мероприятий для учащихся, родителей и общественности округов, центрами освоения современных форм и технологий воспитательной работы, центрами развития системы дополнительного образования.

В целом, базовые учреждения призваны обеспечить формирование единого образовательного пространства, как сельских образовательных округов, так и в целом Конаковского района.

В базовых школах формируется нормативно – правовое поле их деятельности: в школах имеются документы регионального и муниципального уровней, разработаны программы развития, блоки инструктивно - методических материалов, регламентирующих деятельность БОУ и образовательных округов, имеются материалы, которые существенно помогают администрации школ в работе.

Деятельность базовых школ ежегодно планируется: во всех школах разработаны Планы работы базовых школ со школами – спутниками на учебный год, призванные систематизировать работу БОУ по всем направлениям.

Базовые школы являются центрами компьютерной и коммуникативно – информационной среды округов, имеют факсы, выход в Интернет, электронную почту, сайты, информационные центры, оснащенные компьютерной и копировальной техникой, мультимедийные установки, интерактивные доски.

экспериментальную работу по апробации индивидуальных учебных планов, вводят накопительную оценку учебных достижений (портфолио). Все базовые школы являются пунктами проведения экзаменов для выпускников 9-х классов в новой форме.

Налаживанию взаимодействия базовых школ и школ – спутников способствует то, что все базовые школы сельских образовательных округов имеют школьные автобусы.

Базовые школы района укомплектованы кадрами, имеют стабильные педагогические коллективы с достаточно высоким уровнем образования (от 75 % до 78% педагогов имеют высшее или незаконченное образование, что соответствует стандарту кадрового потенциала базовых школ).

Квалификационные категории имеют от 72 % до 98 % педагогов.

Все педагоги базовых школ своевременно, один раз в пять лет, проходят курсы повышения квалификации, занимаются самообразованием, научно-исследовательской работой, участвуют в различных профессиональных конкурсах, конференциях, что также соответствует стандарту кадрового потенциала базовых школ.

Базовые школы ведут постоянную работу по подготовке тьютеров по актуальным проблемам теории и методики предметной подготовки.

БОУ ведут работу по повышению квалификации педагогических работников округа.

В них стабильно работают школьные методические объединения. Кроме этого, во всех базовых школах ежегодно проводятся районные методические объединения. БОУ приступили к проведению окружных и межокружных методических объединений, семинаров учителей- предметников, к работе по переводу школ в статус социокультурных центров и центров воспитательной работы с учащимися округа, в них формируются системы дополнительного образования.

В рамках дополнительного образования платные образовательные услуги в базовых школах района не практикуются.

Успешной реализации поставленных задач способствует то, что в районе создан и начал работу районный совет руководителей БОУ района. Советом разработаны и приняты нормативные документы:

- Положение о совете руководителей базовых образовательных учреждений района;

- Положение о совете руководителей сельского образовательного округа;

- Положение об окружном методическом объединении учителей предметников;

- Договор сотрудничества базовой школы со школой спутником.

- Положение об окружном методическом совете;

- Договор сотрудничества базового городского базового инновационного учреждения с образовательным учреждением.

Работа базовых школ освещается в СМИ.

. В тоже время еще недостаточно эффективно используются ресурсы БОУ в организации работы, в подготовке к ЕГЭ.

по активизации использования ресурсов, полученных базовыми школами в период реализации Комплексного проекта модернизации образования, включая ресурсы 1. Наполнение материалом Web-cайтов 2011-2013 Руководитель образовательными ресурсами 2. Проведение курсов повышения квалификации 2011-2013 Зам. директора по интерактивных досок в кабинетах и информационных центрах использованию аппаратных и программных средств на базе информационного центра школы 4. Проведение ежегодной районной экологической май Специалист 6. Формирование базы ЦОР, организация доступа к 2011-2013 Зам. директора по материалам, размещённым на школьном сервере, а ИЦШ, системный организаций 7. Тьюторская помощь учителям школ города в 2011-2013 Зам. директора по модернизации учебно-воспитательного процесса в ИКТ, руководители рамках действующего семинара «Информационные ИЦШ, учителя 8. Организация прохождения дистанционного 2011-2013 Зам. директора по обучения, тренировочного тестирования (РЦОИ) ИКТ, руководитель 9. Организация участия школьников в дистанционных 2011-2013 Зам. директора по 10. Подготовка и проведение ЕГЭ для выпускников 2011-2013 Зам. директора по 11. Взаимодействие с высшими учебными 2011-2013 Зам. директора по 12. Предоставление возможности обучающимся 2011-2013 Зам. директора по образовательного округа посещать элективные информатизации, 13. Организация читательских конференций для 2011-2013 Зам. директора по 14. Проведение классных часов для учащихся 2011-2013 Зам. директора по муниципального этапа Всероссийского конкурса управления 16. Обучение различных групп педагогов в 2011-2013 Зам. директора по соответствии с уровнем их ИКТ – компетентности информатизации, 17. Проведение конкурса сочинений для учащихся февраль Специалист 18. Проведение собраний для родителей учащихся 2011-2013 Зам. директора по 19. Проведение на базе школы дискуссий, 2011-2013 Зам. директора по видеоконференций, олимпиад, форумов и т.д. в информатизации, 20. Создание и ведение электронных классных 2011-2013 Зам. директора по 21. Создание и ведение электронных дневников 2011-2013 Зам. директора по 22. Разработка и обслуживание школьного сайта 2011-2013 Зам. директора по Раздел 7. Духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование В Конаковском районе мероприятия по духовно-нравственному воспитанию и краеведческому образованию реализуются через учебную деятельность и внеурочную работу. Это позволяет решить ряд задач:

1. Использовать краеведческий материал (с учетом конкретных видов специализации ) на любом этапе и направлении урочной и внеурочной деятельности .

2.Формировать любовь к родному краю, а через это ответственность за его сохранение.

3. Охватить всех учащихся организованными формами по духовно – нравственному воспитанию и краеведческому образованию.

4. Формировать преемственность поколений в области профессиональных и культурных традиций.

Духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование осуществляются через различные формы работы школьных музеев. Данная деятельность осуществляется в контакте с организацией ветеранов Великой Отечественной войны, администрацией городских и сельских поселений.

Учащиеся принимают активное участие в мероприятиях, посвященных празднованию Победы в Великой Отечественной войне, чествованию знаменитых людей, связанных с Конаковским краем, во Всероссийских конкурсах.

Учащиеся образовательных учреждений принимают активное участие в региональном этапе Всероссийской акции «Я гражданин России!», в акции « Спешите делать добро!»

С 1 сентября 2007 года в общеобразовательных учреждениях города и района ведется элективный курс «Основы православной культуры». Данный историкокульторологический курс обеспечивает знания об истории формирования православной культуры, отечественных традиций в культуре, воспитывает уважение к отечественной истории и традициям, правам граждан на национальную и религиозную культуру, религиозные и иные убеждения, развивает творческие способности. С целью оказания методической и практической помощи учителям основ православной культуры, сформирована творческая группа педагогов по разработке программ и поурочных разработок для 2- 6 классов. Работает методическое объединение учителей ОПК.

Имеется первый успешный опыт реализации программы по ОПК – это участие в региональной научно-практической конференции «Духовно-нравственное воспитание:

опыт, проблемы, перспективы», в конкурсе «За нравственный подвиг учителя», организованный Центральным федеральным округом. Обобщен опыт работы двух педагогов.

С 01.04.2010 в 4-5х классах апробирован курс «Основы религиозных культур и светской этики». Принцип курса является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России. На территории района организованы курсы для преподавателей «Основ религиозных культур и светской этики», 5 учителей прошли обучение в Москве и стали педагогами-тренерами.

2011 год- Год воинской славы Тверской области и 70- летия освобождения г.

Калинина. В 2011-2012 г. вся работа будет посвящена этой дате.

В рамках проекта партии « Единая Россия» « 2011 год-год Воинской славы» в феврале- марте 2011 года организованы поездки учащихся в Музей Калининского фронта.

2011-2012г. духовно-нравственное воспитание, краеведческое образование должно опираться на такие аспекты, как : роль семьи в духовно- нравственном воспитании детей, формирование положительного отношения к художественной культуре, народному творчеству, формированию духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей, освоение культурного наследия родного края в общеобразовательных учреждениях.

Раздел 8. Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

п/п Введение основного общего всех общеобразовательных учреждениях 5,6,7,8 класс общего образования по мере готовности:

Организация и проведение Управление 2011- ФГОС общего образования руководители ОУ образовательную образования, специалистов управления образования с учетом поэтапного введения ФГОС основной образовательной программы.

Размещение информации на сайте управления образования.

7. Разработка на основе Управление 2011-2014 Методические материалы реализацию ФГОС Участие в региональных Управление научно-практических образования, педагогических чтениях, ОУ семинарах по проблемам Конаковского независимости экспертизы соответствия качества подготовки выпускников федеральному государственному образовательному проведении государственной итоговой аттестации образовательного процесса и оборудования учебных помещений, соответствующих требованиям ФГОС Приобретение учебно- Управление 2011-2014 годы кабинетов начальных Конаковского классов в соответствии с района требованиями ФГОС Совершенствование системы оценки качества образования в образовательных учреждениях Конаковского Осуществление контроля Управление достижений обучающихся независимости экспертизы соответствия качества подготовки обучающихся и выпускников федеральному государственному образовательному проведении государственной аккредитации образовательных осуществлении образования:

- расширение участия общественных институтов, объединений педагогов, потребителей образовательных услуг в процедурах оценки качества общего образования -Апробация и внеучебных достижений обучающихся образовательных учреждений Проведение районных Управление 2011-2015 Проведение не менее направленных на развитие учебноисследовательской и творческой деятельности учащихся общеобразовательных учреждений электронной базы данных образования по победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников направленных на развитие учебно-исследовательской и творческой деятельности учащихся общеобразовательных учреждений Конаковского района: мероприятия экологической направленности :

конкурсах, конференциях, выставках, смотрах, форумах, олимпиадах ;

мероприятиях по историческому и географическому краеведению; мероприятия по судомодельному и авиамодельному спорту, конкурсы прикладной направленности учреждений Тверской области в рамках регионального конкурса «О поощрении инновационной деятельности, направленной на развитие образования и экономики работающих педагогов образовательных учреждений, инициативной талантливой молодежи»

Всероссийской олимпиады руководители учреждений Конаковского Участие в дистанционных Управление 2011-2015 годы Список региональных олимпиадах образования, участников мероприятий по предметам: физика, руководители ОУ математика - с целью развития физикоматематического образования школьников 8классов информационным технологиям с целью повышения ИКТ компетентности учащихся 9-10 классов Создание электронной Управление 2011-2012 годы База данных по участникам с участием талантливой молодежи Развитие творческих Управление 2011-2015 годы Доля Организация работы Руководители 2012-2013 годы Доля учащихся, Переход на новый порядок Департамент 2011 год Готовность аттестации педагогических образования педагогических Проведение обучающих Департамент 2011 год Готовность Ведение банка педагогических общеобразовательных учреждениях Конаковского перспективных выпускников вузов для работы в школах Конаковского района «Социальное развитие села до образования, приобретения или строительства жилья ) конференциях по повышению образования, 2015 ежегодно компетентности руководящих работников системы образования Конаковского «Школа», Автоматизированной библиотечной системы 37 Участие в конкурсе лучших Управление 2011-2015 Список лучших учителей образовательных образования, годы реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»

экономики региона, педагогических и руководящих работников Торжественный Прием Управление 2011мероприятия в районных Главой Конаковского района образования образовательных учреждений Конаковского района, посвященный Дню учителя персонифицированной образования квалификации педагогических и руководящих кадров в ГОУ муниципального этапа образования 2015 менее 6 человек ежегодно конкурса педагогического мастерства «Учитель года 42 России»

профессионального руководители конкурса « Самый классный ОУ классный»

43 Участие в педагогическом Управление 2011-2015 Список участников руководителей «Тверское руководители воспитанию нового поколения России!»

44 Поддержка деятельности Управление 2011педагогических педагогических работников образования, образовательных учреждений, руководители годы классного руководителя в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

45 Проведение августовских Управление 2011-2015 Периодичность профессиональное развитие педагогов Конаковского района развитии детей Ведение банка педагогических Управление 2011-2012 Банк педагогических учреждениях Конаковского Формирование резерва Управление 2011-2012 Банк педагогических 50 Подготовка аналитических Управление 2011-2013 Пакет конкурсном отборе, реализация программы «Современная школа»

52 Развитие сетевого Управление 2011-2015 Увеличение доли деятельностью базовых школ образования годы Конаковского района района в соответствии с программами развития муниципальной системы образования на среднесрочную перспективу Конаковского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования учреждениях Тверской области»

кабинетов гуманитарного образовательных округов базовых образовательных учреждений, а также для детей с особыми возможностями здоровья, талантливых и одарённых детей Участие в конкурсном отборе Управление 2011- областного фонда софинансирования расходов на проведение капитального ремонта в общеобразовательных учреждениях Конаковского района передвижением школьных автобусов ГЛОНАСС системы в базовых общеобразовательных учреждениях Конаковского района совершенствование программ ОУ развития образовательных учреждений Совершенствование Управление 2011общеобразовательных автоматизированной системы образования, отчетности, электронного журнала, электронного расписания, электронного дневника в общеобразовательных учреждениях Конаковского Продолжение модернизации Управление 2011методического обеспечения образования, ОУ, работников образования, руководители годы используя возможности базовых базовых образовательных образовательных Организация дистанционного Управление обучения детей-инвалидов, образования, годы нуждающихся в обучении руководители по общеобразовательным ОУ программам на дому, включая создание центров дистанционного образования детей-инвалидов Использование сервиса Управление 2011-2015 Доля общеобразовательных Постоянное использование Управление ресурсов образовательного портала «Тверьинформобр»

взаимодействия на форуме сайта управления образования Формирование банка Управление 2011-2015 банк образовательных образовательных ресурсов на образования ресурсов на сайте сайте управления образования из лучшего опыта педагогов организованных департаментом образования Тверской области здорового образа жизни у возрастных особенностей сопровождение мониторинга образования, материалы по результатам общеобразовательных учреждений Конаковского Апробации современных Управление 2011 год Методические инновационных технологий образования, рекомендации по многофункциональных руководители годы образовательных учреждениях Конаковского района Организация проведения детской оздоровительной кампании,использование вариативных форм организации летнего отдыха учащихся Конаковского Введение третьего часа учреждениях Конаковского Участие в реализации Управление 2011Доля учащихся, областной спортивно- образования, 2015 занимающихся игровыми, «Президентские тесты» руководители 80 Участие в виртуальных Управление 2011- Список участников конкурсах среди учащихся образования, вопросам формирования руководители здорового образа жизни ОУ 81 Обеспечение горячим Управление 2011-2015 100% учащихся питанием учащихся начальных образования, годы начальных классов софинансирования 82 Совершенствование Управление 2011-2015 Увеличение нормативного подушевого образования, годы количества финансирования в системе руководители муниципальных обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями Научно-методическое Управление 2011-2015 повышение сопровождение деятельности образования, годы квалификации Совершенствование системы оценки результатов образования, годы объемов стимулирующих на поощрение инновационной Управление годы развитие образования и экономики региона сопровождение деятельности образования, 2015 рекомендации по образовательных учреждений, управления образования Конаковского района VII Организационные мероприятия. Информационно-аналитическое сопровождение выполнения плана действий образования выполнении плана на Раздел 9.Использование ресурсов учреждений профессионального образования С целью ориентирования обучающихся школ в выборе профессиональной сферы деятельности, специальностей, учебных заведений, разработан механизм взаимодействия общеобразовательных учреждений с учреждениями профессионального образования.

Определено содержание профориентационной работы со школьниками, направленное на реализацию возможности осознанно выбрать свою будущую профессию:

- формирование знаний каждого обучающегося о себе, своих склонностях и способностях, сильных и слабых сторонах;

- формирование знаний о профессиях, современном рынке труда;

- формирование мотивации выбора профессии.

- дни открытых дверей, тестирование и консультирование.

План мероприятий по активизации взаимодействия с учреждениями 1. Экскурсии учащихся В течение учебного года МОУ СОШ №1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 2. Экскурсии учащихся В течение учебного года МОУ СОШ №1, 2,3 п. Редкино, стендов «Куда пойти профессионального Конаковского района Раздел 10. Обеспечение безопасного подвоза обучающихся к месту учебы Организованным подвозом охвачены 511 учащихся из 24 образовательных учреждений, в том числе транспортом АТП – 163 человек, транспортом школ- 348 человек.

Дети подвозятся из 58 населенных пунктов Конаковского района. Подвоз учащихся транспортом АТП оплачивается из средств субвенций образовательных учреждений.

Подвоз учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений школьным транспортом обеспечивался одиннадцатью школьными автобусами ( 7 автобусов ПАЗСОШ с.Городня, д.Ручьи, с.Селихово, п.Озерки, с.Завидово, п.Козлово, д.Мокшино и автомобиля ГАЗ: СОШ с.Дмитрова Гора, д.Вахонино, п.Радченко, №2 п.Редкино). учащихся Православной гимназии подвозятся к учреждению транспортом гимназии.

Пять автобусов переоборудованы: это автобусы СОШ с.Селихово, д.Ручьи, с.Дмитрова Гора, д.Вахонино, п.Озерки.

Школами заключены Договора с автотранспортными предприятиями по вопросу стоянки и обслуживания, договора на медицинский предрейсовый осмотр, договора на страхование автотранспорта.

В школах разработаны и введены в действие приказами по школам: Инструкции по обеспечению безопасного дорожного движения при перевозке детей на автобусах, Должностные обязанности водителя автобуса; Должностные инструкции педагогов, сопровождающих автобусы (педагогов, ответственных за подвоз учащихся), Правила поведения пассажиров автобуса. Приказами руководителей школ назначены лица, ответственные за безопасность дорожного движения, за сопровождение учащихся. В школах разработаны и утверждены маршруты и расписания движения школьных автобусов. Составлены и согласованы с отделом ГИБДД по Конаковскому району паспорта школьных маршрутов. Откорректированы школьные маршруты, составлены новые паспорта, обновлены нормативно- правовые документы, регламентирующие организацию подвоза обучающихся.

В образовательных учреждениях ежегодно планируется и проводится работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Традиционно в школах проводятся инструктажи обучающихся по правилам поведения в автобусе и ПДД. В сентябре и мае месяце учащиеся школ участвовали в месячниках «Внимание, дети!», в ходе которых во всех образовательных учреждениях (детских садах, школах и учреждениях дополнительного образования детей) проводились различные мероприятия, направленные на предупреждение дорожно-транспортных происшествий, так:

-в школах и детских садах проведены родительские собрания, классные часы, беседы, на которых рассматривался вопрос по предупреждению детского дорожного травматизма;

- проведены конкурсы рисунков, викторины, игры, беседы на тему обеспечения правил дорожного движения.

При планировании воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях особое место было отведено организации профилактической работы по закреплению знаний правил дорожного движения, закреплению навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

В школах обновлены Уголки безопасности дорожного движения, в которых вывешены новые плакаты по данной тематике. В Уголках представлены схемы безопасного подхода к школе.

С целью совершенствования работы по предотвращению дорожно- транспортных происшествий и пропаганды Правил дорожного движения РФ, а так же с целью привития обучающимся и воспитанникам навыков безопасного поведения на улицах и дорогах управлением образования администрации Конаковского района в марте-апреле совместно с ОГИБДД ОВД Конаковского района проведен районный конкурс «Безопасная дорога детям!». В конкурсе приняли участие 36 образовательных учреждений района ( общеобразовательных учреждение, 2 учреждения дополнительного образования, дошкольных образовательных учреждений).

В рамках районного конкурса по профилактике дорожно-транспортного травматизма проведен конкурс школьных СМИ, выпуск которых посвящен одной из актуальнейших проблем в деятельности школ - профилактике дорожно-транспортного травматизма.

В районном конкурсе школьных СМИ приняли участие 8 общеобразовательных учреждений.

С целью совершенствования работы по предотвращению дорожно- транспортных происшествий и пропаганды Правил дорожного движения РФ, а так же с целью привития обучающимся и воспитанникам навыков безопасного поведения на улицах и дорогах управлением образования администрации Конаковского района 20 апреля 2010 совместно с ОГИБДД ОВД Конаковского района среди общеобразовательных учреждений Конаковского района проведен районный конкурс «Безопасное колесо». В конкурсе приняли участие образовательных учреждений района.

Раздел 11. План мероприятий по совершенствованию правового положения муниципальных учреждений Конаковского района (ФЗ №83 от 8мая 2010 года ) (Постановление главы Конаковского района №1378 от 14.12.2010г.) План – график мероприятий по совершенствованию правового положения 1 Разработать План –график Управление До 15.12.2010г.

совершенствованию правового положения муниципальных образовательных учреждений 2 Разработка постановления Управление До 01.01.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке создания, реорганизации, ликвидации и изменения типа муниципальных образовательных учреждений Конаковского района 3 Разработка постановления Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района об утверждении порядка формирования муниципального задания бюджетным образовательным учреждениям и порядка финансового обеспечения этого задания 4 Разработка постановления Управление До 01.03.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке осуществления бюджетными образовательными учреждениями Конаковского района полномочий исполнительного органа самоуправления Конаковского района по исполнению публичных обязательств перед физическим лицом, подлежащих исполнению в денежной форме, и о порядке финансового обеспечения осуществления указанных обязательств 5 Разработка постановления Управление До 01.03.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке утверждения предельно допустимых значений просроченной кредиторской задолженности бюджетного образовательного учреждения Конаковского района, превышение которых влечет расторжение трудового договора по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации с руководителем бюджетного образовательного учреждения Конаковского района 6 Разработка правовых актов Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района о порядке составления и утверждения отчета о результатах деятельности муниципальных образовательных учреждений Конаковского района и об использовании закрепленного за ними муниципального имущества.

7 Разработка правовых актов Управление До 01.01.2011г. Для всех БУ администрации Конаковского образования района об утверждении перечней недвижимого имущества, закрепленного за бюджетным образовательным учреждением или приобретенного бюджетным образовательным учреждением за счет средств, выделенных им учредителем на приобретение такого имущества (в целях расчета субсидий подведомственным бюджетным учреждениям).

8 Разработка правовых актов Управление До 01.02.2011г.

администрации Конаковского образования района об утверждении порядка определения платы за выполненные работы, оказанные услуги для граждан и юридических лиц, предоставляемые бюджетным образовательным учреждением 9 Внесение изменений в уставы Руководители БУ До 01.06.2011г. Для всех БУ подведомственных бюджетных образовательных учреждений 10 Внести изменения в трудовой Управление До 01.07.2012г. Для всех БУ договор с руководителями образования бюджетных образовательных учреждений 11 Внести изменения в трудовые Управление До 01.07.2012г. Для всех БУ Раздел 12. Перечень ключевых действий по выполнению мероприятий программы развития муниципальной системы образования Конаковского района Тверской области № Ключевые действия по выполнению мероприятий программы развития Запланированный срок выполнения действия п/п (ПМПК) по выравниванию образовательных возможностей обучающихся специальных (коррекционных) классов VII вида при переходе на 2 ступень обучения 6. Направление заявки на повышение квалификации руководителей (по Руководителей-10 Руководителей- Руководителей специальности «Менеджер») и педагогических работников МОУ Педаг.работников-232 10 - 7. Формирование планов работы базовых школ как центров методической До 01.09 До 01.09 До 01. 8. Реализация Плана мероприятий по реализации национальной В течение года В течение года В течение года образовательной инициативы «Наша новая школа»

9. Формирование нормативных актов (внесение изменений в нормативные Приказы управления Приказы Приказы акты), регулирующих стимулирование руководителей образовательных образования о управления управления учреждений в части достижения результатов инновационной стимулирующих образования о образования о образовательными учреждениями субвенции на обеспечение государственных гарантий по предоставлению услуг общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях в соответствии с установленными региональными требованиями 12 Развитие профильного обучения в базовых школах, максимальное 200 человек 230 человек 250 человек использование возможностей информационных центров для школ округа 13 Разработка и утверждение муниципальной нормативной базы, Утверждение учебных утверждение утверждение обеспечивающей взаимодействие образовательных учреждений по планов, тарификаций. учебных учебных предоставлению профильного обучения учащимся общеобразовательных (до 10.09) планов, планов, года», «Лучшее УДОД года»

15 Внедрение в учебный процесс новых информационнокоммуникационных технологий (ИКТ), сетевое взаимодействие В течение года В течение года В течение года учреждений образования.

Информатизация управления муниципальной системой образования 16 Внедрение новой системы оценки качества образования:

- Проведение мониторинга образовательных достижений выпускников и 4 квартал 4 квартал 4 квартал обучающихся ОУ;

- Проведение мониторинга содержания, условий и результатов обучения 3 квартал 3 квартал 3 квартал (по результатам ЕГЭ) 17 Внедрение и отработка государственной (итоговой) аттестации 2-3 квартал 2-3 квартал 2-3 квартал выпускников IX классов в новой форме регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников муниципальной системы образования в открытом доступе 21 Издание нормативного акта о создании и деятельности органа(ов) 09.-10.2010 09.-10.2011 09.-10. управления, обеспечивающего демократический государственнообщественный характер управления образованием муниципального языку и математике школьников по общеобразовательным предметам 25 Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников 1 квартал 1 квартал 1 квартал по общеобразовательным предметам 27 Реализация районного плана мероприятий, посвященного Году 2-4 квартал 2-4 квартал 2-4 квартал воинской славы в Тверской области и Дню Победы Грант Главы Конаковского района Тверской области 36 Реализация комплексной целевой программ «Безопасность В течение года В течение года В течение года образовательного учреждения»

37 Реализация подпрограммы «Летний отдых, оздоровление и занятость 2-3квартал 2-3 квартал 2-3 квартал детей подростков в Конаковском районе»

38 Реализация подпрограммы «Совершенствование организации питания в В течение года В течение года В течение года 41 Приобретение школьного автобуса для МОУ СОШ 2011 г 2012г. Реализация регионального пилотного проекта по обучению детей- В течение года В течение года В течение года 43. Реализация Плана – графика мероприятий по совершенствованию В течение года До1.07.2012 г.

правового положения муниципальных образовательных учреждений Раздел 13. Описание механизмов мониторинга реализации Программы.

Основные механизмы реализации Программы:

выполнение плана мероприятий по отслеживанию результатов реализации поставленных задач образовательного учреждения, в том числе учреждений по всем направлениям Публичный доклад управления образования, в том управления (сентябрь) депутатов Конаковского района финансов администрации района управления данных по независимой оценке Представление на сайте управления информации управления (август) по итогам работы за год, результативности участия в предметных олимпиадах, уровне обученности, уровне качества знаний, сохранности организации, проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ и в новой форме в 9 классах, в традиционной форме.

Создание банка данных о результативности участия Начальник творческих и спортивных коллективов в мероприятиях различного вида, предоставления данной информации для ознакомления Анкетирование родителей по организации Руководители (ноябрь) профильного и предпрофильного обучения и школ, по укреплению материальной базы ОУ.

Выполнение Программы.

Задача 1. Достижение качества образовательных результатов обучающихся Техническое обеспечение организации и классовМероприятияв новой форме 2. Курсовая переподготовка обучения и повышения квалификации 3. Лицензирование, государственная аккредитация Основной риск: недостаток кадрового потенциала.

Нивелирование риска: привлечение и обучение педагогических работников ОУ, организованное проведение процессов лицензирования, аттестации и аккредитации ОУ.

Задача 2. Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг Наименование мероприятия 1. Приобретение оборудования и Внедрение здоровьесберегающих благоустройство территории Поощрение лучших педагогов за Курсовая переподготовка работников общеобразовательных благоустройство территории дополнительного образования инструментов и костюмов Основной риск: отсутствие должной квалификации педагогов для работы с талантливой молодежью; недостаток средств для осуществления мероприятий в полном объеме Нивелирование риска: прохождение курсовой подготовки педагогических кадров, создание оптимальных условий для развития творческого потенциала подрастающего поколения; своевременное формирование бюджета с учетом потребностей.

Задача 3. Совершенствование управления системой образования муниципального общеобразовательном учреждении 2. Разработка Положения об Управляющем Создание Управляющих советов разного разработанной процедуры Организация подвоза школьным учёбы и обратно ( от количества учащихся, которым требуется подвоз).

Основной риск: недостаток средств для осуществления данных мероприятий в полном объеме, отсутствие должной квалификации специалистов Нивелирование риска: прохождение курсовой подготовки бухгалтеров и водителей, создание оптимальных условий для осуществления данных мероприятий;

своевременное формирование бюджета с учетом потребностей.

Мониторинг реализации программы осуществляется управлением образования администрации Конаковского района ежеквартально и ежегодно по 3-м направлениям:

1.Подведение итогов выполнения плана мероприятий:

учитывая, что контроль требует не только финансовая составляющая, но и другие направления Программы, непосредственные исполнители мероприятий, руководители образовательных учреждений, по итогам полугодий представляют отчеты об исполнении мероприятий в управление образования, ежегодно образовательные учреждения публикуют в Интернете публичные доклады о своей деятельности, включая финансовые показатели, объемы и направления привлеченных средств.

ежегодно управление образования представляет отчет о реализации программы в органы государственно-общественного управления в виде открытого доклада и Анализ освоения запланированных объемов финансирования:

В течение всего периода реализации Программы управлением образования осуществляются ежеквартальные и ежегодные мониторинги реализации Программы путем составления отчетов в управление финансов в установленные сроки, в случае необходимости вносятся в установленном порядке в управление финансов предложения по корректировке. Управление организует методическую поддержку программных мероприятий, ежегодно проводит анализ затрат по программным мероприятиям, дает оценку механизмам её реализации.

3. Отслеживание сбоев в выполнении программы:

Контроль за ходом реализации программы осуществляется Администрацией Конаковского района.

В процессе реализации Программы могут появиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов.

Внешние риски:

- изменение законодательства в части финансирования;

- изменение законодательства в части перераспределения полномочий между Российской Федерацией, субъектами Российской Федерации и муниципальными образованиями.

Внутренние риски:

- отсутствие профессионального менеджмента;

- недостаток средств для проведения мероприятий в полном объёме;

- недостаток кадрового потенциала, отсутствие должной квалификации педагогов для работы с талантливой молодёжью;

- недостаточная квалификация управленческого персонала;

- недовольство части населения преобразованиями, происходящими в системе образования района.

С целью минимизации внутренних рисков Программы запланированы следующие мероприятия:

- повышение информационно-коммуникативной компетентности педагогических и руководящих кадров;

- повышение квалификации управленческих кадров;

- разъяснительная работа с населением с помощью средств массовой информации с целью информированности и включенности общества в процесс изменений;

- формирование кадрового резерва с целью решения вопроса преемственности в период реализации Программы.

Задача 1 Достижение качества образовательных результатов обучающихся 1. Доля учащихся 11,12-х Показатель может быть Организовать блоки аттестат о среднем (полном) общем образовании.

2. Доля учащихся 9-х классов, Новая форма итоговой Уделять внимание основном общем образовании.

Задача 2 Обеспечение качества условий предоставления образовательных услуг 1. Средняя наполняемость Показатель может Сохранение контингента расположенных в городской районе постоянно местности, в пределах норм, происходит движение установленных Санитарно- учащихся из ближнего эпидемиологическими зарубежья, а выпускники правилами и нормативами классов из 2. Средняя наполняемость Показатель может Сохранение контингента общеобразовательных районе постоянно расположенных в сельской учащихся из ближнего местности, в пределах норм, зарубежья, а выпускники установленных Санитарно- классов из эпидемиологическими малообеспеченных и правилами и нормативами ассоциальных семей 3. Количество учащихся, Движение обучающихся Сохранение контингента общеобразовательных учащихся, приходящихся на педагогического мастерства, неподготовленность федерального уровней Задача 3 Совершенствование управления системой образования МО к Программе развития муниципальной системы образования Конаковского района Тверской области на 2011-2013 годы, утверждённой Постановлением Главы Конаковского района

ПОДПРОГРАММА

«РАЗВИТИЕ СЕТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

КОНАКОВСКОГО РАЙОНА, РЕАЛИЗУЮЩИХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО

ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ

«РАЗВИТИЕ СЕТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

КОНАКОВСКОГО РАЙОНА, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,

основание для - Конвенция ООН о правах ребенка, принята Генеральной разработки Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и ратифицирована подпрограммы Верховным Советом СССР 09 июля 1998 года;

- Декларация прав ребенка, провозглашена резолюцией - Комплекс мер по развитию дошкольного образования на - Национальная образовательная инициатива «Наша новая - Ежегодное послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации 2010 год;

- Ежегодное послание Губернатора Тверской области Законодательному Собранию Тверской области 2010 года;

- Программа развития сети образовательных учреждений Тверской области, реализующих программы дошкольного - Программа развития муниципальной системы образования принципах организации местного самоуправления в - Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства - "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных Постановлением Главного государственного санитарного - Приложение 1 Изменения к "Санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях", утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного - Устав муниципального образования «Конаковский район».

Заказчик Администрация Конаковского района Подпрограммы Основной разработчик Управление образования администрации Конаковского района Подпрограммы Юридический адрес, 171252 Тверская область, г.Конаково, ул.Энергетиков, д.13;

контактные 8(48-242) 4-77-45 – начальник управления образования;

телефоны и адреса (в 8(48-242) 4-35-08 – зам.начальника управления образования;

т.ч. электронные) 8(48-242) 4-70-34 – отдел дошкольного образования;

органа управления [email protected] – управление образования;

образованием [email protected] - отдел дошкольного образования.

муниципального образования Цель подпрограммы Обеспечение государственных гарантий доступности и качества образовательных услуг дошкольного образования в Задачи Подпрограммы 6. Повышение социально-экономической эффективности результаты учреждений, реализующих общеобразовательные программы реализации дошкольного образования;

Подпрограммы • приведение наполняемости дошкольных групп в Контингент Образовательные учреждения, расположенные на территории охвата Конаковского района, реализующие общеобразовательные Подпрограммой программы дошкольного образования:

финансирования -строительство дошкольных учреждений – 261.500 тыс.руб.

Подпрограммы - реконструкция – 40.000 тыс.руб.

(*-прогнозные показатели, с учётом своевременного поступления финансовых средств из областного и муниципального бюджета ) Контроль реализации Координация деятельности исполнителей по реализации подпрограммы Подпрограммы: управление образования администрации Контроль исполнения Подпрограммы: Администрация Перечень основных 1. Введение.

разделов 2. Проблемно – ориентированный анализ Подпрограммы 3. Цель и задачи Подпрограммы.

Подпрограмма развития сети образовательных учреждений Конаковского района, реализующих образовательные программы дошкольного образования, на 2011-2013 годы (далее - Подпрограмма) разработана в свете государственной и региональной политики в области дошкольного образования, на основе изучения потребностей населения. Ее основное назначение - создание механизма устойчивого развития системы дошкольного образования на территории Конаковского района Тверской области.

В основу Подпрограммы заложено признание на федеральном и региональном уровнях важности развития дошкольной образовательной системы в Российской Федерации с целью обеспечения государственных гарантий доступности и качества дошкольного образования, равных стартовых возможностей детей к началу школьного обучения.

Актуальность разработки Подпрограммы обусловлена нормативными, организационными и содержательными изменениями, затронувшими систему дошкольного образования, возникшими в результате социально-экономических преобразований, происходящих в Российской Федерации и Тверской области.

Подпрограмма представляет систему увязанных между собой по содержанию, срокам и ресурсам действий, направленных на достижение намеченных целей стратегического развития муниципальной системы дошкольного образования и поэтапное решение важнейших проблем на муниципальном уровне в контексте региональной Программы развития сети образовательных учреждений Тверской области, реализующих программы дошкольного образования и Программы развития муниципальной системы образования Конаковского района.

Управление реализацией Подпрограммы и её корректировка осуществляется Администрацией Конаковского района, так как в соответствии с п.13 ст. 16 Федерального закона от 06.10.2003г. № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" организация предоставления общедоступного бесплатного дошкольного образования отнесена к полномочиям органов местного самоуправления.

2. Проблемно – ориентированный анализ На начало реализации Подпрограммы система дошкольного образования Конаковского района представлена 28 учреждениями. Из них 27 дошкольных образовательных учреждений и 1 общеобразовательное, имеющее в структуре дошкольные группы.

На территории Конаковского района функционируют дошкольные учреждения разной ведомственной принадлежности: 1 – негосударственное, 1 – федеральное государственное и 25 – муниципальных.

Все дошкольные учреждения работают в режиме полного дня (предусмотрено 12 часовое пребывание детей), действует 5-дневная рабочая неделя.