«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ...»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА» (ФГБОУ ВПО РГАТУ)

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А. КОСТЫЧЕВА»

Отчет рассмотрен и утвержден на заседании Ученого совета ФГБОУ ВПО РГАТУ от 19.03.2014 г., протокол № Ректор, профессор Н.В. Бышов Рязань,

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Общие сведения о ФГБОУ ВПО РГАТУ 1.

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 2.

Система управления Университетом 3.

Образовательная деятельность 4.

Перечень основных образовательных программ 4. Довузовская подготовка 4. Организация приема на 1 курс 4. Сведения по реализуемым основным образовательным программам 4. 4.4.1 Высшее образование 4.4.2 Среднее профессиональное образование 4.4.3 Подготовка кадров высшей квалификации 4.4.4 Дополнительное профессиональное образование 4.4.5 Профессиональная подготовка Содержание образовательных программ 4, Организация учебного процесса 4. Организация практической подготовки по программам обучения 4. Качество подготовки обучающихся и результаты освоения 4. образовательных программ Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов 4. Организация целевой контрактной подготовки 4. Трудоустройство студентов и выпускников 4. Учебно-методическое и библиотечное обеспечение учебного процесса 4. Информационное обеспечение учебного процесса 4. Кадровое обеспечение подготовки специалистов 4, Анализ соответствия образовательной деятельности установленным 4, требованиям Научно-исследовательская деятельность 5.

Международная деятельность Внеучебная работа Материально-технические обеспечение Приложение: Показатели деятельности ФГБОУ ВПО РГАТУ, Самообследование ФГОУ ВПО РГАТУ проводилось в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией" с целью обеспечения доступности и открытости информации о деятельности ФГБОУ ВПО РГАТУ.

Цель самообследования - проведение внутренней оценки деятельности университета, обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ФГБОУ ВПО РГАТУ, определение оценки Университета на основании расчета и анализа показателей деятельности как в целом образовательной организации, так и структурных подразделений.

Самообследование проводилось в соответствии с решением Ученого совета и приказом ректора от 04.12.2013 г. № 293 о порядке и сроках проведения самообследования.

В процессе самообследования был проведен анализ по следующим направлениям:

Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационная структура управления;

Образовательная деятельность;

Научно-исследовательская деятельность;

Международная деятельность;

Внеучебная работа;

Материально-технические обеспечение.

В ходе работы по самообследованию проведен анализ содержания, уровня и качества подготовки выпускников, содержания профессиональных образовательных программ и условий их реализации. Была также проведена оценка состояния материально - технической базы. Анализ соответствия образовательной деятельности установленным ГОС и ФГОС ВО требованиям.

1. Общие сведения о ФГБОУ ВПО РГАТУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А.Костычева» (сокращенное наименование ФГБОУ ВПО РГАТУ), имеющее статус юридического лица и реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы среднего профессионального, высшего, дополнительного профессионального образования и профессиональную подготовка рабочих специальностей, является правопреемником Рязанского сельскохозяйственного института имени профессора П.А. Костычева.

Учредителем федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А.Костычева» (сокращенное наименование ФГБОУ ВПО РГАТУ) является Правительство Российской Федерации, а полномочия учредителя выполняет Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, в ведении которого находится университет.

Сегодня ФГБОУ ВПО РГАТУ является крупной многопрофильной образовательной организацией региона.

Сегодня на государственном уровне определены основные направления развития российской системы высшего образования до 2020 года. Задачи российских вузов сформулированы в Указе Президента России «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» (от 7 мая 2012 года № 559), государственной программе «Развитие образования» на 2013-2020 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. № 2148-р.) и ряде других документов.

';

Коллектив университета в 2013 году продолжил исполнение приоритетных направлений своего развития, поставленных на ближайшие годы в программе развития университета на 2013 - 2020 годы, утвержденной решением Ученого совета университета в декабре 2012г., протокол № 5.

Программа развития ФГБОУ ВПО РГАТУ до 2020 года задала новый вектор развития образовательной организации, как крупного конкурентоспособного университетского центра.

Миссия федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А.Костычева» как инновационного научно-образовательного комплекса, реализующего модель непрерывного образования, заключается в подготовке высококвалифицированных кадров, проведении фундаментальных и прикладных научных исследований, формировании интеллектуального и культурного потенциала как ресурса социально-экономического и технологического развития Рязанской области.

Способами реализации миссии университета являются:

создание образовательного пространства, соответствующего требованиям рынка труда и способствующего формированию общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся, обеспечение доступности образовательных услуг;

усиление эффективности сформированной в вузе системы непрерывного профессионального образования, за счет повышения качества реализации программ среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, отвечающего потребностям общества в подготовке выпускников высшей расширение тематики научных исследований и интегрирование их в учебный процесс, активизация внедрения инновационных научно-образовательных технологий;

интегрирование образовательной системы университета в мировое образовательное пространство, обеспечение конкурентоспособности предлагаемых университетом услуг, организация международного сотрудничества в области фундаментальных и прикладных научных исследований;

повышение академической мобильности объектов и субъектов образовательного процесса в вузе, всестороннее развитие выпускника университета, обеспечение его высокой культуры, социальной активности и патриотизма.

В соответствии со стратегией развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А.Костычева» на 2013- годы основными стратегическими целями ФГБОУ ВПО РГАТУ являются:

обеспечение подготовки и переподготовки высококвалифицированных специалистов для предприятий различных видов экономической деятельности Рязанской области, задействованных во всех указанных выше комплексах;

развитие университета как учебно-научно-инновационного регионального центра, способного осуществлять консультационные услуги и координационную деятельность для региональных органов исполнительной власти, представителей промышленности и бизнеса;

интеграция университета в мировое образовательное пространство;

укрепление системообразующей роли университета в формировании и развитии научной, академической и культурной сферы Рязанской области;

активное участие университета в решении целого ряда проблемных вопросов развития АПК Рязанской области, определенных долгосрочной целевой программой «Развитие агропромышленного комплекса Рязанской области на 2013-2020 годы», утвержденной Постановлением Правительства Рязанской области от 28 сентября В соответствии со стратегическими целями сформированы следующие приоритетные направления развития ФГБОУ ВПО РГАТУ, определяющие состав и содержание стратегических задач:

в области образовательной деятельности – формирование конкурентоспособной на российском и международном уровне инновационной образовательной системы.

в области научно-исследовательской и инновационно-внедренческой деятельности – расширение области фундаментальных и прикладных исследований, направленных на обеспечение научно-технологического развития приоритетных направлений социально-экономической сферы Рязанской области.

в области международной деятельности – развитие межвузовской международной кооперации в рамках инновационных образовательных и научных проектов.

в области кадровой политики – развитие кадрового потенциала и создание условий для профессионального, личностного роста научно-педагогических работников и привлечения высококвалифицированных кадров в науку и в области организационной структуры вуза и имущественного комплекса – формирование рациональной организационной структуры университета, развитие полноценной университетской инфраструктуры и обеспечение устойчивого роста ресурсного потенциала вуза в целях оптимизации условий проживания и обучения студентов, совершенствование материально-технической базы для научноинновационно-образовательной деятельности университета.

в области управления вузом – использование методологии стратегического управления, совершенствование управления на основе развития системы менеджмента качества, развитие корпоративной культуры, атмосферы доверия и благожелательности.

На сегодняшний день подготовлено более 40 тысячи специалистов высокого профиля, в том числе ученых агрономов, зооинженеров, экономистов, бухгалтеров, инженеров, гидроинженеров, технологов и др.

С целью формирования системы непрерывного профессионального образования и подготовки высококвалифицированных кадров для региона ФГБОУ ВПО РГАТУ является участником пяти образовательных кластеров по направлениям: «Сельское хозяйство», «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров», «Эономика и управление», «Транспорт», «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника».

Прошедший 2012/2013 учебный год был годом работы университета в условиях углубляющихся процессов модернизации в сфере образования.

Это направления:

Участие в мониторинге эффективности вузов.

Продолжение перехода образовательной деятельности на ФГОС.

Реализация Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» (о проведении мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы, о переходе к нормативноподушевому финансированию образовательных программ высшего образования, об общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ высшего образования).

Реализация Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» (о совершенствовании системы оплаты труда).

Участие в едином конкурсе Минобрнауки РФ по распределению КЦП в вузах на основе показателей эффективности, распределение объема КЦП на федеральную и региональную части.

Вступление в силу с 1 сентября 2013 года нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

В августе 2013 был проведен мониторинг деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы и реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений. Результаты мониторинга в отношении ФГБОУ ВПО РГАТУ представлены в таблице 1,1.

Таблица 1.1 - Показатели эффективности деятельности вуза в 2012 г.

Средний балл ЕГЭ студентов, принятых по результатам баллы ЕГЭ на обучение по очной форме по программам подготовки бакалавров и специалистов за счет средств (средневзвешенное значение) Удельный вес численности иностранных студентов, % обучающихся по ООП ВПО, в общем числе студентов (приведенный контингент) Доходы вуза из всех источников на 1 НПР тыс.руб.

Общая площадь учебно-лабораторных зданий в расчете на кв.м 1 студента (приведенного контингента) Удельный вес выпускников 2012 г, очной формы обучения, трудоустроившихся по полученным специальностям По итогам мониторинга 2013 года ФГБОУ ВПО РГАТУ вошел в группу эффективных вузов.

2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А. Костычева является федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования (далее Университет).

Университет находится в ведении Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, который осуществляет полномочия учредителя на основании Положения о Министерстве сельского хозяйства Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 12 июня 2008 г. № 450, и распоряжения Правительства Российской Федерации от 22 июля 2006 г. № 1041-р.

Полное официальное наименование Университета: – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А. Костычева»;

сокращенное – ФГБОУ ВПО РГАТУ.

Место нахождение Университета (юридический адрес, фактический адрес): 390044, г.

Рязань, ул. Костычева, дом 1.

Университет обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления, имеет самостоятельный баланс, печать с изображением Государственного герба Российской Федерации со своим полным наименованием, штампы, бланки, собственную символику. У Университета имеются выделенные в установленном порядке и закрепленные в постоянное (бессрочное) пользование земельные участки.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А. Костычева» создано в соответствии с приказом Министра высшего образования СССР от 30 мая 1949 г. № 647 «Об организации сельскохозяйственного института в г. Рязани» как Рязанский сельскохозяйственный институт имени профессора П.А. Костычева, зарегистрировано Регистрационной палатой администрации г. Рязани как Государственное образовательное учреждение Рязанская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора П.А. Костычева (Свидельство о регистрации юридического лица от 1 июля 1994 г. № 8326), переименовано приказом Министерства сельского хозяйства и продовольствия Российской Федерации от 17 марта 1997 г. № 115 «О государственном образовательном учреждении Рязанской государственной сельскохозяйственной академии в г. Рязани» в государственное образовательное учреждение Рязанская государственная сельскохозяйственная академия, является правопреемником Рязанского сельскохозяйственного института, переименовано приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 28 января 2002 г. № 50 «О федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Рязанская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора П.А.

Костычева» в Рязанской области» в федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора П.А. Костычева», внесено в Единый государственный реестр юридических лиц Инспекцией МНС России № 1 г. Рязани как государственное образовательное учреждение Рязанская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора П.А. Костычева, за основным государственным регистрационным номером 1026201074998 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля 2002 года, от 2 августа 2002 г. серия №000692504),зарегистрировано за государственным регистрационным номером 2036206003788 как федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора П.А. Костычева», (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица от 28 мая 2003 г. серия 62 № 000696355), с изменениями, зарегистрированными Межрайонной инспекцией федеральной налоговой службы № 1 по Рязанской области за государственным регистрационным номером 20562002006551 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица от 17 марта 2005 г. серия 62 № 000685293); с изменениями, зарегистрированными Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Рязанской области за государственным регистрационным номером 2066229152658 ( Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица, от 24 ноября 2006 г. серия № 0001814010); с изменениями, зарегистрированными Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по Рязанской области за государственным регистрационным номером (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица от 23 января 2008 г. серия 62 № 001823310), переименовано приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от 25 октября 2007 г. № 556 « О переименовании ФГОУ ВПО РГСХА» в федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный агротехнологический университет имени П.А. Костычева» (ФГОУ ВПО РГАТУ), с изменениями, зарегистрированными Межрайонной инспекцией ФНС № 1 по Рязанской области за государственным регистрационным номером 2086229023791 (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица от июля 2008 г. серия 62 № 001960865).

Университет является юридическим лицом и осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Налоговым кодексом Российской Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, федеральных органов исполнительной власти, другими нормативными правовыми актами и настоящим Уставом.

Право на ведение образовательной деятельности Университету предоставлено:

1. Лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 09.08.2011 г. серии ААА № 001847, регистрационный № 1768.

2. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки серии от 01.09.2011 г.ВВ № 001124, регистрационный № 1112.

7. Комплект локальных актов Университета, регламентирующих учебную, научную, хозяйственную деятельность:

7.1. По организации управления Университетом:

Стратегия развития ФГБОУ ВПО РГАТУ на 2013-2020 годы;

Положение об Ученом совете ФГБОУ ВПО РГАТУ;

Коллективный договор на 2012-2014 годы;

Правила внутреннего трудового и учебного распорядка для работников и студентов

ФГБОУ ВПО РГАТУ;

Положения о структурных подразделениях (институтах, факультетах, кафедрах, управлениях и отделах);

Должностные инструкции работников ФГБОУ ВПО РГАТУ;

Положение об оплате труда работников ФГБОУ ВПО РГАТУ.

7.2. По обеспечению условий осуществления всех видов уставной деятельности:

По ведению делопроизводства;

По организации учебной работы;

По организации методической работы;

По организации научно-исследовательской работы;

По организации воспитательной работы.

8. Договоры на оказание платных образовательных услуг;

9. Договоры на оказание коммунальных услуг (теплоснабжения);

10. Договоры аренды;

11.Договоры на возмещение стоимости коммунальных, эксплуатационных, административно-хозяйственных услуг арендаторами;

12. Договоры поставки;

13. Договоры найма жилого помещения в общежитиях;

14. Договоры на оказание информационно-консультационных услуг.

15. Трудовые и гражданско-правовые договоры со всеми категориями работников Университета.

16. Заключения:

Главного управления МЧС России по Рязанской области Управления надзорной деятельности № № 6-26 от 10 июня 2013 г.

Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Рязанской области № 62.РЦ.03.000.М.00122.4.10.11 от 28.10.2011 г.

Университет имеет реквизиты:

6229000643 КПП 622901001 УФК по Рязанской области (ФГБОУ ВПО РГАТУ л/с 20596х28790) р/сч. 4051810700002000002 Отделение Рязань г.Рязань, БИК: ОКТМО 617 01 000, ОКПО 00493480.

Существующая организационно-распорядительная документация в Университете представляет собой документооборот, в котором фиксируются решения административных и организационных вопросов, а также вопросов управления, взаимодействия, обеспечения и регулирования его деятельности.

В связи с совершенствованием законодательства Российской Федерации в области образования, учитывая новейшие достижения науки и техники, производства, практики системы образования Университетом проведена работа по анализу соответствия организационно-правовой документации ФГБОУ ВПО РГАТУ действующим правовым и нормативным актам.

Совершенствовать работу вуза помогает сертифицированная и внедренная система менеджмента качества, которая применительно к образовательной, научной и инновационной деятельности в сфере высшего профессионального образования соответствует требованиям ГОСТ ISO 9001 – 2011. Подтверждение соответствия необходимым требованиям обеспечивается сертификатами.

Вся разрабатываемая документация в ФГБОУ ВПО РГАТУ оформляется и ведется в соответствии со стандартами.

Внутривузовская нормативная и организационно-распорядительная документация представлена общеуниверситетскими положениями, приказами, распоряжениями, положениями, определяющими порядок работы структурных подразделений и процедуру деятельности по различным направлениям. Внутривузовские локальные акты разрабатываются на основе Федеральных законов, правовых актов Правительства Российской Федерации, приказов Министерства образования и науки Российской Федерации, а также исходя из видов деятельности Университета, требующих определенной регламентации.

Для разработки внутривузовских Положений определены соответствующие требования, процедура их прохождения и принятия. Все Положения выносятся на утверждение Ученого совета Университета и вводятся в действие после их утверждения ректором вуза. Аналогичную процедуру проходят все изменения, вносимые в существующие локальные акты. Контроль соответствия внутренней нормативной документации и принимаемых решений законодательству Российской Федерации и Уставу Университета осуществляет юридическая служба.

На основании самообследования можно констатировать, что нормативная и организационно-распорядительная документация Университета (лицензия, свидетельство о государственной аккредитации, Устав, пакет внутренних нормативных документов, локальных актов и др.) имеется в наличии по всем направлениям деятельности, осуществляемым вузом, соответствует действующему законодательству РФ и нормативным актам. Вуз своевременно обновляет содержание и приводит в соответствие с действующим законодательством и нормативными актами РФ организационно-распорядительную и нормативную документацию.

В Университете разработаны все необходимые положения и должностные инструкции, определяющие функции руководства вуза, руководителей структурных подразделений 3. Система управления Университетом Управление Университетом строится на принципе сочетания единоначалия и коллегиальности и осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом ФГБОУ ВПО РГАТУ.

Высшим органом управления университетом является Конференция научнопедагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся, которая проводится не реже одного раза в учебный год.

К исключительной компетентности конференции относятся следующие вопросы принятие Устава университета, изменений и дополнений к нему;

избрание членов Ученого совета университета;

избрание ректора университета;

заключение коллективного договора между трудовым коллективом и администрацией университета;

избрание комиссии по трудовым спорам;

утверждение правил внутреннего распорядка.

Общее руководство университетом осуществляет выборный представительный орган - Ученый совет университета, председателем которого является ректор.

О деятельности Ученого совета ФГБОУ ВПО РГАТУ как органа, осуществляющего общее руководство университетом.

В мае 2012 года на Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся Университета был избран новый состав Ученого совета университета (включает в себя 41 человека, в том числе 21 доктор наук и кандидатов наук, 2 студента). Ученый совет университета осуществлял общее руководство деятельностью университета, рассматривал все жизненно важные вопросы образовательной, учебно-методической, научной, воспитательной, международной деятельности, вопросы системной организации административно-управленческой деятельности, формирования локальной нормативной базы университета и другие.

За отчетный период состоялось 21 заседание Ученого совета ФГБОУ ВПО РГАТУ.

Деятельность Ученого совета в 2012-2013 учебном году была ориентирована, прежде всего, на реализацию Программы развития федерального государственного бюджетного университета на 2013-2017 годы.

В указанный период Ученым советом принимались решения, направленные на совершенствование учебного процесса университета. Становление и совершенствование Университета сопряжено с необходимостью всестороннего и гармоничного обеспечения организации всех сторон жизнедеятельности университета соответствующей локальной нормативной базой. В этой связи Ученый совет утвердил целый комплекс локальных нормативных актов. Среди них: локальные нормативные акты, регламентирующие организацию учебного процесса; научно- исследовательской деятельности университета;

воспитательной деятельности ФГБОУ ВПО РГАТУ, Программа мероприятий по профилактике правонарушений в студенческой среде; Положение о студенческом самоуправлении и др.

Ученым советом были рассмотрены и приняты решения по оптимизации организационно - штатной структуры университета.

Коллективное руководство и контроль за финансово-экономической деятельностью университета осуществлялись Ученым советом посредством обсуждения и утверждения плана и отчета о финансово-хозяйственной деятельности университета на 2013 год;

«Положения о централизованном фонде ФГБОУ ВПО РГАТУ».

Реализуя положения Программы развития ФГБОУ ВПО РГАТУ по развитию международного сотрудничества университета, Ученый совет принял решение о создании управления международной и инновационной деятельности.

Социальные аспекты университетской жизни нашли свое отражение в принимавшихся Ученым советом решениях об установлении размеров стипендий Ученым советом были представлены представители ППС к присвоению ученых званий профессора и доцента.

Ученый совет ФГБОУ ВПО РГАТУ рекомендовал студентов и аспирантов к назначению специальной стипендии Правительства Российской Федерации, именных стипендий, поощрительных стипендий Губернатора Рязанской области и главы администрации города Рязани.

Непосредственное руководство деятельностью университета осуществлял ректор, избранный конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся ФГОУ ВПО РГАТУ от 12 мая 2010г. и утвержденный приказом Министерства сельского хозяйства от 26 мая 2010г. приказ № 52-кп. Ректором устанавливался порядок действий должностных лиц по обеспечению всех видов деятельности университета.

Для оперативного решения вопросов управления ряд полномочий передается проректорам.

Распределение обязанностей между проректорами установлены приказом ректора.

Ответственность, полномочия и порядок взаимодействия персонала в системе управления ФГБОУ ВПО РГАТУ определены развернутыми должностными инструкциями.

Руководство университета разных уровней несет ответственность за качество подготовки специалистов, оказание образовательных услуг и функционирование системы менеджмента качества в вузе.

Организационная структура университета соответствует профилю его деятельности. В соответствии с п. 1.17. Устава университет самостоятельно формирует свою структуру, за исключением создания, реорганизации, переименования и ликвидации филиалов.

Большое функциональное значение в обеспечении жизни Университета играют все структурные подразделения. Структурные подразделения университета не являются юридическими лицами. Статус и функции каждого структурного подразделения Университета определяются Положением, принятым Ученым советом Университета и утвержденным ректором. В целях дальнейшего совершенствования учебного процесса и повышения его эффективности структурная схема образовательной организации ежегодно модернизируется.

В августе 2013 года решением Ученого совета сформирована новая организационная структура ФГБОУ ВПО РГАТУ, которая представлена на рисунке 3.1.

В структуру университета входят: советы, 9 управлений, канцелярия, 6 факультетов, 38 кафедр, институт повышения квалификации, 13 центров, учебно-научнопроизводственный комплекс, спортивный комплекс, научная библиотека, 23 отдела, 2 музея, спортивно-оздоровительный лагерь «Ласково», издательство учебной литературы и учебнометодических пособий, 6 служб, 2 научно-исследовательские лаборатории, лаборатория технических средств обучения, Академия пчеловодства, школа повышения квалификации руководителей и специалистов коневодства, студенческий Дворец культуры, штаб гражданской обороны, опытная агротехнологическая станция, ветеринарная клиника «Вита», учебный парк, студенческое конструкторское бюро, 6 учебных корпусов, 7 общежитий, студенческие столовые, буфет-кафе, паспортный стол, автопарковка, профком студентов, профком сотрудников, приемная комиссия.

Главная роль в университете принадлежит факультетам и кафедрам. На сегодняшний день университет имеет в своем составе институт повышения квалификации, 6 факультетов и 38 кафедр.

№ Наименование структурных Ветеринарной медицины и Кафедра зоотехнии и биологии биотехнологии Кафедра ветеринарно-санитарной экспертизы, хирургии, № Наименование структурных п/п подразделений Экономики и менеджмента Кафедра бухгалтерского учета и аудита Институт повышения Кафедра повышения квалификации работников АПК квалификации В состав факультета довузовской подготовки и среднего профессионального образования входит 3 отделения:

Отделение по профориентации Отделение среднего профессионального образования Подготовительное отделение Важной составляющей стратегии управления университетом является развитие общественных форм управления.

В университете действуют:

попечительский совет, методический совет университета;

методический совет библиотеки;

методический совет подразделений ДПО;

совет кураторов;

совет по качеству ВПО.

Советы работают в соответствии с Положениями о совете и согласно плану работы совета.

Система управления вузом отработана в течение длительного времени и обеспечивает необходимый уровень взаимодействия и взаимопонимания между всеми структурными подразделениями университета.

Взаимодействие структурных подразделений университета обеспечивается соответствующими локальными актами и средствами оперативного управления.

В университете разработана и введена в действие локальная организационнораспорядительная и нормативная документация по всем направлениям деятельности, осуществляемым вузом.

Статус, задачи и функции структурного подразделения, порядок их деятельности определяются положением о структурном подразделении, принимаемым Ученым советом университета и утверждаемым ректором.

Реорганизация и ликвидация структурных подразделений производится приказом ректора ФГБОУ ВПО РГАТУ на основании решения Ученого совета университета.

Рис. 3.2 – Структура кадрового состава ФГБОУ ВПО РГАТУ Коллектив университета отличается стабильностью, высоким профессионализмом и компетентностью.

В 2013 г. общая численность работников составила – 1076 чел.

Доля управленческого персонала в общей численности персонала университета составляет – 8%.

В эту категорию персонала кроме ректора, проректоров, главного бухгалтера входят деканы, заведующие кафедрами.

Доля административно-хозяйственного управления в общей численности персонала университета составляет – 9%.

Доля учебно-вспомогательного персонала в общей численности персонала университета составляет – 14%.

Доля обслуживающего персонала в общей численности персонала университета составляет – 36%.

Доля научного персонала в общей численности персонала университета составляет – 1%.

Доля прочего персонала (в т.ч. ППС) в общей численности персонала университета составляет – 32%.

Структурные изменения в 2013г.

Основными направлениями структурных изменений являлись:

Интеграция учебного процесса и научно – инновационной деятельности.

Оптимизация материальных ресурсов, направленных на организацию учебного процесса по родственным укрупненным группам направлений подготовки и выполнения научно – исследовательских работ.

Повышение мотивации преподавателей и сотрудников в достижении конечного результата путем предоставления хозяйственной самостоятельности крупным структурным подразделениям.

В связи с оптимизацией структуры и совершенствования учебного процесса в университете в 2013 г. были произведены следующие структурные изменения:

1. Расформированы учетно-финансовый и экономический факультеты и создан новый факультет экономики и менеджмента.

2. Агроэкологический факультет введен в состав технологического факультета.

3. Расформированы на инженерном факультете кафедра «Теоретическая и прикладная механика», на автодорожном факультете кафедра «Автомобильные дороги и гидравлика»

и образована новая кафедра на автодорожном факультете «Строительство инженерных сооружений и механика».

4. В целях развития международных связей, эффективности инновационной работы создано «Управление международной и инновационной деятельности», в структуру которого входят:

отдел международных связей;

центр инноваций и малых предприятий учебно-научный инновационный центр «Агротехнопарк».

5. Для организации и прохождения учебных практик, приобретения навыков практической работы студентами при автодорожном факультете создан «Автосервисный центр».

6. В связи с необходимостью контроля за организацией внедрения и использования дистанционных образовательных технологий в учебном процессе создан отдел дистанционных образовательных технологий.

7. Для повышения качества учебного процесса в университете за счет развития единой, эффективной системы контроля знаний и организации самостоятельной работы студентов с использованием современных технологий тестирования создан Центр тестирования студентов.

8. В целях развития качества образовательного процесса создано управление развития и качества образовательного процесса.

В результате проведения самообследования было выявлено, что система управления университета обеспечена информационно-техническими и программными средствами.

Кроме того, несомненным преимуществом системы управления в ФГБОУ ВПО РГАТУ является активное участие студентов в принятии решений.

Организация управления ФГБОУ ВПО РГАТУ, собственная и организационнораспорядительная документация обеспечивают эффективное взаимодействие всех структурных подразделений университета и соответствуют законодательству и Уставу университета.

В целом, существующая система управления Университетом соответствует требованиям, предъявляемым к учреждениям высшего образования и позволяет решать основные задачи: разработку и совершенствование образовательных программ разного уровня в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и государственных образовательных стандартов; обеспечение условий реализации образовательных программ: кадрового потенциала, материально-технической и информационной базы, социально-бытовых и финансовых условий для подготовки высококвалифицированных востребованных специалистов; развитие научно исследовательской и научно-методической работы; условий жизнеобеспечения Университета.

Численность и состав работников соответствуют объему и сложности работ.

Процессы управления полностью обеспечены информацией и техническими средствами.

Деятельность Университета в целом и его структурных подразделений осуществляется в соответствии с утвержденными планами работы.

В соответствии со статьями 28, 30 Федерального закона № 273-ФЗ необходимо завершить разработку и принятие локальных нормативных актов в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Увеличить эффективность системы внутреннего контроля исполнения поручений.

В связи переходом на уровневую систему высшего профессионального образования (бакалавриат - магистратура) и реализацией федеральных государственных образовательных стандартов III поколения, в рамках которых предусматривается сокращение числа направлений подготовки, необходимо продолжить работу по совершенствованию структуры Университета.

4. Образовательная деятельность 4.1 Перечень основных образовательных программ За отчетный период ФГБОУ ВПО РГАТУ полностью перешло на двухуровневую систему образования. В соответствии с запросами современного рынка труда и с целью более полного удовлетворения образовательных потребностей населения создана система непрерывного образования, которая включает в себя довузовскую подготовку, среднее профессиональное образование, бакалавриат, специалитет, магистратуру, аспирантуру, докторантуру, профессиональную переподготовку и повышение квалификации, дополнительное образование.

В соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности в университете реализуются 6 специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), 60 направления и специальности высшего образования (ГОС ВО 32, ФГОС ВО 28), 16 образовательным программам послевузовского профессионального образования, 28 программ дополнительного профессионального образования.

Таблица 4.1.1 - Перечень всех образовательных программ, реализуемых по ГОС ВО Код Наименование образовательной программы Квалификация срок 020803. 040101. 080100. 080105. 080109. Товароведение и экспертиза товаров Товаровед-эксперт 5 лет 080401. 080500. 080502. 080507. 080800. 080801. 110100. 110102. 110200. 110201. 110300. 110301. 110302. 110305. переработки сельскохозяйственной сельскохозяйственного 110400. 110401. Ветеринарно-санитарная экспертиза Ветеринарно-санитарный 5 лет 110501. 111201. 190601. 190603. 190701. 190702. 250201. 260501. 270100. 270105. 270205. Таблица 4.1.2 - Перечень всех образовательных программ, реализуемых по ФГОС ВО и СПО 020400. 040400. 080100. 080100. 080200. 080200. 110800. 100800. 110100. 110100. 110400. 110400. 110800. 110800. 110900. сельскохозяйственной продукции 111100. 111100. 111801. 111900. 140400. 190109. 190600. 190600. Код Наименование образовательной программы Квалификация срок 190700. 230700. 250100. 260800. 270800. сельскохозяйственной продукции Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Бухгалтер 2 г. 10 мес.

автомобильного транспорта Выводы:

Таким образом, структура подготовки выпускников соответствует потребностям предприятий агропромышленного комплекса и других отраслей экономики региона, обеспечивает предоставление образовательных услуг населению по широкому спектру специальностей и направлениям подготовки.

4.2 Довузовская подготовка В ФГБОУ ВПО РГАТУ серьезно относятся к поиску и подготовке абитуриентов, имея разветвленную систему профориентационной работы и довузовской подготовки.

Основой эффективного и качественного обеспечения жизнедеятельности университета является профориентационная работа среди учащихся средних общеобразовательных школ (лицеев, гимназий), образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.

Профориентационная работа осуществлялась по апробированным в прошлом году направлениям:

Взаимодействие с учебными заведениями.

Взаимодействие с социально значимыми субъектами и заинтересованными структурами.

Консультационная помощь центра «Профит».

Разработка рекламной продукции для абитуриентов.

Отчет по профориентационной работе за период 2013 г.:

Организован центр профориентации, сформирована профориентационная группа, включающая ответственного за профориентацию вуза, ответственных за профориентацию на факультетах и кафедрах Разработан план проведения профориентационной работы.

Все школы города и области закреплены за факультетами и кафедрами и назначены ответственные. Всего закреплено 25 районов. К каждой школе города прикреплен ответственный за проведение профориентации в данной школе, всего 166 школ, ответственных 92 человека.

В ходе профориентации преподавателями кафедр проводилась информационно ознакомительная работа со школьниками и их родителями. Всего было проведено собраний с родителями и школьниками г. Рязани и 218 собраний в районах области.

Организованы выезды профориентационной группы в школы района. Всего охвачено 96 крупных школ.

Рекламная продукция всегда вызывает интерес у абитуриентов и привлекает внимание. В отчетном году выпуску рекламной продукции уделялось большое внимание. Разработаны и выпущены новые линии сувенирной продукции.

Разработана коллекция карманных календарей.

Разработаны и выпущены два вида настольных календарей и настенный календарь.

Разработан новый дизайн ручек для VIP- и традиционной коллекции. Изготовлено собственными силами на оборудовании факультета: открытки-пригласительные – шт.;буклеты-1100 шт., календари - 500 шт.

Рисунок 4.2.1 – на дне открытых дверей Рисунок 4.2.3 – школьники на экскурсии в макетом ФГБОУ ВПО РГАТУ музее ФГБОУ ВПО РГАТУ Разработан новый дизайн и выпущены флажки и брелоки. Разработано и выпущено видов упаковочной продукции: 4 пакета разного размера и цвета с символикой вуза и папка для бумаг с символикой вуза.

Большое внимание в этом году уделялось новой линии сувенирной продукции. В ее состав вошли: ежедневник и ручка с гравировкой, пакетики двух размеров и керамические кружки с изображением вуза.

Разработаны новые буклеты и пригласительные на ДОД.

Несмотря на большое количество разработок, продолжается работа в этом направлении. В 2014 году вузу исполняется 65 лет. В планах стоит разработка юбилейной линию сувенирной продукции.

Разработан новый макет стенда. Изготовлено собственными силами 36 стендов, большинство из них размещено и обслуживается сотрудниками отделения по профориентационной работе.

Разработаны, изданы и доведены до абитуриентов информационные материалы для поступающих:

- проспект «Рязанский государственный агротехнологический университет» (в количестве 4500 шт.), - информационный листок «О правилах приема в университет» (в количестве - информационные листки «Наши специальности - уверенность в завтрашнем дне»

(информация по факультетам) (2100шт.);

- информационные листки о среднем профессиональном образовании(7700 шт.);

- приглашения на подготовительные курсы ЕГЭ(8000 шт.);

- приглашения на День открытых дверей(100000 шт.) ИТОГО: 36300 шт. I Сформирована электронная база школ города Рязани и области, а так же доработана и дополнена электронная база адресов русскоязычных иностранных школ. Произведена рассылка по электронным адресам буклетов, приглашений на ДОД, на экскурсии.

Систематическая работа.

Произведена рассылка писем (бумажный вариант) в школы, в администрации Рязанской области - приглашения на ДОД в кол-ве 100 шт.

Обработана, систематизирована и проанализирована информация по дню открытых За период январь - декабрь проведено 9 комплексных экскурсий. В ходе работы школьников вовлекали в учебную и научно-исследовательскую деятельность вуза. Для них проводили открытые уроки, научно-практические семинары.

Приняли участие в 5 ярмарках вакансий и двухдневной выставке вакансий учебных Разработана новая бесплатная система тестирования абитуриентов «Профориентатор».

Результаты тестов оформляются индивидуальным письмом в цветном формате.

Состав письма: результат тестов, рекомендация по поступлению на определенный факультет, буклет рекомендательного факультета, сувенирная продукция.

Разработали и усовершенствовали на сайте РГАТУ раздел «Абитуриенту».

Разработали и разместили материал в количестве 24 статей по профориентационной работе на сайтах РГАТУ и Агровузы.

Проанализирована и систематизирована база вакансий и составлен перечень вакантных должностей по с/х предприятиям районов Рязанской области.

Одним из структурных подразделений является подготовительное отделение, которое ведет работу в следующих направлениях; подготовительные курсы к ЕГЭ и ГИА и организации и проведения репетиционного тестирования.

Платными услугами подготовительных курсов пользуются абитуриенты разных категорий: учащиеся школ и лицеев города и области; студенты средних специальных учебных заведений; лица, окончившие школу несколько лет назад.

Занятия на курсах позволяют слушателям прочно усвоить программы школьных дисциплин, подготовиться к сдаче ЕГЭ, приобрести навыки самостоятельной работы, познакомиться со спецификой обучения в вузе, с методикой работы вузовских преподавателей.

Университет ежегодно организует и проводит тренировочное тестирование с целью подготовки учащихся к ЕГЭ, это одна из эффективных форм довузовской подготовки.

Школьники имеют возможность оценить уровень своих знаний, узнать свой предварительный балл. Они получают на руки после проверки весь пакет материалов: бланк ответов №1, бланк ответов №2 (часть С), проверенный экспертом, тест (контрольноизмерительные материалы), выписку из протокола компьютерной проверки с указанием верно и неверно выполненных заданий. Эта форма промежуточного контроля вызывает большой интерес. Анализ результатов показывает, что участники тренировочного тестирования успешно сдают ЕГЭ.

Все это позволяет создать в университете условия для формирования обоснованных профессионально-образовательных планов будущих абитуриентов.

Вывод: Система довузовской подготовки обеспечивает профессиональную ориентацию потенциальных абитуриентов и стабилизацию конкурса при приеме в ФГБОУ ВПО РГАТУ.

4.3 Организация приема на 1 курс В 2013 году осуществлялся прием в университет для обучения по 18 программам бакалавриата, 4 программам магистратуры, 2 программам подготовки специалистов высшего профессионального образования, 6 программам подготовки специалистов среднего профессионального образования.

С 20 июня по 25 августа в приемную комиссию было подано 6534 заявления от абитуриентов, из которых 5627 заявлений на очную форму обучения, 907 – на заочную форму. Желающие обучаться в университете по очной и заочной форме выбирали программы подготовки бакалавриата, специалитета, магистратуры, а также программы среднего профессионального образования. Анализ количества поданных заявлений по формам и программам подготовки можно схематично представить на следующем рисунке.

Таблица 4.3.1 - Количество поданных заявлений на программы среднего профессионального Прием в университет осуществлялся как на основании результатов ЕГЭ, так и на основании результатов вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно. Все вступительные испытания оценивались по 100-балльной шкале.

В 2013 году университет осуществлял прием граждан как на места, финансируемые из федерального бюджета, так и для обучения на основе договоров с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами.

Зачисление абитуриентов на очную и заочную форму обучения проводилось в две волны в соответствии с приказами Министерства образования и науки РФ, указаниями учредителя вуза – Министерства сельского хозяйства РФ, Правилами приема в ФГБОУ ВПО РГАТУ на 2013-2014 учебный год.

В результате в университет было зачислено всего 1264 человек, в том числе на бюджетной основе принято 774 человек, на платной основе – 490 человека.

Зачисление в университет проводилось по направлениям подготовки (специальностям) на основании результатов конкурса по сумме баллов, набранных абитуриентом на трех вступительных испытаниях.

Абитуриенты зачислялись как на бюджетные места, в том числе места, выделенные для целевого приема, так и на места по договорам с оплатой стоимости обучения.

Рисунок 4.3.1 - Диаграмма итогов приема на очную форму обучения (программы бакалавриата и специалитета; бюджет, платно) Таблица 4.3.2 – Цифры приема по направлениям подготовки (специальностям) направления Технология производства и переработки Электроэнергетика и электротехника Наземные транспортно-технологические Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов Рисунок 4.3.2 - Диаграмма количества поданных документов Рисунок 4.3.3 - Диаграмма итогов приема на специальности СПО в 2013 году Таблица 4.3.3 – Итоги приема в магистратуру в 2013 году Направления подготовки агропочвоведение Рисунок 4.3.4 - Диаграмма итогов приема в магистратуру в 2013 году Рисунок 4.3.5 - Диаграмма активности абитуриентов из других областей, зачисленных на все формы обучения в 2013 году.

Абсолютное большинство зачисленных на очную и заочную форму обучения – абитуриенты из Рязанской области, при этом наибольшее число из г. Рязани, Ряжского, Рязанского, Скопинского, Пронского и Сасовского районов.

Анализ приема в Университет показывает, что он осуществляется в соответствии с выданной лицензией и утвержденным государственным заданием (контрольными цифрами приема).

4.4 Сведения по реализуемым основным образовательным программам 4.4.1 Высшее образование В отчетном году образовательная деятельность в ФГБОУ ВПО РГАТУ осуществлялась по 24 специальностям, 18 направлениям подготовки бакалавров, и 4 направлениям магистратуры по очной и заочной формам обучения в полном соответствии с утвержденными учебными планами и календарным графиком учебного процесса.

Общая численность студентов по всем формам обучения ВО на 1 октября 2012 г.

составила 657 чел., в том числе по очной форме – 3047 чел., по заочной – 3510 чел.

В 2012-2013 учебном году в университете продолжалась работа по практической реализацией принципа непрерывности образования.

Образовательный процесс в ФГБОУ ВПО РГАТУ в 2012-2013учебном году был направлен на формирование специалистов высокой квалификации, конкурентоспособных на рынке труда, способных к эффективной работе по специальности и в смежных областях, отвечающих потребностям социально-экономического развития Рязанской области.

В 2012-2013учебном году в университете продолжалась работа по подготовке организационно-методической документации основных образовательных программ, включающей: рабочие учебные планы, рабочие программы дисциплин, программы практик, программы итоговой государственной аттестации выпускников и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся по направлениям подготовки специалистов, бакалавров и магистров по ФГОС-ам.

В 2013 году оставалось приоритетным развитие направлений магистратуры, ориентированной на потребности регионального рынка труда, разработка магистерских программ, опирающихся на результаты исследований научных школ вуза.

В настоящее время в ФГБОУ ВПО РГАТУ осуществляется комплекс мероприятий, направленных на увеличение контингента студентов, обучающихся в магистратуре, лицензирование и организацию набора по новым направлениям магистерской подготовки.

В 2013 году университет пролицензировал магистерские образовательные программы по следующим направлениям:

23.04.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов 38.04.07 Товароведение 38.04.01 Экономика 38.04.02 Менеджмент Дальнейшее расширение спектра реализуемых магистерских программ запланировано на 2014 год.

С 2011 года в университете ведется подготовка специалистов среднего профессионального образования.

Особенностью организации образовательного процесса университета является обеспечение преемственности и непрерывности среднего профессионального и высшего образования, ранняя профессиональная подготовка учащихся по избранному направлению, воспитание гармонически развитой личности ХХI века. Это осуществляется путем построения системы обучения на принципах вузовского образования. Все это позволяет студентам, обучающимся по программам СПО, лучше адаптироваться в высшем учебном заведении, создает мотивацию на продолжение образования.

В университете успешно развивается спектр реализуемых образовательных программ, которые охватывают 11 укрупненных групп специальностей в соответствии с ОКСО из 28.

Это позволяет уверенно считать ФГБОУ ВПО РГАТУ полноценным технологический университетом. Структура контингент студентов по укрупненным группам специальностей приведена в таблице 3.1.

Анализируя структуру контингента студентов по укрупненным группам специальностей констатируем увеличение УГС по направлениям: Сельское и рыбное хозяйство, Воспроизводство и переработка лесных ресурсов, Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров и одновременно сокращается контингент по укрупненным группам специальностей Социальные науки, Экономика и управление Транспортные средства.

Таблица 4.4.1.1 – Контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ в разрезе укрупненных групп специальностей и направлений ОКСО Информатика и вычислительная Воспроизводство и переработка Технология продовольственных продуктов и потребительских Структура приведенного контингента (% от общего числа 1,17% Рисунок 4.4.1.1 Диаграмма структуры контингента студентов по укрупненным группам специальностей, % Данные о контингенте студентов университета в разрезе факультетов приведены в таблице 4.4.1.2 и на диаграмме рисунка 4.4.1.2.

Таблица 4.4.1.2 – Сведения о количестве обучающихся (по состоянию на 01.10.2013 г.) Наименование факультета Ветеринарной медицины и биотехнологии Рисунок 4.4.1.2 - Контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ по факультетам (данные на 1 октября 2013 года) Контингент студентов, обучающихся по программам ВО в 2013 году по очной форме обучения, сократился на 12,35%, по сравнению с 2012 годом, по заочной форме обучения увеличился на 54 студента. Контингент студентов, обучающихся по программам СПО в году увеличился на 61,4%.

Таблица 4.4.1.3 - Контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ, обучающихся по программам ВО (данные на 01.10.2013 г.) В 2013 году продолжалось снижение контингента студентов, обучающихся по программам специалитета с 2213 до 1412 человек по очной форме обучения и с 4090 до человек по заочной форме обучения. Одновременно происходит увеличение числа обучающихся по направлениям подготовки с 1263 до 1635 человек по очной форме обучения и с 1579 до человек по заочной форме обучения. Общий контингент студентов сократился на 5,4%, а по очной форме обучения на 12,35%.

Рисунок 4.4.1.3 - Контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ, Изменение общей численности студентов в 2013 году представлено в таблице 4.4.1.4.

Таблица 4.4.1.4 - Общий контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ по формам обучения В таблице 4.4.1.5 приведена численность студентов, обучающихся на коммерческой основе по факультетам. Из этих данных следует, что минимальное количество студентов, обучающихся по договорам на оказание платных образовательных услуг - на агроэкологическом факультете и факультете ветеринарной медицины и биотехнологии. На инженерном факультете по очной форме студенты обучаются только на бюджетной основе.

Уменьшение контингента связано с демографической ситуацией в регионе в 2010- годах.

Таблица 4.4.1.5 – Численность студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ, обучающихся по договорам на оказание платных образовательных услуг Наименование факультета Технологический Факультет ветеринарной Экономики и менеджмента Факультет довузовской Данные таблицы констатируют снижение обучающихся на платной основе по программам высшего образования очной и заочной форм обучения на 6,2%, а по очной форме обучения на 19,5%.

Динамика количества студентов, обучающихся на бюджетной и на платной основе приведена в таблицах 3.6 и 3.7.

Следует отметить, что к 2013 г. наметилась устойчивая тенденция снижения количества студентов, обучающихся по очной форме обучения на платной основе. По сравнению с 2009 годом снижение количества студентов составило 810 человек.

Как видно из данных таблиц 4.4.1.6 и 4.4.1.7 наметилась тенденция сокращения численности студентов очной формы, обучающихся на платной основе и увеличения студентов на платной основе заочной формы обучения. За счет сокращения контрольных цифр приема – уменьшается контингент студентов, обучающихся на бюджетной основе как по очной форме обучения, так и по заочной.

В 2013 году продолжалась работа по разработке и внедрению элементов дистанционных технологий для студентов заочной формы обучения.

Всего в настоящее время по заочной форме обучения в ФГБОУ ВПО РГАТУ обучаются 3510 студентов. Причем, наибольшим спросом потребителей образовательных услуг пользуются следующие направления и специальности: эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов, технология транспортных процессов, экономика, менеджмент, агроинженерия и др.

Таблица 4.4.1.6 - Общий контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ очной формы обучения (отношение бюджетное/платное) Рисунок 4.4.1.4 – Диаграмма общего контингента студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ очной формы обучения (отношение бюджетное/платное) Рисунок 4.4.1.5 – Диаграмма общего контингента студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ заочной формы обучения (отношение бюджетное/платное) Таблица 4.4.1.7 - Общий контингент студентов ФГБОУ ВПО РГАТУ заочной формы обучения (отношение бюджетное/платное) В 2013 году университет подготовил 1451 специалиста, что на 281 человека меньше, чем в 2012 году.

Выпуск по очной форме составил 869 специалиста, по заочной форме обучения - выпускников, Сопоставление с прошлым учебным годом свидетельствует, что удельный вес выпускников очной формы обучения в 2013 году повысился, а выпуск заочников уменьшился на 394 человека.

Сведения о выпуске специалистов в разрезе факультетов приведены в таблице 4.4.1.8.

Таблица 4.4.1.8 - Сведения о выпуске специалистов в разрезе факультетов за 2011-2013 годы.

Наименование факультета Ветеринарной биотехнологии В таблице 4.4.1.9 приведены данные о выпуске специалистов 2013 года по укрупненным группам специальностей Таблица 4.4.1.9 - Выпуск специалистов ФГБОУ ВПО РГАТУ по укрупненным группам специальностей в 2013 году Форма обучения Рисунок 4.4.1.6 – Диаграмма выпуска специалистов 4.4.2 Среднее профессиональное образование В 2011 году в рамках создания и реализации концепции непрерывного профессионального образования «школа-колледж-вуз» началась подготовка специалистов по программам среднего профессионального образования (СПО).

В 2013 году в университете реализовывались открытие 6 программ среднего профессионального образования. Полный перечень специальностей СПО приведен в таблице 3.10.

Таблица 4.4.2.1 - Специальности среднего профессионального образования сельскохозяйственной продукции профессиональное В отчетном году подготовка специалистов проводилась в соответствии с утвержденными ООП, составленными на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и учебными планами по специальностям.

Обучение по всем специальностям осуществляется по очной форме на бюджетной основе и с полным возмещением затрат на подготовку специалистов. Контингент обучаемых по реализуемым специальностям СПО представлен в таблице 3.11.

Таблица 4.4.2.2 - Контингент студентов по специальностям СПО Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Товароведение и экспертиза качества Механизация сельского хозяйства Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Техническое обслуживание и ремонт Программы СПО обеспечены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой. Вместе с тем, для совершенствования учебно-воспитательного процесса отделения СПО необходимо продолжить работу по развитию материально-технического обеспечения, а также расширить спектр применения информационных технологий в образовательном процессе.

4.4.3 Подготовка кадров высшей квалификации Подготовка аспирантов в 2013 году проводилась по 16 научным специальностям, отраслям наук: биологическим, техническим, сельскохозяйственным, экономическим и педагогическим.

На конец 2013 года в аспирантуре обучались 173 аспиранта, в том числе очно – 117.

Число соискателей составило 55 человек.

Таблица 4.4.3.1 – Численность аспирантов и соискателей в 2013 году.

Из общего числа по отраслям наук:

42 доктора наук, профессора и 21 кандидат наук, доцент.

План набора в аспирантуру в 2013 году выполнен полностью, в аспирантуру зачислено всего 51 человек, в том числе 34 – очно, из них 1 – на договорной основе; 17 – заочно, из них 5 – на договорной основе.

Таблица 4.4.3.2 – Набор в аспирантуру в 2013 году.

Из общего числа по отраслям наук:

Выпуск аспирантов в отчетном году составил 44 человека.

В помощь аспирантам и соискателям по подготовке к сдаче кандидатских экзаменов и зачетов проводятся занятия по истории и философии науки, по иностранным языкам, педагогике и психологии высшей школы, методологии научных исследований, тренингу профессионально ориентированной риторики, дискуссий и общения и др. Лекции и занятия проводятся на высоком методическом и научном уровне.

В распоряжение аспирантов предоставляется библиотечный фонд университета, обеспечивается возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем образовательных программ.

Выделяются средства на командировочные расходы для участия аспирантов в научных конференциях других вузов и посещения научных библиотек, а также компенсируются расходы аспирантов университета, связанные с защитой диссертаций в диссертационных советах других вузов.

Аспиранты и соискатели активно принимают участие в конференциях, семинарах и конкурсах.

В 2013 году внедрена система материального стимулирования научных руководителей аспирантов, защитивших диссертации в срок до окончания обучения или в течение года после окончания обучения.

В докторантуре университета, открытой Приказом Министерства образования и науки России № 193 от 14.02.2011 г. обучались восемь докторантов по двум специальностям.

Таблица 4.4.3.3 – Численность докторантов и соискателей в 2013 году.

Из общего числа по специальностям:

05.20.01 – технологии и средства механизации сельского хозяйства 5 06.02.10 – частная зоотехния, технология производства продуктов 3 животноводства В докторантуру университета в 2013 году зачислены 3 докторанта: 2 – по специальности 05.20.01 – технологии и средства механизации сельского хозяйства; 1 – по специальности 06.02.10 – частная зоотехния, технология производства продуктов животноводства.

Наличие докторантуры способствует повышению эффективности обучения в аспирантуре.

С целью совершенствования работы по повышению эффективности обучения аспирантов по научным специальностям с низким уровнем защит диссертаций в срок окончания обучения в аспирантуре, руководством университета проведена следующая работа:

- введена система оптимального распределения бюджетных мест с учетом важнейших направлений;

- разработана стратегия развития факультетов в плане обеспечения подготовки кадров высшей квалификации.

- подготовлена система поощрения научных руководителей за успешное обучение аспирантов.

4.4.4 Дополнительное профессиональное образование В соответствии с лицензией, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, ФГБОУ ВПО РГАТУ ведет образовательную деятельность по программам дополнительного профессионального образования - повышения квалификации и программам профессиональной переподготовки.

квалификации академия пчеловодства, школа повышения квалификации руководителей и специалистов коневодства, институт повышения квалификации, являясь подразделениями дополнительного профессионального образования университета.

Профессорско-преподавательский состав подразделений дополнительного профессионального образования:

Академия пчеловодства: штатных – 1 (доцент);

внешние совместители: профессор 0,25 ст. – 2, доцент 0,5 ст. – 1, ст. преподаватель 0, ст. – 1. Всего 2,5 единицы.

Институт повышения квалификации: штатных – 1 – зав. кафедрой, 1 - доцент, 2 – доцента 0,5 ст.; внутренние совместители – 1 доцент 0,5 ставки. Всего 3,5 единицы.

Школа коневодства штатных преподавателей и совместителей не имеет.

Профессиональная переподготовка и повышение квалификации велась в соответствии с государственным заданием и на платной основе.

Структурные подразделения дополнительного профессионального образования осуществляют свою деятельность в следующих направлениях:

- повышение квалификации и профессиональную переподготовку различных категорий слушателей;

- повышение квалификации руководителей и специалистов сельскохозяйственного производства и перерабатывающей промышленности;

- повышение квалификации специалистов других ведомств.

Форма учебы - как с отрывом от работы так и с выездом на предприятия и организации.

Для чтения лекций приглашаются специалисты министерства сельского хозяйства и продовольствия Рязанской области и других организаций. Учебными планами предусмотрена: организация круглых столов и деловых игр по актуальным темам, выездные занятия в передовых предприятиях области.

Таблица 4.4.4.1 – Сведения о профессиональной переподготовке и Разработанные программы профессиональной переподготовки рассчитаны на слушателей, имеющих высшее и среднее профессиональное образование, и соответствуют требованиям «Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов» (приказ Минобразования России от 06.09.2000 г. № 2571).

Вместе с тем количество слушателей, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку на базе ФГБОУ ВПО РГАТУ меньше, чем в иных федеральных университетах и нам необходимо проявить большие «маркетинговые» и «менеджерские» таланты, чтобы стать реально более востребованной площадкой для повышения квалификации и переподготовки специалистов в Рязанской области.

В университете в сфере дополнительного профессионального образования реализуется 23 программы повышения квалификации и 5 программам профессиональной переподготовки.

Все программы профессиональной переподготовки имеют практическую направленность и востребованы на сегодняшний день.

Госзадание по профессиональной переподготовке и повышению квалификации человека, объем финансирования – 8210 тыс. рублей. Детализация представлена в таблице 4.4.4.2:

Таблица 4.4.4.2 – Госзадание по профессиональной переподготовке Повышение квалификации:

Повышение квалификации:

Профессиональная переподготовка:

Объем заработанных от обучения внебюджетных средств – 4310 тыс. рублей.

Из них: академия пчеловодства – 418 тыс. рублей, институт повышения квалификации – 2832000 рублей, Соотношение внебюджетных средств на 1 рубль, полученный их бюджета, составило:

Академия пчеловодства – 0, Институт повышения квалификации – 1, Школа коневодства – 0,89.

Дополнительное профессиональное образование студентов.

Для повышения востребовательности выпускников на рынке труда проводится профессиональная переподготовка по программам «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и «Менеджмент»:

- 48 человек выпущено в 2013 году - 77 человек завершит обучение в июне 2014 года - продолжат учебу 99 человек - планируется набрать в 2014 году ещ 50 человек.

Повышение квалификации ППС.

Организовано и проведено повышение квалификации 116 преподавателей. Из них: чел. – в форме внутривузовского ФПК; 74 чел. – за пределами Рязанской области.

Вся деятельность ФГБОУ ВПО РГАТУ в системе ДПО ориентирована на ее дальнейшее успешное развитие, направленное в первую очередь на эффективное взаимодействие с потенциальными потребителями образовательных услуг с целью их привлечения на обучение по программам ДПО, осознания необходимости непрерывного образования. «Переходный период» (существенные изменения в нормативно-правовой базе) в сфере дополнительного профессионального образования привносит в организацию деятельности в системе ДПО определенные трудности, в первую очередь психологического характера. К отмене документов государственного образца (дипломы о профессиональной переподготовке, свидетельства и удостоверения о повышении квалификации) должны адаптироваться и слушатели, и работодатели. С одной стороны, это создает на сегодняшний день проблемы в плане привлечения слушателей на обучение по программам ДПО, с другой стороны, необходимость адаптации к новым условиям работы нацеливает университет на дальнейшее повышение своего статуса, качества программ ДПО, чтобы документ установленного образца, выдаваемый ФГБОУ ВПО РГАТУ по итогам обучения, стал статусным и востребованным. В связи с этим университет видит свои основные задачи по развитию системы ДПО в оптимизации маркетинговой стратегии, в актуализации содержания программ дополнительного профессионального образования, в совершенствовании образовательных технологий, методических основ, материальнотехнической базы учебного процесса.

В целом система дополнительного образования в ФГБЮУ ВПО РГАТУ развивается динамично и является эффективной, так как востребована среди самых различных категорий слушателей, а также приносит стабильную экономическую прибыль.

Главными задачами являются:

1. Адаптироваться к работе в условиях отсутствия бюджетного финансирования, для чего необходимо провести оптимизацию кадрового состава и поиск новых востребованных направлений деятельности.

2. Переработать учебные программы под новые требования.

3. Устранить выявленные недостатки в ведении учебной документации.

4.4.5 Профессиональная подготовка Студенты университета, обучаясь по основной образовательной программе, имеют возможность получения дополнительной квалификации по программам профессиональной подготовки.

Обучение студентов по программам профессиональной подготовки проводилось на 1курсах агроэкологического, ветеринарной медицины и биотехнологии, инженерного, технологического факультетов в период теоретического обучения, учебной и производственной практик на предприятиях соответствующего профиля и структурных подразделениях университета (виварий, УНИЦ «Агротехнопарк», учебный парк).

Структура контингента по программам профессиональной подготовки университета в 2013году представлена в таблице 3.13.

Таблица 4.4.5.1 - Структура контингента по программам профессиональной 11015 Аппаратчик термической обработки колбасных изделий 15830 Оператор по искусственному осеменению животных и птицы 19205 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства категорий «В», «С», «Е», «F»;

19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Организация подготовки и присвоение рабочих профессий по специальности осуществляется по рабочим учебным планам по профессиональной программе и рабочим программам. После окончания учебной практики студенты сдают экзамен квалификационной комиссии, где присваивается рабочая профессия по специальностям:

За отчетный период по программам профессиональной подготовки в университете прошло обучение 452 человека.

Студенты университета имеют возможность получить профессиональную подготовку, что позволяет им проходить производственную практику по рабочим специальностям.

4.5 Содержание образовательных программ Оценка содержания подготовки специалистов требованиям государственных образовательных стандартов, бакалавров и магистров требованиям федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется на основе анализа соответствия основной образовательной программы специальности - требованиям ГОСа, и образовательным программа направлений подготовки – требованиям ФГОС, соответствия рабочего учебного плана примерным программам, рекомендованным Министерством образования РФ для конкретных специальностей и направлений подготовки и утвержденных руководителем Департамента образовательных программ и стандартов профессионального образования, а также рабочими программами, фондами промежуточного и итогового контроля знаний, отчетами председателей ГАК, заведующих кафедрами, протоколами учебно-методической комиссии факультета, курсовыми работами, тематикой выпускных квалификационных работ.

Подготовка специалистов, по образовательным программам, реализуемым в Университете, ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО второго поколения по рабочим учебным планам, утвержденным решением Ученого совета университета.

Подготовка бакалавров, магистров по образовательным программам, реализуемым в Университете, ведется в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения по рабочим планам.

Анализ структуры основных образовательных программ показывает их соответствие государственному образовательному стандарту ВПО в части требований к объему теоретического обучения, в том числе по блокам и отдельным дисциплинам, перечню дисциплин федерального компонента и наличию национально-регионального компонента, продолжительности практик и выполнению выпускных квалификационных работ, объему часов в неделю за весь период теоретического обучения.

При реализации образовательных программ выдерживаются требования ГОС ВПО по недельной нагрузке студентов.

Общая недельная нагрузка студентов распределена равномерно по всем семестрам теоретического обучения и составляет не более 54 часов в неделю, из них аудиторная нагрузка без учета факультативных и занятий по физическому воспитанию не превышает часов в неделю.

Продолжительность теоретического обучения и количество недель, отводимое на проведение практик, полностью соответствуют требованиям ГОС.

На экзаменационные сессии выделяется количество недель, также соответствующее требованиям ГОС ВПО, как правило, 2-3 недели на сессию.

Время на каникулы устанавливается в соответствии с графиком учебного процесса университета, утверждаемым на каждый учебный год. На учебный год планируется не менее недель каникул, в том числе зимние каникулы составляют 2 недели.

Учебный план специальности является основным документом, регламентирующим учебный процесс профессиональной образовательной программы.

При разработке учебных планов выполняются все требования соответствующих Государственных образовательных стандартов, учитываются рекомендации, данные в примерных учебных планах и инструктивных письмах и приказах Минобразования РФ.

Учебный план содержит все требуемые ГОС ВПО циклы дисциплин:

- общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ);

- общие математические и естественнонаучные дисциплины (ЕН);

- общепрофессиональные дисциплины (ОПД);

- специальные дисциплины (включая дисциплины специализации) – СД (ДС);

- факультативные дисциплины (ФД).

Общее соотношение часов по блокам дисциплин соответствует требованиям ГОС В соответствии с требованиями ГОС трудоемкость циклов ГСЭ, ЕН, ОПД распределяется между дисциплинами федерального компонента, регионального компонента и дисциплинами по выбору студентов. Трудоемкость цикла СД распределена между обязательными дисциплинами ГОС по специальности и дисциплинами специализаций.

Федеральный компонент цикла ГСЭ составляет 70% общей трудоемкости цикла. В федеральный компонент цикла в обязательном порядке входят дисциплины «Отечественная история», «Иностранный язык», «Философия», «Физическая культура», а также все остальные перечисленные в ГОС дисциплины федерального компонента.

Дисциплины национально-регионального компонента дополняют федеральную составляющую цикла и формируются методической комиссией факультета с учетом рекомендаций методического совета университета в части гуманитарного и социальноэкономического образования. Национально-региональный компонент составляет 15% общей трудоемкости цикла ГСЭ и включает такие дисциплины как «Культурология», «Русский язык и культура речи», «Экономика».

На дисциплины по выбору студентов в данном цикле приходится 15% общей трудоемкости. Каждая дисциплина по выбору имеет не менее одной альтернативной с тем же объемом часов. Перечень дисциплин по выбору устанавливает ученый совет факультета с учетом мнения студентов и предложений кафедр, обеспечивающих учебный процесс.

Дисциплины по выбору в цикле ГСЭ представлены «Введением в специальность», «Основами информационной культуры», «Этикой и психологией в профессиональной деятельности» и др.

Цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин включен в учебный план в строгом соответствии с ГОС ВПО, реализуемых на факультете специальностей.

Дисциплины цикла являются базовыми для общепрофессиональной и специальной подготовки.

Федеральный компонент цикла ЕН составляет 86,5% общей трудоемкости циклов. В федеральный компонент цикла данных специальностей в обязательном порядке входят следующие дисциплины: «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Экология».

Национально-региональный компонент в данном цикле составляет 8%.

На реализацию дисциплин по выбору студентов в данном цикле отведено 5,5% трудоемкости циклам ЕН.

Региональный компонент и дисциплины по выбору студентов расширяют теоретическую и практическую подготовку студентов в областях будущей профессии.

Цикл общепрофессиональных дисциплин является базовым для специальных дисциплин.

Федеральный компонент данного цикла составляет около 80% для специальностей. В федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС соответствующих специальностей.

Дисциплины, включенные в национально-региональный компонент, логично дополняют дисциплины федерального компонента и соответствуют профилю подготовки специалиста.

Набор дисциплин национально-регионального компонента и дисциплин по выбору представлен с учетом особенностей региона и направлен на лучшую адаптацию специалиста в условиях современного производства.

Дисциплины цикла СД (специальные дисциплины) формируются в строгом соответствии с требованиями ГОС ВПО, отраслевыми и региональными особенностями профессиональной деятельности выпускников. Трудоемкость цикла специальных дисциплин распределена между обязательными дисциплинами стандарта соответствующих специальностей и дисциплинами специализаций.

Более целенаправленная профессиональная подготовка осуществляется за счет часов, отводимых на дисциплины специализации.

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков по профилю данной специальности.

В блок «Дисциплины специализации» включены дисциплины, которые по своему содержанию дополняют циклы общепрофессиональных и специальных дисциплин, что способствует получению углубленных знаний и навыков в решении организационноуправленческих, технологических и научно-исследовательских задач.

Преподавание специальных дисциплин осуществляют, как правило, специальные кафедры.

Факультативные дисциплины планируются в объеме 450 часов в соответствии с рекомендациями ГОС ВПО. Они не являются обязательными и предлагаются по желанию студента в целях расширения и углубления научных и прикладных знаний.

Образовательная деятельность на 1-3 курсах по специальностям и направлениям подготовки Университета осуществляется на основании Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО).

Объем учебной нагрузки в неделю, предусмотренный учебными планами, не превышает 54 часов, в том числе аудиторных занятий при очной форме обучения в среднем за период теоретического обучения не превышает 27 часов, что соответствует требованиям ФГОС ВО. Объем аудиторного времени не превышает 50% от общей трудоемкости дисциплины. Аудиторная нагрузка кратна количеству недель в семестре.

Продолжительность теоретического обучения и количество недель, отводимое на проведение практик, полностью соответствуют требованиям ФГОС.

На экзаменационные сессии выделяется количество недель, также соответствующее требованиям ФГОС ВПО, как правило, 2-3 недели на сессию.

Время на каникулы устанавливается в соответствии с графиком учебного процесса университета, утверждаемым на каждый учебный год. На учебный год планируется не менее недель каникул, в том числе зимние каникулы составляют 2 недели.

При разработке учебных планов выполняются все требования соответствующих Федеральных государственных образовательных стандартов, учитываются рекомендации, данные в примерных учебных планах и инструктивных письмах и приказах Минобразования РФ.

Учебный план содержит все требуемые ФГОС ВО циклы дисциплин:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

- физическая культура;

Общее соотношение часов по блокам дисциплин соответствует требованиям ФГОС.

Проведенный анализ учебных планов специальностей и направлений подготовки свидетельствует, что структура, содержание, объемы часов по циклам дисциплин и по всей образовательной программе в целом соответствуют требованиям ГОС и ФГОС по специальностям и направлениям подготовки.

В учебных планах предусмотрены различные формы текущей аттестации студентов.

Экзамены, зачеты, курсовые работы и проекты равномерно распределены по семестрам.

С целью реализации компетентностного подхода в Университете предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом процент занятий соответствуют требованиям ФГОС ВПО.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся).

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в базовой части цикла.

Основные образовательные программы магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов:

М1 Общенаучный цикл;

М2 Профессиональный цикл;

М3 Практики и научно-исследовательская работа;

М4 Итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, устанавливаемую вузом. Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

ООП магистратуры, включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы практик и научно-исследовательской работы, итоговой государственной аттестации, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

ООП ежегодно обновляются с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научно-исследовательской и научно-изыскательской, производственно-технологической, организационно-управленческой, преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистров. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями производства, государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов.

В программы базовых дисциплин профессионального цикла включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции. Предусмотрено применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки межличностных коммуникаций, способствующих принятию совместных научно обоснованных решений, воспитанию лидерских качеств.

Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП. Предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с литературой и тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

проведение научно-исследовательской работы;

анализ результатов научно-исследовательской работы, сравнение с результатами других авторов, определение практической значимости полученных результатов и места их возможной практической реализации;

формирование целостного видения научной проблемы через призму полученных результатов и определение дальнейших перспектив научно- исследовательской публичная защита выполненной работы;

подготовка результатов научно-исследовательской работы к публикации.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП магистратуры (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. В набором оценочных средств в том числе включены:

результаты обучения по программе;

количество публикаций (статьи, тезисы докладов);

количество выступлений на конференциях;

участие в конкурсах, грантах, олимпиадах;

оценка качества рецензирования курсовых и выпускных работ бакалавров;

оценка качества чтения пробных лекций и проведения семинаров и лабораторных оценка значимости результатов научной деятельности в прикладной оценка умения магистра участвовать в научных дискуссиях.

В вузе созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.

Итоговый контроль по дисциплинам учебного плана организован в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО и включает государственный экзамен и выпускную квалификационную работу. Тематика выпускных квалификационных работ соответствует профилям подготовки выпускников на факультете.

По каждой из этих итоговых форм контроля существуют программы и методические рекомендации, обеспечивающие подготовку и успешное проведение испытаний.

При линейном анализе дисциплин всех предусмотренных ГОС и ФГОС ВО циклов видно, что они распределены дифференцированно по курсам обучения, каждая последующая дисциплина базируется в том числе и на знаниях и умениях изученных ранее дисциплин.

В настоящее время все читаемые курсы дисциплин учебных планов обеспечены рабочими программами, которые отражают содержание и объем программного материала и соответствуют квалификационной характеристике специалиста, образовательнопрофессиональным программам и времени, отведенному учебным планом на изучение дисциплин.

Выводы:

По итогам проведенного самообследования было выявлено соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников по каждой образовательной программе требованиям соответствующих ГОС, ФГОС.

Анализ учебных планов и других компонентов основных образовательных программ показывает, что структура образовательных программ Университета разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов и Государственных образовательных стандартов специальностей и направлений подготовки бакалавров, специалистов и магистров.

В целом, содержание подготовки по специальностям и направлениям подготовки Университета соответствуют установленным требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов и Государственных образовательных стандартов.

Основные образовательные программы и учебные планы по структуре, трудоемкости, срокам обучения, перечням дисциплин и содержанию соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов и Федеральных государственных образовательных стандартов;

4.6 Организация учебного процесса Содержание профессионально-образовательных программ реализуется через организацию учебного процесса.

В основу организации учебного процесса заложен системный подход к подготовке выпускников. Он проявляется в строгой последовательности и взаимной увязке преподаваемых дисциплин, в реализации концепции непрерывной подготовки специалиста, в организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов.