Министерство образования и науки Астраханской области

Г АОУ А О В ПО « А с т р а х а н с к и й и н ж е н е р н о - с т р о и т е л ь н ы й и н с т и т у т »

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

_ /_/ Ф.И.О. Подпись «_» _2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ По направлению подготовки 270300 –ДИЗАЙН АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ По профилю подготовки «ПРОЕКТИРОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ»

Кафедра «Дизайн, реконструкция и реставрация»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Астрахань — Разработчики:

Доцент, почетный архитектор РФ, член союза архитекторов РФ, Толпинская Т.П., доцент, канд.

филол. наук Семенова М.А., доцент, канд. тех. наук Садчиков П.Н.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Дизайн, реконструкция и реставрация»

201_ г, протокол № _.

Зав. кафедрой _/Толпинская Т.П./ 1. Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины «Введение в профессию» является выявление основополагающих понятий, связанных с проектной культурой, условиями ее возникновения и развития, взаимоотношениями между образом жизни и объектами средового дизайна.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Изучение данной дисциплины «Введение в профессию» приходится на начальный цикл обучения, ее миссия – ввести студентов 1 курса в понятный и содержательный мир профессии, дать базовые знания по основам архитектурно-дизайнерской деятельности.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Введение в профессию» направлен на формирование следующих компетенций:

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знать основы взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией, умением работать с традиционными и графическими носителями информации, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-11);

способность создавать архитектурно-дизайнерские проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим и другим основополагающим требованиям, нормативам и законодательству на всех стадиях: от эскизного проекта - до детальной разработки и оценки завершенного проекта согласно критериям проектной программы (ПК-3);

способность демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания;

использовать достижения визуальной культуры при разработке проектов (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: объективное положение конкретных видов дизайнов и сферы их деятельности в проектной культуре;

Уметь: выявлять особенности и принципы организации предметно-пространственной среды, принципы формообразования средовых объектов и систем.

Владеть: терминологическим аппаратом профессиональных значений и понятий проектной культуры. Проводить предпроектный анализ, поиск предпроектной концепции на основе анализа окружающей среды.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

В том числе:

Вид промежуточного контроля (зачет, зачет зачет экзамен) 5.Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Дизайн, основные Вводная лекция. Дизайн, основные понятия, его место в проектной культуре. История дизайна (Баухауз, Вхутемас).

Основы культуры речи иКультура речи: нормативный, коммуникативный и этический деловое общение аспекты. Основные формы делового общения: деловая беседа, Основы информационных Программный принцип управления компьютером. Системное и технологий прикладное программное обеспечение. Назначение и функции 5.2. Разделы дисциплин и виды занятий Дизайн, основные понятия, его место в Основы информационных технологий 5.2.1. Лекции Вводная лекция. Дизайн, основные понятия, его место в Виды современной дизайнерской деятельности. Ведущие Дизайн архитектурной среды. Закономерности и средства Основные стадии и организации процесса архитектурнодизайнерского проектирования.

Культура речи: нормативный, коммуникативный и Классификация программного обеспечения ЭВМ 5.2.2. Лабораторный практикум Лабораторная работа № 1 «Работа в текстовом редакторе Раздел III Microsoft Word»

Лабораторная работа № 2 «Работа с электронной таблицей 5.2.3. Практические занятия (семинары) Клаузура на тему «Визитка, рабочее место архитектора»

Работа с упражнениями по теме: «Культура речи». Работа с упражнениями по теме: «Деловое общение».

(последующими) дисциплинами.

п/п обеспечиваемых изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин.

5.4. Соотношение разделов учебной дисциплины и формируемых в них компетенций дисциплины 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы к зачету:

1. Когда появился термин «дизайн», что означает?

2. Какие обстоятельства способствовали становлению дизайна как особого вида проектного творчества?

3.Какие события произошли в середине XІX века, определившие дизайнерские принципы проектной деятельности?

4. Девиз работы дизайнеров – «преобразование нужного и полезного в прекрасное».

5. Роль Вхутемаса в формировании новой художественной культуры.

6. Кто возглавил школу «производственного искусства» Вхутемаса, первый выпуск дипломизированных дизайнеров?

7. Основные направления архитектурно-художественной школы Баухауза, как основоположника современного формообразования в дизайне.

8. Оформительское движение «стайлинг», его возникновение и развитие.

9. В чем состоит отличие архитектурного и дизайнерского проектирования.?

10. Основные задачи проектирования архитектурной среды.

11. Проектная культура как система «малых дизайнов».

12. Промышленный и индустриальный дизайн.

13. Графический дизайн.

14. Архитектурный дизайн.

15. Ландшафтный дизайн.

16. Арт. дизайн.

17.Дизайн процессуальный.

18. Средовой дизайн.

19. Виды деятельности архитектора-дизайнера.

20. Среда как объект проектирования, ее характеристики и слагаемые.

21. Архитектурная среда, ее отличие от архитектуры.

22. Основные этапы архитектурно-дизайнерского проектирования.

Тесты по культуре речи 1. Под культурой речи понимается:

1) владение нормами литературного языка в его устной и письменной формах;

2) использование слов в несвойственном им значении;

3) использование слов-сорняков и слов-паразитов;

4) использование территориальных диалектов.

2. Какие слова могут сделать нашу речь понятной и доступной?

1) терминологическая лексика;

2) общеупотребительные слова;

3) иностранные слова;

4) профессиональная лексика.

3. Какие средства помогают сделать нашу речь образной, эмоциональной и выразительной?

1) аббревиатуры;

2) термины;

3) пословицы, поговорки, фразеологические выражения;

4) жаргон.

4. Что относится к требованию хорошая речь?

1) простота;

2) сжатость;

3) вульгарность;

4) правильность.

5. Устная речь – это речь звучащая, она подчиняется нормам:

1) орфоэпическим;

2) орфографическим;

3) синтаксическим;

4) пунктуационным.

6. Какой из перечисленных жанров относится к научному стилю?

1) рассказ;

2) дипломная работа;

3) заявление;

4) очерк.

1) наука о морали;

2) общая культура;

3) манера поведения;

4) умение избегать конфликтов.

8. Нормой этикета является:

1) упорство;

2) настойчивость;

3) принципиальность;

4) вежливость.

9. Какие факторы определяют формирование речевого этикета и его использование?

1) особенности партнеров (социальный статус, образование, профессия, возраст, пол и т.п.);

2) посещение театра и кино;

3) вредные привычки;

4) внешность участников общения.

10. В каких случаях этикет допускает обращение к адресату на «Ты»?

1) в официальной обстановке общения;

2) к хорошо знакомому адресату;

3) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату;

4) к равному и старшему (по положению, возрасту) адресату.

11. Какие формы обращения приняты в современной России?

1) ваше сиятельство;

2) ваше превосходительство;

3) господин, госпожа;

4) барин, барыня.

12. Совокупность правил, традиций, условностей, соблюдаемых гражданами при общении друг с другом – это:

1) дипломатический этикет;

2) придворный этикет;

3) воинский этикет;

4) общегражданский этикет.

13. Выберите верное утверждение:

1) требования этикета всегда едины, везде и во все времена;

2) правила делового, гражданского и воинского этикет не перекликаются;

3) этикет – формальность, которая в современном мире имеет небольшое значение;

4) поведение, недопустимое при одних обстоятельствах, приемлемо при других.

14. Отметьте нарушение правил этикета – при приветствии первым руку подает:

1) мужчина женщине;

2) женщина мужчине;

3) вышестоящий по должности нижестоящему;

4) старший младшему.

15. Кому принято целовать руку?

1) только хорошо знакомым женщинам;

2) только замужним женщинам;

3) только пожилым женщинам;

4) только незамужним женщинам.

16. Если в группе Вам знаком только один человек, то при приветствии следует:

1) приветствовать первым самого старшего;

2) сначала здороваться с присутствующими женщинами;

3) в первую очередь здороваться со знакомым;

4) не здороваться до тех пор, пока Вас не представят.

17. Как согласно правилам этикета следует начать деловой телефонный разговор?

1) коротко и четко сказать «Да», «Слушаю»;

2) молча ждать, что скажет Вам звонящий;

3) попросить перезвонить позже;

4) представиться и назвать свое учреждение.

18. Выберите выражение, которым госслужащий может пользоваться, не боясь нарушить этикет?

1) «для Вас имеет смысл…»;

2) «Вы должны…»;

3) «к сожалению, мы не можем этого сделать»;

4) «извините, я не знаю».

19. Что будет нарушение этики общения по телефону?

1) если нужного Вам человека нет на месте, попросить что-либо передать;

2) разговаривать по двум телефонам одновременно;

3) самому представиться и изложить причину звонка, если Вас не знают там, куда Вы звоните;

4) попросить звонящего подождать пару минут, пока Вы найдете нужную информацию.

20. Отметьте позицию, которая способствует успеху общения.

1) говорить только о себе;

2) выделять свое «Я»;

3) учитывать интересы собеседника;

4) навязывать свою точку зрения.

Вопросы, выносимые на тестирование, по разделу «Информатика»

1. Классификация программного обеспечения ЭВМ IВМ-РС.

2. Разновидности операционных систем, различие и сходство МS-DOS и WINDOWS 95, 3. Понятие файла. Файловая структура диска 008, путь к файлу.

4. Полное имя файла. Корневой и текущий каталоги. Маски файлов.

5. Сущность и назначение системного программного обеспечения ЭВМ. Функции операционной системы.

6. Сущность назначение прикладного программного обеспечения. Функциональное назначение систем программирования.

7. Интерфейс окна WORD. Работа с несколькими документами в программе WORD.

Возможности по работе с фрагментами текста.

8. Маркированные и нумерованные списки. Оформление текста в несколько столбцов средствами текстового процессора WORD и его форматирование.

9. Структура документа EXCEL. Содержимое ячеек: три вида данных. Сортировка и фильтрация данных.

10. Создание и использование простых формул. Абсолютные и относительные адреса ячеек.

11. Форматирование и изменение размеров ячеек. Сложные формулы и стандартные функции 12. Понятие трехмерного диапазона. Создание диаграмм. Разновидности построения графиков.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература 1.Маклакова Т.Г. Конструкции гражданских зданий. Учебник. – М.: Стройиздат, 2010-272с.;

7 экз.

2.Грашин А.А. Методология дизайн – проектирование элементов предметной среды. Дизайн унифицированных и агретированных объектов. Учебное пособие. М: Архитектура “С”, 2006с, ил.; 5 экз.

3.Семенов В.Н. Новые идеи дома и квартиры. Р на Д.: Феникс, 2010-320с 5 экз.

4.Соболев Н.А.. Общая теория изображений. Учебное пособие. М: Архитектура «С»,2007с, ил.5 экз.

5.Саркисов С.К.. Основы архитектурной эвристики. Учебник М: Архитектура «С», 2006, 252с.

5 экз.

6.Шимко В.Т.. Основы дизайна и средовое проектирование. Учебное пособие. М:

Архитектура «C», 2008-160с, ил. 5 экз.

7.Железнев В.П.. Современные кухни - гостиные. Ремонт, отделка, дизайн. Р. на Д: Феникс, 2006-288с, ил 3 экз.

8.Шимко В.Т. Типологические основы художественного проектирования архитектурной среды. Учебное пособие. М: Ладья, 2007-64с 4 экз.

б)Рекомендуемая литература (дополнительная) 1. Анисимова И.И., Максимова И.А. Жилой дом-минимум. - М.: Ладья, 1999г.

2. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования. УМП. - М.: Стройиздат, 1993г.

3. Блохина Н.Б., Ломакин В.П., Шадрин А.А. Небольшое общественное здание с залом. – М.: Ладья, 1992 г.

4. Безухова Л.Н. Использование шрифта в работе архитектора. – М.: 1986г.

5. Всеобщая история архитектуры т. – М.: Госстройиздат, 1958 г.

6. Всеобщая история архитектуры т.» - М.: Госсторойиздат, 1963 г 7. Гольдштейн А.Ф. Зодчество Книга для уч-ся ст. классов под ред. Ю.С. Яралова. – М.:

Просвещение,1979 г.

8. Иванова М.С., Рочегова Н.А. Задание «Архитектурный чертеж»

9. Кудряшев К.В. Архитектурная графика. – М.: Стройиздат,1999 г.

10. Кринский В.Ф. Методическое пособие по изучению ордеров. - М., 1980 г.

11. Крюкова М.Н. Архитектурные ордера. - М., 1980 г.

12. Качуровская Н.М. Методическое пособие по архитектурному проектированию «Композиция шрифта зодчего с обводкой тушью» для 1 курса спец. «Архитектура». – Астрахань: АИСИ, 2004г.

13. Пилявский В.И. История русской архитектуры. Учебник для вузов. – Л.: Стройиздат, Ленинградское отделение, 1984 г.

14. Халпахчьян О.Х. Всеобщая история архитектуры, т.1 «Архитектура древнего мира». - М.:

Стройиздат, 1970г.

15. Шимко В.Т., Гавриленко А.А. Технологические основы художественного проектирования архитектурной среды. Уч. пособие. – М.: Изд-во «Ладья», 2000г.

16.Бороздина Г.В. Психология делового общения – М.: ИНФРА – М, 2002. – 295с.

17. Власова Л.В., Семеновская В.К. Деловое общение. - Л.: Просвещение, 2000.-250с.

18. Кирсанова М.В., Анодина Н.Н., Аксенов Ю.М. Деловая переписка. – М.: ИНФРА – М, 2002.-102с.

19. Кузин Ф.А. Культура делового общения. – М.: Ось – 89, 2000.-220с.

20. Ладанов И.Д Мастерство делового взаимодействия.- М.: Просвещение. – 2001.-180с.

21. Леонтьев В.П. "Новейшая энциклопедия персональных компьютеров 2000" - М. 2-е изд.

переработ. и дополненное. 2000 г. 847 с.

22. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя – М: «Финансы и статистика»,1999.

23. Садчиков П.Н. Основы архитектуры ЭВМ IBM-PC. Учебное пособие/ - Астрахань:

кафедра МиВТ АИСИ, 2003. - 124 с.

в) программное обеспечение:

Иллюстративные материалы: диапозитивы, чертежи, схемы, слайды.

AutoCAD, ArchiCAD.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для проведения лекционных и практических занятий необходима аудитория, оснащенная компьютером и мультимедийным оборудованием. В аудитории должна быть интерактивная доска и меловая доска. Аудитория должна быть оборудована экраном и видеопроектором.

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Модули внутри дисциплины совпадают с наименованием разделов. На занятиях при изложении материала следует пользоваться иллюстративным материалом, ориентированным на использование мультимедийного презентационного и видеопроекционного оборудования, отображающим характерные примеры вывода на экран компьютера текстовой, графической и цифровой информации.

Дополнение к РП _ _

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Председатель Цитман Т.О.

«Проектирование городской среды»

Декан факультета Цитман Т.О.