«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки / специализация: Гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника: бакалавр ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки:

030900.62 Юриспруденция Профиль подготовки / специализация: «Гражданско-правовой»

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок обучения: 4 года / 5 лет Форма обучения: очная / заочная Факультет / институт: «Управления и предпринимательства»

Выпускающая кафедра: «Правовых дисциплин»

Черкесск, 2011 г.

Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», профиль «Гражданско-правовой»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», профиль «Гражданско-правовой»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62. Юриспруденция 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900. Юриспруденция.

4.1. Учебный план подготовки бакалавра 4.2. Годовой календарный учебный график 4.3. Программы учебной и производственной практик 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», в вузе 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Юриспруденция»

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Приложения Приложение 1. Матрица соответствия составных частей ООП, оценочных средств и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Юриспруденция»

Приложение 2. Аннотации дисциплин (модулей) Приложение. Календарный учебный график и учебный план направления подготовки 030900 «Юриспруденция» профиль «Гражданско-правовой».

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая СКГГТА, по направлению подготовки 030900. Юриспруденция представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программой.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов, программы учебной и производственной практики.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция:

- Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ, в ред. от 18.07.2011);

- Типовое положение об образовательном учреждении ВПО (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71;

- Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «4» мая 2010 года № 464;

- Устав ФГБОУ ВПО Северо-Кавказская государственная гуманитарнотехнологическая академия.

1.3. Общая характеристика ООП.

1.3.1. Цель ООП бакалавриата - развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО 1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62.

Юриспруденция 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

- нормотворческая;

- правоприменительная;

- правоохранительная;

- экспертно-консультационная;

образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

- нормотворческая деятельность;

- участие в подготовке нормативно-правовых актов;

- правоприменительная деятельность;

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

- правоохранительная деятельность;

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- охрана общественного порядка;

- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

- экспертно-консультационная деятельность;

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов; педагогическая деятельность:

а) преподавание правовых дисциплин;

б) осуществление правового воспитания.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурные:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

Профессиональные:

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профильной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов, нормативно-правовых актов, в том числе и в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов;

материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик.

4.1. Учебные планы образовательных программ подготовки бакалавра по направлению «Юриспруденция», профиль «Гражданскоправовой»

логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлены в Приложении.

При составлении учебного плана соблюдены общие требования к сформулированные в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вузом сформированы перечень и последовательность дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

4.2. Календарный учебный график по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

последовательность реализации ООП ВПО, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении.

«Юриспруденция»

Аннотации дисциплин учебного плана приведены в Приложении 2.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900. Юриспруденция раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик: учебной и производственной на базе Управления Министерства юстиции Российской Федерации по Карачаево-Черкесской республике, Следственное управление Следственного комитета Российской Федерации по КЧР, Управление Федеральной регистрационной службы по КЧР, Карачаево-Черкесский таможенный пост, Арбитражный суд КЧР, Управление федеральной службы исполнения наказаний России по КЧР, Карачаево-Черкесский Верховный суд, Прокуратура КЧР, Адвокатская палата КЧР, Государственная инспекция труда в Карачаево-Черкесской республике, Управление внутренних дел КЧР, Управление Федеральной службы судебных приставов, Управление Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации в КЧР, Следственное управление Карачаево-Черкесской республике, Правовое управление администрации Главы и Правительства КЧР, Государственно-правовое управление Народного собрания (Парламента) КЧР, Юридические консультации КЧР, Нотариальные конторы КЧР, Отделение пенсионного фонда по КарачаевоЧеркесской республике, уполномоченный по правам человека по КЧР, Избирательная комиссия Карачаево-Черкесской республики.

Программы практик 1. Целями учебной практики являются:

обеспечить связь между научно-теоретической подготовкой студентов, закрепление и углубление теоретической подготовки, приобрести первоначальный опыт профессиональной производственной деятельности, создать условия для осознания выбора своей будущей юридической профессии.

2. Место практики в структуре ООП бакалавриата. Б.4 Учебная практика.

соответствующих теоретических и практикоориентированных предметов профессионального циклов: теория государства и права, административное право, гражданское право, гражданский процесс, уголовное право, уголовный процесс.

3. Краткое содержание практики.

судебных органов и органов прокуратуры: знакомство с организацией и процессуальной деятельностью суда, посещение и анализ судебных заседаний, работа в архиве, приобретение навыков изготовления проектов процессуальных документов, приобретение практических навыков и знаний прокурорской работы.

1. Цели практики.

Целями производственной практики являются:

подготовки, приобрести первоначальный опыт профессиональной производственной деятельности, создать условия осознанного выбора своей будущей юридической профессии.

профессиональный трудовой процесс, работать в профессиональных коллективах, принимать организационные решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Производственная практика.

Учебная проводится после завершения изучения соответствующих общепрофессионального и профессионального цикла: теория государства и права, конституционное право, административное право, гражданское право, гражданский процесс, арбитражный процесс, трудовое право, уголовное право, уголовный процесс, экологическое право, земельное право, налоговое право, предпринимательское право, международное право, международное частное право, криминалистика, право социального обеспечения.

3. Краткое содержание практики.

Содержание практики определяется спецификой профиля подготовки организациях и т.д., связанных с будущей профессиональной работой выпускника (например, на предприятии изучается организационно-правовая форма предприятия, юридическая работа, гражданско-правовая работа, арбитражные споры с участием предприятия, трудовые отношения на предприятии и их правовое регулирование, меры социальной защиты работников, общая характеристика и отдельные особенности дел с участием предприятия в судах общей юрисдикции, внешнеэкономические связи предприятия, правовое регулирование природопользования и охраны окружающей среды в хозяйственной деятельности).

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в ГОУ ВПО

class='zagtext'>СКГГТА

Образовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях с учебно-лабораторной площадью 61207 м2, Образовательный процесс организован в 2 смены.

В составе используемых помещений имеются лекционные аудитории, аудитории для практических и семинарских занятий, специализированные кабинеты и лаборатории, 30 компьютерных классов, библиотека с читальными залами на 190 посадочных мест, актовый зал, административные и служебные помещения. Общая площадь зданий, находящихся в оперативном управлении вуза составляет 80785 м2.

Академия располагает современной социальной инфраструктурой.

Иногородние студенты обеспечены общежитием на 100 %. В академии имеется 2 общежития (общей площадью 13531 м2) для студентов и аспирантов, в том числе имеются места для проживания семейных пар.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой. Общая площадь пунктов общественного питания составляет 3125.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется городской поликлиникой и студенческим здравпунктом.

В академии имеется единая вычислительная сеть, а так же с выходом к сети Internet. Организованы 30 компьютерных классов, в учебном процессе используются 395 персональных компьютеров. К сети, имеющей выход в Интернет, подключены 204 персональных компьютеров. В вузе для хранения и предоставления доступа к учебной информации используется 5 серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественно-научного, общепрофессионального и специального назначения.

общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, межнационального добрососедства, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организации досуга студентов.

деятельности участвуют такие подразделения академии, как Молодежный центр воспитания и досуга студентов целевым предназначением которого являются проведение работы по эстетическому и психологическому просвещению студентов, организация внеучебной работы всех уровней (институт, факультет, курс, группа), организация работы по профилактике негативных явлений среды вузовской молодежи, содействие работе органов студенческого самоуправления, поддержка деятельности студентов по социально-значимой работе и проведению различных мероприятий РФ, КЧР, города.

Конституцией и законодательными актами РФ, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом СКГГТА, Положением о работе молодежного центра, приказами и распоряжениями ректора СКГГТА.

В академии функционируют различные творческие объединения, в том числе социально-психологический Центр «Доверие». На постоянной основе работают Молодежный дискуссионный клуб «Прометей», цель которого – выработать навыки самостоятельного мышления, оценки современной ситуации, умении анализировать события и отстаивать собственную точку зрения.

Клуб по формированию межконфессиональной и межэтнической толерантности «Дружба», цель которого – объединение, сплочение студентов всех национальностей.

Ежегодно в СКГГТА проводятся культурно-массовые и спортивномассовые студенческие мероприятия, крупные межвузовские мероприятия, в том числе, Межвузовские спартакиады по 8 видам спорта среди студентов. В СКГГТА активно развиваются органы студенческого самоуправления такие как студенческий совет (академии, институтов, факультетов) и студенческий профсоюз (академии, институтов, факультетов). Работает студенческий отряд правопорядка.

Ведется студенческая научная работа в институтах академии. Созданы студенческие научные кружки по специальностям академии. Цель студенческой научной работы – создание условий для раскрытия творческих способностей студентов в сфере научной деятельности и формирования у них навыков ведения научных исследований.

Студенты – члены СНК – участвуют в студенческих конференциях, семинарах, круглых столах, конкурсах научных работ и инновационных проектах, организации «Недели науки», других научно-практических и научно-технических мероприятиях. Проводятся встречи студентов с ведущими учеными и специалистами. Формируются творческие коллективы студентов, выполняющих научные исследования на конкурс грантов.

В академии реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения по профилактике ВИЧинфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов – в молодежном центре работают студии и кружки, есть базы отдыха на черноморском побережье. В горах Карачаево-Черкесии.

Имеются пункты общественного питания: буфет, Молодежное кафе.

Лечебно-оздоровительная работа осуществляется городской поликлиникой, здравпунктом СКГГТА; функционируют два спортивных зала, два тренажерных зала, спортивная площадка. Вводятся в эксплуатацию новый спортивный комплекс, физкультурно-оздоровительный комплекс (ФОК).

6.Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

-положением о курсовых экзаменах и зачетах;

-положением об УМКД.

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата регламентируется:

- положением об итоговой государственной аттестация выпускников

ГОУ ВПО СКГГТА;

квалификационных работ.

8. Список разработчиков ООП Директор «Института управления и предпринимательства», к.э.н., доцент Генерозова Ирина Георгиевна Заведующий кафедры «Правовых дисциплин», к.ю.н., доцент Тхагапсов Рамазан Аскербиевич Матрица соответствия общекультурных компетенций и составных частей ООП.

Б.1Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Экономика Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента История Б.2 Информационно-правовой цикл Базовая часть деятельности Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Б.3 Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть История государства и права зарубежных стран Административное право Гражданский процесс Трудовое право Уголовное право Уголовный процесс Экологическое право Земельное право Финансовое право Налоговое право Предпринимательское право Международное право Международное частное право Криминалистика Право социального обеспечения Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента (банкротства) Матрица соответствия общепрофессиональных компетенций и составных частей ООП.

Б.1Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Философия Иностранный язык в сфере юриспруденции Экономика Профессиональная этика Безопасности жизнедеятельности Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Политология Логика Конфликтология История В.1. Культурология В.2. Социология Б.2 Информационно-правовой цикл Базовая часть Информационные технологии в юридической деятельности Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента В.1. Справочные информационные системы В.2 Базы данных Б.3 Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) часть Административное право Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента (банкротства) Трудовые споры Аннотации дисциплин (модулей) учебного плана Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Философия» являются: ознакомление студентов с концептуальными основами философской мысли, ее фундаментальными задачами, знанием о мире и человека в нем; овладение основами философского мировоззрения, приобщение к общечеловеческим ценностям; развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества; освоение общественно и личностно-значимых стимулов профессиональной деятельности; аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности.

Основной задачей является ознакомить студентов с основными этапами развития философии, духовной культуры, практической жизнедеятельности человека и общества; дать представление о формировании основных принципов теоретического и практического познания мира, методологии эмпиризма, рационализма Нового времени; раскрыть сущность основных этапов культурно-исторического развития общества, связь русской философии с мировой философской традиции; довести до сознания студентов причины, исторические и духовные предпосылки экзистенциализма, фальсификации и верификации научных утверждений, проблемы различений науки и метафизики, постпозитивизма и философии науки второй половины XX века; уделить особое внимание философскому постмодернизму, критике интеллектуальной ценности культурного плюрализма, постнеклассических моделей философского анализа современной цивилизации.

Место дисциплины «Философия» в структуре ООП бакалавриата Курс философии относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, базовая часть. Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»). Данная дисциплина взаимосвязана с теорией государства и права. Для изучения дисциплины «философия» обучающийся должен иметь знания, умения и компетенции, приобретенные им на базе школьного образования.

3. Краткое содержание дисциплины «Философия»:

Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей:

предмет философии и специфика философского знания; место и роль философии в культуре; исторические этапы развития философской мысли.

Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика: философия природы, общества и человека; сознание, познание, истина. Раздел 3. Социальная философия: основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества; философия личности; информационное общество.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный (английский) язык в сфере юриспруденции»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Иностранный (английский) язык в сфере юриспруденции» являются является комплексное развитие всех видов речевой деятельности, формирования умений и навыков, позволяющих студентам осуществлять профессиональную деятельность в специальной сфере;

приобретение способности и готовности к социально-культурной коммуникации через овладение умениями опосредованного письменного и непосредственного устного иноязычного общения;

овладение материалом в рамках основных тем по специальности, который необходим для дальнейшей профессиональной деятельности;

повысить общий культурный уровень и уровень владения иностранным языком;

овладеть основным материалом в рамках изучаемых тем по специальности, а также терминологией, необходимой для дальнейшей профессиональной деятельности;

научиться формировать и выражать свое мнение в рамках предложенных тем;

овладеть разными техниками чтения аутентичных текстов на иностранном языке научно-популярной и научной направленности.

Задачи изучения дисциплины:

знание лексических единиц, относящихся к общему языку, интернациональной лексике и терминологии юридической специальности студента;

знание грамматических правил и моделей, позволяющих понимать тексты различной сложности и правильно, грамотно строить собственную речь в разнообразных видовременных формах и в различной модальности;

чтение оригинальных письменных текстов по профилю избранной специальности с целью создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) как на родном, так и на иностранном языках;

умение понимать устную речь на иностранном языке в рамках широкого спектра бытовых ситуаций и по широкому кругу общенаучных и сугубо специальных проблем;

умение правильно строить на иностранном языке собственную речь (устно и письменно) в указанных выше пределах.

2. Место дисциплины «Иностранный (английский) язык в сфере юриспруденции» в структуре ООП бакалавриата Б. 1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая (обязательная) часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Курс английского языка является продолжением изучения иностранного языка в среднем образовательном учреждении. Однако его содержание, цели и задачи отличаются от предыдущего изучения, который носит общеобразовательный характер. Курс английского языка ориентирован на подготовку специалистов с соответствующим владением иностранным языком, и его содержание обусловлено соответствующими квалификационными требованиями.

3. Краткое содержание дисциплины «Иностранный (английский) язык в сфере юриспруденции» (основные разделы и темы) Английский язык:

READING AND SPEAKING. Family life. Working day and leisure. Education in the UK. Holidays of Great Britain. USA. Criminology. Crime. Punishment and its purposes. Capital punishment. Police Force. Police Techniques. The Trial. Prisons.

LISTENING COMPREHENTION. Reading. TV and Movies. Music. Sport. Post Offices. Seasons and Weather. Traveling. Cities and Towns. Education. Using the Internet. Health Service. Current Issues of Society.

GRAMMAR.Adjectives- Adverbs- Comparisons. Pronouns- PossessivesDemonstratives-Qualifiers. Questions. Prepositions-Linking Words. Present Forms. Past Forms. Future Forms. Infinitive-Too/Enough – The -ing form – Participle. Modal Verbs. The Passive. Clauses. Conditional – Wishes. Would Rather/Had Better – Unreal Past. Relatives. Reported Speech. Have Something Done. Nouns.

WRITING. Registration form. A landing card. Customs Declaration. Room reservation request. Writing a letter or a postcard to a friend. Conference (Registration form). A Trail process. An application letter. Curriculum vitae.

1. Цели освоения дисциплины.

обеспечить необходимую подготовку студентов в области экономической теории, сформировать базовый уровень экономической грамотности, необходимый для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества, привить культуру экономического мышления.

Задачи изучения дисциплины:

- рассмотреть эволюцию экономической мысли, основных концепций и теорий экономической науки;

- раскрыть сущность экономических явлений и процессов;

- дать фактические знания об основных законах и понятиях экономической теории; методике расчета наиболее важных коэффициентов и показателей, важнейших методах математического анализа экономических явлений;

- сформировать понятийно-категориальный аппарат науки;

- выработать практические навыки принятия экономических решений, как в личной, так и общественной жизни;

- сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

- развить способности к саморазвитию, самообразованию, самостоятельности в принятии решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Место учебной дисциплины - в системе пропедевтических курсов - в совокупности дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, изучающих человека в разных гранях.

3. Краткое содержание.

Экономическая теория как наука, ее предмет и метод. Место и роль человека в экономике. Главные экономические школы и направления в экономической науке. Микроэкономика. Проблема координации выбора потребителей и производителей в экономике. Эффективность рынков и методов их регулирования. Макроэкономическая теория. Роль государства в экономике.

Кейнсианская и неоклассическая модели макроэкономики. Особенности функционирования рыночного механизма в открытой экономике. Проблемы внешнего экономического равновесия. Платежный баланс. Валютный курс.

Проблемы трансформационных процессов. Этапы становления рыночных отношений в России. Проблемы переходной экономики. Основные принципы эффективной организации Аннотация рабочей программы дисциплины 1.Цели освоения дисциплины.

Цели освоения дисциплины «Профессиональная этика» сформировать у студентов прочные знания положений профессиональной этики юриста путем изучения основных институтов профессиональной этики. Поэтому целью изучения данной дисциплины является выработка у студентов системы знаний и четкого представления о том, что является предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих ее в самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук; каковы традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность юриста.

Задачи, вытекающие из данной цели:

- анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции;

- анализировать и оценивать нравственные аспекты деятельности участников судопроизводства;

- использовать способы моральной регуляции в своей профессиональной деятельности в целях повышения ее эффективности и, в конечном итоге, осуществлять свою профессиональную деятельность в соответствии с предъявляемыми профессиональной этикой требованиями.

2.Место дисциплины «Профессиональная этика» в структуре ООП бакалавриата.

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая (обязательная) часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Профессиональная этика занимает особое место в правовой системе, поскольку изучение нравственных аспектов и проблем профессии необходимо каждому юристу, особенно в современных условиях, когда ставиться задача гуманизации общественной и государственной жизни, когда человек провозглашен Конституцией РФ высшей ценностью и на первый план выдвигаются гарантии его прав и свобод. При этом юридическая профессия имеет своим «объектом» именно человека. Усвоение студентами положений профессиональной этики, познание соотношения права и морали - это и есть необходимое условие формирования будущих судей, адвокатов, юрисконсультов и других видов юридической деятельности. Студент юридического факультета - будущий юрист - профессионал должен иметь четкое представление о таких этических категориях как долг, честь, справедливость, ответственность и помнить, что юридическая этика обусловлена спецификой профессиональной деятельности юриста, особенностями его нравственного и социального положения.

Приобретенные в ходе изучения дисциплины «Профессиональная этика»

теоретические знания должны быть закреплены на практических и самостоятельных занятиях.

3. Краткое содержание дисциплины «Профессиональная этика»

(основные разделы и темы) Основы этики, этика и мораль, этика и право, категории этики; понятие.

Содержание, предмет, особенности профессиональной этики юриста;

нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности; нравственные начала осуществления правосудия, важнейшие нравственные требования к деятельности судебной власти: справедливость, объективность, беспристрастность; этика в деятельности адвоката; этика в деятельности правоохранительных органов; этика предпринимательской деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

1. Цели освоения дисциплины: формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры). Под профессиональной культурой безопасности следует понимать готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характер мышления, при котором вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Задачи изучения дисциплины - обучение студентов современным теоретическим, прикладным основам в области охраны труда, развитие представлений о современном состоянии безопасности труда, а также тенденциях развития безопасных технических средств, обучение умению обеспечивать безопасные условия труда 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть. Для изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и из личного жизненного опыта.

жизнедеятельности»:

1.Теоретические основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия и определения; современные принципы обеспечения безопасности;

методы и средства обеспечения безопасности; номенклатура опасностей;

классификация, определения, примеры. 2.Человек и среда обитания: формы взаимодействия человека со средой обитания; воздействие потоков жизненного пространства на человека; опасности, их классификация;

физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности; классификация основных форм деятельности человека; физический и умственный труд;

тяжесть и напряженность труда; работоспособность и ее динамика; пути повышения эффективной трудовой деятельности; особенности трудовой деятельности у женщин и подростков; негативные факторы и опасные зоны техносферы; причины возникновения негативных факторов; отходы источник негативных факторов техносферы; негативные факторы производственной среды; техногенные аварии — источники негативных факторов техносферы; роль несанкционированных и ошибочных действий работающих и населения в возникновении негативных ситуаций; роль стихийных явлений в возникновении негативных факторов в техносфере;

общие требования безопасности и экологичности к техническим системам и технологическим процессам; экспертиза безопасности оборудования и технологических процессов; экологическая экспертиза производственного оборудования и технологий. учет требований безопасности и экологичности при вводе оборудования в эксплуатацию; учет требований безопасности и экологичности при эксплуатации оборудования. 3.Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; классификация чрезвычайных ситуаций;

чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера; чрезвычайные ситуации военного времени. 4.Управление безопасностью жизнедеятельности: правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД; экономические последствия обеспечения БЖД; расчет экономического ущерба от травматизма на производстве, загрязнения окружающей среды, последствий ЧС; определение платы за загрязнение окружающей среды.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель изучения дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Логика» является ознакомление студентов с основными формами мышления логическими операциями с ними для формирования правильного мышления и объяснения ошибок в рассуждениях, способности корректного доказательства.

Задачи изучения дисциплины:

Знание и умение логики позволяет анализировать наши рассуждения, помогает определить их последовательность, доказательность, и тем самым определять истинные высказывания от ложных.

Умение использовать аппарат логики, умение правильно доказать то или иное положение, подобрать аргументы в споре.

Изучая логику, слушатели расширяют свой арсенал приемов освоения правовых наук, повышают культуру мышления. Особо важное значение имеет овладение логическими формами, приемами и операциями для работников правоохранительных органов.

Знание правил и законов логики не является конечной целью изучения.

Конечная цель изучения логики – умение применять эти правила и законы.

Навыки применения правил и законов логики вырабатываются в процессе выполнения практических упражнений самостоятельно и на семинарских занятиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл, вариативная часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе.

Умение логически мыслить необходимо при изучении всех дисциплин и играет огромное знание в формировании высококвалифицированного юриста.

3. Краткое содержание дисциплины.

Основным содержанием курса является традиционная формальная логика:

формы мышления, операции с формами мышления и формально-логические законы мышления.

Предмет логики и ее значение. Особенности изучения мышления логикой.

Учение о понятии. Виды понятий. Отношения между понятиями. Операции с понятиями: определение, обобщение и ограничение, деление. Учение о суждении. Виды суждений. Общая классификация суждений.

Распределенность терминов в простых категорических суждениях.

Отношения между категорическими суждениями по "логическому квадрату".

Модальность суждений. Сложные суждения. Основные формально логические законы. Характерные случаи их нарушения. Умозаключения.

Деление умозаключений на непосредственные и опосредованные.

Непосредственные умозаключения превращения, обращения, противопоставления предикату. Непосредственные умозаключения по "логическому квадрату", по модальности. Простой категорический силлогизм. Части силлогизма, общие правила. Возможные сочетания суждений, фигуры и модусы простого категорического силлогизма. Особые правила и возможные модусы каждой фигуры ПКС. Сведение 2 -ой, 3-ей и 4ой фигур силлогизма к 1-ой фигуре. Условный, разделительный и условно разделительный силлогизм. Сокращенный, сложный и сложно сокращенный силлогизм. Различие между дедуктивными и индуктивными умозаключениями. Индуктивные методы научного познания. Гипотеза и аналогия. Умозаключения по аналогии. Гипотетико - дедуктивный и аксиоматический методы научного познания. Доказательство. Правила доказательства и возможные ошибки. Парадоксы, паралогизмы, софизмы.

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Политология» в процессе подготовки специалистов по направлению юриспруденция являются: является усвоение базовых понятий науки о политике, формирование политической культуры как важной и необходимой составляющей общегуманитарной подготовки будущих специалистов, выработка навыков анализа политических процессов общества в условиях плюрализма взглядов и мировоззренческой свободы.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

- иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики; о процессах международной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, ее месте и статусе в современном политическом мире; понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества.

- знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политического знания, знать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь.

Достижение данных целей предусматривает решение ряда задач:

углубление знаний об обществе как целостной системе, его политической основе, факторах общественного развития; осмысление политики как универсального социального явления, его механизмов, форм, субъектов и объектов политического процесса, роли личности в общественнополитической жизни; формирование на уровне требований компетентностного подхода теоретических знаний, практических умений в решении вопросов органической взаимосвязи права и политики, роли политических факторов в развитии права и правоприменительной практики, юридических форм и методов регламентации общественно-политических процессов; воспитание гражданских качеств личности будущего юриста, социальной ответственности, практических умений и навыков участия в общественно-политической жизни.

2. Место дисциплины «Политология» в структуре ООП бакалавриата.

Относится к вариативной части Б.1 Гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для изучения дисциплины «Политология» необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на этапе общего среднего образования по истории и обществознанию и на I курсе обучения по направлению «юриспруденция» при изучении дисциплин «теория государства и права».

Целеполагание курса «Политология» в процессе подготовке будущих юристов во многом определяется процессами радикального реформирования всех сфер жизни российского общества, в том числе процессом формирования современной модели правового государства. Попытки реализовать в организации общественной жизни демократические нормы и принципы, без которых невозможно развитие свободного предпринимательства, в стране, чья история в течение длительного периода связана с монархической властью и тоталитарным режимом, порождают проблемы исключительной сложности. Принципиально важную роль в ирешении призваны сыграть право, правовые институты, специалисты в области юриспруденции.

В данной связи курс «Политологии» должен быть методологически и концептуально связан с дисциплинами профессионального цикла, дополнять и конкретизировать их применительно к современным особенностям общественно-политической жизни Российской Федерации, способствовать осознанию будущими юристами своей роли и миссии в формировании правового государства, в утверждении демократической организации всех сфер жизнедеятельности российского общества.

Изучение курса «Политология» следует целенаправить на формирование гражданских и профессиональных качеств будущих специалистов, политической культуры личности на уровне, определяемом современными потребностями общественного развития и особенностями сферы профессиональной деятельности юристов.

3. Краткое содержание дисциплины «Политология» (основные разделы и темы).

Политология как наука и учебная дисциплина, предмет и метод политологии. Задачи учебного курса политологии. История политической мысли. Теория политики. Политика и политическая жизнь общества.

Политическая власть и ее институты. Политические режимы. Политические отношения и процессы. Политические элиты и политическое лидерство.

Политическая культуры, ее типология. Основные пути и методы формирования политической культуры общества и личности. Политическая культура и формирование правового государства. Политика и право, правовое регулирование общественно-политической жизни. Молодежь и общественно-политическая жизнь общества. Современные глобальные проблемы человечества и геополитика. Современные социальнополитические проблемы развития российского общества. Международные отношения и современная внешняя политика России.

1.Цели освоения дисциплины.

«Отечественная история» являются формирование у студентов исторического сознания и навыков использования исторического знания и опыта для понимания прошлого и настоящего, в том числе применительно к своей специальности В процессе освоения данной дисциплины студент должен иметь представление:

о сущности, формах и функциях исторического знания; о методах и источниках изучения отечественной истории; о периодизации отечественной истории; о месте России во всемирной истории;

знать современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций; важнейшие события и явления;

имена исторических деятелей, определивших ход отечественной и мировой истории; особенности экономического, социального и политического развития страны; программы преобразований страны на разных этапах развития, имена реформаторов;

уметь анализировать исторические процессы на основе научной методологии;

систематизировать исторические факты и формулировать аргументированные выводы, в том числе из истории развития науки и техники (в частности, по своей специальности);

иметь опыт анализа и сопоставления, оценки информации из различных источников;

выявления общих тенденций и направленности исторических процессов;

2. Место дисциплины «История» в структуре ООП бакалавриата.

Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

3. Краткое содержание дисциплины «История» (основные разделы и темы). Модуль 1. Теория и методология исторической науки. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII – XV вв.

Образование и развитие Московского государства. Модуль 2. Российская империя в XVIII – I пол. XIX вв. Российская империя во II половине XIX – начале XX века. Модуль 3. Россия в условиях войн и революций (1914- гг.). СССР в 1922-1953 гг. СССР в 1953-1991 гг. Становление новой российской государственности.

1.Цели освоения дисциплины.

«Конфликтология» является дать системные знания студентам о социальных конфликтах и развить навыки по управлению и разрешению конфликтных ситуаций.

Задачи изучения дисциплины:

Познакомить студентов с теорией социального конфликта и систематизировать их соответствующие представления.

Развить умения студентов моделировать развитие конфликтной ситуации и поведение партнеров по общению и прогнозировать результаты межличностных взаимодействий.

Развить навыки разрешения и предупреждения социальных конфликтов и успешного ведения переговоров.

2. Место дисциплины «Конфликтология» в структуре ООП бакалавриата. Относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

3. Краткое содержание дисциплины «Конфликтология» (основные разделы и темы). Теоретические и методические основы изучения конфликтов. Конфликтология как наука. Природа конфликтов. Методы исследования конфликтов. Типология конфликтов. Виды типологий конфликтов, критерии для выделения типов конфликтов. Межличностные, межгрупповые и внутригрупповые конфликты. Структура и динамика конфликтов. Объективно-субъективная природа конфликтов. Стратегия и тактика поведения в конфликте. Предупреждение и разрешение конфликтов.

Методы предупреждения конфликтов. Разные модели переговоров.

Управление конфликтами.

1. Цели освоения дисциплины.

Целью дисциплины является изучение важнейших понятий культурологии, овладение основами культурологического мировоззрения, приобщение к общечеловеческим ценностям, развитие навыков логического мышления, научить самостоятельно мыслить и обосновывать, доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности.

Задачи изучения дисциплины является формирование представлений о месте и роли культурологи в системе мировой культуры и цивилизации;

овладение основами истории культуры России; изучение форм, типов культур, основных культурно-исторических центров; заботиться о сохранений и преумножении национального и мирового культурного наследия.

2. Место дисциплины «Культурология» в структуре ООП бакалавриата Курс «Культурология» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает опору на межпредметные связи с философией, социологией, этнографией, антропологией, мифологией, литературой, эстетикой, этикой и т.д., отчасти выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин, а, также помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретнопрактической деятельности.

Учебный курс нацелен на изучение культурологических школ и направлений, представленных отечественной и зарубежной традициями, и призван помочь студентам понимать роль культуры в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта; уметь оценивать достижения культуры, самостоятельно анализировать теоретические концепции и взгляды.

3. Краткое содержание дисциплины «Культурология».

Культура как объект и предмет культурологии. Место культурологии в общей системе наук. Философско-антропологические основания культурологического знания. Культура и личность. Культурные факторы формирования личности. Процессы социализации и инкультурации индивида. Трансляция социального опыта в культуре. Проблема преемственности в культуре. Динамика культурно-исторического процесса, его дискретность и целостность. Модели культурно-исторического развития. Культура как нормативная основа социальной жизни людей.

Культура как система смыслов, значений и символов. Языки культуры и межкультурная коммуникация. Массовая и элитарная культура. Типология культуры. Взаимодействие культур в современном мире. Культура и цивилизация.

Аннотация рабочей программы по дисциплине 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Социология» являются ознакомление студентов с основами социологической теории и методами построения социологических моделей, предоставление студентам необходимого объема как теоретических, так и практических знаний в области социологии, раскрытие принципов соотношения методологии и методов социологического знания, выделение специфики социологии как самостоятельносй области научного знания.

Кроме того, изучение дисциплины «Социология» способствует приобретению студентами теоретических знаний об обществе как целостной системе и практических навыков его анализа.

Основные задачи изучения дисциплины вытекают из тех многообразных функций, которые способна выполнить социология. Это, прежде всего:

а) представления о динамике социальных изменений в мире;

б) объяснение и прогнозирование этих изменений;

в) подготовка к эффективной работе в современной организации.

Изучение дисциплины «Социология» опирается на совокупность всех знаний, накопленных студентами по гуманитарным и естественным дисциплинам.

2. Место дисциплины «Социология» в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Социология» является одной из дисциплин по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла, преподается во 2 семестре.

Тесная связь «Социологии» с другими учебными дисциплинами гуманитарного, социального и экономического (философия, история, экономическая теория, психология и др.), математического и естественнонаучного, профессионального циклов способствует формированию системного представления о социологии как науке, что обеспечивает высокий теоретический и практический уровень подготовки бакалавров.

Готовность обучающегося к освоению дисциплины зависит от освоения им учебных курсов гуманитарного, социального и экономического цикла в рамках программ общеобразовательных и профессиональных учреждений (например, «Человек и общество», «Обществознание», «История», «Экономика», «Естествознание» и другие), также изученных курсов гуманитарного, социального и экономического цикла в структуре ООП.

Освоение дисциплины «Социология» подготавливает учащихся к более углубленному изучению других гуманитарных и социальных дисциплин, дисциплин профессионального цикла, прохождению практик в рамках учебной программы.

3. Краткое содержание дисциплины «Социология».

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки; социологический проект О. Конта; классические социологические теории; современные социологические теории; русская социологическая мысль; общество и социальные институты; мировая система и процессы глобализации; социальные группы и общности; виды общностей; общность и личность; малые группы и коллективы; социальная организация; социальные движения; социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность; понятие социального статуса; социальное взаимодействие и социальные отношения; общественное мнение как институт гражданского общества; культура как фактор социальных изменений; взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры; личность как социальный тип; социальный контроль и девиация; личность как деятельный субъект;

социальные изменения; социальные революции и реформы; концепция социального прогресса; формирование мировой системы; место России в мировом сообществе; методы социологического исследования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»

1 Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии в юриспруденции” является привитие студентам навыки и приемы владения технологиями обработки, хранения, передачи и приема массивов юридической информации различных областях деятельности практикаюриста в современном рыночном мире.

Задачами дисциплины являются:

- изучение методов передачи юридической информации по компьютерным сетям и использовании сетевых программных технологий;

- усвоение технологических приемов обработки информации системами управления базами данных (СУБД) наиболее распространенного типа;

- освоение работы с графическими криминалистическими системами.

2. Место дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к информационно-правовому циклу, Б.2. Базовая (обязательная) часть цикла предполагает углубить знания по информатике и информационным технологиям, полученные в школе, познакомить студентов со всеми новостями в области технического и программного обеспечения информационных процессов, а также с использованием информационных технологий в их будущей профессиональной деятельности. При выполнении практических работ студент должен усовершенствовать свои навыки в работе на компьютере. Компьютер для будущего специалиста должен стать первичным инструментом автоматизации его интеллектуального труда.

2 Краткое содержание дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»:

Общие сведения об информационных процессах, технические средства реализации информационных процессов, программное обеспечение информационных процессов, законодательство РФ о защите компьютерной информации, требования к организации рабочих мест пользователей, технологии разработки электронных документов, средства работы с таблицами в текстовых документах, приемы профессиональной разработки структурно сложных текстовых документов, технология и средства разработки служебных документов, технологии разработки табличных документов, технология применения встроенных функций, технология и средства работы со списками (базами данных), основы государственной политики в области информатики, создание электронных презентаций, сетевые технологии обработки данных.

1. Цели освоения дисциплины «Базы данных».

Целями освоения дисциплины «Базы данных» являются:

- сформировать системное базовое представление, первичные знания, умения и навыки студентов по основам построения систем управления базами данных как научной и прикладной дисциплины, достаточные для дальнейшего продолжения образования и самообразования их в области вычислительной техники, информационных систем различного назначения.

Дать представление о роли и месте баз данных в автоматизированных системах, о назначении и основных характеристиках различных систем управления базами данных, их функциональных возможностях;

- получение базового уровня по программированию в средах СУБД.

Задачами дисциплины являются:

ориентироваться в системах управления базами данных, пользоваться специальной литературой в изучаемой предметной области;

разработки собственных программ в средах СУБД и анализа существующих;

обработки данных с помощью команд языка запросов SQL;

обосновывать выбор средств для решения конкретных задач учебного назначения;

ориентироваться в системах управления базами данных, их структурах, возможностях, перспективах развития.

бакалавриата.

Дисциплина относится к информационно-правовому циклу, - Б.2. и является вариативной (профильной) частью этого цикла. Вариативная составляющая дает возможность студенту расширить и углубить знания, умения и навыки по информационным технологиям, продолжить профессиональное образование в магистратуре. При выполнении практических заданий студент совершенствует свои навыки работы с программными средствами баз данных в правовых автоматизированных системах, которые становятся неотъемлемой частью его дальнейшей профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины «Базы данных».

автоматизированной информационной системы (АИС). Виды автоматизированных информационных систем. Классификация, свойства и применение. Программные комплексы ГАС «Правосудие», СА САС, «Гарант». Интерфейс пользователя. Функциональные возможности (Банк судебных решений; Право; Кадры; Видеоконференцсвязь; Документооборот;

Ведомственная статистика Судебного департамента; и т.д.) и типовые подсистемы комплексов (Интернет-портал; подсистема отображения информации коллективного пользования; подсистема обеспечения эксплуатации и сервисного обслуживания), их назначение. Защита информации в базах данных. Компьютерный практикум.

«Справочные информационные системы»

1.Цели освоения дисциплины «Справочные информационные системы».

Целями освоения дисциплины «Справочные информационные системы»

являются:

привить студентам навыки и приемы владения технологиями обработки, хранения, передачи и приема массивов юридической информации по справочным информационным программам различных областей деятельности практика-юриста в современном мире.

Задачи изучения дисциплины:

- изучение методов обработки юридической информации по компьютерным сетям и использовании сетевых программных технологий по справочным информационным системам;

- усвоение технологических приемов обработки информации системами управления базами данных (СУБД) наиболее распространенного типа по справочным информационным системам;

- освоение работы с графическими криминалистическими систем по справочным информационным системам.

2. Место дисциплины «Справочные информационные системы» в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина относится к информационно-правовому циклу, - Б.2. и является вариативной (профильной) частью этого цикла. Вариативная составляющая дает возможность студенту расширить и углубить знания, умения и навыки по информационным технологиям, продолжить профессиональное образование в магистратуре. При выполнении практических заданий студент совершенствует свои навыки работы с программными средствами баз данных в правовых автоматизированных системах, которые становятся неотъемлемой частью его дальнейшей профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание дисциплины «Справочные информационные системы».

Понятие основных структурных единиц справочные информационные системы автоматизированной информационной системы (АИС). Виды автоматизированных информационных систем. Классификация, свойства и применение. Программные комплексы ГАС «Правосудие», СА САС, «Гарант». Интерфейс пользователя. Функциональные возможности (Банк судебных решений; Право; Кадры; Видеоконференцсвязь; Документооборот;

Ведомственная статистика Судебного департамента; и т.д.) и типовые подсистемы комплексов (Интернет-портал; подсистема отображения информации коллективного пользования; подсистема обеспечения эксплуатации и сервисного обслуживания), их назначение. Защита информации в базах данных. Компьютерный практикум.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Теория государства и права» являются прочное усвоение студентами-юристами фундаментальных основ данной современной правовой науки на основе рассмотрения различных взглядов отечественных и зарубежных специалистов на специфику функционирования и развития государственно-правовой действительности, овладение базовой юридической терминологией, позволяющей студентам изучать положения отраслевых наук и специальных учебных дисциплин.

Для достижения данной цели обозначаются и решаются следующие задачи:

- познать общетеоретические закономерности государственно-правовых явлений, структурно-функциональные связи между ними;

- сформировать у студентов знания методологии юридических наук;

- приобрести навыки практически-прикладного анализа;

- усвоить общеправовой понятийный ряд, правовые принципы и средства;

- способствовать развитию юридического мышления студентов, формированию правосознания и правовой культуры.

2. Место дисциплины «Теория государства и права» в структуре ООП бакалавриата Б.3. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная ) часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

Теория государства и права является базовой, методологической дисциплиной в системе юридических наук. Без знания теоретических, фундаментальных основ государства и права невозможно усвоить положения отраслевых, комплексных, прикладных наук, международного права. В рамках данной науки и учебной дисциплины исследуются общие, основные закономерности возникновения, функционирования и развития правовых и государственных явлений, выявляются факторы, оказывающие влияние на государство и право, значительное внимание уделяется вопросам правопонимания, правотворчества и правореализации. Все юридические науки пользуются методологическими положениями и выводами теории государства и права, в то же время теория государства и права для осмысления и развития представлений о праве и государстве использует фактический (эмпирический) материал отраслевых юридических наук.

Приобретенные в ходе изучения дисциплины «Теория государства и права» теоретические знания должны быть закреплены при изучении иных юридических наук, а также при прохождении студентами учебной и производственной практик.

3. Краткое содержание дисциплины «Теория государства и права»

(основные разделы и темы) Предмет и методология теории государства и права; понятие и сущность государства, основные теории о его происхождении; типология государств и их формы; функции и механизм (аппарат) государства; политическая система общества; правовое государство и гражданское общество; государство, право и личность; происхождение права; понятие и сущность права, функции и принципы права; право в системе социальных норм; структура и классификация норм права; формы (источники) права; правотворчество;

систематизация нормативных правовых актов; реализация норм права;

правовые отношения; толкование норм права; система права и система законодательства; законность и правопорядок; правосознание, правовая культура и правовое воспитание; правомерное поведение; правонарушение и юридическая ответственность; правовое регулирование и его механизм;

основные правовые системы современности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «История отечественного государства и права»

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «История отечественного государства и права» является формирование у студентов юридического факультета базовых знаний в трех сферах:

- общетеоретические представления о путях и формах исторической эволюции Российского государства и его отдельных институтов, о генетической взаимосвязи между процессами видоизменения государства и эволюционирования права, о закономерностях и особенностях этих процессов в различные исторические эпохи в определенной культурногеографической среде;

- знание конкретного фактологического материала, позволяющего выявить закономерности и особенности генезиса и развития Российского государства и права, дающего яркое представление об отличиях и сходных чертах «русского исторического пути» с моделями развития других государства мира;

- общегуманитарные знания, развивающие широкий самостоятельный взгляд студентов на события прошлого в их взаимосвязи с настоящим, способствующие усвоению представлений о нерасчленимости исторического процесса, о его синтетическом всеобъемлющем характере, позволяющем рассматривать историю государства и права в тесной связи со всеми другими проявлениями социально-исторического процесса:

политикой, экономикой, культурой, религией и т.п.

Для достижения данной цели обозначаются и решаются следующие задачи:

- познать основные закономерности исторического развития государственно-правовых явлений;

- сформировать у студентов представление о принципах историзма и методологии историко-правового анализа;

- приобрести навыки исторического толкования норм законодательства и политико-правовых явлений;

- усвоить понятийный аппарат, используемый историко-правовой наукой;

- способствовать развитию юридического мышления студентов, формированию правосознания с учетом исторических особенностей российской национальной правовой культуры.

2. Место дисциплины «История отечественного государства и права» в структуре ООП бакалавриата Б.3. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе.

История отечественного государства и права является фундаментальной учебной дисциплиной в системе юридических наук. Без познания закономерностей возникновения, эволюции и трансформации элементов отечественной государственности и правовой системы невозможно как усвоить положения отраслевых и прикладных юридических дисциплин, так и адекватно понять и исторически детерминировать базовые положения теории государства и права.

История отечественного государства и права тесно связана с такими дисциплинами как «Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран», изучаемыми параллельно. Названные дисциплины раскрывают общие закономерности и понятийный аппарат юридических наук, изучают основные этапы эволюции государственных и правовых институтов, исполняют общетеоретическую и прогностическую функции по отношению к отраслевым юридическим наукам Приобретенные в ходе изучения дисциплины «История отечественного государства и права» теоретические знания должны быть закреплены при изучении иных юридических наук.

3. Краткое содержание дисциплины «История отечественного государства и права» (основные разделы и темы):

1. История Отечественного государства и права как наука и учебная дисциплина: предмет науки истории отечественного государства и права, ее место в системе юридических наук; цели и задачи истории отечественного государства и права; методология изучения истории государства и права России; методика изучения истории отечественного государства и права;

периодизация истории отечественного государства и права. 2. Возникновение и развитие Древнерусского государства и права (IX - ХII вв.): теории его происхождения; Киевская Русь как полиэтническое государственное образование; формирование древнерусской народности; общественный строй Киевской Руси; государственный строй; высшие органы власти и управления: великий князь, княжеский совет, вече; развитие великокняжеской юрисдикции; крещение Руси; возникновение и развитие древнерусского права, его источники; правовые обычаи; закон Русский; виды договоров; брачно-семейное право; наследование по закону и завещанию;

преступления и наказания: суд и судопроизводство; виды доказательств. 3.

Образование Русского централизованного государства и развитие права (XIV-середина XVI в.): социально-экономические и политические предпосылки и особенности процесса централизации русского государства;

государственный строй; зарождение приказной системы управления;

административно-территориальное устройство и местные органы; судебные органы: суд Великого князя; Боярская Дума; приказы; местные суды;

вотчинные суды; церковные суды; развитие права; источники права.

4.Государство и право России в период сословно-представительной монархии (середина XVI -середина ХVII вв.): переход к сословнопредставительной монархии, ее государственный строй; развитие права феодальной собственности; обязательственное право; семейное и наследственное право; преступления и наказания Суд и процесс; вотчинная юстиция.5.Государство и право России в период кризиса крепостнического строя и роста капиталистических отношений (первая половина XIX в.):

общественный строй; изменение в правовом положение дворянства и духовенства; закон о состояниях; правовое положение российского крестьянства; судебная система Российской империи; развития права;

систематизация российского законодательства; полное собрание законов Российской империи; свод законов Российской империи. 6.Государство и право в период первой русской революции и конституционной реформы:

акты от 6 августа 1905 г.: "Учреждение Государственной думы" и "Положение о выборах в Думу"; высочайший "Манифест об усовершенствовании государственного порядка'' от 17 октября 1905 г. Права и свободы граждан; возникновение Советов; основные законы российской империи в редакции 1906 года I и II Государственные думы; избирательный закон от 3 июня 1907 г.; третьеиюньская система; Столыпинская аграрная реформа: цели и результаты; гражданское право; обязательственное право;

иски из неосновательного обогащения; промышленное и авторское прав;

семейное и наследственное право; развитие административного, финансового и трудового законодательства; уголовное право; классификация преступлений и наказаний по Уголовному уложению 1903 г.; виды лишения прав. 7. Государство и право России в период первой мировой войны (1914 – 1918 гг.):изменения в системе государственных органов: введение военной цензуры, учреждение военно-окружных и военно-полевых судов, создание военно-промышленных комитетов, учреждение особых совещаний;

изменения в законодательстве. 8. Государство и право в период февральской буржуазно-демократической революции: российское государство при Временном правительстве; развитие права; нарастание законодательного хаоса после Февральской революции.9. Создание Советского государства и права (октябрь 1917 - начало 1918 гг.): II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Всероссийские съезды Советов.

Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (ВЦИК). Совет Народных Комиссаров (СНК). Высший Совет Народного Хозяйства (ВСНХ).

Создание основ советского права. Правовые источники. Принцип "революционней законности".10.Советское государство и право в годы гражданской войны и иностранной военной интервенции: Политика "военного коммунизма". 11. Советское государство и право в период НЭПа (1921 - 1928 гг.): Образование Союза ССР. Завершение процесса государственного становления Российской Федерации. Развитие федеративных связей между советскими республиками. Предпосылки образования СССР и ход объединительного процесса. 12. Советское государство и право в предвоенные годы (1929 -1939 гг.): Изменение социально-классовой структуры общества, начало раскрестьянивания страны. Принятие Конституции СССР 1936 г., ее основные положения.

Развитие СССР как союзного государства. 13. Советское государство и право накануне и в период Великой Отечественной войны (1939 – 1945 гг.).

Советское государство и право в послевоенный период (1945 -1953 гг.). Советское государство и право в период частичной либерализации общественно-политической системы (1953 - 1964 гг).

Советское государство и право в период стагнации "развитого социализма" (1965- начало 1980 гг.). Государство и право России на современном этапе развития (середина 80 - 2000-е гг. XXI в.) Аннотация программы учебной дисциплины « Истории государства и права зарубежных стран»

Цели освоения дисциплины Целью данной дисциплины является выявление исторических закономерностей в возникновении и развитии государства и права, формирование у студентов научной системы взглядов и представлений о всеобщей истории права и государства как основополагающей дисциплины в системе современного юридического образования. Комплексный анализ закономерностей государственно-правового развития, всесторонний анализ номативно-правовых актов различных эпох, конституций и иных правовых источников. При этом предполагается не ограничиваться определенными методологическими рамками, а шире использовать весь научноисследовательский потенциал, помогающий сделать процесс изучения всеобщей истории права и государства максимально эффективным.

Задачи дисциплины: изучение процесса возникновения и развития государства и права в тесной связи с развитием мировой цивилизации; ознакомление студентов с законодательным искусством и правовым творчеством выдающихся представителей правовой мысли и государственных деятелей;

выработка правильного понимания и восприятия права как неотъемлемого элемента культуры и социального общения; уяснение роли государства и права в регулировании внутригосударственного и межнационального общения и в утверждении принципов гуманизма во взаимоотношениях стран и народов;

анализ правового положения классов, социальных групп; изучение механизмов правового регулирования общественных отношений, возникновение и развитие основных правовых систем в различные исторические периоды; изучение и анализ нормативно-правовых актов, эволюции государственного и общественного строя ведущих стран мира;

анализ Конституций, гражданского, уголовного, трудового и иных видов законодательства; выявление исторической сущности государства и права с акцентом на различные правовые системы и типологию государств;

выработка навыков сравнительно-правового и исторического анализа у студентов, умения логически правильно, юридически точно формулировать выводы и рассуждать;

развитие навыков самостоятельной работы студентов с правовыми документами и историческими памятниками права; отработка полученных знаний с актуализацией современных аспектов исторических и правовых проблем; способность студента свободно оперировать юридико-правовой терминологией и юридической техникой при анализе разнообразных актов и документов.

2. Место дисциплины «Истории государства и права зарубежных стран»

в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессиональной части.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Раздел I. Государства и право древнего мира. Раздел II. Государство и право стран запада и востока в эпоху средневековья. Раздел III. Становление Буржуазного государства и конституционного права в XVIII-XIX вв. Раздел 1V.Государство и право стран запада и востока в I пол. XX. Раздел VI. Государство и право зарубежных стран после II мировой войны.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конституционное право России»

1. Цели освоения дисциплины.

Цель изучения дисциплины «Конституционное право России» овладение студентами знаниями в области конституционного строя российского общества, правовых основах экономической, политической систем, духовной, социальной сферы жизни общества, статуса личности; в выработке у студентов комплексной системы знаний о правовом механизме регулирования конституционно-правовых отношений, изучении конституционного законодательства и правоприменительной практики, а также глубоком освоении студентами конституционного права, как важнейшей отрасли российского законодательства, выработки умения осуществлять анализ правовых явлений в конституционных процессах, освоении методик правильного применения конституционно-правовых актов в конкретных ситуациях.

Основными задачами данной дисциплины являются: уяснение особенностей отрасли конституционного права, ее места в системе российского права; изучение теории конституции, механизма правовой охраны российской Конституции; освоение конституционных принципов построения и функционирования правовой системы, государства и общества в Российской Федерации, конституционных основ взаимоотношений личности, общества и государства; анализ основ правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации; исследование истории и современного состояния правового регулирования, а также тенденций развития института федеративного устройства в России; изучение основ избирательного права в Российской Федерации; освоение принципов организации и деятельности, порядка формирования и компетенции высших органов государственной власти Российской Федерации, а также органов государственной власти субъектов Российской Федерации; уяснение конституционных основ организации местного самоуправления в Российской Федерации.

2. Место дисциплины «Конституционное право России» в структуре ООП бакалавриата Б.2. Б.4. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть.

Конституционное право России занимает особое место в профессиональной подготовке юристов. Его связь с другими правовыми дисциплинами обусловлена особенностями Конституционного права как ведущей отрасли российского права. Конституционное право России отрасль, непосредственно соприкасающаяся и взаимодействующая одновременно со всеми отраслями российского права. Одна из задач конституционного права - постановка целей для национального права, закрепление базовых для всех отраслей права ценностей. Конституционное право создает общее правовое поле для функционирования всех остальных отраслей права.

Освоение данной учебной дисциплины обеспечивает необходимую базу для получения знаний по другим правовым дисциплинам.

Конституционное право России опирается на знания, полученные при изучении таких дисциплин, как теория государства и права, история государства и права России, история государства и права зарубежных стран.

3. Краткое содержание дисциплины «Конституционное право России».

Понятие и предмет конституционного права России; место российского конституционного права в системе права России; конституционное развитие России; порядок принятия и внесения изменений и дополнений в конституцию; основы конституционного строя РФ; основы правового положения личности РФ; конституционный статус человека и гражданина в РФ; гражданство в РФ; конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в РФ, их реализация и защита; государственное устройство РФ: содержание и правовое закрепление российского федерализма; форма правления в РФ; избирательная система и избирательное право в РФ; референдум; конституционная система органов государства;

виды государственных органов в РФ, их система и конституционно-правовой статус; Президент РФ; Федеральное Собрание - парламент РФ, его палаты;

законодательный процесс в РФ; Правительство РФ; судебная власть в РФ;

Конституционный Суд РФ; конституционные основы системы государственной власти субъектов РФ; конституционные основы организации местного самоуправления в РФ.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины «Административное право» формирование у студентов знаний об административном праве как отрасли российского права.

Задачами, вытекающими из данной цели, являются формирование у студентов знаний о правах и обязанностях граждан и иных невластных субъектов в отношениях с представителями исполнительной власти, об организационных основах, системе исполнительной власти, полномочиях ее структурных единиц, принципах, методах, формах их деятельности.

2. Место дисциплины «Административное право» в структуре ООП бакалавриата.

Б.3. Б.5. Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть.

Административное право является одной из важнейших отраслей правовой системы государства, а административное законодательство служит правовой основой построения и функционирования самой моногранной ветви власти – исполнительной. Социальная, в том числе и профессиональная, ценность административного права определяется тем, что оно регламентирует не только нормальный процесс государственного управления, но и административную ответственность физических и юридических лиц, а также в определенных законом пределах дисциплинарную и материальную ответственность соответствующих субъектов. В этом качестве оно выполняет правозащитную функцию, не ограниченную лишь своим непосредственным предметом регулирования.

Изучение административного права предусматривает углубленное изучение студентами таких вопросов, как государственное управление и исполнительная власть, нормы административного права и административно – правовые отношения, административно – правовой статус субъектов административного права, в том числе права и обязанности граждан в сфере государственного управления, порядок обжалования действий и решений органов и должностных лиц, нарушающих права и свободы граждан.

От состояния административного права в немалой степени зависит построение аппарата управления, эффективность его функционирования, защищенность граждан и общества от возможных злоупотреблений или небрежности должностных лиц.

Административное право опирается на положения конституционного права. Конституционное право, образующее ядро всей правовой системы устанавливает принципы организации и осуществления всей государственной власти, в том числе исполнительной, тогда как административное право, базируясь на конституционных принципах, подробно регламентирует организацию и осуществление второй ветви государственной власти, начиная от федерального правительства и заканчивая территориальной администрацией.

Изучение административного права необходимо для успешного изучения дисциплины «Уголовное право». Нормы административного права определяют, какие деяния являются административными правонарушениями, и меры взыскания, применяемые к лицам, совершившим их. Уголовное право устанавливает, какие деяния являются преступлениями, и виды наказания за их совершение. В определенных условиях отдельные деяния, относящиеся к проступкам, могут перерастать в преступления, и наоборот, что свидетельствует о «подвижности» границ между административным и уголовным правом.

Плотно соприкасаются предметы административного и гражданского права. Последнее регулирует имущественные отношения. Но изъятие имущества, защита прав потребителей, пресечение монопольной деятельности на товарном рынке регулируются нормами административного права. Критерием для разграничения отраслей права в имущественной сфере становится метод правого регулирования. Если гражданское право регулирует имущественные отношения диспозитивным методом, то административное - императивно-властными приемами.

Изучение административного права необходимо для успешного изучения таких дисциплин как уголовно-процессуальное и гражданскопроцессуальное право. В рамках административного процесса часто имеет место субсидиарное применение норм уголовно-процессуального и гражданско-процессуального права.

Важным является и изучение административного права для понимания таможенного и финансового права. Последние представляют собой по существу части административного права: отделившись от него, они регулируют свои сферы государственно-управленческой деятельности, пользуясь теми же способами и приемами, что и административное право.

Также административное право является важным для изучения трудового права. Так, деятельность государственных служащих является смежной областью регулирования трудовым и административным правом.

Государственные служащие действуют от имени и по поручению государства, в процессе своей деятельности они выполняют организующие функции. Поэтому деятельность государственных служащих регулируется нормами административного права. Трудовые отношения служащего с администрацией (оплата, нормирование, охрана труда) к управлению не относятся и регулируются нормами трудового права.

Административное право теоретические знания должны быть закреплены при прохождении студентами учебной и производственной практики.