[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе А.В. Речинский «_»_2012г.
ПРОГРАММА
повышения квалификации педагогических работников по направлению «Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения»дополнительной профессиональной образовательной программы «Технологии обучения корпоративным информационным системам с использованием решений SAP»
Разработчик программы повышения квалификации:
_ Амбражей А.Н., к.ф.-м.н., доцент 1. Область применения Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации – программа): профессорскодалее преподавательский состав образовательных учреждений высшего профессионального образования.
Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, знаний и навыков: организация и проведение всех форм учебных занятий по корпоративным информационным системам, а так же отдельным функциональным модулям, создание и разработка новых курсов с использование SAP ERP. Возможность использования SAP ERP при создании практических и лабораторных работ.
2. Характеристика подготовки по программе Нормативный срок освоения программы – 72 часа;
Режим обучения: не более 36 часов в неделю;
Формы обучения: с частичным отрывом от работы.
3. Требования к результатам освоения программы Слушатель, освоивший программу, должен: обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:
• Способность оценить уровень развития современных информационных систем и эффективность их использования в обучении студентов;
• эффективно использовать решения SAP в учебном процессе;
• организовывать сертификационные центры по решениям SAP;
• уметь создавать учебные материалы и практические кейсы на основе SAP ERP • использовать базовые возможности SAP ERP и понимать специфику работы в системе;
• использование основных транзакций в модулях, включённых в программу обучения;
владеть:
• представлением об образовательных технологиях и решениях, используемых в учебном процессе, связанных с преподаванием корпоративных информационных систем и отдельных их функциональных блоков;
• представлением о разработке модульных программ с использованием SAP ERP;
• основными навыками работы с интерфейсом SAP GUI;
• базовыми навыками работы с модулями SAP ERP;
уметь:
• проектировать и разрабатывать методические и практические учебные материалы с использованием SAP ERP;
• разрабатывать диагностические материалы для оценки результатов учебной деятельности студентов;
• использовать SAP системы на основе облачного хостинга;
• выполнять основные транзакции в системе SAP ERP;
знать:
• принципы использования SAP ERP в учебном процессе;
• основные технологии и продукты, используемые при организации обучения по SAP технологиям;
• основные требования, предъявляемые к сертификационным центрам, порядок проведения обучения и экзамена;
• основные подходы, понятия, связанные с корпоративной информационной системой SAP ERP;
• принципы и технологии создания учебных программ с использованием SAP ERP и подключения к облачным системам;
• архитектуру системы SAP ERP и ее основных модулей.
4. Структура программы В том числе Всего, № Лекции Практические Выездные час. занятия занятия п/п Наименование темы (семинары), лабораторные работы 1 2 3 4 5 Используемые технологии и организация обучения Организация сертификационных центров по SAP технологиям Разработка модульных курсов на основе SAP ERP по основным направлениям
У Ч Е БН А Я П РО Г Р А М МА П О Т Е М АМ
Тема 1. Используемые технологии и организация обучения Наименование работ, практических занятий (семинаров), п/п Концепция программы Цели и задачи программы.1.1 «Университетский История развития программы в мире и Обзор продуктов и SAP PLM (управление жизненным циклом 1.2 технологий, используемых продукта). Управление программами и в обучении КИС проектами. Интеграция с CAD-системами.
Внедрение SAP ERP в учебный процесс с 1. использованием облачных Обзор доступных 1.4 программ обучения, различные наборы данных Используемые Традиционная технология образовательные технологии Тема 2. Организация сертификационных центров по SAP технологиям Наименование работ, практических занятий (семинаров), п/п Создание 2.1 сертификационного Обзор сертификационного 2. Методика преподавания и тематик по сложности, методика подготовки 2. используемые технологии к сертификации, особенности Организация Порядок проведения экзамена, структура 2.4 сертификационного теста, методика подготовки экзамена образовательные технологии Тема 3. Разработка модульных курсов на основе SAP ERP по основным направлениям п/п Интерфейс пользователя и использование справочной системы, списки 3. 3. Описание модельного Group, специфика рассматриваемых бизнеспредприятия GBI. Основы процессов, организационная структура 3. организационных Модуль продажи и Структура организационных уровней 3. дистрибуция (SD) релевантных сбыту, понятие основных Модуль управление оплаты. Общая структура логистики, материальными основные данные поставщика, понятие инфозаписи, создание заявки, ведения источников потоками(MM) поступления материала, обработка счетовфактур, платеж продавцу, интеграция с Модуль планирование 3. производства (PP) Модуль финансовый учет 3. Модуль контроллинг (CO) 3. человеческим капиталом организационная структура, инфо-тип.
3. Практические занятия баланса операций с поставщиком Используемые Технология концентрированного обучения.
образовательные Технология обучения как учебного Примечание. 1. Реализация программы не предусматривает проведения 2. Учебные занятия ведутся в специализированной аудитории Оценка качества освоения программы Слушателям выдаются пособия и комплект презентационных материалов.
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, 1.Амбражей А.Н., Антонов С.С., Головин Н.М. Система организации преподавания SAP в ВУЗе,.Издательство СПБГПУ, 2009, 68с 2. О. Шульц. Практика SAP. Руководство для новичков и конечных пользователей. Издательство Эксперт РП, 2012, 416с 3. Т.Качинская. SAP ERP. Построение эффективной системы управления.
Издательство Альпина Паблишер, 2008, 356с 1. Й.Т. Дикерсбах, Г.Келлер. Планирование и управление производством с помощью решений SAP ERP. Издательство Эксперт РП, 2011, 610с 1. http://help.sap.com 2. http://scn.sap.com/community/uac 3. http://www.acc-sap.ru 4. http://www.sap.ru 5. http://sapboard.ru/ Оценка знаний осуществляется путем оценки качества выполнения практических заданий в ходе курса и теоретического теста.
Тест состоит из 20 вопросов большинство, из которых представляют собой множественный выбор. Вопрос засчитывается, если выбраны все правильные варианты ответов.
Оценка результатов.
Для успешной сдачи тестового задания соискателю необходимо набрать необходимое количество баллов (1 контрольный вопрос – 1 балл):
От 20 до 18 – тест сдан с отличием;
Менее 11 – тест не сдан.
Так же оцениваются практические упражнения по тематикам из расчета тема от 3 балла до 1 балла в зависимости от количества сделанных при выполнении ошибок.
Всего курс содержит 7 практических тем, т.е. максимальное число баллов Прошедшими курс признаются слушатели, набравшие на менее 14 баллов по практическим занятиям и сдавшие теоретический тест.
Слушатели, признанные прошедшими курс, получают удостоверение.
«