WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ТРАДИЦИИ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В СТЕНАХ МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Косс Г.Л.

Факультет военного обучения МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия

С момента основания Московского университета одной из его задач

было укрепление военной мощи Российского государства. Еще в начале XIX

века в учебные планы университета было введено изучение военных

дисциплин.

Получаемое в университете блестящее образование являлось хорошей базой для развития у студентов способностей в области военной науки и службы. Во все времена некоторые выпускники университета сознательно шли в армию и добивались там замечательных успехов, иногда превосходящих достижения сокурсников на гражданской службе. Многие воспитанники университета достигли высоких военных званий, стали крупными военными деятелями или же светилами военно-медицинской науки. Достаточно вспомнить прославленные имена генералов Алексея Петровича Ермолова и Ивана Никитича Инзова, выпускников Московского университетского благородного пансиона1. Не меньшей известностью и Московский университетский благородный пансион – основанное одновременно с Московским университетом закрытое среднее учебное заведение (университетская гимназия), в которое после предварительных испытаний принимались мальчики 9-14 лет из дворянских семей. Программа обучения была рассчитана на шесть лет, ученики старшего отделения посещали лекции в университете. Пансион готовил к военной, статской, придворной и дипломатической службе, желающие продолжить образование в университете зачислялись в студенты сразу же по окончании пансиона.

почетом пользуются имена выпускников медицинского факультета Московского университета – основоположника военно-полевой хирургии, члена-корреспондента Санкт-Петербургской академии наук Николая Ивановича Пирогова и служившего под его началом во время Крымской кампании выдающегося терапевта Сергея Петровича Боткина.

После Октябрьской революции военная подготовка студентов в стенах Московского университета была возобновлена Постановлением Центрального исполнительного Комитета и Совета Народных комиссаров от 20 августа 1926 г., в соответствии с которым приказом ректора в сентябре 1926 г. в университете был создан военный кабинет. Первого октября года начались занятия по военной подготовке со студентами, и эту дату можно считать днем рождения военной кафедры, впоследствии – факультета военного обучения МГУ.

В то время военная подготовка в университете велась по трем профилям: пехотному – для учащихся гуманитарных факультетов и отделений этнологического и советского права; артиллерийскому – для студентов физико-математического факультета; химическому – для химического отделения физико-математического факультета. Вся военная подготовка делилась на два этапа. Первый этап включал теоретическую подготовку в объеме 180 часов, а второй состоял из практической подготовки в воинских частях, которая проводилась в течение двух месяцев во время летних каникул. Таким образом, осуществлялась высшая допризывная подготовка студентов, однако с 1927 года военной кафедре МГУ поручили проводить занятия и с командирами запаса, проходящими обучение в университете.

Для повышения практической направленности военного обучения в году был сформирован университетский полк Осоавиахима, впоследствии названный учебным полком Московского университета. Он состоял из штаба, трех пехотных батальонов, артиллерийского дивизиона и команды химиков. В полк входили все студенты, проходящие военную подготовку.

Большинство из них были рядовыми, попеременно они назначались младшими командирами, а по мере необходимости – командирами взводов.

Командирами рот (батарей), батальонов (дивизиона) назначались находящиеся в запасе командиры, работающие в университете. Командиром полка и начальником штаба назначались преподаватели военной кафедры.

В соответствии с постановлением ЦИК и СНК «Об обязательной военной службе» в 1930 году высшая допризывная военная подготовка в университете была заменена высшей военной вневойсковой подготовкой.

Это повысило ранг военной подготовки и приравняло ее к действительной военной службе, поэтому требования к военной кафедре существенно возросли. На военную подготовку, в соответствии с новыми требованиями, в зависимости от профиля подготовки отводилось 430-580 учебных часов в вузе и 3-4 месяца учебных сборов в войсках. Студентов физикоматематического факультета готовили командирами артиллерийских, а студентов остальных факультетов – командирами пехотных взводов, по окончании вуза им присваивали воинское звание среднего начальствующего состава запаса.

С осени 1941 года вся деятельность военной кафедры Московского университета регламентировалась постановлением Государственного Комитета Обороны СССР «О всеобщем обязательном военном обучении», принятым в сентябре 1941 года. В соответствии с этим постановлением военная кафедра Московского университета стала учебным пунктом Краснопресненского райвоенкомата. Студенты, проходившие военную подготовку, были приписаны к Краснопресненскому райвоенкомату Москвы и числились бойцами всеобщего военного обучения второй очереди.

В самые первые дни Великой Отечественной войны из Московского университета в армию ушли более трех тысяч человек, в действующую армию убыли и преподаватели военной кафедры во главе с ее начальником.

После этого преподавателями кафедры стали назначаться только командиры запаса. Кадровые офицеры-преподаватели значительно повысили качество военной подготовки студентов.



Чтобы улучшить практическую подготовку студентов, военная кафедра начала по опыту прошлых лет формировать студенческие подразделения.

Весной 1943 года в Московском университете был вновь сформирован студенческий полк, состоявший из трех батальонов по три роты в каждом.

Командирами батальонов назначались преподаватели военной кафедры, командирами взводов и отделений были лучшие студенты. Командиром полка был назначен начальник военной кафедры.

С 1 октября 1944 г. на основании приказа Всесоюзного Комитета по делам высшей школы при СНК СССР военная подготовка студентов Московского университета начала проводиться по новой программе, а в августе 1945 года кафедра полностью перешла от первичной военной подготовки к подготовке офицеров запаса для Вооруженных Сил.

В те годы обучение на военной кафедре было обязательным и для юношей, и для девушек. Подготовка офицеров запаса велась по следующим профилям: артиллерийскому – для юношей и девушек механикоматематического, геолого-почвенного и химического факультетов (юношей готовили быть командирами взводов воинской артиллерии, а девушки получали специальность техников артиллерийской службы); пехотному – для юношей всех остальных факультетов, в объеме командиров стрелковых взводов; медицинскому – для девушек всех факультетов, они получали специальность медицинских сестер. На военную подготовку студентов по профилям пехоты и артиллерии отводилось 450 часов и два учебных сбора при воинских частях в период летних каникул. Для занятий по курсу медсестер отводилось 360 часов. По окончании университета всем специалистам присваивались звания сержантов запаса.

Всего за девятнадцать лет, с 1926 по 1945 годы, на военной кафедре Московского университета прошли обучение военному делу более 60 тысяч человек, из них средними командирами было выпущено около 14 тысяч.

Подавляющее большинство этих выпускников сражались на фронте. В годы Великой Отечественной войны более пяти тысяч студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников университета встали с оружием в руках на защиту Родины. Основы военных знаний и практические навыки владения оружием они получили, как правило, на университетской военной кафедре.

Многие из них были награждены орденами и медалями, несколько человек стали героями Советского Союза. Очень многие не вернулись с фронта, их имена можно прочитать на мемориальных досках и стелах на каждом факультете.

В сентябре 1953 года военная кафедра вместе с факультетами МГУ переехала в новый комплекс зданий университета на Ленинских горах, и здесь началась подготовка офицеров запаса по четырем профилям:

командному, противовоздушной обороны, военных переводчиков и специалистов для военно-медицинской службы. За десять лет, к 1963 году, военная кафедра Московского университета стала одной из крупнейших военных кафедр вузов страны. В связи с расширением университета, увеличением количества студентов и числа военных профилей, по которым осуществлялась военная подготовка, в июле 1963 года была произведена реорганизация военной кафедры МГУ, и на ее основе были образованы две кафедры: военная кафедра естественных факультетов и военная кафедра гуманитарных факультетов.

Военная кафедра естественных факультетов разместилась на Ленинских горах, вместе с естественными факультетами Московского университета.

Кафедра состояла из курса гражданской обороны и восьми циклов, из которых шесть были профильными, а два – общими.

На основании приказов Министерства обороны СССР и Министерства высшего образования СССР от 10 мая 1975 г. и ректора МГУ от 15 августа 1975 г. в Московском университете было создано отделение военной подготовки на правах факультета. В его состав вошли специализированные военные кафедры (военная кафедра Сухопутных войск, военная кафедра Войск ПВО страны, военная кафедра военного перевода и партийнополитической работы, военная кафедра военно-медицинской подготовки) и кафедра гражданской обороны. На этих военных кафедрах ежегодно обучались более 8 тысяч студентов, выпускались свыше 2.5 офицеров запаса по двенадцати военно-учетным специальностям для всех видов Вооруженных Сил и проходили командирскую подготовку 2.5 тысячи офицеров запаса первого разряда.

Конец 80-х и начало 90-х годов – время серьезных изменений в общественной и политической жизни страны, которые не могли не коснуться армии и военного образования. Вооруженные Силы СССР распались на Вооруженные Силы Российской Федерации. Военная подготовка студентов в вузах стала необязательной. Однако и в новых, изменившихся условиях продолжалась военная подготовка студентов Московского университета. В 1994/95 учебном году военные кафедры отделения военной подготовки МГУ начали вести занятия по новым программам подготовки офицеров запаса.

В соответствии с приказом Министра обороны Российской Федерации и Председателя Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 20 декабря 1994 года и приказом ректора МГУ от 26 октября 1995 года отделение военной подготовки было преобразовано в факультет военного обучения Московского государственного университета, в состав которого вошли военная кафедра Сухопутных войск, военная кафедра войск ПВО, военная кафедра зарубежной военно-политической информации и кафедра военно-медицинской подготовки. Однако в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации и приказом Председателя Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию в 1994 году была прекращена подготовка офицеров запаса на кафедре военно-медицинской подготовки, и к концу 1996 года кафедра прекратила свое существование.

С сентября 1999 года в гражданских вузах страны начинается повсеместное реформирование военных кафедр, разрабатываются новые нормативные документы, регламентирующие обучение по программам подготовки офицеров запаса. Для более качественной подготовки офицеров запаса и приведения их численности в соответствие с требованиями времени и проводимой реформой Вооруженных Сил Постановлением Правительства Российской Федерации от 12 октября 2000 года № 768 был введен профессиональный отбор студентов для зачисления на военное обучение.

В период с 1995 по 2003 годы факультет военного обучения Московского государственного университета проводил подготовку офицеров запаса по военно-учетным специальностям, готовя специалистов для юридической службы, военных психологов, специалистов радиационной, химической и биологической защиты, по обработке аэрофотоданных воздушной разведки, метеорологической и геофизической информации для авиации, по боевому применению зенитных ракетных систем, по эксплуатации и ремонту автоматизированных систем управления, по математическому обеспечению исследования вооружения, военной техники и боевых действий и специалистов в области ведения психологической борьбы.

Затем дополнительно была введена подготовка специалистов по защите информационных технологий, социологии, организации социальной работы, правового воспитания и гуманитарной подготовки.

В начале 2009 года имеющиеся на факультете военного обучения военные кафедры были переименованы в военную кафедру общевоенной и тактико-специальной подготовки ВС РФ, военную кафедру специальных дисциплин ВС РФ и военную кафедру гуманитарных специальностей ВС РФ.

В июне 2009 года вышел совместный приказ Министерства обороны РФ и Министерства образования и науки РФ № 666/249, отменивший практически все предыдущие положения и приказы. В соответствии с этим приказом, военные кафедры большинства вузов были упразднены, на базе многих военных кафедр и факультетов военного обучения различных вузов страны создаются учебные военные центры (в приложении к настоящей статье перечислены вузы, в которых сохранились военные кафедры, и вузы, на базе которых открыты военные учебные центры). Московскому университету удалось сохранить военное обучение, но профессорскопреподавательский корпус факультета сократился почти в три раза.

Количество военно-учетных специальностей было сокращено до десяти.

Несмотря на все перемены, число желающих поступить на факультет военного обучения не сокращается. Например, в 2010/2011 учебном году на обучение по циклу войск радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ) претендовали 192 студента шести естественных факультетов МГУ2, из которых специализированная комиссия отобрала 50 человек.

Конкурсный отбор позволяет набрать на факультет наиболее успевающих и выносливых студентов. Предварительный отбор проводится в военкомате по освидетельствование и профессиональный психологический отбор. Основной отбор ведет конкурсная комиссия Министерства обороны РФ, которая рассматривает результаты предварительного отбора, текущую успеваемость студентов3, уровень их физической подготовленности (нормативы испытаний соответствуют нормативам по физической подготовке для поступающих в высшие военные учебные заведения) и степень мотивации к военной службе.

В настоящее время военная подготовка студентов по циклу войск РХБЗ занимает два с половиной года (пять семестров, начиная с IV семестра), ее программа включает теоретический и практический курсы обучения в стенах университета (450 часов) и учебный сбор (стажировку) в войсках (144 часа учебного времени). Занятия на факультете ведутся, как правило, методом «военного дня» продолжительностью 9 академических часов. Прошедшим Химический, физико-химический и биологический факультеты, факультеты почвоведения, биоинженерии и биоинформатики, наук о материалах. Наибольшее число студентов приходит на факультет военного обучения с химического факультета, поскольку это самый крупный факультет из вышеперечисленных, кроме того, среди студентов химического факультета самый высокий процент юношей.

На факультет военного обучения не принимаются студенты, имеющие средний балл успеваемости ниже 3.5.

полный курс военной подготовки и соответствующую итоговую аттестацию при окончании университета присваивается воинское звание офицера при зачислении в запас.

За восьмидесятипятилетнюю историю существования военной кафедры в стенах университета подготовлено более 100 тысяч военных специалистов, из их числа выросла блестящая плеяда талантливых руководителей и офицеров. Сегодня многие из выпускников МГУ работают в интересах укрепления России и ее армии, решают сложные задачи укрепления оборонной мощи. На факультете военного обучения в настоящее время работают офицеры-преподаватели, продолжатели славных боевых традиций русской армии. Некоторые из них имеют опыт боевых действий, прошли трудный опыт ликвидации последствий аварии на ЧАЭС, работали на полигонах ликвидации химического оружия. Многие из них награждены орденами и медалями Родины и иностранных государств. Свой опыт они передают студентам военного факультета, будущим защитникам Отечества.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Вузы, в которых сохранились военные кафедры 1. Алтайский государственный технический университет им. Н. И.

Ползунова, г. Барнаул 2. Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота, г. Калининград 3. Волгоградская государственная сельскохозяйственная академия, г. Волгоград 4. Государственный университет по землеустройству, г. Москва 5. Государственный университет «Высшая школа экономики», г. Москва 6. Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева, 7. Казанский государственный технологический университет, г. Казань 8. Ковровская государственная технологическая академия, г. Ковров 9. Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет, г. Комсомольск-на-Амуре 10. Морской государственный университет им. адмирала Г.И. Невельского, г. Владивосток 11. Московский государственный институт международных отношений, 12. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 13. Московский инженерно-физический институт (государственный университет), г. Москва 14. Московский государственный агроинженерный университет им. В.П.

Горячкина, г. Москва 15. Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет), г. Москва 16. Московский государственный лингвистический университет, г. Москва 17. Московский физико-технический институт (государственный университет), г. Москва 18. Морская государственная академия имени адмирала Ушакова, г. Новороссийск 19. Новосибирская государственная медицинская академия, г. Новосибирск 20. Российская академия правосудия, г. Москва.

21. Российский государственный медицинский университет, г. Москва 22. Ростовский государственный медицинский университет, г. Ростов-наДону 23. Самарский государственный технический университет, г. Самара 24. Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург 25. Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет (ЛЭТИ) им. В. И. Ленина 26. Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики, г. Санкт-Петербург 27. Санкт-Петербургский государственный горный институт им. Г. В.

Плеханова (технический университет), г. Санкт-Петербург 28. Санкт-Петербургский государственный политехнический университет, г. Санкт-Петербург 29. Саратовский государственный технический университет, г. Саратов 30. Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, г. Новосибирск 31. Томский политехнический университет, г. Томск 32. Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации, г. Ульяновск 33. Финансовая академия при правительстве Российской Федерации, 34. Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт), г. Новочеркасск 35. Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск Вузы, на базе которых созданы учебно-военные центры 1. Балтийский государственный технический университет «Военмех», г. Санкт-Петербург 2. Воронежский государственный университет, г. Воронеж 3. Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им.

В. В. Куйбышева), г. Владивосток 4. Дальневосточный государственный университет путей сообщения, г. Хабаровск 5. Красноярский государственный технический университет, г. Красноярск 6. Кубанский государственный аграрный университет, г. Краснодар 7. Московская государственная медицинская академия им. И. М. Сеченова, 8. Московский государственный институт электронной техники, г. Москва 9. Московский авиационный институт, г. Москва 10. Московский автомобильно-дорожный институт, г. Москва 11. Московский государственный строительный университет, г. Москва 12. Московский государственный технический университет имени Баумана, 13. Московский государственный университет геодезии и картографии, 14. Нижегородский государственный университет имени Лобачевского, г. Нижний Новгород 15. Омский государственный технический университет, г. Омск 16. Пензенский государственный университет, г. Пенза 17. Российский государственный гидрометеорологический университет, г. Санкт-Петербург 18. Российский государственный технологический университет имени Циолковского (МАТИ), г. Москва 19. Ростовский государственный университет путей сообщения, г. Ростов-наДону 20. Рязанская государственная радиотехническая академия, г. Рязань 21. Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика Королева, г. Самара 22. Самарский государственный медицинский университет, г. Самара 23. Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, г. Санкт-Петербург 24. Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, г. Санкт-Петербург 25. Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций, г. Санкт-Петербург 26. Саратовский государственный медицинский университет, г. Саратов 27. Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ), 28. Сибирский государственный медицинский университет, г. Томск 29. Таганрогский государственный радиотехнический университет, г. Таганрог 30. Тольяттинский государственный университет, г. Тольятти 31. Томский государственный университет, г. Томск 32. Уральский федеральный университет УрФУ, г. Екатеринбург 33. Хабаровская государственная академия экономики и права, г. Хабаровск



Похожие работы:

«Приложение 9: Программа педагогической практики ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов __2012 г. Аспирантура по специальности 07.00.02 Отечественная история отрасль науки: 07.00.00 Исторические науки и археология Кафедра истории государства и права России и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КАФЕДРА ОСНОВ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРЫ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА УТВЕРЖДАЮ Проректор по НР, председатель Совета по науке НГАХА Е.Н. Лихачев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИФИКАЦИИ АРХИТЕКТУРНО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫХ, АРХИТЕКТУРНОХУДОЖЕСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ Специальность: 05.23.20 Теория и история...»

«Муниципальное казенное образовательное учреждение Маловолчанская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено: Согласовано: Утверждено: на заседании МО учителей Директор МКОУ Зам. директора по УВР МКОУ естественно-математического цикла Маловолчанская СОШ Маловолчанская СОШ протокол № от.20 г. /О.Г.Глазычева / /М.А. Гольцер / Руководитель МО Приказ № _. 20 г. /Е.П. Суетина/ от.20 г. Рабочая учебная программа по технологии (обслуживающий труд) Основное общее образование 5, 7-8 классы базовый...»

«Министерство культуры Российской Федерации. Отдел библиотек Российская национальная библиотека Российская государственная библиотека Российская книжная палата Российская библиотечная ассоциация Проект ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РЕТРОСПЕКТИВНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОГРАФИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (на период до 2010 г.) Программа одобрена на 6-м заседании Совета сотрудничества РНБ и РГБ (декабрь 2001 г.) и принята на Пленарном заседании VII Ежегодной сессии Конференции Российской библиотечной ассоциации 17 мая...»

«2 3 ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030501.65 и определяет содержание и -Юриспруденция последовательность самостоятельной подготовки к сдаче вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине Уголовный процесс, входящей в специализацию 12.00.09. В аспирантуру на очную и заочную форму обучения по специальности 12.00.09 – Уголовный процесс, принимаются лица, имеющие высшее...»

«2 Введение Модульная рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта и рабочего учебного плана по данной специальности. Программа по дисциплине включает все предусмотренные стандартом дидактические единицы процесса обучения. Соотношение часов аудиторных занятий и самостоятельной работы соответствует учебному плану, утвержденному ректором университета. Перечень тем и вопросов, выносимых на самостоятельное изучение студентами, с указанием количества часов...»

«Юго-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1971 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ДЛЯ 5Б КЛАССА Составила: Ломзина С.Д. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по обществознанию 5-9 класс (М.: Просвещение, 2011) и адаптирована к учебнику: Обществознание. Боголюбов Л.Н.,...»

«Укрепление Здоровья и Профилактика Неинфекционных Заболеваний в России и Канаде ОПЫТ и РЕКОМЕНДАЦИИ о ак и й И.. лаз но а и S.Stachenko о ак и й И.. лаз но а и S.Stachenko Авторский коллектив: И.С.Глазунов — Государственный научно-исследовательский Центр профилактической медицины Росздрава (ГНИЦПМ) Т.В.Камардина — ГНИЦПМ Р.Г.Оганов — ГНИЦПМ М.В.Попович — ГНИЦПМ Р.А.Потемкина — ГНИЦПМ И.М.Соловьева — ГНИЦПМ Г.Я.Масленникова — ГНИЦПМ S.Stachenko — Агенство общественного здоровья Канады...»

«Общественное объединение Союз инвалидов Иссык-Кульской области Равенство Соблюдение прав инвалидов как пациентов. отчет о результатах мониторинга в иССык-кульСкой облаСти Исследование проведено при поддержке Фонда Сорос-Кыргызстан и инициативы Право и здоровье программы Общественное здравоохранение Института Открытое общество Однажды я после травмы позвоночника упал с коляски и получил перелом ноги. Врачи мне цинично сказали: Ты все равно не ходишь, зачем тебе гипс, полежи и само срастется....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Факультет педагогического образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФПО И.В.Гравова 23 мая 2012 г. Рабочая программа дисциплины БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Русский язык Квалификация (степень)...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор МСОШ № 1 г. Адыгейска Напцок Б.Х. _ Приказ №8 от 25 января 2012г. 02:14 №19 ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ 9-х КЛАССОВ Предпрофильная подготовка учащихся 9х классов вводится с целью выявления интересов, склонностей и формирования практического опыта в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности, ориентирования на выбор профиля обучающихся в старшей школе. Предпрофильное обучение ведется на основании Федерального базисного учебного плана,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования _Е.В.Сапир _2012 г. Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Психология труда, инженерная психология и эргономика по специальности научных работников 19.00.03 Психология труда, инженерная психология, эргономика Ярославль 1. Цели освоения дисциплины Психология труда,...»

«ГБОУ ВПО Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздравсоцразвития России Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Российская академия медицинских наук Молодежное научное общество Российского национального исследовательского медицинского университета имени Н. И. Пирогова Pirogov Russian National Research Medical University Ministry of Health and Social Development of the Russian Federation Russian Academy of Medical...»

«260100 Федерации 17 сентября 2009 г, N~ 337 Программа Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий Квалификация (степень) выпускника - магистр Нормативный срок освоения программы - 2 года Форма обучения очная ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 25 января 2010 г, N~ 79 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Область профессиональной деятельности магистров включает разработку идеологии, определение и реализацию...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Северо-Западный институт управления Рекомендовано для использования в учебном процессе Мировая экономика и международные экономические отношения [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова Утверждаю: Ректор Агаков В.Г. _20г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 140400 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Профиль подготовки Электроэнергетические системы и сети Квалификация (степень)выпускника - бакалавр Форма...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Финансовый университет) Кафедра Микроэкономика Кафедра Макроэкономика Кафедра Экономическая история и история экономических учений Кафедра Макроэкономическое регулирование УТВЕРЖДАЮ Проректор по магистратуре и аспирантуре Л.И. Гончаренко _ _ 2014 г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 38.06.01 Экономика...»

«Приложение 7Б: Рабочая программа дисциплины по выбору Философия и методология науки ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 09.00.01 Социальная философия отрасль науки: 09.00.00 Философские науки Кафедра философии,...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ Направление подгоЛандшафтная архитектура товки Профиль подготовСадово – парковое и ландшафтное строительство ки Квалификация (стеБакалавр пень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 2 3 4 5 6 7 8 Общая трудоемкость 2 2 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 72 72 Аудиторная работа – 32 всего, в т.ч.: лекции 16 лабораторные - практические 16 Самостоятельная...»

«Sustainable Tourism in Protected Areas Guidelines for Planning and Management Paul F. J. Eagles, Stephen F. McCool and Christopher D. Haynes Prepared for the United Nations Environment Programme, World Tourism Organization and IUCN – The World Conservation Union Adrian Phillips, Series Editor World Commission on Protected Areas (WCPA) Best Practice Protected Area Guidelines Series No.8 IUCN – The World Conservation Union 1 2002 2 Устойчивый туризм на охраняемых природных территориях Руководство...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.