МИНОБРНАУКИ РОССИИ

оrv

ОРСКРЙ ГУМАНИТАРНО_ТЕХНОЛОГИtIЕС КINtИНСТИТУТ (ФИJIИАЛ)

федерального государственного бюджетного образовательного rIреждения

высшего профессион€tльного образов ания

кОренбургский государственный университет))

(Орский ryманитарно-технологическ ий пнстиryт (филиал) ОГУ)

согласовано: Утверждаю:

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление шодготовки 080200 МIенеджмент ФГОС ВПО утвержден прик€lзом Минобрнауки 18 ноября 2009г. J\b636 VIагистерская программа Административный менеджмент Квалrификация (степень) выпускника IVIагистр Форма обучения очная Орск

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения……………………………………………………….. 1.1 Основная образовательная программа, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 Менеджмент, магистерская программа Административный менеджмент……..…………………………………….. 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент………………………….. 1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент..……………………………………..…... 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО…………………………………………………………………….. 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника …... 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника………... 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника……….. 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника…………... 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника…………. 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО…………………………………………………………………… 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО………………………………………...………………………………... 4.1 Годовой календарный учебный график…………………………. 4.2 Учебный план ……………………….…………………………… 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)…………………………………………………………………….. 4. 4 Программы практик………………………………………………. 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО……………………... 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников…...…………………………………………………………… 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО………….………..…………………. 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………… 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников………… Приложения………………………………………………………………….. 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» по направлению подготовки 080200.68- Менеджмент и магистерской программе «Административный менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество магистерской подготовки студентов, а также программы организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 080200Менеджмент Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. № 636;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», утвержденная УМО по образованию в области менеджмента (ГОУ ВПО «Государственный университет управления») (носит рекомендательный характер);

Устав ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»;

Положение об Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ.

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 - Менеджмент 1.3.1 Цель (миссия) ООП ВПО ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68 – Менеджмент имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных-универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных), научно-исследовательских и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

В области воспитания целью ООП магистратуры по направлению подготовки 080200.68 – Менеджмент является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели, воспитание гражданского патриотизма студентов, подготовка всесторонне развитой личности, отвечающей современным потребностям развития общества.

В области обучения целью ООП магистратуры по направлению подготовки 080200. (универсальных): социально-личностных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.

1.3.2 Срок освоения ООП ВПО- 2 года для очной формы обучения.

1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО Абитуриент должен иметь документ государственного образца - диплом о высшем профессиональном (диплом бакалавра или диплом специалиста).

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки областью профессиональной деятельности магистра по магистерской программе «Административный менеджмент» являются организации любой организационноправовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело, научноисследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем, учреждения высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра Объектами профессиональной деятельности выпускников магистерской программы «Административный менеджмент» в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются: процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления, процессы управления предпринимательской деятельностью, научно-исследовательские процессы.

2.3 Виды профессиональной деятельности магистра В соответствии с ФГОС ВПО по 080200.68 – «Менеджмент» магистр готовится к следующим видам профессиональной деятельности: организационноуправленческой; аналитической; научно-исследовательской, педагогической.

2.4Задачи профессиональной деятельности магистра Магистр по направлению подготовки 080200.68 – Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и направленностью магистерской программы «Административный менеджмент»:

организационно-управленческая деятельность:

- управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

- разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

аналитическая деятельность:

- поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

- анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

- анализ и моделирование процессов управления.

научно-исследовательская:

- выявление и формулирование актуальных научных проблем;

- разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

- разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

- разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

- поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

- подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций;

предпринимательская деятельность:

- разработка системы сбалансированных показателей предприятия;

- диагностика вероятности банкротства предприятия, определение его несостоятельности;

- обоснование управленческих решений по оптимизации структуры капитала организации;

- антикризисное управление финансами предприятия.

педагогическая:

- преподавание управленческих дисциплин;

- разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистр должен обладать следующими компетенциями:

Компетенции, которыми должен обладать магистр по направлению подготовки «Менеджмент»:

компетенций профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые ОК-2 Способен изменять профиль своей профессиональной ОК-3 Способен самостоятельно приобретать и использовать новые ОК-4 Способен принимать организационно-управленческие ОК-5 Обладает свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения ОК-6 Обладает навыками публичных деловых и научных Организационно-управленческая деятельность ПК-1 способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями ПК-2 способностью разрабатывать корпоративную стратегию ПК-3 умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических ПК-4 способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию ПК-5 способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами ПК-6 владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде ПК-7 владением методами стратегического анализа ПК-8 способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности Научно-исследовательская деятельность ПК-9 способностью обобщать и критически оценивать результаты, исследователями; выявлять и формулировать актуальные ПК-10 способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного ПК-11 способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой ПК-12 способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада ПК-13 способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин ПК-14 способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 – Менеджмент содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Годовой календарный учебный график Итоговая государственная аттестация: государственный 4 семестр экзамен, подготовка и защита диссертации 4.2 Учебный план

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки магистра по направлению 080200.68 - Менеджмент, магистерская программа Административный менеджмент Наименование дисциплин (в том числе Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента М1.В.

М1.В.

Корпоративные финансы и управление Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по Дисциплины по выбору студента М2.В.Д В.2 Финансовый менеджмент М3.Н Научно-исследовательская работа 21 72 (400) 4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.

Краткое содержание рабочих программ представлено в Приложении А.

4.4 Программы практик прилагаются.

Аннотация программа научно-исследовательской работы магистров Научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению 080200.68 «Менеджмент» и имеет своей целью приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, расширение профессиональных знаний, полученных студентами в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы.

Магистр по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач, к участию в научноисследовательских работах по проблемам административного менеджмента, подготовке обзоров и аналитических исследований по отдельным темам специализации.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:

- ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

- обоснование темы исследования;

- составление плана научно-исследовательской работы;

- подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление;

- написание рефератов по избранной теме;

- проведение научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара.

Результаты, полученные входе научно-исследовательской работы, обобщаются при подготовке магистерской диссертации.

Аннотация программы педагогической практики Педагогическая практика является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования подготовки магистров по направлению 080200.68 «Менеджмент».

Практика имеет своей целью изучение магистром основ научнопедагогической деятельности, приобретение навыков педагогической деятельности.

Целью прохождения педагогической практики является формирование следующих компетенций выпускника:

- Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

В ходе прохождения педагогической практики магистранты приобретают знания сущности и содержания педагогической деятельности; методологию и методы социально-педагогических исследований; основных методов и средств познания, различных форм и методов обучения и самоконтроля, новых образовательных технологий для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня.

Магистр по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры, к подготовке и апробации отдельных образовательных программ и курсов, представление результатов исследований для других специалистов.

В рамках прохождения педагогической практики студенты активно участвуют в научно-практических конференциях, семинарах и заседаниях методических комиссий, а также выполняют отдельные поручения в рамках программы практики.

Аннотация программа научно-исследовательской практики Практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: педагогическая, научно-исследовательская, организационно-управленческая.

Цели научно-исследовательской практики.

Научно-исследовательская практика студентов, обучающихся по образовательной программе подготовки магистров, является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению 080200.68 - Менеджмент.

Научно-исследовательская практика вид учебной работы, направленный на расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков по избранной магистерской программе, подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Основной целью практики как особой части образовательного процесса в вузе является подготовка студента-магистранта, как к самостоятельной научноисследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Место практики в структуре ООП магистратуры.

Научно-исследовательскую практику магистранты проходят в 4 семестре курса обучения в объеме 12 кредитов (432 час.).

Настоящая программа предусматривает межпредметные связи дисциплин направления специализированной подготовки, специальных дисциплины магистерской подготовки и научно-исследовательской работы магистра.

Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентоммагистрантом под руководством научного руководителя. Выбор места научноисследовательской практики и содержания работ определяется необходимостью ознакомления студента с деятельностью предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования по направлению избранной магистерской программы.

Практика проводится в соответствии с программой научно-исследовательской практики магистрантов, утвержденной на кафедре и индивидуальной программой практики, составленной студентом совместно с научным руководителем.

Задачи практики:

- формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной специальности, закрепление полученных теоретических знаний по дисциплинам направления и специальным дисциплинам магистерских программ, овладение необходимыми профессиональными компетенциями по избранному направлению специализированной подготовки, приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации.

Содержание практики.

Содержание практики определяется требованиями ГОС ВПО с учетом интересов и возможностей подразделений, в которых она проводится. В процессе прохождения научно-исследовательской практики магистранту необходимо овладеть:

- методами исследования и проведения экспериментальных работ и правилами использования исследовательского инструментария;

- методами анализа и обработки экспериментальных и эмпирических данных, средствами и способами обработки данных;

- научно-теоретическими подходами отечественных и зарубежных ученых по изучаемой проблеме, методами анализа данных, накопленных в научной отрасли по теме исследования;

- способами организации, планирования, и реализации научных работ, знаниями по оформлению результатов научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская практика предполагает также осуществление следующих видов работы:

осуществление научно-исследовательских работ в рамках научной темы кафедры (сбор, анализ научно-теоретического материала, сбор эмпирических данных, интерпретация экспериментальных и эмпирических данных);

выполнение научно-исследовательских видов деятельностей в рамках грантов, осуществляемых на кафедре;

участие в решение научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрой в рамках договоров с образовательными учреждениями, исследовательскими коллективами;

участие в организации и проведении научных, научно-практических конференциях, круглых столах, дискуссиях, диспутах, организуемых кафедрой, факультетом, вузом;

самостоятельное проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов по актуальной проблематике;

участие в конкурсах научно-исследовательских работ;

осуществление самостоятельного исследования по актуальной проблеме в рамках магистерской диссертации;

ведение библиографической работы с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий;

разработка и апробация диагностирующих материалов;

разработка страниц сайтов факультета, кафедр;

представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

Цель научно-исследовательской практики - подготовка студента-магистранта, как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Аннотация программа организационно-управленческой практики Цель организационно-управленческой практики – формирование научнопрактических навыков и компетенций для организационно-управленческой деятельности магистра.

Практические умения и навыки, приобретаемые студентом на организационно-управленческой практике:

- способность воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения.

- способность анализировать управленческие проблемы и процессы; оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

- умение находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность;

- умение строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели, применять количественные и качественные методы анализа управленческих ситуаций;

- проводить анализ управленческих, экономических и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений;

- проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для проведения корректирующих действий.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО 5.1 Кадровое обеспечение Кадровый потенциал, обеспечивающий реализацию основой образовательной программы по направлению 080200.68- Менеджмент, магистерская программа «Административный менеджмент», характеризуется следующим:

- в целом по ООП процент ППС с учеными степенями и званиями составляет 80,0%, в том числе докторов наук 20,0%. По общенаучному циклу - удельный вес ППС с учеными степенями и званиями составляет 100,0%, в том числе докторов наук – 50,0%. По профессиональному циклу удельный вес ППС с учеными степенями составляет 73% (в том числе докторов наук – 10%), удельный вес специалистов-практиков 17,0%.

базовое образование преподавателей соответствует профилям преподаваемых дисциплин по всем циклам ООП;

- доля преподавателей дисциплин профессионального цикла из числа действующих руководителей и ведущих специалистов организаций и предприятий в соответствующей профессиональной сфере, составляет 17,0%.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение Библиотека Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ обеспечивает студентов, преподавателей и аспирантов основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам лицензируемых образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС.

Основные подразделения, обеспечивающие работу библиотеки, сосредоточены в 4-х учебных корпусах. Читателей обслуживают 5 абонементов учебной литературы, абонемент научной литературы, 5 профильных читальных зала, зал доступа к электронным ресурсам.

Посадочных мест в читальных залах – 266. Площадь библиотеки –2100 кв.м.

Книжный фонд библиотеки ОГТИ удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом МО РФ от 27.04.2000 г. № 1246.

Формирование единого библиотечного фонда ведется в соответствии с профилем вуза, образовательными программами и информационными потребностями пользователей.

Универсальный фонд библиотеки составляет более 405000 единиц хранения, содержит документы по всем отраслям знаний - учебные, научные, справочные издания, монографии, литературно-художественные издания, фонд редких книг, электронные, периодические издания (Труды сотрудников ОГТИ) экз./назв.

(учебные, учебно-методические, справочные, мультимедийные, периодические на CD-ROM и DVD-ROM) Фонд периодических изданий, в т.ч. на языках 306/ (наименования/экз.) Электронный каталог (книги, периодика, электронные 95 200 записей ресурсы) Комплектование фонда, с учетом нормативов, осуществляется на основании заявок кафедр, картотеки книгообеспеченности учебного процесса - Приказ МО РФ №1623.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов.

Фонд дополнительной литературы включает учебные, официальные, научные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 издания на каждые 100 обучающихся.

Состав фонда и обеспеченность обучающихся в Орском гуманитарнотехнологическом институте (филиале) ОГУ дополнительной литературой 1.Официальные издания: сборники законодат.

актов, нормативно-правовых документов и продолжающиеся, периодические) 3.Отраслевые периодические издания по программ Справочно-библиографическая литература:

а) энциклопедии:

б) отраслевые справочники (по профилю в) отраслевые словари (по профилю г) библиографические пособия:

др.) ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ) 6.Информационные базы данных (по профилю *Электронный Периодические издания по направлению подготовки080200 Менеджмент:

1. Библиотека «Бухгалтерский учет»

2. Библиотека «Консультант бухгалтера»

3. Библиотека «Управление персоналом»

4. Бюллетень высшей аттестационной комиссии Министерства образования 5. Бюллетень Министерства образования РФ. Высшее и среднее профессиональное образование 6. Инвестиции и управление 7. Маркетинг 8. Маркетинг (спецвыпуск) 9. Менеджмент в России и за рубежом 10. Менеджмент качества 11. Налоговая политика и практика 12. Новый менеджмент 13. Проблемы теории и практики управления 14. Российский журнал менеджмента 15. Российский экономический журнал Российское предпринимательство Справочник по управлению персоналом Стратегический менеджмент Управление корпоративными финансами Экономические стратегии Экономический анализ: теория и практика По направлению Менеджмент кафедра менеджмента располагает следующими электронными учебниками:

Бизнес-планирование / В. З. Черняк. – 2008.

Инвестиции /А. Ю. Андрианов, С. В. Валдайцев, П. В. Воробьев. -2009.

Менеджмент организации / А. В. Тебекин, Б. С. Касаев. – 2008.

Стратегический менеджмент / В. Н. Парахина, Л. С. Максименко, С. В.

Панасенко. - 2008.

Сфера услуг. Экономика. Менеджмент. Маркетинг / Под ред. Т. Д.

Бурменко. – 2008.

Теория организации / Т. Ю. Иванова, В. И. Приходько. - 2008.

Управление персоналом. Теория и практика / В. Р Веснин. – 2009.

Финансовый менеджмент / Гаврилова А. Н. – 2009.

Библиотека, являясь одним из ключевых звеньев в информационном обеспечении образовательного процесса вуза, большое внимание уделяет современным формам накопления и предоставления информации.

В библиотеке создана и успешно функционирует единая библиотечноинформационная сеть, обеспечивающая доступ (в том числе удаленный) к Электронной библиотеке.

Электронная библиотека Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ представляет собой совокупность информационнобиблиографических баз данных, полнотекстовых ресурсов на DVD, CD-ROM, оплачиваемого доступа к удаленным полнотекстовым базам данных (ЭБ диссертаций РГБ), электронных версий печатных изданий, в том числе электронные версии изданий Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

Собственные электронные ресурсы включают:

- коллекцию электронных документов трудов сотрудников института;

- коллекцию программных продуктов учебного, научного характера;

- коллекцию электронных образовательных ресурсов;

- БД Интернет-ресурсов (содержит ссылки на общедоступные научные и образовательные сайты по направлениям подготовки (История, Психология, Филология, Экономические науки и др.).

Библиографическая информация о документах различных видов – книгах, статьях, компактдисках, аудио-видео-материалах, трудах преподавателей Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ и т.д. отражается в Электронном каталоге. ЭК содержит информацию об изданиях с 1980 года, являясь единой базой данных. Объем ЭК – более 95 000 записей, доступен в Интернет.

Библиотека имеет собственное виртуальное представительство в виде раздела на официальном веб-сайте института (www.ogti.orsk.ru). Здесь представлены все аспекты деятельности библиотеки и многообразие ее ресурсов: историческая справка, структура и расписание работы, правила пользования, текущие события, виртуальная справочная служба.

В 2008 году внедрен новый вид информационно-библиотечного обслуживания виртуальные выставки («История книги: из фонда редкой книги библиотеки ОГТИ»

и др.), «Анонс книги», где представляются наиболее интересные новинки.

В 2010 году внедрена «Виртуальная справка». Виртуальная справочная служба библиотеки Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ выполняет разовые запросы удаленных пользователей, связанные с поиском библиографической информации.

Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечным системам. Организован тестовый доступ к таким ЭБС как: КнигаФонд, ЭБС издательства «Лань», Ibooks.ru и др.

В организации образовательного процесса используются следующие современные информационные технологии:

– компьютерные программы и обучающие системы, представляющие собой электронные учебники, предназначенные для формирования новых знаний и навыков; диагностические или тестовые системы, предназначенные для диагностирования, оценивания и проверки знаний, способностей и умений;

лабораторные комплексы, в основе которых лежат моделирующие программы, предоставляющие в распоряжение обучаемого возможности использования математической модели для исследования определенной реальности; базы данных и базы знаний по различным областям, обеспечивающие доступ к накопленным знаниям; прикладные и инструментальные программные средства, обеспечивающие выполнение конкретных учебных операций (об работку текстов, составление таблиц, редактирование графической информации и др.);

– мультимедийные технологии, использующиеся в рамках интерактивного обучения и мультимедийного сопровождения лекций;

– телекоммуникационные системы, реализующие электронную почту, телеконференции и т.д. и позволяющие осуществить выход в мировые коммуникационные сети.

Создан и функционирует сайт кафедры менеджмента, который обеспечивает доступ каждого студента к современным информационным базам данных в соответствии с профилем подготовки.

5.3 Материально-техническое обеспечение Материально-техническая база включает комплекс учебных, учебновспомогательных, административных помещений, компьютерного оборудования и оргтехники.

Образовательный процесс по специальности организован в помещениях общей площадью 5899,2 м2, в том числе:

(преподавательская, кабинет зав.кафедрой) – 57 м ; - учебная (аудитории 3, 4, 5, 6-го учебных корпусов – соответственно 1283,6 м2, 1652,3 м2,1999,8 м2, 849,4 м2) - всего 5785,1 м2;

- учебно-научная (ауд.208/5) – 18,7 м2;

- вспомогательная (ауд.205/л) – 15 м2;

- специализированная аудитория (компьютерный бизнес-класс "Менеджер") – 23,4 м2.

Комплекс учебных и других аудиторий обеспечивает проведение учебных занятий, предусмотренных учебным планом, типовыми и рабочими программами по дисциплинам кафедры.

Кафедра менеджмент имеет свой компьютерный класс «Менеджер», в котором находятся 8 компьютеров, лазерный принтер. Все компьютеры подключены к Интернет и используются в учебном процессе. На экономическом факультете есть три общих компьютерных класса, которые также используются при подготовке студентов по направлению 080200 Менеджмент. Количество компьютеров в этих классах – 40 единиц, все подключены к Интернет. В методическом кабинете кафедры менеджмента имеется многофункциональный устройство Canon, компьютер типа Pentium 4; на кафедре менеджмента – компьютера типа Pentium 4, 2 лазерных принтера, один струйный, копировальный аппарат Xerox; компьютеры подключены к Интернет. Мультимедиапроекторами оборудованы две аудитории – кабинет менеджмента (201/3) и кабинет 204/5.

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Необходимым принципом функционирования системы высшего образования является обеспечение деятельности вузов как особого социокультурного института, призванного способствовать удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении.

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ создана социокультурная среда, способствующая удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию личности, имеющая гуманистическую направленность и соответствующая требованиям цивилизованного общества к условиям обучения и жизнедеятельности студентов в вузах, принципам гуманизации российского общества, гуманитаризации высшего образования и компетентностной модели современного специалиста высшей квалификации. Она представляет собой пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей, сотрудников, структура которого обусловлена особенностями Орского гуманитарнотехнологического института (филиала) ОГУ в обеспечении выбора ценностей, освоения культуры, жизненных смыслов, способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов личности.

Социокультурная среда вуза – это такое непосредственно данное пространство, которое способно изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих при этом определенные ценности, отношения, традиции, правила, нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности вузовского коллектива.

Характеристиками социокультурной среды Орского гуманитарнотехнологического института (филиала) ОГУ обеспечивающими развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников выступают:

целостность учебно-воспитательного процесса, организация социальновоспитательной деятельности, нормативная база для управления социальновоспитательной деятельностью, социальная инфраструктура вуза, социальная поддержка студентов, научно-исследовательская работа студентов, внеучебная деятельность студентов, спортивная и физкультурно-оздоровительная работа, взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза, деятельность органов студенческого самоуправления, информационное обеспечение социальновоспитательного процесса, взаимодействие среды вуза и «внешней среды».

Целостность учебно-воспитательного процесса Социокультурная среда Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, как совокупность условий, в которых осуществляется жизнедеятельность субъектов образовательного пространства, способствует самореализации, удовлетворению потребностей, интересов личности, адаптации к социальным изменениям, выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения благодаря целостности учебного и воспитательного процессов.

Среди основных принципов организации существующего в вузе учебновоспитательного процесса выделяются следующие: принцип гуманности взаимоотношений субъектов, принцип демократизма, патриотизма, индивидуализации, вариативности, информатизации. При этом постоянно повышается воспитывающий характер обучения и образовательный эффект воспитания. Дальнейшая перестройка учебного процесса в вузе связана с усилением гуманитарной направленности учебных дисциплин: включением человековедческого материала, помогающего студентам понять себя, мотивы своего поведения, отношение к окружающим, проектировать свою жизнь; внедрением форм и методов учебной работы, активизирующей учебно-профессиональную деятельность студентов; преодолением пассивности студентов через ролевые игры, самостоятельную работу, создание ситуации свободного выбора.

Организация социально-воспитательной деятельности Одной из главных задач социально-воспитательной работы в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ является реализация социально-воспитательных целей в совместной учебной, научной, общественной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников, формирование и развитие таких качеств, способностей, знаний, умений и навыков, которые сделают выпускника конкурентоспособным на рынке труда, помогут ему в решении профессиональных задач и самореализации как специалиста и личности.

В институте выстроена многоуровневая структура организации социальновоспитательной работы: вуз – факультеты – кафедры – академические группы – органы студенческого самоуправления. Социально-воспитательную деятельность осуществляют структурные подразделения: учебные (факультеты, кафедры), а также внеучебные: отдел социальной и воспитательной работы (ОСВР), факультет дополнительных профессий (ФДП), студенческая поликлиника, санаторийпрофилакторий «Олимпийский», Студенческое общежитие, спортивный комплекс «Зенит», валеологический центр, музей истории ОГТИ. Организацией спортивнооздоровительного воспитания занимается кафедра физического воспитания и Физкультурно-спортивный клуб ОГТИ. На каждый учебный год разрабатываются планы социально-воспитательной работы вуза, планы социально-воспитательной работы факультетов, внеучебных подразделений, кураторов студенческих групп.

Руководит социально-воспитательной работой ОГТИ ректор, координирует работу структурных подразделений совет по социально-воспитательной работе (совет по СВР), проректор по социальной и воспитательной работе.

Основными направлениями воспитания студентов Орского гуманитарнотехнологического института (филиала) ОГУ являются: общекультурное воспитание;

умственное воспитание; патриотическое воспитание; нравственное воспитание. Эти направления реализуются через следующие формы и виды социальновоспитательной работы: учебно-методическая работа (семинары кураторов, школа первокурсника, учеба студенческого актива); социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальные выплаты, оздоровление студентов, материальная поддержка студентов); спортивно-оздоровительная работа; работа по формированию активной гражданской позиции (организация круглых столов, дебатов, встреч, совместных конференций с избирательной комиссией города Орска; участие студентов в городских, областных и федеральных мероприятиях и проектах, организация взаимодействия с комитетом по делам молодежи администрации г. Орска); реализация студенческого самоуправления; культурнодосуговая работа (организация работы факультета дополнительных профессий и вовлечение студентов в его творческие коллективы) и др.

Ежегодно вуз принимает участие в программе «Российские интеллектуальные ресурсы, в справочник «Лучшие выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений Оренбургской области» заносится информация о лучших студентах Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

Студенты Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ участвуют в городском конкурсе среди учащейся молодежи в номинациях «Наука», «Спортивные достижения», «Общественная деятельность». Студенты направления (специальности) «Менеджмент» ежегодно принимают участие в городском конкурсе бизнес-проектов среди молодежи. Студенты института по итогам учебного года чествуются на празднике «Фестиваль успеха», в котором участвуют все субъекты социокультурной среды вуза: преподаватели, сотрудники, студенты и их родители.

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ ежегодно осуществляется выборочное анкетирование по выявлению уровня социальновоспитательной работы по экспертной анкете Минобрнауки РФ при комплексной оценке учреждений высшего профессионального образования. Анализ результатов анкетирования показывает, что оценка студентами уровня социальновоспитательной работы в институте в последние годы повысилась по всем разделам анкеты Мониторинги уровня воспитанности студентов и оценки уровня социальновоспитательной работы позволяют корректировать и конкретизировать задачи социально-воспитательной работы в вузе по созданию единого пространства – социокультурной среды вуза.

В вузе отрегулированы механизмы контроля за проведением воспитательной работы и социокультурной деятельности: на Совете по СВР не менее двух раз в год заслушиваются планы и отчеты руководителей структурных подразделений, осуществляющих социально-воспитательную деятельность; Ученым советом Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ не менее одного раза в год заслушивается отчет проректора по СВР.

6.3 Нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ создана нормативная база, регламентирующая социально-воспитательную деятельность:

Программа воспитания студентов; Положение об организации внеучебной работы;

Положение о кураторе академической группы; Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов; Положение о санатории-профилактории «Олимпийский»; Положение о совете по социально-воспитательной работе; Положение о студенческом общежитии; Положение о студенческом пресс-центре; Положение о студенческих трудовых отрядах; Положение о студенческом педагогическом отряде; Положение о проведении конкурса «Лучший куратор»; Положение о заместителе декана по воспитательной работе; Положение о смотре-конкурсе факультетов по внеучебной работе; Положение об оказании материальной помощи студентам, аспирантам;

Правила внутреннего распорядка; Устав общественного объединения «Физкультурно-спортивный клуб».

6.4 Социальная инфраструктура вуза В социальную инфраструктуру Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ входят объекты: студенческое общежитие, студенческая поликлиника с двумя здравпунктами, санаторий-профилакторий Олимпийский», пункты общественного питания, спортивные сооружения, конференц-залы и актовые залы.

Студенческое общежитие рассчитано на 330 мест. Со всеми проживающими в студенческом общежитии заключены договоры о найме жилого помещения и о взаимной ответственности. Дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют льготы по оплате за коммунальные услуги в общежитии: сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп проживают бесплатно, студенты из многодетных семей и инвалиды 3 группы оплачивают 50% стоимости. Социально-воспитательную работу в общежитии осуществляет в соответствии с утвержденным планом заведующий общежитием. Основное направление воспитательной работы – формирование здорового образа жизни.

Кроме этого, осуществляются меры по профилактике распространения заболеваний в студенческом общежитии: при заселении в общежитие и по возвращении в общежитие после летних каникул студенты представляют заведующему общежитием медицинскую справку о состоянии здоровья. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ работают два здравпункта:

на базе студенческого общежития и учебного корпуса технологического блока. Все структурные подразделения вуза обеспечены медицинскими аптечками.

В санатории-профилактории «Олимпийский» ежегодно проходят санаторнокурортное оздоровление более 800 студентов Орского гуманитарнотехнологического института (филиала) ОГУ. Организовано 12 заездов продолжительностью 21 день по 75 человек в каждый (по утвержденному графику).

Питание в санатории-профилактории – трехразовое, диетическое. Имеются кабинеты массажа, электролечения, лазеротерапии и др.

В вузе действует сеть пунктов общественного питания: три столовых и четыре пункта быстрого питания (буфеты). Общее количество посадочных мест – 250.

Санитарное состояние объектов общественного питания, соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности соответствуют всем необходимым нормативам. Лица, поступающие на работу в столовые и буфеты, проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, имеют санитарные книжки. В буфетах для обслуживания потребителей используются одноразовая посуда и приборы, разрешенные в установленном порядке. Персонал буфетов регулярно проводит санитарную обработку оборудования. Меню в столовых и буфетах разнообразно, цены на готовые блюда приемлемые.

Спортивные сооружения: спортивный комплекс «Зенит», 3 спортивных зала, стадион. Общая площадь спортивных сооружений и их оборудование достаточны не только для осуществления образовательного процесса, но и для развития спорта и организации здорового образа жизни.

Социальная поддержка студентов Социальная составляющая социокультурной среды Орского гуманитарнотехнологического института (филиала) ОГУ направлена на создание комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает: оказание материальной помощи студентам и аспирантам; назначение социальной стипендии студентам;

предоставление мест в студенческом общежитии; выявление социального статуса студентов (дети-сироты, лица, оставшиеся без попечения родителей, лица, потерявшие в период обучения обоих или единственного родителя, инвалиды);

социальная поддержка студентов, относящихся к категориям: детей-сирот и лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; зачисление студентов на полное государственное обеспечение; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учёбы в институте; содействие адаптации студентов, проживающих в студенческом общежитии; осуществление лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий: оказание бесплатной медицинской помощи, прохождение медицинского профилактического осмотра, вакцинация студентов в МСЧ ГОУ ОГУ «Студенческая поликлиника № 2 г. Орска»; оздоровление студентов в санаториипрофилактории «Олимпийский», оказание социальной поддержки на оздоровление.

В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ студент может получать одновременно и государственную академическую стипендию (если успешно учится), и социальную стипендию (если нуждается в ней и имеет на нее право). Студенты из категории сирот, лиц, оставшихся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют право на первоочередное получение путевки в санаторий-профилакторий «Олимпийский», места в общежитие, на бесплатное проживание в студенческом общежитии или льготы по оплате коммунальных услуг. Студенты-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении.

Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: стипендии Президента РФ, Правительства РФ, стипендии Губернатора области, стипендии ректора ОГУ, стипендии Благотворительного фонда О.Г.Наумова. Стипендиатами благотворительного фонда Олега Георгиевича Наумова ежегодно становятся 6 студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Вручение стипендии проходит в торжественной обстановке в рамках общеинститутских мероприятий, что формирует положительный успешный образ активного студента. Фотографии именных стипендиатов помещаются на Доску почёта института, информация о них размещается на официальном веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ в разделе «Первые среди равных».

Научно-исследовательская работа студентов Немаловажной функцией гуманитаризации образования является исследовательская, предусматривающая развитие психологических основ творческой личности, гуманности решения исследовательских задач, внедрения результатов свободной поисковой деятельности. Научно-исследовательской работой студентов (НИРС) руководят 369 преподавателей, из которых 217 имеют ученые степени и звания. НИРС включает следующие формы: конкурсы научных работ студентов; студенческие научные конференции; научные чтения; выставки научного и научно-технического творчества студентов; олимпиады; публикации результатов исследований; комплексные мероприятия (например, «Неделя науки»). НИРС обеспечивается работой электронного каталога библиотеки (по ключевым словам, источникам и т. д.). В вузе имеется научный читальный зал, предоставляющий возможности доступа к сети Интернет. В планах научно-исследовательской работы преподавателей кафедр выделены разделы планирования индивидуальной работы со студентами и проведения различных форм НИРС. Из года в год растет количество студенческих докладов на научно-практических конференциях, публикаций, дипломов, полученных на всероссийских конкурсах. Студенты являются активными участниками научных конференций, олимпиад в разных городах России: Москве, Тюмени, Красноярске, Саранске, Костроме, Самаре и др. Студенты вуза принимают участие в работе научно-проблемных лабораторий. В совместной научноисследовательской деятельности студентов и преподавателей формируется атмосфера доверия и творчества, реализуется идея педагогики сотрудничества.

Внеучебная деятельность студентов В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУсложилась система внеучебной общекультурной работы, способствующая выявлению талантливых студентов, развитию их творческих способностей, обеспечению условий для самовыражения и самореализации, развитию творческой инициативы:

организация и проведение традиционных общеинститутских мероприятий; участие студентов и преподавателей в фестивалях и творческих конкурсах различных уровней; развитие творческих коллективов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ; изучение талантов, способностей и интересов студентов, их включение в творческие коллективы вуза; развитие вузовского движения КВН;

поиск новых, активных форм организации досуга, соответствующих интересам студенческой молодежи; организация посещения музеев, театров, кинотеатров;

участие в культурно-досуговой жизни города, региона.

В институте ежегодно проводится около 30 мероприятий, ставших традиционными: День Знаний, День Учителя, Посвящение в студенты Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, Военно-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества, Мисс Студентка ОГТИ, День открытых дверей, Фестиваль успеха, День менеджера, капустник выпускников и др.

Вуз имеет свою эмблему, гимн, который написан студентом филологического факультета.

Традиционные мероприятия формируют корпоративную культуру вуза, единое социокультурное пространство, поддерживают при этом определенные ценности, отношения, правила и нормы, принятые в коллективе института.

Ведущую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного процесса творческой деятельности в Орском гуманитарнотехнологическом институте (филиале) ОГУ играют отдел социальной и воспитательной работы и факультет дополнительных профессий, которые тесно взаимодействуют с факультетами, структурными подразделениями вуза и Первичной профсоюзной организацией. В вузе используются традиционные и инновационные формы организации внеучебной работы: акции, выставки, смотры, круглые столы, пресс-конференции, проекты, веб-голосование, презентации, волонтерская деятельность и др.

На формирование гражданской позиции, патриотизма, смысложизненных духовных ориентаций у молодых людей, толерантности направлена система мероприятий общекультурного характера: ежегодная педагогическая олимпиада, круглые столы «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь.

Политика. Реальность», участие в городском митинге, посвященном Дню Победы, субботники, издание книг и брошюр о бывших работниках вуза – участниках войны, тружениках тыла, акции против терроризма и экстремизма, фестиваль «Дружба народов», фотовыставки, посещение спектаклей и концертов и др. Инициаторами проведения некоторых мероприятий (круглый стол «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь. Политика. Реальность» являются сами студенты, что позволяет индивидуализировать воспитательный процесс, давая личности возможность проявить творческую активность.

Творческие коллективы Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (ВИА «7-й элемент», хореографический ансамбль «Эксклюзив», театр моды «Бастет», трио «Аллегро», «Школа вожатого», команды КВН «БОТАНИКИ», «4mix» и др., студия гитарной музыки и др.) принимают активное участие в конкурсах городского, областного, регионального уровней. Занятия в творческих коллективах ОГТИ и на отделениях ФДП («Речевая выразительность и коммуникативные способности», «Школа вожатого» и др.), участие в мероприятиях городского уровня способствуют развитию творческих способностей студентов, включают их в эстетическое пространство, служат успешной социализации и самореализации.

На официальном веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ создан раздел «Творчество студентов», который пополняется авторскими творческими работами в области литературы (проза, поэзия), фотографии, музыки. Работам студентов на сайте можно дать оценку, комментарии.

Лучшие работы из раздела «Творчество» публикуются в сборнике творческих работ студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.

Творчество формирует потребность в жизненных достижениях и успехе, стимулирует способность к постоянному саморазвитию своего интеллекта, ориентацию студента на себя, собственные интересы.

Для организации клубной и досуговой деятельности в Орском гуманитарнотехнологическом институте (филиале) ОГУ используются аудитории, закрепленные за факультетом дополнительных профессий; 2 конференц-зала (на 40 и 60 мест); два актовых зала (на 280 и 170 посадочных мест).

Спортивная и физкультурно-оздоровительная работа Учебные занятия по физической культуре являются основной формой физического воспитания в институте. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ функционирует 12 спортивных секций по 10 видам спорта: футбол, волейбол, баскетбол, гиревой спорт, аэробика, легкая атлетика, стрельба, гандбол, туризм, бадминтон. В секциях занимаются более 300 человек.

Проводится значительная спортивная работа: участие студентов в индивидуальных и массовых соревнованиях различного уровня. В Орском гуманитарнотехнологическом институте (филиале) ОГУ действует «Валеологический центр», создан Физкультурно-спортивный клуб, ведется летопись спортивных достижений ОГТИ.

Система спортивной и физкультурно-оздоровительной работы включает:

организацию работы спортивных и оздоровительных секций, контроль за внеучебной занятостью спортивных залов вуза; организацию спортивных праздников института; представительства вуза в городских и областных мероприятиях спортивно-массовой направленности (День города, 1 мая, 9 мая, эстафеты и др.); проведение спартакиад, спортивных соревнований среди участников спортивных секций; совместно с руководителями подразделений проведение соревнований среди студентов и преподавателей по игровым видам спорта; курирование мероприятий спортивно-туристской направленности;

проведение разъяснительно-пропагандистской работы среди студенческой молодежи о здоровом образе жизни. С целью формирования устойчивого позитивного отношения к здоровому образу жизни разработан проект «Звездная эстафета».

В вузе реализуются Программы профилактики социально обусловленных заболеваний, коррекции вузовской дезадаптации и сохранения здоровья вузовской молодежи; профилактики правонарушений, организуются семинары с заведующим отделением медицинской профилактики ГУЗ «ОЦПБ со СПИД и инфекционными заболеваниями» Барановой Н.Ю.

Развитие физической культуры личности будущего специалиста является важнейшим фактором его гармонического развития, высокой профессиональнотрудовой активности, эффективной организации здорового быта и досуга.

Взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза Объединение субъектов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (преподавателей, студентов) на основе общих ценностей, ценностных ориентиров, смыслов общения и взаимодействия, характеризующееся наличием общих традиций, инноваций, помощью в поддержке друг другу с целью, характеризует социокультурную среду вуза и служит развитию профессионализма педагогов и успешной социализации и самореализации студента. Участие в совместной деятельности студентов и преподавателей способствует развитию добровольческих инициатив и единства всех субъектов социокультурной среды вуза. Создаются условия для развития инициатив студентов и преподавателей в решении социально значимых проблем посредством организации деятельности спортивно-оздоровительной, социально-психологической, просветительскообразовательной, культурно-досуговой, корпоративной направленности (очистка территории стадиона «Зенит»; месячник по очистке помещений и территории ОГТИ; День открытых дверей; День сайта ОГТИ; День учителя; Пресс-конференция администрации вуза, МТФ и МК «ОРМЕТО-ЮУМЗ»; встреча студенческого актива с администрацией вуза; издание книги «Творчество студентов ОГТИ»; создание гимна ОГТИ; организация и проведение «круглых столов»; подготовка оперативной информации о социально-воспитательной деятельности для сайта Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (Студенческий прессцентр и ответственные из числа сотрудников структурных подразделений) и др.

Структурные подразделения Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ активно взаимодействуют друг с другом и со студентами, преподавателями вуза в процессе осуществления совместной работы: отдел СВР – отдел профориентационной работы – факультеты (работа с первокурсниками); отдел трудоустройства выпускников и маркетинга образовательных услуг – факультеты (работа с выпускниками);издательство – факультеты (издание брошюр, книг, альбомов, методических материалов, изготовление буклетов, объявлений, фотоотчетов); отдел СВР – Студенческая поликлиника, студенческое общежитие, факультет дополнительных профессий, Первичная профсоюзная организация (встречи с первокурсниками и их родителями); отдел инновационной деятельности – все структурные подразделения – Студенческий пресс-центр (подготовка и размещение информации на официальном сайте института) и т. д.

6.10 Деятельность органов студенческого самоуправления Роль общественных организаций в проведении социально-воспитательной работы в вузе представлена деятельностью Первичной профсоюзной организации преподавателей, сотрудников и студентов, работой студенческих клубов, союзов, творческих коллективов, студенческого совета общежития. Деятельность профсоюзной организации положена в основу модели студенческого самоуправления в вузе. Многоуровневая система студенческого самоуправления предполагает взаимодействие факультетских профбюро с другими формами студенческой самодеятельности: ДОС – добровольным объединением студентов, Хартией студентов, клубом «Сертома» и т.д. Профсоюзная организация занимается социальной работой, включается в проведение праздников и спортивно-массовых мероприятий, проводимых в вузе, оказывая финансовую и организационную помощь. В течение года проводится учеба профсоюзного студенческого актива, объявляется конкурс «Лучшее профбюро факультета». Профсоюзное членство студентов составляет около 90%.

Советы студенческого самоуправления факультетов руководят различными направлениями деятельности: участием в организации и управлении учебновоспитательным процессом; представлением интересов студентов на всех уровнях;

разработкой и реализацией собственных социально значимых программ и поддержкой студенческих инициатив; организацией досуга, отдыха и оздоровления студентов.

Студенты участвуют в процессе управления вузом: являются членами советов по СВР, НИРС, советов факультетов, президиума ППО, делегатами общевузовской конференции. Участие в работе органов студенческого самоуправления способствует развитию у студентов таких личностных качеств, как ответственность, организованность, владение культурой мышления, стремление к воплощению в жизнь гуманистических идеалов, способность принимать самостоятельные решения и др.

6.11 Информационное обеспечение социально-воспитательного процесса С целью информационного обеспечения социально-воспитательного процесса в вузе создан Студенческий пресс-центр, задача которого – максимально полно отражать события студенческой жизни, акцентировать внимание на значимых элементах воспитательной работы. Разработано и утверждено «Положение о Студенческом пресс-центре». Информационный отчет о проведенных мероприятиях регулярно публикуется на веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, в СМИ г. Орска (газеты «Орская хроника», «Орский вестник», «Орская газета», информационный портал «Урал56.ру»,) в газете ОГУ «Оренбургский университет», фотоотчет размещается на информационных досках в учебных корпусах. К праздничным датам выпускаются номера «Студенческого вестника». На главной странице официального веб-сайта ОГТИ ежедневно меняется цитата дня, которая имеет воспитательное содержание. Разработана структура раздела «Студентам» на веб-сайте вуза, которая включает разделы «Студенческая жизнь», «Первые среди равных», «Размеры стипендий», «Социально-бытовое обеспечение», «Правовая страница». Содержание и наполняемость раздела курирует проректор по СВР.

С целью сохранения информации о развитии социально-воспитательной деятельности в институте, обобщения опыта в этой области, подготовки материалов для музея истории Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ ежегодно издается фотоальбом «Социально-воспитательная работа».

Разработана структура и содержание электронного банка данных о социальновоспитательной деятельности вуза.

6.12 Взаимодействие среды вуза и «внешней среды»

С целью осуществления общественно значимых совместных проектов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ укрепил связи с Общественной палатой г. Орска (членом палаты является С.В. Романович, зам.

декана ИФ); Избирательной комиссией МО «Город Орск»; Молодежной избирательной комиссией г. Орска (в состав комиссии вошли три студента Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ); Орским погранотрядом (представители факультетов и погранотряда участвовали в военно-спортивной празднике ко Дню защитника Отечества); Орским государственным драматическим театром (посещение спектаклей», мероприятие к Международному Дню студентов «Минута славы» и др.); с редакцией молодежных программ «Орск. Среда обитания»

(создание фильма об Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ, освещение мероприятий); Орским Центром по профилактике СПИД (лекции, круглые столы «Донорство – новая форма волонтерства»); Орским статистическим управлением (во Всероссийской переписи населения – 2010 участвовали в качестве переписчиков 150 студентов ОГТИ), комитетом по делам молодежи администрации г. Орска (празднование Дня города, Дня Победы, Кросса наций, Лыжни России и др.). С целью быстрой адаптации студента к внешней среде, социализации выпускника происходит интегрирование общекультурной среды вуза и «внешней среды» (города, региона). Политика вуза такова: дать возможность студентам активно участвовать в социокультурной жизни города, страны. С этой целью студенты ОГТИ направляются для участия в научных конференциях, конкурсах, фестивалях во многие города России. Так, в 2010 году студент исторического факультета Стальев С. представлял Оренбургскую область на Всероссийском форуме Молодых парламентариев в Анапе, принимал активное участие в разработке резолюции форума.

Успешной социализации выпускников вуза способствует деятельность студентов в педагогическом отряде «Факультет», который ежегодно работает в летнее время в детских оздоровительных лагерях Черноморского побережья и в течение года ведет активную культурно-массовую и социальную работу. Бойцами студенческого отряда являются студенты педагогических, экономических и инженерных специальностей.

Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ реализует свою основную задачу – обеспечение образовательных учреждений, предприятий и организаций Оренбургской области квалифицированными кадрами педагогических, инженерных и экономических специальностей через системную работу по следующим направлениям: довузовская подготовка; профориентационная работа;

подготовка специалистов на условиях целевой контрактной подготовки; создание банка данных о выпускниках Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, а также банка вакансий; сбор, обобщение, анализ и предоставление студентам информации о кадровых предпочтениях и требованиях, предъявляемых к соискателю рабочего места; сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей; предоставление потенциальным работодателям информационных услуг по подбору необходимых сотрудников из числа студентов и выпускников; организация временной занятости студентов института. В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ действует отдел содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образовательных услуг, которым проводится работа, направленная на профориентацию и содействие трудоустройству выпускников: создан банк данных о выпускниках института, а также банк вакансий, предлагаемых работодателями по соответствующим специальностям. Организуются встречи с начальниками отделов кадров ведущих предприятий города, начальниками управлений образования сельских районов и городов восточного Оренбуржья. Налажено тесное деловое сотрудничество с государственными учреждениями, центрами занятости населения городов и районов восточного Оренбуржья. Сотрудники отдела ежегодно принимают участие в мероприятиях, проводимых центрами занятости населения («День выпускника», «День карьеры»). С центрами занятости населения городов Орска, Гая, Медногорска и Домбаровского района заключены договоры о совместной деятельности, в рамках которых проводится информирование студентов о положении на рынке труда, спросе и предложении рабочей силы; мониторинг потребности предприятий и организаций восточного Оренбуржья в профессиональных кадрах; ярмарки вакансий, семинары-тренинги «Поиск работы», «Планирование карьеры», в том числе на базе института; психологическая поддержка и социальная адаптация выпускников на рынке труда. Центром занятости населения г. Орска периодически предоставляется информация о вакансиях на предприятиях города, которая размещается на веб-сайте института.

Проводится работа по временному трудоустройству студентов на предприятия и в организации восточного Оренбуржья в ходе преддипломной практики, по результатам которой часть студентов была внесена в кадровый резерв таких предприятий, как ОАО «МК ОРМЕТО-ЮУМЗ», ОАО «Машиностроительный завод», «Орский завод металлоконструкций» (ОЗМК), ОАО «Комбинат Южуралникель» и др. С целью успешной социализации выпускников организуется временная занятость студентов в структурных подразделениях института.

Выпускники инженерных и экономических специальностей востребованы предприятиями городов восточного Оренбуржья. Вузом осуществляется подготовка кадров для ОАО «МК ОРМЕТО-ЮУМЗ», ОАО «Машиностроительный завод», ОАО «Оренбургэнерго», ЗАО «Орскнефтехиммонтаж-2», ОАО «Орскнефтеоргсинтез» и др.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки080200.68 – Менеджмент, магистерская программа «Административный менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на СОотВетствие персон€tльных