МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Горячеключевский филиал

НОУ ВПО МОСКОВСКОЙ АКАДЕМИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

при Правительстве Москвы

УТВЕРЖДАЮ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы Квалификация Техник по компьютерным системам Форма обучения очная Горячий Ключ - Аннотация программы Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы (базовый уровень подготовки).

Правообладатель программы: Горячеключевский филиал МосАП

С ОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности Компьютерные системы и комплексы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы 1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230113 КОМПЬЮТЕРНЫЕ

СИСТЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ

2.1.Характеристика профессиональной деятельности выпускников 2.1 Л. Область профессиональной деятельности выпускника 2.1.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.1.4.Требования к результатам освоения основной образовательной программы 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

КОМПЬЮТЕРНЫЕ СИСТЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ

4. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

4.1. Аннотации программ дисциплин 4.2. Аннотации профессиональных модулей 4.3. Программа учебной и производственной практик.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам.

6. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП.

6.1. Кадровое обеспечение учебного процесса.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ)

КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.

з 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1. О с н о в н а я образовательная программа среднего п р о ф е с с и о н а л ь н о г о о б р а з о в а н и я по с п е ц и а л ь н о с т и 2 3 0 1 Компьютерные системы и комплексы Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы, реализуемая Горячеключевским филиалом МосАП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 23 июня 2010 г. № 695, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

комплексы Нормативную правовую базу разработки ООП по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы составляют:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от июня 2010 г. № 695;

3. Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. N 71 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)" 4. Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)" 1. 3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы Срок освоения ООП СПО по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы:

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.

Образовательная база на базе среднего (полного) общего образования Техник по компьютерным на базе основного общего образования Трудоемкость ОПОП на базе среднего (полного) общего образования Обучение по учебным циклам Учебная практика Производственная практика (по профилю специальности) Производственная практика (преддипломная) Промежуточная аттестация Государственная (итоговая аттестация) Каникулярное время Итого Трудоемкость ОПОП на базе основного общего образования Обучение по учебным циклам Учебная практика Производственная практика (по профилю специальности) Производственная практика (преддипломная) Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ об образовании:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230113 Компьютерные системы и комплексы выпускников выпускника Область профессиональной деятельности выпускников:

- совокупность методов и средств по разработке и производству компьютерных систем и комплексов;

- эксплуатация, техническое обслуживание, сопровождение и настройка компьютерных систем и комплексов;

- обеспечение функционирования программно-аппаратных средств защиты информации в компьютерных системах и комплексах.

выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- цифровые устройства;

- системы автоматизированного проектирования;

- нормативно-техническая документация;

- микропроцессорные системы;

- периферийное оборудование;

- компьютерные системы, комплексы и сети;

в компьютерных системах, комплексах и сетях;

- продажа сложных технических систем;

- первичные трудовые коллективы.

компьютерным системам - Проектирование цифровых устройств.

- Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования.

- Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов.

- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: техник-оператор.

2.2. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы Техник по компьютерным системам должен обладать следующими общими компетенциями.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, ОК 1.

проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы ОК 2.

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ОКЗ.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК 4.

ОК 5.

профессиональной деятельности Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 6.

руководством, потребителями.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, ОК 8.

заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 9.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных ОК 10.

профессиональных знаний (для юношей).

Техник по компьютерным системам также должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных ПМ.01 Проектирование цифровых устройств Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем ПК 1.1.

разной степени интеграции Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых ПК 1.2.

Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при ПК 1.3.

разработке цифровых устройств Определять показатели надежности и качества проектируемых цифровых ПК 1.4.

ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации Применение микропроцессорных систем, установка и настройка ПМ. перифери йного оборудования.

Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных сист ПК 2.1.

Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем ПК 2.2.

Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и ПК 2.3.

подключение периферийных устройств Выявлять причины неисправности периферийного оборудования ПК 2.4.

ПМ.ОЗ Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности ПК3.1.

компьютерных систем и комплексов Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и ПК 3.2.

Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного ПК 3.3.

ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 Гра ф и к учебного процесса Обозначения:

2 С в о д н ы е д а н н ы е по бюджету времени Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам дисциплин, профессиональных модулей, on Общепрофессиональные дисциплины on.02 Основы электротехники 1 МДК.01.01 Цифровая схемотехника ] УП.01.01 Учебная практика ПМ.1.ЭК Экзамен квалификационный Применение микропроцессорных систем, j ПМ.2.ЭК Экзамен квалификационный | мдк.03. | МДК. 03. | М ДК.03. 1 МДК. 03.

ВСЕГО ПО ДИСЦИПЛИНАМ И МДК (С

ОБУЧЕНИЯ ПО ЦИКЛАМ)

4. АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН,

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

4Л. Аннотации программ дисциплин Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;

- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачета

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- свободно пользоваться разнообразными языковыми средствами в различных ситуациях общения;

- создавать устные и письменные речевые произведения разной стилевой принадлежности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- нормы современного русского литературного языка;

- коммуникативные качества речи;

- приемы и методы устранения речевых ошибок на разных языковых - особенности и законы публичных выступлений различных типов;

- культуру общения.

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачета

«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- анализировать психологические свойства и характеристики психических процессов, различных видов деятельности индивидов и - осуществлять решение задач самосовершенствования;

- взаимодействовать с трудовым коллективом;

- владеть социальной компетентностью и социально-психологическим видением человеческой реальности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия, категории и вопросы психологии;

- общепсихологические и социально-психологические технологии;

- особенности личности и межличностной коммуникации.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация другие формы контроля Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико­ экономические показатели деятельности организации В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- общие положения экономической теории;

- организацию производственного и технологического процессов;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

- методику разработки бизнес-плана Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация другие формы контроля

«ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Дисциплина относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- применять знания по психологии при решении профессиональных - выявлять индивидуальные и типологические особенности личности;

- работать в коллективе и команде,обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

- осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для профессионального и личностного развития.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- особенности психологии как науки, ее связь с экономическими науками и практикой;

- основы психологии личности;

- закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности;

- особенности общения и группового поведения в коллективе;

- групповую динамику, условия создания благоприятного психологического климата;

- взаимосвязь общения и деятельности, функции, виды и уровни - технику и приемы делового общения, ведения беседы, переговоров;

- этические принципы в служебных отношениях, внешние формы - виды и функции конфликтов, механизмы психологической защиты.

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачета

«ЭЛЕМЕНТЫ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ»

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;

- применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

- решать дифференциальные уравнения В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии;

- основы дифференциального и интегрального исчисления Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме экзамена

«ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- вычислять вероятность событий с использованием элементов комбинаторики;

- использовать методы математической статистик.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основы теории вероятностей и математической статистики;

- основные понятия теории графов Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- использовать методики экономического анализа для решения проблем природопользования;

- владеть методами эколого-экономической оценки природных - применять теоретические знания в области экономики природопользования для решения практических задач.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- современную информацию об эффективных, экономических и организационно-технических мерах, направленных на решение общегосударственных и региональных (муниципальных) экологических проблем управления природопользованием;

- экономические методы управления природопользованием на соответствующих территориях.

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачета

«ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- правила разработки и оформления технической документации, - пакеты прикладных программ по инженерной графике при разработке и оформлении технической документации Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- применять основные определения и законы теории электрических - учитывать на практике свойства цепей с распределенными параметрами и нелинейных электрических цепей;

- различать непрерывные и дискретные сигналы и их параметры В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные характеристики, параметры и элементы электрических цепей при гармоническом воздействии в установившемся режиме;

- свойства основных электрических RC и RLC-цепочек, цепей с взаимной индукцией;

- трехфазные электрические цепи;

- основные свойства фильтров;

- непрерывные и дискретные сигналы;

- методы расчета электрических цепей;

- спектр дискретного сигнала и его анализ;

- цифровые фильтры Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ПРИКЛАДНАЯ ЭЛЕКТРОНИКА»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- различать полупроводниковые диоды, биполярные и полевые транзисторы, тиристоры на схемах и в изделиях;

- определять назначение и свойства основных функциональных узлов аналоговой электроники: усилителей, генераторов в схемах;

- использовать операционные усилители для построения различных - применять логические элементы, для построения логических схем, грамотно выбирать их параметры и схемы включения;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы функционирования интегрирующих и дифференцирующих - технологию изготовления и принципы функционирования полупроводниковых диодов и транзисторов, тиристора, аналоговых электронных устройств;

- свойства идеального операционного усилителя;

- принципы действия генераторов прямоугольных импульсов, мультивибраторов;

- особенности построения диодно-резистивных, диодно-транзисторных и транзисторно-транзисторных схем реализации булевых функций;

- цифровые интегральные схемы: режимы работы, параметры и характеристики, особенности применения при разработке цифровых - этапы эволюционного развития интегральных схем: большие интегральные схемы (БИС), сверхбольшие интегральные схемы (СБИС), микропроцессоры в виде одной или нескольких сверхбольших интегральных схем (МП СБИС), переход к нанотехнологиям производства интегральных схем, тенденции развития Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- классифицировать основные виды средств измерений;

- применять основные методы и принципы измерений;

- применять методы и средства обеспечения единства и точности измерений;

- применять аналоговые и цифровые измерительные приборы, измерительные генераторы;

- применять генераторы шумовых сигналов, акустические излучатели, измерители шума и вибраций, измерительные микрофоны, вибродатчики;

- применять методические оценки защищенности информационных В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия об измерениях и единицах физических величин;

- основные виды средств измерений и их классификацию;

- методы измерений;

- метрологические показатели средств измерений;

- виды и способы определения погрешностей измерений;

- принцип действия приборов формирования стандартных измерительных сигналов;

- влияние измерительных приборов на точность измерений;

- методы и способы автоматизации измерений тока, напряжения и Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- обрабатывать текстовую и числовую информацию;

- применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

- обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- назначение и виды информационных технологий;

- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

- базовые и прикладные информационные технологии;

- инструментальные средства информационных технологий Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме экзамен

«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

- применять документацию систем качества;

- применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- правовые основы метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

- показатели качества и методы их оценки;

- системы качества;

- основные термины и определения в области сертификации;

- организационную структуру сертификации;

- системы и схемы сертификации.

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачет

«ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И СРЕДЫ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач;

- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами;

- устанавливать различные операционные системы;

- подключать к операционным системам новые сервисные средства;

- решать задачи обеспечения защиты операционных систем.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные функции операционных систем;

- машинно-независимые свойства операционных систем;

- принципы построения операционных систем;

- сопровождение операционных систем.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения;

- применять законы алгебры логики;

- определять типы графов и давать их характеристики;

- строить простейшие автоматы.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия и приемы дискретной математики;

- логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;

- основные классы функций, полнота множества функций, теорема - основные понятия теории множеств, теоретико- множественные операции и их связь с логическими операциями;

- логика предикатов, бинарные отношения и их виды; элементы теории отображений и алгебры подстановок;

- метод математической индукции; алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов;

- основные понятия теории графов, характеристики и виды графов;

- элементы теории автоматов.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- формализовать поставленную задачу;

- применять полученные знания к различным предметным областям;

- составлять и оформлять программы на языках программирования;

- тестировать и отлаживать программы.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

программирования, их классификацию;

- современные интегрированные среды разработки программ;

- процесс создания программ;

- стандарты языков программирования;

- общую характеристику языков ассемблера: назначение, принципы построения и использования.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«АРХИТЕКТУРА ЭВМ И КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- получать информацию о параметрах компьютерной системы;

- подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компьютерной системы;

- производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных систем В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных систем;

- типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;

- организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем; процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур;

- основные компоненты программного обеспечения компьютерных - основные принципы управления ресурсами и организации доступа к Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных и управлять доступом к этим объектам;

- работать с современными саБе-средствами проектирования баз данных;

формировать и настраивать схему базы данных;

- разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL;

- создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;

- применять стандартные методы для защиты объектов базы данных В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;

- основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели данных;

- современные инструментальные средства разработки схемы базы - методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных (СУБД);

- структуры данных СУБД, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов и кластеров;

- методы организации целостности данных; способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;

- основные методы и средства защиты данных в базах данных; модели и структуры информационных систем;

- основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных - информационные ресурсы компьютерных сетей;

- технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;

- основы разработки приложений баз данных Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- использовать инструментальные программные пакеты для реализации задач автоматического проектирования.

- разрабатывать программное обеспечение пультов оператора и других узлов распределенной асу с использованием специализированного инструментального обеспечения из состава scada-систем.

- применять программируемые микропроцессорные контроллеры в системах управления технологическими процессами.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- системы автоматизированного проектирования, структуру процесса проектирования, уровни, аспекты и этапы проектирования, типовые проектные процедуры.

- структуру операционных систем, инструментальное программное обеспечение для разработки систем технологического мониторинга, принципы построения распределенных систем автоматизации.

- международные стандарты на промышленные программируемые микропроцессорные контроллеры, их техническую структуру, функциональные характеристики, инструментальные системы программирования.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета

«ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме зачета

«ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;

функциональностью и степенью качества В результате освоения профессионального модуля студент должен знать:

- модели процесса разработки программного обеспечения;

- основные принципы процесса разработки программного обеспечения;

- основные подходы к интегрированию программных модулей;

- основные методы и средства эффективной разработки;

- основы верификации и аттестации программного обеспечения;

- концепции и реализации программных процессов;

инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;

- методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;

- основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов;

- стандарты качества программного обеспечения;

- методы и средства разработки программной документации Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ И

WEB СЕРВЕРОВ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- осуществлять разработку кода программного модуля на современных языках программирования;

- создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль; выполнять отладку и тестирование программы на уровне - оформлять документацию на программные средства;

- использовать инструментальные средства для автоматизации оформления документации В результате освоения профессионального модуля студент должен знать:

- основные этапы разработки программного обеспечения;

- основные принципы технологии структурного и объектноориентированного программирования;

- основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;

- методы и средства разработки технической документации Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ВЫСОКОУРОВНЕВЫЕ МЕТОДЫ ИНФОРМАТИКИ И

ПРОГРАММИРОВАНИЯ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства разработки;

- осуществлять выбор способа представления и обработки информации в соответствии с поставленной задачей;

- интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования процессов;

- оценивать числовые параметры объектов и процессов;

- пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов;

- выделять подзадачи, составлять процедуры и функции и использовать их при программировании;

- применять методы и основные принципы объектно-ориентированного анализа и программирования;

- уметь создавать программные решения в оконных операционных - применять навыки разработки приложений в профессиональной деятельности;

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- законы эволюции программного обеспечения - методы создания модульных программ - методы и основные принципы объектно-ориентированного анализа и программирования - особенности программирования в оконных операционных средах - основные понятия процесса разработки программного обеспечения на языках программирования высокого уровня;

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Дисциплина входит в общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при - организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступление на нее в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО 230113 Компьютерные системы и комплексы предусматривает освоение следующих профессиональных модулей:

1. Проектирование цифровых устройств.

2. Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования.

3. Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов.

4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (техник-оператор).

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ»

Профессиональные компетенции Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции.

2. Выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств.

3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств.

4. Определять показатели надежности и качества проектируемых цифровых устройств.

5. Выполнять требования нормативно-технической документации.

В результате освоения профессионального модуля студент должен уметь:

- выполнять анализ и синтез комбинационных схем;

- проводить исследования работы цифровых устройств и проверку их на работоспособность;

- разрабатывать схемы цифровых устройств на основе интегральных схем разной степени интеграции;

- выполнять требования технического задания на проектирование цифровых устройств;

- проектировать топологию печатных плат, конструктивно­ технологические модули первого уровня с применением пакетов прикладных программ;

- разрабатывать комплект конструкторской документации с использованием системы автоматизированного проектирования (САПР);

- определять показатели надежности и давать оценку качества средств вычислительной техники (СВТ);

- выполнять требования нормативно-технической документации.

В результате освоения профессионального модуля студент должен знать:

- арифметические и логические основы цифровой техники;

- правила оформления схем цифровых устройств;

- принципы построения цифровых устройств;

- основы микропроцессорной техники;

- основные задачи и этапы проектирования цифровых устройств;

- конструкторскую документацию, используемую при проектировании;

- условия эксплуатации цифровых устройств, обеспечение их помехоустойчивости и тепловых режимов, защиты от механических воздействий и агрессивной среды;

- особенности применения систем автоматизированного проектирования, пакеты прикладных программ;

- методы оценки качества и надежности цифровых устройств;

- основы технологических процессов производства СВТ;

- нормативно-техническую документацию: инструкции, регламенты, процедуры, технические условия и нормативы

«ЦИФРОВАЯ СХЕМОТЕХНИКА»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме экзамена

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную практику 4 недели - 144 часа и производственную практику недели - 144 часа.

«ПРИМЕНЕНИЕ МИКРОПРОЦЕССОРНЫХ СИСТЕМ, УСТАНОВКА

И НАСТРОЙКА ПЕРИФЕРИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ»

Профессиональные компетенции для микропроцессорных систем.

2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных 3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.

4. Выявлять причины неисправности периферийного В результате освоения профессионального модуля студент должен уметь:

- составлять программы на языке ассемблера для микропроцессорных - производить тестирование и отладку микропроцессорных систем - выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной системы управления;

- осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств;

- подготавливать компьютерную систему к работе;

- проводить инсталляцию и настройку компьютерных систем;

- выявлять причины неисправностей и сбоев, принимать меры по их устранению В результате освоения профессионального модуля студент должен знать:

- базовую функциональную схему МПС;

- программное обеспечение микропроцессорных систем;

- структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию микроконтроллерных систем;

- методы тестирования и способы отладки МПС;

- информационное взаимодействие различных устройств через Интернет;

- состояние производства и использование МПС;

- способы конфигурирования и установки персональных компьютеров, программную поддержку их работы;

- классификацию, общие принципы построения и физические основы работы периферийных устройств;

- способы подключения стандартных и нестандартных программных - причины неисправностей и возможных сбоев

«МИКРОПРОЦЕССОРНЫЕ СИСТЕМЫ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме экзамена

«УСТАНОВКА И КОНФИГУРИРОВАНИЕ ПЕРИФЕРИЙНОГО

ОБОРУДОВАНИЯ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Итоговая аттестация в форме экзамена

«МИКРОСХЕМОТЕХНИКА»

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Итоговая аттестация в форме экзамена Реализация программы профессионального модуля предполагает учебную практику 4 недели - 144 часа и производственную практику недель - 216 часов.

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ КОМПЬЮТЕРНЫХ

СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ»

Профессиональные компетенции 1. Проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов.

2. Проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов.

3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.

В результате освоения профессионального модуля студент должен уметь:

- проводить контроль, диагностику и восстановление работоспособности компьютерных систем и комплексов;

- проводить системотехническое обслуживание компьютерных систем и комплексов;

- принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов;

- инсталляции, конфигурировании и настройке операционной системы, драйверов, резидентных программ;

- выполнять регламенты техники безопасности.

В результате освоения профессионального модуля студент должен знать:

- особенности контроля и диагностики устройств аппаратно программных систем; основные методы диагностики;

- аппаратные и программные средства функционального контроля и диагностики компьютерных систем и комплексов возможности и области применения стандартной и специальной контрольно измерительной аппаратуры для локализации мест неисправностей СВТ;

- применение сервисных средств и встроенных тест-программ;

- аппаратное и программное конфигурирование компьютерных систем и комплексов;

- инсталляцию, конфигурирование и настройку операционной системы, драйверов, резидентных программ; приемы обеспечения устойчивой работы компьютерных систем и комплексов;

- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ КОМПЬЮТЕРНЫХ

СИСТЕМ И КОМПЛЕКСОВ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме экзамена

«ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ

ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Дисциплина вариативной части

«КОНСТРУКЦИЯ И КОМПОНОВКА ПЕРСОНАЛЬНОГО

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Дисциплина вариативной части

«КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ»

Виды учебной работы и объём учебных часов Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

«ЭЛЕКТРОПИТАНИЕ СРЕДСТВ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ»

Виды учебной работы и объём учебных часов _ Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета Реализация программы профессионального модуля предполагает производственную практику 5 недель-180 часов.

«ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ

ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ»

Профессиональный модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» реализуется путём освоения содержания профессионального модуля «Организация деятельности техника - оператора.

Виды учебной работы и объём учебных часов Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе практические и семинарские занятия Самостоятельная работа обучающегося Итоговая аттестация в форме зачета учебную практику 2 недели- 72 часа.

Согласно п. 7.14. ФГОС СПО по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико­ ориентированную подготовку обучающихся. ФГОС СПО по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы предусматривает следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают навыки правоохранительной деятельности и способствуют комплексному формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации ОПОП специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы предусматривается прохождение учебной практики в соответствии с заключенными договорами;

закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

развитие и накопления специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований;

приобретение практических навыков в будущей профессиональной деятельности или в отдельных ее разделах.

Задачи учебной практики:

закрепить знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов;

выработать практические навыки и способствовать комплексному формированию общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Аттестация по итогам учебной практики проводится в форме дифференцированного зачета на основании предоставляемых отчетов.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

организациях, учреждениях независимо от их организационно - правовых форм.

Цель производственной практики:

непосредственное участие студента в деятельности организации;

закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, учебной практики;

приобретение профессиональных умений и навыков;

приобщение студента к социальной среде организации с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере;

квалификационной работы.

Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме дифференцированного зачета на основании предоставленных отчетов и отзывов с мест прохождения практики.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5. 1. К о н т р о л ь и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компе т е н ций Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП СПО осуществляется в соответствии с Типовым положением.

Организация текущ его контроля осуществляется в соответствии с учебным планом подготовки. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные точки, коллоквиумы, контрольные работы, тестирование, эссе, рефераты, выполнение комплексных задач и др.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. Цель промежуточных (курсовых) аттестаций - установить степень соответствия достигнутых обучающимися промежуточных результатов обучения (освоенных компетенций) планировавшимся при разработке ОПОП результатам. В ходе промежуточных аттестаций проверяется уровень сформированности компетенций, которые являются базовыми при переходе к следующему году обучения.

работам Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются - проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС СПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе СПО.

Итоговая государственная аттестация специалиста Техника по компьютерным системам по специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы). Тематика выпускной квалификационной работы соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к выпускной квалификационной работе Подготовка и защита выпускной квалификационной работы завершающий этап подготовки Техника по компьютерным системам.

КВАЛИФИКАЦИЯ ТЕХНИКА ПО КОМПЬЮТЕРНЫМ СИСТЕМАМ

- это степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующей специальности.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного исследования. В выпускной квалификационной работе могут использоваться материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах.

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается ведущими преподавателями отделения СПО с учетом заявок предприятий (фирм), а также территориальных административных органов власти и, с учетом ежегодной ее корректировки. Тематика выпускных (квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления деятельности Техника по компьютерным системам в конкретной отрасли, а также выполняемые ими функции на предприятиях различных организационно-правовых форм.

В работе выпускник должен показать умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов, рассмотреть различные точки зрения по дискуссионным проблемам, аргументировано формулировать позиции автора; использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения, методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме; использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов.

Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению в области профессиональной деятельности выпускников: организации обслуживания в гостиницах, туристских комплексах и других средствах размещения.

6. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП.

Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ОПОП специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (междисциплинарного курса в рамках модуля), имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

Педагогические кадры, осуществляющие руководство практикой имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

обеспечение учебного процесса Реализация ОПОП специальности 230113 Компьютерные системы и комплексы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические.

Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ.

Горячеключевский филиал МосАП способствует развитию социально­ воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Социально-личностные компетенции являются важной составляющей профессионального развития, становления личности, способствующие саморазвитию и самореализации личности, ее успешной жизнедеятельности в социальном взаимодействии и интегрирует личностные свойства, качества, способности студента - будущего специалиста в области его профессиональной деятельности.

Имеющаяся инфраструктура и оборудование для учебного и дополнительного обслуживания обеспечивает образование, основанное на всестороннем развитии личности.

Воспитательная работа в Горячеключевском филиале МосАП - это органическая часть учебно-воспитательного процесса вуза, направленная на реализацию задач формирования и культурного развития будущих специалистов. Задачи организации и координации воспитательной работы выполняет заместитель директора по общим вопросам и воспитательной работе филиала. Существенной задачей в сфере воспитательной деятельности следует считать объединение и координацию усилий всех подразделений филиала в целях реализации концепции развития воспитательной деятельности в университете. Основной упор делается на поддержание развития студенческого самоуправления и самоуправления в учебно-воспитательном процессе, в сфере досуга и быта. Студенты филиала успешно сотрудничают с управлениями по делам молодежи, культуры, искусства и досуга, где на постоянной основе действуют танцевальные коллективы, вокальные ансамбли, команды КВН и «Что? Где? Когда?».

За успехи в учебе, научно-исследовательской работе, спорте, общественной жизни и художественной самодеятельности студентам устанавливаются различные формы морального поощрения (грамоты, дипломы и т.д.).