Псковский государственный университет

ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

ПО ГЕОГРАФИИ

для поступающих на естественно-географический факультет

Форма обучения: очная

Утверждена на заседании кафедры географии

Протокол № 6 от 27. 02. 2013 г.

Зав. кафедрой: А.И. Слинчак Составитель: Т.И. Немцева

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа вступительных экзаменов по географии составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для выпускников учреждений средней полной общеобразовательной школы.

На вступительных испытаниях по географии абитуриенты должны показать знания основных теоретических положений географии как одной из важнейших естественнонаучных дисциплин. Абитуриенты должны владеть фактологическим материалом, понимать основные географические термины и понятия, уметь обобщать и анализировать, а также применять полученные в школе знания и умения.

Целью вступительных испытаний по географии является выявление и оценка сформированности компетенций абитуриентов.

Вступительные испытания по географии проверяют достижение требований к уровню подготовки абитуриентов, предусмотренных Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного и среднего (полного) общего образования по географии (базовый и профильный уровни). В работе проверяются все группы требований: «знать и понимать», «уметь» и «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни».

Большая часть заданий нацелена на проверку требований блока «знать и понимать» (21 задание). Эти задания проверяют как знание фактов и географической номенклатуры, так и понимание важнейших географических закономерностей.

Требования блока «уметь» проверяют 18 заданий (сформированность общих интеллектуальных и предметных умений).

Требования блока «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» целенаправленно проверяют 4 задания теста.

Более половины заданий вступительных испытаний по географии проверяют сформированность умений применять полученные в школе знания и умения извлекать, анализировать и интерпретировать информацию, представленную на картах, графиках, в статистических таблицах.

В каждый вариант тестов вступительных испытаний по географии включаются задания, проверяющие содержание всех основных разделов курсов школьной географии (табл. 1).

Распределение заданий по содержанию Таблица Содержательные блоки, включенные Число в экзаменационную работу заданий 1. Источники географической информации 2. Природа Земли 3. Население мира 4. Мировое хозяйство 5. Природопользование и геоэкология 6. Страноведение 7. География России Итого Вступительные испытания по географии проводятся в рамках централизованного тестирования с использованием тестов, включающих задания различных уровней сложности по всем разделам школьной географии.

Для выполнения экзаменационного теста отводится 180 минут (3 часа) и разрешается использовать линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор.

Всего в экзамене в 2013 году будет 43 задания (ранее в 2010 и 2011 их количество было 45; в 2012 г. - 44), разделенных на три группы:

А1–А24 – задания базового уровня сложности с выбором одного верного ответа из четырех;

В1–В13 – задачи или вопросы повышенного уровня сложности, требуют установления соответствия, решения задачи или краткого ответа на вопрос;

С1–С6 – задания повышенной сложности, включают в себя построение рельефа местности, подробное решение задачи или анализ приведенных данных.

Критерии оценки Уровень географической подготовки по результатам вступительных испытаний в ПсковГУ оценивается по100-балльной шкале.

Минимальное количество баллов, необходимое для получения возможности поступить в ПсковГУ по результатам экзамена по географии в 2013 г. – 38 баллов (на ЕГЭ в школе – 37 баллов).

II. Элементы содержания, проверяемые заданиями вступительных испытаний по географии Содержание проверки на вступительных испытаниях по географии объединены в три содержательных блока.

Географическая оболочка - объект географии. Основные этапы в развитии географической науки. Великие географические открытия. Глобус, план и карта. Понятие о горизонте. Стороны горизонта. Способы ориентирования на местности. Умение пользоваться компасом. Масштаб.

Определение азимутов. Типы карт.

Земля как планета. Положение Земли в Солнечной системе. Форма и движение Земли. Градусная сеть. Форма Земли. Размеры земного шара.

Суточное вращение Земли и его следствия. Внутреннее строение Земли.

Географическая широта и долгота. Годовое движение Земли. Смена времен года. Тропики и полярные круги. Пояса освещенности.

Погода и климат. Понятие об атмосфере. Изменение температуры воздуха в зависимости от географической широты места и от высоты над уровнем океана. Давление атмосферы и его измерение. Ветры и их происхождение. Бризы, муссоны, пассаты. Атмосферные осадки и их образование. Закономерности распределения осадков на поверхности земного шара. Понятие испарения, испаряемости и коэффициента увлажнения.

Зависимость климата от географической широты места, близости моря, морских течений, рельефа, характера земной поверхности. Воздушные массы и их типы. Циркуляция воздушных масс (атмосферные фронты, циклоны, антициклоны) и связанные с ними типы погоды. Синоптическая карта.

Общий обзор климатических поясов. Климаты Земли. Климатические пояса.

Понятие о гидросфере.

Материковые воды. Подземные воды и их использование. Особая роль воды в природе и хозяйстве.

Реки. Река и ее части. Понятие о речной долине. Питание рек. Бассейны и водоразделы. Главнейшие реки частей света. Знание расположение рек.

Использование рек в хозяйственной деятельности человека. Каналы и водохранилища. Озера и болота и их хозяйственное значение. Знание расположения крупнейших озер и водохранилищ.

Многолетняя мерзлота.

Океаны и моря. Мировой океан и его части. Рельеф дна Мирового океана. Глубины и соленость морской воды. Главнейшие моря, заливы, проливы, острова и полуострова. Морские течения. Знание характеристик Тихого, Индийского, Атлантического, Северного ледовитого океанов.

Земная кора и ее неоднородность. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Внешние и внутренние силы, изменяющие поверхность Земли.

Главные черты рельефа, их связь со строением литосферы.

Литосферные плиты. Типы земной коры. Их строение и динамика. Типы горных пород. Основные тектонические структуры. Складчатые и платформенные области и связанные с ними полезные ископаемые.

Исчерпаемость полезных ископаемых и меры по улучшению их использования. Развитие рельефа. Эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования. Процессы выветривания.

Формы земной поверхности. Абсолютная и относительная высоты поверхности суши. Равнины, низменности, возвышенности и плоскогорья.

Главнейшие низменности и плоскогорья частей света. Горы и нагорья.

Главнейшие горы частей света. Сейсмические пояса. Землетрясения, вулканизм. Распространение на планете.

Значение климата в хозяйственной деятельности человека.

Почвы. Образование почв и их разнообразие. Главные типы почв, различия в их плодородии. Закономерности распространения почв, почвенная карта.

Растительный и животный мир. Распространение видов растений и животных по материкам.

Природные зоны. В.В.Докучаев - основоположник учения о природных зонах. Краткая характеристика природных зон по климату, почвеннорастительному покрову, животному миру.

Понятие о географической оболочке. Понятие о природном комплексе.

Взаимосвязи компонентов природного комплекса. Формирование природных комплексов как результат длительного развития географической оболочки Земли. Физико-географическое районирование.

Основы природопользования и охраны природы. Рациональное и нерациональное природопользование.

Природные ресурсы, их виды. Классификация природных ресурсов.

Размещение природных ресурсов.

Глобальные и региональные экологические проблемы. Страны мира, являющиеся основными загрязнителями окружающей среды Физико-географический обзор материков. Материки (континенты) и части света. Географическое положение материка, компоненты природы, природные ресурсы. История открытия материка.

2. Социально-экономическая география мира Политическая карта мира. Государства мира и их столицы.

Характеристика политической карты Европы, Азии, Африки и Америки.

Изменения на политической карте мира после Второй мировой войны.

Типология стран по уровню социально-экономического развития.

Республики и монархии; унитарные и федеративные государства.

Природные ресурсы, их размещение и использование. Исчерпаемые и неисчерпаемые ресурсы. Полезные ископаемые. Земельные ресурсы. Водные и гидроэнергетические ресурсы. Почвенные и агроклиматические ресурсы.

Лесные ресурсы. Ресурсы Мирового океана. Охрана и рациональное использование природных ресурсов. Обеспеченность различных стран природными ресурсами.

Население мира. Численность населения мира и крупных стран. Типы воспроизводства населения. Различия между странами в рождаемости, смертности, половом и возрастном составе населения. Трудовые ресурсы и занятость. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие народы мира. Религиозный состав населения. Миграция населения. Урбанизация и расселение. Плотность населения.

География мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда. География отраслей промышленности. География сельского хозяйства. География транспорта и международных экономических связей.

Региональная география. Краткая экономико-географическая характеристика крупных регионов мира и отдельных стран.

Географическое положение России. Размеры территории; морские и сухопутные границы. Федеральные округа.

Физическая география России и Ближнего Зарубежья Физико-географическое положение России и стран ближнего зарубежья.

Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые. Главные черты рельефа, их связь со строением литосферы. Основные тектонические структуры. Складчатые и платформенные области и связанные с ними полезные ископаемые. Сейсмические районы. Оползни, сели, оврагообразование, эрозия, выветривание.

Особенности климата, воздушные массы, их типы. Климатические пояса.

Закономерности распределения тепла и влаги.

Внутренние воды и водные ресурсы. Главные речные системы и бассейны рек. Питание и режим рек. Важнейшие озера. Болота. Ледники, снежный покров. Многолетняя мерзлота.

Неравномерность распределения водных ресурсов на территории страны.

Почвы и земельные ресурсы; почвенная карта.

Растительный и животный мир. Лесные ресурсы.

Разнообразие природных комплексов России и ближнего зарубежья Природное районирование России.

Природные зоны России и ближнего зарубежья: арктические пустыни, тундра, лесотундра, леса, лесостепи, степи, полупустыни, пустыни, субтропики. Природные ресурсы.

Высотная поясность в горах. Агроклиматические ресурсы.

Главные природные районы России и ближнего зарубежья: ВосточноЕвропейская равнина и Кольский полуостров; Урал; Западная Сибирь;

Восточная и Северо-Восточная Сибирь; горы юга Сибири; Дальний Восток;

Карпаты, Крым и Кавказ; Средняя Азия и Казахстан.

Моря. Моря как крупные природные комплексы. Моря Северного Ледовитого, Тихого и Атлантического океанов, омывающие берега России.

Природные ресурсы морей России.

Экономическая и социальная география России и ближнего зарубежья Геополитическое, экономико-географическое и транспортногеографическое положение России. Сухопутные и морские границы.

Население. Численность и размещение населения. Различия в плотности населения. Городское и сельское население. Расселение и урбанизация. Функции поселений. Городские агломерации. Расселение в сельской местности. Воспроизводство населения. Миграции.

Демографическая ситуация. Трудовые ресурсы стран СНГ.

Национальный и религиозный состав России и стран ближнего зарубежья.

Отраслевая и территориальная структура хозяйства России.

Важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли Машиностроительный комплекс России машиностроения, их размещение, выпускаемая продукция.

Топливно-энергетический комплекс России Отраслевой состав комплекса. Размещение основных топливноэнергетических баз и районов потребления энергии. Структура топливноэнергетического баланса и его динамика.

Карты отраслей комплекса.

Нефтяная и газовая промышленность. Основные районы добычи и переработки нефти и природного газа. Система трубопроводов. Угольная промышленность. Основные угольные бассейны, их хозяйственная оценка.

Электроэнергетика. Типы электростанций и принципы их размещения.

Комплексы отраслей по производству конструкционных Состав и значение комплексов. Факторы размещения предприятий.

Карты отраслей комплексов.

Металлургический комплекс. Черная и цветная металлургия. Основные металлургические базы. География металлургии легких и тяжелых цветных металлов.

Химико-лесной комплекс. Факторы размещения предприятий.

Основные горно-химические базы и районы химической промышленности.

Лесные ресурсы, лесоизбыточные районы. География важнейших лесопромышленных комплексов, характеристика подотраслей лесной промышленности.

Агропромышленный комплекс (АПК) России Состав комплекса и его значение.

Растениеводство и животноводство, их взаимозависимость.

Агроклиматическая карта. Зональная специализация сельского хозяйства.

Сельское хозяйство в пригородной зоне. Основные районы размещения зерновых и технических культур. Главные отрасли и районы животноводства.

Пищевая промышленность. Специфика размещения предприятий пищевой промышленности.

Комплекс по производству товаров народного потребления Легкая промышленность. Основные принципы размещения текстильной промышленности. Центры текстильной промышленности.

Показатели работы транспорта. Виды транспорта (железнодорожный, водный, авиационный, трубопроводный, автомобильный). Роль отдельных видов транспорта в грузовых и пассажирских перевозках. Важнейшие транспортные магистрали, состав и направление грузопотоков. Крупнейшие морские порты и их специализация.

Экономическая и социальная география крупных регионов России Административно-территориальное устройство России. Карта экономических районов.

Центральная Россия. Состав. Экономико-географическое положение (ЭГП). Природные условия и ресурсы. Население и трудовые ресурсы.

Хозяйство: отрасли специализации, крупные промышленные центры, крупные объекты энеогетики.

Сельское хозяйство Центральной России.

Особенности территориальной организации производительных сил.

Роль Москвы и С.-Петербурга в развитии отраслей научно-технического прогресса, науки, образования, культуры.

Европейский Север. Состав. Особенности ЭГП. Природные условия и ресурсы. Население и трудовые ресурсы. Отрасли специализации. Основные промышленные центры. Морской транспорт.

Северный Кавказ. Состав. Особенности ЭГП. Природные условия и ресурсы. Отрасли хозяйственной специализации. Многонациональность и межэтнические проблемы. Агропромышленный комплекс.

Поволжье. Состав. Население и трудовые ресурсы. Размещение населения и трудовых ресурсов. Природные условия и ресурсы. Отрасли хозяйственной специализации Поволжья. Агропромышленный комплекс.

Урал. Состав. Население и трудовые ресурсы. Природные ресурсы Отрасли хозяйственной специализации. Промышленные узлы. Оренбургский газоперерабатывающий комплекс. Проблемы развития черной и цветной металлургии, металлоемкого машиностроения, химической промышленности. Охрана природы в условиях высокой концентрации производства. Агропромышленный комплекс.

Западная Сибирь. Состав. Экономико-географическое положение.

Разнообразие природных условий и особенности ресурсной базы. Роль района в топливно-энергетическом комплексе России. Население и трудовые ресурсы. Отрасли хозяйства.

Восточная Сибирь. Состав. Природные факторы, сдерживающие освоение территории. Природные ресурсы: минеральные, лесные, гидроэнергетические и др. Особенности освоения территории Восточной Сибири. Отрасли специализации. Население и трудовые ресурсы.

Гидроэлектроэнергетика. Основные центры цветной металлургии, целлюлозно-бумажной промышленности. Проблемы Байкала.

Дальний Восток. Состав. Особенности ЭГП. Проблемы заселения района. Горнодобывающая, лесная и рыбная промышленность. Морские порты.

Внешнеэкономические связи России.

Республики Прибалтики. Природные условия и ресурсы. Особенности развития отраслей обрабатывающей промышленности и агропромышленного комплекса. Приморское положение и его влияние на хозяйство государств Прибалтики. Экономико-географическая характеристика Эстонии, Латвии, Литвы.

Белоруссия. Экономико-географическое положение, природные ресурсы и хозяйственная специализация. Машиностроительный комплекс.

Проблемы развития отраслей промышленности, использующих привозное сырье. Особенности развития агропромышленного комплекса.

Украина. Природные условия и ресурсы. Особенности расселения, плотность населения и крупнейшие города. Отрасли хозяйственной специализации. Угольно-металлургическая база Украины. Проблемы энергетики, зависимость республики от импорта нефти и газа. Размещение различных отраслей машиностроения, их связь с центрами черной металлургии и трудовыми ресурсами. Особенности агропромышленного комплекса республики. Курортно-рекреационное хозяйство. Основные виды транспорта, морские порты.

Молдавия. Экономико-географическая характеристика.

Республики Закавказья. Сходство и различия природных условий и ресурсов, отраслей хозяйственной специализации. Субтропическое земледелие. Рекреационный потенциал территории. Экономикогеографическая характеристика Грузии, Армении, Азербайджана.

Казахстан. Экономико-географическое положение. Влияние природных условий на хозяйственное освоение. Разнообразие природных ресурсов.

Неравномерность размещения населения. Особенности национального состава. Отрасли хозяйственной специализации. Размещение отраслей добывающей промышленности, черной и цветной металлургии. Особенности развития агропромышленного комплекса, связь сельскохозяйственной специализации с природно-климатическими условиями.

Республики Средней Азии. Экономико-географическое положение.

Сходство и различия природных условий. Минеральные, земельные, водные и гидроэнергетические ресурсы. Проблемы быстрого роста численности населения. Особенности расселения. Национальный состав населения.

Общие черты хозяйственной специализации. Экономико-географическая характеристика Узбекистана, Туркменистана, Таджикистана и Кыргызстана.

Абитуриент помимо теоретических вопросов должен знать географическую номенклатуру, без знания которых невозможно выполнение многих тестовых заданий. Перечень названий географических объектов (географическая номенклатура) дается в учебниках по каждому курсу школьной географии.

Алексеев А.И. География. 6 кл. Природа и люди. Учебник. – М.:

Просвещение, 2010. – 192 с.

Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. География. Начальный курс. 6 кл.

учебник. – М.: Дрофа, 2011.

Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. География. 7 кл. Наш дом – Земля. Материки, океаны, народы и страны. Учебник. – М.: Дрофа, Баринова И.И. География. 8 кл. География России. Природа. Учебник.

Раковская Э.М. География. Природа России. 8 кл. – М.: Просвещение, 6. Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство.

Учебник для 9 кл. – М.: Дрофа, 2011. – 288 с.

7. Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и др. География России.

Хозяйство и географические районы. 9 кл. Учебник. – М.: Дрофа, 2011.

8. Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 кл.. – М.: Просвещение, 2012. – 397 с.

Атлас. Начальный курс географии. : кл. М.: АСТ-Пресс, 2007. – 33 с.

Атлас. 7 кл. География материков и океанов. М.: Дрофа, 2012. – 56 с.

Ильина Е.М. Атлас. 8 кл. География России. Природа. М.: Дрофа, 2012.

Раковская Э.М. Атлас. Физическая география России. 8 кл. – М.: АСТПресс, 2011. – 48 с.

Алексеев А.И., Гаврилов О.В. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 кл. – М.: АСТ-Пресс, 2011. – 40 с.

Атлас. Экономическая и социальная география мира. 10 кл.. М.: АСТПресс, 2002. – 48 с.

В случае отсутствия учебников и атласов, перечисленных в основном списке литературы, можно пользоваться другими учебниками и атласами по географии для общеобразовательных учреждений.

1. География. ЕГЭ. Комплект пособий для подготовки к ЕГЭ по географии. /Под ред. В.В.Барабанова. – М.: Экзамен, Национальное образование, 2011-2012.

География. Практикум. Реальные тесты (2012).

География. Типовые тестовые задания. 10 вариантов (2012).

География. Типовые экзаменационные варианты. 31 вариант. 2011).

ТЕСТ (ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ)

Часть номером выполняемого вами задания (А1–А24) поставьте знак «» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте России буквой А?

1) 70 с.ш. 60 в.д.

2) 60 с.ш. 70 в.д.

3) 70 с.ш. 60 з.д.

4) 60 с.ш. 70 з.д.

А2. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению?

1) песчаник 3) известняк А3. На какую из стран приходится наибольший объём выбросов углекислого газа (СО2) в атмосферу?

2) Саудовская Аравия 4) Россия А4. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы?

1) смешанные леса 3) тайга А5. Какие из перечисленных гор Евразии имеют наибольшую абсолютную высоту?

1) Скандинавские 3) Уральские А6. На какой из территорий, обозначенных буквами на карте Южной Америки, среднегодовое количество атмосферных осадков наибольшее?

А7. На какой из перечисленных параллелей 22 декабря наблюдается полярная ночь?

1) 50° с.ш. 2) 80° с.ш. 3) 50° ю.ш. 4) 80° ю.ш.

А8. В какой из перечисленных стран доля лиц старше 65 лет в возрастной структуре населения наибольшая?

1) Бразилия 2) Алжир 3) Бангладеш 4) Норвегия А9. В какой из перечисленных стран доля городского населения в общей численности населения наибольшая?

1) Бельгия 2) Турция 3) Индонезия 4) Египет А10. Какой из регионов, обозначенных буквами на карте мира, является наиболее густонаселённым?

А11. В какой из перечисленных стран средняя ожидаемая продолжительность жизни населения наибольшая?

1) Египет 2) Украина 3) Россия 4) Германия А12. Для какой из перечисленных стран характерна структура ВВП, показанная на диаграмме?

1) Эфиопия 2) Афганистан 3) Чехия 4) Лаос А13. Какая из перечисленных стран входит в число крупнейших производителей хлопка-волокна?

1) Португалия 2) Чехия 3) Чили 4) Индия А14. Какой буквой на картосхеме Африки обозначено государство ДР Конго?

1) A 2) B 3) C 4) D А15. Что из перечисленного характерно для природы Финляндии?

1) обилие рек и озёр 3) широколиственные леса 2) действующие вулканы 4) жаркое сухое лето А16. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?

1) Норвегия 2) Дания 3) Швеция 4) Молдавия А17. В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?

1) Магаданская область 3) Воронежская область 2) Республика Коми 4) Республика Карелия А18. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности населения?

1) Новосибирск 2) Томск 3) Петрозаводск 4) Ставрополь А19. В каком из перечисленных регионов России густота автомобильных дорог наибольшая?

1) Красноярский край 3) Краснодарский край 2) Республика Коми 4) Тюменская область А20. Какая особенность характерна для населения Европейского Севера?

1) высокий естественный прирост 2) преобладание сельского населения 3) неравномерное размещение по территории региона 4) высокая средняя плотность А21. Какие товары преобладают в структуре экспорта России?

1) сельскохозяйственное сырьё и продовольствие 2) минеральное сырьё и топливо 3) древесина и целлюлоза 4) машины и оборудование А22. В каком из высказываний содержится информация о процессе урбанизации?

1) Свыше половины населения мира проживает на равнинных территориях и около трети – на расстоянии не более 50 км от морского побережья.

2) Если в начале ХХ в. в мире было 10 городов с численностью населения более 3) В 1999 г. численность населения мира составляла 6 млрд человек, в начале 4) Если в 1900 г. из 15 крупнейших по численности населения стран мира семь находились в Европе, то на рубеже XX–ХХI вв. в их числе остались только две европейские страны.

А23. В какой из перечисленных стран большинство верующих исповедуют буддизм?

2) Монголия 4) Сомали производительности труда в отдельных отраслях хозяйства России, сделанные на основе анализа данных приведённой ниже таблицы?

Динамика производительности труда в отдельных отраслях Обрабатывающие производства Сельское хозяйство и лесное хозяйство А) В отраслях обрабатывающей промышленности производительность труда ежегодно возрастала с 2003 по 2007 г.

Б) В сельском хозяйстве и лесном хозяйстве производительность труда к 2007 г.

несколько снизилась по сравнению с 2003 г.

1. верен только А 2. верен только Б 3. верны оба вывода 4. оба вывода не верны Часть Ответом к заданиям этой части (В1–В14) является последовательность букв или цифр, число или слово. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Единицы измерения писать не нужно.

В1. С помощью карты сравните средние температуры воздуха января в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3. Расположите эти точки в порядке повышения температуры.

Средняя месячная температура воздуха в январе 2001 г. (в °С) Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

Ответ:

В2. Установите соответствие между заливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.

ЗАЛИВ РАСПОЛОЖЕНИЕ НА КАРТЕ

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

Ответ:

В3. Установите соответствие между субъектом РФ и его административным центром.

СУБЪЕКТ РФ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР

А) Ненецкий автономный округ 3) Нарьян-Мар В) Удмуртская Республика 3) Нарьян-Мар Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

Ответ:

В4. В каких трёх из перечисленных стран основная часть электроэнергии производится на ТЭС? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

3) Бразилия 6) Саудовская Аравия Ответ:

B5. В соответствии с Законом «Об исчислении времени» и Постановлением Правительства РФ с сентября 2011 г. на территории страны установлено часовых зон (см. карту).

Самолёт вылетел из Санкт-Петербурга (II часовая зона) в Оренбург (III часовая зона) в 9 часов по московскому времени. Расчётное время полёта составляет часа. Сколько времени будет в Оренбурге, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.

Ответ: _.

В6. Используя данные диаграммы, определите величину миграционного прироста населения Нижегородской области в 2008 г. Ответ запишите цифрами.

Распределение числа мигрантов по основным потокам передвижения, 2008 г.

(тыс. человек) Ответ: тыс. человек В7. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них естественного прироста населения (на 1 тыс. жителей).

А) Аргентина Б) Болгария В) Австралия Г) Эфиопия Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

Ответ:

В8. Используя таблицу, сравните обеспеченность стран углём.

ресурсообеспеченности.

Страна Разведанные запасы угля, млн т Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.

Ответ:

В9. Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) Меловой 2) Четвертичный 3) Силурийский Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ:

B10. Определите страну по её краткому описанию.

Эта страна полностью расположена в Западном полушарии и имеет выход к трём океанам. На материке, где страна расположена, она является первой по площади территории и третьей по численности населения. В стране хорошо развиты отрасли как добывающей, так и обрабатывающей промышленности. В международном географическом разделении труда она является поставщиком продукции горнодобывающей промышленности, машиностроения, металлургии, топливной, химической и лесной промышленности, а также сельского хозяйства.

Ответ: _.

B11. Определите регион России по его краткому описанию.

Эта область расположена в Европейской части страны. Её территория имеет равнинный рельеф. Её главными природными богатствами являются лесные ресурсы, месторождения алмазов и бокситов. На морском шельфе обнаружены крупные запасы нефти и природного газа. Плотность населения ниже средней по России. Сельское хозяйство развито только по долинам рек и в окрестностях городов. К главным отраслям промышленности кроме добывающих относятся лесная и целлюлозно-бумажная промышленность, а также судостроение.

Ответ: _ область.

Задания B12, B13; C1 выполняются с использованием приведённой ниже карты.

Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке.

B12. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

Ответ: _ м.

B13. Определите по карте азимут от родника на дом лесника. Ответ запишите цифрами.

Ответ: _ градусов.

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

Часть Для записи ответов на задания этой части (С1–С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

C1. Постройте профиль рельефа местности по линии А – В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов № 2, используя горизонтальный масштаб в 1 см 50 м и вертикальный масштаб в 1 см м. Укажите на профиле знаком «Х» положение родника.

С2. Внутренние миграции населения оказывают заметное влияние на численность населения субъектов Российской Федерации. При планировании мер по обеспечению населения жильём, рабочими местами, объектами социальной сферы необходимо учитывать влияние миграционных процессов Федеральной службы государственной статистики.

Численность и естественный прирост населения год Проанализировав эти данные, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Смоленской области в 2009 г. Запишите решение задачи.

С3. Используя данные таблицы, объясните, почему за последние 25 лет доля значительно увеличилась. Укажите две причины. Если вы укажете более двух причин, оцениваться будут только две, указанные первыми.

C4. Определите, в каком из промышленных центров, обозначенных на карте буквами А и В, будет наблюдаться бльшее загрязнение атмосферы.

Для обоснования своего ответа приведите два довода. Если вы приведете более двух доводов, оцениваться будут только два, указанных первыми.

C5. Используя данные таблицы, приведённой ниже, сравните долю сельского хозяйства в ВВП и долю сельского хозяйства в общем объёме экспорта Австралии и Колумбии. Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играет бльшую роль в экономике. Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные или вычисления.

Социально-экономические показатели развития Австралии и Колумбии в C6. Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте России, мая Солнце раньше (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Запишите обоснование вашего ответа.

Система оценивания экзаменационной работы по географии Часть За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует - 0 баллов.

Часть Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указана последовательность букв, цифр, слово или число.

За полный правильный ответ в заданиях В2-В6 ставится 2 балла, за правильный неполный - 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие -0 баллов.

За правильный ответ на задания В1, В7-В14 ставится 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие - 0 баллов.

В12 Архангельская; Архангельская область Часть Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке.

С1. Постройте профиль рельефа местности по линии А – В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов № 2, используя горизонтальный масштаб в 1 см 50 м и вертикальный масштаб в 1 см 5 м.

Укажите на профиле знаком «Х» положение родника.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) На рисунке в ответе длина горизонтальной линии основы профиля равна 80 ± 2 мм, и расстояние от левой вертикальной оси до родника – 29 ± 2 мм.

2) Форма профиля в основном совпадает с эталоном.

3) На участке 1 склон круче, чем на участке Ответ включает все три названных выше элемента Ответ включает один (1-й) два (любые) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла С2. Внутренние миграции населения оказывают заметное влияние на численность населения субъектов Российской Федерации. При планировании мер по обеспечению населения жильём, рабочими местами, объектами социальной сферы необходимо учитывать влияние миграционных процессов В таблице приведены данные, взятые с официального сайта Федеральной службы государственной статистики.

Численность и естественный прирост населения год Проанализировав эти данные, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Смоленской области в 2009 г. Запишите решение задачи.

Содержание верного ответа и указания по Баллы оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Решение:

1) 965 986 - 974 139 = - 2) -8153 - (-8174) = В 2009 г. численность населения Смоленской области сократилась на 8153 человека. За счёт естественной убыли произошло сокращение на человека. Миграционный прирост населения составил: Приведена верная последовательность всех шагов решения:

1) Величина, на которую изменилась численность населения Смоленской области в 2009 г., определена как разность между численностью населения на января 2010 г. и 1 января 2009 г.

2) Величина миграционного прироста населения определена как разность между величиной изменения численности населения и величиной естественного прироста (убыли) населения.

Все вычисления выполнены верно, получен верный ответ Приведена верная последовательность всех шагов решения, но получен неверный ответ, так как допущена ошибка при определении величины, на которую изменилась численность населения Смоленской области в 2009 г.

ИЛИ Верно выполнен только первый шаг решения, а второй шаг либо отсутствует, либо выполнен неверно.

ИЛИ Получен неверный ответ, так как величина, на которую изменилась численность населения в 2009 г., определена как разность между численностью населения на 1 января 2009 г. и 1 на января 2008 г.

Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и балла C3. Используя данные таблицы, объясните, почему за последние 25 лет доля лиц старше 65 лет в возрастной структуре населения Мексики значительно увеличилась. Укажите две причины. Если вы укажете более двух причин, оцениваться будут только две, указанные первыми.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Уменьшение рождаемости ИЛИ уменьшение доли детей.

2) Увеличение средней продолжительности жизни Ответ включает один (любой) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла C4. Определите, в каком из промышленных центров, обозначенных на карте буквами А и В, будет наблюдаться бльшее загрязнение атмосферы.

Для обоснования своего ответа приведите два довода. Если вы приведете более двух доводов, оцениваться будут только два, указанных первыми.

Содержание верного ответа и указания по Баллы оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Большее загрязнение атмосферы будет наблюдаться в пункте А.

В обосновании говорится, что:

2) металлургия полного цикла больше загрязняет окружающую среду, чем электрометаллургия;

3) пункт А расположен в межгорной котловине Ответ включает все три названных выше элемента Ответ включает два (любые) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла C5. Используя данные таблицы, приведённой ниже, сравните долю сельского хозяйства в ВВП и долю сельского хозяйства в общем объёме экспорта Австралии и Колумбии. Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играет бльшую роль в экономике. Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные или вычисления.

Социально-экономические показатели развития Австралии и Колумбии в оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что:

1) доля сельского хозяйства в ВВП Колумбии - 12%, что выше, чем в ВВП Австралии - 4%;

2) доля сельского хозяйства в экспорте Колумбии выше, чем в Австралии, и приводятся вычисления: 5 : и 15 : 117;

3) сельское хозяйство играет большую роль в экономике Колумбии Ответ включает все три названных выше элемента Ответ включает два (любые) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла C6. Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте России, мая Солнце раньше (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Запишите обоснование вашего ответа.

Содержание верного ответа и указания по Баллы оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Раньше всего Солнце поднимется над горизонтом в пункте С.

В обосновании говорится, что:

2) пункт С расположен севернее пункта В;

3) пункт С расположен восточнее пункта А Ответ включает все три названных выше элемента Ответ включает два (любые) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла