ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МАОУ «СОШ № 7» ГОРОДСКОГО ОКРУГА Г. СТЕРЛИТАМАК РБ

I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного

учреждения

Цель доклада:

1.Объективная оценка состояния учебно-воспитательного процесса.

2.Выявление факторов, положительно и отрицательно влияющих на результаты учебно-воспитательного процесса.

3.Определение целей и задач дальнейшего развития школы по реализации государственного стандарта общего образования.

Источники анализа:

-школьная документация, школьные журналы посещаемости, -диагностические, административные работы уч-ся, -результаты государственной итоговой аттестации, -анализ посещенных уроков, статотчетность.

В 2012-2013 учебном году школа осуществляла работу по реализации обеспечения конституционного права граждан на образование. В структуре управления моделируются и используются технологии, определяемые социальным заказом: повышение качества, доступности и эффективности общего образования. В своей работе с обучающимися администрация и педагоги школы руководствуются: Законом Российской Федерации «Об образовании»; Типовым положением об общеобразовательном учреждении; нормативно-распорядительными документами Правительства РФ; Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования и другими приказами Минобрнауки РФ; Уставом МАОУ «СОШ № 7» городского округа г. Стерлитамак РБ; Программой развития МАОУ «СОШ № 7»

городского округа г. Стерлитамак РБ и другими локальными актами школы.

Главной задачей является обеспечение совместной деятельности педагогов, учащихся, родителей, социальных инфраструктур с целью удовлетворения образовательных запросов общества, семьи, личности, рынка труда, выполнения государственных и региональных образовательных стандартов.

Учебно-воспитательный процесс в ОУ осуществляет администрация, состоящая из 4 человек. Из них имеют 2 – высшую, 2 – первую квалификационную категорию как руководители. Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системы принадлежит методическому совету. Методический совет является главным консультативным органом ОУ по всем вопросам методического обеспечения образовательного процесса. Педагогический коллектив работает над методической темой «Инновационная деятельность учителя как средство повышения качества образовательного процесса». Есть перспективный план работы педагогического коллектива над методической темой, конкретизированный сроками выполнения.

Ведущая роль в управлении методической работой как целостной системы принадлежит методическому совету. Методический совет является главным консультативным органом ОУ по всем вопросам методического обеспечения образовательного процесса.

Педагогический коллектив работает над методической темой «Инновационная деятельность учителя как средство повышения качества образовательного процесса». Есть перспективный план работы педагогического коллектива над методической темой, конкретизированный сроками выполнения. В школе работают 8 методических объединений:

-МО учителей родных языков «Развитие и совершенствование коммуникативных способностей обучающихся на уроках башкирского языка»; МО учителей истории, обществознания, ИКБ и экономики «Использование технологий «Дискуссий» и «Дебатов» как эффективного интерактивного метода познания с целью совершенствования уровня профессиональной компетентности педагога и развития потенциала обучающегося»; МО учителей начальных классов «Эффективное использование личностно-ориентированной технологии в обучении и воспитании младших школьников»; МО учителей математики, физики и информатики «Повышение уровня профессионализма учителя и развитие творческих возможностей обучающихся путем применения новых педагогических технологий и средств обучения, современных информационных технологий и аппаратных средств»; МО учителей технологии, музыки, ИЗО, физической культуры «Развитие самостоятельности в творческой и познавательной деятельности обучающихся с учетом современных требований»; МО учителей химии, биологии и географии «Развитие познавательной активности на основе широкого использования разнообразных технологий в процессе обучения и воспитания»; МО учителей русского языка и литературы «Эффективное использование метода учебного проекта в формировании информационной и коммуникативной компетентности обучающихся на уроках русского языка и литературы»; МО учителей иностранных языков «Внедрение проектной методики на разных этапах обучения иностранным языкам».

Педагоги ОУ участвуют в конкурсах профессионального мастерства «Педагог года», конкурс программно-методических разработок и т.д.

педагогический опыт учителей оформляется в виде публикаций в газетах, журналах, материалах Киекбаевских, Ибрагимовских, Шолоховских, Ломоносовских чтений.

С целью повышения личностной самостоятельности обучающихся и их психологической устойчивости, формирования активной жизненной позиции через воспитание исследовательской культуры обучающихся и творческое отношение к получаемой информации в ОУ ведется работа с одаренными детьми. Разработан план работы с одаренными детьми, сформирован банк данных по одаренным детям.

Имеется определенный потенциал в развитии этого направления работы: призовые места и активное участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах; активное участие в дистанционных олимпиадах. Обучающиеся ОУ являются победителями и призерами олимпиад, конкурсов, НПК НОУ.

Аттестация педагогических кадров ведётся по плану, согласно Положению. Имеется план курсовой подготовки, перспективный план аттестации педагогических работников, приказ о составе экспертной группы школьной аттестационной комиссии, журналы регистрации заявлений и выдачи аттестационных листов, список педагогических работников, выходящих на аттестацию по плану в текущем учебном году, информационный стенд, папка с оформленными материалами экспертизы и нормативно-правовыми документами.

Ведется подготовительная работа по открытию муниципальной опытно-экспериментальной площадки по теме «Формирование и развитие творческих способностей обучающихся в условиях реализации ФГОС нового поколения». Программа площадки утверждена на заседании городского экспертного совета ИМЦ г.Стерлитамак РБ. Научным руководителем является Гребенникова Н.Л., кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета II. Состав обучающихся (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и классам обучения; социальный паспорт школы) Класс Количество классов Количество обучающихся 1-й класс 4 2-й класс 4 3-й класс 4 4-й класс 4 5-й класс 3 6-й класс 3 7-й класс 3 8-й класс 3 9-й класс 3 10-й класс 1 11-й класс 1 Итого 33 Возрастной состав обучающихся в учреждении Год рождения Численность обучающихся всего 2006г. 2005г. 2004 г. 2003 г. 2002 г. 2001 г. 2000 г. 1999 г. 1998 г. 1997 г. 1996 г. 1995 г. Итого Количество обучающихся – 823 чел.

Количество обучающихся из другого микрорайона -329 чел.

Количество девочек - 420 чел., мальчиков - 403 чел.

Национальный состав Башкир - 191 чел.

Татар - 122 чел.

Русских - 439 чел.

Других - 71 чел.

Количество родителей:

Работающих – 779 чел.

Служащих – 170 чел.

Интеллигенции – 1 чел.

Не работающих -187 чел.

Предпринимателей – 19 чел.

Обучающиеся, стоящие на учёте в ОУУП и ПДН - 11 чел. (1%) Обучающиеся, стоящие на внутришкольном учёте – 3 чел.

Обучающиеся «группы риска» - 6 чел.

Обучающиеся из:

-семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации– - неполных семей – -малообеспеченных семей – -многодетных семей - Дети - сироты и находящиеся под опекой – 7.

Дети – инвалиды – 13.

III. Структура управления общеобразовательным учреждением, включая наличие органов общественного самоуправления Управление осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом ОУ, Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека. Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления. Учредитель имеет право участвовать в управлении и деятельности Учреждения в порядке, предусмотренном действующим законодательством. Высшим органом общественного руководства ОУ является Конференция, в период между Конференциями в роли высшего органа управления выступает выборный представительный орган – Совет Учреждения. Высшим должностным лицом является Директор, назначаемый и освобождаемый главой администрации городского округа г.Стерлитамак РБ. Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием членов трудового коллектива. На основании Законов РФ, РБ «Об образовании», в соответствии с Уставом ОУ работает Попечительский Совет. Директор является председателем педагогического совета Учреждения, который является одной из форм самоуправления. В ОУ созданы органы ученического самоуправления: для обучающихся младших классов – организация «Солнышко», для обучающихся старших классов «Совет старшеклассников», обучающиеся среднего звена являются членами организации «Пионеры Башкортостана».

IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационнотехнологическая, учебно-лабораторная база) Хозяйственное отделение Столы учительские В 16-ти классных комнатах Удовлетворительное Светильники над доской В 22-х классных комнатах Удовлетворительное Двери в классных комнатах В 30-ти классных комнатах Удовлетворительное Актовый зал Медицинский кабинет Требуется увеличение количества и ассортимента лекарственных препаратов.

Спортивный зал Мастерская Кабинет информатики Интерактивный аппаратно-программный Удовлетворительное Кабинет обслуживающего труда Кабинет ОБЖ (ОВС) Кабинет музыки Кабинет физики Кабинет химии Кабинет начальных классов Кабинет башкирского языка Кабинет иностранного языка V. Участие общеобразовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование»

Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной ед.

программы Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной ед. 1 1 образовательной сети VI. Переход на новые образовательные стандарты 2. Количество подготовленных учителей к введению государственных стандартов нового поколения 14 30 4. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с 14 30 введением стандартов 5. Количество классов, использующие программы внеурочный деятельности ОУ в т.ч.:

VII. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения 7.1. Контингент обучающихся Общее количество классов/средняя наполняемость классов, в том числе: 16/24,5 15/25,6 2/23,5 33/ 7.2. Режим работы общеобразовательного учреждения Продолжительность учебной недели (дней) Продолжительность уроков (мин) Продолжительность перерывов (мин) Периодичность проведения промежуточной аттестации 7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся Количество обучающихся Количество обучающихся Количество обучающихся Количество обучающихся Количество переведенных в другие переведенных из классов переведенных из оставленных на второй обучающихся, 8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров последние 3 года IX. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса 9.1. Учебный план общеобразовательного учреждения на учебный год Учебный план 3Г специального (коррекционного) класса VII вида на 2012-2013 учебный год Учебный план 3Б класса с русским языком обучения на 2012-2013 учебный год Учебный план 3-4 классов на 2012-2013 учебный год Родной язык и литература Учебный план 1-4 классов на 2012-2016 учебный год ( по ФГОС нового поколения)

I II III IV

Основы духовно-нравственной культуры Основы духовно-нравственной культуры народов России - - - 1 народов России Учебный план 5-9 классов на 2012-2013 учебный год Учебный план 10А класса социально-правового профиля Управления Федеральной службы судебных приставов по Республике Башкортостан (УФССП по РБ) на 2012-2014 учебный год повышенной сложности Учебный план 11А класса универсального обучения (непрофильное обучение) на 2012-2013 учебный год 9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательном учреждении Вид общеобразовательного Содержательно-целевая направленность общеобразовательных программ различного вида учреждения Наличие в общеобразовательном учреждении Планируемые уровни подготовки обучающихся Средняя общеобразовательная школа Общеобразовательная программа базового обучения:

на первой ступени (1-3(4) кл.) на второй ступени (5-9 кл.) общеобразовательные общеобразовательные базовый уровень, базовый и профильный Общеобразовательная программа компенсирующего обучения:

на первой ступени (1-3(4) кл.) на второй ступени (5-9 кл.) 9.3. Изучение иностранных языков 9.5. Характеристика программно-методического оснащения учебного плана общеобразовательного учреждения Начальное УМК «Школа 2100». Под науч. редакцией А.А. Леонтьева. – М.: Баласс, базовый Министерство + + Начальное УМК «Школа России». М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И.Волкова- М.: базовый Министерство + + Начальное УМК «Перспектива».Климанова Л.Ф., Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., базовый Министерство + + Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 кл. М.Т. Баранов, Т.А. базовый Министерство Русский язык Программа по русскому языку к учебникам для 5 кл.,6 кл.Е.В.Бунеева, базовый Министерство + + Программа к учебникам «Русский язык.10-11 классы».Н.Г.Гальцова, базовый Министерство Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных базовый Министерство Русский язык Программа к учебникам под редакцией М.В.Панова «Русский язык» для базовый Министерство + + 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Л.Н.Булатова, В.В. уровень образования РФ Дибобес, Н.Е.Ильина, И.С.Ильинская и др. – М.: ООО «ТИД «Русское Русский язык Программа для общеобразовательных учреждений по русскому языку 5-9 базовый Министерство + + класс. М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова и др. – М.; Дрофа, 2010 уровень образования РФ Литература Программа по литературе 5-11 классы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева- М.: базовый Министерство + + Литература Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы базовый Министерство + + (русский) язык Республики Башкортостан. Саяхова Л.Г.– Уфа:Китап, 2010 уровень образования РФ Башкирский Программа по башкирскому языку для русскоязычных учащихся 1-11 базовый Министерство + + язык классов школ с русским языком обученияУсманова М. Г., Тулумбаев уровень образования РБ Х.А., Габитова З.М.- Ижевск: КнигоГрад, Родной(башки Программа по башкирскому языку и литературе для учащихся башкир 1- базовый Министерство + + рский язык) 11классов с русским языком обучения.Тикеев Д.С., Толомбаев Х.А. – уровень образования РБ Башкирская Программа по башкирской литературе для уч-ся башкир 1-11 классов с базовый Министерство + + литература русским языком обучения. Тикеев Д.С., Толомбаев Х.А., Хуснутдинова уровень образования РБ Иностранный Программы курса английского языка «Счастливый английский» для 5-9 базовый Министерство + + язык классов общеобразовательных учреждений. К.И. Кауфман, М.Ю. уровень образования РФ Иностранный Программа курса английского языка «Английский язык нового базовый Министерство + + язык тысячелетия» для 5-11 классов бщеобразовательных учреждений. уровень образования РФ О.Л.Гроза, М.М.Мичурина и др.- Обнинск: Титул, Иностранный Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык.5-9 базовый Министерство + + Иностранный Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 10 – базовый Министерство + + язык 11 классы. Г.И.Воронина. - Москва: Просвещение, 2008 уровень образования РФ Математика Программы общеобразовательных учреждений по математике. базовый Министерство + + Математика Программы общеобразовательных учреждений по математике. базовый Министерство + + Алгебра Программа. Алгебра 7-9. А.Г.Мордкович, И.И.Зубарева – Москва: базовый Министерство + + Алгебра Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. базовый Министерство + + Алгебра Программа Алгебра и начала анализа. 10-11.Авторы: А.Г.Мордкович, базовый Министерство + + Геометрия Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы базовый Министерство + + Информатика Программы общеобразовательных учреждений. Информатика и ИКТ. 8-9 базовый Министерство + + классы. Составитель М.Н. Бородин.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, уровень образования РФ Информатика Программы общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 базовый Министерство + + классы. Составитель М.Н. Бородин.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, уровень образования РФ Физика Программа для общеобразовательных учреждений. Физика 7-11. базовый Министерство + + учреждений. В.С. Данюшенков, О.В.Коршунова - М.: Просвещение, уровень образования РФ Башкортостана общеобразовательных учреждений РБ. Составители: И.Г. Акманов и др. - уровень образования РФ Обществознани Программно-методические материалы по обществознанию Боголюбов базовый Министерство + + МХК Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Мировая базовый Министерство + + художественная культура. Данилова Г.И. – Москва: Дрофа, 2006. уровень образования РФ История ОС «Школа 2100». История 5-9 класс Д.Д.Данилов,М: Баласс, 2010 базовый Министерство + + История Программа ОУ. История 5-11 класс Л.Н.Алексашкина, А.А.Данилов –М.: базовый Министерство + + История Программа для профильного обучения «Школьный академический профильн Министерство + + Культура КБ. Программа по КБ для 1-10 класса. С.А.Галин – Уфа: Китап, 2010 базовый Министерство + + Сборник нормативных документов. География. Сост. Э.Д.Днепров, базовый Министерство География: Программа. 6-10 класс общеобразовательных учреждений. базовый Министерство Биология. 5-11 классы: программы для общеобразоват. учреждений к базовый Министерство комплекту учебников. Авт.- составитель Г.М. Пальдяева.- М.: Дрофа, 2009 уровень образования РФ Музыка Программы по музыке для 1-8 классов общеобразовательных учреждений. базовый Министерство + + Программа для общеобразовательных учреждений «Изобразительное базовый Министерство учреждений. Под ред. А.П. Матвеева. - Москва: Просвещение, 2008 уровень образования РФ культура Программа общеобразовательных учреждений, Основы безопасности базовый Министерство Б.О.Хренников,М.:Просвещение, Программа. Технология 5-8 классы. И.А.Сасова, А.В.Марченко - Москва: базовый Министерство Программы средних общеобразовательных учреждений, 5-11 классы. базовый Министерство X. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса 10.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет информатики информатика Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет 3.1 начальные классы Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет 1.2 начальные классы Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет 1.5 начальные классы Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет 1.6 начальные классы Интерактивно аппаратно-программный комплекс кабинет 1.7 начальные классы 10.2.Компьютерные программы Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Блокнот Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Почта Windows Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Проигрыватель Windows Media Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Калькулятор Корпорация Майкрософт В образовательном процессе Прикладная программа общего назначения Проводник Корпорация Майкрософт В образовательном процессе

POLICE

10.3. Дополнительное оборудование 10.4. Электронная почта - [email protected] X1. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ 11.1. Реализуемые формы научно-методической работы - Работа с научной и методической литературой - Взаимопосещение учебных занятий - Проведение открытых уроков по различным методическим проблемам - Повышение квалификации - Участие в научно-практических конференциях, семинарах - Разработка методического пособия, рекомендаций, программ - Участие в конкурсах профессионального мастерства - Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта - Мастер-классы - Экспериментальная и научно-исследовательская работа 11.2. Опытно-экспериментальная работа ОУ Городская опытно-экспериментальная площадка по теме «Формирование и развитие творческих способностей одаренных обучающихся в условиях реализации ФГОС нового поколения»

Программа площадки утверждена на заседании городского экспертного совета ИМЦ г. Стерлитамак Приказ №17 от 29.04.2009. Научный руководитель Гребенникова Н.Л. кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования Стерлитамакской государственной педагогической академии им. Зайнаб Биишевой.

Всероссийская экспериментальная площадка Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000 » АПК и ППРО по теме «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г.Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ—начальная школа-средняя школа».

11.3. Исследовательская работа Васильева Н.Н. I городская НПК исследовательских работ младших школьников «Старт Сертификат Свешникова О.Н. Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный успех – XXI» Диплом призера в номинации «Программы внеурочной Щербакова И.Н. Городской конкурс творческих работ, посвященных дню города 2 место Дружинина О.Ю. Всероссийский фестиваль «Открытый урок» Диплом, публикация «Дифференцированное обучении Никольская И.Ф. Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный успех – XXI» Диплом призера в номинации «Программы внеурочной Габидуллина Р.К. Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный успех – XXI» Диплом призера в номинации «Программы внеурочной Габбасова Ж.В. Межрегиональный интернет-педсовет «Готовность учителя к введению Сертификат участника Габбасова Ж.В. Журнал «Перспективы развития науки и образования» Публикация «Создание психолого-педагогических условий Габбасова Ж.В. Всероссийский творческий конкурс для педагогов и родителей Лауреат в номинации «Конкурс методических разработок»

Щербакова И.Н. Выставка творческих работ, посвященная Дню города 2 место Могильников Ю.А Выставка творческих работ, посвященная Дню города 1 место Никольская С.В. Республиканская НПК «V Киекбаевские чтения» Выступление, статья «Эстетическое воспитание обучающихся на Мустафина Ф.Ф. Научно-практическая конференция «Ибрагимовские чтения» Выступление, публикация Свешникова О.Н. II Всероссийский творческий конкурс «Открытая книга» Конкурс лауреат Свешникова О.Н. II Всероссийский творческий конкурс «Открытая книга» Конкурс фото дипломант Насибуллина З.М. Республиканская НПК «Психологическое сопровождение личности в Публикация «Понятие и формы жестокого обращения с Могильников Ю.А Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся сопровождение обучающихся в учебновоспитательном процессе» средствами театрализованной деятельности»

Тарасова Н.И. Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое Презентация «Проблемы психолого-педагогического сопровождение обучающихся в учебновоспитательном процессе» сопровождения участников образовательного процесса в Никольская И.Ф. Семинар – практикум «Формирование и развитие творческих «Роль учителя и ученика в личностно ориентированном способностей одаренных обучающихся в условия реализации ФГОС процессе обучения и воспитания младших школьников»

Свешникова О.Н. Семинар – практикум «Формирование и развитие творческих «Развитие одаренности детей через исследовательскую способностей одаренных обучающихся в условия реализации ФГОС деятельность»

Хисматуллина Ф.З.Семинар – практикум «Нестандартные формы работы на уроках «Нестандартные формы проведения уроков как средство Звягинцева Т.В. Методическая площадка «Реализация игровых технологий на «Мир игр в жизни младшего школьника»

дошкольном и начальном школьном этапах образовательного процесса»

11.4. Обобщение передового педагогического опыта п/п «Развитие творческих способностей на уроках физики» Выступление на методическом совете ХисматуллинаФ.З.

«Использование современных технологий на уроках математики» Выступление на методическом совете Майорова Е.И.

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок по теме «Времена года. Погода. Present Сулейманова средство повышения качества образовательного процесса» Simple и Present Progressive в речи обучающихся» М.М.

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок по теме «Социальная сфера. Основные Дружинина О.Ю средство повышения качества образовательного процесса» вопросы ЕГЭ»

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок по теме «Теория наследования пола. Степашина О.В.

средство повышения качества образовательного процесса» Наследование признаков, сцепленных с полом»

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок по теме «Неравенство треугольника» Салимьянова Л.Р.

средство повышения качества образовательного процесса»

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Презентация «Организация научно – исследователь Хаматгалеев Э.Р.

средство повышения качества образовательного процесса» ской и проектной деятельности обучающихся»

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок по теме «Анализ повести Х.Давлетшиной Шарифуллина Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Мастер – класс «Организация работы учителя с Федоров А.А.

средство повышения качества образовательного процесса» использованием CMS – платформы».

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Урок технологии по теме «Комбинированная работа Курбангулова Л.Р.

средство повышения качества образовательного процесса» «Цветы на снегу»

Методический день по теме «Инновационная деятельность учителя как Презентация «Современный урок в условиях Мазова Т.А.

средство повышения качества образовательного процесса» реализации ФГОС нового поколения»

Семинар – практикум«Организация внеурочной деятельности с Мастер – класс «Организация проектно– одаренными обучающимися в условиях ФГОС нового поколения» исследовательской деятельности с одаренными Семинар – практикум«Организация внеурочной деятельности с Мастер – класс «Система работы с одаренными одаренными обучающимися в условиях ФГОС нового поколения» обучающимися по подготовке к олимпиадам»

Семинар – практикум«Организация внеурочной деятельности с Мастер – класс «Виды внеурочной деятельности одаренными обучающимися в условиях ФГОС нового поколения младших школьников в рамках реализации ФГОС Семинар – практикум«Организация внеурочной деятельности с Мастер – класс «Диагностика интеллектуального одаренными обучающимися в условиях ФГОС нового поколения развития школьников»

Заседание методического объединения учителей начальных классов по Урок математики, 2 класс. «Состав числа 15 и теме «Формирование общеучебных умений и навыков в условиях соответствующие случаи вычитания»

реализации ФГОС»

Заседание методического объединения учителей начальных классов по Урок окружающего мира, 2 класс. «Семья.

теме «Формирование общеучебных умений и навыков в условиях Родственники»

реализации ФГОС»

Заседание методического объединения учителей начальных классов по Мир деятельности. 2 класс. «Что я знаю и умею»

теме «Формирование общеучебных умений и навыков в условиях реализации ФГОС»

Заседание методического объединения учителей начальных классов по Урок 2 класс. «Развитие умений ставить вопросы теме «Формирование общеучебных умений и навыков в условиях кто? Что? к словам реализации ФГОС»

Заседание методического объединения учителей начальных классов по Мастер-класс «Использование проблемно- Шевчук И.В.

теме «Формирование общеучебных умений и навыков в условиях диалогического метода в личностно Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое Урок геометрии «Теорема Пифагора» Давыдова С.Е.

сопровождение обучающихся в учебно-воспитательном процессе»

сопровождение обучающихся в учебно-воспитательном процессе»

Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое Урок русского языка «Согласные звуки, буква в. Карташева Т.И.

сопровождение обучающихся в учебно- воспитательном процессе»

Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое Занятие секции «Передача мяча двумя руками от Мухтасарова Г.Б.

сопровождение обучающихся в учебно-воспитательном процессе» груди»

Семинар – практикум по теме «Психолого-педагогическое Мастер-класс «Приемы работы по обеспечению Тарасова Н.И.

сопровождение обучающихся в учебно-воспитательном процессе» психолого-педагогического сопровождения художественно–эстетического цикла»

Семинар – практикум «Нестандартные формы работы на уроках Мастер – класс «Работа в программе «Компас 3D@ Абзалилов М.Х.

художественно–эстетического цикла»

Семинар – практикум «Нестандартные формы работы на уроках Мастер – класс «Формирование информационной Щербакова И.Н.

Семинар – практикум «Нестандартные формы работы на уроках Презентация «Использование интерактивных Могильников.Ю.

Семинар – практикум «Нестандартные формы работы на уроках Урок – путешествие «По страницам истории родной Хамитова Г.З.

Методическая площадка«Реализация игровых технологий на дошколь ном Мастер – класс «Применение игровых технологий на Карташева Т.И.

и начальном школьном этапах образовательного процесса» уроках и во внеурочное время»

11.5. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах Исяндавлетова Г.Н.

Могильников Ю.А. учитель обществознания Свешникова О.Н. учитель начальных Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный Россия Диплом Габидуллина Р.К. учитель начальных Всероссийский сетевой конкурс «Профессиональный Россия Диплом XII. Реализация программ дополнительного образования в ОУ 12.1. Перечень дополнительных образовательных услуг в ОУ Проценты на все случаи жизни по информатике и ИКТ для обучающихся 9 классов Ритмика Юные инспектора движения по биологии для обучающихся 9 классов Вокальный Танцевальный Исторический Краеведение XIII. Сведения об итоговой аттестации выпускников 13.1. Контингент выпускников по годам и ступеням обучения Пример, наименование и направление дифференциации Количество выпускников (на конец каждого учебного года) выпускных классов по ступеням обучения 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный год Всего учеников 4а(общеобразовательный) Всего выпускников:

9а(общеобразовательный) Всего выпускников:

11а(общеобразовательный) Перечень предметов Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года Башкортостана искусство литература 13.3. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам (за три предыдущих года) Перечень предметов Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) башкирский) язык язык Башкортостана искусство Перечень Количество годовых оценок по каждому предмету в конце каждого учебного года (в абсолютных единицах, %) 13.5. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной средней школы 13.6.

13.7. Участие в олимпиадах 13.7.1.Победители и призеры олимпиад 10 2012– 11 2012– 12 2012– 13 2012– 14 2012– 15 2012– 16 2012– 17 2012– 18 2012– 19 2012– Дистанционная олимпиада по математике Россия Соловьева Анастасия ДавыдоваС.Е.,МайороваЕ.И.

20 2012– 21 2012– 22 2012– 23 2012– 24 2012– 25 2012– 26 2012– 27 2012– 28 2012– 29 2012– 2012– 2012– 2012– 35 2012– 36 2012– 37 2012– Дистанционная олимпиада по английскому языку Россия 5В Гаврилова Елизавета НигматуллинаА.Р.

38 2012– Дистанционная олимпиада по английскому языку Россия 5в Бедоева Валерия НигматуллинаА.Р.

39 2012– 40 2012– 41 2012– 42 2012– 43 2012– 44 2012– 45 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 2012– 13.8. Сводная ведомость выпускников, поступивших в различные учебные заведения Название учебного заведения За 2010-2011 учебный год За 2011-2012 учебный год За 2012-2013 учебный год 13.9. Итоги единого государственного экзамена (за последние три года) 13.10.Социально-правовая защищенность и медико-социальные условия пребывания участников образовательного процесса (информация) 1.Контингент обучающихся Кол-во детей, стоящих на учёте:

2.Социально – психологическая работа В 2012-2013 учебном году продолжена работа по основным направлениям деятельности школьной социально-психологической службы со всеми участниками образовательного процесса. Вся работа строилась на основании перспективного плана социально-психологической службы, вносились изменения и дополнения в соответствии с запросами администрации школы, города, родителей и обучающихся. Цели и задачи службы были определены в соответствии с «Положением о социально-психологической службе». Оказывалась социально-психологической помощи обучающимся, педагогам, родителям, законным представителям обучающимся. Проводилась работа по профилактике асоциального поведения и охране жизни и здоровья обучающихся. Осуществлялась реализация Закона РБ «О государственной поддержке многодетных семей». Проводился социальный патронат детей-сирот, детей с ограниченными физическими возможностями и обследование ЖБУ обучающихся из различных категорий семей. Работа велась совместно со специалистами различных социальных служб для оказания помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, по защите прав и интересов обучающихся, их родителей и законных представителей.

Осуществлялось взаимодействие с различными службами социально-психологического сопровождения несовершеннолетних (оказание диспетчерской помощь): направление и сопровождение на консультацию к узким специалистам (детскую поликлинику № 4, детский центр (детское отделение психо-неврологического диспансера); на комиссию в зональную ПМПК; в отдел опеки и попечительства при оформлении документов на опеку и попечительство.

Социально-психологическая служба школы реализует Закона РБ «О государственной поддержке многодетных семей»: право на бесплатное питание детей из многодетных малоимущих семей (93 чел.), бесплатный проезд обучающихся, денежную компенсацию за приобретённую школьную форму (39 человека), бесплатные ранцы с письменными принадлежностями получили 8 первоклассников, бесплатное посещение кино и концертов. Имеется необходимая документация. Материалы систематизированы по разделам.

Деятельность социально-психологической службы в МАОУ «СОШ №7» городского округа г. Стерлитамак РБ в 2012-2013 учебном году была направлена на защиту прав и интересов несовершеннолетних.

Организация профилактического медицинского обслуживания (данные о мед. кабинетах) Медработник школы Нефедова Н.И. осуществляет ежедневный утренний прием детей в учреждение, при выявлении больных детей с подозрением на заболевание направляются совместно с родителями в медицинские учреждения для дальнейшего лечения, проводит медицинский осмотр обучающихся. Родительские комитеты классов установили во всех учебных кабинетах питьевую воду «Новая Красноусольская». Договор № ST 0002207 от 16.09.2011 г. с ООО «Сатурн» на поставку питьевой воды. Сертификат соответствия имеется.

(вне учебного расписания на добровольной основе: бассейн, тренажерный зал,спортивные секции и т.п.) Обучающиеся школы принимают участие во всех городских соревнованиях, организовывалась работа спортивных секцийюные туристы, лыжная подготовка, ритмика, юный пожарник, общая физическая подготовка. Проводились школьные спортивнооздоровительные мероприятия: день здоровья; весёлые старты; легкоатлетическая эстафета; минифутбол; первенство школы по прыжкам в длину с разбега; акция «Спорт против наркотиков»; первенство школы по пионерболу; конкурс на выносливость; первенство школы по прыжкам в длину с места; школьный этап олимпиады по физической культуре. Проводится тестирование физического развития обучающихся на уроках физической культуры в сентябре и мае во всех возрастных группах. Укреплению физического и нравственного здоровья служат уроки физической культуры, подвижные игры в группе продленного дня, вся система спортивно-массовой работы, система воспитательной работы:

беседы, классные часы, «уроки здоровья», уроки ОБЖ, работа с родителями.

13.11.Данные по травматизму среди обучающихся (воспитанники) ОУ за 3 предыдущих учебных года (указать число случаев потребовавших медицинское вмешательство и оформленных актом Н- СМИ об ОУ На протяжении многих лет школа сотрудничает со следующими учреждениями:

- СФ ГОУ ВПО «МГГУ им. М.А.Шолохова»;

- ГОУ ВПО «БГУ»;

- ГОУ СПО Стерлитамакский педагогический колледж;

- ИРО РБ;

- МБОУ для детей «МУК № 1» городского округа г.Стерлитамак РБ;

- ГИБДД г. Стерлитамак РБ;

- Дворец пионеров и школьников им. А.П.Гайдара.

Информация о работе школы, творческих учителях:

«Стерлитамакский рабочий» №179 от 14.09.2012г. статья «Восемь тысяч в галстуках»

«Стерлитамакский рабочий» №182 от 19.09.2012г. статья «Первый год – он длинный самый»

«Стерлитамакский рабочий» №194 от 05.10.2012г. статья «Ученики наполнили мою жизнь смыслом»

«Стерлитамакский рабочий» №72 от 16.04.2013г. статья «Поверить в силу слова»

«Стерлитамакский рабочий» №62 от 04.04.2013г. статья «Дворцы-скворцы»

«Стерлитамакский рабочий» №96 от 22.05.2013г. статья «Быть первым всегда и во всем»

XV.Основные сохраняющиеся проблемы ОУ - недостаточное материальное обеспечение;

- отсутствие мотивации на высокие результаты в учебе обучающихся и родителей XVI. Основные направления ближайшего развития ОУ -повышение качества образования в соответствии со стандартами образования;

- предоставление возможности получения вариативного образования; создание условий для обучения детей с различными образовательными потребностями;

-сохранение здоровья, обеспечение эмоционального и психологического благополучия обучающихся и работников;

-реализация основных направлений национальной образовательной стратегии «Наша новая школа»;

- развитие экспериментальной и исследовательской работы;

- реализация образовательных стандартов второго поколения;

- укрепление материально-технической базы школы.

XVII.Финансовое обеспечение Деятельность общеобразовательного учреждения финансируется Учредителем в соответствии с договором.

Информация о привлечении внебюджетных средств в период с 01.09.2012 по 01.07. Благотворительные пожертвования Материальные ценности (шефская помощь) XVIII. О введении и реализации ФГОС нового поколения Информация о ходе введения федеральных общеобразовательных стандартов (ФГОС) общего начального образования (НОО) Проинформированы участники образовательного процесса и родители по ключевым позициям введения ФГОС НОО; издан приказ по ОУ о переходе с 01.09.2012 г. на обучение по ФГОС НОО; сформирован координационный совет по введению ФГОС НОО, созданы рабочие группы по введению ФГОС НОО; сформирован банк нормативно-правовых документов по ФГОС НОО; внесены изменения в должностные обязанности учителей начальных классов, заместителя директора, курирующего реализацию ФГОС НОО, педагогапсихолога, педагогов дополнительного образования; издан приказ о проведении ВШК по реализации ФГОС НОО; разработана и утверждена общеобразовательная программа НОО, в структуру которой включены:

- пояснительная записка, -планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования, -учебный план начального общего образования (1-4 классы), -программа формирования универсальных учебных действий (УДД) у обучающихся на ступени начального общего образования, - программы учебных предметов, курсов обязательной части учебного плана:

-литературное чтение -иностранный язык -окружающий мир -изобразительное искусство -физическая культура -родной язык и литературы - программа учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, - программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, - система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы;

утверждена основная образовательная программа начального общего образования на заседании педагогического совета; внесены изменения в должностные инструкции работников ОУ с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих; отправлена заявка на обеспечение ОУ учебниками в соответствии с федеральным перечнем;

на основании общеобразовательной программы учителями- предметниками разработаны рабочие программы по предметам;

разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО; учителями начального звена пройдены курсы в полном объеме по ФГОС нового поколения; составлен план-график поэтапного повышения квалификации учителей;

разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядок и размеры премирования в соответствии с новой системой оплаты труда; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками; обеспечен доступ ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных и региональных базы данных, обеспечен контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет; обеспечено соответствие материально- технической базы реализации ООП НОО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения; изучены мнения родителей (законных представителей) обучающихся по вопросам введения новых стандартов; проведено анкетирование на родительских собраниях.

30 июня Директор МАОУ «СОШ № 7»