способностью разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства (ПК-15);

способностью исследовать причины брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению (ПК-16);

способностью обеспечивать надежность и безопасность на всех этапах жизненного цикла продукции (ПК-17);

способностью выбирать системы экологической безопасности производства (ПК-18);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ (ПК-19);

способностью руководить разработкой продукции, ее изготовлением, контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной эксплуатацией (ПК-20);

способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты (ПК-21);

способностью осуществлять контроль за испытанием готовой продукции, средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-22);

способностью руководить созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству (ПК-23);

способностью анализировать и адаптировать научно-техническую документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления (ПК-24);

способностью осуществлять профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения (ПК-25);

способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПКспособностью выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности (ПК-27);

способностью организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов (ПК-28);

способностью обеспечивать адаптацию современных версий систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов (ПК-29);

способностью руководить подготовкой отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения (ПК-30);

способностью организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов, внедрению техники и технологий (ПК-31);

способностью поддерживать единое информационное пространство планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-32);

способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических процессов (ПК-33);

способностью организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии (ПК-34);

способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства (ПК-35);

способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-36);

научно-исследовательская деятельность:

способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления (ПК-37);

способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством на основе проблемно-ориентированных методов (ПК-38);

способностью проводить математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-39);

способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем автоматизации и управления (ПК-40);

способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-41);

способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-42);

способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-43);

способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности (ПК-44);

научно-педагогическая деятельность:

способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов научных исследований (ПК-45);

способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления (ПКспособностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научноисследовательской работы студентов (ПК-47);

способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения (ПК-48);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

способностью организовывать контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления и программного обеспечения (ПК-49);

способностью обеспечивать практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических средств и систем (ПК-50);

специальные виды деятельности:

способностью проводить работу по повышению научно-технических знаний и тренингу сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-51).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

проектирование инновационных процессов пьютерной информации М1.В.ОД Обязательные дисциплины 20 М1.В.ДВ Дисциплины по выбору 10 Современные аспекты надежности и качества систем управления и автоматических производств управления качеством в томатических производствах информационноуправляющие системы ции на этапах жизненного странства виртуальных М2.В.ОД Обязательные дисциплины 20 ства автоматизации М2.В.ДВ Дисциплины по выбору 18 Алгоритмическое и программное обеспечение автоматизированных систем Системы автоматизации и управления химическими М3 исследовательская работа Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных (в зачетных единицах)

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИН

Наименование дисциплины и ее основные Цель. Формирование системы языковых знаний и коммуникативных умений и навыков практического владения иностранным языком для современного знакомства с новыми достижениями и тенденциями в соответствующей сфере профессиональной деятельности, установление контактов с зарубежными специалистами и повышения профессионального мастерства, общей культуры Содержание дисциплины. Грамматические материалы. Основные грамматические явления, необходимые для понимания оригинальной литературы по специальности и ведение беседы в сфере профессиональной деятельности. Монологическая и диалогическая речь (тематика в зависимости от выбранного направления): технический перевод, разговорный иностранный язык.

В результате изучения дисциплины обучающийся - терминологию делового иностранного языка;

- применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов;

- навыками общения на иностранном языке.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ОК-3.

М1.Б2 Философские проблемы науки и техники 108 (3) Цель. Формирование междисциплинарного мировоззрения, основанного на глубоком философском осмыслении естественных и технических наук, становление научного мышления как части общечеловеческой культуры.

Содержание дисциплины. Место и роль философии в жизни общества и человека. Специфика и сущность важнейших философских вопросов.

Основные этапы истории философии. Базовые философские понятия и проблемы, важнейшие направления и школы. Ключевые положения виднейших представителей мировой философской мысли. Современные направления философии.

Глобальные проблемы современности.

В результате изучения дисциплины обучающийся - основные философские проблемы науки и техники;

- применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности;

- идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и экономическими аспектам и качества.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОКОК-9, ОК-10.

проектирование инновационных процессов Цель. Уяснение содержания и сущности инновационных процессов, а также управления ими на уровне предприятий и организаций на основе интеграции науки и производства, методов практического использование научного и интеллектуального потенциала.

Содержание дисциплины. Инновационная деятельность, основные понятия и определения. Инновационный менеджмент как научное и практическое явление. Наука – источник инноваций.

Управление научными исследованиями. Коммерциализация инноваций. Организация производства и маркетинг инноваций. Результаты инновационной деятельности. Эффективность инноваций.

Инновационная деятельность в зарубежных странах.

В результате изучения дисциплины обучающийся - правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения;

- показатели эффективности инновационного - этапы и процедуры бизнес-проектирования; основные виды экономической деятельности, формы собственности и организационно-правовые нормы предприятий в Российской Федерации;

- прогнозировать технико-экономические показатели развития производства и конкурентоспособность создаваемой продукции;

- оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности;

- составлять маркетинговый, инвестиционный, производственный и финансовый планы;

- формировать комплект документов для государственной регистрации предприятия;

- навыками практической охраны интеллектуальной собственности;

- навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-19, ПК-21, ПК-24, ПК-27, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-43.

Цель. Обучение математическому моделированию, необходимому при проектировании и исследовании объектов и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления. Освоение основных принципов и методов построения математических моделей.

Содержание дисциплины. Роль модели в процессе научного познания. Основы теории моделирования систем. Математическое моделирование производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления объектов и систем автоматизации. Компьютерные технологии в задачах моделирования. Вычислительный эксперимент.

В результате изучения дисциплины обучающийся - современные физико-математические методы, применяемые в инженерной и исследовательской - методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и объектов;

- технологию принятия статистических решений;

- применять физико-математические методы при моделировании задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее - навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-37, ПК-39.

Цель. Обучение основным понятиям планирования экспериментов, построению математических моделей исследуемых объектов, проверки их адекватности.

Содержание дисциплины. Введение в теорию планирования эксперимента. Модели наблюдений, анализ однофакторных и многофакторных экспериментов. Проверка гипотез об установлении адекватности полученных математических моделей. Оптимальное планирование эксперимента для построения математической модели.

Обработка данных. Отбрасывание данных. Объединение результатов разных измерений. Взвешенное среднее. Вычисление характеристик эмпирических распределений.

Статистические методы построения преобразования и оценки парных зависимостей по экспериментальным данным. Аппроксимация экспериментальных данных методом наименьших квадратов. Линейная аппроксимация, аппроксимация другими кривыми. Выбор оптимальной формы.

Корреляция. Коэффициент линейной корреляции.

Количественный критерий значимости.

Критерии 2, Стьюдента и Фишера для распределений. Определение 2. Степени свободы и приведенное значение 2. Вероятности для 2. Распределение Стьюдента, определение, свойства.

Распределение Фишера, определение, свойства.

Проверка статистических гипотез. Статистические гипотезы.

В результате изучения дисциплины обучающийся - методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их результатов и оценки их качества;

- формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием алгоритмов, адекватных сформированным планам;

- навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для ЭВМ.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-14, ПК-21, ПК-33, ПК-37, ПК-39, ПКПК-42.

Цель. Обучение обеспечивать информационную безопасность, т.е. использовать, хранить и защищать компьютерную информацию и объекты интеллектуальной собственности.

Содержание дисциплины. Обеспечение информационной безопасности. Правовая защита информации. Административная защита информации. Средства защиты информации, методы и системы защиты информации. Программная защита данных.

В результате изучения дисциплины обучающийся - методы и средства хранения и защиты компьютерной информации;

- применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации;

- навыками хранения и защиты компьютерной В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-36, ПК-44.

Цель. Обучение современным методам анализа и моделирования систем управления.

Содержание дисциплины. Структурные модели системы. Подходы к получению структурных моделей. Графовые модели и их связь со структурной моделью (сигнальный граф, граф Мейсона).

Модели в терминах пространства сотояний, Выбор переменных состояния. Преобразования модели «вход – выход» в модель «вход – состояние – выход» и наоборот. Управляемая каноническая форма Фробениуса-Калмана. Матричное исчисление применительно к задачам, связанным с матричными преобразованиями. Алгоритмические скалярная и векторная схемы реализации уравнений состояния и выхода системы (объекта). Анализ основных свойств линейных систем управления: устойчивости, инвариантности, чувствительности, управляемости и наблюдаемости.

Модальное управление, обратная связь по состоянию системы. Идентификация состояния системы. Наблюдатели полного и пониженного порядка (наблюдатели Люенбергера). Статистическая динамика в системах управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся - основные методы и модели современной теории - применять методы и модели современной теории управления при анализе систем управления;

- навыками исследования систем управления.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-37, ПК-39.

М1.В.ОД2 Метрологическое обеспечение систем 360 (10) Цель. Обучение основам метрологического обеспечения производства, систем и средств автоматизации и управления, разработке (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов.

Содержание дисциплины. Научная, техническая и организационная основы метрологического обеспечения; основные цели и задачи метрологического обеспечения; метрологические службы и организации; метрологическое обеспечение разработки, производства и обслуживания систем автоматизации и управления; государственный метрологический контроль и надзор; метрологическая экспертиза технологической документации; калибровка и поверка средств измерений;

методика выполнения измерений; метрологическая экспертиза; анализ состояния измерений;

структура и организация работы метрологической службы организации (предприятия); технология разработки нормативной документации.

В результате изучения дисциплины обучающийся - теоретические основы метрологического обеспечения производства, систем и средств автоматизации и управления;

- основы разработки (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов;

- осуществлять метрологическую экспертизу технологической документации;

- проводить анализ состояния измерений;

- навыками калибровки и поверки средств измерений.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-9, ПК-14, ПК-28.

Цель. Обучение методологическим основам науки об управлении.

Содержание дисциплины. Хронологические аспекты науки об управлении. История развития математических основ теории управления на протяжении XIX-XXI веков. Классическая теория автоматического управления: разделы временного и частотного анализа и синтеза систем управления.

Эволюция отдельных направлений науки об управлении процессами и объектами. Смена парадигмы в теории автоматического управления – возникновение нового подхода к анализу и синтезу систем управления на основе моделей «входсостояние-выход» и введение понятий управляемости и наблюдаемости в рассматриваемых системах. Придание доминирующего статуса векторно-матричному исчислению в проектировании систем автоматического управления. Современные разделы теории автоматического управления:

метод пространства состояний линейных и дискретных систем, теория модального управления, идентификация состояния системы управления (наблюдатели полного и пониженного порядка).

В результате изучения дисциплины обучающийся - методологические основы науки об управлении;

- обоснованно выбирать методы управления;

- навыками анализа и выбора методологической В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ОК-2, ОК-6, ОК-9, ПК-20.

М1.В.ДВ1 Современные аспекты надежности и качества 360 (10) Цель. Обучение основам, связанным с обеспечением надежности и проведением технической диагностики автоматизированных систем.

Содержание дисциплины. Основы теории надежности. Основные определения и понятия теории надежности. Надежность: связь с другими отраслями знаний, особенность ее проблем, современное состояние. Динамика возможных состояний объекта. Показатели надежности. Основные законы распределения наработки до отказов.

Классификация отказов. Программа обеспечения надежности АСУ ТП. Ремонтопригодность. Срок службы. Избыточность. Элемент расчета надежности. Количественные характеристики надежности. Методы расчета надежности резервированной аппаратуры систем автоматического управления. Общие сведения по диагностики. Методы технического диагностирования систем автоматического управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся - теоретические основы надежности и диагностики, закономерности появления отказов в технических устройствах, программном обеспечении и по вине операторов;

- использовать полученные знания для определения качественных и количественных показателей надежности системы и диагностики ее состояния.

- навыками и методами повышения надежности с использованием включения в систему резервных В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-49, ПК-50.

М2.Б1 Проектирование систем автоматизации и 108 (3) Цель. Формирование знаний и умений для выполнения проектных работ по созданию и функционированию систем автоматизации и управления технологических процессов и производств.

Особое внимание уделяется разработке систем управления основными объектами пищевой и химической промышленности.

Содержание дисциплины. Системный подход к проектированию. Стадии и этапы проектирования систем автоматизации управления. Организация проектирования и характеристика проектной документации. Построение функциональной, технической и организационной структур. Автоматизированное проектирование систем автоматизации и управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные принципы проектирования систем автоматизации и управления объектами различного служебного назначения в режиме реального времени с использованием процедурного объектноориентированного моделирования способов проектирования;

- методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов;

- инвариантные методы моделирования процессов управления и методы программноаппаратной реализации проектных процедур;

- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений;

уметь:

- разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку автоматизированных систем;

- строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления, модели и алгоритмы их функционирования;

- применять методику объектно-ориентированного подхода при проектировании систем автоматизации и управления с использованием среды моделирования Rational Rose и языка программирования UML;

- разрабатывать прикладной программный модуль для нижнего уровня реализации системы автоматизации и управления;

владеть:

- навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления;

- навыками моделирования процессов управления объектов.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПКПК-11, ПК-12, ПК-31.

М2.Б2 Интегрированные системы проектирования и 108 (3) управления автоматизированных и Цель. Подготовка специалистов, способных квалифицированно и на современном научнотехническом уровне решать задачи разработки и эксплуатации современных интегрированных систем проектирования и управления.

Содержание дисциплины. Основные понятия интегрированной системы проектирования и управления (ИСПУ). Современные тенденции развития распределенных АСУ ТП и их интеграция с АСУП. Классификация и состав ИСПУ. Характеристики и требования к ИСПУ. Функции и структура интегрированных систем управления современным предприятием. Управляющие вычислительные комплексы: классификация, объектная ориентация, требования к надежностным характеристикам и методы их улучшения, поддержка сетевой архитектуры. Структура SCADAсистем, функции, характеристики. Типовые SCADA-системы, использование в системах управления. Системы автоматизированного проектирования (САПР) систем автоматизации. Разработка проектной документации. MES- и ERPсистемы. Назначение и основные функции. Примеры использования в отрасли.

В результате изучения дисциплины обучающийся - основные понятия интегрированной системы проектирования и управления автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее функции и структуру;

- взаимосвязь процессов проектирования подготовки производства и управления ими;

- математическое, методическое и организационное обеспечение интегрированных систем проектирования и управления автоматизированных и автоматических производств, программнотехнические средства, используемые для их построения;

- SCADA-системы, их функции, использование для проектирования автоматизированных систем проектирования;

- документирование, контроль и управление сложными производствами различного назначения;

- разрабатывать интегрированную систему проектирования и управления автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее отдельные элементы;

- использовать SCADA-системы для проектирования автоматизированных и автоматических систем управления, документирования, контроля и управления сложными производствами;

- навыками построения интегрированных систем проектирования и управления автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA-систем.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-11, ПК-12, ПК-40.

Цель. Обучение методам использования баз и банков данных для создания информационных систем различного назначения.

Содержание дисциплины. Основные понятия и определения. Концепция баз данных. Модели представления данных. Теория реляционных баз данных. Объектно-ориентированные базы данных. Банки данных и их состав. Онтологические системы хранения знаний.

В результате изучения дисциплины обучающийся - понятие о базах и банках информационных данных, назначение и области применения, функции и структуру, элементы, методы построения и - строить базы и банки информационных данных;

- навыками создания баз и банков информационных данных.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-36, ПК-41.

М2.Б4 Информационные системы управления 108 (3) Цель. Развитие профессиональной компетенции в области систем менеджмента качества, необходимых для проектирования, создания и обеспечения функционирования систем управления качеством на предприятиях.

Содержание дисциплины. Ретроспектива международной деятельности в области качества.

Предпосылки появления стандартов и история их создания. Концепция, структура и области применения стандартов серии ISO 9000:2000. Основные термины и определения в области качества.

Принципы менеджмента качества. Анализ требований стандарта ISO 9000:2000. Научные методы анализа деятельности предприятия в области качества.

В результате изучения дисциплины обучающийся - методы построения и описания процессов в соответствии с теорией Деминга, модель обеспечения системы менеджмента качества, основанной на процессном подходе;

- технологии управления передачей данных, документов и задач между участниками проекта в PDM-системах, проектирование работы;

- средства и алгоритмы инструментов управления - структуру компьютерной системы менеджмента качества (СМК), ее элементов;

- методы и средства хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS-технологий;

- роль и место информационного обеспечения СМК в едином информационном пространстве предприятия, этапы создания информационного обеспечения СМК, тенденции и предпосылки - использовать методы и инструментальные средства для построения компьютерной системы менеджмента качества, средства и алгоритмы реализации инструментов управления качеством;

- использовать методы и средства хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS-технологий;

- разрабатывать информационное обеспечение СМК в едином информационном пространстве - навыками разработки компьютерных систем менеджмента качества, средств и алгоритмов инструментов управления качеством;

- навыками использования методов и средств хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS-технологий.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ОК-2, ОК-10, ПК-6, ПК-9, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-24, ПК-25, ПК-28, ПК-29, ПК-30, ПКПК-51.

информационно-управляющие системы Цель. Изучение основных направлений применения распределенных систем промышленной автоматизации.

Содержание дисциплины. Современные тенденции развития технологий промышленной автоматизации. Принципы и архитектура построения распределенных систем контроля и управления технологическими процессами. Многопоточные и многопроцессорные операционные системы реального времени. Организация передачи данных в распределенных системах. Использование последовательных интерфейсов, радиоканалов, коммутируемых линий, GSM сети. Встраиваемые распределенные системы контроля и управления оборудованием. Техническое и программное обеспечение встраиваемых распределенных систем. Инструментальные средства проектирования встраиваемых распределенных систем.

В результате изучения дисциплины обучающийся - понятия о распределенных компьютерноуправляющих системах, их функции, области применения, структуры, элементы, принципы - использовать в своей профессиональной деятельности распределенные компьютерно-информационные управляющие системы;

- навыками разработки распределенных компьютерных информационно-управляющих систем, информационных моделей знаний.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ОК-8, ПК-7, ПК-19, ПК-40.

Цель. Изучение основных положений теории интеллектуальных систем.

Содержание дисциплины.

Основные понятия теории интеллектуальных систем. Интеллектуальные системы с нечеткой логикой (фаззи-логикой). Элементы теории нечетких множеств. Основные понятия фаззилогики. Общие сведения по фаззирегулированию. Процедуры фаззи-логики. Примеры систем фаззи-регулирования. Порядок синтеза систем фаззи-регулирования. Экспертные системы управления. Нейросетевые технологии.

Онтологические системы.

В результате изучения дисциплины обучающийся - основные понятия искусственного интеллекта, информационные модели знаний;

- фреймовые модели, модель прикладных процедур, реализующих правила обработки данных;

- методы представления знаний в базах данных информационных систем, инженерии знаний;

- онтологические системы описания и управления производственными данными и знаниями, классификацию и структуру, инструментальные средства проектирования, разработки и отладки, этапы разработки;

- разрабатывать и использовать системы описания и управления производственными данными;

- навыками использования прикладных процедур, реализующих правила обработки данных;

- навыками представления данных в базах данных информационных систем;

- навыками работы с онтологическими системами описания и управления производственными данными и знаниями.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-39, ПК-40.

М2.Б7 Интегрированная логистическая поддержка 72 (2) продукции на этапах жизненного цикла Цель. Приобретение базовых, устойчивых знаний по системной рационализации управления производственным процессом как основного звена логистической цепи (закупки, производство, распределение), нуждающегося в своевременной материально-технической поддержке, современном информационном инструментарии и в качественном техническом обслуживании производства с целью обеспечения выпуска продукции (оказания услуг) надлежащего качества с минимальными затратами ресурсов и в определенные сроки.

Содержание дисциплины. Место логистики логистического менеджмента, ее миссия, стратегия и тактика. Логистика производства в логистической цепи «закупка – производство – распределение». Логистическая организация обеспечивающих процессов. Логистическое управление производственными процессами.

В результате изучения дисциплины обучающийся - эксплуатационную модель экземпляра продукции, понятие об интегрированной логистической поддержке (ИЛП) продукции, цели и задачи ИЛП, ее структуру и нормативные документы;

- методы логистического анализа на этапах жизненного цикла продукции и услуг, его автоматизацию;

- методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия, надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия;

- электронную документацию в ИЛП, реализация ИЛП на основе PDM-систем;

- разрабатывать эксплуатационные модели продукции, использовать методы логистического анализа на этапах ее жизненного цикла;

- навыками разработки эксплуатационных моделей изделий, использования логистического анализа, работы с электронной документацией систем интегрированной логистической поддержки продукции на этапах ее жизненного цикла.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПКПК-18, ПК-26, ПК-27, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-38, ПК-43, ПК-50.

М2.Б8 Планирование единого информационного 72 (2) пространства виртуальных предприятий Цель. Формирование знаний и умений для руководства созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению.

Содержание дисциплины. Понятие о едином информационном пространстве виртуальных предприятий, виды обеспечения, информационно-функциональная интеграция автоматизированных систем различного назначения. Разработка технического задания и технического предложения на разработку автоматизированных систем. Последовательность эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления.

Разработка прикладных программных модулей для нижнего уровня реализации системы автоматизации и управления.

В результате изучения дисциплины обучающийся - понятие о едином информационном пространстве виртуальных предприятий, виды обеспечения и программно-технические средства для построения интегрированных систем (ИС) проектирования и управления, информационнофункциональную интеграцию автоматизированных систем различного назначения;

- инструментальные средства проектирования ИС, стандарты и языки представления информационных моделей продукции (STEP);

- методы и средства информационного моделирования продукции, теорию и средства реализации многоагентных систем, COBRA и основы взаимодействия компонентов программного обеспечения систем виртуального предприятия;

- разрабатывать элементы виртуальных предприятий, интегрированные системы проектирования - навыками построения виртуальных предприятий, их элементов, использования стандартов и языков моделей продукции.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-2, ПК-8, ПК-23, ПК-32, ПК-35, ПК-41, ПК-42, ПК-45, ПК-46, ПК-47, ПК-48.

М2.В.ОД1 Технические средства автоматизации 360 (10) Цель. Изучение технических (электрических и пневматических) средств автоматизации российских и зарубежных производителей, их характеристик. Изучение систем автоматизированного управления с использованием технических Содержание дисциплины. Типовые структуры и средства автоматизации и управления (САиУ) техническими объектами и технологическими процессами, назначение и состав САиУ. Технические средства получения информации о состоянии объекта автоматизации. Промышленные регуляторы. Исполнительные устройства, регулирующие органы. Технические средства приема, преобразования и передачи измерительной и командной информации по каналам связи, устройства связи с объектом управления, системы передачи данных, интерфейсы САиУ, аппаратнопрограммные средства распределенных САиУ, программное обеспечение САиУ.

В результате изучения дисциплины обучающийся - принцип действия, структуру и основные характеристики технических средств автоматизации - осуществлять рациональный выбор технических средств автоматизации и управления;

- навыками настройки и монтажа технических средств автоматизации и управления.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-17, М2.В.ОД2 Микропроцессорные средства автоматизации 360 (10) Цель. Формирование знаний по основам управления технологическими процессами с использованием микропроцессорных технических средств Содержание дисциплины. Общие сведения о микропроцессорных средствах автоматизации.

Классификация и состав микропроцессорных систем. Представление информации в микропроцессорных устройствах. Организация вводавывода аналоговых сигналов. Аналого-цифровые (АЦП) и цифро-аналоговые (ЦАП) преобразователи. Классификация, устройство, основные характеристики. Микропроцессорные комплекты (МПК) больших интегральных схем (БИС). Общая характеристика запоминающих устройств.

Классификация программируемых логических контроллеров (ПЛК). Языки программирования ПЛК. Резервирование ПЛК и устройств вводавывода. Методика выбора ПЛК. Архитектура промышленных сетей. Открытые промышленные В результате изучения дисциплины обучающийся - основные принципы построения микропроцессорных систем;

- устройство и принципы функционирования элементов микропроцессорных систем;

- принципы построения систем автоматического управления технологическим процессом (производством) на базе микропроцессорных контроллеров и других микропроцессорных технических средств автоматизации;

- основы программирования микропроцессорных - разрабатывать и проектировать системы автоматического управления технологическим процессом (производством) на базе микропроцессорных контроллеров и других микропроцессорных технических средств промышленной автоматики;

- разрабатывать электрические принципиальные схемы подключений микропроцессорных технических средств промышленной автоматики;

- программировать, настраивать и эксплуатировать микропроцессорные контроллеры, наиболее распространенные на предприятиях пищевой промышленности и других производствах;

- навыками построения систем управления и автоматизации на основе современных микропроцессорных средств.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-17, М2.В.ДВ1 Автоматизированное управление в вейвлет- 288 (8) Цель. Обучение методам анализа и синтеза систем управления в вейвлет-среде.

Содержание дисциплины. Основные понятия, свойственные векторным системам автоматизированного управления. Задачи, в которых могут успешно использоваться методы вейвлетпреобразований и алгоритмов на базе вейвлетфункций. Понятия время-частотных тезаурусов (словарей) Хевисайда, Дирака, Фурье, Гаусса, Габора. Основные виды распределений класса Коэна и их особенности. Анализ и синтез систем управления технологическими процессами на базе методов вейвлет-преобразований. Основные программные продукты для реализации методов вейвлет-преобразований, сравнение их эффективности. Применение методов вейвлетпреобразований для текущего мониторирования и управления технологическими процессами. Формирование структурных схем управления в вейвлет-среде при задающем воздействии в виде скалярных сигналов или в виде распределений класса Коэна.

В результате изучения дисциплины обучающийся - методы анализа и синтеза систем управлений в - программные продукты для реализации методов вейвлет-преобразований;

- решать задачи автоматизированного управления технологическими процессами и техническими объектами на базе вейвлет-преобразований и время-частотных распределений;

- основными программными продуктами для создания векторных систем автоматизированного управления технологическими процессами и техническими объектами на базе вейвлетпреобразований и время-частотных распределений.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-37, ПК-38, ПК-39, ПК-40.

М2.В.ДВ1 Алгоритмическое и программное обеспечение 288 (8) автоматизированных систем управления Цель. Изучение теоретических и прикладных основ построения и функционирования типовых системных программных средств систем автоматизации.

Содержание дисциплины. Состав программного обеспечения систем управления. Инструментальные системные средства. Ассемблеры. Макропроцессоры. Компоновщики и загрузчики. Компиляторы. Симуляторы, отладчики.

В результате изучения дисциплины обучающийся - методы и средства разработки математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения систем автоматизации и - общие принципы построения и базовые структуры ассемблеров, макропроцессоров, компоновщиков и компиляторов;

- разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение систем автоматизации;

- разрабатывать нестандартные компоненты систем автоматизации;

- осваивать средства программного обеспечения автоматизации и управления;

- выбирать технологии, инструментальные средства и средства вычислительной техники при организации процессов проектирования, изготовления, контроля и испытания продукции, средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;

- навыками применения алгоритмического и программного обеспечения при решении задач автоматизации;

- навыками освоения современного алгоритмического и программного обеспечения автоматизированных систем управления.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-37, ПК-38, ПК-39, ПК-40.

М2.В.ДВ2 Системы автоматизации и управления 360 (10) Цель. Формирование знаний и умений по системному анализу технологических процессов как объектов автоматизации, по решению задач автоматизации различных технологических процессов химической промышленности, по анализу и синтезу систем автоматизации и управления различных классов объектов.

Содержание дисциплины. Основные задачи автоматизации технологических процессов. Автоматизация и механизация процессов и производств в химической промышленности. Основные уровни автоматизации. Основные направления развития автоматизации технологических процессов. Экономические аспекты автоматизации. Роль информационных технологий в области химической автоматизации. Системный анализ производственного процесса как объекта управления. Механизмы и средства автоматизации технологических процессов. Автоматизация непрерывных технологических процессов. Автоматизация периодических и дискретных процессов.

Оптимальное управление технологическими процессами. Автоматизация технологических процессов на локальном уровне управления. Автоматизированные системы управления технологическими процессами. Интегрированные системы управления производственными процессами.

В результате изучения дисциплины обучающийся - основные этапы и задачи автоматизации технологического процесса;

- методику анализа технологического процесса - особенности автоматизации непрерывных, периодических и дискретных процессов химической промышленности;

- принципы построения и функционирования систем автоматизации и управления;

- проводить анализ технологического процесса - проводить постановку задачи автоматизации технологического процесса, выбор и обоснование системы автоматизации;

- проводить расчет и анализ систем автоматического регулирования;

- проводить синтез и анализ систем автоматизации технологических процессов и производств;

- навыками применения методов расчета систем автоматизации и управления;

- навыками применения способов оценки эффективности функционирования систем автоматизации.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-3, ПК-7, ПК-11, ПК-17, ПК-49.

М2.В.ДВ2 Системы автоматизации и управления 360 (10) Цель. Формирование знаний и умений по системному анализу технологических процессов как объектов автоматизации, по решению задач автоматизации различных технологических процессов пищевой промышленности, по анализу и синтезу систем автоматизации и управления различных классов объектов.

Содержание дисциплины. Основные задачи автоматизации технологических процессов. Автоматизация и механизация процессов и производств в пищевой промышленности. Основные уровни автоматизации. Основные направления развития автоматизации технологических процессов. Экономические аспекты автоматизации.

Роль информационных технологий в области пищевой автоматизации. Системный анализ производственного процесса как объекта управления.

Механизмы и средства автоматизации технологических процессов. Автоматизация непрерывных технологических процессов. Автоматизация периодических и дискретных процессов. Оптимальное управление технологическими процессами. Автоматизация технологических процессов на локальном уровне управления. Автоматизированные системы управления технологическими процессами. Интегрированные системы управления производственными процессами.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные этапы и задачи автоматизации технологического процесса;

- методику анализа технологического процесса как объекта управления;

- особенности автоматизации непрерывных, периодических и дискретных процессов пищевой промышленности;

- принципы построения и функционирования систем автоматизации и управления;

уметь:

- проводить анализ технологического процесса как объекта управления;

- проводить постановку задачи автоматизации технологического процесса, выбор и обоснование системы автоматизации;

- проводить расчет и анализ систем автоматического регулирования;

- проводить синтез и анализ систем автоматизации технологических процессов и производств;

владеть:

- навыками применения методов расчета систем автоматизации и управления;

- навыками применения способов оценки эффективности функционирования систем автоматизации.

В процессе изучения данной дисциплины выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-3, ПК-7, ПК-11, ПК-17, ПК-49.

М3 Практики и научно-исследовательская работа Цель. Повышение общего профессионального уровня и выполнения магистерской диссертации.

Содержание практики. Сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по тематике исследования. Разработка новых решений автоматизации производств. Проведение научных исследований и анализ полученных результатов. Создание математических моделей, позволяющих исследовать и оптимизировать параметры технологического процесса производства и улучшать качество готовых изделий. Внедрение результатов исследований и разработок. Участие в конференциях по соответствующей тематике.

В результате прохождения практики обучающийся должен знать:

- теорию и практику решения задач автоматизации технологических процессов и производств;

- осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем технологической подготовки производства;

- анализом, синтезом и оптимизацией процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством на основе проблемно-ориентированных методов.

В процессе освоения данной дисциплины студенты должны овладеть следующими общекультурными и профессиональными компетенциями: ОКОК-2, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-15, ПК-20, ПК-42, ПК-49, ПК-50.

М3.П1 Научно-исследовательская практика 36 (1) Цель. Развитие профессиональной компетенции в области разработки теоретических моделей, проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации, разработка алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и Содержание практики. Проведение литературного обзора и патентного поиска. Разработка плана методики, плана и программы проведения научных исследований. Проведение научных исследований и обработка результатов экспериментов.

В результате прохождения практики обучающийся должен знать:

- научные методы разработки математических моделей, методы анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации;

- применять данные научные методы для решения конкретных исследовательских задач;

- вопросами алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и В процессе прохождения данного вида практики выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-37, ПК-38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-43, ПК-44, ПК-51.

Цель. Развитие профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.

Содержание практики. Изучение программ дисциплин, читаемых на кафедре. Участие в разработке программы конкретной учебной дисциплины, постановка или модернизация отдельных лабораторных работ и практикумов, проведение лабораторных и практических занятий.

В результате прохождения практики обучающийся должен знать:

- направление подготовки студентов по кафедре, программы читаемых курсов;

- разрабатывать программы учебных дисциплин и - осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов;

- проводить лабораторные и практические занятия;

- новыми образовательные технологиями, включая системы компьютерного, дистанционного и интерактивного обучения.

В процессе прохождения данного вида практики выпускники должны овладеть следующими компетенциями: ПК-45, ПК-46, ПК-47, ПК-48.

М4 Итоговая государственная аттестация Данный вид учебной деятельности предназначен 288 (8) для установления соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация проводится в 12 семестре и включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен проводится по комплексным билетам, тематика которых содержит вопросы отдельных дисциплин программы, формирующих конкретные компетенции.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период освоения основной образовательной программы и прохождения педагогической и научноисследовательской практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач производственнотехнологического или научно-педагогического видов профессиональной деятельности.

При выполнении выпускной квалификационной работы магистранты, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, должны показать способность и умение самостоятельно решать на современном уровне за-