[ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
доуниверситетского образования
В.М.Молофеев
(подпись)
_23 июня2010 г.
(дата утверждения) Регистрационный № УД-70/р.
Биология Учебная программа (рабочий вариант) Профиль обучения: биологический Факультет доуниверситетского образования Кафедра русского языка как иностранного и общеобразовательных дисциплин Семестр I, II Экзамен II Практические занятия Зачет I 152 часа Всего аудиторных часов по дисциплине Всего часов по дисциплине Составили З.И.Мечковская, старший преподаватель кафедры русского языка как иностранного и общеобразовательных дисциплин 2010 г.
Учебная рабочая программа составлена на основе программы по биологии вступительных испытаний для поступающих в высшие учебные заведения. Утверждена приказом Министерства образования Республики Беларусь 10 ноября 2008 г., №795.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры русского языка как иностранного и общеобразовательных дисциплин 23 июня 2010 г., протокол № Заведующий кафедрой Т.Н.Кузьминова Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией факультета доуниверситетского образования 23 июня 2010 г., протокол № Председатель В.М.Молофеев
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по биологии для иностранных слушателей составлена в соответствии с основным содержанием учебной рабочей программы вступительного испытания по биологии для поступающих в высшие учебные заведения.Цель программы:
1. Дать слушателям представление об основных законах жизни на всех уровнях ее организации.
2. Заложить основы навыков пользования биологической терминологией.
3. Сформировать способность использовать знания и понятия дисциплины в учебной деятельности на русском языке.
4. Научить слушателей владеть языком предмета (биологии) как средством получения дальнейшей учебной информации.
5. Дать объем знаний по биологии, который позволит слушателям лучше адаптироваться при изучении биологии на первом курсе вуза.
Курс биологии, преподаваемый иностранным слушателям, включает следующие дисциплины (разделы): общая биология, анатомия и физиология человека, зоология и рассчитан на 152 часа. Содержание курса биологии построено так, чтобы помочь слушателям систематизировать имеющиеся у них знания и подготовить их к обучению на первом курсе вуза. Курс биологии позволяет сформировать умения и навыки работать не только с помощью преподавателя, но и самостоятельно. Учебные занятия направлены на формирование у слушателей знаний и умений воспринимать и перерабатывать учебную информацию. Текстовые материалы адаптированы к восприятию иностранными слушателями. Работа над текстом позволяет слушателям научиться составлять конспекты.
Учебная программа поможет овладеть определенными умениями и навыками, основными понятиями, закономерностями, законами биологии. Умение сравнивать особенности строения разных групп организмов, выделять особенности сходства и различия, применять биологические теории, закономерности для объяснения процессов, происходящих в природе.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
Слушатель должен иметь представление:• об уровнях организации живой материи;
• о закономерностях эволюции органического мира;
• об основных физиологических процессах живых организмов.
Слушатель должен знать:
• научную лексику предмета;
• основные понятия и закономерности живой природы;
• строение и классификацию живых организмов.
Слушатель должен уметь:
• владеть основными понятиями;
• пользоваться микроскопом;
• применять основные понятия общей биологии при объяснении строения и развития живых организмов;
• устанавливать связь между строением и функционированием органов и их систем.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
функциональная единица живого.Анаболизм и катаболизм.
организмов.
организмов.
животных.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Номер раздела, темы, занятия Обмен веществ и энергии в клетке. Анаболизм 1.3.Размножение и индивидуальное развитие 1.5.
Типы размножения организмов. Формирование половых клеток.
1.6.
Задачи и методы генетики. Основные понятия генетики. Доминантность и рецессивность.
Гомозигота и гетерозигота. Генотип и фенотип.
Взаимодействие генов. Хромосомная теория наследственности. Генетика пола.
Изменчивость организмов, типы изменчивости. Мутации, типы мутаций. Мутационный процесс Рисуноксхема Особенности наследственности и изменчивости человека. Наследственные болезни.
эволюции по Ч.Дарвину Современная теория эволюции.
Анатомия и физиология человека (36ч).
Значение опорно-двигательной системы. Состав, строение, рост и соединений костей. Суставы.
Внутренняя среда организма. Кровь. Кровообращение. Значение крови и кровообращения.
Состав крови: плазма, форменные элементы крови, их строение и функции. Группы крови, свертывание крови. Система кровообращения движение крови по сосудам, кровяное давление, Пищеварительная система. Значение пищеварения, строение ротовой полости, регуляция Строение и функция желудка, пищевода, прохождение пищи. Регуляция выделения пищеварительного сока.
Строение и функция кишечника. Печень, поджелудочная железа, их строение. Всасывание Система органов дыхания. Значение дыхания.
Органы дыхания, их строение и функция.
Строение легких, жизненная мкость легких.
Газообмен в легких и тканях, механизм дыхательных движений. Нервная и гуморальная Выделительная система. Строение органов мочевыделительной системы. Функция почек в водно-солевом обмене. Нефрон - структурная и функциональная единица почек. Образование мочи, внутренняя среда организма и регуляция Железы внутренней секреции и их значение.
Эндокринная система и ее функция. Гормоны и их свойства. Роль гуморальной регуляции в Секреторная функция гипофиза, щитовидной, поджелудочной, половых желез, надпочечников.
Взаимосвязь нервной и гуморальной регуляции.
Нейрогуморальная регуляция.
слуха. Строение и функции органов зрения.
функция спинного и головного мозга. Значение коры больших полушарий.
и биологическое значение условных рефлексов.
Молочно-белая планария. Печеночный сосальщик. Бычий цепень.
Класс ракообразные. Общая характеристика Класс паукообразные. Общая характеристика.
Класс насекомые. Общая характеристика.
Разнообразие насекомых.
Вегетативные органы растений. Строение и размножение. Строение цветка. Формула цветка.
Соцветия. Семена. Плоды Голосеменные. Покрытосеменные.
в биосфере. Биогеохимические циклы азота, углерода, фосфора.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Заяц Р. Г. Учебное пособие по биологии для иностранных граждан. Мн., Камлюк Л. В., Шалапенок Е.С, Александрович О.Р. Биология: животные, 8 класс. Мн., 1999.Мащенко М. В., Акулич Н. В., Хрипкова А. Г. Биология: человек. 9 класс.
Морозов И. Е. Генетика в вопросах и ответах. Мн., 1989.
5. Мечковская 3. И. Учебное пособие по цитологии. Мн., 1994.
6. Мечковская 3. И. Учебное пособие по генетике. Мн., 1994.
7. Мечковская 3. И., Федюнькина А. Е. Биология: Ч. 1. Мн., 1999.
8. Фадеева А. И. Биология для студентов-иностранцев подготовительных факультетов. М., 1982.
«