Главная >> Программы

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 13 |

«УТВЕРЖДАЮ Директор Кольского филиала ФГОБУ ВПО Петрозаводский государственный университет _ В.А. Путилов _ 2010 года Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

Директор Кольского филиала ФГОБУ ВПО «Петрозаводский государственный университет»

_ В.А. Путилов «» _ 2010 года Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика Профиль подготовки Общий профиль Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения очная Апатиты

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 010400.62 – Прикладная математика и информатика.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата:

1.4 Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика............. 4.1. Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени (в неделях).

4.2. Учебный план подготовки бакалавра

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.4. Программы практик

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400. Прикладная математика и информатика

5.1. Кадровое обеспечение

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса

5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

6. Характеристика среды Филиала, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

7.2.

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Календарный учебный график……………………………………………………………….. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Учебный план ……………………………………………………………………………..… ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Положение о практиках………………………………………………………………….…... ПРИЛОЖЕНИЕ4 Программа учебной практики…………………………………………………………….… ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Программа производственной практики……………………………………………….….. ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Положение о ВКР………………………………………………………………………….… ПРИЛОЖЕНИЕ 7Положение об организации и проведении ГЭК……………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Программа междисциплинарного ГЭК……………………………………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ 9 Положение об итоговой государсвенной аттестации……………………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ 10 Рабочие программы дисциплин ооп……………………………………..……….……… 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 010400.62 – Прикладная математика и информатика.

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал, (далее КФ ПетрГУ) по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (ПрООП).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» января 2010 г. № 34;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика (носит рекомендательный характер);

Уставы ПетрГУ и КФ ПетрГУ.

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 – «Прикладная математика и информатика» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социальноличностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии; к разработке и применению современных математических методов и программного обеспечения для решения задач науки, техники, экономики и управления; к использованию информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

В области воспитания целью ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 – «Прикладная математика и информатика» является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбию, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.

В области обучения целью ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 – «Прикладная математика и информатика» является формирование общекультурных (универсальных): социально-личностных, общенаучных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата По направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика при очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению срок освоения ООП составляет 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата:

Трудоемкость ООП за весь период обучения, включающий все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП, составляет 240 зачетных единиц (208 недель).

1.4 Требования к абитуриенту.

Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, а также документ государственного образца о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика включает:

научно-исследовательские, академические и ведомственные организации, связанные с решением научных и технических задач;

научно-исследовательские и вычислительные центры;

научно-производственные объединения;

учреждения системы высшего и среднего профессионального образования;

государственные органы управления;

организации Министерств Российской Федерации;

организации различных форм собственности, индустрии и бизнеса, осуществляющие разработку и использование информационных систем, научных достижений, продуктов и сервисов в области прикладной математики и информатики.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника в научной деятельности:

математическая физика;

математическое моделирование;

обратные и некорректно поставленные задачи;

численные методы;

теория вероятностей и математическая статистика;

исследование операций и системный анализ;

оптимизация и оптимальное управление;

математическая кибернетика;

математическая логика;

дискретная математика;

теория алгоритмов;

нелинейная динамика, информатика и управление;

математические модели сложных систем: теория, алгоритмы, приложения;

математические и компьютерные методы обработки изображений;

математическое и информационное обеспечение экономической деятельности;

математические методы и программное обеспечение защиты информации;

математическое и программное обеспечение компьютерных сетей;

информационные системы и их исследование методами математического прогнозирования и системного анализа и др.

в прикладной и производственной деятельности:

высокопроизводительные вычисления и технологии параллельного программирования;

интеллектуальные системы;

биоинформатика;

программная инженерия;

системное программирование;

средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного обучения;

прикладные Интернет-технологии;

автоматизация научных исследований;

языки программирования, алгоритмы, библиотеки и пакеты программ, продукты системного и прикладного программного обеспечения;

втоматизированные системы вычислительных комплексов;

разработчик приложений;

дминистратор баз данных;

пециалист в сфере систем управления предприятием налитик баз данных;

етевой администратор и др.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная и производственно-технологическая деятельность;

научная и научно-исследовательская деятельность;

организационно-управленческая деятельность;

социально-ориентированная деятельность;

педагогическая деятельность.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная и производственно-технологическая деятельность:

исследование математических методов моделирования информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых научно-исследовательских прикладных задач или опытно-конструкторских работ;

исследование автоматизированных систем и средств обработки информации, средств администрирования и методов управления безопасностью компьютерных разработка программного и информационного обеспечения компьютерных сетей, автоматизированных систем вычислительных комплексов, сервисов, операционных систем и распределенных баз данных;

разработка и исследование алгоритмов, вычислительных моделей и моделей данных для реализации элементов новых (или известных) сервисов систем информационных технологий;

разработка архитектуры, алгоритмических и программных решений системного и прикладного программного обеспечения;

изучение языков программирования, алгоритмов, библиотек и пакетов программ, продуктов системного и прикладного программного обеспечения;

изучение и разработка систем цифровой обработки изображений, средств компьютерной графики, мультимедиа и автоматизированного проектирования;

развитие и использование инструментальных средств, автоматизированных систем в научной и практической деятельности;

научная и научно-исследовательская деятельность:

изучение новых научных результатов, научной литературы или научноисследовательских проектов в соответствии с профилем объекта профессиональной деятельности;

применение наукоемких технологий и пакетов программ для решения прикладных задач в области физики, химии, биологии, экономики, медицины, экологии и др.;

изучение информационных систем методами математического прогнозирования и системного анализа, изучение больших систем современными методами высокопроизводительных вычислительных технологий, применение современных суперкомпьютеров в проводимых исследованиях;

исследование и разработка математических моделей, алгоритмов, методов, программного обеспечения, инструментальных средств по тематике проводимых научно-исследовательских проектов;

составление научных обзоров, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

участие в работе научных семинаров, научно-тематических конференций, симпозиумов;

подготовка научных и научно-технических публикаций;

организационно-управленческая деятельность:

разработка и внедрение процессов управления качеством производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем;

соблюдение кодекса профессиональной этики;

планирование научно-исследовательской деятельности и ресурсов, необходимых для реализации производственных процессов;

разработка методов и механизмов мониторинга и оценки качества процессов производственной деятельности, связанной с созданием и использованием информационных систем;

социально-ориентированная деятельность:

участие в разработке корпоративной политики и мероприятий в области повышения социальной ответственности бизнеса перед обществом;

разработка и реализация решений, направленных на поддержку социальнозначимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг, развитие детского компьютерного творчества и т.п.;

педагогическая деятельность:

владение методикой преподавания учебных дисциплин;

владение методами электронного обучения.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими общекультурные компетенции (ОК):

способность владеть культурой мышления, уметь аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантность в восприятии социальных и культурных различий (ОК-2);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-4);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых норм и обязанностей (ОК-6);

способность владеть одним из иностранных языков на уровне, не ниже разговорного (ОК-7);

способность самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

способность осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 9);

способность и готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способность работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

способность использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14); _ способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОКспособность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-16).

Выпускник, завершивший обучение по конкретному профилю в рамках направления подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика с квалификацией (степенью) «бакалавр», должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

способность приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

способность в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности (ПК-4);

способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ПК-5);

проектная и производственно-технологическая деятельность:

способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам (ПК-7);

способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-8);

способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);

способность применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности (ПК-11);

способность составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы (ПК-12);

способность использования основ защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности (ПК-13);

педагогическая деятельность:

способность владения методикой преподавания учебных дисциплин (ПК- 14);

способность применять на практике современные методы педагогики и средства обучения (ПК-15).

социально-ориентированная деятельность:

способность реализации решений, направленных на поддержку социальнозначимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-16).

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 – «Прикладная математика и информатика»

содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, программами учебных и производственных практик, годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график и сводные данные по бюджету времени (в неделях).

Календарный учебный график подготовки бакалавра по направлению 010400. Прикладная математика и информатика и сводные данные по бюджету времени (в неделях) представлены в принятом в КФ ПетрГУ формате совместно с Учебным планом и приводятся в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план утверждается Ученым советом КФ ПетрГУ и подписывается директором Филиала. Учебный план содержит базовую и вариативную части (в соответствии с профилем ООП бакалавра), включает перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения. Полная версия Учебного плана приводится в Приложении 2 к данной ООП.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Аннотации и рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента приводятся Приложении 10 к данной ООП.

4.4. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным, представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся (см. Приложении 3 «Положение о практиках») Программа практик включает требования к порядку организации, проведения практики, содержанию и оформлению отчетности, а также критерии оценки прохождения практики и защиты отчетов студентов.

Программа подготовки бакалавров по направлению 010400.62 - Прикладная математика и информатика включает следующие виды практики: учебная практика, производственная практика (в том числе преддипломная практика).

Программы практик приведены в Приложении 4 и 5.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика 5.1. Кадровое обеспечение А) Соответствие требованиям ФГОС ВПО доли преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующих профилю преподаваемых дисциплин по основной образовательной программе.

Общий объем нагрузки преподавателей – 3384 ак. часов Объем нагрузки по дисциплинам, соответствующим базовому образованию преподавателя – 3326 ак. часов Процентная доля нагрузки по дисциплинам, соответствующим базовому образованию преподавателя (по отношению к общему объему нагрузки) – 99,3%.

Кадровое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям ФГОС (таблица 1).

Б) Соответствие требованиям ФГОС ВПО доли преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе Объем нагрузки преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание – 2212 ак. часа, в том числе имеющих ученую степень доктора и/или ученое звание профессора – 544 часа Процентная доля нагрузки преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание (по отношению к общему объему нагрузки преподавателей) составляет 65,4%, в том числе имеющих ученую степень доктора и/или ученое звание профессора –16% (таблица 2).

Требование ФГОС к процентной доле преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание - не менее 60 процентов, в том числе имеющих ученую степень доктора и/или ученое звание профессора не менее 6% Качественный состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе (по физическим лицам):

Общее количество преподавателей – 33 чел. (100%) Имеющих ученую степень и/или ученое звание – 23 чел. (69,6%) в том числе ученую степень доктора и/или ученое звание профессора – 6 чел (18,1 %) К образовательному процессу привлекаются преодаватели из числа действующих руководителей и работников научных институтов Кольского НЦ РАН.

Кадровый состав обеспечения образовательного процесса по основной образовательной программе направления подготовки 010400. 17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

30.

31.

32.

33.

Анализ соответствия базового образование преподавателей профилю преподаваемых дисциплин по основной образовательной программе направления подготовки 010400.62 «Прикладная математика и информатика»

34.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

63.

65.

66.

*- данные приведены без учета факультатива (Теория массового обслуживания ) 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Направление бакалавриата «Прикладная математика и информатика» обеспечено всеми необходимыми источниками учебно-методической информации (таблица 3).

Сведения о фонде НБ КФ ПетрГУ Общий фонд Научной библиотеки КФ ПетрГУ в настоящее время составляет более 232 тыс. экземпляров, при этом доля учебной литературы составляет 78 % (181122 экз.), доля научной литературы – 17 % (39053 экз.). Всреднем на 1 студента дневной формы обучения приходится более 150 единиц хранения книжного фонда. За последние 5 лет фонд библиотеки обновился на 21 тысячу изданий. Ежегодно библиотека осуществляет подписку на 106-130 научных периодических изданий по профилю образовательных программ вуза.

Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет-ресурсам. Все студенты имеют возможность авторизированного доступа к электронным каталогам на баз АИБС НБ КФПетрГУ «Koha» (открытое ПО) и к информационным образовательным ресурсам (программная оболочка «Информио», ООО «Современные медиатехнологии в образовании и культуре», www.informio.ru). Фонды учебно-методических материалов доступны студентам в локальной сети выпускающей кафедры, в том числе через Wi-Fi.

С 1 марта 2013 г.открыт тестовый доступ к Электронной библиотеке СМИ Public.Ru ЗАО «Публичная библиотека» www.public.ru. Каталог СМИ Public.ru насчитывает более 9000 СМИ: газет, журналов, информационных агентств, интернетизданий, транскриптов передач телеканалов и радиостанций. В фондах Интернетбиблиотеки представлена пресса всех регионов России, стран СНГ, а также более зарубежных стран.

Актуальные доступы к ЭБС 1. Электронно-библиотечная система "IQlib". Договор от 23.12.2013 №119/2013 c ООО «Интегратор авторского права». Срок действия договора с 01 февраля 2014 по января 2015. http://www.iqlib.ru/. Сумма договора 99 996 руб. Количество ключей доступа - 1795. Доступно: 4746 наименований учебной, научной и учебно-методической литературы, 53 наименования научных периодических изданий, 8300 наименований ретроспективной литературы. Система рассчитана на неограниченный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

2. Электронно-библиотечная система «Лань». Срок действия соглашения с февраля 2014 по 31 января 2015 г. http://e.lanbook.com/ Доступно более наименований книг и более 90 наименований журналов. В составе коллекций пакеты по естественно-научным, гуманитарным, социально-экономическим и техническим дисциплинам. Система рассчитана на неограниченный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

3. Электронная библиотека ZNANIUM.COM. Срок действия соглашения с 01 марта 2014 по 31 марта 2014 г. www.znanium.com. Доступно более 12000 наименований учебников, учебных пособий, УМК, монографий, авторефератов, диссертаций, энциклопедий, словарей и справочников, законодательно-нормативных документов, специальных периодических изданий и изданий, выпускаемых издательствами вузов.

Система рассчитана на неограниченный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

Доступы к ЭБС до 01.03. 1. Электронно-библиотечная система "IQlib". Договор от 17.12.2012 №110/2012 c ООО «Интегратор авторского права». Срок действия договора с 21 декабря 2012 по декабря 2013. http://www.iqlib.ru/. Сумма договора 100 000 руб. Количество ключей доступа - 1800. Доступно: 4746 наименований учебной, научной и учебно-методической литературы, 53 наименования научных периодических изданий, 8300 наименований ретроспективной литературы. Система рассчитана на неограниченный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

2. Электронно-библиотечная система издательства «Юрайт» www.biblio-online.ru Срок действия соглашения с 01 января 2014 по 28 февраля 2014 г. В составе ЭБС «ЮРАЙТ» более 1114 наименований учебников 2013-2014 гг. по стандартам третьего поколения для бакалавров и магистров по тематикам: Гуманитарные и общественные науки, Здравоохранение, Информатика, Техника и технические науки, юриспруденция, Естественные науки, Языкознание. Система рассчитана на демонстрационный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

3. Электронно-библиотечная система «Лань». Срок действия соглашения с 01 февраля 2014 по 28 февраля 2014 г. http://e.lanbook.com/ Система рассчитана на неограниченный доступ для студентов и преподавателей к «Коллекции конспектов лекций» в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

4. Электронно-библиотечная система «БиблиоРоссика». Срок действия соглашения с 12 ноября 2012 по 12 декабря 2012 г. www.bibliorossica.com. Представлены коллекции актуальной научной и учебной литературы по гуманитарным, техническим и естественным наукам свыше 9800 изданий. Система рассчитана на демонстрационный доступ для студентов и преподавателей к выбранному ресурсу, в любое время, из любого места посредством сети Интернет;

5. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (ООО «РУНЭБ») информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 18 млн научных статей и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии более 3200 российских научнотехнических журналов, в том числе более 2000 журналов в открытом доступе. Срок действия соглашения 1 месяц с 1 июня 2012 г.

Обеспеченность учебного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсам № п/п образовательные № п/п образовательные культура речи Введенская Л. А. Русский язык и культура речи для студентов вузов. Изд. 5-е. - Ростов н/Д: Феникс, № п/п образовательные психология Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика: электронный учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. М.: Кнорус, 2010. - 1 электрон. опт диск (CD) Б.2.1.

Комплексный анализ Виноградова И.А. и др. Задачи и упражнения по математическому анализу. Кн. 1. - М.: Высш. шк., Функциональный Виноградова И.А. и др. Задачи и упражнения по математическому анализу. Кн. 2. - М.: Высш. шк., № п/п образовательные Основы информатики 3. Гаврилов М.В. Информатика и информационные технологии.-М.:Юрайт, 2013 (Бакалавриат).

Математическая 1. Лавров И.А., Максимова Л.Л. Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов. – № п/п образовательные № п/п образовательные и математическая 3. Битнер Г.Г. Теория вероятностей: учеб.пос.- Ростов н/Д:Феникс, ся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных Количес № п/п образовательные Методы оптимизации Шестаков А.А. Методы оптимизации: ч.1: учеб.-метод. Пос.- Апатиты КФ Петр ГУ, жизнедеятельности Теория ИС и Хетагуров Я.А. Проектирование автоматизированных систем обработки информации и управления.- М.:

ся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных Количес № п/п образовательные Викторовский С.Л.,Горохов А.В. Основы теории информации. Ч.1.Классификация теории информации.Апатиты:КФПетр ГУ, программирования Информационные 2. Маслобоев А.В. Информационно-вычислительные системы, компьютерные сети и телекоммуникации.сети ся, Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных Количес № п/п образовательные 19. Маслобоев А.В. Распределенные системы и компьютерные технологии обработки информации.Апатиты:КФПетрГУ, Информационная защита информации Основы научных 1. Афанасьева Н.Ю. Вычислительный экспериментальные методы научного эксперимента.-М., Проектирование ИС Хетагуров Я.А. Проектирование автоматизированных систем обработки информации и управления.- М.:

01а Электротехника и Прянишников В.А. Электроника: Полный курс лекций. – Спб.: КОРОНА принт, № п/п образовательные 03а Практикум на ЭВМ Акулов О.А. Информатика: базовый курс.- М.:Омега-Л, Теория массового Вентцель Е.С. Теория вероятностей: учебник. - 10-е изд. - М.: Высш.шк., * информация в данном разделе обновлена на 2013-2014 уч.год 5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса КФ ПетрГУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения занятий по дисциплинам, закрепленным за кафедрой и требующим использование вычислительной техники, используются общеуниверситетские компьютерные классы (лаборатории информационных технологий – ЛИТ). Для организации учебного процесса на кафедре, в основном, используются четыре класса – ЛИТ 8, ЛИТ 9 (Корпус №7, ул. Лесная, 29) ЛИТ 3, ЛИТ 4, ГИС (Корпус №5, ул.

Энергетическая, 19). Оснащение лабораторий соответствует требованиям, предъявляемым к организации учебного процесса бакалавров направления «Прикладная математика и информатика». Это позволяет изучать на данной лабораторной базе самый широкий спектр современных информационных технологий, методов компьютерного моделирования и прикладных пакетов математических программ (MatLab, Mathematica, MathCad, Statistica и др.). Компьютерные классы в основном используются для проведения лабораторных работ по дисциплинам учебного плана и самостоятельной работы студентов (в том числе и работы над курсовыми и дипломными проектами).

Ресурсы вычислительной сети активно используются и в учебном процессе: во всех компьютерных учебных классах организованы локальные вычислительные сети, а также инсталлированы требующиеся в процессе обучения сетевые службы (серверы). Данные информационно-телекоммуникационные ресурсы используются в процессе преподавания дисциплин, закрепленных за кафедрой.

6. Характеристика среды Филиала, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Уставом Кольского филиала Петрозаводского государственного университета среди основнымх задач определены удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии; сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России; распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.

КФ ПетрГУ способствует формированию общекультурных (социальноличностных) компетенций выпускника всем спектром проводимой образовательной, научно-исследовательской, социальной, культурно-воспитательной деятельности студентов, обучающихся по направлению 010400.62 «Прикладная математика и информатика».

В университете создана структура, ответственная за социальную и воспитательную работу со студентами и работу в общежитиях. Эта структура состоит из заместителя директора по воспитательной работе и ответственных по воспитательной работе на факультетах.

С целью привития студентам навыков ответственного отношения к учебе, соблюдения дисциплины и вовлечение их в активную общественную жизнь в КФ ПетрГУ ежегодно проводится цикл мероприятий, к организации которых широко привлекаются сами студенты.

Научно-исследовательская деятельность студентов является важной составляющей процесса подготовки бакалавров, способствующая формированию готовности выпускников к творческой реализации полученных знаний, помогающая овладеть методологией научного поиска и приобрести исследовательский опыт. Исследовательские работы студентов представляются на научных и научно-практических конференциях, результаты исследований публикуются в трудах конференций. В Межрегиональной научно-практической конференции приняют участие молодые исследователи школьники, студенты и аспиранты – из таких городов, как Апатиты, Кировск, Полярные Зори, Кандалакша, Ковдор, Мурманск., Петрозаводск и Санкт-Петербург. Творческое общение участноков конференций повышает ответственность студентов и аспирантов по отношению к учебе, проводимым исследованиям, представлению результатов, а также способствует профессиональной ориентации будущих абитуриентов из числа учащизся школ региона и области.

В Филиале работает известный далеко за пределами РФ академический хор студентов, проводятся культурно-массовые мероприятия, посвященные Дням рождения факультетов, Дню Первокурсника, регулярно проходят тематические фото-конкурсы, конкурс «Лучшая зачетка», концерты для ветеранов Великой Отечественной войны, акция «Георгиевская ленточка». В Филиале действует лига интеллектуальных игр «Что? Где?

Когда?».

Студенты факультета информатики и прикладной математики имеют возможность получить свидетельство компании «1С» о прохождении обучения по специализированному учебному курсу «Конфигурирование платформы «1С:Предприятие 8». Данный курс интегрирован в учебные программы общепрофессиональных и специальных дисциплин. Обучение осуществляется без дополнительной оплаты и не подразумевает увеличения суммарного количества аудиторных занятий.

Все студенты Филиала имеют доступ к сетевым ресурсам. Через Научную библиотеку КФ ПетрГУ студенты имеют доступ к электронному каталогу, электронным библиотекам, электронным журналам и базам данных. Информация по внеучебной деятельности регулярно публикуется в газете «Арктичесикй университет». Информация о мероприятиях, спектаклях, концертах и выставках доступна из афиш, вывешиваемых на стендах Филиала.

Оздоровительные и спортивные мероприятия в Филиале проводятся под методическим руководством кафедры Физического воспитания. В Филиале действуют два спорткомплекса, в которых расположены тренажерные залы, игровые залы, зал для занятий по аэробике, класс для занятий шахматами и настольным теннисом. Работают лыжная и велосипедная базы. На территории Филиала имеется гимнастический городок, футбольное поле и поле для занятий лгкой атлетикой. Спортивные комплексы позволяют проводить спортивные соревнования не только университетского уровня, но и городского.

Здесь проходят соревнования по волейболу, футболу, баскетболу и настольному теннису.

В Филиале работают более 10 спортивных скекций. Информация о спортивной жизни Филиала публикуется на стендах кафедры физического воспитания и широко освещается в студенческой газете "Арктический университет".

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и Тестообеспеченность по дисциплинам основной образовательная программы 080500.62 Бизнес-информатика 7.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Текущий контроль знаний по каждой дисциплине осуществляется в форме контрольных работ, устных и письменных опросов, тестирования, защиты лабораторных и практических работ.

Промежуточная аттестация осуществляется в конце каждого семестра в форме экзаменов и зачетов в соответствии с учебным планом, проводимых после выполнения обучающимися всех планируемых в семестре видов занятий.

В процессе обучения успеваемость обучающихся (знания, умения и навыки) определяется на экзаменах оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Для дисциплин и видов работы, по которым формой текущего либо промежуточного контроля является зачет, устанавливаются оценки «зачтено» и «не зачтено».

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение обучения 32 экзамена и 32 зачета. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре/ В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются и утверждаются фонды оценочных средств, включающие контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; банки тестовых заданий и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

В целях создания условий для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов могут привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

7.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном в положении о выпускных квалификационных работах (см. Приложение 6), вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

Выпускная квалификационная работа может основываться на обобщении выполненных курсовых работ и проектов и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

Порядок проведения государственных аттестационных испытаний разрабатывается университетом и доводится до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой государственной аттестации. Студенты обеспечиваются программой государственных экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, читаются обзорные лекции, проводятся консультации.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включенных в итоговую государственную аттестацию, определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий.

К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 010400.62 – «Прикладная математика и информатика», разработанной университетом в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно прошедшее аттестационное испытание в виде государственного экзамена. Решение о присвоении выпускнику квалификации по направлению подготовки и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании государственного образца принимает государственная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных комиссий.

Набор по направлению 010400.62 Прикладная математика и информатика осуществляется с 2010 года, итоговая аттестация будет проводиться на кафедре математики впервые весной 2014 года.

Положение об организации и проведении государственного экзамена, программа государсвенного экзамена, положение об итоговой аттестации приведены соответственно в Приложениях 7-9 к данной ООП.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

I График учебного процесса Курс

1 К Э Э Э ЭЭКК К К К К К К

2 К Э Э Э ЭЭЭУ У К К К К К

3 К Э Э Э К ЭЭЭППП П К К К К К

4 К Э Э Э К ЭЭПП ААДДДДДДК К К К К К К

Обозначения: теоретическое обучение " "; экзаменационная сессия "Э"; учебная практика "У"; производственная и преддипломная практика "П"; итоговая государственная аттест. "А" и "Д"; каникулы "К"; неделя отсутствует "=" II Сводные данные по бюджету времени (в неделях) Курс III Распределение недель и ЗЕТ Учебная и производственная Итоговая государственная

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Индекс Наименование Дискретная математика Операционные системы Теория информационных Информационные сети Междисциплинарная безопасность и защита Технологии обработки информационных систем Б5.1 Учебная практика Б.6 Итоговая *- междисциплинарная курсовая работа *** - без учета физической культуры Нормы по ФГОС:

3. Мак. объем ауд.учебных занятий час) Настоящий учебный план составлен в зачетных единицах (одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам) в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной ООП по направлению подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Петрозаводский государственный университет»

ЗАМ. ДЕКАНА ФАКУЛЬТЕТА ИПМ

кафедры математики «_» 20г.

Протокол №_ Зав. кафедрой математики _ /Арыков А.А./

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАКТИКАХ

010400.62 - Прикладная математика и информатика Положение о практиках включает требования к порядку организации, проведения практики, содержанию и оформлению отчетности, а также критерии оценки прохождения практики и защиты отчетов студентов по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

Настоящее положение разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 538 от 10 мая 2010 года (номер государственной регистрации № 17916 от 20 июля 2010 года).

Практика студентов имеет целью закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, развитие профессиональных компетенций и навыков практического решения задач, определяемых указанными в ФГОС-3 областью и видами профессиональной деятельности выпускника-бакалавра, а также адаптацию к рынку труда по конкретному направлению подготовки.

Положение о практиках подготовки бакалавров по направлению 010400.62 Прикладная математика и информатика охватывает три вида практики: учебная практика, производственная практика и преддипломная практика.

1.1. Учебная практика Основной целью учебной практики является ознакомление студентов с основными видами и задачами будущей профессиональной деятельности, а также формирование у будущего бакалавра набора компетенций, востребованных в производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, знакомство с широким кругом специальностей в области информационных систем и профессиональная ориентация обучающихся.

В частности, УП студентов, обучающихся по направлению «Прикладная математика и информатика», направлена на реализацию следующих целей:

получение базового опыта ознакомления с местом прохождения практики, ее целями, задачами и особенностями функционирования, а также историей и репутацией, согласно публикациям в СМИ, сетевых изданиях и т.п.;

получение сведений об основных видах и методах организации профессиональной деятельности специалистов, прошедших подготовку по направлению «Прикладная математика и информатика»;

закрепление теоретических и практических знаний, полученных при обучении, а также их применение на практике;

получение необходимого опыта для написания аналитического отчета, составленного по результатам практики, т.е. по результатам проведенной практической (научноисследовательской и т.д.) работы.

Основными задачами УП являются:

закрепление и расширение теоретических и практических знаний и умений, приобретнных студентами в предшествующий период теоретического обучения;

формирование представлений о работе специалистов отдельных структурных подразделений в организациях различного профиля, а также о стиле профессионального поведения и профессиональной этике;

приобретение практического опыта коллективной работы в команде;

подготовка студентов к последующему осознанному изучению профессиональных, в том числе профильных дисциплин;

применение алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования для автоматизации решения задач из различных предметных областей.

1.2. Производственная практика Производственная практика, в том числе преддипломная практика, проводится для приобретения студентами практических навыков работы по направлению подготовки, формирования умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных условиях, формирования у студентов целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности.

Цель производственной практики заключается в ознакомлении студента с реальными условиями и прикладными аспектами реализации профессиональной деятельности по соответствующему направлению подготовки, а также приобретении практических навыков выполнения профессиональных обязанностей и применения полученных в процессе обучения в вузе профессиональных компетенций.

Основная задача производственной практики заключается в освоении студентами навыков практического использования полученных знаний при выполнении предусмотренных ФГОС-3 профессиональных обязанностей и решении инженерных и исследовательских задач.

Задачами производственной практики являются:

изучение:

организационной структуры и структуры управление деятельностью подразделения (организации) – места прохождения практики;

вопросов планирования и финансирования выполняемых подразделением (организацией) работ;

технологических процессов и используемого оборудования в подразделениях предприятия (организации) – базы практики;

действующих стандартов, технических условий, технической документации, положений и инструкций по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники, периферийного и коммуникационного оборудования и по оформлению сопутствующей реализуемым процессам технической документации;

методов определения экономической эффективности производственных процессов, исследований и разработок;

правил эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении (организации), а также их обслуживания;

вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

освоение:

методов анализа функциональных возможностей и технического уровня аппаратного, программного и математического обеспечения средств вычислительной техники для определения их соответствия решаемым задачам и действующим техническим условиям и стандартам;

аппаратных и программных средства, используемые при проектировании и эксплуатации информационных и автоматизированных систем и их компонентов;

методик применения измерительной техники и специализированного программного обеспечения для контроля и изучения отдельных характеристик используемых средств вычислительной техники, информационных и автоматизированных систем;

порядка и методов проведения и оформления патентных исследований и регистрации прав на результаты интеллектуальной деятельности;

порядка использования литературных источников, включая представленные на интернет-ресурсах, по профилю работы подразделения (организации).

1.3. Производственная практика Преддипломная практика имеет своей целью приобретение студентом опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи.

Задачами преддипломной практики являются:

изучение:

проектно-технологической документации, патентных и литературных источников по выбранной теме дипломной работы в целях их последующего использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

назначения, состава, принципов организации и функционирования объекта разработки (аппаратуры и/или программной системы) по теме выпускной квалификационной отечественных и зарубежных аналогов разрабатываемого объекта (прототипа);

выполнение:

разработки технического задания на дипломный проект по установленной стандартом сравнительного анализа возможных вариантов реализации разработки на основе изученной информации по теме исследования;

технико-экономической оценки выполняемой разработки;

реализации одного или нескольких вариантов решения поставленной в техническом задании задачи;

анализа мероприятий по защите интеллектуальной собственности и, при необходимости, по безопасности жизнедеятельности, обеспечению экологической чистоты.

2. Место практики в структуре программы обучения Практика является обязательной частью стандарта ООП и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Основная задача практики заключается в освоении студентами навыков практического использования полученных знаний при выполнении предусмотренных ФГОСпрофессиональных обязанностей и решении инженерных и исследовательских задач.

Практика базируется на усвоении и использовании материалов курсов, изученных в рамках циклов общих математических и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин, включая дисциплины специализации. На этапах анализа решаемых в процессе практики задач и разработки вариантов решений, как правило, используются знания, полученные в результате изучения ряда общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Успешное прохождение практики требует знания языков и сред программирования, архитектуры ЭВМ, принципов организации и функционирования информационных систем и сетей, математического базиса решения инженерных задач и моделирования. Студент должен уметь грамотно использовать литературные источники, обладать навыками анализа задач и синтеза решений, а также навыками самостоятельного изучения и освоения дополнительных материалов, необходимых для успешного решения поставленных задач.

В связи с этим, прохождению практики в образовательной программе предшествует освоение основных дисциплин указанных циклов и выполнение лабораторных и практических работ, предусмотренных рабочими учебными программами изучения этих дисциплин.

3. Требования к результатам прохождения практики 3.1. Учебная практика Результаты прохождения УП должны отражать степень выполнения задач практики, определенных в разделе 1 настоящей Программы.

В совокупности с дисциплинами базовой и вариативной части математического цикла ФГОС-3 ВПО УП направлена на формирование общих и профессиональных компетенций бакалавра по направлению «Прикладная математика и информатика»:

способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способность работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (OK-15);

способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (OK-16);

способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет ииз других источников способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций (ПК-8);

способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования (ПК-9);

УП также направлена на формирование дополнительных компетенций, определенных основной образовательной программой направления и профиля:

способность применения знаний, полученных при изучении раз- личных дисциплин базовой и вариативной части для решения прикладных задач;

способность составлять математические модели для решения прикладных задач макро- и микроэкономики;

способность осуществлять анализ и обработку статистических данных для решения задач экономической динамики и прогнозирования;

способность использовать теоретико-вероятностные методы в финансовых вычислениях и актуарных моделях;

способность использовать численные (приближенные) методы для решения прикладных экономико-математических задач и оценивать их точность и эффективность.

На этапе прохождения УП студент решает следующие задачи:

выбор места прохождения практики и направления практической работы;

прохождения практики, а также на основании изучения научных, справочных, исторических и иных источников;

выполнение основного объема работ по практике в соответствии задачами, поставленными научным руководителем.

представляется руководителю УП. Основными целями аналитического отчета, составленного по результатам проведенной во время прохождения УП работы, являются:

краткое изложение результатов ознакомления с местом прохождения практики и особенностей его функционирования;

изложение сведений о методах организации профессиональной деятельности на месте прохождения практики;

краткое изложение теоретических и практических основ изученных ранее результатов, использованных в ходе прохождения практики;

формализация и детальное изложение разработок, осуществленных студентом в ходе прохождения практики.

Аналитический отчет должен быть оформлен в соответствии с требованиями настоящей программы (см. ниже) и представлен научному руководителю на подпись, удостоверяющую соответствие работы основным требованиям направления подготовки бакалавров «Прикладная математика и информатика».

В работу над аналитическим отчетом также включается подготовка презентаций, необходимых для его защиты. По окончании учебной практики студенты представляют на кафедру аналитический отчет о прохождении практики. Сроки предоставления отчета регулируются нормативными актами и приказами ректора университета.

3.2. Производственная практика Результаты прохождения производственной практики должны отражать степень выполнения задач практики, определенных в разделе 1 настоящей Программы.

В результате прохождения производственной практики обучающийся студентбакалавр должен получить практические навыки в реализации полного цикла решения прикладных задач, предусматривающего:

постановку задачи;

анализ, выбор или разработку варианта решения;

обеспечивающих решение задачи;

освоение или создание инструментальных средств для реализации технологии решения; реализация решения и анализ его результатов;

создание сопутствующей документации.

способностью владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях способностью работать в коллективе и использовать нормативные правовые документы в своей деятельности способностью использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями способностью работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач научная и научно-исследовательская деятельность способностью понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат способностью в составе научно-исследовательского и производственного коллектива решать задачи профессиональной деятельности способностью критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности проектная и производственно-технологическая деятельность:

способностью осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и способностью решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования способностью применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии В результате преддипломной практики студент должен приобрести практический опыт в исследовании актуальной научной проблемы или решить реальную инженерную задачу на основе использования современных компьютерных технологий, математических информационной или автоматизированной системы, либо реализацией технологии, основанной на использовании таких систем.

К результатам преддипломной практики относятся:

результаты анализа документации и литературных источников по выбранной теме выпускной квалификационной работы, отражающие существующее состояние проблемы, методы, технологии и средства ее решения;

дипломное задание по установленной форме;

результаты этапа концептуального моделирования объекта разработки, включающие определение назначения разработки и требований к ее реализации, а также структурную, функциональную и информационную модели объекта разработки (аппаратуры и/или программной системы);

первичные варианты практической реализации компонентов объекта разработки (прототипа).

Согласно требованиям ФГОС аттестация по итогам практики проводится на письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

Сроки проведения практик устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год.

Общая трудоемкость Учебная практика: студентов по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика - 2 недели.

Производственная практика: студентов по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика - 4 недели.

Преддипломной практики студентов по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика – 2 недели.

Перечень возможных рабочих мест студента-практиканта Рекомендуемыми местами практики, наиболее соответствующими направлению подготовки бакалавров «Прикладная математика и информатика», являются:

ФГБУН Институт информатики и математического моделирования технологических процессов КНЦ РАН (базовый институт кафедры математики).

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной и производственной практик: участие в решении отдельных задач научных и прикладных исследований, решение инженерных задач по разработке программного и математического обеспечения и сопровождению средств вычислительной техники, телекоммуникационных сетей и периферийного оборудования.

Другие Институты КНЦ РАН.

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной и производственной практик: участие в разработке и сопровождении программного, аппаратного и математического обеспечения информационных и автоматизированных систем поддержки научных исследований и разработок.

Подразделения производственных предприятий:

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной и производственной практик: участие в разработке, внедрении, развитии и сопровождении программного, аппаратного и математического обеспечения информационных и автоматизированных систем управления производственными процессами, поддержки организационной деятельности.

Организации сферы услуг и субъекты малого бизнеса.

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной и производственной практики: участие в разработке, внедрении, развитии и сопровождении программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем поддержки различных видов деятельности, реализуемой организацией (организационное управление, учет, логистика, реализация документооборота и др.) На практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения.

Конкретное содержание практики определяется руководителем по месту прохождения практики с учетом требований настоящей программы и специфики деятельности предприятия, учреждения, организации (подразделения), в которых студенты проходят практику.

До выхода на практику студенту необходимо явиться на организационное собрание кафедры для проведения инструктажа.

Для прохождения практики в сроки, установленные учебными планами и графиками, студентам выдаются следующие документы:

направление на практику;

программа практики;

В период прохождения практики студенты подчиняются всем правилам внутреннего трудового распорядка и техники безопасности, установленных в подразделениях и на рабочих местах в организации. Для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, где он проходит практику.

Продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях, учреждениях и на предприятиях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше – не более часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

Формы прохождения практики могут быть различными. Возможны два основных варианта:

студент самостоятельно подыскивает себе место прохождения практики как одно из возможных мест будущей работы, и, по договоренности с руководством кафедры, проходит там как учебную практику, так и в последующем производственную и преддипломную практики.

местом прохождения учебной практики является кафедра математика.

преподавателей кафедры математика.

Если студент проходит практику во внешней организации, также назначается руководитель практики по месту ее прохождения, который организует участие студента в деятельности организации и консультирует его в сборе материалов, необходимых для продуктивной работы и написания аналитического отчета.

Выполняемые на практике работы могут быть разделены на несколько групп, в том числе:

научно-исследовательские, цель которых – создание новых методов к решению поставленных в ходе практики задач, в том числе математического или компьютерного инструментария для их исследования;

возникающих на практике задач методами, изученными в ходе освоения дисциплин самостоятельной работы по этим дисциплинам;

обзорно-аналитические, целью которых является изучение и сравнительный анализ различных методов решения возникающих на практике задач с последующей рекомендацией по их применению.

6. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, Выбор научно-исследовательских и научно-производственных методов и технологий, которые необходимо использовать в процессе прохождения практики определяется характером организации или предприятия, в котором проходит практика, а также индивидуальным заданием на практику. В общем случае в ходе практики должны использоваться технологии анализа целей и решаемых задач, технологии поиска и обработки проблемно-ориентированной информации, технологии синтеза вариантов решения поставленных задач и выбора эффективных решений с учетом различных критериев. При решении прикладных задач используются математический аппарат, технологии разработки информационных и автоматизированных систем, методы и средства моделирования и создания проблемно-ориентированного программного обеспечения. Тематика научноисследовательской работы студента-практиканта определяется потребностью Института или кафедры в установлении и поддержании взаимовыгодных долгосрочных отношений с работодателями. Студенты могут участвовать в исследованиях по заданию организаций-баз практики. В процессе преддипломной практики, как правило, более широко, чем в ходе учебной и производственной практик, используются технологии организации и проведения научных исследований, включая технологии анализа результатов исследований.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета, в котором отражены полученные в ходе практики результаты, отзыва руководителя практики. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).

9. Материально-техническое обеспечение практики Материально-техническое обеспечение практики осуществляется предприятием (организацией) на котором студент проходит практику. Состав материально-технического обеспечения зависит от задач, решаемых в ходе практики.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Петрозаводский государственный университет»

ЗАМ. ДЕКАНА ФАКУЛЬТЕТА ИПМ

кафедры математики «_» 20г.

Протокол №_ И.о.зав. кафедрой математики _ /Арыков А.А./

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

010400.62 - Прикладная математика и информатика

АННОТАЦИЯ

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная практика»

(далее – УП) является обязательным для студентов, обучающихся по направлению 010400. «Прикладная математика и информатика» и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Настоящий документ включает описание основных разделов программы УП:

место практики в структуре ООП, ее цели и задачи, требования к результатам УП и ее объем, формы проведения УП, рекомендации по форме отчетности, учебно-методическое обеспечение УП.

Программа УП включает требования к порядку организации, проведения практики, содержанию и оформлению отчетности, а также критерии оценки прохождения практики и защиты отчетов студентов-бакалавров по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика.

Настоящая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 010400.62 - Прикладная математика и информатика, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 538 от 10 мая 2010 года (номер государственной регистрации № 17916 от 20 июля 2010 года).

УП студентов имеет целью закрепление и углубление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения в вузе по выбранному направлению подготовки, развитие профессиональных компетенций и навыков практического решения задач, определяемых указанными в ФГОС-3 областью и видами профессиональной деятельности выпускника-бакалавра по соответствующему направлению подготовки.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно исследовательскую, проектную, производственно-технологическую, организационноуправленческую и педагогическую работу, связанную с использованием математики, программирования, информационно-коммуникационных технологий и автоматизированных системам управления.

Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная практика»

является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400.62 – Прикладная математика и информатика предъявляет высокие требования к формированию у обучающихся компетенций, связанных с способностью работать в коллективе и использовать нормативные документы в своей деятельности. Также значительное внимание уделено формированию способности составлять и контролировать план выполняемой работы, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы.

Основной целью УП является ознакомление студентов с основными видами и задачами будущей профессиональной деятельности, а также формирование у будущего бакалавра набора компетенций, востребованных в производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования, знакомство с широким кругом специальностей в области информационных систем и профессиональная ориентация обучающихся.

закрепление теоретических и практических знаний, полученных при обучении, а также их применение на практике;

Основными задачами УП являются:

приобретение практического опыта коллективной работы в команде;

2. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата УП является частью учебно-воспитательного процесса и формирует начальные навыки профессиональной и практической деятельности бакалавра прикладной математики и информатики.

УП базируется на усвоении и использовании материалов учебных курсов, изученных в рамках циклов общих математических и естественнонаучных дисциплин, общепрофессиональных и специальных дисциплин, включая дисциплины специализации. На этапах анализа решаемых в процессе УП задач и разработки вариантов решений, как правило, используются знания, полученные в результате изучения ряда общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Успешное прохождение УП требует знания языков и сред программирования, архитектуры ЭВМ, принципов организации и функционирования информационных систем и сетей, математического базиса решения инженерных задач и моделирования. Студент должен уметь грамотно использовать литературные источники, обладать навыками анализа задач и синтеза решений, а также навыками самостоятельного изучения и освоения дополнительных материалов, необходимых для успешного решения поставленных задач.

В связи с этим, прохождению УП в образовательной программе предшествует освоение основных дисциплин указанных циклов и выполнение лабораторных и практических работ, предусмотренных рабочими программами изучения этих дисциплин.

3. Требования к результатам прохождения учебной практики Результаты прохождения УП должны отражать степень выполнения задач практики, определенных в разделе 1 настоящей Программы.

способность владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способность составлять математические модели для решения прикладных задач макро- и микроэкономики;

способность использовать теоретико-вероятностные методы в финансовых вычислениях и актуарных моделях;

На этапе прохождения УП студент решает следующие задачи:

выбор места прохождения практики и направления практической работы;

сбор необходимой для выполнения данной работы информации по месту прохождения практики, а также на основании изучения научных, справочных, исторических и иных источников;

Результаты УП обобщаются студентом в аналитическом отчете, который представляется руководителю УП. Основными целями аналитического отчета, составленного по результатам проведенной во время прохождения УП работы, являются:

изложение сведений о методах организации профессиональной деятельности на месте прохождения практики;

формализация и детальное изложение разработок, осуществленных студентом в ходе прохождения практики.

4. Место и время проведения учебной практики Сроки проведения практик устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса на соответствующий учебный год.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 108 академических часов 3 ЗЕТ.

Учебная практика: студентов-бакалавров по направлению подготовки 010400.62 Прикладная математика и информатика рассчитана на 2 недели.

Перечень возможных рабочих мест студента-практиканта соответствующими направлению подготовки бакалавров 010400.62 - «Прикладная математика и информатика», являются:

Кольский филиал Петрозаводского государственного университета, факультет информатики и прикладной математики, кафедра математики.

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной практики: участие в решении отдельных задач научных и прикладных исследований, решение инженерных задач по разработке программного и математического обеспечения и сопровождению средств вычислительной техники, телекоммуникационных сетей и периферийного оборудования.

Другие Институты КНЦ РАН.

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной практики: участие в разработке и сопровождении программного, аппаратного и математического обеспечения информационных и автоматизированных систем поддержки научных исследований и разработок.

Подразделения производственных предприятий:

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной практики: участие в разработке, внедрении, развитии и сопровождении программного, аппаратного и математического обеспечения информационных и автоматизированных систем управления производственными процессами, поддержки организационной деятельности.

Организации сферы услуг и субъекты малого бизнеса.

Возможные виды деятельности в процессе прохождения учебной практики: участие в разработке, внедрении, развитии и сопровождении программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем поддержки различных видов деятельности, реализуемой организацией (организационное управление, учет, логистика, реализация документооборота и др.).

КНЦ РАН

ОАО КГМК

При выборе места УП студенту и его руководителю необходимо иметь в виду, что выполняемая студентом практическая работа должна отвечать следующим требованиям:

обязательно соответствовать квалификации бакалавра по направлению 010400.62 Прикладная математика и информатика»;

соответствовать основной проблематике, разрабатываемой или актуальной по месту практики;

соответствовать научным интересам, уровню и направлению подготовки студента;

быть актуальной и содержать новые результаты.

Работа, выполняемая студентом при прохождении УП, должна быть составной частью подготовки к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная и производственно-технологическая;

научная и научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

социально-ориентированная;

педагогическая.

Работа должна основываться на применении компьютерной техники и использовании математических методов для решения задач, возникающих в процессе прохождения практики.

На УП допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения.

Конкретное содержание УП определяется руководителем по месту прохождения практики с учетом требований настоящей программы и специфики деятельности предприятия, учреждения, организации (подразделения), в которых студенты проходят УП.

Задание на практику в обязательном порядке согласуется с кафедрой.

Для прохождения УП в сроки, установленные учебными планами и графиками, студентам выдаются следующие документы:

направление на практику;

программа практики.

В период прохождения УП студенты подчиняются всем правилам внутреннего трудового распорядка и техники безопасности, установленных в подразделениях и на рабочих местах в организации. Для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, где он проходит практику.

Формы прохождения УП могут быть различными. Возможны два основных варианта:

местом прохождения УП является кафедра математика или факультет информатики и прикладной математики Кольского филиала ПетрГУ.

по личному заявлению студента, предоставленному на кафедру, он может самостоятельно выбрать себе место прохождения УП как одно из возможных мест будущей работы, и, по договоренности с руководством кафедры, проходит там как УП, так и в последующем производственную, в том числе и преддипломную, В обоих случаях научный руководитель УП выделяется из числа преподавателей кафедры математики.

Если студент проходит УП во внешней организации, также назначается руководитель практики по месту ее прохождения, который организует участие студента в деятельности организации и консультирует его в сборе материалов, необходимых для продуктивной работы и написания аналитического отчета.

Выполняемые на УП работы могут быть разделены на несколько групп, в том числе:

прикладные, целью которых является постановка и решение конкретных возникающих на практике задач методами, изученными в ходе освоения дисциплин базовой и вариативной части, или во время выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по этим дисциплинам;

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 | ... | 13 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВПО УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФАКУЛЬТЕТ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Кафедра биологии, ветеринарной генетики, паразитологии и экологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОХРАНА ПРИРОДЫ специальность 110501 Ветеринарно-санитарная экспертиза квалификация – Ветеринарно-санитарный врач Ульяновск - 201 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине Охрана природы для...»

«Международная конференция ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу Международная конференция ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу (Санкт-Петербург, Россия, 17–19 мая 2005 г.) Труды конференции Москва, 2005 УДК 341.16:001 ББК 67.412 Ю 51 ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу: Труды международной конференции (Санкт-Петербург, Россия, 17–19 мая 2005 г.). – М.: Институт развития информационного...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКОВ В РУСЛЕ ТРАДИЦИЙ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО И СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ Информационные материалы и тезисы докладов международной конференции (МОСКВА, 30–31 ОКТЯБРЯ 2001) ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2001 УДК 800 ББК 81.2 И 89 Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета филологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Издание осуществлено за счет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков 1 7 февраля 2012 г. Учебно-методический комплекс Направление подготовки: 250100.68 Лесное дело Магистерская программа: Рациональное природопользование на ландшафтной основе в Арктике и Субарктике Квалификация...»

«Министерство образования и науки Астраханской области ГАОУ АО ВПО Астраханский инженерно-строительный институт РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование дисциплины НИРС По направлению подготовки 140100 Теплоэнергетика и теплотехника По профилю подготовки Энергообеспечение предприятий Кафедра Инженерные системы и экология_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — 2013 Разработчики: Старший преподаватель Р.В. Муканов 2 1. Цели и задачи дисциплины: В результате освоения данной дисциплины...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра менеджмента и внешнеэкономической деятельности предприятия Одобрена: Утверждаю: кафедрой менеджмента и ВЭД предприятия протокол № 1 от 1 сентября 2011 г. Декан ФЭУ В.П.Часовских Зав. кафедрой В.П. Часовских методической комиссией ФЭУ 2011г. Протокол № 1 от 2 сентября 2011 г. Программа учебной дисциплины М2.Б1 УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ЭКОНОМИКА Направление 080200.68 – менеджмент Профиль –...»

«Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Московский технический университет связи и информатики профиль Автоматизация технологических процессов и производств в почтовой связи Квалификация выпускника бакалавр Москва 2011 2 1. Общие положения 1.1. Определение Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе...»

«R CDIP/6/10 ОРИГИНАЛ: АНГЛИЙСКИЙ ДАТА: 9 ОКТЯБРЯ 2010 Г. Комитет по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС) Шестая сессия Женева, 22-26 ноября 2010 г. ПРОГРАММА БУДУЩЕЙ РАБОТЫ НАД ГИБКОСТЯМИ В СИСТЕМЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ Документ подготовлен Секретариатом 1. На пятой сессии Комитета по развитию и интеллектуальной собственности (КРИС), проходившей 26-30 апреля 2010 г., к Секретариату была обращена просьба представить предлагаемую программу работы над гибкостями для...»

«Дисциплины по выбору Аритмология Цикл дисциплин (по учебному плану) ОД.А.04 – 02 Дисциплины по выбору Курс 2 Трудоемкость в ЗЕТ 3 Трудоемкость в часах 108 Количество аудиторных часов на 28 дисциплину В том числе: Лекции (часов) 6 Практические занятия (часов) 22 Количество часов на 80 самостоятельную работу Рабочая программа дисциплины выбору Аритмология (ОД.А.04-02) составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы...»

«Программа вступительного испытания по специальности Технология рыбы и рыбных продуктов 1. Общие вопросы Современное состояние и перспективы развития добывающей и перерабатывающей рыбной промышленности Российской Федерации. 2. Объекты водных биологических ресурсов и аквакультуры Классификация объектов водных биологических ресурсов и их характеристика. Понятие аквакультура. Классификация объектов аквакультуры. 2.1. Рыбы Основные промысловые виды рыб. Строение тела рыбы. Внутренние органы рыб....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы философии 2011 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050146 Преподавание в начальных классах; 111801 Ветеринария. 110809 Механизация...»

«ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1372 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ ИСКУССТВО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по изобразительному искусству в начальной школе НА 2013/14 УЧЕБНЫЙ ГОД искусство ПредметИзобразительное Учитель Гапич Ирина Александровна, Демиденко Александра Евгеньевна, Клещенков Максим Сергеевич_ Количество часов: Всего _135 часов, в неделю1_ час....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА Специальность 080502.65 Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство) ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ (ГОРОДСКОЕ ХОЗЯЙСТВО) Сквозная программа практики Составители А. С. Юматов, А. А. Шаронов, И. А. Низовцева Оренбург 2011 УДК 334 ББК 65.44 Э 40 О б с у ж д е н а на...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО ТюмГАСУ _ А.В. Набоков __20г. Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине, соответствующей профилю направления подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Техника и технологии строительства 08.06.01 Шифр направления...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет природообустройства и лесного хозяйства СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Проректор по учебной работе Д. А. Соловьев _С. В. Ларионов 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) дисциплины Стройдело и материалы для...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Истории Классы: 10-11 класс (базовый) Составитель учитель истории Саркис А.А. Шпилова С.Н. 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка • Рабочая программа для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации; примерной программы основного общего образования по истории 2004 года и авторской программы Россия и мир с древнейших времен до конца ХХ...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ ФИЗИКИ им. Л. В. КИРЕНСКОГО УТВЕРЖДАЮ Директор Института физики им. Л. В. Киренского СО РАН академик К. С. Александров ОТЧЕТ о научной и научно-организационной деятельности Института физики им. Л. В. Киренского в 1996 г. Красноярск 1996 -2ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ В течение 1996 г. Институт участвовал в выполнении четырех проектов по государственным научно-техническим программам; объем финансирования по ним составил 23.200 тыс. рублей (предполагается...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРНЫЙ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 271101 СТРОИТЕЛЬСТВО УНИКАЛЬНЫХ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ Специализация №2 СТРОИТЕЛЬСТВО ПОДЗЕМНЫХ СООРУЖЕНИЙ Квалификация выпускника СПЕЦИАЛИСТ Нормативный срок обучения 6 ЛЕТ Форма обучения ОЧНАЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г. АННОТАЦИЯ Назначение ООП ВПО Основной целью подготовки по программе является: -...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Владимирский государственный университет Кафедра Философия и религиоведение УТВЕРЖДАЮ Первый проректор _ Кечин В.А. __ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Наука и религия для специальности (направления) 031801 Религиоведение форма обучения очное УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСА Количество часов Вид занятий Распределение по семестрам Всего Седьмой Восьмой Лекции 68 34 Лабораторные Практические...»

«Рабочая программа Физика 5 класс (68часов) Пояснительная записка Программа курса физики составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. №1897), на основе программы Введение в естественнонаучные предметы. Естествознание. 5—6 классы, авторы А. Е. Гуревич, Д.А.Исаев, Л. С. Понтак., М.: Дрофа, 2012г. Содержание программы имеет особенности, обусловленные,...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

СОДЕРЖАНИЕ

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

1 К Э Э Э ЭЭКК К К К К К К

2 К Э Э Э ЭЭЭУ У К К К К К

3 К Э Э Э К ЭЭЭППП П К К К К К

4 К Э Э Э К ЭЭПП ААДДДДДДК К К К К К К

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ЗАМ. ДЕКАНА ФАКУЛЬТЕТА ИПМ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРАКТИКАХ

ЗАМ. ДЕКАНА ФАКУЛЬТЕТА ИПМ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

АННОТАЦИЯ

КНЦ РАН

ОАО КГМК

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)